第一篇：yan蘇教版語文教案第八冊(cè) 練習(xí)七 第三課時(shí)

第八冊(cè) 練習(xí)七

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：口語交際

課時(shí)目標(biāo)：

口語交際，培養(yǎng)學(xué)生善于排解心中煩惱和口頭表達(dá)能力。

教學(xué)進(jìn)程：

教學(xué)第四題（口語交際）

一、審題

1、談話揭示討論話題。

2、指名讀本次口語交際要求，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確要求。

⑴如果有什么不愉快的事情，不要悶在心里，通過“小煩惱熱線”傾訴一下，以此來釋放心理壓力，同時(shí)接受別人的幫助。

⑵學(xué)會(huì)傾聽別人的傾訴，學(xué)會(huì)在別人不愉快的時(shí)候給予及時(shí)的適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

二、指導(dǎo)

1、角色分配：主持人——教師小煩惱——某位同學(xué)熱心聽眾——其余同學(xué)

2、指導(dǎo)內(nèi)容

⑴“小煩惱”：清楚地表達(dá)自己內(nèi)心的煩惱。

⑵“熱心聽眾”：設(shè)法幫助小煩惱，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范口語。

⑶教師“主持人”：為學(xué)生作示范，從而明確該如何做好主持人。

三、練習(xí)

1、學(xué)生分成小組練習(xí)，在每小組內(nèi)大家各抒已見，盡情傾訴，出謀劃策，互幫互助，互評(píng)互補(bǔ)。

2、各組選擇較為典型的話題與全班同學(xué)交流。

四、反饋

1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)口語內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、鼓勵(lì)“小煩惱們”根據(jù)大家提供的方法嘗試著做一做。

第二篇：yan蘇教版語文教案 第八冊(cè) 練習(xí)七 第二課時(shí)

第八冊(cè) 練習(xí)七 第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：讀讀背背、寫好鋼筆字 課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)8個(gè)成語和《古今賢文》，并弄懂意思，積累語言。

2、正確、美觀地書寫鋼筆字。教學(xué)進(jìn)程：

一、教學(xué)第二題 教學(xué)成語

1、自讀成語，把字讀準(zhǔn)。

2、指名讀，師生正音。齊讀、開火車讀。

3、這些成語的意思，你們知道嗎？

4、第一組關(guān)于改革開放，建設(shè)和發(fā)展國家的；第二組是表達(dá)睦鄰友好相處的；第三組關(guān)于舉薦和使用人才；第四組關(guān)于科教興國。

5、指導(dǎo)有感情地朗讀、背誦。教學(xué)《古今賢文》

1、自讀、指名讀、齊讀。

2、你對(duì)哪句的意思不明白？誰可以幫助他？

3、指導(dǎo)朗讀、背誦。

二、教學(xué)第三題

1、出示生字，認(rèn)讀。

2、這三個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)的字？怎樣才能寫美觀？仔細(xì)讀帖。

3、指名說，相互交流。

4、師范寫。

5、學(xué)生練習(xí)。布置作業(yè)：

搜集同一類型的字練寫。

第三篇：yan蘇教版語文教案第八冊(cè) 練習(xí)5第三課時(shí)

編號(hào)：54

第八冊(cè) 練習(xí)5月

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：口語交際

課時(shí)目標(biāo)：

初步學(xué)會(huì)做節(jié)目主持人。

教學(xué)進(jìn)程：

一、談話導(dǎo)入

1、從“六一”兒童節(jié)談話揭示話題。

2、板書：學(xué)做節(jié)目主持人。

3、指名讀本題說話要求。

4、小結(jié)：

⑴要了解當(dāng)節(jié)目主持人的注意事項(xiàng)。

⑵想想擔(dān)任班級(jí)慶“六一”聯(lián)歡會(huì)的主持人該怎么說。

⑶當(dāng)眾演一演。

二、指導(dǎo) 編號(hào)：561、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，或播放電視主持人主持節(jié)目的錄像片斷，想想電視節(jié)目主持人的表情、動(dòng)作、語言。談?wù)勀阏J(rèn)為當(dāng)主持人要注意些什么。

2、指名說。

3、師小結(jié)：一要有表情地說普通話；二要學(xué)會(huì)主持人常用語；三要說好應(yīng)變的話。

4、討論主持人的常用語。指名說。

5、小結(jié)：節(jié)目開始前要用敬語，節(jié)目之間要有銜接語，節(jié)目結(jié)束要說祝賀的話。

三、練習(xí)

1、根據(jù)課本上的節(jié)目單，分組討論如果你擔(dān)任這次聯(lián)歡會(huì)的主持人，你會(huì)怎么說。（學(xué)生自由練說）

2、指名上臺(tái)表演。

3、師生評(píng)議。

4、再次表演。

5、小結(jié)

第四篇：yan蘇教版語文教案第八冊(cè) 練習(xí)5第二課時(shí)

編號(hào)：54

第八冊(cè) 練習(xí)5

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)“讀讀背背”、“寫好鋼筆字”

課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)8個(gè)詞語及“古今賢文”所說的意思。

2、能背誦8個(gè)詞語及“古今賢文”，積累語言。

3、正確、美觀地書寫鋼筆字。

教學(xué)進(jìn)程：

一、教學(xué)第二題（讀讀背背）

1、借助字典把8個(gè)詞語的音讀準(zhǔn)。

2、指名讀，師生共同正音，全班齊讀。

3、你知道哪些詞語的意思？（互相交流）

4、讀了這8個(gè)詞語，你腦中出現(xiàn)了什么畫面？

5、指導(dǎo)有感情地朗讀、背誦。

6、這兒還有一篇“古今賢文”，先自己把音讀準(zhǔn)。

7、出示掛圖，看了圖，你明白“古今賢文”說的意思了嗎？

8、指名說，師生補(bǔ)充評(píng)議。

9、朗讀背誦“古今賢文”。

二、教學(xué)第三題（寫好鋼筆字）

1、出示生字卡片并認(rèn)讀。

2、仔細(xì)讀帖，怎樣把這三個(gè)字寫美觀呢？

3、小結(jié)： 編號(hào)：55

這三個(gè)字書寫時(shí)要注意其中左右或上下呼應(yīng)的筆畫都要向中心聚，同時(shí)縱筆畫要挺直。

4、描紅、仿影。

5、展示寫得好的字，再展示寫得不好的字，師生共同評(píng)析。

6、學(xué)生臨寫。

第五篇：yan蘇教版語文教案鳥語 第三課時(shí)

鳥語

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)回顧 課時(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)背誦

一、讀課文。

二、指導(dǎo)背誦。

1、第1自然段和最后一個(gè)自然段都只有一句話，很容易背誦。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)背誦其他部分。

⑴第2、3自然段引導(dǎo)學(xué)生按語言的敘述順序進(jìn)行記憶。①邊讀邊記：作者先寫什么，再寫什么？ ②練習(xí)背誦

編號(hào)：48 ⑵第4-11自然段引導(dǎo)學(xué)生借助語言文字在頭腦中構(gòu)成的畫面幫助記憶。①邊讀邊在腦子里想象畫面。②練習(xí)背誦。

三、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫

1、出示生字，說說自己是怎樣記住它們的。

2、觀察田字格中生字的寫法，說說難寫的和容易寫錯(cuò)的字。布置作業(yè)：

1、鋼筆描紅。

2、抄寫詞語。

3、比一比，再組詞。治（）催（）碌（）預(yù)（）冶（）摧（）綠（）碩（）

4、按課文內(nèi)容填空。

從（）的燕子那里，我（）到勤勞的可貴；從飛行（）的大雁那里，我（）；從（）的蒼鷹那里，我（）……

5、仔細(xì)觀察一種你喜愛的鳥，抓住特點(diǎn)，寫出它的樣子和叫 聲。板書設(shè)計(jì)：

接近交談

鳥語

傾聽猜想（豐富）

人類的朋友