第一篇：二年級閱讀訓練

課內閱讀理解

一、少年鄧小平

有一天，鄧小平和小伙伴們到這里玩耍。他看到那只巨大的石龜，眼珠一轉，對小伙伴們說：“我們爬到烏龜背上玩，好不好？”小伙伴們一聽，嚇得直往后退，說：“我們可不敢，聽大人們說這碑碰不得，碰了會生病的。”鄧小平不管這一套，他爬了上去，騎在“烏龜”上，高興地對下面目瞪口呆的小伙伴們說：“真好玩，真好玩！”小伙伴們看了鄧小平一會兒，才壯著膽子爬了上去。

1、這段文字共有（）句話。

2、“目瞪口呆”的意思是什么？

3、為什么其他小伙伴都不敢碰這碑，而只有鄧小平敢爬上去？

4、從這件事可以看出鄧小平怎樣的性格特點？

5、讀了這個故事，你明白了什么道理？

二、地動儀

散朝回來，張衡帶著親朋好友去看他六年前親手設計的地動儀。那是一件銅鑄的器物，模樣像大酒壇，上面鑄著八條龍，龍頭對著東、南、西、北等八個方向。龍嘴是活動的，每個嘴里含有一顆銅球。每個龍頭下對著一只張嘴大蛤蟆。大家仔細一看，其中向西的那條龍嘴巴緊閉，銅球已掉到蛤蟆嘴里了。

1、巧填量詞。

一（）器物

一（）銅球

2、根據短文內容填空。

地動儀是一件（）鑄的器物，模樣像（），上面鑄著（）條龍。龍頭對著（）個方向，龍嘴里含有（），龍頭下對著張嘴的（）。

3、“其中向西的那條龍嘴緊閉，銅球已掉到蛤蟆嘴里了。”這說明（）

A、向西的那條龍嘴巴設計獨特。

B、正西方向將要發生洪災。

C、正西方向發生了地震。

三、丑小鴨

夏天，小麥一片金黃，干草在綠色的牧場上堆成垛。鴨媽媽正在窩里孵小鴨。“啪!啪！”蛋殼響起來，小鴨一只接一只地出世了。鴨媽媽讓他們盡量東張西望，因為周圍的綠色對他們的眼睛有好處。剩下一只大鴨蛋，鴨媽媽還繼續孵著。

1、鴨媽媽孵小鴨是在（春天

夏天

秋天

冬天），最

后出世的是

2、文中描寫色彩的詞語有：（）、（）。

3、鴨媽媽為什么讓他們盡量東張西望？

四、裝滿昆蟲的口袋

一天傍晚，爸爸媽媽忙完了農活，發現法布爾不見了，很著急。“媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會唱歌的蟲子！”媽媽一看，兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細長的紡織娘。三天前，法布爾就告訴她，花叢里經常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌。現在，他終于找到了這位“歌唱家”。1.短文有（）句話。2.根據短文內容填合適的詞語。

（）的觸角

（）的聲音 3.用文中帶點的詞語各寫一句話。

（1）經常

（2）終于

4.“歌唱家”指的是（）。

五、小作文。

請用“先......然后......再”寫話。

第二篇：二年級閱讀訓練題

二年級閱讀訓練題

班級姓名

一、芙蓉鳥

我有一只非常可愛的芙蓉鳥。

這只鳥的頭是圓圓的，頭的兩側長著兩只像黑珠子一樣的眼睛。它的嘴巴尖尖的，是金黃色的。它的羽毛是白里夾著淡黃的顏色。尾巴像一把打開了一半的小紙扇。它叫起來“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”，真好聽，像在唱歌。

1．鳥的頭是：________________________________

2．鳥的眼睛像：____________________________________

3．鳥的嘴巴是：___________________________________

4．鳥的羽毛是：____________________________________

5．鳥的尾巴像：_____________________________________

6．鳥的叫聲是：____________________________________

二、服務電話

（）爸爸告訴小華：“120是急救電話號碼，像這樣的服務電話還有很多，如110是 匪 警 電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預報電話，122是道路交通事故報警電話。”

（）小華家最近安裝了一部電話。

（）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護車就來了？”（）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥打120，救護車很快就到了。

（）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。

1．在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來：

慢—（）少—（）健康—（）

2．遇到下面的情況，可以撥打什么電話：

（1）小華想知道少年宮的演出時間，可以先撥打___查問少年宮的電話號碼。

（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打____查問。

（3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打____報警。

三、小 草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“_____________，____________。”

我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

1．在文中橫線上填上一句詩。

2．文章按照順序寫小草。

3．從文中找出“嚴寒”的反義詞。

（嚴寒）——（）

4．短文是圍繞 來寫的。

5．哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“-----”線，并寫在橫線上。

四、第一個大蘋果

小熊家的蘋果熟了，他請來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個又大又紅的蘋果。誰先吃呢？

小鹿說：“我給蘋果樹澆水，施過肥。這個大蘋果給我吃吧。”

小猴說：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個大蘋果給我吃吧。”小貓說：“果子鬧蟲子的時候，我噴灑過藥水，把蟲子全殺死了。這個大蘋果就給我吃吧。”

怎么辦呢？小熊眼珠一轉，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊最大的遞給了爸爸、媽媽。

哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福的。

1．根據短文內容，在括號里填上合適的詞。

2．⑴春天，（）經常給果樹（）水、（）肥。

⑵果樹生病了，（）給果樹（）藥水殺蟲。

⑶秋天（）爬上果樹輕輕地（）下一個大蘋果。

⑷冬天，（）給果樹（）上厚厚的棉衣。

2．請照樣子寫出表示動作的詞，看誰寫得多。

摘、穿、澆

____________________________________________________________________

3．小伙伴們明白了什么，請用“_____”在文中劃出來，并寫在橫線上。

4．你喜歡文中的誰，為什么？

我喜歡____________，因為。

五、誰最美

今天，森林公園里召開“誰最美”的比賽(sài)大會。一清早，大家向賽場走去。

忽然，大家發現小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊貓急急忙忙地跑過去，勇敢地沖進屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏(xūn)黑了，身上燒出一塊塊黑印子。

會上，大象當著大家宣布：大熊貓最美。

從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛它。

1．選詞填空。

員 圓 園 向 象 弟 第森林公（）里，在小超市服務的工作人（）是身子（）（）的小熊兄（）。（）一個進來的顧客是大（）爺爺，小熊兄（）熱情地（）它介紹剛到的食品。

2．參加森林選美大賽的小動物有：___________________________________

3．把句子補充完整。

______________，媽媽____________地去______________。

____________________________，他真勇敢。

______________和_______________，都__________________。

4．小山羊家失火，小動物各是怎么想、怎么做的？請用“____”劃出描寫它們不同表現的句子，并寫在橫線上。

5．寫出表示大熊貓救小山羊時的動作的詞語：__________________

六、云朵玩耍

孩子們在地上玩耍(shuǎ)，云朵在天上玩耍。

白白的云朵，玩起來花樣可多了。它們有時候玩追(zhuī)人，一朵追一朵，藍藍的天空成了運動場。它們有時候和太陽捉迷藏(cáng)。有時，云朵還會變，先由一朵云變成一只“大狗”，再由一朵云變成一只“白兔”。“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。有時候，天上連一朵云也看不見了。那是云朵玩累了，回家去了。

1．這段話共有（）個自然段。只有一句話的是第（）自然段。

2.按短文內容填空。

⑴__________在地上玩，_______________在天上玩。

⑵白云有時玩____________的游戲,天空成了______________。

⑶白云有時和_______________玩捉迷藏的游戲。

⑷白云會變成____________和____________。

⑸有時，天上沒有白云了，那是因為_____________________。

3、把你認為短文中最有趣的地方寫下來。

_____________________________________________________________________

七、小馬長大了

小馬長大了，老馬請黑狗來教小馬跑路，請山羊來教小馬爬山，請黃牛教小馬拉車。

小馬都學會了，一樣一樣地做給老馬看。老馬看了很高興，親親小馬的臉說：“你學會了這么多的本領，真是一個好孩子。”

小馬說：“從明天起，我就可以幫助媽媽做事了，也可以出去為大家做事了。”

1．短文有（）段。

2、小馬向_____________學會了_________________。

小馬向_____________學會了_________________。

小馬向_____________學會了_________________。

3．小馬學好本領是為了幫助媽媽做事，也是為了_______________________。

第三篇：二年級作文訓練專題

浦江教育]二年級

第四講 作文訓練專題

班級：姓名：

怎樣寫動物 ：

寫作指導------

大多數小學生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？

1、寫外形

首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

2、寫習性

寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。

小動物也 感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。

3、寫好動物四注意

第一、抓住動物的外形特征寫；

第二、抓住動物的生活習性寫；

第三、抓住動物鳴叫的聲音寫；

第四、寫出動物與人的關系。

范文示例----

我家的小花貓

我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛，它的嘴邊有八根胡子，又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。我非常喜歡這只可愛的小花貓。

課堂練筆------

2013春季班

3-9

老師簡評------

同步作文------

老師點評------

附：同步佳作------

我喜愛的小動物

前不久，我的一個同學送給我一只可愛的芙蓉鳥。它圓圓的腦袋上嵌著一雙小睛，眼睛雖小，但卻十分有神。一身橘黃色的羽毛，遠遠看上去，仿佛是一只小絨毛球，十分惹人喜愛。

小鳥兒十分害羞，給它洗澡的時候任憑你怎么嚇它，唬它，它就是不肯下水，非得等我們走了之后，它才小心翼翼地試探著將腦袋伸下水去，測著水的溫度如何，然后才整個身子跳下去洗澡。

別看小鳥洗澡時挺害羞，平時可神氣啦！它總是高昂起頭，挺著胸膛，將尾巴盡力向上揚，大步向前邁著，瞧它那架勢，好像是要與孔雀媲美呢！

小鳥晚上睡覺時，最有趣了！一天晚上，我和妹妹拿著手電筒，躡手躡腳地靠近鳥籠，輕輕地打開手電筒一照，哈！只見小鳥一只腳蜷縮著，只靠另外一只腳站立，小腦袋埋在翅膀底下，渾身縮成一只小毛球，真逗人！正當我們繼續欣賞小鳥那“優美”的睡覺姿勢時，它猛然醒來，兩只眼睛警覺地注視著前方。呵！小鳥警惕性真高啊！這一定是它祖傳的天性，用來防備睡覺時猛禽的襲擊。小鳥真是太靈敏了！

小鳥在生活中給我帶來了不少的樂趣，它為我的生活增添了色彩。我真喜歡它！

第四篇：二年級閱讀短文訓練

讀短文，回答問題：

（一）動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時，靠尾巴掌握前進的方向。牛的尾巴好比一條長

我家有一只小花貓。

鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。

可愛的小花貓

花貓的一雙小耳朵直豎著 一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細又長又硬 我知道那是用來量老鼠洞口

1、這段話主要講了。

大小的2、魚尾巴的用處是。

小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有

3、牛尾巴的用處是。

一點聲音。

（二）螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉

它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。

蟲子給它們吃。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動。

1、這段話中的“它們”指的是。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

2、“我”喜歡它們的原因：一是它們；

1、給第二自然段加上標點符號。

二是它們；

2、小花貓的尾巴是，眼睛是，胡子。

3、“我”喜歡它們表現在：。

3、寫小花貓顏色的詞語有：。

蘋果落地

捉青蛙

牛頓是世界著名的科學家。

一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼。忽然，一個蘋果從樹上掉了下來，落在他身邊。他覺得很奇怪，心想：“蘋果為什么會掉下來呢？”

“一定是因為它熟透了，”他自言自語，“可是，為什么蘋果只向地面上落，而不向天上飛去，也不向左、向右拋開呢？”

為了弄明白這個問題，他又反復觀察，專心研究，終于發現了蘋果落地的秘密，原來，這是因為地球有吸引力。

1、蘋果落地的秘密是因為。

2、用“”畫出牛頓弄明白蘋果落地秘密的過程。

3、填上合適的詞語。

（）觀察（）的科學家（）研究（）的地球

放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！

第二天，我在田溝里發現了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿，我心里別提有多高興了。

回到家里，我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里，青蛙一下子就歡樂地游起來。看上去真像個“游泳健將”。

我正玩得高興，舅舅回來了，他看見我捉了青蛙，就說：“青蛙是有益的動物，快放了它吧！我低頭不說話，舅舅又說：“少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉，損失多大呀??”

沒等舅舅說完，我就奔出屋門，跑到田野里，把手一甩，青蛙歡迎的跳到稻田里。１.從文中找出下列詞的反義詞。

害蟲——（）難過——（）

２.從第２自然段中找出帶“扌”的字，寫下來，做一做動作。

______________________________________________________

３.青蛙很好玩，小作者為什么又放掉了它呢？

______________________________________________________

４.你還知道有哪些益蟲益鳥益獸，它們能為人類做什么？ ______________________________________________________

大蜻蜓

飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點的字選擇正確的音節，對的打“——”。

蜻蜓（qīnqīng）扇著（shān shàn）

乘涼（niángliáng）捉住（zhuō zuō）

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮——（）喜歡——（）

3、用“下劃線” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”

這是把蜻蜓的__比作___。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了

《時鐘花》

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕

地唱歌。

1、這篇短文有（）段話。

2、小山羊送給小白兔什么花？

-----------、--------------、--------------

3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。

太陽花

太陽花是一種很美麗的小花，細細的小花瓣(bàn)，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細細的，嫩

(nan)嫩的，像含著一包綠汁(zhī)。

早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽一下山，太陽花就慢慢合攏(lǒnɡ)花瓣睡

覺了。

太陽花的顏(yán)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍藍的，還有紫紫的。

1、這篇短文共有個自然段。

2、太陽花很美，我知道它長什么樣，我還會用“”劃出來。

3、我會填：我知道太陽花和太陽的關系可大啦！

（），太陽一（），太陽花就興沖沖地開放了。

（），太陽一（），太陽花就慢慢合攏花瓣睡覺了。

4、我會找出描寫太陽花顏色的詞并在詞上打“√”

藍藍的黃黃的 細細的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的《斧子》（１）（２）（３）

3、讀了短文，我知道了：

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”

（1）西紅柿的 好吃。

說完，拿著自己的斧子走了。

（２）蘿卜的 好吃。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。

（３）白菜的 好吃。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（）（3）學了本文后，我們也要做個（）的孩子。

浪花

大自然的郵票我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。

一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。

冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

（1）這一段話共有（）；

1、短文有（）段，請標出來。

（2）填空

2.填空。

a、一年有、、、四個季節。

（）的步子（）的貝殼（）的小蝦

b、春天的樹上，芽瓣是 ；夏天的樹上，葉片是 ；秋天的樹葉顏色有 和 ；冬天的樹下，滿地是。

3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。

c、大自然的郵票指。

秋風爺爺

羊媽媽收菜

天高了，地寬了！樂得秋風爺爺到處跑??

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

秋風爺爺對著大樹爺爺吹口氣，大樹搖啊搖，一會兒抖（dǒu）落一只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”

一會兒抖落一只花蝴蝶。

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

媽媽說，大樹落葉了，送給小樹做肥料（f?i liào），盼（pàn）它快長高！

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”

秋風爺爺對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動披著的紗巾，一會兒卷（juǎn）起一個個浪花花，一會兒抱著白鵝搖啊搖。

1、這篇短文有（）話。

媽媽說，小河高興了，它養的鮮魚、螃蟹（pánɡxia）肥又壯（zhuànɡ），寶寶吃了營（yínɡ）養好！

2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

秋天秋天真美麗。天高了！地寬了！莊稼豐收了，一抹（mǒ）金，一抹銀，畫出一幅好風景。秋風爺爺到處跑，樂得孩子們掀掉（xiān diào）頭上的太陽帽（mào）??

小刺猬坐在田埂上。

讀完做一做下面的練習。

1、數數這篇文章有段話，在每個自然段的開頭寫上序號。

2、秋風爺爺和小河玩起了游戲，小河有什么變化呢？請你在文中找出相關語句，用“”畫出來。

3、秋風爺爺就像一位魔（mó）術師，它對著大樹吹了一口氣，大樹一會兒()，一會兒()，一會兒()。

他仰面朝天，看著滿天繁星——

玩滑梯的小星星

他看到天邊有兩顆星星在一亮一亮地閃爍著，他知道，那是兩顆星星小不點兒在聊天。

他還看到，銀河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛聽到了星星們的笑聲、歌聲和流水的嘩嘩聲。突然，一顆流星劃過天空。小刺猬哭了起來。

媽媽問他為什么哭，小刺猬說：“有一顆星星小弟弟掉了下來了，他會摔痛的。”

小雪花

“哦。”媽媽看了一下夜空，說：“傻孩子，哪里是星星小弟弟摔下來了，那是頑皮的星星小弟弟在下雪了。小雪花戴著亮晶晶的六角帽，穿著白大衣，迎著狂風，在空中旋轉著，翻滾著??她戰勝了北風大漢的阻攔，飛到了田野、森林、高山、鄉村和城鎮??

瞧，田野里的麥苗兒在北風的咆哮中哆嗦著，凍得蜷縮著弱小的身軀。小雪花溫柔地擁抱了她：“小麥苗，小麥苗，我給你送棉被來了。”

小麥苗淌下了激動的淚珠：“謝謝您，親愛的小雪花，您總是在我需要的時候帶來溫暖。”一會兒，小麥苗蓋上了雪白的棉被，又厚又軟，她甜甜地睡著了。小雪花又開始飛翔，她又飛向很遠很遠的地方。

1、填上合適的詞語。

（）的六角帽（）的棉被（）的身軀（）的淚珠

2、小雪花迎著狂風，戰勝了北風大漢的阻攔，飛到了（）、（）、（）、（）和（）??所以我們覺得小雪花非常的（）。

3、小雪花來到了田野，給麥苗兒送來了（），為麥苗兒帶來了（），小雪花真（）啊！

4、小雪花又開始飛翔了，它會飛到哪兒，又會去做什么呢？聰明的小朋友，請你想一想，寫一寫。

玩滑梯，他一下子滑得好遠，你沒聽到他的笑聲嗎？”

“是嗎？是他在玩滑梯嗎？”小刺猬掛滿淚珠的臉上綻開了笑容，就像自己也在玩滑梯一樣。練習：

1、小刺猬坐在()，看到()，仿佛聽到()！

2、小刺猬為什么哭了起來？從文中找出相關的句子，用“”畫出來。

3、在小刺猬的眼里，滿天的繁星也有自己的生活。他們有的在聊天，有的在洗澡??小朋友，在你的眼里，他們又在做什么呢？想一想，寫一寫。答:

第五篇：二年級短文閱讀訓練

二年級短文閱讀訓練

雨

這幾天一連下了幾場春雨，我仔細觀察，發現春天的雨和冬天、夏天、秋天的雨不大一樣。春雨綿綿，輕得像牛毛，細得像繡花針。有時候下得特別細，遠遠看去像是一層輕紗。春天正是萬物生長的時節，春雨啊春雨，你來了，萬物長得更快啦！

1、這篇短文共有（）句話。

2、春雨被想象成、、。

3、春雨的作用是：

打電話

（）爸爸告訴小華：“120是急救電話號碼，像這樣的服務電話還有很多，如110是匪(fěi)警(jǐnɡ)電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預報電話，122是道路交通事故報警電話。”

（）小華家最近安裝了一部電話。

（）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護車就來了？”

（）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(bō)打120，救護車很快就到了。

（）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。

1、按順序重新排列上面的句子，把序號寫在()里。

2、在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來。慢——（）少——（）

3、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？

（1）小華想知道少年宮在哪，可以撥打查問少年宮的電話號碼。

（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打查問。

（3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打報警。

愛玩的太陽娃娃

天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chánɡzhǎnɡ)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦(nǎo)瓜。哈，她把那朵白云改(ɡǎi)成一只小白兔啦!

太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(hé)花，把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾(ɡǔn)進大海中。啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāopiào)亮的白浪花。

1．選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。

2．短文共有個自然段，第二自然段有句話。

3．太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了、、和。

4．“漂亮”的近義詞是，反義詞是。

5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語，寫下來。