第一篇：良好行為習慣教案《交通標志》

良好行為習慣教案《交通標志》

一、活動目標: 1.認識常見的交通標志，能從標志的顏色、圖案、形狀去理解他們的作用。2.培養幼兒的規則意識，激發幼兒對交通標志的興趣。

3.在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

二、活動準備

課件、交通標志圖片（交通燈、禁止進入、禁止左轉、注意兒童、禁止停車）

三、活動過程：

1．談話導入，激發幼兒的興趣

師：小朋友們，我們的奇佳剛剛學會了開車，它開著它的小汽車在路上發生了很多的事情，你們想知道嗎？讓我們一起去看看吧！

2.紅、黃、藍交通標志

○1出示課件，播放課件《禮儀小劇場》

○2出示“禮儀小劇場”中出現的安全標志，提問：“故事中出現了哪些交通標志”。

○3幼兒大膽發表自己的意見（交通燈、禁止進入、禁止左轉、注意兒童、禁止停車）歸納：

⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

⑷出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內畫不同圖案的標志叫（警示標志）。

○4小結：在我們的生活中有很多的交通標志，藍顏色的交通標志是指示標志，比如左轉標志；黃顏色的標志是警示標志，比如注意注意兒童；紅顏色的標志是禁止標志，比如禁止進入。3.禮儀三字經《交通 交通標志》 ○1出示課件，幼兒隨視頻欣賞歌曲一遍。○2幼兒隨音樂進行歌曲跟唱。

四、延伸部分：游戲：“交通安全伴我行”

在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。

第二篇：良好行為習慣-班會教案

《良好行為習慣養成教育》

主題班會設計方案

活動設計：

一、活動題目： 良好行為習慣養成教育

二、活動主題： 文明禮儀 與你同行

三、活動目的：

擬通過此次主題班會使學生：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、轉變思想觀念，做遵守校紀校規的典范。

四、活動步驟：

一、活動前的準備工作：

(1)、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。(2)、全班同學準備發言材料（3）、環境布置（黑板、場地等）。

二、活動實施： 班主任主持會議：(1)開場白；

世界著名心理學家威廉.詹姆士這么說的：

播下一個行動，收獲一種習慣；

播下一種習慣，收獲一種性格；

播下一種性格，收獲一種命運！

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！(2)宣布本次活動的主題；

(3)班主任對開學前兩周的班級工作做總體概括；(4)主題一：講文明、懂禮貌 ①

同學例舉生活中的不文明現象； ②

同學自查自身有無不文明的行為；

③

展開討論：如何做一名講文明懂禮貌的中專生； ④

班主任進行主題總結。

(5)主題二：遵守校紀校規，做愛校榮校的優秀中專生 ①

班級同學之間進行自評與互評； ②

展開討論：如何做一名優秀中專生； ③

班主任進行主題總結。(6)班主任對本次主題班會進行總結

預期效果：通過此次班會，全班同學的精神面貌煥然一新，在新的學期、新的起點，有一個新的氣象。徹底與不文明的現象說“byebye”，大家一起做講文明懂禮貌的優秀中專生，并擬通過此次班會增強班級凝聚力，增強班級榮譽感。

第三篇：養成良好行為習慣教案

養成良好的行為習慣 四（1）中隊 輔導員：張淑玲

活動目的：

１．通過活動，使學生了解好習慣的具體內容，理解好習慣對于人生的重要意義，努力養成好習慣重要性。

２．培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，養成良好行為習慣。

３．引導學生樹立理想，放眼未來，自信自強，勇敢前進，做新世紀的接班人。

活動形式：綜合表演。活動準備：

１．搜集相關知識，整理相關資料。２．排練節目。３．布置會場。活動過程：（片1）甲：尊敬的老師 乙：親愛的同學 合：大家好！

甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。乙：因為有了父母的養育，我們才如此幸福安逸 甲：我們有幸走進了幸福的校園 乙：我們有幸踏進了知識的殿堂 甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師 乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學 甲：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎？ 乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎？

合：四（1）中隊《養成良好的行為習慣》主題隊會——現在開始！（片2）

乙：全體起立！出隊旗，敬禮！（片3）

甲：有一支歌，伴隨少先隊員走過硝煙，在斗爭中給孩子們增添勇氣。乙：聽，這是多么熟悉的旋律，唱起它，我們意氣風發、勇往直前。甲：全體起立，唱隊歌！（片4）

歌詞：（片5）乙：全體請坐！

甲：親愛的隊員們，一位哲人曾說過：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要，因此勿以善小而不為，勿以惡小而為之，只要我們努力從點點滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大事業。活動開始：（片6）班訓（片7）一：猜謎語（片8）

甲：我不是你的影子，但我和你最親密。乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。甲：對成功的人來說，我是功臣。乙：對失敗的人來說，我是壞蛋。甲：我到底是誰？ 全班齊：我就是習慣。

二：看故事圖片。好習慣使人終身受益 好習慣的故事（片9 片10

片11）

你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。

他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。壞習慣的故事

（片12）

日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。

甲： 剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。乙： 是啊，精美源于細節，細節造就成功。甲： 那你們知道什么是習慣嗎？

二、習慣體驗。

(片13)甲：采訪

生1：知道了習慣就是在長期的生活實踐中逐漸養成的行為，如，每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種習慣。

甲 ：講得真好！生2：我認為習慣是一種無意識的行為。如，我寫作業時總愛趴在桌子上，有時自己也想改，可總是管不住自己。甲：說得真不錯！生3：我認為習慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。

甲：說得對極了！甲：

其實每個人都有習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣，誰來說說你有哪些好習慣？（片14）（片15）

生1：我做完作業就幫家長做家務。

甲：你是愛勞動的好習慣。生2：我一有空就看課外書。

甲：你是愛讀書的好習慣。生3：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。甲：你是愛運動的好習慣。

生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。

甲：你是勤儉節約的好習慣。

甲：其實這些習慣都是對的，相信這些同學都會為自己有這樣的好習慣而感到光榮。

甲：習慣不是一天、兩天養成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。

三、下面請欣賞三句半表演：《養成文明好習慣》（片16）

甲：我們四個臺上站，乙：給您說段三句半，丙：要問我們說點啥，丁：聽聽看！

甲：學生學習是關鍵，乙：成績不好挺難辦，丙：回回考試拖后腿，丁：出冷汗！

甲：成績提高并不難，乙：勤學苦練肯登攀，丙：素質教育高要求，丁：向前看！

甲：到校聞聲老師早，乙：同學見面說你好，丙：禮貌用語經常用，丁：那多好！甲：打架斗毆是惡習，乙：不講誠信是賴皮，丙：愛護環境心靈美，丁：你真行！

甲：同學之間將團結，乙：相互尊重相互學，丙：有了難處別著急，丁：能解決！

甲：聽課認真坐姿好，乙：課間守紀不打鬧，丙：進出教室排成隊，丁：靜悄悄！甲：個人生活要獨立，乙：早睡早起有規律，丙：勤儉節約傳家寶，丁：應牢記！甲：講文明，懂禮貌，乙：八大習慣要養成，丙：又紅又專做棟梁，丁：不得了！齊：生活習慣也重要，點滴細節 我做起;大家一起來參與！（逗笑）

四、請欣賞詩歌朗誦（片17）

詩朗誦《點燃好習慣的心靈之燈》（伴音樂）

甲：和著歡快的節拍，乙：踏入寶貴的小學時代，丙：做文明的小學生，合：那是我們共同的心愿。甲：是什么伴我們形影相隨？ 乙：是習慣

丙：是什么在漫長的人生道路上點燃我們心靈之燈? 丁：是習慣，是好習慣

合：好習慣，人生的禮儀天使。

甲：你成為一根小小的火柴，燃亮一片心空 乙：你成為一片小小的綠葉，沁滿一個季節 合：你是我們心中一支歌，啟動我們心靈的旋律 左合：壞習慣，危害大，學習倒退直向下。右合：壞習慣，危害大，思想落后表現差。左合：壞習慣，危害大，人格修養倒地爬。右合：壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮。

齊合：壞習慣，危害大，克服它，你幫我幫大家幫！丙：我們找出不良習慣。丁：我們提出改正措施。乙：我們結成互助對子。

齊合：我們的行動更自覺，我們的意志更堅定。甲：

聽，我們班的新規范五字歌 左合：上學不遲到，作業按時交。右合：下課不喧嘩，走廊不打鬧。左合：兩操認真做，身體鍛煉好。右合：環境要愛護，衛生清潔好。甲：好習慣啊，是我們言行的導師。乙：好習慣啊，是我們心靈之燈。左合：播種行為，收獲習慣； 右合：播種習慣，收獲性格；

齊合：播種習慣，收--獲--人--生！（慢速）

五、看圖片（你相信嗎？）（片18 片19 片20）在印度和泰國隨處可見這樣一副荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。

六、請欣賞舞蹈《

》

小合唱《最炫名族風》（片21）

七、玩個游戲。

（片22）下面，請同學們

甲：（1）兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置。看一看你左手大拇指在上，還是你的右手的大拇指在上？

（2）現在請大家刻意改變，反過來交叉，即剛才在上的拇指改在下，看看是什么感覺？

（3）刻意改過來交叉動作，我們不斷重復21次。現在什么感覺？是不是習慣了一點？

乙：這個游戲告訴我們：習慣的力量雖然巨大，但習慣也是可以通過人的意志力改變的。改變習慣最初的時候會感覺別扭，20次以后就會適應，而90次以后新的習慣才會固定。所以新的習慣的養成全在于堅持。

八、請欣賞歌曲《八榮八恥歌》（片23）我們的承諾：

以認真學習為榮

以懶惰馬虎為恥 以尊敬師長為榮

以不講文明為恥 以團結同學為榮 以自私自利為恥 以勤儉節約為榮 以鋪張浪費為恥 以互幫互助為榮 以打架斗鬧為恥 以遵守紀律為榮 以違反紀律為恥 以寬容大度為榮 以斤斤計較為恥 以誠實守信為榮 以不講誠信為恥 下面請輔導員老師講話！（24）（掌聲）

九、小結

輔導員老師：同學們，通過本次班會，我們都認識到了：習慣時刻改變著我們的生活，良好的習慣能幫助我們走向成功。那么我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，老師相信今天一個好習慣，將會伴隨我們健康成長，成就你美好人生。甲：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。乙：好習慣是我們成長中最親密的伙伴。

合：為了校園更美麗，班級更出色，我們種下一個好習慣吧！合：四（1）中隊主題隊會——到此結束。十：退旗（片25）

十一：班主任寄語：

（片26）

十二：我們的明天會更好（片27）

第四篇：十大良好行為習慣

即墨一中學生十大良好行為習慣

1．熱愛祖國。維護國家榮譽，尊重國旗、國徽；升國旗時自然肅立，唱國歌時嚴肅，準確，聲音洪亮。

2．熱愛校園。不亂涂亂寫，不亂丟亂扔、不隨地吐痰、口香糖，發現垃圾主動撿拾；愛護校園花草樹木；教室內桌凳擺放整齊；開關門窗輕重有度，離校時關好門窗。

3．尊敬師長。見到老師主動問好或行禮；回答師長問話時要起立，給師長提意見時態度誠懇。

4．誠實守信。說真話、講信用，言行一致；獨立完成作業，考試不作弊;借人東西及時歸還，做錯事情主動承認。

5.舉止文明。講普通話、寫規范字。不吸煙、不喝酒、不攜帶手機；不涉足網吧、游戲廳；男女生之間正常交往，友愛大方;不打架罵人，與同學友好相處。

6.儀表端莊。校服整潔干凈；自覺佩帶學生證于左胸前；不留奇異發型，不燙發、染發；男生不留長發，男生頭發前不遮眉，側不蓋耳，后不蹭領；女生不留披肩發。

7.遵守秩序。集合，不推搡，不打鬧，保持安靜；就餐，不插隊，不擁擠，在指定位置就餐；課間不打鬧，上下樓梯輕聲右行。

8.勤儉節約。不比吃穿，不擺闊氣，不亂花錢；愛惜糧食，節約水電。

9．樂于助人。為人善良，樂于幫助同學、老師；對學習和生活上有困難的同學及時施以援手。

10．強身健體。積極參加體育鍛煉，課間操集合做到靜、快、齊；做操時動作到位、整齊有力；跑步時步伐整齊、口號響亮、鏗鏘有力。

第五篇：良好行為習慣演講稿

國旗下的演講---良好行為習慣演講稿

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣。”作為一名中學生，我覺得我們應該養成良好的行為習慣。

做為中學生的我們應趁著這大好時光，以常規為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節，遵守常規，保持好個人衛生和環境衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，提高個人素質，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從老師的教導，服從學校的管理。

但是在我們校園生活中，仍然存在許多不文明現象。隨地吐痰，亂扔垃圾，不尊重師長，抽煙，玩手機等現象也比較突出。特別是吸煙，對我們青少年身體健康危害極大。吸煙的危害，盡人皆知。全世界每年因吸煙死亡達250萬人之多，煙是人類第一殺手。自覺養成不吸煙的習慣，不僅有益于健康，而且也是一種高尚公共衛生道德的體現。其次就是玩手機這個普遍有嚴重的問題。手機對我們學生的消極影響尤為突出：

1、影響身體健康，降低記憶力；

2、網吧進了教室，毒害青少年；

3、干擾他人休息，降低學習效率

4、干擾教學秩序，蔑視教師勞動；

5、嚴重敗壞考風，徹底擊跨學風；

6、事端容易滋生，事故防不勝防。由此可見，手機對學生的影響是多么嚴重。

除此之外，我們還要養成良好的學習習慣。有些同學不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學周末總是在玩，總是把作業留到星期天晚上再趕著做。這完全是習慣的問題。而如果你不能養成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比如說：上課認真聽講，作業認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。

孔子說：“少成若天性，習慣如自然”意思就是說小時候形成的習慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養成良好的習慣。”葉圣陶認為培養孩子的目的就是養成好習慣。習慣越自然越好，能力越増強越好。

好習慣要培養，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實養成習慣并不難，重要的是堅持到底，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么事錯誤的，提高非辨是非，區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習，做一個無愧社會，無愧于父母，無愧于自己的文明中學生。因此，我們從今天做起，學規范、學紀律、勤學習，為自己設計一個文明中學生的形象。同學們，你們要知道，習慣對于一個人來說是多么的重要啊!為了我們人生，讓我們一起來養成良好的行為習慣吧!