第一篇：大學生創(chuàng)業(yè)培訓(SIYB)教學大綱

大學生創(chuàng)業(yè)培訓方案

一、培訓背景

當前大學生就業(yè)形勢表現為供需差別大，崗位新增36%，而學生增加130%。畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業(yè)難的一個直接原因。應屆生就業(yè)不吃香。在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”。在“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的大背景下，為了進一步促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作，充分利用大學生這一寶貴人力資源，促進大學生轉變就業(yè)觀念，樹立自主創(chuàng)業(yè)精神，提升大學生的創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能水平，擬在2016年下半年開展大學生創(chuàng)業(yè)培訓，特制定本培訓方案。

二、培訓目的

為貫徹響應“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的相關規(guī)定和精神，進一步激大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，引導樹立自主創(chuàng)業(yè)精神，通過 SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）系統(tǒng)性、漸進式、實踐性的教學培訓，讓具有創(chuàng)業(yè)意愿又即將走向社會的大學生，掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識和基本技能。

大學生的創(chuàng)業(yè)培訓,注重加強創(chuàng)業(yè)的實踐性培訓，配以中小企業(yè)參觀、見習、創(chuàng)業(yè)名人講座使學生在親身實踐中理解和掌握“怎樣創(chuàng)業(yè)”的問題。

三、培訓對象

有創(chuàng)業(yè)意向的在校及應屆大學畢業(yè)生。

四、選用教材

以國際勞工組織與中國人力資源和社會保障部合作引進的“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（簡稱SIYB）四個培訓模塊中：——SYB“創(chuàng)辦你的企業(yè)”（大學生版）的教材。

五、教學師資

選用有市場實戰(zhàn)經驗的老師和創(chuàng)業(yè)成功人士任教。

六、培訓模式

從四個層面組織培訓：

1、以SYB“創(chuàng)辦你的企業(yè)”模塊教材為中心，通過互動式的教學，幫助學員增強創(chuàng)業(yè)風險意識，掌握創(chuàng)業(yè)技能。

2、以案例教學為主。由有實戰(zhàn)經驗的老師按 SYB 的教學程序進行培訓。

3、注重教學實效性，運用模擬企業(yè)經營運作游戲模塊進行教學，讓學員在游戲演練中學會制定企業(yè)計劃，增強企業(yè)盈利的能力。

4、創(chuàng)業(yè)實訓。與成功創(chuàng)業(yè)的大學生交流互動，組織大學生到企業(yè)參觀實訓。

七、課程設置

創(chuàng)業(yè)理論教學共12段課，課程設置如下：

1、自我推介訓練；

2、自主創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯設計；

3、將自己作為創(chuàng)業(yè)者來評價；

4、建立有生命力的企業(yè)構思；

5、評估你的市場；

6、市場拓展與產品營銷；

7、企業(yè)選址與命名；

8、創(chuàng)業(yè)的法律實務；

9、法律環(huán)境和你的責任；

10、企業(yè)組織結構與人力資源管理；

11、工商稅務登記及融資與財務分析；

12、預測啟動資金與制定利潤計劃。

創(chuàng)業(yè)實訓教學共 8 段課，課程設置如下：

13、模擬企業(yè)經營運作（游戲模塊一）；

14、模擬企業(yè)經營運作（游戲模塊二）；

15、小本創(chuàng)業(yè)與特許經營；

16、創(chuàng)業(yè)計劃書制定與編寫；

17、創(chuàng)業(yè)扶持政策及小額擔保貸款實務；

18、與創(chuàng)業(yè)明星互動交流；

19、創(chuàng)業(yè)實訓基地實習； 20、創(chuàng)業(yè)計劃書評審及理論考試。

八、培訓時間

每期創(chuàng)業(yè)培訓班總時長為十五天。初定

九、培訓地點

待定

上課。附件：大學生創(chuàng)業(yè)分析 1.1 大學生就業(yè)現狀分析

大學生就業(yè)已經由“統(tǒng)包統(tǒng)分”轉變?yōu)椤半p向選擇，自主擇業(yè)”，這使用人單位有擇優(yōu)錄用大學畢業(yè)生的權利，同時大學畢業(yè)生也有選擇用人單位的權利。這就拓寬了大學生的就業(yè)空間，但同時由于各種因素的綜合作用，近年來大學生就業(yè)形式日趨嚴峻。

首先，勞動力總量供過于求。

2015年勞動力達7.42億人，相當于所有發(fā)達國家勞動力資源的總和。如此龐大的勞動力規(guī)模將持續(xù)20~30年。據國家發(fā)展與改革委員會官方網站消息，2016年，我國勞動力供給增量達到峰值，供給總量快速增長，但經濟增長的就業(yè)彈性較低，勞動力需求難以大幅增長，勞動力總量仍然嚴重供過于求。以上基本國情決定我國將在較長的一段時間內存在較為嚴重的就業(yè)壓力。

其次，隨著高等教育大眾化，大學畢業(yè)生數量驟增。

2015年，我國高等教育的毛入學率達到22%，高校在校生人數已居世界首位。2016年大學畢業(yè)生約680萬人。在社會總需求與往年基本持平的情況下，大學畢業(yè)生供給大幅度增加，使供需矛盾日益突出，畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形式更加嚴峻。有超過30％的畢業(yè)生在畢業(yè)時未找到工作。

然而，我國大學生占總體人群比例遠遠低于發(fā)達國家和地區(qū)，甚至低于一些發(fā)展中國家，每百萬人口中科學家和工程師的數量僅相當于其他發(fā)展中國家的30%左右。因此，目前我國大學生就業(yè)困難并不是因為我國大學生真的太多，而是一種“假象”。從中長期來看，我國大學生就業(yè)仍將面臨巨大的挑戰(zhàn)，就業(yè)形式不容樂觀，主要原因有以下六個方面：

1.在我國的基本國情下，社會經濟水平決定大學畢業(yè)生就業(yè)需求增長有限。

2.大學畢業(yè)生就業(yè)觀念陳舊落后，亟待改變。許多大學畢業(yè)生對工作期望只愿到機關、事業(yè)單位或公有制企業(yè)工作，不愿意或不屑于到民營企業(yè)任職，更不要說自主創(chuàng)業(yè)。

3.畢業(yè)生缺乏職業(yè)指導，不善于推銷自己，擇業(yè)自主性不強，依靠學校和父母的思想普遍存在。

4.高等院校專業(yè)設置和培養(yǎng)計劃與社會需求存在一定差距，畢業(yè)生不是企業(yè)想要和想用的人。

5.目前世界金融海嘯的來臨，盡管有政府的宏觀調控，但國內失業(yè)大軍加劇。就業(yè)渠道形成阻礙。影響了大學生群體就業(yè)。

6.國內大學生創(chuàng)業(yè)人數比例較低．教育部統(tǒng)計表明，2005年自主創(chuàng)業(yè)的本科畢業(yè)生只占畢業(yè)生總數的0.4%。北京在2006年17.5萬名高校畢業(yè)生中，選擇自主創(chuàng)業(yè)的也僅有146人，不到畢業(yè)生總數的0.1%．在國際上，創(chuàng)業(yè)教育被聯合國教科文組織賦予與學術教育、職業(yè)教育同等重要的地位，發(fā)達國家大學生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的比例一般占到20%-30%。

如此嚴峻的就業(yè)形式，和社會現狀，對當代的大學生的就業(yè)產生嚴重的影響，畢業(yè)在即，擺在大學生面前的選擇：就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難。取舍間對當代大學生又提出了更高的要求。1.2 大學生創(chuàng)業(yè)的新浪潮

創(chuàng)業(yè)教育在當代已成為世界教育與發(fā)展的新熱點。聯合國教科文組織強調，必須把培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標，畢業(yè)生不僅僅是求職者，也應該是工作崗位的創(chuàng)造者。

在中國共產黨第十七次全國代表大會上，胡錦濤總書記在十七大報告中明確提出實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，把以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)提升到國家戰(zhàn)略的高度。報告還進一步指出，完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)的政策，加強就業(yè)觀念教育，使更多的勞動者成為創(chuàng)業(yè)者。因此，有必要在高校開展廣泛的創(chuàng)業(yè)教育。

目前，全國高等院校都十分重視創(chuàng)業(yè)者教育，不僅把創(chuàng)業(yè)教育看成是創(chuàng)新教育與素質教育的重要體現，同時上升到轉變傳統(tǒng)教育觀念、改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的高度，將培育大學生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能、提倡和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)視為緩解社會就業(yè)壓力、解決社會矛盾和保障社會經濟穩(wěn)定發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。

創(chuàng)業(yè)教育也成為各高校轉變學生就業(yè)觀念、為畢業(yè)生創(chuàng)造新的就業(yè)機會和就業(yè)崗位、提高畢業(yè)生就業(yè)率和學校競爭力的重要手段之一。

為緩解當前就業(yè)壓力，人力資源和社會保障部將采取一系列措施，其中之一就是全力推動以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的工作，形成促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的政策體系，建立比較完善的創(chuàng)業(yè)培訓體系和創(chuàng)業(yè)服務體系，暢通高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)渠道。

第四次創(chuàng)業(yè)浪潮催生了大學生自主創(chuàng)業(yè)的時代。大學生創(chuàng)業(yè)活動已經成為我國經濟穩(wěn)定發(fā)展，持續(xù)繁榮的強大動力。知識經濟的資源特征為大學生創(chuàng)業(yè)提供了資源優(yōu)勢，互聯網的普及為大學生創(chuàng)業(yè)提供了信息優(yōu)勢。經濟發(fā)展為大學生提供了創(chuàng)業(yè)平臺。融資環(huán)境的改善為大學創(chuàng)業(yè)提供了創(chuàng)業(yè)支持。政策法規(guī)為大學生創(chuàng)業(yè)提供了法律保障。同時受世界金融海嘯的影響，就業(yè)的困難的加大為大學生創(chuàng)業(yè)提出了的要求。

因此，當前正是創(chuàng)業(yè)大學生大展宏圖、實現創(chuàng)業(yè)理想的好時代。

第二篇：SIYB創(chuàng)業(yè)培訓心得

SIYB創(chuàng)業(yè)培訓心得

培訓終于結束了，雖然很累，但我收成非淺，學習了讓我以前從未學習到的東西。在這幾天里，認識了很多的朋友，他們都是人才中的人才。固然我們來培訓的目的都是一樣的，為了成為1個合格的創(chuàng)業(yè)者！同時也很感激SIYB創(chuàng)業(yè)培訓班的李佳老師。

許多創(chuàng)業(yè)案例中，我們學會了怎樣解決各種企業(yè)剛剛起步的棘手問題和怎樣處理走上軌道以后的企業(yè)在運行過程中遇到的危機。這讓我們看到了一個企業(yè)所面臨的在市場經濟中的生存競爭，它需要有成功的管理，這就體現在責權明確，高效合理的管理模式上，我們必須清楚我們的目標和價值，辦企業(yè)不是開善堂，而是要創(chuàng)造利潤的。在商海里，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們去發(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領出一個好的企業(yè)，在社會優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進才不至于落后于發(fā)展的步伐。在這幾天的學習里，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多，它打消了我一些幼稚的想法，原來在經營企業(yè)上不能光有一腔熱情，我們要用效益說話，我們要用業(yè)績來評估，一個企業(yè)到底能不能繼續(xù)存在，或者只有面臨破產，利益是最根本的要求。

在培訓中學員們嚴格遵守培訓班的相關規(guī)定和要求，保質保量輕松完成學業(yè)。開始從不喜歡到喜歡這門課，其中我也覺得自己收成很大，最關鍵的是我認識了那么多的朋友，大家都很和藹可親。這是一次非常有意義和不同凡響的培訓，雖然學習緊張、時間短，但學到了很多新知識，帶來了新思路、新經驗，今后將理論聯系現實，開始自己的創(chuàng)業(yè)計劃！在這幾天的時間里，我一點都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這里，我分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂，我相信，在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。

最后，祝SIYB精神發(fā)揚光大！愿培訓基地的種子生根發(fā)芽！

姓名：鄒運

日期：2014年6月6日

第三篇：SIYB創(chuàng)業(yè)培訓心得

SIYB創(chuàng)業(yè)培訓心得

3月25日至4月2日，為期八天的創(chuàng)業(yè)培訓結束了，不由感嘆。這八天說長不長說短也不短。從最開始的懵懂一無所知，在鄭老師的教授下，我了解了許多以前從未接觸過的知識，這些是學校里學不到的。

開始幾天，鄭老師主要從創(chuàng)業(yè)動機講到成功創(chuàng)業(yè)的條件，讓我們清楚明白，創(chuàng)業(yè)不是一句口號，它需要長時間的準備和思考，必須要有充分高漲的創(chuàng)業(yè)熱情，細致認真的市場調查，及對未來的一個詳細規(guī)劃。

不只是對理論知識的理解，老師還通過游戲讓我們切實體會了一次企業(yè)經營的實戰(zhàn)。很幸運，我的這一小組在游戲結束時，相比較而言獲得了成功，預算與實際波動幅度不大。也讓我體會到一個企業(yè)在成功的經營下,會創(chuàng)造很大的財富。一個企業(yè)的每一位員工都扮演著不可或缺的角色。經理，要沉穩(wěn)決策果斷，不可拖拖拉拉，還要認真聽取其他人的意見，在企業(yè)運營時掌握總方向。會計，要仔細認真，思維要廣，想到各種可能的收益和開支，要精益求精。采購，要認認真真，肯吃苦耐勞，不怕辛苦。工人，要認真負責，制作每一個產品都要確保它的質量，保證能為企業(yè)獲得最大的利益。為一個企業(yè)工作，就要對這個企業(yè)充滿信心，相信自己的伙伴，大家會共同走向美好的未來。

之后又學習如何制作創(chuàng)業(yè)企劃書，了解了在創(chuàng)辦一個企業(yè)之前，一定要對各個方面都考慮清楚，真要做到知己知彼。不僅要考慮自己的優(yōu)勢，更要清楚自己的劣勢，還要清楚的知道競爭對手的運營情況。對于店鋪或企業(yè)辦公的選址也是不易的，要考慮全面，不僅要考慮到租金環(huán)境問題，還要客流量的大小。接著是對產品的選擇定位，產品的選擇很重要，產品是使企業(yè)盈利的基本，產品要能吸引大量的消費者才能被稱為好的產品。要保證本企業(yè)所經營得產品能打開市場為企業(yè)帶來豐厚的利潤，并能有很好的發(fā)展前景。要做到定位好的產品，就要對市場有充分的了解，做充分的市場調查就顯得很必要了。

綜上，可以看出，要創(chuàng)辦一個企業(yè)，作為一個領導者，要能唯才是用，能沉穩(wěn)細致，更要對自己，對自己的團隊有信心，相信美好的未來是由自己創(chuàng)造的。感謝SIYB創(chuàng)業(yè)培訓，讓我成長了不少，也認清了自己，為自己未來的發(fā)展找好方向。

第四篇：SIYB 創(chuàng)業(yè)培訓班結業(yè)講話

參加大學生村官SIYB 創(chuàng)業(yè)培訓所感

2010年11月1日，我參加了長治市委組織部、長治技師學院組織的大學生村官SIYB創(chuàng)業(yè)培訓。在這里，首先我想說出參加培訓的所有大學生村官的共同的心聲：謝謝長治市委組織部、長治技師學院給我們這樣一個鍛煉自我、廣交朋友、提升個人素質和人生價值的機會。

十幾天來，長治技師學院工作人員周到的服務、親切的關懷使我們印象深刻，各位老師和專家們深入淺出、詼諧幽默的講解使我們受益匪淺。教師們富有激情而貼近實際的講解讓我們了解了營銷管理、商機的把握、創(chuàng)業(yè)項目選擇及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走向成功的秘訣等有關創(chuàng)業(yè)的知識，使我們對創(chuàng)業(yè)有了一個較為全面的了解和把握，尤其是大學生村干部創(chuàng)業(yè)有了一個更新更深刻的認識：創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強拼搏的精神；創(chuàng)業(yè)是一種品質，一種團結協作、胸懷天下的品質；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。

隨著培訓課程的結束，我們的那股創(chuàng)業(yè)激情也在不知不覺中燃燒起來，我想：長治市委組織部之所以安排我們接受這樣的培訓，就是讓我們這些大學生村官，在新時期的形勢要求下去創(chuàng)業(yè)，在新農村的建設要求下去創(chuàng)業(yè)，在所處的位置要求下去創(chuàng)業(yè)。從另一面來說，在不久的將來，也可以讓

我們盡自己的一己之力勇敢去闖、去創(chuàng)、去創(chuàng)辦自己的一份事業(yè)！

作為一名大學生村干部，我們一定不辜負黨和人民的重托。積極向有創(chuàng)業(yè)經驗的老村官學習，勇敢嘗試，努力走出屬于自己的特色創(chuàng)業(yè)之路，帶動村民共同致富，實現創(chuàng)業(yè)富民的目標，也為社會主義新農村建設貢獻自己的一份力量。

第五篇：2015年SIYB創(chuàng)業(yè)培訓工作總結

【培訓工作總結】

酒泉市聚馨職業(yè)技能培訓中心

2015年SIYB創(chuàng)業(yè)培訓工作總結

2015年是我中心團結奮進，真抓實干，開拓創(chuàng)新的一年，在肅州區(qū)就業(yè)服務局的大力支持下，聚馨培訓以“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”為指導，始終堅持以創(chuàng)業(yè)培訓促進就業(yè)為目標，切實把創(chuàng)業(yè)培訓工作落到實處。2015年，共開設SIYB創(chuàng)業(yè)培訓班12期，累計培訓人數300人。現將培訓的相關情況匯報如下：

一、開展SIYB創(chuàng)業(yè)培訓的情況

我中心自2010年開始開辦SIYB創(chuàng)業(yè)培訓，同時被酒泉市人力資源和社會保障局確定為SIYB創(chuàng)業(yè)培訓基地。五年來，我們不斷強化教師隊伍建設，建立健全培訓制度，保質保量的完成了每個班的教學任務。累計開設SIYB創(chuàng)業(yè)培訓班46期，培訓人數1200余人，先后承辦肅州區(qū)首期創(chuàng)業(yè)項目大講堂和第三期創(chuàng)業(yè)項目大講堂活動，取得圓滿成功。2015年參訓的300名學員考試合格率100%，全員頒發(fā)了創(chuàng)業(yè)培訓證書，并成功實現創(chuàng)業(yè)。

二、培訓具體實施方案

1、加強硬件設施建設，為學員創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。為了保證SIYB創(chuàng)業(yè)培訓班的培訓效果，2012年以來，我們先后投入80多萬元購買了投影儀5臺、臺式電腦17臺、筆記本電腦12

臺、教學音響設備6套、彩色多功能一體打印機1臺、噴墨打印機1臺、傳真機1臺、數碼照相機3臺、攝像機3部、錄音筆2個，電子筆6支，從廣州購進高檔的辦公、教學桌椅300余套，同時，還專門購買了凈水設備、電風扇等設備，使學員能夠在舒適的學習環(huán)境中培訓。

2、加強教師隊伍建設，不斷提高培訓授課水平。

培訓人數的多少，與SIYB老師的多少有著直接的關系，而培訓效果的好壞，與培訓老師的專業(yè)水平有著絕對的關系。為了扎實開展SIYB創(chuàng)業(yè)培訓，我們先后選派學歷高、有多年教學經驗和創(chuàng)業(yè)經歷的老師赴新疆、青海、蘭州、南京、深圳等地參加SIYB創(chuàng)業(yè)培訓師資班的學習。通過系統(tǒng)的SIYB創(chuàng)業(yè)培訓的學習，使老師結合各自工作培訓經歷，讓學員真正學習到實用的創(chuàng)業(yè)經營之道。同時，我們在每周六還開展教師學習交流活動，收看全國著名培訓師和成功企業(yè)家如馬云、張瑞敏、牛根生、俞敏洪、李強、翟鴻燊、劉一秒、郎咸平、李嘉誠等人的精彩演講和創(chuàng)業(yè)經驗，從而提高老師的授課技能和教學水平。我們與深圳聚成企業(yè)管理資詢有限公司、北京思八達集團、蘭州一度培訓公司、酒泉企業(yè)家聯盟、進去青年創(chuàng)業(yè)協會等多家知名培訓機構、行業(yè)協會簽訂培訓合同，安排我們的老師走出去學習交流，增加培訓老師的知識量，開闊眼界，讓學員了解和掌握國內先進的企業(yè)管理經驗。

目前，我中心師資力量雄厚，擁有專職及外聘教師18人，僅創(chuàng)業(yè)培訓教師5人，教師均為國家正規(guī)院校畢業(yè)，從事教學、培訓工作 2

3年以上，理論功底非常深厚。我們還和酒泉技術學院簽訂聯合辦學協議，保障了老師的互動教學。

3、加大培訓招生力度，確保學員參訓率。

為了保證SIYB學員的入學率，保證開班的質量，使每班確保25人參加學習培訓，我們在培訓中心的外墻制作了大幅噴繪廣告、SYB招生牌、LED、創(chuàng)建微信群、建立微信公眾平臺和網站、樓層踏步貼廣告以及樓道內的廣告牌等。同時還通過廣播電視、報刊報紙進行宣傳、印制了宣傳單和培訓中心的宣傳彩頁，還向已經參加培訓的學員進行宣傳、為學員發(fā)送短信、上門招生等方式招收學員。通過各種渠道，創(chuàng)業(yè)培訓學員的參訓率大幅度提高，并通過學員篩選，我們確定擅長講授行業(yè)的老師，從而分次分班培訓，確保讓學員學有所獲，學有所得。

4、認真制定培訓計劃，細化授課內容。

為使參加培訓的學員真正學到創(chuàng)業(yè)的知識，立足社會，實現自身價值，我們充分調動學員的積極性、創(chuàng)造性。把培訓時課堂上老師講的知識與實際操作對照相結合，把集中授課與創(chuàng)辦企業(yè)相結合，使學員更好地對教師傳授的知識穩(wěn)固掌握，給學員自學交流的機會，讓他們互相學習，取長補短，加強溝通與交流。培訓收到了一定的效果，得到了廣大學員的廣泛好評。

在培訓之初，我們嚴格按照《培訓實施細則》，對每一個學員進行詳細的登記造冊，及時掌握他們的出勤及學習情況。在每一次開班之前，首先讓每一個學員都學了解學員須知，對培訓老師及備課教案，3

教學計劃嚴格把關，授課方式靈活多樣，訓后嚴格按照教學大綱組織考核，課前學員進行自我介紹、選舉每個班的班委會、和學員一起做互動游戲、跳舞，課中播放經典創(chuàng)業(yè)勵志視頻和精彩短片，特別突出電子商務和移動互聯網的學校交流，收到了良好的效果。

5、完善培訓制度，創(chuàng)新培訓工作機制。

擁有一個規(guī)范的教學管理制度，是奠定一個有信譽、有權威、有影響力培訓機構的基礎。所以，我們在培訓前準備好培訓教材、筆記本、中性筆，做到人手一書、一本、一筆。在完成繁忙的培訓教學工作外，我們建立了一套完整的培訓管理制度。如考勤制度、班級管理制度、教學計劃、學員檔案管理制度等。這些制度的建立和實行，使培訓工作有據可依，有章可循，規(guī)范了培訓行為。2015年7月28日，在肅州區(qū)就業(yè)局的大力支持與協助下，我們成功地在酒泉飯店舉辦了肅州區(qū)首期創(chuàng)業(yè)項目大講堂活動，參加這次活動的學員達到160余人，我們邀請了8名肅州區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓專家指導團的成員，與學員一起分享、交流、研討創(chuàng)業(yè)項目和市場分析，收到了良好的社會效果，酒泉市電視臺、肅州區(qū)電視臺和酒泉日報還進行了專題報道；10月28日，我們再次舉辦了肅州區(qū)第三期創(chuàng)業(yè)項目大講堂活動。

6、做好就業(yè)指導，優(yōu)化跟蹤服務。

培訓的目的就在于幫助微小企業(yè)的快速發(fā)展與成長，讓他們能夠重新點燃創(chuàng)業(yè)的希望。聚馨培訓堅持誠信為本，堅持跟蹤服務的原則，及時了解學員所學情況，積極服務學員，努力為學員的創(chuàng)業(yè)與經營排憂解難。在學員學習畢業(yè)后，我們定期對學員的企業(yè)進行跟蹤了 4

解，幫助學員解決實際問題，定期派老師入駐企業(yè)進行現場幫助輔導，減少學員在創(chuàng)業(yè)的道路上少走彎路，保證了每一個學員的企業(yè)能順利運營并發(fā)展壯大。

三、培訓工作感悟與設想

2015年，是聚馨培訓中心發(fā)展極為重要的一年，中心的不斷發(fā)展得到了社會各界廣泛的認可，取得了有目共睹的成績。與此同時，也凸顯出亟需解決的問題和亟待提升的環(huán)節(jié)，為此，2016年中心從以下幾方面著手，加快中心各項培訓工作的快速發(fā)展。

一是加強師資隊伍建設，提高教師的整體培訓水平，打造一支業(yè)務精湛，技術過硬，作風扎實，創(chuàng)新務實的培訓隊伍；

二是對現有培訓中心名稱進行變更，由中心變?yōu)榕嘤枌W校，擴大聚馨培訓的社會影響，創(chuàng)建聚馨培訓品牌，樹立良好的企業(yè)形象；

三是增加培訓項目，創(chuàng)新培訓新途徑，走職業(yè)技能培訓與專業(yè)化培訓發(fā)展的多元化之路，籌建企業(yè)管理咨詢公司和創(chuàng)業(yè)培訓實訓學校，實現聚馨培訓經濟效益與社會效益并舉的目標；

四是不斷改善培訓環(huán)境，更新培訓設施，加強培訓的硬件建設；

五是加強企業(yè)文化建設，創(chuàng)建“聚馨培訓網站”，辦好一報一刊，運用好微信公眾平臺，制作《聚馨培訓發(fā)展之路》專題片和《聚馨培訓》宣傳畫冊，形成獨具特色的企業(yè)文化；

六是加強聚馨培訓黨支部建設，發(fā)展新黨員，發(fā)揮黨員的先鋒模范和帶頭作用，以實際行動踐行“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”！酒泉市聚馨職業(yè)技能培訓中心

二0一五年十一月六日