第一篇：愛鳥周教案

太極湖幼兒園2015—2016學年下學期 ——中班社會活動《愛鳥周》

芒果班

設計思路：鳥是人類的朋友、童話的精靈，也是大自然的杰作！又一個愛鳥周來到了，為了讓孩子們成為鳥類的好朋友。“保護鳥兒，從我做起，共享和諧與自然！”了解鳥類名稱以及它們給人類帶來的種種方便與好處：它們消滅害蟲，保護農業生產，維持了生態平衡。鳥兒是人類的好朋友，它的歌聲是大自然賦予我們最動聽的交響樂，它給人們帶來太多的快樂與和諧。我們要愛護鳥兒，為大自然的和諧貢獻自己的力量，永遠做鳥兒的好朋友。相信這個世界一定會變得更加美好、絢麗、和諧！活動目標：

1、讓幼兒了解“愛鳥周”的含義。

2、使幼兒進一步了解鳥與人類的關系，激發幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的情感。

3、通過活動使幼兒更加熱愛鳥類，同地要保護他們以及他們的生活環境。活動準備：

1、不同鳥類的圖片

2、鳥類標本若干

3、幼兒用書畫面“愛鳥周” 活動過程：

1、教師以談話的方式導入活動，引起幼兒的興趣。師：小朋友，你們喜歡小鳥嗎？為什么呢?

2、讓幼兒討論鳥與人類的關系。（1）出示鳥類的標本，請幼兒觀察。

（2）向幼兒介紹世界上有千余種鳥類，并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。

師：平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

（3）請幼兒看用書畫面，教師與幼兒討論鳥類與人類的關系，并小結。師：小朋友，鳥類有很多，它們有的是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們保護農作物和樹木；有的鳥很漂亮，供人們欣賞，如：珍珠鳥，有的鳥叫聲清脆動聽，如：畫眉、黃鸝；有的鳥可以為人們傳送信件，如鴿子；有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥；還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。

3、與幼兒共同討論“愛鳥周”的含義，并小結。

師：為什么人們要設立“愛鳥周”呢？鳥與人們共同生活著，它們是人類的好朋友，我們應該和它們友好相處，愛護小鳥，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的身影，聽不到它們動聽的聲音。我們國，提醒大家保護鳥家確定每年的4月底5月初的一個星期為“愛鳥周”類。

4、教育幼兒保護鳥類。

師：如果世界上沒有了鳥類，講會怎樣呢？所以我們一定要好好保護這些可愛的鳥類，保護它們生存的環境。

第二篇：中班社會活動教案 愛鳥周方案

中班社會活動教案 愛鳥周方案

有的鳥專吃害蟲，保護莊稼和樹木;有的鳥可以送信;有的鳥很大，有的鳥可以觀賞;還有的鳥可以為人們提供有營養的蛋。以下內容是品才網小編為您精心整理的中班愛鳥周的方案，歡迎參考！

中班社會活動教案 愛鳥周方案

活動目標：

1、了解“愛鳥周”的含義。

2、感受鳥類與人類的關系。

3、產生愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、教室和幼兒收集鳥類的圖片及其于人類關系的資料。

2、操作材料：畫紙、畫筆、稻草、紙盒等。

3、幼兒用書：《愛鳥周》。

活動過程：

1、教師和幼兒討論鳥類與人類的關系。

★欣賞鳥類圖片，幼兒互相交流自己認識的鳥。

★看幼兒用書，引導幼兒相互交流、討論：鳥類與人類的關系。

★教師小結：有的鳥專吃害蟲，保護莊稼和樹木;有的鳥可以送信;有的鳥很大，有的鳥可以觀賞;還有的鳥可以為人們提供有營養的蛋。

2、討論、了解愛鳥周的含義。

★引導幼兒討論：如果沒有鳥類世界會怎樣?人們是怎么做的?

★教師小結：鳥和人類共同生活，是人類的好朋友，我們要愛護鳥類。在每年的4月至5月初的某一個星期為“愛鳥周”，督促人們愛護鳥類，保護鳥類。

3、引導幼兒開展愛鳥行動。

★討論：小朋友應該怎樣愛護、保護鳥類?

★教師和幼兒總結：小朋友可以做一些力所能及的保護鳥類的事情：做個“小小宣傳員”，向大家宣傳愛護鳥類;不傷害小鳥：不抓、不打小鳥;為小鳥做窩……★幼兒分組活動：繪制保護鳥類的宣傳畫，制作“小鳥的家”等。

中班社會活動教案 愛鳥周方案

1.能運用感官較仔細的觀察草坪。

2.豐富詞語：軟綿綿、又松又軟、綠色的地毯。

3.知道小草與人們生活的關系，懂得愛護草坪，樹立初步的環保意識。活動準備：

選擇好易于觀察的草坪。活動過程：

小朋友在草坪上玩玩。

整體感知草坪，細細觀察小草，并知道小草和草坪相互關系，草坪是很多小草長在一起形成的。

用身體感覺草坪：軟綿綿、又松又軟，很舒服、嫩綠的。

什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩過，怎樣玩，請小朋友暢所欲言。

草坪的用處：草坪很美，人民喜歡在上面玩：因為松軟有彈性，人們在什么運動，不易受傷：因為草地能造出新鮮空氣，能使人的身體健康，有的小動物是吃青草長大的，草坪還能防止水土流失。

好玩的草坪怎樣來的。

草對人們、動物作用都很大，我們大家要愛護草坪，小草出芽的時候，不要去踩。

中班環境教育活動設計：《魚寶寶笑了》張敏蔡娟英設計意圖進入21世紀，隨著科技的高速發展，工業的生產，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關的生存環境帶來了危害，因此，保護環境，拯救地球，是我們人類面臨的一個挑戰，泉港是我國六大石化基地之一，隨著泉港石化港口的不斷建設，保護環境已成為泉港人民關注的問題。所以，我覺得讓幼兒從娃娃開始就應該有保護環境的意識和行為。活動目標：

讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環境，激發幼兒的環境保護意識，并從小養成愛護環境，講究衛生的好習慣。活動準備：

1.電腦課件1個(污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚)。

2.布置“臟池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品)。

3.池塘污水背景若干幅。

4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。活動過程：

一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來)。老師連忙問：“魚寶寶，你們為什么哭?”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續抽泣著。

2.師啟發幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?

3.師生一起小結使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環境(大屏幕)，師生一起小結出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

2.引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

三、分組操作活動，提供多種材料，啟發幼兒為“魚寶寶”布置一個干凈、舒適的家。

A組：找出池塘背景圖中的有關污染環境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。

B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。

C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。

D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

四、和魚寶寶玩游戲1.師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

中班環境教育活動設計：大樹媽媽張敏蔡娟英

一、活動目標：

1.通過做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

2.在講講做做的過程中，激發幼兒愛護環境的情感。

二、活動準備：

布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數量與幼兒人數相等(包括人類)、動畫(大樹媽媽的本領)及相關設備、一棵大樹(沒有樹葉)、小樹葉若干(與幼兒人數相等)、蠟筆

三、活動過程：

1.創設情境(1)各種小動物乘上小火車，我們一起出發去“大樹媽媽”家慶祝生日。(進入“大森林”的場景中)

(2)用歌聲呼喚大樹媽媽(歌曲《大樹媽媽》)

隨音樂大樹媽媽上(扮演)

(通過抱抱、親親、摸摸，撫摸她心愛的寶貝們。)傳達大樹對一切的關愛，體驗家的溫暖。(歌曲完，大家偎依在大樹媽媽身邊。)

2.講講大樹的本領1老師示范為大樹媽媽獻上自己的祝福老師：我們都是大樹媽媽的寶貝，我們離不開大樹媽媽，大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。這是我給您的生日禮物--。-“大樹是我們的家”大樹媽媽很高興回送了一片小樹葉。

2幼兒為大樹媽媽獻上祝福先看動畫，引導幼兒結合原有經驗說出大樹媽媽的一項本領。

大樹媽媽為送過祝福的小朋友發小樹葉。

A大樹是一把大傘擋住炎熱的太陽，我們在大樹下乘涼。

B大樹為我們提供鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。

C大樹上的每一片樹葉都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。

大樹把黑黑的灰塵、有害的氣體都吸進去，并減弱噪聲，保護我們。

3慶祝生日大家手舉小樹葉，圍著大樹媽媽唱生日歌。

3.救救大樹從遠方飄來了一片枯黃的小樹葉，這是寄給大樹媽媽的信：

大樹媽媽很傷心，我們一起為小鳥想辦法(討論)

(由于人們的努力，大森林又回來了，多種樹使沙漠變回美麗的家園，小鳥又有了美麗的家。)

如何保護樹木?(不要亂砍、不去搖小樹苗、不隨便摘小樹葉)

4.做片小樹葉A出示那棵沒有樹葉的枯樹，大家想辦法救他：

我愿“做”一片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

B在每一片小樹葉上畫大樹和花草，表達自己的心愿，“說說”自己的心理話，貼到大樹媽媽身上救活她。

第三篇：愛鳥周主題班隊活動教案

愛鳥周主題班隊活動教案

時間：2013年4月7日 班主任：王安菊 班級：一（2）班

鳥兒是大自然的精靈，是維護自然生態平衡和保護自然資源的天使。為了避免鳥兒受到侵害，喚起人們對鳥兒的愛護，我國已將每年的4月到5月底某一周為“愛鳥周”。我們小學地處叢林身旁，孩子們觀察鳥兒有著得天獨厚的條件，這里常年郁郁蔥蔥是鳥兒的天堂，并且校園里綠樹成陰也是鳥兒的樂園，更是孩子們的樂園。孩子們喜歡鳥兒但是由于缺乏正確的方法，不知道怎樣去正確的愛鳥，春天萬物復蘇，結合“愛鳥周”的到來，我設計了“鳥兒是我的好朋友”系列活動，激發孩子們愛護小鳥的情感，使孩子們不僅愛鳥，而且知道我們該怎樣做才能成為小鳥的朋友，并能主動向周圍的人宣傳保護鳥類的正確做法。

活動目標：

1、萌發學生熱愛大自然、保護鳥類的情感。

2、了解鳥類的基本特征，知道周圍幾種常見小鳥的名稱和生活習性。

3、樂于探索自然資源與人類的密切關系，增強保護自然環境的意識。

4、發展孩子的想象力、創造力和動手操作能力。

活動準備：

1、和爸爸媽媽一起收集有關鳥類的資料。

2、空余時間時常觀察周圍的小鳥。

3、準備舊紙盒。

活動流程：

一、登山尋鳥——帶領孩子們爬山，引導他們觀察山中的小鳥。

在爬山的過程中，孩子們就象小鳥一樣唧唧喳喳說個不停：

“老師，我看見了一只小鳥，它在樹上唱歌，真好聽”

“我看見的小鳥是灰色的羽毛，是我們資料里的灰喜鵲嗎？”

“你看，這有好幾只小鳥，它們在玩游戲吧”

“這里的小鳥好開心呀”

“這還有一群小鳥好象在跳舞呢！”

說著孩子們一邊模仿小鳥的叫聲，一邊和小伙伴們，手拉手跳起來。

二、小鳥的舞

1、欣賞樂曲“小鳥小鳥”，感受樂曲活潑、輕快的特征。

2、引導幼兒根據樂曲自由創編動作，學會和他人一起舞蹈。

孩子們隨著音樂翩翩起舞，有的在學鳥兒梳理羽毛，有的在模仿鳥兒捉蟲，有的則在和其他“小鳥”一起做游戲，他們的想象力得到了充分的發揮。

3、畫自己喜歡的小鳥，注意整副畫的構圖。

4、體會運用不同顏色畫小鳥的樂趣。

“你最喜歡那種小鳥呀？”提到這個問題孩子們的話題頓時就被打開了。“我喜歡灰喜鵲。”“我喜歡斑鳩”“我喜歡??”孩子們一邊畫著小鳥，還有的孩子為小鳥畫了很漂亮的房子，他說：“我們都有自己的家，我也想給小鳥做一個家。”多么可愛的孩子呀！

四、小鳥的家

1、欣賞詩歌《小鳥的家》，理解詩歌內容，能有表情的朗誦詩歌。

2、了解一般鳥窩的制作材料及制作過程。

3、開動腦筋，自己動手，利舊利廢，用各種廢舊材料為小鳥制作小鳥的“家”。

孩子們從環境和情感入手，制作“愛鳥宣傳牌”，用廢舊紙盒做鳥窩，讓小鳥們過得和我們一樣快樂。

五、鳥兒是我們的好朋友

1、知道愛鳥、保護鳥的正確做法。

2、討論：怎樣為小鳥創設美麗的家園？

孩子們不僅明白了要愛護小鳥，保護小鳥，還想到了建立小鳥醫院，成立小鳥合唱團等等想法。個別細心的孩子還提出給小鳥喂食的方法，去看鳥時要在遠處靜靜的看，不要驚動它們等。同時還要保護大自然的環境。

第四篇：愛鳥周倡議書

倡 議 書

——關注鳥類保護 守護綠色家園

春回大地、春暖花開，我們又迎來了一年一度的“愛鳥周”。鳥類等野生動植物資源的保護狀況，是衡量一個國家和地區的自然環境、科學文化和社會文明進步的重要標志之一。通過幾代人的努力，野生動植物生存環境得到了極大改善，全市有陸生野生動物440余種，有鳥類16目46科共306種，其中國家Ⅰ級重點保護動物有大熊貓、豹、云豹、林麝、四川山鷓鴣、黑頸鶴6種，國家Ⅱ級保護的有獼猴、黑熊、鴛鴦、紅腹角雉等43種，省重點保護的有豹貓、灰胸藪鹛、峨眉髭蟾、尖吻蝮等23種。一些多年不見的鳥兒又重新回到了它們曾經的家園。保護野生動物任重道遠，非法捕殺、買賣野生鳥類，擅自經營珍稀野禽等現象依然存在，需要繼續加大保護管理力度。希望通過一年一度的“野生動植物日”和“愛鳥周”系列公益活動，讓全社會廣泛參與，進一步激發廣大市民履行瀕危野生動植物國際貿易公約的意識，自覺遵守公約和國家法律法規，切勿非法獵殺、采集、食用野生動植物或者非法購買、攜帶、郵寄、托運瀕危物種及其制品，讓保護野生動植物成為我們每個公民的自覺行動。

為此，我們倡議：

一、人人爭當學法、知法、守法公民。努力學習有關保護野生動物的法律法規，樹立熱愛自然、熱愛家園、護鳥光榮、獵鳥可恥的新風尚;

二、人人爭當護鳥宣傳員。了解鳥類知識，了解它們在調節生態平衡中的作用，積極向全社會宣傳，提高每個公民愛鳥護鳥的意識；

三、人人爭當“護鳥使者”。堅決掃除捕鳥、吃鳥的陋習，發現傷害鳥兒的不法行為要堅決制止，發現傷鳥要精心治療，傷好后放歸大自然。不捕殺野鳥，不掏鳥窩，不拾鳥蛋，不籠養野生鳥類。對傷害鳥類者主動勸說，發現捕殺、販賣鳥類的不法行為要及時向林業部門舉報。拒食野鳥等野生動物，并勸誡親朋不食用野生動物；

四、人人爭當植樹造林的先鋒。綠化環境，植樹造林，保護和恢復濕地，為鳥兒們創造美麗、舒適的家園，讓它們在同一個藍天下自由翱翔！

一年一度，春回大地，讓我們大家攜手保護大自然的天使吧！保護維護自然平衡的精靈吧！讓我們植出更多的綠樹，保護更多的濕地，愛護鳥類的棲息地，那么它們給予我們的回報將是一個更加清新的環境，一片鶯歌燕舞，一片鳥語花香！

第五篇：愛鳥周廣播稿

察尓齊鎮中學綠色環保活動廣播稿

我們賴以生存的母親──地球，由于我們人類的隨意破外，她現在已經傷痕累累，曾經給我們人類體會到生態災難的危害，提醒我們意識道環境保護的燃眉之急，保護地球，人人有責！我們是祖國的未來和希望，是21世紀的主人，應該成為環境保護的模范。為此我們呼吁同學做以下幾點：認真學習環境知識，關心社會環境問題。

1、積極參加環保宣傳，勸說、阻止破壞環境的人和事。

2、從我做起，從小事做起——愛護花草樹木。

3、加強綠化建設，防止水土流失，節約使用每一滴水。

4、大氣污染要減少到最低限度，凈化空氣。

5、合理利用生態資源，不做任何破壞生態的事情。

同學們，為了我們的明天更美好，讓我們用實際行動來保護我們共同的家園——地球！

第一部分 1.1999.11.29日，第11次《蒙特利爾議定書》締約方大會在中國北京召開，會議商討保護臭氧層大計，并通過了《北京宣言》。2.1999年10月12日，世界人口突破60億，這一數字是1960年的2倍，世界人口的劇增給全球資源和生態環境造成巨大壓力。3.我國第一座森林公園是張家界國家森林公園。4.我國各省每年開展“愛鳥周”活動的目的是：集中宣傳鳥類在人類生活中的重要性，增強全民愛鳥、護鳥的意識，是社會主義精神文明的一項重要內容。5.“保護母親河行動”是一項大型社會公益活動，是21世紀的綠色希望工程，其通過社會化運作，工程化建設和項目化管理的方式，動員廣大青少年和社會各界開展植樹造林，治理水土流失，在全社會倡導和樹立綠色文明意識和可持續發展意識。6.北京地球村環境文化中心，是一個致力于公民環境教育的民間環保機構，其工作目標是：通過多種社會活動，在大眾中提倡有利于環境的生活方式，即：節約資源，綠色消費，重復使用，回收利用，救助野生動植物。7.世界野生生物基金會的會徽是大熊貓。8.藏羚羊是國家一級保護動物，是青藏高原（地區）特有的動物 9.天然水體最大的污染源是工業廢水和生活污水。10.減少“白色污染”我們應該自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 11.生物圈一般是指包括人類、動物、植物 所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈的相互關系、影響。

12.草地在環境保護中具有吸收二氧化碳產生氧氣的重要作用。13.世界上第一部環境保護法是秦朝 制訂的《田律》。這份禁令規定，不但保護森林植物，鳥獸魚鱉，而且還保護水道不得堵塞。14.清潔能源有生物能、太陽能和地熱能。15.亞洲象是云南西雙版納保護區的珍稀動物。16.沙暴的形成條件強風、沙源、不穩定大氣

第二部分

1.環境保護法中環境的定義是什么?它包括那些具體內容?（環境保護法中所稱的環境，是指影響人類生存和發展的各種天然的和經過人改造的自然因素的總體。它包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區、風景名勝區、城市和鄉村等。）

2.什么是環境問題？請舉例說明。（環境問題是指由于人類的活動引起的環境污染和生態破壞。例如：農業上大量使用化肥、農藥對環境造成的污染等。）3.環境保護法規定公民承擔那些環保義務？享有那些環保權利？

（每個公民有防治污染，保護環境的義務；享有在清潔舒適的環境中生存的權利；

有權參與環境監督管理，對污染和破壞環境的行為進行檢舉、控告的權利；當自生受到污染侵害時，有請求司法機關、行政機關責令致害人停止污染侵害、賠賞損失的權利。）4.生物與環境之間有什么關系？

（生物必須適應環境才能生存下去。生物在適應環境的同時，也影響著環境，即生物與環境之間是相互影響的。）5.我國有著豐富的野生動植物資源。我國的哪一類植物資源占據全世界首位？哪 一類動物的種類是世界上最多的？

（裸子植物；鳥類）

6.我國所特有的珍稀動物有哪些?（大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚子鱷、麋鹿等）7.我國特有的珍稀植物有哪些？（銀杉、金錢松、珙桐等）8.哪一種植物被譽為“植物中的熊貓”?（銀杉）9.什么叫生態平衡?（生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這叫生態平衡。）10.我國最早建立的自然保護區是哪一年建立的?叫什么名字?（1956年，廣東省鼎湖山自然保護區）11.為了保護大熊貓、金絲猴等珍稀動物我國在那個省建立了哪些自然保護區?（四川省，臥龍、王朗、九寨溝自然保護區）12.為了保護銀杉我國在那個省建立了什么自然保護區?（廣西省，花坪自然保護區）13.為了控制人口數量和提高人口素質，我國把什么列為一項基本國策?控制人口增長的具體要求是什么?（計劃生育；晚婚、晚育、少生、優生）14.環境污染包括哪些方面?（大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染、噪聲污染等）15.享有“森林醫生美稱”的鳥是什么?哪一種鳥擅長捕捉田鼠，對農業益處很大?（啄木鳥；貓頭鷹）

16.能在空中飛行，善于捕捉蚊、蠅等害蟲的哺乳動物是什么?（蝙蝠）17.利用農田蜘蛛或在農田里放養青蛙來防治農業害蟲，有什么好處?（可以減少施用農藥，防止對環境造成污染）18.人們在山坡、沙地上造林和種草的目的是什么?（利用根系在土壤中的分布特點，保持水土、防止水土流失）19.綠色植物的光合作用有何意義?（是地球上一切生物的食物來源、能量來源和氧的來源）20.環境污染帶來哪些害處?（危害人體健康；使許多物種頻臨滅絕；毀壞自然資源；破壞生態平衡；嚴重影響工農業生產等）

21.人口過度增長會造成哪些不良影響?（各種資源危機；環境質量下降；生態平衡失調等）

22.蚯蚓對人類有哪些益處?（能疏松土壤，起到改良土壤的作用；排出的糞便能起到提高土壤肥力的作用；是優致的蛋白質飼料和食品；處理有機廢物的效率很高）23.廣闊的自然界，每天都有大量的動植物死亡，他們的遺體很快會被分解成二氧化碳和水等無機物而在自然界中“消失”，這是哪些生物在起作用?（腐生細菌和真菌等）24.為什么要提倡戒煙?（吸煙有害身體健康，不僅危害吸煙者本身，而且污染環境，危害被動吸煙者的身體健康）

25.一枝香煙可產生多少毫升煙霧?霧中含有多少種化學物質?有多少被確定為致癌物?（可產生500毫升煙霧，含有3000多種化學物質，有20多種被確定為致癌物質）26.我國環境保護的三大政策是什么?（預防為主，誰污染誰治理，強化環境管理）27.一個國家的森林覆蓋率要達到多少且分布較均衡才能保證農業穩定發展?（30%）28.歷史上，世界森林覆蓋率最多時是多少?（66.7%）29.目前世界森林覆蓋率是多少?（22%）30.我國目前的森林覆蓋率約是多少?（13.92%）31.一公頃森林制造的氧大約可供多少人呼吸?（1000人）32.一個城市居民要多少平方米的綠化面積才可以吸收其全部所呼出的二氧化碳?（10平方米）

33.為什么說森林不僅是重要的自然資源，還是重要的環境資源?（因為森林不僅給人類提供木材、藥材、花果、植物、動物等，還起到凈化空氣、美化環境、防風固沙、保持水土、涵養水源、調節氣候、制造氧氣、過濾塵埃、消除噪聲、殺滅細菌等作用）

34.破壞森林帶來哪些惡果?（水土流失、土地沙化、氣候惡化、物種減少等）35.在房前屋后種花木，人人都說是個好習慣，試說說它好在什么地方?（可美化環境、陶冶情操；可凈化空氣，有利于人體健康）36.當前我國主要的環境問題是什么?（環境污染，生態破壞）37.冬天用煤火取暖或用熱水器時，如果排氣不良，就會發生煤氣中毒事件，這實際是指什么中毒?為什么會中毒?（煤氣中毒既指一氧化碳中毒。一氧化碳有劇毒。當一氧化碳吸進肺里就會跟血液里的血紅蛋白結合，使血紅蛋白不能很好的跟氧氣結合，人體就會因缺少氧氣而死亡。由于一氧化碳無色、無味、不容易被人察覺，所以對它要特別小心。）38．人們常說水是取之不盡，用之不竭的，你認為這種說法對嗎？為什么？（不對，這種說法不但沒有事實根據，而且是有害的。雖然地球上的總水量很大，但淡水資源卻不充裕，人們可以利用的0.65%，而且分布很不均勻，人類就是依靠這些水維持生命和從事生產建設的。有的科學家曾這樣預測：“水，不久將成為一個深刻的社會危機”。所以每個人都應關心水、愛惜水、保護水、樹立起節約用水的好風尚。）

請記住以下紀念日：3月12日 中國植樹節;3月22日 世界水日;4月7日 世界衛生日;4月22日 世界地球日;5月31日 世界無煙日;6月5日 世界環境日;6月25日 世界土地日;6月26日 國際禁毒日;7月11日 世界人口日;10月6日 世界糧食日.察尓齊鎮中學創建綠色學校領導小組，學生會 2010年10月篇三：綠色環保廣播稿

綠色環保活動的廣播稿

如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。

可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事。

環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關于環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。

在創建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加注重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。

（一）學校領導重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。

學校成立了環境教育委員會，由校長主抓環境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施；總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專題教育；教務處主任負責課堂教學滲透；團委書記負責環境保護宣傳；環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案。環境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環境教育計劃和活動主題，組織師生開展環境教育活動。幾年來，學校環保工作開展得扎實、有效，受到了省市區各級有關部門的一致好評。

（二）、充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌

握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。在創建綠色學校的過程中，學校充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環保知識。在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教于學，寓教于自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多采的課外活動,從更多方面對學生進行環保意識滲透，充分發揮活動課在環保教育中的作用。此外，學校深入開展環境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環保論文30多篇，環境保護的意識深入人心。

（三）、注重“綠色”宣傳

目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生學會做人，使他們具有綠色頭腦。為使學生盡快具備“綠色”意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道德水平的提高。

首先，學校加大環保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環境保護的資料軟件，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環境現狀、學習環保知識，從而用自己的行動保護環境。另外，學校還設有專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作；校團委將黑板報作為宣傳環保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓“綠色”走進班級；“校園之聲”廣播站開設了“你我他地球村”專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，并號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿；并且，學校還在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。

（四）積極開展主題團會、主題班會，座談會以及環保知識講座等，調動、鞏固學生的環保意識和環保習慣。

聯系當前的環境問題，學校每年都要組織有關人士進行環保專題講座。通過講座，學生了解到了自己的生存環境狀況，對環境保護有了新的認識，增強了危機感、緊迫感和責任感。很多學生都寫了心得體會，收到了預期的效果。

今年5月份，學校在環保知識講座結束之后，政教處緊接著還在全校開展了“做‘綠色使者‘承諾”活動，即：不亂扔廢物，凈化校園環境；減音降噪，凈化生活環境；不攀枝折花，愛護花草樹木；愛護野生保護動物，不捕不食；杜絕浪費，節約能源；廢物利用，平衡生態；撿臟護綠，還社區一片綠色；傳播綠色理念，追求綠色時尚；播撒綠色，創建綠色學校。全體同學都鄭重的在倡儀書上簽下了自己的名字。這次活動在全校學生中掀起了創建綠色學校的又一次高潮。

（五）、以“環保志愿大隊”為依托，根據環境教育計劃和活動主題，積極參與社會實踐活動，使學生成為“愛綠”、“護綠”的模范。

學校自成立 “環保志愿大隊”以來，由學校團委負責，積極開展各種社會實踐活動。在今年的“地球日”，學校組織了“迎接地球日，紀念五四運動”的青年志愿者大行動，到開發區公園和碧海小區清除白色垃圾，到廣場護理綠地，向路人散發傳單，宣傳環境保護意識，號召人們“倡導綠色消費，保護美好家園”；去年的“植樹節”，學校開展了“種下一棵樹苗，奉獻一片愛心”綠色活動，組織全校師生踴躍植樹種草；在第20屆“愛鳥周”到來之際，學校舉辦了以“關注鳥類、珍愛自然、建設綠色家園”為主題的“愛鳥周”科技漫畫大賽，其中的獲獎作品在學校的環保宣傳欄上進行了展覽；在第30個“世界環境日”，學校開展了“環保手抄報”評比和“我愛我的家園”環保征文大賽，并組織專門評委對參賽作品進行了評比，分別評出一、二、三等獎共52人；校團委在每年的“世界水日”都要組織環保志愿隊走上社會，對用水情況進行調查，這一活動有效地提高了學生對開發和保護水資源的認識。初二環保支隊還建立了垃圾分類的制度，并向其他三個支隊發出倡儀，號召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業余時間走上街頭組成環境衛生巡視隊，成為維護生存環境的忠誠衛士。這些活動內容豐富，形式多樣，很好的使學生達到了學習知識、培養能力、鍛煉意志和增強環保意識的目的。

（六）、從身邊的小事做起，做綠色衛士。學校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買“綠色”無磷洗滌劑；節約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環境。

（七）心手相連，創建綠色家庭

為全方位奏響綠色環保之歌，學校在全面對學生進行環保教育的同時，還開展了“心手相連，創建綠色家庭”活動，把環保宣傳教育推向家庭。學校鄭重向每一位同學發出倡儀：在家庭中做環保知識的最佳宣傳員、“小喇叭”，積極倡導父母樹立“綠色”理念，帶動父母也加入到環保大軍中來，營造良好的綠色家庭環境。

（八）、加強綠化、美化、凈化工作，營造潔凈、高雅、和諧的校園環境。為給學生營造一個幽雅和諧、寧靜溫馨的學習環境，充分發揮學校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學校全年戴綠、四季有花，根據校園建筑的格局，學校還修建了讀書長廊。長廊四周栽種藤蘿，夏秋季節，藤蘿覆蓋整個長廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當你走進開發區中學，你會看見一個花團錦簇、綠草如茵，整潔優美的校園，它與現代化的教學設施相得益彰，使人心曠神怡。

如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。

2009年10月15日篇四：4月20日世界地球日廣播稿 4月22日世界地球日廣播稿

開場白：

男：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

女：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

男：敬愛的老師！女：親愛的同學們。

合：大家好！

女：今天是4月23日,伴著和煦的陽光，紅領巾廣播臺又和大家 見面了。男：我是主持人——。

女：我是主持人——。

男：這一次的紅領巾廣播由我們為大家主持，我們為大家準備了精彩的節目，希望大家喜歡。

女：你知道昨天，4月22日是什么日子嗎？

男：知道呀！是世界地球日呀！

女：你懂得還真多，男：哎，那你知道這個節日的由來嗎？

女：當然知道了。這一紀念日起源于美國。1969年，民主黨參議員蓋洛德?尼爾森提議，在全國各校園內舉辦有關環境問題的講習會。

當時25歲的哈佛大學法學院學生丹尼斯?海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個在全美各地展開大規模社區性活動的具體構想，并得到很多青年學生的熱烈支持。尼爾森提議以次年的4月22日作為“地球日”在全美開展環保活動。1 970年的首次“地球日”活動聲勢浩大，美國各地約2000萬人參加，被譽為二戰以來美國規模最大的社會活動。

男：你們知道嗎？1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。這次行動把重點放在了全球整體環境的改善上。它使人們更加清醒地認識到：地球環境質量的急劇下降成為直接威脅人類生存的世界性問題。其后，每年4月22日被確定為“世界地球日”。我國從上世紀90年代起，每年4月22日都舉辦世界地球日紀念活動，并根據當年的情況確定活動主題，在全國進行大規模的宣傳活動，以喚起人們愛護地球、保護家園的意識。女：每年中國紀念“世界地球日”，都要確定一個主題。

那你們知道近幾年的“世界地球日”主題都是什么嗎？

男：當然知道，讓我來告訴你們吧。2003年 善待地球，保護環境 2004年 善待地球，科學發展 2005年 善待地球－－科學發展，構建和諧 2006年 世界地球日的主題是：善待地球——珍惜資源、持續發展。2007年是：善待地球－－從節約資源做起。轉貼于論文聯盟 2008年：善待地球——從身邊的小事做起。2009年：認識地球保障發展——了解我們的家園深部.2010年的主題是：低碳經濟，綠色發展。2011年的主題是：珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活。今年的主題是珍惜地球資源 轉變發展方式，宣傳口號：地球是我們惟一的家園 保護資源環境，善待地球 保護地質環境是人類的共同責任，保護地質環境監測設施，做好地質環境保護...女：同學們，地球對于我們每個人來說都只有一個，她是我們賴以生存的家園，我們每一個人都應該愛護她，保護她，珍惜她，可是我們是不是都這樣做了呢？

男：當我們忍受氣溫的驟然變化時，當我們已漸漸忘記春天的感覺時，當我們聽到我國西南部分地區遭遇百年大旱的消息時，當我們從t恤衫直接過渡到羽絨服時，又突然從羽絨服過渡到襯衫時，當我們偶爾抬頭發現天空已經不是那么湛藍時，我們都在不約而同的問著一個問題：我們的地球到底怎么了？

男：是呀，地球是我們唯一的家園，也是我們共同的家園，可是，我們許多人卻在做著破壞地球的事情，我們的地球媽媽生氣了。

女：隨著氣候變暖成為全世界共同關注的問題，“低碳生活”也已成為當今社會最流行、最時尚的詞匯。

女：哦，怪不得電視上總說現在要過“低碳生活”。男：低碳生活，對于我們普通人來說，既是一種態度，更是一種責任。誰能給大家解釋一下什么是“低碳生活”，讓我們也了解了解！

女：我來說說吧！低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。

男：是的，低碳生活，對于我們每個人來說，其實很簡單。比如：少用紙巾，多用手帕，保護森林。每張紙都雙面打印，任何電器一旦不用立即拔掉插頭等等，這些都屬于低碳的生活方式。保護地球環境要從過低碳生活，珍惜資源、節約資源開始，從我們身邊的小事做起。女：我們應積極提倡“低碳生活”，并從點滴做起，注意節水、節電、節油、節氣。倡導低碳生活、建設生態文明新家園應該是我們每個人的責任。女：那在平時的生活中，還應該注意些什么呢？

男：我有幾個低碳生活的小竅門，和大家一起分享吧，1、少用一次性塑料袋，有時去超市買東西的時候，我就提醒媽媽帶上一個布包，或者是購物袋，減少白色污染，也能節約幾角錢呢，2、平時我不用一次性筷子；因為一次性筷子都是用木頭做的，你們想想，用一次性筷子，就對于在破壞森林呀。

3、盡量讓家長用電瓶車或自行車接送我們，離學校近的，也可以直接走過來呀，即環保又鍛煉身體，一舉兩得呀！

女：，你說得太好了！以后我也學著你做，為保護地球出一份力！女：是呀，我還聽說，“世界地球日”這天，美國全國大約有1億人把汽車放在家里不用，以防汽車排放出來的廢氣和其他有害的排放物散發到空氣中去。

男：我想對大家說：只要大家都多盡一份心，多出一點心力，世界就能變得更美好！就從今年的世界地球日開始吧！我們從‘地球日’出

發，同學們今天回家后，要把我們倡導的低碳生活的做法告訴爸爸媽媽，讓我們小手拉大手共同迎接“世界地球日”！。

女：另外在以后的生活中，我們要做到以下6點，養成低碳生活好習慣。

1、平時勤動手、多動腦，學會舊物巧利用，變廢為寶。

2、在家中、學校和父母、同學、朋友一起種上幾盆鮮花，栽上幾棵樹，既可以改善空氣，又能讓生活中充滿春意。

3、注意節約用電。我們要做到隨手關閉電燈、電腦、電視、空調、飲水機，拔掉插頭。特別是我們常用的電腦，如果短時間內不用，就將它轉為睡眠模式。如果長時間內不用，就將它關機。這樣既省電又維護了你的電腦，也是個人修養的表現。

4、注意節約用水。將水龍頭隨手關緊。

5、少用紙巾，重復使用紙張，雙面使用。多發電子賀卡、電子郵件，做到節約用紙。

6、遠離塑料袋、一次性飯盒等，減少白色污染。杜絕使用一次性木筷，保護森林資源。女：老師們，同學們，讓我們用智慧凈化生存環境,用良知阻止破壞環境的現象.用勇氣調整自己的生活習慣,用熱情傳播環保的理念，讓我們從現在開始、從點滴做起，積極成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜手建設我們的綠色低碳新家園！

男：讓我們再次記住2011年世界地球日的主題：珍惜地球資源，轉篇五：校園廣播

紅領巾廣播稿《環保》

如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。

可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事。

環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關于環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。

在創建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加注重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。

（一）學校領導重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。

學校成立了環境教育委員會，由校長主抓環境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施；總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專題教育；教務處主任負責課堂教學滲透；團委書記負責環境保護宣傳；環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案。環境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環境教育計劃和活動主題，組織師生開展環境教育活動。幾年來，學校環保工作開展得扎實、有效，受到了省市區各級有關部門的一致好評。

（二）、充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。

在創建綠色學校的過程中，學校充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環保知識。在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教于學，寓教于自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多采的課外活動,從更多方面對學生進行環保意識滲透，充分發揮活動課在環保教育中的作用。此外，學校深入開展環境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環保論文30多篇，環境保護的意識深入人心。

（三）、注重“綠色”宣傳

目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生學會做人，使他們具有綠色頭腦。為使學生盡快具備“綠色”意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道德水平的提高。

首先，學校加大環保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環境保護的資料軟件，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環境現狀、學習環保知識，從而用自己的行動保護環境。另外，學校還設有專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作；校團委將黑板報作為宣傳環保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓“綠色”走進班級；“校園之聲”廣播站開設了“你我他地球村”專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，并號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿；并且，學校還在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。

（四）積極開展主題團會、主題班會，座談會以及環保知識講座等，調動、鞏固學生的環保意識和環保習慣。

聯系當前的環境問題，學校每年都要組織有關人士進行環保專題講座。通過講座，學生了解到了自己的生存環境狀況，對環境保護有了新的認識，增強了危機感、緊迫感和責任感。很多學生都寫了心得體會，收到了預期的效果。

今年5月份，學校在環保知識講座結束之后，政教處緊接著還在全校開展了“做?綠色使者?承諾”活動，即：不亂扔廢物，凈化校園環境；減音降噪，凈化生活環境；不攀枝折花，愛護花草樹木；愛護野生保護動物，不捕不食；杜絕浪費，節約能源；廢物利用，平衡生態；撿臟護綠，還社區一片綠色；傳播綠色理念，追求綠色時尚；播撒綠色，創建綠色學校。全體同學都鄭重的在倡儀書上簽下了自己的名字。這次活動在全校學生中掀起了創建綠色學校的又一次高潮。

（五）、以“環保志愿大隊”為依托，根據環境教育計劃和活動主題，積極參與社會實踐活動，使學生成為“愛綠”、“護綠”的模范。

學校自成立 “環保志愿大隊”以來，由學校團委負責，積極開展各種社會實踐活動。在今年的“地球日”，學校組織了“迎接地球日，紀念五四運動”的青年志愿者大行動，到開發區公園和碧海小區清除白色垃圾，到廣場護理綠地，向路人散發傳單，宣傳環境保護意識，號召人們“倡導綠色消費，保護美好家園”；去年的“植樹節”，學校開展了“種下一棵樹苗，奉獻一片愛心”綠色活動，組織全校師生踴躍植樹種草；在第20屆“愛鳥周”到來之際，學校舉辦了以“關注鳥類、珍愛自然、建設綠色家園”為主題的“愛鳥周”科技漫畫大賽，其中的獲獎作品在學校的環保宣

傳欄上進行了展覽；在第30個“世界環境日”，學校開展了“環保手抄報”評比和“我愛我的家園”環保征文大賽，并組織專門評委對參賽作品進行了評比，分別評出一、二、三等獎共52人；校團委在每年的“世界水日”都要組織環保志愿隊走上社會，對用水情況進行調查，這一活動有效地提高了學生對開發和保護水資源的認識。初二環保支隊還建立了垃圾分類的制度，并向其他三個支隊發出倡儀，號召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業余時間走上街頭組成環境衛生巡視隊，成為維護生存環境的忠誠衛士。這些活動內容豐富，形式多樣，很好的使學生達到了學習知識、培養能力、鍛煉意志和增強環保意識的目的。

（六）、從身邊的小事做起，做綠色衛士。

學校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買“綠色”無磷洗滌劑；節約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環境。

（七）心手相連，創建綠色家庭

為全方位奏響綠色環保之歌，學校在全面對學生進行環保教育的同時，還開展了“心手相連，創建綠色家庭”活動，把環保宣傳教育推向家庭。學校鄭重向每一位同學發出倡儀：在家庭中做環保知識的最佳宣傳員、“小喇叭”，積極倡導父母樹立“綠色”理念，帶動父母也加入到環保大軍中來，營造良好的綠色家庭環境。

（八）、加強綠化、美化、凈化工作，營造潔凈、高雅、和諧的校園環境。

為給學生營造一個幽雅和諧、寧靜溫馨的學習環境，充分發揮學校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學校全年戴綠、四季有花，根據校園建筑的格局，學校還修建了讀書長廊。長廊四周栽種藤蘿，夏秋季節，藤蘿覆蓋整個長廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當你走進開發區中學，你會看見一個花團錦簇、綠草如茵，整潔優美的校園，它與現代化的教學設施相得益彰，使人心曠神怡。

如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。

環保廣播稿

主題：綠色環保

甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學們 合：下午好！

甲：我是主持人。乙：我是主持人。甲：紅領巾廣播又和大家見面啦！

乙：今天由我們為大家廣播，希望大家能喜歡。

甲：同學們，我們田小順利通過湟中縣的“綠色學校”，今年我們將申報市級的“綠色學校”，希望能順利通過考核驗收，除了學校創綠辦公室制訂的活動計劃以外，上周的紅領巾廣播之外, 本次的紅領巾廣播，我們再次聆聽相關的環保知識！

乙：

一、“綠色學校”是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在全面日常管理工作中納入有益于環境的管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。

乙：通俗的解釋： 綠色學校是一所環境清潔優美的學校。

甲：綠色學校是一所環境教育成果豐碩的學校。綠色學校是一所對環境負責任的學校。

乙：綠色學校是一所倡導先進環境文化的學校。綠色學校是一所環境教育教學規范化、系統化、創有特色的學校。

甲：綠色學校是一所追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧發展的學校。綠色學校是一所 21 世紀最具代表性的先進文明學校。

二、接下去請聽各班中隊長誦讀自己班級的環保宣傳標語

四(1)人類善待自然、就是善待自己 拯救地球、從生活中細節做起 幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天 追求綠色時尚、走向綠色文明 四(2)讓我們親近綠色，一路同行！用我們的心來關愛大自然吧！五年級 青草綠樹你我他 咱們同住一家 創建綠色學校 美化學習環境 三年級 讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠 藍天之下你我他 優美環境靠大家

合：我們全校師生共同發出環境保護的倡議，讓我們一起來聽聽吧！《綠色環保倡議書》 為了保護地球的綠色、為了我們子孫后代，讓我們立即行動起來吧！消滅污染、保護發展環境，擔負起每一個生存在地球上的人所應負起的責任，為此我們倡議： 倡導從我做起、從身邊的小事做起，保護好賴以生存的環境。倡導節約每一滴水，使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，不燒散煤，生活垃圾分類放置，拒絕食用野生動物。提導穿著采用棉、麻、毛、絲綢等天然植物制作的生態時裝，食用無污染、無公害且安全、優質、營養的綠色食品。倡導使用無污染、低耗能、低噪音符合環保要求的家用電器，盛裝物品使用綠色包裝，禁止白色污染，搞好居室衛生，注重室內和庭院的綠化。甲：同學們，我校正在創市級“綠色學校”，我們更應該開在濃郁的環保氛圍中，加強保護環境意識，增加環保知識，養成環保好習慣，只有這樣，我們的校園才能真正成為“綠色學校”。我們相信：綠色與時尚同行，環保與素質共進！甲：人類環境的保護要靠我們每一個人的共同努力，讓我們從身邊做起，積極保護我們周圍的環境，讓我們生存的環境變得越來越美好。