第一篇：小班語言活動：我喜歡吃的食物

小班語言活動：我喜歡吃的食物 小班語言活動：喜歡吃的食物 活動目標：

1、愿意說說自己喜歡吃的食物。

2、知道不同的食物有不同的口味。活動準備：

1、水果若干。

2、教學掛圖、幼兒用書《喜歡吃的食物》。活動重點：

愿意說說自己喜歡吃的食物。活動難點：

知道不同的食物有不同的口味。活動過程：

1、回憶交流：

——“想想自己最喜歡吃什么,它是什么味道的？”

2、摸摸猜猜：

——“摸摸是什么水果？為什么？” 活動二：

香噴噴的面包（語言、藝術）活動目標：

1、鞏固對各種常見顏色的認識，說出它們的名稱。

3、活動中感受色彩調和之美。活動準備：

1、在黃、綠、藍、白等水粉顏料內調入少許漿糊，盛在小罐里，每個小罐內放一小勺。

2、幼兒用書《香噴噴的面包》.活動重點：

鞏固對各種常見顏色的認識。活動過程:

1、想象果醬的顏色：

教師當面包師，將“切片面包”打開，示范做面包： ——面包里凃些什么果醬好吃呢？

“黃色的是什么醬？獼猴桃醬是什么顏色的？哪一種是草莓醬呢？”

2、幼兒操作：

將兩片“面包”打開，往“面包”上涂抹果醬：任選1~2種顏料，用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油醬后，把兩片“面包”合攏。烤“面包”：用手心在“面包”上邊轉邊說：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。夾“面包”：將面包打開會發現顏色已調和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進“面包”內。

第二篇：小班語言活動：我喜歡吃的水果

小班語言活動：我喜歡吃的水果 小班語言活動：喜歡吃的水果 活動目標：

1、能在集體面前大膽的介紹自己帶來的水果。

2、說出喜歡吃的水果的名稱和喜歡的理由。活動重點：認識各種常見的水果。

活動難點：用準確的語言說出水果的名稱、外形、味道等特征。活動準備：

1、幼兒每人帶一只自己喜歡的水果。

2、已經削好的水果切片。活動過程：

1、師：“今天們每人都帶了自己喜歡的水果，和小朋友說說自己帶來的水果名稱。”（教師巡回傾聽幼兒的交談）

2、集體交流：“誰愿意聲音響亮地告訴大家你帶的水果名稱。

3、品嘗交流：

（1）幼兒自由品嘗各種水果，師生進行交流：“這里有哪些水果？你吃過哪些水果？最喜歡的理由是什么？”（2）教師小結：

水果里含有豐富的維生素，人們多吃水果可以減少疾病。

第三篇：英語作文-寫自己喜歡吃的食物

英語作文:寫自己喜歡吃的食物

I like banana very much.banana always grows in the warm area.it's nice to eat, and it is good for our healths.like us ,monkeys also like to eat bananas.you can see th is in the zoo.I'm a student.I like eggs and coconut.Because eggs is very good for me.It's very healthy.the coconut is a very sweet.the HauNan's coconut is very GREat.I like them.

第四篇：小班語言活動我的鞋子

小班語言活動我的鞋子

一、活動名稱：我的鞋子

二、預設目標：

1、能用語言、歌曲等不同的形式表達自身所獲得的不同感受。

2、通過創編歌曲，發展幼兒的想象力。

三、資料準備和環境創設：

1、幼兒會唱歌曲《大鞋小鞋》，并改編過一段歌詞。

2、教師安排場地：地毯、報紙、海洋球、稻草、石子

四、重難點：

重點：能表達自身的感受

難點：創編歌曲

五、活動流程：

幼兒自由體驗創編歌曲

六、活動過程：

1、幼兒自由體驗：

（1）、師：今天，我們要帶鞋嬰幼兒去玩玩，你們看看

哪些地方？（幼兒自由說）

我們帶鞋嬰幼兒去踩一踩，看看鞋嬰幼兒會發出什么聲音。

（幼兒在不同的地方走走，體驗不同的感受）

教師重點指導幼兒區別各種不同的聲音，并能用較形象的象聲詞表示出來。

（2）、互相交流：

如：我踩在海洋球上，發出嘩啦啦的聲音

教師可以讓個別幼兒再去踩踩，其它幼兒傾聽，并表達自身的感受，幼兒可以用不同的象聲詞表達鞋子踩在某一地方的聲音，如：踩在石子上，聽到嚓嚓嚓的聲音；踩在石子上，聽到唰唰唰的聲音。

教師還可以讓幼兒感受兩種對比較明顯的聲音，如：地毯上的聲音較輕，可以用較輕的聲音表達，海洋球的聲音較響，可以用響的聲音表達。

2、創編歌曲：

（1）、幼兒演唱歌曲《大鞋小鞋》

摘句：的篤的篤的的的的篤(唱的時候可以輕一點)

（2）、演唱改編的一段歌詞

我穿自身的鞋呀，真呀真舒服，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。

（3）、幼兒創編歌曲：

a、幼兒自由結伴，選擇場地進行創編，教師隨機指導。

如：我穿自身的鞋呀，真呀真舒服，踩在海洋球上，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦。

b、創編的時候要注意跟上節拍，注意聲音的運用。

c、能初步體驗合作的快樂。可以采用多種演唱方式，如領唱、齊唱、重唱等。

如：踩在海洋球上聽到嘩啦啦、噼噼啪啪的聲音，就可以采用重唱的方法演唱。

3、幼兒展示效果：

a、提醒幼兒認真觀看其它幼兒的扮演。

b、假如幼兒的演唱方式比較簡單，教師可以適當提醒，如：誰來領唱？特別褒揚一些平時較膽小的幼兒，鼓勵他們大膽扮演。

第五篇：小班語言活動：我愛幼兒園

小班語言活動：我愛幼兒園

活動目標：

1． 能用自己的語言講述圖片的主要內容 2． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法 3． 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感

活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容

活動準備：

物質準備：圖片若干（幼兒在園內各處活動·游戲的圖片）經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解

活動過程：

一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）二．幼兒講述

1.教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述

2.將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里 3.教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情

.三．結束

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽.