第一篇：八年級(jí)地理遼闊的疆域教案

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第一節(jié) 遼闊的疆域

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1、運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。

2、記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，說(shuō)明我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。

3、在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，記住他們的簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心。

能力目標(biāo)

1學(xué)會(huì)在中國(guó)地圖上查閱中國(guó)的四至、量算我國(guó)領(lǐng)土南北、東西之間的距離

2學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖及有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，比較中國(guó)和其他面積居世界前列的國(guó)家的面積大小和位置優(yōu)劣

3、學(xué)會(huì)在中國(guó)地圖上熟悉省級(jí)行政單位的全稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、位置及行政中心，并能在我國(guó)省級(jí)行政區(qū)填充圖上找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置并填住、注其名稱(chēng)。情感態(tài)度價(jià)值觀

通過(guò)認(rèn)識(shí)我國(guó)遼闊的領(lǐng)土和優(yōu)越的位置，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情、興國(guó)之志，增強(qiáng)改革開(kāi)放的意識(shí)；了解香港、澳門(mén)和臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，使學(xué)生樹(shù)立祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)必定實(shí)現(xiàn)的信心，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、保護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土完整的神圣責(zé)任感 重點(diǎn)：

1、中國(guó)的緯度位置、海陸位置及其優(yōu)越性。

2、中國(guó)的領(lǐng)土四至點(diǎn)、面積、臨海、鄰國(guó)。

3、我國(guó)劃分的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)、簡(jiǎn)稱(chēng)、省會(huì)。

難點(diǎn)：

在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，記住它們的簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心。教學(xué)方法：

講述法、談話法、討論法、比較學(xué)習(xí)法、習(xí)法 教學(xué)媒體：

<<中國(guó)政區(qū)圖>>掛圖及拼圖 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí) 引入新課

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向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹中國(guó)地理部分的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及學(xué)習(xí)時(shí)注意的問(wèn) 講授新課

1、根據(jù)已學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生回憶中國(guó)國(guó)土面積及在世界各國(guó)的位次。

2、讀《中國(guó)疆域圖》，找出我國(guó)領(lǐng)土的最東、最西、最南、最北的四至點(diǎn)。

3、運(yùn)用比例尺的知識(shí)，量算我國(guó)東西、南北跨越的大致距離。察看經(jīng)緯度，估算我國(guó)東西、南北跨越的經(jīng)緯度。

4、分析中國(guó)的地理位置，并說(shuō)說(shuō)中國(guó)地理位置的優(yōu)越性。分析我國(guó)的地理位置的優(yōu)越性，從海陸位置和緯度位置兩方面。

1）海陸位置：與蒙古、日本兩國(guó)相比，我國(guó)是個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。隨之對(duì)降水、農(nóng)業(yè)、海洋資源的利用、港灣對(duì)海上交通的發(fā)展、與亞歐大陸其他國(guó)家的直接往來(lái)等產(chǎn)生影響。2）緯度位置：看圖估算出南北大致的緯度，所處的溫度帶。與俄羅斯、巴西相比，我國(guó)跨緯度大，氣候不同，對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生影響，適合發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。F 通過(guò)查閱地圖，讀出我國(guó)的四個(gè)瀕臨的海洋，簡(jiǎn)介兩個(gè)內(nèi)海，陸上相鄰的15個(gè)國(guó)家，隔海相望的6個(gè)鄰國(guó)，記住它們的位置。學(xué)法指導(dǎo)：口訣記憶法

記憶我國(guó)15個(gè)鄰國(guó)，可讓學(xué)生分組編口訣，記憶起來(lái)順口，記得又牢固，長(zhǎng)久不會(huì)忘記。選出較好的全班展示。

東朝鮮，北蒙古

東北、西北俄羅斯

西部哈吉塔阿巴

西南印度尼錫丹

南部還有緬老越

課后作業(yè)：地理填充圖冊(cè)P1—P4

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)提問(wèn) 引入新課

講授新課：

1、根據(jù)學(xué)生自身實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)學(xué)校所在地的行政區(qū)劃。（**省 **市 **區(qū)）

2、學(xué)習(xí)課文中的三級(jí)行政區(qū)劃，尤其是我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)劃。

學(xué)法指導(dǎo)：口訣記憶法

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a 兩湖兩廣兩河山 b “三字經(jīng)”

五江二寧青陜甘 京津滬、黑吉遼，內(nèi)蒙古、晉陜甘；

云貴西四北上天 青新寧、冀魯豫，蘇浙皖、湘鄂贛；

內(nèi)重臺(tái)海福吉安 川黔滇、桂粵閩，藏瓊臺(tái)、渝澳港。

還有港澳好河山 C 由學(xué)生思考口訣的含義，稍作解釋。然后利用三分鐘時(shí)間，學(xué)生熟背口訣，領(lǐng)會(huì)含義。

D 檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，由學(xué)生互相考察。

E 在“三字經(jīng)”中，涉及到簡(jiǎn)稱(chēng)知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生觀察課本P8表，看是否能發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)稱(chēng)是如何的來(lái)的。

總結(jié)：a 省區(qū)名的原字 b 河名 c 山名 d 古代地名、國(guó)名 F平時(shí)學(xué)生已多少有一些省會(huì)的知識(shí)，提問(wèn)幾個(gè)，了解學(xué)生掌握情況。

課堂練習(xí)：在《填充圖冊(cè)》中填注省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、省會(huì)（先填會(huì)的，不會(huì)的用鉛筆填）。

課后作業(yè)：

1）準(zhǔn)備中國(guó)行政區(qū)拼圖（自制、購(gòu)買(mǎi)均可），下節(jié)課用。2）記憶34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、位置，以及其省會(huì)、簡(jiǎn)稱(chēng)。

第三課時(shí)——（以復(fù)習(xí)鞏固為主）猜猜看！

1、知識(shí)點(diǎn)競(jìng)猜： a 我國(guó)第一大島 b 我國(guó)第二大島 c 我國(guó)最大的群島 d 我國(guó)領(lǐng)海寬度 e 我國(guó)所在的半球（東西、南北）f 我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)度 g 我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)度 h 我國(guó)有幾個(gè)陸上鄰國(guó) i 我國(guó)有幾個(gè)隔海相望的國(guó)家 j 我國(guó)位置最東的省區(qū) k 我國(guó)位置最西的省 l我國(guó)位置最北、最南的省分別是 m 我國(guó)面積最大的省 n 我國(guó)人口最多的省 o 全國(guó)分哪三級(jí)行政區(qū)劃 p 北回歸線穿過(guò)的省

2、中國(guó)之最能力競(jìng)猜：

a 緯度最高的省 b 緯度最低的省 c 跨經(jīng)度最廣的省 d 跨緯度最廣的省 e 鄰國(guó)最多的省 f 臨省最多的省

3、地理謎語(yǔ)：猜猜是哪一個(gè)省級(jí)行政區(qū)或那個(gè)省級(jí)行政區(qū)的中心？

A船出長(zhǎng)江口 B寶地 C碧波萬(wàn)里 D銀河渡口 E千里戈壁 F四季如春

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G久雨初晴 H大言不慚 I急來(lái)報(bào)佛腳 J帶槍的人 K兩個(gè)胖子

拼拼看！

用自治或購(gòu)買(mǎi)的省區(qū)拼圖，練習(xí)。并在組內(nèi)和班級(jí)進(jìn)行競(jìng)賽。（利用課外活動(dòng)課時(shí)間，選拔進(jìn)行級(jí)部拼圖大賽）

填填看！

將《地理填充圖冊(cè)》中未完成的1節(jié)內(nèi)容填上，并自評(píng)。

課后作業(yè)：《地理填充圖冊(cè)》中的作業(yè)整理并交上

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第二篇：八年級(jí)地理上冊(cè)遼闊的疆域教案

遼闊的疆域

第一章 從世界看中國(guó)

第一節(jié) 遼闊的疆域

設(shè)計(jì)思路

抒情、優(yōu)美的音樂(lè),讓學(xué)生以愉快的心情積極進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。以問(wèn)題引路,充分利用地圖,幫助學(xué)生將已有知識(shí)遷移到對(duì)新知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。在師生的互動(dòng)交流中,實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)半球位置、緯度位置及海陸位置;記住我國(guó)陸疆面積、鄰國(guó)、臨海、海疆概況;能夠分析我國(guó)地理位置、特點(diǎn)及其優(yōu)越性;知道我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó);進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用圖獲取地理信息和分析問(wèn)題的能力。

方法與過(guò)程

運(yùn)用地圖幫助學(xué)生建立地理事物空間概念,養(yǎng)成用圖、讀圖、分析圖的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

建立學(xué)習(xí)中國(guó)地理的興趣;認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情,增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感;通過(guò)中國(guó)輪廓的審美,豐富想象力,感受快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn) 優(yōu)越的地理位置。

教學(xué)難點(diǎn) 位置、疆域空間想象能力。

教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)。

教學(xué)用途 地球儀、CAI課件。

教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容 媒體 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

引入新課

遼闊的疆域 伴隨著《我愛(ài)你,中國(guó)》的樂(lè)曲,展開(kāi)一幅世界政區(qū)圖 指出:“我愛(ài)你,中國(guó)”這是億萬(wàn)中國(guó)人的共同心聲。像一只東方報(bào)曉的雄雞,版圖位置就是我們偉大的祖國(guó),讓我們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)的時(shí)間里,更深刻地了解我們的祖國(guó)。“知之深,愛(ài)之切”今后才能更好地報(bào)效祖國(guó)。聆聽(tīng)、感悟。

講授新課

半球位置 呈現(xiàn)“中國(guó)在地球位置”示意圖 提問(wèn):東西半球和南北半球的劃分界線。從東西半球和南北半球看,我國(guó)分別位于哪個(gè)半球?提供地球儀并要求一名學(xué)生用地球儀講解。

指出:從南北半球看,中國(guó)位于北半球,從東西半球看,中國(guó)位于東半球、亞歐大陸的東部。

呈現(xiàn)“中國(guó)政區(qū)圖”

呈現(xiàn)我國(guó)最南最北點(diǎn)地圖 提問(wèn):我們吃的香蕉、龍眼、荔枝等水果產(chǎn)自我國(guó)什么地方?冬天,我可以去哪里看冰雕、雪雕?這說(shuō)明了什么問(wèn)題?

指出:我們一同來(lái)研究我國(guó)緯度位置。

提問(wèn): 找到我國(guó)領(lǐng)土的最北端,讀出緯度數(shù);找到我國(guó)領(lǐng)土最南端,讀出緯度數(shù);根據(jù)比例尺,計(jì)算出南北跨多少千米?有什么重要緯線從我國(guó)南部通過(guò)?我國(guó)缺少哪個(gè)熱量帶的氣候類(lèi)型?我國(guó)地跨幾個(gè)溫度帶?我國(guó)大部分位于哪個(gè)熱量帶?

提問(wèn):我國(guó)大部分位于溫帶,南北跨緯度廣對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么益處? 思考、回答: 南方;東北;緯度跨度大。

學(xué)生讀圖思考、回答。

邊聽(tīng)、邊讀、邊回答。

黑龍江省漠河以北黑龍江主航道中心線(53°N)附近;南沙群島中的曾母暗沙(4°N),南北相差5500千米。回歸線;寒帶;熱帶和溫帶;溫帶。

學(xué)生討論發(fā)言。

氣候條件多樣;農(nóng)作物品種豐富;根據(jù)不同的熱量條件發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)。

海陸位置的優(yōu)越性 呈現(xiàn)世界政區(qū)圖

呈現(xiàn)中國(guó)地形圖 提問(wèn):日本、韓國(guó)、中國(guó)、蒙古四國(guó)的海陸位置有什么不同?

指出:我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó),大陸海岸線長(zhǎng)達(dá)18000千米,此外,還有眾多的島嶼,面積在500平方米以上的島嶼就有6500多個(gè)。那么漫長(zhǎng)的海岸線,對(duì)我國(guó)究竟有何意義? 收集學(xué)生的討論結(jié)果,并展示于黑板上,師生一起討論,并加以歸類(lèi)指出:我國(guó)是世界上為數(shù)不多的海洋大國(guó)之一。海洋是人類(lèi)未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的重要基地,凡是海洋事業(yè)強(qiáng)大的國(guó)家,大都是發(fā)達(dá)國(guó)家;所有沿海國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)幾乎都集中在臨海地區(qū)。所以我們自豪,我國(guó)擁有300萬(wàn)平方千米誘人的“蔚藍(lán)色的海域”。

提問(wèn):我國(guó)東臨什么洋?瀕臨哪四個(gè)海?要求在圖中找出:臺(tái)灣島、海南島、舟山群島和南海諸島。以及隔海相望的6個(gè)國(guó)家。

強(qiáng)調(diào):中國(guó)臺(tái)灣島東側(cè)直接瀕臨太平洋。看圖比較、回答: 日本為島國(guó);

韓國(guó)為半島國(guó);中國(guó)為臨海國(guó);蒙古為內(nèi)陸國(guó)。

四人為單位進(jìn)行小組討論,并將討論的結(jié)果寫(xiě)在一張白紙上。

海洋捕撈,海洋養(yǎng)殖(海帶),海洋礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)(石油鉆井等),海洋旅游,觀光;海洋運(yùn)輸,對(duì)外貿(mào)易等。

思考回答 太平洋、渤海、黃海、東海、南海;看圖,一一在圖中找到,并加以識(shí)記。

播放錄音:中央人民廣播電臺(tái)報(bào)時(shí) 呈現(xiàn)圖片“烏蘇里江晨光”“帕米爾高原夜色” 提問(wèn):為什么要統(tǒng)一用北京時(shí)間?

要求學(xué)生加以解釋。

指出:我國(guó)東西跨經(jīng)度大,相差4個(gè)多小時(shí),說(shuō)明我國(guó)領(lǐng)土廣大。

要求學(xué)生:在地圖中找出我國(guó)最東端與最西端,并根據(jù)圖中比例尺量算兩端點(diǎn)之間的距離。思考:地球自西向東自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),東邊的地方比西邊地方看到的日出早。

看圖,并在圖中找出相應(yīng)的端點(diǎn)并計(jì)算。

遼闊的國(guó)土 指出我國(guó)疆域遼闊,南北跨度廣,東西跨度大,陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米,居世界第三位,綿長(zhǎng)的疆界與14個(gè)國(guó)家陸上接壤。

展示繁榮的邊境貿(mào)易 要求: 比一比,賽一賽,按逆時(shí)針?lè)较?看誰(shuí)最先找出與我國(guó)陸上接壤的14個(gè)國(guó)家。

指出: 鄰國(guó)眾多,有利于對(duì)外合作和交往。在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的今天,發(fā)展邊境貿(mào)易,不僅有利于繁榮少數(shù)民族經(jīng)濟(jì),改善和提高邊境地區(qū)人民的生活水平,更有利于國(guó)家的安全,人民生活的幸福,安康。看圖,找出14個(gè)與我國(guó)相鄰的國(guó)家。

傾聽(tīng),感悟。

課堂內(nèi)容小結(jié) 中國(guó)政區(qū)圖 將本節(jié)課內(nèi)容通過(guò)填圖提問(wèn)進(jìn)行小結(jié)。看圖并一一回答。

復(fù)習(xí)鞏固 地理論壇:祖國(guó),我為你自豪——談?wù)勎覈?guó)地理位置的優(yōu)越性。思考、演講。

布置作業(yè) 自制中國(guó)政區(qū)拼圖。課后獨(dú)立完成。

第三篇：八年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱 第一章 遼闊的疆域

八年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

1、從東西半球看，中國(guó)位于東半球，從南北半球看，中國(guó)位于北半球。從大洲大洋位置看，中國(guó)位于亞洲東部，太平洋的西岸。從緯度位置看，大部分位于中緯度地區(qū)，屬于北溫帶，南部少部分位于熱帶，沒(méi)有寒帶。北回歸線穿過(guò)臺(tái)、粵、桂、云。

2、我國(guó)陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，居世界第三位，僅次于俄羅斯和加拿大，差不多同整個(gè)歐洲的面積相等。

3、我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)達(dá)20000多千米，相鄰的國(guó)家有14個(gè)。

4、我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)18000多千米，與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有6個(gè)，分別是日本、韓國(guó)、菲律賓、文萊、馬來(lái)西亞、印度尼西亞，其中與我國(guó)相望的國(guó)家中緯 度最高的是日本，最南的是印度尼西亞。

5、我國(guó)瀕臨的海洋從北到南依次是渤海，黃海、東海、南海。其中渤海和瓊州 海峽屬內(nèi)海；臺(tái)灣海峽屬東海。

6、渤海有我國(guó)最大的鹽場(chǎng)長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)，東海有我國(guó)最大的漁場(chǎng)舟山漁場(chǎng)。

7、全國(guó)的行政區(qū)域，基本分為省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)。自治州屬縣級(jí)。我國(guó)共有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域，包括23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)。其中面積最大、位置最西的是新；少數(shù)民族最多的是云；人口最多的是豫；全部位于熱帶、位置最南、跨緯度最廣的是瓊；跨經(jīng)度最廣的是內(nèi)蒙古；位置最東、最北的是黑；與3個(gè)自治區(qū)相鄰的是甘；面積最小，人口最少的是澳；全部位于海洋中的是臺(tái)和瓊；四個(gè)直轄市中面積最大的是渝。

8、我國(guó)總?cè)丝跒?2.95億，人口特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快。為了使人口數(shù)量的增長(zhǎng)，同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)，我政府把實(shí)行計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本國(guó)策。我國(guó)人口分布不均，東部人口密度大，特別是東南沿海更大；西部人口密度小。中國(guó)的平均人口密度為135人/平方千米，是世界平均人口密度的3倍多。我國(guó)人口分界線是黑龍江省的黑河市至云南省的騰沖縣。

9、我國(guó)共有56個(gè)民族，漢族人口最多，少數(shù)民族中人口最多的是壯族。人口 在500萬(wàn)以上的少數(shù)民族有蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、壯族、苗族、彝 族、滿族、土家族。

10、中國(guó)各民族具有大雜居，小聚居的分布特點(diǎn)。漢族的分布遍及全國(guó)各地，以東部和中部最為集中，少數(shù)民族主要分布在西南、西北、東北地區(qū)。不同的民族具有不同的體育項(xiàng)目、藝術(shù)、民居和傳統(tǒng)節(jié)日。如藏族的集體舞、朝鮮族的長(zhǎng)鼓舞、維吾爾族的手鼓舞；朝鮮族的跳板、蒙古族的摔跤；壯族的干欄式木樓；傣族的潑水節(jié)和蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)。我國(guó)在各少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治，建立自治區(qū)、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)等。

11、中國(guó)地形的特點(diǎn)是地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大。西部地形多以山地、高原、盆地為主，東部則以平原和丘陵為主。山地面積占陸地面積的1/3。山區(qū)包括山地、崎嶇的高原和丘陵，約占全國(guó)陸地面積的 2/3。

12、中國(guó)的四大高原是：黃土高原、內(nèi)蒙古高原、青藏高原、云貴高原。四大高原的特征是：黃土高原水土流失嚴(yán)重，溝壑縱橫、支離破碎。蒙古高原地面坦蕩，一望無(wú)垠。青藏高原面積最大，海拔最高，冰川廣布、雪山連綿，遠(yuǎn)看是

山、近看成川。云貴高原的特征是地面崎嶇不平，巖溶地形發(fā)育典型。中國(guó)的四大盆地是：四川盆地、柴達(dá)木盆地、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地。四大盆地的特征是：塔里木盆地面積最大，盆地內(nèi)有我國(guó)面積最大的塔克拉瑪干沙漠，有我國(guó)最大的內(nèi)流河塔里木河。準(zhǔn)噶爾盆地位于阿爾泰山和天山之間，盆地內(nèi)有沙漠。柴達(dá)木盆地位于青藏高原，資源豐富，有“聚寶盆”之稱(chēng)。四川盆地位于亞熱帶濕潤(rùn)地區(qū)，盆地內(nèi)的成都平原有“天府之國(guó)”的美稱(chēng)。中國(guó)的三大平原是：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。三大平原的特征是：東北平原是我國(guó)面積最大的平原，由三江平原、松嫩平原、遼河平原組成。它位于大、小興安嶺、長(zhǎng)白山之間。華北平原由黃、淮、海河沖積而成，地勢(shì)平坦開(kāi)闊，它西起太行山，東至海濱，北起燕山，南抵淮河。長(zhǎng)江中下游平原位于巫山以東，地勢(shì)低平，河網(wǎng)密布，盛產(chǎn)稻米、淡水魚(yú)，有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)。中國(guó)的三大丘陵是指遼東丘陵（位于遼東半島）、山東丘陵（位于山東半島）、東南丘陵。都在第三級(jí)階梯上。

13、中國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)是西高東低，呈階梯狀分布。全國(guó)分三級(jí)階梯，第一、二階梯的分界線是昆侖山——祁連山——橫斷山；第二、三階梯的分界線是大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山。

14、中國(guó)東西走向的山脈從北往南依次是：天山——陰山——燕山；昆侖山——秦嶺——大別山；喜馬拉雅山——南嶺（南嶺是湘粵的分界山脈）。東北至西南走向的山脈從西往東依次是：大興安嶺——太行山（太行山是黃土高原與華北平原的分界山脈）——巫山（巫山是四川盆地與長(zhǎng)江中下游平原的分界山脈）—雪峰山；長(zhǎng)白山——武夷山（閩贛分界山脈）；臺(tái)灣山脈。塔里木盆地

15、山脈構(gòu)成地形的骨架，山脈兩側(cè)都是大的地形區(qū)。天山的南北兩側(cè)分別是塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地；昆侖山的南北兩側(cè)分別是青藏高原和塔里木盆地；陰山的南北兩側(cè)分別是黃土高原和內(nèi)蒙古高原；秦嶺的南北兩側(cè)分別是四川盆地和黃土高原；橫斷山的東西兩側(cè)分別是云貴高原和青藏高原；大興安嶺的東西兩側(cè)分別是東北平原和內(nèi)蒙古高原；太行山的東西兩側(cè)分別是華北平原和黃土高原； 巫山的東西兩側(cè)分別是長(zhǎng)江中下游平原和四川盆地。

16、山區(qū)常見(jiàn)的自然災(zāi)害有崩塌、滑坡、泥石流。山區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面的優(yōu)劣是：優(yōu)勢(shì)：山區(qū)在發(fā)展旅游、采礦和農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)等方面優(yōu)勢(shì)較大。不足是 ①山區(qū)地面崎嶇，交通不便。②基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難度大。③多自然災(zāi)害，如崩塌、滑坡、泥石流（如舟曲泥石流）。

17、泥石流：多發(fā)地帶：在坡陡谷深、巖石破碎、松散碎屑物質(zhì)多、植被覆蓋差的地方。多發(fā)季節(jié)：夏季。我國(guó)泥石流分布區(qū)：青藏高原邊緣山區(qū)，東部低山丘陵和平原的交替處。主要防治措施：①護(hù)林造林。②修建水庫(kù)、攔沙壩。③ 開(kāi)挖導(dǎo)流溝。

18、我國(guó)氣候的特征是氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著。冬季，我國(guó)南北氣溫相差很大，夏季，大多數(shù)地方普遍高溫。我國(guó)南北溫差大的主要原因是緯度位置、冬季風(fēng)。冬季最冷的地方是黑龍江省的漠河，夏季最熱的地方是新疆的吐魯番。夏季氣溫最低的是青藏高原，平均氣溫8℃，主要是海拔高。19、1月0℃等溫線、800mm等降水量線`大致沿秦嶺——淮河一線分布。20、根據(jù)活動(dòng)積溫的多少，我國(guó)從北到南劃分的5個(gè)溫度帶依次是寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶。還有一個(gè)地高天寒、面積廣大的高原氣候區(qū)。海南全省、臺(tái)灣的南部、廣東的雷州半島、云南的西雙版納是熱帶。秦嶺——淮河

以南，橫斷山以東，除去以上的熱帶地區(qū)，全部是亞熱帶，如四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵都屬亞熱帶。遼東丘陵、山東丘陵、華北平原、黃土高原的南部、塔里木盆地是暖溫帶。東北平原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原北部、準(zhǔn)噶爾盆地是中溫帶。黑龍江省的北部、內(nèi)蒙古的東北部是寒溫帶。青藏高原是高原氣候區(qū)。溫度帶的分布對(duì)人們的生產(chǎn)和生活影響較大，如果樹(shù)的種植、作物的熟制、傳統(tǒng)民居的建筑等。

21、我國(guó)年降水量的總趨勢(shì)是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。我國(guó)降水最多的地方是臺(tái)灣的火燒寮（位于迎風(fēng)坡），降水最少的地方是吐魯番盆地的托克遜（深處內(nèi)陸）。

22、干濕地區(qū)的劃分是根據(jù)降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系，我國(guó)的四個(gè)干濕區(qū)是 濕潤(rùn)地區(qū)、半濕潤(rùn)地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)。濕潤(rùn)區(qū)的植被是森林；半濕潤(rùn)區(qū)的植被是森林、草原；半干旱區(qū)的植被是草原；干旱區(qū)的植被是荒漠。秦嶺——淮河以南，橫斷山以東，以及東北地區(qū)的東部邊緣，青藏高原的東南邊緣是濕潤(rùn)地區(qū)。如三江平原、小興安嶺、長(zhǎng)白山地、長(zhǎng)江中下游平原都屬濕潤(rùn)地區(qū)。東北平原（除三江平原、松嫩平原的一部分）華北平原、黃土高原南部、青藏高原的東南部是半濕潤(rùn)地區(qū)。內(nèi)蒙古高原的東部、黃土高原的北部、青藏高原的中部是半干旱地區(qū)。內(nèi)蒙古高原的中西部、青藏高原的西北部、準(zhǔn)噶爾盆地的東北部、塔里木盆地是干旱地區(qū)。氣候濕潤(rùn)程度影響到植被的生長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)的類(lèi)型、主要糧食作物的分布。

23、影響我國(guó)的季風(fēng)分夏季風(fēng)和冬季風(fēng)兩種。夏季風(fēng)主要有來(lái)自太平洋的東南季風(fēng)和來(lái)自印度洋的西南季風(fēng)。夏季風(fēng)溫暖濕潤(rùn)；冬季風(fēng)主要來(lái)自西伯利亞和蒙古一帶，風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)。冬季風(fēng)寒冷干燥。受夏季風(fēng)影響明顯的地區(qū)稱(chēng)為季風(fēng)區(qū)。季風(fēng)區(qū)內(nèi)降水多，非季風(fēng)區(qū)內(nèi)降水少。季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線是大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山。我國(guó)降水主要集中在夏季，多為鋒面雨。

24、我國(guó)西北地區(qū)深處內(nèi)陸，距海遠(yuǎn)，加上層層山脈的阻擋，降水少。內(nèi)蒙古高原從東往西植被依次為草原、荒漠草原、荒漠，主要由距海的遠(yuǎn)近造成的。

25、我國(guó)災(zāi)害性天氣有寒潮、水旱災(zāi)害、臺(tái)風(fēng)，其中危害最大的是水旱災(zāi)害。

26、臺(tái)風(fēng)：①概念：是一種發(fā)源于熱帶洋面的大氣渦旋②帶來(lái)的惡劣天氣：狂風(fēng)和特大暴雨。③危害：狂風(fēng)具有很大的摧毀力；特大暴雨容易造成洪水災(zāi)害。

27、我國(guó)的氣候類(lèi)型有熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、高原山地氣候。

28、我國(guó)最大的內(nèi)河流是塔里木河，河水主要來(lái)自于昆侖山、天山的冰雪融水。豐水季節(jié)是夏季，主要是夏季氣溫高，冰雪融水多。外流河如長(zhǎng)江，河水主要來(lái)自于天然降水。

29、世界最長(zhǎng)，開(kāi)鑿最早的人工河是京杭大運(yùn)河。它貫通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江五大水系。它的年運(yùn)輸量居全國(guó)第二位。

30、黃河發(fā)源于巴顏喀拉山，由山東注入渤海。黃河上、中游的分界是河口，中、下游的分界是孟津。黃河流經(jīng)三級(jí)階梯，9個(gè)省區(qū)，呈巨大的“幾”字形。黃河流經(jīng)青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、華北平原4個(gè)地形區(qū)。黃河作為母親河的奉獻(xiàn)表現(xiàn)為①是世界古老文明發(fā)祥地之一。②是塑造華北平原的主力。③利用上游豐富的水能資源發(fā)電。④利用黃河水修渠灌溉，使寧夏平原成為“塞上

江南”。黃河又是世界上公認(rèn)的害河：①上游土地沙漠化、凌汛。②中游水土流失。③下游的“地上河”、凌汛、斷流。治理黃河的關(guān)鍵是治沙，治理黃河的根本是加強(qiáng)中游黃土高原的水土保持

31、長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山，由上海注入東海，流經(jīng)11個(gè)省、區(qū)、市，流經(jīng)青藏高原、云貴高原、四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原4個(gè)地形區(qū)。是我國(guó)最長(zhǎng)、水量最大、流域面積最廣的河流。長(zhǎng)江上、中游的分界是宜昌，中、下游的分界是湖口。長(zhǎng)江水能資源主要集中在上游河段，水能資源蘊(yùn)藏量占全國(guó)的1/3，可利用的水能資源約占全國(guó)的一半，有“水能寶庫(kù)”之稱(chēng)。長(zhǎng)江干流上的水電站有三峽水電站（在西）葛洲壩水電站（在東）。①長(zhǎng)江支流眾多，構(gòu)成縱橫廣闊的水運(yùn)網(wǎng)。②干流橫貫東西，終年不凍，宜賓以下四季通航。③新中國(guó)成立后，重點(diǎn)治理了川江、荊江，加強(qiáng)了港口建設(shè)，提高了長(zhǎng)江的運(yùn)輸能力。長(zhǎng)江年運(yùn)輸量居中國(guó)第一位，有“黃金水道”之稱(chēng)。有“九曲回腸”之稱(chēng)的是荊江，本河段的治理措施是裁彎取直。長(zhǎng)江中下游地區(qū)是洪澇災(zāi)害多發(fā)地帶，其洪水的三個(gè)主要來(lái)源是：宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱陽(yáng)湖兩大水系，北面的漢江。外流河的水文特征要從流量、汛期、含沙量、有無(wú)結(jié)冰期等方面來(lái)分析。汛期最長(zhǎng)的是珠江。水量最大的是長(zhǎng)江。含沙量最大的是黃河。結(jié)冰期最長(zhǎng)的是黑龍江。我國(guó)唯一注入北冰洋的河流是額爾齊斯河。

32、能夠在較短的時(shí)間內(nèi)更新、再生、或者能夠循環(huán)使用的資源屬可再生資源。土地、陽(yáng)光、森林、水和水能、生物資源、風(fēng)能、生物能（沼氣）都是可再生資源。一切礦產(chǎn)資源都是非可再生資源。

33、我國(guó)自然資源的特點(diǎn)是總量豐富，人均不足。

34、根據(jù)土地的用途及利用狀況把土地資源分為耕地、林地、草地、建設(shè)用地。

35、我國(guó)土地資源總量豐富，利用類(lèi)型齊全。但各類(lèi)土地資源所占的比例不盡合理，主要是耕地、林地少，難利用的土地多，后備土地資源不足，人與耕地的矛盾尤為突出。土地資源的人為破壞現(xiàn)象有土地荒漠化、亂占耕地、草場(chǎng)超載。土地資源利用的基本國(guó)策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地。

36、我國(guó)的耕地和林地主要分布在氣候濕潤(rùn)的東部季風(fēng)區(qū)。耕地主要分布在東部平原和低緩的丘陵地區(qū)；林地主要分布在山地。中國(guó)的三大林區(qū)是東北林區(qū)、西南林區(qū)、東南林區(qū)。草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部?jī)?nèi)陸地區(qū)。

37、地球上的淡水資源，絕大多數(shù)為兩極和高山的冰川，其余大部分為深層地下水。南極洲淡水資源最豐富，其存在形式是冰川。目前人類(lèi)利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水。我國(guó)水資源總量少于巴西、俄羅斯、加拿大、美國(guó)和印度尼西亞，位于世界第6位。

38、我國(guó)降水①?gòu)臅r(shí)間分配看，夏季降水集中，冬春季降水少。其調(diào)節(jié)措施是興修水庫(kù)。②從空間分布看，我國(guó)水資源南豐北缺。解決水資源地區(qū)分布不均的主要措施是跨流域調(diào)水。目前已建的跨流域水調(diào)水工程有引灤入津和引黃濟(jì)青（“青”指青島）；南水北調(diào)工程就是把長(zhǎng)江水系的水調(diào)到華北、西北地區(qū)。

39、交通運(yùn)輸是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”。鐵路運(yùn)輸是我國(guó)最重要的運(yùn)輸方式。我國(guó)主要的鐵路線概括稱(chēng)“五縱三橫”：五縱：（從東往西）①京滬線（北京——上海）②京九線（北京——九龍）③京哈——京廣線（﹡京哈線：北京——哈爾濱；京廣線：北京——廣州﹡該鐵路線在五縱鐵路線中最長(zhǎng)、經(jīng)過(guò)的省會(huì)城市最

多）④焦柳線（焦作——柳州）⑤寶成——成昆線（寶成線：寶雞——成都；成昆線：成都——昆明）。三橫：（從北往南）①京包——包蘭線（京包線：北京——包頭；包蘭線：包頭——蘭州）②隴海——蘭新線（﹡隴海線：連云港——蘭州；蘭新線：蘭州——烏魯木齊。﹡第二亞歐大陸橋：連云港至荷蘭鹿特丹）③滬杭——浙贛——湘黔——貴昆線（滬杭線：上海——杭州；浙贛線：杭州——株洲；湘黔線：株洲——貴陽(yáng)；貴昆線：貴陽(yáng)——昆明。）世界海拔最高的鐵路是青藏鐵路，從西寧至拉薩。運(yùn)煤干線是大秦線，從大同至秦皇島。我國(guó)的鐵路樞紐城市有北京（有京廣線、京哈線、京滬線、京九線、京包線交匯）、徐州（有京滬線、隴海線交匯）、鄭州（有京廣線、隴海線交匯）、蘭州（有包蘭線、隴海線、蘭新線交匯）、成都（有寶成線、成昆線、成渝線交匯）。

40、歷史上我國(guó)著名的四大“米市”是無(wú)錫、蕪湖、九江、長(zhǎng)沙。無(wú)錫位于京杭運(yùn)河沿岸，蕪湖、九江位于長(zhǎng)江沿岸，長(zhǎng)沙位于湘江沿岸，都沿河分布，交通方便。

41、交通運(yùn)輸方式的選擇要根據(jù)貨物的性質(zhì)、數(shù)量、運(yùn)輸距離、價(jià)格來(lái)確定。① 貴重或急需的貨物而數(shù)量又不大的，多由航空運(yùn)送。②容易死亡或變質(zhì)的貨物，多采用公路運(yùn)送。③大宗笨重貨物，遠(yuǎn)距離運(yùn)輸，一般選擇水運(yùn)、鐵路運(yùn)送。

42、農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)部門(mén)有種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、副業(yè)、漁業(yè)。種植業(yè)主要分布在東部半濕潤(rùn)和濕潤(rùn)的平原地區(qū)。林業(yè)集中分布在東北、西南的天然林區(qū)。長(zhǎng)江中下游地區(qū)地區(qū)是我國(guó)淡水漁業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。糧食作物中的水稻、小麥分布呈現(xiàn)“南稻北麥 ”格局。華北平原種植的是冬小麥。東北平原種植的是春小麥。油料生產(chǎn)形成了長(zhǎng)江油菜帶和黃淮花生區(qū)兩大生產(chǎn)區(qū)。糖料作物則呈現(xiàn)明顯的“南甘北甜 ”的分布特點(diǎn)。棉花生產(chǎn)以北方為主，形成了新疆南部、黃河流域、長(zhǎng)江流域 三大棉區(qū)。

43、西部地區(qū)天然草場(chǎng)廣布，有我國(guó)的四大牧區(qū)，它們是內(nèi)蒙古牧區(qū)、青海牧區(qū)、新疆牧區(qū)、西藏牧區(qū)。種植業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)主要分布在我國(guó)東部。

44、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)一方面要考慮自然環(huán)境的差異，另一方面要考慮社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的制約，做到“宜糧則糧”、“宜林則林”、“宜牧則牧”、“宜漁則漁”。

45、工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。工業(yè)分重工業(yè)和輕工業(yè)兩類(lèi)。提供生產(chǎn)資料為主的工業(yè)稱(chēng)重工業(yè)，提供生活資料為主的工業(yè)稱(chēng)輕工業(yè)。中國(guó)的四大工業(yè)基地是以重工業(yè)為主的遼中南工業(yè)基地、輕工業(yè)為主的珠江三角洲工業(yè)基地、全國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地滬寧杭工業(yè)基地、北方最大的綜合性工業(yè)基地京津唐工業(yè)基地。中國(guó)工業(yè)的空間分布①沿京廣、京滬、哈大鐵路線分布。②沿黃河流域、長(zhǎng)江流域分布。③沿海分布。上海附近沒(méi)有發(fā)展鋼鐵工業(yè)所需的鐵、煤等資源，而發(fā)展了鋼鐵工業(yè)，主要是市場(chǎng)廣闊。

46、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是以電子和信息類(lèi)主業(yè)為“龍頭”的產(chǎn)業(yè)。北京的中關(guān)村是我國(guó)最早建立的高新技術(shù)開(kāi)發(fā)試驗(yàn)區(qū)。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)主要特點(diǎn)①?gòu)臉I(yè)人員中，科技人員 所占的比重大。②銷(xiāo)售收入中，用于研究與開(kāi)發(fā)的費(fèi)用比例大。③產(chǎn)品更新?lián)Q代快。我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)多依附于大城市，呈現(xiàn)出大分散、小集中分布特點(diǎn)。我國(guó)三種類(lèi)型的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是沿海的科技園區(qū)型高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、沿邊地區(qū)的貿(mào)易導(dǎo)向型產(chǎn)業(yè)、內(nèi)地的軍工產(chǎn)業(yè)。

第四篇：八年級(jí)地理上冊(cè)教案-3-遼闊的疆域行政區(qū)劃-1

北京市上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校

王衛(wèi)寧

初中地理教案

八年級(jí)上冊(cè)

第一節(jié) 遼闊的疆域 第三課時(shí) 【課題】：我國(guó)的行政區(qū)劃 【教學(xué)目標(biāo)：】

1、使學(xué)生知道我國(guó)三級(jí)行政區(qū)的劃分，記住34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、分布及行政中心，從而培養(yǎng)學(xué)生圖與名統(tǒng)一的地理記憶能力。

2、使學(xué)生了解香港特別行政區(qū)和澳門(mén)特別行政區(qū)的設(shè)立，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)，盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

重點(diǎn)：我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和分布。難點(diǎn)：我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和分布。【教學(xué)手段】

中國(guó)政區(qū)演示拼圖或利用硬紙板制作一套（每個(gè)學(xué)生一套）【教學(xué)過(guò)程】

<導(dǎo)入新課> 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了祖國(guó)的疆域，明確了我國(guó)在地球上的位置和它的范圍。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)我國(guó)內(nèi)部各區(qū)域的位置和范圍。

<板書(shū)>

五、我國(guó)的行政區(qū)劃

<提問(wèn)> 如果你要給你在外地的親戚寫(xiě)一封信，收信人地址和寄信人的地址怎么寫(xiě)？（安排學(xué)生每人寫(xiě)一份，并選擇幾位同學(xué)來(lái)念一念，看看哪些是合理的，郵遞員可以很快送到收信人手里的。）

<追問(wèn)> 為什么這些信郵遞員可以很快送到收信人手里？（因?yàn)檫@些地址在等級(jí)上非常清楚，郵遞員按照上面一層一層地找，很快就可以找到。）

看來(lái)這些等級(jí)給我們帶來(lái)了很大的方便。一個(gè)國(guó)家為了便于管理，會(huì)將國(guó)土分為若干各地區(qū)，并設(shè)立若干各級(jí)別，這就是行政區(qū)。

<板書(shū)> 1.三級(jí)行政區(qū)劃

<活動(dòng)> 請(qǐng)同學(xué)們看教科書(shū)第5頁(yè)，填寫(xiě)自己的戶口所在地。<板書(shū)講解> 省（自治區(qū)、直轄市）

中國(guó)的行政區(qū)劃 縣（自治縣、市）

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）

<總結(jié)歸納> 我國(guó)采用的是省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)行政區(qū)劃，就像我們學(xué)校里的年級(jí)、班級(jí)、小組一樣，上一級(jí)區(qū)劃包含若干個(gè)下一級(jí)區(qū)劃。這里的自治區(qū)、自治州、自治縣和民族鄉(xiāng)是民族自治地區(qū)。除此之外，國(guó)家根據(jù)特殊需要，還可設(shè)立特別行政區(qū)。

<承轉(zhuǎn)> 行政區(qū)劃是非常重要的，在我們的日常生活和工作中都會(huì)應(yīng)用到，更是我們學(xué)習(xí)中國(guó)地理的基礎(chǔ)。在三級(jí)行政區(qū)劃中，最重要的是省一級(jí)的行政區(qū)，在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常用到，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)和位置。北京市上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校

王衛(wèi)寧

初中地理教案

八年級(jí)上冊(cè)

<板書(shū)> 2.省、自治區(qū)和直轄市

<活動(dòng)> 教師按照課本第7頁(yè)的順序介紹我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)劃，學(xué)生在教師提到某個(gè)省的同時(shí)，完成中國(guó)政區(qū)拼圖。

<提問(wèn)> 你認(rèn)為我國(guó)的省級(jí)行政單位可分為幾種呢？每一種的數(shù)量各是多少？ <學(xué)生討論、回答>

<總結(jié)> 我國(guó)共有23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)，總計(jì)34個(gè)省級(jí)行政單位。

<講解> 香港特別行政區(qū)是在1997年7月1日成立的，澳門(mén)特別行政區(qū)是在1999年12月20日成立的。

<轉(zhuǎn)折> 下面我們通過(guò)一組競(jìng)賽游戲來(lái)記住這34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)和位置。首先給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間來(lái)熟悉這些省區(qū)。

<活動(dòng)>

1.“拼圖游戲”。

2.教師利用省區(qū)的特點(diǎn)提問(wèn)，如：與四川省相鄰的有哪些省區(qū)？黃河的入海口位于哪個(gè)省區(qū)？長(zhǎng)江發(fā)源于哪個(gè)省區(qū)？與緬甸接壤的有哪個(gè)省區(qū)？學(xué)生迅速答出這個(gè)省區(qū)，并找到它在我國(guó)的位置。

3.教材第7頁(yè)“想一想”。

4.觀察每個(gè)行政區(qū)劃的形狀，看看它們都像什么？（如廣東省象大象的頭；廣西省像孔雀；黑龍江省像天鵝；陜西省像兵馬俑等）然后做第8頁(yè)練習(xí)。

<轉(zhuǎn)折> 我們有的同學(xué)除了有自己的大名之外還有一個(gè)小名，各個(gè)省區(qū)也有自己的小名。我們稱(chēng)為省區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)。

<板書(shū)> 3.各省級(jí)行政單位的簡(jiǎn)稱(chēng)

<講解> 為什么除了全稱(chēng)之外還要有一個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)呢？因?yàn)樵谟械膱?chǎng)合使用全稱(chēng)很不方便，比如汽車(chē)的牌照上首先要有各省區(qū)的名稱(chēng)，然后是阿拉伯?dāng)?shù)字。試想如果車(chē)牌寫(xiě)上各省區(qū)的全稱(chēng)會(huì)很繁雜，如“新疆維吾爾自治區(qū)12345”這將是多么大的牌照啊！所以我們?yōu)槊總€(gè)省級(jí)行政區(qū)都起了一個(gè)小名，也就是簡(jiǎn)稱(chēng)。

<提問(wèn)> 學(xué)生讀教科書(shū)中“省級(jí)行政單位的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心”表，思考這些簡(jiǎn)稱(chēng)是怎么來(lái)的，找到記憶方法。（學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)和常識(shí)，分組討論回答，能說(shuō)出幾個(gè)就可以。）

<學(xué)生歸納>

1.取用全名中的一個(gè)或幾個(gè)字有哪些？（京、津、吉、黑、蘇、藏、浙、陜、甘、青、寧、新、港、臺(tái)、內(nèi)蒙古、澳、川、貴、云）

2.用本省的河流或山名有哪些？（閩、贛、湘、皖）

3.用本省的歷史名稱(chēng)有哪些？（冀、魯、豫、粵、瓊、渝、蜀、黔、滇、鄂）

4.一個(gè)省有兩個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)有哪些？（川或蜀、云或滇、甘或隴、貴或黔、陜或秦）

<活動(dòng)> “找門(mén)”游戲或“找鄰居”（見(jiàn)“教學(xué)建議”）

<作業(yè)> 回家看新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報(bào)，試著用最短的時(shí)間說(shuō)出該城市所在的省區(qū)。北京市上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校

王衛(wèi)寧

初中地理教案

八年級(jí)上冊(cè)

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

五、中國(guó)的行政區(qū)劃 1.三級(jí)行政區(qū)劃

2.省、自治區(qū)和直轄市 3.各省級(jí)行政單位的簡(jiǎn)稱(chēng)

【課后反思】

這是這學(xué)期的重點(diǎn)，也是學(xué)生今后學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)，因此必須反復(fù)練習(xí)、鞏固。

第五篇：八年級(jí)地理下冊(cè) 第一節(jié) 遼闊的疆域教案 新人教版

吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)地理下冊(cè) 第一節(jié) 遼闊的疆域教案 新

人教版

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.掌握我國(guó)的位置、疆域，分析我國(guó)位置的優(yōu)越性，知道我國(guó)的四至及鄰國(guó)；.知道我國(guó)現(xiàn)行的三級(jí)行政區(qū)劃及34個(gè)省級(jí)行政單位的全稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)及行政中心。

能力目標(biāo)

1.通過(guò)反復(fù)讀圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力及對(duì)地理事物分布的空間想像能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生分析圖文資料的能力。

德育目標(biāo)

.通過(guò)認(rèn)識(shí)我國(guó)遼闊的領(lǐng)土和優(yōu)越的位置，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，興國(guó)之志，增強(qiáng)改革開(kāi)放意識(shí)；

教學(xué)重點(diǎn)：1.我國(guó)地理位置的優(yōu)越性；

2.省級(jí)行政單位的名稱(chēng)及分布。

教學(xué)難點(diǎn)：眾多地名在地圖上的空間位置的落實(shí)。

教學(xué)方法 ：?jiǎn)l(fā)，討論 教具準(zhǔn)備 ：實(shí)物投影儀，地球儀 課時(shí)安排 ：3課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第 一 課 時(shí)

本課目標(biāo)：我國(guó)的地理位置及特點(diǎn)，分析我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。

教學(xué)流程

［導(dǎo)入新課］

同學(xué)們，伴隨著炎熱的酷暑漸漸消散，金色的九月把大家迎入了初中的第二個(gè)學(xué)年。在這一年里，我們地理課將要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)呢？請(qǐng)大家打開(kāi)目錄，第一章：從世界看中國(guó)，第二章：中國(guó)的自然環(huán)境，……這一學(xué)年我們將學(xué)習(xí)了解我們偉大祖國(guó)的方方面面。今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)：

(板書(shū))第一章 從世界看中國(guó)

第一節(jié) 遼闊的疆域

［講授新課］

在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們初一學(xué)過(guò)的，關(guān)于地球和地球儀的基礎(chǔ)知識(shí)。

(活動(dòng))大屏幕展示世界政區(qū)圖

1.請(qǐng)大家在世界政區(qū)圖上找出下列特殊的經(jīng)緯線：0°經(jīng)線，180°經(jīng)線，20°W經(jīng)線，160°E經(jīng)線，赤道，南北回歸線，南北極圈，南北緯30°、60°緯線。(請(qǐng)同學(xué)上前在大屏幕地圖上一一指出)

2.提問(wèn)，請(qǐng)同學(xué)指圖回答：南北半球的劃分界線；東西半球的劃分界線；五帶的劃分；低、中、高緯的劃分。

3.以四人小組為單位，在地球儀上找出赤道，并用紅色膠帶貼在相應(yīng)位置上；找出東西半球界線，并用黃色膠帶粘貼在相應(yīng)位置上；在地球儀上找到中國(guó)，并把紅色膠帶剪成的五角星貼在首都北京的位置上；在地球儀上找出亞洲與歐洲的分界線。

(以上活動(dòng)依次進(jìn)行，教師可巡視指導(dǎo))

(承轉(zhuǎn))剛才大家復(fù)習(xí)回憶了初一的一些基礎(chǔ)知識(shí)，“溫故而知新”，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察地球儀。

(提問(wèn))1.看看我國(guó)位于哪塊大陸，哪個(gè)大洲？2.鄰哪個(gè)大洋？3.位于哪個(gè)半球？4.大部分領(lǐng)土位于哪個(gè)溫度帶？有沒(méi)有熱帶和寒帶？

(學(xué)生回答)略

(師生共同歸納小結(jié))(板書(shū))

1.我國(guó)位于東半球和北半球；

2.我國(guó)位于亞洲東部，太平洋西岸；

3.我國(guó)大部分領(lǐng)土位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，少數(shù)地區(qū)在低緯度，屬熱帶，我國(guó)沒(méi)有寒帶。

(承轉(zhuǎn))我國(guó)的緯度位置和海陸位置有什么優(yōu)越性呢？

(活動(dòng))以組為單位，討論以下問(wèn)題，討論結(jié)束后，小組代表總結(jié)發(fā)言，其他小組成員加以補(bǔ) 充。

1.我國(guó)與俄羅斯、加拿大、巴西相比緯度位置有什么不同？有什么優(yōu)越性？

2.與蒙古、日本相比，我國(guó)的海陸位置有什么不同？有什么優(yōu)越性？

3.觀察我國(guó)地形圖，看看我國(guó)地勢(shì)有什么特點(diǎn)？如果東西倒置，會(huì)對(duì)氣候和農(nóng)業(yè)產(chǎn)生什么影響？

(學(xué)生討論時(shí)，教師巡回參與討論，指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生分析比較的方法等)

小組代表發(fā)言，其他小組成員補(bǔ)充(略)

(歸納小結(jié))我國(guó)領(lǐng)土南北跨緯度大，大部分在溫帶，小部分在熱帶，沒(méi)有寒帶，只在高山地區(qū)有終年冰雪帶。我國(guó)所處的緯度位置和南北的氣候差異，使得我國(guó)氣候復(fù)雜多樣，世界上幾乎所有的動(dòng)物和植物在我國(guó)都可以找到生存的場(chǎng)所，為我國(guó)發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。

我國(guó)是個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，東部瀕臨世界上最大的大洋——太平洋，這使得我國(guó)便于發(fā)展海洋事業(yè)，便于對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，便于同海外各國(guó)友好往來(lái)；我國(guó)西部深入亞歐大陸內(nèi)部，使我國(guó)陸上能與中亞、西亞、歐洲直接交往，便于與周邊國(guó)家的邊貿(mào)往來(lái)。在這里，古代有著名的“絲綢之路”，現(xiàn)有橫貫亞歐大陸的鐵路線——亞歐大陸橋。

我國(guó)的地勢(shì)呈西高東低的態(tài)勢(shì)，這使得夏季來(lái)自太平洋的濕潤(rùn)氣流可自東向西深入我國(guó)，給我國(guó)東部帶來(lái)豐沛的降水，造就了南方的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，如果我們把高大的喜馬拉雅山搬遷到東部太平洋岸，它就會(huì)像一堵高大的擋風(fēng)墻，擋住來(lái)自太平洋的暖濕氣流，使我國(guó)的氣候?qū)②呌诟珊担棒~(yú)米之鄉(xiāng)”的江南美景也將不復(fù)存在。

［課堂小結(jié)］

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我們偉大祖國(guó)的優(yōu)越位置。從世界看，中國(guó)位于北半球和東半球；亞洲的東部，太平洋的西岸，這樣的位置使我國(guó)受益匪淺，這是值得我們每個(gè)炎黃子孫自豪的。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第一節(jié) 遼闊的疆域（第一課時(shí)）

一 位置優(yōu)越

1我國(guó)的地理位置 我國(guó)地理位置的優(yōu)越性

教學(xué)反思：

第 二 課 時(shí)

本課目標(biāo)：中國(guó)的領(lǐng)海，半島，島嶼，臨國(guó)和隔海相望的國(guó)家及其位置。

教學(xué)流程

［導(dǎo)入新課］

上節(jié)課我們了解了我們偉大的祖國(guó)的優(yōu)越位置。我們中華大地不僅位置優(yōu)越，而且國(guó)土遼闊，這一點(diǎn)曾引起某些鄰邦的覬覦。今天我們就來(lái)看看我國(guó)的國(guó)土到底有多遼闊。

［講授新課］ ：(出示資料)世界主要國(guó)家面積比較表（略）

(活動(dòng))請(qǐng)大家看大屏幕：

1.比較我國(guó)領(lǐng)土面積的大小；

2.計(jì)算表中所列國(guó)家占世界陸地總面積比重，填在第四欄中；

3.計(jì)算中國(guó)領(lǐng)土面積是下列國(guó)家的多少倍？

日本：37.8萬(wàn)平方千米；英國(guó)：24萬(wàn)平方千米；法國(guó)：55萬(wàn)平方千米；韓國(guó)：9.9萬(wàn)平方千米。

(活動(dòng)中可請(qǐng)同學(xué)上前在黑板上計(jì)算)

(問(wèn))中國(guó)的面積大不大？

(學(xué)生回答)略。

(講述)我國(guó)的疆域遼闊，面積很大，陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，約占全球陸地總面積的1/5，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，與整個(gè)歐洲差不多，是世界上領(lǐng)土面積最廣闊的國(guó)家之一。

(承轉(zhuǎn))如此之大的祖國(guó)，她的四至點(diǎn)又在哪兒呢？

(活動(dòng))閱讀“中國(guó)疆域示意圖”，回答下列問(wèn)題。

1.中國(guó)四至(最北、最南、最東、最西)的位置，請(qǐng)同學(xué)在大屏幕地圖前指出；2.量算中國(guó)南北兩端的緯度差及距離；

3.量算中國(guó)東西兩端的經(jīng)度差、區(qū)時(shí)差及距離。(請(qǐng)同學(xué)在黑板上計(jì)算)

(提問(wèn))計(jì)算結(jié)果(略)

(歸納)我國(guó)的國(guó)土遼闊。領(lǐng)土的最北端位于漠河以北的黑龍江主航道中心線上，緯度為53°N多；最南端位于南沙群島中的曾母暗沙，緯度為4°N。南北兩端緯度相差49°多，相距5500千米，因此當(dāng)海南已春耕大忙時(shí)，黑龍江省還是一片冰天雪地。

我國(guó)領(lǐng)土的最東端位于黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經(jīng)度是135°E；最西端位于新疆帕米爾高原，經(jīng)度是75°E。東西兩端相距萬(wàn)里之遙，經(jīng)度差接近60°，因此當(dāng)烏蘇里江上陽(yáng)光燦爛，人們已經(jīng)開(kāi)始忙碌的一天時(shí)，帕米爾高原還是繁星滿天。

(承轉(zhuǎn))我國(guó)遼闊的國(guó)土有著漫長(zhǎng)的海岸線和陸上疆界，請(qǐng)大家讀“中國(guó)疆域示意圖”。

(活動(dòng))讀圖量算：

1.我國(guó)陸上疆界和海上疆界的長(zhǎng)度。

2.將二者之和與赤道周長(zhǎng)相比較。

(提問(wèn)量算結(jié)果)

(講述，承轉(zhuǎn))我國(guó)有長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)千米的陸上疆界和1.8萬(wàn)千米的海岸線，二者的總長(zhǎng)度接近地球上最長(zhǎng)的緯線圈——赤道的周長(zhǎng)4萬(wàn)千米，同時(shí)與此相關(guān)的，我國(guó)還有許多陸上鄰國(guó)和隔海相望的鄰國(guó)。

(活動(dòng))閱讀“中國(guó)疆域示意”圖。

1.按逆時(shí)針?lè)较颍詵|向西找出我國(guó)陸上鄰國(guó)；

2.從北向南找出與我國(guó)隔海相望的國(guó)家；

3.從北向南找出我國(guó)的四大海域；

4.從北向南找出我國(guó)的主要島嶼與半島。

(以上問(wèn)題可以請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在大屏幕地圖前一一指出)

(補(bǔ)充講述)1.領(lǐng)海與臨海：臨海是指與我國(guó)大陸相鄰的海域，領(lǐng)海是在一國(guó)主權(quán)范圍內(nèi)的，屬一國(guó)的領(lǐng)土，它是不允許別國(guó)侵犯的；而一個(gè)臨海海域則不一定全部隸屬于某個(gè)臨海國(guó)。

2.內(nèi)海：有自然地理和政治地理兩個(gè)范疇的概念。自然地理上的內(nèi)海是指伸入大陸內(nèi)部，面積不大，僅有狹窄的水道與大洋相通的海。如我國(guó)的渤海。政治地理上的內(nèi)海是指國(guó)家內(nèi)水的一部分，它包括各海港、領(lǐng)海基線以內(nèi)的海域，以及為陸地所包圍但入口較狹的海灣和通向海洋的海峽。內(nèi)海處于沿海主權(quán)之下，沿海國(guó)有權(quán)關(guān)閉內(nèi)海，不讓外國(guó)船只進(jìn)入，或規(guī)定進(jìn)入內(nèi)海必須遵守的規(guī)則。瓊州海峽是政治地理上的內(nèi)海；渤海既是自然地理上的內(nèi)海，也是政治地理上的內(nèi)海。

3.我國(guó)不僅有遼闊的陸地國(guó)土，還有300萬(wàn)平方千米廣袤的海洋國(guó)土，是世界上的海洋大國(guó)之一。

4.我國(guó)有如此眾多的陸上鄰國(guó)和海上鄰國(guó)，一方面有利于我國(guó)的對(duì)外交往與合作，但也可能由于利益爭(zhēng)端而導(dǎo)致領(lǐng)土糾紛。

5.眾多的陸上鄰國(guó)，記起來(lái)很不容易，大家可以自編一些打油詩(shī)、順口溜等來(lái)幫助記憶。如：

東朝鮮，北蒙古；

東北西北俄羅斯；

西部哈、吉、塔、阿、巴；

西南印度尼、不；

南部還有緬、老、越。

［課堂小結(jié)］

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國(guó)遼闊的國(guó)土，深刻領(lǐng)會(huì)了我們中國(guó)泱泱大國(guó)的風(fēng)范，加之我國(guó)擁有悠久的歷史，因此用“上下五千年，縱橫一萬(wàn)里”來(lái)形容我們偉大的祖國(guó)是當(dāng)之無(wú)愧的。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第 二 課 時(shí)

二 國(guó)土遼闊 1 我國(guó)領(lǐng)土的四至我國(guó)陸上的14個(gè)臨國(guó) 我國(guó)隔海相望的6個(gè)國(guó)家

教學(xué)反思：

第 三 課 時(shí)

本課目標(biāo)：熟悉34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)，省會(huì)及位置，形成保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整的神圣責(zé)任感。

教學(xué)流程

［導(dǎo)入新課］

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解了我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊。當(dāng)南國(guó)已春花爛漫時(shí)，北國(guó)風(fēng)光仍是千里冰封，萬(wàn)里雪飄；當(dāng)烏蘇里江陽(yáng)光普照時(shí)，帕米爾高原還是星光滿天。縱橫一萬(wàn)里的祖國(guó)大地地區(qū)差異十分顯著。為了便于行政管理，為了促進(jìn)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為了中華民族的團(tuán)結(jié)，我國(guó)設(shè)置了各級(jí)行政區(qū)劃。本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)的第三個(gè)內(nèi)容：中國(guó)的行政區(qū)劃(板書(shū))。

［講授新課］

(講解)什么是行政區(qū)劃呢？

行政區(qū)劃是指一個(gè)國(guó)家行政管理的區(qū)域組織系統(tǒng)。比如你們?nèi)绻綄W(xué)校找一個(gè)同學(xué)，一般要知道他所在的班級(jí)，這樣可以很快找到。而學(xué)校之所以這樣分是為了學(xué)校管理的方便。一個(gè)國(guó)家為了便于管理，將國(guó)土分為若干地區(qū)，并設(shè)立若干級(jí)別，這就是行政區(qū)劃。

下面請(qǐng)大家看大屏幕，填出自己的戶口所在地。

請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的戶口所在地。

大屏幕展示：

省(自治區(qū)，直轄市，特別行政區(qū))

我國(guó)的行政區(qū)域分三級(jí) 縣(自治縣，自治州，市)

鄉(xiāng)(民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn))

(講述)我國(guó)采用的是省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)行政區(qū)劃。目前我國(guó)共有34個(gè)省級(jí)行政單位，共包括23個(gè)省，如山西省、山東省、河南省、河北省等；五個(gè)自治區(qū)，如寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)等；四個(gè)直轄市：北京市、天津市、上海市和重慶市；兩個(gè)特別行政區(qū)：香港和澳門(mén)。每個(gè)省級(jí)行政單位還各有自己的小名，即簡(jiǎn)稱(chēng)。

隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，本著有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，有利于行政管理，有利于民族團(tuán)結(jié)，有利于鞏固國(guó)防，對(duì)省級(jí)行政區(qū)及各級(jí)行政區(qū)可進(jìn)行必要的調(diào)整和變更。如1967年1月，國(guó)務(wù)院決定將河北省轄天津市改為中央直轄市；1997年6月，將重慶市從四川省劃出，設(shè)立為中央直轄市。

(承轉(zhuǎn))下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)。

(活動(dòng))在中國(guó)行政區(qū)圖上熟悉我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、輪廓和相對(duì)位置。

1.在中國(guó)行政區(qū)圖上找出我國(guó)4個(gè)直轄市、5個(gè)自治區(qū)及其首府、2個(gè)特別行政區(qū)的位置；相鄰的省級(jí)行政單位及省級(jí)行政中心所在地；并說(shuō)出以上省級(jí)行政單位的簡(jiǎn)稱(chēng)。

2.找出本省(自治區(qū)、直轄市)的位置，行政中心以及相鄰的省級(jí)行政單位，并說(shuō)出它們的簡(jiǎn)稱(chēng)。

3.找出北回歸線(23°26′N(xiāo))穿過(guò)的省級(jí)行政單位及其相鄰的省級(jí)行政單位，并說(shuō)出它們的簡(jiǎn)稱(chēng)。

4.找出我國(guó)第一大河——長(zhǎng)江、第二長(zhǎng)河——黃河，流經(jīng)的省級(jí)行政單位及其相鄰的省級(jí)行政單位，并說(shuō)出它們的簡(jiǎn)稱(chēng)。

5.按逆時(shí)針?lè)较蛘页鑫覈?guó)有陸上疆界的省級(jí)行政區(qū)及其行政中心，說(shuō)出它們的簡(jiǎn)稱(chēng)并注意其相鄰國(guó)家的名稱(chēng)。

6.從北向南依次找出我國(guó)沿海的省級(jí)行政單位及其行政中心，說(shuō)出它們的簡(jiǎn)稱(chēng)并注意它們相鄰的海域。

7.找出我國(guó)面積最大和最小的省級(jí)行政單位；面積最大和最小的省；面積最大和最小的直轄市；面積最大和最小的自治區(qū)。

8.按地理方位，找省級(jí)行政區(qū)(見(jiàn)課本第8頁(yè))。

待學(xué)生依次完成以上問(wèn)題，熟悉了中國(guó)行政區(qū)圖后，通過(guò)競(jìng)賽游戲來(lái)鞏固記憶。

競(jìng)賽以小組為單位，每小組基礎(chǔ)分值100分，必答題答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分；搶答題答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣10分；拼圖題以時(shí)間計(jì)算，規(guī)定時(shí)間之內(nèi)第一個(gè)完成的加20分，以后依次減5分，規(guī)定時(shí)間以外完成的酌情扣分。

第一輪：必答。各小組選代表抽題，答題。

第二輪：搶答。以組為單位搶答，本組成員之間可以互相協(xié)商，補(bǔ)充答案。搶到答題權(quán)后必 須在30秒鐘內(nèi)開(kāi)始答題，否則以答錯(cuò)對(duì)待，扣10分。

以上兩輪的競(jìng)賽題類(lèi)型主要包括：

一、基礎(chǔ)知識(shí)的考查。如說(shuō)出我國(guó)四個(gè)直轄市的名稱(chēng)和簡(jiǎn)稱(chēng)；說(shuō)出學(xué)校所在省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)及相鄰省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)；寫(xiě)出有兩個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)的省級(jí)行政區(qū)的全稱(chēng)和簡(jiǎn)稱(chēng)，等等。

二、讀圖能力的考查。如在省級(jí)行政區(qū)輪廓卡片中找出北回歸線，或30°N緯線，或黃河等穿過(guò)的省級(jí)行政區(qū)；抽出一個(gè)或幾張省級(jí)行政區(qū)輪廓卡片，讓學(xué)生辨認(rèn)，等等。

第三輪，拼圖。每組都有一套吹塑紙剪成的省級(jí)行政區(qū)輪廓卡片，全組成員共同拼合。

競(jìng)賽游戲結(jié)束后，師生共同評(píng)出結(jié)果。給優(yōu)勝組以掌聲鼓勵(lì)，讓落后組表演節(jié)目，以活躍氣氛，緩解緊張情緒。

［課堂小結(jié)］

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)劃。重點(diǎn)掌握了34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和分布，大家一定會(huì)充分調(diào)動(dòng)自己想像力，通過(guò)各種方式方法來(lái)記住本節(jié)內(nèi)容。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第 三 課 時(shí)

三 我國(guó)的行政區(qū)

省，縣，鄉(xiāng)三級(jí)

23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)

教學(xué)反思：