第一篇：駐車制動器-手制動桿-教案

手制動桿教案

學員們好！

通過學習我們知道駕駛操作機件，包括轉向盤、手制動桿、變速桿、離合器踏板、制動踏板和油門踏板，我們簡稱為“一盤、二桿、三板”

這節課我們學習手制動的操作，下面我們分為三個方面講解：

一、手制動的功用。

1、防止車輛在停放時溜車。

2、在危險情況下配合腳制動，實施緊急制動。

二、手制動的操作。手制動操作包括拉起和放松操作

1、拉起操作。需要制動時,應拉起手制動，其操作方法是:五指并攏，握住拉桿上部向上拉緊。

2、放松操作。需要解除制動時,應放松手制動。其操作方法是:四指并攏，握住拉桿，拇指虛按按鈕向上拉，然后拇指按下按鈕將手制動推到底。手制動的操作可歸納為三個字：拉、按、推

三、容易出現的錯誤和注意事項

1、汽車起步前沒有放松手制動

2、不能用手制動代替腳制動使用

3、拉不到位，推不倒底

練習：下面請學員輪流上車練習手制動桿操作方法，其他學員在車下進行徒手練習。總結：在今天的訓練中，我們練習了手制動的識別和操作，大家比較認真，基本掌握了手制動的操作方法，但也有的學員不熟練，突出表現在放松手制動時不按按鈕，課后要繼續練習，掌握手制動的操作方法。

在考駕駛證中，不松手制動起步扣10分，請牢記。手制動的操作講解完畢，下課。

第二篇：《杠 桿》教案

《杠

桿》教案

鉛山縣虹橋中學

程新霞

一、教學目標

1、知識與技能

（1）知道什么是杠桿，能從常見的工具和簡單機械中識別杠桿；（2）理解力臂的概念，能畫出力臂；（3）掌握杠桿上的五個要素。

2、過程與方法

（1）通過觀察和實驗，了解杠桿中的幾個概念。

（2）培養學生進行觀察實驗、理性思考的能力和分析、解決實際實際問題的能力。

3、情感、態度和價值觀

結合本節教學，幫助學生樹立勞動創造世界的觀點，滲透科技是生產力的教育.二、教學重、難點

杠桿力臂的概念及力臂的畫法

三、教學準備：

1、木塊、釘子、羊角錘、老虎鉗、壓水機

2、多媒體課件

四、教學過程 [導入新課]

1、出示：釘了釘子的木板。

2、提問：你能將釘子從木板中拔出來嗎？最容易的方法是怎樣的？

3、學生實驗并匯報

4、講解：剛才兩位同學分別用不同的方法拔釘子，其中一位同學用很大的力也沒有把釘子拔出來，而另一位同學用羊角錘很輕松的就把釘子拔了出來了，為什么使用羊角錘就能輕松地把釘子拔出來？今天我們就研究并揭開它的秘密。[學習新課]

1、指導學生認識杠桿的構造。

（1）提問：為什么使用羊角錘就能很容易的把釘子拔出來？

（2）談話：（課件演示：羊角錘的工作過程）讓我們來觀察羊角錘拔釘子的過程。注意觀察錘柄怎樣運動？錘鉗帶動釘子又是怎樣運動呢？

（3）講解：原來羊角錘就是一個簡單的機械──杠桿（板書）。那么，究竟什么是杠桿呢？（出示課件）

用開瓶器開酒瓶、剪刀剪東西、用壓水機壓水、羊角錘拔釘子、蹺蹺板比賽，直接告訴同學這些工具都是杠桿，讓學生通過觀察并找出以上工具工作時的共同點，并自行總結杠桿的概念。

1）杠桿（板書）：一根在力的作用下繞固定點轉動的硬棒。

2）判斷下列工具是不是杠桿（撬棒、天平、釣魚桿、老虎鉗等都是杠桿）并舉例說明生活中還有哪些杠桿（如：筷子）

2、同學們如果想要了解杠桿的性能，那首先必須了解杠桿的幾個要素： 下面以壓水機壓水為例介紹什么是支點、動力、阻力： 一點：支點(O)：杠桿繞著轉動的固定點 二力：動力(F1)：促使杠桿轉動的力

阻力(F2)：阻礙杠桿轉動的力

通過練一練，讓學生學會找支點、動力、阻力。1、用老虎鉗夾鐵絲 2、推獨輪車

二臂：動力臂(L1)：支點到動力作用線的距離

阻力臂(L2)：支點到阻力作用線的距離

通過課件演示動力臂和阻力臂的畫法。具體介紹（通過課件）力臂的畫法： 1）先找出支點的位置

2）沿動力和阻力的作用方向將力的作用線畫出（即向兩邊延長）3）從支點分別向力的作用線作垂線 支點到垂足間的距離即為力臂。

練習1：作出下圖中的各個力的力臂（用鑷子夾東西）

練習2：作出下圖中的力F1、F2的力臂（工人師傅推鏟車）練習3：標出下列杠桿工作時的五要素（簡化的杠桿模型）

演練完后用課件播放正確答案。

3、介紹杠桿的應用

﹡用電子課件展示我國古代使用杠桿的圖片 1）搗谷的舂

2）古代提水的桔槔

﹡同時視頻課件展示杠桿在現代生活中的應用 [小結] 多媒體課件播放：在小結這張幻燈片中綜合采用了“文本、圖片、聲音”的有效結合。[思考]：

阿基米德曾說過：“給我一個點，我可以把地球給撬起來。”

五、板書設計

第四節 杠 桿

一、杠桿

１、杠桿的定義：

２、杠桿的五要素 ：支點（o）、動力（F1）、阻力（F2）、動力臂（L1）、阻力臂（L2）

二、杠桿的應用

第三篇：錨桿支護工教案

錨桿支護工培訓教案

XX煤礦培訓科 二零一二年八月

目

錄

錨桿支護工培訓教材提綱...................................1 錨桿支護工崗位責任制....................................2 錨桿支護工操作安全要點...................................2 錨桿支護工操作前的準備...................................3 錨桿支護工操作前的安全確認...............................4 錨桿支護工操作程序......................................5 事故案例................................................6 錨桿支護工培訓教材提綱

一、備課人：xxx

二、備課時間：2012年8月15日

三、培訓的目的：使員工掌握所需的安全生產知識、提高安全生產操作技能

四、培訓的重點、難點：

錨桿支護工崗位責任制，安全注意事項，以及能熟練操作，并能掌握一些應急防范措施。

五、培訓內容：

1、錨桿支護工崗位責任制

2、錨桿支護工操作的安全要點

3、錨桿支護工操作前的準備

4、崗位操作前的安全確認

5、操作程序

6、錨桿支護工危險源的辨識

7、本崗位事故案例

六、課后的思考題：

1、如何履行自己的崗位職責？

2、錨桿支護工的操作安全要點有哪些？

3、談談對事故案例的感想及今后預防措施？

錨桿支護工崗位責任制

1、錨桿支護工必須熟悉巷道支護方式及規格，正確使用支護材料。

2、錨桿支護工要有明確的分工，也要精誠合作。

3、錨桿支護工應按要求連接網片、安裝錨梁、打注錨桿和錨索。

4、錨桿支護工必須掌握鉆孔的深度、垂度、角度及錨桿、錨索外露長度、錨固力、擰緊力等，各項指標符合設計要求。

5、錨桿支護工進行支護前必須嚴格執行敲幫問頂制度，作業過程中隨時注意頂幫變化，嚴防冒頂或片幫，堅持不違章作業，制止違章作業。對于不符合工程質量要求的堅決按規定補打或重打，直至合格為止。

6、要隨時檢查鉆孔瓦斯涌出情況，嚴禁超限作業。

錨桿支護工操作安全要點

1、在支護前和支護過程中要敲幫問頂，及時摘除危巖懸矸。

2、嚴禁空頂作業。

3、煤巷兩幫打錨桿前用手鎬刷至硬煤，并保持煤幫平整。

4、嚴禁使用不符合規定的支護材料。

5、錨桿的直徑、間距、排距、深度、方向等，必須符合作業規程規定。

6、安裝錨桿時，必須使托盤（鋼板、槽鋼）緊貼巖面，未接觸部分必須楔緊墊實，不得松動。

7、錨桿支護巷道必須配備錨桿檢測工具，錨桿安裝后，對每根錨桿進行預緊力檢測，不合格的錨桿要立即上緊；對錨桿錨固力進行抽查，不合格的錨桿必須重新補打。

8、當工作面遇斷層、構造時，必須補充專門措施，加強支護。

9、要隨打眼隨安裝錨桿。

10、錨桿的安裝順序：應從頂部向兩側進行，兩幫錨桿先安裝上部、后安裝下部。鋪設金屬網時，鋪設順序、搭接及聯接長度要符合作業規程的規定。鋪設網時要把網張緊。

11、錨桿必須按規定作拉力試驗。煤巷必須進行頂板離層監測，并用記錄牌板顯示。

12、巷道支護高度超過2.5m，或在傾角較大的上下山進行支護施工，應有工作臺。

錨桿支護工操作前的準備

1、備齊錨桿、網、梁、錨固劑、墊片等支護材料，并檢查其材料質量是否合格，嚴禁使用不合格、變質的支護材料。

2、備齊施工機具（如風鉆、煤電鉆、鉆桿、鉆頭等）并檢查其完好性，嚴禁使用彎曲的鉆桿、失爆的煤電鉆等不合格規定的鉆具。

3、檢查施工所需的風、水管路及風嘴、水針，確保暢通。

4、空載試運轉機具，確保正常使用。

5、檢查控頂距及頂、幫永久支護情況，進行敲幫問頂工作。

6、檢查、照看施工中腰線。

7、嚴格按“掘進鉆眼工第4~8條”進行檢查、處理。

錨桿支護工操作前的安全確認

一、施工前安全確認內容

手指口述：安全退路暢通，確認。手指口述：頂幫活矸危巖已處理，確認。手指口述：機載臨時支護支設可靠，確認。手指口述：風水管路連接可靠，確認。手指口述：錨桿鉆機完好，確認。

（二）、施工中安全確認內容 手指口述：眼位已確定，確認完畢。手指口述：鉆桿連接可靠，確認。手指口述：錨桿孔深度達到要求，確認。手指口述：孔壁已清潔干凈，確認。手指口述：墊片、螺母已上好，確認。手指口述：金屬網已連接好，確認完畢。

（三）、施工后安全確認內容

手指口述：支護質量符合要求，確認。手指口述：風水管路已關閉，確認。手指口述：鉆機已放在指定位置，確認。手指口述：鉆頭、鉆桿已收好，確認。

錨桿支護工操作程序

1、準備、檢查支護材料、支護機具及風、水管路，處理隱患問題。

2、敲幫問頂，處理活矸危巖。

3、進行臨時支護。

4、當頂板涌水量大，錨桿無法安裝時，應在與設計錨桿眼平行距設計錨桿眼300mm處重新打一個錨桿眼進行錨桿安裝。

5、按中、腰線標定眼位。

6、鉆眼。

7、安裝錨桿、金屬網、錨梁，上墊片。

8、測試錨桿錨固力，檢查支設質量，對不合格的錨桿進行補支處理。

9、清理現場，收拾好鉆具、材料。

錨桿支護工危險源辨識

1．裝卸錨桿操作不規范，作業規程未對樹脂藥卷運送要求。2．啟動前未檢查錨桿機的完好或檢查不到位，操作錨桿機時，沒仔細觀察周圍環境。

3．啟動錨桿機前未檢查水路、油路。4．未檢查或檢查不到位，頂板、兩幫狀況差。

5．操作不當；掘進支護工戴手套、松散袖口、衣襟作業；液壓管路接口松動或老化；錨桿機不完好；持證上崗、熟悉本崗位工作、熟練操作，錨桿鉆機，錨桿鉆機鉆桿。

6、敲幫問頂工具不合適。

7、頂板和巷幫不完好。

8、高空作業未掛保險帶。

9、打眼過程中操作不當或操作人員配合不當。

10、錨桿安裝質量不合格。

事故案例

1、事故經過：

1999年4月22日晚六點班，XX掘進工作面正在生產。由于該工作面頂板壓力大，煤壁松軟，不時有大塊煤塊折幫。當班21點左右，扒裝機前移后，跟在機后清理衛生的徐XX被突然折幫的煤塊砸在右小腿上，造成小腿輕微骨折，肌肉撕裂。

2、事故原因：

（1）員工徐XX自主保安意識差，對煤壁折幫可能造成的危害辨識不到。

（2）當班班長班中巡查不到位，不能夠對工作面存在的危險源及時提出警示。

（3）工區安全教育培訓不到位，致使職工對危險源辨識能力不強，安全防范意識差。

3、防范措施：（1）加強對職工的安全教育培訓，提升安全防范意識和危險源辨識能力。

（2）跟班人員及班長班中加強巡查，及時就工作面存在的隱患問題、危險源對職工提出警示。

第四篇：P是駐車檔

P是駐車檔（停車時，或長時間等車時用）R倒車檔（倒車時使用）

N時空擋（發動機不能起動時，需要挪車時用，或短時間等紅燈時。但不能做行駛中空擋滑行。）

D是行車檔（一般行駛前進時應用）

2也是行車檔（下坡后爬坡使用，一般最高時速不超過60km/h，也就是在1-2檔根據車速自動變換）L是低速檔（一般下坡時使用，或在特別坎坷路面行駛時使用。利用發動機來制動）市內行駛用D檔，上山下山就用2檔，靠發動機制動。停車等3分鐘就換P檔，若就等一分鐘就一直踩剎車，在D檔不動。

希望上述回答對您有所幫助，如果有其他疑問，歡迎隨時來電，謝謝

關于您所咨詢的問題是這樣的，自動擋車輛在P、R、N、D檔之間切換必須要踩住剎車，也就是說車輛必須要處在完全停止的狀態下，另外前進擋D、3、2、L擋之間在“低速”行駛的過程中可以直接換擋，但是必須一定要注意所換擋位一定要與當時的車速匹配，尤其是從D到L換擋，極易發生撮車的現象，切記高速行駛時萬萬不要這樣做，以免發生危險。

任何防盜功能都不是萬全的，機械鎖防盜從直觀上起到警示作用。電子防盜增加了被破壞的難度。兩者結合使用效果更好。

都是在車啟動后完成各項電子設備檢測后，水溫還未上來就開始在地下車庫緩慢行駛，等到出了地下車庫后一般水溫也就上來了，再提速，這樣可以嗎？

題，D 就是自動檔位，把檔位放在D你就只踩油門就可以開車了。D檔他是在1-5檔間自動轉換，這要看你油門踩的深淺；D1就是最高可以到1檔；D2就是最高可以2檔，在1-2檔之間來回切換；D3就是最高可以3檔，在1-3檔之間來回切換，要了解如何正確合理的使用限制檔，首先您要知道自己車輛變速箱的換檔時機和換檔區間。每款車的變速箱換檔時機都是不一樣的，正常行駛時自動檔換檔時的發動機轉速稱為換檔區間，一般正常行駛下自動檔的換檔區間在2000～2500轉之間。變速箱是會根據駕駛者的駕駛情況自動調整換檔時機的，若你重踩油門，變速箱會自動延遲換檔時機，以獲得長時間的大扭矩輸出，一般會在3000轉以后才會升檔，全踩的情況下會到轉速達到紅線區才升入下一檔。相反若你緩踩油門變速箱會最早在轉速2000不到時就升入下一檔，以達到配合駕駛者意圖和節油的目的。而在正常行駛時換檔時機一般是發動機2400轉，速度分別在20、40、60、80碼時檔位會升入2、3、4、5檔，希望我的回答會對您有所幫助。

您好：關于您咨詢的問題，只要發動機水溫升高達到了一定的溫度，電子扇就會啟動為發動機進行散熱，即使是發動機停止運轉以后，電腦一旦檢測到水溫偏高，此時也會讓電子扇啟動進行散熱，這些現象都是正常的。新車和使用一段時間以后的車會有所不同，新車階段水溫上升速度會比較快，所以您總是會聽到電子扇啟動，請您放心使用，這個現象是正常的。如果您聽不到電子扇啟動了，那么就需要及時到4S店進行檢查了。

豐田RAV4排量2.0保養分小保養大保養，小保養每5000公里做一次價格在350元左右，大保養每4萬公里做一次價格2100元左右，空氣濾芯、空調濾芯視使用情況更換價格150元左右。

根據手冊要求是5000KM首保就可以，保養的項目主要是換機油、機油濾芯和車輛的常規檢查等

希望上述回答對您有所幫助，謝謝

飛歌品牌的導航，就是價格有點貴大概在1.5W元左右

SHIFT LOCK是強制掛檔鍵，是一個擋位鎖定裝置。可以將變速器鎖定在某一個擋位，比如變速器提升到了二擋，按下這個按鍵，發動機就可以一直在二擋的情況下工作，這個裝置在濕滑的路面上非常實用，再有這個鎖定裝置可以用在超車或爬坡時。這應該是在特殊情況下使用的，在正常路況下就應該解除，不要等到車輛熄火時再關閉。

第五篇：《皮鞋車》教案

大班語言活動

皮鞋車

設計意圖

故事《皮鞋車》簡短易懂，蘊含了豐富的教育內涵和廣闊的想象空間。本次活動將故事分為三個部分，配以生動形象的課件，從懸念開始，層層設計問題，由局部到完整逐步推進，將作品內容和幼兒的生活經驗有機聯結，互為一體，引導幼兒積極思維、大膽想象、充分表達。樂于助人等社會性教育同時得以滲透。活動的重點是引導幼兒大膽想象，積極表達，難點是引導幼兒續編故事。

活動目標

1、能認真傾聽故事，理解小老鼠將舊皮鞋做成皮鞋車、幫助小伙伴的故事內容。

2、能根據故事情節，大膽續編故事，提高想象力和口語表達能力。

活動準備

故事“皮鞋車”課件。

活動過程

一、設置懸念，導入活動。

引導幼兒觀看課件，由局部到整體逐一出示“舊皮鞋”，破解懸念。“草地上有一樣東西，猜猜可能是什么？”

二、提出問題，激發思維。“這是一只什么樣的鞋子？” “這只舊皮鞋怎么會在這里？”

三、演示課件，邊講邊問，分段理解故事內容并進行續編。

1、講述故事第一部分，引導幼兒大膽猜想。

“小老鼠準備用這只舊皮鞋做什么？”

2、講述故事第二部分，理解并表達小老鼠將舊皮鞋做成皮鞋車的過程。“小老鼠用這只舊皮鞋到底做成了什么？是怎么做的？”

3、引導幼兒續編故事。

“小老鼠有了一輛漂亮的皮鞋車，接下來會發生什么事呢？”

“請小朋友接著往下講故事，要告訴大家發生了什么事？最后怎么樣了？”

4、講述故事第三部分。

“故事里的小老鼠開著皮鞋車做了什么呢？”

四、播放配音課件，引導幼兒完整傾聽故事，提升經驗。

“小兔、小松鼠為什么沒有漂亮的皮鞋車呢？”

“你喜歡小老鼠嗎？為什么？” “如果你有一輛皮鞋車你會做什么？”

五、在歡快的“皮鞋車”音樂聲中結束活動。