第一篇：三年級(jí)上冊(cè)作文期末復(fù)習(xí)教案

部編語文三年級(jí)上冊(cè)作文期末復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目標(biāo)：1．樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。

2．觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。3．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。

教學(xué)難點(diǎn)：觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。

一、針對(duì)本學(xué)期習(xí)作簡(jiǎn)要分析，歸納學(xué)生的幾條主要問題。

1、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句的問題。

2、審題的問題。

3、不能圍繞一個(gè)意思寫具體的問題。

二、復(fù)習(xí)對(duì)策：

1、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、病句等：主要放在字詞句的復(fù)習(xí)中，提醒學(xué)生多讀、多改；加強(qiáng)形近字、同義字的區(qū)分；養(yǎng)成用字時(shí)先想字義的好習(xí)慣，依據(jù)字義來定字。復(fù)習(xí)時(shí)可讓學(xué)生修改以前自己寫過的習(xí)作（改正錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不通順的句子）

2、審題的問題。

A、三年級(jí)幾乎沒有命題作文，都是開放式作文，因此讀題目要求很重要。審題時(shí)要讓學(xué)生通過讀題了解要寫什么內(nèi)容、有什么要求、重點(diǎn)是什么。在重點(diǎn)部分往往要寫具體，表達(dá)清楚。

B、復(fù)習(xí)時(shí)列出一些習(xí)作要求，要求學(xué)生：逐句讀，明要求，抓特點(diǎn)，知重點(diǎn)。

C．收集學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的審題錯(cuò)誤情況，羅列出來，讓學(xué)生再仔細(xì)讀題目，對(duì)照學(xué)生的習(xí)作說說錯(cuò)在哪里。d.給出一些題目，讓學(xué)生一起審題。

(1)秋天里，你可能與小伙伴去放風(fēng)箏，捉蝴蝶；可能和同學(xué)們?cè)跇湎伦矫圆兀豢赡堋谶@么美好的季節(jié)里，一定發(fā)生了許多美好的故事吧！請(qǐng)你選一件事寫一寫，讓大家也來分享你的快樂吧！

(2)我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學(xué)、鄰居……他們身上有許多值得寫的事情，請(qǐng)你選擇一個(gè)你喜歡的人，把他的一件事寫下來。

(3)學(xué)習(xí)了《美麗的小興安嶺》一課，我們深切的感受到作者對(duì)小興安嶺的喜愛之情。其實(shí)我們的家鄉(xiāng)也很美，那就選取家鄉(xiāng)的一處美景寫一寫吧！

(4)生活中有許多愛心故事，同學(xué)幫助你的愛心故事，老師關(guān)心你的愛心故事，親人疼愛你的愛心故事。從中選擇一件事寫一寫吧！注意寫出真實(shí)感受。

3、不能圍繞一個(gè)意思寫具體的問題。

在復(fù)習(xí)課中分開幾個(gè)類型，以學(xué)生的問題習(xí)作為素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，把文章寫具體。（1）敘述事情: a、應(yīng)該把事情的經(jīng)過寫具體，情節(jié)要完整。

b、具體地說，能在一段話中最少寫出一個(gè)人物活動(dòng)的動(dòng)作，把動(dòng)作寫清楚。寫事時(shí)，要適當(dāng)描寫人物的語言。c、列出本學(xué)期的問題習(xí)作，讓學(xué)生一起評(píng)改。并選出本班此類習(xí)作中的優(yōu)秀文章，在班上講評(píng)，對(duì)照以上要求，看看好在哪里，哪些地方寫詳細(xì)了。病例：

《我的星期天》

星期天，我最小的表妹來我家玩，我很開心。我們玩捉迷藏，玩得很好，玩得很開心。到了七點(diǎn)，表妹走了，我就寫作業(yè)，寫完看一下電視，就睡覺了。（2）描寫人物

描寫人物外貌要注意觀察，找出人物的特點(diǎn)寫。列出學(xué)生一些人物描寫片斷，讓學(xué)生判斷并修改：

如：我的朋友叫***，身材不高不矮，長著一雙大大的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，扎著一條辮子。（面面俱到，沒有主要特征）

以下是比較好的描寫：

a、我的英語老師戴著一幅大大的眼鏡，高高的身材，臉是瓜子臉，帥呆了。b、我的媽媽中等身材，微微有點(diǎn)胖，頭發(fā)烏黑，彎彎的眉毛，不大不小的眼睛。（3）寫景

要注意仔細(xì)觀察，寫出這個(gè)地方最美的景色。最好能夠展開自己的聯(lián)想和想象的翅膀，不僅僅能寫出自己看到的內(nèi)容，而且能寫出想到的內(nèi)容，能用上一個(gè)以上的比喻句。列舉問題習(xí)作，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)講修改（可以四人小組收集修改意見，集中后在全班交流匯報(bào)）： 如：《東宮行》我很喜歡爬東宮。東宮的階梯很陡峭，也很長，山上有許許多多的花草樹木。山下有一些田，種著草莓，有些人在摘草莓吃。（4）童話故事

要激勵(lì)學(xué)生大膽想象，從而編寫出有趣的童話故事。復(fù)習(xí)時(shí)可從學(xué)生生活出發(fā)，選取他們熟悉的題材，營造快樂輕松的課堂。讓學(xué)生在寬松的氛圍中展開想象，把故事編具體、清楚。

可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面說清楚：主人公是誰？發(fā)生了一件什么事兒？故事發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方，怎么發(fā)生的，怎么發(fā)展的，結(jié)果怎么樣？ 從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂褚幌拢鼈冎g可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編一個(gè)故事，先在四人小組內(nèi)說，相互補(bǔ)充，再選出代表在全班匯報(bào)。

1.鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀； 2.小溪、河流、大海； 3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

三、文章不厭百回改

讓學(xué)生把本學(xué)期作文本上寫得最不滿意的作文拿來修改，重寫。可以同桌相互批改，提出意見，再根據(jù)同學(xué)的意見自己進(jìn)行修改。小練筆1：

寫一件事時(shí)，要表達(dá)自己的真情實(shí)感，就要注意對(duì)人物的語言、動(dòng)作進(jìn)行具體的描述，還要注意寫一寫自己那一時(shí)、那一刻的真實(shí)感受。讀一讀下面的話，在括號(hào)里填上人物心理、感受的語句。

1、有一次，我發(fā)高燒，爸爸背起我往醫(yī)院跑。我明顯感受到爸爸的腳步--------------------------。背著我的時(shí)候，他氣喘吁吁的。我想：----------。

小練筆2：

把自己做的事情寫具體，寫生動(dòng)，一定要注意把自己的動(dòng)作寫清楚，寫準(zhǔn)確。下面是一位同學(xué)寫的“擦玻璃”中的一段話，請(qǐng)你試著填上合適的動(dòng)作的語句。

別看李俊杰的個(gè)子矮，可是每次掃除，他擦的玻璃最干凈！你瞧他敏捷地（）著椅子上了桌子，又從桌子上（）窗臺(tái)。他先用一塊干布（）了撣玻璃，然后再（）一塊潮濕的抹布，（）著腳，一只手（）住窗框，一只手從上到下用抹布（）玻璃。小練筆3：

我喜歡

我喜歡像奶奶一樣拼拼貼貼。有時(shí)，我會(huì)拼貼出一幅山水畫。畫面上，農(nóng)舍相依，溪流涼涼，山色朦朦。有時(shí)，我會(huì)拼貼出一道深深的洞穴---那是野兔遇到兇險(xiǎn)時(shí)藏身的地方。總之，我的拼貼畫舒適而溫馨。我總是把它放在最顯眼的地方，它讓我感到安全而又溫暖。

我最喜愛的活動(dòng)是和朋友吉蓮一起唱歌。我常常假裝手拿話筒和吉他，一本正經(jīng)的模仿歌星放聲歌唱。當(dāng)我們記不起歌詞時(shí)，我們就自己隨口編歌詞。

1、在生活中你喜歡做什么？請(qǐng)你自選一個(gè)內(nèi)容，學(xué)習(xí)文章的寫法，寫法寫一段話。注意先說明自己喜歡什么？然后說說為什么喜歡？

第二篇：三年級(jí)英語上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

三年級(jí)2012-2013上學(xué)期期末復(fù)習(xí)教案（共四課時(shí)）

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

1．26個(gè)字母的正確書寫。

2．能正確地認(rèn)、讀、寫26個(gè)英語字母（大小寫），能熟練地背誦字母表并能熟記五個(gè)元音字母。

3.辨別一些在音形上易混的字母。.二、教學(xué)步驟：

1.讓學(xué)生唱26個(gè)字母

2.讓學(xué)生默寫26個(gè)字母，并對(duì)26個(gè)字母進(jìn)行分解筆畫，并對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的字母進(jìn)行糾正。

如：HhEeFfTtIiJjKkYy

3.聽寫字母，對(duì)聽力容易產(chǎn)生混淆的字母著重操練。

如： Bb DdPp ,UuQq ,SsXx,GgJj , MmNn,IiRrAa

4.對(duì)字形相近的字母進(jìn)行區(qū)別，如：b和d，p和q，i和j，G和C，I和J , W和M，J和L

5.區(qū)別字母的印刷體和書寫體，如：l和I , l和L

6.復(fù)習(xí)五元音字母：AaEeIiOoUu

7.復(fù)習(xí)縮寫詞：PEPCCAACBACDIDHKPRCRMBEMSUNTVATMIOCBOCPOBPLAMP3等

三、音素表復(fù)習(xí)

（1）將字母按相同音素分類

[ei] AaHhJjKk

[i:] EeBbCcDdGgPpTtVv

[ai] IiYy

[eu ] Oo

[ju:] UuQqWw

[e] FfLlMmNnSsXxZz

[a:] Rr

（2）背誦音素表

四、課后練習(xí)

1.書寫字母大小寫。

2.寫出練習(xí)中字母的左鄰右舍。

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

單詞的復(fù)習(xí)

二、教學(xué)過程：（導(dǎo)學(xué)提綱）

1.誦讀順逆讀26個(gè)字母（再次鞏固26個(gè)字母）

2.回顧所學(xué)過的顏色的單詞

redgreenyellowbluewhiteblackorangepink

3.回顧所學(xué)過文具的單詞

bagpenpencilpencil-boxrulerbookcrayon

4.回顧所學(xué)過動(dòng)物的單詞

catdogfishhenduckmonkeyrabbitpiglion

5.回顧所學(xué)過人稱單詞和人物單詞

heshetheymotherfathergrandmagrandpabrother

boygirl

6.回顧所學(xué)過食物單詞（水果和其他）

applebananaorangeeggice creamnoodles

7.名詞復(fù)數(shù)形式的變化形式

8.回顧學(xué)過的數(shù)字

one twothreefourfivesixseveneightnineten

9．動(dòng)作

singdancestop

三、家庭作業(yè)

1.復(fù)習(xí)書本p74-75每個(gè)單詞讀3遍

2.背誦26個(gè)重點(diǎn)的單詞

第三課時(shí)

sisterteacher

一、教學(xué)內(nèi)容：

1.重點(diǎn)復(fù)習(xí)26個(gè)字母所對(duì)應(yīng)的單詞

2.a，an用法

3.讀音，字形易混的單詞

二、教學(xué)過程：

1.順逆背誦26個(gè)字母

2.復(fù)習(xí)A-N所對(duì)應(yīng)的單詞：

1）師說出一個(gè)字母，生要說出所對(duì)應(yīng)的單詞

2）師說出單詞，生說出該單詞所對(duì)應(yīng)的字母

3）書P72到73頁 從A到N的單詞全班一起每個(gè)讀三遍，還有中文意思

3.復(fù)習(xí)O-Z所對(duì)應(yīng)的單詞：

1）師說出一個(gè)字母，生要說出所對(duì)應(yīng)的單詞

2）師說出單詞，生說出該單詞所對(duì)應(yīng)的字母

3）書P72到73頁 從O到Z的單詞全班一起每個(gè)讀三遍，還有中文意思

4.Chant

5.a和an的區(qū)別

1）.a 用在以輔音音素開頭的單詞前。

例如：a book;a cat

2）.an 用在以元音音素開頭的單詞前。

例如：an egg;an apple

6.音形上易錯(cuò)的單詞

1）tenhenpen2）fivefinenine

3）youyour4）Mr.Miss

5)booklook6)pencilpen

7)heshe8）grandmagrandpa

9）zootoo10）fourfive

11）blueblack

三.作業(yè)：

1.熟讀P 72到73頁26個(gè)字母以及單詞，并抄寫一遍

2.聽讀課文U1-U

4第四課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

1.對(duì)課文的重點(diǎn)句型進(jìn)行專門的復(fù)習(xí)

二、學(xué)生導(dǎo)學(xué)提綱：（中英文復(fù)習(xí)）

1.復(fù)習(xí)如何介紹自己和打招呼以及問候別人

2.復(fù)習(xí)如何詢問別人的名字

3.復(fù)習(xí)如何數(shù)數(shù)以及問他人的年齡，電話號(hào)碼

4.復(fù)習(xí)“Who’s …?”“Are you ….?”

5.復(fù)習(xí)如何借東西及詢問物品的顏色.6.復(fù)習(xí)向他人表示節(jié)日的問候

三．易錯(cuò)的：

1.you和your的用法

you： 你，你們

例： 1)Nice to meet you.很高興見到你

Nice to meet you, too.我也很高興見到你

2）Thank you.謝謝。

You are welcome.不用謝。

3）Here you are.給你。

4）How are you？ 你好嗎？

I’m fine.Thank you.我很好，謝謝。

5）How old are you？ 你幾歲了？

I’m five.我5歲。

6）HappyNew Year to you all.祝所有的你們新年快樂。

your ：你的，你們的例：1)What’s your name？ 你的名字叫什么？

My name is...我的名字是...2)What's your phone number?你的電話號(hào)碼是多少？

83564789.83564789.3）May I use your pencil？我可以借用下你的鉛筆嗎？

Sure，here you are.當(dāng)然可以，給你。

2.容易混淆的句子

1)How are you? 你好嗎？回答： I'm fine, thank you.我很好，謝謝。How old are you？ 你幾歲了?回答： I'm five.我5歲。

四.課后綜合練習(xí)一張

新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料

第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

期末總復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)的口算和筆算，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，質(zhì)量單位與時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。復(fù)習(xí)目的：

１．較熟練筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

２．會(huì)口算一位數(shù)乘整

十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

３．認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

４．認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四方形；知道周長的含義，會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

５．認(rèn)識(shí)長度單位“千米”，建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，初步建立一噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

６．初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。７．能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形和計(jì)量單位等。課時(shí)安排：六課時(shí)

第一課時(shí):復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的加、減法和有余數(shù)的除法

教學(xué)內(nèi)容：

課本第120頁及相關(guān)練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算的正確率和速度。2培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：1連續(xù)進(jìn)位的加減法和連續(xù)退位的加減法。

2、培養(yǎng)并使學(xué)生會(huì)解決有余數(shù)除法的問題。教具準(zhǔn)備：口算卡片、投影片。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：出示口算卡片，學(xué)生依次說結(jié)果。

二、基本練習(xí)

1、課本P120第1題。a、先估算再計(jì)算。

b、出示黑板上的題，錯(cuò)在哪里？ c、計(jì)算時(shí)要注意什么？ d、如何進(jìn)行驗(yàn)算？

2、課本P120第2題。

3、課本第120頁第3題。

4、學(xué)校回收廢電池，三年級(jí)四個(gè)班共上繳廢電池38節(jié)，平均每班上繳幾節(jié)？還剩幾節(jié)？

5、課本P121第4題。

三、思維訓(xùn)練

1、課本第124頁第1題。

2、課本第124頁第2題。

3、這個(gè)月媽媽用節(jié)余的錢買了一套迷你小音響，花了528元，又用199元為我買了一臺(tái)收音機(jī)。音響和收音機(jī)共用了多少元？音響比收音機(jī)多花了多少元？

4、課本第124頁第3題。

5、課本第124頁第4題。

6、三（2）班的30名同學(xué)一起去春游，劃船處每4外可乘坐一條船，她們至少需要多少條船？

7、用火柴棍擺正方形，小軍有23根火柴棍，最多能擺幾個(gè)正方形？

8、有一串一珠子是按“三紅、二黃、四綠”的規(guī)律串起來的，你知道第32個(gè)一珠子是什么顏色的嗎？第64個(gè)呢？

四、課堂小結(jié)（略）

第二課時(shí):復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)和四邊形

一、教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)課本第121頁及相關(guān)練習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理和掌握計(jì)算方法，能夠比較熟練地筆算、估算多位數(shù)乘一位數(shù)，并能夠解決多位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際問題。

2、使學(xué)生理解周長的意義，能熟練地計(jì)算長方形和正方形的周長，能夠靈活、正確地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能夠熟練、正確的筆算、估算多位數(shù)乘一位數(shù)。

2、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間概念。

四、教具準(zhǔn)備

口算卡片，投影片。

五、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)

出示口算卡片，學(xué)生在練習(xí)本上寫得數(shù)。

（二）基本練習(xí)

1、課本第121頁第5題。（1）估算后連線。（2）計(jì)算后驗(yàn)證。

2、課本第121頁第6題。

3、買兩個(gè)書包，每個(gè)59元，一共需要多少元？

4、三（2）班組織羽毛球比賽，買6付球拍，每付39元，一共需要多少元？

5、什么是周長？怎樣計(jì)算一個(gè)圖形的周長？

6、課本第121頁第7題。

7、小立家的餐桌布是正方形的邊長1米，桌布的四周縫著一圈金線，請(qǐng)你算算這圈金線的長度。

8、有一塊長5米、寬3米的長方形廣告牌，現(xiàn)在要在它的四周做一個(gè)鋁合金外框，需要多長的鋁合金？

（三）思維訓(xùn)練

1、課本第125頁第5題。在書上完成

2、課本第125頁第6題。

3、課本第122頁第8題。

4、課本第125頁第7題。

5、李奶奶在屋前的空地上用籬笆圍了一塊長方形得花地，長5米，寬1米，其中一面靠墻。籬笆至少需要多長的籬笆？

6、李華有一張長40厘米的長方形紙，沿一邊剪下一個(gè)長方形后，剩下的部分正好是一個(gè)正方形。求剪下的長方形的周長要。

（四）課堂小結(jié)（略）

第三課時(shí):復(fù)習(xí)時(shí)、分、秒、千米和噸

教學(xué)內(nèi)容：課本P122、123時(shí)、分、秒，千米和噸的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生建立時(shí)間概念，知道它們之間的進(jìn)率，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間的計(jì)算和估算。

2、幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的長度、質(zhì)量單位記進(jìn)率，使學(xué)生能正確的使用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育，使學(xué)生養(yǎng)成惜時(shí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的能力。課前準(zhǔn)備：投影片、鐘表。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些時(shí)間單位？它們的進(jìn)率時(shí)多少？

2、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些長度單位？它們的進(jìn)率時(shí)多少？

3、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些質(zhì)量單位？它們的進(jìn)率時(shí)多少？

二、基本練習(xí)1、2時(shí)＝（）分 180秒＝（）分 300分＝（）時(shí) 3千米＝（）米 6厘米＝（）毫米 7米＝（）分米 5000千克＝（）噸 4000克＝（）千克 3噸＝（）千克

2、出示課本第122頁第10題。A獨(dú)立在書上完成。B全體交流。

3、填上合適的單位。方便面重340（）。一袋大米重（）。一罐花生醬重（）。一支鋼筆長13（）。

小李每天跑4（）。一輛卡車能拉水泥5（）。講臺(tái)桌高1（）。

4、列式計(jì)算

A5噸比3000千克多多少噸？ B2千米比3000米少多少千米？ C1時(shí)與90分相差多少分？

5、早晨8點(diǎn)到中午11點(diǎn)30分，經(jīng)過（）時(shí)（）分

6、一輛小貨車的載重量時(shí)500kg，10輛這樣的小貨車

三、思維訓(xùn)練

1、課本第122頁第9題。

2、課本第125頁第8題。

四、課堂小結(jié)（略）

第四課時(shí):復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),解決問題

教學(xué)內(nèi)容：課本第123頁分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和解決問題及練習(xí)二十六相應(yīng)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):

1、進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，理解含義，并能使學(xué)生正確、熟練的計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。

2、使學(xué)生能用分?jǐn)?shù)與他人交流，并能對(duì)生活中的一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生靈活、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)：

能應(yīng)用分?jǐn)?shù)表達(dá)自己的見解，提高分析問題、解決問題的能力。課前準(zhǔn)備：投影片、小彩筆。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、請(qǐng)你任意說一個(gè)分?jǐn)?shù)。

2、這個(gè)分?jǐn)?shù)可以怎樣得到？

3、你還記得分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？

二、基本練習(xí)

1、看圖先寫分?jǐn)?shù)，再比較大小。（投影片出示）

2、課本第123頁第11題。

3、課本第123頁第12題。

4、比一比誰算的又對(duì)又快。（課本第126頁的第9題）

5、看誰涂得又快又好。（課本第126頁得第10題）

三、思維訓(xùn)練

1、小明看一本書，第一天看了全長得1/5，第二天看了全書得2/5。A兩天一共看了全書得幾分之幾？ B還剩全書得幾分之幾？

C第一天比第二天少看了全書得幾分之幾？

2、課本P123的思考題。

3、課本P126的第11題。

4、課本第126的思考題。

5、小兵、小李、小光分別看同一本書。小兵說：“我已經(jīng)看了這本書的1/8。”小李說：“我已經(jīng)看了這本書的3/8。”小光說：“我看了這本書的1/9。”聽了他們的談話，請(qǐng)你說說，（）看得最多，（）看得最少。

四、課堂小結(jié)（略）

第五課時(shí)至第六課時(shí)：綜合練習(xí)（做練習(xí)卷）

教學(xué)過程（略）

第四篇：三年級(jí)期末復(fù)習(xí)教案

講義

知識(shí)一:詞類一、四字詞及成語

一本正經(jīng)

白發(fā)蒼蒼

自言自語

歡蹦亂跳

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 爭(zhēng)奇斗艷 芬芳迷人

確確實(shí)實(shí)

擠來擠去

遠(yuǎn)近聞名 風(fēng)塵仆仆 奔流不息

雙龍戲珠

風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 五光十色 各種各樣 成群結(jié)隊(duì) 飄飄搖搖 千奇百怪 漁業(yè)工人 四腳朝天 祖祖輩輩 合二為一 大顯神威 亂成一團(tuán) 相提并論 自主練習(xí):照樣子寫詞語

1、ABB（白花花）（）（）（）（）

2、AABB（嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）（）（）（）（）

3、ABCC（千里迢迢）（）（）（）（）

二、形近字

坪（坪壩）

評(píng)（評(píng)比）

壩（大壩）

蘋（蘋果）

平（平時(shí)）

貝（寶貝）戴（愛戴）

栽（栽樹）

釣（釣魚）載（載重）

裁（裁縫）

勺（勺子）招（招呼）

蝴（蝴蝶）

蝶（蝴蝶）

紹（介紹）

湖（湖水）

碟（飛碟）

孔（孔雀）

雀（麻雀）

此（從此）扎（扎進(jìn)）

省（省長）

些（一些）銅（銅鐘）

粗（粗細(xì)）

祖（祖國）

洞（樹洞）

組（小組）

阻（阻力）

而（而且）壯（粗壯）

朝（朝霞）耍（玩耍）鉤（魚鉤）勾（勾畫）

瓣（花瓣）

辮（辮子）

龍（龍頭）攏（合攏）堂（名堂）

常（經(jīng)常）

爬（爬山）

把（火把）

縫（門縫）

逢（相逢）

釘（釘子）

盯（盯著）

仰（仰起）

迎（歡迎）裝（服裝）

溝（山溝）構(gòu)（結(jié)構(gòu)）

辯(爭(zhēng)辯)辨（分辨）

籠（燈籠）

瓏（玲瓏）取（取出）

趣（有趣）

峰（山峰）

鋒（鋒利）

頂（峰頂）訂（訂書）

似（似乎）

擬（擬人）

咱（咱們）息（休息）潮（潮水）

察（觀察）

祭（祭拜）

假（假裝）

霞（晚霞）掌（手掌）黨（黨員）經(jīng)（已經(jīng)）勁（使勁）蜂（蜜蜂）逢（每逢）脯（胸脯）鋪（鋪路）蒼（蒼天）倉（倉庫）

匈（匈奴）胸（胸脯）2

奮（奮力）

勇（勇敢）

痛（痛苦）

備（準(zhǔn)備）

通（通過）

桶（水桶）

自主練習(xí)：

居（）

較（）

步（）

故（）

校（）

止（）

蒲（）

查（）者（）

葡（）渣（）著（）

借（）

底（）

撒（）

惜（）

低（）

散（）

知識(shí)二：古詩

1、夜書所見 宋 · 葉紹翁

蕭蕭①梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)②客情③。知有兒童挑④促織⑤，夜深籬落⑥一燈明⑦。

編輯本段注釋譯文詞語注釋

①蕭蕭：風(fēng)聲。②動(dòng)：打動(dòng)。③客情：旅客思鄉(xiāng)之情。④挑：捉。

⑤促織：俗稱蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。⑥籬落：籬笆。作品譯文

瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

我知道孩子們?cè)谧襟埃驗(yàn)樯钜沟幕h笆邊上有一盞明亮的燈。

2、九月九日憶山東兄弟

【唐】 王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

? 九月九日：指農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)。又叫老人節(jié)。? 憶：想念。? 山東：指華山以東(今山西)，作者的家鄉(xiāng)蒲州就在這一帶。? 異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。? 為異客：作他鄉(xiāng)的客人。? 登高：古有重陽節(jié)登高的風(fēng)俗。? 茱萸（zhū yú）：一種香草。古時(shí)重陽節(jié)人們插戴茱萸，據(jù)說可以避邪。

作品譯文

我一個(gè)人孤獨(dú)地在異地他鄉(xiāng)漫游，每到佳節(jié)就加倍地思念親人。我知道在那遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，兄弟們一定在登高望遠(yuǎn)；他們都插著茱萸，就為少了我而感到遺憾傷心。

3、望天門山 [唐] 李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

天門山：位于安徽省和縣與蕪湖市長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江對(duì)峙，形同天設(shè)的門戶，所以叫“天門”。

中斷：指東西兩山之間被水隔開。

天門山 楚江：即長江。古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。

開：開掘；開通。

至此：意為東流的江水在這轉(zhuǎn)向北流。

回：轉(zhuǎn)變方向，改變方向。

兩岸青山：指博望山和梁山。

日邊來：指孤舟從天水相接處的遠(yuǎn)方駛來，好像來自天邊。

出：突出，出現(xiàn)

全文譯文

高高天門被長江之水?dāng)r腰劈開，碧綠的江水東流到此回旋澎湃。

兩岸的青山相對(duì)聳立巍峨險(xiǎn)峻出現(xiàn)，一葉孤舟從天地之間慢飄來。

飲湖①上初晴后雨 【宋】 蘇軾

水光瀲滟②晴方好③，山色空蒙④雨亦奇。欲把西湖比西子⑤，淡妝濃抹總相宜⑥。

[1]編輯本段作品注解

①湖：即杭州西湖。

②瀲滟(liàn yàn)：水面波光閃動(dòng)的樣子。

③方好：正是顯得很美。

④空濛：細(xì)雨迷茫的樣子。

⑤西子：西施，春秋時(shí)代越國有名的美女，原名施夷光，或稱 先施，居古代四大美女（西施、王昭君、貂嬋、楊玉環(huán)）之首。家住浣紗溪村（在今浙江諸暨市）西，所以稱為西施。

⑥相宜：也顯得十分美麗。

作品大意

1：西湖水光在陽光的照耀下閃動(dòng)著，波光粼粼，看起來美麗極了。山色在云霧的籠罩下。半明半暗，隱隱約約，雨中的西湖也顯得非常奇妙。想把西湖比作古代美女西施。空濛的山色是 她淡雅的裝飾水光是她濃艷的粉脂，不管怎樣裝扮都那么美麗。

自主練習(xí)：默寫《九月九日憶山東兄弟》和《望天門山》

知識(shí)三：修辭

1、比喻句：

①我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣?? ②秋天的雨是一把鑰匙。

③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。⑤田野像金色的海洋

⑥海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

⑦千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢。⑧小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

2、擬人句：

①它和我們一起睡覺，和我們一起起床。

②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。

③橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀、苊利惖木栈ㄔ谇镉昀镱l頻點(diǎn)頭。⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。

⑦艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮從夢(mèng)中醒來；煙草花在夢(mèng)中蘇醒；曇花含笑一現(xiàn)。

⑧海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。

⑨小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

⑩森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄。

4:夸張句: ①各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚

考題練習(xí)：

一、選詞填空。

熱烈 熱情

1．演出剛剛結(jié)束，會(huì)場(chǎng)上響起一陣（）的掌聲。2．島上的一位村長（）地接待了我，帶我去參觀他們的農(nóng)場(chǎng)。

經(jīng)歷 經(jīng)驗(yàn)

3．王老師是一位教學(xué)（）很豐富的老教師。4．爺爺?shù)囊簧ǎ┝撕芏啻笫隆?/p>

贊嘆 贊賞

5．我十分（）他那種奮發(fā)向上的精神。6．這幅畫，讓游客（）不已。

二、把“的”、“得”、“地”正確地填入下面句子中。1．一條清澈（）小溪奇跡般（）出現(xiàn)在我眼前。2．海船順利（）到達(dá)了安全區(qū)，領(lǐng)航（）海豚卻不見了。

3．沒有蛇來捕捉田鼠，它們繁殖（）特別快。4．小松樹知道，只有長（）更高，才能看到更遠(yuǎn)。5．游人在這巨大（）水簾前，置身于細(xì)細(xì)（）水霧中，感受著這世外桃源（）清新空氣。

三、給下列句子選擇正確的修辭手法。比喻 擬人 夸張 反問 排比

1．世界上還有什么比母愛更偉大嗎？（）2．百靈鳥在枝頭歡樂地歌唱。（）3．危樓高百尺，手可摘星辰。（）

4．同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。（）

5．遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，白塔宛如一位身披白紗的仙女。（）

四、修改病句。

1．通過與杰西的交往，使查理改變了很多。

2．我會(huì)背很多《三字經(jīng)》。

3．這里有兩千多年前剛出土的一只陶罐。

4．寧可她得過小兒麻痹癥，她也不愿意讓別人看見她走路的樣子。

5．我國人口是世界上最多的國家。

五、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1．今天（）爺爺去釣魚了（）

2．珍珍問（）我今年十歲了（）你呢（）3．爸爸的工作很辛苦（）4．星期天的公園可真熱鬧呀（）

5．老師高興地說（）你真是一個(gè)好學(xué)生（）

六、閱讀短文，回答問題。

（一）美麗的荷塘

我家附近有一片美麗的荷塘。夏天，荷塘周圍的景色非常美麗。早晨，橘紅色的太陽從東方升起，遠(yuǎn)看，荷塘像一顆明珠。碧綠的荷葉密密層層的一張挨著一張，一朵朵美麗的荷花從荷葉間冒出來，像亭亭玉立的少女，好看極了。1．寫出短文中的比喻句。

2．造句。

??像?? 3．用一句話概括文章大意。

第五篇：人教版三年級(jí)語文上冊(cè)期末作文復(fù)習(xí)

人教版三年級(jí)語文上冊(cè)期末作文復(fù)習(xí)

考試作文三法寶：

1、下筆前，莫著急，先審題。

2、題目雖多變，一篇文章來實(shí)現(xiàn)。

3、改結(jié)尾，點(diǎn)點(diǎn)題，舊瓶也能裝新酒。

一件XX的事

一、題目：一件

的事

1、小朋友們，在生活中，我們總會(huì)遇到很多的

事情，有開心的、難忘的、后悔的的、難過的......今天我們就來寫一寫生活中發(fā)生的事，題目自擬。把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己真實(shí)的感受。

2、從小到現(xiàn)在你過了大約有10個(gè)生日了吧？在這些生日中，過哪個(gè)生日時(shí)給你留下了深刻的印象，令你終生難忘？請(qǐng)你以“難忘的生日”為題寫出那次過生日的經(jīng)過。

小動(dòng)物

二、題目：我喜歡的 ________ 要求： ⑴ 選擇你最喜歡的一種小動(dòng)物來寫，并把題目補(bǔ)充完整。⑵ 按序?qū)懬宄?dòng)物各個(gè)部位的形狀、顏色等，及其你喜歡的原因。

幫助 關(guān)愛

三、題目：感謝（提示：我們有太多的人要感謝。感謝父母和老師，感謝同學(xué)和朋友??你最想感謝誰呢？請(qǐng)選擇

一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。）

四、生活中有許多愛心故事，同學(xué)幫助你的愛心故事，老師關(guān)心你的愛心故事，親人疼愛你的愛心故事。從中選擇一件事寫一寫，寫出真實(shí)感受。

五、在你成長過程中，身邊一定出現(xiàn)過不少令你印象深刻，讓你喜歡的人；在你的學(xué)習(xí)和生活上，也一定發(fā)生過一些新奇、有趣的事；節(jié)假日期間，你和家人又是如何度過的??你最想告訴大家什么呢?請(qǐng)你選擇一個(gè)話題寫下來，和大家分享吧。寫的時(shí)候，注意要把你最想表達(dá)的意思寫清楚哦。

熟悉的人/自我介紹/夸夸我的同學(xué) 六、一學(xué)期下來，你是不是比以前有了進(jìn)步，取得了一些成績？是不是比以前懂得更多的道理了？也許你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自已身上有別人沒有的優(yōu)點(diǎn)呢。你愿意向別人介紹自己?jiǎn)幔空?qǐng)你以〈〈_____的我〉〉為題，寫一篇文章向別人介紹自己。

七、在生活中，你一定有很多好朋友吧！提起筆來，給大家介紹介紹，你的好朋友是誰？他（她）長什么樣兒？你們是怎么成為好朋友的？你們經(jīng)常在一起做什么？注意把文章寫通順，不寫錯(cuò)別字，不少于250字。

八、我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學(xué)??他們身上有許多值得寫的事，選擇一個(gè)你喜歡的人，把他的一件事寫下來。

童話

九、在童話世界里，花草樹木會(huì)跳舞，雞鴨鵝會(huì)唱歌，甚至磚塊石頭都會(huì)吵架，真是有趣極了。請(qǐng)你選擇兩樣或兩樣以上熟悉的東西作為主人公，編一個(gè)童話故事。注意把文章寫通順，字跡要工整，字?jǐn)?shù)不少于250字。

十、題目： 歡歡的故事 森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。有一天?? 有什么故事發(fā)生呢？請(qǐng)你繼續(xù)寫下去。（要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧！看誰編的故事最有趣。）

十一、從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂褚幌拢鼈冎g可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編一個(gè)故事。①.鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀； ②.小溪、河流、大海； ③.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

風(fēng)景優(yōu)美的地方/美麗的秋天

十二、秋天里，你可能與小伙伴去放風(fēng)箏，捉蝴蝶；可能和同學(xué)們?cè)跇湎伦矫圆兀豢赡??在這么美好的季節(jié)里，一定發(fā)生了許多美好的故事吧！請(qǐng)你選一件事寫一寫，讓大家也來分享你的快樂吧！

題目：在 天，我喜歡 要求：

１、將題目補(bǔ)充完整，作為你作文的題目。

以下題目供參考：在冬天，我喜歡堆雪人；在晴天，我喜歡游公園；在星期天，我喜歡釣魚??

２、注意抓住特點(diǎn)，表達(dá)喜歡的感情。３、不少于２５０字。

三、習(xí)作。（25分）

十三、作文30 你一定去過不少有名的地方，介紹一處給你留下最深的一處美景。

2．美麗的秋天來了。到大自然中去，選取一處景物，認(rèn)真觀察，仔細(xì) 聆聽，然后寫一篇文章。文題：秋天的

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填校園、田野、公園?? ②要寫自己看到的和聽到的，如果能寫上自己的想象就更好了。

語文園地一

主題：我們的課余生活

要求：寫一寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動(dòng)，也可以寫課余發(fā)生有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他的事。

我的課余生活

平時(shí)除卻上學(xué)寫作業(yè)之外，我還有很多有趣的課余生活。畫畫，玩游戲，和爸爸一起下棋，看書-----我最喜歡畫畫。

畫畫可以激發(fā)人的想像力，讓心靈平靜，讓人變得美麗。當(dāng)初爸爸和媽媽讓我學(xué)畫畫是說畫畫可以讓人慢慢靜下來，沒想到我才學(xué)了幾次就喜歡得不得了。我用我的手畫出美麗善良的白雪公主，驕傲自大的獅子，狡猾的狐貍，機(jī)智的小白兔----看著這些栩栩如生的形象躍然紙上時(shí)，我就有說不出的高興。畫畫累了時(shí)我又會(huì)拿起書來看。媽媽說看書要先選擇自己喜歡看的和能看得懂的書看，看到高興處要能哈哈大笑，傷心處大哭，生氣處發(fā)火，這樣就算把書看透了看熟了。真的是這樣，不信你也試試。

豐富的課余生活會(huì)讓你的生活更美麗。

學(xué)舞蹈

我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。

記得有一天上舞蹈班，沒進(jìn)門我就興奮不已了，因?yàn)槲易钕矏厶瑁苍S這是女孩子的天性吧！剛開始老師教的動(dòng)作都非常簡(jiǎn)單，很容易就能學(xué)會(huì)，我感覺學(xué)舞蹈真輕松呀！慢慢地，學(xué)習(xí)的動(dòng)作有了難度，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作練了好幾遍也做不好，我真有點(diǎn)想放棄。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵(lì)我說：“不要著急，學(xué)舞蹈要慢慢來，老師相信你一定會(huì)跳得很好的。”我終于恢復(fù)了信心，加倍努力練習(xí)。就這樣，在老師的耐心指導(dǎo)下，我做的動(dòng)作離老師的要求越來越近了，還在小區(qū)演出中得了獎(jiǎng)呢！

學(xué)舞蹈不但使我學(xué)會(huì)了欣賞美、表現(xiàn)美，而且使我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

語文園地二

主題：熟悉的人的一件事

要求：寫一寫自己熟悉的人的一件事。可以寫自己的朋友、同學(xué)、親屬或鄰居??只要是自己熟悉的人就可以寫，寫他（她）的一件事。

我的姥姥

姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊。她個(gè)子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。

我的姥姥很疼愛我。

記得，有一年夏天天氣非常炎熱，蚊子特別多，晚上我睡覺時(shí)，怎么也睡不踏實(shí)，姥姥看見就拿把扇子為我扇涼驅(qū)蚊，我不知不覺地睡著了，直到早晨醒來才發(fā)現(xiàn)姥姥還在為我扇扇子。我對(duì)姥姥說：“您一晚上都沒睡覺嗎？您的身體怎么受的了？”姥姥笑笑說：“沒關(guān)系！你白天還得上學(xué)，我白天可以睡一會(huì)兒。”看到姥姥有些發(fā)紅的雙眼我非常感動(dòng)。

這就是我的姥姥，一個(gè)關(guān)心體貼他人，慈祥的老人。等我長大了，我一定好好照顧好她老人家。

我的媽媽

有一個(gè)人，她像個(gè)溫暖的太陽，永遠(yuǎn)地照護(hù)我這棵“小苗”，她就是--我的媽媽。

媽媽有一張圓圓的臉，上面鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，這雙大眼睛好像會(huì)說話。鼻子不高，像一座小山。烏黑的頭發(fā)像絲一般的柔順。

媽媽對(duì)我既嚴(yán)格又溫柔。

一個(gè)冬天的早上，調(diào)皮的寒氣直往被子里鉆，鬧鐘早就“叮鈴鈴”鬧個(gè)不停，可我卻沒有一絲起床的意思，繼續(xù)賴在床上做美夢(mèng)。媽媽已經(jīng)連續(xù)叫我兩遍，我紋絲不動(dòng)。這下，媽媽可生氣了，直接過來，氣呼呼地把被子一扯，直接把我從床上拽了下來，順手還打了我一下，我不由地哭了起來，眼淚像斷了線的珠子，收也收不住。媽媽大聲說：“哭也得上學(xué)！”

無可奈何，我一邊掉著眼淚，一邊收拾著，早餐也不肯吃，背著書包就賭氣出門了。媽媽在后面追了上來，跟著我走了一段路，等我心情平靜了，才溫柔地對(duì)我說：“你知道山區(qū)里的孩子怎樣上學(xué)的嗎？他們沒有厚衣服和鞋子抵擋寒冷，凌晨四點(diǎn)就得出發(fā)，走好幾個(gè)小時(shí)的 山路才能到學(xué)校，他們有你這樣幸福的生活嗎？媽媽希望你從小養(yǎng)成好習(xí)慣。”我聽了，默默不說話，心里不由地一陣?yán)⒕巍？斓叫ｉT口，媽媽又往我懷里塞了個(gè)還有些熱乎的面包，目送我進(jìn)學(xué)校后才離開。

我的心里更加難受了??

謝謝你，我的好媽媽，您的嚴(yán)格讓我成長，您的溫柔讓我懂事。

語文園地三

主題：秋天的圖畫

要求：選一副或畫一副秋天的圖畫，再用平時(shí)積累的詞句寫一寫自己選的或畫的畫，聽取同學(xué)的意見，認(rèn)真修改，把習(xí)作和圖畫貼在教室里讓大家欣賞。

美麗的秋天

秋天終于到了，天空一碧如洗，像一顆碩大的藍(lán)寶石，又像一片碧藍(lán)的大海。而天空中不時(shí)有一群群大雁，它們一會(huì)兒排成“人”字型，一會(huì)兒排成“一”字型，正向南方飛去，看上去既美麗又壯觀。

田野里，稻子、高粱、玉米、棉花……都成熟了，真是熱鬧極了！高梁就像秋姑娘給它講個(gè)笑話，它竟然笑紅了臉，玉米露出了滿口大金牙，棉花穿上了一件件雪白雪白的衣服，多美麗啊！金黃金黃的稻子

像給大地鋪上了金色的地毯，多么鮮艷啊！

樹林里，有金黃的銀杏葉，火紅的楓葉，橙黃色的梧桐葉，白色的蒲公英，當(dāng)然還有許多其他的樹葉呢！火紅的楓葉像一團(tuán)團(tuán)火啊，把人們的心都燒著了！那金黃色的銀杏樹葉正在飄落，像一只只飛舞的蝴蝶。橙黃色的梧桐樹葉，像手掌一樣正在向我們打招呼。白色的蒲 公英寶寶成熟了，離開了媽媽的懷抱，在藍(lán)天、白云間隨風(fēng)飄蕩。

秋天真美啊，我愛秋天！

語文園地四

主題：觀察日記

要求：觀察自己最感興趣的事物，選擇自己最想寫的內(nèi)容來寫，寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

聰明的小螞蟻

×年×月×日 星期× 晴

今天，我在梧桐樹下做作業(yè)。做好了作業(yè)，我就坐在梧桐樹下仔細(xì)地觀察起螞蟻覓食來。螞蟻來回忙碌著。我把面包屑撒在地上，一會(huì)兒，十幾只螞蟻聞到了氣味，就圍了過來，它們用觸角碰碰面包屑，然后，就都爬到面包屑上，有的馱，有的推，有的拉。面包屑太多，一時(shí)拉不完，于是，一只螞蟻急沖沖奔向洞穴去報(bào)信兒。不一會(huì)兒，一大群螞蟻從洞穴里出來了，它們把面包屑全部搬到洞里去了。

過了一會(huì)兒，我看見又一群螞蟻拖著一只蒼蠅來到洞口。那蒼蠅太大，洞口太小，怎么能拖進(jìn)去呢！瞧，有的螞蟻爬到螞蟻的頭部去了，有的咬住了翅膀，還有的在蒼蠅的尾部咬來咬去-----過了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，又肥又大的蒼蠅被小小的螞蟻分成數(shù)段，拖進(jìn)了洞里。

螞蟻身體小，力量也很小，但是它們志氣不小，能把一只肥大的蒼蠅搬進(jìn)洞穴。小螞蟻真聰明啊！

語文園地五

主題：生活中的中華傳統(tǒng)文化

要求：把在綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的資料或看到、聽到的內(nèi)容，進(jìn)行整理，把你最想告訴大家的寫成一篇習(xí)作。

中秋節(jié)

中秋節(jié)是我最期待的節(jié)日。因?yàn)槊磕甑倪@一天到處都充滿歡慶和團(tuán)圓的氣氛，街上張燈結(jié)彩，人來人往，處處都籠罩在一片歡樂之中。

在每年的這天我們?nèi)胰藭?huì)一起到外面吃團(tuán)圓飯。爺爺會(huì)給我挾美味可口的菜肴，奶奶會(huì)給我一個(gè)帶有祝福的紅包，爸爸會(huì)送我一只造型獨(dú)特的小燈籠。享受完一頓充滿歡笑聲的團(tuán)圓飯之后，媽媽會(huì)拿出精心準(zhǔn)備的月餅。有蓮蓉月餅、巧克力月餅、水果月餅，我最喜歡的冰皮月餅。看著那些香噴噴的月餅，我早已垂涎三尺了！

我給爺爺挾了一塊他最喜歡的蘋果味月餅。爺爺一邊吃一邊樂呵呵地說：“真好吃，真是甜到我心底啊！”聽到爺爺這么說，我的心里甜滋滋的。

吃完飯回到家后，我和同學(xué)三五成群在樓下花園玩起了小燈籠，還做各種各樣有趣的游戲，像老鷹捉小雞、貓捉老鼠、傳足球等等。我們玩得不亦樂乎！

真希望每天都是中秋節(jié)啊！

元宵節(jié)

今天是正月十五，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)！大早起來，我就盼望著時(shí)間快點(diǎn)過，因?yàn)椋砩显诮中膹V場(chǎng)有燃禮花慶元宵活動(dòng)。

夜幕終于降臨了。月亮姐姐披著薄紗披肩，帶著星寶貝們來到天空。原來，它們也是來看禮花的。廣場(chǎng)上，人頭躥動(dòng)，到處都是三三倆倆的人群，我好不容易擠到一個(gè)看禮花的有利地勢(shì)。

這時(shí)，天空中出現(xiàn)紅、黃、藍(lán)三顆信號(hào)彈，我高興極了，因?yàn)榉哦Y花馬上要開始，一個(gè)紫色的大禮花直沖云霄。緊接著，許多色彩繽紛的禮花飛上天空。瑰麗無比，有的像綻開的花朵，有的像一把撐開的大傘；有的像串串雨絲；還有的像盞盞小燈籠被點(diǎn)燃。看！一個(gè)大瀑布從天而降，真有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)。繽紛的禮花把天空裝點(diǎn)得奇幻而美妙。突然，又一個(gè)大禮花“咚“的一聲，飛上了天空，這個(gè)禮花可和別的不太一樣，里面出現(xiàn)了幾個(gè)紅燈籠，徐徐飄落天幕，可真是太神奇了。最后，小禮花也開始燃放起來，色彩各異，分不清是星星還是禮花。

幾顆信號(hào)彈的升空，宣布了本次活動(dòng)的結(jié)束，而我還盼著天空發(fā)愣，似乎還回味著那絢爛多彩的煙花。

語文園地六

主題：風(fēng)景優(yōu)美的地方

要求：寫自己去過的一個(gè)地方，抓住這個(gè)地方的特點(diǎn)寫，寫一寫這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。也可以寫自己想去的地方。

美麗的公園

秋天到了，我和媽媽去公園游玩。那是個(gè)晴朗的日子，涼風(fēng)拂面，使人心情更加愉悅。

走進(jìn)公園大門，一幅迷人的景色便呈現(xiàn)在眼前。金燦燦的枯葉不時(shí)地從樹上飄落下來，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，落葉給大地鋪上了金色的地毯。不遠(yuǎn)處是一個(gè)湖，湖面波光 粼粼，湖水清澈見底，一群群色彩斑斕的鯉魚在水中嬉戲，它們時(shí)而聚集，時(shí)而分散，不緊不慢悠閑自在，像優(yōu)雅的公主。游人們?nèi)鱿卖~食，優(yōu)雅的公主們立刻變了模樣，你爭(zhēng)我搶，亂成一團(tuán)，一點(diǎn)兒也不謙讓，雪白雪白的水花不停地飛濺，十分好看。（詳）

湖的右側(cè)有一座假山，名叫“棋盤山”。山上怪石嶙峋，在山上常能聽見悅耳的鳥鳴；聞到誘人的桂花香。往前走，就是一座小涼亭，老人們?cè)谀浅獞颉⑾缕濉Ｔ偻白撸褪怯螛穲?chǎng)，在那總能聽見孩子們的歡聲笑語，熱鬧極了。

啊！秋天的中山公園真美呀！

語文園地七

主題：有趣的童話故事

要求：從書上的動(dòng)物簡(jiǎn)圖中選擇自己選擇自己喜歡的動(dòng)物，也可以選其他動(dòng)物，想象動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？編一個(gè)大家都喜歡的童話故事。

畫眉和啄木鳥

茂密的森林，茫茫無邊，各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥??這兒簡(jiǎn)直是鳥的王國。

在一株大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥。

“啄木鳥大姐，我們來比賽唱歌吧，好嗎？”畫眉那富有音樂節(jié)奏的優(yōu)美歌聲的確悅耳、動(dòng)聽。

“對(duì)不起，我還要工作。再說，我也唱不好。”啄木鳥說。“唱吧，友誼比賽嘛。”畫眉揚(yáng)起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鳥唱了一曲，果然比天才歌手畫眉差遠(yuǎn)了。

“我們?cè)賮肀日l的衣服好看，行嗎？”畫眉更加得意。啄木鳥的衣服不如她的美麗。“我們?cè)賮肀荣??”

這時(shí)，一直在打盹的白楊樹睜開眼睛，粗聲地說：“你們還是比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧！” 畫眉嬌柔的聲音戛然而止。

小鴨減肥記

太陽暖和和和的，動(dòng)物村的小鴨整天躺在稻草堆里，等著鴨媽媽把魚送到它嘴里，多舒服呀！

幾個(gè)星期過去了，小鴨像吹泡泡一樣，越來越胖。連走路也不會(huì)了，游泳也游不動(dòng)了。鴨媽媽著急了，把動(dòng)物村的其他居民都叫來商量辦法。

狗大嬸出了個(gè)主意：“把小鴨送到醫(yī)院去吧！”

于是小兔弟弟和貓大哥把小鴨抬上了救護(hù)車直奔醫(yī)院開去。

到了醫(yī)院，馬醫(yī)生查了又查，皺起了眉頭。辦法倒是有，就是讓小鴨餓上一個(gè)星期。鴨媽媽狠下了心，點(diǎn)點(diǎn)頭。小鴨一點(diǎn)一點(diǎn)瘦了，馬醫(yī)生讓它做早操，掃掃地??

幾個(gè)星期后，小鴨出院了，挺神氣的，幫動(dòng)物村的居民干活送信，還成了捕魚能手呢！

文具盒里的對(duì)話

一天，文具盒里的文具們爭(zhēng)論了起來，它們都說自己的本領(lǐng)大。

鉛筆妹妹得意洋洋地昂著頭，說：“我的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲铱梢詭托≈魅藢懞勉U筆字。你看，我的本領(lǐng)大吧。” 橡皮擦哥哥不服氣，回它一句：“當(dāng)然是我的本領(lǐng)大了。如果小主人的字寫錯(cuò)了，我就會(huì)幫小主人改掉錯(cuò)別字，并告訴他不要再寫錯(cuò)字了。還是我的本領(lǐng)最大。”

尺子姐姐爭(zhēng)著說：“還是我的本領(lǐng)最大，我可以24小時(shí)為我的小主人服務(wù)。如果他要連線了，我就會(huì)很樂意的為他服務(wù)。我的本領(lǐng)一定是最大的。”

紅筆弟弟不甘示弱：“你們的本領(lǐng)都沒有我大。為什么呢？你們都感到十分好奇吧。因?yàn)?.....因?yàn)槲铱梢詾樾≈魅伺淖鳂I(yè)，小主人也最愛我，他天天把我放在鉛筆盒里，還天天?夸?我是他的好幫手呢！還是我的本領(lǐng)大吧。”

這時(shí)，鋼筆奶奶走了過來，它親切地說：“你們各有各的長處和本領(lǐng)，也都是小主人的好幫手，可是，你們也有自己的缺點(diǎn)呀，你們要看到別人的長處，也要看到自己的短處呀！”

語文園地八

主題：最想寫的人、事、景、物或想象世界 語文園地1、2、3、6、7中選

其他一

主題：寫自己喜歡的游戲我的課余生活

老鷹捉小雞

下課了，我和幾個(gè)同學(xué)在寬闊的操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲，真好玩啊！

游戲開始了，我們班的* * 是兇惡的老鷹，他舞動(dòng)著那雙有力的臂膀似蒼鷹在空中翱翔，兇猛狡猾的老鷹使用各種詭計(jì)追逐著我們小雞，企圖把我們小雞叼走，雞媽媽也不示弱，她帶領(lǐng)小雞左躲右閃與老鷹勇敢地周旋，我們跟隨雞媽媽的身后感覺真安全！我們緊緊地跟在雞媽媽的身后像一條巨龍搖擺著，老鷹怎么也捉不住，我們一次次躲過了老鷹的追捕。

這時(shí)，上課鈴響了，游戲結(jié)束了。老鷹這一次沒有捉住我們一只小雞，我們很高興！

夸夸我的同學(xué)

外貌：

她，個(gè)子不高，蘋果般的小臉上，有一雙圓溜溜的大眼睛，像兩顆黑寶石，很有神采的。一把長長的頭發(fā)扎在腦后，走起路來像條小尾巴，有趣極了。

炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，能說會(huì)道的嘴巴，瘦瘦的身子，不高不矮，這就是我的好伙伴——馬宜韜，他非常熱愛集體。

今天早晨，看上去天氣晴晴的，可是上最后一節(jié)課時(shí)天氣逐漸變陰了。到了中午放學(xué)時(shí)，突然狂風(fēng)驟起，烏云翻滾，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我著急的等著爸爸來接我，可是左盼右望，爸爸不是沒有出現(xiàn)。我想爸爸可能不會(huì)來接我了。這時(shí)，我們?cè)鹤永锏耐瑢W(xué)打著傘走過來說：“你怎么不帶傘呢？”我還沒回答他，他就走了。這時(shí)劉震跟上來說：“我借你這把雨傘吧!我還有一把呢!”說著他拿出了另一把雨傘，他就把傘借給我了。

我打著劉震借我的雨傘，走在回家的路上，雖然雨下得很大，但是我心里是一片溫暖。

李君個(gè)子很高，所以她最擅長跑步，由于各種優(yōu)勢(shì)，她進(jìn)入了田徑隊(duì)，體育老師最喜歡李君了，你們可別以為我在吹牛，李君她可是名副其實(shí)的跑步高手。忘不了她在武進(jìn)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上一舉奪冠的場(chǎng)景：“嘭”的一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣飛奔出去，一開始別的同學(xué)遙遙領(lǐng)先，可李君毫不氣餒，費(fèi)力追趕，快到終點(diǎn)時(shí)，其他同學(xué)的體力有點(diǎn)不支了，李君看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，腿上生風(fēng)似的飛跑起來，超過了第一個(gè)人，輕松的奪得了冠軍。

我們都高興地為她歡呼，因?yàn)樗僖淮螢槲覀儗W(xué)校贏得了榮譽(yù)。