第一篇：一年級(jí)寫(xiě)字教案：3、斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法

一年級(jí)寫(xiě)字教案

3、斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有斜鉤、臥鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法

1、師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫(huà)斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

1、出示漢字：心

思

戰(zhàn)

我

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。

思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。

戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長(zhǎng)，但不可太斜。

我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

成總

5、比一比，改一改

想

城

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

第二篇：小學(xué)第三課臥鉤斜鉤教案

教學(xué)內(nèi)容：

毛筆字臥鉤和斜鉤的寫(xiě)法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握臥鉤、斜鉤的書(shū)寫(xiě)方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。

教學(xué)重點(diǎn)：

臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫(huà)模仿練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個(gè)例字。

教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

在輕松的音樂(lè)中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫(huà)，然后導(dǎo)入。

三、學(xué)習(xí)新課：

1、板書(shū)課題。

2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。

3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。

4、學(xué)生書(shū)空練習(xí)。

5、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，師示范寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)。

7、評(píng)比。

四、課堂小結(jié)：

1、給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第三篇：《斜鉤 臥鉤 豎彎鉤》書(shū)法課教案

《寫(xiě)字與書(shū)法》（鋼筆字）

三下（蘇教版）

2013.4.9

第4課

斜鉤

臥鉤

豎彎鉤

中華路小學(xué)

李雋

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“斜鉤 臥鉤 豎彎鉤”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力。

2、在自主學(xué)習(xí)、觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“斜鉤、臥鉤、豎彎鉤”。通過(guò)臨摹、比較，寫(xiě)好三個(gè)筆畫(huà)及帶有這些基本筆畫(huà)的生字。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用課件 作業(yè)練習(xí)紙 鋼筆 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、正姿、導(dǎo)入新課。

1、正姿

同學(xué)們，這節(jié)課是寫(xiě)字課，寫(xiě)字先練姿。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)要做到三個(gè)一： 出示“一尺 一拳 一寸”

引說(shuō)：“眼離書(shū)本有一尺，胸離桌子有一拳，指離筆尖有一寸”

記住8個(gè)字“頭正 身直 臂開(kāi) 足安”

小結(jié)：我們?cè)趯?xiě)字過(guò)程中要保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

2、寫(xiě)字要求：

同學(xué)們，寫(xiě)好鋼筆字，我們的秘訣是：仔細(xì)觀察，認(rèn)真讀帖；

描紅臨帖，評(píng)改提高。（出示）

板書(shū)：讀帖 臨帖 評(píng)改

3、揭示本節(jié)課內(nèi)容。斜鉤 臥鉤 豎彎鉤（學(xué)生跟著筆順書(shū)空寫(xiě)一遍）

二、新授：

1、學(xué)生讀帖（讀書(shū)中的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)）。

這三個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，在書(shū)中講解得很準(zhǔn)確，同學(xué)們讀讀，并根據(jù)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，書(shū)空寫(xiě)一寫(xiě)。

2、指名讀要求，師根據(jù)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)板書(shū)3個(gè)筆畫(huà)。

讀懂了書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)大聲讀讀，教老師寫(xiě)好這3個(gè)筆畫(huà)。

3、師描紅

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，筆畫(huà)要有輕重變化。

（師根據(jù)學(xué)生口述，示范描紅）

提示：（1）起筆有輕重，三個(gè)筆畫(huà)的起筆要求，臥鉤的要求有不同，所以臥鉤的起筆要稍輕。（板書(shū)：輕重）

（2）這3個(gè)筆畫(huà)中都帶有弧度。（板書(shū)：弧度）

（3）注意鉤出鋒有力，方向呢？（板書(shū)：方向）小結(jié)：讀帖仔細(xì)，你的字一定能寫(xiě)好！

4、學(xué)生描紅，三個(gè)筆畫(huà)描紅2個(gè)，再各寫(xiě)2個(gè)。（口令）師行間巡視。

5、反饋：評(píng)價(jià)（相機(jī)抽取有問(wèn)題的學(xué)生練習(xí)，根據(jù)板書(shū)要求講評(píng)，師示范講評(píng)，再指名學(xué)生評(píng)價(jià)，并修改。）

（1）出示臥鉤，臥鉤向什么？（像一彎月牙掛在天空；臥：睡）（2）比較“豎折”與“豎彎鉤”的區(qū)別。（板書(shū)圈畫(huà)關(guān)鍵處）

豎折 “先寫(xiě)豎，折處停筆稍頓，向右寫(xiě)橫收筆稍頓?！?/p>

豎彎鉤 “起筆輕按后向下寫(xiě)豎，再向右圓轉(zhuǎn)寫(xiě)橫，平中帶弧，到末梢稍頓鉤出。（板書(shū)圈畫(huà)出不同）（3）自評(píng)自己的作業(yè)，好的加圈。

6、小結(jié)：練習(xí)寫(xiě)字中要對(duì)照例字比較，評(píng)改后，不斷提高。

7、每個(gè)再練3遍。（口令）師行間巡視，并及時(shí)面批。

三、練習(xí)寫(xiě)字。

師：剛才，我們一起通過(guò)細(xì)致的觀察，認(rèn)真讀帖。臨寫(xiě)、比較，把三個(gè)筆畫(huà)越寫(xiě)越好。你有信心把帶有這些筆畫(huà)的字寫(xiě)好嗎？

1、出示生字 “試 悠 龜 籠”

2、這四個(gè)字1個(gè)左右結(jié)構(gòu)，3個(gè)上下結(jié)構(gòu)，寫(xiě)這些合體字，我們要注意什么？（抓住結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、橫、豎中線上的關(guān)鍵筆畫(huà)）

小結(jié)：也要注意今天我們所學(xué)習(xí)的這3個(gè)筆畫(huà)在字中的位置。

3、指導(dǎo)寫(xiě)（1）“試”

（2）說(shuō)說(shuō)“龜、籠“你怎么把他寫(xiě)好看？（3）“悠”最難寫(xiě)。

觀察“悠”中斜鉤的位置?！捌摇?/p>

心字底稍右移，是寫(xiě)好心字底的一個(gè)要領(lǐng)。雖然有跑到字外的感覺(jué)，但臥鉤的鉤出鋒指向字的中心，整個(gè)字就融為一體了。

4、練習(xí)寫(xiě)字，每個(gè)字描紅2個(gè)，寫(xiě)2個(gè)。（口令）

4、評(píng)改重點(diǎn)：（圈畫(huà)好的生字）（1）“試”注意斜鉤的位置，筆畫(huà)較長(zhǎng)。

（2）“悠”心字底的位置。臥鉤的長(zhǎng)短、心字底稍偏右（不居中）、鉤的方向。

（3）比較“豎彎鉤”在“龜、籠、龍”三個(gè)字中，筆畫(huà)長(zhǎng)短的變化。（4）自評(píng)自己的生字。

5、小結(jié)：在剛才的寫(xiě)字練習(xí)中，我們通過(guò)讀帖、臨帖，掌握了三種基本筆畫(huà)的寫(xiě)法；通過(guò)比較、評(píng)改，知道了同一個(gè)筆畫(huà)在不同的字里，都會(huì)有細(xì)小的差別，需要我們?cè)诰毩?xí)寫(xiě)鋼筆字的過(guò)程中細(xì)心體會(huì)。

四、練習(xí)寫(xiě)字。

1、出示： 民 戰(zhàn) 試 志 意 悠

龜 籠 龍

2、保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，練習(xí)寫(xiě)（口令）

3、師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

六、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

4、讀帖 輕重

臨帖 弧度

方向

評(píng)改 結(jié)構(gòu) 位置 筆畫(huà)

第四篇：臥鉤教案1

臥鉤

一、教學(xué)目標(biāo)

1、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫(xiě)法，掌握“心”字和“心”字底的結(jié)構(gòu)。

2、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)和“心”字底結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。

3、情感目標(biāo)：

（1）審美目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法運(yùn)筆之美的審美能力和對(duì)書(shū)法藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

（2）德育目標(biāo)：通過(guò)漢字的避讓規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：臥鉤的弧度把握，“心”字的結(jié)構(gòu)教學(xué)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、多媒體課件、田字格作業(yè)紙、拼貼用具。

四、教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，揭示課題

1、嗯，小朋友們坐得真有精神。我給大家?guī)?lái)了一首兒歌（課件播放《彎彎的月兒小小的船》）

2、喜歡嗎？（喜歡）瞧，我把彎彎的月兒請(qǐng)到我們課堂來(lái)，因?yàn)槲覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的筆畫(huà)的形狀與它相似，能猜出來(lái)嗎？（臥鉤）

3、這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)臥鉤。（板書(shū)課題：臥鉤 一起讀）

二、認(rèn)真觀察，掌握臥鉤

1、來(lái)看電腦老師寫(xiě)臥鉤（出示臥鉤演示圖），怎么寫(xiě)漂亮呢？ 學(xué)生說(shuō)師板書(shū)：找準(zhǔn)位置、由輕到重、自然圓轉(zhuǎn)、停頓鉤尖。

2、老師用記號(hào)筆來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)小朋友監(jiān)督老師有沒(méi)有安要求寫(xiě)。先看準(zhǔn)田字格，從左中線的中心點(diǎn)輕快下筆，先向右下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到右中線的中心點(diǎn)下面稍微停頓一下，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不能太大。好看嗎？

3、伸出食指，在卡片上描漂亮的臥鉤.4、小朋友一定想在紙上寫(xiě)一寫(xiě)吧？

（1）那動(dòng)筆之前，先把姿勢(shì)擺好了。要和照片上的姐姐一樣吆。

姿勢(shì)做好了，就寫(xiě)，下筆就努力把它寫(xiě)好，盡量不要用橡皮擦哦?。?）先描紅兩個(gè)再照著寫(xiě)2個(gè)，老師要給坐姿端正、握姿正確、字寫(xiě)得棒的小朋友獎(jiǎng)小貼紙呢！開(kāi)始吧！

（3）（師巡視，選3個(gè)不同寫(xiě)法的上前評(píng)）好，停筆。（實(shí)物投影）大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他哪些地方寫(xiě)得好？哪些地方還要注意改進(jìn)？

（先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出不足：弧度太小或弧度太大或?qū)懗韶Q彎鉤，同時(shí)給予必要的鼓勵(lì)）有了這些好的建議字才能進(jìn)步！

（4）記住剛才提的意見(jiàn)，在后面空格里再寫(xiě)2個(gè)，把它寫(xiě)美些。（學(xué)生練習(xí)，教師巡視，隨時(shí)給寫(xiě)得好的畫(huà)上圓圈，提醒注意姿勢(shì)，展示表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生）

小結(jié)：你們現(xiàn)在知道怎樣寫(xiě)好臥鉤了嗎？

三、學(xué)寫(xiě)“心”字，寓教于樂(lè)

1、看著大家學(xué)得這么認(rèn)真，老師忍不住要請(qǐng)大家乘上月亮船去賞一賞“月亮湖”的美景了。（點(diǎn)課件）瞧，三顆小星星這樣圍在月亮姐姐周?chē)?，那不就組成了一個(gè)——“心”字嗎？（課件：田字格的“心” 字）

2、寫(xiě)好“心”字，除了寫(xiě)好臥鉤外，還要注意三點(diǎn)的寫(xiě)法與位置。（1）咱們先動(dòng)手來(lái)拼一拼 “心”字吧？請(qǐng)你來(lái)拼。你拼這個(gè)“心”字注意到了什么？（生答）。

（2）小朋友們也來(lái)拼一拼。

（3）我們?cè)賮?lái)看看三點(diǎn)的寫(xiě)法，老師用記號(hào)筆示范。

（4）請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)寫(xiě)“心”。其他小朋友看他寫(xiě)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他哪個(gè)部分寫(xiě)得好，如果怎樣寫(xiě)就更好？

老師還要給大家提個(gè)醒：寫(xiě)時(shí)不能看一筆寫(xiě)一筆，要注意一氣呵成。（5）好，把姿勢(shì)做好了，先描2個(gè)寫(xiě)2個(gè)，然后同桌互相評(píng)一評(píng)，再寫(xiě)2個(gè)。

（6）展示有進(jìn)步的，給予表?yè)P(yáng)。

四、寫(xiě)字韻律操。

剛才小朋友們寫(xiě)的“心”字，真的很美。老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，帶你們輕松一下，做做寫(xiě)字韻律操。（課件：寫(xiě)字韻律操）

五、練一練帶心字的字

課件出示： 心 恩 必

1、帶心字的字很多，細(xì)心的小朋友你發(fā)現(xiàn)心有什么變化嗎？

2、從這里，我們可以看出凡是帶“心”字底的字臥鉤要短些，中點(diǎn)降低，把上面部分托住。中國(guó)漢字結(jié)構(gòu)緊湊，比喻人與人之間要團(tuán)結(jié)一心，互相謙讓。

3、請(qǐng)小朋友把著兩個(gè)字各描2個(gè)寫(xiě)2個(gè)。（1）師巡視找出病字：老師發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字寶寶生病了，哪位小醫(yī)生來(lái)看看它們哪兒不舒服？

（2）生評(píng)，師隨機(jī)用紅筆糾正。

（3）你們的醫(yī)術(shù)很高明，老師相信你們?cè)賹?xiě)2個(gè)一定會(huì)更好?。?）生再各練寫(xiě)2個(gè)。師巡視。

（5）老師還要獎(jiǎng)勵(lì)坐姿最好的一組上前展示。（生上前）

六、試一試：

今天，老師很高興與小朋友們一起學(xué)會(huì)了臥鉤和“心”字底的字的寫(xiě)法。大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)。還有幾個(gè)字寶寶想考考小朋友們，敢用剛才學(xué)到的知識(shí)來(lái)挑戰(zhàn)嗎？（敢！）好，那就去試一試吧！看，這些字寶寶來(lái)了——（點(diǎn)擊課件飛出：思、志、惡）

（1）讀帖：有什么相同的地方嗎？

（2）請(qǐng)小朋友們?nèi)我膺x兩個(gè)你有把握寫(xiě)好的字照著練一練。（2）師巡視，提醒姿勢(shì)。

寫(xiě)好了就走下位置，請(qǐng)聽(tīng)課的老師點(diǎn)評(píng)一下你的作品吧！請(qǐng)聽(tīng)課老師幫忙畫(huà)圓圈，老師再幫你貼出來(lái)，讓大家都來(lái)欣賞。

七、小結(jié)：

感謝小朋友們對(duì)我的支持，最后我送給小朋友們一句知心的話：只要我們?cè)趯?xiě)字時(shí)注意姿勢(shì)，做到細(xì)心、專心，堅(jiān)持練，字一定會(huì)越寫(xiě)越好。

在我們離開(kāi)之前別忘了和后面的老師說(shuō)──老師再見(jiàn)！

附表：1

合作經(jīng)營(yíng)協(xié)議書(shū)

甲方： 乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作經(jīng)營(yíng)事宜，自愿達(dá)成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營(yíng)、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

二、合作經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。

三、合作經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬(wàn)元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬(wàn)元（主要用于補(bǔ)足前任合伙人撤資款項(xiàng)）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬(wàn)元投資款，剩余100萬(wàn)元乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬(wàn)利息，雙方各承擔(dān)8.5萬(wàn)元。

4、乙方墊付2012年2月開(kāi)工前期全部費(fèi)用。（回款前）

五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。作為確定盈余分配和債務(wù)承擔(dān)的基礎(chǔ)。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請(qǐng)求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可。

八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：

1、甲方為合作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營(yíng)與管理，重點(diǎn)負(fù)責(zé)商務(wù)活動(dòng)及工程的回款工作。費(fèi)用不得超過(guò)工程總額的10%。

2、乙方負(fù)責(zé)合作項(xiàng)目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開(kāi)設(shè)賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負(fù)責(zé)施工過(guò)程中的財(cái)務(wù)工作，對(duì)于涉及財(cái)務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項(xiàng)在超過(guò) 元額度（元以下的應(yīng)各自記賬留存憑證定期對(duì)賬），應(yīng)許甲乙雙方協(xié)商一致方可進(jìn)行。同時(shí)，甲乙雙方都有對(duì)財(cái)務(wù)賬目的監(jiān)督權(quán)利。

九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：

合作雙方共同經(jīng)營(yíng)，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共負(fù)盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對(duì)另一方承擔(dān)。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式 2 份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫(huà)押后生效。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日

第五篇：第四課 臥鉤

第四課

臥鉤

一、教學(xué)內(nèi)容：P10-11

二、教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)臥鉤的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法，正確、規(guī)范、整潔地寫(xiě)好本課例字。

2、了解心字作字底和獨(dú)體字的不同，明確心字作字底重心右移。

3、培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型、合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能。

三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：臥鉤的書(shū)寫(xiě)方法。難點(diǎn)：臥鉤的寫(xiě)法與心字底例字。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、組織教學(xué)

檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。

（二）、復(fù)習(xí)檢查：

說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課我們學(xué)了什么筆畫(huà)要注意什么，導(dǎo)入新課。

（三）、講授新課：

1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫(xiě)法。

A： 教師講解寫(xiě)法：起筆尖落，行筆漸漸加重，彎度自然，挑鉤前稍停筆，然后向左上方挑出。B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)臥鉤的寫(xiě)法。

2、學(xué)習(xí)心的寫(xiě)法。

A：讀讀心字怎么寫(xiě)？注意三點(diǎn)的位置。左點(diǎn)最低，中點(diǎn)最高，右點(diǎn)其次。

B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)心的寫(xiě)法。

3、教師邊師范邊講解“志”的寫(xiě)法。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。

B、志字的注意點(diǎn)：上窄下寬，上部居中，下部臥鉤起筆對(duì)正上部末橫起筆。

C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“念”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。

4、教師邊示范邊講解“念”的寫(xiě)法。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。

B、念字的注意點(diǎn)：上部寬、罩下，點(diǎn)和橫撇對(duì)正撇和捺的交叉點(diǎn)。心字底中間點(diǎn)要低。

C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“念”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。

5、教師邊示范邊講解“急”的寫(xiě)法。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。

B、急字的注意點(diǎn)：中間部分橫向筆畫(huà)左低右高，間距均等，心字底宜扁，稍偏右。

C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“急”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。

（四）小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 急字的心字底要注意什么呢？跟前面幾個(gè)字有什么不同呢？

（五）布置作業(yè)： 作業(yè)本

教后記：

這節(jié)課的臥鉤基本是在心字底中出現(xiàn)，心字底的三點(diǎn)位置是很重要的所以教師要強(qiáng)調(diào)并教給學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)位置，另外這三個(gè)字中急的心字底是不一樣的，是偏右的。教師可以這樣說(shuō)因?yàn)榧弊种傅氖呛苤?，所以急字下面這個(gè)心字還沒(méi)有寫(xiě)完那個(gè)字就跑了，所以心字底就偏了，這樣更加形象，便于書(shū)寫(xiě)。