第一篇：人力資源管理專業(yè)畢業(yè)設計指導書

人力資源管理專業(yè) 畢業(yè)設計指導書 第一部分

畢業(yè)設計組織安排

一、畢業(yè)設計的目的

人力資源管理專業(yè)畢業(yè)設計是在完成教學計劃所規(guī)定的全部課程之后,在畢業(yè)之前進行的一次比較全面而深入的現(xiàn)場專業(yè)實踐,是使學生達到勞動經(jīng)濟專業(yè)培養(yǎng)目標的一個重要教學環(huán)節(jié),也是綜合考察學生理論聯(lián)系實際能力的一個重要方面。

通過畢業(yè)設計,要求達到下列主要目的:

1、了解并參與實習單位的生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動，比較全面深入地了解企業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)的各環(huán)節(jié)，各部門之間的相互關系，對市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的運作方式和運行機制有一個清晰的認識和把握。

2、參與實習單位的人事勞動活動，認真學習和領會我國人事勞動管理體制改革成績和經(jīng)驗，學生要檢驗所學專業(yè)理論知識在現(xiàn)場實踐中的應用情況，提高適應現(xiàn)場實際工作的能力。

3、通過現(xiàn)場實習，培養(yǎng)學生收集，整理、分析和運用管理資料的能力。

4、深入現(xiàn)場做必要的專題調研和實測工作，培養(yǎng)和鍛煉學生獨立地創(chuàng)造性地開展工作的能力。

5、訓練學生撰寫企業(yè)管理和人事勞動管理文件，進行生產(chǎn)經(jīng)營分析，以及利用理論知識，撰寫經(jīng)濟論文的能力。

6、通過實習，接觸現(xiàn)場，參加勞動,提高學生思想、職業(yè)道德素質。

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二、畢業(yè)實習要求

1、在實習過程中，應特別注意學生獨立工作能力的鍛煉，注意發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性。為此，學生在實習之前應認真閱讀指導書，明確指導書規(guī)定的目的和要求，并依據(jù)指導書結合現(xiàn)場實際，擬訂詳細的實習計劃。

2、在實習中，要求學生嚴格聽從指導教師的安排，自覺按照指導書和實習計劃積極主動地完成實習任務。為了便于工作的檢查，要求實習學生在實習期間必須撰寫實習日記,日記中應詳細記錄每天的實習情況，包括聽到的報告及閱讀的資料、觀察的情況，個人心得體會以及每天的實習進展情況等。實習日記應在實習結束后同實習報告一起提交指導教師，作為最終評分的重要參考。

3、在實習結束后,各實習小組做好實習的善后工作，借東西要歸還，損壞東西要賠償，尤其要檢查圖紙資料的借還情況，如有問題應及時處理。最后以適當?shù)男问较颥F(xiàn)場做好告別工作。

4、實習任務完成后應按規(guī)定及時返校，在指導教師指導下開始畢業(yè)論文的撰寫。

5、在整個畢業(yè)實習過程中，每位同學都必須在政治思想和組織紀律方面嚴格要求自己，要愛護集體榮譽，注意在群眾中的影響，樹立焦作工學院良好的形象。同學們在實習過程中，還要發(fā)揚不怕吃苦，團結奮進和共同協(xié)作的精神，要虛心向工人群眾學習，模范遵守廠規(guī)廠紀，不得損壞國家和群眾利益，對實習單位的重要資料應注意做好保密工作。

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三、畢業(yè)設計的內容要求

畢業(yè)實習的內容分為兩大部分，即畢業(yè)實習報告部分和畢業(yè)論文部分。畢業(yè)實習報告即實習單位報告期生產(chǎn)經(jīng)營活動的分析與評價，要求每個學生結合實習所在企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理狀況，在全面細致調查的基礎上，對實習現(xiàn)場報告期的生產(chǎn)經(jīng)營管理狀況進行全面的經(jīng)濟活動分析和評價。對本部分指導書所要求的內容，每個學生都必須獨立完成。結合實際分析可以有側重點，側重強調定量分析，要求把統(tǒng)計分析、財務會計分析、企業(yè)經(jīng)濟活動分析和技術經(jīng)濟分析等運用于資料分析中。該部分字數(shù)不得少于2萬字。

畢業(yè)論文部分是畢業(yè)設計的主要內容，也是重點部分。對論文部分，要求學生根據(jù)實習所在現(xiàn)場實際情況或自己的特長找出具有較多理論實用價值的問題，和指導教師一起進行選題，題目必須反映勞動人事方面的內容。論文中，除了國家有關政策法規(guī)文件等外，不能抄襲其他文獻。本部分要求字數(shù)在1.5字以上。

學生在畢業(yè)設計中，應嚴肅認真,堅持獨立思考努力鉆研，積極發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，力爭使自己的設計成果達到較高的水平。學生提交的實習報告和畢業(yè)論文必須是親自勞動的結果，不得相互抄襲和代做。否則，均以舞弊論處，取消畢業(yè)答辯的資格。

四、畢業(yè)設計指導和答疑

整個畢業(yè)設計是在系主任的領導下,由經(jīng)濟教研室指派教師進行指導和答疑。指導小組實行組長負責制，全面負責本指導小組的畢業(yè)設計工作。

畢業(yè)指導教師從設計開始到結束都擔負設計的指導工作，主要任務是：

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1、選擇確定實習單位，指導確定畢業(yè)論文題目，檢查學生設計狀況。

2、根據(jù)畢業(yè)設計大綱要求，對設計內容進行指導和答疑。

3、督促設計按計劃完成，定期檢查設計的工作量是否適當,內容是否達到指導書的要求，設計進展是否按計劃進行。如有必要，在基本符合指導書要求的前提下適當調整工作量。

4、審閱已完成的畢業(yè)設計，對學生進行考核,評定畢業(yè)設計成績，簽寫評語。

畢業(yè)設計是學生在教師的指導下獨立完成的，學生在請求答辯時必須事前經(jīng)過自己的獨立思考，然后向指導教師說明自己對問題的看法。學生應注意培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力，切實避免不動腦筋，無主見，依賴教師的現(xiàn)象。

教師在幫助學生解決問題時,應盡量啟發(fā)學生獨立思考，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,共同討論，共同研究，分析問題的各方面，介紹有關參考文獻。

五、畢業(yè)答辯

學生完成畢業(yè)設計后，均應通過畢業(yè)答辯，最終確定畢業(yè)設計成績。畢業(yè)答辯由畢業(yè)答辯委員會主持，采取大會公開答辯和分組答辯相結合的辦法進行。答辯內容主要是畢業(yè)論文部分。

畢業(yè)實習報告部分，當實習答辯結束后即進行實習答辯，通過后方能進行畢業(yè)論文的撰寫，不合格者重新回原實習單位進行實習。

六、畢業(yè)設計成績的評定

—4— 已完成的畢業(yè)設計經(jīng)指導教師評閱后，由答辯委員會進行評審，最后通過答辯確定畢業(yè)設計的成績，經(jīng)系主任批準公布。

(一)評定畢業(yè)設計成績的依據(jù)

1、對設計指導書規(guī)定的內容完成情況、畢業(yè)設計的質量和合理性、設計意義以及設計過程中表現(xiàn)出來的獨立工作能力。

2、經(jīng)濟評價分析中選用的指標體系的合理程度、分析方法的準確程度及所用數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。

3、畢業(yè)論文的完成情況。選題是否有現(xiàn)實意義，論文的論證分析是否充分、準確，概念是否清楚，論文是否有新意、有價值。

4、論文中的插圖是否正確、完善、清晰，美觀,書寫是否工整,份量是否符合要求。

5、設計中是否表現(xiàn)創(chuàng)造性或獨特見解。

6、畢業(yè)答辯時講述是否清楚，是否有條件，回答問題是否正確、有說服力。

7、實習日記和實習表現(xiàn)是評定設計成績的重要依據(jù)。(二)畢業(yè)設計綜合成績的構成

畢業(yè)設計綜合成績由三部分構成。第一部分是畢業(yè)實習報告成績，占總成績的20%；第二部分是畢業(yè)論文成績，占總成績的60%；第三部分是畢業(yè)答辯成績占成績的20%。

(三)評分辦法

學生畢業(yè)設計的綜合成績，首先由指導教師小組通過實習檢查，專業(yè)設計檢查和答辯情況，確定專業(yè)設計成績，畢業(yè)論文由指導教師小組寫出

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評語，給出建議成績。然后由答辯委員會根據(jù)教師指導小組寫出評語,給出建議成績.然后由答辯委員會根據(jù)教師小組的評語和建議成績、學生答辯情況及橫向比較之后來最終確定。

七、畢業(yè)設計地點

畢業(yè)實習地點，按照學校負責聯(lián)系和學生自行聯(lián)系相結合的原則，以學生自己聯(lián)系實習單位為主。由學校聯(lián)系實習單位的學生，開學時必須按時報到，否則按自行聯(lián)系實習單位對待。實習單位要充分考慮實習指導書的要求。學生自己聯(lián)系實習單位，必須滿足實習要求，并在實習期間定期與指導老師進行聯(lián)系，匯報實習進展情況。

畢業(yè)實習完成后，應按規(guī)定及時返校，進行畢業(yè)實習答辯和畢業(yè)論文的撰寫。

八、畢業(yè)設計時間安排

1、畢業(yè)實習: 從3月4日至5月4日（9周）

2、實習答辯：從5月5日至5月11日

3、論文撰寫：從5月12日至6月15日

4、論文答辯：從6月18日至6月23日

—6— 第二部分 《實習單位報告期生產(chǎn)經(jīng)營

活動分析與評價》參照指導書

（本部分要求在２００００字以上）

學生通過畢業(yè)實習，對實習單位報告期的生產(chǎn)經(jīng)營及人事管理狀況，結合所學專業(yè)的理論知識，進行定性和定量的分析和研究。其中人事管理方面的內容篇幅應占該部分的４０％～５０％。

第一章

企業(yè)近年來深化改革和管理經(jīng)驗概述

（２０００字以上）

第一節(jié) 實習企業(yè)基本情況簡介(不超過1000字)

一、企業(yè)一般情況

二、企業(yè)生產(chǎn)技術特征

三、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理概況

第二節(jié) 深化改革情況

一、企業(yè)轉換經(jīng)營機制，進行深化改革的內容，主要做法取得的成效。

二、企業(yè)面對市場經(jīng)濟的要求，今后改革思想、基本設想。

第三節(jié) 企業(yè)管理基本情況（基本做法）

一、企業(yè)管理的基本制度、管理模式、經(jīng)濟承包、責任制的制訂與完善。

二、經(jīng)營目標、經(jīng)營計劃的制定原則和方法，經(jīng)營決策和基本程序。

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三、現(xiàn)代管理方法和手段的應用情況及其成效。

第二章

企業(yè)報告期生產(chǎn)經(jīng)營管理效益的分析與評價

（８０００字以上）

本章要通過報告期各主要技術經(jīng)濟指標的實際完成情況與報告期的前一期實際完成和報告期的計劃指標進行對比分析和研究，并在此基礎上做出年度生產(chǎn)管理效益總評價。

第一節(jié) 企業(yè)生產(chǎn)計劃完成情況分析與評價

一、產(chǎn)量、產(chǎn)值完成情況的分析與評價

二、企業(yè)均衡生產(chǎn)、安全生產(chǎn)的分析與評價

三、企業(yè)生產(chǎn)過程的工藝流程簡述，其合理性分析

四、企業(yè)產(chǎn)品質量和品種計劃完成情況的分析與評價

五、對企業(yè)生產(chǎn)組織的總體評價，包括好的經(jīng)驗，存在問題，本人的建議等。

第二章 經(jīng)營計劃的完成情況分析與評價

一、影響生產(chǎn)的基本因素分析

包括生產(chǎn)設備利用情況的分析，材料供應和利用情況以及市場競爭情況的分析等。

二、成本、資產(chǎn)負債率、資本保值增值率、資本收益率、總資產(chǎn)報酬率、流動比率、應收帳款周轉率及存貨周轉率等指標的分析。

三、銷售和利潤分析

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包括：商品銷售市場分析、市場營銷策略分析，利潤總額完成分析、銷售利潤分析、產(chǎn)品銷售和利潤的預測分析。

四、社會貢獻率和社會積累率等指標分析

第三節(jié) 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理狀況的總評價

對產(chǎn)量、質量、成本、銷售和利潤等要素按月畫出動態(tài)圖，并在此基礎上，利用專業(yè)知識進行定性和定量的綜合分析，對企業(yè)報告期生產(chǎn)經(jīng)營管理狀況做出總評價。

第三章

企業(yè)報告期人事管理的

分析與評價(重點)本章由學生自己分節(jié)編寫，字數(shù)要求8000字以上,其內容包括：

1、企業(yè)勞動人事管理機構設置與職責范圍。

2、企業(yè)各類人員的構成及合理性分析。

3、勞動用工制度中存在的問題及改革的方向和經(jīng)驗。

4、勞動定額管理（包括標準定額與作業(yè)定額的編制方法、定額的修改、勞動定額貫徹執(zhí)行與日常管理方式方法、勞動定額完成情況統(tǒng)計分析等）。

5、勞動工資管理（包括工資制度、工資形式、績效考評、分配辦法、工資水平及工資總額的確定方法、工資增長的確定原則及方法等）。

6、勞動報酬管理的總評價與分析（包括：工資水平增長速度與勞動生產(chǎn)率的關系；各類人員的收入水平與其勞動貢獻的關系；現(xiàn)行分配制度的可行性及改革方向等）。

7、企業(yè)在工資和資金承包的情況下，定編定員工作的開展情況，人力

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資源潛力的開發(fā)及企業(yè)超編人員的安排情況。

8、企業(yè)勞動生產(chǎn)率水平及其影響因素、提高途徑等。

9、企業(yè)在勞動保險（包括養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險）方面的經(jīng)驗教訓，存在的問題及改革措施。

10、企業(yè)在勞動保護維護勞動者合法權益方面的經(jīng)驗教訓及改革措施。

11、企業(yè)職工教育培訓情況及社會主義精神文明的建設情況。

12、實習單位在人力資源測評考評方面的經(jīng)驗及探索情況。

13、實習單位在勞動者職業(yè)生涯設計方面的經(jīng)驗與探索情況。

第四章

企業(yè)改革與管理經(jīng)驗總結

本章是對實習企業(yè)的改革特點及其經(jīng)營管理的做法進行總結。其看法、結論應與前兩章的分析、評價結合起來。注意本章內容與第一章內容在撰寫時要統(tǒng)籌安排，以免前后矛盾或重復。本章要求2000字。

第三部分

畢業(yè)論文指導

一、畢業(yè)論文的選題

畢業(yè)論文的選題非常重要，因為從某種程度上講，一個好的選題就是論文成功的一半，所以選題是一個容易忽視的重要環(huán)節(jié)。那么，要能正確、恰當?shù)剡x題，首先要明確選題的原則，即要明確研究什么以及從哪一個方面和角度去研究論證的學術問題。

學生在撰寫畢業(yè)論文時，應遵循以下原則：

1、大小適宜

對學生來講，題目過大，難駕御，不易分析深入透徹，難免使文章沒有

—10— 價值；題目過大，收集資料過多，問題復雜，千頭萬緒，容易使文章顯得零亂，不得要領。只能泛泛而論，并且由于理論水平和專業(yè)知識的局限，在撰寫中可能會感到心有余而力不足，也容易半途而廢，所以選題力度應戒太寬。但如果論文題目過小，輕而易舉，三言兩語，應付了事，在學科中不起作用，對自己的學習沒有幫助。因此，選題大小要適宜。

2、量力而行

論文選題要防止盲目性。要求學生在撰寫畢業(yè)論文時，要對自己的主客觀條件認真分析，量力而行，量體裁衣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

量力而行，就是要求學生在選題時，大小適宜，自己把握得了，材料又比較豐富且易于收集的題目；量體裁衣就是選擇自己學有所得，學有所長。

3、現(xiàn)實性強

要求學生要結合實際選題，用已學的理論知識分析、解決現(xiàn)實問題，針對性要強，材料豐富，容易寫出水平和特色。

學生結合實際選題，突出現(xiàn)實性，可以從以下三個方面入手：（1）選擇本專業(yè)領域的重大問題，這類問題一般是本專業(yè)當前理論及實務方面的熱點問題，代表本專業(yè)的發(fā)展研究方向。

（2）社會熱點問題。這類問題是社會對本專業(yè)十分關注的“熱門話題”，人們普遍關心，需要從理論上進行探討和解決。如：“下崗職工再就業(yè)問題”、“員工素質綜合評價研究”、“社會保障問題研究”等。

（3）針對某一具體問題的對策研究。這類問題一般是在大量現(xiàn)場調查的基礎上，運用某一基本原則，解決某個特定問題，具有很強的實踐性和操作性。

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對于第三類問題要與一般的調查報告相區(qū)別。畢業(yè)論文的一個基本特點是學術性，不能停留在羅列事實的層次上，要有理論的指導，運用理論知識，經(jīng)過獨立研究得出結論。

確定選題是撰寫好畢業(yè)論文重要的一步，而選好論文的標題同樣不可忽視。

畢業(yè)論文的標題一般要符合以下兩點要求：

（1）名副其實。體現(xiàn)文章的內容，使題目和內容一致，否則就是文不對題。

（2）題目鮮明，使人一目了然。

畢業(yè)論文標題的確定可以采用以下方法：

（1）以文章的總論點作標題。（2）以所研究的問題作標題。

（3）為使標題鮮明、準確，重點突出，可以采用副標題。

學生應自己選擇三個題目，然后在指導老師的指導下最后確定畢業(yè)論文題目。不經(jīng)指導老師認可的題目，不能作為畢業(yè)論文。

二、畢業(yè)論文的結構

畢業(yè)論文屬議論文體，一篇論文不管具體寫法如何，它的布局大多遵循以下邏輯結構：提出問題——分析問題——解決問題。以上三段式結構對畢業(yè)論文的寫作具有較普遍的指導意義。具體文章結構可參考如下：

1、緒論

它是畢業(yè)論文的開頭部分，包括：

(1)說明文寫作的目的、意義、對研究問題的認識。

—12—(2)提出問題

2、本論

它是論文的主體，是論文中最重要的部分，整個論證過程在此展開。包括：

（1）根據(jù)中心論點的需要，確定分論點并安排好文章的層次、段落；（2）提出分論點，并展開論述

3、結論

它是文章的結尾，包括：（1）提出或強調得出的結論；

（2）對論題研究未來發(fā)展趨勢進行展望；（3）有關問題的簡要說明。

三、畢業(yè)論文的三要素

畢業(yè)論文的三要素是指論點、論據(jù)和論證方式。

1、論點

畢業(yè)論文的論點是學生選定的論題進行研究產(chǎn)生的見解、主張、思想。論點往往反映作者對事物的根本看法、基本立場。對畢業(yè)論文論點的要求是：

（1）論點要正確；（2）論點要有新意；（3）論點要深刻：（4）論點要有針對性。

2、論據(jù)

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論據(jù)是用來證明論點真實性的根據(jù)。

論據(jù)大體可以分為兩種：事實論據(jù)和理論論據(jù)。在選擇論據(jù)時，要注意論據(jù)是真實性、代表性、充分性。

3、論證

就是作者用證據(jù)證明論點的過程。論證的方式有兩種：立論，從正面直接論證論點的正確性；駁論，從批駁片面、錯誤的觀點入手，間接證明自己的觀點和主張的正確性。

具體寫作過程中，論證的兩種方式往往交互出現(xiàn)，立論中有駁論，駁論中有立論，相互補充。

四、畢業(yè)論文的內容組成

1、論文標題

2、目錄

3、內容摘要

4、關鍵詞

5、正文

6、參考文獻

五、畢業(yè)論文的撰寫

1、選題

選題在畢業(yè)論文寫作中占有十分重要的地位。題目選得準確、恰當，指導教師和學生都能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，學生能得到針對性較強的鍛煉，畢業(yè)論文寫作工作也能順利進行。論文的選題要求緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標，較

—14— 多應用選修課程或實踐性環(huán)節(jié)的成果。因此，必須予以高度重視。

2、擬訂提綱

擬訂提綱，是指在大量收集材料的基礎上，根據(jù)論文主題的需要編寫和制定論文結構框架和體系。擬訂提綱非常重要，它能促進作者從整體上進行布局和謀劃，將論文的中心論點、分論點、論據(jù)進行合理的有序的安排，從而避免在行文過程中的重復和矛盾。

學生在擬訂提綱的過程中，應及時向指導教師匯報，聽取導師意見，對論文提綱進行認真修改。

3、資料收集

廣泛收集資料是寫出高質量論文的基礎。通過資料收集，可以了解前人的研究成果，了解本領域的前沿研究狀況，也可以擴大自己的知識視野，從而可以避免低水平的重復，走不必要是彎路或侵權性行為，在前人的基礎上，寫出更高水平的學術論文。因此，必須重視資料的收集工作。另外，為了提高論文質量，要求調研原始資料豐富，每篇論文查閱文獻在十篇以上，引用文獻資料在五篇以上。

4、要求學生翻譯與畢業(yè)設計（論文）有關的外文資料。譯文準確、通順，字數(shù)在3000～5000漢字之間。

5、撰寫初稿

撰寫初稿又稱起草論文，就是在已掌握材料的基礎上，按照提綱框架，寫成一篇畢業(yè)論文初稿。通過這一過程，可以將自己要論證的問題，以草稿的形式初步固定下來。在初稿完成以后，應請指導教師通篇審閱。

6、修改原稿

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修改，就是修改論文草稿中的缺點和錯誤。通過修改，可以促使學生對論文的整體結構、行文風格以及基本觀點等問題深入思考，使認識進一步深化。通過修改，也可以對論文中的字、句、段進行反復推敲，從而更準確地反映作者對客觀事物的認識。修改應包括兩方面：一是內容上應當考慮的修改，包括寫作的目的是否表達清楚；基本觀點是否明確；分觀點和中心觀點是否一致；論據(jù)是否充分有力。二是形式上考慮，包括題目是否簡明、貼切；論證是否深刻；詳略是否得當；結構是否嚴謹；文字表達是否準確。論文修改完成后，就可以謄清定型，這就是定稿。謄寫時，要用藍色或黑藍色墨水謄寫。至此，一篇論文的寫作工作基本完成。

六、畢業(yè)論文的裝訂順序

1、封面。包括論文題目，作者所在院系、專業(yè)、年級、姓名等

2、目錄

3、內容提要（中英文）

4、關鍵詞（中英文）

5、正文

6、參考文獻

7、外文資料原文及譯文

8、封底

七、有關注意事項

1、論文書寫。文字書寫應工整、規(guī)范，堅決杜絕錯別字。畢業(yè)論文可以打印，如果手寫，必須使用鋼筆，不得使用圓珠筆。

—16—

2、論文部分字數(shù)不得少于15000字。

八、畢業(yè)論文參考題目

1、論企業(yè)員工管理目標——企業(yè)內部遞增凝聚力的形成

2、企業(yè)勞動人事管理診斷指標體系設計

3、目前我國勞動合同制中存在的問題及解決辦法

4、論激勵理論在我國企業(yè)中的應用

5、企業(yè)員工價值觀念的調查與分析

6、中國企業(yè)員工管理的文化特征

7、社會主義市場經(jīng)濟下工會的地位、作用研究

8、彈性工時制的運用與研究

9、世紀經(jīng)濟與人力資源的關系

10、中國人力資源現(xiàn)狀分析

11、現(xiàn)代人力資源的特點分析

12、人力資源開發(fā)與管理的要點分析

13、人力資源開發(fā)的風險性分析

14、人力資源開發(fā)與培訓分析

15、國有資產(chǎn)營運與就業(yè)管理

16、國有資產(chǎn)管理職能與就業(yè)管理

17、企業(yè)人力資源管理綜述

18、國有資產(chǎn)出資人職能與就業(yè)管理

19、企業(yè)人員招聘中存在的問題及對策 20、企業(yè)人員績效考評中存在的問題及對策

—17—

21、員工激勵力研究及分析

22、╳ ╳企業(yè)人力資源管理模式研究

23、我國工資管理制度的創(chuàng)新研究

24、收入分配加劇的研究

25、工資分配制度改革研究

26、對我國居民收入分配差距原因及影響研究

27、我國外資企業(yè)貫徹《勞動法》規(guī)范程度探析

28、企業(yè)不同生命周期的人事策略研究

29、企業(yè)人才戰(zhàn)略問題研究 30、企業(yè)人員測評技術研究

—18—

第二篇：人力資源管理專業(yè)實習指導書

人力資源管理專業(yè)專業(yè)實習指導書

一、專業(yè)實習的目的和要求

專業(yè)實習是人力資源管理學生系統(tǒng)地完成專業(yè)課教學計劃所規(guī)定的大部分

課程和其他教學環(huán)節(jié)的基礎上進行的一次比較全面、深入的現(xiàn)場專業(yè)實踐。它

是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，綜合運用人力資源管理專業(yè)理論知識，分析和解決

人力資源管理領域實際問題能力的重要教學環(huán)節(jié)。

人力資源管理2000級學生的專業(yè)實習任務包括三部分，一是現(xiàn)場實習

和收集材料，二是實習單位報告期生產(chǎn)經(jīng)營活動的分析與評價，三是結合現(xiàn)場進行企業(yè)勞動人事管理專題設計或撰寫論文。通過專業(yè)實習，要求達

到下列目的：

1﹑使學生在總體上深入認識企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營系統(tǒng)各環(huán)節(jié)、各部門之間的相互關系，對企業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟體制下的運作方式和運行機制有一

個清晰的認識和把握。

2、通過學生現(xiàn)場實習，培養(yǎng)和鍛煉學生的獨立工作能力。

3、培養(yǎng)和鍛煉學生收集、整理、分析和運用企業(yè)勞動工資、勞動定額、勞動組織、勞動保險與福利和勞動人事等方面的管理資料的能力，調查了

解企業(yè)勞動管理體制改革和企業(yè)富余職工、下崗職工安置情況及存在的問

題。

4、培養(yǎng)學生撰寫企業(yè)勞動管理文件，參與企業(yè)勞動人事管理，進行生

產(chǎn)經(jīng)營分析及利用專業(yè)理論知識進行專題設計或撰寫專業(yè)論文的能力。

5、通過專業(yè)實習和撰寫實習報告以及進行必要的專題設計，進一步鞏固學生所學專業(yè)知識和其他理論知識，初步具有解決企業(yè)勞動人事管理實

際問題的能力。

6、通過專業(yè)實習，使學生了解企業(yè)勞動人事管理的現(xiàn)狀和企業(yè)勞動管

理體制改革的做法與經(jīng)驗，探討企業(yè)富余職工下崗的必要性和實現(xiàn)職工再

就業(yè)的途徑，幫助學生進一步認清高級勞動人事管理人才在企業(yè)改革與發(fā)

展的過程中的歷史重任。

本次實習是專業(yè)實習，重點是了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、勞動人事管理、勞

動定額、勞動報酬、勞動保險和職工下崗及再就業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的主要

問題，學習企業(yè)成功的經(jīng)驗；了解企業(yè)在現(xiàn)代企業(yè)制度建立過程中存在的問題、采取的措施以及已經(jīng)取得的成果。要求實習學生通過現(xiàn)場實習，進

行認真細致的調查研究并收集資料，在現(xiàn)場管理人員和教師的指導下，積

極參加企業(yè)的生產(chǎn)勞動和管理工作，努力完成專業(yè)實習指導書規(guī)定的全部

實習任務。

二、實習的內容

專業(yè)實習的內容共分三部分，重點是第三部分。

（一）企業(yè)概況及生產(chǎn)技術特征

通過企業(yè)總工程師做生產(chǎn)技術報告，現(xiàn)場參觀和閱讀有關的技術文件

及資料，對企業(yè)的概況及主要生產(chǎn)技術特征有一個全面的了解。

（二）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況

通過請企業(yè)的總經(jīng)濟師（或總會計師）做報告和閱讀有關的資料，全面了解以下的內容：

1、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程由哪些環(huán)節(jié)組成？有何特色？

2、企業(yè)現(xiàn)行的領導制度和組織結構，企業(yè)管理的成功經(jīng)驗。

3、企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和進展情況。

4、企業(yè)綜合經(jīng)營目標、方針政策和發(fā)展戰(zhàn)略的制定及其執(zhí)行情況。

5、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營計劃的編制、執(zhí)行和控制實施情況。

6、企業(yè)產(chǎn)品成本管理和控制情況，包括企業(yè)財務成本管理制度，成本構成、成本預算、成本控制及企業(yè)降低成本的途徑和經(jīng)驗等。

7、企業(yè)技術創(chuàng)新、新產(chǎn)品開發(fā)、市場開拓以及產(chǎn)品市場營銷組合策略（包括產(chǎn)品、價格、分銷、促銷以及競爭策略）的制定及其分析評價。

8、入世后，企業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)以及企業(yè)將采取的對策。

9、企業(yè)報告期生產(chǎn)經(jīng)營狀況與評價。

10、近年來企業(yè)開展多種經(jīng)營的情況與成效。

11、企業(yè)今后的發(fā)展與打算。

（三）企業(yè)勞動人事管理的狀況與經(jīng)驗

通過企業(yè)人力資源管理部門、人事部門和勞動工資方面負責人做專題報告，深入調查和閱讀有關部門的資料，重點了解和掌握以下的情況：

1﹑企業(yè)勞動人事管理機構設置與職責范圍。

2﹑企業(yè)各類人員的構成及合理性分析。

3、企業(yè)勞動用工制度中存在的問題及其改革的方向和經(jīng)驗。

4、勞動定額管理狀況（包括標準定額與作業(yè)定額的編制方法、勞動定額的貫徹執(zhí)行和修改情況、勞動定額日常管理方式方法和勞動定額完成情況的統(tǒng)計分析等）。

5、勞動工資管理狀況（包括工資形式、工資水平及工資總額的確定方法；工資增長的確定原則和方法；企業(yè)獎懲制度的制定和執(zhí)行情況）。

6、勞動報酬管理的總體評價與分析（包括工資水平增長速度與勞動生產(chǎn)率的關系；各類人員的收入水平與其勞動貢獻的關系；現(xiàn)行工資分配制度的合理性及改革方向等）。

7、企業(yè)參加社會保險及勞動保護的現(xiàn)狀、經(jīng)驗、存在的問題及措施。

8、企業(yè)勞動生產(chǎn)率水平及其影響因素、提高的途徑。

9、近年來，企業(yè)的勞動力尤其是大學生需求狀況，利用情況與滿足程度。

10、企業(yè)在吸收招聘高素質人才的舉措和效果

11、企業(yè)對職工培訓的認識與做法。

三、專業(yè)實習報告，專業(yè)論文或專題設計

專業(yè)實習是人力資源管理專業(yè)學生全部專業(yè)課教學計劃的一個有機組成部分，是培養(yǎng)和提高學生理論聯(lián)系實際能力的一個重要教學環(huán)節(jié)，是學生對所學知識的一次綜合運用。通過專業(yè)學習，寫出實習報告，寫出專業(yè)

論文（或者進行專題設計），是對學生所學知識的綜合檢驗。

學生除了在現(xiàn)場進行專業(yè)實習以外，還必須寫出實習報告，進行專題設計或者寫出專業(yè)論文，專業(yè)論文和專業(yè)設計可任選其一。

專業(yè)實習報告應在全面系統(tǒng)的了解和掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與人力資源管理方面基本情況之后，所寫的一個分析報告。實習報告是綜合反映學生學習成績和獨立地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題能力的一個重要的方面，要求實習報告必須有學生自己的分析與見解，分析部分不得少于1/4，全面報告字數(shù)應在6000字以上。

專業(yè)論文盡量結合實際情況來寫，不得抄襲他人之作，并限定為人力資源管理專業(yè)論文，字數(shù)應在4000字以上。專題設計要求學生字對實習單位進行廣泛深入地了解研究的基礎上，結合自己所掌握的知識，針對企業(yè)（或一個車間、一個區(qū)隊）勞動人事管理工作進行設計，設計應做到有理有據(jù)，有說服力，能反映現(xiàn)代企業(yè)改革的要求。設計可以對原方案的修訂與提高，也可以是重新設計。設計部分應不少于3000字。

四、專業(yè)實習中應注意的事項

1、實習學生應發(fā)揚團結互助的精神，生活中互相關心愛護，虛心向工人師傅學習，努力為實習現(xiàn)場多做力所能及的工作。

2、實習學生必須嚴格遵守現(xiàn)場的各項規(guī)章制度，遵守實習紀律，服從實習現(xiàn)場管理人員和指導老師的指揮，確保實習安全。

3、愛護公司財產(chǎn)，對所借的物品做到不丟失、不損壞。

4、遵守廠、校保密制度，在實習中所取的技術報告，摘錄的有關部門文件和技術資料，要注意保密，不得散發(fā)和丟失。

5、實習過程中，要求學生每天寫實習日記，如實記錄實習情況，以便院、系、教研室和實習報告指導老師檢查實習工作。

6、實習學生必須嚴格聽從指導老師的指揮，不得曠工、曠課，違反實習紀律，有事不能參加實習者必須向指導老師請假。

7、實習報告及專題設計和論文要求整潔、書寫認真，并統(tǒng)一使用學院印制的實習報告紙。

8、本次實習采取學生自主實習和系集中實習相結合的辦法，鼓勵學生自主聯(lián)系實習，但需和指導老師保持密切聯(lián)系，遵守實習紀律，不得提前回家或曠課。

9、實習結束后，在返校后第一周內提交實習報告。

以上規(guī)定必須引起高度重視，凡違反者，按學院有關規(guī)定處理。

五、實習時間安排

實習時間共四周9月1日——9月26日。

經(jīng)管系經(jīng)濟教研室

2013年6月20日

第三篇：人力資源管理實訓指導書

《人力資源管理》實訓課指導書

一、前言

人力資源管理是21世紀管理學的核心，是管理領域的前沿性、實用性學科，是近年來新設置的專業(yè)。本專業(yè)為培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要，掌握人力資源理論和管理體系，有較強的管理理論水平，應用人力資源管理理論，解決實際問題，有較高的實際應用能力的應用型人才而設置的。教學中注重培養(yǎng)學生對本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能的掌握以及運用所學知識分析問題解決問題的能力；有較好的文字、口頭表達能力。通過實訓，可以培養(yǎng)學生初步掌握解決實際應用問題時所應具備的認識問題、分析和解決問題、綜合運用所學理論知識的能力，為今后從事相關專業(yè)工作打下基礎。

二、實訓的性質、目的和任務

通過實訓，學生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握管理學、經(jīng)濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識； 2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；

3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調及領導的基本能力； 4．熟悉與人力資源管理有關的方針、政策及法規(guī)； 5．了解本學科理論前沿與發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定研究和實際工作能力。

三、教學基本要求

使得學生了解和掌握人力資源管理七個模塊的流程、設計和操作：

1、人力資源規(guī)劃

2、工作分析與崗位說明

3、人員招募管理

4、績效管理

5、培訓管理

6、薪酬管理

7、勞動關系管理

四、實訓教學內容

第一部分 課堂實訓

內容1 人力資源規(guī)劃

（1）預測未來的組織結構（2）制定人力供求平衡計劃（3）制定人力資源征聘補充計劃（4）制定人員培訓計劃（5）人力使用計劃

教學重點：崗位職務規(guī)劃、人員補充規(guī)劃、教育培訓規(guī)劃、人力分配規(guī)劃 教學難點：1.經(jīng)驗估計法：

2.統(tǒng)計預測法：

3.工作研究預測法。

內容2 工作分析與崗位說明

實訓要求：在擁有局域網(wǎng)的人力資源實訓室里，就特定案例讓學生對多個工作崗位進行分析和描述，也可以分組討論。然后讓學生針對不同的崗位編寫崗位說明書。實訓內容：

（1）能熟練應用訪談法、問卷調查法、觀察法、關鍵事件法、參與法、工作日志法、交叉反饋法對工作崗位進行分析

（2）能熟練編制工作崗位說明書，了解職位分析問卷——PAQ法、功能性工作分析——FJA法、職位評級——FES法、工作對人提出的要求——弗萊希曼（Fleishman）工作分析系統(tǒng)（3）崗位說明書的編制

教學重點：訪談法、問卷調查法、觀察法、關鍵事件法、參與法、工作日志法、交叉反饋法；崗位說明書的編寫要求與規(guī)范

教學難點：職位分析問卷——PAQ法、功能性工作分析——FJA法、職位評級——FES法、工作對人提出的要求——弗萊希曼（Fleishman）工作分析系統(tǒng)

內容3 人員招募管理

實訓要求：在人力資源實訓室里，老師將學生編到一虛擬公司里，將班級公司化；設計招募的流程并選擇招募信息公布渠道。然后進行招聘面試的情境模擬訓練，讓每個學生都參與角色的模擬。實訓內容：

（1）確定在招聘過程中的關鍵步驟。（2）實現(xiàn)招聘管理。（3）準備面試及篩選。（4）協(xié)助錄取進程。

（5）協(xié)助擇員測試，心理測驗學等。

教學重點：設計招聘程序、選擇招聘信息的渠道、設計心理測試問卷 教學難點：設計招聘程序和招聘評估

內容4 績效管理

實訓要求：在擁有局域網(wǎng)的人力資源實訓室里，就特定案例讓學生對案例的績效管理進行分析和描述，也可以分組討論。然后由每個人或小組遞交分析與改進報告。實訓內容

（1）應用并管理績效管理程序和文件（2）執(zhí)行績效管理系統(tǒng)

教學重點：績效管理體系設計；績效管理的技能；KPI；MBO；360度考核；BSC 教學難點：不同崗位性質的績效管理與團隊績效管理

內容5 培訓管理

1、掌握培訓的原則、方法

2、熟悉并掌握培訓組織與管理知識 教學重點：

1、培訓計劃的制定

2、培訓的實施

3、培訓的評估

教學難點：培訓設計與培訓評估

內容6 薪酬管理

實訓要求：在擁有局域網(wǎng)的人力資源實訓室里，就特定案例讓學生對案例的薪酬管理進行分析和描述，也可以分組討論。然后由每個人或小組遞交分析與改進報告。實訓內容

1、薪酬體系設計的原則與方法

2、薪酬調查研究的方法

教學重點：（1）具備基本的C&B術語和計算方面的業(yè)務知識。（2）掌握激勵與獎勵項目的種類，并且能夠朝著目標有效地進行管理。（3）依據(jù)當?shù)氐恼吆蛻T例，建立公平、有競爭力的報酬策略。教學難點：薪酬體系；職位評價；薪酬調查；工資結構設計；薪酬與激勵

內容7 勞動關系管理 實訓要求：在人力資源實訓室里，老師將學生編到一虛擬公司里，將班級公司化；設計相關勞動關系或危機的狀況，然后讓學生進行情境模擬訓練，爭取讓每個學生都參與角色的模擬。實訓內容：

（1）企業(yè)人力資源管理人員常用法律（2）溝通管理技巧（3）危機處理技術與技巧

教學重點：溝通管理與危機處理技巧 教學難點：勞動關系的簽訂；時間管理

第二部分 課外實訓

對學生的課外實訓主要通過不同形式的實習活動開展。如：社會調查，經(jīng)貿(mào)實習，管理實習，畢業(yè)實習，等等。我們建立起了一系列的實習基地，為學生開展課外的實訓創(chuàng)造了良好條件。

工商管理專業(yè)社會調查實習大綱

一、實習的性質與目的

本次實習屬于工商管理專業(yè)的社會調查實習，是教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，通過本次實習，使學生學會觀察社會實際情況，掌握搜集資料、整理資料、分析資料的方法，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力，進一步鞏固深化所學的知識，為后續(xù)課程學習打下基礎。

本次實習主要針對選擇的調查專題，設計調查問卷，深入實地調查研究，使學生自覺運用科學方法，在與被調查者的互動過程中認識社會經(jīng)濟現(xiàn)象，為進一步開展研究打下基礎。

二、實習形式

以分散為主，2~3人自愿結成調查小組，明確分工，針對所選專題進行調查，每個小組均由帶隊老師或現(xiàn)場指導老師負責。

三、實習內容

（一）社會調查的一般過程

1.準備階段：首先，確定調查研究任務，包括選擇調查課題，進行探索性研究，明確調查問題；其次，設計調查研究方案，建立一個回答具體調查問題的框架結構，包括所選擇的調研方法、如何選擇樣本、分析數(shù)據(jù)的方法；再次，設計調查問卷，這是準備階段的核心問題。2.調查階段：根據(jù)調查方案選定的調查方式、調查方法，依據(jù)調查問卷，深入現(xiàn)場搜集數(shù)據(jù)，獲取第一手資料，注意保證問卷的回收率和回答質量。

3.研究階段：數(shù)據(jù)搜集后，對資料審核、鑒別、整理，運用統(tǒng)計方法進行分析，揭示事物發(fā)展規(guī)模、水平以及事物間量的關系。

4.總結階段：撰寫并提交調查研究究報告，報告有書面和口頭報告兩種，報告中應對所調研問題得出結論、提出建議，總結調研工作，同時評估調研結果。

（二）調查課題的選擇 1.選擇原則：

（1）需要性原則，指所選課題是社會發(fā)展中迫切需要解決的實際問題；（2）可行性原則，指選題要切實可行，能夠完成；

（3）適當性原則，即題目大小適中，確定課題內容、范圍要適當。2.課題范圍：包括經(jīng)濟、科技、文化、教育、人口、環(huán)境等諸多方面，也可以是社會發(fā)展中的熱點問題。

3.課題類型：

（1）應用性課題，指為解決某一社會問題進行的調查，如為解決人民住房問題進行的調查；

（2）描述性課題，指對社會現(xiàn)象做出具體描寫、敘述的調查，如某市下崗職工情況調查；

（3）因果性調查，指解釋原因的調查，如青少年失學原因的調查。

（三）調查基本方式和資料搜集、分析方法

1.調查基本方式：包括普查、典型調查、重點調查、抽樣調查，主要采用非全面調查方式。

2.資料搜集方法：包括訪問法、觀察法、問卷法等。建議采用訪問法中的面談法，不主張采用郵寄訪問法、電話訪問法和網(wǎng)上訪問法。

3.資料分析方法：在進行分組的基礎上編制頻數(shù)分布表，可單項列表和交叉列表分析數(shù)據(jù)，并計算集中、離散趨勢代表值，進行方差分析以及進行預測分析。

（四）調查問卷的設計

問卷包括四個部分：說明信、調查內容、編碼和結束語，其中調查內容是問卷的核心內容，是每份問卷必不可少的內容，其他部分則根據(jù)設計者需要進行取舍。

1.說明信：調查者在問卷開頭向被調者寫的一封簡短信，說明調查的目的、意義、調查單位及完成后的價值、選擇方法以及填答說明。

2.調查內容：主要包括各類問題、問題的回答方式及其指導語。問卷中的問答題從形式上分為開放式、封閉式和混合式三類，從內容上分未被調查者行為的問題、態(tài)度問題和被調查者的基本分類資料，根據(jù)需要合理選擇問題類型。

3.編碼：是將調查問卷中的調查項目以及備選答案給予統(tǒng)一設計的代碼，編碼可以在問卷設計同時設計，也可事后設計。

4.結束語：在問卷的最后，用簡短的語言對被調查者的合作表示感謝，也可征詢被調查者對問卷設計和問卷調查本身的看法和感受。

四、實習時間

按本學期教學計劃安排時間，進行一周實習。

具體實習日程，結合社會調查的各具體階段由帶隊老師和現(xiàn)場指導老師共同擬定。

五、實習日記

實習日記是積累實習收獲的一種重要方式，也是考核實習成績的一項重要內容，學生必須逐日記錄實習大綱要求的內容，心得體會，發(fā)現(xiàn)問題及改進的措施，每天不得少于800字。

實習帶隊老師和指導老師可隨時抽查學生的實習日記，并給予指導，實習結束時，將實習日記交帶隊老師。

六、實習作業(yè)

本次實習結束后，須將以下作業(yè)以打印稿形式交于帶隊老師，包括： 1.社會調查方案：注明本組成員及其分工，調查日程安排； 2.社會調查問卷：注明問卷的發(fā)放份數(shù)和回收份數(shù)；

3.資料整理過程描述：包括問卷數(shù)據(jù)的登記、整理以及結果的顯示； 4.社會調查報告：對本次調查的全面分析總結，針對選題得出結論與建議； 5.對今后實習的建議和有關問題的改進。

實習作業(yè)是評定實習成績的重要依據(jù)之一，是反映學生整個調查分析過程質量的重要依據(jù)，體現(xiàn)學生運用知識分析、解決、歸納問題的能力，希望同學們認真撰寫，按時交給帶隊老師評閱。

七、實習成績評定

實習結束后，實習帶隊老師和現(xiàn)場指導老師根據(jù)學生的實習日記、實習作業(yè)，結合實習期間的表現(xiàn)全面寫出評語，并評出成績，匯總后交校歸檔。實習成績按優(yōu)（90分以上）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（60分以下）五級分制評定。

八、實習紀律和注意事項 1.學生要遵循帶隊老師和指導老師的安排，要講文明，禮貌待人。2.遵守實習單位的一切規(guī)章制度，不得無故缺勤、遲到、早退，實習期間不準請事假，病假必須有醫(yī)生證明。

3.同學間要互相幫助，團結友愛，同心協(xié)力搞好實習。

4.離開實習地點要辦清一切手續(xù)，搞好環(huán)境衛(wèi)生，留下良好的印象。

附參考調查選題方向：

1.某地區(qū)居民人文素質調查研究 2.城市居民甚或質量狀況比較研究 3.城鄉(xiāng)居民收入結構和支出結構研究 4.民俗文化與居民行為方式調查研究

5.某地教育資源配置狀況與教育水平比較研究 6.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營方式及經(jīng)濟效益調查研究 7.企業(yè)運營方式調查研究

8.工業(yè)企業(yè)貫徹ISO14000狀況調查研究 9.城鎮(zhèn)長途汽車交通狀況分析 10.城鎮(zhèn)出租車問題研究

11.城鎮(zhèn)室內公交車及線路設計分析 12.城鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)及公廁設置分析 13.城鎮(zhèn)商業(yè)網(wǎng)點設置分析 14.城鎮(zhèn)犯罪及治安問題分析 15.城市污水處理及環(huán)保問題分析 16.城市建材市場及家庭裝修問題分析 17.服裝流行趨勢調查 18.中小學減負問題調查 19.中小學素質教育狀況調查 20.城市居民住房需求調查 21.城市貧困人群生存狀況調查 22.進城務工農(nóng)民子女就學情況調查 23.城市（農(nóng)村）義務教育收費情況調查

24.城市（農(nóng)村）高考學生考試期間消費情況調查 25.在校大學生消費情況調查 26.城市（農(nóng)村）義務教育階段學校布局問題調查 27.農(nóng)村留守老人及小孩生存狀況調查 28.邊遠地區(qū)農(nóng)村小學布局問題調查 29.當?shù)剞r(nóng)民收入問題分析 30.農(nóng)產(chǎn)品銷售問題分析 31.農(nóng)村老年人贍養(yǎng)問題研究 32.農(nóng)村婚姻狀況分析 33.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場分析

34.村干部選舉及上任后監(jiān)督問題研究 35.農(nóng)民住房問題分析

36.當?shù)剞r(nóng)業(yè)種植變化趨勢分析 37.當?shù)赝恋亓魇栴}分析

38.農(nóng)民工進城務工所引發(fā)的問題研究 39.當?shù)剞r(nóng)村中小學教育分析 40.當?shù)剞r(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展趨勢分析 41.農(nóng)村適齡兒童輟學情況調查 42.農(nóng)村醫(yī)療保障狀況調查 43.農(nóng)民生存生活狀態(tài)比較研究 44.農(nóng)村文盲狀況及教育普及狀況調查 農(nóng)民生活水平和生活質量調查研究

工商管理專業(yè)經(jīng)貿(mào)實習大綱

一、實習的性質與目的

本次實習屬于工商管理專業(yè)的經(jīng)貿(mào)實習，是教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，通過實習使學生對工商企業(yè)的各方面從理性認識過渡到實踐認識，進一步鞏固深化所學的知識，為后續(xù)課程學習打下基礎。學習現(xiàn)場人員的優(yōu)秀品德和生產(chǎn)、銷售、管理技能。

本次實習主要通過深入到工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)各轉眼間實習，了解從原料采購、生產(chǎn)要素配置、各工藝流程生產(chǎn)到產(chǎn)品檢驗合格出廠銷售的全過程；通過深入到商業(yè)企業(yè)各銷售部實習，了解從貨物的采購、運輸、貯藏到銷售和促銷的全過程。

二、實習形式 集中與分散相結合，全年級分二個大組分別到工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)實習，中間輪換，每個大組到企業(yè)后再分若干個小組到有關車間或銷售部進行生產(chǎn)實習或銷售實習，每個小組均由帶隊老師或現(xiàn)場指導老師負責。

三、實習內容

（一）工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)實習

1.企業(yè)概況，包括企業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)量、產(chǎn)值、利潤、全員職工、凳全員效益、固定資產(chǎn)總額、經(jīng)營方式、企業(yè)氣度、組織結構形式、面臨問題等；

2.主要生產(chǎn)主輔助生產(chǎn)系統(tǒng)的配置，包括生產(chǎn)布局、加工、裝配、動力生產(chǎn)、工具制造、設備維修、原材料和半成品的供應、運輸、檢驗、保管等；

3.生產(chǎn)計劃，包括產(chǎn)品品種指標、產(chǎn)品質量指標、產(chǎn)品產(chǎn)量指標、產(chǎn)品產(chǎn)值指標等；

4.材料需求，包括原材料、外購件的訂貨、采購和入庫，應付款項的支付方式等；

5.新產(chǎn)品開發(fā)；

6.半成品、成品的運輸和貯存；

7.產(chǎn)品銷售，包括產(chǎn)品投放市場方式、促銷手段、應收帳款回收方式等。

（二）商業(yè)企業(yè)實習

1.企業(yè)概況，包括企業(yè)銷售組織形式、銷售額、銷售利潤、全員職工、全員效益、固定資產(chǎn)、企業(yè)制度、組織結構形式、面臨的問題等；

2.營銷商品的采購、儲運、應付貨款的支付形式；

3.商品的定價、貨架擺放設計、商品銷售、迎送顧客注意事項、應收帳款回收方式等；

4.公共關系與促銷方式、營業(yè)推廣方式；

5.銷售技術服務，包括用戶咨詢、現(xiàn)場服務、售后服務、用戶培訓； 6.廣告形式、廣告設計、廣告推出最佳時間； 7.售貨員操守； 8.安全衛(wèi)生。

（三）實習作業(yè)

學習在實習期間，根據(jù)企業(yè)的實際情況，在實習指導老師的指導下，還要到有關科室閱覽有關報表文字材料，全面了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動過程，并采用真題真做或假題真做的方式，實際操作以下業(yè)務過程：

1.工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)實習生產(chǎn)班組學習生產(chǎn)工作安排，如品種、數(shù)量、質量、進度、勞動力、物資、設備、資金、圖紙、作業(yè)規(guī)程等；

2.商業(yè)企業(yè)實習

銷售班組當日銷售工作安排，如銷售品種、數(shù)量、勞動力分配、商品出入庫、顧客迎送操守、開市與收市、貨款收付等。

四、實習時間

按本學期教學計劃安排時間，進行二周實習。

具體實習日程，由帶隊老師和現(xiàn)場指導老師共同擬定。

五、實習日記

實習日記是積累實習收獲的一種重要方式，也是考核實習成績的一項重要內容，學生必須逐日記錄實習大綱要求的內容，心得體會，發(fā)現(xiàn)問題及改進的措施，每天不得少于800字。

實習帶隊老師和指導老師可隨時抽查學生的實習日記，并給予指導，實習結束時，將實習日記交帶隊老師。

六、實習報告

實習結束前，用1至2天的時間，對這次實習全過程進行分析和總結，并寫出實習報告，其內容如下：

1.實習概況；

2.實習主要內容和收獲；

3.對今后實習的建議和有關問題的改進。

實習報告是評定實習成績的重要依據(jù)之一，是反映學生分析的歸納問題的能力，希望同學們認真撰寫，按時交給帶隊老師評閱。

七、實習成績評定

實習結束后，實習帶隊老師和現(xiàn)場指導老師根據(jù)學生的實習日記、實習報告、實習資料，結合實習期間的表現(xiàn)全面寫出評語，并評出成績，匯總后交校歸檔。實習作業(yè)為：一份生產(chǎn)班組當日生產(chǎn)工作安排；一份銷售班組當日銷售工作安排。

實習成績按優(yōu)（90分以上）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（60分以下）五級分制評定。

八、實習紀律和注意事項

1.學生要遵循帶隊老師和指導老師的安排，要講文明，禮貌待人。2.遵守公司的一切規(guī)章制度，不得無故缺勤、遲到、早退，實習期間不準請事假，病假必須有醫(yī)生證明。3.嚴格遵守保密、保安條例，借閱圖紙、資料及時歸還，不得弄壞、弄破，更不準丟失。

4.同學間要互相幫助，團結友愛，同心協(xié)力搞好實習。

5.離開實習車間（或銷售部）要辦清一切手續(xù)，搞好環(huán)境衛(wèi)生，留下一個良好的印象。

工商管理專業(yè)管理實習大綱

一、實習的目的與任務

本次實習屬于工商管理專業(yè)管理實習，是教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié)。通過實習使學生對工商企業(yè)管理的各方面從理性認識，過渡到實踐認識，進一步鞏固深化所學的知識，為后續(xù)課程學習打下基礎，并學習現(xiàn)場人員的優(yōu)秀品德和管理、生產(chǎn)、銷售技能。

二、實習內容

本次實習主要通過深入到工商企業(yè)的各職能部門、各車間、各銷售部等，深入了解工商企業(yè)的組織、經(jīng)營、決策、計劃、質量、成本、材料、設備、勞資、技術、財務、銷售、采購等全方位的管理。

（一）工業(yè)企業(yè)實習

1.企業(yè)概況：企業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)量、產(chǎn)值、利潤、全員職工、全員效益、固定資產(chǎn)總額、經(jīng)營方式、發(fā)展前景、面臨問題等；

2.企業(yè)組織：現(xiàn)代企業(yè)制度、組織結構、領導體制、人力資源管理、勞動組織、勞動定額、崗位評價、人員素質評價、人力資源規(guī)劃、人員選聘、培訓、激勵；

3.企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與目標體系：經(jīng)營戰(zhàn)略、目標體系、企業(yè)產(chǎn)品――市場戰(zhàn)略、典型公共關系活動；

4.企業(yè)財務：資金運動、資產(chǎn)、負債與所有者權益、企業(yè)財務流程、成本分析與控制、財務效果分析；

5.生產(chǎn)過程組織：生產(chǎn)類型、生產(chǎn)過程的空間組織與時間組織、流水生產(chǎn)組織、生產(chǎn)經(jīng)營計劃、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、生產(chǎn)數(shù)據(jù)庫；

6.質量管理：生產(chǎn)過程質量控制、輔助服務過程質量控制、質量管理基礎工作；

7.設備管理：設備的選擇與使用、設備的維護與修理、設備的改造與更新； 8.管理信息系統(tǒng)：現(xiàn)有系統(tǒng)、現(xiàn)有系統(tǒng)評價、開發(fā)應用對策； 9.市場營銷：產(chǎn)品策略、價格策略、營銷渠道策略、促銷策略、市場調查與預測。

（二）商業(yè)企業(yè)實習

1.企業(yè)概況：企業(yè)制度、組織結構、領導體制、員工數(shù)量、年營業(yè)額、年利潤額、固定資產(chǎn)總額、商場所處區(qū)位、商場營業(yè)面積、發(fā)展前景、面臨問題、經(jīng)營方式、經(jīng)營機制；

2.經(jīng)營系統(tǒng)：系統(tǒng)運行、經(jīng)營商品、經(jīng)營資金、建筑與經(jīng)營設備、經(jīng)營組織、經(jīng)營人員；

3.經(jīng)營計劃與決策：經(jīng)營環(huán)境分析、經(jīng)營機會與經(jīng)營風險、經(jīng)營信息的收集與處理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)營戰(zhàn)略、經(jīng)營計劃；

4.商品采購與運輸：商品采購過程、商品采購決策、商品采購策略、商品運輸業(yè)務管理任務、商品運輸途徑、商品運輸計劃、企業(yè)自有運輸工具管理；

5.營業(yè)地點的選擇與分布：批發(fā)營業(yè)地點的選擇與分布、零售營業(yè)地點的選擇與分布、倉庫地點的選擇與分布、新增連鎖店地點的選擇與分布；

6.商品銷售、促銷、定價與企業(yè)經(jīng)營洽談：商品銷售方式、銷售策略、銷售服務、人員推銷、商業(yè)廣告、公共關系活動、商品定價方法、價格策略、電子商務、影響商品定價的主要因素、經(jīng)營洽談過程、洽談技巧；

7.人力資源管理：勞動組織、勞動定額、崗位評價、人員素質評價、人力資源規(guī)劃、人員選聘、培訓、激勵；

8.財務管理：企業(yè)的資金運動及資金籌借、資產(chǎn)負債與所有者權益、流動資產(chǎn)管理、固定資產(chǎn)管理、企業(yè)財務流程、成本分析與控制、財務效果分析。

三、實習計劃與時間安排

本次實習共進行三周，在第四學年第一學期初進行，具體實習日程由帶隊老師和現(xiàn)場指導老師共同擬定。

四、實習基本要求

（一）實習日記

實習日記是積累實習收獲的一種重要方式，也是實習成績考核的重要依據(jù)，學生必須逐日記錄每天的實習內容、心得體會、發(fā)現(xiàn)問題及改進的建議和措施，認真做好資料的積累。實習日記要力圖簡明扼要，每天不少于600字，實習帶隊老師可隨時抽查，并給以指導。實習結束后，將實習日記交老師審閱。

（二）實習報告

實習結束前，學生要對實習全過程進行分析和總結，寫出實習報告，其主要內容有： 1.實習情況； 2.主要實習內容；

3.對今后實習的建議及有關問題的設想。

實習報告是評定實習成績的重要依據(jù)之一，它反映學生分析和歸納問題的能力，希望同學們認真撰寫，實習結束后連同實習日記一起交實習指導老師評閱。

（三）實習紀律和注意事項

1.學生要遵循帶隊老師和現(xiàn)場指導老師的安排，要講文明禮貌；

2.實習期間要遵守實習單位的一切規(guī)章制度，不得無故缺勤、遲到和早退，實習期間一律不準事假，病假要有醫(yī)生證明；

3.同學間要互相幫助，團結友愛，共同搞好實習。

4.實習結束離開實習地點前，要辦清一切手續(xù)，搞好環(huán)境衛(wèi)生，留下良好印象。

五、成績考核

實習結束后，實習帶隊老師根據(jù)學習的實習日記、實習報告、實習資料，并結合實習表現(xiàn)全面寫出評語，并給出成績，交學校歸檔。

實習成績按優(yōu)（90分以上）、良（80－90分）、中（70－80分）、及格（60－70分）、不及格（60分以下）五級記分制評定。

工商管理專業(yè)畢業(yè)實習與畢業(yè)論文指導大綱

一、畢業(yè)實習

（一）實習目的和任務

畢業(yè)實習主要圍繞本次畢業(yè)論文內容進行，要求畢業(yè)實習與畢業(yè)論文題目相結合，搜集必要的資料，但搜集資料的渠道要正確，方法要對頭，對搜集的資料要會選擇、會整理、會分析，要盡量用數(shù)據(jù)說話，并輔之以必要的文字記錄。

（二）實習內容

畢業(yè)實習單位以工商企業(yè)為主，實習內容要結合畢業(yè)論文題目和實習單位的具體情況而定。一般來講，實習內容應以實習單位具有一定特色的管理方面為主，如果企業(yè)有需求也可以實習單位比較薄弱的管理方面為主。前者可深入實踐總結企業(yè)獨特的管理經(jīng)驗，后者則通過調查研究解決企業(yè)管理中存在的問題、提出改進方案或對策。在實習過程中，要注意收集實習單位企業(yè)管理方面的經(jīng)驗、數(shù)據(jù)等資料，為論文寫作打下良好的基礎。如果幾個同學到同一單位實習，注意實習內容要盡量有一定的獨立性，以方便論文寫作。

（三）實習形式 畢業(yè)實習原則上以分散實習的形式進行，學生自行聯(lián)系實習單位，并在實習單位聘請1～2名現(xiàn)場指導老師，負責實習學生的現(xiàn)場指導。校指導老師根據(jù)學生實習單位的情況，指導學生收集現(xiàn)場資料和相關數(shù)據(jù)，指導學生確定論文題目。校指導老師還負責學生實習的全過程管理，深入每個實習單位檢查、指導學生的實習情況。如果學生自行聯(lián)系實習單位確有困難，可由實習指導教師安排統(tǒng)一的實習單位進行實習。

（四）實習要求

學生要運用自己所學的專業(yè)知識，深入挖掘實習單位的管理實踐，獨立進行畢業(yè)論文的資料搜集工作。要注意資料、數(shù)據(jù)的真實性、完備性和系統(tǒng)性，以保證畢業(yè)論文工作的順利進行。實習過程中每個學生要有實習計劃、大綱和實習日記，實習結束后要撰寫實習報告。

1．實習計劃。實習計劃是整個實習的全盤設想，包括目的、內容、工作步驟、時間安排、措施等。學生進駐實習單位后，要在實習單位指導教師指導下于一周內制定詳細實習計劃，通過電子郵件報校指導教師。

2．實習大綱。實習大綱主要明確實習的主要內容和基本要求，學生在實習計劃的基礎上結合自己的論文題目擬出實習范圍、基本內容、深度、廣度等，在一周內連同實習計劃一同報校實習指導教師。

3．實習日記。實習日記是對實習過程中每天活動情況的記錄，學生要將每天的活動內容、方式、收集到的資料、數(shù)據(jù)以及自己的收獲、發(fā)現(xiàn)的問題、合理化建議等逐項記錄下來。返校后，學生要將實習日記交給校指導教師，作為評定成績的參考依據(jù)之一。

4．實習報告。實習結束前，學生用1～2天時間，對本次實習全過程進行分析和總結，寫出實習報告，其內容如下：

⑴實習單位概況。⑵實習過程概述。

⑶實習的主要內容及自己所做的主要工作。⑷實習過程中收集到的資料。⑸畢業(yè)論文工作設想。⑹對今后實習的建議。

實習報告是評定實習成績的重要依據(jù)之一，是反映學生分析和歸納問題能力書面材料，希望同學們認真撰寫，返校后三天內交給校指導教師評閱。

（五）實習紀律和注意事項

1.學生要遵循帶隊老師和現(xiàn)場指導老師的安排，要講文明，禮貌待人。2.遵守企業(yè)的一切規(guī)章制度，不得無故缺勤、遲到和早退，實習期間不準請事假，病假必須有醫(yī)生證明。

3.嚴格遵守保密、保安條例，借閱圖紙、資料應及時歸還，不得損壞，更不得丟失。

4.同學間要互相幫助，團結友愛，同心協(xié)力搞好實習。

5.離開實習車間（或銷售部）要辦清一切手續(xù)，搞好環(huán)境衛(wèi)生，留下一個良好的印象。

6.實習往返途中和實習期間要注意人身和個人物品安全。

（六）實習成績評定

實習結束后，學生要填寫《實習評語表》（見附件），并由現(xiàn)場指導教師和實習單位主管人員簽字、蓋章。校指導教師根據(jù)學生的實習計劃、實習大綱、實習日記、實習報告、《實習評語表》，以及實習期間學生主動與校指導教師聯(lián)系情況，綜合評定實習成績。實習成績不及格者不得進行畢業(yè)論文寫作。

二、畢業(yè)論文

（七）目的

畢業(yè)論文是本專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是學生將理論知識與工作實踐相結合的主要途徑，畢業(yè)論文的撰寫的主要目的，是培養(yǎng)學生對所學理論知識進行綜合和歸納的能力，對各種實際問題的認識能力，理論聯(lián)系實際、運用所學理論知識解決實際問題的能力，從而使學生掌握解決具體問題的方法，形成系統(tǒng)的方法論。

（八）組織領導與工作程序

1.組織領導

畢業(yè)論文全部工作在經(jīng)管學院畢業(yè)論文領導小組指導下進行，工商管理系成立畢業(yè)論文領導小組，負責工商管理專業(yè)畢業(yè)論文的具體組織與實施，學生分小組進行指導，每組安排具體指導教師，教師及學生分組由領導小組統(tǒng)一安排。

工商管理系畢業(yè)論文小組名單： 組長：劉永亮

副組長：王潤良，岳東林、岳志春

成員：唐愛莉，郭彩云，鮑琳，周娜，王華東，顏會哲，曹慶奎，王學文，李少波，蔡振宇

特邀成員：李萬慶，楊金庭，馬計斌 領導小組下設三個工作組，名單如下： 計劃管理組：王潤良、鮑琳 職責：①論文指導工作計劃、指導大綱修訂；②論文工作時間進度控制；③畢業(yè)答辯安排、答辯總結；④論文工作總結。

質量控制組：岳東林、唐愛莉

職責：①實習報告收集、成績評定；②論文開題；③論文中期檢查（有總結）；④論文評閱（有總結）；⑤論文質量分析報告。

文件資料組：岳志春、周娜、郭彩云

職責：①論文指導記錄（督促、檢查）；②論文相關資料收集（任務書、開題報告、文獻綜述、評閱書、一二三正式稿等）；③答辯材料（答辯安排、答辯分組、答辯記錄、評分表、成績表等）；④論文電子文檔收集、整理（用Excel制作論文題目一覽表）；⑤論文過程管理文件歸檔。

2.工作程序

學生在完成教學計劃規(guī)定的全部教學環(huán)節(jié)，并取得合格成績后，才準予參加畢業(yè)論文工作。

畢業(yè)論文工作的一般步驟是：論文寫作→論文評閱→論文答辯→論文成績評定。

（九）論文寫作

論文寫作在指導教師的指導下由學生獨立完成。1．論文寫作步驟

⑴指導教師擬定初步的論文題目，經(jīng)工商管理系畢業(yè)論文領導小組討論通過，并報請經(jīng)管學院批準；

⑵指導教師向學生公布論文參考選題，由學生初選。

⑶指導教師將學生選題情況報工商管理系畢業(yè)論文領導小組審定后，向學生下達畢業(yè)論文任務書。

⑷指導教師向學生講授論文有關的補充或預備知識，介紹參考資料，幫助學生擬定工作計劃與論文大綱，并擬定調查內容綱目。

⑸現(xiàn)場調研，搜集資料（四周畢業(yè)實習）。

⑹歸納、整理搜集到的資料，撰寫開題報告，開題。⑺在教師指導下撰寫論文。2．論文寫作

學生論文寫作在指導教師指導下，一律在學校完成。特殊情況需要在實習單位或就業(yè)單位完成的，學生必須寫出書面申請，并持實習單位、就業(yè)單位同意在其單位進行論文寫作的函件，經(jīng)指導教師簽字、工商管理系主任簽字并報經(jīng)管學院批準，學生到達實習單位或就業(yè)單位后需聘請一位具有中級以上職稱的人員為現(xiàn)場指導教師，并將現(xiàn)場指導教師的基本情況介紹、職稱證書復印件和論文寫作的基本思路傳真或郵寄給學校指導教師，由學校指導教師和系主任審核同意后方可進行。

畢業(yè)論文寫作要求詳見附件二。3．論文指導

論文寫作過程一般分為選題、資料收集、確定論文寫作提綱、論文開題、論文初稿寫作、論文定稿等階段，指導教師對學生論文寫作過程進行全程指導，指導的形式分為集中指導與個別指導，每個階段都至少安排一次集中指導和一次個別指導，并將指導過程進行詳細記錄。學生在整個論文寫作過程中應主動與指導教師聯(lián)系，及時將論文寫作的思路與指導教師溝通，一般每周至少與指導教師聯(lián)系一次。每次指導結束后，教師都應將指導情況記入《學生論文指導記錄本》。

（十）論文評閱與答辯

1.論文評閱

論文答辯前，由工商管理系畢業(yè)論文領導小組組織相關專家對論文進行評閱。論文評閱人一般為兩名，并實行指導教師回避制。論文評閱實行百分計分制，每位評閱人都對論文進行打分，論文評閱成績?yōu)閮晌辉u閱人所給分數(shù)的平均值。如果有一位評閱人所給成績?yōu)?0分以下，該學生不得進行論文答辯，畢業(yè)論文成績計為“不及格”。

2.論文答辯

對于論文評閱合格的學生，工商管理系成立答辯委員會安排答辯。答辯采取分組的方式進行，并實行指導教師回避制。答辯的形式分為公開答辯與小組答辯兩種，公開答辯6～8名同學，其余同學分小組答辯。

論文答辯的程序是：

①由答辯委員會公布公開答辯和分組答辯學生名單、答辯方式、要求及地點。②答辯時，先由學生本人匯報論文的寫作思路和基本內容，進行自我評價（10分鐘）。

③答辯委員會提問題，學生準備5分鐘后回答問題，答辯委員在學生回答問題過程中可進一步追問。

④學生答辯完后，答辯委員會現(xiàn)場評定答辯成績。答辯成績采用百分計分制。

（十一）論文過程考核與成績評定

1.論文寫作過程考核

指導教師負責對學生論文寫作過程進行考核，考核內容包括實習與論文工作動員會出勤情況、學生收集資料情況、與指導教師主動聯(lián)系情況、集中指導和個別指導出勤情況、論文寫作質量等。論文寫作過程考核實行百分計分制，由指導教師根據(jù)《學生論文指導記錄本》和論文質量進行綜合評定，并在論文正式稿上簽署評定意見。論文考核不合格（60分以下）的學生或指導老師認為論文沒有達到學士學位論文要求的，不得進行論文答辯，畢業(yè)論文成績計為“不及格”。

2.論文中期檢查

工商管理系在規(guī)定的論文初稿完成日期到期后一周內組織全系畢業(yè)論文中期檢查，檢查的主要內容為各指導教師指導學生的論文初稿、指導教師指導記錄等，對于未按要求完成論文初稿的學生，將取消其進行論文答辯的資格。

3.論文成績評定

畢業(yè)論文的成績，以論文寫作過程考核、論文評閱成績和答辯情況為依據(jù)做出評定。成績評定時，綜合考查學生完成畢業(yè)論文的質量和水平、工作態(tài)度、基本理論掌握程度、解決實際問題的能力、調查研究能力、論文格式及答辯情況等。

論文成績按以下公式計算：

論文成績＝過程考核成績×30%＋評閱成績×20%＋答辯成績×50% 論文成績實行五級計分制，即優(yōu)（90分以上）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。

學生論文成績分布按學校教務處要求執(zhí)行，即不及格率最低控制在3%左右。畢業(yè)論文成績的最后核定，由工商管理系答辯領導小組確定。

（十二）論文重修及復答辯

對于論文不合格的學生，將分為兩種情況分別安排重修和復答辯：

1.對于論文寫作過程考核不合格（不及格）或論文評閱不合格（不及格）的學生，將安排其進行論文重修，具體時間安排及要求與下一年級學生相同。

2.對于論文答辯不合格（不及格）的學生，將安排其進行復答辯，復答辯時間按學校統(tǒng)一安排的時間執(zhí)行。復答辯前，學生必須在指導教師指導下重新修改論文，直到指導教師認為其論文達到畢業(yè)論文標準為止。對于復答辯乃不及格的學生，將按學校有關規(guī)定執(zhí)行。

（十三）論文文檔打印要求

畢業(yè)論文按格式要求打印論文初稿、論文二稿和論文三稿各一份，該三份稿件要體現(xiàn)教師指導和修改情況，并進行存檔。論文正式稿按學校畢業(yè)論文格式要求打印、裝訂，一式三份，于答辯前一周提交。同時提交論文的電子文檔（要求論文的所有內容設置為一個Word文檔）。

三、時間安排

序號 項 目 時 間 地點 負責人 1 實習布置會 開學第一周周六 另定 實習指導組 2 實習計劃檢查 第一周至第四周 實習單位 同上 3 實習結束返校 第四周六 本部工商管理系 同上 交實習報告看資料 第四周六 5 修訂題目撰寫大綱 第五周六 6 論文初稿寫作 第六周至第七周 7 論文中期檢查 第十周 組 論文二稿寫作 第十一、十二周 9 論文三稿寫作 第十三、十四周 10 論文評閱 第十五周（提交二份簡裝稿）論文打印裝訂 第十五周末

（提交三份正式稿）論文答辯 第十六周 13 成績評定 第十七周工商管理系 指導教師 分散 指導教師 分散 同上 工商管理系 論文指導分散 指導教師 分散 指導教師 工商管理系 論文指導組 分散 指導教師 待定 答辯組 工商管理系 答辯組

第四篇：人力資源管理專業(yè)

（適用于本科和專升本人力資源管理專業(yè)）

說明：以下論文題目為選題方向，具體題目應與指導教師視論文具體內容確定，學生也可根據(jù)自己興趣特長自擬題目，一人一題，不能重復。

1、傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理的比較研究

2、家族式企業(yè)人力資源管理問題研究

3、戰(zhàn)略人力資源管理與組織績效問題研究

4、中小企業(yè)人才戰(zhàn)略研究

5、人力資本理論研究綜述

6、金融危機下企業(yè)吸引人才的策略研究

7、女性職業(yè)生涯開發(fā)問題研究

8、跨國公司人力資源開發(fā)研究

9、中部地區(qū)人力資源開發(fā)面臨的問題與對策研究

10、IT企業(yè)人力資源規(guī)劃的特點及問題研究

11、杉杉和雅戈爾發(fā)展戰(zhàn)略比較分析

12、上市公司股權激勵機制研究

13、安陽鋼鐵集團的發(fā)展戰(zhàn)略研究

14、寶潔公司品牌管理的研究

15、淺議員工培訓與效果評估

16、企業(yè)培訓系統(tǒng)的設計研究

17、民營企業(yè)員工培訓中存在的問題及對策研究

18、Internet網(wǎng)絡招聘與在線培訓研究

19、企業(yè)人才流失分析與對策研究

20、績效考核方法在人力資源管理中的應用研究

21、績效考評的難點與重點研究

22、薪酬水平與員工滿意度研究

23、企業(yè)如何有效實施薪酬管理

24、企業(yè)薪酬管理體系的設計研究

25、民營企業(yè)薪酬管理問題研究

26、企業(yè)激勵機制研究

27、淺議企業(yè)員工激勵誤區(qū)及對策

28、中小企業(yè)融資渠道研究

29、企業(yè)核心團隊建設研究

30、人力資源管理中的溝通研究

31、企業(yè)國際化進程中的人力資源管理研究

32、非政府組織（NGO）在社會救助中的作用研究——以汶川地震為例

33、民間慈善組織在我國社會保障制度運行中的作用分析——以李連杰“壹基金”為例

34、論電子政務對行政管理的影響

35、發(fā)達國家陽光政府的理論實踐對我國行政體制改革的啟示研究

36、中日兩國公務員制度的形成及發(fā)展比較研究

37、大學生創(chuàng)業(yè)成功的條件分析

38、企業(yè)招聘難與大學生就業(yè)難的對比思考

39、中小企業(yè)家的社會道德素質探討

40、中國與智利社會保障基金管理體制的比較研究

41、城市化進程中失地農(nóng)民的社會保障問題研究

42、福利國家的社會保障制度安排對我國的啟示研究

43、我國慈善事業(yè)的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展前景分析

44、農(nóng)民工社會保障權益問題研究——以張海超“開胸驗肺”為例

45、中國傳統(tǒng)孝道與中國養(yǎng)老保障體制的構建研究

46、社會保障與和諧社會建設的關系研究

47、我國城鄉(xiāng)二元社會保障制度的成因、影響及調整研究

48、我國農(nóng)村“留守兒童”社會保障問題研究

49、我國農(nóng)村“空巢”家庭的養(yǎng)老問題研究

50、我國城市“空巢”家庭的養(yǎng)老問題研究

51、我國城鄉(xiāng)單親家庭的社會保障問題研究

52、我國城市流浪乞討人員的救助管理對策研究

53、社會轉型期弱勢群體生存保障問題研究

54、女性農(nóng)民工勞動權益保障研究

55、我國城市殘疾人社會救助的現(xiàn)狀分析與對策研究

56、論醫(yī)療保險道德風險的防范與管理

57、對完善我國社會保障基金監(jiān)管制度的思考

58、特殊人群的社會福利制度研究

59、我國農(nóng)村人力資源狀況調查分析

60、企業(yè)文化與企業(yè)成功的關系研究

61、中外人力資源管理模式比較研究

62、美、日等國人力資源管理模式對我國的啟示研究

63、淺析我國女性就業(yè)問題

64、淺析我國非正規(guī)就業(yè)問題

65、中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)人力資源管理關系研究

66、儒家思想對企業(yè)人力資源管理的影響研究

67、基于全球價值鏈的中國民營企業(yè)汽車的成長戰(zhàn)略----以力帆、吉利為例

68、國外國有企業(yè)改革對我國的啟迪與借鑒研究

69、知識型員工流失問題探討

70、“民工荒”與“民工慌”的冷思考

71、“孔雀東南飛”與“麻雀東南飛”現(xiàn)象分析

72、淺議如何建立科學的現(xiàn)代企業(yè)用人機制

73、淺析人力資源績效評估工具—平衡計分卡

74、基于和諧管理理論的人力資源配置研究

75、企業(yè)并購中的人力資源整合問題與對策研究

76、論人力資源管理與人力資源管理者角色定位

77、企業(yè)文化與人力資源管理的互動性探析

78、國家公務員績效考核體系研究

79、平衡計分卡在公共部門績效評價中的應用研究

80、知識團隊的績效評價體系研究

81、以服務型政府為導向的公務員績效評估體系研究

82、上市公司高層人才激勵研究

83、人力資源管理外包探析

84、基于職業(yè)生涯規(guī)劃的大學生就業(yè)指導研究

85、后金融危機大學生就業(yè)環(huán)境研究

86、中國大型民營制造企業(yè)國際化分險規(guī)避策略分析---以聯(lián)想、TCL、康佳為例

87、淺析人力資源管理制度中的激勵機制

88、淺析提高企業(yè)人力資源管理人員素質的基本方法

89、企業(yè)人力資源的合理配置與使用研究

90、中國大型企業(yè)社會責任的缺失與治理對策研究——以“三聚氰胺”事件為例

91、人力資源咨詢業(yè)現(xiàn)狀分析

92、現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的激勵機制與約束機制研究

93、知識型員工流動的原因與對策分析

94、民營企業(yè)人才流失的現(xiàn)狀成因與對策探析

95、淺析白領女性如何提升職業(yè)競爭力

96、試論愛心管理理念在人力資源管理中的應用

97、淺析如何提高招聘面試的效果

98、寬帶薪酬結構初探

99、企業(yè)人才招聘現(xiàn)狀問題及趨勢研究

100、淺析企業(yè)如何使用心理測量技術招聘員工

101、提升員工滿意度研究

102、心理測試在人力資源招聘中的應用研究

103、論職業(yè)倦怠的成因及對策

104、彈性福利計劃實施的問題與對策分析

105、當前人才招聘的問題和趨勢分析

106、戰(zhàn)略性薪酬體系構建研究

107、員工素質模型理論與實踐研究

108、知識員工的薪酬激勵模式研究

109、淺議知識型員工壓力管理

110、論企業(yè)中問題員工的關系管理

111、工作壓力管理理論在企業(yè)中的應用研究

112、后金融危機企業(yè)吸引人才的策略研究

113、企業(yè)人員測評體系的構建研究

114、我國人才素質測評技術的現(xiàn)狀、問題及變革方向研究 115、外資并購中國民營龍頭企業(yè)的影響及對策思考

116、當前大學畢業(yè)生人才招聘會存在的問題及對策研究 117、中小企業(yè)知識員工心理問題研究

118、企業(yè)人才招聘現(xiàn)狀及趨勢研究

119、企業(yè)薪酬制度的創(chuàng)新研究

120、淺議企業(yè)員工招聘實踐技巧

121、淺議如何做好人力資源甄選

122、淺議如何做好招聘面試

123、心理測驗在人員測評中的應用研究

124、面試技術及其運用研究

125、上市公司股權激勵機制的研究

126、地方院校應屆畢業(yè)生就業(yè)困難因素研究

127、員工心理契約研究

128、新形勢下大學生就業(yè)環(huán)境研究

129、淺析素質冰山理論對招聘的啟示

130、淺析麥克利蘭需求理論對中國企業(yè)的啟示

131、新員工壓力來源及對策研究

132、我國企業(yè)人才測評現(xiàn)狀及展望研究

133、倒U理論與物極必反對比研究

134、大學生壓力來源及對策研究

135、過勞死與過勞自殺對企業(yè)管理的啟示研究

136、壓力面試在企業(yè)招聘中的應用研究

137、面試官與考生的博弈研究

138、跨國公司人力資源管理對我國中小企業(yè)的啟示研究

139、淺議在人力資源管理中如何正確使用正負激勵

140、當代大學生壓力來源及應對策略研究

141、e 時代人力資源職能的轉變研究

142、淺析公務員的高薪養(yǎng)廉問題

143、當代領導者素質研究

144、淺析如何建立科學的現(xiàn)代企業(yè)用人機制

145、試析中國就業(yè)制度中的歧視因素

146、公司招聘體系研究—以某公司為例

147、公司績效管理體系研究—以某公司為例

148、公司培訓體系研究—以某公司為例

149、公司薪酬體系研究—以某公司為例

150、公司財務管理研究—以某公司為例

151、企業(yè)員工進入與退出機制研究

152、人力資源管理專業(yè)就業(yè)需求研究

153、人力資源管理專業(yè)學生就業(yè)能力研究

154、地方院校應屆畢業(yè)生就業(yè)難問題研究

155、新形勢下大學生就業(yè)環(huán)境研究

156、應屆大學生需求調查分析-基于馬斯洛需求層次理論

157、地方院校畢業(yè)生求職途徑調查研究——以安陽師范學院為例 158、男女大學生就業(yè)需求對比研究

159、女大學生職業(yè)發(fā)展障礙研究

160、員工適應性培訓研究

161、企業(yè)員工職業(yè)枯竭研究

162、老年人力資源開發(fā)研究

163、員工退休問題研究

164、新員工培訓和在職培訓的比較研究

第五篇：人力資源管理專業(yè)

人力資源管理專業(yè)

而在當今世界的任何行業(yè)在馬來西亞留學也同樣需要“伯樂”去識別人才、培養(yǎng)人才、以及管理人才。那么如果我們把“伯樂”看成是一種職位或工作的話，那它無疑是當今最熱門且需求量最大的工作之一。而人力資源管理就是為培養(yǎng)“伯樂”所開設的一門科學，它的就業(yè)和發(fā)展前景也顯然是廣闊的。

“物力投資增加4.5倍，利潤相應增加3.5倍；而人力投資增加3.5倍，利潤將增加17.5倍。”這表明人力投資是一種具有長期性、間接性、高效益特點的投資項目，它產(chǎn)生的效益是無形的，潛移默化的，而且也表明在國外，人力資源管理已經(jīng)越來越受重視了。而在國內一流城市，據(jù)統(tǒng)計，人力資源總監(jiān)薪水一般月薪在8000至1萬元甚至1.5萬元；薪酬經(jīng)理、招聘經(jīng)理等大概在2500元至8000元之間，一般的人力資源管理人員薪金也能達到2000-3000元，并有調查顯示人力資源管理職位的薪酬水平在未來幾年內，將有望繼續(xù)上升。從這些數(shù)字看來人力資源完全可稱得上是最熱門且回報率高的職業(yè)之一。

成為職業(yè)經(jīng)理人或企業(yè)的管理者是許多HR從業(yè)者的理想職業(yè)目標。馬來西亞留學近年來，已經(jīng)有越來越多ＨＲ管理者轉向行政管理層，他們成為了企業(yè)的部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總，甚至是總經(jīng)理。這是因為豐富的與人打交道的能力和閱歷，讓他們更能把握和適應機遇，也培養(yǎng)了他們分析問題解決問題等領導能力。

另外，近年來人力資源管理咨詢公司的急劇增多也為HR從業(yè)者提供另外一種發(fā)展模式，那就是成為專業(yè)的HR咨詢人員，根據(jù)企業(yè)發(fā)展要求，幫助企業(yè)制定人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃地幫助其對人力資源進行科學配置。從一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，該領域的就業(yè)需要求量大，而且回報率也較高，也是HR人員的良好就業(yè)選擇之一。

總之，無論在西方發(fā)達國家，還是在我們中國，HR管理正在形成一股熱潮，越來越多的人已經(jīng)開始研究和參與HR管理。而人力資源管理專業(yè)也成為了眾多留學生的最佳選擇之一，正是因為該領域職業(yè)前景持續(xù)看好，且回報率很高！