第一篇：寫字指導(dǎo)教案橫折鉤的變化_韋余芹

橫折鉤的變化

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。

2、在觀察、比較、臨寫的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折鉤”以及帶有豎折折鉤的漢字。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重、難點：

正確、美觀地書寫基本筆畫“橫折鉤”以及帶有橫折鉤的漢字。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程：

一、互動交流，導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，現(xiàn)在我們來比一比誰的坐姿最端正。姿勢正確寫字才能更好看。

2.老師要考考你們的眼力，看誰有一雙最明亮的眼睛。（出示漢字）“也、用、永”這三個字中相同的筆畫是什么？

3.這節(jié)課我們就來練習(xí)寫好橫折鉤。板書課題。齊讀課題。

二、掌握書寫要領(lǐng)，寫好橫折鉤 1.出示

2.請同學(xué)們仔細(xì)觀察，說說橫折鉤在寫的時候應(yīng)該注意什么。3.組織交流，教師小結(jié)橫折鉤的寫法并示范：

橫析鉤：下筆寫橫，略頓筆后折向下，到起鉤處輕輕頓筆后向左 上方挑出鉤，一筆寫成。

書寫每一個筆畫都要有起筆、運筆、收筆，要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

4.同學(xué)們想不想試一試？先拿起筆，擺正姿勢。做到頭正、身直、臂開、腳平放，左手按本右手寫。眼離書本要一尺、胸離桌子要一拳、手離筆尖約一寸，看誰的姿勢最端正。學(xué)生描紅，臨寫，師巡視指導(dǎo)。

5.同桌比一比，看誰寫得好。全班展示優(yōu)秀作業(yè)。課中操（全班齊做手指操）

三、學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。

1.同樣的一個筆畫放在不同的字中，形狀也有了變化，讓我們仔細(xì)觀察這幾個字。

2.出示范字：也 用 永

4.指導(dǎo)學(xué)生觀察這三個字中的橫折鉤，說說它們有什么不同。5.教師分別小結(jié)并范寫，要求學(xué)生跟著書空：

（1）“也”中橫折鉤的橫稍微向上傾斜，稍頓筆，折要向左斜一點。豎的起筆高，豎彎鉤起筆低。

學(xué)生練寫。

（2）“用”字第一筆是豎撇，第二筆橫折鉤的橫要平，頓筆后折要豎直。學(xué)生練寫。

（3）“永”第二筆橫折鉤的橫稍微短一些，頓筆后折要沿豎中線寫直。最后兩筆撇和捺不要連筆。

學(xué)生練寫。

6.同樣是橫折鉤，在不同的字里形狀也有了變化，所以我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。讓我們認(rèn)真看清這幾個字的形狀，按照正確的筆順，一筆一劃照著多寫幾個。

播放音樂，表揚姿勢端正的學(xué)生，提醒學(xué)生擺正姿勢。7.展示寫得好的作業(yè)。

8.要想寫好字，就要在平時堅持練習(xí)，拿起筆寫每一個字都要認(rèn)真，相信你們一定能成為小書法家。

四、布置作業(yè)

課后找一找更多帶有橫折鉤的字，認(rèn)真觀察，認(rèn)真臨寫，讓家長給你打分。

第二篇：寫字教案 橫折鉤

橫折鉤

季市中心小學(xué) 楊帆

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識橫折鉤筆畫的基本形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出它的名稱。

2、寫好橫折鉤，知道橫折鉤的轉(zhuǎn)折處要頓筆，橫折鉤的“豎鉤”有斜、直兩種寫法，寫的時候能注意左右同斜或同直。

3、寫好“力、萬、門、用”4個字，寫得正確、端正、整潔。培養(yǎng)寫字興趣。

教學(xué)重點：橫折鉤一般是一個字的主筆，重點指導(dǎo)學(xué)生掌握橫折鉤的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)難點：橫折鉤中的“豎鉤”當(dāng)左邊的豎畫直時，也要寫直。教學(xué)過程： 課前談話：

同學(xué)們，今天有那么多老師來聽課，讓我們先用熱烈的掌聲來歡迎他們吧！同學(xué)們，我們學(xué)過好多筆畫，下面來復(fù)習(xí)一下，老師說筆畫，你們接著說書寫要求好嗎？

我說橫——橫要平，我說豎——豎要直；我說撇——撇有鋒；我說捺——捺有腳，我說折——折要方，我說彎——彎要圓。

同學(xué)們能把筆畫書寫要求記得那么牢，真了不起！下面我們一起來復(fù)習(xí)《寫字歌》（復(fù)習(xí)寫字姿勢）

頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫。

真棒！希望同學(xué)們寫字時時刻提醒自己按要求來做。好！上課！

一、揭示課題

同學(xué)們，每一個字都是由一個個基筆畫組成的，要把字寫得端正、寫漂亮，首先就要寫好筆畫。今天我們就一起來學(xué)習(xí)橫折鉤的寫法。（出示課題）

二、學(xué)習(xí)橫折鉤

1、齊讀課題：橫折鉤。

同學(xué)們仔細(xì)看看，這兩個橫折鉤有什么不一樣的地方？（豎有斜直）細(xì)心的小朋友一定發(fā)現(xiàn)這個筆畫和我們學(xué)過的哪個筆畫很像啊？（橫折）（出示橫折）比較一下它們有什么不同的地方。

2、誰記得橫折怎么寫？指名說（起筆輕頓 橫——頓——折——停——回）教師范寫，邊寫邊說書寫方法，指名復(fù)述，學(xué)生書空，邊說邊寫）

3、橫折會寫了，我們再寫橫折勾就容易多了。同學(xué)們想想看，你覺得橫折鉤應(yīng)該怎么寫呢？（指名回答）

齊說。橫——頓——折——停——鉤（課件演示書寫方法，同學(xué)們認(rèn)真看，可以伸出手來一起寫一寫）

4、下面老師在黑板上寫一寫，請大家仔細(xì)看老師是如何起筆、行筆及收筆的。（課件出示：轉(zhuǎn)折頓筆、左上出鋒。）

板書： 小結(jié)書寫方法：起筆輕頓，寫橫，轉(zhuǎn)折處頓筆，接著寫豎，最后向左上方寫鉤，出鋒要快。

5、請同學(xué)們按照老師剛才講的寫字要求，拿出作業(yè)紙來，把橫折鉤的筆畫寫一寫，看清楚：上面一排的橫折鉤折畫是——（斜的），下面一排的橫折鉤折畫是——（直的）。寫字時要注意雙姿：頭正身直肩平臂開足安、一尺一寸要牢記。

教師巡視指導(dǎo)，提醒：先描兩個記記怎么寫、再寫兩個比比像不像。注意書寫姿勢。

6、筆畫書寫展評。大家看這個筆畫，轉(zhuǎn)折頓筆做到了嗎？折畫寫直了嗎？（評價定位）這個轉(zhuǎn)折（豎畫）是不是比前面一個寫得好（直）？

7、評議后再次練寫。

三、觀察感悟、指導(dǎo)練寫

1、橫折鉤寫好了，我們寫帶有橫折鉤的字就不難了。下面我們來看看這幾個帶有橫折鉤筆畫的字。出示：力、門、萬、用。

2、我們先來看上面兩個字，“力”和“萬”的橫折鉤屬于哪一種（指黑板）？那么我們寫這個橫折鉤的時候折畫應(yīng)下左下斜一點，同學(xué)們，我們來看看，這兩個橫折鉤與前面的撇有什么聯(lián)系呢？（左斜右也斜）我們稱它左右同斜（出示）

3、下面看老師來寫一寫這兩個字，老師在寫的時候請同學(xué)們伸出手來跟老師一起書空，一邊寫一邊跟老師說。（師范寫力、萬）

力：先寫橫折鉤，左邊撇是斜的，所以橫折鉤也要斜一點，在靠近豎中線處鉤出。（注意折畫的弧度）

萬：要注意筆順，橫折鉤要寫得斜一點。（注意折畫的弧度）

4、下面請同學(xué)們拿出作業(yè)紙，試著寫一寫。注意寫字姿勢。（學(xué)生描臨）

5、剛才我們寫了第一種帶有橫折鉤的字，我們寫橫折鉤的時候要向左下傾斜，還要適當(dāng)?shù)貛c弧度。下面我們來看看帶有帶有第二種橫折鉤的字應(yīng)當(dāng)注意什么？

請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個字，橫折鉤與前面的豎、豎撇有什么關(guān)系呢？同桌之間可以相互討論。

（指名說）出示左右同直 下面看老師寫。

門：先寫點、再寫垂露豎，最后寫橫折鉤，注意兩條門框可不能東倒西歪哦!用：你們看，“用”的左邊的撇是什么撇？（豎撇），這豎撇差不多像豎一樣直了，所以橫折鉤也要寫得直。

學(xué)生練寫、巡視、評議

6、同學(xué)們，一個字的前后筆畫之間很多時候會相互聯(lián)系、相互影響，以后，如果要寫帶有橫折鉤的字，我們就要先看一看橫折鉤與哪個筆畫有呼應(yīng)關(guān)系，然后試著用左右同斜左右同直的方法寫好橫折鉤。

四、小故事

看到大家寫得這么認(rèn)真，寫得這么好，老師真為你們高興。但是，同學(xué)們，要真正寫好字靠一時的努力還不夠，我想看了這個故事或許對你們有所啟發(fā)。（課件出示）

五、總結(jié)

書法家王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不一定都能成為書法家，但是只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，一定會寫出一手漂亮的好字。同學(xué)們對自己有信心嗎？

最后，老師送給大家兩句話，請看—— 寫端端正正的字，做堂堂正正的人。

第三篇：橫折鉤教案

《橫折鉤》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識橫折鉤筆畫的基本形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出它的名稱，寫字教案：橫折鉤。

2、寫好橫折鉤，知道橫折鉤的轉(zhuǎn)折處要頓筆，橫折鉤的“豎鉤”有斜、直兩種寫法，寫的時候能注意左右同斜或同直。

3、寫好“力、萬、門、用”4個字，寫得正確、端正、整潔。培養(yǎng)寫字興趣。教學(xué)重點：橫折鉤一般是一個字的主筆，重點指導(dǎo)學(xué)生掌握橫折鉤的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點：橫折鉤中的“豎鉤”當(dāng)左邊的豎畫直時，也要寫直。教學(xué)過程：

談話引入：同學(xué)們，我們學(xué)過好多筆畫，下面來復(fù)習(xí)一下，老師說筆畫，你們接著說書寫要求好嗎？

（師）我說橫——（生）橫要平，（師）我說豎——（生）豎要直；（師）我說撇——（生）撇有鋒；（師）我說捺——（生）捺有腳，（師）我說折——（生）折要方，（師）我說彎——（生）彎要圓。

（師）同學(xué)們能把筆畫書寫要求記得那么牢，真了不起！下面我們一起來復(fù)習(xí)《寫字歌》（復(fù)習(xí)寫字姿勢）頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫。

真棒！希望同學(xué)們寫字時時刻提醒自己按要求來做。好！上課！

一、揭示課題：同學(xué)們，每一個字都是由一個個基筆畫組成的，要把字寫得端正、寫漂亮，首先就要寫好筆畫。今天我們就一起來學(xué)習(xí)橫折鉤的寫法。

（出示課題）

二、學(xué)習(xí)橫折鉤

1、齊讀課題：橫折鉤。同學(xué)們仔細(xì)觀察，這兩個橫折鉤有什么不一樣的地方？

（豎有斜直）細(xì)心的小朋友一定發(fā)現(xiàn)這個筆畫和我們學(xué)過的哪個筆畫很像啊？（橫折）（出示橫折）比較一下它們有什么不同的地方。

2、誰記得橫折怎么寫？指名說（起筆輕頓橫——頓——折——停——回）教師范寫，邊寫邊說書寫方法，指名復(fù)述，學(xué)生書空，邊說邊寫）

3、橫折會寫了，我們再寫橫折勾就容易多了。同學(xué)們想想看，你覺得橫折鉤應(yīng)該怎么寫呢？（指名回答）齊說。橫——頓——折——停——鉤（課件演示書寫方法，同學(xué)們認(rèn)真看，可以伸出手來一起寫一寫）

4、下面老師在黑板上寫一寫，請大家仔細(xì)看老師是如何起筆、行筆及收筆的。（課件出示：轉(zhuǎn)折頓筆、左上出鋒。）

板書： 小結(jié)書寫方法：起筆輕頓，寫橫，轉(zhuǎn)折處頓筆，接著寫豎，最后向左上方寫鉤，出鋒要快。

5、請同學(xué)們按照老師剛才講的寫字要求，拿出作業(yè)紙來，把橫折鉤的筆畫寫一寫，看清楚：上面一排的橫折鉤折畫是——（斜的），下面一排的橫折鉤折畫是——（直的）。寫字時要注意雙姿：頭正身直肩平臂開足安、一尺一寸要牢記。教師巡視指導(dǎo)，提醒：先描兩個記記怎么寫、再寫兩個比比像不像。注意書寫姿勢。

6、筆畫書寫展評。大家看這個筆畫，轉(zhuǎn)折頓筆做到了嗎？折畫寫直了嗎？（評價定位）這個轉(zhuǎn)折（豎畫）是不是比前面一個寫得好（直）？

7、評議后再次練寫。

二、觀察感悟、指導(dǎo)練寫

1、橫折鉤寫好了，我們寫帶有橫折鉤的字就不難了。下面我們來看看這幾個帶有橫折鉤筆畫的字。出示：力、門、萬、用。

2、我們先來看上面兩個字，“力”和“萬”的橫折鉤屬于哪一種（指黑板）？那么我們寫這個橫折鉤的時候折畫應(yīng)下左下斜一點，同學(xué)們，我們來看看，這兩個橫折鉤與前面的撇有什么聯(lián)系呢？（左斜右也斜）我們稱它左右同斜（出示）

3、下面看老師來寫一寫這兩個字，老師在寫的時候請同學(xué)們伸出手來跟老師一起書空，一邊寫一邊跟老師說。（師范寫力、萬）力：先寫橫折鉤，左邊撇是斜的，所以橫折鉤也要斜一點，在靠近豎中線處鉤出。（注意折畫的弧度）萬：要注意筆順，橫折鉤要寫得斜一點。（注意折畫的弧度）

4、下面請同學(xué)們拿出作業(yè)紙，試著寫一寫。注意寫字姿勢。（學(xué)生描臨）

5、剛才我們寫了第一種帶有橫折鉤的字，我們寫橫折鉤的時候要向左下傾斜，還要適當(dāng)?shù)貛c弧度。下面我們來看看第二種橫折鉤的字應(yīng)當(dāng)注意什么？請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個字，橫折鉤與前面的豎、豎撇有什么關(guān)系呢？同桌之間可以相互討論。（指名說）出示左右同直下面看老師寫。門：先寫點、再寫垂露豎，最后寫橫折鉤，注意兩條門框可不能東倒西歪哦!用：你們看，“用”的左邊的撇是什么撇？（豎撇），這豎撇差不多像豎一

樣直了，所以橫折鉤也要寫得直。學(xué)生練寫、巡視、評議

6、同學(xué)們，一個字的前后筆畫之間很多時候會相互聯(lián)系、相互影響，以后，如果要寫帶有橫折鉤的字，我們就要先看一看橫折鉤與哪個筆畫有呼應(yīng)關(guān)系，然后試著用左右同斜左右同直的方法寫好橫折鉤。

三、小故事：看到大家寫得這么認(rèn)真，寫得這么好，老師真為你們高興。但是，同學(xué)們，要真正寫好字靠一時的努力還不夠，我想看了這個故事或許對你們有所啟發(fā)。（課件出示）

四、總結(jié)：書法家王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不一定都能成為書法家，但是只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，一定會寫出一手漂亮的好字。同學(xué)們對自己有信心嗎？最后，老師送給大家兩句話，請看—— 寫端端正正的字，做堂堂正正的人。

橫要平，豎要直； 撇有鋒； 捺有腳，折要方，彎要圓。

《寫字歌》

頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫。

第四篇：教案橫折折折鉤

《多彩的折之橫折折折鉤》教案

新立小學(xué)

王新

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：區(qū)別兩種橫折折折鉤的異同，并按“三度法”練習(xí)用鋼筆寫好這兩個筆畫。運用“三度四適法”寫好帶有這兩個基本筆畫的典型例字。

2、過程與方法目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固“三度四適法”的書寫方法。利用已有的知識學(xué)習(xí)新知識；寫一個例字帶一類漢字，培養(yǎng)舉一反

三、觸類旁通的能力、3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過字形的訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步體會漢字的藝術(shù)美，增強學(xué)生審美意識，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

二、教學(xué)重點：掌握筆畫及例字的書寫方法。

三、教學(xué)難點：利用三度四適法寫好每一個漢字。

四、教學(xué)模式：自主實踐，體驗探究。

五、教學(xué)用具：多媒體課件、實物展示臺投影。

六、教學(xué)過程

（課前三分鐘：手指操。練習(xí)手指靈活度，訓(xùn)練手指和大腦的配合）

（一）通過游戲，復(fù)習(xí)知識，導(dǎo)入新知。

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些筆畫呢？（學(xué)生答）那么接下來，我們來做一個游戲：組字游戲，請兩名同學(xué)，在黑板的卡片上尋找能夠組合成漢字的卡片，進(jìn)行組合，并注音，看看誰選的多？

很好，同學(xué)們都組成了正確的漢字，那么，請同學(xué)們把新組的漢字寫到自己的練習(xí)本上。

我來問一下，大家在寫漢字的時候，發(fā)現(xiàn)哪個字難寫了嗎？為什么難寫呢？那好，今天我們就來學(xué)習(xí)這個難寫的筆畫——多彩的折最后一部分，橫折折折鉤。

（二）、初識筆畫，利用“三度法”分析兩個筆畫的不同，并練習(xí)書寫。

我們發(fā)現(xiàn)，“奶”字和“燙”字的橫折折折鉤不一樣，那么有什么不同呢。

我們知道用什么方法來寫好一個字呢？（學(xué)生答：三度四適法）三度是指（學(xué)生答：角度、力度、速度）

那么我們接下來就利用三度法來觀察這兩個筆畫的不同。（幻燈片展示）

角度：同學(xué)們我們通過觀察能發(fā)現(xiàn)角度有什么不同嗎？（總結(jié)學(xué)生回答：第一個筆畫的每一個折的角度都略大于第二個筆畫。第一個筆畫在第二個折處橫略向右下傾斜。）

力度：力度有什么不一樣嗎？（總結(jié)學(xué)生回答：力度一致）速度：（幻燈片展示書寫速度）我們通過觀察書寫，我們發(fā)現(xiàn)了什么？（總結(jié)學(xué)生回答：兩個筆畫速度一致。都是橫處速度較慢，折處加快速度。）

好了，同學(xué)們，我們利用三度法已經(jīng)分析完這兩個筆畫的異同了，下面我們就要自己動手寫一寫了。大家拿出練習(xí)本，好好寫一下這兩個筆畫，體會一下，這兩個筆畫寫起來什么樣？

（學(xué)生練習(xí)書寫）

點評（利用實物投影）：現(xiàn)在我選兩名同學(xué)的寫的字，大家來點評一下。

（學(xué)生點評，老師指正。）

請同學(xué)們欣賞歌曲《中國字》，并欣賞同學(xué)們寫的優(yōu)秀字例。

（三）、展示例字。利用“四適法”寫好例字，練習(xí)書寫，并現(xiàn)場點評。

我們已經(jīng)學(xué)會了這兩個筆畫的書寫了，那么我們來看一下例字。在我們學(xué)習(xí)一個完整漢字的時候，我們要運用——（學(xué)生答：四適法）。

好，下面我們就來復(fù)習(xí)一下四適法。（學(xué)生答：零部件的比例大小適宜，零部件間的距離遠(yuǎn)近適當(dāng)，零部件間的位置偏正適中，筆畫自身的彎折傾斜適度。）

那么下面，我們來分析一下例字。

（展示幻燈片：扔）大家分小組分析一下這個字。

（總結(jié)學(xué)生回答：左右結(jié)構(gòu)，左窄高，右矮寬）（展示幻燈片：燙）大家再來小組分析一下燙字。

（總結(jié)學(xué)生回答：上下結(jié)構(gòu)，上下同高，各部變扁，距離貼近）

接下來，我們又要動筆寫一寫了，大家好好觀察字形，再落筆。（學(xué)生練習(xí)書寫）點評（利用實物投影）：現(xiàn)在我請同學(xué)們自告奮勇的舉起手，告訴大家，我寫的最棒，請同學(xué)們一起點評。（學(xué)生點評，老師指正）

（四）、課后練習(xí)

這節(jié)課，我們完成的很順利，我們多彩的折就全部學(xué)完了。請同學(xué)們認(rèn)真完成課后作業(yè)。（幻燈片展示）

七、板書設(shè)計

多彩的折

——橫折折折鉤 三度：角度、力度、速度 四適：觀察字形、寫好字形

第五篇：書法教案橫折鉤

第十六課時

橫 折 鉤 的 書 寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)。

2、在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。二、新授：

（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。分小組討論。

4、教師分析講解： 詳細(xì)講解：

下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。

5、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。

1、出示范字。

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。