第一篇：哈爾濱工業大學：結構化學 教學大綱
40學時《結構化學》課程教學大綱
課程中文名稱： 結構化學
課程英文名稱:：STRUCTURE CHEMISTRY
總學時： 40 講課學時：40習題課學時： 0 實驗學時：0 上機學時： 0 授課對象：應用化學系應化學工程與工藝等專業大三本科生 先修課程：高等數學、大學物理、物理化學
一、課程教學目的
結構化學是研究原子、分子和晶體結構，以及結構與性能關系的一門基礎科學，是在物理化學解決反應方向、限度和速率問題的基礎上，解決反應本質問題的科學，是培養新世紀化學、化工、生命科學高素質專門人才知識結構和能力的重要組成部分。本課程旨在培養學生在樹立“結構化學”的觀點的基礎上，了解結構化學研究和解決問題的方法，并掌握結構化學的基礎理論和基本知識，為以后的學習和工作打下必要的結構基礎。
二、教學內容及基本要求 第一章 緒論（2學時）
教學內容：結構化學的研究對象；學習目的；學習內容；學習方法；課程安排及要求；主要參考書。
教學要求：了解結構化學的研究對象和具體的學習內容，明確結構化學在了解反應本質，發現、合成和提取符合人類一定需要的新物質，以及推動化學學科發展等多方面的作用。并注重理論聯系實際，擺脫宏觀現象和傳統觀念的束縛，學會抽象思維的方法和數學工具的應用。
第二章 量子力學基礎知識（6學時）
教學內容：微觀粒子的波粒二象性及其特點；測不準關系及其應用；量子力學基本假設（波函數與幾率，力學量與算符，薛定諤方程，態疊加原理，電子自旋）；波函數的合格條件；量子力學處理問題的一般步驟；一維勢箱中粒子運動狀態的描述及其具體的處理方法。
教學要求：了解微粒子（主要是電子）的運動特點，用波函數描述電子運動狀態的原因及波函數的物理意義。掌握能量算符的寫法，理解波函數的合格條件，熟練掌握用量子力學處理一維勢箱粒子的方法，并熟記其結論。第三章 原子結構和性質（14學時）
教學內容：類氫離子體系薛定諤方程的求解（坐標變換，分離變量，?方程求解），波函數有關圖形；角動量及量子數的物理意義；多電子原子結構；屏蔽效應與鉆穿效應，基態原子核外電子排布規律，原子光譜項。
教學要求：理解薛定諤方程求解的基本思路，掌握歸一化處理方法，了解復函數解與實函數解的關系，明確四個量子數的來歷、合理組合及物理含義，熟悉波函數角度分布圖、電子云角度分布圖、電子云圖、徑向向布函數圖等圖形的畫法和所能說明的問題。了解多電子原子薛定諤方程各項的含義；多電子波函數與單電子波函數的不同；屏蔽效應、鉆導效應及其所致結果；原子光譜項的意義及表示方法。掌握多電子原子核外電子的排布規律以及原子結構與周期系的關系。
第四章 分子軌道理論（10學時）
教學內容：氫分子離子的薛定諤方程及其線性變分法處理；分子軌道理論基本要點；分子軌道的類型、符號和能級順序；雙原子分子的結構和性質。休克爾分子軌道理論，電荷密度、鍵級、自由價、分子圖及共軛分子的反應活性；離域?鍵的形成條件；原子軌道對稱守恒原理。
教學要求：掌握氫分子離子的線性變分法處理。了解分子軌道理論的基本要點，了解軌道類型、符號和能級順序，學會用休克爾分子軌道法處理離域?鍵，并掌握求算電荷密度、自由價、鍵級的方法及分子圖表示與應用。了解分子軌道對稱守恒原理的基本要點以及對反應機理的說明。
第五章 價鍵理論（4學時）
教學內容：價鍵理論基本要點以及對簡單分子的應用；雜化軌道理論；價電子對互斥理論。
教學要求：理解價鍵理論的基本要點，掌握用價鍵理論處理簡單分子的方法。理解雜化軌道理論的基本思想，了解Sp、Sp、Sp雜化軌道的組成、空間取向以及成鍵能力的大小，學會判斷等性雜化和不等性雜化，并掌握用價電子對互斥理論判斷一般分子幾何構型的方法。
第六章 配合物的化學鍵理論（4學時）
教學內容：配合物的價鍵理論；晶體場理論（中心離子d軌道的分裂，配合物的紫外可見光譜；中心離子d電子的排布；晶體場穩定化能；姜-泰勒效應）。
教學要求：理解配合物價鍵理論，掌握晶體場理論，能夠判斷在不同晶體場中d軌道的分裂情況和d電子的排布情況，并學會計算晶體場穩定化能的方法。
60學時《結構化學》教學大綱
課程中文名稱：結構化學
課程英文名稱: STRUCTURE CHEMISTRY 總學時： 60 講課學時：60 實驗學時：0 上機學時： 0 授課對象: 理學院應用化學系應用化學專業、材料化學專業本科生 先修課程:高等數學、大學物理、物理化學
一、課程教學目的
結構化學是研究原子、分子和晶體結構，以及結構與性能關系的一門基礎科學，是在物理化學解決反應方向、限度和速率問題的基礎上，解決反應本質問題的科學，是培養跨世紀化學、化工、生命科學高素質專門人才知識結構和能力的重要組成部分。本課程旨在培養學生樹立“結構化學”的觀點，了解結構化學研究和解決問題的方法，并掌握結構化學的基礎理論和基本知識，從而為以后的學習和工作打下必要的結構基礎。
二、教學內容及基本要求 第一章 緒論（2學時）
教學內容：結構化學的研究對象；學習目的；學習內容；學習方法；課程安排及要求；主要參考書。
教學要求：了解結構化學的研究對象和具體的學習內容，明確結構化學在了解反應本質，發現、合成和提取符合人類一定需要的新物質，以及推動化學學科發展等多方面的作用。并注重理論聯系實際，擺脫宏觀現象和傳統觀念的束縛，學會抽象思維和數學工具的應用。第二章 量子力學基礎知識（8學時）
教學內容：微觀粒子的波粒二象性及其特點；測不準關系及其應用；量子力學基本假設（波函數與幾率，力學量與算符，薛定諤方程，態疊加原理，電子自旋）；波函數的合格條件；量子力學處理問題的一般步驟；一維勢箱中粒子的運動狀態的描述及其具體的處理方法。
教學要求：了解微粒子（主要是電子）的運動特點，用波函數描述電子運動狀態的原因及波函數的物理意義。掌握能量算符的寫法，理解波函數的合格條件，熟練掌握用量子力學處理一維勢箱粒子的方法，并熟記其結論。第三章 原子結構和性質（14學時）
教學內容：類氫離子體系的薛定諤方程及其簡單求解（坐標變換，分離變量，?方程求解），波函數有關圖形；角動量及量子數的物理含義；多電子原子結構；屏蔽效應與鉆穿效應，基態原子核外電子排布規律，原子光譜項。
教學要求：理解薛定諤方程求解的基本思路，掌握歸一化處理方法，了解復函數與實函數解的關系，明確四個量子數的來歷、合理組合及物理含義，熟悉波函數角度分布圖、電子云角度分布圖、電子云圖、徑向向布函數圖等圖形的畫法和所能說明的問題。了解多電子原子薛定諤方程各項的含義；多電子波函數與單電子波函數的不同；屏蔽效應，鉆導效應及其結果；原子光譜項的意義及表示方法。掌握多電子原子核外電子的排布規律以及原子結構與周期系的關系。
第四章 分子軌道理論（12學時）
教學內容：氫分子離子的薛定諤方程及其線性變分法處理；分子軌道理論基本要求；分子軌道的類型、符號和能級順序；雙原子分子的結構和性質。休克爾分子軌道理論，電荷密度、鍵級、自由價、分子圖及反應活性；離域?鍵的形成條件；原子軌道對稱守恒原理。
32教學要求：掌握氫分子離子的線性變分法處理。了解分子軌道理論的基本要求，了解軌道類型、符號和能級順序，學會用休分子軌道法處理離域?鍵，并掌握求算電荷密度、自由價、鍵級的方法及分子圖表示和分子圖的應用。了解分子軌道對稱守恒原理的基本要點以及對反應機理的說明。
第五章 價鍵理論（4學時）
教學內容：價鍵理論基本要點以及對簡單分子的應用；雜化軌道理論；價電子對互斥理論。
教學要求：理解價鍵理論的基本要點，掌握用價鍵理論處理簡單分子的方法。理解雜化
32軌道理論的基本思想，了解Sp、Sp、Sp雜化軌道的組成、空間取向以及成鍵能力的大小，學會判斷等性雜化和不等性雜化，并掌握用價電子對互斥理論判斷一般分子幾何構型的方法。
第六章 配合物的化學鍵理論（4學時）
教學內容：配合物的價鏈理論；晶體場理論（中心離子d軌道的分裂，配合物的紫外可見光譜；中心離子d離子的排布；晶體場穩定化能；姜-泰勒效應）。
教學要求：理解配合物價鍵理論，掌握晶體場理論，能夠判斷在不同晶體場中d軌道的分裂情況和d電子的排布情況，并學會計算晶體場穩定比能的方法。第七章 晶體結構（8學時）
教學內容：空間點陣與晶體；晶胞中的微粒；晶棱和晶面指標；晶體的宏觀對稱性；晶體學點群；晶體的微觀對稱性；實際晶體的缺陷。
教學要求：了解直線、平面和空間點陣結構，晶體中微粒的分數坐標，晶體的宏觀對稱操作，三大晶族，七大品系，32個點群，230個空間群。掌握布拉粒格方程應用。第八章 結構分析方法（8學時）
教學內容：X-射線衍射法；電子吸收譜，質譜，拉曼光譜。教學要求：掌握分析原理和具體分析方法。
第二篇：結構化學-教學大綱
《結構化學》課程教學大綱
（供應用化學專業使用）
一、課程性質
結構化學是應用化學的專業基礎課。本課程是在學生已經學過高等數學、物理學、無機化學、分析化學、有機化學和物理化學的基礎上，在進一步從原子、分子的水平上研究物質微觀結構以及結構與性能間的關系的學科。要求學生系統地掌握結構化學的基本原理、基本方法與基本技能，通過各個教學環節培養學生獨立思考、獨立分析和創新的能力，使之具有一定的分析和解決化學方面實際問題的能力，從而為進一步學好專業課程及今后從事科學研究，奠定良好的化學理論基礎。
考慮到應用化學專業的培養方向，本課程在內容的選材上突出了基礎和實用性。選擇了化學鍵理論，原子結構，晶體化學等為主要內容，使學生通過對化學鍵理論的學習，為深入學習有關的知識打下基礎，通過對晶體組成結構與性能之間關系的學習，為材料科學的學習打下基礎。
本課程理論講授共54學時，3學分。理論教學主要通過課堂講授，多媒體影視課件、習題課(或課堂討論)、演算習題、自學及實驗等教學形式，達到學習本課程的目的。
二、教學內容與要求 量子力學基礎和原子結構。這部分內容在第一～三章中講授。要求了解量子力學的基本假設，掌握氫原子的薛定諤方程及求解要點，提高對原子結構的認識，深入理解原子軌道的意義、性質和空間圖象。了解多電子原子中心力場近似法及He原子的變分法處理，了解核外電子排布的依據，了解角動量的偶合及原子光譜的意義。化學鍵理論和分子結構。這部分內容主要在第五章中講授。要求重點掌握化學鍵的三個基本理論：分子軌道理論、價鍵理論和配位場理論。要求掌握價鍵理論在多原子分子結構中的應用，了解S－P雜化軌道的組成及鍵角公式。掌握HMO方法及其在共軛分子中的應用，了解前線軌道理論。要求掌握配位場理論在配合物結構中的應用，以及s-p 配鍵配合物和多原子p 鍵配合物的結構。
點陣理論和晶體結構。這部分內容主要在第四、六、七章中講授。要求掌握晶體周期性結構的特點及由此特點決定晶體的各種性質。了解單晶、多晶衍射法的基本原理，了解金屬、離子化合物、分子化合物等各類晶體結構的基本型式及規律。
緒論
結構化學課程的任務、內容、在現代化學各學科中的應用及學習方法(1學時)
第一章 量子力學基礎知識 教學要點: 從黑體輻射、光電效應、電子衍射三個基本實驗事實出發，得出了光和實物微粒具有波粒二象性這一基本特性。由微觀粒子的波動性獲得測不準關系式，它表明微觀粒子沒有同時確定的坐標和動量，要用波動力學來描述，根據微觀粒子能量量子化和波動性，在許多科學家大量工作總結的基礎上，提出了作為量子力學理論基礎的若干基本假設，在此基礎上以一維勢箱粒子為實例，介紹了量子力學解決問題的途徑和方法。本章許多基本概念抽象難懂，但它是后面原子結構和分子結構各章學習的基礎，必須重視。不少學生對結構化學的學習感到困難與量子力學基礎中一些基本概念，特別是幾個基本假設沒有深入理解很有關系，建議同學們在基本概念的理解上多花點功夫。教學時數: 課堂講授8學時 教學內容: 1-1 實物微粒的波粒二象性
1-2 微觀粒子的運動狀態及其運動規律 1-3 量子力學基本假設
1-4勢箱中運動的粒子—共軛分子的自由電子模型 考核要求: 了解：黑體輻射，光電效應，氫原子光譜的基本現象； Planck量子假設，Einstein光子學說和Bhor原子結構理論的基本內容；測不準原理的涵義并能用于判斷客體運動符合量子力學還是經典力學。理解：波函數的基本涵義和性質，及態疊加原理的意義；Schrodinger方程的建立過程及其物理涵義；量子力學用于微觀體系的一般步驟；量子力學處理一維勢箱粒子（能量量子化現象，零點能效應，節點現象，隧道效應）。
掌握：微觀粒子波粒二象形的本質及其統計解釋；算符的基本概念；本征函數，本征值和本征態的概念；力學量平均值計算，量子力學的基本假設。
第二章 原子的結構和性質
教學要點: 求解薛定諤方程初學者往往感到數學復雜，實際上結構化學這門課并不要求對該方程完整求解，關鍵在于搞清解的基本思路就可以了。按勢能函數→球極坐標Laplace算符→Schrodidger方程→變量分離得常微分方程→解方程得n、l、m量子數，能級表達式和波函數這樣的思路進行理解。量子數的物理意義與用量子數求相應物理量有關，物理量各表式來源子量子力學，主要在于理解物理意義。應多花功夫深入理解波函數ψ和電子云ψ2的圖形，特別是經向分布圖和原子軌道等值線圖和角度分布圖的作圖方法和圖形的物理意義，其余部分主要在于理解基本概念和量子力學基本假設有關的各種計算 教學時數: 課堂講授10學時 教學內容: 2-1 單電子原子的薛定諤方程及其解 2-2 量子數及其意義 2-3 波函數和電子云的圖形 2-4 多電子原子的結構 2-5 原子光譜 考核要求: 了解:自洽場方法的基本思想；Zeemann效應；中心立場近似和屏蔽模型的物理意義。
理解：氫原子的Schrodinger方程的求解過程；能量狀態和Virial定理；原子狀態和角動量加和規則的物理涵義；原子光譜選律及其在堿金屬原子中的應用；正確理解元素周期律的本質和核外電子排布規律。掌握：量子力學討論微觀體系的方法和步驟；氫原子Schrodinger方程解的物理意義（量子數n，l，m，原子軌道及其表示方法，波函數和電子云的圖象及其特征）；電子自旋假設的基本涵義，Pauli原理的物理意義，單電子假設的基本思想及其在處理多電子體系中的作用；正確書寫原子光譜項的方法。
第三章 雙原子分子的結構和性質
教學要點: 由分子體系中Schrodinger方程解得的波函數ψ，反映了分子體系中單電子的運動狀態，稱ψ為分子軌道，本章討論的許多內容均與該概念有關，因此必須結合量子力學基本假設進一步深入理解分子軌道概念，同時還應把分子軌道與變分原理結合理解。變分法用原子軌道線性組合近似表示分子軌道，利用求極值方法調節組合系數，求得能量最低時對應的波函數（分子軌道）和相應的能量表達式，對線性變分原理有完整正確的理解，才能對分子軌道理論的由來有正確的理解，因為這部分內容較抽象難懂，學習過程中應細心領會，每學一節，首先想一想，它要回答什么問題，分子軌道的分布特點和分類，要認真分析分子軌道示意圖的特點以及它與各種化學鍵之間的聯系。教學時數: 課堂講授8學時 教學內容: 3-1 H2+的結構和共價鍵的本質 3-2 分子軌道理論 3-3雙原子分子的結構 考核要求：
理解：Born-ppnheimer近似的物理意義；線性變分法對雙原子分子的應用。
掌握：分子軌道理論處理H2+分子的基本假設（變分函數的構成）和主要結論（Haa，Hbb，Sab的物理意義，體系能量曲線，電子云分布）；分子軌道理論的基本要點（單電子近似，LCAO-MO方法，成鍵三原則）；分子軌道的類型，符號能級次序及電子的排布規則；分子軌道理論處理雙原子分子結構的一般過程和重要結論；能正確給出分子鍵級、磁性等；學會利用分子光譜光和電子能譜的信息判斷分子結構及成鍵性質。
第四章 分子的對稱性
教學要點: 要確定分子的點群，首先必須知道分子的空間結構，再根據空間結構找出分子全部獨立的對稱元素。對于較復雜的分子，根據空間結構確定對稱元素，要憑空間想象來進行，具有一定的困難，往往是獨立的對稱元素找不完全。為了克服學習中的困難，學習過程中應當借助分子結構模型來確定對稱元素，注意掌握各類點群對稱元素的特點。
教學時數: 課堂講授4學時 教學內容: 4-1 對稱操作和對稱元素 4-2 對稱操作群與對稱元素的組合 4-3 分子的點群
4-4 分子對稱性與偶極矩和旋光性的關系 考核要求：
理解：對稱操作的組合規則和對易規則，熟悉群的基本概念；分子對稱性和分子物理性質之間的關系（偶極距，旋光性）。
掌握：對稱元素和對稱操作的基本概念（恒等，旋轉，反映，象轉，反演）；分子點群的分類方法。
第五章 多原子分子的結構和性質
教學要點: 多原子分子的結構和性質與雙原子結構和性質兩章之間有較緊密的聯系，學習本章必須對第三章中線性變分原理和分子軌道理論的基本要點有完整的理解，在此基礎上就容易深入領會HMO法的基本假定和處理方法，掌握共軛分子體系的結構和性質。教學時數: 課堂講授10學時 教學內容: 5-1簡單分子軌道理論 5-2 價鍵理論簡介 5-3 雜化軌道理論 5-4離域分子軌道理論 5-5配位場理論
5-6 分子軌道的對稱性及反應機理 考核要求：
理解：雜化軌道波函數的構造方法，Huckle處理共扼有機分子時引進的假設等
掌握：雜化軌道理論的基本要點，以及等性和不等性雜化軌道的計算方法；Huckle分子軌道理論的基本要點及對共扼有機分子和簡單無機分子的處理方法；大P 鍵的概念，類型及形成條件；用Huckle分子軌道理論計算分子圖的方法和分子圖中各數據的物理意義。
第六 章 晶體結構
基本要求：
掌握晶體結構的點陣理論和晶體對稱性的知識，了解X射線衍射法的原理及應用。掌握解金屬晶體，離子晶體，共價晶體，分子型晶體的結構和性質，掌握常見而重要的若干晶體的結構和性質。教學要點：
1．晶體結構的周期性和點陣。2．晶體的對稱元素和對稱操作。3．晶胞的定義。4．7個晶系。5．晶體學點群。
6．點陣點指標、晶棱指標、晶面指標。教學時數: 課堂講授10學時 教學內容與考核要求： 6-1晶體結構的周期性 6-2 晶體的宏觀對稱性 6-3 晶體的定向和晶面符號 6-4晶體的微觀對稱性 6-5 晶體的230個空間群 6-6 離子晶體
6-7共價晶體、分子晶體、和混合鍵型晶體 6-8 共價半徑、原子半徑、離子半徑
第七章 物質結構分析方法簡介
教學要點: 了解測定分子和晶體結構的實驗方法。著重了解分子光譜、X射線衍射等方法所依據的基本原理，以及這些方法在測定結構中的作用和應用范圍，為了解與掌握現代化學中的重要實驗方法打下初步的基礎。
教學時數: 課堂講授4學時 教學內容: 7-1 X射線衍射分析 7-2 分子光譜 考核要求：
理解：分子光譜、X射線衍射等方法所依據的基本原理。掌握：一些簡單光譜實驗的應用。
三、教學時數分配
本課程總學時為54學時
——————————————————————————————————————
課程內容..................................................學時
——————————————————————————————————————
緒論...........................................................1 第 一 章 量子力學基礎知識......................................8 第 二 章 原子的結構和性質......................................10 第 三 章 雙原子分子的結構和性質................................8 第 四 章 分子的對稱性..........................................4 第 五 章 多原子分子的結構和性質................................10 第 六 章 晶體結構.............................................10 第 七 章 物質結構分析方法.....................................3 ——————————————————————————————————————
四、教學方式
采用多媒體教學與傳統教學相結合的方式；以課堂講授為主，并配合模型實習、課堂討論等形式。講授過程中插入練習或思考題、使學生不會因信息量太大而難于接受。在課堂講授、作業、習題課、輔導答疑、考試等教學的各個環節，把最新的科研成果納入教學內容之中；著力改革教學方法，既教學生知識又教學生獲取知識的方法，培養和鍛煉學生科學的思維方法，提高學生的科學思維能力，幫助和啟發學生勤奮學習，刻苦鍛煉，提高分析問題和解決問題的能力。
五、考核方式
期末閉卷考試
參考書目：
1.周公度，段連運《結構化學基礎》(第四版)，北京大學出版社2008 2.林夢海等編，《結構化學》(第二版)，北京: 科學出版社，2008 3.李炳瑞編著，《結構化學》，北京:.高等教育出版社，2004 4.李奇等主編《結構化學》)，北京師范大學出版社2008
5.東北師范大學等編，《結構化學》，北京: 高等教育出版社，2003 6.潘道愷 等《物質結構》(第二版)，高等教育出版社1989 7.唐作華《基礎結構化學》，四川大學出版社1994 8.郭用猷《結構化學》，山東大學出版社1998 9.江元生《結構化學》，高等教育出版社1997 12.徐光憲《物質結構》（第二版），高等教育出版社1987 13.范康年，鄧景發《物理化學》(第2版)，高等教育出版社2005年 14.范康年《物理化學學習指導》，復旦大學出版社1996 15.周公度《結構化學習基礎題解析》(第三版)，北京大學出版社2002
第三篇：結構化學教學大綱
甘肅民族師范學院化學專業課程教學大綱
結構化學
一、說明
（一）課程性質
結構化學是四年制化學本科專業的必修基礎理論課程。結構化學主要研究原子、分子及晶體的結構以及它們與物質的物理、化學性質的關系。
（二）教學目的
使學生掌握微觀物質運動的基本規律，獲得原子、分子及晶體結構的基本理論、基礎知識，了解物質的結構與性能關系，了解研究分子和晶體結構的近代物理方法的基本原理，加深對前修課程，如無機化學、有機化學等的有關內容的理解，為后續課程的學習打下必要的基礎；通過本課程的學習，培養學生能從結構化學與物質性質（性能）相互關系的基本規律出發，分析和解決問題。從而提高學生運用結構化學的原理和方法來分析問題解決問題的能力，進一步培養他們的辯證唯物主義世界觀，以期能更好的完成中學化學的教學任務以及更好的從事科學研究。
（三）教學內容
第0章 緒論
第1章 量子力學基礎和原子結構 第2章 共價鍵理論與分子結構 第3章 配位場理論和絡合物結構
第4章 分子結構測定方法的原理及應用 第5章 晶體結構
（四）教學時數
60學時
（五）教學方式
主要采用課堂教學、習題課教學、課外輔導，以及測試、考查、考試等方法。并盡可能地充分利用圖表、模型等形象化和電化教具，務使講授具體、直觀、生動，但應注意防止引起某些片面性和科學性的錯誤。
二、本文
第0章 緒論
教學要點：
量子力學發展簡史及學習方法 教學時數： 學時 教學內容：
第一節 本課程的地位和作用、主要內容 第二節 量子力學發展簡史及學習方法 考核要求：
了解量子力學發展史
第一章 量子力學基礎和原子結構
教學要點：
1、以一維勢箱模型、類氫離子體系為例，重點講解量子力學處理微觀體系的思想、模型和方法
2、類氫體系波函數、量子數及其應用
教學時數：
14學時 教學內容：
第一節 經典物理學的困難、量子力學的誕生、微觀粒子運動特征
1、三個著名實驗解釋微觀粒子運動特征——量子論誕生
2、實物微粒運動狀態的波粒二象性、德布羅意關系式和物質波及統計解釋
3、不確定關系（測不準原理）
第二節 量子力學基本假設、微觀粒子運動狀態的表示方法及薛定諤方程
1、波函數和微觀粒子的狀態
2、算符和力學量
3、本征值、本征函數和本征方程
4、薛定諤方程的算符表達式
5、態疊加原理
第三節 一維勢箱粒子的薛定諤方程及解
1、一維勢箱模型、體系薛定諤方程及解
2、一維勢箱粒子薛定諤方程解的討論
3、一維勢箱體系結論的應用
第四節 氫原子與類氫離子的定態薛定諤方程及解
1、氫原子與類氫離子的定態薛定諤方程（直角坐標、球坐標）
2、氫原子與類氫離子的定態薛定諤方程的解（變量分離法、基態解、一般解）
3、氫原子與類氫離子的定態薛定諤方程解的討論（量子數、波函數）第五節 波函數與電子云的圖形表示法
界面圖、等值圖、徑向分布圖和角度分布圖
第六節 多電子原子結構理論的軌道近似模型——原子軌道
1、多電子原子體系的薛定諤方程
2、軌道近似、中心力場近似模型、半經驗處理——屏蔽模型
3、方程解的討論 第七節 電子自旋
1、自旋問題的提出
2、自旋波函數、自旋-軌道、完全波函數概念
3、行列式波函數和保里原理 第八節 原子整體的狀態與原子光譜項
1、原子整體狀態的描述（原子的量子數、角動量的耦合）
2、原子光譜與原子光譜項（原子光譜、原子光譜項推求、原子光譜項對應能級的相對大小、光譜選律）第九節 核外電子排布與元素周期律（自學）教學要求：
1、了解微觀粒子運動的特點，量子力學處理微觀體系的基本方法和步驟
2、理解量子力學基本假設中的概念和假設的內容、基本概念、解一維勢箱體系、類氫體系薛定諤方程的數學方法
3、掌握德·布羅意關系式；一維勢箱體系薛定諤方程解、解的意義及應用 類氫體系量子數的取值和意義，能量、角動量及其分量的計算，波函數與電子云的各種圖示法，中心力場近似模型的思想，原子軌道和電子自旋的概念，行列式波函數
考核要求：
1、掌握德·布羅意關系式；一維勢箱體系薛定諤方程解、解的意義及應用
2、掌握類氫體系量子數的取值和意義，能量、角動量及其分量的計算，波函數與電子云的各種圖示法，中心力場近似模型的思想，原子軌道和電子自旋的概念，行列式波函數
第二章 共價鍵理論與分子結構
教學要點：
1、線性變分法處理氫分子離子體系
2、同核雙原子分子的結構
3、HMO理論的基本要點
4、分子對稱性與分子點群 教學時數：
14學時 教學內容：
+第一節 H2的分子軌道和共價鍵的本質
1、氫分子離子的薛定諤方程（定核近似與勢能曲線）
2、氫分子離子的量子力學近似處理——線性變分法
3、氫分子離子薛定諤方程解的討論（三個積分、能量曲線）
4、氫分子離子波函數、分子軌道概念、共價鍵的本質 第二節 分子軌道理論
1、分子軌道理論的要點
2、原子軌道線性組合為分子軌道法（LCAO-MO）
3、分子軌道的類型、符號和能級順序 第三節 雙原子分子結構
1、同核雙原子分子
2、異核雙原子分子 第四節 雜化軌道理論
1、雜化軌道理論內容
2、sp、sp2、sp3、dsp3、d2sp3簡介
3、雜化軌道理論應用
第五節 離域π鍵與共軛分子結構
1、HMO理論的基本要點和休克爾行列式
2、共軛體系的HMO處理
3、電荷密度，鍵級、自由價、分子圖及應用
4、無機共軛分子
5、離域π鍵形成的條件和類型
第六節 多中心鍵與缺電子分子結構（自學）第七節 分子對稱性與分子點群
1、對稱操作與對稱元素
2、分子點群
3、分子點群的確定
4、分子點群和分子的物理性質（分子的旋光性和偶極矩）
教學要求：
1、了解線性變分法，分子體系的薛定諤方程
2、理解雜化軌道理論，離域π鍵形成的條件和類型，分子點群和分子的物理性質
3、掌握分子軌道的類型、符號和能級順序，同核雙原子分子的結構，分子圖的計算與應用，分子點群的確定，判斷分子的雜化態及幾何構型，離域分子軌道和定域分子軌道區別及應用，根據分子骨架寫出休克爾行列式，一些離域分子的成鍵情況及對性質的影響
考核要求：
1、掌握分子軌道的類型、符號和能級順序
2、同核雙原子分子的結構，分子圖的計算與應用
3、分子點群的確定
4、判斷分子的雜化態及幾何構型，離域分子軌道和定域分子軌道區別及應用，根據分子骨架寫出休克爾行列式，一些離域分子的成鍵情況及對性質的影響
第三章 配位場理論和絡合物結構
教學要點：
1、晶體場中d軌道能級分裂
2、晶體場穩定化能 教學時數：
12學時 教學內容：
第一節 有關絡合物的幾個概念
1、電價配鍵與電價絡合物
2、共價配鍵和共價絡合物 第二節 晶體場理論
1、晶體場模型
2、晶體場中d軌道能級分裂
3、d軌道中電子的排布—高自旋態和低自旋態（分裂能Δ和成對能P）
4、晶體場穩定化能——CFSE
5、晶體場理論的應用（絡合物的穩定性、顏色、水和熱、姜－泰勒效應）第三節 絡合物的分子軌道理論簡介
6、絡合物的分子軌道理論要點
7、正八面體絡合物中的σ軌道和π軌道
8、羰基絡合物和氮分子絡合物
第四節 晶體場理論與分子軌道理論的比較及配位場理論
1、晶體場理論與分子軌道理論的比較
2、配位場理論
第五節 原子簇化合物的結構簡介（自學）教學要求：
1、了解絡合物價鍵理論，姜－泰勒效應，原子簇化合物的結構
2、理解絡合物的分子軌道理論的基本思想，配位場理論
3、掌握晶體場中d軌道能級分裂，d軌道中電子的排布—高自旋態和低自旋態，晶體場穩定化能的計算，晶體場理論的應用，絡合物的幾何構型羰基絡合物和氮分子絡合物的結構特點
考核要求：
1、理解絡合物的分子軌道理論的基本思想，配位場理論
2、掌握晶體場中d軌道能級分裂，d軌道中電子的排布—高自旋態和低自旋態，晶體場穩定化能的計算，晶體場理論的應用，絡合物的幾何構型羰基絡合物和氮分子絡合物的結構特點
第四章 分子結構測定方法的原理及應用
教學要點：
1、雙原子分子的轉動光譜
2、雙原子分子的振動光譜 教學時數：
12學時 教學內容：
第一節 分子光譜
1、分子光譜的產生與分類
2、雙原子分子的轉動光譜（剛性轉子模型和非剛性轉子模型）
3、雙原子分子的振動光譜（諧振子模型和非諧振子模型）
4、雙原子分子振—轉光譜
5、多原子分子的振動 第二節 分子的磁性和磁共振譜
1、分子的磁性
2、核磁共振譜(NMR)
3、電子自旋共振譜(ESR)第三節 光電子能譜(PES)
1、X光電子能譜(XPS)
2、紫外光電子能譜(UPS)教學要求：
1、了解分子光譜的產生與分類，雙原子分子振—轉光譜，核磁共振譜(NMR)，電子自旋共振譜(ESR)，X光電子能譜(XPS)，紫外光電子能譜(UPS)
2、理解基本概念
3、掌握雙原子分子的轉動能級和譜線的分布特點，利用轉動光譜求解分子的結構參數，雙原子分子的振動能級和譜線的分布特點，利用振動光譜求解分子的結構參數，影響化學位移的因素，簡單的圖譜分析
考核要求:
1、掌握雙原子分子的轉動能級和譜線的分布特點
2、利用轉動光譜求解分子的結構參數，雙原子分子的振動能級和譜線的分布特點
3、利用振動光譜求解分子的結構參數，影響化學位移的因素，簡單的圖譜分析
第五章 晶體結構
教學要點：
1、晶體的點陣理論，晶體的宏觀對稱性
2、金屬晶體的堆積型式和金屬原子半徑
3、晶體結構的能帶理論，離子鍵及離子半徑，X-射線晶體結構分析原理
教學時數： 學時 教學內容：
第一節 晶體的點陣理論
1、晶體的點陣理論
2、晶胞及晶胞的二個基本要素
3、晶面和晶面指標
4、晶體的特點和晶體的缺陷 第二節 晶體的對稱性
1、晶體的宏觀對稱性
2、晶體的微觀對稱性 第三節 金屬晶體結構
1、晶體結構的密堆積原理
2、金屬晶體的堆積型式和金屬原子半徑
3、晶體結構的能帶理論
4、金屬鍵的本質和金屬的一般性質 第四節 離子晶體和離子鍵
1、離子鍵及典型離子化合物
2、離子鍵理論
3、復雜離子化合物及其結構簡介 第五節 共價鍵型晶體和混合鍵型晶體
1、共價型原子晶體
2、混合鍵型晶體
第六節 分子型晶體和分子間作用力
1、分子型晶體
2、氫鍵和氫鍵型晶體 第七節 X-射線晶體結構分析
1、X射線在晶體中的衍射
2、衍射方向與晶胞參數
3、衍射強度與晶胞中原子的分布
4、晶體結構分析方法簡介
教學要求：
1、了解復雜離子化合物結構，氫鍵和氫鍵型晶體，晶體結構分析方法
2、理解基本概念，晶體的微觀對稱性，晶體結構的密堆積原理，離子鍵理論
3、掌握晶胞及晶胞的二個基本要素，晶面和晶面指標，金屬晶體的堆積型式和金屬原子半徑，離子的堆積型式和離子半徑，利用勞埃方程和布拉格方程求晶胞參數，晶體的系統消光規律
考核要求：
1、掌握晶胞及晶胞的二個基本要素，晶面和晶面指標.2、金屬晶體的堆積型式和金屬原子半徑，離子的堆積型式和離子半徑，利用勞埃方程和布拉格方程求晶胞參數，晶體的系統消光規律
三、參考書目
1、潘道皚等,《結構化學》，高等教育出版社, 1989年第二版。
2、徐光憲,《結構化學》，人民教育出版社，1979年。
3、周公度、段連運,《結構化學基礎》，北京大學出版社，1997年第二版。
4、謝有暢、邵美成,《結構化學》，人民教育出版社，1979年。
四、本課程使用教具和現代教育技術的指導性意見
本課程采用課堂講授為主，討論、多媒體教學、模型和實踐相結合的多種手段開展教學。
五、課外學習
（一）課外讀書
1、目標
通過課外書籍的閱讀，鞏固和拓展所學知識，以便更深入的理解、掌握微觀物質運動的基本規律，獲得原子、分子及晶體結構的基本理論、基礎知識，了解物質的結構與性能關系知識，并能合理地解釋一些實際問題。
2、閱讀書目
1、徐光憲，《結構化學》，人民教育出版社，1979年。
2、周公度，《結構化學基礎》，北京大學出版社，1997年第二版。
3、學習要求
拓展知識面，進一步鞏固和理解所學知識點
4、時間安排
課程結束后兩個月內完成
5、評價方式
結果評價
（二）課外討論
1、目標
進一步提高學生對所學知識的掌握和理解能力
2、討論內容
學習結構化學的體會及其在實際中的應用
3、討論要求
準確理解所學知識，句子通順、流利，表達清晰。
4、時間安排
期中和期末的周末
5、評價方式
結果與過程相結合
（三）實踐活動
1、目標
鍛煉學生對知識點在實際中應用的能力
2、實踐內容
運用所學知識點解釋實際現象
3、實踐要求
知識點的描述正確，解釋合理
4、時間安排
期中和期末的周末
5、評價方式
結果與過程相結合
（四）課外作業
1、目標
進一步鞏固和提高學生對所學知識的掌握和理解能力
2、作業內容
對幾個典型實際現象，進行解釋理解
3、作業要求
解釋合理、透徹，知識點描述正確
4、時間安排
與課外討論同時進行
5、評價方式
結果評價
第四篇：《結構化學》教學大綱
《結構化學》教學大綱
課程中文名稱：結構化學
課程英文名稱: STRUCTURE CHEMISTRY
總學時： 60 講課學時： 60習題課學時：0 實驗學時：0 上機學時： 0 授課對象: 理學院應用化學系應用化學專業、材料化學專業本科生 先修課程:高等數學、大學物理、物理化學
一、課程教學目的
結構化學是研究原子、分子和晶體結構，以及結構與性能關系的一門基礎科學，是在物理化學解決反應方向、限度和速率問題的基礎上，解決反應本質問題的科學，是培養跨世紀化學、化工、生命科學高素質專門人才知識結構和能力的重要組成部分。本課程旨在培養學生樹立“結構化學”的觀點，了解結構化學研究和解決問題的方法，并掌握結構化學的基礎理論和基本知識，從而為以后的學習和工作打下必要的結構基礎。
二、教學內容及基本要求 第0章 緒論（2學時）
教學內容：結構化學的研究對象；學習目的；學習內容；學習方法；課程安排及要求；主要參考書。
教學要求：了解結構化學的研究對象和具體的學習內容，明確結構化學在了解反應本質，發現、合成和提取符合人類一定需要的新物質，以及推動化學學科發展等多方面的作用。并注重理論聯系實際，擺脫宏觀現象和傳統觀念的束縛，學會抽象思維和數學工具的應用。第1章 量子力學基礎知識（4學時）
教學內容：微觀粒子的波粒二象性及其特點；測不準關系及其應用；量子力學基本假設（波函數與幾率，力學量與算符，薛定諤方程，態疊加原理，電子自旋）；波函數的合格條件；量子力學處理問題的一般步驟；一維勢箱中粒子的運動狀態的描述及其具體的處理方法。
教學要求：了解微粒子（主要是電子）的運動特點，用波函數描述電子運動狀態的原因及波函數的物理意義。掌握能量算符的寫法，理解波函數的合格條件，熟練掌握用量子力學處理一維勢箱粒子的方法，并熟記其結論。
第2章 原子結構和性質（16學時）
教學內容：類氫離子體系的薛定諤方程及其簡單求解（坐標變換，分離變量，?方程求解），波函數有關圖形；角動量及量子數的物理含義；多電子原子結構；屏蔽效應與鉆穿效應，基態原子核外電子排布規律，原子光譜項。
教學要求：理解薛定諤方程求解的基本思路，掌握歸一化處理方法，了解復函數與實函數解的關系，明確四個量子數的來歷、合理組合及物理含義，熟悉波函數角度分布圖、電子云角度分布圖、電子云圖、徑向向布函數圖等圖形的畫法和所能說明的問題。了解多電子原子薛定諤方程各項的含義；多電子波函數與單電子波函數的不同；屏蔽效應，鉆導效應及其結果；原子光譜項的意義及表示方法。掌握多電子原子核外電子的排布規律以及原子結構與周期系的關系。第3章 分子軌道理論（12學時）
教學內容：氫分子離子的薛定諤方程及其線性變分法處理；分子軌道理論基本要求；分子軌道的類型、符號和能級順序；雙原子分子的結構和性質。休克爾分子軌道理論，電荷密度、鍵級、自由價、分子圖及反應活性；離域?鍵的形成條件；原子軌道對稱守恒原理。
教學要求：掌握氫分子離子的線性變分法處理。了解分子軌道理論的基本要求，了解軌道類型、符號和能級順序，學會用休分子軌道法處理離域?鍵，并掌握求算電荷密度、自由價、鍵級的方法及分子圖表示和分子圖的應用。了解分子軌道對稱守恒原理的基本要點以及對反應機理的說明。
第4章 價鍵理論（2學時）
教學內容：價鍵理論基本要點以及對簡單分子的應用；雜化軌道理論；價電子對互斥理論。
教學要求：理解價鍵理論的基本要點，掌握用價鍵理論處理簡單分子的方法。理解雜化軌道理論的基本思想，了解Sp3、Sp2、Sp雜化軌道的組成、空間取向以及成鍵能力的大小，學會判斷等性雜化和不等性雜化，并掌握用價電子對互斥理論判斷一般分子幾何構型的方法。第5章 配合物的化學鍵理論（4學時）
教學內容：配合物的價鏈理論；晶體場理論（中心離子d軌道的分裂，配合物的紫外可見光譜；中心離子d離子的排布；晶體場穩定化能；姜-泰勒效應）。
教學要求：理解配合物價鍵理論，掌握晶體場理論，能夠判斷在不同晶體場中d軌道的分裂情況和d電子的排布情況，并學會計算晶體場穩定比能的方法。
第6章
分子對稱性與群（16學時）
教學內容：群的定義；同構與同態；共軛元素和類；對稱操作群；群的表示；群論在分子軌道理論和雜化軌道理論中的應用
教學要求：掌握對稱操作群的定義、分類，會判斷分子所屬點群；了解群的表示；學會群論在分子軌道理論和雜化軌道理論中的應用 第7章
晶體結構（4學時）
教學內容：空間點陣與晶體；晶胞中的微粒；晶棱和晶面指標；晶體的宏觀對稱性；晶體學點群；晶體的微觀對稱性；實際晶體的缺陷。教學要求：了解直線、平面和空間點陣結構，晶體中微粒的分數坐標，晶體的宏觀對稱操作，三大晶族，七大品系，32個點群，230個空間群。掌握布拉格方程應用。
三、考試權重
平時成績：5-10%；期中考試：5-10%；期末筆試：80-90%
第五篇：哈爾濱工業大學
哈爾濱工業大學
概括哈爾濱工業大學： 哈爾濱工業大學（后面簡稱工大）是隸屬于工業和信息化部的全國重點大學，創建于1920年。哈工大的發展始終受到國家的重點支持。20世紀50年代，哈工大是中國政府確定的學習蘇聯先進教育制度的兩所院校之一。1954年哈工大進入國家首批重點建設的6所高校行列，1984年再次被確定為國家重點建設的15所大學之一，1996年首批進入國家“211工程”重點建設的院校；1999年被確定為國家“985工程”重點建設的9所大學之一。在南方工大是一所不受歡迎的“尷尬”學校，在同類學校（比如華科，武大，中大，廈大等學校）中是所名氣并不是很高的學校，大家可以去查查，在我們湖南的分數線老是不大高，去年錄取分數線居然就是一本線，這也算是工大在南方的一大無奈，去年我是因為分數不是很理想才不得不報工大的（605分）沒想到去年會爆冷門，報工大的還沒有報滿！有人說我這分數都浪費了，但是，當進入工大學習之后，才發現這分數是“物超所值”。工大是一個低調的學校，只要談到工大，大多數都會想到航天，沒錯，因為我們學校直接和國防掛鉤，所以許多科研成果都是低調處理的，這直接導致我們在南方的超低知名度，由于要有個公正的評價，請允許我偏離工大低調的作風來公正介紹一下我們學校，歷史什么的我就不啰嗦了，大家在網站上直接可以都得到，需要強調的是，我們是第一批“985工程”之一（其中包括清華，北大，復旦，上交，西安交大，中科大，浙大，工大，南京大學）大家可以到網上搜一下“C9”計劃，具體我就不多闡述了，下面就有我就有我大概介紹一下我們學校吧！地理等人文環境大家一想到哈爾濱就會想到兩點，既冷又遠！遠是事實，但是作為一名合格的大學生，我覺得出去走走看看是很有必要的，只有在逆境中我們才能茁壯成長，老在呵護下的樹苗是長不成參天大樹的！這是另一種鍛煉的機會！別說上天沒有給你機會，只是你自己抓不抓得住的問題。冷，這也是事實，冬天能達到零下30多度，但是，只要是在北方呆過的都知道，北方的冷有其好處（睡覺比在家暖和多了，搞得過年回家都有點不習慣），只要是房間就會有暖氣，所以無論是什么時候都是學習的好場所！暑假溫度更是舒適，所以這溫度這方面只會給你驚喜，當然，喜歡逛街的同學要注意了，冬天這的課外生活幾乎停滯，我們得有足夠的耐力忍受！再者不得不提到我們學校的男女比例問題，向我們這種工科類學校，男女平均水平可以達到7：1，在這“狼多肉少”的學校，男生與女生交流的機會會相對來說減少許多，許多人總說要在大學轟轟烈烈談一場戀愛，而且事實也是如此，但是真的能走到最后的少之又少，而且，大學是個鍛煉的小社會，該趁著這有限的光陰最大的提升自己，在這種環境下，也能夠交到一些真心朋友，或者用他們東北人的話，叫“哥們”！工大在威海有分校區，畢業后發的畢業證書和在哈爾濱的一樣，但具體情況我們這邊不是很清楚，大家有興趣可以查一查，下面主要介紹一下哈爾濱的情況，我們現在主要是兩校區，分別為一小區和二校區，二校區內主要是大一新生，還有一部分專業在二區，后面具體介紹，因為大多數都是新生，所以二區又稱為基礎學部。大部分專業在大二后就搬到一區去，工大今年剛好90年校慶，應該也可以稱為老牌名校吧！所以在一區的建筑比較有歷史風味，由于工科性質太強，學校并不是很注重環境方面的建設，所以校區內大多數都是建筑，談不上什么審美，住宿條件也不是很好，除了常待在二區的幾個專業，其他的都是像高中的那種上下鋪，寢室有點擁擠，部分寢室甚至沒有廁所，只在每層樓有一個公共廁所，洗澡都集中在浴池，就是澡堂，開始的時候有點不習慣，但北方人都是如此，也許這也是北方人開放的體現吧！哈爾濱市的交通還算比較方便，出行只要你熟悉路況，坐公交可以到任何一個你想到的地方！吃飯的問題上對我們來說比較殘酷，這邊的東西好像任你怎么放辣椒他都沒有辣味，學校旁邊的小餐館很多，網吧也不少，但吃的沒有傳說中的這么可怕，就是吃面的機會多一點，而不是每天都叫你吃面，工大的食堂是小有名氣的，價位也比較合適，每天大概是9塊左右就能吃得很舒服，當然不包括一部分在吃方面有講究的，總體來說還是很好的！學校硬件方面很是完善，大家這方面完全不用擔心!而且，哈爾濱這邊旅游場所很多，尤其是夏季，覺得是出游的不二選擇，下面就介紹一下有關專業方面的東東吧！（內容較多，要是時間不充裕可以直接跳過看后面的總結，但真有興趣的可以多了解下，挺有必要的）專業介紹先將二區的專業介紹一下，在二區的專業以后不用轉到一區，所以他們的寢室待遇很棒，是標準的一人一床，下面是書桌，開始讓我們深感不公啊！不過他們也挺慘，老是面對著新生，二校區的活動什么的相比一區也總是沒有這么豐富！專業具體如下：土木學院雖然沒有同濟的土木牛逼，不過能與清華的土木抗衡，它也是我們學校的國家一級重點學科，拿排名來說吧，這是前五名情況：學位授予單位名稱 整體水平分項指標 學術隊伍 科學研究人才培養 學術聲譽同濟大學
88.96 1 88.60 1 84.41
87.72
99.39清華大學
83.96 2 85.80 2 76.05
81.31
100哈爾濱工業大學
78.80 3 82.13 4 75.70
68.45
94.44浙江大學
77.70 6 78.97 5 75.55
67.88
93.18大連理工大學
75.83 4 82.05 6 72.69
65.66
88.12如果不相信的話，可以去網上任意查詢情況，雖然網上很多東西不可信，但是起碼能反映一些東西的，大家經常拿同濟與清華對比，可是總是忽略工大的第三名的排名，所以希望同學們別人云亦云。還有我還說一個情況，就是黑龍江在工大招的最高分673，離一本線高125分，就在土木工程專業。據說是清華差幾分，然后我們工大“收留”了他，我剛來時，他就很出名哦，得了獎助金，多少我就不知道了。土木工程分幾個方向，是一個很掙錢的專業，雖然紅火了幾十年吧，但它的影響力與普遍性仍將在未來的幾十年得以存在，所以是一個持續熱門行業，況且由于災難頻繁發生，房屋，鐵路，公路等關于土木的行業仍將搶眼。而且我們學校這專業很少愁沒工作，大多在大三便被大公司簽約走了，當然研究生更加是好找工作了。雖然現在就業嚴峻，但是全國大學數不勝數，名牌大學的學生不用考慮這一因素，名牌的專業以及知名度讓“嚴峻”這兩個字銷聲匿跡！環境工程要說最好的還屬同濟和清華。據學長們講這個專業以后通俗一點，就是為工廠擦屁股的，呵呵，不過我覺得這專業挺崇高的，我同學去年選報時第二個專業就是環境工程，不過我第一個專業電氣工程自動化就把他活生生的錄取了耶！他和我說他去年提前本科報選北師大的此專業，不過他連錄取線都沒到哦（太衰了）。同濟的此專業相當恰享，（剛剛在網上查詢多個網頁的此專業排名，我們學校在第四名，應該不會有錯，它是我們學校九大國家一級重點學科之一）所以有志向在環保方面作專業貢獻的話，可以考慮報考同濟，清華，浙大，哈工大，還有其它院校。以上兩專業使二區較好的，寢室待遇方面確實很不錯哦！專業就更不用說啦，大家可以上網查查，確定一下其可信度！下面就是一區的啦！航天——最具奉獻精神的學院-航天學院。很少有大學會這樣專門設立一個學院來服務航天。航院是我們最大的院，大一學生不下400人，具有的專業是最多的學院，是我們眾多學院中涉及國防科研份額最多的學院，它所占科研經費自建院以來長期獨占鰲頭，往往比第二名的我們院和機電學院多出一倍的科研經費，具體學院經費我也不甚了解，不過可以確定，經費確實很龐大。我們還是惟一一所能自主研制出衛星的學校呢！小衛星還在我們的上空熠熠生輝。自從王樹國教授接掌工大以來，科研經費和對社會的貢獻也在逐漸增加，不僅僅服務于航天，民用科研也取得了長期的進展。據官方統計，經費額各占一半，文科項目雖然也有一定的經費，但寥寥無幾的。再說來，航院里面的專業都不是吹牛逼的強大，客觀事實就擺在眼前，不說往上數據有多耀眼，就拿它在我們學校的影響力來講，那是相當的有影響力，眾所周知，網上的工科排名把我們定位為千年老四，航院里面的專業也毋庸置疑，都是工科主流學科和骨干學科，強勢自然而然彰顯的淋漓盡致。不過我要在這里聲明的是，千年老四這個牌號其實來講比較片面。學校排名和專業排名，就中國調查機構而言，大多數是看學校在著名報刊所公開發表的論文數量和獲得的獎項數量，以及院士人數等。上學期我們化學老師，她是我們學校的博士，很年輕哦，她就說明了這個情況，我們學校涉及國防，所以保密工作做得非常嚴，被涉及的論文不能公開發表，否則違反保密法規。不過我們學校并不是軍事院校，也不是傳統的國防院校。所以才能在大學排名榜上看到我們學校的身影。你看，軍校里面的清華——國防科大，有他們的身影嗎？NO！有最好的軍事院校——在北京的國防大學的影子嗎？沒有！他們同樣是大學，但是卻有著特殊的使命；他們培養了大批不亞于清華北大的高才生，但是我們卻聞所未聞。這就是保密的重要性！所以如果你想在國防領域為祖國做自己的一份力量的話，可以通過特殊渠道去了解那些院校，也可以去填報他們，畢竟現在的兵不再是那種拿著槍桿子在戰場上冒著死亡概率極大的危險的兵了，而是注重擁有高科技人含量的將士！到了軍校，不僅不用愁吃穿，也不用花父母一分錢，在好的軍事院校還能學到不錯的本領，還能鍛煉自己的男子漢氣概，很多優秀品質在軍人身上往往體現的非常到位！除了自由限制了，不能去一些娛樂場所，其實工資，房子，汽車根本就不用愁誒！我都有一絲后悔沒去國防科大哦，因為那是心血來潮，腦子里想的都是選一個熱門的專業，能在未來商業市場里站住腳，可是選了之后往往都期望值一點一點降低。軍校根本就沒在考慮范圍之內。覺得當兵很苦很苦，又掙不到錢，自己未來還得承擔一系列家庭責任。錢根本就不夠，可是現在國家對軍人的政策是越來越好了，也出現了很多大學生在軍隊征兵時，踴躍報名。房子仍然分配，轎車也是官方配發，軍隊和政府也會對軍屬相應的豐厚的補貼，畢竟選擇了軍校，你就是不一般的兵了。工資也是不一樣的高，搞出成果了獎勵也是頗為豐厚！所以填報志愿時，別忘記軍校的身影！也許你會考慮到自己眼鏡度數和身高，及其他身體素質不達標，沒事兒！據說只要押4萬元保證金，就你能把你過，畢竟現在的好學生很少不戴眼鏡的。具體情況可以查詢相關專業人士，我也不太懂。說過頭了，說這么多，其實我想說，工科實際排名我們很有可能是老二，老一的位置還是清華大哥占著，清華的聲譽遠高于我們學校。真要比大學排名的話，我們也能進前十！話說過來，我們可是C9聯盟成員之一，武漢的那兩所好學校也未能撈到份兒。c9聯盟如果真搞好的話，那么勢必將改變現在大學格局，學術優良風氣必然也會死灰復燃。現在的風氣真的不敢茍同！抄襲之風非常濃厚，我也是，最近要寫房地產金融的論文，總共才上了10個上午，就要寫出一篇專業論文，那是不可能的任務，老師也說了可以去網上搜尋相關論文，不過最好整合一下，不要全搬下來。所以c9聯盟的真正意義上的實踐還要等清華北大兩位老大哥發話了，他們最近說什么因為宿舍問題難以解決而推遲暑期培養計劃。真搞不懂他們還要賣什么關子，不過暑期培養計劃肯定會實施，去年共同簽署協議了。機電學院它包含一個大家熟知的專業，機械設計制造及其自動化，名字可能是專業里面最長的吧，我不清楚它具體的就業方向，但我知道它有一個十分炫眼的的成果，機器人。我們學校的機器人還在去年亞太機器人大賽上一舉打敗東京大學（日本可是盛產機器人的地方），獲得第一。其直播還上了中央衛視，CCTV10和CCTV少兒（納悶為啥這個小孩子看得頻道要播這么專業的比賽，可能是讓小孩子喜歡機器人吧）同時直播此次大賽，我們機電學院功不可沒！因為此項卓越的成就，湖南衛視還邀請他們做客快樂大本營，能在網上找到的。去年九月份甲流前夕，習老還為此來我們學校，專門來觀看機器人。因為機器人實驗室是在我們二區文體中心，所以他還來了我們二區視察。不過我是沒機會看到習老本人，學生都內定了。但是我還是能說我離習老曾經不足千米（嘿嘿）。什么國家實驗室，重點科研所都是相當數一數二的。那些東西沒必要介紹。不過這個專業是相當恰苦的，整天和那些東西打交道。對工程制圖和CAD的要求十分高。需要很好的思維能力和想象能力。我們電氣專業也要學，不過學的是C類，他們是A類。還有土木，建筑對此要求也是十分高的。不過要是吃苦耐勞，這幾個專業都是相當有就業前途的，經久不衰的專業。電氣學院也就是我所在的學院。它是第二大學院，就人數來講，對這個學院，我是深諳里面的情況。大一就有將近四百個人（已經相當大了），分為兩個系，自動化測試與控制系和電氣工程系，有三個大專業，電氣工程及其自動化，測量技術與儀器還有光電信息技術與工程。里面國家一級重點學科有測控和電氣化里面的電氣工程，排名自然很靠前。不過電氣化在院里面是最大的系，共八個班，220多人，測控五個班，光電兩個班，其中有一個是國防生班，電氣工程及其自動化這個專業雖然在全國排名不算高，要么第七，要么第六，它分的小專業里面有
電機與電器，電力系統及其自動化（電自），高電壓與絕緣技術，電力電子與電力傳動，理論電工與新技術。電氣自動化排名是綜合這幾個來排名的，其中我們引以為豪的是電機與電器這一塊，第二名，其他不算太強，但都沒跌出過前十。{要說這個專業最好的學校還屬華北電力大學，它在華北電力的分量好比通信工程之于北京郵電大學，都是各自特色和強勢專業，在各自領域有著舉足輕重的位置。很多電力公司老總都出自華北電力，很多移動高管都來自北郵，很多中國銀行家都來自中央財大，雖然都不是985院校，雖然可能國家發放資金并不多，但是校友的力量絕對不容忽視！就像哈佛一樣，他的資金來源主要是校友捐贈和企業捐贈，校董事會根本不接受美國政府的資金，不想被政府操縱（最近聽了一留學哈佛的全國模范教師的講座）。哦，所以選擇院校時不要僅局限于985院校，還要考慮一下211里面的強勢大學，北郵，中財，對外貿易大學，上財，上海外國語大學等等。既然各自都有特色專業，肯定花了巨資投入，這樣才會有巨資產出嘛！}而且客觀上說，這個專業是寬口徑專業，學的內容比較多，而且相對較難。但是就業前景非常好，是一個熱門潛在行業！雖然我們已經進入信息化時代，走過了電氣時代，不過由于我國起點晚，電氣專業仍然在跑火，大到電廠，中到電器，小到電子行業，都有我們的身影，從國防，到民用，我們所研究的都是里面的核心領域，就拿汽車行業來說，電動機的好與壞直接影響到汽車的整體性能，對電動機的研究往往要比其它部件花的資金和時間都要長。還有西門子電器，索尼，三星，都會涉及到我們，而且還不是做皮毛功夫。不過這是有前提的，要到這些企業做事，而且做核心研發員，你不混個碩士文憑是很難的。因為只有研究的深，才能讓你成為核心。不過本科生畢業也很容易找工作，準確的說，因該是很多企業會自動找上你的，你也不用費功夫跑到人才市場去找工作。有句話說得好，去人才市場找工作的人不都是人才。人才都不用去，企業自動回找上門來。不過選這個專業也有一定風險，就是可能現在很熱門，大家都擠進這個領域，可能造成專業飽和而導致競爭愈加激烈，也就價值不高了。我們現在工大本科生出去起薪3000塊錢左右，所以算是比較低的了，在名校當中。還是慎重！還有我們唯一不是工科的一級重點學科，管理科學與工程，所以不一定只是讀工科的學生來這里，不過這專業最好是理科生，因為這專業服務于工程項目。除此之外，還有材料學院，計算機科學與技術學院（簡稱妓院），能源學院中的熱動等等，反正在工科方面除了清華，我們學校就應該是千年老二了。以上就是工大幾人相對比較大的專業簡介啦，介紹的也只是皮毛，很多東西還是得自己親身體會后才會知道，了解的，專業的內容大家可以在多查找一下資料，或是直接問學長學姐，當然也可以找我們拉，我覺得，報考學校不僅僅是專業與學校的問題，更多的是學校的人文素質與學術氛圍以及精神之所在，我們學校的校訓很是簡單，“規格嚴格，功夫到家”看似很老土的一句，卻滲透在我們每位工大人的身上，在同類大學中，我們怎樣來選擇呢，這就是文化所帶來的區別了，報大學使自己選擇的過程，而我們應該根據自己的興趣愛好來選擇，某些學校比較注重文化素質的培養，而某些學校可能要在培養科研精神上花大功夫，像我們學校，培養的對象明顯就是有科研精神的學生，大學是一個舞臺，我們可以在上面任意施展自己的才華，大學的時光很短暫，我們以前都被老師騙了，說什么大學就是娛樂的天堂，不錯，大學里是可以很放縱，可以活得很瀟灑，你每天可以想怎么玩就怎么玩，但是，在辛辛苦苦奮斗這么多年后，前面的努力就被你大學的時光給耗光了，你覺得值嗎！大學士充實自我的最好時機，也是許多偉大詩人哲學家都懷念的的青春期，好好珍惜這來之不易的機會，別讓自己的后生充滿遺憾！學校的環境是個很重要的因素，古人亦云：近朱者赤，近墨者黑。一個好的學習環境總能夠帶動一批人，而一個環境差的學校也會感染一大批有理想有夢想的花朵！在大學里，許多人都把自己泡在網上，這樣不亞于謀財害命！希望在你們進入大學后可以堅持自己的人生理想，并與之奮斗！為了自己，也為了祖國，奮斗！我還說一些與我們學校不相關的事兒吧，就是其實不要單單去學工科，必要的文科方面的知識如房地產，金融，經濟學領域也應該或多或少的涉及一些，就拿房地產來說吧，與我們朝夕相處的房子就得涉及于此。你的生活起居都需要去合理的理財，算賬。還有一個很現實的問題，就是工科專業未來很大程度上是搞科研的，當然可以其他方面，搞科研其實掙不了多少錢，也許你買一個像樣的房子都買不到。那些得了諾貝爾獎的專家學者都過著不富裕的生活，有的還是貧窮一生。但是你學了經濟學，金融學，有關房地產行業的學科，那就不一樣了，如果你真的很有才的話，你所得到的工資往往比那些拔尖的高科技人才多好幾倍或好幾十倍。那些華爾街的巨頭都是金融尖子，都老謀深算，能算計到美國聯邦政府，你說多牛逼，很牛逼！盡管這些專業學起來空泛，枯燥乏味，但是要是認真學起來，你的前途真的會很光明，鑒于中國金融市場并未開放，金融制度仍需完善，現在的銀行等金融機構和體系并未成熟，所以金融專業最好選擇留學或一直讀下去，讀到碩士，讀到博士，甚至博士后，就像某人說的，讀到最后都是香餑餑！中國經濟持續過熱，GDP的虛擬程度越來越高，也許中國迫切需要引進很多國外先進教學經念，或許派遣更多的留學生出國深造，所以在經濟學領域，最好還是選擇留學的，這才是好出路。中國只是個經濟大國，所以經濟學也是個熱門行業，但是你要是能進那些名牌大學的這些優勢專業，根本別去愁沒羹分。畢竟這個專業一般的學校也有，就造成了所謂的過熱現象。不知道我說的對不對，在大家面前談這問題有點班門弄斧了了喲，不好意思，慚愧。只不過我同學最近在選修房地產金融這門課程，知道了點皮毛而已而已.......最后希望所有的報考者都能如愿以償進入自己理想的大學，再次強調一下以上內容僅供參考，要是有什么問題還請多多咨詢，有問題也隨時歡迎來問，我的聯系方式QQ：514183139 郵箱：lhp1018@qq.com或lhpds1018@163.com很期待你們能夠成為我們工大的一員哦，這樣我也就有個伴啦！O(∩_∩)O哈哈~
點擊咨詢 