第一篇：音標班教案2

Lesson 1 第一節課：

1.通過游戲熟悉同學姓名。2.教授在校基本用語，如：

May I come in?/ Hello, teacher./ Good bye, teacher.等。

第二節課：

1.音標是怎么來的？

故事：從前原始社會都是沒有語言的，人們就&*??%￥的交流，但是后來發現簡單的發音已經不能交流了，于是出現了48個國際音標。2.前元音和爆破音。

數字王國比賽的故事，畫鵝，來學前元音。膽小組和膽大組來學爆破音。

第三節課：

1.復習基本用語。

學生role play 來練習對話。2.復習前元音和爆破音。

通過游戲來練習所學音標。“大小聲”“快速反應卡片”

Lesson 2 第一節課：

1.復習前元音和爆破音，及基本用語。2.中元音和后元音。

第二節課：

1.合口雙元音。

利用前面所學音標的基礎來教合口雙原音。2.復習合口雙元音。

用卡片的形式練習合口雙原音。

第三節課： 游戲練習前元音和爆破音，中元音和后元音，合口雙元音的拼讀。

1.找卡片游戲。（在眾多音標卡片中找出我所讀的音標）2.2個同學相互抽查音標的正確讀音。

Lesson 3 第一節課：

1.復習中元音和后元音，合口雙元音。2.學習集中雙元音。

第二節課： 1.學習摩擦音1 2.復習集中雙元音，摩擦音1 爆炸游戲，大小聲游戲，快速反應游戲。

第三節課： 練習拼讀。

1.在黑板上寫出幾個單詞的音標，請同學迅速拼讀出來。

2.找單詞游戲，錯亂順序寫幾個音標的拼讀在黑板上，2組同學看哪組最快。

Lesson 4 第一節課：

1.復習集中雙元音，摩擦音1。2.學習摩擦音2。

第二節課：

1.學習破擦音1 2.復習摩擦音2，破擦音1。

學生當小老師的形式，教授和帶讀所學音標。

第三節課：

練習摩擦音2，破擦音1和元音的拼讀。1.請同學自己寫出5個音標的拼讀。2.請同學上臺拼出自己所寫的音標。3.教師點評和糾錯。

Lesson 5（復習課）

第一節課：

1.復習摩擦音2，破擦音1。2.復習前面所學音標。

第二節課：

讓學生當小老師教音標。

第三節課：

1.讓學生當小老師教音標。2.學習歌曲Hello.Lesson 6 第一節課：

1.學習破擦音2。2.學習鼻輔音。

第二節課：

1.學習舌邊音，半元音。

2.復習破擦音2，鼻輔音，舌邊音，半元音。

游戲：圍著凳子轉，在歌聲停下來時說出一個音標，沒有說出來就淘汰。

第三節課：

復習破擦音2，鼻輔音，舌邊音，半元音。

1.寫數個音標拼讀的單詞，同學分成2組，快速找出老師所說音標。2.爆炸游戲，復習讀音。

Lesson 7 第一節課：

1.復習48個音標。2.學習重讀音節。

第二節課：

1.復習重讀音節。2.音標聽寫。

第三節課： 背誦+默寫音標

Lesson 8 第一節課：

1.背誦+默寫音標 2.字母學習1 Aa/Bb/Cc/Dd/Ee/Ff/Gg 強調正確的書寫格式。

第二節課： 1.字母學習2

Hh/Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn 強調正確的書寫格式。

第三節課： 1.字母學習3 Oo/Pp/Qq/Rr/Ss/Tt/Uu/Vv/Ww/Xx/Yy/Zz 強調正確的書寫格式。

Lesson 9 第一節課： 1.復習音標，背誦音標，默寫音標。2.背誦26個字母。

第二節課：

1.背誦26個字母。2.默寫26個字母。

第三節課：

1.學習字母歌。2.游戲復習字母。

Lesson 10 第一節課：

1.根據音標拼讀學習新單詞：book, pencil, pencil-box, pen, eraser, ruler.2.游戲鞏固新單詞。

第二節課：

1.復習新單詞。

2.用句型What’s this? This is a …來練習單詞。

第三節課： 1.復習句型。

2.運用今天所學的句型和單詞進行role play。

Lesson 11 第一節課：

1.復習句型What’s this? This is a …和單詞book, pencil, pencil-box, pen, eraser, ruler.2.學習新句型：How are you?及回答：I’m fine/OK.I’m not well.第二節課：

1.學習apple，peach, orange, pear, grapes, banana, mango, lemon.2.游戲鞏固新單詞。

第三節課： 1.復習句型。（情景對話）2.復習單詞。（卡片等游戲）

第三節課：

測試音標及字母，單詞的拼讀。

Lesson 12 第一節課：

1.學習新單詞：red, blue, yellow, pink, white, black, orange.2.復習新單詞。

第二節課：

1.學習句型： What colour is it? It’s … 2.用所學單詞來練習句型。

第三節課：

游戲復習單詞和句型。

Lesson 13 第一節課：

1.學習新單詞：China, Chinese, America, American, Japan, Japanese.（國假第一個單詞要大寫）

2.鞏固新單詞。

第二節課：

1.學習句型：Where are you from? 2.用所學單詞練習句型。

第三節課：

Role play: 用所學單詞和句型進行表演。

Lesson 14 第一節課：

1.學習新單詞：weather, sunny, rainy, foggy, windy, cloudy.2.分組表演單詞，另一組猜。

第二節課：

1.學習句型：How is the weather? It’s… 2.用所學天氣單詞，練習句型。

第三節課

1.復習句型和單詞。

2.學習歌曲： How is the weather?

Lesson 15 第一節課： 1.復習音標 2.復習字母。

第二節課： 復習單詞和句型

第三節課： 家長會。

1.背誦音標。2.唱英文歌。3.親子游戲。

第二篇：音標班教案

+p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g] [N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A] [F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu] [au][ts][dz]

第一次課

音標的意義：國際音標International Phonetic Alphabet，原義是“國際語音字母”簡稱IPA，由國際語音協會制定。是在拉丁字母的基礎上經過整合提煉形成的。比如袋鼠這個詞，漢語拼音為dai shu 而音標是kangaroo{ k nɡ 'ru} 相當于英語單詞的拼音形式。

音標共有48個，分為原音和輔音兩大類，現在請大家看一看我們的IPA社區有哪些朋友吧！draw a picture of the IPA

原音大樓，與輔音大樓。

原音大樓里，住著單身的原音12個，結婚的原音 8個。單元音又分為長元音和短原音。

輔音大樓中，有清濁輔音兩種。期中清輔音有11個，濁輔音16個。區分清濁輔音的方法就是看聲帶震動與否，請同學們拿出一張餐巾紙，放在嘴邊，如果發出一個聲音，餐巾紙震動，則為清輔音，不震動的話，則為濁輔音，還有聲帶的震動也是區分清濁輔音的標志。

第一次課主要講解三對長短原音的組合，[i:][i]

[ ?: ] [ ? ] ：[ ? ] [ ? ]

畫出原音一號小怪獸，類似螞蟻的圖案：

[i:]

鄙視音

常見字母組合是ea ee 字母組合。

拼讀練習：sea meat keep seed team sweet week bean

clean green

[i] 減肥音 發音時短促輕快，上下唇及上下齒比發長音時略微張開。常見字母組合有 y i e u 單詞拼讀練習：six big city kid silly still will in

lady baby happy Pretty busy business

[ ?: ] 蹲廁所音

常見字母組合為 or ir er ur Or world worse work

ir sir shirt first

Er herb her person

ur burglar murder

[ ? ] 打嗝音

常見字母組合 ：er or a Ago arrive former mother common [ ?： ] 哈欠音

常見字母組合：or au aw our augh ough North short audio autumn daughter bought

[ ? ] 奶奶音，像奶奶走路時小心翼翼的樣子。或者說是公雞音。常見字母組合 o a body rob wallet lost top pot job

要求：認讀音標的發音及字母組合的發音。

拼寫相關重點單詞。

默寫音標的寫法。

學會拼讀重點音標。

第二次課 畫出小熊的圖案，此為原音二號

[u:][u]

[ a :] [? ]

[ ? ] [ e ]

[u:] 烏雞音，或火車音 常見字母組合有：u o oo Fool cool bloom doom Truth noodle

[u] oo 字母組合只有在一下幾個詞中發短音的u 木頭做飯，好腳看書，外加溪流里面鉤甜餅 Wood cook good foot book look strood hook cookie

[ a :] 跳樓音 此處可以講一個笑話給孩子，從二樓跳樓和從二十樓跳樓有什么不同呢？

此音就是從二十樓跳樓的發音

常見字母組合 ：a ar Last far glass smart

[? ] 形狀像剪刀，所以稱之為剪刀音

u o oo Cut ugly become flood

[ ? ] 胖子咧嘴音： 字母a 的自然發音

Cap map mad bad hand

fact sand act stamp

愛答不理音 [ e ] e ea Head bread egg pen

要求：認讀音標的發音及字母組合的發音。

拼寫相關重點單詞。

默寫音標的寫法。

學會拼讀重點音標。

學會唱一首音標歌曲。

第三次課

講解原音三號

原音三號為雙原音，分別是三大姨，三大姨夫，一只老虎，一只狼，和三大惡人

三大姨分別是

[ai] 經常嘆氣的大姨 [ei] 經常答應的二姨

[Ci]

經常表示同意的三姨

三大姨夫是三個大惡人 他們分別是： 一惡

二惡

和 無惡

三大姨和三大姨夫分別有兩只寵物，他們是

[au] 虎吼

[au] 狼嚎

不同的雙原音分別通過不同的字母和字母組合來做練習。

要求：認讀音標的發音及字母組合的發音。

拼寫相關重點單詞。

默寫音標的寫法。

學會拼讀重點音標。

學會唱一首音標歌曲。

第四次課

畫出螃蟹圖案，代表輔音一號，講解八對清濁輔音

安靜音

short

sheep

蜻蜓拍翅膀音

usually

吃飯音

chair cheap

果汁音

jellyfish

juice

次品音

cats

pets 自己音

reads

戳戳咯吱音 tree

捉人音

dress

先讓同學們記住字母組合的發音，再做相關單詞的拼讀練習。

要求：認讀音標的發音及字母組合的發音。

拼寫相關重點單詞。

默寫音標的寫法。

學會拼讀重點音標。

學會唱一首音標歌曲。

第五次課

講解五對發音，畫出類似水母的圖案 水母的每一只腳相當于一對輔音：

見到th 就咬舌尖，第一對為咬舌自盡音，第二對 ：[p] [b] 第三對： [ t ] [ d] 第四對： [ k ] [g] 第五對： [s ]

[z ] 用字母操來記憶這幾個發音，做相關拼讀練習。

要求：認讀音標的發音及字母組合的發音。

拼寫相關重點單詞。

默寫音標的寫法。

學會拼讀重點音標。

第六次課

講解五對輔音，畫出火箭圖案，吹鵝毛音

[f ]

騎摩托車音

[ v ] 鴨脖音

[ h ]

小苗出土音

[ r ] 來一半音

[l ]

閉嘴音

[ m ] 張嘴鼻音

[ n ]

撒嬌音

[ n ]后鼻音，此處打不出來這個音標

握手音

[ w ]

哦吔 開心音

[ j ]

記住清輔音，對名詞變復數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規則有極好的分辨作用。

2、了解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。

要求：認讀音標的發音及字母組合的發音。

拼寫相關重點單詞。

默寫音標的寫法。

學會拼讀重點音標。

第七次課

句子的的聲調和降調

語調（intonation），即說話的腔調，就是一句話里聲調（pitch）高低抑揚輕重的配制和變化。世界上沒有一種語言是用單一的聲調說出的，以英語為例，英語有五種基本語調:升調（?）、降調（?）、升降調（∧）、降升調（∨）以及平調（→）。一句話除了詞匯意義（lexical meaning）還有語調意義（intonation meaning）。所謂詞匯意義就是話中所用詞的意義，而語調意義就是說話人用語調所表示的態度或口氣。一句話的詞匯意義加上語調意義才算是完全的意義。同樣的句子，語調不同，意思就會不同，有時甚至會相差千里。請看下例:

1）A:Jean，can you bring me the newspaper？

B:Sorry？（?）

Jean用升調說“Sorry”，其意思是“I didn’t hear you.Could you say that again，please？”

我們再看下句: 2）A:Jean，can you bring me the newspaper？

B:Sorry.（?）

在對話2）中，Jean用降調說“Sorry”，顯然其意思是拒絕幫助或無能為力。

美國著名語言學家Kenneth L.Pike認為: 一個音節的絕對調高是不重要的，而一個音節與另外一個的相對高度

才是非常重要的。

要求：認讀音標的發音及字母組合的發音。

拼寫相關重點單詞。

了解句子升降調的意義，同時能夠正確的讀出句子。

第八次課

相對開音節

和 重讀閉音節

相對開音節：單個元音字母后面加單個輔音字母，再加一個不發音字母e構成的重讀音節。（元音字母+輔音字母（r除外）+默音e）相對開音節中的五個元音字母讀字母表中的名稱音。如：name,eve,like,note,huge

E是一面照妖鏡，前面原因現原形。

要求：了解相對開音節的意義和用法，會拼讀相關重點單詞。

拼寫相關重點單詞。

給孩子們舉出相對開音節的例子，請大家來拼讀這些單

詞。

英語重讀閉音節就是所謂的元音字母不是發它本身的字母音，重讀閉音節就是指在一個音節中，以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節(重讀閉音節即兩個輔音中間夾一個元音).比如apple 劃音節就應該是ap/ple 前面那個ap 是一個音節以輔音因素p結尾就是閉音節.重讀閉音節二要素：（1）.必須是重讀音節；（2）.最后只有一個輔音字母； 改變時態時，重讀閉音節需要雙寫.如:sit---sitting 要求：了解相對開音節的意義和用法，會拼讀相關重點單詞。

拼寫相關重點單詞。

給孩子們舉出相對開音節的例子，請大家來拼讀這些單詞。

第九次課

音階的劃分和拼讀練習

一靠后，二分手，組合要牽手。單詞的重音練習。

重點的輔音組合的發音：

br

cr

fr

gr

pr

tr

dr

Tl

bl

cl

fl

gl

pl

sl

H

ch

sh

wh

th

Wh 后為o時，w不發音，其他情況下 h不發音。總結發音規律，請孩子們自己帶字典來拼讀單詞。

第十次課

復習48個音標的發音，考試。

第三篇：音標教案

英語音標教學教案

一.教學內容: 英語中有字母26個,能發出音的因素48個.元音音素20個,其中單元音12個,雙元音8個.輔音音素28個,清輔音11個.濁輔音17個.二.教學重點,難點: 重點:音標的發音難點:根據音標拼讀單詞 三.劃分課時: 計劃六課時

Lesson 1

Teaching aims: 學會前元音、爆破音如何發音.學會拼讀含有這些音的單詞.Teaching difficulties and important points:

掌握發這些音的字母和字母組合.Teaching steps: Warming-up:

1.給出 B C D E G P T V Z 九個字母,找出他們含有的共同的/i:/.2.讓學生試著發這個音.3.老師講解:發/i:/時,舌尖抵下齒,舌前部向硬腭盡量抬起,沒有摩擦;嘴唇向兩邊伸開,生扁平形,作微笑狀.4.試讀下列單詞:eat/i:t/ tea /ti:/ bee /bi:/ beat/bi:t/ Presentation(1): 看圖片/i:/,/I/, /e/, / / 的發音圖.(用幻燈片)試讀下列單詞:① it/It/ pig/pIg/ give/gIv/ his/hIs/ ② egg/eg/ bed/bed/ get/get/ ten/ten/ ③ at/ t/ fat/f t/ cap/c p/ gas/g s/ Game(1): 搶讀音標

將全班分成四小組,然后教師逐個出示音標卡片,學生們舉手搶答,教師讓最先舉手的學生讀出該音標,讀對的給該組記10分,得分最多的組為優勝.Presentation(2): 找同學讀P 和D ,找出不同.學習爆破音/p/,/d/.讀:book bag cap pen pig(可出示音標)給同學時間討論,怎樣發/k/ /g/ /t/ /d/ 這四個音.讓同學在單詞表中含有這幾個音的詞,試讀,老師糾正發音.Game(2): 全班分成四組,教師給學生們出示音標卡片,讓學生們認讀后,教師任意抽出其中一張放在背后,依次讓各組學生們猜,猜對的組得10分,然后教師再出示另一張繼續讓學生們猜,各組第一排的學生都猜過后,第二排的學生接著猜,最后看哪一組得分多.Conclusion: 本節課學習了四個前元音,六個爆破音.讓我們一起復習一下,看黑板板書.Homework: 課下及時復習本節課的內容，找同桌互相練習讀寫，并預習下節內容。

Lesson 2

一.Teaching aims:

1.復習前元音和爆破音.2.學會中元音、摩擦音如何發音.3.學會拼讀含有這些音的單詞.二.Teaching difficulties and important points:

掌握發這些音的字母和字母組合.三.Teaching steps:

Exercises: 先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖,每個蘋果上都寫有一個單詞,如bed,desk,big,pig等,再出示幾個籃子,每只籃子都貼有一個音標,[e],[i]等,然后找幾名學生上前面來,把果樹上的蘋果摘下來,將含有相同元音的單詞放入相應的籃子里,如:將寫有bed,desk的蘋果放在貼有音標[e]的籃子里,將寫有big,pig的蘋果放入貼有音標[i]的籃子里,最快最準確的獲勝.Presentation: 看圖片(根據圖片以及說明試發后元音/a:u:/ 讀下列單詞:(用幻燈片把伴你學15頁的音標投影.)同學齊讀.分小組讀,之后每組組長選出一名組員來讀.老師糾正錯誤.看圖片,學習摩擦音如何發音.(摩擦音有四對是對應的.還有/r/ /h/ /w/ /j/.)一起試讀,然后就錯,指出容易犯錯的地方.男女同學比賽,各出一人看誰讀得好.Conclusion:

先讓學生自己總結這節課學習了什么.(教師:本節課學習了五個后元音,十二個摩擦音.讓我們一起復習一下,看黑板板書.找同學來讀.)

Homework:

讀伴你學中的練習,并預習下一節內容.Lesson 3

一.Teaching aims: 1.復習學習過的音標.2.學會中元音、鼻音如何發音.3.學會拼讀含有這些音的單詞.二.Teaching difficulties and important points: 掌握發這些音的字母和字母組合.Teaching steps: Warming-up: 賓果(Bingo)每個學生準備一張紙,并在上面畫一個井字,將紙分成九格,然后教師隨便念九個學過的音標,學生邊聽邊將音標寫在格子中,隨便填在哪格里都行學生填好后教師再打亂次序逐個念這九個音標,學生便可邊喊“賓果(Bingo)”邊將紙舉起請教師檢查,最先喊“賓狗”并寫得準確的獲勝.(這個游戲可以復習我們學過的音標.)Presentation:

學習過前元音和后元音,我們來看中元音: 三個中元音:(舌尖輕抵下齒,或略微離開下齒;舌身的中部隆起,舌的兩側不接觸上顎;使用扁唇或中長唇形.)對比發音練習:(投影伴你學19頁的發音練習.)方法:a.聽錄音,學生跟讀.b.學生自讀,組長檢查.鼻音/(軟腭下垂,口腔通道完全阻塞,氣流從鼻腔逸出,聲帶振動.鼻輔音在詞末時,發音略延長.)對比發音練習:(投影伴你學19頁的發音練習.)方法:a.學生試著拼讀,教師給以指導.b.分小組讀,小組比賽.Exercises: 1.伴你學19頁音標識讀練習.2.能力提高:發音規律觀察與歸納.試讀下列單詞,找出發相同元音因素的字母或字母組合.bus run come brother cousin country her term learn early girl dirty work word nurse turn writer tiger doctor actor color about Conclusion:

先讓學生自己總結這節課學習了什么.(教師:本節課學習了三個后元音,鼻音.)Homework: 制作學過音標的卡片.預習下節內容,八個雙元音,六個破擦音.Lesson 4

一.Teaching aims: 1.復習學習過的音標.2.學會雙元音元音、破擦音和舌側音如何發音.3.學會拼讀含有這些音的單詞.二.Teaching difficulties and important points: 掌握發這些音的字母和字母組合.三.Teaching steps: Dictation: 前元音 中元音 后元音 鼻音 爆破音 摩擦音 Presentation: 1.雙元音,共八個,分別是:(有兩個原因組成,發音時由第一個元音向第二個元音的音位滑動,但不完全到達第二個元音的音位.發音過程中唇形、舌位及牙床餓均有相應的變化;前重后輕,第一個元音響亮清晰,第二個元音輕弱模糊;前長后短,第一個元音較長,第二個元音較短促.)2.破擦音三對,分別是: 3.舌側音/ l /:(舌端禁地上齒齦,氣流從設的一側或兩側逸出.)Exercises: 對比發音練習(伴你學21頁)方法:a.試讀,組長指導監督.(不會的老師給與幫助)b.學生齊讀.c.小組比賽.Homework: 制作所學音標卡片.Lesson 5

一.Teaching aims: 1.復習48個音標.2.學習字母在開音節和閉音節中的發音.二.Teaching difficulties and important points: 學會根據字母在開音節和閉音節中的發音讀單詞.三.Teaching steps: Review: 48個音素 元音音素輔音音素 單元音前元音 爆破音 中元音 摩擦音 后元音 破擦音 雙元音 鼻音 半元音 舌側音

(讓學生填表格復習所學音素)熟讀下列單詞:1.name he bike no use 2.bag desk big box bus 找出發音規律.Presentation:(通過上面的練習可知:)開音節分為: 絕對開音節:以發音的原因字母結尾的音節.如:she,he, me,no.相對開音節:元音字母家輔音字母(r除外)加e,其中不發音.如:late, rice, bike.閉音節: 以一個元音字母加上一個或幾個輔音字母(r除外,如park,her)結尾的中讀音節結構,也叫元輔結構.如:pen, desk, end, best等.填表格: A a E e I i O o U u 開音節

舉例 name he bike no use 閉音節

舉例 bag bed big box bus 根據規則試讀下列單詞: cake me rice go duty map red fish milk man egg him home cake game be so cat doll Conclusion: 看黑板師生一起總結.Homework:

掌握元音字母在開音節和閉音節中的讀音.Lesson 6 一.Teaching aims: 1.復習48個音標.2.復習字母在開音節和閉音節中的發音.3.學習輔音字母在單詞中的讀音.二.Teaching difficulties and important points: 學會根據音標拼讀單詞 三.Teaching steps: Warming-up: 英語音標學習順口溜 國際音標

國際音標四

十八、個個都要記清它,元音單、雙二十整,輔音清、濁二十八.元音

單元音分中、前、后,依次各有三、四、五 雙元音數也是雙,正好八個不要漏.中元音: 前元音:〔i:〕,〔i〕,〔e〕,〔〕 后元音:〔u:〕,〔u〕a:〕 雙元音:〔ei〕,〔ai〕 輔音

輔音雖多也別慌,清濁成對有十雙, 剩下〔h〕〔r〕〔l〕〔j〕〔w〕,還有鼻音〔m〕〔n〕〔η〕.清濁成對:〔p〕,〔b〕;〔t〕,〔d〕;〔k〕,〔g〕;〔f〕,〔v〕 〔s〕,〔z〕ts〕,〔dz〕;〔tr〕,〔dr〕;〔t∫〕,〔dз〕 ②二十八個輔音按發音特點歸類: 一舌、二半、三鼻,六爆、六破、十摩擦.一舌:〔l〕二半:〔w〕,〔j〕 三鼻音:〔m〕,〔n〕,〔η〕

六個爆破音:〔p〕,〔b〕;〔t〕,〔d〕;〔k〕,〔g〕 六個破擦音:〔ts〕,〔dz〕,〔tr〕,〔dr〕,〔t〕,〔d〕 十個摩擦音:〔f〕,〔v〕s〕,〔z〕h〕,〔r〕 ③拼讀口訣:輔音輕讀元音重,兩音相讀猛一碰.Presentation: 我們學會了字母本身的讀音,讓我們再來看看字母在單詞中該怎么讀吧.① 利用“掐頭”法學讀音: FfLl Mm NnSs Xx ② 利用“去尾”法學讀音: Bb Cc DdJjKkPpTtVvZz ③ 英漢對照組: GgHhYyWwRr ④ Qq: q 在單詞中一般不單獨發音,常與u一起構成qu,發/ku/.Exercises: 輔音及輔音字母組合試讀練習.伴你學第八頁.Game: 找朋友

將學生分成兩組,教師發給學生每人一張單詞卡片(如big),在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片,(如pig),游戲開始,教師說一個音素,如/I/,手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學生應迅速站起來,并讀出這兩個單詞,最先站起來的人得2分,后站出來的得1人,沒站出來的得零分,得分多的組獲勝.Conclusion: 總結所學內容,布置作業自學元音字母組合的讀音規律,練習讀單詞。

第四篇：音標教案

英語音標教學教案

第一單元一對元音和兩對輔音 i：

i

b

p

t

d

i：它是長元音，嘴角微微張開，舌尖抵下齒流露出微笑的表情，與字母e的發音相同。

i它是短元音，嘴角微微張開，舌尖抵下齒，舌前部抬高嘴形扁平。P發音時雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣流沖出口腔，發出爆破音，但聲帶不震動。

b發音時和發p音相似，也是雙唇緊閉然后快速張開讓氣流沖出口腔，發出爆破音，但聲帶震動。

t發音時舌尖抵上齒齦，憋住氣然后彈開舌尖讓氣流從口腔中噴出，但聲帶不震動。

d發音和t一樣也是舌尖抵上齒齦，憋住氣然后彈開舌尖讓氣流從口腔中噴出，但聲帶震動

一、元音練習

i：

i

pi：p

pip

pi：b

pib

bi：t bit

二、輔音練習P b

t d i： i Pi： pi bi：

bi

ti：

ti

di：

di

三、綜合練習P b t d i：

i Pid pi：d

bit

bi：t

tid

ti：d

dip

di：p

四、單詞

Pea pi： 豌豆

bee bi：

蜜蜂 eat i：t

吃

bit

bit

少量 beat bi：t

敲打

tip

tip

頂端

deep di：p 深的五、聽音辨別：聽錄音選出錄音中念的元音，在正確的括號里打勾

i：

i

1、feet

（√）

（）

2、Fit

（）

（√）

3、Seat

（√）

（）

4、Sit

（）

（√）

5、Hill

（√）

（）

六、聽錄音勾出錄音的念的輔音

一、字首輔音

A、p

b、b

c、t

d、d

pi：d A、p

b、b

c、t

d、d

bid A、p

b、b

c、t

d、d

di：d A、p

b、b

c、t

d、d

pid A、p

b、b

c、t

d、d

tid

二、字尾輔音

A、p

b、b

c、t

d、d

bit A、p

b、b

c、t

d、d

tap A、p

b、b

c、t

d、d

tip A、p

b、b

c、t

d、d

rob A、p

b、b

c、t

d、d

cid

三、聽音注音，聽錄音填出錄音中念出的元音。

1、b（i：）t

2、d（i）g

3、t（i）k

4、t（i）

5、h（i）t

七、聽音注音，填出錄音中念出的輔音。

一、字首輔音

1、p----ik

2、d----i：n

3、d----it

4、t----il

二、字尾輔音

1、fi--t

2、sli：---p

3、we---d

4、ki---d

八、聽音辨別，聽錄音，勾出錄音中念的單詞

1、a、big

b、dig

c、pig√

2、A、di：p √

b、pi：p

c、bi：p

3、A、tip √

b、ti：m

c、dip

4、A、di：d

b、bi：t √

c、bi：p

5、A、pik

b、di：d

c、did√

5、b----id

5、li---p

九、聽音注音。

1、--------pit

2、----------di：p

3、-------di：d

4、--------dit

5、-------tip

第二單元兩對短元音和兩對輔音

e an

k g f v si zi e短元音，嘴型扁平。舌尖抵住下齒，舌前部要稍抬起。

an是短元音，嘴巴張大舌尖抵下齒，嘴角盡量向兩邊拉長成扁平形。K發音時舌后部要抵住軟顎，憋住氣然后突然離開，將氣送出來。像咳嗽一樣但聲帶不震動。

g發音時和k相同，但這次需要聲帶震動。

f發音時上齒輕輕接觸下唇，然后吹氣，讓氣流從唇齒間通過形成摩擦，但聲帶不震動。

V發音時和發f相似，上齒輕輕接觸下唇然后吹氣，讓氣流從唇齒間通過，形成摩擦但聲帶震動。

一、元音練習 e an kef kanf

peg pang

ted tand

vet

vant

二、輔音練習K g

f

v e an Ke kan

ge gan fe fan ve van

三、綜合練習

K g f v ket kant giv ganv fi：t

fit

veg vang

四、單詞

egg eg 雞蛋

get get

到達

fat fant 肥的 Bag bang 包

key

ki： 鑰匙

kid kid 小孩 Big big

大的 give giv 給

fact fankt 事實 Feet fi：t 腳

五、聽錄音，選出錄音中念的元音在括號里打勾。

e

an

1、Sand

（）

（√）

2、Send

（√）

（）

3、Bat

（）

（√）

4、Bet

（√）

（）

5、Have

（）

（√）

六、聽錄音，勾出錄音中念的輔音。

一、字首輔音

1、A, k √

b,g

c, f

d,v

kit

2、A, k

b,g

c, f

√

d,v

fi：d

3、A, k

b,g √

c, f

d,v

get

4、A, k

b,g

c, f

d,v√

very

5、A, k

b,g

c, f

√

d,v

farm

二、字尾輔音

1、A, k

b,g

c, f

d,v

bi：f

2、A, k

b,g

c, f

d,v

work

3、A, k

b,g

c, f

d,v

big

4、A, k

b,g

c, f

d,v

thank

5、A, k

b,g

c, f

d,v

five

七、聽音注音，聽錄音寫出錄音中念的元音。

1、v---en

2、p--et

3、h---anv

4、b---ed

5、f--ant

八、聽錄音，填出錄音中念的輔音。

一、字首輔音

1、f---ed

2、b---ang

3、t---ant

4、v---est

5、g---et

二、字尾輔音

1、pi--g

2、li：--v

3、di--d

4、bi：---f

5、pi：--t

九、聽錄音，勾出錄音中念的單詞。

1、a、kanp

b、ganp

√

c、tanp

2、a、pet √

b、bet

c、fant

3、a、fit

b、fi：t √

c、fid

4、a、get

b、hant

c、ganp√

5、a、vet

b、vant √

c、vang

十、聽音注音。

1、ganp

2、ted

3、tid

4、vet

5、sant

第三單元兩個長元音一個短元音和兩對輔音

元音；a：

ao：

ao

輔音；s

z

si

zi a：首先口腔打開，嘴巴張大舌身放平，舌尖不抵下齒。下巴放低，輕松發音。

ao：它是長元音，發音時嘴巴收的又小又圓，并向前突出，舍身往后縮。

ao它是短元音，口腔打開嘴張大舌頭向后縮，雙唇稍收圓。s雙唇微微張開，舌端靠近齒齦，舌頭自然放松氣流從齒間送出。但聲帶不震動。

z口形和s相似，雙唇微微張開，舌端靠近齒齦，舌頭自然放松氣流從齒間送出，聲帶是需要震動的。

Si發音時舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖送氣，但聲帶不震動。zi發音時和發si一樣舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖送氣，但聲帶是震動的。

一、元音練習

a：

ao：

ao ha：d

hao：d

haod Pa：s

pao：s

paos

fa：

fao：

fao zia：t

ziao：t

ziao t

二、輔音練習

S z

si

zi

a：

ao：

Sa：

za：

sia：

zia：

sao：

zao：

siao：

三、綜合練習S z si zi Si：

set

zi：l

zest

siangk

siin

ziann

四、單詞

Car

ka：r

小汽車

art

a：t

藝術 Sort sao：t

種類

talk tao：k

談話 fond faond

喜歡的best best

最好的 Zest

zest

熱情

bath

ba：si

洗澡 thought siao：t

思考

than

ziann

比較

一、聽錄音選出錄音中念的元音，在正確的元音下打勾。

ao：

ao

1、fog

√

ziao： zii：

2、For

√

3、Sort

√

4、Hot

√

5、lock

√

二、聽錄音勾出錄音中念的輔音。

一、字首輔音

1、s

z

si

zi

si：

2、s

z

si

zi

siz

3、s

z

si

zi

zii：p

4、s

z

si

zi

zep

二、字尾輔音

1、s

z

si

zi

ba：si

2、s

z

si

zi

kaoz

3、s

z

si

zi

tuzi

4、s

z

si

zi

faos

三、聽音注音，填入錄音中念的元音。

1、fao：

s

2、kao t

3、gao t s

四、聽音注音，填入錄音中念的輔音。

一、字首輔音

1、sao：t

2、si ik

3、taop

4、fao：

4、zianp si

5、glao

5、z ann

二、字尾輔音

1、nao ：s

2、wi：si

3、bao s

4、hanzi

5、fao：si

六、聽音注音

1、si：f

2、zas

3、paosi

4、vans

5、ha：d 第四單元三個元音和三個輔音

a e e：

h

l r a短元音，發音時嘴巴微微張開伸向兩邊，舌尖輕觸下齒舌后部稍稍抬起。

e：長元音，嘴形扁平上下齒微開，舌身平放舌中部稍抬起。e短元音，嘴唇微微張開舌中部放平，口腔自然放松發聲。h發音時嘴唇自然張開，自然呵氣聲帶不震動。

l發音時舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出，聲帶震動。

r發音時舌尖向上卷起，舌頭不要接觸任何部位，雙唇稍微突出聲帶震動。

一、元音練習

a

e：

e hat het he：t lav lev le：v rab reb re：b

二、輔音練習

h l r a e e：ha he he：la le le：

ra re re：

三、綜合練習

h l r hi：d

li：d

ri：d hanm

lanm

ranm

四、單詞

Color ,kale 顏色

lucky

laki 幸運的 girl

ge：l 女孩

first

fe：st 第一 forget

fe,get 忘記

dollar，daole 美元 have

hanv

有

love

lav

愛 little ,litl

小的 bread

bred

面包

一、聽錄音，選出錄音中念的元音，在正確的括號打勾。

e

e：

1、Work

√

2、Doctor

√

3、Water

√

4、Serve

√

5、Letter

√

二、聽錄音勾出錄音中念的輔音。

一、字首輔音

1、h

l

r√

2、h√

l

r

3、h

l √

r

4、h√

l

r

5、h

l

r√

二、字尾輔音

1、d

l √

t

2、p√

b

r

3、t√

v

d

4、si

s √

z

5、t

k

d√

三、聽音注音，填入錄音中念的元音。

1、he： t

2、f e,get

3、d a k

4、se：v

四、聽音注音、填入錄音中選念的輔音。

一、字首輔音

1、r ed

2、h elp

3、r an

4、let

5、haot

二、字尾輔音

1、ri：l

2、la v

3、he：d

4、raot

5、basi

六、聽音注音。

1、he：t

2、raob

3、caler

4、li：tl

5、raob

5、k a p

第五篇：音標教案

三年級音標教案

2013.9 何群

音標教學教案

第一二課時：

1.教學任務：① 音標知識的簡單介紹；② 音標知識的重要性；③ 教學音標——單元音12個。

2.教學目標：能正確識讀12個單元音。3.教學重點：12個單元音的正確發音。

4.教學難點：學生音標發音的口型及各個音標發音的記憶。5.教學步驟：Ⅰ.① 簡單介紹音標的知識，（聯系漢語拼音）② 說明學習音標的重要性。（讓學生明白學好音標除了能自己獨立識讀英語單詞外，更重要的是能輕松記憶后面將要學到的所有單詞，而記憶好單詞是學好英語的最基本保證。）

③ 音標慨況：元音（單雙元音）；輔音（清濁輔音）。

Ⅱ.① 教學單元音（先說明單元音的發音特點）

② 教讀單元音（SSb p 19）：/i:/，/i/，/e/，/A/，/B:/，/C/，/C:/，/J/，/U:/，/Q/，/:/，/E/。③ 讓學生反復練習以上音標。6.作業：能熟讀12個單元音。第三四課時：

1.教學任務：教學音標——雙元音8個。2.教學目標：能正確識讀8個雙元音。3.教學重點：8個單元音的正確發音。4.教學難點：學生音標發音的口型及各個音標發音的記憶。5.教學步驟：Ⅰ.① 集體復習上節課的12個單元音

② 抽部分學生識讀12個單元音。

Ⅱ.① 教學雙元音（先說明雙元音的發音特點）

② 教讀單元音

③ 讓學生反復練習以上音標。6.作業：能熟讀所有元音。第五六課時：

1.教學任務：教學音標——輔音〈1〉

2.教學目標：能正確識讀本節課所教清、濁輔音。3.教學重點：清濁輔音的發音區別。

4.教學難點：學生音標發音的口型及各個音標發音的記憶。5.教學步驟：Ⅰ.① 集體復習所有單、雙元音。

② 抽部分學生識讀元音。

Ⅱ.① 教學輔音（先說明清、濁輔音的發音特點）

② 教讀輔音：/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /^/, /tF/, /dV/, /f/, /v/.③ 讓學生反復練習以上音標。6.作業：能熟讀所教輔音。第七八課時：

1.教學任務：教學音標——輔音〈2〉

2.教學目標：能正確識讀本節課所教清、濁輔音。3.教學重點：清濁輔音的發音區別。

4.教學難點：學生音標發音的口型及各個音標發音的記憶。5.教學步驟：Ⅰ.① 集體復習上節課所教輔音。② 抽部分學生識讀所教輔音。

Ⅱ.① 教學輔音〈2〉

② 教讀輔音：/P/，/T/，/s/，/z/，/F/，/V/，/h/，/m/，/n/，/N/，/w/，/l/，/r/，/j/。補充：/ts/，/dz/，/tr/，/dr/。

③ 讓學生反復練習以上音標。作業：能熟讀所教輔音。第九十課時：

1.教學任務：音標識讀復習

2.教學目標：能讓學生把所教48個音標通過復習，再次熟悉它們的發音，為拼讀教學掃清障礙。3.教學重點：48個音標的熟讀。4.教學難點：任意音標的熟讀。

5.教學步驟：① 集體回顧48個音標的發音 ② 抽查個別學生的音標熟悉情況；

③ 對大多數學生感到不很熟悉的音標再次進行鞏固學習； 6.作業：① 熟讀并熟記48個音標；

② 能很快識別各個音標的類型（元音輔音等）。第十一十二課時： 1.教學任務：音標拼讀

（一）2.教學目標：能讓學生在老師的指導下，拼讀簡單的單詞。3.教學重點：拼讀能力的培養。4.教學難點：拼讀的方法。

5.教學步驟：通過教材預備單元的單詞表里出現的單詞音標，挑選較為簡單的單詞引道學生進行拼讀訓練。

6.作業：總結拼讀方法，自己試著拼讀已教或者未教的單詞。第十三十四課時

1.教學任務：音標拼讀

（二）2.教學目標：能讓學生在老師的指導下，進行進一步的拼讀訓練。3.教學重點：拼讀能力的繼續培養。4.教學難點：拼讀的方法與實踐。

5.教學步驟：通過教材預備單元的單詞表里出現的單詞音標，引道學生進行拼讀訓練。

6.作業：總結拼讀方法，自己試著拼讀已教或者未教的單詞。