第一篇：胡云華公開課教案 《臥鉤的寫法》

臥鉤的寫法

執(zhí)教：長沙市天心區(qū)許橋小學(xué)

胡云華

教學(xué)目標(biāo)

1、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫法，掌握“心”字和“心”字底的結(jié)構(gòu)。

2、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)和“心”字底結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。

3、情感目標(biāo)：

（1）審美目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法運(yùn)筆之美的審美能力；通過欣賞古代碑帖，培養(yǎng)對(duì)書法藝術(shù)的喜愛之情。

（2）德育目標(biāo)：通過學(xué)用“心”字，聽講故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：臥鉤的弧度把握，“心”字的結(jié)構(gòu)教學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、多媒體課件、田字格作業(yè)紙、拼貼用具。教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，揭示課題

1、恩，小朋友們坐得真有精神。我給大家?guī)ФY物來了

課件出示自制《月亮船MTV》

師： 好聽嗎？你發(fā)現(xiàn)每幅圖都有什么共同的特征呢？

生：“都有一輪彎彎的月亮”

2、瞧，這就是深藏在我心中的那輪彎彎的月兒。

（課件出示圖文：彎月、各種“鉤”筆畫）

這些筆畫都認(rèn)識(shí)嗎？你能找出來嗎？一起叫出他們的名字！（復(fù)習(xí)筆畫，加深印象）

哪個(gè)鉤和月亮最像呢？誰上來把它找出來。學(xué)生上臺(tái)拖動(dòng)鉤畫與月亮重合。

3、師生互動(dòng)形象描述臥鉤的外形特征。

4、今天我們就來學(xué)習(xí)《臥鉤的寫法》

板書：臥鉤的寫法

二、形象比喻，掌握要領(lǐng)

1、學(xué)生試寫臥鉤。

2、教師小結(jié)，引出秘訣。（課件出示、分析每句兒歌對(duì)應(yīng)書寫要領(lǐng)）

彎彎月兒小小船，（臥鉤的形態(tài)）

輕輕起筆重重彎，（起筆與行筆）

挑鉤之前要停頓，（這是一個(gè)不可少的動(dòng)作，如果不停頓，就鉤不出尖）

對(duì)準(zhǔn)左上再出尖。（收筆）（請(qǐng)舉起你的左手，指一指左上方在哪？那右下方呢？）

3、一起讀讀這首兒歌。

4、看老師來寫（板演）輕快下筆，先向右下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向

行筆，稍微停頓一下，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不能太大。好看嗎？

小手指拿出來，一起來寫漂亮的臥鉤，1 2— 3（學(xué)生模仿

反復(fù)書空）

7、小朋友一定想在紙上寫一寫吧？

那動(dòng)筆之前，先把姿勢擺好了（復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢，強(qiáng)調(diào)正確的執(zhí)筆姿勢，此過程還要滲透到學(xué)生的練習(xí)環(huán)節(jié)中）

你記得正確的寫字姿勢是怎樣的嗎？（演示姿勢圖）（頭要正，身要直，肩要平，紙放正。手指離筆尖一寸遠(yuǎn)，眼睛離紙張一尺遠(yuǎn)，身體離桌邊一拳遠(yuǎn)）我們跟著做一做。

8、（選取優(yōu)秀作業(yè)和典型缺陷的作業(yè)點(diǎn)評(píng)）好，停筆。（指一學(xué)生），問：你愿意把你的字給大家看看嗎？（實(shí)物投影）大家來說說他（她）哪些地方寫得好？哪些地方還要注意改進(jìn)？

（指出不足：弧度太小或弧度太大或?qū)懗韶Q彎鉤，同時(shí)給予必要的鼓勵(lì)）

9、看看你寫的臥鉤怎樣？哪個(gè)不夠滿意的，在后面空格里再寫一個(gè)，把它寫美些。（學(xué)生練習(xí)，教師巡視，提醒注意姿勢，表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生）

10、誰愿意來展示一下自己的作業(yè)？（實(shí)物投影）你最滿意的是哪一個(gè)？小朋友你最欣賞的是他寫的哪一個(gè)呢？

11、小結(jié)：你現(xiàn)在知道怎樣寫好臥鉤了嗎？（自由回答后出示兒歌）讓我們記住。

彎彎月兒小小船，輕輕起筆重重彎，挑鉤之前要停頓，對(duì)準(zhǔn)左上再出尖。

一起念一念。

三、學(xué)寫“心”字，寓教于樂

1、星星繞彎月游戲互動(dòng)：看著大家學(xué)得這么認(rèn)真，老師忍不住要請(qǐng)大家乘上月亮船去賞一賞“月亮湖”的美景了。（點(diǎn)課件）（跟著音樂動(dòng)起來）瞧，三顆小星星正調(diào)皮地和月亮姐姐做游戲呢！誰也想來參與星月們的游戲呀！（指名學(xué)生操作課件）

2、三顆小星星這樣圍在月亮姐姐周圍，那不就組成了一個(gè)——“心”字嗎？（課件：田字格的“心” 字）

3、學(xué)生試著寫信“心”字，教師點(diǎn)評(píng)。

4、寫好“心”字，除了學(xué)會(huì)寫臥鉤外，還要把三點(diǎn)的正確擺放。

在臥鉤左邊的，叫作左點(diǎn)（點(diǎn)課件）；在右邊的，當(dāng)然是——右點(diǎn)（點(diǎn)課件）；而中間的一點(diǎn)呢，我們叫它中點(diǎn)（點(diǎn)課件）。左點(diǎn)與臥鉤底部差不多是在一條線上的（左點(diǎn)臥鉤一線平）；中點(diǎn)和右點(diǎn)就高高在上，這中點(diǎn)最調(diào)皮了，站得最高（中點(diǎn)略高右點(diǎn)低），右點(diǎn)應(yīng)該在臥鉤的外面。這三點(diǎn)離臥鉤的距離要差不多呢（三點(diǎn)均勻落鉤邊）！

記住這首兒歌，對(duì)我們有幫助：

左點(diǎn)臥鉤一線平，中點(diǎn)略高右點(diǎn)低。

三點(diǎn)均勻落鉤邊，就像星星繞彎月。

5、講解兒歌意思，分析書寫要領(lǐng)，回顧心字筆順。

6、練習(xí)紙上描3個(gè)，寫3個(gè)。

7、教師引導(dǎo)學(xué)生分析，講解要領(lǐng)。

8、看老師寫“心”。（板演）一起來寫（書空）：左點(diǎn)……

老師可要給大家提個(gè)醒：寫時(shí)不光要注意三點(diǎn)的寫法和位置，還要注意一氣呵成，不能看一筆寫一筆。

9、好，把姿勢做好了，練寫一下吧！（寫完一行）

10、誰愿意把你的“心”字給大家看？小老師們來評(píng)一評(píng)她的“心”字怎么樣？

四、碑帖欣賞，德藝教育。

1、剛才小朋友們寫的“心”字，真的很美。老師獎(jiǎng)賞你們?nèi)バ蕾p一下我國唐代三大楷書家書寫的心字（唐代顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢）（課件出示）。

2、小朋友們都希望有這樣的一手好字，相信自己能行！能想起來你們已經(jīng)學(xué)過的帶“心”字底的字了嗎？（“必”、“想”等）

3、漢字是很活潑的，我們?cè)趯懽值臅r(shí)候，還要注意每個(gè)筆畫之間的聯(lián)系、變化。

出示：

心

想

必

你看這三個(gè)臥鉤有什么不同？（臥鉤在字中要稍短一些，“想”的臥鉤最短。）

你還發(fā)現(xiàn)什么來了？

“想”的中點(diǎn)落下來了。因?yàn)槲覀兊恼衿綍r(shí)邊上小朋友坐過一點(diǎn)，你會(huì)讓過一些，這就叫謙讓，漢字講究避讓。“想”的心字為了讓“相”，就把中點(diǎn)移下了，臥鉤變短，左點(diǎn)偏左一些，右點(diǎn)偏右一些，這樣就把上面的“相”托住了。從這里，我們可以看出凡是帶“心”字底的字臥鉤要短些，中點(diǎn)降低，把上面部分托住。（看老師寫）

再看“必”有什么特點(diǎn)？（撇寫在臥鉤的中上部，它的中間一點(diǎn)要讓到左邊一點(diǎn)，多有謙讓精神呀）（看老師寫）

注意雙姿，舉一反三練習(xí)。

5、小結(jié)：今天，老師很高興與一丁班的小朋友一起學(xué)會(huì)了臥鉤和“心”字底的字的寫法。大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)。我們?cè)趯懽謺r(shí)做到細(xì)心、專心，字呢一定會(huì)越寫越好。

感謝小朋友們對(duì)我的支持，送給小朋友們一句知心的話：世上無難事，只怕有心人。希望你們做事要有愛心、專心和信心，祝愿每一個(gè)小朋友心想事成。

第二篇：臥鉤教案1

臥鉤

一、教學(xué)目標(biāo)

1、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫法，掌握“心”字和“心”字底的結(jié)構(gòu)。

2、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)和“心”字底結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。

3、情感目標(biāo)：

（1）審美目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法運(yùn)筆之美的審美能力和對(duì)書法藝術(shù)的喜愛之情。

（2）德育目標(biāo)：通過漢字的避讓規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：臥鉤的弧度把握，“心”字的結(jié)構(gòu)教學(xué)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、多媒體課件、田字格作業(yè)紙、拼貼用具。

四、教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，揭示課題

1、嗯，小朋友們坐得真有精神。我給大家?guī)砹艘皇變焊瑁ㄕn件播放《彎彎的月兒小小的船》）

2、喜歡嗎？（喜歡）瞧，我把彎彎的月兒請(qǐng)到我們課堂來，因?yàn)槲覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的筆畫的形狀與它相似，能猜出來嗎？（臥鉤）

3、這節(jié)課我們就來學(xué)寫臥鉤。（板書課題：臥鉤 一起讀）

二、認(rèn)真觀察，掌握臥鉤

1、來看電腦老師寫臥鉤（出示臥鉤演示圖），怎么寫漂亮呢？ 學(xué)生說師板書：找準(zhǔn)位置、由輕到重、自然圓轉(zhuǎn)、停頓鉤尖。

2、老師用記號(hào)筆來寫，請(qǐng)小朋友監(jiān)督老師有沒有安要求寫。先看準(zhǔn)田字格，從左中線的中心點(diǎn)輕快下筆，先向右下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到右中線的中心點(diǎn)下面稍微停頓一下，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不能太大。好看嗎？

3、伸出食指，在卡片上描漂亮的臥鉤.4、小朋友一定想在紙上寫一寫吧？

（1）那動(dòng)筆之前，先把姿勢擺好了。要和照片上的姐姐一樣吆。

姿勢做好了，就寫，下筆就努力把它寫好，盡量不要用橡皮擦哦！（2）先描紅兩個(gè)再照著寫2個(gè)，老師要給坐姿端正、握姿正確、字寫得棒的小朋友獎(jiǎng)小貼紙呢！開始吧！

（3）（師巡視，選3個(gè)不同寫法的上前評(píng)）好，停筆。（實(shí)物投影）大家來說說他哪些地方寫得好？哪些地方還要注意改進(jìn)？

（先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出不足：弧度太小或弧度太大或?qū)懗韶Q彎鉤，同時(shí)給予必要的鼓勵(lì)）有了這些好的建議字才能進(jìn)步！

（4）記住剛才提的意見，在后面空格里再寫2個(gè)，把它寫美些。（學(xué)生練習(xí)，教師巡視，隨時(shí)給寫得好的畫上圓圈，提醒注意姿勢，展示表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生）

小結(jié)：你們現(xiàn)在知道怎樣寫好臥鉤了嗎？

三、學(xué)寫“心”字，寓教于樂

1、看著大家學(xué)得這么認(rèn)真，老師忍不住要請(qǐng)大家乘上月亮船去賞一賞“月亮湖”的美景了。（點(diǎn)課件）瞧，三顆小星星這樣圍在月亮姐姐周圍，那不就組成了一個(gè)——“心”字嗎？（課件：田字格的“心” 字）

2、寫好“心”字，除了寫好臥鉤外，還要注意三點(diǎn)的寫法與位置。（1）咱們先動(dòng)手來拼一拼 “心”字吧？請(qǐng)你來拼。你拼這個(gè)“心”字注意到了什么？（生答）。

（2）小朋友們也來拼一拼。

（3）我們?cè)賮砜纯慈c(diǎn)的寫法，老師用記號(hào)筆示范。

（4）請(qǐng)一個(gè)小朋友上來寫“心”。其他小朋友看他寫。誰來說說他哪個(gè)部分寫得好，如果怎樣寫就更好？

老師還要給大家提個(gè)醒：寫時(shí)不能看一筆寫一筆，要注意一氣呵成。（5）好，把姿勢做好了，先描2個(gè)寫2個(gè)，然后同桌互相評(píng)一評(píng)，再寫2個(gè)。

（6）展示有進(jìn)步的，給予表揚(yáng)。

四、寫字韻律操。

剛才小朋友們寫的“心”字，真的很美。老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，帶你們輕松一下，做做寫字韻律操。（課件：寫字韻律操）

五、練一練帶心字的字

課件出示： 心 恩 必

1、帶心字的字很多，細(xì)心的小朋友你發(fā)現(xiàn)心有什么變化嗎？

2、從這里，我們可以看出凡是帶“心”字底的字臥鉤要短些，中點(diǎn)降低，把上面部分托住。中國漢字結(jié)構(gòu)緊湊，比喻人與人之間要團(tuán)結(jié)一心，互相謙讓。

3、請(qǐng)小朋友把著兩個(gè)字各描2個(gè)寫2個(gè)。（1）師巡視找出病字：老師發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字寶寶生病了，哪位小醫(yī)生來看看它們哪兒不舒服？

（2）生評(píng)，師隨機(jī)用紅筆糾正。

（3）你們的醫(yī)術(shù)很高明，老師相信你們?cè)賹?個(gè)一定會(huì)更好！（4）生再各練寫2個(gè)。師巡視。

（5）老師還要獎(jiǎng)勵(lì)坐姿最好的一組上前展示。（生上前）

六、試一試：

今天，老師很高興與小朋友們一起學(xué)會(huì)了臥鉤和“心”字底的字的寫法。大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)。還有幾個(gè)字寶寶想考考小朋友們，敢用剛才學(xué)到的知識(shí)來挑戰(zhàn)嗎？（敢！）好，那就去試一試吧！看，這些字寶寶來了——（點(diǎn)擊課件飛出：思、志、惡）

（1）讀帖：有什么相同的地方嗎？

（2）請(qǐng)小朋友們?nèi)我膺x兩個(gè)你有把握寫好的字照著練一練。（2）師巡視，提醒姿勢。

寫好了就走下位置，請(qǐng)聽課的老師點(diǎn)評(píng)一下你的作品吧！請(qǐng)聽課老師幫忙畫圓圈，老師再幫你貼出來，讓大家都來欣賞。

七、小結(jié)：

感謝小朋友們對(duì)我的支持，最后我送給小朋友們一句知心的話：只要我們?cè)趯懽謺r(shí)注意姿勢，做到細(xì)心、專心，堅(jiān)持練，字一定會(huì)越寫越好。

在我們離開之前別忘了和后面的老師說──老師再見！

附表：1

合作經(jīng)營協(xié)議書

甲方： 乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作經(jīng)營事宜，自愿達(dá)成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

二、合作經(jīng)營項(xiàng)目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。

三、合作經(jīng)營地點(diǎn)：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬元（主要用于補(bǔ)足前任合伙人撤資款項(xiàng)）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方各承擔(dān)8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費(fèi)用。（回款前）

五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。作為確定盈余分配和債務(wù)承擔(dān)的基礎(chǔ)。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請(qǐng)求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可。

八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：

1、甲方為合作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營與管理，重點(diǎn)負(fù)責(zé)商務(wù)活動(dòng)及工程的回款工作。費(fèi)用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負(fù)責(zé)合作項(xiàng)目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開設(shè)賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負(fù)責(zé)施工過程中的財(cái)務(wù)工作，對(duì)于涉及財(cái)務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項(xiàng)在超過 元額度（元以下的應(yīng)各自記賬留存憑證定期對(duì)賬），應(yīng)許甲乙雙方協(xié)商一致方可進(jìn)行。同時(shí)，甲乙雙方都有對(duì)財(cái)務(wù)賬目的監(jiān)督權(quán)利。

九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：

合作雙方共同經(jīng)營，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共負(fù)盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對(duì)另一方承擔(dān)。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式 2 份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日

第三篇：一年級(jí)寫字教案：3、斜鉤、臥鉤的寫法

一年級(jí)寫字教案

3、斜鉤、臥鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：心

思

戰(zhàn)

我

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。

思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。

戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。

我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫

成總

5、比一比，改一改

想

城

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

第四篇：小學(xué)第三課臥鉤斜鉤教案

教學(xué)內(nèi)容：

毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。

教學(xué)重點(diǎn)：

臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個(gè)例字。

教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入。

三、學(xué)習(xí)新課：

1、板書課題。

2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。

3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。

4、學(xué)生書空練習(xí)。

5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。

7、評(píng)比。

四、課堂小結(jié)：

1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第五篇：《斜鉤 臥鉤 豎彎鉤》書法課教案

《寫字與書法》（鋼筆字）

三下（蘇教版）

2013.4.9

第4課

斜鉤

臥鉤

豎彎鉤

中華路小學(xué)

李雋

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“斜鉤 臥鉤 豎彎鉤”的書寫要領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力。

2、在自主學(xué)習(xí)、觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“斜鉤、臥鉤、豎彎鉤”。通過臨摹、比較，寫好三個(gè)筆畫及帶有這些基本筆畫的生字。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用課件 作業(yè)練習(xí)紙 鋼筆 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、正姿、導(dǎo)入新課。

1、正姿

同學(xué)們，這節(jié)課是寫字課，寫字先練姿。正確的寫字姿勢要做到三個(gè)一： 出示“一尺 一拳 一寸”

引說：“眼離書本有一尺，胸離桌子有一拳，指離筆尖有一寸”

記住8個(gè)字“頭正 身直 臂開 足安”

小結(jié)：我們?cè)趯懽诌^程中要保持正確的寫字姿勢和握筆姿勢。

2、寫字要求：

同學(xué)們，寫好鋼筆字，我們的秘訣是：仔細(xì)觀察，認(rèn)真讀帖；

描紅臨帖，評(píng)改提高。（出示）

板書：讀帖 臨帖 評(píng)改

3、揭示本節(jié)課內(nèi)容。斜鉤 臥鉤 豎彎鉤（學(xué)生跟著筆順書空寫一遍）

二、新授：

1、學(xué)生讀帖（讀書中的書寫要領(lǐng)）。

這三個(gè)筆畫的書寫要領(lǐng)，在書中講解得很準(zhǔn)確，同學(xué)們讀讀，并根據(jù)書寫要領(lǐng)，書空寫一寫。

2、指名讀要求，師根據(jù)書寫要領(lǐng)板書3個(gè)筆畫。

讀懂了書寫要領(lǐng)，誰來大聲讀讀，教老師寫好這3個(gè)筆畫。

3、師描紅

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，筆畫要有輕重變化。

（師根據(jù)學(xué)生口述，示范描紅）

提示：（1）起筆有輕重，三個(gè)筆畫的起筆要求，臥鉤的要求有不同，所以臥鉤的起筆要稍輕。（板書：輕重）

（2）這3個(gè)筆畫中都帶有弧度。（板書：弧度）

（3）注意鉤出鋒有力，方向呢？（板書：方向）小結(jié)：讀帖仔細(xì)，你的字一定能寫好！

4、學(xué)生描紅，三個(gè)筆畫描紅2個(gè)，再各寫2個(gè)。（口令）師行間巡視。

5、反饋：評(píng)價(jià)（相機(jī)抽取有問題的學(xué)生練習(xí)，根據(jù)板書要求講評(píng)，師示范講評(píng)，再指名學(xué)生評(píng)價(jià)，并修改。）

（1）出示臥鉤，臥鉤向什么？（像一彎月牙掛在天空；臥：睡）（2）比較“豎折”與“豎彎鉤”的區(qū)別。（板書圈畫關(guān)鍵處）

豎折 “先寫豎，折處停筆稍頓，向右寫橫收筆稍頓。”

豎彎鉤 “起筆輕按后向下寫豎，再向右圓轉(zhuǎn)寫橫，平中帶弧，到末梢稍頓鉤出。（板書圈畫出不同）（3）自評(píng)自己的作業(yè)，好的加圈。

6、小結(jié)：練習(xí)寫字中要對(duì)照例字比較，評(píng)改后，不斷提高。

7、每個(gè)再練3遍。（口令）師行間巡視，并及時(shí)面批。

三、練習(xí)寫字。

師：剛才，我們一起通過細(xì)致的觀察，認(rèn)真讀帖。臨寫、比較，把三個(gè)筆畫越寫越好。你有信心把帶有這些筆畫的字寫好嗎？

1、出示生字 “試 悠 龜 籠”

2、這四個(gè)字1個(gè)左右結(jié)構(gòu)，3個(gè)上下結(jié)構(gòu)，寫這些合體字，我們要注意什么？（抓住結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、橫、豎中線上的關(guān)鍵筆畫）

小結(jié)：也要注意今天我們所學(xué)習(xí)的這3個(gè)筆畫在字中的位置。

3、指導(dǎo)寫（1）“試”

（2）說說“龜、籠“你怎么把他寫好看？（3）“悠”最難寫。

觀察“悠”中斜鉤的位置。“偏右”

心字底稍右移，是寫好心字底的一個(gè)要領(lǐng)。雖然有跑到字外的感覺，但臥鉤的鉤出鋒指向字的中心，整個(gè)字就融為一體了。

4、練習(xí)寫字，每個(gè)字描紅2個(gè)，寫2個(gè)。（口令）

4、評(píng)改重點(diǎn)：（圈畫好的生字）（1）“試”注意斜鉤的位置，筆畫較長。

（2）“悠”心字底的位置。臥鉤的長短、心字底稍偏右（不居中）、鉤的方向。

（3）比較“豎彎鉤”在“龜、籠、龍”三個(gè)字中，筆畫長短的變化。（4）自評(píng)自己的生字。

5、小結(jié)：在剛才的寫字練習(xí)中，我們通過讀帖、臨帖，掌握了三種基本筆畫的寫法；通過比較、評(píng)改，知道了同一個(gè)筆畫在不同的字里，都會(huì)有細(xì)小的差別，需要我們?cè)诰毩?xí)寫鋼筆字的過程中細(xì)心體會(huì)。

四、練習(xí)寫字。

1、出示： 民 戰(zhàn) 試 志 意 悠

龜 籠 龍

2、保持正確的寫字姿勢，練習(xí)寫（口令）

3、師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

六、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì)：

4、讀帖 輕重

臨帖 弧度

方向

評(píng)改 結(jié)構(gòu) 位置 筆畫