第一篇：小學體育課優秀教案

小學體育課優秀教案

內容

1、前滾翻；

2、原地高抬腿跑 教學目標

1、認知目標：使90%的學生初步理解前滾翻和原地高抬腿跑的方法。

2、技能目標：使85－90%的學生初步學會前滾翻和原地高抬腿跑的技術動作，促進力量、柔韌、協調等素質的發展。

3、情感目標：激發學生的創新欲望，培養學生克服困難，積極上進的品質和團結協作的集體主義精神。程 序

時 間 內 容 組 織 教 法 與 要 求 準備 部分

5’~6’

一、模仿動物走：

1、小鴨子

2、小猴子

3、小兔子

4、小青蛙

二、青蛙回家 組織： ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 教學步驟：

1、提出動物名稱

2、學生自行設 計動作

3、集體進行評議

情感教育：提出主題，學生積極思考，大膽創新

教學步驟：

1、提出主題。

2、學生自行設計。

3、群體自練。

4、相互評議。

基 本 12’~13’

前滾翻 教學重點： 提臀、低頭、蹬腿、團身的協調配合 教學難點： 頭頂著墊 組織： 教學步驟：

1、嘗試性前滾動

2、示范后再嘗試

3、要點提示后再嘗試

4、強化練習：下頜夾手帕翻

5、小組互評練習

6、教師講評

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function(){$('.ad-hidden').hide();}，【愛文庫】核心用戶上傳 朝陽【wlsh0908】整理 部 分

教學要求：大膽嘗試、積極探索 情感教育：互幫互助、相互禮讓 基 本 部 分

12’~13’ 前滾翻 教學重點： 提臀、低頭、蹬腿、團身的協調配合 教學難點： 頭頂著墊 組織： 教學步驟：

1、嘗試性前滾動

2、示范后再嘗試

3、要點提示后再嘗試

4、強化練習：下頜夾手帕翻

5、小組互評練習

6、教師講評

教學要求：大膽嘗試、積極探索 情感教育：互幫互助、相互禮讓 14’~15’ 原地高抬腿跑 動作規格： 組織： 教學步驟：

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上體正直，大腿高抬。教學重點： 擺動腿高抬

教學難點：

蹬地腿充分伸直

1、聽名稱，用想象來設計動作。

2、看掛圖嘗試。

3、膝觸掌心練習。

4、逐漸抬高膝的練習。

5、看示范再練習。

6、互評練習。

7、高抬腿跑接力游戲。

教學要求：仔細觀察、積極思考 情感教育：團結協作、力爭上游 結束 部分 4’~5’

1、舞蹈《小白船》

2、常規 小結 布置作業 整理器材與場地 組織： 教學步驟：

1、講解方法、要求

2、跟我做

3、利用手帕，自行設計動作練習。圍成圓形隊伍

教學要求：輕松自然 場地與器材 預 計 生 理 負 荷 墊子16塊 手帕32塊 預計練習密度：40%左右

預計平均心率：130~145次/分

第二篇：小學體育課第一課教案

十一小學體育課時計劃（水平一）

學校：年級：一年級 人數： 授課教師：

學習目標：

1、明確體育課的基本要求。

2、培養師生感情，提高學生對體育課的興趣。

3、熟練掌握隊形列、路的區別。

學習內容：

1、課堂常規要求

2、隊形列、路的概念

3、游戲

學習重點：記住要求，理解概念。學習難點：落實及應用。

學習過程：

一、宣布上課，師生問好（仔細觀察是否有人在做其它事情，環視四周5—10秒用眼神加以提醒）。坐下，再一次宣布上課，師生問好。（給同學第一印象，這個老師很嚴厲，一點小事也逃不過老師的眼睛）。

二、自我介紹：

三、宣布上課內容： 1，本學期的學校體育活動（廣播操比賽、運動會，陽光體育運動，體質健康檢測）

2，本學期的上課內容（前滾翻、50米跑、接力跑、立定跳遠、跳繩、游戲等）

3，體育課的常規要求：

運動服、運動鞋、身上不準帶任何尖的硬的東西；

運動服包括（黃色校服、運動褲、T恤衫、）這點男同學比女同學表現好，教學這么多年沒見過任何一個男同學穿裙子。

運動鞋包括（波鞋、球鞋、釘鞋、白鞋、布鞋；絕對不允許穿皮鞋、涼鞋，更不允許穿拖鞋）。

身上不準帶任何尖的硬的東西包括（鉛筆小刀橡皮擦；鋼筆手表扎頭花。）。

紀律包括不許“講話亂動和打鬧，有事舉手再報告”。

四、列、路的區別。（橫隊與縱隊）

①講解橫隊的單位是列；縱隊的單位是路。②提問學生回答列、路的隊形。③講解列路的手勢。

④提問學生回答列、路隊形的手勢。

五、游戲：

靈敏反映（左右）。

①教法：通過老師口令控制，學生舉左右手練習。②要求：游戲前，屈臂、前舉；游戲時，屈臂、上舉；反應速度快。

③重點：舉手速度快。

錯的，反應慢的，（A唱歌 B跳舞C一邊唱歌一邊跳舞D先唱歌再跳舞 E俯臥撐15次或者深蹲起20次）

六、宣布下課，師生再見。

第三篇：小學一年級體育課教案

小學一年級體育課教案 《立定跳遠》

本課的設計思路：

本課通過小朋友們熟悉的《小蝌蚪找媽媽》引入到課堂，充分激發學生的積極性。重點講述了小青蛙們在找到媽媽之后如何跟著青蛙媽媽學本領的——跳躍和捕食。本課的開始階段以小蝌蚪們在池塘中游來游去進入課堂，再利用學生學的20以內的加減法，找到各自的“媽媽”（把全班分成六組）。小青蛙們找到媽媽后開始學習本領，跳躍——單腳跳、雙腳跳、夾球跳，捕食——追逃、打泡泡。在最后通過《小青蛙找家》這首歌結束這堂課。本節課結合了語文、數學、音樂課程，體現了課程互相滲透這一思想，讓學生學習的更多，更快樂。教學目標：

學生在游戲中表現出樂于參加體育活動的興趣，通過各種跳躍活動，發展跳躍能力，提高靈敏及協調性，促進學生身心和諧發展。培養良好的合作能力，促進相互的交流與協作，增強學生保護青蛙的意識。

教學內容：

1、小青蛙學跳躍

2、小青蛙學捕食 教學過程：

一、激發興趣

活躍情緒

1、導入：通過學生熟悉的語文課中的《小蝌蚪找媽媽》這一課，小蝌蚪在池塘中游來游去（進行熱身跑）

2、利用學生學的20以內的加減法，找到各自的“媽媽”（把全班分成六組）

二、培養興趣，發展能力

1、小青蛙學跳躍 組織形式：六列縱隊 教師主導：講解并示范跳躍動作，并組織學生進行練習、比賽。學生主體：積極努力的參加練習、比賽，認真聽講。比賽方法：六組小青蛙在青蛙媽媽的帶領下，站在如圖的位置，雙腿夾球向前躍起，往返接力最先跳完組勝利

2、小青蛙學捕食 活動一：學習如何捕食（追逃）方法：在規定的場地，小青蛙扮演害蟲，青蛙媽媽進行捕食，被捕到的小青蛙和青蛙媽媽互換角色，依次進行。在捕食時，要求青蛙要用單腳進行捕食，“害蟲”可以用各種方法躲避。活動二：捕捉害蟲 方法：在田地中，小青蛙在青蛙媽媽帶領下進行捕捉害蟲，教師產生泡泡（害蟲），小青蛙跳起拍掉泡泡（害蟲）就是捕食成功，比一比那位小青蛙學的本領最厲害，抓的害蟲最多。

三、保持興趣

身心放松

1、師生交流體會，讓學生能增強保護青蛙的意識，并能告訴其他人也能一起保護青蛙，不要殺害青蛙。

2、在《小青蛙找家》這首歌中，學生一邊唱歌一邊跳舞愉快的結束這堂課。

3、收拾器材、宣布下課。

反思：

本節課思路清晰，首先利用語文課文中的《小蝌蚪找媽媽》這篇課文引入課堂。再在分組時采用20以內的加減法進行分組，先規定六位同學做青蛙媽媽，用紙片寫上數字2、4、6、8、10、12，其他同學用不同的算式算出結果找到各自的“媽媽”，這樣分組有序清楚，打破了以前上課時男女分開，固定的四組形式。

但在教學過程中出現了許多問題，值得我在以后過程中要加以注意。在學生練習跳躍時，沒有讓六組學生分開練習，造成場面太擠，學生互相擁擠，這點在后面也有出現，可以讓學生在規定場地自由練習跳躍。在夾球跳比賽中，我把夾球的方法規定的太死，可以讓學生發揮自己的想象，想出不同的夾球跳方法，不一定要用腿，可以用腹部、手等不同的方式。這樣學生活動氣氛會更加活躍。在捕食階段，教師講的時間用去太多，學生練習太少，當學生還玩在興頭上是就要集合了。在最后的拍泡泡游戲中，教師站的太死，造成范圍太小，學生又擠在一起，出現學生摔到現象，教師可以邊跑邊吹泡泡，讓學生跑開活躍起來。在最后放松階段學生放松不夠，在利用音樂放松是要注意選擇節奏緩慢的音樂。

第四篇：小學體育課游戲教案

小學體育課游戲,小學三年級體育課教案

一、授課內容：

游戲課

1、跳大繩；

2、小蜘蛛搬家

二、體育課游戲目的：

1、培養學生認真的態度、紀律性和良好的精神面貌。

2、培養學生動作的協調性、連貫性和準確性。

3、通過體育課游戲的教學，培養學生的集體榮譽感和團結協作的集體主義精神。

三、游戲準備：

1、體育委員整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

3、開始做準備活動：隊列、專項準備活動。（報數要求聲音洪亮連貫，精神飽滿）

四、跳大繩游戲：

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。重點：下上肢協凋、放松、自然； 難點：同伴之間協調。

五、小蜘蛛搬家

重點和難點：四肢動作協調，團隊配合意識。

六、游戲結束

1、放松；

2、小結本堂內容； 教學反思

三年級學生的體育課是學校體育教育的基礎和入門階段，在整個學校體育教育過程中有著至關重要的作用。三年級教材內容用游戲活動來消化，可以給學生較多的參與機會，有利于幫助學生培養手、腦并用的能力，提高學生的學習興趣。可以給學生在大集體中的小自由，提供輕松愉快的學習環境和互相學習、增進友誼的場所。小學三年級體育課，有其自身的發展特點。在某些方面小學三年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成小學三年級教學。把三年級學生教材溶進游戲活動中，能幫助學生在充滿樂趣的課堂活動中，逐漸從適應體育活動開始，到學會體育活動、體育鍛煉，從而鍛煉他們的身心，培養學生德、智、體、美等各方面平衡發展的興趣乃至終身體育打好基礎。上好小學三年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦并用能力，三方面實現教學目標，完成學習任務，另三方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。

第五篇：小學五年級體育課教案

小學五年級體育課教案

教學內容：1.上兩步擲壘球或沙包

2.游戲：拉繩比跳

教學任務：

1.初步掌握上兩步擲壘球或沙包技術，提高投擲能力。

2.通過拉繩比跳游戲，發展靈敏、力量等素質。

教學過程：

一、準備部分（8’）

1.開課式。

2.隊列練習。

3.準備活動：慢跑200米，徒手操6節

二、基本部分（28’）

1.上兩步擲壘球或沙包

（一）（1）動作：略

(2)講解示范。

(3)練習方法:成縱隊，四人一組依次進行練習。

(4)注意事項:

1、先讓學生徒手揮臂練習幾次，隨后聽教師口令統一投擲。

2、要求投擲時注意蹬腿、轉體、揮臂的動作。

2、在場地上劃兩條15米長的并行線距離2米，一條線為投擲線，另一條為預備線。

3、聽到老師喊“預備”才能進入投擲區，按老師統一口令擲和撿回投擲物。

4、注意安全，防止事故。

2·拉繩比跳

(1)方法:參加游戲的分成人數相等的兩隊，均成一列橫隊相對站在兩條線后，兩隊排頭分別站在兩個圓圈內，各握繩的一端。游戲開始，兩人同時做連續單腳跳，并用力拉繩，能把對方拉出圈外或迫使對方提起的腳著地，得一分，然后兩隊依次換人進行。最后以得分多的隊為勝。

(2)規則:

1、互拉繩時，繩脫手，腳踩線，換腳跳均為失敗。

2、雙方同時失敗均不得份，兩隊各換下一人進行。

(3)注意事項:

1、要進行安全教育，嚴禁開玩笑或在用力拉時松手。

2、分組時注意體力強弱調配要適當，男女生可分組進行比賽。

三、結束部分:

1·整理放松;

2·小結、講評;

3·宣布下次課內容，4·下課。

(4')