第一篇：美工活動 萬花筒中的花

美工活動 萬花筒中的花

活動目標(biāo)

1.感受萬花筒中圖案美，知道萬花筒中圖案是對稱的。

2.嘗試運(yùn)用繪畫直線、曲線、圖形等方式，表現(xiàn)萬花筒中的美麗圖案。3.喜歡參與美術(shù)活動，感受色彩搭配的美感。活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀察過萬花筒中的圖案；知道什么是對稱；有涂色的經(jīng)驗。2.教具：萬花筒圖案的圖片

學(xué)具：幼兒人手一張折好折痕的正方形彩色紙；水彩筆人手一盒。活動過程

一、感受萬花筒中圖案的美，引導(dǎo)幼兒觀察圖案的規(guī)律 1.猜謎語激發(fā)幼兒的好奇心。

教師：“一座小花園，鮮花開不斷，只供一人瞧，其余靠邊站。（打一玩具）” 教師：“你們猜猜是什么玩具呀？”“是萬花筒。”（邊講謎底邊出示萬花筒）

2.出示萬花筒的圖案圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師：“萬花筒里的圖案很漂亮，可以一轉(zhuǎn)動萬花筒，里面的圖案就會變化，我們怎么才能留下里面美麗的圖案呢？”

教師：“我們一起來欣賞一下畫下來的萬花筒圖案是什么樣子的。” 3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)萬花筒圖案的規(guī)律。教師：“萬花筒圖案有沒有一樣啊？”

4.教師小結(jié)：萬花筒里的圖案是對稱的，所以我們看到的圖案有一樣的。

二、欣賞范例，嘗試運(yùn)用繪畫線條表現(xiàn)萬花筒的圖案

1.教師出示剪好的1~4號范例圖，引導(dǎo)幼兒觀察4個三角形中圖案的規(guī)律。教師：“這四個三角形上的花紋、圖案是？” 2.教師將4張圖拼在一起。

教師：“這是我記錄的萬花筒中的圖案哦。”

3.教師出示折好折痕的操作紙，幼兒觀察繪畫方法。

教師：“首先在這個三角形上畫出你喜歡的圖案，然后把紙打開，現(xiàn)在紙上的花紋完整嗎？” 教師：“拿空白的地方怎么畫呢？”

4.請個別幼兒嘗試添畫空白的部分，理解四個面上的花紋、圖案要一樣。5.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽地運(yùn)用線條、圖案等進(jìn)行繪畫。

三、互相欣賞分享、介紹自己的作品 1.請幼兒互相講述同伴作品的優(yōu)點(diǎn)。

2.教師介紹還可以用扎染的方式表現(xiàn)出萬花筒美麗的圖案。延伸活動

可以將記錄萬花筒圖案的活動延伸至美工區(qū)，嘗試運(yùn)用顏料扎染的方式表現(xiàn)萬花筒美麗的圖案。

第二篇：紙杯花小班美工教案

紙杯花

一、活動目標(biāo)：1.嘗試通過紙杯變形、涂色，制作出紙杯花。2.探索不同的分割方式，并運(yùn)用對比色進(jìn)行均勻涂色。3.體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動。

二、活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：自制的紙杯花一個 幼兒準(zhǔn)備：紙杯、剪刀、蠟筆 精神準(zhǔn)備：讓幼兒晚上回家觀察紙杯。

三、活動過程：

1.出示紙杯花范例，引導(dǎo)學(xué)前兒童欣賞，引起興趣。

引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

2.鼓勵學(xué)前兒童探索紙杯花的制作方法 1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條莊花瓣向外打開即變成花。

3.探索不同的分割方式，并運(yùn)用對比色進(jìn)行均勻的涂色。1）回憶對比色

2）探索不同的分割涂色方式

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？ 4.幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。1）幼兒沿直線剪出花瓣。

2）選擇對比色進(jìn)行涂色，涂色時要用力，有耐心。5.集體展示作品，教師小結(jié)

將幼兒制作的紙杯花串起來，變成一個個花串，懸掛起來。

第三篇：美工活動

美工活動：《獅子的新發(fā)型》葉亞萍

目標(biāo)：1．通過說說看看剪剪折折卷卷貼貼等方式感受獅子的新發(fā)型。

2．能用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，體驗自由表現(xiàn)和創(chuàng)作的快樂。

準(zhǔn)備：一次性杯子，浴帽折疊紙，光盤、皮球、彩色紙等。

過程：

一、故事引題

1．教師講述獅子的苦惱，引入課題。

師：小朋友們，你們看見過獅子嗎？你見過的獅子是怎樣的？幼兒個別回答 教師小結(jié)：小朋友見過的獅子是很可怕的，長著滿頭的毛發(fā)。

2．教師出示PPT繪本的封面

師：(圖片1)今天可怕的獅子突然變得很傷心，還披散著一頭毛發(fā)。原來森林里要舉辦一場舞會，獅子正在為自己的頭發(fā)苦惱？你們有什么好的辦法幫助獅子打理頭發(fā)呢？

教師小結(jié)：可以到理發(fā)店做個直發(fā)，卷發(fā)，染色，用梳子梳順等等方法。小朋友們！你們愿意做獅子的發(fā)型師，為獅子設(shè)計發(fā)型嗎？

二、欣賞發(fā)型

1．出示獅子各種發(fā)型（ppt）

師：你們看，發(fā)型師們給獅子做了幾個顏色怎么樣？（色彩和鮮艷）線條呢？（有直線，波浪線、折線、曲線好多線條）

看到獅子這樣的頭發(fā)你心情就變得怎么樣了？（很高興，很開心很舒服）

2．自由探索

那我們也用身邊的一些廢舊材料變成獅子的發(fā)型怎么樣？出示作品ppt 讓幼兒猜猜怎么做出來？（個別幼兒師范）教師小結(jié)三種形式的制作方式

1）浴帽紙條2）光盤疊紙3）紙杯制作

浴帽紙條：比較簡單能力弱的幼兒

光盤疊紙：疊紙?zhí)峁┈F(xiàn)成和半成品根據(jù)能力強(qiáng)弱進(jìn)行選擇

紙杯：需要剪卷畫，能力強(qiáng)的幼兒

三、設(shè)計發(fā)型

1．教師交代操作要求：

師：剛才我發(fā)現(xiàn)你們做的發(fā)型都很漂亮。小獅子們已經(jīng)等不及了，想讓我們的小小發(fā)型師們趕緊去幫它們做個漂亮又整齊的發(fā)型。小發(fā)型師們，請選擇一種你喜歡的發(fā)型，要裝的多而密，讓獅子變得更加威武。

2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。

四、比比發(fā)型

發(fā)型師們，你們?yōu)楠{子們設(shè)計的發(fā)型可真漂亮。你喜歡哪個獅子的新發(fā)型？

為什么？我喜歡這個，因為這個發(fā)型的頭發(fā)多而且密……

獅子們非常感謝我們的小小發(fā)型師們，想邀請你們一起去參加舞會呢！帶著小獅子們一起出發(fā)吧。（音樂）獅王進(jìn)行曲

第四篇：中班美工活動設(shè)計：花裙子(精)

中班美工活動設(shè)計:花裙子 中班美工活動設(shè)計:花裙子 [設(shè)計思想] 夏天到了, 班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子, 早上來到幼兒園, 一見面就 三五成群地互相欣賞,討論,比誰的裙子好看,觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案,還 努力旋轉(zhuǎn)好讓裙子下擺飄起來,引起孩子們的陣陣喝彩,女孩子對此項活動總是樂此不疲, 就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動手、審美能力,設(shè)計了本次活動。[活動目標(biāo)]

1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。

2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計、裝飾裙子,培養(yǎng)幼兒設(shè)計的興趣。

3、初步會互相欣賞作品,評價作品,獲得成功的體驗。[活動準(zhǔn)備]

1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。

2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。

3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,分 組擺放。

5.節(jié)奏明快的音樂磁帶。[活動過程]

一、引起興趣,導(dǎo)入課題。

教師說:“今天,森林里要開動物狂歡節(jié),邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可 是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小 青蛙、小豬的圖片 ,你們想知道為什么嗎?(想 ,哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮 的裙子穿, 所有不想去了。小朋友, 你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說出給每個小 動物們做一條漂亮的裙子 們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子, 送給它們好去參加動物 狂歡節(jié),好嗎?”(好

二、請幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式,為設(shè)計做準(zhǔn)備。1.欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵幼兒說出自己觀察到的 裙子的花紋特點(diǎn)。

2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短 袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。

3.觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?

三、鼓勵幼兒大膽設(shè)計、制作花裙子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1.教師:“咱們一起幫這些小動物設(shè)計、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參 加森林的狂歡節(jié),好嗎?”

2.請幼兒先商量好自己要設(shè)計什么樣的花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙 子上用什么花紋和裝飾物,最后根據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙。

四、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結(jié)束活動。

1.幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。

2.分別給自己喜歡的小動物穿上裙子,在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林 狂歡節(jié)。

[活動延伸]

1.在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣, 鼓勵幼兒在上面設(shè)計自己喜歡的花 紋。

2.組織幼兒穿上自己設(shè)計的花裙子開一場“小模特表演”。

第五篇：中班美工教案——花舞翩翩

美工活動——花舞翩翩

活動目標(biāo)：

1、體驗手工粘貼的樂趣。

2、知道如何貼出漂亮的畫。

3、能大膽發(fā)揮自己的想象力，給花仙子穿上特別的裙子。活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗：幼兒知道怎么粘貼。

2、物質(zhì)：花瓣（皺紋紙），固體膠，畫紙，花仙子圖，花仙子背景音樂，ppt 活動過程：

1、導(dǎo)入：

——冬天到了，所有植物都凋謝了，花仙子姐姐沒有漂亮的衣服穿了。花仙子想請小朋友們，幫助她做一身漂亮的新衣服，好不好啊？

2、觀察花仙子：

——在花仙子衣服的部位進(jìn)行添加，給花仙子穿上漂亮的裙子 ——用皺紋紙花瓣進(jìn)行粘貼，做出花仙子的裙子

3、學(xué)習(xí)制作，花瓣貼畫：

——我們怎么給花仙子做一身漂亮衣服呢？

——教師出示范畫《花舞翩翩》，用花瓣貼出花仙子的裙子。——教師強(qiáng)調(diào)粘貼畫需要注意的問題。

4、幼兒制作貼畫：

——幼兒自由選擇花瓣的顏色，對花仙子進(jìn)行裝扮

5、分享，小結(jié)：

——幼兒分享自己的作品，說說創(chuàng)意來源。——教師評論，小結(jié)。