第一篇：人力資源管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

人力資源管理專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 第一部分

畢業(yè)設(shè)計(jì)組織安排

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的

人力資源管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是在完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程之后,在畢業(yè)之前進(jìn)行的一次比較全面而深入的現(xiàn)場專業(yè)實(shí)踐,是使學(xué)生達(dá)到勞動經(jīng)濟(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是綜合考察學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的一個重要方面。

通過畢業(yè)設(shè)計(jì),要求達(dá)到下列主要目的:

1、了解并參與實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動，比較全面深入地了解企業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)的各環(huán)節(jié)，各部門之間的相互關(guān)系，對市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)作方式和運(yùn)行機(jī)制有一個清晰的認(rèn)識和把握。

2、參與實(shí)習(xí)單位的人事勞動活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會我國人事勞動管理體制改革成績和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生要檢驗(yàn)所學(xué)專業(yè)理論知識在現(xiàn)場實(shí)踐中的應(yīng)用情況，提高適應(yīng)現(xiàn)場實(shí)際工作的能力。

3、通過現(xiàn)場實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集，整理、分析和運(yùn)用管理資料的能力。

4、深入現(xiàn)場做必要的專題調(diào)研和實(shí)測工作，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立地創(chuàng)造性地開展工作的能力。

5、訓(xùn)練學(xué)生撰寫企業(yè)管理和人事勞動管理文件，進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營分析，以及利用理論知識，撰寫經(jīng)濟(jì)論文的能力。

6、通過實(shí)習(xí)，接觸現(xiàn)場，參加勞動,提高學(xué)生思想、職業(yè)道德素質(zhì)。

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二、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求

1、在實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意學(xué)生獨(dú)立工作能力的鍛煉，注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性。為此，學(xué)生在實(shí)習(xí)之前應(yīng)認(rèn)真閱讀指導(dǎo)書，明確指導(dǎo)書規(guī)定的目的和要求，并依據(jù)指導(dǎo)書結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際，擬訂詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

2、在實(shí)習(xí)中，要求學(xué)生嚴(yán)格聽從指導(dǎo)教師的安排，自覺按照指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)計(jì)劃積極主動地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了便于工作的檢查，要求實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須撰寫實(shí)習(xí)日記,日記中應(yīng)詳細(xì)記錄每天的實(shí)習(xí)情況，包括聽到的報告及閱讀的資料、觀察的情況，個人心得體會以及每天的實(shí)習(xí)進(jìn)展情況等。實(shí)習(xí)日記應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后同實(shí)習(xí)報告一起提交指導(dǎo)教師，作為最終評分的重要參考。

3、在實(shí)習(xí)結(jié)束后,各實(shí)習(xí)小組做好實(shí)習(xí)的善后工作，借東西要?dú)w還，損壞東西要賠償，尤其要檢查圖紙資料的借還情況，如有問題應(yīng)及時處理。最后以適當(dāng)?shù)男问较颥F(xiàn)場做好告別工作。

4、實(shí)習(xí)任務(wù)完成后應(yīng)按規(guī)定及時返校，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開始畢業(yè)論文的撰寫。

5、在整個畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，每位同學(xué)都必須在政治思想和組織紀(jì)律方面嚴(yán)格要求自己，要愛護(hù)集體榮譽(yù)，注意在群眾中的影響，樹立焦作工學(xué)院良好的形象。同學(xué)們在實(shí)習(xí)過程中，還要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和共同協(xié)作的精神，要虛心向工人群眾學(xué)習(xí)，模范遵守廠規(guī)廠紀(jì)，不得損壞國家和群眾利益，對實(shí)習(xí)單位的重要資料應(yīng)注意做好保密工作。

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三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容分為兩大部分，即畢業(yè)實(shí)習(xí)報告部分和畢業(yè)論文部分。畢業(yè)實(shí)習(xí)報告即實(shí)習(xí)單位報告期生產(chǎn)經(jīng)營活動的分析與評價，要求每個學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)所在企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理狀況，在全面細(xì)致調(diào)查的基礎(chǔ)上，對實(shí)習(xí)現(xiàn)場報告期的生產(chǎn)經(jīng)營管理狀況進(jìn)行全面的經(jīng)濟(jì)活動分析和評價。對本部分指導(dǎo)書所要求的內(nèi)容，每個學(xué)生都必須獨(dú)立完成。結(jié)合實(shí)際分析可以有側(cè)重點(diǎn)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)定量分析，要求把統(tǒng)計(jì)分析、財(cái)務(wù)會計(jì)分析、企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動分析和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等運(yùn)用于資料分析中。該部分字?jǐn)?shù)不得少于2萬字。

畢業(yè)論文部分是畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，也是重點(diǎn)部分。對論文部分，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)所在現(xiàn)場實(shí)際情況或自己的特長找出具有較多理論實(shí)用價值的問題，和指導(dǎo)教師一起進(jìn)行選題，題目必須反映勞動人事方面的內(nèi)容。論文中，除了國家有關(guān)政策法規(guī)文件等外，不能抄襲其他文獻(xiàn)。本部分要求字?jǐn)?shù)在1.5字以上。

學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真,堅(jiān)持獨(dú)立思考努力鉆研，積極發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，力爭使自己的設(shè)計(jì)成果達(dá)到較高的水平。學(xué)生提交的實(shí)習(xí)報告和畢業(yè)論文必須是親自勞動的結(jié)果，不得相互抄襲和代做。否則，均以舞弊論處，取消畢業(yè)答辯的資格。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和答疑

整個畢業(yè)設(shè)計(jì)是在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下,由經(jīng)濟(jì)教研室指派教師進(jìn)行指導(dǎo)和答疑。指導(dǎo)小組實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，全面負(fù)責(zé)本指導(dǎo)小組的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

畢業(yè)指導(dǎo)教師從設(shè)計(jì)開始到結(jié)束都擔(dān)負(fù)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，主要任務(wù)是：

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1、選擇確定實(shí)習(xí)單位，指導(dǎo)確定畢業(yè)論文題目，檢查學(xué)生設(shè)計(jì)狀況。

2、根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱要求，對設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)和答疑。

3、督促設(shè)計(jì)按計(jì)劃完成，定期檢查設(shè)計(jì)的工作量是否適當(dāng),內(nèi)容是否達(dá)到指導(dǎo)書的要求，設(shè)計(jì)進(jìn)展是否按計(jì)劃進(jìn)行。如有必要，在基本符合指導(dǎo)書要求的前提下適當(dāng)調(diào)整工作量。

4、審閱已完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)，對學(xué)生進(jìn)行考核,評定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績，簽寫評語。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的，學(xué)生在請求答辯時必須事前經(jīng)過自己的獨(dú)立思考，然后向指導(dǎo)教師說明自己對問題的看法。學(xué)生應(yīng)注意培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力，切實(shí)避免不動腦筋，無主見，依賴教師的現(xiàn)象。

教師在幫助學(xué)生解決問題時,應(yīng)盡量啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,共同討論，共同研究，分析問題的各方面，介紹有關(guān)參考文獻(xiàn)。

五、畢業(yè)答辯

學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后，均應(yīng)通過畢業(yè)答辯，最終確定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績。畢業(yè)答辯由畢業(yè)答辯委員會主持，采取大會公開答辯和分組答辯相結(jié)合的辦法進(jìn)行。答辯內(nèi)容主要是畢業(yè)論文部分。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報告部分，當(dāng)實(shí)習(xí)答辯結(jié)束后即進(jìn)行實(shí)習(xí)答辯，通過后方能進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫，不合格者重新回原實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的評定

—4— 已完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)指導(dǎo)教師評閱后，由答辯委員會進(jìn)行評審，最后通過答辯確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績，經(jīng)系主任批準(zhǔn)公布。

(一)評定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的依據(jù)

1、對設(shè)計(jì)指導(dǎo)書規(guī)定的內(nèi)容完成情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和合理性、設(shè)計(jì)意義以及設(shè)計(jì)過程中表現(xiàn)出來的獨(dú)立工作能力。

2、經(jīng)濟(jì)評價分析中選用的指標(biāo)體系的合理程度、分析方法的準(zhǔn)確程度及所用數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

3、畢業(yè)論文的完成情況。選題是否有現(xiàn)實(shí)意義，論文的論證分析是否充分、準(zhǔn)確，概念是否清楚，論文是否有新意、有價值。

4、論文中的插圖是否正確、完善、清晰，美觀,書寫是否工整,份量是否符合要求。

5、設(shè)計(jì)中是否表現(xiàn)創(chuàng)造性或獨(dú)特見解。

6、畢業(yè)答辯時講述是否清楚，是否有條件，回答問題是否正確、有說服力。

7、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)表現(xiàn)是評定設(shè)計(jì)成績的重要依據(jù)。(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績的構(gòu)成

畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績由三部分構(gòu)成。第一部分是畢業(yè)實(shí)習(xí)報告成績，占總成績的20%；第二部分是畢業(yè)論文成績，占總成績的60%；第三部分是畢業(yè)答辯成績占成績的20%。

(三)評分辦法

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的綜合成績，首先由指導(dǎo)教師小組通過實(shí)習(xí)檢查，專業(yè)設(shè)計(jì)檢查和答辯情況，確定專業(yè)設(shè)計(jì)成績，畢業(yè)論文由指導(dǎo)教師小組寫出

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評語，給出建議成績。然后由答辯委員會根據(jù)教師指導(dǎo)小組寫出評語,給出建議成績.然后由答辯委員會根據(jù)教師小組的評語和建議成績、學(xué)生答辯情況及橫向比較之后來最終確定。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)地點(diǎn)

畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，按照學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系和學(xué)生自行聯(lián)系相結(jié)合的原則，以學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位為主。由學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，開學(xué)時必須按時報到，否則按自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位對待。實(shí)習(xí)單位要充分考慮實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的要求。學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，必須滿足實(shí)習(xí)要求，并在實(shí)習(xí)期間定期與指導(dǎo)老師進(jìn)行聯(lián)系，匯報實(shí)習(xí)進(jìn)展情況。

畢業(yè)實(shí)習(xí)完成后，應(yīng)按規(guī)定及時返校，進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)答辯和畢業(yè)論文的撰寫。

八、畢業(yè)設(shè)計(jì)時間安排

1、畢業(yè)實(shí)習(xí): 從3月4日至5月4日（9周）

2、實(shí)習(xí)答辯：從5月5日至5月11日

3、論文撰寫：從5月12日至6月15日

4、論文答辯：從6月18日至6月23日

—6— 第二部分 《實(shí)習(xí)單位報告期生產(chǎn)經(jīng)營

活動分析與評價》參照指導(dǎo)書

（本部分要求在２００００字以上）

學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，對實(shí)習(xí)單位報告期的生產(chǎn)經(jīng)營及人事管理狀況，結(jié)合所學(xué)專業(yè)的理論知識，進(jìn)行定性和定量的分析和研究。其中人事管理方面的內(nèi)容篇幅應(yīng)占該部分的４０％～５０％。

第一章

企業(yè)近年來深化改革和管理經(jīng)驗(yàn)概述

（２０００字以上）

第一節(jié) 實(shí)習(xí)企業(yè)基本情況簡介(不超過1000字)

一、企業(yè)一般情況

二、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)特征

三、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理概況

第二節(jié) 深化改革情況

一、企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制，進(jìn)行深化改革的內(nèi)容，主要做法取得的成效。

二、企業(yè)面對市場經(jīng)濟(jì)的要求，今后改革思想、基本設(shè)想。

第三節(jié) 企業(yè)管理基本情況（基本做法）

一、企業(yè)管理的基本制度、管理模式、經(jīng)濟(jì)承包、責(zé)任制的制訂與完善。

二、經(jīng)營目標(biāo)、經(jīng)營計(jì)劃的制定原則和方法，經(jīng)營決策和基本程序。

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三、現(xiàn)代管理方法和手段的應(yīng)用情況及其成效。

第二章

企業(yè)報告期生產(chǎn)經(jīng)營管理效益的分析與評價

（８０００字以上）

本章要通過報告期各主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)際完成情況與報告期的前一期實(shí)際完成和報告期的計(jì)劃指標(biāo)進(jìn)行對比分析和研究，并在此基礎(chǔ)上做出年度生產(chǎn)管理效益總評價。

第一節(jié) 企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃完成情況分析與評價

一、產(chǎn)量、產(chǎn)值完成情況的分析與評價

二、企業(yè)均衡生產(chǎn)、安全生產(chǎn)的分析與評價

三、企業(yè)生產(chǎn)過程的工藝流程簡述，其合理性分析

四、企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和品種計(jì)劃完成情況的分析與評價

五、對企業(yè)生產(chǎn)組織的總體評價，包括好的經(jīng)驗(yàn)，存在問題，本人的建議等。

第二章 經(jīng)營計(jì)劃的完成情況分析與評價

一、影響生產(chǎn)的基本因素分析

包括生產(chǎn)設(shè)備利用情況的分析，材料供應(yīng)和利用情況以及市場競爭情況的分析等。

二、成本、資產(chǎn)負(fù)債率、資本保值增值率、資本收益率、總資產(chǎn)報酬率、流動比率、應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率及存貨周轉(zhuǎn)率等指標(biāo)的分析。

三、銷售和利潤分析

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包括：商品銷售市場分析、市場營銷策略分析，利潤總額完成分析、銷售利潤分析、產(chǎn)品銷售和利潤的預(yù)測分析。

四、社會貢獻(xiàn)率和社會積累率等指標(biāo)分析

第三節(jié) 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理狀況的總評價

對產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、銷售和利潤等要素按月畫出動態(tài)圖，并在此基礎(chǔ)上，利用專業(yè)知識進(jìn)行定性和定量的綜合分析，對企業(yè)報告期生產(chǎn)經(jīng)營管理狀況做出總評價。

第三章

企業(yè)報告期人事管理的

分析與評價(重點(diǎn))本章由學(xué)生自己分節(jié)編寫，字?jǐn)?shù)要求8000字以上,其內(nèi)容包括：

1、企業(yè)勞動人事管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)范圍。

2、企業(yè)各類人員的構(gòu)成及合理性分析。

3、勞動用工制度中存在的問題及改革的方向和經(jīng)驗(yàn)。

4、勞動定額管理（包括標(biāo)準(zhǔn)定額與作業(yè)定額的編制方法、定額的修改、勞動定額貫徹執(zhí)行與日常管理方式方法、勞動定額完成情況統(tǒng)計(jì)分析等）。

5、勞動工資管理（包括工資制度、工資形式、績效考評、分配辦法、工資水平及工資總額的確定方法、工資增長的確定原則及方法等）。

6、勞動報酬管理的總評價與分析（包括：工資水平增長速度與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系；各類人員的收入水平與其勞動貢獻(xiàn)的關(guān)系；現(xiàn)行分配制度的可行性及改革方向等）。

7、企業(yè)在工資和資金承包的情況下，定編定員工作的開展情況，人力

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資源潛力的開發(fā)及企業(yè)超編人員的安排情況。

8、企業(yè)勞動生產(chǎn)率水平及其影響因素、提高途徑等。

9、企業(yè)在勞動保險（包括養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險）方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，存在的問題及改革措施。

10、企業(yè)在勞動保護(hù)維護(hù)勞動者合法權(quán)益方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及改革措施。

11、企業(yè)職工教育培訓(xùn)情況及社會主義精神文明的建設(shè)情況。

12、實(shí)習(xí)單位在人力資源測評考評方面的經(jīng)驗(yàn)及探索情況。

13、實(shí)習(xí)單位在勞動者職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方面的經(jīng)驗(yàn)與探索情況。

第四章

企業(yè)改革與管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

本章是對實(shí)習(xí)企業(yè)的改革特點(diǎn)及其經(jīng)營管理的做法進(jìn)行總結(jié)。其看法、結(jié)論應(yīng)與前兩章的分析、評價結(jié)合起來。注意本章內(nèi)容與第一章內(nèi)容在撰寫時要統(tǒng)籌安排，以免前后矛盾或重復(fù)。本章要求2000字。

第三部分

畢業(yè)論文指導(dǎo)

一、畢業(yè)論文的選題

畢業(yè)論文的選題非常重要，因?yàn)閺哪撤N程度上講，一個好的選題就是論文成功的一半，所以選題是一個容易忽視的重要環(huán)節(jié)。那么，要能正確、恰當(dāng)?shù)剡x題，首先要明確選題的原則，即要明確研究什么以及從哪一個方面和角度去研究論證的學(xué)術(shù)問題。

學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時，應(yīng)遵循以下原則：

1、大小適宜

對學(xué)生來講，題目過大，難駕御，不易分析深入透徹，難免使文章沒有

—10— 價值；題目過大，收集資料過多，問題復(fù)雜，千頭萬緒，容易使文章顯得零亂，不得要領(lǐng)。只能泛泛而論，并且由于理論水平和專業(yè)知識的局限，在撰寫中可能會感到心有余而力不足，也容易半途而廢，所以選題力度應(yīng)戒太寬。但如果論文題目過小，輕而易舉，三言兩語，應(yīng)付了事，在學(xué)科中不起作用，對自己的學(xué)習(xí)沒有幫助。因此，選題大小要適宜。

2、量力而行

論文選題要防止盲目性。要求學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時，要對自己的主客觀條件認(rèn)真分析，量力而行，量體裁衣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

量力而行，就是要求學(xué)生在選題時，大小適宜，自己把握得了，材料又比較豐富且易于收集的題目；量體裁衣就是選擇自己學(xué)有所得，學(xué)有所長。

3、現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)

要求學(xué)生要結(jié)合實(shí)際選題，用已學(xué)的理論知識分析、解決現(xiàn)實(shí)問題，針對性要強(qiáng)，材料豐富，容易寫出水平和特色。

學(xué)生結(jié)合實(shí)際選題，突出現(xiàn)實(shí)性，可以從以下三個方面入手：（1）選擇本專業(yè)領(lǐng)域的重大問題，這類問題一般是本專業(yè)當(dāng)前理論及實(shí)務(wù)方面的熱點(diǎn)問題，代表本專業(yè)的發(fā)展研究方向。

（2）社會熱點(diǎn)問題。這類問題是社會對本專業(yè)十分關(guān)注的“熱門話題”，人們普遍關(guān)心，需要從理論上進(jìn)行探討和解決。如：“下崗職工再就業(yè)問題”、“員工素質(zhì)綜合評價研究”、“社會保障問題研究”等。

（3）針對某一具體問題的對策研究。這類問題一般是在大量現(xiàn)場調(diào)查的基礎(chǔ)上，運(yùn)用某一基本原則，解決某個特定問題，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性。

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對于第三類問題要與一般的調(diào)查報告相區(qū)別。畢業(yè)論文的一個基本特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性，不能停留在羅列事實(shí)的層次上，要有理論的指導(dǎo)，運(yùn)用理論知識，經(jīng)過獨(dú)立研究得出結(jié)論。

確定選題是撰寫好畢業(yè)論文重要的一步，而選好論文的標(biāo)題同樣不可忽視。

畢業(yè)論文的標(biāo)題一般要符合以下兩點(diǎn)要求：

（1）名副其實(shí)。體現(xiàn)文章的內(nèi)容，使題目和內(nèi)容一致，否則就是文不對題。

（2）題目鮮明，使人一目了然。

畢業(yè)論文標(biāo)題的確定可以采用以下方法：

（1）以文章的總論點(diǎn)作標(biāo)題。（2）以所研究的問題作標(biāo)題。

（3）為使標(biāo)題鮮明、準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，可以采用副標(biāo)題。

學(xué)生應(yīng)自己選擇三個題目，然后在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下最后確定畢業(yè)論文題目。不經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可的題目，不能作為畢業(yè)論文。

二、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)

畢業(yè)論文屬議論文體，一篇論文不管具體寫法如何，它的布局大多遵循以下邏輯結(jié)構(gòu)：提出問題——分析問題——解決問題。以上三段式結(jié)構(gòu)對畢業(yè)論文的寫作具有較普遍的指導(dǎo)意義。具體文章結(jié)構(gòu)可參考如下：

1、緒論

它是畢業(yè)論文的開頭部分，包括：

(1)說明文寫作的目的、意義、對研究問題的認(rèn)識。

—12—(2)提出問題

2、本論

它是論文的主體，是論文中最重要的部分，整個論證過程在此展開。包括：

（1）根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，確定分論點(diǎn)并安排好文章的層次、段落；（2）提出分論點(diǎn)，并展開論述

3、結(jié)論

它是文章的結(jié)尾，包括：（1）提出或強(qiáng)調(diào)得出的結(jié)論；

（2）對論題研究未來發(fā)展趨勢進(jìn)行展望；（3）有關(guān)問題的簡要說明。

三、畢業(yè)論文的三要素

畢業(yè)論文的三要素是指論點(diǎn)、論據(jù)和論證方式。

1、論點(diǎn)

畢業(yè)論文的論點(diǎn)是學(xué)生選定的論題進(jìn)行研究產(chǎn)生的見解、主張、思想。論點(diǎn)往往反映作者對事物的根本看法、基本立場。對畢業(yè)論文論點(diǎn)的要求是：

（1）論點(diǎn)要正確；（2）論點(diǎn)要有新意；（3）論點(diǎn)要深刻：（4）論點(diǎn)要有針對性。

2、論據(jù)

—13—

論據(jù)是用來證明論點(diǎn)真實(shí)性的根據(jù)。

論據(jù)大體可以分為兩種：事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。在選擇論據(jù)時，要注意論據(jù)是真實(shí)性、代表性、充分性。

3、論證

就是作者用證據(jù)證明論點(diǎn)的過程。論證的方式有兩種：立論，從正面直接論證論點(diǎn)的正確性；駁論，從批駁片面、錯誤的觀點(diǎn)入手，間接證明自己的觀點(diǎn)和主張的正確性。

具體寫作過程中，論證的兩種方式往往交互出現(xiàn)，立論中有駁論，駁論中有立論，相互補(bǔ)充。

四、畢業(yè)論文的內(nèi)容組成

1、論文標(biāo)題

2、目錄

3、內(nèi)容摘要

4、關(guān)鍵詞

5、正文

6、參考文獻(xiàn)

五、畢業(yè)論文的撰寫

1、選題

選題在畢業(yè)論文寫作中占有十分重要的地位。題目選得準(zhǔn)確、恰當(dāng)，指導(dǎo)教師和學(xué)生都能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，學(xué)生能得到針對性較強(qiáng)的鍛煉，畢業(yè)論文寫作工作也能順利進(jìn)行。論文的選題要求緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，較

—14— 多應(yīng)用選修課程或?qū)嵺`性環(huán)節(jié)的成果。因此，必須予以高度重視。

2、擬訂提綱

擬訂提綱，是指在大量收集材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)論文主題的需要編寫和制定論文結(jié)構(gòu)框架和體系。擬訂提綱非常重要，它能促進(jìn)作者從整體上進(jìn)行布局和謀劃，將論文的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行合理的有序的安排，從而避免在行文過程中的重復(fù)和矛盾。

學(xué)生在擬訂提綱的過程中，應(yīng)及時向指導(dǎo)教師匯報，聽取導(dǎo)師意見，對論文提綱進(jìn)行認(rèn)真修改。

3、資料收集

廣泛收集資料是寫出高質(zhì)量論文的基礎(chǔ)。通過資料收集，可以了解前人的研究成果，了解本領(lǐng)域的前沿研究狀況，也可以擴(kuò)大自己的知識視野，從而可以避免低水平的重復(fù)，走不必要是彎路或侵權(quán)性行為，在前人的基礎(chǔ)上，寫出更高水平的學(xué)術(shù)論文。因此，必須重視資料的收集工作。另外，為了提高論文質(zhì)量，要求調(diào)研原始資料豐富，每篇論文查閱文獻(xiàn)在十篇以上，引用文獻(xiàn)資料在五篇以上。

4、要求學(xué)生翻譯與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的外文資料。譯文準(zhǔn)確、通順，字?jǐn)?shù)在3000～5000漢字之間。

5、撰寫初稿

撰寫初稿又稱起草論文，就是在已掌握材料的基礎(chǔ)上，按照提綱框架，寫成一篇畢業(yè)論文初稿。通過這一過程，可以將自己要論證的問題，以草稿的形式初步固定下來。在初稿完成以后，應(yīng)請指導(dǎo)教師通篇審閱。

6、修改原稿

—15—

修改，就是修改論文草稿中的缺點(diǎn)和錯誤。通過修改，可以促使學(xué)生對論文的整體結(jié)構(gòu)、行文風(fēng)格以及基本觀點(diǎn)等問題深入思考，使認(rèn)識進(jìn)一步深化。通過修改，也可以對論文中的字、句、段進(jìn)行反復(fù)推敲，從而更準(zhǔn)確地反映作者對客觀事物的認(rèn)識。修改應(yīng)包括兩方面：一是內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)考慮的修改，包括寫作的目的是否表達(dá)清楚；基本觀點(diǎn)是否明確；分觀點(diǎn)和中心觀點(diǎn)是否一致；論據(jù)是否充分有力。二是形式上考慮，包括題目是否簡明、貼切；論證是否深刻；詳略是否得當(dāng)；結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)；文字表達(dá)是否準(zhǔn)確。論文修改完成后，就可以謄清定型，這就是定稿。謄寫時，要用藍(lán)色或黑藍(lán)色墨水謄寫。至此，一篇論文的寫作工作基本完成。

六、畢業(yè)論文的裝訂順序

1、封面。包括論文題目，作者所在院系、專業(yè)、年級、姓名等

2、目錄

3、內(nèi)容提要（中英文）

4、關(guān)鍵詞（中英文）

5、正文

6、參考文獻(xiàn)

7、外文資料原文及譯文

8、封底

七、有關(guān)注意事項(xiàng)

1、論文書寫。文字書寫應(yīng)工整、規(guī)范，堅(jiān)決杜絕錯別字。畢業(yè)論文可以打印，如果手寫，必須使用鋼筆，不得使用圓珠筆。

—16—

2、論文部分字?jǐn)?shù)不得少于15000字。

八、畢業(yè)論文參考題目

1、論企業(yè)員工管理目標(biāo)——企業(yè)內(nèi)部遞增凝聚力的形成

2、企業(yè)勞動人事管理診斷指標(biāo)體系設(shè)計(jì)

3、目前我國勞動合同制中存在的問題及解決辦法

4、論激勵理論在我國企業(yè)中的應(yīng)用

5、企業(yè)員工價值觀念的調(diào)查與分析

6、中國企業(yè)員工管理的文化特征

7、社會主義市場經(jīng)濟(jì)下工會的地位、作用研究

8、彈性工時制的運(yùn)用與研究

9、世紀(jì)經(jīng)濟(jì)與人力資源的關(guān)系

10、中國人力資源現(xiàn)狀分析

11、現(xiàn)代人力資源的特點(diǎn)分析

12、人力資源開發(fā)與管理的要點(diǎn)分析

13、人力資源開發(fā)的風(fēng)險性分析

14、人力資源開發(fā)與培訓(xùn)分析

15、國有資產(chǎn)營運(yùn)與就業(yè)管理

16、國有資產(chǎn)管理職能與就業(yè)管理

17、企業(yè)人力資源管理綜述

18、國有資產(chǎn)出資人職能與就業(yè)管理

19、企業(yè)人員招聘中存在的問題及對策 20、企業(yè)人員績效考評中存在的問題及對策

—17—

21、員工激勵力研究及分析

22、╳ ╳企業(yè)人力資源管理模式研究

23、我國工資管理制度的創(chuàng)新研究

24、收入分配加劇的研究

25、工資分配制度改革研究

26、對我國居民收入分配差距原因及影響研究

27、我國外資企業(yè)貫徹《勞動法》規(guī)范程度探析

28、企業(yè)不同生命周期的人事策略研究

29、企業(yè)人才戰(zhàn)略問題研究 30、企業(yè)人員測評技術(shù)研究

—18—

第二篇：人力資源管理專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

人力資源管理專業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

一、專業(yè)實(shí)習(xí)的目的和要求

專業(yè)實(shí)習(xí)是人力資源管理學(xué)生系統(tǒng)地完成專業(yè)課教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的大部分

課程和其他教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次比較全面、深入的現(xiàn)場專業(yè)實(shí)踐。它

是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用人力資源管理專業(yè)理論知識，分析和解決

人力資源管理領(lǐng)域?qū)嶋H問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

人力資源管理2000級學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)包括三部分，一是現(xiàn)場實(shí)習(xí)

和收集材料，二是實(shí)習(xí)單位報告期生產(chǎn)經(jīng)營活動的分析與評價，三是結(jié)合現(xiàn)場進(jìn)行企業(yè)勞動人事管理專題設(shè)計(jì)或撰寫論文。通過專業(yè)實(shí)習(xí)，要求達(dá)

到下列目的：

1﹑使學(xué)生在總體上深入認(rèn)識企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營系統(tǒng)各環(huán)節(jié)、各部門之間的相互關(guān)系，對企業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下的運(yùn)作方式和運(yùn)行機(jī)制有一

個清晰的認(rèn)識和把握。

2、通過學(xué)生現(xiàn)場實(shí)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的獨(dú)立工作能力。

3、培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生收集、整理、分析和運(yùn)用企業(yè)勞動工資、勞動定額、勞動組織、勞動保險與福利和勞動人事等方面的管理資料的能力，調(diào)查了

解企業(yè)勞動管理體制改革和企業(yè)富余職工、下崗職工安置情況及存在的問

題。

4、培養(yǎng)學(xué)生撰寫企業(yè)勞動管理文件，參與企業(yè)勞動人事管理，進(jìn)行生

產(chǎn)經(jīng)營分析及利用專業(yè)理論知識進(jìn)行專題設(shè)計(jì)或撰寫專業(yè)論文的能力。

5、通過專業(yè)實(shí)習(xí)和撰寫實(shí)習(xí)報告以及進(jìn)行必要的專題設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識和其他理論知識，初步具有解決企業(yè)勞動人事管理實(shí)

際問題的能力。

6、通過專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解企業(yè)勞動人事管理的現(xiàn)狀和企業(yè)勞動管

理體制改革的做法與經(jīng)驗(yàn)，探討企業(yè)富余職工下崗的必要性和實(shí)現(xiàn)職工再

就業(yè)的途徑，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清高級勞動人事管理人才在企業(yè)改革與發(fā)

展的過程中的歷史重任。

本次實(shí)習(xí)是專業(yè)實(shí)習(xí)，重點(diǎn)是了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、勞動人事管理、勞

動定額、勞動報酬、勞動保險和職工下崗及再就業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的主要

問題，學(xué)習(xí)企業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)；了解企業(yè)在現(xiàn)代企業(yè)制度建立過程中存在的問題、采取的措施以及已經(jīng)取得的成果。要求實(shí)習(xí)學(xué)生通過現(xiàn)場實(shí)習(xí)，進(jìn)

行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究并收集資料，在現(xiàn)場管理人員和教師的指導(dǎo)下，積

極參加企業(yè)的生產(chǎn)勞動和管理工作，努力完成專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書規(guī)定的全部

實(shí)習(xí)任務(wù)。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容共分三部分，重點(diǎn)是第三部分。

（一）企業(yè)概況及生產(chǎn)技術(shù)特征

通過企業(yè)總工程師做生產(chǎn)技術(shù)報告，現(xiàn)場參觀和閱讀有關(guān)的技術(shù)文件

及資料，對企業(yè)的概況及主要生產(chǎn)技術(shù)特征有一個全面的了解。

（二）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況

通過請企業(yè)的總經(jīng)濟(jì)師（或總會計(jì)師）做報告和閱讀有關(guān)的資料，全面了解以下的內(nèi)容：

1、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程由哪些環(huán)節(jié)組成？有何特色？

2、企業(yè)現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)制度和組織結(jié)構(gòu)，企業(yè)管理的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和進(jìn)展情況。

4、企業(yè)綜合經(jīng)營目標(biāo)、方針政策和發(fā)展戰(zhàn)略的制定及其執(zhí)行情況。

5、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營計(jì)劃的編制、執(zhí)行和控制實(shí)施情況。

6、企業(yè)產(chǎn)品成本管理和控制情況，包括企業(yè)財(cái)務(wù)成本管理制度，成本構(gòu)成、成本預(yù)算、成本控制及企業(yè)降低成本的途徑和經(jīng)驗(yàn)等。

7、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、新產(chǎn)品開發(fā)、市場開拓以及產(chǎn)品市場營銷組合策略（包括產(chǎn)品、價格、分銷、促銷以及競爭策略）的制定及其分析評價。

8、入世后，企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)以及企業(yè)將采取的對策。

9、企業(yè)報告期生產(chǎn)經(jīng)營狀況與評價。

10、近年來企業(yè)開展多種經(jīng)營的情況與成效。

11、企業(yè)今后的發(fā)展與打算。

（三）企業(yè)勞動人事管理的狀況與經(jīng)驗(yàn)

通過企業(yè)人力資源管理部門、人事部門和勞動工資方面負(fù)責(zé)人做專題報告，深入調(diào)查和閱讀有關(guān)部門的資料，重點(diǎn)了解和掌握以下的情況：

1﹑企業(yè)勞動人事管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)范圍。

2﹑企業(yè)各類人員的構(gòu)成及合理性分析。

3、企業(yè)勞動用工制度中存在的問題及其改革的方向和經(jīng)驗(yàn)。

4、勞動定額管理狀況（包括標(biāo)準(zhǔn)定額與作業(yè)定額的編制方法、勞動定額的貫徹執(zhí)行和修改情況、勞動定額日常管理方式方法和勞動定額完成情況的統(tǒng)計(jì)分析等）。

5、勞動工資管理狀況（包括工資形式、工資水平及工資總額的確定方法；工資增長的確定原則和方法；企業(yè)獎懲制度的制定和執(zhí)行情況）。

6、勞動報酬管理的總體評價與分析（包括工資水平增長速度與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系；各類人員的收入水平與其勞動貢獻(xiàn)的關(guān)系；現(xiàn)行工資分配制度的合理性及改革方向等）。

7、企業(yè)參加社會保險及勞動保護(hù)的現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)、存在的問題及措施。

8、企業(yè)勞動生產(chǎn)率水平及其影響因素、提高的途徑。

9、近年來，企業(yè)的勞動力尤其是大學(xué)生需求狀況，利用情況與滿足程度。

10、企業(yè)在吸收招聘高素質(zhì)人才的舉措和效果

11、企業(yè)對職工培訓(xùn)的認(rèn)識與做法。

三、專業(yè)實(shí)習(xí)報告，專業(yè)論文或?qū)ｎ}設(shè)計(jì)

專業(yè)實(shí)習(xí)是人力資源管理專業(yè)學(xué)生全部專業(yè)課教學(xué)計(jì)劃的一個有機(jī)組成部分，是培養(yǎng)和提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生對所學(xué)知識的一次綜合運(yùn)用。通過專業(yè)學(xué)習(xí)，寫出實(shí)習(xí)報告，寫出專業(yè)

論文（或者進(jìn)行專題設(shè)計(jì)），是對學(xué)生所學(xué)知識的綜合檢驗(yàn)。

學(xué)生除了在現(xiàn)場進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)以外，還必須寫出實(shí)習(xí)報告，進(jìn)行專題設(shè)計(jì)或者寫出專業(yè)論文，專業(yè)論文和專業(yè)設(shè)計(jì)可任選其一。

專業(yè)實(shí)習(xí)報告應(yīng)在全面系統(tǒng)的了解和掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與人力資源管理方面基本情況之后，所寫的一個分析報告。實(shí)習(xí)報告是綜合反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績和獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題能力的一個重要的方面，要求實(shí)習(xí)報告必須有學(xué)生自己的分析與見解，分析部分不得少于1/4，全面報告字?jǐn)?shù)應(yīng)在6000字以上。

專業(yè)論文盡量結(jié)合實(shí)際情況來寫，不得抄襲他人之作，并限定為人力資源管理專業(yè)論文，字?jǐn)?shù)應(yīng)在4000字以上。專題設(shè)計(jì)要求學(xué)生字對實(shí)習(xí)單位進(jìn)行廣泛深入地了解研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所掌握的知識，針對企業(yè)（或一個車間、一個區(qū)隊(duì)）勞動人事管理工作進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)應(yīng)做到有理有據(jù)，有說服力，能反映現(xiàn)代企業(yè)改革的要求。設(shè)計(jì)可以對原方案的修訂與提高，也可以是重新設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)部分應(yīng)不少于3000字。

四、專業(yè)實(shí)習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng)

1、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，生活中互相關(guān)心愛護(hù)，虛心向工人師傅學(xué)習(xí)，努力為實(shí)習(xí)現(xiàn)場多做力所能及的工作。

2、實(shí)習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守現(xiàn)場的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，服從實(shí)習(xí)現(xiàn)場管理人員和指導(dǎo)老師的指揮，確保實(shí)習(xí)安全。

3、愛護(hù)公司財(cái)產(chǎn)，對所借的物品做到不丟失、不損壞。

4、遵守廠、校保密制度，在實(shí)習(xí)中所取的技術(shù)報告，摘錄的有關(guān)部門文件和技術(shù)資料，要注意保密，不得散發(fā)和丟失。

5、實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生每天寫實(shí)習(xí)日記，如實(shí)記錄實(shí)習(xí)情況，以便院、系、教研室和實(shí)習(xí)報告指導(dǎo)老師檢查實(shí)習(xí)工作。

6、實(shí)習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格聽從指導(dǎo)老師的指揮，不得曠工、曠課，違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，有事不能參加實(shí)習(xí)者必須向指導(dǎo)老師請假。

7、實(shí)習(xí)報告及專題設(shè)計(jì)和論文要求整潔、書寫認(rèn)真，并統(tǒng)一使用學(xué)院印制的實(shí)習(xí)報告紙。

8、本次實(shí)習(xí)采取學(xué)生自主實(shí)習(xí)和系集中實(shí)習(xí)相結(jié)合的辦法，鼓勵學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)，但需和指導(dǎo)老師保持密切聯(lián)系，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不得提前回家或曠課。

9、實(shí)習(xí)結(jié)束后，在返校后第一周內(nèi)提交實(shí)習(xí)報告。

以上規(guī)定必須引起高度重視，凡違反者，按學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。

五、實(shí)習(xí)時間安排

實(shí)習(xí)時間共四周9月1日——9月26日。

經(jīng)管系經(jīng)濟(jì)教研室

2013年6月20日

第三篇：人力資源管理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

《人力資源管理》實(shí)訓(xùn)課指導(dǎo)書

一、前言

人力資源管理是21世紀(jì)管理學(xué)的核心，是管理領(lǐng)域的前沿性、實(shí)用性學(xué)科，是近年來新設(shè)置的專業(yè)。本專業(yè)為培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，掌握人力資源理論和管理體系，有較強(qiáng)的管理理論水平，應(yīng)用人力資源管理理論，解決實(shí)際問題，有較高的實(shí)際應(yīng)用能力的應(yīng)用型人才而設(shè)置的。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能的掌握以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題解決問題的能力；有較好的文字、口頭表達(dá)能力。通過實(shí)訓(xùn)，可以培養(yǎng)學(xué)生初步掌握解決實(shí)際應(yīng)用問題時所應(yīng)具備的認(rèn)識問題、分析和解決問題、綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識的能力，為今后從事相關(guān)專業(yè)工作打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)、目的和任務(wù)

通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識； 2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；

3．具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力； 4．熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)； 5．了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定研究和實(shí)際工作能力。

三、教學(xué)基本要求

使得學(xué)生了解和掌握人力資源管理七個模塊的流程、設(shè)計(jì)和操作：

1、人力資源規(guī)劃

2、工作分析與崗位說明

3、人員招募管理

4、績效管理

5、培訓(xùn)管理

6、薪酬管理

7、勞動關(guān)系管理

四、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容

第一部分 課堂實(shí)訓(xùn)

內(nèi)容1 人力資源規(guī)劃

（1）預(yù)測未來的組織結(jié)構(gòu)（2）制定人力供求平衡計(jì)劃（3）制定人力資源征聘補(bǔ)充計(jì)劃（4）制定人員培訓(xùn)計(jì)劃（5）人力使用計(jì)劃

教學(xué)重點(diǎn)：崗位職務(wù)規(guī)劃、人員補(bǔ)充規(guī)劃、教育培訓(xùn)規(guī)劃、人力分配規(guī)劃 教學(xué)難點(diǎn)：1.經(jīng)驗(yàn)估計(jì)法：

2.統(tǒng)計(jì)預(yù)測法：

3.工作研究預(yù)測法。

內(nèi)容2 工作分析與崗位說明

實(shí)訓(xùn)要求：在擁有局域網(wǎng)的人力資源實(shí)訓(xùn)室里，就特定案例讓學(xué)生對多個工作崗位進(jìn)行分析和描述，也可以分組討論。然后讓學(xué)生針對不同的崗位編寫崗位說明書。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

（1）能熟練應(yīng)用訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法、關(guān)鍵事件法、參與法、工作日志法、交叉反饋法對工作崗位進(jìn)行分析

（2）能熟練編制工作崗位說明書，了解職位分析問卷——PAQ法、功能性工作分析——FJA法、職位評級——FES法、工作對人提出的要求——弗萊希曼（Fleishman）工作分析系統(tǒng)（3）崗位說明書的編制

教學(xué)重點(diǎn)：訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法、關(guān)鍵事件法、參與法、工作日志法、交叉反饋法；崗位說明書的編寫要求與規(guī)范

教學(xué)難點(diǎn)：職位分析問卷——PAQ法、功能性工作分析——FJA法、職位評級——FES法、工作對人提出的要求——弗萊希曼（Fleishman）工作分析系統(tǒng)

內(nèi)容3 人員招募管理

實(shí)訓(xùn)要求：在人力資源實(shí)訓(xùn)室里，老師將學(xué)生編到一虛擬公司里，將班級公司化；設(shè)計(jì)招募的流程并選擇招募信息公布渠道。然后進(jìn)行招聘面試的情境模擬訓(xùn)練，讓每個學(xué)生都參與角色的模擬。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

（1）確定在招聘過程中的關(guān)鍵步驟。（2）實(shí)現(xiàn)招聘管理。（3）準(zhǔn)備面試及篩選。（4）協(xié)助錄取進(jìn)程。

（5）協(xié)助擇員測試，心理測驗(yàn)學(xué)等。

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)招聘程序、選擇招聘信息的渠道、設(shè)計(jì)心理測試問卷 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)招聘程序和招聘評估

內(nèi)容4 績效管理

實(shí)訓(xùn)要求：在擁有局域網(wǎng)的人力資源實(shí)訓(xùn)室里，就特定案例讓學(xué)生對案例的績效管理進(jìn)行分析和描述，也可以分組討論。然后由每個人或小組遞交分析與改進(jìn)報告。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

（1）應(yīng)用并管理績效管理程序和文件（2）執(zhí)行績效管理系統(tǒng)

教學(xué)重點(diǎn)：績效管理體系設(shè)計(jì)；績效管理的技能；KPI；MBO；360度考核；BSC 教學(xué)難點(diǎn)：不同崗位性質(zhì)的績效管理與團(tuán)隊(duì)績效管理

內(nèi)容5 培訓(xùn)管理

1、掌握培訓(xùn)的原則、方法

2、熟悉并掌握培訓(xùn)組織與管理知識 教學(xué)重點(diǎn)：

1、培訓(xùn)計(jì)劃的制定

2、培訓(xùn)的實(shí)施

3、培訓(xùn)的評估

教學(xué)難點(diǎn)：培訓(xùn)設(shè)計(jì)與培訓(xùn)評估

內(nèi)容6 薪酬管理

實(shí)訓(xùn)要求：在擁有局域網(wǎng)的人力資源實(shí)訓(xùn)室里，就特定案例讓學(xué)生對案例的薪酬管理進(jìn)行分析和描述，也可以分組討論。然后由每個人或小組遞交分析與改進(jìn)報告。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、薪酬體系設(shè)計(jì)的原則與方法

2、薪酬調(diào)查研究的方法

教學(xué)重點(diǎn)：（1）具備基本的C&B術(shù)語和計(jì)算方面的業(yè)務(wù)知識。（2）掌握激勵與獎勵項(xiàng)目的種類，并且能夠朝著目標(biāo)有效地進(jìn)行管理。（3）依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼吆蛻T例，建立公平、有競爭力的報酬策略。教學(xué)難點(diǎn)：薪酬體系；職位評價；薪酬調(diào)查；工資結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；薪酬與激勵

內(nèi)容7 勞動關(guān)系管理 實(shí)訓(xùn)要求：在人力資源實(shí)訓(xùn)室里，老師將學(xué)生編到一虛擬公司里，將班級公司化；設(shè)計(jì)相關(guān)勞動關(guān)系或危機(jī)的狀況，然后讓學(xué)生進(jìn)行情境模擬訓(xùn)練，爭取讓每個學(xué)生都參與角色的模擬。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

（1）企業(yè)人力資源管理人員常用法律（2）溝通管理技巧（3）危機(jī)處理技術(shù)與技巧

教學(xué)重點(diǎn)：溝通管理與危機(jī)處理技巧 教學(xué)難點(diǎn)：勞動關(guān)系的簽訂；時間管理

第二部分 課外實(shí)訓(xùn)

對學(xué)生的課外實(shí)訓(xùn)主要通過不同形式的實(shí)習(xí)活動開展。如：社會調(diào)查，經(jīng)貿(mào)實(shí)習(xí)，管理實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)，等等。我們建立起了一系列的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生開展課外的實(shí)訓(xùn)創(chuàng)造了良好條件。

工商管理專業(yè)社會調(diào)查實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)與目的

本次實(shí)習(xí)屬于工商管理專業(yè)的社會調(diào)查實(shí)習(xí)，是教學(xué)計(jì)劃中的一個重要環(huán)節(jié)，通過本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會觀察社會實(shí)際情況，掌握搜集資料、整理資料、分析資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力，進(jìn)一步鞏固深化所學(xué)的知識，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本次實(shí)習(xí)主要針對選擇的調(diào)查專題，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，深入實(shí)地調(diào)查研究，使學(xué)生自覺運(yùn)用科學(xué)方法，在與被調(diào)查者的互動過程中認(rèn)識社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，為進(jìn)一步開展研究打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)形式

以分散為主，2~3人自愿結(jié)成調(diào)查小組，明確分工，針對所選專題進(jìn)行調(diào)查，每個小組均由帶隊(duì)老師或現(xiàn)場指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）社會調(diào)查的一般過程

1.準(zhǔn)備階段：首先，確定調(diào)查研究任務(wù)，包括選擇調(diào)查課題，進(jìn)行探索性研究，明確調(diào)查問題；其次，設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案，建立一個回答具體調(diào)查問題的框架結(jié)構(gòu)，包括所選擇的調(diào)研方法、如何選擇樣本、分析數(shù)據(jù)的方法；再次，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，這是準(zhǔn)備階段的核心問題。2.調(diào)查階段：根據(jù)調(diào)查方案選定的調(diào)查方式、調(diào)查方法，依據(jù)調(diào)查問卷，深入現(xiàn)場搜集數(shù)據(jù)，獲取第一手資料，注意保證問卷的回收率和回答質(zhì)量。

3.研究階段：數(shù)據(jù)搜集后，對資料審核、鑒別、整理，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析，揭示事物發(fā)展規(guī)模、水平以及事物間量的關(guān)系。

4.總結(jié)階段：撰寫并提交調(diào)查研究究報告，報告有書面和口頭報告兩種，報告中應(yīng)對所調(diào)研問題得出結(jié)論、提出建議，總結(jié)調(diào)研工作，同時評估調(diào)研結(jié)果。

（二）調(diào)查課題的選擇 1.選擇原則：

（1）需要性原則，指所選課題是社會發(fā)展中迫切需要解決的實(shí)際問題；（2）可行性原則，指選題要切實(shí)可行，能夠完成；

（3）適當(dāng)性原則，即題目大小適中，確定課題內(nèi)容、范圍要適當(dāng)。2.課題范圍：包括經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育、人口、環(huán)境等諸多方面，也可以是社會發(fā)展中的熱點(diǎn)問題。

3.課題類型：

（1）應(yīng)用性課題，指為解決某一社會問題進(jìn)行的調(diào)查，如為解決人民住房問題進(jìn)行的調(diào)查；

（2）描述性課題，指對社會現(xiàn)象做出具體描寫、敘述的調(diào)查，如某市下崗職工情況調(diào)查；

（3）因果性調(diào)查，指解釋原因的調(diào)查，如青少年失學(xué)原因的調(diào)查。

（三）調(diào)查基本方式和資料搜集、分析方法

1.調(diào)查基本方式：包括普查、典型調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、抽樣調(diào)查，主要采用非全面調(diào)查方式。

2.資料搜集方法：包括訪問法、觀察法、問卷法等。建議采用訪問法中的面談法，不主張采用郵寄訪問法、電話訪問法和網(wǎng)上訪問法。

3.資料分析方法：在進(jìn)行分組的基礎(chǔ)上編制頻數(shù)分布表，可單項(xiàng)列表和交叉列表分析數(shù)據(jù)，并計(jì)算集中、離散趨勢代表值，進(jìn)行方差分析以及進(jìn)行預(yù)測分析。

（四）調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)

問卷包括四個部分：說明信、調(diào)查內(nèi)容、編碼和結(jié)束語，其中調(diào)查內(nèi)容是問卷的核心內(nèi)容，是每份問卷必不可少的內(nèi)容，其他部分則根據(jù)設(shè)計(jì)者需要進(jìn)行取舍。

1.說明信：調(diào)查者在問卷開頭向被調(diào)者寫的一封簡短信，說明調(diào)查的目的、意義、調(diào)查單位及完成后的價值、選擇方法以及填答說明。

2.調(diào)查內(nèi)容：主要包括各類問題、問題的回答方式及其指導(dǎo)語。問卷中的問答題從形式上分為開放式、封閉式和混合式三類，從內(nèi)容上分未被調(diào)查者行為的問題、態(tài)度問題和被調(diào)查者的基本分類資料，根據(jù)需要合理選擇問題類型。

3.編碼：是將調(diào)查問卷中的調(diào)查項(xiàng)目以及備選答案給予統(tǒng)一設(shè)計(jì)的代碼，編碼可以在問卷設(shè)計(jì)同時設(shè)計(jì)，也可事后設(shè)計(jì)。

4.結(jié)束語：在問卷的最后，用簡短的語言對被調(diào)查者的合作表示感謝，也可征詢被調(diào)查者對問卷設(shè)計(jì)和問卷調(diào)查本身的看法和感受。

四、實(shí)習(xí)時間

按本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排時間，進(jìn)行一周實(shí)習(xí)。

具體實(shí)習(xí)日程，結(jié)合社會調(diào)查的各具體階段由帶隊(duì)老師和現(xiàn)場指導(dǎo)老師共同擬定。

五、實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)日記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要方式，也是考核實(shí)習(xí)成績的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)生必須逐日記錄實(shí)習(xí)大綱要求的內(nèi)容，心得體會，發(fā)現(xiàn)問題及改進(jìn)的措施，每天不得少于800字。

實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師可隨時抽查學(xué)生的實(shí)習(xí)日記，并給予指導(dǎo)，實(shí)習(xí)結(jié)束時，將實(shí)習(xí)日記交帶隊(duì)老師。

六、實(shí)習(xí)作業(yè)

本次實(shí)習(xí)結(jié)束后，須將以下作業(yè)以打印稿形式交于帶隊(duì)老師，包括： 1.社會調(diào)查方案：注明本組成員及其分工，調(diào)查日程安排； 2.社會調(diào)查問卷：注明問卷的發(fā)放份數(shù)和回收份數(shù)；

3.資料整理過程描述：包括問卷數(shù)據(jù)的登記、整理以及結(jié)果的顯示； 4.社會調(diào)查報告：對本次調(diào)查的全面分析總結(jié)，針對選題得出結(jié)論與建議； 5.對今后實(shí)習(xí)的建議和有關(guān)問題的改進(jìn)。

實(shí)習(xí)作業(yè)是評定實(shí)習(xí)成績的重要依據(jù)之一，是反映學(xué)生整個調(diào)查分析過程質(zhì)量的重要依據(jù)，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用知識分析、解決、歸納問題的能力，希望同學(xué)們認(rèn)真撰寫，按時交給帶隊(duì)老師評閱。

七、實(shí)習(xí)成績評定

實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和現(xiàn)場指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)作業(yè)，結(jié)合實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)全面寫出評語，并評出成績，匯總后交校歸檔。實(shí)習(xí)成績按優(yōu)（90分以上）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（60分以下）五級分制評定。

八、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng) 1.學(xué)生要遵循帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師的安排，要講文明，禮貌待人。2.遵守實(shí)習(xí)單位的一切規(guī)章制度，不得無故缺勤、遲到、早退，實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)請事假，病假必須有醫(yī)生證明。

3.同學(xué)間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，同心協(xié)力搞好實(shí)習(xí)。

4.離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)要辦清一切手續(xù)，搞好環(huán)境衛(wèi)生，留下良好的印象。

附參考調(diào)查選題方向：

1.某地區(qū)居民人文素質(zhì)調(diào)查研究 2.城市居民甚或質(zhì)量狀況比較研究 3.城鄉(xiāng)居民收入結(jié)構(gòu)和支出結(jié)構(gòu)研究 4.民俗文化與居民行為方式調(diào)查研究

5.某地教育資源配置狀況與教育水平比較研究 6.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營方式及經(jīng)濟(jì)效益調(diào)查研究 7.企業(yè)運(yùn)營方式調(diào)查研究

8.工業(yè)企業(yè)貫徹ISO14000狀況調(diào)查研究 9.城鎮(zhèn)長途汽車交通狀況分析 10.城鎮(zhèn)出租車問題研究

11.城鎮(zhèn)室內(nèi)公交車及線路設(shè)計(jì)分析 12.城鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)及公廁設(shè)置分析 13.城鎮(zhèn)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置分析 14.城鎮(zhèn)犯罪及治安問題分析 15.城市污水處理及環(huán)保問題分析 16.城市建材市場及家庭裝修問題分析 17.服裝流行趨勢調(diào)查 18.中小學(xué)減負(fù)問題調(diào)查 19.中小學(xué)素質(zhì)教育狀況調(diào)查 20.城市居民住房需求調(diào)查 21.城市貧困人群生存狀況調(diào)查 22.進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就學(xué)情況調(diào)查 23.城市（農(nóng)村）義務(wù)教育收費(fèi)情況調(diào)查

24.城市（農(nóng)村）高考學(xué)生考試期間消費(fèi)情況調(diào)查 25.在校大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查 26.城市（農(nóng)村）義務(wù)教育階段學(xué)校布局問題調(diào)查 27.農(nóng)村留守老人及小孩生存狀況調(diào)查 28.邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)布局問題調(diào)查 29.當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入問題分析 30.農(nóng)產(chǎn)品銷售問題分析 31.農(nóng)村老年人贍養(yǎng)問題研究 32.農(nóng)村婚姻狀況分析 33.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場分析

34.村干部選舉及上任后監(jiān)督問題研究 35.農(nóng)民住房問題分析

36.當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)種植變化趨勢分析 37.當(dāng)?shù)赝恋亓魇栴}分析

38.農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工所引發(fā)的問題研究 39.當(dāng)?shù)剞r(nóng)村中小學(xué)教育分析 40.當(dāng)?shù)剞r(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展趨勢分析 41.農(nóng)村適齡兒童輟學(xué)情況調(diào)查 42.農(nóng)村醫(yī)療保障狀況調(diào)查 43.農(nóng)民生存生活狀態(tài)比較研究 44.農(nóng)村文盲狀況及教育普及狀況調(diào)查 農(nóng)民生活水平和生活質(zhì)量調(diào)查研究

工商管理專業(yè)經(jīng)貿(mào)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)與目的

本次實(shí)習(xí)屬于工商管理專業(yè)的經(jīng)貿(mào)實(shí)習(xí)，是教學(xué)計(jì)劃中的一個重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)使學(xué)生對工商企業(yè)的各方面從理性認(rèn)識過渡到實(shí)踐認(rèn)識，進(jìn)一步鞏固深化所學(xué)的知識，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)現(xiàn)場人員的優(yōu)秀品德和生產(chǎn)、銷售、管理技能。

本次實(shí)習(xí)主要通過深入到工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)各轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)，了解從原料采購、生產(chǎn)要素配置、各工藝流程生產(chǎn)到產(chǎn)品檢驗(yàn)合格出廠銷售的全過程；通過深入到商業(yè)企業(yè)各銷售部實(shí)習(xí)，了解從貨物的采購、運(yùn)輸、貯藏到銷售和促銷的全過程。

二、實(shí)習(xí)形式 集中與分散相結(jié)合，全年級分二個大組分別到工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)，中間輪換，每個大組到企業(yè)后再分若干個小組到有關(guān)車間或銷售部進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)或銷售實(shí)習(xí)，每個小組均由帶隊(duì)老師或現(xiàn)場指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)

1.企業(yè)概況，包括企業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)量、產(chǎn)值、利潤、全員職工、凳全員效益、固定資產(chǎn)總額、經(jīng)營方式、企業(yè)氣度、組織結(jié)構(gòu)形式、面臨問題等；

2.主要生產(chǎn)主輔助生產(chǎn)系統(tǒng)的配置，包括生產(chǎn)布局、加工、裝配、動力生產(chǎn)、工具制造、設(shè)備維修、原材料和半成品的供應(yīng)、運(yùn)輸、檢驗(yàn)、保管等；

3.生產(chǎn)計(jì)劃，包括產(chǎn)品品種指標(biāo)、產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)、產(chǎn)品產(chǎn)量指標(biāo)、產(chǎn)品產(chǎn)值指標(biāo)等；

4.材料需求，包括原材料、外購件的訂貨、采購和入庫，應(yīng)付款項(xiàng)的支付方式等；

5.新產(chǎn)品開發(fā)；

6.半成品、成品的運(yùn)輸和貯存；

7.產(chǎn)品銷售，包括產(chǎn)品投放市場方式、促銷手段、應(yīng)收帳款回收方式等。

（二）商業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)

1.企業(yè)概況，包括企業(yè)銷售組織形式、銷售額、銷售利潤、全員職工、全員效益、固定資產(chǎn)、企業(yè)制度、組織結(jié)構(gòu)形式、面臨的問題等；

2.營銷商品的采購、儲運(yùn)、應(yīng)付貨款的支付形式；

3.商品的定價、貨架擺放設(shè)計(jì)、商品銷售、迎送顧客注意事項(xiàng)、應(yīng)收帳款回收方式等；

4.公共關(guān)系與促銷方式、營業(yè)推廣方式；

5.銷售技術(shù)服務(wù)，包括用戶咨詢、現(xiàn)場服務(wù)、售后服務(wù)、用戶培訓(xùn)； 6.廣告形式、廣告設(shè)計(jì)、廣告推出最佳時間； 7.售貨員操守； 8.安全衛(wèi)生。

（三）實(shí)習(xí)作業(yè)

學(xué)習(xí)在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，還要到有關(guān)科室閱覽有關(guān)報表文字材料，全面了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動過程，并采用真題真做或假題真做的方式，實(shí)際操作以下業(yè)務(wù)過程：

1.工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)生產(chǎn)班組學(xué)習(xí)生產(chǎn)工作安排，如品種、數(shù)量、質(zhì)量、進(jìn)度、勞動力、物資、設(shè)備、資金、圖紙、作業(yè)規(guī)程等；

2.商業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)

銷售班組當(dāng)日銷售工作安排，如銷售品種、數(shù)量、勞動力分配、商品出入庫、顧客迎送操守、開市與收市、貨款收付等。

四、實(shí)習(xí)時間

按本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排時間，進(jìn)行二周實(shí)習(xí)。

具體實(shí)習(xí)日程，由帶隊(duì)老師和現(xiàn)場指導(dǎo)老師共同擬定。

五、實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)日記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要方式，也是考核實(shí)習(xí)成績的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)生必須逐日記錄實(shí)習(xí)大綱要求的內(nèi)容，心得體會，發(fā)現(xiàn)問題及改進(jìn)的措施，每天不得少于800字。

實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師可隨時抽查學(xué)生的實(shí)習(xí)日記，并給予指導(dǎo)，實(shí)習(xí)結(jié)束時，將實(shí)習(xí)日記交帶隊(duì)老師。

六、實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)結(jié)束前，用1至2天的時間，對這次實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行分析和總結(jié)，并寫出實(shí)習(xí)報告，其內(nèi)容如下：

1.實(shí)習(xí)概況；

2.實(shí)習(xí)主要內(nèi)容和收獲；

3.對今后實(shí)習(xí)的建議和有關(guān)問題的改進(jìn)。

實(shí)習(xí)報告是評定實(shí)習(xí)成績的重要依據(jù)之一，是反映學(xué)生分析的歸納問題的能力，希望同學(xué)們認(rèn)真撰寫，按時交給帶隊(duì)老師評閱。

七、實(shí)習(xí)成績評定

實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和現(xiàn)場指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報告、實(shí)習(xí)資料，結(jié)合實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)全面寫出評語，并評出成績，匯總后交校歸檔。實(shí)習(xí)作業(yè)為：一份生產(chǎn)班組當(dāng)日生產(chǎn)工作安排；一份銷售班組當(dāng)日銷售工作安排。

實(shí)習(xí)成績按優(yōu)（90分以上）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（60分以下）五級分制評定。

八、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)

1.學(xué)生要遵循帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師的安排，要講文明，禮貌待人。2.遵守公司的一切規(guī)章制度，不得無故缺勤、遲到、早退，實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)請事假，病假必須有醫(yī)生證明。3.嚴(yán)格遵守保密、保安條例，借閱圖紙、資料及時歸還，不得弄壞、弄破，更不準(zhǔn)丟失。

4.同學(xué)間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，同心協(xié)力搞好實(shí)習(xí)。

5.離開實(shí)習(xí)車間（或銷售部）要辦清一切手續(xù)，搞好環(huán)境衛(wèi)生，留下一個良好的印象。

工商管理專業(yè)管理實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)

本次實(shí)習(xí)屬于工商管理專業(yè)管理實(shí)習(xí)，是教學(xué)計(jì)劃中的一個重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)使學(xué)生對工商企業(yè)管理的各方面從理性認(rèn)識，過渡到實(shí)踐認(rèn)識，進(jìn)一步鞏固深化所學(xué)的知識，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，并學(xué)習(xí)現(xiàn)場人員的優(yōu)秀品德和管理、生產(chǎn)、銷售技能。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)主要通過深入到工商企業(yè)的各職能部門、各車間、各銷售部等，深入了解工商企業(yè)的組織、經(jīng)營、決策、計(jì)劃、質(zhì)量、成本、材料、設(shè)備、勞資、技術(shù)、財(cái)務(wù)、銷售、采購等全方位的管理。

（一）工業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)

1.企業(yè)概況：企業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)量、產(chǎn)值、利潤、全員職工、全員效益、固定資產(chǎn)總額、經(jīng)營方式、發(fā)展前景、面臨問題等；

2.企業(yè)組織：現(xiàn)代企業(yè)制度、組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)體制、人力資源管理、勞動組織、勞動定額、崗位評價、人員素質(zhì)評價、人力資源規(guī)劃、人員選聘、培訓(xùn)、激勵；

3.企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與目標(biāo)體系：經(jīng)營戰(zhàn)略、目標(biāo)體系、企業(yè)產(chǎn)品――市場戰(zhàn)略、典型公共關(guān)系活動；

4.企業(yè)財(cái)務(wù)：資金運(yùn)動、資產(chǎn)、負(fù)債與所有者權(quán)益、企業(yè)財(cái)務(wù)流程、成本分析與控制、財(cái)務(wù)效果分析；

5.生產(chǎn)過程組織：生產(chǎn)類型、生產(chǎn)過程的空間組織與時間組織、流水生產(chǎn)組織、生產(chǎn)經(jīng)營計(jì)劃、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、生產(chǎn)數(shù)據(jù)庫；

6.質(zhì)量管理：生產(chǎn)過程質(zhì)量控制、輔助服務(wù)過程質(zhì)量控制、質(zhì)量管理基礎(chǔ)工作；

7.設(shè)備管理：設(shè)備的選擇與使用、設(shè)備的維護(hù)與修理、設(shè)備的改造與更新； 8.管理信息系統(tǒng)：現(xiàn)有系統(tǒng)、現(xiàn)有系統(tǒng)評價、開發(fā)應(yīng)用對策； 9.市場營銷：產(chǎn)品策略、價格策略、營銷渠道策略、促銷策略、市場調(diào)查與預(yù)測。

（二）商業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)

1.企業(yè)概況：企業(yè)制度、組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)體制、員工數(shù)量、年?duì)I業(yè)額、年利潤額、固定資產(chǎn)總額、商場所處區(qū)位、商場營業(yè)面積、發(fā)展前景、面臨問題、經(jīng)營方式、經(jīng)營機(jī)制；

2.經(jīng)營系統(tǒng)：系統(tǒng)運(yùn)行、經(jīng)營商品、經(jīng)營資金、建筑與經(jīng)營設(shè)備、經(jīng)營組織、經(jīng)營人員；

3.經(jīng)營計(jì)劃與決策：經(jīng)營環(huán)境分析、經(jīng)營機(jī)會與經(jīng)營風(fēng)險、經(jīng)營信息的收集與處理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)營戰(zhàn)略、經(jīng)營計(jì)劃；

4.商品采購與運(yùn)輸：商品采購過程、商品采購決策、商品采購策略、商品運(yùn)輸業(yè)務(wù)管理任務(wù)、商品運(yùn)輸途徑、商品運(yùn)輸計(jì)劃、企業(yè)自有運(yùn)輸工具管理；

5.營業(yè)地點(diǎn)的選擇與分布：批發(fā)營業(yè)地點(diǎn)的選擇與分布、零售營業(yè)地點(diǎn)的選擇與分布、倉庫地點(diǎn)的選擇與分布、新增連鎖店地點(diǎn)的選擇與分布；

6.商品銷售、促銷、定價與企業(yè)經(jīng)營洽談：商品銷售方式、銷售策略、銷售服務(wù)、人員推銷、商業(yè)廣告、公共關(guān)系活動、商品定價方法、價格策略、電子商務(wù)、影響商品定價的主要因素、經(jīng)營洽談過程、洽談技巧；

7.人力資源管理：勞動組織、勞動定額、崗位評價、人員素質(zhì)評價、人力資源規(guī)劃、人員選聘、培訓(xùn)、激勵；

8.財(cái)務(wù)管理：企業(yè)的資金運(yùn)動及資金籌借、資產(chǎn)負(fù)債與所有者權(quán)益、流動資產(chǎn)管理、固定資產(chǎn)管理、企業(yè)財(cái)務(wù)流程、成本分析與控制、財(cái)務(wù)效果分析。

三、實(shí)習(xí)計(jì)劃與時間安排

本次實(shí)習(xí)共進(jìn)行三周，在第四學(xué)年第一學(xué)期初進(jìn)行，具體實(shí)習(xí)日程由帶隊(duì)老師和現(xiàn)場指導(dǎo)老師共同擬定。

四、實(shí)習(xí)基本要求

（一）實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)日記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要方式，也是實(shí)習(xí)成績考核的重要依據(jù)，學(xué)生必須逐日記錄每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會、發(fā)現(xiàn)問題及改進(jìn)的建議和措施，認(rèn)真做好資料的積累。實(shí)習(xí)日記要力圖簡明扼要，每天不少于600字，實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師可隨時抽查，并給以指導(dǎo)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，將實(shí)習(xí)日記交老師審閱。

（二）實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)結(jié)束前，學(xué)生要對實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行分析和總結(jié)，寫出實(shí)習(xí)報告，其主要內(nèi)容有： 1.實(shí)習(xí)情況； 2.主要實(shí)習(xí)內(nèi)容；

3.對今后實(shí)習(xí)的建議及有關(guān)問題的設(shè)想。

實(shí)習(xí)報告是評定實(shí)習(xí)成績的重要依據(jù)之一，它反映學(xué)生分析和歸納問題的能力，希望同學(xué)們認(rèn)真撰寫，實(shí)習(xí)結(jié)束后連同實(shí)習(xí)日記一起交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評閱。

（三）實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)

1.學(xué)生要遵循帶隊(duì)老師和現(xiàn)場指導(dǎo)老師的安排，要講文明禮貌；

2.實(shí)習(xí)期間要遵守實(shí)習(xí)單位的一切規(guī)章制度，不得無故缺勤、遲到和早退，實(shí)習(xí)期間一律不準(zhǔn)事假，病假要有醫(yī)生證明；

3.同學(xué)間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，共同搞好實(shí)習(xí)。

4.實(shí)習(xí)結(jié)束離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)前，要辦清一切手續(xù)，搞好環(huán)境衛(wèi)生，留下良好印象。

五、成績考核

實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報告、實(shí)習(xí)資料，并結(jié)合實(shí)習(xí)表現(xiàn)全面寫出評語，并給出成績，交學(xué)校歸檔。

實(shí)習(xí)成績按優(yōu)（90分以上）、良（80－90分）、中（70－80分）、及格（60－70分）、不及格（60分以下）五級記分制評定。

工商管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文指導(dǎo)大綱

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)

（一）實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

畢業(yè)實(shí)習(xí)主要圍繞本次畢業(yè)論文內(nèi)容進(jìn)行，要求畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文題目相結(jié)合，搜集必要的資料，但搜集資料的渠道要正確，方法要對頭，對搜集的資料要會選擇、會整理、會分析，要盡量用數(shù)據(jù)說話，并輔之以必要的文字記錄。

（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容

畢業(yè)實(shí)習(xí)單位以工商企業(yè)為主，實(shí)習(xí)內(nèi)容要結(jié)合畢業(yè)論文題目和實(shí)習(xí)單位的具體情況而定。一般來講，實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)以實(shí)習(xí)單位具有一定特色的管理方面為主，如果企業(yè)有需求也可以實(shí)習(xí)單位比較薄弱的管理方面為主。前者可深入實(shí)踐總結(jié)企業(yè)獨(dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)，后者則通過調(diào)查研究解決企業(yè)管理中存在的問題、提出改進(jìn)方案或?qū)Σ?。在?shí)習(xí)過程中，要注意收集實(shí)習(xí)單位企業(yè)管理方面的經(jīng)驗(yàn)、數(shù)據(jù)等資料，為論文寫作打下良好的基礎(chǔ)。如果幾個同學(xué)到同一單位實(shí)習(xí)，注意實(shí)習(xí)內(nèi)容要盡量有一定的獨(dú)立性，以方便論文寫作。

（三）實(shí)習(xí)形式 畢業(yè)實(shí)習(xí)原則上以分散實(shí)習(xí)的形式進(jìn)行，學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，并在實(shí)習(xí)單位聘請1～2名現(xiàn)場指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的現(xiàn)場指導(dǎo)。校指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)單位的情況，指導(dǎo)學(xué)生收集現(xiàn)場資料和相關(guān)數(shù)據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生確定論文題目。校指導(dǎo)老師還負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)的全過程管理，深入每個實(shí)習(xí)單位檢查、指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。如果學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位確有困難，可由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安排統(tǒng)一的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

（四）實(shí)習(xí)要求

學(xué)生要運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識，深入挖掘?qū)嵙?xí)單位的管理實(shí)踐，獨(dú)立進(jìn)行畢業(yè)論文的資料搜集工作。要注意資料、數(shù)據(jù)的真實(shí)性、完備性和系統(tǒng)性，以保證畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行。實(shí)習(xí)過程中每個學(xué)生要有實(shí)習(xí)計(jì)劃、大綱和實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)結(jié)束后要撰寫實(shí)習(xí)報告。

1．實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)計(jì)劃是整個實(shí)習(xí)的全盤設(shè)想，包括目的、內(nèi)容、工作步驟、時間安排、措施等。學(xué)生進(jìn)駐實(shí)習(xí)單位后，要在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師指導(dǎo)下于一周內(nèi)制定詳細(xì)實(shí)習(xí)計(jì)劃，通過電子郵件報校指導(dǎo)教師。

2．實(shí)習(xí)大綱。實(shí)習(xí)大綱主要明確實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和基本要求，學(xué)生在實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的論文題目擬出實(shí)習(xí)范圍、基本內(nèi)容、深度、廣度等，在一周內(nèi)連同實(shí)習(xí)計(jì)劃一同報校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

3．實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)日記是對實(shí)習(xí)過程中每天活動情況的記錄，學(xué)生要將每天的活動內(nèi)容、方式、收集到的資料、數(shù)據(jù)以及自己的收獲、發(fā)現(xiàn)的問題、合理化建議等逐項(xiàng)記錄下來。返校后，學(xué)生要將實(shí)習(xí)日記交給校指導(dǎo)教師，作為評定成績的參考依據(jù)之一。

4．實(shí)習(xí)報告。實(shí)習(xí)結(jié)束前，學(xué)生用1～2天時間，對本次實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行分析和總結(jié)，寫出實(shí)習(xí)報告，其內(nèi)容如下：

⑴實(shí)習(xí)單位概況。⑵實(shí)習(xí)過程概述。

⑶實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及自己所做的主要工作。⑷實(shí)習(xí)過程中收集到的資料。⑸畢業(yè)論文工作設(shè)想。⑹對今后實(shí)習(xí)的建議。

實(shí)習(xí)報告是評定實(shí)習(xí)成績的重要依據(jù)之一，是反映學(xué)生分析和歸納問題能力書面材料，希望同學(xué)們認(rèn)真撰寫，返校后三天內(nèi)交給校指導(dǎo)教師評閱。

（五）實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)

1.學(xué)生要遵循帶隊(duì)老師和現(xiàn)場指導(dǎo)老師的安排，要講文明，禮貌待人。2.遵守企業(yè)的一切規(guī)章制度，不得無故缺勤、遲到和早退，實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)請事假，病假必須有醫(yī)生證明。

3.嚴(yán)格遵守保密、保安條例，借閱圖紙、資料應(yīng)及時歸還，不得損壞，更不得丟失。

4.同學(xué)間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，同心協(xié)力搞好實(shí)習(xí)。

5.離開實(shí)習(xí)車間（或銷售部）要辦清一切手續(xù)，搞好環(huán)境衛(wèi)生，留下一個良好的印象。

6.實(shí)習(xí)往返途中和實(shí)習(xí)期間要注意人身和個人物品安全。

（六）實(shí)習(xí)成績評定

實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生要填寫《實(shí)習(xí)評語表》（見附件），并由現(xiàn)場指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位主管人員簽字、蓋章。校指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報告、《實(shí)習(xí)評語表》，以及實(shí)習(xí)期間學(xué)生主動與校指導(dǎo)教師聯(lián)系情況，綜合評定實(shí)習(xí)成績。實(shí)習(xí)成績不及格者不得進(jìn)行畢業(yè)論文寫作。

二、畢業(yè)論文

（七）目的

畢業(yè)論文是本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生將理論知識與工作實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑，畢業(yè)論文的撰寫的主要目的，是培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)理論知識進(jìn)行綜合和歸納的能力，對各種實(shí)際問題的認(rèn)識能力，理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用所學(xué)理論知識解決實(shí)際問題的能力，從而使學(xué)生掌握解決具體問題的方法，形成系統(tǒng)的方法論。

（八）組織領(lǐng)導(dǎo)與工作程序

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

畢業(yè)論文全部工作在經(jīng)管學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下進(jìn)行，工商管理系成立畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工商管理專業(yè)畢業(yè)論文的具體組織與實(shí)施，學(xué)生分小組進(jìn)行指導(dǎo)，每組安排具體指導(dǎo)教師，教師及學(xué)生分組由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排。

工商管理系畢業(yè)論文小組名單： 組長：劉永亮

副組長：王潤良，岳東林、岳志春

成員：唐愛莉，郭彩云，鮑琳，周娜，王華東，顏會哲，曹慶奎，王學(xué)文，李少波，蔡振宇

特邀成員：李萬慶，楊金庭，馬計(jì)斌 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個工作組，名單如下： 計(jì)劃管理組：王潤良、鮑琳 職責(zé)：①論文指導(dǎo)工作計(jì)劃、指導(dǎo)大綱修訂；②論文工作時間進(jìn)度控制；③畢業(yè)答辯安排、答辯總結(jié)；④論文工作總結(jié)。

質(zhì)量控制組：岳東林、唐愛莉

職責(zé)：①實(shí)習(xí)報告收集、成績評定；②論文開題；③論文中期檢查（有總結(jié)）；④論文評閱（有總結(jié)）；⑤論文質(zhì)量分析報告。

文件資料組：岳志春、周娜、郭彩云

職責(zé)：①論文指導(dǎo)記錄（督促、檢查）；②論文相關(guān)資料收集（任務(wù)書、開題報告、文獻(xiàn)綜述、評閱書、一二三正式稿等）；③答辯材料（答辯安排、答辯分組、答辯記錄、評分表、成績表等）；④論文電子文檔收集、整理（用Excel制作論文題目一覽表）；⑤論文過程管理文件歸檔。

2.工作程序

學(xué)生在完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部教學(xué)環(huán)節(jié)，并取得合格成績后，才準(zhǔn)予參加畢業(yè)論文工作。

畢業(yè)論文工作的一般步驟是：論文寫作→論文評閱→論文答辯→論文成績評定。

（九）論文寫作

論文寫作在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成。1．論文寫作步驟

⑴指導(dǎo)教師擬定初步的論文題目，經(jīng)工商管理系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過，并報請經(jīng)管學(xué)院批準(zhǔn)；

⑵指導(dǎo)教師向?qū)W生公布論文參考選題，由學(xué)生初選。

⑶指導(dǎo)教師將學(xué)生選題情況報工商管理系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書。

⑷指導(dǎo)教師向?qū)W生講授論文有關(guān)的補(bǔ)充或預(yù)備知識，介紹參考資料，幫助學(xué)生擬定工作計(jì)劃與論文大綱，并擬定調(diào)查內(nèi)容綱目。

⑸現(xiàn)場調(diào)研，搜集資料（四周畢業(yè)實(shí)習(xí)）。

⑹歸納、整理搜集到的資料，撰寫開題報告，開題。⑺在教師指導(dǎo)下撰寫論文。2．論文寫作

學(xué)生論文寫作在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，一律在學(xué)校完成。特殊情況需要在實(shí)習(xí)單位或就業(yè)單位完成的，學(xué)生必須寫出書面申請，并持實(shí)習(xí)單位、就業(yè)單位同意在其單位進(jìn)行論文寫作的函件，經(jīng)指導(dǎo)教師簽字、工商管理系主任簽字并報經(jīng)管學(xué)院批準(zhǔn)，學(xué)生到達(dá)實(shí)習(xí)單位或就業(yè)單位后需聘請一位具有中級以上職稱的人員為現(xiàn)場指導(dǎo)教師，并將現(xiàn)場指導(dǎo)教師的基本情況介紹、職稱證書復(fù)印件和論文寫作的基本思路傳真或郵寄給學(xué)校指導(dǎo)教師，由學(xué)校指導(dǎo)教師和系主任審核同意后方可進(jìn)行。

畢業(yè)論文寫作要求詳見附件二。3．論文指導(dǎo)

論文寫作過程一般分為選題、資料收集、確定論文寫作提綱、論文開題、論文初稿寫作、論文定稿等階段，指導(dǎo)教師對學(xué)生論文寫作過程進(jìn)行全程指導(dǎo)，指導(dǎo)的形式分為集中指導(dǎo)與個別指導(dǎo)，每個階段都至少安排一次集中指導(dǎo)和一次個別指導(dǎo)，并將指導(dǎo)過程進(jìn)行詳細(xì)記錄。學(xué)生在整個論文寫作過程中應(yīng)主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，及時將論文寫作的思路與指導(dǎo)教師溝通，一般每周至少與指導(dǎo)教師聯(lián)系一次。每次指導(dǎo)結(jié)束后，教師都應(yīng)將指導(dǎo)情況記入《學(xué)生論文指導(dǎo)記錄本》。

（十）論文評閱與答辯

1.論文評閱

論文答辯前，由工商管理系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)專家對論文進(jìn)行評閱。論文評閱人一般為兩名，并實(shí)行指導(dǎo)教師回避制。論文評閱實(shí)行百分計(jì)分制，每位評閱人都對論文進(jìn)行打分，論文評閱成績?yōu)閮晌辉u閱人所給分?jǐn)?shù)的平均值。如果有一位評閱人所給成績?yōu)?0分以下，該學(xué)生不得進(jìn)行論文答辯，畢業(yè)論文成績計(jì)為“不及格”。

2.論文答辯

對于論文評閱合格的學(xué)生，工商管理系成立答辯委員會安排答辯。答辯采取分組的方式進(jìn)行，并實(shí)行指導(dǎo)教師回避制。答辯的形式分為公開答辯與小組答辯兩種，公開答辯6～8名同學(xué)，其余同學(xué)分小組答辯。

論文答辯的程序是：

①由答辯委員會公布公開答辯和分組答辯學(xué)生名單、答辯方式、要求及地點(diǎn)。②答辯時，先由學(xué)生本人匯報論文的寫作思路和基本內(nèi)容，進(jìn)行自我評價（10分鐘）。

③答辯委員會提問題，學(xué)生準(zhǔn)備5分鐘后回答問題，答辯委員在學(xué)生回答問題過程中可進(jìn)一步追問。

④學(xué)生答辯完后，答辯委員會現(xiàn)場評定答辯成績。答辯成績采用百分計(jì)分制。

（十一）論文過程考核與成績評定

1.論文寫作過程考核

指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對學(xué)生論文寫作過程進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括實(shí)習(xí)與論文工作動員會出勤情況、學(xué)生收集資料情況、與指導(dǎo)教師主動聯(lián)系情況、集中指導(dǎo)和個別指導(dǎo)出勤情況、論文寫作質(zhì)量等。論文寫作過程考核實(shí)行百分計(jì)分制，由指導(dǎo)教師根據(jù)《學(xué)生論文指導(dǎo)記錄本》和論文質(zhì)量進(jìn)行綜合評定，并在論文正式稿上簽署評定意見。論文考核不合格（60分以下）的學(xué)生或指導(dǎo)老師認(rèn)為論文沒有達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文要求的，不得進(jìn)行論文答辯，畢業(yè)論文成績計(jì)為“不及格”。

2.論文中期檢查

工商管理系在規(guī)定的論文初稿完成日期到期后一周內(nèi)組織全系畢業(yè)論文中期檢查，檢查的主要內(nèi)容為各指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生的論文初稿、指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄等，對于未按要求完成論文初稿的學(xué)生，將取消其進(jìn)行論文答辯的資格。

3.論文成績評定

畢業(yè)論文的成績，以論文寫作過程考核、論文評閱成績和答辯情況為依據(jù)做出評定。成績評定時，綜合考查學(xué)生完成畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平、工作態(tài)度、基本理論掌握程度、解決實(shí)際問題的能力、調(diào)查研究能力、論文格式及答辯情況等。

論文成績按以下公式計(jì)算：

論文成績＝過程考核成績×30%＋評閱成績×20%＋答辯成績×50% 論文成績實(shí)行五級計(jì)分制，即優(yōu)（90分以上）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。

學(xué)生論文成績分布按學(xué)校教務(wù)處要求執(zhí)行，即不及格率最低控制在3%左右。畢業(yè)論文成績的最后核定，由工商管理系答辯領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

（十二）論文重修及復(fù)答辯

對于論文不合格的學(xué)生，將分為兩種情況分別安排重修和復(fù)答辯：

1.對于論文寫作過程考核不合格（不及格）或論文評閱不合格（不及格）的學(xué)生，將安排其進(jìn)行論文重修，具體時間安排及要求與下一年級學(xué)生相同。

2.對于論文答辯不合格（不及格）的學(xué)生，將安排其進(jìn)行復(fù)答辯，復(fù)答辯時間按學(xué)校統(tǒng)一安排的時間執(zhí)行。復(fù)答辯前，學(xué)生必須在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下重新修改論文，直到指導(dǎo)教師認(rèn)為其論文達(dá)到畢業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)為止。對于復(fù)答辯乃不及格的學(xué)生，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（十三）論文文檔打印要求

畢業(yè)論文按格式要求打印論文初稿、論文二稿和論文三稿各一份，該三份稿件要體現(xiàn)教師指導(dǎo)和修改情況，并進(jìn)行存檔。論文正式稿按學(xué)校畢業(yè)論文格式要求打印、裝訂，一式三份，于答辯前一周提交。同時提交論文的電子文檔（要求論文的所有內(nèi)容設(shè)置為一個Word文檔）。

三、時間安排

序號 項(xiàng) 目 時 間 地點(diǎn) 負(fù)責(zé)人 1 實(shí)習(xí)布置會 開學(xué)第一周周六 另定 實(shí)習(xí)指導(dǎo)組 2 實(shí)習(xí)計(jì)劃檢查 第一周至第四周 實(shí)習(xí)單位 同上 3 實(shí)習(xí)結(jié)束返校 第四周六 本部工商管理系 同上 交實(shí)習(xí)報告看資料 第四周六 5 修訂題目撰寫大綱 第五周六 6 論文初稿寫作 第六周至第七周 7 論文中期檢查 第十周 組 論文二稿寫作 第十一、十二周 9 論文三稿寫作 第十三、十四周 10 論文評閱 第十五周（提交二份簡裝稿）論文打印裝訂 第十五周末

（提交三份正式稿）論文答辯 第十六周 13 成績評定 第十七周工商管理系 指導(dǎo)教師 分散 指導(dǎo)教師 分散 同上 工商管理系 論文指導(dǎo)分散 指導(dǎo)教師 分散 指導(dǎo)教師 工商管理系 論文指導(dǎo)組 分散 指導(dǎo)教師 待定 答辯組 工商管理系 答辯組

第四篇：人力資源管理專業(yè)

（適用于本科和專升本人力資源管理專業(yè)）

說明：以下論文題目為選題方向，具體題目應(yīng)與指導(dǎo)教師視論文具體內(nèi)容確定，學(xué)生也可根據(jù)自己興趣特長自擬題目，一人一題，不能重復(fù)。

1、傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理的比較研究

2、家族式企業(yè)人力資源管理問題研究

3、戰(zhàn)略人力資源管理與組織績效問題研究

4、中小企業(yè)人才戰(zhàn)略研究

5、人力資本理論研究綜述

6、金融危機(jī)下企業(yè)吸引人才的策略研究

7、女性職業(yè)生涯開發(fā)問題研究

8、跨國公司人力資源開發(fā)研究

9、中部地區(qū)人力資源開發(fā)面臨的問題與對策研究

10、IT企業(yè)人力資源規(guī)劃的特點(diǎn)及問題研究

11、杉杉和雅戈?duì)柊l(fā)展戰(zhàn)略比較分析

12、上市公司股權(quán)激勵機(jī)制研究

13、安陽鋼鐵集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略研究

14、寶潔公司品牌管理的研究

15、淺議員工培訓(xùn)與效果評估

16、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究

17、民營企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題及對策研究

18、Internet網(wǎng)絡(luò)招聘與在線培訓(xùn)研究

19、企業(yè)人才流失分析與對策研究

20、績效考核方法在人力資源管理中的應(yīng)用研究

21、績效考評的難點(diǎn)與重點(diǎn)研究

22、薪酬水平與員工滿意度研究

23、企業(yè)如何有效實(shí)施薪酬管理

24、企業(yè)薪酬管理體系的設(shè)計(jì)研究

25、民營企業(yè)薪酬管理問題研究

26、企業(yè)激勵機(jī)制研究

27、淺議企業(yè)員工激勵誤區(qū)及對策

28、中小企業(yè)融資渠道研究

29、企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究

30、人力資源管理中的溝通研究

31、企業(yè)國際化進(jìn)程中的人力資源管理研究

32、非政府組織（NGO）在社會救助中的作用研究——以汶川地震為例

33、民間慈善組織在我國社會保障制度運(yùn)行中的作用分析——以李連杰“壹基金”為例

34、論電子政務(wù)對行政管理的影響

35、發(fā)達(dá)國家陽光政府的理論實(shí)踐對我國行政體制改革的啟示研究

36、中日兩國公務(wù)員制度的形成及發(fā)展比較研究

37、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的條件分析

38、企業(yè)招聘難與大學(xué)生就業(yè)難的對比思考

39、中小企業(yè)家的社會道德素質(zhì)探討

40、中國與智利社會保障基金管理體制的比較研究

41、城市化進(jìn)程中失地農(nóng)民的社會保障問題研究

42、福利國家的社會保障制度安排對我國的啟示研究

43、我國慈善事業(yè)的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展前景分析

44、農(nóng)民工社會保障權(quán)益問題研究——以張海超“開胸驗(yàn)肺”為例

45、中國傳統(tǒng)孝道與中國養(yǎng)老保障體制的構(gòu)建研究

46、社會保障與和諧社會建設(shè)的關(guān)系研究

47、我國城鄉(xiāng)二元社會保障制度的成因、影響及調(diào)整研究

48、我國農(nóng)村“留守兒童”社會保障問題研究

49、我國農(nóng)村“空巢”家庭的養(yǎng)老問題研究

50、我國城市“空巢”家庭的養(yǎng)老問題研究

51、我國城鄉(xiāng)單親家庭的社會保障問題研究

52、我國城市流浪乞討人員的救助管理對策研究

53、社會轉(zhuǎn)型期弱勢群體生存保障問題研究

54、女性農(nóng)民工勞動權(quán)益保障研究

55、我國城市殘疾人社會救助的現(xiàn)狀分析與對策研究

56、論醫(yī)療保險道德風(fēng)險的防范與管理

57、對完善我國社會保障基金監(jiān)管制度的思考

58、特殊人群的社會福利制度研究

59、我國農(nóng)村人力資源狀況調(diào)查分析

60、企業(yè)文化與企業(yè)成功的關(guān)系研究

61、中外人力資源管理模式比較研究

62、美、日等國人力資源管理模式對我國的啟示研究

63、淺析我國女性就業(yè)問題

64、淺析我國非正規(guī)就業(yè)問題

65、中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)人力資源管理關(guān)系研究

66、儒家思想對企業(yè)人力資源管理的影響研究

67、基于全球價值鏈的中國民營企業(yè)汽車的成長戰(zhàn)略----以力帆、吉利為例

68、國外國有企業(yè)改革對我國的啟迪與借鑒研究

69、知識型員工流失問題探討

70、“民工荒”與“民工慌”的冷思考

71、“孔雀東南飛”與“麻雀東南飛”現(xiàn)象分析

72、淺議如何建立科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)用人機(jī)制

73、淺析人力資源績效評估工具—平衡計(jì)分卡

74、基于和諧管理理論的人力資源配置研究

75、企業(yè)并購中的人力資源整合問題與對策研究

76、論人力資源管理與人力資源管理者角色定位

77、企業(yè)文化與人力資源管理的互動性探析

78、國家公務(wù)員績效考核體系研究

79、平衡計(jì)分卡在公共部門績效評價中的應(yīng)用研究

80、知識團(tuán)隊(duì)的績效評價體系研究

81、以服務(wù)型政府為導(dǎo)向的公務(wù)員績效評估體系研究

82、上市公司高層人才激勵研究

83、人力資源管理外包探析

84、基于職業(yè)生涯規(guī)劃的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)研究

85、后金融危機(jī)大學(xué)生就業(yè)環(huán)境研究

86、中國大型民營制造企業(yè)國際化分險規(guī)避策略分析---以聯(lián)想、TCL、康佳為例

87、淺析人力資源管理制度中的激勵機(jī)制

88、淺析提高企業(yè)人力資源管理人員素質(zhì)的基本方法

89、企業(yè)人力資源的合理配置與使用研究

90、中國大型企業(yè)社會責(zé)任的缺失與治理對策研究——以“三聚氰胺”事件為例

91、人力資源咨詢業(yè)現(xiàn)狀分析

92、現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的激勵機(jī)制與約束機(jī)制研究

93、知識型員工流動的原因與對策分析

94、民營企業(yè)人才流失的現(xiàn)狀成因與對策探析

95、淺析白領(lǐng)女性如何提升職業(yè)競爭力

96、試論愛心管理理念在人力資源管理中的應(yīng)用

97、淺析如何提高招聘面試的效果

98、寬帶薪酬結(jié)構(gòu)初探

99、企業(yè)人才招聘現(xiàn)狀問題及趨勢研究

100、淺析企業(yè)如何使用心理測量技術(shù)招聘員工

101、提升員工滿意度研究

102、心理測試在人力資源招聘中的應(yīng)用研究

103、論職業(yè)倦怠的成因及對策

104、彈性福利計(jì)劃實(shí)施的問題與對策分析

105、當(dāng)前人才招聘的問題和趨勢分析

106、戰(zhàn)略性薪酬體系構(gòu)建研究

107、員工素質(zhì)模型理論與實(shí)踐研究

108、知識員工的薪酬激勵模式研究

109、淺議知識型員工壓力管理

110、論企業(yè)中問題員工的關(guān)系管理

111、工作壓力管理理論在企業(yè)中的應(yīng)用研究

112、后金融危機(jī)企業(yè)吸引人才的策略研究

113、企業(yè)人員測評體系的構(gòu)建研究

114、我國人才素質(zhì)測評技術(shù)的現(xiàn)狀、問題及變革方向研究 115、外資并購中國民營龍頭企業(yè)的影響及對策思考

116、當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生人才招聘會存在的問題及對策研究 117、中小企業(yè)知識員工心理問題研究

118、企業(yè)人才招聘現(xiàn)狀及趨勢研究

119、企業(yè)薪酬制度的創(chuàng)新研究

120、淺議企業(yè)員工招聘實(shí)踐技巧

121、淺議如何做好人力資源甄選

122、淺議如何做好招聘面試

123、心理測驗(yàn)在人員測評中的應(yīng)用研究

124、面試技術(shù)及其運(yùn)用研究

125、上市公司股權(quán)激勵機(jī)制的研究

126、地方院校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困難因素研究

127、員工心理契約研究

128、新形勢下大學(xué)生就業(yè)環(huán)境研究

129、淺析素質(zhì)冰山理論對招聘的啟示

130、淺析麥克利蘭需求理論對中國企業(yè)的啟示

131、新員工壓力來源及對策研究

132、我國企業(yè)人才測評現(xiàn)狀及展望研究

133、倒U理論與物極必反對比研究

134、大學(xué)生壓力來源及對策研究

135、過勞死與過勞自殺對企業(yè)管理的啟示研究

136、壓力面試在企業(yè)招聘中的應(yīng)用研究

137、面試官與考生的博弈研究

138、跨國公司人力資源管理對我國中小企業(yè)的啟示研究

139、淺議在人力資源管理中如何正確使用正負(fù)激勵

140、當(dāng)代大學(xué)生壓力來源及應(yīng)對策略研究

141、e 時代人力資源職能的轉(zhuǎn)變研究

142、淺析公務(wù)員的高薪養(yǎng)廉問題

143、當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)研究

144、淺析如何建立科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)用人機(jī)制

145、試析中國就業(yè)制度中的歧視因素

146、公司招聘體系研究—以某公司為例

147、公司績效管理體系研究—以某公司為例

148、公司培訓(xùn)體系研究—以某公司為例

149、公司薪酬體系研究—以某公司為例

150、公司財(cái)務(wù)管理研究—以某公司為例

151、企業(yè)員工進(jìn)入與退出機(jī)制研究

152、人力資源管理專業(yè)就業(yè)需求研究

153、人力資源管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力研究

154、地方院校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難問題研究

155、新形勢下大學(xué)生就業(yè)環(huán)境研究

156、應(yīng)屆大學(xué)生需求調(diào)查分析-基于馬斯洛需求層次理論

157、地方院校畢業(yè)生求職途徑調(diào)查研究——以安陽師范學(xué)院為例 158、男女大學(xué)生就業(yè)需求對比研究

159、女大學(xué)生職業(yè)發(fā)展障礙研究

160、員工適應(yīng)性培訓(xùn)研究

161、企業(yè)員工職業(yè)枯竭研究

162、老年人力資源開發(fā)研究

163、員工退休問題研究

164、新員工培訓(xùn)和在職培訓(xùn)的比較研究

第五篇：人力資源管理專業(yè)

人力資源管理專業(yè)

而在當(dāng)今世界的任何行業(yè)在馬來西亞留學(xué)也同樣需要“伯樂”去識別人才、培養(yǎng)人才、以及管理人才。那么如果我們把“伯樂”看成是一種職位或工作的話，那它無疑是當(dāng)今最熱門且需求量最大的工作之一。而人力資源管理就是為培養(yǎng)“伯樂”所開設(shè)的一門科學(xué)，它的就業(yè)和發(fā)展前景也顯然是廣闊的。

“物力投資增加4.5倍，利潤相應(yīng)增加3.5倍；而人力投資增加3.5倍，利潤將增加17.5倍。”這表明人力投資是一種具有長期性、間接性、高效益特點(diǎn)的投資項(xiàng)目，它產(chǎn)生的效益是無形的，潛移默化的，而且也表明在國外，人力資源管理已經(jīng)越來越受重視了。而在國內(nèi)一流城市，據(jù)統(tǒng)計(jì)，人力資源總監(jiān)薪水一般月薪在8000至1萬元甚至1.5萬元；薪酬經(jīng)理、招聘經(jīng)理等大概在2500元至8000元之間，一般的人力資源管理人員薪金也能達(dá)到2000-3000元，并有調(diào)查顯示人力資源管理職位的薪酬水平在未來幾年內(nèi)，將有望繼續(xù)上升。從這些數(shù)字看來人力資源完全可稱得上是最熱門且回報率高的職業(yè)之一。

成為職業(yè)經(jīng)理人或企業(yè)的管理者是許多HR從業(yè)者的理想職業(yè)目標(biāo)。馬來西亞留學(xué)近年來，已經(jīng)有越來越多ＨＲ管理者轉(zhuǎn)向行政管理層，他們成為了企業(yè)的部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總，甚至是總經(jīng)理。這是因?yàn)樨S富的與人打交道的能力和閱歷，讓他們更能把握和適應(yīng)機(jī)遇，也培養(yǎng)了他們分析問題解決問題等領(lǐng)導(dǎo)能力。

另外，近年來人力資源管理咨詢公司的急劇增多也為HR從業(yè)者提供另外一種發(fā)展模式，那就是成為專業(yè)的HR咨詢?nèi)藛T，根據(jù)企業(yè)發(fā)展要求，幫助企業(yè)制定人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，有計(jì)劃地幫助其對人力資源進(jìn)行科學(xué)配置。從一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，該領(lǐng)域的就業(yè)需要求量大，而且回報率也較高，也是HR人員的良好就業(yè)選擇之一。

總之，無論在西方發(fā)達(dá)國家，還是在我們中國，HR管理正在形成一股熱潮，越來越多的人已經(jīng)開始研究和參與HR管理。而人力資源管理專業(yè)也成為了眾多留學(xué)生的最佳選擇之一，正是因?yàn)樵擃I(lǐng)域職業(yè)前景持續(xù)看好，且回報率很高！