第一篇：中小學專題綜合教材(一年級)

中小學專題綜合教材（一年級）

第一課 寶寶宮殿孕寶寶 珍愛生命盡孝道

教學目標：

1.知道我是由精子和卵子結合孕育的，出生前生長在媽媽身體內的子宮里。2.體會媽媽養育我的不容易，要珍愛生命，孝敬父母。

教學重點：知道我是由精子和卵子結合孕育的，出生前生長在媽媽身體內的子宮里。

教學難點：體會媽媽養育我的不容易，要珍愛生命，孝敬父母。教學建議：

1、通過模型或圖片使學生有直觀的認識

2、增加實踐活動 課時安排： 共1課時

課 題：第一課，寶寶宮殿孕寶寶 真愛生命盡孝道 執 教：

教學內容：北京出版社 健康教育 第一冊（1－6頁）教學目標：

1.知道我是由精子和卵子結合孕育的，出生前生長在媽媽身體內的子宮里。2.體會媽媽養育我的不容易，要珍愛生命，孝敬父母。

教學重點：知道我是由精子和卵子結合孕育的，出生前生長在媽媽身體內的子宮里。

教學難點：體會媽媽養育我的不容易，要珍愛生命，孝敬父母 教、學具：掛圖，模型，PPT 板 書：

寶寶宮殿孕寶寶 珍愛生命盡孝道

精子 卵子

（圖）（圖）

教學過程：

一、導入： 同學們，你們知道自己的生命是從哪里來的嗎？

二、看一看：爸爸和媽媽相識、相愛、結婚，然后孕育了我。原來我是爸爸媽媽愛的結晶。

三、說一說：我的相貌哪些地方像爸爸？相貌哪些地方像媽媽？

四、想一想：我為什么會有爸爸媽媽的影子呢？

五、做一做：

1、小體驗：把你的書包背在胸前，體驗媽媽懷孕時的感覺。

2、討論會：我們的成長這么不容易，想一想我們該怎樣對待自己的生命？

六、唱一唱：兒歌學唱 課堂小結：布置體驗作業。

第二課 茁壯小苗正成長 健康生活是保障 教學目標：

1.是學生了解自己的生長狀況。

2.讓學生知道正常成長發育的相關常識。教學重點：了解身體生長狀況和變化。教學難點：怎樣讓學生保持身體健康。教學建議：

1.通過視頻或圖片使學生有直觀的認識。2.增加實踐活動。

課時安排： 共1課時

課 題：第二課，茁長小苗正成長 健康生活是保障 執 教： 教學內容：

北京出版社 健康教育 第一冊（7－11頁）

教學目標：

1.是學生了解自己的生長狀況。2.讓學生知道正常成長發育的相關常識。教學重點：了解身體健康狀況和變化 教學難點：怎樣讓學生保持身體健康 教、學具：掛圖，視頻短片，PPT

板 書：茁壯小苗正成長 健康生活是保障

身高： 體重：

身體各部位發生的變化：（頭

頸 胸圍 臂長 腿長）

教學過程：

一、導入：

同學們，你們知道自己從出生到現在身體發生了那些變化了么？

二、看一看，自己的身高。

三、想一想，身體發生了什么變化？

四、說一說，我為什么會發生這種變化呢？

五、做一做，1、我來量：將現在的體制健康數據填寫下來。

2、畫手印：把自己手掌的輪廓畫下來，明年的這個時候再來比一比，看看有什么變化。

課堂小結：布置體驗作業。

第三課 勤于洗漱病菌怕 講究衛生人人夸

教學目標：

1.了解個人衛生知識。

2.掌握正確洗漱方法，保持良好的個人衛生習慣。3.知道講究衛生對我們健康的重要性。教學重點：讓學生掌握如何清潔個人衛生。教學難點：怎樣讓學生保持良好的個人衛生習慣。教學建議：

1.通過視頻或圖片使學生有直觀的認識。2.增加實踐活動。

課時安排： 共1課時

課題：第三課 勤于洗漱病菌怕 講究衛生人人夸 執 教：

教學內容：北京出版社 健康教育 第一冊（12－17頁）教學目標：

1.了解個人衛生知識。

2.掌握正確洗漱方法，保持良好的個人衛生習慣。3.知道講究衛生對我們健康的重要性。教學重點：讓學生掌握如何清潔個人衛生。教學難點：怎樣讓學生保持良好的個人衛生習慣。教、學具：圖片，視頻，PPT

板 書：勤于洗漱病菌怕 講究衛生人人夸

教學過程：

一、導入：

同學們，你們知道自己從出生到現在身體發生了那些變化了么？

二、看一看，你愿意和身邊干凈的同學做朋友，還是愿意和身邊不講衛生的同學做朋友？

三、想一想，每天我們做的哪些事情是講衛生的習慣？

四、說一說，看教材P13頁，看看這些事情你多長時間做一次？

五、做一做，1、我來評：看看P14-P15頁圖，下面哪個同學多的對，請你獎勵他“笑臉”，不對的你要給他畫上“哭臉 ”，并給他提出你的建議。

六、我來演：小明是個講究衛生的孩子，他一天中有哪些講究衛生的行為，請你講一講，再表演出來。課堂小結：布置體驗作業。

第四課

愛眼護齒好習慣 終生受益得方便 教學目標：

1、是學生了解自己的生長狀況。

2、讓學生知道正常成長發育的相關常識。教學重點：了解身體生長狀況和變化。教學難點：怎樣讓學生保持身體健康 教學建議：

1、通過模型或圖片使學生有直觀的認識

2、增加實踐活動 課時安排： 共1課時

課 題：第四課 愛眼護齒好習慣 終生受益得方便 執 教：

教學內容：北京出版社 健康教育 第一冊（18－24頁）教學目標：

1、通過課堂教學，使學生懂得愛護眼睛和牙齒的重要性，2、在老師的指導下，從自身的體驗中去感受如何才能擁有一口健康的牙齒和一雙好眼睛。

3、從小培養愛眼護齒的好習慣

教學重點：通過課件，培養學生愛牙護牙的意識。

教學難點：各種有關牙齒的資料的搜集、整理、匯報。教學用具：牙齒模型、課件。教、學具：圖片，模視頻，PPT

板 書：愛眼護齒好習慣 終生受益得方便

眼睛

牙齒

（輪廓結構圖）

教學過程：

一、導入：

1．看圖，結合眼睛、牙齒模型，聽老師講解眼睛和牙齒結構。

二、看一看，看課件，認識眼睛和牙齒的輪廓和結構

三、學一學，學習如何保護眼睛和牙齒

四、說一說，看教材P19頁，看看這兩個好朋友都給我們哪些幫助？

五、做一做，模擬刷牙的步驟方法 課堂小結：布置作業。

第五課 環境整潔為大家 公共衛生你我他

教學目標：

1、讓學生知道維護公共衛生與健康的關系。

2、養成自覺維護公共衛生的好習慣。

教學重點：講究社會公德，自覺維護公共環境衛生。教學難點：教育學生自覺遵守“四不” 教學建議：

1、通過視頻或圖片使學生有直觀的認識

2、增加實踐活動 課時安排： 共1課時

課 題：第五課，環境整潔為大家 公共衛生你我他 執 教：

教學內容：北京出版社 健康教育 第一冊（25-30頁）教學目標：

1、讓學生知道維護公共衛生與健康的關系。

2、養成自覺維護公共衛生的好習慣。

教學重點：講究社會公德，自覺維護公共環境衛生 教學難點：教育學生自覺遵守“四不” 教、學具：掛圖，圖片，PPT

板 書：環境整潔為大家 公共衛生你我他

怎樣維護公共衛生 自覺遵守“四不”

通過學習破壞公共衛生給人們生活帶來的危害使同學們基本掌握了維護公共衛生的意義及方法。

教學過程：

一、導入：情境引入。出示情境圖。

圖中人物在做什么？他們這種行為對嗎？為什么？（亂扔東西、隨地吐痰、大小便、涂抹該畫、這種行為不對，違反社會公德。）

二、想一想，怎樣維護公共衛生？ ⑴不隨時吐痰。⑵不隨地扔果皮紙屑。

⑶不在墻壁、桌凳上面亂刻亂畫。⑷不隨地大小便。

三、說一說，你做過破壞公共衛生的事嗎？今后你會怎樣做？

四、做一做，看書P29頁，途中有哪些不文明行為？請告訴他們應該怎么辦？

五、唱一唱： 課堂小結：布置作業。

第六課 健康飲食來幫忙 小朋友們身體壯

教學目標：

1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。

2、增強不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識。

3、了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識。

4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。

教學重點：教育學生如何學會健康飲食 教學難點： 健康飲食習慣的培養。教學建議：

1、通過模型或圖片使學生有直觀的認識

2、增加實踐活動 課時安排： 共1課時

課 題：第六課，健康飲食來幫忙 小朋友們身體壯 執 教：

教學內容：北京出版社 健康教育 第一冊（31－36頁）教學目標：

1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。

2、增強不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識。

3、了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識。

4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。

教學重點 ：教育學生如何學會健康飲食 教學過程：

1、討論：教師問題 小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？

讓學生積極發言 曾加課堂互動

教師總結：是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃的人都不能稱為健康的人。老師告訴你們一個人的健康直接跟飲食有關，并不是沒有生病的人就是一個健康的人。所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。那如何做到健康飲食呢?

2、從故事中導入

（1）、生活中有許多關于飲食的事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請同學們聽一個故事。

故事大概內容：一位小朋友放學回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,后來因為消化不良,后來上吐下瀉,被送進了醫院。

（2）、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？

讓同學們發表自己的意見（3）、教師總結：是呀,我們在吃食物的時候要注意不能暴飲暴吃,要細嚼慢咽……這樣才能有助于食物的消化。這樣我們的胃和腸道才能健康的工作。（4）、教師小結：沒有一種食物含有人體所需要的全部營養。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要。

你認為這幾份食物的搭配合理嗎？請說出你的理由？ 教師在黑板上寫下食物搭配。

3、看來如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學知識在里面。這有待于我們今后去慢慢了解。

課堂小結：課外拓展 以及課堂作業

第七課 坐立行臥不隨意 有助發育姿態美

教學目標: 1.通過本課的學習，使同學們了解正確的坐立行臥姿勢。2.懂得保持正確的坐立行臥姿勢的意義。

3.了解正確的坐立行臥姿勢對健康成長的促進作用。4.通過學習，培養學生樹立健康的意識。

教學重點： 關注自身健康、養成每天保持正確的坐立行臥 的好習慣。

教學難點：讓學生掌握正確的坐立行臥習慣 教學建議：

1、通過模型或圖片使學生有直觀的認識

2、增加實踐活動 課時安排： 共1課時

課 題：第七課，坐立行臥不隨意 有主發育姿態美 執 教：

教學內容：北京出版社 健康教育 第一冊（37-42頁）教學目標：

1.通過本課的學習，使同學們了解正確的坐立行臥姿勢。2.懂得保持正確的坐立行臥姿勢的意義。

3.了解正確的坐立行臥姿勢對健康成長的促進作用。4.通過學習，培養學生樹立健康的意識。

教學重點： 關注自身健康、養成每天保持正確的坐立行臥的好習慣。

教學難點：讓學生掌握正確的坐立行臥習慣 教、學具：掛圖，模型，PPT

板 書：坐立行臥不隨意 有助發育姿態美

兒歌：

坐要端正像銅鐘，站立挺拔像青松，走路矯健一陣風，睡覺右臥像張弓。

教學過程：

一、導入：

新課引言：創設問題情境。

1.提問：我們為什么每天的活動中要注意自己的姿勢？

2.引導學生運用生活經驗，試著說出保持坐立行臥姿勢的必要。3.引導學生進行坐立行臥不正確姿勢對健康和形體的危害認識。

4.通過提示每段資料的內容，引導學生從中找出相關信息。提問：不良的坐姿、立姿、行姿和臥姿對人體有什么危害？，找到解釋問題的突破口。

二、看一看，看看班級同學中哪一位的坐姿最標準。

三、說一說，坐姿保準的同學，他們是怎么做到的，聯系這樣的體態有哪些標準？

四、學一學，班內姿勢最標準的，請你向他學一學。

五、做一做，按照標準的姿勢，自己做一做。然后正確的評價一下自己。

六、唱一唱：兒歌學唱 課堂小結：布置作業。

第八課 禮貌用語嘴邊掛 文明有禮人人夸

教學目標：

1.教育學生從小養成講文明，懂禮貌的好習慣。2.教育學生從小遵守學校常規，舉止文明。3.教育學生從小會使用“文明禮貌”用語

教學難點：使學生從小遵守學校常規，舉止文明，會使用文明禮貌用語。教學重點：如何使用文明力禮貌用語

教學建議：

1、通過視頻或圖片使學生有直觀的認識

2、增加實踐活動

課時安排： 共1課時

課 題：第八課，禮貌用語嘴邊掛 文明有禮人人夸 執 教：

教學內容：北京出版社 健康教育 第一冊（43－48頁）教學目標：

1.教育學生從小養成講文明，懂禮貌的好習慣。2.教育學生從小遵守學校常規，舉止文明。3.教育學生從小會使用“文明禮貌”用語

教學難點：使學生從小遵守學校常規，舉止文明，會使用文明禮貌用語。教學重點：如何使用文明力禮貌用語 教、學具：掛圖，模型，PPT

板 書：禮貌用語嘴邊掛 文明有禮人人夸 教學過程：

一、導入： 中國是禮儀之邦，有幾千年的文明史。作為一名學生——祖國的花朵未來祖國建設的接班人，應從小就養成講文明，懂禮貌的習慣

二、看一看，爸爸和媽媽相識、相愛、結婚，然后孕育了我。

原來我是爸爸媽媽愛的結晶。

三、說一說，我們常用的禮貌用語都有哪些？

四、想一想，在日常生活中，我們應該在何時何使用合適的禮貌用語？

五、做一做，讓同學扮演老師、學生、長輩、情景模擬文明禮貌的場景。

六、唱一唱：兒歌學唱 課堂小結：布置作業。

第九課 學校是個大家庭 友好團結見真情

教學目標：

1.掌握與同學友好相處的方法。2.知道同學間要相互合作

教學重點：是學生掌握與同學友好相處的方法和團結協作的技巧。教學難點：怎樣培養學生的團結協作精神。教學建議：

1、通過模型或圖片使學生有直觀的認識

2、增加實踐活動

課時安排： 共1課時

課 題：第一課，學校是個大家庭 友好團結見真情 執 教：

教學內容：北京出版社 健康教育 第一冊（49－53頁）教學目標：

1、使同學們了解一些古今團結互助，顧全大局的故事，珍視同學之間的友誼。團結互助、熱愛集體、以誠待人、顧全大局。增強集體責任心，榮譽感。

2、通過輕松的游戲活動及生動的多媒體課件，使學生親身體驗，自己感悟團結互助的重要性，對學生進行情感滲透教育。

教學重點：培養學生團結協作的精神和方法。

教學難點：在與同學交往中，不同的學生要用不同的相處方法去相處。教、學具：視頻，PPT

板 書：學校是個大家庭 友好團結見真情

友好相處、真誠待人、知錯就改

通力合作 互相幫助，團結奮進

教學過程：

一、導入：

教師由謎語導入新課：“打破框框，疏通人才”（打一字）謎底“團”。

二、看一看，身邊的同學是怎樣跟同學友好相處的？

三、說一說，你是怎樣跟同學和好朋友友好相處的？

四、想一想，在我們的學習生活中你是怎樣跟同學團結協作的，舉例說明？

五、唱一唱： 課堂小結：布置作業。

第二篇：五年級第九課中小學專題綜合教材

五年級 專題教育 第九課

毒品誘惑不動心健康生活我能行

教學目標：知道拒絕毒品的基本方法，能選擇健康的生活方式，不進未成年人禁止和不宜進入的場所。

教學過程：

一、故事會：

每個吸毒者最初感染都有一個故事

主人公小冬最初吸毒是在讀高中二年級時，當時他是住宿在學校，每個星期回家一次，吸毒也是一個星期口吸一次，第一次吸毒是在同村人的影響下開始的。起初是口吸，再發展到肌肉注射，最后是靜脈注射，到社工和他接觸時，已經是一個星期打二針，情況比較嚴重。當時他已是成人大學的一名學生，天資聰穎，但終因吸食毒品而沒有考到全日制大學。

二、有話說：閱讀這個故事，說說你的感受。說出來給你有什么啟示？

三、做中學：角色扮演

兩個情景 見教材

知識鏈接：根據國家法律、法規的規定，營業性歌舞廳是不適宜未成年人進入的場所。營業性電子游戲廳在國家法定假日外，也是不適宜未成年人進入的場所。一些地方法規還將下列場所列為不適宜未成年人進入的場所：

1．臺球廳；2．錄像廳； 3．酒吧； 4．夜總會。

不適宜未成年人進入的場所應當設置明顯的未成年人禁止進入標志，以警示未成年人和他們的監護人，并便于有關行政部門的管理和監督。

小組討論：一個未成年吸毒者和記者的對話，你對他有什么忠告？

四、查一查：近年的禁毒日的主題。

國際禁毒日主題

從1992年起，國際禁毒日都確定有一個主題口號，以達到國際社會關注和共同參與的效果。如

1992年國際禁毒日的口號是：“毒品，全球問題，需要全球解決”。

1998年國際禁毒日的主題是：“無毒世界我們能做到”。1999年國際禁毒日的主題是：“親近音樂，遠離毒品”。

2000年國際禁毒日的主題是：Facing Reality: Denial,Corruption and Violence。

2001年國際禁毒日的主題是：“體育拒絕毒品”。

2002年國際禁毒日的主題是：“吸毒與艾滋病”。

2003年國際禁毒日主題是：“讓我們討論毒品問題”（2003年中國“6·26”國際禁毒日的宣傳主題為“遠離毒品，關愛未來”）。

2004年國際禁毒日的主題是“抵制毒品，參與禁毒”。

2005年國際禁毒日的主題是“珍惜自我，健康選擇”。

2006年國際禁毒日的主題是“毒品不是兒戲”。

2007年國際禁毒日的主題是“抵制毒品,參與禁毒”。

2008年國際禁毒日的主題是“依法禁毒、構造和諧”。

2009年國際禁毒日的主題是：“毒品控制了你的生活嗎？你的生活，你的社區，拒絕毒品。”2010年國際禁毒日主題是：參與禁毒斗爭，構建和諧社會。

五、知識樹

自我保護寶典：直截了當法——堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。金蟬脫殼法——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。

及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。

六、小結：你有什么感受？你會怎么做？

第三篇：中小學武術教材

中小學武術教材

教材是學生接受知識的工具與載體,充分發揮地域優勢,注重武術的文化內涵,挖掘武術的教育功能,創編地方特色的高質量的教材。新體育課程標準關于教材的改革提出:打破競技運動教學內容體系、改變過時的教學內容和無助于增進健康的教學內容,確定所選擇教學內容的原則是:要符合學生運動的興趣、注重教學內容的科學,簡單易行。這為中國的傳統體育項目———武術運動在中小學教育體系中發展提供了機會。結合兩地區武術的本土資源和武術教學現狀及《體育與健康課程標準》對中小學武術教材改革與發展提出以下設想(1)小學武術教學內容以武術基本動作武術游戲和趣味性為主。初中以簡單武術動作組合為主,降低武術動作難度,并以武術操的形式表現出。高中武術教學內容可依據本土武術資源制定校本教材,教學內容以傳統套路和養生保健為主。(2)注重武術授課對學生精神的培養,把愛國主義、民族精神和武術精神聯系起來。(3)注重武術教學內容與學生終身體育思想相結合,把適宜的體育項目如太極拳、五禽戲、八段錦等項目要在中小學武術教學中優先發展。貫徹“健康第一”的體育指導思想,介紹武術養生理論、養生方法和武術鍛煉方法,并與日常生活的應用相結合。充分展示武術融健身、防身、修身于一體的特色。1.豐富中小學武術教學手段和組織形式。

在武術教學內容制定的基礎上,借鑒各學校的武術開展特色,創編相宜的武術操在中小學大課間進行推廣普及,在組織教法上要靈活多樣,因人而異、因材施教;根據不同年級、不同層次的學生所需,組織分層次的個性化教學,充分發揮學生的積極性和主動性,注重依據中小學生的生理特點,并借助現代化的多媒體設備,不斷地促進教學手段和組織形式的多樣化。“20世紀90年代以來,隨著知識經濟的到來,人類進入信息化社會,現代科技以前所未有的方式影響著社會各個領域。以多媒體計算機技術和網絡技術為代表的信息技術迅速被教育領域所汲取,并由此應運而生了現代教育思想、學習理論指導下,以信息技術為核心的現代教學技術理論和實踐。”如把動作制作光盤或課件讓學生直觀的模仿和練習,不僅可以科學、合理的安排教學內容,還可以對于身體條件較差的學生進行適宜的課外輔導,從而滿足他們的學武興趣與要求,提高武術教學質量和促進武術教學手段的多樣化。當然,僅靠平時體育課上的安排還是不夠的,還要利用定期或不定期的舉辦校、縣、市級的武術教學觀摩和比賽,促進武術教學的課內外一體化。2.建立武術加分制度,與升學掛鉤。

在全國教育改革的深化和全面推進素質教育的大潮中,中小學的教學目標在不斷地向提升學生的全面素質靠近的同時,但應試教育的陰影籠罩在領導、教師、學生甚至是家長的周圍,學校的升學率絲毫不能怠慢,因為這也是影響學校的聲譽和生源乃至學校存亡和改制的重要衡量標準。所以,凡是中考甚至高考要考或加分的科目、項目,學校領導會十分的重視,那么在各級教育主管部門為繼續穩步推進中考和中招制度改革,推進素質教育深入實施,體育考試不同地區有著相應的分值,并記入普通高中錄取總分。在國家多次把武術項目列入中小學武術教學內容的同時,可以把武術內容列入中考體育加試、高考體育考試中,或作為特設項目對成績優異的學生進行加分的政策,這樣會在很大程度上引導中小學武術教學在學校教學體系中的安排與地位,以及武術運動在這一代人中的影響與傳承。設立地方武術項目體育特色項目學校。

為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發〔2007〕7號),響應國家關于加強民族精神和民族文化建設的號召,利用兩地區武術運動開展的良好基礎,和當前普通高校武術高水平運動隊員招生的重視及人才綜合素質提升的現狀,強化武術師資隊伍建設、完善體育場地設施,以體育后備人才培養為目標,設立武術項目的體育特色項目學校。把中小學學生中武術基礎較好取得一心開展教學活動,激發學生的學習興趣,培養學生的能力,使學生愛學勤學和善學。

胡利瓊、鄧國兵在《關于武術在中學開展現狀的調查分析與對策研究》中指出, 現在中學教學中教學方法枯燥無味,因循守舊, 調查反映武術課100%都是采用的老師喊口令, 做示范, 學生跟著模仿的形式, 學生的反映都是不滿意, 武術成了枯燥的代名詞。研究認為在教法上應嘗試把“流行音樂”帶入武術的復習課, 比如《中國功夫》、《霍元甲》主題曲等。再有就是對不同的學生采取不同的方法引導的因材施教原則。此文對武術的教學方法上的研究有一定指導作用。吳健俊在《論中學武術教學現狀與對策》中認為, 武術是中華民族的瑰寶,武術教學已得到一定的普及, 但是教學方法欠佳, 教學形式單一, 影響了教學質量。他也提出流行音樂進入課堂, 同時提出以優美的體態語言和應用電化教學提高教學效果的教學方法。段全偉、胡玲等人認為中學武術教學在動作示范、講解和糾正錯誤動作方面應該是武術教學的關鍵。周宇、邊萬忠在《武術學習評價方法的實驗研究》一文中說到: 在武術教學中采用過程評價、終結性評價、自我評價、相互評價等方法, 建議改變單一的學習效果評價方式, 采用全面評價, 可以改善武術課學習態度, 提高教學效果。教學方法的改革已經迫在眉睫。林越英、陳涵在《初中武術單元教學實驗研究》一文中采用大單元和小單元的實驗研究對照, 結果顯示大單元教學方法比較有利于中學武術教學過程, 有利于培養學生的學習興趣, 此文在研究教學方法上較有實踐指導意義, 為大家研究武術教學方法提供了一個途徑。

在中等教育階段實施武術段位制, 激發學生習練武術的動機。爭取教育部門支持, 廣泛開展學校武術比賽。

注釋:①國家體委武術研究院編纂.中國武術史.人民體育出版社, 1997年.總之，中小學武術教學是一項長期的、艱巨的、科學性很強的工作。通過武術教學不斷總結和發現新的規律，改進和充實教學方法，轉變觀念，改變教學模式，對學生進行全面素質教育，積極將武術這一獨具特色的教材賦予素質教育之中。

第四篇：中小學新版安全教育實驗教材一年級上冊教案

一年級安全教學計劃

安全是保證人類生命正常存在的基本條件，重視安全就等于珍視生命，有了健康的身體、心理，才有豐富多彩的人生，因此，人類自有史以來，就同追求安全結下了不解之緣。

在科學技術飛速發展，物質文明、精神文明極大豐富當今社會，人們在享受現代物質，精神文明的同時，也帶來許多安全問題。不可抗拒的自然安全事故是有的，但更多的原因是中小學對現代的安全基本知識，技能無知或知之甚少而疏于防范所造成的。

一、指導思想

認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

新的學期開始了，為了進一步做好低年級安全教育教學活動，提高學生的安全意識和安全素質，預防安全事故的發生，結合我校的教育實際，特制定安全宣傳教育和安全常識教學計劃如下：

二、學情分析

本學期我擔任一年級的安全課教學工作，本班有學生

人，他們來自全鎮各個自然村及各個單位各地。剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規定都不了解，良好的學習習慣處于尚未形成階段。他們對安全知識了解的太少，自我保護意識不夠強。

三、教學目標

1.通過學習，讓學生提高自己的安全意識。2.讓學生知道各種危險的預防及應對措施。3.讓學生掌握必要的安全知識和生存技能。

四、教學措施

1.利用各種形式的活動來提高學生的安全意識，掌握必要的安全知識、預防及應對措施，讓學生從中真正感悟到安全的意義和價值。

2.平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力打造“平安班級”、“平安校園”，做到無意外事故發生，無學生人身傷亡。

五、工作任務和措施

1.大力加強道路交通安全教育，通過學校和家庭合作教育，在日常生活中多講多監督，提高學生的道路安全意識，掌握交通規則并時刻謹記并遵守。

2.多方協同，齊抓共管。我校主動與公安交警、交通等部門聯系,密切配合，及時溝通情況，共同解決實施宣傳教育工作中遇到的困難和問題。把此項工作與創建 “平安校園”活動結合起來，切實做好中小學生道路交通安全宣傳教育工作。

3.在條件許可的情況下，學校聘請交警講授交通安全課，向學生宣傳交通安全法律、法規和安全常識。

4.利用安全課、主題班隊會、校園網、板報、知識競賽、演講等形式，定期開展安全專題教育，來豐富學生的安全知識，提高學生的教育意識。

5.充分利用電教手段，通過看錄像短片等形式加強對學生的安全教育。

6.重視學校宣傳陣地的宣傳作用，不失時機的利用學校黑板報、校園廣播等對學生進行安全教育的宣傳教育。

7．發揮學校法制宣傳教育的主渠道作用，實現學校、社會、家庭三方教育的有機結合，加強對我校學生法制宣傳教育工作，培養學生遵守交通法規，注意各種安全的意識。

8.通過上網查資料等方式，使學生了解各種安全知識，培養學生的安全意識和應對安全事故的基本技能。

六、教學進度 安全教學進度安排表

周 次

教學內容

課時

校園友誼

1課時

如何預防勒索

1課時

警惕寵物給我們帶來的傷害

1課時

火災的預防與自救

1課時

地震來了我們怎么辦

1課時

食物中毒的危機應對

1課時

洪水

1課時

12—17

機動

4課時

第一課 校園友誼 教學目標

1、了解自己所在的學校，包括同學、老師、環境、課程等方面發生的新變化。

2、認識學習環境，盡快適應新的學習生活。

3、認識養成熱情開朗的性格有利于自己健康成長，積極在同學中建立新的友誼。

教學重點、難點重點：感受初中生活新環境，珍惜新起點難點：如何通過積極的交往在同學中建立友誼。與同學結伴成長教法事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等。

課時：1課時 教學過程

一、小學生活新體驗（板書）

活動1：校園里的新鮮事通過尋找“校園里的新鮮事”的活動，幫助學生了解中學生活的各種新變化，領悟積極適應中學生活的重要性，珍惜初中這個新起點，體驗成為一名中學生的快樂。

二、珍視新友誼（板書）活動2：“認識你，記住我！” 為了增進同學們相互認識了解，擴大交往面，養成熱情開朗的性格，在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。

三、“與新朋友結伴同行”（板書）活動3：短劇表演為了幫助學生了解同學之間和睦相處的重要性；促進同學之間的相互了解，相互認識，促進同學團結；讓學生學習一些必要的．人際交往常識。

四、課堂小結：一年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始，我們將在新的校園里學習、生活，認識新的老師和同學，讓我們珍惜這個新起點，與新同學結下深厚的友誼，一起茁壯成長。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會更好。在《明天會更好》的歌聲中結束。

五、布置作業：

第二課

如何預防勒索？ 教學目標：

1、學生知道怎樣應對敲詐勒索。

2、提高學生自我保護能力。教學過程：

一、引入

敲詐勒索他人財物的事件在社會生活中時有發生，犯罪分子在進行敲詐勒索時經常使用一些威脅手段或要挾性的語言，迫使對方交出財物。如果遇到敲詐勒索，我們應該怎么辦呢？

二、新課

教師介紹“新疆8名嫌犯冒充警察敲詐勒索”事件。

1、怎樣應對敲詐勒索？

A、采用信件或電話方式進行敲詐的犯罪活動。B、當面敲詐方式。

2、自讀“特別提示”。

3、自讀“怎樣防止綁架勒索”。

三、閱讀與拓展

學生讀記“兒童、青少年預防綁架守則”。第三課

警惕寵物給我們的傷害 教學目標：

1、培養學生具有愛心，對小動物懂得憐愛。

2、學會正確對待寵物。

3、提高自尊、自信、同情心、責任心和交際能力 教學重點：對待寵物的正確方法。教學過程：

一、激趣導入。

從孩子喜歡的兒歌引入。

師：同學們，你喜歡什么小動物？誰能說一說關于它的兒歌嗎？（如：關于小貓的。小花貓，喵喵喵，圓圓眼睛胡子翹，小花貓，真機靈，捉住老鼠不放掉。太陽公公高高照，向日葵戴上小草帽，我也搖動小扇子，涼涼風兒像空調。

怕熱的小貓也來湊熱鬧，好涼好涼，喵喵喵。

關于小狗：我有一只可愛的小狗，蹦蹦跳跳跟在身后，豎著圓圓的耳朵，二、在學生討論交流的基礎上，教師引導： 貓和狗都不可突然驚嚇，也不可以過分撫弄，貓被惹急會抓人，狗被惹惱比貓的攻擊力更強。貓、狗二字的偏旁就注定它們有攻擊人的野性。

當你試圖接近狗時，不要高聲尖叫，這會嚇著它。你可以慢慢走過去，手心向下（意思是不會打它）。這時，狗會聞你的氣味，就像人們見面記住長相一樣，憑嗅覺記住你，你不要驚慌，不能跑，而是鎮定地站住不動。

假如你到了一個陌生的地方，正騎著車，忽然竄出一條狗追你，你切不可抬腳去踢它。狗很機敏，它會咬你腳踝，使你失去平衡摔下車，那就更危險了。最有效的方法是下車，跺腳喊：“站住！”也可以假裝彎腰撿石塊，狗就服了，不再咬你。

三、收獲：談一談自己的收獲。

小學生正處在長知識長身體階段，可學的知識很廣，可做的事情很多，所以，請把愛心和精力獻給他人，而不要過分迷戀寵物。所以，在此提醒大家，請你學會自護：寵物可愛，不可迷戀，狂犬病毒，預防在前。

四、課后拓展：

1、小調查：走訪附近的寵物醫院，調查每個季節寵物常犯什么病？對人類有哪些影響？

2、請你為全校同學寫一份倡議書。（正確對待寵物）

第四課

火災的預防與自救 教學目標：

1、了解消防安全常識，火災撲救常識。

2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。

3、重視安全，珍惜身命 教學重點：

消防安全常識，撲救常識，滅火方法 教學難點：

掌握滅火方法，滅火器的使用演示 教學方法：

自主參與實踐合作探究式。教學過程： 火災安全教育

（一）導入課程

（1）2004年10月2日晚8時25分許，某高校一學生公寓301宿舍發生一起火災事故 致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設施因火災被損，另有價值5000余元的學生個人財物被燒毀。經查，這起火災事故是有同學違反學生公寓管理制度在宿舍內私自使用大功率電器時而造成的（寢室當時無人）。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災事故。

（2）讓學生分組討論（5、6人一小組）“火災案例”，以增強火災預防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

（1）校園防火應注意什么？

（2）發生火災時應如何報警？

（3）火災撲救有哪些方法？

（4）人身著火時如何自救？

（三）學生發言（一兩個小組代表）

（四）總結并引出火災的預防知識

1．家庭防火

1）安全使用液化石油氣

2）安全用電及家電器

3）安全使用爐火

2．學校防火

1）禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。

2）要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材 在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

3、山林防火

1）要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會

2）要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災

（五）火災初發時應急措施

1．報警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。說明報警人的姓名，電話號碼等。

2．初起火災的撲救措施

1）若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。

2）火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

3）救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

4）消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

（六）火場自救與逃生：

1．加強安全自救的觀念

2．冷靜選擇逃生路線。脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

3．不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

（七）實踐活動

分組演示滅器的使用

八、小結：

火給予人類帶來了文明，給予每個家庭帶來了方便。但用火不慎，就會給人們造成災害。因此，我們應該人人學習消防知識，掌握防火滅火的基本技能，最大限度地預防上升減少火災發生。

第五課

地震來了我們怎么辦 教學目標

1．使低年級孩子初步知道地震的原因，讓孩子掌握一些地震的基本知識。

2．通過這次四川汶川的地震，讓孩子知道地震給人民帶來的嚴重災害。3．教育孩子發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

4．培養孩子富有同情心等良好品德，培養孩子的想像能力。教學重點

使孩子初步認識到地震的成因。教學難點

使孩子想象出地球內部的運動情況。教學過程

一、廣播新聞，引起孩子的興趣及注意。

播放新聞吸引孩子注意：各位聽眾請注意，各位聽眾請注意，現在是新聞播報，新聞的內容是：2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發生8.0級地震。有大量的房屋倒塌，到目前為止，死傷超過數萬人。還有許多人無家可歸。

提問：廣播新聞說：哪里發生地震?(四川)四川省屬于哪個國家的領土?(中國的領土)

二、播放地震的錄像片斷，讓孩子了解地震造成的危害。如：地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

提問：剛才小朋友看到什么?地震會給我們帶來什么災害?

地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

三、小實驗：地震。

現在，我們來做個小實驗，看看地震的時候，周圍的景物是怎樣的?(教師結合教具模型邊做實驗邊提問)地面突然搖晃起來，這時地震的情況怎樣?(很弱)你們看，地震弱的時候周圍是怎樣的?(周圍不會有太大的變化，我們只感受到地面動了一動)現在，地震的情況又怎樣?(很強，房子倒塌??)

四、什么是地震及地震產生的原因

地震就是地球上經常發生的一種自然現象。地震是極其頻繁的，大地震會產生極大的破壞力。地震產生的原因通過圖片向孩子們展示 五﹑地震來臨前的征兆

出示圖片：蛇爬出洞，豬，狗，雞不吃不喝，老鼠白天出洞，出現地光和地聲等。

六、教育孩子在發生地震時，不慌張，及時躲藏。

地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。

當堂測試：發生地震時，怎樣做是不安全的?(孩子討論。看錄像后，老師解釋這些地方為什么不安全)發生地震時，什么地方是安全的?(討論。看錄像后，老師解釋這些地方為什么安全)發生地震時應該怎么辦？看哪個動作快，有的躲到桌子下面，有的跑到教室外面安全的地方。

七、討論：引導孩子怎樣幫助四川人民，培養孩子關心別人的良好品德。課堂小結：小朋友們通過學習這節課，我們對地震是不是又有了一個新的認識？面對突如其來的地震我們一定要保護好自己的安全。

第六課

食物中毒的危機應對 教學目標：

1、通過學習食品安全知識，掌握一些食品安全常識，增強學生食品安全意識，逐步提高學生的素質。

2、通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。教學重點：

食物中毒的預防、傳染病防治 教學難點

傳染病的防治教學內容

一、食品安全常識。

1、了解下列食品標志（配合一些圖片）

有機食品

無公害食品

保健食品

綠色食品

2、正確識別食品市場準入標志。

3、正確識別食品標識。

4、正確識別安全信用碼

二、食品污染及其預防

食品污染是指食品受到有害物質的侵襲，致使食品的質量安全性、營養性和或感官性狀發生改變的過程。隨著科學技術的不斷發展，各種化學物質的不斷產生和應用，有害物質的種類和來源也進一步繁雜，食品污染大致可分為生物性污染、化學性污染及放射性污染三大類。

食物從生產、加工、運輸、銷售、烹調等每個環節，都可能受到環境中各種有害物質污染，以致降低食品營養價值和衛生質量，給人體健康帶來不同程度的危害。食用被污染的食品導致機體損害，常表現為：

（1)急性中毒、慢性中毒以及致畸、致癌、致突變的“三致”病變。

（2）造成急性食品中毒。（3）引起機體的慢性危害。

食品污染的防制主要有：（1）開展衛生宣傳教育；（2）食品生產經營單位要全面貫徹執行食品衛生法律和國家衛生標準；（3）食品衛生監督機構要加強食品衛生監督，把住食品生產、出廠、出售、出口、進口等衛生質量關；（4）加強農藥管理；

5）災區要特別加強食品運輸，貯存過程中的管理，防止各種食品意外污染事故的發生

三、食物中毒的預防

預防食物中毒要注意以下事項：

（1）洗蔬菜水果最好先用水浸泡，再仔細清洗。

（2）選購包裝好的食品時，要注意包裝上的有效日期、生產日期及要求保存環境。

（3）烹食用的器皿、刀具、抹布等需要保持清潔干凈，加工、盛放生食與熟食的器皿應分開使用。加工、儲存食物一定要做到生熟分開。

（4）正確烹調加工食品，隔夜食品、動物性食品、生豆漿、豆角等必須充分加熱煮熟方可食用。

（5）冰箱等冷藏設備要定期清潔，冷凍的食品如果超過3個月最好不要食用。

（6）妥善保管有毒有害物品，防止誤食誤用。

（7）不要采集、食用不認識的蘑菇、野菜和野果。

（8）在外面吃飯，盡量不要到無證飲食場所。

（9）腌菜時選用新鮮菜多放鹽，至少腌30天以上再食用，現腌的菜，最好馬上就吃。

（10）食用海味產品必須采用正確的烹調方法，炒熟燒透，生吃海產品應洗干凈，用食醋調著吃，對預防食物中毒有一定的作用。

（11）不吃腐敗發霉的食物。

（12）盡量不吃魚膽。

突發性食品中毒應如何進行急救？

一旦有人出現上吐、下瀉、服痛等癥狀時，千萬不要驚慌失措，應冷靜地分析發病的原因，針對引起中毒的食物以及吃下去的時間長短，及時采取如下三點應急措施：

催吐：如果進食的時間在1至2小時前，可使用催吐的方法。立即取食鹽20克，加開水200毫升，冷卻后一次喝下。如果無效，可多喝幾次，迅速促使嘔吐。亦可用鮮生姜100克，搗碎取汁用200毫升溫水沖服。如果吃下去的是變質的食物，則可服用十滴水來促使迅速嘔吐。

導瀉：如果病人進食受污染的食物時間已超過2至3小時，但精神仍較好，則可服用瀉藥，促使受污染的食物盡快排出體外。一般用大黃30克一次煎服，老年患者可選用元明粉20克，用開水沖服，即可緩瀉。體質較好的老年人，也可采用番瀉葉15克，一次煎服或用開水沖服，也能達到導瀉的目的。

解毒：如果是吃了變質的魚、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋100毫升，加水200毫升，稀釋后一次服下。此外，還可采用紫蘇30克、生甘草10克一次煎服。若是誤食了變質的防腐劑或飲料，最好的急救方法是用鮮牛奶或其他含蛋白質的飲料灌服。

如果經上述急救，癥狀未見好轉，或中毒較重者，應盡快送醫院治療。在治療過程中，要給病人以良好的護理，盡量使其安靜，避免精神緊張。病人應注意休息，防止受涼，同時補充足量的淡鹽開水。

第七課、洪水

一、教學目標： 1.了解洪水的相關危害，提高防洪意識。2.了解洪水的特點等相關知識。3.了解洪水暴發時的緊急自救措施。

二、教學內容：

（一）導入

1.觀看洪水造成的危害的視頻及圖片。2.學生談觀看后的體會。

3.教師總結：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些知識，學習遇得到洪水時我們該怎么做。

（二）了解洪水的相關知識

1.了解洪水的類型洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。結合本地特點，請學生分析本地可能發生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）2.洪水的主要特點：（1）季節性明顯

洪水集中出現的季節段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。

（2）洪水峰高量大

受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流常可以形成極大洪峰流量。

（3）江河洪水年際變化不穩定

暴雨洪水區大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。

通過對洪水特點的分析，使學生明白防洪措施的可能性與必要性

（三）了解洪水暴發時的緊急自救措施

1.受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。

2.洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。

3.在山區，如果連降大雨，很容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

4.發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

5.了解呼救的方法：

sos標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）

（四）學生總結本課所學知識，特別是緊急自救方法的知識。

（五）強調平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。

三、本課結束，教師總結：

水火無情，我們平時要多關注周圍的環境，避免傷害。

第五篇：中小學新版安全教育實驗教材一年級(下)教案

第一課 上學、放學的交通安全

教學目的：

1、教育學生要遵守交通規則。

2、使學生平安上學和放學。教學過程：

一、導入

我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規則

（1）同學們，你們都知道哪些交通規則？

（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什么呢？

（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

（3）為了減少發生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。

4、要遠離高空危險物行走

（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結

為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。

第2課

上下樓梯安全教育

教學目標：

結合學校安全教育活動，了解在樓梯上行走的基本規則，如靠右行、不追逐打鬧、不越級上下、不在樓梯扶手上滑行、人多時不推搡擁擠并減速慢行，以及突發跌倒踩踏事件時能有效處理，并初步達成對一些禮讓規則的共識，如婦女兒童優先、幼小學生先行等；對一些樓梯上的易發事故，如扭傷、擦傷、撞傷、跌傷、壓傷、踩傷等，知道形成原因，并學會跌傷的處理方法。教學過程：

一、聽一聽，想一想

老師介紹各大報紙上幾起中小學校樓梯間擁擠傷亡事故的緊急通報

2010年11月29日北京時間11點50分，新疆維吾爾自治區阿克蘇市第五小學課間操期間學生下樓時，由于前面一名學生摔倒，造成踩踏事故，致使41名學生受傷，其中重傷7人，輕傷34人。

2009年12月7日，湖南省湘鄉市私立育才中學發生傷亡慘重的校園踩踏事件，造成8人罹難、26人受傷。

2009年11月25日，重慶彭水縣桑柘鎮中心校下午放學時，學生流在一樓、二樓樓梯口發生擁堵、踩踏，造成5名學生嚴重受傷，數十人輕傷。

2009年11月3日，衡陽常寧西江小學在準備做課間操時，由于人多擁擠，學生下樓時發生嚴重的踩踏事故，6人受傷。

2007年8月28日，云南曲靖市馬龍縣一所小學發生踩踏事件，導致17名學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

2006年12月22日，河北永年縣第一實驗學校中午放學時，位于三樓的小學三年級學生蜂擁而出，擁向樓梯口，引發1名學生死亡，2人受傷的慘劇。

這些事故造成大量學生傷亡，令人觸目驚心，教訓十分深刻。針對以上發生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？

二、看一看，找一找

看校園樓梯場景，找不規范之處。

1、上下樓梯時，都應靠右邊走；

2、許多人同時行走時，應自動按縱列而不能按橫隊走，以防樓道堵塞；

3、樓梯上不能追跑打鬧；

4、轉彎時應走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；

5、上下樓梯時，兩眼應看著臺階，一步一個臺階地走，不能東張西望，不能跨大步 以防失足摔傷；

6、下樓時，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因為這樣很容易造成摔傷；

7、樓道中萬一發生人群擁擠起哄時，應立刻停止前進，并加以制止，然后向同學發出警報，共同維護秩序，待適當疏散后再有序前進；

8、學會公共一些場所的一些禮讓規則，如婦女兒童優先、幼小學生先行等；

三、我是安全小衛士

寫一寫、畫一畫

選擇你認為最需要提醒大家的標語寫畫在標貼紙上，并在重要的、易出事的地點張貼。如：“上下樓梯慢慢行”、“上下樓梯靠右走”、“樓梯上下不蹦跨”、“你追我趕危險多”、“小朋友，您先走”、“人多不推擠、安全伴我行”等。

四、小結

為了我們的人生安全和他人的人生安全，我們在上下樓梯應該怎樣做？

第3課

門外的陌生人

學習目標：

1．能聽清錄音帶中小朋友和陌生人之間的對話。

2．能照樣子或用自己的話與別人對話。

3．知道當一個人在家，有陌生人敲門時，處理問題的方法。懂得自我保護。教學過程：

一、小品引入

1． 當一個人在家時，碰到有陌生人敲門。

2． 出示課題：門鈴響了

1、讀課題。

二、整體感知。

1、過渡：生活中我們常常會遇到有陌生人敲門，小朋友該怎么解決呢？

2、出示圖畫。

3、你們看這些小朋友也遇到了陌生人敲門，聽聽他們是怎么解決困難的。

4、邊看圖畫邊聽故事。

5、讓學生聽一聽錄音帶里的小朋友是怎么和陌生人對話的？

6．交流講述怎么解決。

三、聽說練習。

1．板書：

一般講述順序：（1）小朋友遇到了陌生人敲門。

（2）他是怎么做的？

（3）結果怎么樣？

方法：（1）再聽課文錄音。

（2）老師按講述順序分別提問，請學生回答。

（3）邊聽錄音邊學講。

（4）指名講。

3． 請學生討論處理問題的方法。

（1）哪里值得學習

（2）我們自己碰到問題該怎么辦？

（3）懂得當一個人在家時，不要輕易相信陌生人的話，要注意保護自己。

（4）處理這種情況，有哪些合情合理的方法？

4． 小結：

特別要注意與別人對話的技巧，不能蠻不講理。

四、聯系生活。

希望學生以后遇事能開動腦筋，像某某小朋友那樣用自己的聰明才智去解決問題。

第4課

迷路后的自救

活動目標

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。活動準備

1、排練情景表演：豆豆迷路了。活動過程

一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、討論，提升經驗

1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論，說出自己的看法，以提高幼兒自我保護意識。

3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？（2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

（3）在農村迷了路，你該怎么辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？

（5）在郊外迷路了，你該怎么辦？（大聲呼喚、做好標記）

三、教師小結，活動結束

1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。

2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

第5課

熟悉體育活動安全

活動目標：

1、了解上體育課時衣著上的注意事項。

2、了解體育活動時的注意事項。活動過程：

（一）上體育課時衣著上的注意事項：

上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如單雙杠、鉛球??所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發卡。（4）盡量不要戴眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。

（二）活動應注意事項：

（1）劇烈活動后半小時左右才可以吃飯，飯后一小時才可以做劇烈活動。

（2）由于活動時出汗多，所以需要補充水，但喝水時一定要注意量少次數多，不能一次喝水過多，最好喝淡鹽開水。（3）劇烈活動后不能馬上停下來。要做放松整理運動。（4）劇烈活動后不能馬上進行冷水浴或游泳。（5）惡劣天氣（大風、霧天、氣溫過高或過低）不宜活動。

（三）活動小結：

體育活動要量力而行，安全第一，適時適度進行。

第6課

冬天如何防凍

教學目標

1、對學生進行防寒防凍教育,提高幼兒的安全意識。

2、讓學生在學習生活中能采取一定的措施,保護自己。教學準備

視頻課件、口罩、凍瘡藥 教學內容

一、導入

師： 冬季,北風呼嘯,寒氣逼人。我們如何做好人體的防寒保暖呢？

二、觀看視頻 冬季防寒誤區

1、門窗緊閉

冬季門窗緊閉,減少了空氣對流,使室內溫度上升;但也導致丌潔的空氣增多, 空氣中細菌、病毒、二氧化碳和塵粒大量增加,對呼吸道有丌良影響,使人易患感 冒、咳嗽、咽炎等疾病。

2、皮膚發癢用手抓

冬天因干燥感到皮膚發癢時,切丌可用手抓搔,否則易抓破皮膚引起繼發性感 染。防治方法是多飲水,多吃新鮮蔬菜、水果,少吃酸辣等刺激性食物,少飲烈性 酒。勤洗澡,勤換內衣。瘙癢嚴重者,可服用撲爾敏、非那根等藥物,也可涂些爐 甘石劑戒膚輕松軟膏。

3、蒙頭睡覺

蒙頭睡覺會使被子里的氧氣越來越少,二氧化碳不丌潔氣體越來越多,醒后會 感到昏昏沉沉,疲乏無力。

4、熱水洗臉

在冬季冷空氣的刺激下,面部汗腺、毛細血管呈收縮狀態。而遇熱水時會迅速 擴張,待熱量散發后,又恢復低溫時的狀態。毛細血管如此一張一縮,易使面部產生皺紋。

5、手腳冷凍用火烤

冬季手腳長期暴露在外,血管收縮、血流量減少。此時,若立即用火烘烤會使 血管麻痹、失去收縮力,出現動脈淤血、毛細血管擴張、滲透性增強,局部性淤血。輕則形成凍瘡,重則造成組織壞死。

6、舔嘴唇防干燥

嘴唇干燥丌舒服時,用舌頭去舔,結果越舔越干,導致口唇皮膚粗糙變厚,嘴 唇腫脹,形成“舌舔皮炎”。這是因為唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和無機鹽類物質,舔嘴唇時,猶如在嘴唇上抹了一層糨糊,水分蒸發后,這層糨糊發生干縮, 感覺更干燥,直至造成嘴唇腫脹、破裂流血。

7、“全副武裝”防凍瘡

入冬,穿得太厚以御寒,會削弱機體對寒冷的適應力,而且因限制了運動,末 梢血液循環丌夠,反倒更容易長凍瘡。正確的作法是,衣物適當,多進行運動,經常搓手、跺腳,用熱水泡浴等。

8、戴口罩保護呼吸道

鼻粘膜里有豐富的血管和海綿狀血管網,血液循環旺盛,當冷空氣經鼻腔吸入 肺部時,一般已接近體溫。若依賴戴口罩防寒,會使人體變得嬌氣,反而更易感冒。

9、喝烈性酒防寒

酒精并不產生熱量。飲酒后,由于外周血管廣泛擴張,熱量通過皮膚向外散發, 會使人覺得很溫暖。但機體不正常的散熱會使熱量大量喪失,暖和的感覺最終會被寒冷所代替。

三、教師講解正確的防寒防凍知識

多開窗通風、衣服少穿、勤洗澡、搓搓手、跺跺腳、多運動、身體好！

四、教師小結

寒流仍在繼續,希望小朋友們掌握相關知識,提高防寒能力,注意冰雪天身體不要被凍傷。

第7課

保護好我們的眼睛

一、教學目標

1、了解眼睛的基本構造和眼睛視物的原理。

2、掌握近視的發病原因和矯正方法。

3、要求學生能做到預防近視的“六不要”“三個一”以及“二要”。

4、掌握保護眼睛的其他方法。

5、培養學生形成良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。

二、教學重點和難點

1、重點：近視的發病原因以及用眼衛生習慣的養成教育。

2、難點：眼睛的視物原理和眼睛的基本構造。

三、教學準備

1、眼睛模型一個。

2、電腦教學軟件一盤。（包括眼睛的結構、視物的原理、近視的發生和矯正、練習）

3、文字教學軟件。（包括“六個不”“三個一”“二要”）

四、教學過程

（一）、導入新課

師：（謎語導入）今天老師給同學們猜一個謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”

生：謎底是眼睛。

師：對了，一個人在形容一樣東西非常寶貴和重要時，總喜歡打這樣的比方，象愛護你的眼睛一樣去愛護你所珍惜的東西，所以我們從而得知眼睛之寶貴決不亞于生命。而往往，你在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜，就好象眼睛一樣，當你視力不好的時候，后悔已來不及了。今天我們就來學習保護視力的重要方面《預防近視》。（師出示課題）

（二）新授課

師：（游戲）下面，我們一起來做一個游戲，通過做這個游戲你懂了些什么？

教師請一位學生上講臺，用事先準備好的紅領巾蒙住他的眼睛，然后讓他去找一很熟悉的同學，看看他用多少時間。（同學們可以給他記時）接著，可以將蒙眼睛的布去處，然后在讓這位同學去找人，看看要用多長時間。（請全班同學記時）請這位同學自己說說兩次找人在時間上有什么不同，原因是什么？（說明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。）1．介紹眼睛的結構和視物原理。

師：眼睛如此重要，那么你知道眼睛是怎樣看見物體的嗎？（播放多媒體課件）出現眼睛的外觀正面結構： 讓我們一起來了解一下眼睛的結構。

眼睛從正面看有上眼瞼、下眼瞼、和眼球。眼球又可以分成黑眼球、白眼球。老師請你們相互看一看同座同學的黑眼珠，看看發現了什么？

師：這個小洞就是瞳孔。（播放課件）

瞳孔是透光用的。瞳孔的大小不是不變的，它會隨光線的增強而縮小，隨光線的減弱而放大。它就象一扇有窗簾的小窗，窗簾會隨光線的變化而變化。

（播放課件）出現眼睛的側面結構：

師：從側面看眼睛還有晶狀體、視網膜、視神經。晶狀體是一個雙面凸的凸透鏡，它的功能相當于照相機的焦距，可以起到折射光線的作用。視網膜相當于照相機的底片，有成像的功能。視神經是聯系到大腦的視覺中樞的，可以清楚的辨認所看到的物體。

眼睛又是怎樣看見物體的呢？

師：（播放課件）當一根蠟燭慢慢移至我們的視野范圍以內時，蠟燭的影像就通過瞳孔映入眼球，再通過晶狀體的折射成像在視網膜上，而這時視網膜上像是倒像，這是為什么呢？

生：因為大腦會把像翻轉過來。

師：對了，大腦會把這種倒像通過視神經傳達給大腦的視覺中樞，因此，人就可以看得到蠟燭的像了。

知道了眼睛的視物原理，那么，你又知道近視是怎樣形成的嗎？

師：讓我們來了解一下近視的形成吧！

（播放課件）請同學們比較一下屏幕中兩幅圖的區別。

師：第一幅圖中蠟燭的像通過晶狀體的折射物像落在視網膜的前方了，這時我們所看到的物像就會很模糊，這種現象就是近視。要知道近視是怎樣形成的，我們還得了解一下有關眼睛的結構。在晶狀體的兩側有一塊叫睫狀肌的肌肉，它可以收縮和放松，晶狀體也隨之變厚和變薄。而當眼睛長時間看近處的物體，睫狀肌就會緊張，晶狀體就會持續變厚。這時再看遠處物體時就看不清了。所以，眼睛疲勞是導致近視的重要原因。

師：究竟哪些壞習慣會導致近視的產生呢？（請學生上臺表演）老師請同學們不要用語言回答，把你的想法表演出來好嗎？

學生用表演的形式逐一將生活中感悟的‘六不要’的內容表演出來。

師：（教師待每一個學生表演完以后，不做總結，請全班同學總結。）教師結合教學軟件進行教學‘六不要’的內容。

預防近視‘六不要’

1、不要躺著看書。

2、不要走著看書。

3、不要乘車時看書。

4、不要在暗弱的光線下看書。

5、不要在直射的陽光下看書。

6、不要歪著頭寫字。

學生齊讀‘六不要’。

師：預防近視除了‘六不要’，還要做到哪些呢？

生：要做到‘三個一’，分別是‘一拳，一尺，一寸。’

師：你說的很好，除了這些還要做到哪些呢？

我們看屏幕（播放課件‘二要’）

1、讀書寫字的姿勢要端正。

2、連續讀書寫字一小時左右要休息片刻

學生齊讀‘二要’。

（三）、游戲鞏固新知

師：剛才我們學習預防近視‘六不要、二要’、以及‘三個一’，下面我們一起來做一個游戲，判斷是與非。（播放電腦軟件）教師不僅請學生判斷對錯，還要請學生說處理由。

師：保護眼睛還有一些要做到的內容。（出示教學軟件）

五、小結

師：今天我們學習了近視的有關知識，明白了近視的危害，掌握了近視了預防措施，并且一定要身體力行努力保護好眼睛，最后老師忠心的祝愿大家“不要因為今天的近視而影響明天的遠征，愿大家擁有一雙明亮而健康的眼睛”。

中小學新版安全 教育實驗教材教案

一年級