第一篇：小中大班美工托管進度

小中大班美工拖管進度 第三周

1.手指、毛筆填充畫（竹）2.手指、毛筆填充畫（荷花）

第四周

1.水彩手指點畫（大樹）2.水彩手指點畫（花園）

第五周

1.粘貼畫池塘 2.粘貼畫國旗

第六周

1.作品繪畫（秘密花園）2.作品繪畫（秋天的森林）

第七周

1.簡筆畫植物繪畫田字格，四個。2.簡筆畫動物繪畫田字格，四個

第八周 1.線條填色 2.線條填色

第九周

1.扭扭線手工，菊花 2.折紙手工，（風車）

第十周

1.萬圣節面具裝飾 2.剪刀手工黑色蜘蛛網

第11周

1.粘貼畫裙子 2.粘貼畫小魚

第12周

1.剪貼畫（三葉草）2.剪貼畫（大樹）

第13周

1.剪貼畫房子 2.剪貼畫車子

第14周 1.棉線畫 2.棉線燈籠

第15周

1.剪紙手工（皺紋紙花）

2.剪紙手工（四折，六折一樣嗎）

第16周

1.彩色鉛筆繪畫（金色的麥穗）2.彩色鉛筆繪畫（女巫的頭發）

第17周

1.彩色鉛筆，裝飾圣誕樹

2.心愿繪畫，我想要的圣誕節禮物

第18周

1.彩鉛加蠟筆，彎彎的小河 2.油水分離，煙花盛開

第19周

1.毛線手工，小毛球

2.毛線手工，毛球小風鈴

第20周 1.動物剪紙 2.圖畫剪紙

第21周

1.過年紅紅燈的籠 2.過年紅紅燈的籠

第二篇：大班美工活動：小書簽

大班美工活動：小書簽

活動目標：

1.嘗試使用繪畫、剪貼的方法制作書簽。2.了解書簽的作用，養成愛好圖書的好習慣?；顒訙蕚洌?/p>

1.多媒體課件、書簽范樣、音樂。

2.卡紙、鉛畫紙、彩帶、打孔機、油畫棒、剪刀、刮蠟紙、竹簽?；顒舆^程：

一、導入：

利用課件，導入故事，引出書簽。

師：看，今天是誰的生日？原來是小兔子過生日，小伙伴們為他送來了什么禮物，是圖書。小兔最喜歡看書了，高興極了?？墒沁@些厚厚的圖書也為小兔帶來了煩惱：一本厚厚的書一下子看不完，等到下次再看時，卻找不到頁碼，不能繼續往下看，這可怎么辦呢？大家一起來想想辦法吧。（引出書簽）

提問：有了書簽真好，真是小小書簽幫大忙。那書簽都有哪些作用呢？

教師小結：書簽可以幫助我們記住頁碼，保護圖書；還能幫助我們隨時記錄讀書感想，為我們看書帶來方便。

二、展開：

1.看課件了解書簽的形狀和制作種類。（1）了解書簽的形狀。

提問：你見過什么形狀的書簽？

師：書簽的形狀有很多種：有橢圓形、心形、月牙形，還有五角星形、花形、魚形等等，只要你認為好看的形狀都可以用來設計書簽。（2）了解書簽的制作種類。

師：書簽除了形狀多樣，它的制作方法也不相同：有繪畫的，瞧，五顏六色的書簽多漂亮；這是粘貼的，這樣的書簽讓上去形象生動、栩栩如生；你喜歡的圖案都可以當做書簽，形態各異。

提問：這么多漂亮的書簽，你最喜歡哪一種？（引導幼兒說一說）想不想制作一張？好，我們一起看看書簽是怎樣制作的。2.介紹書簽的制作方法。

（1）出示范樣，介紹不同的制作方法。師：我也為自己設計了幾款書簽，你們看！

第一種，采用繪畫的形式，用水彩筆或油畫棒畫出自己喜歡的圖案。第二種，采用粘貼的形式，用不同的小粘貼裝飾出各種漂亮的圖案。

第三種，采用刮畫的形式，用廢舊的簽字筆在刮畫紙上畫出各種有趣的圖案。（2）分組并提出要求。師：你們喜歡嗎？想不想也為自己設計一張與眾不同的書簽？今天老師為小朋友們準備了很多不同的材料，有繪畫組、粘貼組、刮畫組，你們可以根據自己的意愿進行選擇，比一比誰設計的書簽最有特色，好不好？ 3.幼兒分組操作，教師巡回指導。（播放背景音樂）4.展示作品，欣賞評價。

（1）請做完的小朋友把書簽給聽課的老師介紹一下，說說你做的什么形狀，采用的哪種方法制作的。

（2）張貼作品，進行評價。提問：你喜歡哪一個書簽？為什么？哪個書簽設計的最有創意？

三、活動結束

第三篇：大班美工目標

大班美工目標：

1、能使用較豐富的色彩作畫，并能塑造出物體的基本結構和主要特征。

2、積極主動參加美術活動，大膽地表現自己的情感，體驗創造的快樂。

3、養成良好的美術活動習慣。

第四篇：大班美工教案

大班美工教案

有趣的報紙

活動目標：

1、通過活動幼兒初步了解廢舊報紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出各種不同的東西。

3、培養幼兒參與活動的樂趣，體驗游戲活動的快樂。活動準備：

廢舊報紙、剪刀人手一份?；顒舆^程：

一、根據幼兒生活經驗導入

1、老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一個禮物，你們想知道是什么嗎？出示“紙飛機”是什么呀？

2、那這架飛機是用什么折疊而成的呢？（老師慢慢把飛機打開，請小朋友集體回答問題。）

二、幫助幼兒初步了解報紙。

在你的周圍你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺等）

三、做做，玩玩

老師這是張看過的報紙，看過的報紙有什么用呢？

1、這張報紙，你想折什么？

2、幼兒玩玩折折，師隨機觀察指導。

3、請幼兒展示成果，并說說折的物品都有哪些用途？

四、幼兒探索報紙剪紙條的多種剪法。

如果老師現在給你們每個小朋友一把剪刀，你們又能用報紙變出什么東西呢？（幼兒自由答）師發剪刀，幼兒開始剪紙（提示幼兒用剪刀時，注意安全）。幼兒剪，老師巡視，把幼兒剪好的紙條貼在黑板上。

師總結：我們的報紙不僅能折出各種各樣的東西，而且還能用剪刀剪出各種不一樣的東西。

五、結束活動。

今天我們用看過的報紙剪紙條，不僅可以訓練腦子，還可以練剪紙功夫，這么多的紙條，扔了多可惜呀！我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下的廢報紙捏成紙團，紙團有什么用呢？（幼兒自由玩：投遠，往上拋等），那我們現在一起出去玩吧。

第五篇：大班美工：紙杯螃蟹

大班美工：紙杯螃蟹

活動目標：

1.通過觀察圖片，了解螃蟹的基本形狀，嘗試運用剪、卷曲、折等方法制作紙杯螃蟹。

2.探索學習將紙杯分割成多等份的方法。

3.在活動中，體驗成功創作的快樂和與同伴分享的喜悅?；顒訙蕚洌?/p>

紙杯、剪刀、油性筆、PPT、螃蟹圖片、紙杯螃蟹范例。活動過程：

一、謎語導入

師：小朋友們，你們好！大家認識我嗎？我是王譯梓的媽媽，我聽王譯梓說咱們大一班的小朋友們各個都很聰明，是不是真的??？我有點不相信，我出個題目考考大家好不好？猜謎語你猜過嗎？八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。猜一猜是什么小動物？大家好聰明！

二、觀察紙杯螃蟹：

今天，我給大家帶來了一只小螃蟹，你們看，好看嗎？知道它是怎么做的嗎？那我們看看有幾條腿？它的兩把剪刀在哪里？小朋友們再看看這個是什么？對，是他的大眼睛。

三、學習用紙杯制作螃蟹

老師介紹、示范紙杯制作步驟

(1)將紙杯壁沿直線剪開，撐平展開。

(2)剪掉四根細條，將剩下細條中間的兩根卷曲成“眼睛”；(3)將兩側8根細條頂端修剪成尖的，并折成彎曲的“蟹腿”；

(4)眼睛兩側的細條我們將它的頂端剪掉個小三角形變成螃蟹的“大鉗子”。（5）將八條腿往回折一點

四、幼兒自主操作，教師巡回指導

提供范例，幼兒進行參考。

五、展示作品

小朋友們做好了嗎？你們知道螃蟹生活在什么地方嗎？海里。那我們就讓它們回家好嗎?去找它們的爸爸媽媽和好朋友，好不好？

1.將自己制作的螃蟹貼在教師準備的海洋主題板上，幼兒欣賞。2.幼兒選一選自己最喜歡的螃蟹。小朋友們合唱兒歌：

我是一只汾湖蟹，兩只大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腿一蹬，爬呀爬呀爬回家。