第一篇：小學二年級語文閱讀訓練

二年級上冊——閱讀練習孤單的斑鳩 小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”小斑鳩慚愧地說：“我強占過他的巢，他不會和我好的。”白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！”小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的?！卑最^翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！”小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。”白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”

1、認真讀讀短文，你知道這些小動物的優點嗎？ 喜鵲： 啄木鳥： 小麻雀：

2、小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？

3、如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說？ 太陽、地球、月亮

太陽大、月球小，地球繞著太陽跑。地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。

1、地球與太陽比，誰大？地球與月亮比，誰??？

2、判斷，對的打“√”錯的打“×”①地球繞著太陽跑（）②地球繞著月亮跑（）③太陽繞著月亮跑（）④月亮繞著地球跑（）松樹和啄木鳥

松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語地說：“這么多蟲子，有一天，我可能會被他們咬死。”這時，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。松樹禁不住想：?！疤彀。@可怎么辦？”松樹想到這里更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的家伙！”“我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內的松毛蟲的?！弊哪绝B邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看?！芭?，謝謝你，是我錯怪你了?！彼蓸湔f。

1、松樹看啄木鳥來啄樹干，心里想什么？認真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“”上。

2、照樣子，寫句子。啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。邊邊。

3、啄木鳥飛到樹干上干什么？在文中用“”畫下來。

4、松樹說的“你這討厭的家伙”指的是。捉迷藏

小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。黃狗藏進油菜花，綠鴨藏進嫩稻秧，火狐藏進紅葉林。只有黑豬無主張，一頭鉆進梨花叢，結果最先被捉到。原因到底在哪里？請你動腦想一想。

1、兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏？（）（）（）（）

2、它們都藏在哪里了？用“”在文中畫出來

3、為什么黑豬最先被捉到？你想對他說什么？ 紅的不一定都甜

一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的，真甜??”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。啊！樹上的蘋果紅紅的，就去摘了一個大口大口地吃起來，真甜呀！他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說的對，紅果子都是甜的。他走著走著，看見一片辣椒地，火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放在嘴里。?。±钡眯『镒又泵昂梗疵嘏芑貙W校問老師：“這個紅果子怎么不甜呀？”老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學習非常認真，成了一個好學生。

1、按短文內容填空（）紅紅的，（）紅紅的，（）也是紅紅的。

2、照樣子寫詞語大口大口 又大又紅

2、讀句子，用帶點詞寫句話火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。．

3、讀了這篇短文后，你明白了什么道理？

春風送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發了芽，果樹開了花。

小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們在美好的春光里多么快活啊！

1、這段話寫的是什么季節的景色？

2、“它們”指的是（動物）和（植物）。大熊貓

大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。

大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。我們要愛護大熊貓，保護大自然的生態平衡，為可愛的動物創造優美的生活環境。

1、根據課文內容填空（1）我國的國寶是，它還成為了。（2）熊貓盼盼為世界帶來了，帶來了。

2、你了解大熊貓嗎？請你選擇正確答案，在括號里畫“√”⑴大熊貓的四肢、眼圈和耳朵是黑的（）⑵它曾作為友好使者，到日本、美國、英國等地（）⑶大熊貓是奧運會會徽（）⑷大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍（）

3、我們可以為可愛的大熊貓做什么呢？在文中用“”畫下來。秋天

小鳥說，秋天是藍色的，晴朗的天空碧藍碧藍。小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。秋天真是一幅多彩的圖畫！

1、短文中提到的小動物有哪些？（1）小鳥、小牛（2）小牛、小鳥、小鹿（3）小鹿、小牛

2、小鳥眼中的秋天是（的，）它看到的是（；）金黃的秋天是（）看到的；小鹿看到的是（），所以它眼中的秋天是（）色的。

3、照樣子補充句子秋天真是一幅多彩的圖畫！秋天真。從前，有兩個將軍，他們一起去買盾牌。

做盾牌的人拿起一個盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個金盾牌很好！” 站在右邊的將軍說：“你錯了，這是個銀盾牌?！?這兩個將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯了。這個盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯呢？”

1、短文共有句，用“——”把第 6 句畫出來。

2、站在盾牌左邊的將軍認為是盾牌，而站在右邊的認為是盾牌，他們都了。

3、這篇短文告訴我們的道理是：

冬天已經過去了，春天不知不覺地來到我身旁。春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的??五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里農民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經開出白色和金色的小花散發出一陣陣清香春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。

1、短文有個自然段，請給第四個自然段加上標點。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。裝扮—偷偷—五顏六色—

3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是。1）蝴蝶花會翩翩起舞。

2）蝴蝶花開了，在春風中不停地擺動。3）蝴蝶花很美。

孔融小時候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃?？煽兹诿看味际悄米钚〉?。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因為我年紀小，當然應該拿小的，”大的留給哥哥吃好了。父親聽了，贊揚他上小年紀懂得禮讓。

1、短文共有句話。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。經常—表揚—

3、孔融是一個的孩子

日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。

日月潭里有個小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。

我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。

1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像叫，“，”另一邊像_，叫“”。兩潭湖水相連，像個。

2、在橫線上填上合適的詞。的大湖的樹林的玉盤的月亮

3、照樣子寫句。小島就像玉盤中的明珠。像。

落日夏天的夜晚，我憑窗西望，觀看那日落的景色。

天空，無云的地方，已是深藍。大地，正涼風習習。這時的太陽已不發出令人目眩的光，而是發出彩色的光芒，格外柔和。天空的云霞披上了一抹彩色的余暉。尤其在太陽的周圍是斑駁金黃的晚霞，下面是托住它的“云山”。

太陽慢慢地，慢慢地下沉。它好像依依不舍，可又好像是沒有辦法，不得不一步一步地走向那“云山”背后。這時，紅云已遮住了它的大半，只剩下一點鮮紅，它似乎走得更慢更慢。最后，它微笑著，發出幾道直射長空的金光，朝著熟悉的世界深情地望上一眼，終于躍下了那鮮紅的云峰??漸漸地，美麗的彩霞也隱沒消失了。

夜幕徐徐降臨，日落的美景，卻深深地印在我的腦海中，久久不散??

1、照樣子積累詞語。依依不舍．．徐徐降臨．．

2、比較下面兩組中的兩句話，看看哪一句寫得好，并說說理由。A.太陽慢慢地下沉。

B.太陽慢慢地，慢慢地下沉。秋天的原野

秋天來臨了。天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。村外那小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色。一對白鵝側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了很多的酒，紅得象一團火焰似的。村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風中默默地等待著人們去收割。半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱著歌兒，告別人們，向天邊慢慢飛去。

1、短文共有（）個自然段。第 2 自然段共有（）句話。

2、讀一讀，比一比，再組詞。晴（）低（）酒（）賞（）睛（）底（）灑（）常（）

3、考考你。你能在文中找出下列詞語的近義詞嗎？試一試吧。漸漸（）等候（）凝視（）

4、用“”在文中畫出比喻句。（1）把比作了。（2）把比作了。

5、短文中，作者抓住了、、、、、等景物來描寫秋天的。烏鴉兄弟

烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。有一天，窩破了一個洞。大烏鴉想：“老二會去修的?！?小烏鴉想：“老大會去修的。”

結果誰也沒去修。后來洞越來越大了。大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 結果又是誰也沒有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷?。±浒?！” 大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了?！?小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了?！?可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。風越刮越兇，雪越下越大。

結果，窩被風吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。

1、一開始，這個洞大嗎？

2、為什么兄弟倆都不修補？

3、由于都不修補它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？

4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子：

二、讀短文，按要求作答：

春天的田野真美??！柳樹發芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。

1、這段話主要寫了（）的景色。

2、這段話中表示顏色的詞有（）、（）。

3、把這段話中比喻的句子勾出來。

三、讀短文，回答問題：

（一）動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時，靠尾巴掌握前進的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。

1、這段話主要講了（）。

2、魚尾巴的用處是（）。

3、牛尾巴的用處是（）。

（二）螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。

1、這段話中的“它們”指的是（）。

2、“我”喜歡它們的原因：一是它們（）；二是它們（）；

3、“我”喜歡它們表現在：（）。

（三）公雞和兔子、鴨子是鄰居。

一天中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借?！?/p>

傍晚，突然刮起了大風，下起了大雨。公雞的屋頂被大風吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風停了，雨停了，屋頂修好了。

公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。

１、這個故事有個自然段。

２、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂的句子。

３、公雞臉紅了是因為（在正確的答案后面打“√”）⑴公雞很生氣⑵公雞很著急⑶公雞難為情了 一）湖水

白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機一樣的藍蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶??

夜晚，它變成一個浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快??

1、找一找，填一填。（）的鮮花（）的垂柳（）的藍蜻蜓（）的花蝴蝶

2、短文告訴我們白天湖水是，夜晚又變成。

3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？

（二）小花貓 小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細長的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡi）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mi）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時好像發出“呼嚕呼?！钡拇蝼╤ān）聲。俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！

1、這篇短文有句話。短文寫出了小花貓時候的樣子。

2、短文細致地描寫了小花貓的、、、和。

3、照樣子寫詞。又黑又長

（三）有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負別人。

一天，大熊看見農夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”

秋天到了，農夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點兒不好吃。它連忙追上農夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的。”

第二年，農夫種了麥子。收割時大熊又來了，農夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。

大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當了！”

1、你發現了嗎？這個故事沒名字呢？你能給故事起個名字嗎？相信你行的！我起的名字是。

2、這個故事一共有（）個自然段。

3、我會查字典。要查的字結構部首讀音組詞 嚼 歸 鍬

4、我會選詞填一填。大搖大擺高興五顏六色

?

小朋友（）地拍著手。?

狗熊（）地走過去。?

媽媽買來了（）的絨線。四）秋天

秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出香味兒。

1、短文有（）個自然段。第（）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（）自然段寫秋天到了，果子熟了。

2、填上合適的詞。

（）的菊花（）的蘋果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味

3、把文中表示顏色的詞語寫下來。

小鬧鐘

我有個好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉個不停，非常惹人喜愛。

晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催我上學。我真喜歡我的小鬧鐘！

1、我會給短文標上自然段序號。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。

3、我會用“”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。

4、我喜歡小鬧鐘是因為 小公雞

我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。

小公雞可美啦！它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得很威武。

小公雞還很勤勞呢！你瞧，它早上起來就站在坪臺上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。平時，小公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發現了。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。

1、短文共有_____小節，先寫了公雞，再寫公雞，然后寫公雞。

2、第2小節共有_____句話，分別介紹了公雞的___ ___、_ _____、______、______、和______。

3、根據短文內容填一填：（）的冠子（）的外衣（）的襯衫（）的眼睛（）的嘴（）的大尾巴

3、短文是圍繞哪句話來寫的？請用“——”畫出相關的句子。有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護保衛）自己，還用它來搬東西呢！

夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）著瓜溜走了。

仔細短文，回答下列問題：

1、小小裁判員：選擇（）里正確的讀音或字詞，用“√”畫出來。

2、看，我的詞語火車多長啊！

月光→（光明）→（）→（）→（）→（）→（）（）→（）

3、我會找：文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”畫出來。

4、我來露一手：根據短文填空。刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。它們四肢（），跑起來很快。爪子（）、（）。渾身長滿了（）。

5、選一選：下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

6、想一想：仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

一、選擇適當的象聲詞，填寫句子。

嘩啦咔嚓呼呼沙沙喵嗚汪汪嘰嘰咩咩嘎嘎轟隆隆 例句：（嘩，嘩，嘩，）雨下起來了。

1、大風（）地刮著。

2、春雨（）地下著。

3、天空中響起了（）的雷聲。

4、樹枝（）一聲被折斷了。

5、小貓（）小雞（）小狗（）小鴨（）?！逗孟ⅰ?/p>

三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。現在每一個人都知道了這個好消息——春天來了。

1、全文共有（）個自然段。

2、寫出下列詞語的反義詞

哭—（）壞—（）去—（）上—（）

3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？

4、在文中用“”畫出蒲公英傳播好消息的方法。

5、你知道這個好消息是什么嗎？

小斑鳩說——秋姑娘！秋姑娘來了，多么美麗動人。

蘋果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴，風鈴是你的笑聲。你從夏天走過來，走進我們香甜的夢。

1、你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。美麗—（）香甜—（）

2、仔細讀兒歌，然后填空。

（1）秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的，葡萄是它的，紅棗是它的，風鈴是它的。（2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。

（3）一年有四季，分別是：、、、。《小兔運南瓜》

一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？ 正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎？好，有辦法啦！

小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。

一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝地問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。”

1、大南瓜圓圓的，像。

2、照樣子寫詞語又圓又大

3、他是怎么把南瓜運回家的？用“”畫出文中的答案。

4、最后一個自然段共有句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“﹏﹏”在文中畫出來。我從中國來

一天晚上，一顆人造衛星經過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來？在太空做什么？”人造衛星說：“我從中國來！科學家派我來傳送電視節目。” 月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國朋友！”

1、這篇文章有（）個自然段。

2、第一自然段共有句話。

3、題目中的“我”指的是。

4、科學家派人造衛星去太空做什么？用“”畫下來。《春媽媽的三個小姑娘》

春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。

雷姑娘喜歡敲鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。

1、春媽媽帶來了三個（）、（）的小姑娘。

2、這三個小姑娘是（）、（）、（）。

3、你能根據詩歌的內容填空嗎？ 春天，、、、和都醒了，樹（）了，草（）了，花朵（）了。

4、春媽媽還會帶來誰？仿照文章寫一寫。

閱讀6《祖國》

小燕子說：祖國有溫暖的泥窩；小白鵝說：祖國有可愛的小河； 小山羊說：祖國有青青的草坡；小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵； 小朋友說：祖國到處有歡樂。

1、小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么？用“﹏﹏”畫下來

2、填一填（）（）（）（）

溫暖的甜甜的可愛的青青的（）（）（）（）

3、請你說說祖國有什么。

《孤單的斑鳩》 小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？” 白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！” 小斑鳩慚愧地說：“我強占過他的巢，他不會和我好的?！?白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！” 小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的?！?白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！” 小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流?！?白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”

1、認真讀讀短文，你知道這些小動物的優點嗎？ 喜鵲：啄木鳥：小麻雀：

2、小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？

3、如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說？

《太陽、地球、月亮》

太陽大、月球小，地球繞著太陽跑。地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。

1、地球與太陽比，誰大？ 地球與月亮比，誰??？

2、判斷，對的打“√”錯的打“×” ①地球繞著太陽跑（）②地球繞著月亮跑（）③太陽繞著月亮跑（）④月亮繞著地球跑（）

《松樹和啄木鳥》 松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語地說：“這么多蟲子，有一天，我可能會被他們咬死。”

這時，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。松樹禁不住想：。

“天啊，這可怎么辦？”松樹想到這里更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的家伙！” “我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內的松毛蟲的?！弊哪绝B邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。

“哦，謝謝你，是我錯怪你了?！彼蓸湔f。

1、松樹看啄木鳥來啄樹干，心里想什么？認真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“”上。

2、照樣子，寫句子。

啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。邊邊。

3、啄木鳥飛到樹干上干什么？在文中用“”畫下來。

4、松樹說的“你這討厭的家伙”指的是?！蹲矫圆亍?/p>

小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。

黃狗藏進油菜花，綠鴨藏進嫩稻秧，火狐藏進紅葉林。只有黑豬無主張，一頭鉆進梨花叢，結果最先被捉到。原因到底在哪里？請你動腦想一想。

1、兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏？（）（）（）（）

2、它們都藏在哪里了？用“”在文中畫出來

3、為什么黑豬最先被捉到？你想對他說什么？

《紅的不一定都甜》

一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的，真甜??”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。??！樹上的蘋果紅紅的，就去摘了一個大口大口地吃起來，真甜呀！他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說的對，紅果子都是甜的。

他走著走著，看見一片辣椒地，火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放在嘴里。??！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學校問老師：“這個紅果子怎么不甜呀？” 老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學習非常認真，成了一個好學生。

1、按短文內容填空（）紅紅的，（）紅紅的，（）也是紅紅的。

2、照樣子寫詞語 大口大口 又大又紅

2、讀句子，用帶點詞寫句話

火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。

3、讀了這篇短文后，你明白了什么道理？

春風送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們在美好的春光里多么快活??！

1、這段話寫的是什么季節的景色？

2、“它們”指的是（動物）和（植物）?！洞笮茇垺?/p>

大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。

大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。我們要愛護大熊貓，保護大自然的生態平衡，為可愛的動物創造優美的生活環境。

1、根據課文內容填空

（1）我國的國寶是，它還成為了。（2）熊貓盼盼為世界帶來了，帶來了。

2、你了解大熊貓嗎？請你選擇正確答案，在括號里畫“√” ⑴大熊貓的四肢、眼圈和耳朵是黑的（）

⑵它曾作為友好使者，到日本、美國、英國等地（）⑶大熊貓是奧運會會徽（）

⑷大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍（）

3、我們可以為可愛的大熊貓做什么呢？在文中用“”畫下來。《秋天》

小鳥說，秋天是藍色的，晴朗的天空碧藍碧藍。小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。秋天真是一幅多彩的圖畫！

1、短文中提到的小動物有哪些？

（1）小鳥、小牛（2）小牛、小鳥、小鹿（3）小鹿、小牛

2、小鳥眼中的秋天是（）的，它看到的是（）；金黃的秋天是（）看到的；小鹿看到的是（），所以它眼中的秋天是（）色的。

3、照樣子補充句子

秋天真是一幅多彩的圖畫！秋天真。《快樂》

暑假里，我和好朋友大象到小河邊玩。

我在綠油油的草地上跳呀唱呀，別提多高興了！火紅的太陽掛在天上，不一會兒我們倆都玩得又熱又臟。大象笑瞇瞇地說：“太熱了，我們來洗個澡吧！”我高興地說：“真是個好主意！”洗澡時，我怎么也洗不了后背，大象說：“讓我來幫你吧！”它用長長的鼻子吸足了水為我沖背，我也用水管替它沖洗身子。就這樣，我和大象你幫我，我幫你，讓大家都洗了個痛快的涼水澡！

1、本文一共有個自然段。第三自然段有句話。

2、像“笑咪咪”這樣的詞語我還知道、、3、（）的草地（）的太陽（）的鼻子

4、我知道了：原來這么快樂呀！蝸牛在墻腳邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里哪里）去啊？”蝸牛說：“我要到墻頂上去?？纯催h處有些（什么怎么）?！彬球竞鋈恍α似饋恚骸昂撸∧阋氲綁斏先?？不要幻想了吧！你應該明白自己爬的多慢呀！”蝸牛不理它，慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥里去睡覺了。

蚯蚓一覺醒來，鉆出泥來看看，再也看不見蝸牛了，原來蝸牛早已爬到墻頂上去了。

1、劃掉文中括號里不恰當的詞語。（那里；怎么）

2、蝸牛先是在爬，再爬上了，最后爬到。

3、蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為。

4、給文章加個合適的題目：

第二篇：小學二年級語文訓練題

一、我會拼，我會寫(20分)

bōlànɡshēntǐyǐjīnɡxiūxī

()()()()

chéngshìmínzúhùxiānɡhuānqìnɡ()()()()

biǎoshìqízhì

()()

二、我會組詞(10分)

其()壯()彎()訪()

奇()狀()灣()紡()剛()鋼()

三、我會補充詞語(6分)

()苗()長 風()()美 七()八()

綠()成()徒()無()三()二()

四、我會歸類并抄寫(6分)

有名 復雜 歡樂 安全 辦法 輕重 方法 危險 著名 快樂 簡單

反義詞：()—()()-()()-()

近義詞：()—()()-()()-()

五、我能加標點符號，寫在()里。(3分)

1，誰使秋天這樣美麗()

2,爺爺買的棗兒真甜啊()

3，聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部()

六、我會連詞成句，并加上標點。(6分)

飄著藍天上幾朵高高的白云

兇殘的怎么會狼跟小羊呢講道理

七、我會填空(14)

1，梨樹掛起金黃的_____________,蘋果露出紅紅的_____________。

稻海翻起金色的_____________，高粱舉起燃燒的_____________。

2，遠上寒山石徑斜，______________________。

停車坐愛楓林晚，______________________。

我知道這首詩的題目是_______________________。

作者的名字是_________________。

3，我國有56個民族，我是______族人。我還知道幾個少數民族的名稱____________﹑____________﹑____________。

4，“秋雨綿綿﹑一葉知秋”是描寫秋天的詞語，我還知道______________﹑______________也是描寫秋天的詞語。

八、閱讀短文，回答問題(20分)

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點的字選擇正確的音節，對的畫上“_______”。(4分)

蜻(qinqing)蜓 扇著(shanshanɡ)

乘涼(niangliang)捉住(zhuozuo)

2、寫出下面詞語的近義詞。(4分)

漂亮----喜歡----

3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點。用————畫出描寫蜻蜓外形的句子(4分)

4、抄寫短文中的比喻句(打比方的句子)。(4分)

在這個句子中把______________比作

第三篇：小學二年級語文

小學二年級語文

復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、復習鞏固用“部首查字法”查字典。

3、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。

復習資料的準備：

1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

3、寫話：整理句序、看圖寫話等

4、綜合練習

5、模擬試題

復習內容：

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。（轉載自本網http://，請保留此標記。）

4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

復習類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習?！寄阏跒g覽《老百曉在線》提供的文章〗

5、重點課文的理解和閱讀練習。

6、看圖，寫幾句話。

7、查字典練習。

復習措施：

1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

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第四篇：小學二年級作文基本功訓練

小學二年級作文基本功訓練

訓練一：請把“昆蟲在唱歌”這句話擴充到15個字以上，要求：不能有啰唆的感覺。例如：大嗓門的、細嗓子的昆蟲，都在這個時候唱起了歌。

訓練二：請把“雪籠罩了一切”這句話擴充到15個字以上，要求同前。例如：紛紛揚揚的雪，好像把世界上的一切都籠罩起來了。

訓練三：請把“香味飄到了這里”這句話擴充到20個字以上，要求同前。舉例：不知從哪兒跑出來的香味，一陣一陣地飄到了這里。

訓練四：請把“我拿出棋子要和爸爸殺一盤”這句話擴充到20個字以上，要求同前。例如：我拿出棋子，擺開架勢，信心十足地要和爸爸殺一盤。

訓練五：請把“她找到了我”這句話擴充到20個字以上，要求同前。

舉例：戴著800度眼鏡的她，竟然在熙熙攘攘的農貿市場里找到了我。訓練六：那只小鴨跟在鴨媽媽身后悠哉悠哉地走著，一只老鷹逼向了它。請你寫一句結構與此相似的話。

舉例：那只小猴正抱著一個碩大的桃吭哧吭哧地吃著，一頭豹子逼向了它。注意：句子中必須有“ABAB”式疊詞。如“悠哉悠哉”、“吭哧吭哧”便是。訓練七：這個季節特有的花鬧哄哄地開著，更顯出了我的孤獨。

請你寫一句結構與此相似的話。

舉例：爸爸在他那雜亂的書房里靜悄悄地干著自己的事，更讓我覺得無聊。注意：句子中必須有“ABB”式疊詞。如“鬧哄哄、“靜悄悄”便是。

訓練八：清晨，淅淅瀝瀝的雨聲把我從睡夢中喚醒，我看見密密麻麻的銀線在天地間織著。請你寫一句結構與此相似的話。

例一：窗外，唧唧嘎嘎的笑聲把我從沉思中喚醒，我看見幾個小女孩打打鬧鬧地從窗前走過。例二：中午，噼噼啪啪的鞭炮聲把小迷糊從美夢中驚醒，他聽見一個人在罵罵咧咧地問是誰家的小孩在他門前放鞭炮。

注意：句子中必須有兩個“AABB”式的疊詞。如例一中有“唧唧嘎嘎”、“打打鬧鬧”，例二中有“噼噼啪啪”、“罵罵咧咧”。

訓練九：他背著沉重的行李，拖著疲憊的身軀回到家，話也不想說一句。請你寫一句結構與此相似的話。

舉例：我拿著沒有達到“保底分”的卷子，拖著沉重的腳步回到家，看都不敢看媽媽一眼。訓練十：把下面的話抄下來，把省略號換成文字。

今天是媽媽的生日，我送給媽媽什么呢？??，??，還是??？

舉例：

今天是媽媽的生日，我送給媽媽什么呢？一幅畫，一束美麗的花，還是一張賀卡？

第五篇：小學二年級數學應用題訓練

商店有自行車60輛，賣了4天，每天賣8輛，還剩多少輛？

小明的媽媽買回來一根16米長的繩子，截去一些做跳繩6米，做跳繩用去多少米？

李老師有50元錢。買3個小足球用去了36元，剩下的錢正好買2副球拍，每副球拍多少錢

男孩：5枝鉛筆15元，女孩：我的筆每枝4元，誰便宜？每支便宜多少？

12元能買3輛小汽車，要買5輛小汽車要多少元？

2張紙可以做8朵花，5張紙能做多少朵？

同學們去公園劃船，每6人一組，需要4條船。如果每8人一組，需要幾條船？

張姨用15元買了3雙鞋，買5雙鞋要多少元？

王老師買8條跳繩用了40元，一個皮球比一條跳繩貴3元，一個皮球多少元？

媽媽買了3個茶杯用去24元，爸爸買了4個碗用去36元。茶杯和碗哪個貴？貴多少？25人用一條船過河，每次只能坐5人，要幾次才能過完？

4只小兔，小猴的只數是小兔的3倍，現在每2只小猴分成一組抬東西，可以分成幾組？

3個小動物吃了12個蘋果，7個小動物要吃多少個蘋果？

一本 故 事 書 24頁，小 紅 每 天 看 6頁，幾天看完？這本故事書小明8天看完，每 天 要 看 幾頁？

小東有4元，小明的錢的小東的3倍。小明買6個本子剛好把錢完，每個本子幾元？

操場上有6行，每行6人，如果排成4行，每行有多少人？

工廠先蓋了5排房，每排9間。又蓋了15間，一共蓋了多少間房？

老師出了4欄算式，每欄9道。小明算了34道，還有幾道沒算？

有一些蛋糕，分給8個小朋友，每人可以分2塊，如果每人分3塊，可以分給多少個小朋友？

有一些堅果，分給4只小松鼠，每只可以分6個，如果分給8只小松鼠，每只可以分多少個？

有5輛卡車，3輛面包車，每部車可以裝9袋面粉，一共可以裝多少袋面粉？

一個洋娃娃9塊錢，買一個洋娃娃的錢可以買3只圓珠筆，買5只圓珠筆需要多少錢？

一斤雪梨8塊錢，買3斤雪梨的錢可以買4斤李子，李子多少錢一斤？

明明有3個玻璃杯，4個茶杯，每個杯子養3條金魚，一共可以養多少條金魚？