第一篇：視覺傳達專業畢業設計指導書

齊齊哈爾大學藝術學院

視覺傳達專業

2011.01

畢業設計指導書

一、畢業設計的目的及要求

畢業設計是普通高等院校各專業教學計劃的重要組成部分，是整個教學計劃中最后教學環節，是培養學生綜合運用所學知識去處理實際問題的一個教學過程。既是學習過程，也是實踐過程。畢業設計具體表達了學生的綜合能力，理解所學知識的深度，掌握的知識面，研究能力，創造性思維能力，工作能力及設計表達能力。提高學生對設計認真負責，一絲不茍，勇于開拓深入實際，對事物能潛心研究的基本素質；培養學生敏銳的觀察力，善于發現問題，善于創造性地解決問題等設計師應具有的素質。完成做為設計人員的基本訓練。培養學生根據條件變化而調整工作重點的應變能力。為完成上述目的，在設計中對學生提出如下要求：

1、畢業設計市場調研和資料收集要盡可能利用一切方法和手段了解本課題涉及的設計、生產、銷售、使用等方面的實際情況，以及有關數據、圖樣、文獻資料。文獻應是國內外最新資料，并要獨立完成任務。

2、根據設計課題的調研，正確、合理的確定設計方向。

3、設計過程中要充分利用新材料，新工藝，新技術，新的表現手法等，反映出人們的新觀念，新需求，具有時代特征。

4、設計基點必須具有實用價值，可實施性，符合價值規律，滿足市場需求及消費需求。

5、設計表現要規范，符合專業要求。

6、初步掌握撰寫設計說明書，設計報告及實施計劃書等的基本內容和要求。

7、設計整體上要科學，合理，是四年所學知識的綜合體現，具有學術水平。

8、畢業設計在教師指導下進行，但學生應對設計作出的全部方案及設計的正確性負責。

二、畢業設計的題目和范圍

1、畢業設計課題必須符合本專業的培養目標及教學基本要求，體現本專業基本訓練內容。

2、課題應盡可能為實際應用題目，有一定的市場實用價值及意義。

3、課題應力求有益于綜合運用多學科的知識與技能體現出學生本科四年所學知識綜合運用。

4、題目范圍包括：

（1）廣告招貼設計（2）企業VI設計（3）產品包裝設計（4）書籍裝幀設計

三、畢業設計內容

畢業設計由開題報告、設計報告書、產品實物或模型、作品展示及展示版面，四部分組成。

1、開題報告內容

（1）課題的依據，意義和實際應用方面的價值。（2）本課題在國內外的設計現狀。（3）課題設計的內容及擬采取的方法。（4）課題設計中的主要問題及解決方法。（5）設計工作日程計劃。

2、設計報告書

（1）作者簡介及指導教師（2）設計進度表

（3）概述――選題意義（課題的選擇）（4）畢業設計市場調研

a、設計產品的國內外現狀 b、設計產品的發展趨勢 c、設計產品的市場情況（5）畢業設計資料文獻

d、資料收集―對設計要素、市場動態、及現有式樣收集整理。e、資料分析―對設計要素、市場動態、消費要求、流行式樣等進行分析。（6）設計構思（7）草圖（8）正稿

（9）自我評價總結。

3、畢業設計作品圖稿和畢業設計作品實物

統一的要求：畢業生必須提交全部作品的電子文檔（以備出版畢業設計專集使用），動畫、多媒體、攝影等專業方向需要提交靜幀的電子文檔若干幅。（1）VI設計組 A、VI手冊一本

B、宣傳手冊1~2冊（根據課題選擇）C、辦公室的實物（信紙、名片等）D、旗類（掛旗）E、包裝（產品包裝）（根據課題選擇）F、其他實物（根據課題選擇）G、KT板（至少4張）（2）包裝組

A、系列產品包裝實物，不可少于四件 B、需有個體形態、組合形態 C、與包裝相關的附屬宣傳（3）招貼組

A、招貼實物三張

B、選擇商業招貼的要有相關的附屬項目（掛旗、宣傳冊等）（4）書籍裝幀組 A、整體書裝設計

B、系列整體書裝設計不少于3本（或精裝書一套）C、與書籍相關的附屬宣傳 D、插圖設計不少于5張

四、設計程序及過程

1、設計前的準備

設計前的準備工作包括對設計任務的研究，收集資料及擬定工作計劃。設計任務的研究：

學生在接受畢業設計任務后應該研究：（1）設計題目的性質和內容綱要。

（2）畢業設計的組成及進行畢業設計的方法。

2、擬定工作計劃

畢業設計必須如期完成，不能拖延。設計者本人應該掌握設計進度，擬定工作計劃是保證進度的首要措施，設計者――學生應該根據設計任務的要求和自己對各部分的熟悉的程度，安排各項工作的完成日期，擬出設計進度表。

3、設計的過程

畢業設計一般是在學校內進行，進行設計的時間按教學計劃規定的時間，但要扣除答辯所需的時間。

完成畢業設計部分的時間分配

由于每類設計題目的內容要求不同，設計各部分的分量和完成時間不應相同，具體由指導教師作參考性的規定。

指導及答疑

設計指導包括對設計方法和具體內容的指導，指導的主要方式是個別答疑。學生在請求答疑時，應該有很好的準備，使問題提得具體，明確，并有自己的看法和意見。在畢業設計中，答疑過程實際是一個與指導人或答疑人討論和研究的過程，不是直問直答。

五、畢業設計的時間安排

1、畢業實習時間為教學周第1－2周。

2、畢業設計時間為教學周第3－15周。

具體時間安排：（以學院具體要求為準）

六、畢業設計的答辯

畢業設計的成績由指導教師會同答辯委員會共同評定，畢業設計的答辯是公開的。

答辯進行的程序：

1、答辯人報告。

2、提出問題，答辯人回答。

在答辯前，學生應該認真準備。答辯中要求言詞簡練，有說服力，應該實事求是，以理服人，不是強詞奪理，不懂裝懂。

答辯報告是答辯人參加答辯時的一項重要內容，要在10－15分鐘內說明設計的性質及現實意義，設計的主要內容和特點。在報告中應該著重論述自成己的工作以及有創造性的成果，使聽眾能迅速地抓住最感興趣的部分和有意義的結論，答辯報告要避免敘述設計的次要問題和繁瑣的設計過程。

七、編寫設計報告書的幾點要求

1、畢業設計報告書為A4幅面。

2、作者要有本人照片。

3、構思草圖根據專業方向有專業指導教師確定，其中包括指導教師的批改部分。

4、設計任務書要妥善保管，并裝訂于設計報告書中。

5、作品成品照片若干。

另外有關學校的特殊規定及要求見教務處的臨時通知，請同學們隨時關注以免出現不必要的錯誤！！

八、畢業設計報告書及作品光盤。（JPG格式、CMYK格式，300dpi分辨率，適合印刷的圖片）

視覺傳達專業教研室

2011.1

第二篇：視覺1、2010年視覺傳達畢業設計任務指導書

環境藝術系視覺傳達設計專業

2011屆畢業設計指導書

一、性質和目的畢業設計階段是在學生學完規定的全部課程的基礎上進行的最后一個實踐性教學環節，是學生全面、系統地掌握所學專業知識的重要組成部分。它具有綜合性強、涉及面廣和實踐性強等顯著特點。通過這一重要環節，培養學生具有綜合運用所學的有關理論知識去獨立分析、解決實際問題的能力，為其今后走上工作崗位從事有關實際工作打下一個良好的基礎。

二、畢業設計課題（根據學生選題具體確定）

1、選取自己比較熟悉的行業中的某一品牌針對市場發展方向做CI策劃調整。①、可保留部分再設計。在原有的策劃方案當中把可取的一部分保留下來。再根據市場的需要注入新的理念，制定出一套相適應的策劃方案。②、針對于現在市場需求，對品牌重新定位。制定出一套完整的策劃方案。

2、對現有市場打不開銷路的、不景氣的企業或者行業做重新定位。對其進行拓展和延伸，做一套完整的CI策劃方案。（標志、標準中英文字、吉祥物等要設計，不能下載網上的。）

3、平面系列廣告（商業海報、公益廣告）

公益廣告參考題目：① 環保題材方面的（石油、砍伐森林、水污染、空氣污染、噪音污染、輻射等）

②人文題材方面的（關愛、溝通、團結、戰爭等）

③政治經濟題材方面的（全球金融危機、科技發展等）

4、系列包裝設計。

選取一系列產品來對其做整體包裝設計。（包括內包裝、外包裝、內襯、標貼、瓶貼）

①選擇自然材料做包裝。盡量往環保題材方面靠。

②在不影響設計效果的情況下盡量節約包裝成本。

三、畢業設計程序

本畢業設計按照下面所示的程序進行：

1、選題

2、定題

3、草案

4、方案制作

5、方案調整

6、展板制作

7、撰寫設計說明

四、主要工作階段、內容及要求

1、準備階段

接收畢業設計任務，熟悉畢業設計指導書，查閱有關書籍，收集有關資料，擬定市場調查方案（調查方式、內容、踐線等）和建設條件調查方案。調查方案要切實可行，且能達到獲取所需核心信息的目的。

2、調查階段

到實習單位和調查地點進行針對課題的調研，要求按照擬定的調查方案實施全面的調查，包括收集反映課題各方面內容的資料。也可以在生產實習中完成調查內容，本階段完成后需要有完整的調查報告和實習報告。

3、設計方案篩選階段

對第二個階段所收集到的資料進行整理，對有關信息進行分析并在此基礎上開始方案草圖制作。要求每天完成一定數量的草圖方案，并有選擇的進行篩選和優化。

4、方案確定階段

根據第三個階段的草圖創作，確定一個（套）方案課題制作方案。該方案須提出詳細的設計構思、設計理念、表現形式和制作方案。該階段的成果要求要客觀、科學，要突出課題的特色，要能體現設計方案的先進、適用性和滿足市場的實際需求。

6、方案完成階段

在完成以上階段的基礎上，進行課題的最后制作與微調，在導師的指導下開始就設計的課題內容寫設計說明書。要求課題制作完整，設計說明詳細。

7、畢業設計說明階段

參照參考提綱的格式，對以上各階段的設計成果進行整理，形成畢業設計說明初稿，并將初稿自檢后，提交給指導教師進行審閱。按照反饋的意見對初稿進行必要的修改、補充和完善，經審核后，可打印正式論文。正式論文要求體系完整、內容詳實、結構嚴謹、論證充分、層次分明、格式規范。

五、進度計劃安排

1、準備階段與調查階段：本階段計劃2周，即10年11月23日—12月4日。

2、方案確定篩選階段：本階段計劃1周，即10年12月7日—12月11日

3、方案制作階段： 本階段計劃2周，即10年12月14日—12月31日之前

4、方案的調整與修改階段：本階段計劃2周，暫定2011年3月（具體時間路各自的指導老師協商確定）

5、畢業設計說明階段：本階段計劃2周，暫定2011年4月（具體時間跟各自的指導老師協商確定）

六、注意事項

1、由于本畢業設計涉及的內容多而復雜、涉及面廣、工作量較大，為保證畢業設計任務能順利完成，并使設計成果盡量滿足市場使用的要求，每位學生應力求本著實事求是的態度，克服困難，自覺主動積極地進行調查、分析和設計制作，保證設計方案的嚴肅性、客觀性和真實性。

2、嚴格按照畢業設計進程進行；充分發揮主觀設計思維，嚴禁仿制、抄襲和請人代做；作品要求體現設計意識和文化修養；體現動手能力；畢業設計一旦不符合要求，須打回重做。重做仍達不到要求做不合格處理。

3、在畢業設計前一個階段的工作中，關于市場調查方案，可以由參加畢業設計全體同學討論確定，而具體的調查工作則由本設計組分工進行，資源共享。其他階段的內容應由個人獨立完成（大型設計項目除外）。

4、在畢業實習、設計期間，應注意各方面的安全部題。由于本畢業設計需要大量的市場調查，因此，在與有關行業部門、企業、市場打交道時，應自覺維護我校聲譽，注意自己的言行和處事的方式方法，避免與其發生沖突。

5、畢業設計一經被評定為不合格者，一律隨2012屆畢業設計重做，待合格后方可畢業。

6、其他未盡事宜，應根據具體情況具體分析、研究決定，并及時與指導教師和有關人員聯系。

七、畢業設計作品包含項目

A、畢業設計作品內容：（如作品被單位采用需出具作品使用證明，蓋上公章）設計要求：（所有作品要源文件和JPG格式）

1、CI策劃：一套完整的CI整體形象策劃（包括VI手冊和部分成品）

簡單的設計說明（200~300字）；VI手冊內頁至少26張以上，統一打印制作成冊；并制作一個PPT文檔；A0 展板（841×1189m m）一張；電子光盤一張（刻錄自已畢業設計作品的電子文件。）

2、平面系列廣告（商業海報、公益廣告）

打印KT板（841×1189m m），尺寸至少對開。附簡單的設計說明（200-300字）；

并制作一個PPT文檔；A0展板（841×1189m m）一張；電子光盤一張（刻錄自己畢業設計作品的電子文件。）

3、系列包裝設計

必須有系列成品和一張產品海報，附簡單的設計說明（200-300字）；并制作一個PPT文檔；A0展板（841×1189m m）一張；電子光盤一張（刻錄自己畢業設計作品的電子文件。）

其他未包含項目，請在畢業設計任務書中注明。

B、畢業論文內容：畢業設計作品的設計說明

字數要求：2000字左右（按要求書寫）

八、畢業設計指導老師安排:

指導老師：周利紅(***)、QQ：943117310

學生：樊文（***）、梅智慧、尹瓊苑、董卓、蔡瑾、潘艷平、陽潘虹、李軒宇、唐美荷

指導老師：張哲元(***)、QQ：190037098

學生：甘甜（***）、曹玉君、王澎、黃鑫、袁振欽、丁夢、潘可韻、盤璇、秦志輝

指導老師：張墨(***)、QQ：51292919

學生：李文嬌（***）、黃華燦、何曉瓊、丁一玶、資駿、池海燕、盛潔、姚春容

指導老師：劉紅英（***）、QQ：506026640

學生：孫思明（***）、任牡、喬子晨、劉萍萍、麻迎春、管天旨、劉念、易彩霞

指導老師：徐朗(***)、QQ：327568969

學生：彭莉娟（***）、王語嫣、文志喆、石夢瑤、何婷、李倩、唐建輝、徐瑩

指導老師：侯賽(***)、QQ：29542711

學生：劉禮珍（***）、黃蘇曼、吳永繁、蘇勇純、賀明雅、李昂、王菀豐、趙慧帆、

第三篇：2012屆視覺傳達專業畢業設計命題要求

2012屆視覺傳達專業（本科）畢業設計要求細則

一、畢業設計的性質與任務

畢業設計是完成視覺傳達專業培養目標最后一項實踐性教學環節。是在完成其它實踐教學環節的基礎上，通過對市場中實際項目的資料分析，結合市場廣告流程的實際要求，進行綜合性的設計，最終提高專業基本技能及工作能力的一項指導性實踐環節。

畢業設計的基本任務是培養學生綜合運用基礎理論知識和專業知識解決實際項目中設計問題的能力，掌握設計方法和設計步驟；培養學生善于運用設計圖冊、國家標準規范和規程，專業設計及專業印刷等基本技能；提高學生分析問題、解決問題、獨立工作的能力。

通過畢業設計，還可以全面考察和了解學生在校期間的學習質量，從而發現教學中存在的問題，為進一步進行教學改革提供依據。

二、畢業設計整體要求：

按照學院全新的辦學理念和培養方向，本屆畢業生畢業設計本著切合市場實際，落實實習項目，完成全面的、整體的項目設計。畢業設計要求體現項目的整合性，表現的豐富性與創意性。設計中務必重視創意，精心設計，謹慎制作，嚴厲禁止東拼西湊、抄襲（一經發現雷同者兩人或多人均以不及格處理），設計規范服從于廣告市場的制作與發布流程和印刷工藝的整體要求。

畢業設計以VI手冊、包裝實物、廣告媒體設計的形式提交！

三、評分標準及內容要求：

滿分100分。其中：

（一）市場調研報告（共計10分）

1、企業文化背景分析。包括：準確清晰地闡述所做企業的屬性、規模、背景、文化、運營模式、企業優劣勢等；（2分）

2、產品具體情況分析。包括：產品性能、成分、價格、尺寸、規格、同類產品優劣勢分析、競爭產品優劣勢分析等；（2分）

3、消費者具體情況分析。包括：年齡層段、消費水平、生活方式、購買慣性等；（2分）

4、市場運營情況分析。包括：宏觀市場、本行業市場、媒體組合情況、廣告投放情況、銷售策略等。（2分）

5、總結定位。包括：產品風格定位、設計表現定位（圖形、色彩、文字）；（2分）市場調研報告不得少于3000字，裝訂于VI手冊中。

（二）（共計30分）

內容及要求：不少于50P，打印A3，裝訂方式自定，并提交噴繪或印刷成品和電子文件并刻錄光盤。

1、封面

2、書脊

3、扉頁

4、目錄

5、市場調研報告

6、基礎設計部分：

設計內容及要求：

（1）標志創意、設計草圖及設計說明;

內容：5個標志方案（從中選出一個最后確定方案）；

要求：A.5個方案的創意來源、創意資料；

B.從雛形到完善的演變過程稿；

C.手繪原稿掃描；

（2）其它基礎設計項目規范、全面；

7、應用設計系統部分：

設計內容及要求：

（1）根據企業性質選擇適合應用項目；

（2）包裝系統和廣告系統要求項目設計規范、全面；

（3）并附實際設計效果。

8、封底

設計內容及要求：

設計作者姓名、項目名稱、指導教師、完成時間。

（三）產品包裝設計（共計30分）

設計內容及具體要求：提交形式為實物，并提交電子文件，刻錄光盤。內容：

1、根據具體企業所生產產品制作產品包裝,若品牌產品包裝制作脫離實際，可選擇該品牌形象中的辦公系統部分，制作成實物；

2、產品配套實物；

3、產品配套展示桌布； 要求：①將包裝設計實施制作成品，數量不少于15件；

②尺寸要求與實際產品為1：1比例；

③設計最終以實物展示為主；

④設計體現出創意性與制作性；

⑤圖形設計必須原創，若為圖像效果，必須自行拍攝，禁止網絡下載；

⑥字體設計包括品牌文字、產品類別文字、說明性文字、口號文字等，除品牌文字和說明性文字外，其他均要求有字體設計，禁止用計算機自帶字體。

（四）廣告媒體設計（共計30分）內容：產品宣傳系列廣告或企業形象宣傳系列廣告媒體設計（任選一媒體即可）,并提交噴繪或印刷成品和電子文件刻錄光盤。要求：

1、招貼設計：

①數量為不少于3張；

②圖形設計必須原創，若為圖像效果，必須自行拍攝，禁止網絡下載；

③位圖制作存儲為JPG或TIFF格式，150像素，CMYK模式；

④矢量制作導出為JPG或TIFF格式，150像素，CMYK模式；

⑤尺寸為90cmm×120cm；

2、樣本設計

①產品宣傳或企業形象宣傳均可；

②不少于20P；

③開本自定，但不得小于A4；

3、其它媒體（如雜志、報紙、網絡、站牌、車體、易拉寶等）按實際要求而定；

視覺傳達系/11.7.16

第四篇：視覺傳達方向畢業設計安排

2014視覺傳達方向畢業設計、畢業論文安排

2014視覺傳達方向畢業設計、畢業論文安排

一、課程性質、教學目的與要求：

畢業設計是視覺傳達設計專業四年本科教學的最后環節，在專業教學上占有十分重要的地位，是將專業知識轉化為專業能力的橋梁。通過畢業設計，學生將學習的課程知識同實際項目結合起來，相互融會貫通，使學生成為適應社會需要的人才。畢業設計，也是檢驗教學成果，提高教學質量的重要組成部分。

在畢業設計中通過實際調研，進行設計選題、構思、提煉、設計制作等，培養學生獨立思考與創造能力。堅持設計與生活、藝術與社會相結合的原則；堅持因材施教、張揚藝術個性和藝術創新。

二、組織管理：

2014年藝術設計專業畢業設計教學由學院成立畢業設計教學指導組，組長：趙勝利；副組長：戚彧 ；成員：羅偉民、涂慷、徐靜、余明涇，共同對視覺傳達設計專業畢業設計進行組織管理與教學指導。

指導教師：戚彧、羅偉民、涂慷、徐靜、余明涇。先向班長報名，教師、學生雙向選擇

三、教學內容：

1、根據歷屆該專業畢業設計的經驗，結合專業特色，將畢業設計和實際項目結合起來，使畢業創作成果直接與實際接軌。

2、畢業論文的寫作主要是對畢業設計的闡述。

3、選 題：

? 2014年視覺傳達設計專業畢業設計課題范圍，由畢業設計指導教師根據畢業設計的專業性質，劃出五個課題范疇。學生選擇設計課題，經指導教師指導下完成畢業設計任務。

? 學生也可根據自己的發展方向和特長，自行選擇的課題范疇，但課題要

2014年視覺傳達設計專業畢業設計教學指導組

2014視覺傳達方向畢業設計、畢業論文安排

獲得指導教師的確認。學生經過實際調查，完成畢業設計任務。

4、選題范圍：由指導教師指定

5、藝術性和學術性：

加強學術討論邊設計邊學習，強調學術性和創新性。視覺傳達的畢業設計要體現三個趨勢：走可持續發展道路的綠色設計趨勢；在多元文化并行發展的信息時代，設計風格樣式追求多樣變化的趨勢；面向未來的創新設計趨勢。

5、指導教學要求：

? 學生畢業創作期間和教師面對面輔導每周二次（共14次、112節課時）。? 每次輔導，學生應有實質性的創作、學習成果，真實體現畢業創作過程。? 除不可抗拒因素而缺席輔導者，每次為4分，累計后直接從總分中扣除。? 畢業創作教研室進行一次初評（時間見學院畢業安排），不及格者提出警告、修正。

6、? 指導教師選定：2012.12.5前選定，指導教師：戚彧、羅偉民、涂慷、徐靜、余明涇 ? 確定選題：2012.12.25前提交，? 設計創作：2013-2014年第二學期1-7周 ? 畢業展覽：2013-2014年第二學期10周 ? 畢業答辯：2013-2014年第二學期11周

注：以上事項安排以學院確認為準。

三、畢業設計要求：

1、畢業資格標準：

? 畢業設計作品不符合數量、載體功能、工藝等要求的成績不合格。? 作品抄襲、臨摹及非自己獨立完成取消畢業設計資格。? 面對面輔導次數不足2/3次者（含請假）取消畢業設計資格。

2、畢業設計作品要求：作品以實物展示形式提交 ? 品牌形象系列一套：

形象基礎部分完整，選擇已有形象品牌方向的，基礎部分重新創意，應用2014年視覺傳達設計專業畢業設計教學指導組

2014視覺傳達方向畢業設計、畢業論文安排

部分10款以上，件數以最佳展示量自定，要符合栽體功能、工藝等要求。? 招貼：一系列3幅以上

作品符合2開以上的開度以及印刷、工藝制作要求，以KT板或吊鉤式展示，作品要有基本信息，如標志、廣告語、網址、服務電話等等。

? 包裝：3款以上

封閉類2款、開口類1款、件數以最佳展示量自定，作品符合包裝結構以及印刷等工藝要求，作品要有基本信息，如標志、廣告語、網址、服務電話等等。

3、畢業論文要求：最終以文本形式提交一冊，畢業論文主要是對畢業設計的創意說明、設計分析，2000字（不含形象系統的規范文字）。全部A3橫向幅面、15 左右頁左右、彩色簡裝，封面要有集美大學美術學院2014屆視覺傳達設計專業，項目名稱、學生名、號、指導教師、完成時間，后頁要有文獻、答謝。答辯時打印相同內容的一冊（大小、色彩不限或用電子工具）

4、根據畢業設計教學要求，需進行畢業設計成果展示和展示答辯。

答辯ppt：15 頁左右首頁文字集美大學美術學院2014屆視覺傳達設計專、項目名稱、學生名、號、指導教師、完成時間，后頁要有實物展示圖。該文件不同于畢業論文文本形式，應排版簡潔，文字清晰，以提綱、概念、基本解釋、圖例為主。

5、作品電子文檔部分：

并將所有的設計成果輸入光盤，交指導教師。每個學生建個人文件夾（名字、學號）分類清晰，文字曲線化。

3、成績評定：

由指導組集體投票評定成績，不符合以上條件者取消畢業資格

美術學院2013年11月

2014年視覺傳達設計專業畢業設計教學指導組

第五篇：視覺傳達專業個人簡歷

基本信息

姓名：羅丹

身高：160cmcm

畢業院校：西南大學

專業類別：藝術

個人網站：

聯系電話：***

性別：女

體重：50kg

畢業年份：2008年

專業名稱：視覺傳達

通訊地址：南明區綠苑小區

電子郵件：7078746@qq.com

年齡：24歲

婚姻狀況：未婚

最高學歷：本科

工作年限：一年--兩年

戶口所在地：貴陽市

qq號碼：7078746

求職意向崗位：平面設計師、企劃部工作及陳列師

求職意向：平面設計師、企劃部工作及陳列師

從事此行業兩年多，專業技能熟練。教育經歷

最高學歷：本科

專業名稱：視覺傳達

畢業院校：西南大學

畢業時間：2008

工作經歷：

2009年6月至2009年12月紡織服裝服飾

2007年11月至2009年2月紡織服裝服飾

2007年4月至2007年9月重慶渝高廣告有限公司

培訓經歷

專業技能：兩年設計工作經驗，具有深厚的美術基礎，較強的設計功底，具有整體性運作企業品牌視覺傳達的能力和經驗，在設計上有獨特的見解和主張，創意出色，善于接受新事物，思維活躍，有創新精神；敏銳的流行時尚感知，與色彩應用。具有良好的溝通協調能力、高度的責任感和團隊精神。

自我評價

本人性格開朗，待人熱情、真誠、善于與人溝通；工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，承受壓力，勇于創新；有很強的組織協調能力和團隊協作精神，具有較強的適應能力；紀律性強，工作積極，意志堅強。