第一篇：室內體育課--體育優秀教案

一、教材內容

1、認真上好體育課。

2、隊列和隊形練習。

二、教材分析

二年級體育基礎常識，是根據課程中各學習領域“水平一”目標的規定及其活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。通過教學，教師要幫助學生理解上好體育課的意義和要

求，養成自覺遵守課堂常規的好習慣。

三、教學目標

（一）激發學習興趣，使學生養成積極參與體育活動的良好態度 ,具有積極參與體育活

動的態度和行為。

（二）通過教學培養學生關注身體和健康的意識，懂得如何安全地進行體育活動,并隨

同集體完成隊列訓練。

（三）建立和諧的人際關系，學會在現代社會中獲取體育與健康知識的方

法。

四、教學重點、難點：

（一）為什么要上體育課。

（二）隨同集體完成隊列訓練的要求。

五、教法與學法

教法：講解法、情境設置法、提問法、游戲競賽法。

學法：教師引導學生認真聽講、勤于動腦、積極發言。

六、教學程序

（一）課堂常規，師生問好。教師宣布課堂任務，提出課堂要求。

（二）認真上好體育課。

教學方法：讓學生知道以下內容：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課。這是國家規定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節體育課。

那么，什么是體育課呢？

上過幼兒園的小朋友一定會知道，或者大家到操場看看，就會知道---體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或著進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛

煉身體的課。

那么，為什么要上體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課就是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現，他的身體一定會更靈活，動作更協調；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為

了鍛煉健康的身體。

同學們從小學一年級開始就應樹立“健康第一”的思想，有了健康的身體，長大才能更好

地為祖國服務。

那么，怎樣上好體育課呢？

課前，要做好充分準備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協助老師準備場地器材；提前到上課地點等候上課。

課上，積極主動地參加各種活動。上課鈴響，立刻站好隊；專心聽老師講課和練習活動，不受操場其他活動的影響；練習時，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學團

結合作，并能創造出新鮮的玩法。/ 15

課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。

能夠按以上要求上體育課，就會成為身體健康的好學生。

（三）隊列和隊形練習。

教學方法：

1、老師組織學生到操場站隊，調整隊列位置。

2、進行隊列操練。

教學要求：

1、站隊快、靜、齊。

2、精力集中，聽講認真。

3、認真隨同集體完成隊列訓練。

（四）最后教師以概括的語言對本課學習情況進行總結，激發學習熱情，使學生產生

迫切想上下節體育課的心理需求。小學二年級體育課室內游戲

主要教材：體育課室內游戲

教學目標：激發學生的進修的樂趣,培養學生的自律性和團隊協作意識 教學重點：游戲的規則

教學不易解決的地方：上課的認真水平,注重力的集中和對于規則的了解 教學歷程： 老師：上課！學生：教員好！

老師：同學們好！請坐！由于今每天氣的原因,我們這節體育課就在教室上室內課,首先要歡迎來我們班聽老師教課的教員,希望同學們能夠尊敬教員,共同教員上好課,可以做到嗎? 學生：可以。

老師：很好,那么最基本的就是要遵守講堂紀律,連結教室的平靜,能夠很好的共同教員上課。在上課之前我先夸大我們上身育課的要求,教員來到教室時同學們要先坐端正,出去站隊的時候應該怎么坐呢? 學生：不能推,不能拉,不能互相打鬧。老師：那站隊的時候呢? 學生：要快,要平靜,要整齊。

老師：對了,要快,靜,齊等等要求。那么今日在教室上課的任務是啥子呢?告訴各人,跟同學們一起做室內游戲,各人說好不好? 學生：好！老師：在教室做游戲受參加地限制,是以,同學們要共同教員做好游戲,我們把全班分成八個小分隊 ,每個對于別離以計分來定成績,其中包括同學們在講堂的紀律分,有加分,也有減分。哪一個隊想得冠軍呢? 學生：(都想)老師：我們做的第一個游戲是我在黑板上寫一句話,(沒有完善的個人,只有完善的團隊),每個隊的每位同學都要出列,輪過去一人寫一個字,而這個游戲的目的是培養學生的自律性和團隊協作的意識。如果一個隊在寫字的時候,那么在坐的同學應該怎么做呢? 學生：平靜

老師：對了！如果有哪隊某位同學說話,那么將扣這一個隊的分小學體育課跳繩教案數。此刻就請第一隊出列,站隊時盡量把隊站好,當第一個人同學寫完字后就從另外一側退出 ,接著站到隊伍的最后面,就這樣一個輪著一個,有秩序的上來和下去。各人都聽大白了吧? 學生：明白了

老師：好,那此刻就請第一隊的第一個同學上來開始寫。請歸到隊伍的最后面去,同學們說完成的好不好啊? 學生：字過小了,字寫錯了 ,另有沒有標點符號 / 15 老師：請各人平靜,坐好！在第一個隊各位同學的通力合作下,第一隊完成任務了,雖然存在一些小問題,但總體來講表現的不錯,給這個隊加分。接下來希望下一個隊能夠把任務完全完成,而且完成的更好！此刻我看哪一個隊坐的最好,我就讓哪一個隊先上來寫,好,對于坐的好,那就請她們上來，各隊這樣依次完成。下面我們就一起來看下,哪一個小學體育課教案隊的分數高啊? 學生：第一隊和第二隊 老師：最低的呢? 學生：第七和第八隊

師：各人想想,為啥子她們最低呢? 學生：因為她們上課時說話,沒有遵守紀律

老師：對了,表現好的隊的值當鼓勵和表彰,差的隊就要加油了,希望你們下次要變現的更好！同學們懂得啥子有的隊表現很好,有的時候不好呢?主要原因就是：表現好的隊,她們懂得互相幫助和共同合作,她們大白只有團隊的每位同學都表現的好,才氣使整個隊表現的好,同時我還發現,表現好的那隊,紀律也是最好的,這就申明團隊自律性也是很重要的！這節課也得來講,各人都表現的還不錯,希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認真,我也相信體育課能夠給各人帶來更多的樂趣和意義！這節課我們就上到這了,下課！學生：教員再會！老師：同學們再會。

課后反思：物質的發展都有一體育課教案個歷程,從上個學期的第一次聽老師教課,再到這個學期的第一次聽室內課,可以說的上是象征深長,收獲頗豐。想的起來上個學期的聽老師教課,那時我險些控制不了講堂,心態好是保證心臟正常運行的基礎,不懂得如何跟學生交流和溝通,使她們能夠踴躍有樂趣的上我的課。此刻,我能夠基本上節制好講堂,使學生認真而有樂趣的上我的課,同時也使我在教學方法和教學內部實質意義上改變了很多,能夠基本抓住學生的樂趣和喜好,用適當的方法來轉達體育精力和體育。固然,我的不足方面另有很多,好多地方要等待提高和改善,上課姿式和體態不夠自然,教學語言不夠深刻和詼諧,另有就是課時規劃駕馭的不準確,經常要不沒有上完小學體育課,要不就是另有時間多,最重要的就是在活躍講堂氛圍方面有很大欠缺！但是我相信,只要我努力的去摸索和研究,和向其他優異老師進修,總結經驗和吸取教訓,我的這些紕繆錯差也會逐漸淡化,我想我以后也一定會成為一名及格的體育老師。

育與健康室內課教案 —— 小學二年級體育教案 作安全常識和韻律活動 二．教學目標：

1.使學生了解怎樣預防運動損傷事故。

2.了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。3.對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節拍進行練習，發揮自己創編動作體會樂。三．教學的重點難點：

重點：使學生掌握體育課傷害事故發生的注意點。

難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發的運用。四．教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。五．教法與學法：

1.采用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發揮，去探索，去想象。

2.菜用啟發、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主/ 15 義和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。六．教學過程： 1.導入揭示課題。

①

出示雜技圖片，思考問題。學生大膽猜想，各敘己見。②

教師歸納出示課題。2.學生看故事錄象。

揭示問題：天鵝有危險嗎？學生舉例說明。教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。

3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學應采用什么方法？ 學生口答，教師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。

4.引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學生討論，各自發表見解。5.驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？ 讓學生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結。出示三個知識點：做好準備防扭傷，相互幫助學保護，檢查器械再運動。6.學生自己小結，學到什么知識？ 7.室內活動：動物摸仿操。

學生看錄象，然后跟著進行分解練習。跟音樂完整練習。學生創編動作進行練習。8.課堂小結：

同學之間互評各自的表現，看誰得的五角星多。

1、體育常識：跳繩好處多

2、室內活動：手指操（1-4節）

1、了解跳繩對身體的好處，對跳繩活動有興趣，能自覺參加跳繩活動。

2、了解手指活動對開發智力的作用，記住手指操的名稱和動作方法，能完成1—4節手指操分解動作，并能初步隨音樂節拍連貫起來練習。了解跳繩的好處，引導學生積極參與跳繩練習

啟發學生創造出不同的跳繩方法教

學

過

程

一、安定課堂秩序，檢查坐姿。

二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。

三、啟發提問，導入本課。

1、跳繩有哪些好處？誰能說一說。

2、我們班有哪些同學會跳繩，還有誰不怎么會跳，甚至是不會跳？

3、你學會了幾種跳繩的方法，說出來讓老師和同學們聽一聽，或表演給大家看看。

4、小組討論：還有沒有其他的跳繩方法，比一比，哪組的方法更多、更實用。

5、投影展示跳繩的方法，提醒學生用心觀察。

6、教師講解本課要點。

⑴跳繩有哪些基本方法？（略）⑵跳繩有什么要求和要點？（略）⑶跳繩對鍛煉身體有哪些好處？

跳繩是我國民間的一項非常有影響的體育活動，深受人們的喜愛。經常參加跳繩活動對身體有很多好處。

第一，跳繩能增強身體的協調性和靈活性。（手腳并用）第二，跳繩可使腿部的肌肉發達，關節靈活，彈跳力加強。

第三，跳繩能增強心血管和呼喚系統的功能，尤其在冬季進行跳繩練習，鍛煉效果會更好，/ 15 既可以提高身體素質，又能增強抗寒能力。

四、室內活動：手指操1—4節

第一節：出手指；第二節：勾手指；第三節：

1、3指；第四節：摸鼻耳 教法：

1、講解示范1-4節動作方法，引導學生觀察模仿。

2、用口令節拍指導學生進行分解動作練習。重點指導學生手指的相互協調配合。

3、組織學生分組表演。

4、用音樂節拍指導學生將1-4節動作連貫起來練習。學法：

1、觀察老師示范動作，記住各節的動作名稱和方法，隨老師進行模仿。

2、隨老師口令逐節進行模仿，體驗手指的協調配合。

3、同桌相互學練、交流，看看誰做的熟練、連貫。

4、分組進行展示。

5、在老師帶領下，隨音樂節拍將1-4節手指操連貫起來練習。

五、總結本課情況，引導學生積極參與跳繩練習，把手指操做給家長看看。

六、宣布下課，師生道別。板

書

設

計 跳繩好處多

1、增強身體的協調性和靈活性。

2、使腿部的肌肉發達，關節靈活，彈跳力加強。

3、增強心血管和呼喚系統的功能和抗寒能力。課

后

小

結

小學二年級體育課室內游戲 主要教材：體育課室內游戲

教學目標：激發學生的進修的樂趣, 培養學生的自律性和團隊協作意識 教學重點：游戲的規則

教學不易解決的地方：上課的認真水平, 注重力的集中和對于規則的了解 教學歷程： 老師：上課！學生：教員好！

老師：同學們好！請坐！由于今每天氣的原因, 我們這節體育課就在教室上室內課, 首先要歡迎來我們班聽老師教課的教員, 希望同學們能夠尊敬教員, 共同教員上好課, 可以做到嗎? 學生：可以。

老師：很好, 那么最基本的就是要遵守講堂紀律, 連結教室的平靜, 能夠很好的共同教員上課。在上課之前我先夸大我們上身育課的要求, 教員來到教室時同學們要先坐端正, 出去站隊的時候應該怎么坐呢? 學生：不能推, 不能拉, 不能互相打鬧。老師：那站隊的時候呢? 學生：要快, 要平靜, 要整齊。

老師：對了, 要快, 靜, 齊等等要求。那么今日在教室上課的任務是啥子呢? 告訴各人, 跟同學們一起做室內游戲, 各人說好不好? 學生：好！老師：在教室做游戲受參加地限制, 是以, 同學們要共同教員做好游戲, 我們把全班分成八個小分隊 , 每個對于別離以計分來定成績, 其中包括同學們在講堂的紀律分, 有加分, 也有減分。哪一個隊想得冠軍呢? / 15 學生：(都想)老師：我們做的第一個游戲是我在黑板上寫一句話,(沒有完善的個人, 只有完善的團隊), 每個隊的每位同學都要出列, 輪過去一人寫一個字, 而這個游戲的目的是培養學生的自律性和團隊協作的意識。如果一個隊在寫字的時候, 那么在坐的同學應該怎么做呢? 學生：平靜

老師：對了！如果有哪隊某位同學說話, 那么將扣這一個隊的分小學體育課跳繩教案數。此刻就請第一隊出列, 站隊時盡量把隊站好, 當第一個人同學寫完字后就從另外一側退出 , 接著站到隊伍的最后面, 就這樣一個輪著一個, 有秩序的上來和下去。各人都聽大白了吧? 學生：明白了

老師：好, 那此刻就請第一隊的第一個同學上來開始寫。請歸到隊伍的最后面去, 同學們說完成的好不好啊? 學生：字過小了, 字寫錯了 , 另有沒有標點符號

老師：請各人平靜, 坐好！在第一個隊各位同學的通力合作下, 第一隊完成任務了, 雖然存在一些小問題, 但總體來講表現的不錯, 給這個隊加分。接下來希望下一個隊能夠把任務完全完成, 而且完成的更好！此刻我看哪一個隊坐的最好, 我就讓哪一個隊先上來寫, 好, 對于坐的好, 那就請她們上來，各隊這樣依次完成。下面我們就一起來看下, 哪一個小學體育課教案隊的分數高啊? 學生：第一隊和第二隊 老師：最低的呢? 學生：第七和第八隊

老師：各人想想, 為啥子她們最低呢? 學生：因為她們上課時說話, 沒有遵守紀律

老師：對了, 表現好的隊的值當鼓勵和表彰, 差的隊就要加油了, 希望你們下次要變現的更好！同學們懂得啥子有的隊表現很好, 有的時候不好呢? 主要原因就是：表現好的隊, 她們懂得互相幫助和共同合作, 她們大白只有團隊的每位同學都表現的好, 才氣使整個隊表現的好, 同時我還發現, 表現好的那隊, 紀律也是最好的, 這就申明團隊自律性也是很重要的！這節課也得來講, 各人都表現的還不錯, 希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認真, 我也相信體育課能夠給各人帶來更多的樂趣和意義！這節課我們就上到這了, 下課！

學生：教員再會！老師：同學們再會。

課后反思：物質的發展都有一體育課教案個歷程, 從上個學期的第一次聽老師教課, 再到這個學期的第一次聽室內課, 可以說的上是象征深長, 收獲頗豐。想的起來上個學期的聽老師教課, 那時我險些控制不了講堂, 心態好是保證心臟正常運行的基礎, 不懂得如何跟學生交流和溝通, 使她們能夠踴躍有樂趣的上我的課。此刻, 我能夠基本上節制好講堂, 使學生認真而有樂趣的上我的課, 同時也使我在教學方法和教學內部實質意義上改變了很多, 能夠基本抓住學生的樂趣和喜好, 用適當的方法來轉達體育精力和體育。固然, 我的不足方面另有很多, 好多地方要等待提高和改善, 上課姿式和體態不夠自然, 教學語言不夠深刻和詼諧, 另有就是課時規劃駕馭的不準確, 經常要不沒有上完小學體育課, 要不就是另有時間多, 最重要的就是在活躍講堂氛圍方面有很大欠缺！但是我相信, 只要我努力的去摸索和研究, 和向其他優異老師進修, 總結經驗和吸取教訓, 我的這些紕繆錯差也會逐漸淡化, 我想我以后也一定會成為一名及格的體育老師。

學習目標：積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。

學習內容：隊列隊形練習游戲：快快集合 學習步驟： / 15

教師活動：

1、集合學生，進行課堂常規教育，明確課堂要求。

2、排體育課隊形，調整學生站位，并組織學生進行隊列練習——稍息、立正、向右看齊。

3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小游戲——集中注意力練習。

4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規范，注意力集中，反應快。

5、及時糾正練習中出現的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并點評。

6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于個別學生耐心地指導。學生活動：

1、集中注意力聽講，遵守課堂常規，不講話打鬧。

2、積極參與隊列練習活動。

3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應迅速。

4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。

5、對自己充滿信心，勇于糾正同學的錯誤動作。

6、學會堅持，加強自我控制能力。

二、交流合作 教師活動：

1、組織學生分組自主練習隊列(重點：原地踏步)，教師巡視指導。

2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。

3、再次分組練習。學生活動：

1、積極參與隊列練習活動，能與隊員和睦相處，相互配合，認真完成任務。

2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發言評價。

3、樂于反復練習，相互指導幫助。

組織：散點

三、快樂游戲：快快集合

教師活動：

1、游戲的規則要求講清楚，讓學生聽明白。

2、組織學生投入到游戲活動中去。

3、對游戲中出現的問題，立即糾正。

4、引導學生正確參與游戲。

5、以小組進行相互比賽，評價優秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。

學生活動：

1、仔細聽明白要求，按要求完成游戲。

2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。

3、及時糾正自己錯誤。

4、培養團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區別。

四、總結評價

教師活動：

1、對課堂進行整體評價，課中出現的問題，及時糾正，課堂常規強烈要求。

2、師生互動評價。

學生活動：

1、記住老師的要求。

2、師生互動評價。

這篇《小學二年級體育理論課教案》，是無憂考網特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！教學內容 共 1 課時 教學目標

-進一步強調秋冬季體育課注意事項 / 15 重、難點 課前準備

探究的主要問題 預 設 過 程

(含教學的主要過程、訓練設計、板書設計 等)教 前 調 整 常規

1、--使學生了解本學期的要求。

2、--進一步強調秋冬季體育課注意事項。

3、--讓學生進一步明白如何鍛煉身體。內

容--課的內容--教師活動--學生活動--時間--力量--次數 準備部分--

一、--課堂常規(略)體育鍛煉對身體的作用

1、--提高運動系統的功能

2、--能夠促進呼吸和循環系統功能

3、--能促進神經系統的功能

二、怎樣科學鍛煉身體

--

1、--教師講解、回答問題。

2、--用講故事的方式講給學生，并用鼓勵的語言讓學生多提問，激發學生的思維--

1、--學生聽，并可以提問

1、--總結

2、--下課--

1、--教師指出本課優點與缺點

2、--師生再見--

1、--學生聽

2、--師生再

桂林市凱風小學體育學科

自 主 探 究 課 堂 教學 設 計 教學內容 共2 課時 教學目標

1、--通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。

2、--養學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。

3、--培養學生勇敢、頑強的精神。重、難點 課前準備

探究的主要問題 預 設 過 程

(含教學的主要過程、訓練設計、板書設計 等)教 前 調 整、--準備部分

1、--隊列、慢跑

2、--徒手操、伸展運動

3、--專門性練習--

1、體委組織整隊 教師宣布本課內容，任務

4、教師指揮，口令 組織：四列橫隊

--

1、--學生聽口令站隊 / 15

2、--學生聽口令練習、模仿—

一、跳躍：蹲踞式跳遠

重點：動作協調、蹬跳有力。難點：助跑、踏跳、騰空、落地

二、隊列：行進間三種轉法 重點：注意力集中。難點：動令予令要分清。

--

1、教師講解動作要領、示范

2、組織學生練習

3、巡視指導，糾正錯誤動作。

4、組織：分組輪換

1、教師講解動作要領、示范

2、織學生練習

3、巡視指導，糾正錯誤動作。

1、--學生聽

2、--學生練習

結束部分--

一、放松活動

二、總結

三、下課--

1、--教師組織領做

2、--指出本課優點與缺點

3、--組織：四列橫隊--

1、--學生模仿

2、--學生聽，提問

學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作 學習內容：隊列游戲——跟我做 學習步驟：

一、室內部分：

1、宣布上課，師生問好。

2、布置本課學習內容。

3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。

5、請學生說一說做出正確動作時的感受。

二、室外部分：

1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。

2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。

3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。

4、在老師帶領下做“跟我做”游戲。

5、同學間相互結伴做“跟我做”游戲。

6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。

7、放松活動：

8、小結，并宣布下節課直接到操場上排隊。課的設計思路：通過圖示培養學生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現互幫互學、團結合作的精神.1、健康常識：養成良好的衛生習慣。

使學生懂得個人衛生習慣的重要性，知道個人衛生習慣的內容。能聯系實際，改掉不良習慣。

培養學生養成良好的個人衛生習慣。能聯系實際，改掉不良習慣。/ 15

1、健康常識：養成良好的衛生習慣

（1）培養良好的衛生習慣的重要性：人們衛生習慣的好壞，就整個社會來說，是衡量社會進化程度的標準之一。就個人來說，則可以說明一個人的精神文明狀態。兒童是祖國的新一代，從小養成良好的衛生習慣，可以樹立社會新風，并對家庭衛生、學校衛生和社會公共衛生起到推動、促進作用。養成良好的個人衛生習慣，可以預防疾 病，促進身體正常發育，提高健康水平。

（2）個人衛生習慣五要、五不要：“五要”是：

①要定時作息。②要勤換勤洗。③要勤剪指甲。④要睡前刷牙。⑤要勤理發?！拔宀灰笔牵?①不要喝生水。②不要吃不清潔食物。③不要吸煙。④不要亂扔果皮紙屑。⑤不要隨地吐痰。思考題：

1、養成良好的衛生習慣應做到哪“五要五不要”？

2、想一想自己的行為，哪些符合衛生要求？ 哪些不符合衛生要求？

1、放松。

2、小結。

1教師總結本次課的情況

2布置課外練習。要求：做到“快

靜

齊”。

預防齲齒 第 教時 教學目標

1.了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長生長發育帶來的危害。

2.教育學生養成良好的口腔衛生習慣。教學重難點

了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長生長發育帶來的危害。教學準備

有關齲齒的碟片

教

學

程

序 課前修改

一：導入

小品表演：（一學生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花，哼哼唧唧走上臺）：最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看醫生，真是倒霉透了?，F在，我得趕快跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）

師：小朋友，xxx去看病了，你們知道他得的是什么病嗎？

生討論后回答。

二：學習新課

1、認識齲齒，了解齲齒的有關知識。

師：（出示掛圖）齲齒俗稱蟲牙，又叫蛀牙。其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被我們口腔里的食物殘渣發酵產生酸性物質所腐蝕造成的。由于我們平時不注意口腔衛生，讓食物殘渣留在牙縫中發酵，產生酸性物質，俯視牙齒的釉質，久而久之，形成空洞，失齲齒腫脹發炎，引起疼痛。

2.怎樣預防齲齒。

師：怎樣預防齲齒呢？讓我們聽聽醫生怎么說的吧。

播放相關光碟.(佳潔士口腔教育光碟部分選段)/ 15

播放相關光碟.(佳潔士口腔教育光碟部分選段)

師：聽了醫生的話，你知道什么叫齲齒和怎樣預防齲齒了嗎？

師：下面我們來看看酸性物質為什么會腐蝕牙齒表面的釉質。

繼續播放光碟。

師：食物殘渣在口腔里發酵就會產生酸性物質，現在大家明白了為什么食物殘渣會對牙齒產生那么大的腐蝕作用了嗎？那么我們怎樣才能有效的防止酸性物質對牙齒的破壞呢？

生討論交流。

師小結：1）少吃或不吃甜食；2）飯后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清潔；4）多吃鮮魚蝦，牛奶，水果等堅固牙齒的食物，增強體質。

3.掌握正確的刷牙方法。

師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外，掌握正確的刷牙方法對預防齲齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級是我們就已經學過，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，所以這里我們在復習一下。

游戲與健康 第 教時 教學目標

1.懂得課間10分鐘在室外進行適當的活動有利于身體健康。

2.學會利用課余休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。教學重點難點

懂得在室外進行適當的活動有利于身體健康。學會利用休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。教學準備 幾種游戲

教

學

程

序 課前修改

一：導入

師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？你們會做哪些游戲？

師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動，老師也經常鼓勵大家課間做一些游戲。今天我們就來了解一些關于游戲與健康的知識。

二：學習新課

1.游戲促進健康。

師：誰能說說你在做游戲時和做游戲后各有什么感覺？

生交流。

師：剛才很多同學都說自己在做游戲時會感到心情愉快。其實做游戲不僅使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。

小結：游戲活動不僅使我們心情愉快，還能促進腦的發育，強壯呼吸器官，增強身體的抗病能力。

師：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。

2.游戲要注意安全。

師：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。

生討論：做游戲時如果不注意安全，會給我們的身體健康造成什么傷害？

師小結：如果做游戲時不注意安全，會使我們受到骨折，扭傷，皮膚劃傷，流血等身體上的傷害。

生討論： / 15

1）如果做游戲時自己不小心摔傷了怎么辦？

2）別人不小心把你推到了怎么辦？

3）如果摔得很痛，經過很長時間仍不能動這是該怎么辦？

4）怎樣對待摔倒的同學？

師小結：如果游戲時出了意外應該及 時向老師或大人匯報。

三：鞏固

1.說一說：你喜歡什么游戲？做游戲時你能感覺到身體上有什么變化嗎？

育常識：做課間操、眼保健的好處總結

教學目標：

1、通過教學使學生了解做課間操的好處，知道體育課簡單的常規要求。

2、使學生養成認真做操，遵守課堂常規的習慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態。

3、培養學生能夠經常做課間操，養成鍛煉身體的好習慣。

教學重點：使學生養成認真做操，遵守課堂常規的習慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態。

教學難點：使學生養成認真做操，遵守課堂常規的習慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態；培養學生能夠經常做早操，養成鍛煉身體的好習慣。教學準備：無。課型：復習課 教學過程：

一、開始部分

1、師生問好：

2、宣布本次課的內容和任務，講解本學期體育課的要求和任務內容。講解做課間操的好處。

二、基本部分

1、能夠清醒頭腦，有利于學習。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養良好的姿態。

4、能夠養成經常鍛煉身體的好習慣。

三、結束部分。實 踐 課 場 地 器 材

1、呼拉圈4只。主 要 教 學 內 容

1、民間游戲：扛圈賽跑。知識目標 讓學生知道游戲名稱，方法和規則。能力目標 能熟練的進行游戲，速度快，交接有序。情感目標 能相互配合，為本隊爭取勝利而努力。

教

學

重

點 能熟練的進行游戲，速度快，交接有序。學生活動 教師活動 備注 集合，整隊

聽教師口令 集合，整隊

要求：精神飽滿，動作整齊。認真聽教師講本次課 內容和任務，全班報數 宣布本次課的內容和任務

民間游戲：扛圈賽跑

發令后，各隊甲組排頭立即扛圈跑向本隊乙組，把圈交給乙組排頭后，自己站至隊尾。乙組/ 15 排頭接圈后，扛圈跑向甲組。依次穿梭往返，直到乙組最后一人跑到甲組，和排頭共同舉圈時為止。先舉圈的隊為勝。規則：（1）在交接區內交接圈。

（2）要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。教法：

1、教師講解游戲名稱，方法和規則，組織4名學生試做，并提示注意事項。

2、分組按指定場地，先練習扛圈走接力。

3、再練習扛圈接力跑。

4、進行比賽。

5、通過比賽，規范學生的游戲行為。

1、整隊。

2、放松。

3、小結。

4、回收器材。教師總結本次課的情況，布置課外練習要求：做到“快

靜

齊”。

理 論 課 場 地

器 材 教

室

主 要 教 學 內 容

1、體育常識：怎樣搬運體育器材。

2、室內活動：拍拍手。知識目標 學生能知道正確的搬運體育器材的動作。能力目標 學生能模仿出正確的搬運體育器材的動作。情感目標 能認識愛護器材的重要性，并能聯系實際，交流愛護公物的想法。教

學

重

點 學生能正確的搬運體育器材。學生活動 教師活動 備注 集合，整隊

聽教師口令 集合，整隊

要求：精神飽滿，動作整齊。認真聽教師講本次課 內容和任務，全班報數 宣布本次課的內容和任務

1、體育課常識：（1）為什么要搬運好體育器材？在上體育課或進行課外體育鍛煉時，有時需要使用各種體育器材。有了這些器材，活動的內容才能豐富多樣，才能完成體育教學的任務，才能豐富和活躍課余文化生活，才能全面的促進身體健康，有效的增強體質。所以，體育器材是我們上好體育課和開展課外活動的物質保證。（2）怎樣搬運體育器材呢？首先要把體育器材抬起來行走。其次，要輕拿輕放。第三，有些器材要先整理好再搬運。分發器材時，要有秩序一組一組地發。不可以一哄而上，前擁后擠地搶器材。（3）怎樣使用好器材？

1排球不能踢；2籃球不能坐；3乒乓球不能壓（踩）4球拍不能摔；5不能穿帶釘的硬底鞋上墊子。

此外，要注意器材的衛生，保持器材的清潔，干燥，不把受潮的器材胡亂擺放，要晾干妥善保管。

1、放松。

2、小結。

1、教師總結本次課的情況

2、布置課外練習要求：做到“快

靜

齊”。理 論 課 場 地

器 材 教

室

主 要 教 學 內 容

1、健康常識：認真做眼保健操。/ 15 知識目標 使學生知道為什么要做眼保健操。能力目標 知道按摩的穴位和動作方法。情感目標 使學生能逐步養成按時做眼保健操的習慣。教

學

重

點 知道按摩的穴位和動作方法。學生活動 教師活動 備注 集合，整隊

聽教師口令 集合，整隊

要求：精神飽滿，動作整齊。認真聽教師講本次課 內容和任務，全班報數 宣布本次課的內容和任務

健康常識：（1）眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍穴位有規律的按摩，使疲勞的眼肌得到休息，使眼睛周圍的血液循環加快，改善神經營養，使神經和血管更好的發揮它們的生理功能，從而提高視力，預防近視。（2）雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。①揉天應穴。兩拇指尖分別按在左 右上眶角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，按揉面不要太大，按揉一下為1拍。②：擠按睛明穴用左手或右手拇指和食指夾住兩側睛明穴先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍。③揉四白穴。先以左右手食指，中指并攏放在緊靠鼻翼兩側。④按太陽穴輪刮眼眶。兩手拇指分別按太陽穴，小指，無名指和中指蜷起，彎曲食指，用中節內側面從眼眶內向外輪刮，先上后下，輪刮一圈計4拍。

1、放松。

2、小結。

1、教師總結本次課的情況

2、布置課外練習要求：做到“快

靜

齊”。理 論 課 場 地

器 材 教

室、掛 圖

主 要 教 學 內 容

1、安全常識：識別幾種交通標志。知識目標 學生能了解幾種常見交通標志的意義。能力目標 能識別出幾種交通標志。情感目標 養成遵守交通規則的良好習慣。教

學

重

點 能識別出幾種交通標志。學生活動 教師活動 備注 上課

起立

師生問好 師生問好 要求：精神飽滿，動作整齊。認真聽教師講本次課 內容和任務，全班報數 宣布本次課的內容和任務

1、安全常識：識別幾種交通標志

（1）道路交通標志分為主標志和輔助標志兩大類，100多種。本課介紹的僅是與學生行路安全有關的交通標志。主標志：（警告標志，禁令標志，指示標志，指路標志。）

（2）課文中所列舉的幾種標志的意義：①注意危險標志。遇到這種標志出現，說明前邊道路存在不安全因素，應小心行走或繞道而行。②禁止通行標志。凡是道路上出現這種標志，說明禁止車輛和行人通過，小朋友也應該嚴格遵守。

③禁止行人通行標志。這種標志出現，行人應繞道而行。

④環島行駛標志。此標志是為車輛和行人行進指示方向，要求行人應按圖 示方向繞行，不得從中間穿過。

⑤人行橫道標志。此標志是行人通過的指示標志，小朋友應按標志所示通過馬路。

1、放松。

2、小結。/ 15

1、教師總結本次課的情況

2、布置課外練習要求：做到“快

靜

齊”。/ 15

第二篇：室內體育課教案

室內體育課

課型: 新授課

年級: 一年級

授課人: 李永蘭

一、教學內容

1、什么是體育課？為什么要上體育課？

2、養成正確的身體姿勢。

3、認識自己身體的各部位。

二、教學目標 認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。

三、教學重難點

學生的認知水平與記憶力水平。

四、教學過程：

（一）：導入部分（10分鐘）

1、課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。

2、教與學的方法：（1）你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。

注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務??

（二）：基本部分（20分鐘）

導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。教與學的方法：（1）導語；（2）讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學生討論。（4）學生總結，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。

（三）：結束部分（10分鐘）（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。

注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髖關節，膝關節，踝關節，上下肢（2）總結上課內容，宣布下課，師生告別。

第三篇：體育課室內教案

如何防止體育課的運動損傷

青少年是全民健身計劃的重點對象，也是學校體育的主體。體育課是學校體育的重要組成部分，而且體育課的目的、任務是增強學生體質，使學生掌握基本技術、基本技能和體育基本知識。然而據筆者所閱各類資料以及日常所見所聞，體育課損傷率有上升趨勢。尤其是慢性損傷在學生中出現的現象亦不少?？梢?，對于如何降低體育課的損傷率、提高體育課的質量、做到真正完成體育課任務、真正增強學生體質，真正能使學校體育與全民健身計劃同步，是當前值得探討的問題。

造成體育課損傷率升高的原因可以從三方面分析：

1.教師方面:教師在體育教學中起指導傳授作用。課的組織是否合理，教材選編是否合適，教學手段是否正確，安全措施是否準備充分都會直接影響課能否順利進行。課中出現損傷事故對于教師方面而言，有三方面原因：

A.專業思想方面：對于一位專業思想牢固的體育教師而言，備課、組織上課、課中安全方面都應有充分的準備。專業思想不牢固，上課責任心不強，隨便應付一節課了事，不會充分備學生、備場地、器材、備教材、更不會在課中做好安全措施，那么課中容易出現運動損傷。

B.專業技術和實踐能力方面：專業技術和實踐經驗是體育教師上好課的另一重要因素。如果專業技術不過關，教授的動作出現技術性錯誤，這樣容易出現傷害事故；另外沒有較強的實踐能力，僅有滿腹理論和只會自己做動作，而不會根據學生實際情況采用與之相適應的教學手段，也是出現運動損傷的原因之一。C.課后放松：很多體育教師上完一節課后，放松活動隨隨便便，每節課的放松內容相同。而不是根據本課的教材有針對性達到放松的目的，這是造成慢性損傷的重要原因。

2.學生方面。學生是體育教學的主體，教學是教與學相互配合的，課中出現運動損傷對于學生方面而言可以從以下三方面分析：

A.安全意識。很多學生上課前無心聽教師講的安全措施，練習時往往由于技術較復雜或難度較大而造成損傷。

B.身體素質差：目前在校學生普遍身體素質較差，由于現行升學制度的影響，繁重的功課占去了學生的課余鍛煉時間，僅靠每周 2 節的體育課根本無法使正在生長發育高峰期的青少年具備強健的體魄和良好的各種身體素質。由于身體素質差，在完成強度較大或難度較大的練習時容易造成損傷。

C.惡性循環：學生身體素質差，因而怕大強度、大運動量的練習，對練習產生畏懼和厭惡，不肯主動練習，久而久之素質更差，易在練習中損傷；損傷后影響上課，導致素質更差，如此下去，形成惡性循環。即身體素質差——少練習（厭練）——更差——易損傷——少練——素質更差——更易在練習中損傷。3.場地器材方面：場地不好，練習環境差，器材損壞、不足都有可能使學生在練習時受傷。

根據體育課的任務、目的以及造成體育課損傷率上升的幾方面原因，可采取有效的降低體育課損傷率的措施。1.教師方面 A.教師須加強專業思想，熱愛本專業，熱愛學生，具有強的責任心，備好每節課，除備教材外，還須備學生、備場地、器材，對于每節課須有何種安全措施，均須做到胸有成竹。這樣，上課時的組織方法、練習手段、形式、運動量和強度、準備活動和放松活動都盡可能都與學生實際相符合，從而減少運動損傷現象的發生。

B.加強專業理論和技術的學習。教師必須加強專業理論和技術的學習，只有從復習中才能鞏固、提高專業理論水平，才能與先進的技術同步。這樣在教學過程中才能針對學校及學生的實際情況，靈活利用各種組織形式和教學手段，在課中做到游刃有余，這也是減少課中出現運動損傷的措施之一。

C.注意理論和實踐互相結合，相互促進。在校的高材生，未必能成為優秀的教師。體育課也不例外。有人也曾說過，一個優秀的運動員未必是個優秀的教練員，這確實有道理。理論和實踐存在一定的沖突。不同地區，不同教學對象，由于場地、器材、學生水平的不同，同一教材，它的組織形式和教學方法也應有差別。如果沒有意識到這點，而是用單純的理論知識去套一些綱要，那么課的順利進行就會受到影響，當素質差的學生完成難度較大的或強度大的動作時，就容易出現損傷。

C.課前加強學生的安全意識。中學生，尤其是低年級的中學生，自我控制能力差，練習過程也容易分散精力。故教師課前須加強安全意識，而且每節課都應針對教材說明注意什么事項。長期給學生灌輸安全意識問題，這樣才能保證學生形成練習時集中精力、注意安全的意識，并容易得以強化，從而避免不必要的運動損傷。2.學生方面：

A.加強安全和自我保護意識，學生應學會在練習中遇到意外事故時做自我保護，同學之間也應學會在練習中給其他同學做保護幫助。

B.加強身體鍛煉，提高各項身體素質,學生應養成每天堅持鍛煉身體的習慣。持之以恒，從而提高自己的身體素質，并學會有針對性地鍛煉，彌補自己的不足。身體素質提高了，對于完成課的練習，自然也較容易，從而避免因素質差而引起運動損傷現象的發生。

C.注意課前準備活動和課后的放松練習。教師在課中起指導作用，而主體是學生，因而學生應在課中配合教師，課前不應忽視準備活動。準備活動不充分，特別是低溫季節，很容易在運動中拉傷韌帶、肌肉或扭傷關節。課后的放松練習也不應忽視，有些學生以為上完課了，放松練習也就不在乎了。然而，長此下去，疲勞長期積累，特別是局部負荷后沒能及時放松、消除疲勞、盡快恢復該部位機能，積勞成疾，就容易形成勞損，這也是運動損傷現象之一。而且比急性損傷更難以痊愈，所以不要輕視課后的放松練習。

3.在練習的場地和器材方面，教師和學生都應引起注意，練習時場地應平整，周圍的環境安全；練習前應檢查器材有無損壞。

盡管體育課常有損傷現象發生，但針對原因采取有效措施加以預防，相信會有效降低體育課的損傷率。

第四篇：室內體育課教案

室內體育課教案

一．教學內容： 安全常識和韻律活動 二．教學目標：

1.使學生了解怎樣預防運動損傷事故。2.了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

3.對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節拍進行練習，發揮自己創編動作體會樂。

三．教學的重點難點：

重點：使學生掌握體育課傷害事故發生的注意點。難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發的運用。

四．教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。五．教法與學法：

1.采用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發揮，去探索，去想象。

2.菜用啟發、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。六．教學過程： 1.導入揭示課題。

①

出示雜技圖片，思考問題。學生大膽猜想，各敘己見。②

教師歸納出示課題。2.學生看故事錄象。

揭示問題：天鵝有危險嗎？學生舉例說明。教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。

3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學應采用什么方法？ 學生口答，教師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。4.引導學生自己猜想：上體育課前還有那些安全知識？學生討論，各自發表見解。5.驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？

讓學生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結。出示三個知識點：做好準備防扭傷，相互幫助學保護，檢查器械再運動。6.學生自己小結，學到什么知識？ 7.室內活動：動物摸仿操。

學生看錄象，然后跟著進行分解練習。跟音樂完整練習。學生創編動作進行練習。8.課堂小結：

同學之間互評各自的表現，看誰得的五角星多。再次記憶學到的知識。

室內體育課教案

學習內容：體育常識：排球

學習目標：了解排球運動的概況，知道排球比賽的簡單規則，并能對排球運動感興趣，能認真地學習。

學習重點：排球運動的簡單規則 學習過程：

一、故事導入，了解排球運動的概況 導入故事，介紹排球運動的起源：1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網的拋球游戲設計出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故稱排球，后又改為9人制，直到五十年代改為6人制。

二、師生互動，學習排球的簡單規則

學生知道的由學生介紹，學生不知道的由老師來補充，相互交流來學習掌握排球的簡單規則。

場地：長18米，寬9米，網高男2、43米，女2、24米。球在本方最多中能擊三次。一人不得連續擊球兩次。每場比賽采用五局三勝或三局兩勝制，每局以25分制。發球需站在端線后面，采用每球得分制。

三、明星介紹，了解中國女排的輝煌

通過幾位排壇明星的介紹讓學生了解我國女排輝煌的五連冠。

袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現為國家體育總局局長，曾是我國優秀男排運動員，后擔任我國女排主教練，并帶領我國女排多次獲世界冠軍。

郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽為“世界三名強扣手之一”，享有“鐵榔頭”稱號。后又擔任過我國國家隊女排主教練。

孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優秀女排隊員，號稱“最佳二傳手”，現任江蘇省體委副主任。

女排的輝煌：五連冠

1981年第三屆世界杯女子排球賽 1982年第九屆世界女子排球錦標賽 1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽 1985年第四屆世界杯女子排球比賽 1986年第十屆世界排球錦標賽

課后隨記：

學生對排球的場地及規則還有一點了解，而對我國女排的輝煌歷史卻一玩所知，而對袁偉民、孫晉芳等人更是一無所知，還是對郎平有一點了解，我為這些學生感到可惜。

第五篇：二年級室內體育課教案

體育與健康室內課教案 —— 小學二年級體育教案

作安全常識和韻律活動

二．教學目標：

1.使學生了解怎樣預防運動損傷事故。

2.了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

3.對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節拍進行練習，發揮自己創編動作體會樂。

三．教學的重點難點：

重點：使學生掌握體育課傷害事故發生的注意點。

難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發的運用。

四．教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。

五．教法與學法：

1.采用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發揮，去探索，去想象。

2.菜用啟發、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。

六．教學過程：

1.導入揭示課題。

①出示雜技圖片，思考問題。學生大膽猜想，各敘己見。

②教師歸納出示課題。

2.學生看故事錄象。

揭示問題：天鵝有危險嗎？學生舉例說明。

教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。

3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學應采用什么方法？

學生口答，教師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。

4.引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學生討論，各自發表見解。

5.驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？

讓學生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結。出示三個知識點：做好準備防扭傷，相互幫助學保護，檢查器械再運動。

6.學生自己小結，學到什么知識？

7.室內活動：動物摸仿操。

學生看錄象，然后跟著進行分解練習。跟音樂完整練習。

學生創編動作進行練習。

8.課堂小結：

同學之間互評各自的表現，看誰得的五角星多