第一篇：31東郭先生和狼教案

東郭先生和狼教學目標：

1、認識狼的狡猾、兇殘，東郭先生的糊涂、愚昧，老農(nóng)的機智、果斷，懂得“決不能憐憫像狼一樣的惡人”的道理。

2、學會本課生字、新詞，正確讀、寫、理解意思，能用“猶豫”、“大吃一驚”造句。

3、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解句子中感嘆號所表達的思想感情及反問句意思。

4、感情地朗讀課文并排演成節(jié)目演一演。

教學重點：能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解句子中感嘆號所表達的思想感情及反問句意思。教學難點：懂得“決不能憐憫像狼一樣的惡人”的道理。教學過程：

一、揭示課題東郭先生和狼。

1、讀課題。

2、學生選擇最喜歡的小節(jié)齊讀課文，說說文中主要介紹了哪幾個角色？

3、學生讀課文。

二、角色分介紹。

1、課文介紹了哪些主要角色？

2、學生回答東郭先生狼老農(nóng)。

3、用這幾個詞說上一句話，介紹本文的大意。

4、說說：（）的東郭先生

（）的狼

（）老農(nóng)

三、再讀課文，角色分析

1、（）的東郭先生，文中表現(xiàn)在什么地方？ 1）東郭先生猶豫了一下……

為什么猶豫一下，當時東郭先生會想些什么？ 2）東郭先生又猶豫了一下……

為什么又猶豫了一下，這是他又在想些什么？ 3）東郭先生只好繞著毛驢躲避……

4）東郭先生急忙拉住老農(nóng)，把事情的經(jīng)過告訴了老農(nóng)，然后問道：“我應該讓狼吃嗎？” 你能學學東郭先生的樣子向老農(nóng)訴說經(jīng)過嗎？ “我應該讓狼吃嗎？”這是一句什么句？ 5）東郭先生再要往口袋里裝書…… 這個動作說明什么？

2、（）的狼，文中表現(xiàn)在什么地方？ 1）……慌慌張張地對他說：“……” 恩情是什么一次？

2）狼很著急，它說：“……”

3）狼伸伸腰，舔舔嘴，對東郭先生說：“……” 4）狼不等老農(nóng)回答，搶著說……

狼為什么要搶著說？“……這樣的壞人，我不該吃嗎？”這句話是什么句？ 狼為什么說東郭先生是壞人？在沒救它之前狼稱東郭先生是什么？ 同樣一件事前后用了完全不同的稱呼，說明了什么？

3、（）的老農(nóng) 1）老農(nóng)想了想……

老農(nóng)在想什么？老農(nóng)想的和說的一樣嗎？與下面的哪一句話是一致的？ 2）東郭先生正準備往口袋里裝書，老農(nóng)立即搶過去…… 3）他對東郭先生說：“……”

這幾教訓對東郭先生來說是什么？對我們來說是什么？

4.填空：我們要像（），不要像（），更不能像（）。

第二篇：東郭先生和狼教案

《東郭先生與狼》

教學目標：

1、通過朗讀，利用文本內(nèi)容分析人物形象。

2、通過比較閱讀，理解并學習故事塑造人物和安排情節(jié)的一些方法技巧。

3、了解故事所表達的寓意，教育學生正確對待善人與惡人。

教學重難點：

1、分析人物形象。

2、塑造人物和安排情節(jié)的方法技巧。教學準備：

1、浮克《東郭先生生狼》歌曲視頻

2、幻燈片

3、布置學生課前預習，完成語文《學－悟－導》字詞練習并按小組分角色朗讀課文。

教學課時：一課時

教學內(nèi)容和步驟：

一、導入新課。

播放浮克歌曲《東郭先生和狼》flash視頻。歌中說東郭先生“有眼無珠”，“有點色盲”，那故事中的東郭先生到底是什么樣的人？（出示幻燈）

二、馬中錫簡介

三、朗讀課文，整體感知：

點名學生按如下提示簡要復述這則故事

東郭先生救了狼。狼要吃了東郭先生。先生向杏樹、老牛求救 老人和東郭先生殺狼

四、深入正解，分析人物形象

東郭先生：迂腐 愚蠢 糊涂 過于仁慈 狼：狡猾 兇殘 老農(nóng)：機智 勇敢 果斷

提問：東郭先生、狼、老農(nóng)、漁夫、魔鬼五個形象中，哪個對你

印象最深？

五、比較閱讀

1、《東郭先生與狼》和《漁夫的故事》在故事情節(jié)上有什么類似之處？在引誘敵人之前 兩文有什么不同的情節(jié)？

2、關(guān)于老樹、老牛支持狼吃東郭先生的幾段內(nèi)容可不可以刪除？

不可。這是編故事常用的“延宕”，也叫“賣關(guān)子”，也就是拖延最后結(jié)局的出現(xiàn)。它能增強了讀者期待的緊張，故事才曲曲折折，搖曳生姿，才更有吸引力。不然，一下子把謎底捅出來，讀者期待的緊張就降低了，故事就太單調(diào)。

小組交流：根據(jù)下面的提示，發(fā)揮想象，運用“賣關(guān)子的方法”編出一些細節(jié)使故事變得曲折些：

有一棟別墅院子挺大??小偷和小狗好象成了一對好朋友??主人一氣之下,把那條被肥得流油的狗送進了屠宰場。

3、《東郭先生與狼》主要批判的是誰，是狼還是東郭先生？和《漁夫的故事》告訴人們的道理是否完全相同嗎？

4、翻譯，它與課文16-19段有什么不同？

六、總結(jié)：怎樣寫故事：

1、盡量口語化

2、人物描寫個性化

3、加入想象

4、情節(jié)有起伏

七、拓展延伸：

1、在生活中你對狼有什么看法，生活中有哪些與狼有關(guān)的成語。

2、課外閱讀馬中錫《中山狼傳》

第三篇：東郭先生和狼讀后感

東郭先生和狼讀后感

東郭先生和狼讀后感1

前幾天，我讀了《東郭先生和狼》的故事。故事講述了一個名叫東郭的人，在出門時，遇到了一只被獵人追殺的狼，一時心軟就把狼藏了起來，并騙獵人：并沒有見到什么狼。獵人走后，狼說要吃了東郭，關(guān)鍵時刻來了位老者，幫助東郭打死了狼，救下了東郭。

聽完故事，你們是不是覺得東郭很善良，狼很壞？但我有了新想法。

我認為狼在向東郭求救時是在偽裝，讓東郭覺得它很可憐，因為只有這樣，東郭才會毫無防備地救它，等到獵人走后，它就露出了真面目——兇殘。它敢向東郭提那么過分的`要求，是因為它知道東郭光憑本身的力量是斗不過自己的，不就可以隨心所欲的吃他了嗎？這就是狼的貪婪狡猾之處。

而東郭呢？他很蠢。既然是一只兇殘的狼向他求救，他不應該想都不想就答應，更不該幫狼去騙獵人，結(jié)果給自己惹了大禍。

這不禁讓我想到了“宋襄公之仁”的故事。講述了宋軍和楚軍打仗，宋軍已經(jīng)擺好了陣勢，而楚軍正在渡水。此時，長子子魚勸宋襄公現(xiàn)在偷襲，宋襄公卻不同意，說這樣不仁；楚軍渡過河了，正在擺陣勢，子魚再次勸宋襄公快打，可宋襄公依舊滿口“仁義”，不愿打。等楚軍擺好了陣勢沖殺過來時，宋軍哪里還扛得住，只得紛紛潰退，四散而逃。

他把“仁”留給了敵人，不就是害了自己嗎？

“善良”和“仁義”都沒有錯，錯的是用錯了對象。

東郭先生和狼讀后感2

今天從《中國經(jīng)典寓言故事》讀了一則寓言——東郭先生和狼，故事中寫到從前有一位好心的東郭先生，有一次他在路上碰到了一只被獵人追趕的狼，東郭先生覺得這只狼怪可憐的，于是就用自己裝書的布袋把狼藏了起來，欺騙獵人說狼跑掉了，可是獵人剛走狼就露出了惡狠狠地真面目，竟然要吃掉東郭先生，幸虧及時來了一位老農(nóng)救了東郭先生，幫助東郭先生除掉了狠毒的狼。

書中結(jié)尾處寓意點撥：不要相信惡人的話，因為他們的.話說得多么好聽，其目的都是為了讓別人上當。

我從中受到的啟發(fā)就是干什么事都要辨清善惡，千萬不要對惡人心慈手軟，否則吃虧的是自己。

東郭先生和狼讀后感3

最近我和瑞瑞一起讀了一個故事，名叫《東郭先生和狼》，講述了東郭先生先救了狼，而后狼反過來卻要吃他，最后來的老人又如何解救東郭先生的故事。

晉國大夫趙簡子帶著家丁去山中打獵，有只狼擋住了去路，趙簡子一箭把狼射傷了，這只狼拼命地逃跑，趙簡子就拼命地帶人去追。狼快要走投無路的時候，遇到了路過的東郭先生，狼就哀求東郭先生救他，東郭先生心腸軟就答應了。趙簡子追上來問東郭先生狼去哪兒了，東郭先生說不知道。趙簡子走后，東郭先生把狼放了出來，但是這只狼卻要把東郭先生吃掉。這時一個老人出現(xiàn)了，他來為東郭先生和狼評理，老人先把狼哄騙進到袋子里，而后趁機殺死了這只狼。

瑞瑞聽完故事后忽閃著兩只大眼睛，說：“媽媽，狼為什么要吃人，它太餓了嗎，它被打死了”。突然覺得講這個故事給寶寶聽似乎有些殘忍。于是就告訴他，這個故事是要告訴我們，對于狼這樣兇惡的敵人，不能心慈手軟，要不然就會害人害己，分清黑白，要看清事物的真?zhèn)紊茞汉笤僮鰶Q定，做一個好人，但是對于什么東西都一概善待那也是錯誤的.，哎，看著他茫然的眼神，對他講這些個大道理似乎有些為時過早了。

東郭先生和狼讀后感4

晉國大夫趙簡子帶著家丁去中山打獵，遇到了一只狼，一箭就把狼射傷了，狼慘叫一聲，逃跑了。此時，有個叫東郭先生，他正在趕著 驢 ，馱著一袋書，在路上走著。狼跑到東郭先生的'前面，哀求讓東郭先生救它，東郭先生心腸軟，把狼四個腳捆在一起，放在袋子里，趙簡子人馬已經(jīng)趕到，趙簡子說：“你看見一只受傷的狼嗎？”東郭先生說：“我沒看見一只受傷的狼，你還是到別處去找吧！”趙簡子人馬走后，東郭先生把狼放了出來，狼求東郭先生救人救到底，狼要吃東郭先生，東郭先生見狼忘恩負義，躲到石頭一邊，和狼拼打，一個拐杖的老人走過來說：“你們這是干什么？”狼說：“這老頭要用布袋把我悶死，老人說：”這樣吧！請狼在鉆進袋子里。“狼鉆進袋子里，兩個老人把狼打死。

感想：對于狼這樣的敵人，絕不能心慈手軟，不然，一定是害人害己，后患無窮。

東郭先生和狼讀后感5

這個暑期，我讀了《中國民間故事》這本書，書中收錄了我國各地的民間故事，這些故事讓我感受到中華文化的源遠流長。其中讓我印象最深的`是《東郭先生和狼》這個故事。這則故事雖短，卻應驗了那個名詞“大道至簡”。

這則故事主要講了，晉國大夫趙簡子打獵時射傷了一只狼，受傷的狼在逃跑時碰到了牽驢的東郭先生，狼請求東郭先生救他，生性善良的東郭先生費盡九牛二虎之力才把狼裝進書袋。沒多久，趙簡子領著一隊人馬過來問東郭先生是否見到狼，東郭先生否認。趙簡子走后，東郭先生把狼放出來，狼卻要吃東郭先生。他們找果樹和奶牛評理，但果樹和奶牛認為狼有理，就在狼要吃東郭先生時，一位扛鋤頭的老人路過。他們又找老人評理，老人認為狼忘恩負義，狼卻詭辯說，東郭先生不是救他，而是在害他。老人聽了之后說袋子這么小，狼怎么裝得下？讓他們把事情再演示一次，狼同意了，當他被裝進袋子里時，老人舉起鋤頭把狼打死了。

讀了這個故事，老人的臨危不亂，聰明果斷，善惡分明深深的吸引了我。他看見狼之后，沒有慌張，很快的想出了辦法打死了狼。他讓我明白，對兇狠的敵人不能盲目的仁慈，否則就會像東郭先生一樣遭到被當作食物的命運，只能給自己帶來災難。善良和仁慈一定要有原則，看清楚對象，分清敵友，不要做東郭先生似的糊涂好人，更不能被敵人的花言巧語所蒙蔽！

東郭先生和狼讀后感6

想必《東郭先生和狼》的故事已經(jīng)家喻戶曉了。今天我又重讀了它，仍感覺受益匪淺。

這故事講述的是，東郭先生在狼遇到危險的時候救了它。而狼卻恩將仇報要吃了東郭先生，正在這時，一個老農(nóng)民從這里經(jīng)過，在了解了事情的.緣由之后，老農(nóng)民讓狼從新鉆進口袋并打死了狼。

我一口氣讀完了這個故事。在憤恨狼的可惡的同時，更多的想到了這位老農(nóng)民。他的臨危不亂，聰明果斷，善惡分明深深的吸引了我。他看見狼之后，沒有慌張，很快的想出了辦法打死了狼。他讓我明白，對兇狠的敵人不能盲目的仁慈，否則就會像東郭先生一樣遭到被當作食物的命運，只能給自己帶來災難。善良和仁慈一定要有原則，看清楚對象，分清敵友，不要做東郭先生似的糊涂好人。

在現(xiàn)實生活中也是這樣，不能像愚昧的東郭先生那樣死讀書，要讓書本與實際相結(jié)合，不能盲目善良，要看清壞人的本質(zhì)，要像老農(nóng)民一樣善惡分明，機智勇敢！

東郭先生和狼讀后感7

今天，我在圖書館讀了《東郭先生和狼》這本書，書中的'故事給了我很大的啟發(fā)。

故事講得是：東郭先生騎著一頭驢帶著一大袋書到城里教書，突然間，他發(fā)現(xiàn)一匹狼朝他跑來，東郭先生驚慌失措得一下坐到了地上一直往后退，狼看了說救救我吧東郭先生問：怎么了？

狼說我被一群人追趕，救救我吧。”我?guī)湍惆伞|郭先生說：“那你鉆進我的袋子里吧。話一說完郎酒鉆進袋子里！后來一群人說你看見一匹狼了嗎？沒……沒看見。人一走，東郭先生把狼放出來了狼說我餓了你讓我把那頭驢吃了吧！不行！忽然來了一個農(nóng)民說你能鉆進去？我不信狼說我鉆給你看狼剛鉆進去。就被農(nóng)民打死了我明白了，不要輕易的相信別人。

東郭先生和狼讀后感8

今天我讀了東郭先生和狼的故事，這個故事告訴我們，不能像東郭先生那樣，只會死讀書，東郭先生好心救了狼，狼反而要吃了他。

遇到像狼一樣的壞人，我們要學會保護自己，不能相信壞人的花言巧語，也不能像狼一樣忘恩負義，對于幫助過自己的'人，一定要懂得回報。

《東郭先生和狼》讀后感今天，媽媽給我講了一個故事，故事的名字叫《東郭先生和狼》。

我深深的喜歡上了這個故事，我對故事中東郭先生的善良所感動，對狼非常的痛恨。

這個故事也讓我明白了一個道理，對待不知悔過的人永遠不能心軟，否則只會惹來不幸，在現(xiàn)實生活中我們也要弄清事物的本質(zhì)，明白什么事情該做，什么事情不該做。

東郭先生和狼讀后感9

今天，我讀了《東郭先生和狼》這一篇故事。

《東郭先生和狼》是一個很可笑的故事，故事講的是東郭先生和一只狼的故事，心軟的東郭先生最先救了一只狼，到最后反而被那只狼要吃掉，幸運的東郭先生最后被機智的農(nóng)夫救了一命。

讀了這篇故事，我受到了一個很大的啟發(fā)：不管我們遇到什么事情，都要多動腦筋。東郭先生不辨真?zhèn)紊茞海雇椤椭匀说睦牵姨潄砹艘粋€聰明的`老夫，才設法救了他。在以后的生活中，我一定要向農(nóng)夫?qū)W習，在特殊情況下，機智勇敢，沉著冷靜地面對遇到的困難，增強自己的應變能力和自我保護意識。

東郭先生和狼讀后感10

今天我了一個寓言故事——《東郭先生和狼》。讀后我感觸非凡。

這個故事講的是：一天，趙簡子去山中打獵，一匹狼的右腿被箭射中了。恰好東郭先生去中山國求官，他在林中休息，一匹狼從草叢里跳出來，它懇求東郭先生救它，東郭先生把它裝在裝書簡的袋子里，趙簡子走后東郭先生就把狼放了出來。狼說：“你就好人做到底把你的身軀給我吃吧”！東郭先生聽了，就對狼說：“我們?nèi)枂柲侨焕先耍绻麄冋J為你可以吃我，那你就吃我。”狼爽快地答應了。他們先問了老杏樹，老杏樹說：“種樹人種下一棵杏核不費力氣的照顧我，這十幾年他一直吃我的果實。我老了卻要被賣到木柴廠。狼為什么不能吃你呢？”他們又問了老母牛，老母牛說：“當初我被用一把刀換回來，我辛辛苦苦的.勞作，養(yǎng)活了他全家。現(xiàn)在老了他卻要把我宰了買肉，狼為什么不能吃你呢？”他們又問了一個老人，老人說：“你為什么要吃掉你的恩人呢？”狼狡辯道：“他把我裝在袋子里分明想把我悶死。”老人說：“有這么回事嗎？那你再演一遍讓我看看。”狼又裝進了袋子里。老人馬上把袋口扎緊，他對東郭先生說：“狼是一種兇殘的動物，你對它講仁慈，真是太傻了。”說完，老爺爺掄起鋤頭把狼打死了。

這個故事中的狼就像生活中的壞人，我們遇到壞人的時候可不能像東郭先生那樣產(chǎn)生憐憫之心，千萬不能上他們的當。應該像那個爺爺一樣想辦法讓壞人收到應有的懲罰。

東郭先生和狼讀后感11

這個故事主要說的是：有一天東郭先生在回家的時候，遇見了一只被獵人追趕的狼，東郭先生被狼高超演藝迷惑了，把它救了。可它反而要吃掉東郭先生，到最后，還是多虧了路過的農(nóng)夫幫他化解了這個危機。

這篇短短的.小故事告訴了我們一個大道理：做人不要盲目的相信一個人的謊言，要經(jīng)過高度集中的大腦進行思考后再決定正確的判斷。它還告訴我們一個人生大道理，就是一個人的表演藝術(shù)很高超，能讓你輕而易舉的相信某一件事，這些演藝使很多人都被騙了，但如果你轉(zhuǎn)動一下腦筋，認真思考一下，這些騙人的勾當就會在你面前就立刻變得不堪一擊了。如果有一天你身邊真發(fā)生的這樣的幾件事，就可以裝著沒有聽見，如果他們一直糾纏著你，不讓你走，你就可以走到幾個你不認識的阿姨身邊，裝著是她們的“兒女”等，這些都是我的一點建議。總之，你們可不要像東郭先生對待狼那樣就行了。

東郭先生和狼讀后感12

寓言故事是我最喜歡的課外讀物之一，里面有許多我喜歡看的故事，每次看后都會對我有新的啟迪。

故事中有一位叫東郭先生的人，他在趕路時遇見一只奄奄一息的狼。狼說：“我受傷了，還被一個獵人追殺，求您大發(fā)慈悲救救我吧。”東郭先生不忍心看到狼那么慘，就答應幫它逃過獵人的追殺。東郭先生把狼塞進了麻袋里，不被獵人發(fā)現(xiàn)。獵人走遠了，先生把狼放了出來。狼說：“我現(xiàn)在餓了，我要把你給吃了。”東郭先生被嚇得趕緊跑了，多虧了路過的農(nóng)民救了他，要不然死的就是東郭先生他自己了。

現(xiàn)實中我們也有類似狼這種狡猾的人，就拿最近新聞上每天都會播報堤防被的`詐騙信息來說。可惡的詐騙成員通過電話詐騙。他們會偽裝成詐騙對象的親戚和朋友。他們會說："你好某某，我是你的某某朋友，我的媽媽患了什么重病，急需大量資金，求求你借錢，幫幫忙。”甚至還有些騙子冒充警察，受害者往往被騙后無處申冤，更有可能把自己逼上絕路。之前就有新聞就報道過這么一則新聞。一貧困大學生被騙學費，(那可是他們家一年的收入)，這位大學生因此走上絕路，令人悲痛不已。

我們應該做善良、有愛心的人，但是千萬不要像東郭先生那樣聽信壞人的那些花言巧語，上他們的當。

東郭先生和狼讀后感13

前段時間讀了一篇文章叫《東郭先生和狼的故事》，讀完了很生氣。

東郭先生是個心地善良的'讀書人，在狼的哀求下，害怕獵人把狼打死，就撒謊把狼給救了，可是這狼真沒有良心，又要把東郭先生給吃了，幸虧老農(nóng)趕巧路過，設計把狼打死，東郭先生才得以獲救。

從這個故事我感觸很深，受到了啟發(fā)。心地善良幫助別人本身是個美德，但是不要為此而做錯事。例如有的人幫助壞人逃脫，這樣就縱容了壞人，壞人還會不知悔改繼續(xù)做壞事。我們要從東郭先生的事件中吸取教訓。人要做好事，人要善良，但是不能為此沒有原則的做所謂的“善事”，這樣不僅做不了善事，反倒是幫壞人做了惡事。所以我們凡事要分清是非，講究分寸。如果凡事黑白不分，一味的支持和幫助，這樣就有可能幫了壞人的忙，而讓好人糟了秧。

東郭先生和狼讀后感14

最近，我讀了一些寓言故事，受益匪淺。

在那些寓言故事中，最讓我印象深刻的是《東郭先生和狼》。這個故事講述了東郭先生在狼遇到危險時救了它，而狼卻要吃掉東郭先生時，一個老農(nóng)民從那兒經(jīng)過，了解了整件事來龍去脈之后，想辦法讓狼鉆進口袋并打死了狼，救了東郭先生的事。

讀完這個故事，我非常敬佩這位老農(nóng)民。他的臨危不亂，聰明果斷深深感染了我。他看到狼后，并沒有害怕，卻想出了辦法打死了狼。他讓我明白，對兇惡的敵人不能仁慈，不然就會像東郭先生一樣，遭到被當做食物的`命運，只能會給自己帶來災難。對別人善良和仁慈，一定要看清楚對方是好人還是壞人，要分清楚敵人和朋友，不要做像東郭先生一樣的糊涂好人。

在我們的學習生活中也是這樣，不可以像東郭先生一樣死讀書，要讓書本知識與生活實際相結(jié)合。不能盲目善良，不然會引來麻煩給自己，一定要看清壞人的本質(zhì)，善惡分明，機智勇敢，才能避開一些災難和麻煩。

東郭先生和狼讀后感15

我最近看了《伊索寓言》，里面有許多讓我深受啟發(fā)的故事，其中我最喜歡《東郭先生與狼》這則寓言。

從前有一次，趙簡子到中山這一帶進行很大規(guī)模地打獵，管山澤的官吏在前面當向?qū)ВC鷹獵犬緊跟在后，隨著弓弦的響聲而斃命的狼，不計其數(shù)。突然，有只狼擋住了去路，趙簡子一箭把狼射傷了，這只狼就拼命地逃跑，趙簡子就拼命地帶人去追，狼快要走投無路的時候，遇到了路過的東郭先生，狼就哀求東郭先生把它藏起來，東郭先生就答應了。趙簡子追上來問東郭先生狼去哪兒了，東郭先生說不知道。趙簡子走后，東郭先生把狼給放出來，但是狼卻要吃東郭先生。就在危急關(guān)頭，一個老人出現(xiàn)了，他來為東郭先生與狼評理，老人先把狼哄騙進到袋子里，而后趁機殺死了這只狼。

這個寓言故事我覺得東郭心太軟了，也不看看救的是誰，它可是一只狼啊！對這樣的人心軟下場可想而知！幸虧老人救了他，要不被狼吃了后恐怕也不知道自己為何死的！面對壞人面對惡的現(xiàn)象就不能太心軟，不能被他們的甜言蜜語蒙住了眼，否則后果可能無法估量！相反，應該嚴厲打擊這種壞人，毫不手軟，這樣才能維護社會的.和諧和穩(wěn)定，才能安心快樂的生活。

通過讀《東郭先生與狼》這篇故事，使我懂得了，不管在家里、在學校等地方，要做到講誠信、守信用、說話算話、要說到做到、不做無信用的人，不做傷害別人的事，對兇狠的敵人講仁慈，只能給自己帶來災禍，講仁慈也要看清楚對象。

第四篇：《東郭先生和狼》課本劇

東郭先生和狼

人物（以出場為序）：

東郭先生：戴眼鏡、脖子上扣放大鏡、頭戴自知假冠、白色禮服 狼：狼的動物造型演出服

驢：驢的動物造型演出服、肩挎水壺、脖繞紅韁繩 獵人：演出服，頭戴牛仔禮帽 老農(nóng)：鋤頭、咖啡色農(nóng)民演出服 馬：馬的演出服

【開幕】

片段一

（東郭先生騎驢扇扇出場）東郭和驢舞蹈（音樂起）：

① 太陽光，亮晶晶，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活哪里來，全靠勞動來創(chuàng)造。②大家還不知我是誰吧？在此隆重介紹，鄙人性別：男，姓東郭，外號-冬瓜，大家都叫我東郭先生。我這個人呀，生來就好行善，最大的性格特點就是：心太軟！（歌曲：心太軟）我總是心太軟，心太軟，把所有問題都自己扛，這樣太累，活著太煩，不是自己的事就別勉強。③今是個好天氣，背了一些書到集市上去賣，換點零花錢用用。走了那么遠，我也累了，待我下馬來喝點水，吃點東西先。（作下馬動作，拿出腰間的水壺喝水，用袖子扇著風）

片段二

哪里跑，哪里跑……

（狼快速地爬行上場，慌張地低聲嚎叫）救命呀，救命……（逃跑音樂起）……救命啊、救命……

東郭（聽見叫聲，回頭）是誰這么缺德，不注意環(huán)保，制造這么大的噪音！（鑼的聲音）（作發(fā)抖狀）媽呀，是一只灰太狼！有危險。（趕驢）baby baby，lets go!

（狼趕到東郭近前，二人轉(zhuǎn)圈躲閃一番）（狼搶過水壺就喝，邊喝邊說道：）誒呀媽呀，可渴死我了！

東郭（害怕地）MR 狼，你…你…你要吃我嗎？

狼（慌神地）老先生此言差也，我不吃人。我媽媽一早的時候就教導過我：現(xiàn)在的人肉不能吃，男的身上盡是激素，女的身上都是硅膠！（拉住東郭的手，哀求）先生你快救救我吧，獵人騎著馬快追上我了。東郭（拿出放大鏡撬開狼的嘴，端詳半天）牙口不算鋒利，應該不是吃葷食的主。既然你不吃人，我就救你。但是，你藏在哪里呢？

狼（看東郭和驢，轉(zhuǎn)圈看看，計上心頭）（一休哥）讓我在你的口袋里躲一躲吧。如果你救了我，你可就是我的大恩人樂，我永遠也忘不了您的大恩大德呀，拜托了，拜托了……（作揖）東郭（趕緊點頭贊同）好的好的。（拿出口袋，看看）可是我的口袋不大呀，里面還裝了書。

（與此同時，遠處傳來馬蹄聲）

狼（無比慌張地四處張望，然后回答）這還不簡單嘛，您把書倒出來，把我裝進去不就行了。

東郭（點頭，搬口袋）噢，快快快鉆進來。（馬蹄聲越來越近）

狼（急躁地）哎呀，我說先生啊，你也聽見了，獵人騎著馬趕過來了。求求你，快點吧。

東郭（拿書）啊，好的，好的，這就好，這就好。

（狼乖乖地躺到地上，并攏四腿。東郭把書拿出，把狼裝入口袋，扎好袋口后,拿出放大鏡，坐在路邊老桃樹底下的石頭上看書）

片段三

（音樂起，馬叫的聲音）（獵人騎馬上場，唱：我是一位小獵人，光榮的小獵人，我要將那兇殘的狼，全呀全殺光，全呀全殺光！

獵人（看到一個老頭兒在看書，下馬，對東郭）請問老先生，您看到一只狼沒有啊？

東郭（手撫耳朵）啊？你說什么？我聽不見。獵人（大聲地）請問老先生，您看到一只狼沒有？ 東郭：老先生？人家有那么老嗎？ 獵人：哦，對不起了您，眼神不好。東郭：眼神不好，您干嘛不用珍視明滴眼液呢。自從我用了珍視明，誒，頭不暈了，眼也不花了，看書的速度都變快了。

獵人：多謝指點！那這位-哥-哥，叫哥哥可以吧，（東郭回答可以）你看到一只狼沒有？ 東郭（擺手，搖頭）狼？

獵人：對，狼，肉食動物，英文wolf。東郭：沒有，我一直在這里喝水休息。

獵人（撓頭，自言自語）哎？我明明看著它跑過來了呀。

東郭（茫然地）啊？好像真看見一個灰影一閃而過，我還以為是蜘蛛俠呢。

獵人（欣喜而急切的）：請問它往哪里跑了呢？ 東郭（手亂指著路）往哪了呢？ 獵人：往哪呀？

東郭：往…往…往…誒，（唱）這里的路，特別的多，你要問往哪，可真真不容易。大概大概，可能可能，他就往哪個方向去，如果現(xiàn)在奮起直追，抓到那匹狼一點沒問題，趕快出發(fā)，加緊腳步就能看到你想要的獵物！

獵人（上馬，拱手）哦，多謝了，待我前去抓他回來。（馬蹄漸遠，獵人快馬加鞭絕塵而去）

片段四

東郭（作虛驚一場狀，擦擦頭上的汗）：誒呀媽呀，可嚇死我了！狼（在袋中，小聲地）先生，先生，你可以放我出來了。東郭（答應）啊，好得好的。

狼（出袋，打了個哈欠）可悶死我了。（放狼出袋）你快走吧，獵人一會可能回來。

狼笑著說：可是，先生，經(jīng)過剛才一折騰，我的肚子都餓的咕咕叫了！東郭（擺擺手，作無奈寵愛狀）：呢，我這里還有半個肉夾饃，你拿去吃吧.狼：這點那夠我塞牙縫的呀，要不…要不…我就吃你的驢吧。東郭（擺手）不行，我還指著它馱書呢。狼（奸笑）嘿嘿——，那就只好吃你羅啰！東郭（吃驚地）你不是說，你不吃人嗎？

狼（大笑）你個書呆子，魚兒離不開水，孩兒離不開娘，我們狼怎么離得開肉呢。我可是無肉不歡呦，嘿…嘿….（說完撲向東郭）東郭（大驚失色地與狼躲閃拖延）啊？啊….(西班牙斗牛曲起)（東郭倒地，狼撲上）

（老農(nóng)聽見喊聲，帶著長柄鋤頭跑到近前，把鋤頭往地下一戳。狼稍稍顯出害怕的樣子，往后退了一步。東郭起身跑到農(nóng)夫面前。）

東郭（對老農(nóng)）這位老鄉(xiāng)啊，我救了這只狼，它反倒要吃我。你說，我該吃嗎？

老農(nóng)（對東郭）你救了狼，你怎么救的？

東郭（解釋）：事情是這樣的（音樂起：啦…啦…啦）農(nóng)夫：明白了

狼（搶話）不對，他把我塞到袋子里，還壓上了很多書，他想害死我。老農(nóng)（嘆氣）唉，公說公有理婆說婆有理，我也不知道你們誰說的是真的。

（對狼）不過，我很想知道，這個口袋這么小，你是怎樣進來的呢？你得讓我看看當時的情形，我才好判斷。

狼（鉆進口袋演示）；演示就演示。我要讓你吃的心服口服。于是鉆進袋子里。

（老農(nóng)快速扎袋口，舉起鋤頭猛打狼頭。與此同時，狼疼叫不止。）東郭（攔擋）哎，老鄉(xiāng)，你怎么打它呀？你聽，它叫得多慘哪。老農(nóng)（把狼打死，對東郭）你這個書呆子！你救了他，他卻恩將仇報要吃了你，記住，狼是不能可憐的！東郭（醒悟地）是啊。狼是不能可憐的。（對觀眾）也希望大家記住這個教訓。【閉幕】

第五篇：課本劇：《東郭先生和狼》

課本劇：《東郭先生和狼》

人物：東郭先生、獵人、老農(nóng)

驢（由兩人扮演，背馱口袋，內(nèi)裝書本）狼、老牛、小花貓。

道具：快板、口袋書本、頭巾、扇子、驢面具，老牛面具、小花貓面具，狼面具、鋤頭等。【開幕】

（東郭先生騎驢扇扇出場，繞場一周）東郭先生（繞場同時，快板）： 我呀我，姓東郭，東郭先生就是我。掃地不傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩火。一生一世多行善；多做好事積陰德。

（下驢，白）我就是東郭先生，我呀，生來就好行善，別人都叫我“西門大官人”，（稍一愣神）呃不，是“東郭大善人”。

（自嘲）唉，我這百家姓呀、《水滸傳》哪，都學雜了。（狼快速地爬行上場，慌張地低聲嚎叫）

東郭（聽見叫聲，回頭）哎，后面怎么來了一只狼啊？不好，我得快跑。（趕驢）嘚——駕——（狼趕到東郭近前，嚎叫）東郭（害怕地）：你要吃我嗎？ 狼（慌神地）：老先生，我是不吃人的狼。你快救救我吧，獵人騎著馬快追上我了。

東郭（憐憫地看狼）：既然你不吃人，我就救你。但是，你藏在哪里呢？

狼（看東郭和驢）：讓我在你的口袋里躲一躲吧。躲過了這場災難，我永遠也忘不了您的大恩大德呀。（作揖）

東郭（為難地）：好吧，可是我的口袋不大呀，里面還裝了書。（與此同時，遠處傳來馬蹄聲）

狼（無比慌張地）：這還不簡單嘛，你把書倒出來，把我裝進去不就行了。

東郭（點頭，搬口袋）：噢，是的，不錯。（馬蹄聲越來越近）

狼（急躁地）：哎呀，我說先生啊，你也聽見了，獵人騎著馬趕過來了。獵人一到，我就完了。求求你，快點吧。東郭（拿書）：啊，好的，好的，這就好，這就好。

（狼乖乖地躺到地上，并攏四腿。東郭把書拿出，把狼裝入口袋，扎好袋口后，坐在路邊老桃樹底下的石頭上看書）（獵人騎馬上場，看到一個老頭兒在看書）

獵人（下馬，對東郭）：請問老先生，你看到一只狼沒有啊？ 東郭（手撫耳朵）：啊？你說什么？我聽不見。獵人（大聲地）：你看到一只狼沒有啊？

東郭（擺手，搖頭）：啊，沒有沒有。我一直在這里看書啊。獵人（撓頭，自言自語）：哎？我明明看著它跑過來了呀。東郭（茫然地）：啊？你說什么？ 獵人（大聲地）：狼往哪里跑了呢？

東郭（手指指路）：這里岔道多，它也許從岔路跑了吧。獵人（上馬，拱手）：多謝了。（馬蹄漸遠，獵人快馬加鞭絕塵而去）

狼（在袋中，小聲地）：先生，你可以放我出來了。東郭（答應）：啊，好吧。（放狼出袋）走吧。別叫人抓住。

狼（出袋，伸伸腰，做出饑餓狀）：老先生，我餓了。東郭（疑問地）：你不是吃草嗎？這里到處都是草，吃吧吃吧！狼（狡黠地）：我要吃肉。

東郭（擺手無奈）：這里哪來的肉呀！

狼（奸笑）：嘿嘿——，不就是你身上的肉嗎？。東郭（吃驚地）：你不是說，你不吃人嗎？

狼（大笑）：你個書呆子，我生來就是要吃肉的。（撲向東郭）東郭（大驚失色地拖延）：啊？慢著，慢著。你要吃我也行，不過，你得讓我問問老牛啊。如果他說我該吃，你就吃吧。

狼（不屑地）：那你就問吧。反正你老胳膊老腿的，也跑不了。東郭（抬頭對老牛）：老牛啊，我救了狼，它反而要吃我，你說，我該吃嗎？ 老牛（睜開眼）：啊，你說什么，你說我的牛奶該不該給人喝，該喝該喝。

東郭（嘆氣）：唉——

狼（明知顧問）：老頭兒，老牛怎么說的呀？ 東郭（解釋）：老牛老糊涂了。狼（撲向東郭）：還是讓我吃了你吧！東郭（著急地）：慢著慢著，還有兩位呢。狼（冷笑地）你問吧。

東郭（低頭對小花貓）：小花貓呀，我走路都不忍心踩你呀。我救了狼，它反要吃我，你說，我該吃嗎？

小花貓（抬頭）：吃不吃隨便吧。我還要捉老鼠呢。狼（大笑）：哈哈??聽見了嗎，老先生？（餓虎撲食）我還是吃了你吧。

東郭（害怕地）：還有一位呢。救命啊，救命啊——

（老農(nóng)聽見喊聲，帶著長柄鋤頭來到近前，把鋤頭往地下一戳。狼稍稍顯出害怕的樣子，往后退了一步。東郭與此同時躲到老農(nóng)身后。）東郭（對老農(nóng)）：老鄉(xiāng)啊，我救了狼，它反倒要吃我。你說，我該吃嗎？

老農(nóng)（對東郭）：你救了狼，你怎么救的？ 東郭（解釋）：我把它裝到袋子里藏起——

狼（搶話）：不對，他把我塞到袋子里，還壓上了很多書，分明是想害死我。老農(nóng)（嘆氣）：唉，公說公有理婆說婆有理，我也不知道你們誰說的是真的。

老農(nóng)（對狼）：不過，我很想知道，這個口袋這么小，你是怎樣進來的呢？你得讓我看看當時的情形，我才好判斷。狼（鉆進口袋演示）：他就是這樣把我捆起來的。

（老農(nóng)快速扎袋口，舉起鋤頭猛打狼頭。與此同時，狼疼叫不止。）東郭（攔擋）：哎，老鄉(xiāng)，你怎么打它呀？你聽，它叫得多慘哪。老農(nóng)（開袋口，拎出垂死的狼）：看你還害人。

狼（對東郭，掙扎地）：唉，這樣的書呆子，我沒吃掉，可悲呀。東郭（大吃一驚）：啊？你這個忘恩負義的東西！

老農(nóng)（把狼打死，對東郭）：你呀，記住，狼是不能可憐的。東郭（醒悟地）：是啊。對待像狼這樣的壞人是不能可憐的。（對觀眾）也希望大家記住這個教訓。【閉幕】

課本劇：《小鳥和大樹》

表演者：雙溝鎮(zhèn)郝營小學四年級學生 全鎮(zhèn)展演第二名

改編自義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第11課

編劇目的：這是一個優(yōu)美感人的童話故事。在通俗易懂的語言中蘊涵著“信守諾言，珍惜友情”，“人與自然和諧發(fā)展”等深厚的人文精 神，那一個個人性化的角色，一定會感動孩子們純真、善良的心。人物： 鳥兒、樹、樹根、門、小姑娘、燈火

旁白：在一片茂密的大森林里，有一只可愛的小鳥和一棵茂盛的的大樹，他們是一對好朋友。小鳥出場（加動作）舞蹈：《小鳥小鳥》

小鳥（扇動著翅膀）：大樹是我的好朋友，我天天站在樹枝上給它唱好聽的歌呢。

大樹（快樂地說）：小鳥的歌聲很美妙，我太喜歡聽了。舞蹈：小鳥一起邊唱邊跳《春天在哪里》 音樂：北風呼呼的吹

小鳥（憂傷地對著大樹說）：可是，寒冷的冬天就要來到了，我必須離開你，飛到很遠很遠的南方去。

大樹（無限留戀地對小鳥說）：再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。小鳥（點著頭堅定地說）：好的，我明年春天一定回來，給你唱歌，請等著我吧！

（小鳥扇動著翅膀向臺側(cè)飛去）

旁白：春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了，小鳥信守諾言，又飛回森林，找它的好朋友大樹。

（小鳥扇動著翅膀從臺側(cè)飛出來，看見一個樹根）

小鳥：（疑惑地問樹根）朋友，你好！立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？

樹根（傷感地說）：伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。小鳥（感謝地對樹根說）：謝謝你！我要到山谷里去找我的好朋友大樹。

（小鳥扇動翅膀圍著舞臺尋找著）

小鳥（飛到工廠的大門前門上寫著郝營火柴廠）：門先生，我的好朋友樹在那兒，您知道嗎？

大門（熱情地指著遠方，回答）：樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。小鳥：謝謝您，門先生！那我上村子里去找。（小鳥繼續(xù)在舞臺上飛呀飛。）。

小鳥：（急切地對坐在煤油燈旁的小女孩問道）：小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？

小女孩（溫柔地說道）：火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點燃的火還在這盞燈里亮著。小鳥（很憂傷的樣子，對著燈火看了一會兒，想了想）：燈光朋友，我為你唱只歌吧。希望我的大樹朋友能聽見！

背景音樂《春天在哪里》響起，小鳥對著燈火唱起了去年唱給大樹的歌，然后依依不舍地飛走了。

旁白：小鳥和大樹的故事不僅為我們演繹了一曲友誼的頌歌，還讓我們感受到誠信的美麗。

編劇：楊金敏 導演：楊金敏 策劃：楊金敏 音樂：楊金敏

演員：

郝少虎飾演大樹

燈火 王壯壯飾演樹莊 朱俊肖飾演大門 王奧增飾演小姑娘

郝晶杰

王奧增

胡然

(小）鄭心怡

（大）鄭心怡

劉宗雨

李婉霞 飾演小鳥