第一篇：施少媚教案

初中南音唱腔課

泉州南音《直入花園》演唱

課時4 授課人：施少媚

教學目標

1、鞏固泉州南音的知識及辨別泉州南音樂器。

2、欣賞南音名曲《直入花園》，體會南音雅韻，提高學生學習南音的興趣。

3、分段教唱《直入花園》，學會演唱《直入花園》。教學內容

1、復習泉州南音基本知識

2、識別泉州南音樂器

3、欣賞《直入花園》，分段教學《直入花園》 教學重點

1、鞏固泉州南音基本知識，學會演唱《直入花園》片段 教學難點

1、吸引學生，提高學生學習南音的興趣，帶領學生進入傳統南音《直入花園》的教學。教學過程

一、泉州南音的基本知識 師：上課！生：起立，老師好！

師：同學好!請坐！在進入教學之前呢，老師想問大家一個問題，就是，大家了不了解我們泉州的非物質文化遺產呢？都來說一說。生：不了解

師：好，那大家不了解的話，老師來告訴大家，泉州的非物質文化遺產有泉州南音，提線木偶、泉州花燈、高甲戲等等。那今天，老師要帶大家一起來走進泉州南音，進一步的領略泉州南音的魅力，然后我們再來共同學習南音名曲《直入花園》。

生：了解，有南音、高甲戲 生：····

師：恩，同學說了很多，那這節課，老師就要帶大家一起來走進泉州南音，進一步的領略泉州南音的魅力，然后我們再來學習一下南音名曲《直入花園》。

師：好，首先，我們來復習一下前面的知識。那我們說泉州南音是中國現存古老的樂種之一。她除了被稱為“泉州南音”，又被稱為？ 生：南管、弦管······

師：對了，又被稱為南管、南樂、弦管以及郎君唱（可展開解釋）

那泉州南音她源于唐朝，形成于宋。時至今日，泉州南音傳播并流行到了哪些地方呢？ 生：泉州、海外 生····

師：恩，泉州南音傳播并且也流行到了泉州、廈門，也就是閩南各地、香港、澳門、臺灣還有 東南亞各個華僑的居住地。（看一下幻燈片，各地南音社）

師：好，第三，泉州南音的一直以來是以社團（管、閣）的形式存在的，一些早期的海外華僑，他們把南音帶出去，通過南音聚集一起，共同來克服生活上的困難，寄托對故鄉和親人的思念。他們就是這樣自娛自樂、消除疲勞并且傳承南音。

師：那我們都知道泉州南音近幾年發展的很好，同學們了解南音的一些活動嗎？ 生：不知道，師：好，來，我們一起看一下屏幕，這是民間南音社之間交流活動，我們稱為“拜管”。這張圖是南音弦友們在每年春秋兩季舉行的祭拜郎君的儀式。前面說的郎君唱，說的就是孟昶，他是我們南音的祖師，為紀念他呢，我們把南音也稱之為“郎君唱“

這個呢，是南音活動中最為盛大的，熱鬧的南音大會唱 這是南音的踩街活動

二、識別泉州南音樂器

師：那我們看到的這些南音的大大小小的交流活動，都離不開這些上四管樂器，那請同學們告訴我，南音的上四管有哪些呢？ 生：琵琶、三弦、洞簫、二弦

師：恩，對了，那我們就來看看這第一個樂器。這個，（實物)對，琵琶，它有四象九品，琵琶頭呈曲項型，音箱兩邊有兩個月牙形發音孔，有4條線，音高分別是2562，就是

下 工。它與北琶是不一樣的

師：北琶是六相二十四、五品，南音琵琶為橫抱，北琶為豎抱，兩者音色不一樣，指法也有不同的地方。

好，那這個是叫什么？恩對！南音的洞簫，它是上四管中唯一的吹管樂器，那又十目九節，音色渾厚而悠長。（讓同學感受一下）（實物展示）

這個呢？恩，三弦，是四管中的低音樂器，它的音色怎么樣？ 恩，比較厚實低沉，音箱呢？恩比較小，它比琵琶低了8度，具有輔助琵琶的作用。（實物展示）

這個叫做二弦，在古代它是少數民族溪族的樂器，那它是從溪琴演變而來，它與洞簫有個共同點是什么呀？都是在骨干音上加花潤腔，和唱腔一樣，它是起著融合音色的做作用（實物展示）

好最后這個，同學們告訴我是什么，是拍板，五塊板組成，由演唱者手持拍板打節奏。那在我們以后的南音唱腔學習中，會經常用到，來誰試著打一下，那手持拍板的姿勢老師以后在教大家。（實物展示）師：那同學們知道南音的整個傳統演出形式是怎樣的呢？我們看一下這里，拍板在中間，拍板右邊先后是琵琶、三弦，左邊是洞簫和二弦。（幻燈片）

師：以上這些上四管呢？演奏的是南音的什么譜啊？ 生：工ㄨ譜

師：對了，是工ㄨ譜，好，看屏幕，來，念出這些譜字的讀音 生：a qe gong lio si a qe 師：好非常好，都會了嗎？ 生：會

師：恩，很好，那他所對應的簡譜的音高呢 生：1 2 3 5 6 師：好，我請一個同學來連線一下，好，來18號來回答一下。生：作答 師：好！請坐

師：那接下來，老師要讓同學們欣賞一首南音《直入花園》，認真聽，認真看，然后我請同學們來告訴我南音有什么特點？

1、聽完后，說說泉州南音有什么特點？ 師：好聽嗎

生：好聽或不好聽，歌曲較快，歡樂的氣氛，師：班長，來告訴我一下泉州南音有什么特點 生：回答

師：比如說南音用什么語言演唱，用什么樂器伴奏呢，師：恩，同學們說的非常好，我們一起來總結一下泉州南的特點。泉州南音的特點一，她是用 古泉州方言演唱；例如，你們知道閩南話的女子怎么講？

生：查某 師：對，那在古泉州方言叫的是“姿娘”，就是指未出嫁的少婦。那曲子也有加入藍青官話的演唱，藍青官話就是方言地區的人講的普通話，就稱為藍青官話，就好比有些同學會說,xi bu xi(是不是)接著，第二個特點是是具有 獨特的“潤腔”唱法，執節而歌，一般以南音的上四管演奏或者演唱。我們前面說她曲調婉轉動聽，悠遠綿長、旋律優雅而且很緩慢對不對？，比如一個同學要唱5，然后要在5上面加一個裝飾音你們會怎么加呢？

生：·······

師：比如說我要在5上加一個裝飾音，我會加上6，就變成56，那如果要在5上加一個不一樣的裝飾音呢？你們會怎么加？

生：加上4，變成45 師：很好，這就是南音中的潤腔，3，我們就唱34或者23，以此類推，類似這樣方法。

第三個特點是 “工ㄨ譜”記譜法；她是有別于我們所知道的五線譜、簡譜的。第四是，她有“指套”、“大譜”、“散曲”三種形式； 最重要的一點是她 發祥于泉州，世代口傳心授，傳播海內外。（走下去）

三、《直入花園》唱腔教學

師：好，那我們在了解了泉州南音后，現在我們就來一起學習一首南音曲目《直入花園》，先來欣賞一個視頻（播放表演唱、，直入花園）熟悉一下這首南音的旋律。師：好聽嗎？ 生：好聽 不好聽

師：恩，好，在教唱之前，我們來了解一下這首曲目的故事背景，曲牌，管門和撩拍

師：看大屏幕，該樂曲描述的是廁神紫姑的故事唱段。話說紫姑來到暝陽嶺，過了暝臺，一路游玩的心情。由于樂曲較為短小通俗，曲調動聽，且表現的是春光明媚的場景和歡愉的心情，因此它以“散曲”的形式受到了人們普遍的歡迎和喜愛。

師：看一下老師給你們譜子，上面曲牌的是什么？翁姨疊，管門是四空管，相當于在簡譜上的F調，撩拍是疊拍，相當于簡譜上的2/4拍.,那42我們怎么打?強弱！（手勢，打出示范），那在南音中，我們打在強拍。（雙手擊掌，強 打，弱 空）

師：那這首南曲的咬字，老師念一句你們跟一句，看著你們譜子或者看大屏幕，好，來 直入花園是花味香 生：直入花園是花味香，師：注意一下這個“直”的咬字，雙唇沒有閉上的，再來一遍。直入酒店都面（于）帶紅 生：······

師：田蝧飛來都真成陣，來，田蝧（解釋，看幻燈片）生：······

師：螞蝶飛來都真成雙，螞蝶的意思（解釋，看幻燈片）生：······

師：冥陽嶺上是好峭崎，峭崎，(解釋，看幻燈片)生：······

師：阮今天過只冥陽都心（于）歡喜 生：····

師：現在，我們念一句學唱一句哈。同學們來看一下屏幕上的簡譜，老師彈一下鋼琴，同學們注意聽注意看，老師唱一句同學們也可以先哼一下。5 35 22 32 12 3332 11 31 011 61 23 16 1 來，預備起 生：3 5 35 022 32 12 3332 11 31 011 61 23 16 1 師：好，再一遍。生：······

師：那我們現在把歌詞加入剛剛唱的旋律中

（老師彈鋼琴，邊彈邊唱一遍），直入花園是花味香，直入酒店都面（于）帶紅，同學們跟著唱

生：（老師彈鋼琴）直入花園是花味香，直入酒店都面（于）帶紅 師：好，第二句 略 師：前面我們學習的這幾句，老師現在用琵琶伴奏，然后唱一遍，注意老師的潤腔，等一下在跟老師一起來一遍。（琵琶伴奏）生：····

師：好今天我們的課就學到這里，回去同學們要去復習，并且把往下咬字自己嘗試念一念，下節課老師請同學們來嘗試念一下。好！下課！

第二篇：操場上教案施蘭蘭

7.操場上

教材內容：《操場上》是小學語文課程部編本教材一年級下冊的識字的第7課。本課有一幅表現操場上熱鬧的圖，6個表示體育運動的詞語和一首兒歌。圖上畫了小學生在操場上所玩的大部分體育活動，兒歌概括了操場上活動的情形，為學生的識字創造了濃厚的識字情景和語言環境，同時告訴學生體育鍛煉可使身體更強壯，激發學生參加體育鍛煉的興趣。教學目標：

1.會認6個生字，會寫“打、拍、跑、足”4個生字。2.正確、流利地朗讀課文，有主動識字的欲望。

3.提高參加體育鍛煉的興趣。重難點：

熟讀課文隨文識字，會寫4個生字。

教學過程：

一、激趣導入

1.識字游戲：藏在名字里的語文 2.引出課題《操場上》，認識“操、場”二字，齊讀課題。

二．隨文識字

鈴聲銜接上下文，學習“鈴”字

（一）出示圖片學習六個表示體育運動的詞語：

打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球

1.隨文學習“拔、拍、跑、踢 ”四個字

2.發現規律：第一排都是提手旁的動作，第二排是足字旁。3.找伙伴游戲鞏固識字。

（二）出示圖片學習三個代表體育運動的詞語

跳繩 踢毽 丟沙包 隨文學習生字“踢”

三．看圖說話

下課了，同學們有的（），有的（），還有的（四．鞏固升華。1.回顧兒歌

2.了解：天天鍛煉身體好。

五．學習生字

1.學習左右結構的字“打、拍”，左窄右寬，注意右邊部位的位置。2.學習“足、跑”，注意足的變化。

六．教學板書即 鈴聲響，下課了。操場上，真熱鬧。

。操場上可真熱鬧！）

第三篇：少食鹽教案

促健康少食鹽 教學內容：促健康少食鹽

教學目標：了解食鹽的危害，樹立少食鹽的健康飲食觀 教學重點：了解食鹽的危害，樹立少食鹽的健康飲食觀 教學難點：樹立少食鹽的健康飲食觀 教學方法：講授法 教學過程：

一、導入

教師出示一份食鹽，讓學生通過看、嘗認識食鹽。

同學們都知道食鹽在我們的一日三餐中有很重要的調味作用，那今天我們就來學一節關于鹽的課程。出示課題：促健康少食鹽

二、新授

（一）鹽對人體的好處

1、提供促進人體生長發育所需的礦物質

2、維持身體健康

（二）過量食鹽的危害

1、心血管疾病

2、上呼吸道感染

3、缺鋅

學生討論總結：少食鹽保健康

（三）其他含鹽多的食品

1、檸檬夾心餅干

2、果凍

3、運動飲料

學生討論：含鹽多的食品也要盡量少吃 小結：少食鹽保健康

第四篇：工作總結 何春媚

工作總結

光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，新的一年，新的挑戰即將到來,時光飛逝，我的人生經歷了巨大的變化，無論是工作上，學習上，還是思想上都逐漸成熟起來。

在農商行銀行支行，我從事著一份最平凡的工作——柜員。也許有人會說，普通的柜員何談事業，不，柜臺上一樣可以干出一番輝煌的事業。卓越始于平凡，完美源于認真。我熱愛這份工作，把它作為我事業的一個起點。作為一名農商員工，特別是一線員工，我深切感受到自己肩負的重任。柜臺服務是展示農商行系統良好服務的“文明窗口”，所以我每天都以飽滿的熱情，用心服務，真誠服務，以自己積極的工作態度羸得顧客的信任。

是的，在農商行行員工中，柜員是直接面對客戶的群體，柜臺是展示農行形象的窗口，柜員的日常工作也許是繁忙而單調的，然而面對各類客戶，柜員要熟練操作、熱忱服務，日復一日，用點點滴滴的周到服務讓客戶真正體會到農商行行人的真誠，感受到在我行辦業務的溫馨，這樣的工作就是不平凡的，我為自己的崗位而自豪!為此，我要求自己做到：一是掌握過硬的業務本領、時刻不放松業務學習；二是保持良好的職業操守，遵守國家的法律、法規;三是培養和諧的人際關系，與同事之間和睦相處;四是清醒的認識自我、勝不驕、敗不餒。

參加工作以來，我立足本職崗位，踏實工作，努力學習業務知識，向有經驗的同事請教，只有這樣，才能確確實實干出能經得起時間考驗的業績。點點滴滴的小事讓我深刻體會到，作為一名一線的員工，注定要平凡，因為他不能像沖鋒陷陣的戰士一樣用滿腔的熱血堵槍口，炸碉堡，留下英雄美名供世人傳揚，甚至不能像農民那樣冬播夏收，夏種秋收，總有固定的收獲。有的只是日復一日年復一年的重復那些諸如存款、取款，賬務錄入，收收放放，營銷維護，迎來送往之類的枯燥運作和繁雜事務。在這平凡的崗位上，讓我深刻體會到，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能夠奉獻，奉獻我們的熱情，奉獻我們的真誠，奉獻我們的青春。平凡的我們一樣能夠創造出一片精彩的天空，沒有根基哪來高樓，沒有平凡哪來偉大!人生的價值只有在平凡的奉獻中才能得到升華和完善

在為客戶服務的過程中，我始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”，為客戶提供全方位、周到、便捷、高效的服務，做到操作標準、服務規范、用語禮貌、舉止得體，給客戶留下了良好的印象，也贏得了客戶的信任。實際辦理業務時，在保證遵守我行各項規章制度的前提下，靈活掌握營銷方式，為客戶提供一定的方便，靈活、適度地為客戶提供個性化、快捷的服務。

青年時期是人生最寶貴的時光，因為躊躇滿志，精力充沛，因為敢闖敢干，活力四射，因為有太多的夢想和希望!但在我看來，青年的寶貴還在包括不懈的追求與團隊的融合，崇高的道德修養，以及堅強的意志，更要耐得住平凡，立足于平凡,淡泊名利，勇于奉獻！今天，我們正把如火的青春獻給平凡的農商行崗位，我行正是在這青春的交替中，一步一步向前發展。在她清晰的年輪上，也將深深的烙下我們青春的印記。富蘭克林有句名言：“推動你的事業，不要讓你的事業來推動你”。今天我正是為推動我的事業而來，這源于我對人生價值的追求，對金融事業的一份熱情。因為我知道作為一名成長中的青年，只有把個人理想與農商行行事業的發展有機結合起來，才能充分發揮自己的工作積極性、主動性和創造性，在開創銀我行美好明天的過程中實現自身的人生價值。

這一年里，我始終保持著良好的工作狀態，以一名合格的合作銀行員工的標準嚴格的要求自己。立足本職工作，潛心鉆研業務技能，使自己能在平凡的崗位上默默的奉獻著，為我行事業發出一份光，一份熱。作為儲蓄崗位一線員工，我們更應該加強自己的業務技能水平，這樣我們才能在工作中得心應手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務。以“客戶滿意、業務發展”為目標，搞好服務，樹立熱忱服務的良好窗口形象，做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲，要讓每個顧客都高興而來滿意而歸．

一年中我始終如一的要求自己。在我做好自己工作的同時，還用我多年來在會計工作中的經驗來幫助其他的同志，同志們有了什么樣的問題，只要問我，我都會細心的予以解答。當我也有問題的時候，會十分虛心的向其他同志請教。

一年里，我積極參加政治理論學習和業務知識學習，能自覺遵守法律法規和單位的各項規章制度，同時刻苦鉆研業務知識，不斷提高自己的工作技能。回顧這一年來的工作，我是問心無愧的，在工作中，我是忠于職守，盡力而的，銀行屬于服務行業，工作使我每天要面對眾多的客戶，為此，我常常提醒自己“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然堅持做好“微笑服務”，耐心細致的解答客戶的問題，遇到蠻不講理的客戶，我也試著去包容和理解他，最終也得到了客戶的理解和尊重。

回顧檢查自身存在的問題，我認為：一是學習不夠。當前，以信息技術為基礎的新經濟蓬勃發展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世。面對嚴峻的挑戰，缺乏學習緊迫感和自覺性。理論基礎、專業知識、文化水平、工作方法等不能適應新的要求。二是在工作較累的時候，有過松弛思想，這是自己政治素質不高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現。針對以上問題，今后的努力方向是：一是加強理論學習，進一步提高自身素質。轉變工作作風，努力克服自己的消極情緒，提高工作質量和效率，積極配合領導和同事們把工作做得更好。新的一年里我應加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰，總結過去，是為了吸取過去的經驗和教訓，更好地干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，請各位領導和同事批評、指正。

第五篇：百媚早會流程

百媚早會流程

一、目的為了形成積極工作氛圍，開始實現夢想的每一天，特制訂該流程

二、范圍

該流程使用百媚總部辦公室、悅華整形醫療門診、百媚日化工廠與百媚直營店。

三、早會主持人

各個部門輪流主持會議。

四、早會內容

1、列隊站姿問好

? 按照軍隊站姿全體跨立。

? 相鄰兩人握手，并說“家人你好，加油”

? 主持人組織集體問好

主持人：親愛的家人們，大家早上好

參會人員：（拍掌），好、很好、非常，見到你更好，（雙手握拳）耶思！

2、考勤點名

? 點名未到者，樂捐10元水果基金，并扣品牌分2分。品牌分由主持人扣除，水果基金交張老師統一管理。

3、早會舞蹈

主持人提前調整好舞蹈曲子，如果點名完成還需要找曲子，扣主持人品牌分2分。

4、分享（好人好事，勵志故事，個人戰略規劃），并對給予品牌分獎勵1分，2分鐘

? 主持人公布喜報、好人好事，公司里好人好事獎勵品牌分1分，如果沒有好人好事，直接分享勵志故事。

? 2分鐘主持人未在此環節，扣主持人品牌分1分

3、案例分享，成功故事分享5分鐘

? 分享百媚成功案例、好人好事、個人戰略規劃（夢想）當事人親自上臺做。

? 每天不超過2人次

? 主持控制時間超過2分鐘扣主持人品牌分1分

4、百媚企業使命宣誓、企業愿景（1分鐘）

? 我們企業使命是“讓天下女人更美麗、更健康、更自信” ? 我們企業愿景：百媚中醫美容成為中國美容領導者。

7、重要工作宣達（2分鐘）