第一篇：小學品德與生活第三冊教案

小學品德與生活第三冊教案

一、本學期具體教學目標：

1、能充分感受到經過一年級的學習生活后，自己的進步和變化；并對二年級的學習和生活充滿美好的向往和信心。

2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方；在人際交往中誠實、不說謊、珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。

3、體驗自主活動，探索、發現的愉快，能有意識地用各種方法獲得知識和經驗；發展動手能力和參與能力。

二、本學期課程內容標準的重點：

1、健康、安全地生活：

能在生活中運用學到身體保健知識和安全知識；自覺養成護眼、護耳、護牙的習慣，養成正確的坐、立、行、走的姿勢。

2、愉快、積極地生活：

在生活中體驗到學習的樂趣，感受團結合作的喜悅；在生活中體驗友愛和溫暖，誠實不說謊；在過去的一年中自己和班級的進步而感到高興和自豪的同時，對二年級學習和生活有新的打算和期待。

3、負責任、有愛心地生活：

體驗人與人之間相互關心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動；并對勞動者充滿尊重和感激之情，向為人民服務的無名英雄學習；愿意為他人，為社區做力所能及的好事，愛護自己生活的地方，初步形成環保意識。

4、動腦筋、有創意地生活：

對人體、植物以及身邊的各種科學現象有積極地探索興趣，能用小試驗、調查、作比較的方法學習知識；并能與老師、同學一起對探索的結果進行初步的總結。第一單元

《我愛我的身體》 單元目標：

1、了解自己的身體的基本特征，發展積極的自我意識。

2、了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性。

3、愛護自己的身體，養成良好的生活習慣。單元內容：

主題一：

《了解我的身體》 主題二：

《保護我的身體》 教學過程 ：

主題一

了解我的身體 主題目標：

1、認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。

2、學習測量身體，了解自己生長發育的基本狀況。

3、用多種方式表現自己的身體特征，增強保護意識。活動準備：

老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長記錄袋）。活動課時：1課時 具體活動過程：

活動案例一

了解我們的身體

1、開課：（老師先進行自我介紹）同學們好！我姓劉，名金萍。這學期是同學們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內容。（老師先帶學生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內容。）

2、老師講本學期具體要求。

老師：既然有這么多同學喜歡的內容，我們就要努力學好這門課。這里，老師提機電要求：（1）每節課要按時帶書來。（必要時借書）（2）每節課要帶水彩筆、大美術本。（3）做好成長記錄袋，學期末檢查。

（4）學期考評方法：數數誰的五角星最多得分。（5））每節課根據紀律情況獎勵小故事。

3、介紹成長記錄袋的作用。（書上P52-P55頁內容）

4、了解我們的身體。

（1）認認自己身體的各部位名稱。（從外到內，外—老師用學生或自己的身體講；內—看人體內臟圖。）

（2）了解人體各器官的作用。（從外到內，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）

5、布置作業：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。

6、每課小故事。（《科普知識故事》）主題二

保護我的身體 主體目標：

1、了解身體的主要結構和功能，知道身體部分部位的特點。

2、了解身體保健的基本常識，懂得愛惜自己的身體。

3、糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健衛生習慣。活動準備： 老師：《十萬個為什么》中醫學知識，頭飾和紅領巾。學生：課前，想家長請教身體如何保護。活動課時：3課時。具體活動過程：

活動案例一

保護我們的眼睛和耳朵

1、復習上節課內容：（1）身體各部位的名稱。

（2）每部分器官對身體的重要作用。

老師過渡：既然身體的每個部分，每個零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要保護好它們。這里，我們從外到內跟大家講講如何保護身體各部位器官。今天，先講五官科的保護。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）

2、眼睛的保護。

（1）為什么要保護眼睛？

（原因：第一眼睛帶來光明。做實驗：全班閉上眼睛體會盲人的生活；用紅領巾蒙住一位學生的眼睛讓其往講臺上走。第二：保護不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不方便。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看??等等.）（2）如何保護眼睛？

第一：學生四人小組討論并自由發言。第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書上P4頁內容）（3）老師講眼睛的特殊作用。（書上P5頁內容）

3、講耳朵的保護。

（1）為什么要保護耳朵？

（原因有二：聽聲音，說話聽話；生病的危害：中耳炎影響大腦。）（2）請學生講該如何保護耳朵。（3）判斷以下行為的對與錯。（書上P6頁內容）

（4）知識拓展；在大街上，人們怎樣保護耳朵？（書上P7頁內容）

4、現場帶學生做一遍眼保健操和護耳操。

5、布置作業：回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙齒的保護方法。

6、每課小故事。（《科普知識故事》）活動案例二

保護我們的鼻子和牙齒

1、復習上節課內容：如何保護眼睛和耳朵？

老師過渡：這節課，我們繼續學習五官科的保護----鼻子和牙齒的保護。

2、牙齒的保護。

（1）為什么要保護牙齒？（牙齒的作用和重要性）

方法：學生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒有它，無法消化食物。（2）如何保護眼睛？（堅持刷牙）第一：學生四人小組討論并自由發言。

第二：老師現場做小調查：我們一天應該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？

第三：看錄像《藍貓刷牙講座》 第四：選擇判斷以下行為的對與錯。（書上P3頁內容）第五：學習《刷牙歌》及牙齒的小知識。（9月20日

愛牙日）

3、講鼻子的保護。

（1）為什么要保護鼻子？（鼻子的作用和重要性）

（原因有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影響大腦。）（2）請學生講該如何保護鼻子。

（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）

（3）老師講《十萬個為什么》中鼻子的醫學故事。

4、布置作業：回家向爸爸、媽媽請教骨骼和內臟的保護方法。

5、每課小故事。（《科普知識故事》）活動案例三

保護我們的骨骼和腸胃

1、復習上節課內容：如何保護鼻子和牙齒？

老師過渡：上節課，我們學習了五官科的保護；這節課，我們再來講講內部器官的保護。

2、骨骼的保護。

（1）為什么要保護骨骼？（骨骼的作用和重要性）

方法：學生和老師共同講述。骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子；醫學上講人體有兩大痛：骨痛和神經痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何保護骨骼？

第一：學生四人小組討論并自由發言。第二：老師講：坐如鐘，立如松，行如風。（保護好脊柱）； 我們還要多喝牛奶。（補鈣，多曬太陽）； 注意安全，不亂闖紅燈。（防止骨折）第三：看書復習骨骼的保護。（書上P8頁內容）

3、講腸胃的保護。（1）為什么要保護腸胃？（腸胃的作用和重要性）

（先聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁內容；再講腸胃的消化作用。）（2）請學生講該如何保護腸胃。

（吃飯不要吃多，導致積食；冷熱搭配；堅持吃早餐，預防膽結石。）（3）做選擇游戲：胃喜歡誰？（書上P9頁內容）（4）現場發頭飾表演《食物的旅行》。

4、布置作業：回家把學過的身體保護知識講給爸爸、媽媽。

5、每課小故事。（《科普知識故事》）第二單元

《收獲中的學習和發現》 單元目標：

1、了解一些收獲物的特征和變化，增進兒童關心自然、熱愛大自然的情感。

2、培養兒童參與種植、管理、收獲的樂趣與勞動的技能。

3、通過對植物的觀察和發現，培養兒童的觀察能力、探究精神和科學態度。

4、引導兒童認識到糧食來之不易，激發兒童尊重勞動人民的情感。單元內容：

主題一：

《收獲的感覺真好》 主題二：

《糧食得來真不容易》 主題三：

《植物生長的秘密》 主題四：

《我們這里的農產品》 活動過程：

主題一： 收獲的感覺真好 主題目標：

1、了解一些收獲物的特征及變化。

2、了解各種植物的一般生長過程。

3、通過對植物的觀察、探究和發現實驗，激發兒童對植物生長過程的好奇心和探索的興趣。活動準備：

老師：錄像帶《秋天豐收的景象》，帶植物的種子。活動課時：1課時。具體活動過程：

活動案例一

植物生長的秘密

1、開課：秋天來了，人們常說：春華秋實。這是個豐收的季節，給人們帶來了喜悅。（尤其是現在由于人工種植，無論春天、秋天，還是冬天，都能吃上水果。）

2、看錄像《秋天豐收的景象》。（或者看書P14-P15頁內容）老師介紹秋天有哪些水果、蔬菜、糧食??，有勞動才有收獲。

3、過渡：在這收獲的季節里，我們要學習和發現一些農業知識---植物是如何生長的？即植物的生長規律。

4、老師結合書上P17頁的圖講解：（1）植物生長規律：（春種）種子----（澆水施肥、光合作用）植物生長根、莖、葉----開花----結果（果實中含有種子）。（2）講書上的向日葵生長規律。（書上P17頁內容）（3）講書上的牽牛花和黃豆的生長規律。（書上P16頁內容）（4）也有特例：像無花果就不開花。

5、知識擴展：

（1）認識各種植物的種子。（蘋果、梨、無花果、葡萄??的種子）

（2）講《十萬個為什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。

6、每課小故事。（《科普知識故事》）主題二

糧食來得真不容易 主題目標：

1、初步了解糧食的生產過程，體會糧食來之不易，激發兒童尊重勞動人民的情感。

2、引導兒童對日常的飲食習慣進行思考，培養兒童愛惜糧食的行為習慣。活動準備： 老師：錄像帶〈〈糧食的生產過程〉〉，古詩〈〈憫農〉〉。學生：（1）提前向父母或他人詢問糧食是怎么來的？（2）觀察中午學生在學校吃飯的情況。活動課時：1課時。具體活動過程：

活動案例二

糧食來得真不容易

1、復習上節課學習的“植物的生長規律是什么”？

2、引新課：上節課，我們講了在秋天這個收獲的季節中，我們要學習和發現一些農業知識。那么，這節課我們就接著學習第二個農業知識：糧食是怎么來的？

3、學生自由講自己調查的情況和結果，以及學生自己頭腦中認為的糧食得來方式。

4、老師帶學生看書學習糧食得來的經過。

（插秧、播種----澆水施肥，植物生長---收割---揚場---加工----白米飯或白面。）或者看錄像帶〈〈糧食的生產過程〉〉。

5、學習愛惜糧食的傳統美德。

（1）過渡：正因為糧食來得真不容易，所以我們要珍惜糧食。（2）學生講觀察中午學生在學校吃飯的情況。（3）師生討論：我們該如何節約愛惜糧食？

第一：不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余的打包帶回家。（大學生倒飯調查）第二：講日本老板到中國做客吃飯的故事。第三：講海船上鍋盔饃救了一船人的故事。（4）判斷誰對誰錯。（書上P15頁內容）

5、學習古詩〈〈憫農〉〉。

6、每課小故事。（《科普知識故事》中與糧食相關的故事：一籃“黑頭發”和“谷子脫皮”。）

7、布置作業：調查我們這里的農產品都有哪些？（去市場、超市）做調查表，仿照書上P18—P19頁內容填寫。

主題三

我們這里的農產品 主題目標：

1、了解當地的農產品及與收獲物相關的知識。

2、初步形成一定的社會調查能力。活動準備：

學生：課前，調查我們這里的農產品都有哪些？（去市場、超市）做調查表，仿照書上P18—P19頁內容填寫。活動課時：2課時 具體活動過程：

活動案例三

我們這里的農產品調查

1、開課：本單元，老師講了秋天的收獲。前面，老師已經講了兩方面的收獲---（1）植物生長規律（2）糧食得來不容易；這里還有一方面的收獲，就是了解“我們這里的農產品”。這部分內容需要大家外出調查，所以這節課，老師就布置一下調查內容，等同學們調查完有結果后，我們在來討論“收獲后的調查”。

2、講解調查活動的安排。

（1）先請同學們看書P18—P19頁的內容，搞清我們調查的內容是什么？（根據書上提示：我們知道這次調查活動需要同學們利用周末的時間去“菜市場、超市”調查。）（2）調查內容：

第一：秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜？ 第二：這些收獲物有什么用處？

第三；調查后每個人交一份調查表和一份調查小感受。調查表內容：水果、蔬菜的名稱、產地、價格、用途。調查小感受：寫調查的收獲和調查中遇到的問題及你是如何解決的？（下周一交給老師檢查）

3、討論“誠實與撒謊”的問題。

（1）過渡：今天這節課，我們為第三單元的誠實故事會先打一個基礎，跟同學們談談“誠實與撒謊”的問題。

（2）學生四人小組議論：做人為什么要誠實？（3）老師講不誠實愛說謊的危害。（貓與小孩的故事，學生謊報考試成績的害處，學生亂花錢的害處）

（4）老師講2-3個有關誠實的有意義的故事。

4、每課小故事。（《科普知識故事》這里的內容與上面（4）的結合起來上。）活動案例四

收獲后的調查

1、引導學生按興趣分成小組：（水果組、蔬菜組）進行討論每組的調查內容。其中，有的學生調查收獲物的用途；有的學生調查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。

2、學生匯報調查結果。（1）讓學生按小組匯報：（水果小組、蔬菜小組、用途小組）（2）例如：菊花---好看，做藥、泡茶、明目。花生---素食中的肉食，健腦益智、美容。花生的謎語“麻屋子，紅帳子，里頭睡著個白胖子。”（3）談談你在調查中遇到了哪些困難？你是如何解決的？

3、老師講《十萬個為什么》中植物篇擴展知識的故事。

4、活動小結：

老師：同學們，這次調查活動開展得非常有意義，大家了解到了很多課本上學不到的知識，希望大家以后也能這樣，多觀察、多調查、多豐富自己的生活實踐。

5、布置作業：

下一節課，我們要開一次“誠實故事會”，每人回家準備一個有關誠實的故事。

6、每課小故事。（《科普知識故事》）第三單元

做個誠實的孩子 單元目標：

1、初步分辨是非，懂得做人要誠實的道理。

2、堅持不說謊，做誠實的孩子。

3、體驗誠實帶給別人和自己的快樂。單元內容：

主題一：

《誠實故事會》

主題二：

《誠實的孩子人人夸》 活動過程： 主題一：

誠實故事會 主題目標：

1、學會分辨是非，能夠領悟到說謊害處大的道理。

2、能夠清楚、準確地表達自己的經歷和體驗。活動準備：

學生：了解有關誠實的故事；發現身邊誠實的故事。活動課時：1課時 具體活動過程：

活動案例一

誠實故事會

1、老師帶領學生開展誠實故事會。

（1）每個人先在小組內，講述自己收集的誠實故事。（2）各小組選派故事講的好的，在全班講誠實故事。

（3）續編故事：老師講述教參上P43頁的《皮皮的故事》的前半段，學生續編后半段。

2、編演小話劇。

（1）按興趣劃分小組，選擇聽到的或者自己收集到的故事，組內改編。（2）全班表演匯報。（3）老師評價活動情況。

（4）暢談活動后，自己的感受。

3、總結評價：

總結自己對誠實和說謊行為的認識，意識到說謊的危害，并對如何在日常生活中做到誠實不說謊進行討論。

主題二

誠實的孩子人人夸 主題目標：

1、能與 教師、家長溝通，體驗誠實帶來的快樂。

2、敢于承認錯誤，不說謊話。

3、學會用誠實的行為解決生活中的問題。活動準備：

老師：提前請部分家長來參加采訪活動。活動課時：1課時 具體活動過程：

活動案例二

誠實的孩子人人夸（第一種活動方式）

1、實話實說——現場采訪活動。

（1）老師、家長、兒童組成一個實話實說場面，教師做主持人。（2）引導學生講述自己誠實的故事，說一說當時是怎樣想的。（3）引導兒童談自己的感受，了解兒童出現說謊現象的原因。

2、設計“誠實游戲棋”。

（1）按興趣分成小組。根據兒童誠實行為的反思和理解，把故事中的、生活中的誠實的故事和說謊的故事組合在一起，編制成“誠實游戲棋“，并制定游戲規則。（2）介紹“誠實游戲棋”的玩法。（3）帶領學生玩游戲。

3、誠實行為討論會。

（1）分組討論：在學習中，生活中，怎樣用誠實來解決問題？（2）制作“誠實行為卡”。

4、總結評價： 鼓勵孩子談談自己的活動收獲，展示自己的活動成果并引導學生在日常生活中做誠實的孩子。

5、每課小故事。（《科普知識故事》）

活動案例三

誠實的孩子人人夸（第二種活動方式）

1、開課：這節課，我們來討論學習中華民族的傳統美德---誠實。

2、講故事3則：《狼來了》、《手捧空花瓶的孩子》、〈〈做個誠實的人〉〉。（其中，〈〈做個誠實的人〉〉故事來源為---舊教材三冊上P39-P42頁內容。）提問：（1）山下的人第三次為什么聽到喊聲卻沒有上山？（2）為什么手捧空花瓶的孩子最后當了國王？（3）為什么故事中的老三繼承了王位？

3、判斷對與錯。（內容為新教材P23-P24頁的內容和就教材三冊中P41頁的“說一說”。）

4、討論如何做個誠實的孩子。

（1）學生四人小組討論---自由發言---老師總結。

（2）老師強調：不是在任何時候都講誠實，不是在任何時候都講誠實。（例如：影片〈〈真實的謊言〉〉，有的人得了癌癥就必須說謊，這是善意的欺騙。）（3）老師與學生共同制定“誠實行為卡”（書上P25頁內容）。

5、布置作業：

課下請同學們排練書上P21頁的〈〈長鼻子的皮魯諾〉〉。

6、每課小故事。（《科普知識故事》）第四單元

我愛我生活的地方 單元目標：

1、熟悉自己的生活環境，了解常見的服務機構和公用設施，并能在成人的知道下正確利用。

2、體驗社會環境、服務機構、公用設施與人們的生活密切關系。

3、關心、愛護自己生活的環境，能為保護環境做力所能及的事情。單元內容：

主題一：

《我們生活的地方真美 》 主題二：

《我們生活的地方真方便》 主題三：

《我們生活的地方真溫暖》 主題四：

《愛護我們生活的環境》 活動過程：

主題一：我愛我生活的地方 主題目標：

1、感受自己的生活環境的整潔和美麗。

2、萌發熱愛自己生活的地方的感情。

3、了解、關心自己生活的地方的發展變化。

4、熟悉自己生活的地方的公用設施與服務機構。

5、了解社區里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的人在為自己的生活服務。活動準備：

學生：課前，觀察自己生活的地方（分四個地方去觀察：大街、自己生活的小區、公園、超市），隨后寫一篇觀后感。教學課時：1課時。具體活動過程：

活動案例一

我愛我生活的地方

1、開課：同學們，有一首歌這樣唱到： 我的故鄉并不美，低矮的草房、苦澀的井水； 一條時常干涸的小河，圍繞在山村的周圍。哦??哦??

故鄉,故鄉,親不夠的故鄉水,看不夠的故鄉情, 我要用真情和實意,把你變成地也肥,水也美, 地肥水美!老師：同學們，剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢？（贊美故鄉的歌）是的，今天，我們也要來贊美一下我們的故鄉---西安。（板書課題：我愛我生活的地方）

2、提問：做為一名西安人，你愛不愛自己的故鄉—西安？（學生2—3名回答）

3、學生匯報交流自己周末觀察故鄉的心得感受。（1）學生先四人小組交流觀察情況。

（2）分小組全班匯報（大街、自己生活的小區、公園、超市四個地方個幾名學生匯報。）

4、老師小結：是呀，做為一名西安人我們應該熱愛我們自己的故鄉。因為----（看書P26--P35頁內容講）

第一：我們生活的地方真美。（公園、小區、大街）第二：我們生活的地方真方便。（超市、IC、IP卡、圖書大廈、自動提款機）第三：我們生活的地方真溫暖。（鄰居、乘務員、清潔工）

5、討論：目前西安還存在哪些問題急需進一步改進。

6、布置作業：《給市長先生的一封信》談談你對西安的想法。

7、每課小故事。（《科普知識故事》）主題二

愛護我們生活的環境 主題目標：

1、通過生活環境知識的學習，有初步的環保意識。

2、知道如何保護環境，愛護公共設施。

3、能為環保做力所能及的事情。活動準備：

老師；錄像帶（有關西安風景的錄像帶，以及破壞環境的圖片。）學生：課前寫好《給市長先生的一封信》，談談自己對西安的想法。教學課時：1課時。具體活動過程：

活動案例二

愛護我們生活的環境

1、開課：上節課，老師跟同學們講了我們的故鄉—西安，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學們寫了《給市長先生的一封信》，談談自己對西安的想法及我們的西安存在的問題。這節課，我們就來解決如何改進我們西安存在的問題。

2、先復習上節課所學內容。（播放西安風景的錄像帶）

3、老師：這么美的西安，為了使它變得更加美好，現在，我們就討論一下如何改進我們西安存在的問題。

（1）學生先四人小組討論交流自己發現的問題。

（2）老師播放西安環境被破壞的圖片，及環境污染圖片。

（3）學生自由發言，各抒己見，談自己認為好的解決問題的方法。（4）學生念自己寫的《給市長先生的一封信》。

（5）老師指導看書P36--P37頁內容，學生四人小組結合仿照書上的形式制定環保計劃。

第二篇：第三冊品德與生活教學計劃

第三冊品德與生活教學計劃

一、教材分析：

本冊教材共四個單元，從兒童生活出發，以時間推進過程中兒童感知的生活邏輯為線索，選擇指導的中心，設計4 個主題單元，分別是《難忘的假期》、《我是中國人》、《金色的秋天》及《你?我?他》。第一單元《難忘的假期》共 4 課，以學生的假期生活的回顧為線索組織主題，一方面從假期生活中歸納總結，讓學生認識每一天的意義，體悟“快樂的每一天靠我們自己去創造”，有效地穩定學生開學初的情緒；另一方面得出的經驗教訓又能為新學期的學習生活提供豐富的引導與借鑒。同時，對學生進行專門的安全教育，與這一階段兒童獨立生活能力增強、獨立活動空間擴大的需要是一致的。第二單元《我是中國人》則是從兒童的視角看我們的祖國，以中秋節、國慶節為載體，將兒童融入祖國這個大家庭，融入這個有著悠久歷史的文明國度之中。其中《中秋節》、《國慶節》 2 課，以兒童的眼睛去看待節日，加深學生對中華民族博大精深文化的初步了解，并激發兒童熱愛生活之情。后 3 課通過各種途徑了解祖國的探究活動，增強學生對我們偉大祖國的熱愛之情。第三單元《金色的秋天》是繼第二冊《春天的歌》之后又一個反映季節變化的內容，引導學生感受、欣賞秋天的獨特魅力，初步領會“一分耕耘，一分收獲”的道理，培養自己的生活自理能力。第三冊最后一個單元《你?我?他》則側重群體生活中的人際關系及個人與集體關系指導，單元圍繞兒童與自我、兒童與社會的兩條軸線組織素材，指導兒童正確地看待自我，寬容地對待他人，初步懂得和諧的人際關系的重要性以及集體生活的基本原則。

二、對學生情況的簡要分析

本班共有15人，通過一學年的學校生活，學生的自理能力有了提高，能做到關心

集體，熱愛學校。但由于學生的年齡比較小，自控能力差，堅持性短，所以我們老師要多指導、多教育、多開展活動，讓學生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。讓學生成為德智體美勞全面發展的社會主義建設的接班人。

三、學期教學目標

（一）態度和情感

體會快樂可以自己創造，并愿意創造可憐。學會從不同事件中認識每一天、每一件事的意義。能積極地預防、應對外出時可能出現的麻煩。珍愛生命，棉隊災害膽大心細。能從成果展示中發現自己的收獲。能感受過節的快樂和激動，增進親人們的感情，能積極加入到節日的活動中去，體會節日的色彩與樂趣，樂于挖掘節日之中感興趣的內容，愿意與別人一切分享自己的收獲。以積極的態度去了解自己的祖國，增進愛祖國的情感。感受并喜愛秋天的獨特魅力，愿意用自己的實際行動珍惜人民的勞動成果。客觀地認識自己的優缺點并能悅納自己，樂意想他人展示自己，能真誠地為他人的優點感到高興，真誠地為自己的錯誤想他人道歉，正確對待生活中不如意的事，體諒和關心他人，愿意從別人的角度看問題，樂意在集體中生活，體會自身存在的價值，同時也尊重他人的獨特價值。

（二）、行為和習慣

會初步評價自己的生活，能發現并能自己設想外出活動時的麻煩，能處理常見的困難那，并對 處理的方法進行評估。會制定有效預防麻煩的外出計劃。養成在日常生活中防止災害的良好習慣。積極參加小組合作活動。積極參加有意義的 節日活動。能從平時日常生活中積累學習資源，主動探索，尋找課內外感興趣的內容，有與別人一起分享收獲和傾聽別人的好習慣，增進同學間的了解和友誼。養成從各種渠道收集資料的學習習慣，自覺遵守升國旗時的禮儀。積極參加實驗、觀賞

等活動，學會一些簡單的技能。關心身邊的人和事，主動為別人做一些力所能及的事。選擇生活和學習物品時有自己的判斷，不盲從，能細心觀察生活，發現別人的優點和長處，并虛心向別人學習。

（三）過程和方法

在回顧自己的暑假生活中，學習自我點評，學習發現生活的意義。在模擬外出、面對災害的過程中，學會應對麻煩的方法。在各類探究活動中學習提出問題、探索問題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人交流合作中學習表達自我的方法，在人際交往中學習贊賞別人和向人致歉的辦法。

（四）知識與技能

了解外出、面對災害時可能面對的麻煩。能發現并理解不安全的情境。有一定的日常防災知識和能力，如防火災、防溺水、防觸電等。熟悉學校及居住環境中的消防通道。能以多種形式匯報自己的暑假生活。了解中秋節的日期，能在日歷中找到中秋節這一天，了解中秋節賞月、吃月餅等各種活動及傳說的由來，知道中秋節是中國民間的傳統節日。知道國慶節的有關知識。能從不同途徑收集信息，并為同學介紹，知道新中**親的名字、新中國誕生的日期，初步了解不同國家的國慶節和人民慶祝國慶的方式，學唱歌曲，用自己的方式表達對祖國媽媽的熱愛。體會不同節日的特殊意義。認識國旗、國徽，會唱國歌，能從氣候、民族分布、人口、面積等方面了解有關祖國的初步知識。懂得生國旗的基本禮儀并能自覺遵守，了解炎黃子孫的體貌特征。知道自己是中國人。大家都是炎黃子孫。能描述秋天的特征、了解種子與果實的關系，和種子的成長過程。懂得秋季的一些基本保健知識。具有初步的辨別能力、動手能力、探究能力等相關技能。知道做人當自尊、自強、自愛、自立，在人際交往過程中能初步意識到他人的情感，能設身處地從他人的角度考慮問題，知道集體生活的一些原則，學會友好地與他人

交往，初步掌握一些與人交往的方法，嘗試運用這些方法妥善處理人際交往中可能出現的一些問題。

四、改進教學、提高教學質量的主要措施

1、認真學習新的課程理論，學習《基礎教育課程改革綱要》（試行）、《公民道德建設實施綱要》等文件，學習《義務教育品德與生活課程標準》。

2、教師要樹立新的教育教學觀念：

（1）兒童觀。教師要珍視兒童童年生活的價值，尊重兒童的權利。兒童品德的形成和各方面的發展源于他們對生活的體驗、認識和感悟，教師應當通過深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活、學習做人，為兒童形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好的基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。

（2）教師觀。教師要由單純的知識傳授者轉變為兒童活動的指導者、支持者和合作者。其主要任務不是講解教科書，而是努力創造適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實際地培養兒童的品德和習慣，保護兒童的好奇心，引發兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康成長。

（3）教材觀。本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教師應創造性地使用教材，聯系本地區和兒童的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術、新的成果，兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和主動性，提高整個教育的質量。

五、教學進度表

周次1 11 13 14 15 16 17 教學內容和課時安排

假期小結提出希望

暑假中的一天

暑假安全真重要

夸夸我的假期生活

國慶節

國慶節放假

我愛您，祖國

中秋節

機動

五星紅旗升起的地方

炎黃子孫

我愛秋天

秋天的保健

送別秋天

我就是我你真棒

如果我是他

備注

我們都是集體的一員 機動

復習

考核

第三冊品德與生活教學計劃

王廟小學：孫寧

09-08-28

第三篇：小學蘇教版品德與生活第三冊全冊教案

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

第一單元 生日快樂 1 祝你生日快樂

教學目標：

1．情感與態度：從自己的生日感念父母的養育之情，從同學的生日體會集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達對父母的愛，在“生日聚會”中，展現集體生活的歡樂。2．行為與習慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學會用自己的方式感激父母，養成尊重長輩、熱愛父母的好習慣。

3．知識與技能：通過調查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。學用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。

4．過程與方法：引導學生學會關心周圍的同伴，關愛自己的父母。在活動中，學會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當的方法與他人分享生日的快樂。教學重難點：通過調查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。學用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。教學準備： 1．生肖頭飾

2．《生日快樂》錄音磁帶。3．照片若干張，錄象一組。4．制作好的感恩卡。課時安排： 2課時 授課人：王薇 教學過程：

第一課時（授課時間：）

一、活動

（一）——情景短劇。

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

1．由12名學生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。

2．學生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表白。

二、活動

（二）——真情面對面 1．分4個學習小組活動：（1）了解本組本月過生日的同學。（2）分別向過生日的同學詢問有關的問題。（3）填寫“小調查”的內容。2．分小組交流、匯報、歸類：

（1）本月過生日的同學共有幾個？分別是誰？（2）生日時最想得到的禮物是什么？（3）最想感激的人是誰？（4）??

3．即使討論：生日時為什么希望得到這樣的禮物？能實現這個愿望嗎？

三、活動

（三）——精彩回放。1．播放錄象。

鏡頭一：蓓蓓和幾個同學在交流出生時的照片。鏡頭二：歡歡手拿照片敘述：聽媽媽說，我出生時8斤重，媽媽生我時很辛苦。

鏡頭三：收集來自班級學生中各種具體的有關出生的照片，由學生講述相關的故事。

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

2．議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說些什么？

四、師總結。板書設計：

第二課時（授課時間：）

一、回顧：

師：上節課我們班的小朋友說了很多自己出生時的故事，我們知道了我們的媽媽非常辛苦，也非常的愛我們，所以我們要聽爸爸、媽媽和長輩們的話。

二、活動

（一）——親情傳真。1．傾聽一位媽媽給女兒的信。

2．體會和交流：信中媽媽表達了對女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對媽媽說些什么？聯系你對媽媽的了解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？

三、活動

（二）——親親熱熱一家人

1．制作“感恩卡”。由學生自己設計、制作，用自己的語言寫上最想表達的感激父母的話。2．交流自己制作的感恩卡。3．小組談論：

（1）怎樣把這感恩卡送給父母呢？

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

（2）除了送感恩卡外，我們還能為父母做點什么，在家中怎樣去實施？ 4．集體詩朗誦。

母愛

小時候，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜。上學后，母愛盛在書包里，挎著它，沉甸甸。離家后，母愛藏在枕頭里，枕著它，悠思綿綿。

四、活動

（三）——自排自演集體生日活動時的節目。1．主持人激情談話，宣布活動開始。2．生日的同學在大家的歌聲中許愿、吹蠟燭。3．同學表演節目。

4．為過生日的同學送祝福、送小禮物。5．特邀的老師、家長、同學送贈言。6．過生日的同學為大家表演節目。7．齊唱《生日快樂》歌。

五、課外延伸

小朋友們回家后，為爸爸、媽媽做一件家務事。板書設計：

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

教學反思： 快樂的國慶節

教學目標：

1、情感與態度：培養學生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。能用自己的方式表達出對祖國的熱愛。激發學生為自己是一個中國人而感到自豪的情感。

2、行為與習慣：能把熱愛祖國的情感落實到自己的行為之中，平時能關注祖國和家鄉的變化與發展。

3、知識與技能：通過學習，使學生知道我國的國慶節，知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況。

4、過程與方法：通過系列活動，增強學生的愛國情懷，學會用自己喜歡的方式謳歌祖國的變化與成就。

教學重難點：能把熱愛祖國的情感落實到自己的行為之中，平時能關注祖國和家鄉的變化與發展。教學準備：

1、布置學生收集新中國誕生的故事，歡度國慶的新聞等內容。

2、教師準備兒童畫框，學生準備畫筆。

3、教師與學生共同準備“賽歌會”的節目。

4、布置教室。課時安排： 2課時。

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

授課人：王薇 教學過程：

第一課時（授課時間：）

一、活動

（一）1．播放歌曲《今天是你的生日，我的中國》 2．師：這首歌唱的是什么？那你們知道我國的生日是哪一天？

3．出示照片：（1949年10月1日天安門城樓上***主席莊嚴宣布中華人民共和國成立了的照片）

4．師：那么曾經看見過這張照片嗎？誰能說說你對這張照片有哪些了解？ 5．師生共同參與、交流。

6．師：1949年10月1日，天安門城樓上，***主席莊嚴宣布：“中華人民共和國成立了！”從此，中國像巨人一樣屹立于世界的東方。今年是2007年10月1日，我們算一算今年是新中國成立多少周年？ 7．出示課件：（學生填空）我國的國慶節是（）月（）日 今年是國慶（）周年。8．師小結。

二、活動

（二）。

1．師：全國各族人民是如何歡度國慶節的？請大家交流收集到的國慶的新聞。（學生介紹時，播放多媒體課件中二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

相關的內容，進行演示，有農村舞龍隊的表演場面，萬人登長城的場面，國慶閱兵式的場景等）

2．師小結：全國各族人民通過各種形式歡度國慶節，除了剛才介紹的這些形式，還有不少人利用7天長假去游覽祖國的壯麗河山吧。請閉上眼睛。

3．播放多媒體課件。（讓學生一睜開眼睛，就看到祖國美麗的景色，配上音樂及介紹）4．小記者上臺：（先自我介紹）

聽說你們剛才去游覽了祖國的大好河山，今天我特意來這里采訪你們，請同學們談談游覽后的感受。5．播放多媒體課件，小記者請大家認一認： 這是祖國哪個抵擋的美麗景色？能不能在地圖上找到這些地方？

（中間是中國地圖輪廓，有各省區界限和長江、黃河。周圍有一些圖片，與地圖上進行對應的連線。）6．學生進行連線。

7．小記者再請同學找一找。（看誰先找到北京、香港、臺灣、長江、黃河及自己所在的省、市）8．小記者答謝。

三、教師總結。

師問：我們的祖國大嗎？美嗎？你能說一說嗎？ 板書設計：

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

第二課時（授課時間：）

一、回顧

師：小朋友們，上節課，我們了解了有關國慶的許多知識，并與小記者一起欣賞了祖國壯麗的山河。今天這節課，就讓我們用自己喜歡的方式，共同歡度國慶吧！你們瞧，我還特地請小記者來與我們一起歡度國慶呢。

二、活動

（一）1．師指定幾名小朋友為記者。2．小記者進來向大家問好。3．師介紹活動內容、步驟、方法。

4．學生在教師準備的兒童畫框上畫出祖國的大好河山及巨大的變化。

5．畫好后，請部分學生展示并介紹自己的畫。（教師與小記者適時進行點評）

6．全體學生把自己的畫貼在教室里。

三、活動

（二）1．師：我們用自己的畫筆畫出了祖國的美麗和變化，我們還要用自己的歌聲來歌唱偉大的祖國。2．學生以自由結合的形式進行賽歌會。

3．由小記者在活動即將結束時走到同學當中進行采訪：二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

在這次活動中，你有什么體會？為什么感到很快樂？（播放多媒體課件，作為背景）

4．全班聽歌曲《今天是你的生日，我的中國》，活動結束。

四、師總結 板書設計：

教學反思：

3、過去的故事

教學目標：

1、情感與態度：通過故事介紹、影片欣賞等活動，激發學生崇敬人民英雄的情感，體會新中國誕生的來之不易，培養愛國主義精神。

2、行為與習慣：學習愛國小英雄不畏犧牲，舍身為國的行為，養成崇敬人民英雄、學習人民英雄的好習慣。

3、知識與技能：知道一些愛國英雄的故事，學習他們崇高的品質；能以人民英雄和先進人物為榜樣，激勵自己進步。

4、過程與習慣：通過觀看圖片、欣賞影片、聽故事等比較直觀生動的手段與方法，二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

對學生進行革命傳統教育。教學準備：

1、利用班隊會，向學生介紹《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》、《雞毛信》等愛國影片，組織學生觀看。

2、學生分成四組搜集有關小英雄的故事，并練習有聲有色地講一個故事。欣賞戰爭年代的歌曲，并為自己的小隊命名，如“黃鶯”小隊等。

3、準備一組戰爭年代的歌曲。

4、根據教材內容制作多媒體課件，剪輯、制作革命影片的經典片斷。課時安排： 1課時 教學過程：

一、活動

（一）——故事擂臺。

主持人：“故事擂臺”（學生接）“絕對精彩”，主持人：歡迎四個小隊來到“故事擂臺”。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學們的故事中，穿越時空，走近英雄，感受英雄。下面有請“黃鶯”隊閃亮登場??

二、活動

（二）——經典影院

主持人：這里講述著一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰，下面就讓我們走進經典影院，領略英雄風采?? 組織學生觀賞經典電影片斷。

三、活動

（三）——心語放送

主持人：觀看了這些經典片斷，大家一定是體會多多，感受多多，下面讓我們進入“心語放送，真情訴說”單元??

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

學生針對觀看的影視，說感受，談體會，頌英雄，話行動。

四、活動

（四）——老歌回響

1、播放《英雄兒女》插曲

主持人：伴著優美的旋律，質樸的情感，我們進入了“老歌回響“單元。一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊。同學們，讓我們在歌聲中，去回憶過去的故事，去尋訪心中的英雄，去感受那戰爭的年代??

2、學生欣賞革命傳統歌曲。

五、活動

（五）——走近英雄。

主持人：有多少故事，令人熱淚盈眶，令人無限敬仰。同學們，讓我們走近身邊的英雄，請他們講講自己親身經歷的故事。為英雄獻上愛心，做力所能及的事。、紅領巾的生日

教學目標：

1、情感與態度：培養學生熱愛少先隊組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。

2、行為與習慣：通過活動，增強學生愛護紅領巾的意識，積極參加“雛鷹行動”和學校開展的各種少先隊活動，并用少先隊員的要求規范自己的行為。

3、知識與技能：在活動中學習隊的知識和禮儀，學會正確使用紅領巾，掌握敬禮、呼號等正確姿勢。

4、過程與方法：引導學生在參觀隊室、隊史和隊知識競賽，緬懷先烈的活動中，學會做個合格的少先隊員。教學準備：

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

1、為學生提供相關資料。

2、布置教室。

3、隊歌磁帶。

4、排練小品。課時安排：2課時

第1課時

一、活動

（一）——重溫入隊那一天

1、同學們，回想一下我們入隊的那一天，想想當時是什么情景。

2、還記得當時的情景嗎？當你第一次戴上紅領巾時你想了些什么？

3、小品表演《入隊的那一天》。

4、瞧！我們多么愛惜自己的紅領巾呀！現在我們都已經入隊一學期了，我們再來看看我的紅領巾，比一比誰能愛惜它！

二、活動

（二）走進隊史陳列室

1、展示隊史室，學生按興趣，調整自己的座位，分成四個方陣。第一方陣：認識隊旗、隊徽、誓詞、隊歌等。第二方陣：觀看人民領袖和隊員們在一起的照片。第三方陣：了解隊史和隊史上的少年英雄們。

第四方陣：了解本校少先活動的照片和榮譽，然后依次交換方陣。教師依次到各方陣作簡單介紹。學生分方陣進行相互交流，了解隊史及有關少先隊知識。

2、每個方陣派代表交流觀后感。

（1）看到我們的餓少先隊有這么長的歷史，你有什么感想？

（2）烈士的鮮血染紅了隊旗，染紅了我們的紅領巾，我們應該怎樣對待隊旗和紅領巾？

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

（3）你曾經參加過少先隊的哪些活動？加入少先隊后你的生活更開心嗎？（4）跟過去的少年兒童相比，你感到現在生活得怎么樣？你想對他們說什么？

3、總結：

沒有黨的領導，沒有革命先輩的浴血奮戰，我們怎么會有今天的幸福生活??

三、活動

（三）——隊知識小競賽

1、由學生組織少先隊知識競賽，首先確定競賽組織形式和評比方法。

2、利用學生課前自編自制的競賽題，進行少先隊知識小競賽。

3、利用競賽活動小結，教師作表彰和鼓勵。

4、小結：讓我們做一名合格的是少先隊隊員。

5、出示隊歌、手捧紅領巾、面對隊旗、齊唱隊歌。

四、師總結

第2課時

一、回顧

師：小朋友們，上節課，我們了解了有關許多革命英雄的小故事，所以我們要珍惜幸福生活，做個合格的少先隊員。

二、活動

（一）——對歌

1、中隊長指揮齊唱《少年先鋒隊隊歌》

2、男女生賽歌。

男生：1921—1949年漫漫長夜，為了人民的自由，我們團結在“共產兒童團“的旗幟下，取情報、送雞毛信，時刻準備著——小合唱《共產兒童團歌》女生：無論是國內革命時期，還是抗日戰爭時期，從李鐵梅到小兵張噶，我們中華少年，個個好二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

樣——齊唱，歌唱二小放牛郎》

男生：三毛、小蘿卜頭，他們在暗無天日的舊社會痛苦訴說——獨唱《賣報歌》 女生：直到1949年，祖**親站起來了，為了這一天曾有多少革命先輩為光明的到來拋頭顱撒熱血——齊唱《中華人民共和國國歌》

3、組織討論：上節課后大家自學了不少有關少先隊歷史的歌曲。深切感受到今天的幸福生活來得不易，作為英雄的后代我們應該怎么辦？

三、活動

（二）——“雛鷹行動“設計

1、今年是紅領巾的幾歲生日。讓我們共同設計出一次“雛鷹行動”計劃來作為對少先隊生日的獻禮。

2、各小隊策劃“雛鷹行動”方案。

3、落實具體的實施計劃，準備實施。

四、師總結

師：我們是一名少先隊員，要用少先隊員的要求規范自己的行為。小朋友們能做到

嗎？

5、秋天到了

教學目標：

1、情感與態度：通過秋天的天氣、顏色、香味、聲音感受秋天的特點，激發學生熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

2、行為與習慣：生活要適應環境，穿著要根據冷暖變化，通過對天氣變化的觀察，培養學生良好的生活習慣。在制作水果拼盤、拼貼種子畫、雕刻蘿卜等活動中，鼓勵學生樂于參與，學會合作。

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

3、知識與技能：通過觀察和收集各種各樣的葉子，畫葉子、樹葉貼畫等活動，激發學生愛科學、學科學的情趣。教學準備：多媒體課件 課時安排： 2課時 教學過程：

第1課時

一、情境導入

師導語：撿起一片飄落的黃葉，我發現——秋天到了！望著天空南飛的大雁，我驚奇——秋天到了！摘下一只金黃的香梨，我跳躍——秋天到了！

小朋友，時間老人總在一刻不停地走，剛渡過一個愉快的夏天，轉眼，我們已經進入了秋天，小朋友感覺到了嗎？

好，今天，唐老師就請你們坐上這輛快樂的小火車，帶你們一起去找秋天，小朋友樂意嗎？看，這輛快樂的小火車兩邊都有大大的窗戶（師在黑板上出示一列小火車），以便小朋友能欣賞到美麗的秋天，不過，要坐穩了，我們的火車要啟動了。嗚——咔嚓——咔嚓??火車開啰（播放音樂）

二、秋天的天氣

1、（音樂輕）師：哇，今天的天氣真好，藍藍的天是那么高，瞧，幾朵白云舒服地飄來飄去（出示白云），看，太陽公公笑瞇瞇地望著我們（師出示太陽），它們呀，都祝小朋友能快快樂樂地找到秋天（出示課題），小朋友們開心嗎？

2、唉，說到這天氣（出示“秋天的天氣”），小朋友有沒有感受到這幾天的天氣與剛開學的時候有什么兩樣？

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

生自由交流。（師提示：秋天的風涼，早晨有霧，氣溫下降，早晚冷，中午熱，天氣干燥等特點）

3、確實，秋天到了，天氣涼了，隨著天氣的變化，我們的穿著也發生了變化，瞧我們都穿上了（生交流衣著的變化）。

師提醒：特別是早上乘摩托車或自行車的小朋友，早晚一定要穿件外套，小心感冒。

4、剛才有小朋友說天氣很干燥，你們有這感覺嗎？（生交流皮膚干燥的感覺及如何消除皮膚干燥）

這里，老師再教你們一招，秋天應多吃哪些東西，防止皮膚干燥。師提示：多喝開水，多吃蔬菜（蘿卜），多吃水果（梨），喝蜂蜜茶等。

過渡：哎喲，我們只顧說這秋天的天氣，都忘了我們該去找秋天了，趕快坐穩，繼續前進。（播放音樂）

三、秋天的顏色

1、（音樂輕）師：看，秋天穿著五彩的衣服，從田野里走來，從森林中走來，從草地上走來，她的笑容，像鮮花一樣盛開。讓我們停下腳步，先來找找秋天的顏色。（師出示“秋天的顏色”）

2、生自由交流。（提示：你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏色的？）

3、活動：描繪秋天。

A、裝扮秋天的樹：秋天是彩色的，瞧這些樹葉，它們各種形狀、各種顏色、各種大小，下面我們就用它們來描繪秋天。看，老師這里有幾棵秋天的樹，請第一列小火車中的小朋友拿出課前老師布置搜集的樹葉，貼在樹上，讓這棵秋天的樹更加美麗。師相機出示小草與花。

B、請第二列小火車的小朋友用五彩的筆畫出你搜集到的最喜歡的一片樹葉，注意形狀、大小、顏色。

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

C、樹葉貼畫：仔細瞧瞧，每一片樹葉都不一樣，老師把它們撿起來，貼成了一幅畫，好看嗎？（師出示范畫）小朋友也想試試嗎？第三列小火車的小朋友，拿出你們搜集到的樹葉，用你們靈巧的小手，相信你們貼得比老師更漂亮。

過渡：哇，好美的秋天大自然，走，我們一起進去瞧瞧。坐上小火車，我們繼續起程。

四、師總結

第2課時

一、回顧

上節課，我們用各種書也貼出了美麗的畫，非常美，今天我們繼續學習這部分內容。

二、秋天的香味

1、（音樂輕）師：咦，好像有一陣一陣香味飄來，小朋友聞到了嗎？是的，誰也說不清，秋天哪里有香味，從田野飄來？從果園飄來？從森林飄來？誰也說不清秋天有多少種香味，稻谷的香味，水果的香味，還是花的香味？小朋友來找找看，秋天有哪些成熟的香味。（師出示“秋天的香味”）

2、生交流秋天的果實

（師相機提示：莊稼、蔬菜、花、水果等，并出示各種畫面，補充黑板上的秋景圖）過渡：哎，這些誘人的果實差點讓我們口水都流出來了，我們真不想離開了，坐下來嘗一嘗。但是，秋天的樂趣還在后面呢？我們還是坐上小火車，到前面去瞧瞧吧。

三、秋天的聲音

1、（音樂輕）師：噓，靜靜聽，我聽見了葉子落地的聲音，我聽見了大雁一路唱著歌向南方飛去，我聽見了熟透的蘋果、梨兒在樹上搖動的聲音，還有好多小蟲子，二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

小動物的聲音，小朋友聽到了嗎？（出示“秋天的聲音”）

2、生交流，請出各種小蟲、小動物（大雁、小鳥、各種小蟲等）。（交流中提示叫聲中你聽出它們在說什么？引導想象）

3、師小結：是呀，秋天太美了，這些可愛的小動物都想趁著好天氣玩個夠，因為不久它們大部分都要冬眠了。瞧，它們正在舉辦秋蟲音樂會呢。生欣賞《秋蟲音樂會》。

四、課堂小結

不知不覺，我們坐著小火車走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了嗎？喜歡秋天嗎？（交流：最喜歡秋天什么？）時間不早了，我們得回去了，好嗎？帶著秋天的收獲，坐上我們的小火車，回家啰。（音樂起）

6、秋游的回味

教學目標：

1、情感與態度：通過秋游活動去效外、去公園、去小山，在家鄉美麗的秋色中感受家鄉的可愛、祖國山川的美麗。在觀察和收集各種各樣的葉片和種子中，激發對大自然的熱愛和愛科學、學科學的情趣。

2、行為與習慣：鼓勵學生樂于參加秋游、小調查、小考察等有意義的活動，增強愛護大自然資源，保護生態環境、珍愛生命的良好行為習慣。通過秋游小盤點，培養學生注意節儉，不鋪張浪費，生活中不攀比的良好品質與生活習慣。

3、知識與技能：在秋游活動中，豐富社會生活常識和自然科學知識，了解家鄉的自然風光。通過整理收集的葉子和種子，提高學生觀察能力、比較能力、想像能力和二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

動手實踐能力。通過描繪秋色，培養學生的藝術欣賞能力和表達力。

4、過程與方法：在秋游回味中，通過“盤點”自己所帶的東西是多了還是少了，怎樣做更好，指導學生“學會生活”，體會節儉。在收集、整理葉子和種子的活動中“學會”學習，體會成功。教學準備：

1.制作葉子卡片和種子卡片。

2.圍繞秋游“小盤點”中的德育內容有意識地拍攝秋游活動的錄像。3.拼圖用的葉子和種子。4.記者道具 5.詩歌朗誦的配樂。課時安排：1課時

一、日記導入

10月16日是一個我們小朋友都難以忘懷的日子，那天是我們秋游的日子，回家后我們寫了日記，把秋游過程中的點點滴滴記錄了下來，誰想把自己的感受來跟同學們交流一下。

（配樂朗誦秋游日記，激起回憶，導入課文。）

二、樹葉展覽

1、在秋游中我們觀察了大自然的秋天，收集了秋天的樹葉和種子，回家后把它制成了樹葉卡片，讓我們來相互欣賞彼此的樹葉卡片吧！（學生拿著葉子卡片上臺介紹葉子的形狀、顏色、名稱、功能，用詩、用歌、用想像的童話故事來贊美葉子。然后把介紹完的葉子按形狀分類帖在展板上，生成葉子展版。）

2、教師總結相關的一些葉子的知識。

三、種子大品嘗

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

1、秋天各種各樣的果實都成熟了，在這豐收的季節里，種子娃娃來聚會了，讓我們來迎接他們吧！

（以小組為單位展示自己的種子卡片，說說它的形狀、名稱、作用、特點等等。同時可以把一些可以吃的種子帶來，與大家一起分享，從種子的形、色、味三方面來感受種子。）

2、教師小結：展示一些少見的種子。

四、秋日心語

1、秋天給我們帶來了美的景色，這么豐盛的食物，我們想對秋天說些什么呢？（用語言來表達對秋天的感激之情。）

2、讓我們用一首詩來贊美秋天，感謝秋天吧！（全班學生朗誦有關秋天的詩歌，激發學生熱愛大自然的情感。）

五、繪拼秋景

1、秋天我們感謝您，讓我們一起動手用手中的葉子和種子拼出一幅幅美麗的畫獻給秋天，好嗎？

（以小組為單位進行拼圖活動，先拼好的兩個小組可先將畫展出來，相互欣賞。）

2、（在全班同學都在欣賞的時候，教師扮演記者，現場采訪三位同學，讓學生來評價“秋景”展。）

（1）看了今天的拼圖展，你想說些什么？

（2）哪幅圖是你做的，是你一個人做的嗎？看到這么美麗的一幅畫，你想對你的合作伙伴說些什么？

（3）你們今天做了這么多漂亮的拼畫，準備送給誰？

3、教師小結。

六、秋游盤點

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

1、愉快的秋游活動令人難以忘懷，讓我們一起來回憶下。邊看邊想錄像邊討論錄像中哪些同學做得對，哪些同學要改正缺點。（出示秋游錄像）

2、討論后交流。（此活動要聯系班級實際情況，才能收到良好的教育效果。）

七、收獲秋天

1、秋天是一個豐收的季節，通過活動你又有什么收獲？

讓我們一起齊唱《秋游歌》，記住秋游的美好時光，祝愿大自然的秋天更美好！

7、巧手剪秋天

教學目標：

1、情感與態度：通過詠讀兒歌，培養學生珍愛小動物，熱愛大自然，關愛小伙伴的親情、友情。在動手做、做中學中發展學生對自然科學的愛好。

2、行為與習慣：增強學生保護自然生態環境的行為意識，樂于參加各種科技活動和綜合實踐活動。

3、知識與技能：認識自然界常見的植物，了解它們的葉形、花朵、果實和種子；認識一些常見的小昆蟲。學習一些簡單的葉子畫、果皮畫、種子畫、花瓣畫的制作方法，在小制作和辦展覽中動手、動腦。

4、過程與方法：在各種小制作過程中培養學生豐富的想像力和創造力，嘗試用多種方法來進行制作。在舉辦“秋色博覽會”活動中學會合作，學會分享，體驗成功。教學準備：

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

1、制作多媒體課件《學做小桔燈》、《葉畫》、《多彩的秋天》、《秋蟲低吟》以及兒歌《剪秋葉》等。

2、課前布置學生收集小制作的原料，如：秋葉、花瓣、種子、桔子等；準備好剪刀、小刀、膠水、透明膠等制作工具。

3、制作好“最佳創意獎”、“心靈手巧獎”等獎章。

4、課前布置學生收集與秋天有關的圖片、實物，與父母和同伴一起捕捉、飼養并觀察秋蟲或制作成標本。

5、預先布置好幾塊“秋色博覽會”的場地，為放置各組展品作好準備。制作好若干“秋色博覽會”優秀獎徽章。課時安排：2課時

第1課時

一、活動

活動

（一）——秋娃娃來信啦

1、多媒體出示秋天落葉紛飛的畫面為背景，學唱兒歌《剪秋葉》。

2、小朋友，大家收到秋娃娃的來信了嗎？我們除了收到秋娃娃寄來的秋葉之外還收到了什么？（先組織小組交流，然后各小組推派代表參加集體交流。）

3、秋天到了，秋娃娃給我們寄來了這么多禮物。下面就讓我們發揮自己的想象力，用我們靈巧的雙手把這些禮物制成小制作，使它們變得更漂亮。活動

（二）——學做“小桔燈”

1、看小女孩提著點著小蠟燭的小桔燈，認識小桔燈。

2、觀看制作小桔燈的錄像，學習制作方法。

3、教師講解制作小桔燈的注意點。（包括使用工具時的安全等）

4、學生制作小桔燈。（教師一邊巡視，一邊對個別學生進行指導）

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

5、玩小桔燈。（可以讓學生離開各自的座位，找幾個自己的好朋友一起玩玩小桔燈。）活動

（三）——我來“露一手”

1、指導學生看圖了解葉畫、桔皮畫、種子畫、花瓣畫等，激發學生的創作欲望。

2、教師示范制作葉畫，幫助學生了解葉畫的基本制作過程。

3、學生運用與秋天有關的不同的原材料進行創作。

4、小小交流會：

（1）小組內進行交流，選出三到四個作品準備參加班級集體交流。（2）集體交流，評出“最佳創意獎”、“心靈手巧獎”等獎項，并頒發獎章。活動

（四）——秋娃娃向我們招手

1、今天，老師要給布置大家一項特別的作業，在接下來的一個星期中，請大家想辦法收集一些與秋天有關的圖片（可以自己動手畫一畫）或者是錄像、實物（如：秋葉、秋天成熟的果實、種子、花兒等）；與爸爸媽媽一起捕捉秋蟲，可以飼養，觀察它的生活習性，也可以制成標本。準備在下一節課上參加展覽。

2、提出捕捉秋蟲的方法和注意點。

二、師總結

第2課時

一、回顧

上節課，我們貼出了美麗的畫，非常美，今天我們繼續學習這部分內容。

二、活動

活動

（一）——小小“秋色博覽會”

1、指導學生分小組布置收集的與秋天有關的圖片、實物、小制作及昆蟲等，同時教二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

師同學生一起展示收集到的資料，以及學校自然室中的昆蟲標本、有關秋天的錄像資料。然后給每組展品命名，并貼上小標題。

2、每組選派“小小講解員”介紹本組展示的資料，組織學生有秩序地參觀“秋色博覽會”，欣賞秋娃娃帶給大家的禮物。

3、組織學生舉行小小“秋裝表演會”。（教師指導學生自由地發揮自己的想象，充分地表現出孩子對秋裝的感受，對秋天的熱愛，對生活的熱愛。）

4、觀看錄像《多彩的秋天》、《秋蟲低吟》。

5、評出“秋色博覽會”優秀展示小組，并頒發獎章。活動

（二）——我的新發現

1、我們自己舉辦并認真地參觀了“秋色博覽會”，你有什么新的發現嗎？你是怎么發現的？

2、捕捉、飼養秋蟲或制作標本的學生拿出自己的昆蟲或標本交流自己捕捉（做標本）的過程，飼養、觀察所得。

3、大家在活動中學到了許多知識，增長了很多本領。你有沒有什么不懂的問題要提出來跟大家一起討論嗎？ 活動

（三）——留住秋色

1、教師播放多媒體課件，背景為美麗的秋天。同時組織學生每人對秋娃娃說一句話，表達自己內心的感受。

2、布置學生繼續仔細觀察秋天，捕捉秋天里的新發現，然后把它帶進教室，補充到“秋色博覽會”中來，讓大家繼續與秋天交朋友，從秋天中學到更多的知識和本領。

二、師總結

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

8、中秋與重陽

教學目標：

1、情感與態度：通過了解家鄉過中秋和重陽節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長。

2、行為與習慣：尊老敬長是社會文明行為的體現，小學生要從小尊老敬長，奉獻愛心。

3、知識與技能：豐富學生的社會生活常識，了解民風民俗，了解習俗中的科學道理。了解月光的形成等一些初步的自然科學常識。

4、過程與方法：學會在了解、收集風俗習慣的社會活動中提出問題，思考問題。學會運用科學小實驗的方法進行探究活動。教學準備：

教師：制作多媒體課件。學生：搜集相關資料。課時安排：2課時

第1課時

一、初識中秋節

1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師就說一個請你們來猜一猜。“迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。”

這首兒歌中說到的“佳節”，是什么節？（生齊：中秋節！）

板書：中秋

2、出示金雞湖邊中秋節的煙火錄像、圖片。（激情、喚起共鳴）

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

師：這個場面有沒有同學見過？在哪兒？什么時候？（今年中秋金雞湖邊）

3、討論哪天是中秋。

（介紹農歷知識）（農歷的節***還知道哪些？??）

4、中秋節有哪些風俗習慣？（學生課前搜索：吃月餅、賞月、吃芋艿糖粥??）師：同學們，你們今年的中秋節是怎么過的？ ×××、我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。

×××、我們一家人把桌子搬到陽臺上看月亮、吃月餅還有水果。（其余略）

二、感知中秋情

1、師： 是啊，我們一般都是和父母家人一起過中秋節。但是，我們現在已經是二年級的小學生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班沒有在一起過，有一點可惜，是嗎？（生齊：是！）沒有關系，今天我們就要來補過一次班級的中秋節，好不好？（學生答）

師：可是，我們要來怎樣過中秋節呢？你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節的嗎？我們可以學習一下。

2、學生講各地中秋的風俗習慣：

×××、（在成都有的人要到府南河邊放河燈，有的地方要舞火龍??）教師補充、出示圖片。（安徽洗菊花澡等）

3、我們這兒是怎么過的呢？

×××、（生答：送賀卡、月餅、家人團聚、吃糖粥等）×××、（媒體出示各種月餅圖）知道為什么要吃月餅嗎？（學生介紹）

×××、師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話。平時你或你的父母會說些什么？

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

（找同學說說）

4、師：其實，我們中國也是一個大家庭，解放前，有好多地方被侵略、分裂出去了。現在，97年香港回歸了，99年，澳門也回到了祖國的懷抱。但是，在我們中國的地圖上，還有一個地方沒回來。（出示地圖，指臺灣。）臺灣的小朋友一直不能回到祖國的大家庭。如果臺灣回歸祖國，那我們就會像月餅一樣團團圓圓了。現在，你想對臺灣的小朋友或大人說些什么嗎？

5、小結板書： 幸福 團圓

三、師總結

師：中秋節既是一個豐收的節日，又是一個團圓的節日。

第2課時

一、了解中秋知識

1、師：今天雖然沒真正吃月餅，但同學們的祝福讓每個人都感到其樂融融，這個班級大家庭真是溫暖。明年中秋，我們會過得更快樂。

其實中秋的知識還有很多很多，我們可以講有關中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有關的歌，朗誦跟月亮有關的詩歌（靜夜思 古朗月行??）都可以，誰愿意來表演？（小組準備，代表上場。）

2、中秋的傳說、故事交流。（學生課前搜集）

×××、我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎？（聽看 學唱 表演）×××、學生表演詩朗誦、猜謎。

3、推薦最佳賞月處。（圖文）

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

二、月球揭密愛科學

1、剛才我們講了中秋的傳說，好聽嗎？同學們說一說，月亮上真的有嫦娥嗎？（有的孩子說有，有的說沒有。）

2、師：那么月亮上到底有什么呢？誰知道？（教師補充圖片，放介紹月球情況的錄音）

3、出示今年中秋月（介紹最圓最亮――圖文出示）為什么中秋月最圓？（資料出示一個月的月亮變化）

4、你還知道哪些跟月亮有關的知識？同學們把自己收集到的月球的圖片展示出來。

月亮怎么會那么亮？（當場做反射實驗，介紹月球知識。）

5、師：長大后，你想像宇航員一樣在月亮上散步嗎？那么現在我們就可以做準備，我們可以在晴朗的夜空觀察月亮的變化，并把它記錄下來，好嗎？（培養科學意識，滲透登月知識等。）

6、許中秋心愿

師：我們的中秋節快要過完了，最后，讓我們來許下一個中秋節的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告訴大家？

（學生們提到希望真有嫦娥，還想和嫦娥做朋友；希望到月球上去留下自己的足跡；希望能夠全家團員、臺灣早日回來等）

7、結束語

同學們說得真好，中秋節既是一個豐收的節日，又是一個團圓的節日。還讓我們了解了許多月球的知識，同學們希望好好學習長大實現自己的理想。

三、課后延伸長見識

課外繼續搜集中秋、月亮的資料，可以做陽光反射實驗。下節課我們一起去了解另一個農歷的節日――重陽節。可以事先去查找或詢問相關知識。

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

9、我來試試看

教學目標：

1、情感與態度：培養學生勇于嘗試、敢于面對困難的積極心態，增強自信心，激發學生熱愛生活的感情。

2、行為與習慣：初步養成樂于探索、不怕困難、挑戰困難的生活和學習的好習慣。

3、知識與技能：在學習生活中學會生活的技能，提高自我服務和適應社會的能力。

4、過程與方法：通過活動、交流，提升生活經驗。教學準備：

1、按教材要求制成游戲環若干副，供每組使用。

2、準備若干組生活場景供學生嘗試。課時安排：1課時 教學過程：

一、開開心心玩游戲

1、首先，我們一起來做個游戲，看老師演示，（將五個環套在游戲棒上，稍大的環套在中間）要求不動兩邊的環，你能取出中間的環嗎？

2、現在我們每個小組一份，一起動手來做這個游戲。

3、剛才在沒動手試試前你們以為沒辦法摘下中間的環，可動手一試卻發現其實很容易。看來，很多事情應該勇于動手試一試。現在，你有什么想說的？

二、高高興興來嘗試

1、生活中的你嘗試過做什么？

二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

2、小朋友說得真多！確實，生活當中可供我們大膽嘗試的機會無處不在，但在選擇內容時老師有一點建議，動手試的內容必須對我們的成長有益且是我們力所能及的。

3、看看這是什么？漂亮嗎？這是幾個和你們差不多大的女孩動手做的，這么精美的水果拼盤是她們獻給長輩 的節日禮物。你想試試嗎？再看看這些豐富多彩的圖案就是普普通通的七巧板拼成的，這兒有你熟悉的家務活但你卻從來不曾試過，也有富有挑戰性的活動，想嘗試趕緊行動吧！教師在各組巡回指導、鼓勵。

生1：我發現了魔術環上有一個接口。現在我也能為大家表演取環游戲了。生2：我發現試著做水果拼盤非常有趣。我用橘瓣拼成一朵花，阿姨直夸我手巧。??

4、看著你們一臉的喜悅，就知道你們一定體會到了嘗試的快樂，老師忽然有一個想法，也想說：“我來試試看，做一名記者，你們愿意接受我的采訪嗎？”

5、（摸擬采訪后）你們想試試做一名記者嗎？

6、小組練習。上臺表演。

三、快快樂樂應挑戰

1、你們剛才的表現真是太棒了！做什么像什么！這位小記者可以到校園電視臺上崗了！現在休息一下來看段錄像。

2、剛才你們看到的是濱海實小花式籃球隊的小朋友在鹽城工學院與美國人同臺表演的盛況，你想試試讓籃球在你的指尖上飛轉嗎？

3、好啊！心動不如行動！拿起籃球試試。

4、累了，坐下歇會兒，今天老師為你們帶來了一位小客人，想見見她嗎？ 小客人：（旋著球走上場）大家好！我是來自寶華中心小學二（2）班的陳杰豪，剛開始練習旋球時我和大家一樣，也旋不起來，但我不怕失敗，一次試不成試兩次，二年級 品生 興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

兩次試不成試三次，就這樣不停地試呀試呀，最后終于旋起來了，大家和我一起旋吧！

5、孩子們，感覺旋球難嗎？

6、這就對了，嘗試剛剛開始的時候有這種感覺很正常。但你們怕嗎？

7、教師小結：有這種不怕失敗，勇于挑戰的心態在以后的生活中我們一定會成為生活的強者。

10、我 不 膽 小

教學目標：

1、情感與態度：培養學生勇敢、堅毅、求上進的生活態度，激發學生熱愛生活的感情。

2、行為與習慣：初步養成學生不膽小、不嬌氣的行為習慣。

3、知識與技能：通過教學讓學生了解勇敢的具體表現，幫助學生正確區分勇敢與蠻干，初步形成對勇敢的正確的價值判斷。

4、過程與方法：在生活中引導學生學會收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法與同伴交流，逐步培養解決現實問題的能力。教學準備：

1、白紙、五角星、粉紅的圓紙片、小禮物、小樹苗若干。

2、課件、信心卡：教師寫好的信心卡、空白的信心卡。課時安排：2課時 教學過程：

二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

第1課時

一、故事導入

1、聽故事：小朋友們，今天老師帶來了一位新朋友，想不想認識它？他就是小貓咪咪。想不想聽聽他的故事？好，下面我們就來講一講咪咪的故事。小朋友們認真聽，這是一只怎樣的小貓？ 《咪咪學本領》

小貓咪咪長大了，他想學本領，捉老鼠。一天，它來到小花狗家，對小花狗說：“小花狗，小花狗，你教我學跑步吧。”小花狗高興地答應了。于是，小花狗帶咪咪去學跑步，他們來到一條小溝邊。小狗一蹦就過去了。咪咪看著小溝，兩腿只打哆嗦，說：“我可不敢跳過去，萬一掉進去，會淹死的。咪咪再也不學跑步了。第二天，他又來到小猴家，對小猴說：“小猴，小猴，你教我爬樹吧。”小猴高興地答應了。于是，他們來到了一棵大樹下，小猴“嗖”地一下，就到了樹上。小花貓也跟著往上爬，剛爬了一點，朝下面一看，媽呀，這么高啊，不行，我會摔死的，我要下去。小猴搖了搖頭，回家了。小花貓因為膽小，什么本領也沒學會。

2、交流：小朋友們，聽了這個故事，你有什么感想呢？

3、揭題：是呀，咪咪真是太膽小了，（板書 “膽小”）所以什么本領也沒有學會。

二、談膽小，探因，解決

1、談膽小

（1）寫一寫：小朋友有沒有膽小害怕的事情？請你們拿起桌上的白紙，把你認為害怕的事情寫下來，不要寫名字，不會寫的字用拼音代替。寫好了就把紙對折一次，放進老師的心意盒里。

（2）交流：現在老師就要來看看小朋友有哪些害怕的事，（老師從盒子里抽出字條來讀讀，并相機說說為什么害怕。）

二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

2、故事屋里明道理

（1）聽故事：剛才大家說了很多令自己害怕的事，現在，我們一起去故事屋聽聽小白兔等一些小動物有什么害怕的事？（屏幕上出現“咕咚來了”的動畫片）（2）交流：聽了這個故事，你知道了什么？

（3）小結：小白兔他們剛開始不知道“咕咚”是什么，以為它是很可怕的東西，后來知道“咕咚”是木瓜從樹上掉下來的聲音，就不怕了。有的時候，小朋友，怕這怕那，是因為我們對一些事物不了解，找到害怕的原因，明白事情的真相，你就變的勇敢多了！

3、引導體驗

過渡：聽了大家的發言和剛才的故事，你還感到害怕嗎？（指著箱子問大家）（1）交流：把自己寫的、想的告訴組里的小朋友，如果還有害怕的事，組里的同學可以給他出出主意，讓他也變的勇敢起來。（生大聲地告訴組里的同學）

（2）揭題：現在你還害怕嗎？你還膽小嗎？（師把“我”和“不”一起貼在黑板上）那好，拿起桌上粉紅的圓紙片，寫上“我不怕??”，寫好后粘在小禮物上，并且把它掛在小樹苗上。（屏幕上出示四棵小樹苗）生在悅耳的音樂中做禮物，并把它掛在小樹苗上。

（3）向大家交流自己的勇敢：哇，小朋友用自己的智能和勇敢把小樹苗裝扮得多美呀！（屏幕上顯示四棵流光溢彩的小樹苗）快把你的成功和在座的客人老師一塊兒分享吧！如果客人老師說你勇敢了，你就能得到這個紅蘋果。

三、師總結

師：這節課我們學習了什么?

二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

第2課時

一、回顧

師：上節課我們學習了“我不膽小”，當你一個人在家時你害怕嗎？當有陌生人來敲門時，你應該怎么做呢？

二、辨析：勇敢與蠻干

過渡：老師真高興，你們已經變得勇敢了，現在我們來看看這幾個小朋友在干什么？

1、引導認清蠻干

（1）出示課本上的辨析圖。誰來讀讀圖上的話？你覺得他們怎么樣？為什么？引導學生討論。

（2）小結：蠻干（板書）

2、分清勇敢與蠻干

（1）圖二 ： 運動員跑步比賽，跌倒了爬起來繼續比賽。

你認為這是勇敢還是蠻干？為什么？（板書：勇敢）（為班爭光，堅持到底，不怕疼）（2）圖三 小朋友滑樓梯

你認為他是勇敢還是蠻干？為什么？（蠻干）（不安全，不文明，影響學校形象）

三、做信心卡，深化主題

過渡：小朋友們已經變得勇敢了，而且分清了勇敢與蠻干，可是有時候我們還會膽小，怎么辦呢？（引導學生說出：做信心卡。或：老師這里還有一個好點子。）對！我們可以做一張信心卡，隨時鼓勵自己或同學。

1、出示信心卡，指名讀。

2、學生做卡：小朋友們面前有空白的信心卡，做一張送給自己或者同學，還可以送給故事中的小動物。

3、互相送卡

二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

（1）指名讀卡。你想送給誰？送卡，同學鼓掌。

（2）學生自由互送卡片。小朋友們把你們的信心卡送出去吧。（3）師送卡：老師也做了幾張信心卡，送給小朋友們。讀內容、送卡。

四、小結

通過今天的學習，我們知道了要——（勇敢），不要——（蠻干），在別人或者自己膽小的時候，隨時鼓勵。附：教師送的卡片內容

1、害怕時，對自己說相信自己做個勇敢的孩子。

2、困難來了，真是太好了，我又有機會鍛煉自己了。

3、有膽量、有勇氣、有信心，最優秀的就是我自己。

4、楊利偉真勇敢，我要想他學習，將來做一名航天員。

5、你真是個勇敢的孩子！

11、我不任性

教學目標：

1、情感與態度：培養學生講道理、明事理的生活態度，促進學生健康地生活，積極、愉快地生活。

2、行為與習慣：學會換位思考，懂得尊重他人，初步養成良好的行為習慣。

3、知識和技能：知道任性對自己今后成長的不利，學會調整和控制自己的情緒，提高辨別是非的能力。

二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

4、過程與方法：在活動過程中讓學生發現問題、分析問題，然后去解決問題。教學準備：

1、教師準備：制作多媒體課件《狗熊溜冰》和《愛耍脾氣的貝貝》。

2、學生準備： 排練小品：《三個小鬼》。想想自己有沒有做過任性的事。帶上自己喜歡的玩具。課時安排：2課時 教學過程：

第1課時

一、活動

（一）：故事屋里故事多

今天故事屋又開張了，今天又有什么好故事呢？我們大家來聽一聽。

1、看動畫故事《狗熊溜冰》。

2、討論：小狗熊最后說：我真后悔！它為什么而后悔？

3、小結：是啊，小熊因為任性，不聽大人的勸告，差一點淹死在寒冷的冰水中。如果你是那只救它的大海龜，你會怎么勸它呢？

二、活動

（二）：有話大家說

我們小朋友中間有沒有像剛才那只狗熊那樣因任性而做了讓自己后悔的事？

1、不聽大人勸告，從高處往下跳，結果摔得鼻青臉腫。

2、不聽別人勸告，撿起石子隨便亂扔，總想沒事的，沒想到有一次扔到了別人身上，扔破了人家的頭，心里覺得虧欠了別人。

聽大人的話，亂吃東西，結果吃壞了肚子，拉個不停，只好去醫院掛鹽水。

三、活動

（三）：看小品，找影子

1、看小品：三個小鬼。

在現實生活中，我們常常會看到這樣的事：（看小品：三個小鬼）

二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

奶奶：我家有三個小鬼，兒子、兒媳都上班，只好由我帶，一天到晚吵吵鬧鬧，弄得我這個老太婆都煩死了，還好白天上學時好讓我清靜一會兒。哎呀，放學時間又到了，他們也該回家了。（門口響起：奶奶，我們回來嘍！）小芳、小東、滔滔邊喊著邊進門。奶奶：快做作業吧！今天可不能再吵架了。

三個孩子就坐下做作業。做了一會兒，他們就鬧了起來。

小芳哭著找奶奶：奶奶，我不想和他們一起了，作業待會兒再做，你先帶我出去玩一會兒吧！

奶奶：你的作業沒做完，怎么能出去玩呢？ 小芳：我就要，我就要！（說完，就在旁邊哭。）小東和滔滔吵起來了：你碰了我的本子了，我不要你碰！滔滔：不小心碰了一下有什么大不了，有你這么大驚小怪的！奶奶：你們別吵了！好好做作業吧！小東和滔滔不聽，理都不理奶奶。小東：我就是不要你碰！不要你碰！滔滔發急了：你再說，我就要碰，就要碰。（邊說邊去搶本子）

小東：好，讓你碰！讓你搶！（邊說邊把本子給撕了）結果兩人撅著嘴巴，誰也不理誰了。

2、說一說，這個小品中有你的影子嗎？

四、活動

（四）小小辯論臺

1、我要說：從剛才的事例中，你們可以找出一個典型的人物來辯論，你覺得他們做得對不對，并說出自己的理由。

二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

學生發表自己的意見。

2、教師小結并揭題：是啊，任性是一種壞脾氣，它的危害可真大。通過今天的學習，你懂得了什么，你今后該怎么做？ 根據回答出示：我不任性！師：我相信大家一定能做到—— 生：我不任性！師總結

第2課時

一、回顧

上節課我們學習了“我不任性”，你平時做到了嗎？

把你們最喜歡的玩具拿出來放在桌上，我們來介紹自己心愛的玩具。

二、活動

活動

（一）：玩具總動員

1、我心愛的玩具。

今天，全班小朋友都帶來了自己心愛的玩具，我們班成了玩具俱樂部了。下面請小朋友把自己最喜歡的一種玩具的名稱、價格、玩法和你是怎么得到這個玩具的過程，一一給大家作個介紹。（有象征性地請一些買價貴的、任性的孩子，和一些買低價的、聽話的孩子。針對不同情況，進行不同評價。）

2、小小統計員 在各人的玩具中： 你一共有玩具 件。

二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

同一類的玩具有 件。大人心甘情愿買的有 件。這些玩具的總價為 元。

3、讀一讀：實物投影 貧困地區的求援信：

4、議一議：

貧困孩子一年的學習費用是四百元，假如我們不買這些玩具，你一個人就可供幾個貧困孩子重回學校讀書。

活動

（二）看錄象：《愛耍脾氣的貝貝》

1、看錄象。

2、想一想：貝貝為什么會這樣任性？他當時是怎么想的？ 猜一猜：貝貝的爸爸見貝貝這個樣子會怎樣想？ 說一說：如果你是旁邊的顧客你怎么看貝貝？

看看自己的玩具，想想你有過跟貝貝一樣的經歷嗎？現在覺得這樣做好不好？ 活動

（三）：聰明爸爸（媽媽）競選賽

這個貝貝太任性了，而且在社會上還有很多這樣的孩子。為此，我們學校想招聘一些聰明能干善于處理這種事件的好爸爸，今天特地在這舉行《聰明爸爸競選賽》活動，歡迎大家參加，評選上的將發給證書。

參評對象：在座的每個小隊推薦出的最有能力的同學。

參評方法： 制止住任性的貝貝，所用方法合理、恰當。貝貝（由一個學生扮演）------即興表演。

評委： 學生代表和老師。過程：

二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

小組推薦。針對貝貝可能出現的任性表現，先合作想辦法，最后推薦一人為代表。即興表演。

評委評分。用了幾種好方法，就得幾分。

教師為他們總結方法。如：談話法、冷處理、算算帳等。

發獎。得勝小組為“優秀組織獎”，得錦旗。得勝同學為“聰明爸爸”或“聰明媽媽”，得證書。

活動

（四）：別了，任性!通過今天的活動，我們小朋友更加明白了任性的危害，讓我們一起來唱一首：《別了，任性!》，讓任性和我們永遠分離。（配上〈新年好〉的音樂。）

別了，任性，別了，任性。我們大家不任性。我們文明，我們講理，我們大家懂珍惜。別了，任性，別了，任性。我們大家不任性。聽從勸告，學會思考，我們的生活更快樂！

三、師總結

12、我的好習慣

教學目標：

1、情感與態度：通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發學生熱愛生活、積極向上的感情。

2、行為與習慣：在老師的幫助下，引導學生參與自我檢測、討論交流、制定計劃、二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

實踐操作等活動，使學生初步養成良好的生活、學習、品德和行為習慣。

3、知識與技能：使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。引導學生學習制定計劃，培養獲取信息的能力。

4、過程與方法：在參與活動的過程中，引導學生學會與同學合作、交流、分享感受，共同體驗活動的成果。教學準備：

教師：制作課件、一棵成長樹、好習慣監督員聘書； 學生：彩筆。課時安排：2課時

第1課時

一、活動

（一）——夸夸自己

1、情感交流：小朋友，你們看，今天老師穿得怎樣？（估計學生可能會說老師穿得很漂亮、很干凈、很整潔等）

2、老師一直就有這樣一個好習慣，每天穿得干干凈凈來上班。請小朋友用自己的話說說什么是“習慣”？

3、看一看：在我們班上，許多小朋友都有好習慣，像我班的×××小朋友就有許多好習慣。我們一起來看一看，老師給×××小朋友拍下的一段錄像。

（錄像中展示出×××小朋友按時起床、自己穿衣服、整理床鋪、按時作業、自己整理書包、主動做家務??等良好的習慣）看了這段錄像，你們想說些什么呢？

4、比一比：

大家愿不愿意和他來比一比，看看誰的好習慣最多，好嗎？

（小組長分發“我的好習慣成長樹”，由學生用彩筆給樹葉涂上綠顏色，每一片綠樹葉代表一種已經養成的好習慣。好習慣分學習、生活、品德、勞動等方面的。學生二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

涂色時播放比較輕松的音樂。）

5、談一談：

（1）小組討論、交流。（穿插現場小采訪：準備好愛愛鴿、創創鼠、康康熊、樂樂猴的頭飾，學生自由選擇喜歡的角色進行現場采訪。采訪內容由學生自由發揮，主要圍繞以下話題：你的“成長樹”上綠葉多嗎？你已經養成了哪些好習慣？這些好習慣具體表現在什么方面？是怎樣形成的？）（2）全班交流。

6、唱一唱。拍手歌

你拍一，我拍一，天天上操一二一。你拍二，我拍二，身邊要帶小手絹。你拍三，我拍三，積極舉手勤發言。你拍四，我拍四，自己書包自己理。你拍五，我拍五，有痰不要隨地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果殼別亂丟。你拍七，我拍七，做好預習和復習。你拍八，我拍八，聲音響亮把題答。你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。你拍十，我拍十，文明進餐不挑食。

二、活動

（二）——火眼金睛

1、辨一辨：

看兩段錄像，一段為一個小朋友做好了作業自己整理好自己的書包；另一個小朋友做好了作業趕緊出去玩，連書包都不整理，第二天早上匆匆到學校去，到了學校，二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

小組長來收作業本，打開書包，才發現作業本與文具盒都忘記在家里了??

2、說一說：

請小朋友發表自己的想法，你喜歡錄像中的哪位小朋友？為什么？（讓學生懂得習慣有好壞之分。）

3、演一演：

請一個小朋友帶上頭飾扮演“好習慣成長樹”，說說自己身上疼，原因是自己身上有“害蟲”——壞習慣，另一學生扮演“啄木鳥”，幫助“成長樹”捉“害蟲”。

4、幫一幫：

請小朋友相互說說有哪些不好的習慣或還可以養成哪些好習慣。

三、活動

（三）——交流樂園

1、小組交流：好習慣給自己帶來了什么好處呢？這些好習慣是如何養成的？如何改掉壞習慣？

2、全班交流：

請小組中講得最好的小朋友在全班交流，讓大家感受好習慣給自己帶來的快樂，領悟養成好習慣、改掉壞習慣的方法。

3、師總結：

這節課我們學習了什么?

第2課時

一、回顧

師：上節課我們學習了“我的好習慣”，你有什么好習慣呢？誰來說一說

二、活動

二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

活動

（一）成長家園

1、小朋友，好習慣對我們有很大的幫助。但我們也發現了自己還有一些壞習慣。小組里的小朋友們也給你出了不少“金點子”，那么，下一步我們就要像小啄木鳥一樣，為自己“捉蟲”，改掉自己身上的壞習慣。

2、培育“好習慣成長樹”：剛才老師送給每個小朋友一棵“好習慣成長樹”，只要你以后再養成一個好習慣，就可以給蘋果涂上紅顏色，我們來比一比誰的紅蘋果最多？誰的紅蘋果最甜？

3、分發“好習慣監督員”聘書。

（邀請好朋友或家長做自己的好習慣監督員，監督自己早日養成更多的好習慣。）

三、師總結

13、走進聰明屋

教學目標:

1、情感與態度: 通過故事會、學會想象活動，讓學生感受大自然的神奇可愛，科學發明的無魅力。培養學生熱愛自然、熱愛科學的情感，樹立動手動腦解決生活問題的積極態度。

2、行為習慣: 在對前人科學發明過程的了解中，逐步培養學生遇事勤動腦、善思考的行為習慣。

3、知識與技能：鼓勵學生善于發現問題、善于想象，初步嘗試和學習有創意地生活的知識和技能。

4、過程與方法：通過“學會想象”活動，學生體驗到異想天開的快樂。通過“動手做、做中學”感受動手的歡愉和創造的快樂。

二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

教學準備:

1、多媒體課件。

2、搜集發明家的故事。

3、獎品（大拇指卡片）最有創意證書

4、紙、筆、幾何圖形?? 課時安排：2課時 教學過程：

第1課時

一、活動

（一）——聽、看、講科學故事

1、觀察燒開水動畫

老師知道同學們最愛看動畫了，所以制作了一個小動畫，請同學們仔細看看，看看是什么現象，你想到了什么？你能提出什么問題？（生說）那你知道大科學家瓦特，看到這個現象想到了什么，又是怎么做的嗎？

2、聽科學家的故事(課件)

水蒸汽的啟示

在瓦特的故鄉--格林諾克的小鎮于上,家家戶戶都是生火燒水做飯。對這種司空見慣的事,有誰留過心呢？瓦特就留了心。他在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響,不停地往上跳動。瓦特觀察好半天,感到很奇怪,猜不透這是什么緣故,就問祖母說?什么玩藝使壺蓋跳動呢“

祖母回答說：”水開了,就這樣。“

瓦特沒有滿足,又追問：”為什么水開了壺蓋就跳動？是什么東西推動它？“

可能是祖母太忙了,沒有功夫答對他,便不耐煩地說：”不知道。小孩子刨根問底地問這些有什么意思呢" 二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

瓦特在他祖母那里不但沒有找到答案,反而受到了冤枉的批評,心里很不舒服,可他并不灰心。

連續幾天,每當做飯時,他就蹲在火爐旁邊細心地觀察著。起初,壺蓋很安穩,隔了一會兒,水要開了,發出嘩嘩的響聲。摹地,壺里的水蒸汽冒出來,推動壺蓋跳動了。蒸汽不住地往上冒,壺蓋也不停地跳動著,好象里邊藏著個魔術師,在變戲法似的。瓦特高興了,幾乎叫出聲來,他把壺蓋揭開蓋上,蓋上又揭開,反復驗證。他還把杯子、調羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終于弄清楚了,是水蒸汽推動壺蓋跳動,這水蒸汽的力量還真不小呢。1764年，學校請瓦特修理一臺紐可門式蒸汽機，在修理的過程中，瓦特熟悉了蒸汽機的構造和原理，并且發現了這種蒸汽機的兩大缺點：活塞動作不連續而且慢；蒸汽利用率低，浪費原料。以后，瓦特開始思考改進的辦法。從最初接觸蒸汽技術到瓦特蒸汽機研制成功，瓦特走過了二十多年的艱難歷程。瓦特雖然多次受挫、屢遭失敗，但他仍然堅持不懈、百折不回，終于完成了對紐可門蒸汽機的三次革新。使蒸汽機得到了更廣泛的應用，成為改造世界的動力。

3、你還知道哪些科學家的故事？

師：還有我國著名的醫藥學家李時珍翻山岳嶺，經過長期的艱苦調查，用了幾十年的時間編寫了世界醫藥學名著《本草綱目》

4、同學們,聽完故事后,你有什么想法?

5、現在我們聽聽我們小朋友發明的故事(課件)

15歲獲15項中國專利

——苗家女孩戴瑛瑛的發明故事

發明來自生活點滴。

取暖凳、錄音書包、閃光音樂跳繩帶、吹氣塑料方便碗、旋轉發光傘、帶電筒文具盒、接觸記數健身毯、閃光圓珠筆、吸蚊槍??戴瑛瑛的發明全都源于身邊的二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

學習和日常生活。

取暖凳是她的第一件專利。10歲那年，戴瑛瑛看到媽媽正在用電熨斗熨衣服，她覺得電熨斗與自行車座板相似，腦海里立刻推導出“取暖凳＝自行車座板＋電熨斗”的框架。她的父親為她買來電熨斗和自行車座板，通過安裝覺得切實可行，便替女兒申請了專利。

瑛瑛和同學每天中午都在學校吃中餐，為了衛生，同學們從家里帶碗去學校。學生書包本來就重，再背一只碗，更是不堪重負。瑛瑛放學回家，看見一位修自行車的叔叔正在補內胎，受到了啟發，聯想到如果發明一種“吹氣塑料碗”，既便于攜帶又可多次使用，一定會受到同學們的歡迎。說干就干，她真發明了吹氣塑料碗。

2001年8月的一天晚上，天降大雨，雨水滯留在傘狀樹冠上，使那些高大的樹木在霓虹燈的輝映下閃閃發光，美麗極了。瑛瑛想，制作出一種閃閃發光的傘在夜晚街頭的雨幕下旋轉，一定很有情趣。回家后，她馬上動手，在新雨傘上裝飾銀光珠片，在傘內裝一個小電動機，旋轉發光傘誕生了。這項發明“旋轉發光傘”被指定為2008北京奧運會開幕式舞臺用具。

2002年6月，戴瑛瑛應央視科教頻道《交流》欄目邀請，做了一期節目。在演播廳，戴瑛瑛自帶了一瓶娃哈哈酸奶，由于沒帶吸管，食用不方便，于是就有了發明隨身攜帶的“吸管式筷子”的念頭，又一項小發明就這樣誕生了。

學習發明兩不誤，她在學習上也如發明創造一樣勁頭十足，多次被評為“三好學生”，還在學校和縣里舉辦的繪畫比賽中獲獎。2001年她寫的《論垃圾的防治和回收》獲得城步縣青少年論文比賽一等獎。

6、聽了這許多故事，再看看大科學家愛因斯坦的話

1分天才+99分汗水=成功（課件展示）

你看看有什么聯系？（說說這句話的意思）我們考試滿分是？（100分）有哪二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

些小朋友考過100分？說說怎么考的？先天的天分只能占1分還有99分要靠后天的努力。科學家之所以能夠成功主要是比常人更認真更有毅力的結果。現在就讓我們《走進聰明屋》學習當一名小小發明家吧。（課件聰明屋）

二、活動

（二）——學會想象

1、奇思妙想（出示螺旋圖）看著這副圖你想到了什么?

2、你們的想象力太豐富了！現在我們再來大膽的想想“假如沒有太陽”（文字）會怎樣？（你的想象力太豐富了！你真棒）師總結

師：這節課我們學習了什么?

第2課時

一、回顧

師：上節課我們學習了“走進聰明屋”，你有什么好點子？誰來說一說？

二、活動

活動

（一）——動手做 做中學

同學們的想象力都可以與發明家相比了！但是科學家既是異想天開又是腳踏實地的。你覺得我們的生活中有哪些需要解決的問題呢（創創鼠提問）？（鼓勵同學發現問題）現在我們就來當名小小科學家，試著做一做吧。

選擇你自己喜歡的 A：設計書包

B：設計未來的汽車

C：組合圖形：圓、三角形、線段

二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

D：?? 活動

（二）——頒獎

1、同學們的作品真精彩！現在就請同學們把你的作品介紹給大家，為了把你的創意表達清楚，現在請每位同學先在小組里練習一下。然后推選幾位特別的講給全班同學聽。

2、現在請同學們評出10位最有創意的作品。（說說為什么）

3、(一位小朋友)頒發最有創意作品獎。

總結：同學們的作品真是太精彩了！只要認真努力我們班一定會有幾位小發明家的，這個發明家就是你！（手指）

師：同學們有信心嗎？其實，只要我們注意觀察生活，發現問題多動動腦筋，發揮你的奇思妙想并踏踏實實努力地去做，就一定能成為小發明家！當你有好的想法時可以與老師、同學、你的父母等人共同探討，也可以把你的創意記下來到小學科學教育網上去發表。老師準備把幾位同學的創意記錄下來請專家為我們指正好嗎？為了我們的生活更美好，讓我們一起努力吧？ 活動

（三）——布置聰明屋

同學們通過這兩節課的學習設計出了許多創造性的作品，我們辦一個創造作品展吧。我給同學們提兩個建議：

1、要嘗試把自己作品的創意表述清楚。

2、要仔細傾聽別人介紹自己作品時的發言。

三、師總結

14、我也能研究

教學目標：

二年級 品生

興化市景范學校集體備課教案 主備人：王薇

1、情感與態度：通過活動，培養學生從小熱愛科學、熱愛自然、樂于研究的情感。

2、行為與習慣：培養學生遇事愛問為什么，不明白就去思考、研究的行為習慣。

3、知識與技能：通過活動使學生了解只有注意觀察生活，才能在生活中發現問題，同時要讓學生學會制定研究計劃。

4、過程與方法：引導學生通過活動，去體驗思考研究給人們帶一來的方便，感受到研究的快樂。教學準備：課件 課時安排：2課時 教學過程：

第1課時

一、活動

（一）——學會提問題

1、請同學們拿出自己的書包向同桌說說書包各個部分的用處。

2、針對你的書包提問題。

二、活動

（二）——研究輪子

1、針對輪子你想研究什么問題？

2、想想研究一個問題應該有哪些程序和步驟？

三、活動

（三）——方法指南

1、想想應該如何制定研究計劃？

2、分組制定研究計劃。

四、活動

（四）——實戰練兵

1、交流制定好的活動計劃。

2、開始研究，比比哪組研究好。師總結

二年級 品生

第四篇：小學品德與生活教案

爸爸媽媽不在家

教學目標： 知識能力：

培養學生敬愛長輩，主動做家務，生活中遇到問題要積極動腦思考，分辨是非，禮貌待客，舉止文明等良好習慣。

過程方法

1、初步懂得爸爸媽媽不在家時，為家做一些力所能及的事，知道不給陌生人開門等安全常識，初步學會禮貌待客。

2、經歷討論交流、模擬表演等探究過程，學習解決生活中的問題、自我保護、禮貌待客的方法。

情感態度與價值觀：

培養學生敬愛長輩，熱愛勞動，珍愛生命的價值觀。生活中遇到問題能想辦法解決。

教學重點：初步懂得爸爸媽媽不在家時，為家做一些力所能及的事，知道不給陌生人開門等安全常識，初步學會禮貌待客。

教學難點：經歷討論交流、模擬表演等探究過程，學習解決生活中的問題、自我保護、禮貌待客的方法。

教學過程：

導入新課：小朋友，快看羊村長的腦袋上又發芽了 他肯定是在思考什么，被什么事情給難住了，到底是什么事情呢？

啊原來是劉星的媽媽出差不在家，羊村長擔心他們又要闖禍啦，快來看看“小鬼當家”到底怎么樣? 欣賞視頻片段

思考：小雪，劉星他們的做法對不對？

1、幻燈出示課文圖片：今天不僅劉星的爸媽不在，假設我們的爸爸媽媽也不在家，今天你們是家里的小主人，我們這些“小鬼當家”一起闖三關。

活動一：小鬼當家

第一關：想一想，爸爸媽媽不在家，我們這些“小鬼”應當怎么樣做？

小組內互相交流。

通過欣賞剛才的視頻和課本圖畫，小組討論爸爸媽媽不在家的時候可以做什么？

（1）小組同學互相交流，看看哪個小組的“小鬼”最聰明。（2）哪個小組找出一名代表來說一說？ 小組選代表發言

（3）出示課件總結：爸媽不在家，我能做些什么？

學習做家務，掃地把桌擦，讀書看電視，休息和玩耍。師板書。（照顧老人、弟弟妹妹，做家務）

喜羊羊聽說大家這么懂事，連連恭喜大家第一關闖關成功。活動二：陌生人來訪---機智的小鬼

（1）快聽：叮咚（門鈴聲），喜羊羊說別高興的太早，還有第二關哪，不速之客來啦，是誰啊！哎呀！陌生人，不認識，奶奶又睡了，怎么辦呢？

老師將全班學生分為兩大組討論后，選幾個代表說說。（2）師總結：相信大家應該都遇到過類似的情況，看看小鬼當家，誰是機智的小鬼啊。灰太郎披上羊皮就是小羊了么，有的壞人就像披著羊皮的狼，我們表面識別不出來，但是如果我們隨便開門了，我們才真成了壞人手中的小羊。所以又陌生人來敲門的時候我們一定要機智一點。

（3）教你一招:（出示課件）1）、不要開門，把門鎖好。

2）、問他是誰，讓他知道家里有其他人在。

3）、不要告訴他任何事，尤其是一個人在家時，就說爸媽在忙，沒空開門，請他下次再來。

4）、如果他還不離開，可以打電話給親戚鄰居或警察。師：陌生人敲門，門內把話答。看來大家都是機智的“小鬼”！恭喜大家第二關闖關成功！

活動三：客人來了怎樣做？

（1）出示課本插圖

（2）師：哎呀，門鈴又響了，這次又是誰呢？。原來是小姨和表弟啊！壞小人說：“不能開門”。好小人說:”小姨和表弟是客人應該開門請他們進來好好招待”。

師：到底應該怎么辦呢，請你結合32下的插圖同桌兩個商量一下，看看誰是文明的小鬼？

分小組要求： 說一說：看望奶奶 演一演：給小姨倒茶水

畫一畫：和表弟一起開心的看電視

（3）師總結： 同學們展示的真棒，看來都是合格的小管家，客人來了我們家要熱情接待，禮貌待客，要做講文明懂禮貌的好孩子。

3、全課總結：剛上課你們觀看《家有兒女》片段，那告訴老師視頻里人物的做法對不對？那爸爸媽媽不在家的時候我們應該為家庭做些力所能及的事情；如果有陌生人敲門，不能隨便開門，要注意分辨是非，樹立自我保護意識；客人來了，要熱情接待，做講文明懂禮貌的好孩子好么？。

4、拓展作業

馬上周末就要來了，老師希望大家可以把我們這節課所學到的運用到實際生活中去，讓爸爸媽媽評一評自己的表現，看看自己哪些方面做得好，哪些放方面還需要努力。做到的請在課本33頁表中按要求畫星星，如果其他方面做得好，也可以填在表中。

板書設計

爸爸媽媽不在 陌生人：不開門

客人：熱情接待

教學反思：

第五篇：小學品德與生活教案

小學品德與生活教案：《春游去哪里》

教學內容

品德與生活第一單元第三課《春游去哪里》。

學情分析

從學生的社會生活環境看,隨著生活水平的不斷提高，學生跟隨家長去旅游，已經成為一個越來越普遍的生活現象，而在很多情況下，怎樣選擇合適的旅行用品，卻還是由家長們包辦代替了。

從孩子的心理特點和認知程度上分析,一年級學生只有對教學內容及活動產生濃厚的興趣，才會積極主動地參與到學習生活之中，在生活中不斷地學習、調整，在所遭遇的事物中判斷、選擇、實踐，在行動中感受到學習生活的樂趣。

因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：能根據自己的實際情況，選擇所需的物品，鍛煉學生具有良好的自理能力。教學難點是：有集體意識和環保意識，了解春游中基本的救助和自救知識。

設計思路

在第一個話題《小小旅行包》設計了“準備我的旅行包”“ 注意環保”“注意安全”三個貼近生活的活動，加強教育的真實性，給學生以切切實實的生活和道德指導，讓學生在討論交流、比較、體驗感悟中學會做人做事，分辨對錯。第二個話題《和春姑娘一起玩》設計了“春天在哪里”“我在春天盡情玩”“春天安全要牢記”三個活動，主要是讓學生在春天進行各種有趣的活動，盡情享受春天的美好，讓學生玩的安全又開心。

教學目標

情感與態度：感知并欣賞春天的美好風光，增強對春天大自然的熱愛之情，體驗集體春游的樂趣，懂得春游活動中的文明行為，具有初步的環保意識。

行為與習慣：養成文明節約做事有條理有計劃的習慣。

知識與技能：衡量所攜帶的春游用品的合理性，能根據自己的實際情況，選擇所需的物品，鍛煉學生具有良好的自理能力，了解春游中基本的救助和自救知識。

過程與方法：帶領學生合理地做好春游前的準備，積極參加春季的各項游樂活動，引導學生對春游中的一些安全問題進行思考尋找合適的解決方法。

教學重點

學生能根據自己的實際情況，選擇所需的物品，鍛煉學生具有良好的自理能力，提供兒童春游活動的內容方法。

教學難點

有集體意識和環保意識，注意安全。

教學準備

教師準備：卡片 指導學生準備小品 課件。

教學過程

一、導入

教師播放表現祖國美好春光的錄像，以《春天在哪里》的歌曲為背景音樂。提問：同學們，欣賞著這美麗的圖畫，聽著這首歌曲，你有什么感想？

師小結：祖國的春天格外美麗，家鄉的春天也格外美麗。告訴大家一個好消息，我校一年一度的春游活 動時間就要到了。往年春游去哪里都是學校規定的。今年的春游地點由你們來定，大家高興嗎？

教師談話：每個學生都會有自己最喜歡去的地方，那聽誰的呢？

二、假如我是導游。

課前，大家都搜集了有關家鄉景點的資料，現在我們就來組織一次“假如我是導游”的活動，大家可以用自己喜歡的方式介紹推薦的景點。想去同一個地點的同學可以組成合作小組，共同向大家介紹。

三、外出旅游前、旅游中、旅游后的準備與要求 活動一準備我的旅行包

1、從下列提供的物品中選擇你認為必需要帶上的;活動時間為一天;將在旅行途中吃一頓中餐，食物由自己準備。

出示卡片————水壺、望遠鏡、太陽鏡、方便面、卡通書、雨傘、玩具、塑料布、創口貼、衛生紙、小板凳、叉子、雨衣、太陽帽、礦泉水、清涼油、旅游鞋、面包、筷子、撲克牌、照相機、方便碗、毛巾、牙刷。

請四人小組討論交流，說說自己選擇每件物品的原因及實際需要，再在小組中綜合意見，把本組的最佳選擇方案列舉出來。請若干個小組的代表宣布一下本組討論后的結果，并且要說說你這樣選擇的理由。依據各小組的結果，指導學生就“到底是多帶還是少帶”進行簡單的討論。

2.辨析大家看看小明和小方的做法可行嗎?為什么? 小明說:明天去春游我要帶上許多好吃的好玩的。小方說:我就帶錢其他的什么都不帶最輕松了!點生辨析并說明理由。

小結：看來大家已經知道自己的旅行包里該裝些什么了，是的，物品不可多帶也不能少帶，要根據自己的實際情況來帶適量的物品，(板書：適量的物品)春游是出去欣賞春天的美景，不需要很多好吃的和玩具，這樣會浪費。我們都有能力來做到獨立完成自己的事情，今后我們要努力培養自己的生活自理能力，不要事事都依賴于家長。

【設計意圖：在這個環節通過讓學生在四人小組內討論交流如何安排自己的旅行包，每個同學大方地表述自己的看法讓學生在小組積極配合里感受到了合作的樂趣，通過辨析活動學生進一步理解合適安排自己的旅行包。】 活動二注意環保

課件出示相片：一所學校春游離開地球村后，留下來五顏六色的零食袋和礦泉水瓶以及被破壞得歪歪斜斜的花草。

同學們這張相片中的地球村美嗎?你們還想去嗎?點生回答。那我們春游的時候要注意什么呢?小組討論，點生回答。

小結：對，當我們享受春天的美麗，盡情的玩耍時別忘了用我們文明的行為留下春天的清新與美麗————準備一個小小的環保垃圾袋，我們就能做到。(板書：環保垃圾袋)[ 【設計意圖：通過看別人春游破壞環境的相片，提醒即將春游的小朋友春游的時候我們要注意環保————愛護花草樹木、不亂扔垃圾。】 活動三：春游安全要牢記

1.春游是件很快樂的事情但是我們也要注意安全問題，我們應該注意些什么呢。點生回答。2.小方小明小華三個好伙伴參加學校組織的春游，一到目的地他們就迫不及待往湖邊跑去看小蝌蚪，等看高興了回頭卻找不到同學們和老師了??他們掉隊了。

同學們你們說他們這樣做安全嗎?你能幫他們想辦法嗎? 小組討論交流，派代表回答。

小結：春游時一定要注意安全：排好隊，同桌手拉手;聽從老師的指揮，玩耍時注意安全不離隊，尤其是上廁所先告訴老師;春游結束時，有家人來接，一定要告訴老師誰來接自己，老師要做登記，不跟陌生人走。

【設計意圖：讓學生明白春游安全的重要性。】

四、活動拓展

教師布置學生搜集有關于家鄉旅游景點的資料，讓他們查找資料，歸類整理，進行《家鄉美景知多少》問卷。