第一篇：小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)計(jì)劃

“古詩(shī)文誦讀”興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

店塔第一小學(xué) 張建平

一、活動(dòng)意義

經(jīng)典詩(shī)文是久經(jīng)歷史考驗(yàn)的具有普遍心性修養(yǎng)意義的人文典籍，是人類智慧的結(jié)晶，讓學(xué)生從小誦讀經(jīng)典詩(shī)文是提高其素質(zhì)的重要途徑之一。根據(jù)兒童的心理和生理特點(diǎn)，少年時(shí)期的兒童處于既有能力記憶也善于記憶的最佳時(shí)期，這時(shí)，如果讓他們熟讀一些人文經(jīng)典，將具有一生的修養(yǎng)意義，也恰恰符合他們以記憶為主、理解為輔的天然學(xué)習(xí)方式。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、古詩(shī)文是中華文化的精華，將古詩(shī)文誦讀作為校本課程，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義感情，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文底蘊(yùn)。

2、從抓學(xué)生的經(jīng)典誦讀開(kāi)始，以背誦古詩(shī)文為主，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓孩子接受經(jīng)典教育、接受人類智慧的啟迪，目的在于默默地變化他們的氣質(zhì)，陶冶他們的精神生命的深度，為將來(lái)他們投入社會(huì)生活打下人格基礎(chǔ)。

3、經(jīng)典誦讀能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。

三、活動(dòng)措施

1、立足課堂，加強(qiáng)古詩(shī)教學(xué)的研究

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)積累的主渠道。要掌握古詩(shī)積累的方法，課堂學(xué)習(xí)和方法的指導(dǎo)是十分重要的。通過(guò)研究，我摸索出不少古詩(shī)教學(xué)的有效方法。如：”知詩(shī)人--解詩(shī)意--體詩(shī)情“的古詩(shī)學(xué)習(xí)三步法、”知詩(shī)人，解詩(shī)題；抓字眼，明詩(shī)意；想詩(shī)境，悟詩(shī)情；吟詩(shī)句，背詩(shī)文“的古詩(shī)教學(xué)四步法等。

2、關(guān)注方法，加強(qiáng)古詩(shī)誦讀的指導(dǎo)

掌握良好的古詩(shī)誦讀方法對(duì)于學(xué)生的古詩(shī)學(xué)習(xí)有很大幫助。在教學(xué)實(shí)踐中，我們不斷嘗試、摸索，主要嘗試運(yùn)用了以下幾種方法：

一是熟讀成誦法。即讓學(xué)生多讀，可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀，低唱慢吟地誦讀，也可“不求甚解”地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。讀多了，自然成誦。如學(xué)習(xí)蘇軾的《題西林壁》：“橫看／成嶺／側(cè)成峰，遠(yuǎn)近／高低／各不同。不識(shí)／廬山／真面目，只緣／身在／此山中。”首先是指導(dǎo)學(xué)生多讀，反復(fù)地讀，要讀出詩(shī)的節(jié)奏和重音。通過(guò)多讀，在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上熟讀成誦。

二是聯(lián)系擴(kuò)充法。即將所學(xué)的某一首古詩(shī)詞，與其題材內(nèi)容、表現(xiàn)手法相近的其他古詩(shī)詞聯(lián)系起來(lái)誦讀，以形成一個(gè)知識(shí)組塊。如學(xué)習(xí)賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”可指導(dǎo)學(xué)生同時(shí)誦讀其他有關(guān)“詠柳” 的名詩(shī)，如杜牧的《柳》：“數(shù)樹(shù)新開(kāi)翠影齊，倚風(fēng)情態(tài)被春迷。依依故國(guó)樊川恨，半掩村橋半掩溪。”羅隱的《柳》：“灞岸晴來(lái)送別頻，相偎相依不勝春。自家飛絮猶無(wú)定，爭(zhēng)解垂絲絆路人。”楊萬(wàn)里的《新柳》：“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。”把這幾首同一題材的詩(shī)歌聯(lián)系起來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，并在對(duì)比誦讀中強(qiáng)化了記憶效果，從而激起了學(xué)生讀背古詩(shī)詞的極大興趣。

三是想象入境法。即將誦讀過(guò)程作為欣賞佳作的過(guò)程，邊讀邊想象畫(huà)面，把自己融入詩(shī)詞的意境之中。有條件的還可以利用多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)畫(huà)面，使學(xué)生有身臨其境之感，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶。

3、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情

組織詩(shī)朗誦會(huì)：每期兩次從所學(xué)古詩(shī)詞中精選10首，讓各小組選出代表參加比賽，（配樂(lè)朗誦，淺吟低唱，編演小品）選出優(yōu)勝小組和背誦大王。

此外，還有詩(shī)配畫(huà)和詩(shī)畫(huà)作文（請(qǐng)美術(shù)老師講、實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合）、登陸古詩(shī)資源網(wǎng)站，更多地了解古詩(shī)文、游戲中學(xué)古詩(shī)等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的誦讀熱情，學(xué)習(xí)效率大大提高。

對(duì)于必背的篇目我們能做到嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量。每一首古詩(shī)的通過(guò)，我們都經(jīng)過(guò)自背、學(xué)習(xí)小組檢查、教師抽查的方法，確保背誦質(zhì)量。語(yǔ)感的培養(yǎng)、文化底蘊(yùn)的豐厚并非一日之功。通過(guò)古詩(shī)誦讀活動(dòng)我們大有收獲，也充滿信心。我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

四、教學(xué)活動(dòng)安排

第一、二周：古詩(shī)文朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型。第二、四周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素。第五、六周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧。第七、八周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧。第九、十周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧。第十一、十二周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧。第十三、十四周：朗誦比賽。第十五、十六周：自選作品，朗誦。第十七、十八周：準(zhǔn)備作品，迎接抽測(cè)。

第二篇：三二班古詩(shī)文吟誦教學(xué)計(jì)劃

三二班古詩(shī)文吟誦教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)文化，汲取民族的源頭活水，不斷深入開(kāi)展古詩(shī)文吟誦活動(dòng)，使三年級(jí)形成濃厚的吟誦氛圍，提高學(xué)生的古詩(shī)吟誦能力，陶冶情操，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校古詩(shī)文吟誦開(kāi)展情況和目前我年級(jí)的實(shí)際，特?cái)M定三年級(jí)小學(xué)古詩(shī)文吟誦計(jì)劃。

二、教學(xué)分析

多年來(lái)我校一直開(kāi)展古詩(shī)文吟誦活動(dòng)。面對(duì)今年所帶的三二班，我將采取“抓中間、帶兩頭”的方式全面開(kāi)展古詩(shī)吟誦讀活動(dòng)，即：抓尖子生，帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生積極參與到古詩(shī)文吟誦活動(dòng)行列中。除此之外，我年級(jí)還將堅(jiān)持“直面經(jīng)典、不求甚解、形式多樣、水到渠成”的十六字原則，根據(jù)堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與課改結(jié)合，堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與品德教育結(jié)合，堅(jiān)持形式與過(guò)程并重的方針。

三、學(xué)生分析

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的積極性較高，對(duì)古詩(shī)的意境體會(huì)淺薄，因此學(xué)生常常是吟誦容易，鞏固難。

四、主要措施

環(huán)境在人的發(fā)展過(guò)程中起著重要作用。為使學(xué)生能夠初步感受到古詩(shī)文的魅力，并從中受到潛移默化地影響，從而逐步提高自身素養(yǎng)。班級(jí)要注意在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造古詩(shī)文吟誦氛圍，班主任要積極探索、勇于創(chuàng)新，不斷豐富活動(dòng)形式。

1、實(shí)行每日必吟，熟讀成誦。充分利用中午預(yù)備10分鐘時(shí)間，開(kāi)展課前一吟活動(dòng)，做到“讀而常吟之、學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

2、開(kāi)展競(jìng)賽，激發(fā)熱情。開(kāi)展古詩(shī)文吟誦競(jìng)賽活動(dòng)，如：詩(shī)句接龍、歸類對(duì)詩(shī)、你問(wèn)我答。

3、開(kāi)辟詩(shī)園，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。結(jié)合我校的古詩(shī)文吟誦特色，布置班級(jí)文化墻，創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍。

4、評(píng)比“班級(jí)吟誦之星。堅(jiān)持一周一檢查、一月一測(cè)評(píng)、學(xué)期一總結(jié)”的基礎(chǔ)上，學(xué)期末開(kāi)展班級(jí)吟誦之星評(píng)比活動(dòng)。

總之，開(kāi)展古典詩(shī)文吟誦活動(dòng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神、提高道德認(rèn)識(shí)、文化素養(yǎng)、審美情趣等都有很大益處。我們要在實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以更飽滿的激情投入此項(xiàng)活動(dòng)，不斷為校園注入清新文明之風(fēng)。

三二班 2013年9月

第三篇：小學(xué)古詩(shī)文工作計(jì)劃

五星小學(xué)2014年春期六年級(jí)5班

古詩(shī)文誦讀計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

古詩(shī)文是我國(guó)民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫(kù)。她是寶貴的精神食糧，不僅蘊(yùn)含著深刻的知性美和崇高的人格美，更積淀著一個(gè)偉大民族不滅的精魂；她是民族精神的教科書(shū)，哺育了一代又一代的中華兒女，讓每一位炎黃子孫都深深地烙上了龍的傳人的印跡。為全面落實(shí)新《課標(biāo)》理念，展示我校課改實(shí)驗(yàn)的成果，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升，結(jié)合我校工作計(jì)劃的安排，開(kāi)展小學(xué)生古詩(shī)文誦讀系列活動(dòng)，意在把學(xué)生引入古詩(shī)文的海洋，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和民族自豪感；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)古代文化的熱情和興趣，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)生品味；擴(kuò)大學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)面，積累古代詩(shī)文材料，為進(jìn)一步鑒賞古代詩(shī)文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；從而打下扎實(shí)、厚重的文學(xué)功底。

二、具體工作：

1、激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，在大量誦讀的基礎(chǔ)上，摸索出積累、背誦古詩(shī)詞及誦讀古詩(shī)文的方法。利用早讀前15分鐘誦讀古詩(shī)文，營(yíng)造古詩(shī)文誦讀的氛圍。

2、古詩(shī)與練筆相結(jié)合，以詩(shī)促寫(xiě)。通過(guò)改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)古詩(shī)、寫(xiě)“學(xué)古詩(shī)、背古詩(shī)、用古詩(shī)”的感受、詩(shī)配畫(huà)，畫(huà)填詩(shī)、辦與古詩(shī)詞相關(guān)的板報(bào)、專欄等形式來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生的古詩(shī)文誦讀能力。

3、利用校本研修研究古詩(shī)詞的文學(xué)常識(shí)、詩(shī)人的生平、寫(xiě)作風(fēng)格、背景、創(chuàng)作故事等，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

4、創(chuàng)設(shè)一種富有古詩(shī)文學(xué)習(xí)特色的班級(jí)文化氛圍，開(kāi)展古詩(shī)文學(xué)習(xí)積累的主題系列活動(dòng)，開(kāi)展各類豐富多彩、主題鮮明的古詩(shī)文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的誦讀提供資源和幫助

三、學(xué)習(xí)方法：

1、在學(xué)校劃定范圍內(nèi)自由選讀選背；

2、利用早自習(xí)前15分鐘或其它時(shí)間自由誦讀；

3、觀看或收聽(tīng)專家誦讀指導(dǎo)視頻資料；

4、老師適當(dāng)作些賞析輔導(dǎo)，以便誦讀；

5、每學(xué)期至少進(jìn)行一次誦讀或默寫(xiě)比賽。

四、選取材料：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、《國(guó)學(xué)啟蒙》

五、誦讀大致時(shí)間安排 每天早自習(xí)前15分鐘

袁翔 2014年春期

第四篇：小學(xué)古詩(shī)文試題

小學(xué)古詩(shī)詞積累競(jìng)賽試題

必答題：每組4題 每題10分

搶答題22題 每題10分 打錯(cuò)倒扣10分

風(fēng)險(xiǎn)題：每組2題 有10-30分不等 打錯(cuò)扣分

一．名句聯(lián)句。

1、兒童相見(jiàn)不相識(shí)，（笑問(wèn)客從何處來(lái)）。《回鄉(xiāng)偶書(shū)》【唐】賀知章

2、白發(fā)三千丈，（緣愁似個(gè)長(zhǎng)）。《秋浦歌》【唐】李白

3、（小荷才露尖尖角），早有蜻蜓立上頭。《小池》【宋】楊萬(wàn)里

4、（不知細(xì)葉誰(shuí)裁出），二月春風(fēng)似剪刀。《詠柳》【唐】賀知章

5、接天蓮葉無(wú)窮碧，（映日荷花別樣紅）。《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬(wàn)里

6、（葡萄美酒夜光杯），欲飲琵琶馬上催。《涼州詞》【唐】王翰

7、柴門(mén)聞犬吠，（風(fēng)雪夜歸人）。《逢雪宿芙蓉山》【唐】劉長(zhǎng)卿

8、（莫愁前路無(wú)知己），天下誰(shuí)人不識(shí)君？《別董大》【唐】高適

9、（兩岸青山相對(duì)出），孤帆一片日邊來(lái)。《望天門(mén)山》【唐】李白

10、（夕陽(yáng)無(wú)限好），只是近黃昏。《樂(lè)游原》【唐】李商隱

11、晝出耘田夜績(jī)麻，（村莊兒女各當(dāng)家）。《四時(shí)田園雜興》【南宋】范成大

12、野曠天低樹(shù)，（江清月近人）。《宿建德江》【唐】孟浩然

13、（春風(fēng)又綠江南岸），明月何時(shí)照我還。《泊船瓜洲》【北宋】王安石

14、日出江花紅勝火，（春來(lái)江水綠如藍(lán)）。《憶江南》【唐】白居易

15、停車坐愛(ài)楓林晚，（霜葉紅于二月花）。《山行》【唐】杜牧

16、人有悲歡離合，（月有陰晴圓缺）。《水調(diào)歌頭》【宋】蘇軾

17、，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

兩岸猿聲啼不住

18、醉臥沙場(chǎng)君莫笑。古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

19、，要留清白在人間。

粉身碎骨渾不怕

20、兒童散學(xué)歸來(lái)早。

忙趁東風(fēng)放紙鳶

21、，牧童遙指杏花村。

借問(wèn)酒家何處有，22、山外青山樓外樓。

西湖歌舞幾時(shí)休

23、，明月何時(shí)照我還？

春風(fēng)又綠江南岸，24、黑云翻墨未遮山。

白雨跳珠亂入船

25、，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

采得百花成蜜后，26、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，（一片冰心在玉壺）

3、勸君更盡一杯酒，（西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人）

4、（兩岸青山相對(duì)出），孤帆一片日邊來(lái)。

5、莫愁前路無(wú)知己，（天下誰(shuí)人不識(shí)君）

6、春種一粒粟，（秋收萬(wàn)顆子）。

7、（借問(wèn)酒家何處有），牧童遙指杏花村。

9、路人借問(wèn)遙招手，（怕得魚(yú)驚不應(yīng)人）

10、松下問(wèn)童子，（言師采藥去）。

11、（竹外桃花三兩枝），春江水暖鴨先知。

12、君看一葉舟，（出沒(méi)**里）。

14、意欲捕鳴蟬，（忽然閉口立）。

15、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，（不破樓蘭終不還）。

16、愿君多采擷，（此物最相思）

1、蘇軾稱贊（）“詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)”。

A、李白

B、杜甫

C、王維

D、孟浩然

2、并稱“小李杜”的詩(shī)人是（）

A、李白、杜牧

B、李白、杜甫

C、李商隱、杜牧

D、李商隱、杜甫

3、“唐宋八大家”是指（）。

A、韓愈

李白

歐陽(yáng)修

蘇洵

蘇轍

王安石

曾鞏

蘇軾 B、韓愈

杜甫

歐陽(yáng)修

蘇洵

蘇軾

蘇轍

王安石

曾鞏

C、韓愈

柳宗元

歐陽(yáng)修

蘇洵

蘇軾

蘇轍

王安石

曾鞏

4、《元日》這首詩(shī)表現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)（）的喜慶情景。

A、元旦

B、元宵節(jié)

C、春節(jié)

D、端午節(jié)

5、下列詩(shī)中描寫(xiě)秋季的詩(shī)是：（）

A、《漁歌子》

B、《憶江南》

C、《楓橋夜泊》

D、《古朗月行》

6、下列詩(shī)中（）是李白的作品：

A、《送元二使安西》

B、《別董大》

C、《望天門(mén)山》

D、《春夜喜雨》

7、北宋詩(shī)人（）是豪放詞派的創(chuàng)始人。

A、王安石

B、蘇軾

C、陸游

D、范仲淹

8、“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”這句詩(shī)運(yùn)用了（）的修辭手法。

A、擬人

B、排比

C、比喻

D、夸張

9、我國(guó)唐代詩(shī)人中，被稱為“詩(shī)仙”的是（），被稱為“詩(shī)圣”的是（），被稱為“詩(shī)佛”的是（）。

A、李白

B、王維

C、杜甫

D、孟浩然

E、王昌齡

10、“姑蘇城外寒山寺”中“姑蘇”是指（）。

A、杭州

B、蘇州

C、徐州

D、無(wú)錫

E、揚(yáng)州

11、“停車坐愛(ài)楓林晚”中的“坐”的意思是（）。、A、乘、搭

B、同“座”

C、因?yàn)?/p>

D、坐下

12、王維的《九月九日憶山東兄弟》中“山東”是指：（）。

A、山東省

B、泰山以東

C、華山以東

D、齊魯大地

13、《塞下曲》中“欲將輕騎逐”的“騎”是指：（）。

A、騎馬

B、騎著的馬

C、騎馬的人

D、追馬的人

1、蘇軾稱贊（）“詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)”。

A、李白

B、杜甫

C、王維

D、孟浩然

2、并稱“小李杜”的詩(shī)人是（）

A、李白、杜牧

B、李白、杜甫

C、李商隱、杜牧

D、李商隱、杜甫

3、“唐宋八大家”是指（）。

A、韓愈

李白

歐陽(yáng)修

蘇洵

蘇轍

王安石

曾鞏

蘇軾

B、韓愈

杜甫

歐陽(yáng)修

蘇洵

蘇軾

蘇轍

王安石

曾鞏

C、韓愈

柳宗元

歐陽(yáng)修

蘇洵

蘇軾

蘇轍

王安石

曾鞏

4、《元日》這首詩(shī)表現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)（）的喜慶情景。

A、元旦

B、元宵節(jié)

C、春節(jié)

D、端午節(jié)

5、下列詩(shī)中描寫(xiě)秋季的詩(shī)是：（）

A、《漁歌子》

B、《憶江南》

C、《楓橋夜泊》

D、《古朗月行》

6、下列詩(shī)中（）是李白的作品：

A、《送元二使安西》

B、《別董大》

C、《望天門(mén)山》

D、《春夜喜雨》

7、北宋詩(shī)人（）是豪放詞派的創(chuàng)始人。

A、王安石

B、蘇軾

C、陸游

D、范仲淹

8、“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”這句詩(shī)運(yùn)用了（）的修辭手法。

A、擬人

B、排比

C、比喻

D、夸張

9、我國(guó)唐代詩(shī)人中，被稱為“詩(shī)仙”的是（），被稱為“詩(shī)圣”的是（），被稱為“詩(shī)佛”的是（）。

A、李白

B、王維

C、杜甫

D、孟浩然

E、王昌齡

10、“姑蘇城外寒山寺”中“姑蘇”是指（）。

A、杭州

B、蘇州

C、徐州

D、無(wú)錫

E、揚(yáng)州

11、“停車坐愛(ài)楓林晚”中的“坐”的意思是（）。

A、乘、搭

B、同“座”

C、因?yàn)?/p>

D、坐下

12、王維的《九月九日憶山東兄弟》中“山東”是指：（）。

A、山東省

B、泰山以東

C、華山以東

D、齊魯大地

13、《塞下曲》中“欲將輕騎逐”的“騎”是指：（）。

A、騎馬

B、騎著的馬

C、騎馬的人

D、追馬的人

14、《江雪》這首詩(shī)流露出作者（）的心情。

A、失意郁悶

B、悠閑自得

C、歡樂(lè)愉快

D、積極進(jìn)取

15、下列詩(shī)句停頓有誤的一項(xiàng)是（）

A、平明/尋/白羽，沒(méi)在/石棱中。

B、月落/烏啼/霜滿天，江楓/漁火/對(duì)愁眠。

C、烽火/連三/月，家書(shū)/抵萬(wàn)/金。

D、好雨/知/時(shí)節(jié)，當(dāng)春/乃/發(fā)生。

1.海內(nèi)存亂，天涯若比鄰是（）的詩(shī)句。A王勃

By李白

C白居易

出自《送杜少府之任蜀州》 作者：[唐]王勃

全文：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

2.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照（）是文天祥的詩(shī)句。A漢青

B汗青

C汗清

“丹心”是指赤紅熾熱的心，一般以“碧血丹心”來(lái)形容為國(guó)盡忠的人。

“汗青”是指歷史典籍。古時(shí)在未有紙的發(fā)明之前,要記錄軍國(guó)大事，便只能刻寫(xiě)在竹簡(jiǎn)之上；但必須先用火把竹簡(jiǎn)中的水分蒸發(fā)出來(lái)，這樣才方便刻寫(xiě)，并可防蟲(chóng)蛀；后人據(jù)此引申，把記載歷史的典籍統(tǒng)稱為“汗青”。3.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花花”寫(xiě)的是（）A春色

B梨花

C雪景

忽然好像一夜春風(fēng)吹來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)潔白的梨花斗艷盛開(kāi)。

一夜之間，竟變成了異樣的銀裝素裹的冰雪世界。這玉樹(shù)瓊枝，千姿百態(tài)的冰雪世界，卻春風(fēng)陣了，象是醉人的芬芳燦爛的江南春色。

4.“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自杜甫胡《

》 A《茅屋為秋風(fēng)年破歌》 B《登高》

C《蜀相》

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 唐·杜甫《登高》 [今譯]無(wú)邊無(wú)際的林木，樹(shù)葉蕭蕭飄落；無(wú)窮無(wú)盡的長(zhǎng)江，江水滾滾而來(lái)。

5.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。”中的“君”指導(dǎo)（）A李延年

B李龜年

C崔九

江南逢李龜年

岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

第五篇：小學(xué)古詩(shī)文誦讀

1、江南 漢樂(lè)府

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西。魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。

2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌

敕勒川，陰山下，天似穹(qióng)廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

3、詠鵝

（唐）駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波

4、風(fēng)

（唐）李嶠(qiáo)解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

5、詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁(cái)出，二月春風(fēng)似剪刀。

6、涼州詞（唐）王之煥 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

7、登鸛(guàn)雀樓（唐）王之煥 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

8、春曉

（唐）孟浩(hào)然 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲, 花落知多少?

9、涼州詞

（唐）王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

10、出塞(sài)（唐）王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！

11、芙(fú)蓉樓送辛漸

（唐）王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

12、鹿柴(zhài)（唐）王維 空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

13、送元二使安西（唐）王維

渭(城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

14、九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

15、靜夜思（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

16、古朗月行（唐）李白 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐。蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來(lái)其如何，凄愴摧心肝。

17、望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。

18、贈(zèng)汪倫（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

19、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

20獨(dú)坐敬亭山 李白

眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

21、望天門(mén)山（唐）李白

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

22、別董大（唐）高適(shì)千里黃云白日曛，水風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

23、絕句（唐）杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

24、春夜喜雨（唐）杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃nǎi發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

25、絕句

（唐）杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

26、江畔(獨(dú)步尋花（唐）杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？

27、楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

28、游子吟(yín)（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

29、江雪（唐）柳宗元 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠(lì)翁，獨(dú)釣寒江雪。30、漁歌子（唐）張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬(ruò)笠(lì)，綠蓑(suō)衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

31、塞下曲（唐）盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁(dùn)逃。欲將輕騎(jì)逐，大雪滿弓刀。

32、望洞庭

（唐）劉禹錫(xí)湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

33、浪淘沙（唐）劉禹錫 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

34賦得古原草送別(唐）白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

35、池上（唐）白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

36、憶江南（唐）白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳(ān)。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

37、小兒垂釣（唐）胡令能

蓬頭稚(zhì)子學(xué)垂綸(lún)，側(cè)坐莓(méi)苔(tāi)草映身。

路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

38、憫(mǐn)農(nóng)（唐）李紳(shēn)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

39、憫農(nóng)（唐）李紳

春種一粒粟(sù)，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。

40、尋隱者不遇（唐）賈島 松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

41、山行（唐）杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

42、清明

（唐）杜牧(mù)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。

43、江南春（唐）杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

44、樂(lè)游原（唐）李商隱 向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

45、雪

唐·羅隱

盡道豐年瑞，豐年事若何？

長(zhǎng)安有貧者，為瑞不宜多。

46、江上漁者（宋）范仲淹 江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)**里。

47、江南逢李龜年 杜甫

岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

48、秋浦歌 李白 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜？

49、逢雪送芙蓉山主人 劉長(zhǎng)卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

50、江畔獨(dú)步尋花 杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝柢。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

51、贈(zèng)花卿 杜甫 錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？

52、聞官軍收河南河北 杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

53、回鄉(xiāng)偶書(shū) 賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

54、長(zhǎng)歌行 漢樂(lè)府 青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。

55、涼州詞

唐 王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

56、登幽州臺(tái)歌

【唐】陳子昂

前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

57、宿建德江 孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。

58、從軍行

王昌齡

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

59、竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。

60、滁州西澗 韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

61、塞下曲（其二）盧綸

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。62、竹枝詞 劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。

63、烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

64、從軍行 唐

王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城 65、山居秋暝 唐 王維

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。66、塞上聽(tīng)吹笛 唐

高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

67、月夜（杜甫）

今夜鄜（fū）州月，閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。68、逢入京使

唐

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

69夜上受降城聞笛 唐

李益

回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。

74、題都城南莊 唐 崔護(hù)

二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。唐 韋莊

江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳，不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

70、過(guò)華清宮

杜牧

長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。

一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。

71、春雪 唐

韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

72、大林寺桃花 唐 白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。73、憶揚(yáng)州 唐 徐凝

蕭娘臉薄難勝淚，桃葉眉尖易得愁。

天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州。去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

75、劍客 唐 賈島 十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事。

76、馬詩(shī) 唐 李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

77、秋夕 唐

杜牧: 銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。

78寄揚(yáng)州韓綽判官

唐 杜牧

青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。

79、商山早行 唐 溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

80、農(nóng)家 唐

顏仁郁

夜半呼兒趁曉耕，羸牛無(wú)力漸艱行。時(shí)人不識(shí)農(nóng)家苦，將謂田中谷自生。

81、社日

唐 王駕

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。

82、臺(tái)城

依舊煙籠十里堤。

83、虞美人 〔南唐〕李煜 春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

84、陶者 宋·梅堯臣 陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。85、蟲(chóng)釜