第一篇：yan 蘇教版語文教案第六冊練習4

編號：41

蘇教版語文教案第六冊練習4

教學目標：

1、使學生通過學習查字典來理解詞語的意思，并進行適當的練習。

2、按筆順規則，把“章”、“罩”、“舉”3個字寫正確，寫端正。

3、熟記8條成語并大體理解它們的意思。

4、對學生進行約請的口語交際訓練。教學重點：

1、學會利用查字典來理解詞語的意思。

2、掌握讀讀背背中的詞語。教學難點：

1、學會利用查字典來理解詞語的意思。

2、通過口語交際實例，學會約請。教學方法：

自主學習法、小組討論法 教具準備：生字卡片、投影片 課時安排：三課時

第一課時

教學內容：處處留心、寫好鋼筆字。課時目標：

1、使學生通過學習查字典來理解詞語的意思，并進行適當的練習。

2、按筆順規則，把“章”、“罩”、“舉”3個字寫正確，寫端正。教學進程：

一、教學第一部分

1、自讀師生對話。

2、指名讀，思考：這段對話介紹了查字典有哪幾個主要步驟？

3、師范查“神秘”。

4、進行查字典比賽，幫助李元元查三個詞語的意思。

5、討論交流三個詞語的意思。

6、本題小結。

二、教學第二部分。

1、審題

2、指導

（1）出示卡片，讓學生認讀“章”、“罩”、“舉”3個字。（2）這3個字在結構上有什么特點？

（3）這3個字在書寫時，你覺得有什么地方值得注意？

3、師范寫

4、練習

（1）按筆順規則書空。（2）每個字練寫兩遍。

5、反饋

（1）展示寫的好的字。（2）指出存在的問題。布置作業：

預習課文第14課，查字典理解課文中自己不理解的詞語。

第二篇：yan 蘇教版語文教案第六冊 練習5 第二課時

編號：51

蘇教版語文教案第六冊 練習5

第二課時

教學內容：讀讀背背、寫鋼筆字

課時目標：

1、增加詞語積累的練習。

2、練習用鋼筆書寫點畫教多的字。

教學進程：

一、完成“讀讀背背”的內容

1、讀準字音：自讀詞語，借助字典或詞典讀準字音。

2、指名讀詞，正音。

3、全班齊讀.4、理解詞義.(1)學生根據自己的理解或查閱到的資料，自由講解詞義。

(2)師適當的講解：

自強不息：自覺的努力向上，永不停息。

忍辱負重：忍受屈辱，擔負重任。

志在千里：指有遠大的抱負和理想。編號：52

義無返顧：反顧，向后看。在道義上，只許奮勇向前，不容徘徊后退。

(3)讀了這些詞，你感受到什么？

5、反復朗讀，以期背誦。

二、學習“寫好鋼筆字”

1、學生自讀“我的提醒”。

2、觀察字型，找出點在三個字中所處的位置有什么不同。

3、討論：如何將這些點畫寫好。

4、學生描紅。師巡視指導。

5、談談描紅體會。練習寫字。

布置作業：

選擇自己喜歡的成語練習造句：

第三篇：yan 蘇教版語文教案第六冊 練習5第二課時

編號：51

蘇教版語文教案第六冊 練習5

第三課時

教學內容：口語交際

課時目標： 編號：53

調動學生平時的觀察積累，引導學生說說自己最喜歡或最不喜歡的廣告，說明理由。

教學進程：

一、導入課題

“藍貓的飲料我愛喝”、“我家的盤子會唱歌”、“真巧，好吃得不得了！”大家對這些耳熟能詳的廣告詞非常熟悉吧？廣告作為一種宣傳商品或公益事業的常見形式，在我們周圍無時不有，無處不在。有的廣告大家都已經作為生活用語的一部分了。

二、展示一些精彩的廣告錄象

三、大家交流在各式各樣的廣告當中，你最喜歡的廣告是什么？為什么？你不喜歡的廣告是什么？為什么？小組內交流全班交流（強調互動）

四、精彩廣告再現 學生自由組合，將自己最喜歡的廣告表演出來學生表演。

五、設計廣告。

我們一起聊了很多廣告，可是那都是別人設計的。你們想不想為自己喜歡的商品也來設計一個廣告呢？或者，設計一段公益廣告也行。學生自由組合，討論創意，嘗試設計。

布置作業：

給自己喜歡的商品設計廣告語。

第四篇：yan蘇教版語文教案 第六冊 第七單元備課

第六冊 第七單元備課

教材簡析：

本單元安排了《恐龍》、《槐鄉五月》、《海底世界》和《日月潭的傳說》四篇課文，一個練習七。《恐龍》是一偏說明文，介紹了恐龍的外型、類型及生活習性，表達了作者對恐龍的喜愛和對大自然生態的關切之情。《槐鄉五月》則是作者抒發了對美好生活的無比熱愛。《海底世界》介紹了海底是景色奇異、物產豐富的地方。《日月潭的傳說》講了日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊以及日月潭的由來。這四篇課文語言優美，并且配有精美插圖，閱讀教學時要圖文對照，感受領悟作者描寫大自然的美。在熟讀的基礎上，背誦要求背誦的課文，或者能敘述每一篇課文的主要情節。教學理念：

書讀百遍，其意自現。通過閱讀課文中的優美語言，讓學生在讀中感悟，品味課文內涵。同時讓學生能夠有所悟，激發他們對大自然和生活的熱愛。教學目標：

1、能正確、流利有感情地朗讀課文。

2、掌握本單元生字，理解由生字組成的詞語，并學會簡單運用。

3、在朗讀的基礎上感悟課文 內容，品味課文內涵。

4、學會書寫鋼筆字，養成良好的書寫習慣。

5、學習讀讀背背，增加詞語積累。教學重點：

1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、掌握本單元生字，理解由生字組成的詞語，并學會簡單運用。

3、讀讀背背和口語交際。教學難點：

1、在朗讀的基礎上感悟課文內容，品味課文內涵。

2、口語交際。教具準備：

小黑板、錄音機、生字卡 課時安排：

20、恐龍....................................2課時

21、槐鄉五月…………………………………………2課時

22、海底世界…………………………………………2課時

23、日月潭的傳說……………………………………2課時 實踐活動

（七）………………………………………1課時 練習七…………………………………………………3課時

第五篇：yan蘇教版語文第六冊第三課時

編號：22

蘇教版語文第六冊第三課時

教學內容：

進行“關于春游建議”的口語交際練習。

課時目標：

1、指導學生按要求進行“關于春游建議”的口語交際練習。

2、要求學生能正確、合理地提出建議。

教學進程：

一、教學第七題

1、課前準備：

（1）把教室桌椅如書上插圖拼成八個小組，學生按小組圍坐。

（2）準備一塊小黑板，上面寫有：這次春游去哪兒？可以安排哪些活動？春游過程中應注意哪些問題？

2、審題

（1）指名讀本次口語交際的要求。

（2）教師進一步明確要求。

3、指導

（1）啟發談話：這個星期六，我們班將組織一次春游，大家高不高興？你們想去哪兒？可以安排哪些活動？春游過程中應注意哪些問題？

（2）提出要求：

小組討論，要求人人參與。每組推選一名代表上臺發言。課后，每人寫一份《關于春游的建議》。

4、練習。

（1）每人在小組里練講。

（2）代表發言。