第一篇：愛(ài)鳥(niǎo)周廣播稿

察尓齊鎮(zhèn)中學(xué)綠色環(huán)保活動(dòng)廣播稿

我們賴以生存的母親──地球，由于我們?nèi)祟惖碾S意破外，她現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累，曾經(jīng)給我們?nèi)祟愺w會(huì)到生態(tài)災(zāi)難的危害，提醒我們意識(shí)道環(huán)境保護(hù)的燃眉之急，保護(hù)地球，人人有責(zé)！我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是21世紀(jì)的主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的模范。為此我們呼吁同學(xué)做以下幾點(diǎn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，關(guān)心社會(huì)環(huán)境問(wèn)題。

1、積極參加環(huán)保宣傳，勸說(shuō)、阻止破壞環(huán)境的人和事。

2、從我做起，從小事做起——愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

3、加強(qiáng)綠化建設(shè)，防止水土流失，節(jié)約使用每一滴水。

4、大氣污染要減少到最低限度，凈化空氣。

5、合理利用生態(tài)資源，不做任何破壞生態(tài)的事情。

同學(xué)們，為了我們的明天更美好，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們共同的家園——地球！

第一部分 1.1999.11.29日，第11次《蒙特利爾議定書(shū)》締約方大會(huì)在中國(guó)北京召開(kāi)，會(huì)議商討保護(hù)臭氧層大計(jì)，并通過(guò)了《北京宣言》。2.1999年10月12日，世界人口突破60億，這一數(shù)字是1960年的2倍，世界人口的劇增給全球資源和生態(tài)環(huán)境造成巨大壓力。3.我國(guó)第一座森林公園是張家界國(guó)家森林公園。4.我國(guó)各省每年開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)的目的是：集中宣傳鳥(niǎo)類在人類生活中的重要性，增強(qiáng)全民愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)，是社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)重要內(nèi)容。5.“保護(hù)母親河行動(dòng)”是一項(xiàng)大型社會(huì)公益活動(dòng)，是21世紀(jì)的綠色希望工程，其通過(guò)社會(huì)化運(yùn)作，工程化建設(shè)和項(xiàng)目化管理的方式，動(dòng)員廣大青少年和社會(huì)各界開(kāi)展植樹(shù)造林，治理水土流失，在全社會(huì)倡導(dǎo)和樹(shù)立綠色文明意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。6.北京地球村環(huán)境文化中心，是一個(gè)致力于公民環(huán)境教育的民間環(huán)保機(jī)構(gòu)，其工作目標(biāo)是：通過(guò)多種社會(huì)活動(dòng)，在大眾中提倡有利于環(huán)境的生活方式，即：節(jié)約資源，綠色消費(fèi)，重復(fù)使用，回收利用，救助野生動(dòng)植物。7.世界野生生物基金會(huì)的會(huì)徽是大熊貓。8.藏羚羊是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是青藏高原（地區(qū)）特有的動(dòng)物 9.天然水體最大的污染源是工業(yè)廢水和生活污水。10.減少“白色污染”我們應(yīng)該自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋 11.生物圈一般是指包括人類、動(dòng)物、植物 所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈的相互關(guān)系、影響。

12.草地在環(huán)境保護(hù)中具有吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣的重要作用。13.世界上第一部環(huán)境保護(hù)法是秦朝 制訂的《田律》。這份禁令規(guī)定，不但保護(hù)森林植物，鳥(niǎo)獸魚(yú)鱉，而且還保護(hù)水道不得堵塞。14.清潔能源有生物能、太陽(yáng)能和地?zé)崮堋?5.亞洲象是云南西雙版納保護(hù)區(qū)的珍稀動(dòng)物。16.沙暴的形成條件強(qiáng)風(fēng)、沙源、不穩(wěn)定大氣

第二部分

1.環(huán)境保護(hù)法中環(huán)境的定義是什么?它包括那些具體內(nèi)容?（環(huán)境保護(hù)法中所稱的環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人改造的自然因素的總體。它包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。）

2.什么是環(huán)境問(wèn)題？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（環(huán)境問(wèn)題是指由于人類的活動(dòng)引起的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。例如：農(nóng)業(yè)上大量使用化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境造成的污染等。）3.環(huán)境保護(hù)法規(guī)定公民承擔(dān)那些環(huán)保義務(wù)？享有那些環(huán)保權(quán)利？

（每個(gè)公民有防治污染，保護(hù)環(huán)境的義務(wù)；享有在清潔舒適的環(huán)境中生存的權(quán)利；

有權(quán)參與環(huán)境監(jiān)督管理，對(duì)污染和破壞環(huán)境的行為進(jìn)行檢舉、控告的權(quán)利；當(dāng)自生受到污染侵害時(shí)，有請(qǐng)求司法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)責(zé)令致害人停止污染侵害、賠賞損失的權(quán)利。）4.生物與環(huán)境之間有什么關(guān)系？

（生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響著環(huán)境，即生物與環(huán)境之間是相互影響的。）5.我國(guó)有著豐富的野生動(dòng)植物資源。我國(guó)的哪一類植物資源占據(jù)全世界首位？哪 一類動(dòng)物的種類是世界上最多的？

（裸子植物；鳥(niǎo)類）

6.我國(guó)所特有的珍稀動(dòng)物有哪些?（大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、麋鹿等）7.我國(guó)特有的珍稀植物有哪些？（銀杉、金錢松、珙桐等）8.哪一種植物被譽(yù)為“植物中的熊貓”?（銀杉）9.什么叫生態(tài)平衡?（生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這叫生態(tài)平衡。）10.我國(guó)最早建立的自然保護(hù)區(qū)是哪一年建立的?叫什么名字?（1956年，廣東省鼎湖山自然保護(hù)區(qū)）11.為了保護(hù)大熊貓、金絲猴等珍稀動(dòng)物我國(guó)在那個(gè)省建立了哪些自然保護(hù)區(qū)?（四川省，臥龍、王朗、九寨溝自然保護(hù)區(qū)）12.為了保護(hù)銀杉我國(guó)在那個(gè)省建立了什么自然保護(hù)區(qū)?（廣西省，花坪自然保護(hù)區(qū)）13.為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國(guó)把什么列為一項(xiàng)基本國(guó)策?控制人口增長(zhǎng)的具體要求是什么?（計(jì)劃生育；晚婚、晚育、少生、優(yōu)生）14.環(huán)境污染包括哪些方面?（大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染、噪聲污染等）15.享有“森林醫(yī)生美稱”的鳥(niǎo)是什么?哪一種鳥(niǎo)擅長(zhǎng)捕捉田鼠，對(duì)農(nóng)業(yè)益處很大?（啄木鳥(niǎo)；貓頭鷹）

16.能在空中飛行，善于捕捉蚊、蠅等害蟲(chóng)的哺乳動(dòng)物是什么?（蝙蝠）17.利用農(nóng)田蜘蛛或在農(nóng)田里放養(yǎng)青蛙來(lái)防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，有什么好處?（可以減少施用農(nóng)藥，防止對(duì)環(huán)境造成污染）18.人們?cè)谏狡隆⑸车厣显炝趾头N草的目的是什么?（利用根系在土壤中的分布特點(diǎn)，保持水土、防止水土流失）19.綠色植物的光合作用有何意義?（是地球上一切生物的食物來(lái)源、能量來(lái)源和氧的來(lái)源）20.環(huán)境污染帶來(lái)哪些害處?（危害人體健康；使許多物種頻臨滅絕；毀壞自然資源；破壞生態(tài)平衡；嚴(yán)重影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等）

21.人口過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)造成哪些不良影響?（各種資源危機(jī)；環(huán)境質(zhì)量下降；生態(tài)平衡失調(diào)等）

22.蚯蚓對(duì)人類有哪些益處?（能疏松土壤，起到改良土壤的作用；排出的糞便能起到提高土壤肥力的作用；是優(yōu)致的蛋白質(zhì)飼料和食品；處理有機(jī)廢物的效率很高）23.廣闊的自然界，每天都有大量的動(dòng)植物死亡，他們的遺體很快會(huì)被分解成二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物而在自然界中“消失”，這是哪些生物在起作用?（腐生細(xì)菌和真菌等）24.為什么要提倡戒煙?（吸煙有害身體健康，不僅危害吸煙者本身，而且污染環(huán)境，危害被動(dòng)吸煙者的身體健康）

25.一枝香煙可產(chǎn)生多少毫升煙霧?霧中含有多少種化學(xué)物質(zhì)?有多少被確定為致癌物?（可產(chǎn)生500毫升煙霧，含有3000多種化學(xué)物質(zhì)，有20多種被確定為致癌物質(zhì)）26.我國(guó)環(huán)境保護(hù)的三大政策是什么?（預(yù)防為主，誰(shuí)污染誰(shuí)治理，強(qiáng)化環(huán)境管理）27.一個(gè)國(guó)家的森林覆蓋率要達(dá)到多少且分布較均衡才能保證農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展?（30%）28.歷史上，世界森林覆蓋率最多時(shí)是多少?（66.7%）29.目前世界森林覆蓋率是多少?（22%）30.我國(guó)目前的森林覆蓋率約是多少?（13.92%）31.一公頃森林制造的氧大約可供多少人呼吸?（1000人）32.一個(gè)城市居民要多少平方米的綠化面積才可以吸收其全部所呼出的二氧化碳?（10平方米）

33.為什么說(shuō)森林不僅是重要的自然資源，還是重要的環(huán)境資源?（因?yàn)樯植粌H給人類提供木材、藥材、花果、植物、動(dòng)物等，還起到凈化空氣、美化環(huán)境、防風(fēng)固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、制造氧氣、過(guò)濾塵埃、消除噪聲、殺滅細(xì)菌等作用）

34.破壞森林帶來(lái)哪些惡果?（水土流失、土地沙化、氣候惡化、物種減少等）35.在房前屋后種花木，人人都說(shuō)是個(gè)好習(xí)慣，試說(shuō)說(shuō)它好在什么地方?（可美化環(huán)境、陶冶情操；可凈化空氣，有利于人體健康）36.當(dāng)前我國(guó)主要的環(huán)境問(wèn)題是什么?（環(huán)境污染，生態(tài)破壞）37.冬天用煤火取暖或用熱水器時(shí)，如果排氣不良，就會(huì)發(fā)生煤氣中毒事件，這實(shí)際是指什么中毒?為什么會(huì)中毒?（煤氣中毒既指一氧化碳中毒。一氧化碳有劇毒。當(dāng)一氧化碳吸進(jìn)肺里就會(huì)跟血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好的跟氧氣結(jié)合，人體就會(huì)因缺少氧氣而死亡。由于一氧化碳無(wú)色、無(wú)味、不容易被人察覺(jué)，所以對(duì)它要特別小心。）38．人們常說(shuō)水是取之不盡，用之不竭的，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（不對(duì)，這種說(shuō)法不但沒(méi)有事實(shí)根據(jù)，而且是有害的。雖然地球上的總水量很大，但淡水資源卻不充裕，人們可以利用的0.65%，而且分布很不均勻，人類就是依靠這些水維持生命和從事生產(chǎn)建設(shè)的。有的科學(xué)家曾這樣預(yù)測(cè)：“水，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”。所以每個(gè)人都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水、樹(shù)立起節(jié)約用水的好風(fēng)尚。）

請(qǐng)記住以下紀(jì)念日：3月12日 中國(guó)植樹(shù)節(jié);3月22日 世界水日;4月7日 世界衛(wèi)生日;4月22日 世界地球日;5月31日 世界無(wú)煙日;6月5日 世界環(huán)境日;6月25日 世界土地日;6月26日 國(guó)際禁毒日;7月11日 世界人口日;10月6日 世界糧食日.察尓齊鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生會(huì) 2010年10月篇三：綠色環(huán)保廣播稿

綠色環(huán)保活動(dòng)的廣播稿

如今，通過(guò)各種媒體，每個(gè)人都越來(lái)越多地意識(shí)到環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題的存在。許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問(wèn)題。但對(duì)許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)發(fā)生在本地的環(huán)境中。

可是，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些問(wèn)題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)兀踔猎谛@里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費(fèi)者。同時(shí)，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來(lái)的公民，教師和學(xué)生同時(shí)又是社區(qū)發(fā)展的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任對(duì)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒(méi)有觀眾的，所有的人都是運(yùn)動(dòng)員。環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題不僅是政府的事，更是大家的事，個(gè)人的事。

環(huán)保知識(shí)是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。為了使師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級(jí)有關(guān)部門的指示和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)全面開(kāi)展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)融入到師生們的心中。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí)，更加注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。

學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì)，由校長(zhǎng)主抓環(huán)境教育工作，負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定和組織實(shí)施；總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作；政教處主任負(fù)責(zé)專題教育；教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透；團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳；環(huán)保輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案。環(huán)境教育委員會(huì)每年根據(jù)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。幾年來(lái)，學(xué)校環(huán)保工作開(kāi)展得扎實(shí)、有效，受到了省市區(qū)各級(jí)有關(guān)部門的一致好評(píng)。

（二）、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌

握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。在地理、生物、化學(xué)、物理、語(yǔ)文、政治、健康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將知識(shí)的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)保活動(dòng)課外小組，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng),從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外，學(xué)校深入開(kāi)展環(huán)境教育教學(xué)研究，在校內(nèi)積極組織教師開(kāi)展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師幾年來(lái)共撰寫(xiě)環(huán)保論文30多篇，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)深入人心。

（三）、注重“綠色”宣傳

目前，環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說(shuō)是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使他們具有綠色頭腦。為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識(shí)，學(xué)校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。

首先，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書(shū)館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護(hù)宣傳內(nèi)容的圖書(shū)、報(bào)刊，學(xué)校的電教中心有專門的環(huán)境保護(hù)錄象資料，每個(gè)班的計(jì)算機(jī)里都裝有環(huán)境保護(hù)的資料軟件，利用課余時(shí)間定期組織學(xué)生觀看，使學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從而用自己的行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。另外，學(xué)校還設(shè)有專門的環(huán)保櫥窗，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保知識(shí)，配合學(xué)校的環(huán)保教育工作；校團(tuán)委將黑板報(bào)作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經(jīng)常組織各年級(jí)之間開(kāi)展以環(huán)保知識(shí)為主題的板報(bào)評(píng)比，通過(guò)評(píng)比促使讓“綠色”走進(jìn)班級(jí)；“校園之聲”廣播站開(kāi)設(shè)了“你我他地球村”專欄，每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日：如植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來(lái)臨，就積極進(jìn)行環(huán)保宣傳，并號(hào)召各班針對(duì)節(jié)日主題認(rèn)真撰寫(xiě)環(huán)保廣播稿；并且，學(xué)校還在校園內(nèi)設(shè)立有關(guān)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，如節(jié)約能源、減少污染、綠色消費(fèi)、環(huán)保購(gòu)物，改善環(huán)境、拯救地球等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。

（四）積極開(kāi)展主題團(tuán)會(huì)、主題班會(huì)，座談會(huì)以及環(huán)保知識(shí)講座等，調(diào)動(dòng)、鞏固學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣。

聯(lián)系當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題，學(xué)校每年都要組織有關(guān)人士進(jìn)行環(huán)保專題講座。通過(guò)講座，學(xué)生了解到了自己的生存環(huán)境狀況，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。很多學(xué)生都寫(xiě)了心得體會(huì)，收到了預(yù)期的效果。

今年5月份，學(xué)校在環(huán)保知識(shí)講座結(jié)束之后，政教處緊接著還在全校開(kāi)展了“做‘綠色使者‘承諾”活動(dòng)，即：不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境；減音降噪，凈化生活環(huán)境；不攀枝折花，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；愛(ài)護(hù)野生保護(hù)動(dòng)物，不捕不食；杜絕浪費(fèi)，節(jié)約能源；廢物利用，平衡生態(tài)；撿臟護(hù)綠，還社區(qū)一片綠色；傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚；播撒綠色，創(chuàng)建綠色學(xué)校。全體同學(xué)都鄭重的在倡儀書(shū)上簽下了自己的名字。這次活動(dòng)在全校學(xué)生中掀起了創(chuàng)建綠色學(xué)校的又一次高潮。

（五）、以“環(huán)保志愿大隊(duì)”為依托，根據(jù)環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生成為“愛(ài)綠”、“護(hù)綠”的模范。

學(xué)校自成立 “環(huán)保志愿大隊(duì)”以來(lái)，由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)，積極開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在今年的“地球日”，學(xué)校組織了“迎接地球日，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)”的青年志愿者大行動(dòng)，到開(kāi)發(fā)區(qū)公園和碧海小區(qū)清除白色垃圾，到廣場(chǎng)護(hù)理綠地，向路人散發(fā)傳單，宣傳環(huán)境保護(hù)意識(shí)，號(hào)召人們“倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，保護(hù)美好家園”；去年的“植樹(shù)節(jié)”，學(xué)校開(kāi)展了“種下一棵樹(shù)苗，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”綠色活動(dòng)，組織全校師生踴躍植樹(shù)種草；在第20屆“愛(ài)鳥(niǎo)周”到來(lái)之際，學(xué)校舉辦了以“關(guān)注鳥(niǎo)類、珍愛(ài)自然、建設(shè)綠色家園”為主題的“愛(ài)鳥(niǎo)周”科技漫畫(huà)大賽，其中的獲獎(jiǎng)作品在學(xué)校的環(huán)保宣傳欄上進(jìn)行了展覽；在第30個(gè)“世界環(huán)境日”，學(xué)校開(kāi)展了“環(huán)保手抄報(bào)”評(píng)比和“我愛(ài)我的家園”環(huán)保征文大賽，并組織專門評(píng)委對(duì)參賽作品進(jìn)行了評(píng)比，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共52人；校團(tuán)委在每年的“世界水日”都要組織環(huán)保志愿隊(duì)走上社會(huì)，對(duì)用水情況進(jìn)行調(diào)查，這一活動(dòng)有效地提高了學(xué)生對(duì)開(kāi)發(fā)和保護(hù)水資源的認(rèn)識(shí)。初二環(huán)保支隊(duì)還建立了垃圾分類的制度，并向其他三個(gè)支隊(duì)發(fā)出倡儀，號(hào)召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業(yè)余時(shí)間走上街頭組成環(huán)境衛(wèi)生巡視隊(duì)，成為維護(hù)生存環(huán)境的忠誠(chéng)衛(wèi)士。這些活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，很好的使學(xué)生達(dá)到了學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、鍛煉意志和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的目的。

（六）、從身邊的小事做起，做綠色衛(wèi)士。學(xué)校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購(gòu)買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購(gòu)買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購(gòu)買“綠色”無(wú)磷洗滌劑；節(jié)約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)及時(shí)關(guān)燈；愛(ài)護(hù)綠化設(shè)施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

（七）心手相連，創(chuàng)建綠色家庭

為全方位奏響綠色環(huán)保之歌，學(xué)校在全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的同時(shí)，還開(kāi)展了“心手相連，創(chuàng)建綠色家庭”活動(dòng)，把環(huán)保宣傳教育推向家庭。學(xué)校鄭重向每一位同學(xué)發(fā)出倡儀：在家庭中做環(huán)保知識(shí)的最佳宣傳員、“小喇叭”，積極倡導(dǎo)父母樹(shù)立“綠色”理念，帶動(dòng)父母也加入到環(huán)保大軍中來(lái)，營(yíng)造良好的綠色家庭環(huán)境。

（八）、加強(qiáng)綠化、美化、凈化工作，營(yíng)造潔凈、高雅、和諧的校園環(huán)境。為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)幽雅和諧、寧?kù)o溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學(xué)校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學(xué)校全年戴綠、四季有花，根據(jù)校園建筑的格局，學(xué)校還修建了讀書(shū)長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊四周栽種藤蘿，夏秋季節(jié)，藤蘿覆蓋整個(gè)長(zhǎng)廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當(dāng)你走進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)花團(tuán)錦簇、綠草如茵，整潔優(yōu)美的校園，它與現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施相得益彰，使人心曠神怡。

如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。

2009年10月15日篇四：4月20日世界地球日廣播稿 4月22日世界地球日廣播稿

開(kāi)場(chǎng)白：

男：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。

女：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。

男：敬愛(ài)的老師！女：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家好！

女：今天是4月23日,伴著和煦的陽(yáng)光，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家 見(jiàn)面了。男：我是主持人——。

女：我是主持人——。

男：這一次的紅領(lǐng)巾廣播由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑覀優(yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了精彩的節(jié)目，希望大家喜歡。

女：你知道昨天，4月22日是什么日子嗎？

男：知道呀！是世界地球日呀！

女：你懂得還真多，男：哎，那你知道這個(gè)節(jié)日的由來(lái)嗎？

女：當(dāng)然知道了。這一紀(jì)念日起源于美國(guó)。1969年，民主黨參議員蓋洛德?尼爾森提議，在全國(guó)各校園內(nèi)舉辦有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的講習(xí)會(huì)。

當(dāng)時(shí)25歲的哈佛大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯?海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個(gè)在全美各地展開(kāi)大規(guī)模社區(qū)性活動(dòng)的具體構(gòu)想，并得到很多青年學(xué)生的熱烈支持。尼爾森提議以次年的4月22日作為“地球日”在全美開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。1 970年的首次“地球日”活動(dòng)聲勢(shì)浩大，美國(guó)各地約2000萬(wàn)人參加，被譽(yù)為二戰(zhàn)以來(lái)美國(guó)規(guī)模最大的社會(huì)活動(dòng)。

男：你們知道嗎？1990年4月22日，140多個(gè)國(guó)家的兩億多人同時(shí)在各地舉行了多種多樣的紀(jì)念活動(dòng)。這次行動(dòng)把重點(diǎn)放在了全球整體環(huán)境的改善上。它使人們更加清醒地認(rèn)識(shí)到：地球環(huán)境質(zhì)量的急劇下降成為直接威脅人類生存的世界性問(wèn)題。其后，每年4月22日被確定為“世界地球日”。我國(guó)從上世紀(jì)90年代起，每年4月22日都舉辦世界地球日紀(jì)念活動(dòng)，并根據(jù)當(dāng)年的情況確定活動(dòng)主題，在全國(guó)進(jìn)行大規(guī)模的宣傳活動(dòng)，以喚起人們愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)。女：每年中國(guó)紀(jì)念“世界地球日”，都要確定一個(gè)主題。

那你們知道近幾年的“世界地球日”主題都是什么嗎？

男：當(dāng)然知道，讓我來(lái)告訴你們吧。2003年 善待地球，保護(hù)環(huán)境 2004年 善待地球，科學(xué)發(fā)展 2005年 善待地球－－科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧 2006年 世界地球日的主題是：善待地球——珍惜資源、持續(xù)發(fā)展。2007年是：善待地球－－從節(jié)約資源做起。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟 2008年：善待地球——從身邊的小事做起。2009年：認(rèn)識(shí)地球保障發(fā)展——了解我們的家園深部.2010年的主題是：低碳經(jīng)濟(jì)，綠色發(fā)展。2011年的主題是：珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活。今年的主題是珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，宣傳口號(hào)：地球是我們惟一的家園 保護(hù)資源環(huán)境，善待地球 保護(hù)地質(zhì)環(huán)境是人類的共同責(zé)任，保護(hù)地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)施，做好地質(zhì)環(huán)境保護(hù)...女：同學(xué)們，地球?qū)τ谖覀兠總€(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一個(gè)，她是我們賴以生存的家園，我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)她，保護(hù)她，珍惜她，可是我們是不是都這樣做了呢？

男：當(dāng)我們?nèi)淌軞鉁氐捏E然變化時(shí)，當(dāng)我們已漸漸忘記春天的感覺(jué)時(shí)，當(dāng)我們聽(tīng)到我國(guó)西南部分地區(qū)遭遇百年大旱的消息時(shí)，當(dāng)我們從t恤衫直接過(guò)渡到羽絨服時(shí)，又突然從羽絨服過(guò)渡到襯衫時(shí)，當(dāng)我們偶爾抬頭發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)不是那么湛藍(lán)時(shí)，我們都在不約而同的問(wèn)著一個(gè)問(wèn)題：我們的地球到底怎么了？

男：是呀，地球是我們唯一的家園，也是我們共同的家園，可是，我們?cè)S多人卻在做著破壞地球的事情，我們的地球媽媽生氣了。

女：隨著氣候變暖成為全世界共同關(guān)注的問(wèn)題，“低碳生活”也已成為當(dāng)今社會(huì)最流行、最時(shí)尚的詞匯。

女：哦，怪不得電視上總說(shuō)現(xiàn)在要過(guò)“低碳生活”。男：低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，既是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任。誰(shuí)能給大家解釋一下什么是“低碳生活”，讓我們也了解了解！

女：我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。

男：是的，低碳生活，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。比如：少用紙巾，多用手帕，保護(hù)森林。每張紙都雙面打印，任何電器一旦不用立即拔掉插頭等等，這些都屬于低碳的生活方式。保護(hù)地球環(huán)境要從過(guò)低碳生活，珍惜資源、節(jié)約資源開(kāi)始，從我們身邊的小事做起。女：我們應(yīng)積極提倡“低碳生活”，并從點(diǎn)滴做起，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)生態(tài)文明新家園應(yīng)該是我們每個(gè)人的責(zé)任。女：那在平時(shí)的生活中，還應(yīng)該注意些什么呢？

男：我有幾個(gè)低碳生活的小竅門，和大家一起分享吧，1、少用一次性塑料袋，有時(shí)去超市買東西的時(shí)候，我就提醒媽媽帶上一個(gè)布包，或者是購(gòu)物袋，減少白色污染，也能節(jié)約幾角錢呢，2、平時(shí)我不用一次性筷子；因?yàn)橐淮涡钥曜佣际怯媚绢^做的，你們想想，用一次性筷子，就對(duì)于在破壞森林呀。

3、盡量讓家長(zhǎng)用電瓶車或自行車接送我們，離學(xué)校近的，也可以直接走過(guò)來(lái)呀，即環(huán)保又鍛煉身體，一舉兩得呀！

女：，你說(shuō)得太好了！以后我也學(xué)著你做，為保護(hù)地球出一份力！女：是呀，我還聽(tīng)說(shuō)，“世界地球日”這天，美國(guó)全國(guó)大約有1億人把汽車放在家里不用，以防汽車排放出來(lái)的廢氣和其他有害的排放物散發(fā)到空氣中去。

男：我想對(duì)大家說(shuō)：只要大家都多盡一份心，多出一點(diǎn)心力，世界就能變得更美好！就從今年的世界地球日開(kāi)始吧！我們從‘地球日’出

發(fā)，同學(xué)們今天回家后，要把我們倡導(dǎo)的低碳生活的做法告訴爸爸媽媽，讓我們小手拉大手共同迎接“世界地球日”！。

女：另外在以后的生活中，我們要做到以下6點(diǎn)，養(yǎng)成低碳生活好習(xí)慣。

1、平時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦，學(xué)會(huì)舊物巧利用，變廢為寶。

2、在家中、學(xué)校和父母、同學(xué)、朋友一起種上幾盆鮮花，栽上幾棵樹(shù)，既可以改善空氣，又能讓生活中充滿春意。

3、注意節(jié)約用電。我們要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)，拔掉插頭。特別是我們常用的電腦，如果短時(shí)間內(nèi)不用，就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不用，就將它關(guān)機(jī)。這樣既省電又維護(hù)了你的電腦，也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。

4、注意節(jié)約用水。將水龍頭隨手關(guān)緊。

5、少用紙巾，重復(fù)使用紙張，雙面使用。多發(fā)電子賀卡、電子郵件，做到節(jié)約用紙。

6、遠(yuǎn)離塑料袋、一次性飯盒等，減少白色污染。杜絕使用一次性木筷，保護(hù)森林資源。女：老師們，同學(xué)們，讓我們用智慧凈化生存環(huán)境,用良知阻止破壞環(huán)境的現(xiàn)象.用勇氣調(diào)整自己的生活習(xí)慣,用熱情傳播環(huán)保的理念，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始、從點(diǎn)滴做起，積極成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜手建設(shè)我們的綠色低碳新家園！

男：讓我們?cè)俅斡涀?011年世界地球日的主題：珍惜地球資源，轉(zhuǎn)篇五：校園廣播

紅領(lǐng)巾廣播稿《環(huán)保》

如今，通過(guò)各種媒體，每個(gè)人都越來(lái)越多地意識(shí)到環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題的存在。許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問(wèn)題。但對(duì)許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)發(fā)生在本地的環(huán)境中。

可是，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些問(wèn)題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)兀踔猎谛@里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費(fèi)者。同時(shí)，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來(lái)的公民，教師和學(xué)生同時(shí)又是社區(qū)發(fā)展的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任對(duì)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒(méi)有觀眾的，所有的人都是運(yùn)動(dòng)員。環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題不僅是政府的事，更是大家的事，個(gè)人的事。

環(huán)保知識(shí)是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。為了使師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級(jí)有關(guān)部門的指示和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)全面開(kāi)展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)融入到師生們的心中。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí)，更加注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。

學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì)，由校長(zhǎng)主抓環(huán)境教育工作，負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定和組織實(shí)施；總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作；政教處主任負(fù)責(zé)專題教育；教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透；團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳；環(huán)保輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案。環(huán)境教育委員會(huì)每年根據(jù)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。幾年來(lái)，學(xué)校環(huán)保工作開(kāi)展得扎實(shí)、有效，受到了省市區(qū)各級(jí)有關(guān)部門的一致好評(píng)。

（二）、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。在地理、生物、化學(xué)、物理、語(yǔ)文、政治、健康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將知識(shí)的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)保活動(dòng)課外小組，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng),從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外，學(xué)校深入開(kāi)展環(huán)境教育教學(xué)研究，在校內(nèi)積極組織教師開(kāi)展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師幾年來(lái)共撰寫(xiě)環(huán)保論文30多篇，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)深入人心。

（三）、注重“綠色”宣傳

目前，環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說(shuō)是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使他們具有綠色頭腦。為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識(shí)，學(xué)校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。

首先，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書(shū)館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護(hù)宣傳內(nèi)容的圖書(shū)、報(bào)刊，學(xué)校的電教中心有專門的環(huán)境保護(hù)錄象資料，每個(gè)班的計(jì)算機(jī)里都裝有環(huán)境保護(hù)的資料軟件，利用課余時(shí)間定期組織學(xué)生觀看，使學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從而用自己的行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。另外，學(xué)校還設(shè)有專門的環(huán)保櫥窗，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保知識(shí)，配合學(xué)校的環(huán)保教育工作；校團(tuán)委將黑板報(bào)作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經(jīng)常組織各年級(jí)之間開(kāi)展以環(huán)保知識(shí)為主題的板報(bào)評(píng)比，通過(guò)評(píng)比促使讓“綠色”走進(jìn)班級(jí)；“校園之聲”廣播站開(kāi)設(shè)了“你我他地球村”專欄，每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日：如植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來(lái)臨，就積極進(jìn)行環(huán)保宣傳，并號(hào)召各班針對(duì)節(jié)日主題認(rèn)真撰寫(xiě)環(huán)保廣播稿；并且，學(xué)校還在校園內(nèi)設(shè)立有關(guān)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，如節(jié)約能源、減少污染、綠色消費(fèi)、環(huán)保購(gòu)物，改善環(huán)境、拯救地球等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。

（四）積極開(kāi)展主題團(tuán)會(huì)、主題班會(huì)，座談會(huì)以及環(huán)保知識(shí)講座等，調(diào)動(dòng)、鞏固學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣。

聯(lián)系當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題，學(xué)校每年都要組織有關(guān)人士進(jìn)行環(huán)保專題講座。通過(guò)講座，學(xué)生了解到了自己的生存環(huán)境狀況，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。很多學(xué)生都寫(xiě)了心得體會(huì)，收到了預(yù)期的效果。

今年5月份，學(xué)校在環(huán)保知識(shí)講座結(jié)束之后，政教處緊接著還在全校開(kāi)展了“做?綠色使者?承諾”活動(dòng)，即：不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境；減音降噪，凈化生活環(huán)境；不攀枝折花，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；愛(ài)護(hù)野生保護(hù)動(dòng)物，不捕不食；杜絕浪費(fèi)，節(jié)約能源；廢物利用，平衡生態(tài)；撿臟護(hù)綠，還社區(qū)一片綠色；傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚；播撒綠色，創(chuàng)建綠色學(xué)校。全體同學(xué)都鄭重的在倡儀書(shū)上簽下了自己的名字。這次活動(dòng)在全校學(xué)生中掀起了創(chuàng)建綠色學(xué)校的又一次高潮。

（五）、以“環(huán)保志愿大隊(duì)”為依托，根據(jù)環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生成為“愛(ài)綠”、“護(hù)綠”的模范。

學(xué)校自成立 “環(huán)保志愿大隊(duì)”以來(lái)，由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)，積極開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在今年的“地球日”，學(xué)校組織了“迎接地球日，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)”的青年志愿者大行動(dòng)，到開(kāi)發(fā)區(qū)公園和碧海小區(qū)清除白色垃圾，到廣場(chǎng)護(hù)理綠地，向路人散發(fā)傳單，宣傳環(huán)境保護(hù)意識(shí)，號(hào)召人們“倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，保護(hù)美好家園”；去年的“植樹(shù)節(jié)”，學(xué)校開(kāi)展了“種下一棵樹(shù)苗，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”綠色活動(dòng)，組織全校師生踴躍植樹(shù)種草；在第20屆“愛(ài)鳥(niǎo)周”到來(lái)之際，學(xué)校舉辦了以“關(guān)注鳥(niǎo)類、珍愛(ài)自然、建設(shè)綠色家園”為主題的“愛(ài)鳥(niǎo)周”科技漫畫(huà)大賽，其中的獲獎(jiǎng)作品在學(xué)校的環(huán)保宣

傳欄上進(jìn)行了展覽；在第30個(gè)“世界環(huán)境日”，學(xué)校開(kāi)展了“環(huán)保手抄報(bào)”評(píng)比和“我愛(ài)我的家園”環(huán)保征文大賽，并組織專門評(píng)委對(duì)參賽作品進(jìn)行了評(píng)比，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共52人；校團(tuán)委在每年的“世界水日”都要組織環(huán)保志愿隊(duì)走上社會(huì)，對(duì)用水情況進(jìn)行調(diào)查，這一活動(dòng)有效地提高了學(xué)生對(duì)開(kāi)發(fā)和保護(hù)水資源的認(rèn)識(shí)。初二環(huán)保支隊(duì)還建立了垃圾分類的制度，并向其他三個(gè)支隊(duì)發(fā)出倡儀，號(hào)召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業(yè)余時(shí)間走上街頭組成環(huán)境衛(wèi)生巡視隊(duì)，成為維護(hù)生存環(huán)境的忠誠(chéng)衛(wèi)士。這些活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，很好的使學(xué)生達(dá)到了學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、鍛煉意志和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的目的。

（六）、從身邊的小事做起，做綠色衛(wèi)士。

學(xué)校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購(gòu)買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購(gòu)買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購(gòu)買“綠色”無(wú)磷洗滌劑；節(jié)約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)及時(shí)關(guān)燈；愛(ài)護(hù)綠化設(shè)施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

（七）心手相連，創(chuàng)建綠色家庭

為全方位奏響綠色環(huán)保之歌，學(xué)校在全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的同時(shí)，還開(kāi)展了“心手相連，創(chuàng)建綠色家庭”活動(dòng)，把環(huán)保宣傳教育推向家庭。學(xué)校鄭重向每一位同學(xué)發(fā)出倡儀：在家庭中做環(huán)保知識(shí)的最佳宣傳員、“小喇叭”，積極倡導(dǎo)父母樹(shù)立“綠色”理念，帶動(dòng)父母也加入到環(huán)保大軍中來(lái)，營(yíng)造良好的綠色家庭環(huán)境。

（八）、加強(qiáng)綠化、美化、凈化工作，營(yíng)造潔凈、高雅、和諧的校園環(huán)境。

為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)幽雅和諧、寧?kù)o溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學(xué)校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學(xué)校全年戴綠、四季有花，根據(jù)校園建筑的格局，學(xué)校還修建了讀書(shū)長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊四周栽種藤蘿，夏秋季節(jié)，藤蘿覆蓋整個(gè)長(zhǎng)廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當(dāng)你走進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)花團(tuán)錦簇、綠草如茵，整潔優(yōu)美的校園，它與現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施相得益彰，使人心曠神怡。

如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。

環(huán)保廣播稿

主題：綠色環(huán)保

甲：敬愛(ài)的老師 乙：親愛(ài)的同學(xué)們 合：下午好！

甲：我是主持人。乙：我是主持人。甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！

乙：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。

甲：同學(xué)們，我們田小順利通過(guò)湟中縣的“綠色學(xué)校”，今年我們將申報(bào)市級(jí)的“綠色學(xué)校”，希望能順利通過(guò)考核驗(yàn)收，除了學(xué)校創(chuàng)綠辦公室制訂的活動(dòng)計(jì)劃以外，上周的紅領(lǐng)巾廣播之外, 本次的紅領(lǐng)巾廣播，我們?cè)俅务雎?tīng)相關(guān)的環(huán)保知識(shí)！

乙：

一、“綠色學(xué)校”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。

乙：通俗的解釋： 綠色學(xué)校是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校。

甲：綠色學(xué)校是一所環(huán)境教育成果豐碩的學(xué)校。綠色學(xué)校是一所對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的學(xué)校。

乙：綠色學(xué)校是一所倡導(dǎo)先進(jìn)環(huán)境文化的學(xué)校。綠色學(xué)校是一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、創(chuàng)有特色的學(xué)校。

甲：綠色學(xué)校是一所追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧發(fā)展的學(xué)校。綠色學(xué)校是一所 21 世紀(jì)最具代表性的先進(jìn)文明學(xué)校。

二、接下去請(qǐng)聽(tīng)各班中隊(duì)長(zhǎng)誦讀自己班級(jí)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)

四(1)人類善待自然、就是善待自己 拯救地球、從生活中細(xì)節(jié)做起 幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天 追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明 四(2)讓我們親近綠色，一路同行！用我們的心來(lái)關(guān)愛(ài)大自然吧！五年級(jí) 青草綠樹(shù)你我他 咱們同住一家 創(chuàng)建綠色學(xué)校 美化學(xué)習(xí)環(huán)境 三年級(jí) 讓大氣清新、讓天空蔚藍(lán)、讓河山碧綠 藍(lán)天之下你我他 優(yōu)美環(huán)境靠大家

合：我們?nèi)熒餐l(fā)出環(huán)境保護(hù)的倡議，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！《綠色環(huán)保倡議書(shū)》 為了保護(hù)地球的綠色、為了我們子孫后代，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！消滅污染、保護(hù)發(fā)展環(huán)境，擔(dān)負(fù)起每一個(gè)生存在地球上的人所應(yīng)負(fù)起的責(zé)任，為此我們倡議： 倡導(dǎo)從我做起、從身邊的小事做起，保護(hù)好賴以生存的環(huán)境。倡導(dǎo)節(jié)約每一滴水，使用無(wú)磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，不燒散煤，生活垃圾分類放置，拒絕食用野生動(dòng)物。提導(dǎo)穿著采用棉、麻、毛、絲綢等天然植物制作的生態(tài)時(shí)裝，食用無(wú)污染、無(wú)公害且安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)的綠色食品。倡導(dǎo)使用無(wú)污染、低耗能、低噪音符合環(huán)保要求的家用電器，盛裝物品使用綠色包裝，禁止白色污染，搞好居室衛(wèi)生，注重室內(nèi)和庭院的綠化。甲：同學(xué)們，我校正在創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)校”，我們更應(yīng)該開(kāi)在濃郁的環(huán)保氛圍中，加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)，增加環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣，只有這樣，我們的校園才能真正成為“綠色學(xué)校”。我們相信：綠色與時(shí)尚同行，環(huán)保與素質(zhì)共進(jìn)！甲：人類環(huán)境的保護(hù)要靠我們每一個(gè)人的共同努力，讓我們從身邊做起，積極保護(hù)我們周圍的環(huán)境，讓我們生存的環(huán)境變得越來(lái)越美好。

第二篇：愛(ài)鳥(niǎo)周倡議書(shū)

倡 議 書(shū)

——關(guān)注鳥(niǎo)類保護(hù) 守護(hù)綠色家園

春回大地、春暖花開(kāi)，我們又迎來(lái)了一年一度的“愛(ài)鳥(niǎo)周”。鳥(niǎo)類等野生動(dòng)植物資源的保護(hù)狀況，是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的自然環(huán)境、科學(xué)文化和社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。通過(guò)幾代人的努力，野生動(dòng)植物生存環(huán)境得到了極大改善，全市有陸生野生動(dòng)物440余種，有鳥(niǎo)類16目46科共306種，其中國(guó)家Ⅰ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物有大熊貓、豹、云豹、林麝、四川山鷓鴣、黑頸鶴6種，國(guó)家Ⅱ級(jí)保護(hù)的有獼猴、黑熊、鴛鴦、紅腹角雉等43種，省重點(diǎn)保護(hù)的有豹貓、灰胸藪鹛、峨眉髭蟾、尖吻蝮等23種。一些多年不見(jiàn)的鳥(niǎo)兒又重新回到了它們?cè)?jīng)的家園。保護(hù)野生動(dòng)物任重道遠(yuǎn)，非法捕殺、買賣野生鳥(niǎo)類，擅自經(jīng)營(yíng)珍稀野禽等現(xiàn)象依然存在，需要繼續(xù)加大保護(hù)管理力度。希望通過(guò)一年一度的“野生動(dòng)植物日”和“愛(ài)鳥(niǎo)周”系列公益活動(dòng)，讓全社會(huì)廣泛參與，進(jìn)一步激發(fā)廣大市民履行瀕危野生動(dòng)植物國(guó)際貿(mào)易公約的意識(shí)，自覺(jué)遵守公約和國(guó)家法律法規(guī)，切勿非法獵殺、采集、食用野生動(dòng)植物或者非法購(gòu)買、攜帶、郵寄、托運(yùn)瀕危物種及其制品，讓保護(hù)野生動(dòng)植物成為我們每個(gè)公民的自覺(jué)行動(dòng)。

為此，我們倡議：

一、人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)法、知法、守法公民。努力學(xué)習(xí)有關(guān)保護(hù)野生動(dòng)物的法律法規(guī)，樹(shù)立熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家園、護(hù)鳥(niǎo)光榮、獵鳥(niǎo)可恥的新風(fēng)尚;

二、人人爭(zhēng)當(dāng)護(hù)鳥(niǎo)宣傳員。了解鳥(niǎo)類知識(shí)，了解它們?cè)谡{(diào)節(jié)生態(tài)平衡中的作用，積極向全社會(huì)宣傳，提高每個(gè)公民愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)；

三、人人爭(zhēng)當(dāng)“護(hù)鳥(niǎo)使者”。堅(jiān)決掃除捕鳥(niǎo)、吃鳥(niǎo)的陋習(xí)，發(fā)現(xiàn)傷害鳥(niǎo)兒的不法行為要堅(jiān)決制止，發(fā)現(xiàn)傷鳥(niǎo)要精心治療，傷好后放歸大自然。不捕殺野鳥(niǎo)，不掏鳥(niǎo)窩，不拾鳥(niǎo)蛋，不籠養(yǎng)野生鳥(niǎo)類。對(duì)傷害鳥(niǎo)類者主動(dòng)勸說(shuō)，發(fā)現(xiàn)捕殺、販賣鳥(niǎo)類的不法行為要及時(shí)向林業(yè)部門舉報(bào)。拒食野鳥(niǎo)等野生動(dòng)物，并勸誡親朋不食用野生動(dòng)物；

四、人人爭(zhēng)當(dāng)植樹(shù)造林的先鋒。綠化環(huán)境，植樹(shù)造林，保護(hù)和恢復(fù)濕地，為鳥(niǎo)兒們創(chuàng)造美麗、舒適的家園，讓它們?cè)谕粋€(gè)藍(lán)天下自由翱翔！

一年一度，春回大地，讓我們大家攜手保護(hù)大自然的天使吧！保護(hù)維護(hù)自然平衡的精靈吧！讓我們植出更多的綠樹(shù)，保護(hù)更多的濕地，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的棲息地，那么它們給予我們的回報(bào)將是一個(gè)更加清新的環(huán)境，一片鶯歌燕舞，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香！

第三篇：愛(ài)鳥(niǎo)周演講稿

老師們，同學(xué)們，大家好！今天我國(guó)旗下演講的題目是《愛(ài)鳥(niǎo)周—世界因生命而精彩》

1981年9月25日,國(guó)務(wù)院發(fā)出通知：“每年四月底至五月初確定一個(gè)星期為'愛(ài)鳥(niǎo)周'”，號(hào)召在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)。

數(shù)十年來(lái)，人們對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。鳥(niǎo)類在植物保護(hù)和維持自然生態(tài)平衡中有其重要意義。所有把鳥(niǎo)類看成是自己的親密朋友，認(rèn)識(shí)到鳥(niǎo)類是大自然的組成部分，自覺(jué)地對(duì)鳥(niǎo)類加以保護(hù)和利用。但是，令人遺憾的是數(shù)百種鳥(niǎo)類正處在因人類直接消滅或環(huán)境破壞而瀕臨滅絕的狀態(tài)。保護(hù)鳥(niǎo)類是全人類的大事，人們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到即使是現(xiàn)在數(shù)量較多的鳥(niǎo)，如不采取保護(hù)措施、任人糟蹋，后果將不堪設(shè)想。有多少珍禽絕滅與人類之手！冰島的無(wú)翅海雀、新西蘭的恐鳥(niǎo)、馬達(dá)加斯加的象鳥(niǎo)以及其他一些鳥(niǎo)類，不都是由于人類的過(guò)失而滅絕的嗎？救救這些人類的伙伴--最親密的朋友吧！當(dāng)你在緊張的學(xué)習(xí)、工作之后，聽(tīng)到那清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，看到那嬌美的姿態(tài)，你的感覺(jué)如何呢？你不覺(jué)得倦意頓減，喜悅之情油然而生嗎？請(qǐng)不要為了一頓美餐而永遠(yuǎn)失去一位朋友啊！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，響應(yīng)國(guó)務(wù)院號(hào)召，宣傳“愛(ài)鳥(niǎo)就是愛(ài)人類，保護(hù)鳥(niǎo)類就是保護(hù)人類本身”這一道理吧，讓我們以實(shí)際行動(dòng)為人類的朋友獻(xiàn)出我們的愛(ài)心吧！我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

愛(ài)鳥(niǎo)周—世界因生命而精彩

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”春天是鳥(niǎo)兒繁殖的季節(jié)。人們常說(shuō)：“莫打三春鳥(niǎo)”我國(guó)勞動(dòng)人民對(duì)于鳥(niǎo)類的認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)自古以來(lái)就有著傳統(tǒng)。遠(yuǎn)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子提出“覆巢毀卵，則鳳凰不翔”的保護(hù)鳥(niǎo)類思想；西周王朝不僅注意保護(hù)雌鳥(niǎo)，而且也注意保護(hù)幼鳥(niǎo)。并且在中華人民共和國(guó)成立之后，確定了在每年的四月至五月初的一個(gè)星期為‘愛(ài)鳥(niǎo)周’”。

但即使是在名人的思想之下，人類對(duì)鳥(niǎo)類的獵殺行為還是屢見(jiàn)不鮮的，如今鳥(niǎo)類已從史前的1萬(wàn)多種減少到現(xiàn)在的3000多種，人類不僅把射殺一般的鳥(niǎo)類作為獵趣和食物，而且把獵殺大型鳥(niǎo)類的人冠上榮譽(yù)稱號(hào)。幾十年前，甚至把麻雀列入四害之一，大肆的捕殺，直到農(nóng)作物被害蟲(chóng)啃噬了之后，麻雀才得以“平反昭雪”。

鳥(niǎo)類是野生動(dòng)物中的一種大家族，因?yàn)橛辛锁B(niǎo)，人們才會(huì)感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好境界；因?yàn)橛辛锁B(niǎo)，大自然才真正豐富多彩。每當(dāng)我們坐在教室窗邊，看到從眼前展翅劃過(guò)的白鷺時(shí)，是不是會(huì)得到心靈上的愉悅。當(dāng)我們路過(guò)白鷺橋看到棲息在橋上的白鷺時(shí)，是不是總會(huì)停下腳步看著它。當(dāng)它帶給我們那么多的好奇和美的同時(shí)，如果你知道它正在失去它所賴以生存的家園時(shí)，你的心是不是又會(huì)微微觸動(dòng)呢？

保護(hù)鳥(niǎo)類就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸Ｈ缃瘢绹?guó)以及歐洲各國(guó)民眾都在積極參與保護(hù)鳥(niǎo)類這一行動(dòng)中來(lái)，而歐洲則堪稱是鳥(niǎo)保世界中的紳士。威尼斯的圣馬可廣場(chǎng)被拿破侖稱為歐洲最美的客廳，這里當(dāng)然少不了成群鴿子的點(diǎn)綴，每當(dāng)教堂的鐘聲響起，在威尼斯的水面上形成此起彼伏的聲聲回應(yīng)時(shí)，廣場(chǎng)上所有的鴿子也像是聽(tīng)到了召喚似的集體向空中飛揚(yáng)，翅膀拍擊聲，大家的歡呼和驚叫聲，在這個(gè)秋日的艷陽(yáng)底下，只要一伸手，鴿子就會(huì)鋪天蓋地的飛來(lái)，有聲有色的構(gòu)成了一個(gè)最美麗的人間童話，也讓我們看到了人和動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人畫(huà)面。

但是與這些國(guó)家相比，中國(guó)則是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我國(guó)鳥(niǎo)類保護(hù)的道路還很長(zhǎng)。所以作為大自然中的一員，作為一名中國(guó)公民，我們應(yīng)該把保護(hù)鳥(niǎo)類當(dāng)作是自己神圣的使命。在愛(ài)鳥(niǎo)周到來(lái)之際，應(yīng)該從自己力所能及的事情做起，積極的參與各種保護(hù)壞境的活動(dòng)，為鳥(niǎo)類提供一個(gè)舒適的家園，為未來(lái)增添生機(jī)與活力，因?yàn)椋菏澜缫蛏省?/p>

第四篇：愛(ài)鳥(niǎo)周教案

太極湖幼兒園2015—2016學(xué)年下學(xué)期 ——中班社會(huì)活動(dòng)《愛(ài)鳥(niǎo)周》

芒果班

設(shè)計(jì)思路：鳥(niǎo)是人類的朋友、童話的精靈，也是大自然的杰作！又一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)周來(lái)到了，為了讓孩子們成為鳥(niǎo)類的好朋友。“保護(hù)鳥(niǎo)兒，從我做起，共享和諧與自然！”了解鳥(niǎo)類名稱以及它們給人類帶來(lái)的種種方便與好處：它們消滅害蟲(chóng)，保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，維持了生態(tài)平衡。鳥(niǎo)兒是人類的好朋友，它的歌聲是大自然賦予我們最動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，它給人們帶來(lái)太多的快樂(lè)與和諧。我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，為大自然的和諧貢獻(xiàn)自己的力量，永遠(yuǎn)做鳥(niǎo)兒的好朋友。相信這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好、絢麗、和諧！活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解“愛(ài)鳥(niǎo)周”的含義。

2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥(niǎo)與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，熱愛(ài)大自然的情感。

3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒更加熱愛(ài)鳥(niǎo)類，同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同鳥(niǎo)類的圖片

2、鳥(niǎo)類標(biāo)本若干

3、幼兒用書(shū)畫(huà)面“愛(ài)鳥(niǎo)周” 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。師：小朋友，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么呢?

2、讓幼兒討論鳥(niǎo)與人類的關(guān)系。（1）出示鳥(niǎo)類的標(biāo)本，請(qǐng)幼兒觀察。

（2）向幼兒介紹世界上有千余種鳥(niǎo)類，并讓幼兒說(shuō)出一些常見(jiàn)的鳥(niǎo)類及其主要特征。

師：平常我們能看見(jiàn)的鳥(niǎo)類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥(niǎo)、斑鳩、鴕鳥(niǎo)等。

（3）請(qǐng)幼兒看用書(shū)畫(huà)面，教師與幼兒討論鳥(niǎo)類與人類的關(guān)系，并小結(jié)。師：小朋友，鳥(niǎo)類有很多，它們有的是吃害蟲(chóng)的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥(niǎo)，它們保護(hù)農(nóng)作物和樹(shù)木；有的鳥(niǎo)很漂亮，供人們欣賞，如：珍珠鳥(niǎo)，有的鳥(niǎo)叫聲清脆動(dòng)聽(tīng)，如：畫(huà)眉、黃鸝；有的鳥(niǎo)可以為人們傳送信件，如鴿子；有的大型鳥(niǎo)類可以騎，如：鴕鳥(niǎo)；還有的鳥(niǎo)類能為人們提供可食用的蛋。

3、與幼兒共同討論“愛(ài)鳥(niǎo)周”的含義，并小結(jié)。

師：為什么人們要設(shè)立“愛(ài)鳥(niǎo)周”呢？鳥(niǎo)與人們共同生活著，它們是人類的好朋友，我們應(yīng)該和它們友好相處，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的身影，聽(tīng)不到它們動(dòng)聽(tīng)的聲音。我們國(guó)，提醒大家保護(hù)鳥(niǎo)家確定每年的4月底5月初的一個(gè)星期為“愛(ài)鳥(niǎo)周”類。

4、教育幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類。

師：如果世界上沒(méi)有了鳥(niǎo)類，講會(huì)怎樣呢？所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛(ài)的鳥(niǎo)類，保護(hù)它們生存的環(huán)境。

第五篇：愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案

愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案

——來(lái)給小鳥(niǎo)安個(gè)家

活動(dòng)意圖：

從1981年至今，愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)已經(jīng)走過(guò)了20多個(gè)年頭。今天，愛(ài)鳥(niǎo)周的序幕又在和煦的春光中拉開(kāi)。我們期望通過(guò)愛(ài)鳥(niǎo)周的宣傳，能使孩子們從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，用行動(dòng)保護(hù)我們身邊的鳥(niǎo)類。從而更加了解和愛(ài)護(hù)身邊的野生動(dòng)物，保護(hù)我們共同的家園。

一、內(nèi)容與要求：

1、知道4月份是野生動(dòng)物保護(hù)月，4月份的最后一個(gè)星期是愛(ài)鳥(niǎo)周。

2、鳥(niǎo)類是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它。知道幾種鳥(niǎo)類的保護(hù)方法。

3、通過(guò)宣傳標(biāo)語(yǔ)等活動(dòng)能用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)鳥(niǎo)類，為小鳥(niǎo)安家。

二、材料準(zhǔn)備：

1、多媒體幻燈片“珍貴的鳥(niǎo)”

2、電腦音樂(lè)，啞劇、多媒體課件《我是一只小小鳥(niǎo)》等。

3、各班通知幾位家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

4、集體準(zhǔn)備好幾首有關(guān)鳥(niǎo)兒的兒童歌曲。

5、準(zhǔn)備一些小禮物

三、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：（宣傳活動(dòng)）4月25——5月3日

1、為營(yíng)造“愛(ài)鳥(niǎo)周”宣傳的濃厚氛圍，利用星期一的升旗儀式進(jìn)行“愛(ài)鳥(niǎo)，從我做起”的國(guó)旗下講話

2、在校園內(nèi)張貼“愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)”等宣傳畫(huà)及標(biāo)語(yǔ)。

活動(dòng)二：（觀鳥(niǎo)、做鳥(niǎo)窩）4月26日——4月28日

1、在我們身邊有許多可愛(ài)的鳥(niǎo)存在，不僅看到烏鴉、麻雀還能看見(jiàn)大喜鵲、灰喜鵲、和燕子。隨著季節(jié)的變換，小鳥(niǎo)們也來(lái)來(lái)往往。春夏之季雨燕快樂(lè)的鳴叫著在空中盤旋，家燕、金腰燕也在空中飛舞；高空中有夜鷺成群結(jié)隊(duì)的往返，稻田里有池鷺忙著覓食；樹(shù)上的柳鶯唱著歡快的歌，因此我們可以引導(dǎo)家長(zhǎng)帶幼兒去觀鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)這些鳥(niǎo)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日用木質(zhì)材料和釘子裝釘；或用稻草、棉線等編織鳥(niǎo)窩。鼓勵(lì)家長(zhǎng)采用更多的創(chuàng)新辦法制作鳥(niǎo)窩。并在制作過(guò)程中拍攝有意義的照片。

活動(dòng)三：（課程實(shí)施）4月21日——5月3日

實(shí)施科學(xué)活動(dòng)“我和小鳥(niǎo)做朋友”的關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)的活動(dòng)。讓幼兒對(duì)珍貴鳥(niǎo)，稀有鳥(niǎo)，有更新的認(rèn)識(shí)，知道鳥(niǎo)的習(xí)性及保護(hù)的多種方法，樹(shù)立護(hù)鳥(niǎo)意識(shí)。

通過(guò)美術(shù)活動(dòng)“一片樹(shù)林”“小鳥(niǎo)的家”等活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步感知鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥眩Ｗo(hù)鳥(niǎo)的重要性。

活動(dòng)四：（慶祝活動(dòng)）04月40日

1、座位安排。

2、活動(dòng)進(jìn)行。

（1）主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)愛(ài)鳥(niǎo)周的活動(dòng)意義。

（2）全體幼兒大聯(lián)唱有關(guān)鳥(niǎo)兒的歌曲

（3）看啞劇、多媒體課件《我是一只小小鳥(niǎo)》

知道種植樹(shù)木，可以給鳥(niǎo)兒安家，是保護(hù)鳥(niǎo)兒的好辦法。

（4）集體表演《我是一只小小鳥(niǎo)》

（5）爸爸媽媽折紙鶴比賽。

一分鐘內(nèi)折最多的第一名（每班一位）其次第二名，第三名。獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品。

（6）知識(shí)大聯(lián)盟

1、通過(guò)幻燈片和幼兒收集的知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些珍貴的稀有鳥(niǎo)類，以及一些鳥(niǎo)類的保護(hù)方法。

2、說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)，老師說(shuō)出一種鳥(niǎo)的特性，幼兒猜測(cè)是哪一種？猜對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一只千紙鶴。活動(dòng)五：(給小鳥(niǎo)安家)4月30日

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒到小樹(shù)林里把自己的鳥(niǎo)窩掛到樹(shù)上，給小鳥(niǎo)安個(gè)家。

說(shuō)明“幼兒在環(huán)保知識(shí)的宣傳下，通過(guò)知識(shí)的傳遞，影視資料的觀看，最后給小鳥(niǎo)安家，是一種從環(huán)保意識(shí)到環(huán)保行為的提升。幼兒的情感體驗(yàn)也隨之增強(qiáng)。

準(zhǔn)備歌曲和兒歌

《雁兒飛》《藍(lán)鳥(niǎo)》《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》《喂鳥(niǎo)》（歌唱部分）《勞動(dòng)最光榮》《兩只小鳥(niǎo)》 《小燕子》

知識(shí)問(wèn)答題：(這里你可以認(rèn)識(shí)你最喜歡的動(dòng)物)

丹頂鶴長(zhǎng)壽的象征

蜂鳥(niǎo)最小的鳥(niǎo)

孔雀尾巴像扇子

企鵝媽媽生蛋、爸爸孵蛋，滑稽而憨厚的樣子讓人喜愛(ài)

天鵝它一身雪白，象征純潔和善良，是故事里的神秘天使。鴕鳥(niǎo)目前世界上體積最大的鳥(niǎo)

烏鴉全身烏黑，叫聲哇哇很難聽(tīng)，人們不太喜歡它。

喜鵲聰明伶俐，是吉祥的象征

燕子尾巴似剪刀，是捉害蟲(chóng)的能手。

啄木鳥(niǎo)森林衛(wèi)士，樹(shù)林的醫(yī)生

鷹大宏展翅、英勇的象征

鴿子送信的使者

鸚鵡五顏六色的衣服、會(huì)學(xué)人說(shuō)話

杜鵑鳥(niǎo)類中自私者

大雁飛行時(shí)會(huì)排人字或一字形