第一篇：2008年中三班第一學期德育計劃

中三班第一學期德育計劃

一、指導思想

幼兒期是智力開發的最佳起,也是培養良好品德、行為習慣的重要時期,對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和<<綱要>>的要求,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發展。

二、情況分析

通過小班的生活和學習，孩子們各方面的進步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我們班孩子在能力上各不相同：如謝丁.吳沈樂.等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；張弛等小朋友踏實守紀，學習認真、勞動積極，團結同伴，是孩子們學習的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事，如蔣樂天、陸珂菲等，還有何益楠、俞越等小朋友天真幼稚，不守常規。但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步。今后需加強培養孩子傾聽的習慣、心中有他人的意識；其次，孩子不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，自來水任其流,等不尊重成人的勞動，本子隨意撕也需要輔導。

三、措施、內容:

針對以上問題,我們要進行糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與發展。對此,我們設計以下方案:

一、常規教育,常抓不懈。

1、班級每天進行晨談,根據周計劃、日計劃,切實際地開展,充分發揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動,評比“我最棒”,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。

5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

二、學習標準,培養習慣。

1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》,對照本班幼兒水平,進行有的放矢地教育。

2、學習先進園的德育工作經驗,用于實踐。

3、學習有關文章、理論,對照實踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。

三、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。繼續讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。

課間

活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、互相照顧,幫助他們

復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩，不爭不搶。

進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,指導幼兒獨立進餐,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。

四、教育活動中的品德教育

1、培養新生 幼兒適應集體生活的能力,讓他們感受到周圍成人的關心愛護

2、使用禮貌用語,進行禮貌教育。

五、節日中的品德教育

八月十五“中秋節”讓幼兒了解中秋節的一些典故，知道要與家人一起賞月吃月餅。九月十日“教師節”讓幼兒繪畫<紅花>送給老師,讓幼兒知道老師的辛苦勞動,教育幼兒熱愛老師,尊重老師。

十月一日“國慶節”讓幼兒了解國慶節的來歷,知道我們中國的歷史,要熱愛祖國,愛家鄉的情感。

一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯歡活動,讓幼兒感受到新年的快樂,培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動,感受新年的樂趣。

六、家園聯系共同教育

對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。

1.根據幼兒的身心特點,對幼兒進行各種正確的教育。

2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。

3.家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境,確保幼兒的身心健康發展。

總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們以后的生活打下良好的基礎。

第二篇：2018-2019第一學期中三班班務計劃

蘇州工業園區新城花園幼兒園中三班班務計劃

2018—2019學年 第一學期

教師：葛伊 顧潤月

一、班級情況分析：

（一）整體情況：

中班共有幼兒31名，其中男孩16名，女孩15名。經過小班一學年的學習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點。身體發展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好，有待細致培養；部分幼兒有吃手的不良習慣；不能保管好自己的物品等等。認知方面：幼兒普通話進步很大，數概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動；有看書的興趣；部分幼兒愛表現、表演。社會性發展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規則意識不足，通過觀察發現有咬人、爭搶玩具、說不文明話現象。各項常規不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒采取針對性重點培養：

健康方面：讓幼兒保持有規律的生活，養成良好的作息習慣。如早睡早起、每天午睡等。幫助幼兒養成良好的飲食習慣。在進餐方面，繼續引導幼兒自主進餐，鼓勵幼兒根據自己的情況添飯菜，引導他們不偏食不挑食、少吃或者不吃不利于健康的食品，多喝白開水，少喝飲料。不過分催促幼兒進餐。鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因幼兒做的不好或者做的慢就包辦。指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法，提供有利于幼兒生活自理的條件。在日常生活中，配合保健老師做好幼兒晨檢和體檢工作。

語言方面：創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引孩子與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。養成孩子注意傾聽的習慣，發展他們的語言理解能力。鼓勵孩子大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展思維能力和語言表達能力。引導孩子接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過各種活動幫助孩子加深對作品的體驗和理解。加強語言教育與其他領域教育的聯系。教師要為孩子學習語言提供榜樣，作為孩子的實際對象對孩子語言進行指導。要為孩子主動學習創造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創設語言交際情境；對孩子的語言學習行為做出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。

社會方面：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本規則，大部份孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心。但是由于我班孩 子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互忍讓，相互分享，本學期將重點加強培養。我們將通過以下幾點來培養：

1、幼兒在玩玩具中經常會發生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們知道解決矛盾的方法及一起游戲的規則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創造機會練習幼兒學習禮貌用語。

2、每月展開一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助他人的得到的快樂。

3、以講故事、看圖片等情勢引導學會幼兒相互合作、相互忍讓。

4、以輪番當小小升旗手的情勢，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，先容簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，和培養幼兒愛國情感。

5、搜集有關環境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環保意識。

科學方面：我們可以從幼兒的生活實際出發，在現實的情景中通過引導幼兒運用數學知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數學的能力和學習數學的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數和復數的知識；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數學知識解決實際問題的樂趣，提高學習數學的主動性、積極性。

藝術方面：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。

家長方面：在過去一年里，我們經常以家訪、面談、電話交流、網絡等形式與家長保持聯系、溝通，及時反饋幼兒在園情況；在“家長園地”中，向家長介紹每周的教育、教學內容及育兒知識，育兒經驗；召開小型家長會，針對幼兒普遍存在的問題，共同探討解決的辦法……這些工作都已經得到家長們的認可，家園合作也更加順暢了。

（二）存在問題：

雖然孩子們都有一定的進步，但還存在著一些不足之處。如：幼兒集體教學活動中傾聽能力的培養還需加強，王思奕、王思銳活動中的參與度較低，經常走神；有的幼兒在與別人交往時不會采取正確的方式，活動中表現出任性、自私、嬌氣的一面，王俊文、俞邱澤經常與別人爭搶玩具；各種規則和任務執行的持久性有待提高，徐嚴、尤程銘需要老師經常提醒各種日常規則；個別孩子有挑食、偏食現象，如周梓濤、蔣怡沉；個別幼兒體質不太好，來 園的時間較少，因此在某些發展方面就相對其它孩子來說弱了一點；部分家長是外地人，工作較忙，大多由老人在照顧孩子，需要教師及時與家長做好溝通。

針對以上問題，我們將采取針對性的教育策略并及時有效的與相關幼兒的家長進行溝通，同時我們將在小班教育教學目標的基礎上繼續在自理能力、表達能力、觀察能力和藝術創造力方面進行針對性的培養，制訂與幼兒年齡段相適應的教育目標并采取相應的教育措施。

二、教育教學目標：

（一）總目標：

本學期將繼續根據《新綱要》和《指南》的要求，關注孩子的身心健康的成長，在生活教育中培養幼兒良好行為習慣，加強服務的質量和主動性，組織多種形式的家園活動，利用家庭、社會的教育資源，拓展幼兒的生活經驗。并在我園龍頭課題的引領下，在園務計劃的具體要求下，與我們班級“剪紙游戲”的特色緊密結合，以保教并重的原則，扎實開展吳地民間藝術活動，突出蘇州本土文化特色，有計劃的開展班級特色活動（剪紙游戲），了解民間剪紙藝術的特點，體驗剪紙游戲活動的樂趣。在幼兒幼小的心靈中埋下愛家鄉的的種子。并在各項活動中激發幼兒的興趣和求知欲望，培養幼兒初步的動手能力。培養幼兒初步的感受美、表現美的情趣和能力，幫助幼兒健全人格的形成。

（二）領域發展目標 健康：

1、能獨自、按時入睡，會脫簡單的衣服，并放在固定的位置；明白不舒服時告訴成人，能配合醫務人員進行體檢和治療；外出時不離開成人，不理解陌生人的東西，不跟陌生人走。

2、樂意參加體育活動，能根據簡單的口令或音樂合拍地做模仿操或徒手操；會一個跟著一個聽信號走成圓圈；喜歡玩球，會雙手拋接球；能勇敢地從必須高度跳下，在較矮的攀登設備上攀爬。

3、在活動后明白合作收拾整理小型體育器械；過馬路、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁擠。

語言：

1、能注意聽別人說話，理解談話的基本資料，初步養成良好的傾聽習慣；能用普通話運用較為豐富的詞匯口齒清楚地表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。

2、初步學會欣賞文學作品，感受語言的優美；能轉述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫忙下愿意復述簡短的故事。

3、在簡單的閱讀活動中，初步學會辨認圖書中的人、物或簡單標記。社會：

1、在日常生活和節日活動中，體驗周圍成人的關心和愛護，產生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦，感受節日的快樂。

2、在日程生活和游戲中，遵守生活、游戲、學習等方面的行為規則；學習與同伴分享玩具和圖書，養成收拾玩具和整理圖書的習慣，活動中持續愉快的情緒。

3、在日程生活中，遇到困難不害怕，能與成人一齊尋求解決的辦法；用心參與自我服務活動，愿意做力所能及的事。

科學：

１、能運用多種感官進行感知和探索活動，了解感官的作用。

2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常變化；會以自我為中心決定上下關系；樂意參加飼養和種植一些常見植物；初步感知人們的推拉動作對物體的作用；從直接接觸的科技產品入手，感受科學技術對生活的影響，萌發對科學的興趣。

3、在日常生活和操作活動中，會按某個特征對物體分類；會比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮）的顯著差異；能手口一致地點數“１０”以內的實物并說出總數；能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體，學習一些量詞；認識并區分圓形、三角形和正方形。感知其形狀特征。

藝術：

1、樂意參加音樂活動，初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達出的美；歌唱時會聽前奏，初步對歌曲的開始和結束作出正確的反應；會唱音域在c’-a’(1－6)范圍內的、歌詞資料搞笑并淺顯易懂的歌曲；愿意大膽地在群眾面前演唱熟悉的歌曲，隨音樂合拍地做動作。

2、學習一些簡單的舞蹈，在音樂活動中自由選取空間，用自己喜歡的方式表現音樂。

3、會辨別進行曲和搖籃曲的不同風格，感受強弱、高低、音色和力度的變化；感受并能用樂器表現強弱明顯不同的音樂，會隨簡單的音樂節奏完成演奏。

4、樂意參加美術活動，初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品，愿意用自己喜愛方式進行美術活動。

5、認識紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會用自己喜愛的顏色作畫；會在畫面的中心位置安排主要形象，愿意豐富畫面資料。

6、愿意嘗試使用手工工具和材料，體驗泥工的可塑性，會用搓、團圓、壓扁、粘貼等方法塑造簡單的平面物及立體物；體驗撕紙的樂趣，學習用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡單的平面和立體形象，養成衛生、安全、整潔的手工活動習慣。

三、實施途徑和策略：

根據《幼兒園教育指導綱要》和本班的實際情況，在科學合理的安排一日活動的基礎上，教師以多種形式有目的、有計劃地進行組織與實施工作。

（一）教育教學方面：

1、歸整幼兒常規，培養良好習慣。

（1）堅持每一天引導幼兒高興入園的，養成良好的學習習慣，并能主動有禮貌的打招呼。

（2）培養幼兒爭做小榜樣的用心性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。

（3）幼兒勞動習慣和生活自理潛力、同情心和職責心的培養深入貫徹在一日生活的各個環節。

2、做好活動區的創設與開展工作：

為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高潛力，并且讓活動區為群眾服務，引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標主題轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。

3、分享閱讀與一日生活有機結合：

尊重幼兒的年齡特點，透過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣。

4、定期進行環境創設與更新：

透過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短，提高對環境創設的認識，鼓勵幼兒用心動手創作，突出主題性、教育性、共同布置環境，使環境與課程結合，與幼兒結合，讓環境為課程服務，為幼兒發展服務，讓幼兒在寬松的環境中獲得發展。

（二）、采用不同方式，加強家長工作的力度：

（1）利用來園、離園時間與家長進行交流。

（2）定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。

（3）充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流。（4）針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。

（三）、衛生保健方面：

1、認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯系薄，嚴格執行接送卡制度

2、認真做好衛生消毒工作，嚴格執行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結果反饋給家長；做好疾病預防工作，做到“早發現、早治療”。

3、做到環境衛生持續整潔，透過每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創設一個干凈舒適的生活環境。

4、做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食、不剩飯，養成良好的進餐習慣，保證幼兒 營養均衡。

5、認真做好班級物品安全，發現問題及時上報并及時修理，做到預防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產安全。

6、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用

第三篇：中三班第一學期班務計劃 2013.9

淮安市實驗小學幼兒園富康分園

中一班第一學期班務工作計劃

2013.9——2014.1

一、指導思想。

新學期開始，我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲幼兒發展指南》、《中班幼兒年齡特點和發展目標》為行動指南，以《園務工作思路》為準繩，以上學期幼兒發展情況調研、家長問卷反饋為切入點，以游戲、體育課題為抓手，滲透到一日生活中，確立新學期幼兒和自身發展目標，并在具體的工作中努力踐行各項目標，讓幼兒和自己都有新的飛躍。

二、班級情況分析。

我班現有的34名幼兒，經過小班一年的學習生活，大多數幼兒都養成了良好的生活、衛生、文明習慣和學習習慣。同時存在幾個問題：班里幼兒個體差異也比較明顯，各方面能力都有待于提高。如：部分幼兒傾聽習慣需要進一步培養，在集體活動中注意力不夠集中。個別幼兒由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，體質較弱，缺勤時間多。部分幼兒對身體動作和技能的掌握不均衡。在語言交往中詞匯量不大，用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。本學期，我們將通過開展各種活動，促進每一位孩子身心全面、和諧、富有個性地發展。

三、工作目標。

1．加強安全意識，將安全作為重中之重。開展以安全為主題的活動，增強自我保護意識。

2．創設幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，以游戲為基本活動，豐富游戲區域，嚴格執行公共游戲區域時間表，按表活動。

3．增強一日活動組織的計劃性，把培養幼兒良好學習習慣和行為習慣貫穿在一日活動的各個環節。并開展豐富多彩的、有益于幼兒身心發展的活動，促進幼兒綜合素質的提高。

4．抓實常規養成，保證每天2小時的戶外活動時間及1小時的體育時間，細化安全管理，確保幼兒安全。

5．開展豐富多彩的活動，提高教育教學方面的能力。結合各種節日開展豐富多彩的活動、自我才藝展示活動，促進幼兒大膽、大方的表現自我。

6．開展“小小值日生”活動，讓幼兒知道值日生的工作職責，培養他們做事認真的好習慣，并感受為班級服務的快樂。

7．開展有效的家園互動，用細致的服務樹立品牌園所形象。

四、具體措施。

1.安全第一。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，本學期我們將繼續認真做好安全工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，讓他們養成良好的衛生習慣。本學期，我們將重點向幼兒介紹簡單的安全常識和學習簡單的安全自救方法，讓他們產生安全意識，提高他們自我保護能力。具體安全教育工作計劃如下：

（1）自身安全。

①教育幼兒不要輕信陌生人

通過教育活動教育幼兒不要隨便離開集體，要和在家長在一起。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。

②教育幼兒懂得玩弄吞食異物的危害

通過衛生保健教學活動及日常隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當中，有很多吸引他們的玩具，如小木珠等細小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重后果。

（2）.引導幼兒找出身邊的隱患。

孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們將調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。如在班級開展“人人爭當安全小衛士”活動，讓幼兒親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。并師生一起來設計標志，并把它們貼到適當的位置上：“小心觸電”的標志（貼在電源插座旁）；“當心滑倒”的標志（掛在了易摔跤的廁所臺階旁）；等等。

（3）.利用生動地生活和游戲活動，增強幼兒處理應急情況的能力

幼兒總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應對危險的原因之一。因此，我們將設計一些角色扮演、情境模擬或實景演習來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。如有些幼兒經常流鼻血，遇到這種情況，幼兒總驚惶失措地跑來向教師求助，我們將抓住這個時機，向他們演示正確的處理方法。

（4）.幼兒自我保護能力的培養，需要家長的合作。

我們制定的自我保護能力的培養目標在幼兒園實施教育的同時也需要家長在家中配合完成。為此，我們將在家長會時，向家長詳細介紹了培養幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時，向家長發放“幼兒自我保護能力”問卷表，請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況，在家長反饋的信息中，我們發現問題，并針對這些

問題，定期在家園聯系欄上張貼有關幼兒自我保護能力的小常識，向家長宣傳一些培養幼兒自我保護能力的方法。

2.抓住一日活動的有利時機，多與幼兒溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。同時在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

3.通過開展豐富的活動，提高幼兒的自信心和膽量。如：開展“早操觀摩”、“故事會”、“幼兒作品展”、“我愛運動”、“我愛唱歌”等活動，在班級集體展示基礎上，鼓勵能力強的幼兒跨班級展示，在幼兒展示的過程中，讓幼兒體驗表演的快樂。

4.以各種節日為契機，開展豐富多彩的節日慶?；顒?，給幼兒留下難忘、美好的童年生活。教師節開展“笑笑的老師”；中秋節開展“月餅品嘗會”；國慶節開展“祖國媽媽我愛您”傳統教育活動；重陽節開展“我為爺爺奶奶做事情”；圣誕節開展“圖書分享會”，元旦節，通過做賀卡送給自己最喜歡的人及和同伴、老師共同布置教室等活動，體驗新年給人們帶來的快樂，感受生活的幸福。讓幼兒在各種活動中感受快樂的節日氛圍，留下難忘的、美好的童年生活。

5.開展主題背景下的區域游戲，力爭班級每位幼兒的游戲水平和質量都有新的提高。本學期，我們將不斷豐富和更新游戲區材料，結合中班公共游戲區，我們將開展“果果超市”游戲的實踐，和中班課程中的各個主題結合，將超市里的加工、制作、買賣等環節上完善，支持兒童互相合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗，在必要時給予恰當的指導。鼓勵幼兒在游戲中產生想象、創造行為，以提高幼兒游戲水平，豐富游戲內容。

6.鼓勵孩子除了積極參加級部開展的各項活動，還要認真對待班級開展的自我介紹、音樂游戲、手工小制作（橡皮泥造型）等競賽活動，鍛煉孩子們在集體面前展示自己的勇氣和信心，同時萌發一定的競爭意識。

7.通過每天的晨間談話、班級的自我介紹競賽、語言區域活動及專門的看圖講述活動，豐富幼兒的詞匯量，培養其大膽講述的能力。

8.讓班級特色活動成為亮麗的風景線。結合本園游戲特色的凸顯，根據本班幼兒的實際情況、年齡特點。本學期我班將“多變的紙盤”作為特色活動。利用每周游戲時間進行活動，來發揮幼兒的想象，在紙盤上進行創作、想像，提高幼兒的手腦協調能力，并讓幼兒學習剪、卷、添畫等技法方法。

9.抓好戶外游戲活動，促進幼兒身體的健康發展。本學期我班將開展形式多樣的戶外游戲活動，保證幼兒每天2小時以上的戶外活動、1小時以上體育活動、3小時游戲活動時間，夯實每一個環節，讓幼兒在快樂的游戲中生活。

10.本學期，我們將邀請家長參與班級管理，在班級成立一支有熱情、有愛心的家長組成家長義工團，我們會給有意向的家長發放《淮安市實小幼兒園家長義工登記表》，登記表的內容包括：家長姓名、性別、專業特長、興趣愛好、參與意愿、聯系方式等。這樣的活動不僅能滿足家長了解教育、參與教育的需要，還能促進家長對幼兒園、對老師與教育活動的理解，達到家長和幼兒園的雙贏。另外，通過召開家長會、出家園櫥窗、家園小報、個別交流、家校通、班級QQ群及家長半日活動、家長來園授課等形式，讓家長及時了解幼兒在園情況，達到家園同步教育，以便更有效地開展班級的各項工作，共同促進幼兒的發展。發揮家委會的作用，請家委會的成員參與到班級的日常管理中，與家委會共同帶領孩子們走進社區、大自然，對孩子進行教育。

中三班

汪妍單婷婷陳雪琴

第四篇：中三班第一學期班務計劃

中三班第一學期班務計劃（xiexiebang.com unjs.com）中三班第一學期班務計劃

一、班級情況分析目前，我班共有幼兒34名，男孩17名，女孩17名，中三班第一學期班務計劃。經過小班一年的教育，幼兒的情緒基本穩定，班集體觀念初步形成，孩子們都能遵守一日活動常規，初步養成了良好的生活、學習習慣；懂得有禮貌，喜歡參加各類活動，動作比較協調，動手操作能力和生活自理能力有所提高，尤其是在穿、脫衣物方面進步較大。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高，通過一系列的主題活動、區角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動及創造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事、讀兒歌等一系列活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。因此，在穩定班況的情況下，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

二、本學期班級工作重點：

1、首先堅持培養幼兒天天上幼兒園的的好習慣。

2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

3、根據中班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。

4、抓好班級常規，增強幼兒集體意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。

5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，提高幼兒技能。

三、各項常規教育

1、禮貌常規引導幼兒在園主動與教師、長輩打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛生常規每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

四、教育目標與措施：健康發展目標：

1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。

2、了解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續練習拍球。具體措施：

1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護。

3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發展。語言發展目標：

1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容并較連貫說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。具體措施

1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題，學期工作計劃《中三班第一學期班務計劃》。社會發展目標：

1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。具體措施

1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。

2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

3、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

4、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。科學發展目標：

1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。

2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。具體措施

1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒繼續感知周圍事物明顯特征，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經驗。

2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心；通過散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征。

3、開辟數學區，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。

4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發興趣。藝術發展目標：

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。具體措施

1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。

2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒大膽表現的能力。

5、創設美工區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造。

五、保育具體工作措施

1、注意室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發生和蔓延。

2、重視幼兒生活衛生習慣的養成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛生習慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并經常提醒他們。

3、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。

4、鼓勵幼兒多喝開水，創設“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況。

5、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發生。

六、區域活動計劃區角活動作為一種新型的教育活動，受到了孩子們的普遍喜愛，它能激發幼兒對科學活動的興趣，利于幼兒獲取直接的科學經驗，發揮幼兒學科學潛能，所以，我們班開設區角活動這一教育形式，為了做到有條不紊，特制定本班的區角活動計劃如下：我班開設了4個區角，其主要區角為美工區、探索區、音樂區、主題區等活動。美工區材料準備：彩色筆、涂色書、油畫棒、剪刀、膠水，一次性紙杯、碟、碗、塑料臺布、舊掛歷、吸管、固體膠、顏料、抹布、蛋糕盒（供幼兒練習撕紙），橡皮泥等區域標志圖：剪刀入區人數：8——10人1 描畫：玩法：根據底圖上的提示描畫或涂色目的：初步學習畫直線、曲線及涂色、2、套戒指目的：按顏色分類。

4、剪貼畫：目的：利用廢舊圖書進行再創造，發展幼兒的創造力，增強廢物利用的意識。探索區材料準備：積木；洗凈的易拉罐，餅干盒；穿線板，紐扣魚，毛線團、毛毛蟲，熊寶寶，兔寶寶（供幼兒喂食練習）；各種塑料管，塑料繩（供幼兒排序練習）等各種練習示意圖（不同顏色），剪貼大家一起玩的圖片等各種圖形、顏色、各種幾何圖形、數字卡、圓點卡、各種貼絨、小木棍，小石子，小籃子，撲克牌、分類表……區域標志圖：問號入區人數：10——15人

1、動物的毛衣目的：初步學習繞毛線的方法，鍛煉左右手的協調合作能力。

2、有趣的扣子目的：學習扣扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發展。

3、有序串珠目的：學習串的技能；按形狀、顏色分類，練習排序；初步感知10以上的數量關系。

4、糖果包裝目的：學習折、擰的技能；初步感知10以內的數量關系

5、喂食目的： 初步了解常見動物的簡單生活習性；學習使用鑷子，鍛煉小手肌肉發展。

7、套圈目的：通過觀察，區別物體的大小；初步嘗試從大到小的排列順序。

8、開鎖目的：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應的鑰匙開鎖，然后上鎖。音樂區材料準備：各類打擊樂器、音樂磁帶、鋼琴、圖譜等區域標志圖：五線譜入區人數：全班

1、節奏練習

2、圖譜練習

3、歌表演

4、音樂游戲

5、打擊樂練習

6、小舞蹈主題區材料準備：根據主題活動提供相應的材料

七、家長工作

1、開學初，向家長了解每一位孩子在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。為班級教育教學的順利開展打好基礎。

2、通過《親子小報》、家長園地、網上交流等多種形式，宣傳家教科學知識、指導方法、共同商討教育孩子的方法、經驗。爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、開展家長開放日，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。及時與家長溝通，收集家長在培養和教育孩子方面的經驗和建議，力求與家長目標一致，同心協力。

4、在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經驗。在生活中，多關注孩子。平時班中有事，與家長早早溝通，幼兒有不來園，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯系、問候。讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。

5、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

6、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

八、月安排九月份：

1、做好新學期開學的準備工作，迎接開學。2.召開家長會，做好幼兒情緒穩定、常規建立等各項工作。

3、對幼兒進行生活衛生、行為習慣的培養。

4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

5、組織“慶十一“活動。

6、編輯第一期《親子小報》

7、組織召開小小運動會十月份：

1、繼續對幼兒進行生活衛生、行為習慣的培養；

2、組織幼兒開展有關主題活動；

3、組織召開小小運動會

4、積極開展區域活動

5、開設一期班級家長講座活動十一月份：

1、加強幼兒的自我服務能力。

2、培養幼兒良好的進餐習慣。

3、編輯第二期《親子小報》十二月份：

1、進一步對幼兒進行生活衛生、行為習慣的培養；

2、組織幼兒開展有關“冬天”的主題活動；

3、組織開展小小運動會元月份：

1、完成整學期的教學內容。

2、完成幼兒評語。

3、完成各項總結。李娟（執 筆）武云風羅玉萍

第五篇：中三班第一學期安全工作計劃

中三班第一學期安全工作計劃

一、情況分析：

新的學期又是一個新的挑戰，新的開始。隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導，中班幼兒剛剛具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂本安全工作計劃。

二、教育目的：

通過開展幼兒園安全教育周活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。發揮各方面力量共同關注幼兒園安全工作，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三、基本原則 ：

幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發展規律，把握幼兒認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。根據幼兒年齡特點，深淺適宜、循序漸進，不斷強化，養成習慣。堅持集中教育和日常生活滲透相結合；理論教育與實踐活動相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。

四、安全教育措施 :

1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到玩耍時不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品。隨時教育幼兒不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育要團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒安靜休息，不吮吸手指頭等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

7、嚴格執行接送制度。提醒家長親自接送孩子，并告誡幼兒部跟陌生人走，謹防幼兒走失。

8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

五、活動形式：

1、幼兒園開辟安全宣傳欄，發放告家長書，張貼信息等，向幼兒和家長普及安全知識，營造事事講安全的氛圍。

2、開展安全教育周活動。組織安全主題教育，通過早談、集中教育、游戲、親子活動等，進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。

3、開展安全教育專題講座，向家長和幼兒宣傳安全知識。

4、教育幼兒預防感冒，做到勤洗手等。