第一篇：大班愛鳥周活動

2015-2016學年度第一學期 幼兒園大班愛鳥周活動計劃

活動背景：

鳥類是大自然的功臣，對維持生態系統的平衡有著不可取代的作用；鳥類不僅是人類的朋友，還是自然界的重要成員。天氣越來越冷，草木凋零，候鳥飛向南方。而喜鵲、烏鴉、麻雀這些可憐的小鳥們會留下來駐守家園。

充滿愛心的小朋友們，一定不希望他們從深秋開始就餓肚子。讓我們動手做一些可愛的小鳥喂食器吧，給它們應急的食物補給，讓饑腸轆轆的小鳥可以接受更好的人工喂養，希望小鳥們能幸福地度過秋冬。這個喂食器也能吸引小鳥，讓小朋友有機會認真觀察他們，培養愛護鳥類的情感。

活動一： 科學活動：認識鳥 活動設計：

“鳥”是動物世界中的一個大的家族，到處都可以看到鳥的身影、聽到鳥的叫聲。而且教育的資源也很豐富：家庭養鳥、花鳥市場、公園有鴿子等。大班的孩子對鳥的認識有一定的經驗，他們喜歡給鳥喂食，還喜歡親近鳥。這些鳥有著不同的外表，不同的生活習性，不同的生活環境，對人類有不同的作用。那么多的鳥也有相同的特征：有羽毛，有翅膀、會飛……。《綱要》告訴我們，“要與社區密切合作、綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”因此，我認為，引導幼兒進一步探索鳥與人類的關系，探索不同鳥類的不同的生活環境有著一定的教育價值。

活動目標：

1、認識鳥的外形特征及其對人類的益處。

2、培養幼兒有目的的進行觀察、比較，并用語言積極表達。

3、感受鳥和人的密切關系，激發幼兒愛鳥的情感。活動準備：

各種鳥的圖片，鳥鳴的背景音樂，歌曲《百鳥朝鳳》，鳥的本領的漢字活動過程：

一、活動導入

1、聽自然界鳥叫錄音，引導幼兒進入鳥的世界。猜猜是什么鳥？（1）身穿黑長袍，尾巴像剪刀，愛在屋檐下，捉蟲喂寶寶。（燕子）（2）說它像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。（孔雀）

（3）有種鳥兒本領高，尖嘴會給樹開刀，壞樹皮全啄掉，勾出害蟲一條條。（啄木鳥）

（4）遠看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺。（貓頭鷹）

二、鳥的外形特征

1、分組討論：觀察鳥的圖片，說說鳥的外形特征。

2、集中交流：你們發現鳥類的外形有什么共同的特征嗎？ 教師小結：有羽毛、翅膀、會飛行、會生蛋等（正規提示：鳥的主要特征可概括為：⑴ 有角質喙，沒有牙齒； ⑵ 身體被覆羽毛，前肢變為翼； ⑶ 心臟為四室； ⑷ 體溫恒定； ⑸ 卵生）

三、啟發性提問

1、會飛的動物都是鳥嗎？蝙蝠、蝴蝶蝙蝠是哺乳動物，胎生。蝴蝶是昆蟲。

2、會生蛋的動物都是鳥嗎？烏龜、蛇、鴨嘴獸烏龜是兩棲爬行動物，蛇是軟體爬行動物，鴨嘴獸是唯一卵生的原始哺乳動物。

3、有翅膀但不會飛的動物是不是鳥？鴕鳥、企鵝、雞、鴨、鵝鴕鳥是鳥，但不會飛，只會在沙漠里跑。

企鵝也是鳥，但它也不飛，它善于潛水游泳。

雞、鴨、鵝以前是鳥，但由于人們長時間把它們飼養在家里，造成它們飛行本領退化。現在人們稱它們為家禽。

四、鳥是人類的好朋友

（1）幼兒討論：你喜歡小鳥嗎為什么？

（2）根據幼兒的交流介紹幾種鳥森林醫生--啄木鳥捕鼠能手--貓頭鷹田野衛士--喜鵲認路送信--鴿子學舌高手--鸚鵡預測天氣--燕子小結：鳥是人類的朋友，它對人們的生產和生活有很大的益處。有的鳥能為莊稼除害蟲，有的能夠為樹木治病，有的能準確預測天氣的變化，有著漂亮的羽毛和動聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂，……我們小朋友要保護它們，千萬不要傷害它們。

五、結束（歌曲）鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀！來，讓我們也來做一回小鳥飛飛看。

活動二 繪畫：鳥窩 活動目標

1、運用已有的經驗大膽表現不同的鳥窩，萌發幼兒對鳥的關愛。

2、嘗試粗細筆的運用，初步感受線描畫的樂趣。活動準備

半成品畫1張、范例3張、簽畫紙、粗細筆、黑板、PPT、背景音樂。活動過程

一、引出主題

1、詩歌欣賞。

2、你們聽到小鳥到哪里了？

3、小鳥喜歡在哪里找家？

二、觀察示范

1、可是鳥媽媽發生了一件不愉快的事情。

2、鳥窩怎么會破的？

3、那該怎么辦？

4、你們會用什么材料來修鳥窩？放哪里？為什么？

5、情景示范，修補鳥窩。重點粗細筆運用及線條間的緊密關系。

6、除了用這些材料還可以用什么來做鳥窩？出示范例若干。

三、引導創作

1、為了讓更多小鳥有一個溫暖、牢固的家，我們一起來幫忙做鳥窩吧？你們會用些什么材料呢？你們會把鳥窩做在什么地方呢？

2、幼兒操作

四、交流分享

誰來介紹一下自己做的鳥窩？告訴大家你用了什么材料？你把鳥窩做在了哪里？

活動三

音樂：小鳥小鳥你真好 教學目標：、初步學會領唱、齊唱和間奏的歌曲，唱時有表情。2、能大膽地表現自己。3、教育幼兒學習小鳥敬愛長輩。教學準備：、課前組織幼兒討論：我是怎樣尊敬、照顧長輩？、顏色鮮艷的插入大掛圖一幅，老鳥小鳥的胸飾若干，錄音機、磁帶等。

教學過程：

（一）活動引入、聽音樂：“ 可愛的小鳥 ” 導入課題。隨著清脆、悅耳、優美的音樂，師問：“ 誰來了 ” ？安定了幼兒的情緒及集中了幼兒的注意力。、觀察圖片，聽故事：、出示圖片，引導幼兒討論：大樹上有誰？它們在干什么？ 4、師以生動、形象的語言講述故事后問： “ 你們喜歡小鳥嗎？為什么？ ”

語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。通過提問，來發展幼兒的思能力和口語表達能力。

（二）欣賞歌曲

1、欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內容：

2、欣賞錄音機播放的歌曲，要求幼兒專心傾聽。師問： “ 歌曲中有誰？告訴我們一件什么事？ ”

3、師有表情地范唱歌曲，讓幼兒進一步熟悉歌曲旋律，重點鼓勵幼兒大膽表現自己。

師問：“ 你喜歡歌曲中的哪一句？ ”

（三）整體教唱

1、幼兒學唱歌曲：

2、整體教唱歌曲，重點指導幼兒唱好休止音及間奏的停頓。

3、分組進行領唱、齊唱的練習，要求幼兒有表情地演唱。

（四）幼兒游戲、教育幼兒學習小鳥敬愛長輩：組織幼兒討論：平時你是怎樣對待長輩的？、音樂游戲 —— 《小鳥小鳥你真好》：幼兒自由結伴，在歡樂的音樂游戲中，充分表達自己對美好生活的追求以及愛長輩的情感。

活動四： 語言：小鳥的歌 活動目標：

1、初步感知理解散文的內容，感受體驗作品的語言美、意境美。2．學習用完整連貫的語言講述，發展想象力。

3．知道鳥是人類的朋友，樹立愛護鳥的意識，萌發熱愛大自然的情感。活動準備：

實物投影儀一 臺，幻燈片若干（配樂朗誦散文），錄音機一 臺、圖片各一 張。

活動過程：

一 ． 談話引出課題。

1．師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一 根神奇的魔術棒，看一 看它會變什么小動物？（教師變魔術）對了！是小鳥。”

2．師：“在大森林里，有許多許多大樹，大樹上有許多許多小鳥，小鳥都愛唱歌，小鳥的歌會落在什么地方？（幼兒想象表述）

3、過渡：“小鳥的歌真美！真神奇！讓我們來聽一 聽散文里是怎么說的？”二．初步感知散文的主要內容。

提問：（1）小朋友，剛才聽的散文的名字叫什么？ 聽了這首散文，你覺得怎么樣？（2）散文里你聽到了什么？ 過渡語：小鳥的歌會落在什么地方？那里變得怎么樣，我們再來聽一 聽散文。

三．分段感知散文內容。教師逐一 出示圖片，并朗誦散文。第一 段提問：森林里有什么？大樹上有什么？它們在干什么？ 第二段提問：小鳥的歌灑向哪里？在樹枝的縫隙里瀉成了什么？ 小鳥的歌掉在哪里？草尖結出了什么？ 小鳥的歌落在地上，地上就長出了什么？ 第三段提問：小

鳥的歌投進溪水里，游成了歡蹦亂跳的什么？ 師：“你聽，森林里到處都是小鳥的歌。” 教師小結：小鳥的歌真好聽，落到哪里，哪里就會變得很美、很美！

四． 幼兒學習朗誦散文。

（1）幼兒觀察畫面，一 起輕輕地念散文。師：“我們用優美的聲音輕輕地念一 念散文。”

（2）啟發幼兒根據畫面大膽講述來散文內容。師：“小朋友念的真不錯！下面請小朋友拿著圖畫紙，按著1、2、3、4的序號把這首好聽的散文念出來，你可以念給自己的好朋友聽，也可以念給后面的老師聽。

（3）幼兒完整念散文一 遍。五． 激發幼兒的想象力。

（1）討論：小鳥的歌還會落在哪里？長出什么？

（2）師：“下課后我們把小朋友說的話，畫成美麗的畫，然后編進散文，好嗎？”

六． 結束部分。師：“小鳥是我們的好朋友，你們喜歡小鳥嗎？我們應該怎么樣呢？讓我們一 起來做快樂的小鳥吧！” 音樂《小鳥飛》走出教室。

附詩歌《小鳥的歌》

在大森林里，有許多許多大樹，大樹上有許多許多小鳥，小鳥都愛唱歌。

小鳥的歌聲灑向樹枝，枝頭冒出了片片嫩葉； 小鳥的歌聲灑向草叢，草尖溢出了滴滴露珠； 小鳥的歌聲灑向大地，地面探出了朵朵蘑菇； 小鳥的歌聲灑向小溪，水里游出了歡快的小魚。

聽，森林里到處都是小鳥的歌聲，歌聲飛到哪里，哪里就會變得很美、很美……

活動四： 體育：憤怒的小鳥 教學目標：

1、嘗試紙球的各種玩法，練習肩上揮臂投擲，發展幼兒動作的協調性、靈敏性。

2、培養幼兒創造性，引導他們創編不同的更具趣味性的游戲玩法。

3、通過玩轉現實版“憤怒的小鳥”，享受體育游戲所特有的魅力，感受運動與合作的快樂，從而疏離網絡游戲，抵制誘惑。

教學重點： 練習肩上揮臂投擲。教學難點：

孩子移動投擲的準確性及創編游戲。教學準備：

1、進行了第一課時的教學。

2、紙球若干。

3、紙盒、綠小豬圖示若干。

4、音樂。教學過程：

一、熱身準備

教師：今天鳥媽媽帶孩子一起去郊外游戲。教師與孩子一起隨著音樂做熱身運動

二、創意玩紙球

1、教師：今天我給你們帶來了紙球，你們隨意地玩，看看誰的方法最多。

2、教師觀察幼兒的游戲，肯定孩子想法，鼓勵幼兒想到更多的玩法。

3、互相欣賞各自玩法，師幼一起學一學、玩一玩。

三、游戲“憤怒的小鳥”

1、教師：在郊外游戲很高興，很好玩，但也很是危險。在郊外隨時會有綠小豬的出現，綠小豬最愛吃我們小鳥了，遇到小豬出現我們該怎么辦？

總結：用紙球攻擊綠小豬，打退他們。

2、教師：媽媽今天就教你們攻擊綠小豬的本領。

講解、示范投擲方法（動作要求：小腳前后分開，側身體，手放耳邊手臂架起來，前腿直后腿曲，用力向前投），和孩子一起練習投擲動作。

3、投擲練習

① 教師：發現敵情，有小豬出現，快和媽媽一起把他們打到。出示靜止的小豬圖示。

這次的投擲練習主要讓孩子們練習動作要領：肩上投擲，投遠。②教師：快又發現了綠小豬，這群小豬潛伏在那里，我們要打倒它們。引導幼兒觀察擺放在架子上的小豬紙箱。這次的投擲練習主要讓孩子們練習投準目標。

③教師：又來了一群，可這次的小豬更利害了，它們是移動進攻的。我們也要移動攻擊它們。

讓幼兒觀察老師移動的小豬圖示，模范小豬是如何移動。

這次的投擲活動主要讓孩子一起練習移動投擲的動作，并擊退小豬。

四、總結結束

1、我們給游戲起一個合適的名字吧？請幼兒思考后回答。

2、是否熟悉游戲內容，在哪里玩過類似游戲？

3、兩者比較有何不同？

小結：根據幼兒對網絡游戲的認識，總結一下網絡游戲對幼兒的危害性，如何正確玩網絡游戲，更多參與到體育游戲之中。

周末手工親子制作---小鳥喂食器 親子制作

可以利用廢舊材料，如泡沫板、鐵皮盒、奶粉罐、油桶、飲料瓶罐制作小鳥捕食器；也可以以竹子，木頭、稻草為原材料制作。孩子和家長在捕食器上寫下愛鳥的標語和口號，傾注對鳥兒的祝福。

安置、懸掛

1.親子制作完畢，可以邀請孩子的好友同伴結對尋找地點懸掛，將小鳥捕食器安置在樹上，親子共同體驗成功的快樂。溫馨提醒家長在安放捕食器時要注意安全。

2.捕食器安裝好后，可以要求孩子過一段時間就要檢查一下，特別是在風雨后。定期增添一些鳥喜歡吃的食物。

第二篇：愛鳥周活動總結

愛鳥周活動總結范文1

一、校內征標活動：

3月10日到3月24日的“愛鳥周”圖標征集活動是由校報和我院合辦的全校性活動。今年新增了此活動項目，改變了以往僅靠文字傳情達意的單調形式。征集的圖標進行初步評選后將送往野生動物保護協會進行進一步評選。這次圖標大賽共收集作品50余幅，參加的院系有11個，作品風格各異，主題突出，充滿了創新和活力。經過認真評選，最終有11幅作品脫穎而出。

二、“愛鳥周”講座：

3月22日在新區開展了全校性的“愛鳥周”講座——“鳥類與人生”，我院蔡明章教授通過人類從幾千年前馴化鳥類，鳥類在人類生產活動中所作得巨大貢獻以及古往今來人們愛鳥護鳥的事跡等方面的講解和介紹，讓在場的所有同學受益匪淺，蔡教授生動地話語，幽默地語調，使講座的現場不時爆發出陣陣笑聲和掌聲，吸引了很多路過的同學駐足聆聽。講座最后在白居易的一首詩中結束，通過講座，同學們更加清楚的認識到鳥類與我們人類史多么的密不可分，同時也激起了大家愛鳥護鳥的熱情。（參加人數大約310人）

三、小學生書畫大賽：

該活動也是今年我們“愛鳥周”宣傳活動的一大創新。我們從3月10日起開始在福建師大附小、鼓樓第一中心小學等十余所小學間開展了“關愛鳥類——讓我們的天空有鳥飛翔”書畫大賽，讓“愛鳥周”走進小學，讓更多的孩子認識到關愛野生動物是我們應盡的一份責任，同時也提醒人們要從小就樹立起保護野生動物的意識和決心。參加這次活動的有福州鼓樓一小、倉山小學、錢塘小學、師大附小等十所小學。參賽作品達212幅，193人次。作品構思獨特，色彩鮮艷，主題鮮明。充分展現了小學生們的想象力和創造力以及他們美好的愿望。從他們的作品中，我們可以看到，保護鳥類，保護野生動物，保護我們共同的家園是有著光明的前景的。

四、影片觀看：

3月19日和20日在新區播放有關鳥類知識的影片《鳥的遷徙》和具有教育意義并有極強感染力的《可可西里》，用血的事實從另一個方面警示人們保護野生動物的必要性和緊急性。（觀看人數大約340人）

五、圖片標本的展出及紙鶴簽名：

3月27日在大學城師大新校區開展野生鳥類標本圖片及標本展，并進行講解，進一步在大學校園內宣傳愛鳥知識。另外，我們還在生活區懸掛印有“我們同在藍天下，請關愛野生動物”的橫幅。我們組織年級同學折好千紙鶴共8000多只，號召廣大師生在紙鶴上簽名并將其懸掛在師大校園內，也可謂別出心裁，借此讓同學們時刻感受到自己的承諾和責任。（共有100位我年級同學參與，展出28件野生動物標本及25幅小學生書畫作品。大約有2700名師大學生在千紙鶴上簽名，有約2900名同學觀看了標本。共發了800份傳單、1500張貼紙、1200張書簽和150本宣傳小冊子，300調查報告及600份倡議書）

六、社區宣傳：

我們在3月25日組織一部分同學到金山社區開展了“‘愛鳥周’走進社區聯歡會”。在活動中通過和社區家庭進行有關野生動物知識的互動游戲以及同學們的傾力演出，使這臺聯歡會在不失趣味性的.前提下無形在社區居民中宣傳了我們保護野生動物這個主題。

具體節目單：

1、開場舞《紅炮迎新》（由金山幼兒園小朋友表演）

2、愛鳥周知識問答（社區家庭參加）

3、歌曲演唱《美麗心情》

4、游戲《心有靈犀》（社區家庭）

5、拼圖比賽+歌曲演唱《江南》（社區家庭）

6、配樂詩伴舞《一只小鳥》

7、游戲《拯救生靈》（社區家庭）

8、健美操

9、快樂傳真（社區家庭）

有100名年級同學參加了金山的聯歡會，有8個家庭參與到游戲中，有大約700名社區居民及過往群眾觀看了演出。當晚共發了1000份傳單，送了600張貼紙和800張書簽。

七、鼓山宣傳：

3月26日我們組織了180名同學到鼓山腳下進行“愛鳥周”宣傳。活動現場我們展出了丹頂鶴等三十三件標本并組織經過培訓的講解員為過往行人講解鳥類知識，我們還設立專家咨詢臺，請到了我院鳥類學專家唐兆和老師和陳友鈴老師提供現場咨詢。除了展出標本外，我們同時還進行了其它形式多樣的宣傳活動，例如：懸掛知識問答題，讓有興趣的市民參與，答對有獎，以提高大家參與的積極性；分發有紀念意義的氣球、貼紙和書簽；展出小學生書畫大賽獲獎作品；組織青年志愿者向過往行人分發宣傳小冊和傳單；千紙鶴簽名；進行隨機的問卷調查，以進一步了解福州市民對保護野生動物的關注程度……活動中，大家不遺余力以求提高全社會愛鳥護鳥的意識。（有180名我年級同學參加本次宣傳活動，共有3000名過往游人在千紙鶴上簽名。分發了張傳單，1000張倡議書，230份問卷調查和150份宣傳小冊子，送發了2000張貼紙和1500張紀念書簽）

八、大學城宣傳：

3月27日我們組織一部分同學與福州大學、福建醫科大學同學一起分發傳單、書簽、“愛鳥周”貼紙及千紙鶴簽名，并展出了一部分圖片及標本。讓更多的高校積極地參與到這支關愛生命的隊伍中，較好地擴大了此次活動的影響力。（有50名同學參與了這次宣傳，分發了600張傳單、500份倡議書、600張貼紙及600張紀念書簽，兩所大學共有2000名同學在千紙鶴上簽名）

愛鳥周活動總結范文2

根據甘林發【20xx】33號文件《自治州林業局關于組織開展20xx年“愛鳥周”活動的通知》要求，縣林業局高度重視，3月27日在我縣步行街舉行了一次別開生面的大型宣傳活動，現將活動總結上報如下：

一、圍繞主題，精心組織

今年的愛鳥周宣傳正值我縣森林火險高發期，局里十分重視這次宣傳，由分管副局長帶隊，辦公室、野保辦、森林公安、動植物檢疫站負責人參加了這次宣傳活動，并邀請了廣播電視局記者進行全程宣傳報道，當晚在縣有線電視臺進行了節目報道，取得了良好的效果。這次活動結合森林防火和愛鳥周進行宣傳，同時組織開展保護鳥類資源的執法檢查，嚴厲打擊破壞鳥類資源和環境的.違法行為，進一步擴大宣傳范圍和影響，確保宣傳見成效。

二、形式多樣，宣傳廣泛

在城區宣傳后，野保辦聯合防火辦、動植物檢疫站在我縣15個鄉（鎮）結合全縣的森林防火宣傳深入到林區鄉（鎮）、村進行宣傳，通過宣傳咨詢教育廣大群眾不非法獵捕、販賣和經營野生鳥類，不進入濕地干擾野生鳥類遷飛停歇地、遷飛通道和集中活動區域，不和野生鳥類接觸和從事其它干擾活動，以防止高致病性禽流感通過鳥類傳播給人類。宣傳了《中華人民共和國野生動物保護法》、《中華人民共和國陸生野生動物保護法實施細則》等法律知識，并印制了大量預防禽流感相關資料分發給村民，使村民對禽流感知識有進一步的了解。活動期間共計發放宣傳資料5000于份。

通過有聲有色的活動，極大地調動了大家參與保護野生動物、保護生態環境的熱情，達到了很好的宣傳效果，擴大了社會影響面。

通過此次“愛鳥周”的宣傳活動，加強了人們對鳥類的認識，進一步提高了全縣百姓愛鳥、護鳥和保護野生動物的意識，保護了我縣的鳥類資源，實現了和諧共處。

第三篇：“愛鳥周”活動策劃案

“愛鳥周”活動策劃案

1981年9月25日，協定的請示”的通知，建議由各省自治區直轄市做出規定，在每年的4-5月初確定一個星期為愛鳥周。武漢市確定了每年的四月1-7日為愛鳥周，且國際上確定四月的第一個星期天為世界愛鳥日，整個四月為愛鳥月。

隨著環境問題日益嚴重化，鳥類的生存受到威脅，我們將如何保證它們的生存部使之滅絕，是讓它們在自己熟悉的家園中歷練風雨、自由翱翔，還是把它們人工保護區的溫室里安逸生活，這些都需要我們認真思考，需要全社會的關注。

鳥類是人的伙伴，假設我們周圍沒有鳥，那么就會出現害蟲猖獗、鼠害蔓延。生態平衡的破壞將導致農業減產、疾病傳播，直接影響人類的生產和生活。因此開展愛鳥的宣傳教育，意義重大。

為進一步鞏固和擴大“愛鳥周”活動的成果，宣傳《中華人民共和國野生動物保護法》，1、提高武漢市民對鳥類的認識。認清人與鳥類，鳥與自然不可分割的關系

2、呼吁市民關注鳥類，了解鳥的存在對我們人類的重要性

3、宣傳愛鳥護鳥應從身邊做起的意識，宣傳野生動物保護知識，4、推進武漢地區愛鳥護鳥項目組的組建

愛鳥

護鳥

我們在行動

武漢市區主要路口

首義廣場

4月1-7日

七

活動對象

武漢市市民

八

活動內容

1、鳥類圖片展，鳥類知識講解：珍稀鳥類標本展覽及現場解珍稀鳥類圖片展覽，活動當天在武漢市區主要人流集中點行人講解鳥類知識，宣揚

2、愛鳥簽名寄語大行動 ：，再用千紙鶴掛滿整個繩，表示對愛鳥護鳥活動的支持

3、現場互動：猜謎、有關鳥類

4、向市民介紹華中農業大學綠色協會的觀鳥小組，并鼓勵人員參加，在愛鳥協會的帶領下

5、帶領鳥類愛好者，游公園，觀百鳥，放飛信鴿

6、給鳥兒一個家——青少年安置鳥窩

7、小學生10米長卷現場涂鴉，進行鳥類創意圖片展8、8、晚上在首義廣場播放保護鳥類影片

第四篇：2018年“愛鳥周”活動講稿

2018年愛鳥周宣傳講話稿

在這春回大地，鳥語花香的時節，我們迎來了以“保護鳥類資源，守護綠水青山”為主題的第37屆“愛鳥周”。

人們常用：“勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸”作為保護鳥類的宣傳語，三春鳥多數處于繁殖期，如果在這一時段捕獵鳥類，不僅傷害了母鳥，而且嚴重殃及在“巢中望母歸”的子鳥，沒有母鳥歸來給子鳥喂食，會造成“一鳥多命”的嚴重后果，對生態造成極大的影響和危害。

鳥類是藍天的使者、濕地的精靈、森林的衛士，被譽為“農業衛士”、“森林醫生”，是一項寶貴的自然資源。鳥類以它鮮美艷麗的羽色、優雅動人的體態和婉轉動聽的鳴聲，為我們帶來多彩的春天、歡樂的夏天、豐收的秋天和純潔的冬天，贏得了人們的喜愛。鳥類也是自然生態系統的重要組成部分，在自然環境保護日益受到重視的今天，人們更加看重鳥類在維護自然生態平衡中的作用而倍加愛護，保護鳥類資源，保護野生動物，保護大自然，是我們的神圣使命。

“愛鳥周”活動是我們集中向全社會宣傳普及鳥類知識，宣傳法律法規，開展鳥類保護的重要活動，希望在座的同學們以這次“愛鳥周”活動為起點，能進一步喚起身邊人對鳥類朋友的關注，提高全社會對鳥類的保護意識，樹立保護大自然和愛鳥護鳥的美德。希望通過大家的共同努力，讓綠春的天更藍、鳥更多，為“藍莓小鎮”的發展貢獻力量。

第五篇：林業局愛鳥周活動工作總結

林業局愛鳥周活動工作總結

2011年4月2日-4月8日是一年一度的“愛鳥周”，本次“愛鳥周”恰逢2011年XX市第八屆旅游發展大會在我縣召開，為使愛鳥、護鳥活動辦得更加豐富多彩，此次“愛鳥周”活動緊密抓住XX市旅游發展大會為契機，由XX縣林業局、XX縣農業局、XX縣旅游局、XX縣電視臺等單位聯合舉辦的XX縣“愛鳥周”活動，旨在共同促進鳥類保護、野生動物保護和促進XX市生態旅游的發展。

為了讓更多的人了解鳥類，了解人與自然和諧的重要性，讓更多的人參與到共同保護鳥類和野生動物中來，進一步弘揚和促進我縣生態文化建設的發展與繁榮，增強公眾科學愛鳥護鳥的意識，宣傳野生鳥類保護成果和渲染2011年XX市第八屆旅游發展大會，本屆“愛鳥周”活動緊緊圍繞“保護生態，關愛鳥類，和諧人與自然”這一主題，在學校、廣場、**湖、中國紅海等人口密集地區開展了形式多樣的大型主題活動。

4月2日，由XX縣林業局主辦的保護鳥類大型宣傳活動在XX縣奎閣廣場兩隆重舉行。活動現場準備了豐富多彩的鳥類知識講述節目和娛樂節目，讓群眾在歌聲和笑聲中加深對保護鳥類，保護自然的了解，并且為了讓廣大群眾能夠更加親身的參與到保護鳥類中來，主辦方還在“中國紅海”生態旅游區進行了鳥類放飛活動，各鄉鎮均派人積極參加。

4月4日至4月8日在全縣各中小學校開展的以“關愛鳥類，你我有責”的主題征文比賽，讓青少年從小能樹立起保護自然，保護野生動物，保護鳥類的意識更加深刻。此次參賽文章達190余篇之多，文章主題鮮明，構思精密。充分展現了廣大學生們的想象力和創造力以及他們美好的愿望。從他們的作品中，我們可以看到，保護鳥類，保護野生動物，保護我們共同的家園是有著光明的前景的。

4月6日至4月7日，XX縣電視臺組織各大單位成員，各社區成員，各學校學生觀看了保護鳥類相關電影，此次活動也是XX縣愛鳥周活動的一大創新，豐富的影視主題，生動的故事情節，讓更多的人認識到關愛野生動物、保護人類共同的朋友鳥類是我們應盡的一份責任，同時也提醒人們要從小就樹立起保護野生動物的意識和決心。

4月8日，由XX縣旅游局、農業局、林業局舉辦的鳥類圖片信息展在XX縣天利商業街舉行，活動現場展覽了眾多鳥類圖片信息以及對不法分子違法獵鳥的圖片，并且通過發放傳單形式廣泛宣傳鳥類對人類的重要性和保護野生動物的法律法規，此次活動不僅加深了人們對鳥類、對野生動物的了解，更加加深了人們對野生動物保護的法律意識。

豐富多彩的“愛鳥周”活動，學校、各大單位、新聞電視媒體等社會各界的積極參與，活動過程新意層出不窮，宣傳對象的多樣化，都為此次活動取得的成功注入了新的元素，經過一系列的宣傳活動，在學校乃至更大的范圍內都掀起了愛鳥熱潮，為促進鳥類資源保護，野生動物保護、全社會生態保護意識的增強，人與自然的和諧發展發揮了巨大的作用，此次愛鳥周活動雖然已經結束，但我們希望保護鳥類保護野生動物是一個永久不變的主題，我們以后在生活中更應以身作則，號召人們參與到野生動物保護中來，并且我們希望“愛鳥周”能夠得到全社會更多的重視，以后的“愛鳥周”宣傳辦得更加出色！