第一篇：四年級班會教案[大全]

四年2班 戴昊

“少壯不努力，老大徒傷悲”，在學習中，戴昊一直牢記這條名言，鼓勵自己不斷勤奮、刻苦學習。在學習中，他每節課都能做到課前預習，課堂上認認真真聽好每一節課，在課后及時復習做練習。在平時課余時間，他經常看各種課外書籍，學習各種知識，不斷豐富自己的學習。

他的數學成績比較好，也非常喜歡學數學。為了學好數學，他還特別在課本知識之外學習了奧數。每周周末回家，他完成學校家庭作業之后，還參加了奧數學習培訓，經過不斷刻苦學習，他由開始的什么都不懂到現在學會了許多奧數知識。這個學期在學校選學的潛能開發課也是奧數學習，在開學的時候他還參加了學校奧數競賽的特別培訓。每天下了晚自習之后，他都堅持參加奧數學習，即使有時感冒了都還繼續堅持不放棄。由于是走讀，每天上完奧數課后，他還要自己回家，有時下雨或者有時爸爸媽媽不能來接他，他只能自己一個人走回家。雖然在回家的路上有時他也很害怕，但他心里面知道為了學習他不能放棄，他要堅持住。就這樣他的奧數和數學都取得了很好的成績，得到老師和同學們的一致認同和表揚。

一份付出就會有一份收獲，在學習中只有勤奮刻苦學習，才能取得好成績。

文明禮貌標兵事跡簡介

王為，四（6）班，學校文明督察員。

她是一名有責任心、工作認真負責的同學。作為學校的文明督察員，她勇于吃苦，樂于奉獻，無論是烈日當空還是寒風肆虐，她都堅持準時到達值日地方，履行自己的職責，為同學們服務。值日時，她積極、大膽、熱情，樂于助人，敢于管理，為建設文明校園盡了自己的一份力量，得到老師和同學們的稱贊。

曾可心，四（1）班。

她從小就養成了講文明懂禮貌的好習慣。在學校尊敬老師，團結同學；上課認真聽講，積極舉手回答問題；不罵人、不吵架，與同學們互相幫助；無論在哪里，她都會說文明用語，比如“謝謝、對不起、您好、請、再見”等等。在家幫家長做一些力所能及的家務勞動，如“拖地、洗碗、澆花”等。除了勞動以外，她還幫爸爸媽媽照顧家里的老人，在爺爺奶奶累了的時候，幫他們捶捶腿、揉揉肩；一邊給祖奶奶梳頭，一邊給她講有趣的故事，是一個孝順乖巧的孩子。

丁奧晨，四（6）班。

她是個有責任心、熱愛集體、團結同學的女孩。她待人有禮貌，說話文明，講普通話，不罵人，不打架。熱愛集體，團結同學，樂于助人。在班上盡心盡力地做好老師交待的每一件事情，在家里主動做一些力所能及的家務事，課余時間學習鋼琴、葫蘆絲，愛好廣泛，是一名品學兼優的好學生。

劉倩茹，二（8）班。

她是一位踏實認真，誠實善良的好孩子。在家里，她尊敬長輩，經常幫助家人做一些力所能及的事情。在學校，她文明禮貌，見到老師主動問好；她上課專心聽講，積極回答問題，作業書寫工整，看到同學有困難時主動幫忙，為同學排憂解難。還積極主動幫老師管理班級，早上帶領同學們早讀，是老師的好幫手。她講究衛生，愛護環境，不亂扔紙屑，不損壞公物；她興趣廣泛，熱愛運動，而且各方面成績優秀，是同學們學習的好榜樣。

葉子楠，二（9）班。在學校里，她尊師敬長，上課認真聽講，勤于思考，積極回答老師的提問，不懂的問題主動向老師請教。作為一名班干部，她積極協助老師管理班級，熱心幫助學習上有困難的同學。學習上嚴格要求自己，堅持課外閱讀，拓寬視野，苦練特長，書法和繪畫成績突出。她還是環保小衛士。無論是在學校還是上學、放學途中，她都自覺遵守交通規則。她在校是個文明少年，在家是個好孩子。

呂源，六（2）班。

我是班里的作文課代表，我對自己的工作盡職盡責，認真完成老師交給我的每一項任務。在課堂上，我遵守紀律，積極舉手發言。在校園里，我時時處處以一個文明學生的標準來嚴格要求自己，見到老師主動問好，待人和善，樂于助人，每次看到垃圾，我總是主動撿起來。在家里，我是爸爸媽媽的好幫手，每次放學回家，我總是幫媽媽做一些力所能及的家務活，幫爸爸捶捶背，為爺爺拿換拖鞋，給奶奶送上一杯熱茶……雖然是一些點滴的小事，卻是我送給家人最真心的愛！我的課外生活也很豐富：我喜歡看書、寫字、彈鋼琴、畫畫、寫作文等，我要時刻嚴格要求自己，使自己成為一名更優秀的學生。

夏睿，五（4）班。

我性格開朗，平時除了學習以外，愛好可廣泛啦，喜歡看書、旅游、彈鋼琴，我的鋼琴已經考過了業余八級。我非常喜歡我們學校，喜歡我們的班級，“三拖三掃”是我每天的必修課，協助老師管理好班級也是我義不容辭的責任。我還被同學們稱為“環保小衛士”和“愛心大使”呢！在家里，我體諒爸爸媽媽工作的辛苦，照顧年邁生病的爺爺，這些都成了我的份內事。我的目標是爭當“四好少年”，同學們，我們一起努力吧！

曹佳琳，五（2）班。

文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。我的做法和體會是：在家里，我孝敬父母，關心體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。在學校，我尊敬師長，關心集體，團結同學，友愛互助。課堂上，我認真聽講，積極發言。課間休息時，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不追逐打鬧。在社會上，我講究秩序，遵守交通規則，舉止文明，輕聲細語。只有從點點滴滴的小事做起，才能養成良好的文明習慣。

郝志偉，三（2）班。

我團結同學、待人有禮貌，上課能專心聽講、認真思考、踴躍舉手發言。老師布置的事情，我總能默默的記在心里，積極去做，從來不讓老師操心。在家里我是一個乖巧、聽話的好孩子，經常幫父母做一些力所能及的家務事,做父母的小幫手；生活上我勤儉節約，不挑食、不挑穿、不亂花錢、不浪費糧食。在公共場所我是一個文明守紀的小公民，不大聲喧嘩、吵鬧，不亂丟、亂扔垃圾，不違反交通規則，老師們都夸我是一個文明的小學生。

馮茂民，三（1）班。

作為班長，我熱愛班級、尊敬老師、團結同學、樂于助人。課堂上，我專心聽講、積極舉手回答問題。生活中，我自己的事情自己做，幫助父母做一些簡單的家務；注意個人衛生、不挑吃、不挑穿、不浪費糧食、不亂花錢，爺爺、奶奶夸我是一個懂事的好孩子。在公眾場合，我是一個文明守紀的小公民：遵守交通規則，不大聲喧嘩；愛護公物，不亂扔垃圾。我會繼續努力，做一個更加文明的孩子。

郭璐怡，六（3）班。

作為年級值日干部和班長，她工作認真負責，管理班級大膽，是老師的得力助手。平時她嚴格要求自己，認為“文明是一種受人尊敬并值得廣為推傳的品質”，講文明話，做文明事，成文明人，是同學們學習的好榜樣。

***同學有著“小大人”般的懂事。她不僅關心班級的事，在家里，她一樣關心家人。她知道爸爸媽媽工作都忙，她的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，她在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗;她知道奶奶腿疼，就經常給奶奶捶捶腿，說一些開心話逗奶奶大笑;她非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好;到奶奶家，也會清脆地叫著左鄰右舍，是大伙心中的“小學生先進事跡”。

無論是在家里還是在學校、社區，大家夸她是個小大人，尊老愛幼，知書達禮，深受親朋的交口稱贊。她把禮貌用語掛在嘴邊，“您好、請、對不起、謝謝、沒關系、再見”等字句拉近了她與他人的距離。在學校，她見到老師、同學都熱情地問好。在家里，有客人來了，她主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見;獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準時回來;爸爸媽媽有個頭痛腦熱，她會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽;還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務，做些力所能及的小事。

我是一個文靜的小女孩，在學校里我擔任語文課代表兼副班長，及時完成老師布置的任務，是老師的貼心小助手。課堂上，我認真聽講，積極舉手發言，是同學們學習的榜樣。

在家里，我也是父母的小幫手，常常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，比如掃地、洗碗、疊衣服等，有時我還陪爺爺奶奶聊天，給他們講講笑話，他們常常樂開了懷，雙休日的時候，我還陪奶奶一起去逛街。

我一定會更加努力的，成為一名全面發展的優秀小學生。

吳桐同學是一位積極進取，品學兼優的好學生。在學校里，她聰明好學，尊師守紀。學習上，自覺主動，上課很認真，積極舉手發言，勤于思考，語言表達能力強，有強烈的好奇心，完成作業情況好，書寫工整美觀，學習成績優秀。她樂于做同學和小朋友的“小伙伴”。在學習和生活中，她主動幫助有困難的同學，成為同學們的好伙伴，在班里有較高威信。一直擔任班里的中隊長，上期通過競選成為學校少先隊大隊長如今她‘有很強的班級管理能力。她自覺履行班干部職責，完成老師布置的任務，贏得老師們的信任。在家里她是父母的“小幫手”，懂得尊老愛幼，關心親人。學習之余，在管理好自己的同時，也幫家長做一些力所能及的家務活，真正做到：在校是個好學生，在家是個好孩子，是一位深受老師、同學的喜愛的文明學生。吳桐的文體愛好廣泛，特長突出，能歌善舞

進入小學雖然只有短短的一學期，但是他勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的得力助手。作為值日小班長，他認真地幫助老師進行班級的管理，與同學團結協作，友愛奮進，共同營造優良的班風。每天他總是早早地來到學校，帶領全班同學認真地早讀，不用老師操心；課前，他總會幫助老師分發作業，課后會主動幫助同學補習，帶領全班同學一起進步。對老師交給的任務，他總能做得井井有條。如每天督促同學佩戴紅領巾、校卡；協助老師管好班級紀律；指導其他小干部檢查衛生、安全等情況。

他是班干部，學習生活中處處以身作則，為同學們樹立了榜樣。從不買零食，不亂扔東西，不隨地吐痰，在勞動中總是率先垂范。

在學習上，魏x勤奮刻苦，踏踏實實，上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發言，敢于質疑，認真、按時完成各科作業，成績優異。在課余生活中，他興趣廣泛，繪畫、象棋、唱歌、表演??都能露上一手。他喜愛畫畫，在剛剛結束的迎元旦書畫比賽中獲校繪畫一等獎，書法二等獎。他從不驕傲，常說，這算不了什么。他仍不斷努力前進，追求更高的目標。

課堂上，她是一名努力上進的學習小標兵。小小年紀的她有著同齡人并不具備的較寬知識面，學習成績始終在全班名列前茅。班級里，她是一名服務師生的好學生。作為學生干部，她把班上的活動開展得有聲有色，是老師的好幫手、同學的好伙伴。校園外，她是一名熱心助人的好女孩。對待困難同學，總是樂于幫助，真誠撒播愛心。家庭里，她是孝敬長輩的乖孩子，懂事貼心是家長對她的一貫評價。

她從小酷愛藝術，3歲開始學舞蹈，6歲開始學二胡，上天讓她演奏出天籟般的音符，她用這些美妙的音符，為地震災區的同胞募集重建家園的善款、為病重的南非媽媽募集治療費用。2010年，她獲得了西安市紅十字會頒發的博愛奉獻獎的先進個人獲獎證書。從8歲至今持續募捐，她用自己的方式傳遞著愛，曾經被誤解但卻依舊堅持，她說，她會一直做下去。

第二篇：四年級班會教案

2014年春期四年級一班主題班會教案（五篇）

（一）交通安全從我做起

時間：2014.2.21

一、活動目的：

1、通過讀新聞、看錄相等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞資料。

2、選好及訓練班會主持。

3、了解一些基本的交通規則。

4、了解一些常見的標志。

5、打印“文明安全行倡議書”。

三、活動過程：

（一）創設情境，主持人讀有關交通事故的新聞，觀看交通事故錄相，引入主題。

1、主持A讀新聞，觀看錄相

2、主持B：大家聽了新聞、看了錄相有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A生命在你手中，交通安全不容忽視。

B所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）學習交通規則

1、議一議：過馬路時應該注意什么？

2、主持小結：請大家一定要牢記過馬路的“秘訣”： 紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。不追趕，不打鬧，走路一定要靠右。

3、組織學習拍手游戲。（1）同位互相拍手唱。

（2）說一說：從兒歌中還知道了哪些交通規則？（3）小組排火車拍手唱。

（三）認識交通標志。

出示各種交通標志，讓學生說出交通標志的名稱及其含義。

（四）擦亮眼睛辨是非。

1、學生觀察圖片，2、說一說：圖中的人違反了哪些交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由圖片，結合實際生活談體會。

（五）談收獲，提倡議。

1、學生談本節課的收獲。

2、主持人讀倡議書。

3、同學們共同簽署倡議書。

四、班主任講話。

生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避免大的傷害。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。

（二）小學生食品衛生與飲食安全知識教育主題班會教案

時間：2014.3.14

一、班會目的：

1、知道食品衛生與飲食安全相關知識。

2、了解在學校注意一些食品方面的安全。

二、班會形式：

以問答競賽游戲為形式，分競賽小組為單位。

三、班會前準備: 1．讓學生查閱食品衛生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。

2．選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。

3．黑板上書寫“食品安全知識競賽”八個字。

四、活動過程:(一)班長宣布“食品安全主題班會“開始，宣讀競賽規則，請主持人上場。

主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

1、預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）。

2、保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。

3、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

4、要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。主持人：下面進行第一個環節

(二)食品安全問題進行知識競賽。(必答題)大家按小組進行各輪比賽，第一、二組為蘋果組，第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。

1、綠色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無污染食品 D有豐富營養價值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆漿

主持人：好了，第一回合的比賽就到此結束，看來戰況還滿激烈喔！那現在讓我們一起來看看比分。??(二)搶答題

主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。

1、發霉的花生能吃嗎？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作為主食？（不是）

4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）(三)辯論題

小組討論，并派一個代表說出你們的意見和結論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。答：利：衛生，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態環境。

結論：弊大于利、應停止使用。

主持人：好啦，比賽到這里結束了，現在讓我們一起來看看各組的積分。(四)《食品衛生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。食品安全真重要，病從口入危害大。良好習慣要養成，食品挑選切注意。“三無”食品莫食用，有害物質在其中。小攤小販莫相信，衛生更是談不上。過期食品切注意，吃了危害大又大。變質食品切分清，中毒機率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節制，損害牙齒的健康。(五)班主任小結

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。主持人宣布本次班隊會結束。

（三）“安全伴我行”主題班會活動方案

時間：2014.4.18 活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。活動對象：四年級一班全體學生 活動地點：教室

活動準備：安全知識、警示牌 活動過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級一班《校園安全》主題班會現在開始。

二、學習安全知識

女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。

4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全知識問答

1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發生過嗎？

a． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b． 在教室里互相追趕。

這樣做對嗎？為什么？（學生回答）

3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）

師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后

老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。

4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。選擇題：

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。d、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較為安全的行為是（）a、在道路中間攔車。b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無牌、無證車。（4）遇到別人打架時（）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。b、不管他 c、去勸阻 d、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（）a、110 b、119 c、120 d、121（6）在道路上行走時（）a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行 判斷題：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。

（）（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

（）（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。

（）（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部（）（5）用沙子或泥土打仗。

（）（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）（7）站在凳子上往陽臺下看。

()

四、班會尾聲

班主任講話：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。這個世界上，最美好和寶貴的，就是人的生命！而安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。每一個清晨、每一個夜晚，您的親人都期盼著您能高高興興上學，平平安安歸來。面對生活、學習中可能存在的安全隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？您是否重視過這些看似不起眼有一天卻會帶給您致命傷害的問題？安全知識的貧乏，安全意識的淡薄總是讓我們看到一幕幕血的教訓，一個夢想成為畫家的人,因為意外失去了雙臂，用雙腳書寫著自己奮斗的一生；一個還沒有看清楚美麗世界的孩子,因為意外的玩耍而造成眼部的受傷,為家人和自己留下了終生的遺憾；那將是怎樣的懊悔!那將是怎樣的悲劇!他們忽視了安全,為此付出了血的代價,甚至用一生去悔悟，在今后漫漫的人生道路上,他們將獨自品嘗因忽視安全而釀成的苦果。面對這些血的事實，面對這些本來可以避免或是減少損失的事故給我們的慘痛教訓，我們沒有理由不重視安全，為了每個人每個家庭的幸福，讓我們“從我做起，從現在做起”，重視安全，珍視生命。在此，我向大家發出倡議：

1、我們要樹立安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。

2、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，注意交通安全。當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；不闖紅燈，走人行橫道，行走時不能一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,邊走邊玩??更不能為貪一時之快，橫穿馬路，這樣十分危險；

3、在各項運動中要注意運動安全，上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。現在我校正在進行陽光體育冬季長跑活動，希望大家在跑大壩時排好隊伍，集中注意力，不要邊跑邊聊或三五成群，這樣最容易發生事故；

4、要注意心理安全，同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難；

5、要注意實驗課的安全，在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做。

同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。

在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。

（四）感恩教育主題班會課教案

時間：2014.5.16 活動目標：

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩情。

活動過程：

一、引入

班長主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育朗誦：《母親》、《父愛》

班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的父親母親就滿足了。

同學朗讀文章:《給母親的一封信》。

班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，細心去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

請聽歌曲:《燭光里的母親》。

學生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：父親母親，感謝你們，你們辛苦了！

感恩老師

班長主持人：陽光如此絢爛，校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的愿望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個前進，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真誠的感情，把最生動的詩篇送給我們敬愛的老師。

學生請聽朗誦:《謝謝您，老師》

全班合唱 ：《每當走過老師窗前》

班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。四年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；六年的煞費苦心，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；四年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)不要為你所沒有的埋怨，要珍愛你所擁有的。──朱德

誰給我一滴水，我便回報他全部大海。──華 梅

一顆感謝的心決不會嫉惡如仇!──陶 恕

我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感到幸運之極了。──海倫。凱勒

受人滴水之恩當涌泉相報。

真情行動

班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫忙過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生溝通），請幾位讀給大家聽聽!班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

三、活動總結

班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。

我們像不同的鮮花，裝點著美麗的家園。

讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

（五）讓良好習慣伴我成長

時間：2014.6.1

3活動目的

1、根據自己的道德認知能力、道德判斷能力，就不同的環境和具體情況做出最佳判斷，做出相應的道德行為。養成良好的道德品質。

2、教育學生自覺地按《小學生日常行為規范》內容來規范自己的行為，由此培養學生注重良好習慣的養成，不斷提高自身素質。

班會準備

布置會場(黑板)教師準備文明行為的材料。(暫定)

學生搜集一些不文明行為的事例，排練成小品。

學生搜集與文明、習慣有關的資料，談談一名小學生應該養成哪些好習慣。

班會過程

宣布開始

“讓良好習慣伴我成長”主題班會現在開始

一、班長講話(笑話)

同學們，這個笑話里的小徒弟是有意要殺人嗎?不是的，是習慣在作怪。習慣是人們不斷重復去做而形成的一種不自覺的行為。不同的人有不同的習慣，是一個人素質高低的體現。在我們的周圍，經常能看到有些人不文明的行為，是和這些人從小沒有養成講文明的習慣有關的。21世紀是個文明發達的世紀，文明將是每個公民的基本素質。希望通過今天的班會后，我們每一個人都能與文明同行，讓班長講話禮儀常伴。

二、主持人1：剛才謝京海講的笑話告訴我們，習慣雖小，影響卻很大。有很多人作出不文明的事后都沒有意識到，我們的年紀還小，因此我們應該從小做起、從現在做起，不斷養成好習慣，提高自身的素質。

主持人2：我們生活在學校這個大家庭中，就應該遵守這里的制度，良好的秩序，給我們創造良好的學習環境。請大家聽一段事例，你能說說他們那里做錯了嗎?

幾個人上場講演，請大家幫我們改正缺點

主持人2：瞧：春姑娘又回來了，小草發芽了，花兒開了，動物園中又恢復了熱鬧的情景，快看呀，獅虎山中的大王們正在悠閑的曬著太陽

小品：動物園獅虎山

不讓動物好好休息，亂投東西給動物吃，動物會生病甚至死亡，這是一種不愛護動物的不文明行為。

主持人1：你知道我們的朋友除了動物還有什么嗎?

主持人2：當然知道了，還有鮮花小草和大樹，花草樹木可以凈化空氣，美化環境，是我們名副其實的好朋友。

主持人1：我向你介紹幾位活潑的小女孩兒，哎，來了，還是讓他們自己介紹吧。小品：四季

主持人1：大家說說，這幾位同學怎么樣?

這些不愛護花草樹木、不保護環境的行為不文明。

主持人2：現在人們的生活越來越好了，父母往往對我們的話是言聽計從，孩子幾乎成了家中的領導者，我們說一，家長不說二，金錢上更成為我們堅實的后盾，請同學們邊看邊想，在這種常見現象中，他們哪兒做錯了。

2、電線上的風箏

風箏掛在電線上影響市容，而且也會造成危險，我們在放風箏的時候應該遠離電力設施。

3、笑話：創造

這是個笑話，也不是笑話，因為在生活中就有這種人，他們不講文明，不講道德，把垃圾亂倒，影響環境的整潔。我們應該從身邊的小事做起，不亂扔廢棄物，保護環境衛生。

4、我請大家看一段錄像：小新遛狗。

這雖然是個笑話，但是養寵物的人都應該像小新那樣，遛狗時帶上袋子和鏟子，動物的糞便就不會到處都是了。同學們，如果你家或親戚朋友家有狗，請告訴他們。

主持人1：如果我們在這些小的地方都能注意，我們的生活就會越變越美了。

主持人(合)：同學們，快行動起來吧，把文明的種子帶回家，帶回社區，讓它在我們周圍生根、發芽。

主持人1：下面請班主任總結

班主任講話

在這次班會的準備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學都積極主動、認真地參加到整個活動中來，都表現出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進取，勇于創新的精神發揚下去。這次班會很成功，大家通過從身邊搜集到的很多不同方面的小事，認識到習慣雖小，造成的影響卻很大，《小學生日常行為規范》和《小學生守則》正是同學們行動的指南，希望大家按照一規一則中的要求規范自己的言行，從我做起，從現在做起，做文明事，當文明人，共建文明、美好的幸福家園。

宣布結束

“讓良好習慣伴我成長”主題班會到此結束

第三篇：四年級班會教案

我的夢中國夢主題教育“愛學習愛勞動愛祖

國”主題班會教案

一、教學目的

通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。同時使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，更使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

二、教學重點

1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。

2、認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征。

三、教學內容

(一)導入部分

1、準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。

2、指導學生收集有關神舟七號及祖國建設成就的有關資料。

3、收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。

(二)班會活動過程

師：今天，我們召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會，現在開始。

1、學生講述古代名人讀書的故事(1)孔子每事問。(2)懸梁刺股。(3)映雪讀書。

2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那么，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎?

3、學生講述現代名人讀書的故事(1)聞一多醉書。(2)華羅庚猜書。(3)高爾基救書。

4、師：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節。

主持人：

勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”勞動創造了今天的業績，勞動裝點著祖國的繁榮，我們的祖國多么美啊!碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖

(三)國旗國徽

主持人：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎?生：五星紅旗。

主持人：它代表的意義是什么?生：中間一顆大星星，代表中國共產黨;四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。

主持人：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?生;紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的;黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中化民族。

主持人： 新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?答：1949年10月1日，在開安門廣場，由毛澤東同志親手升起。

主持人：什么地方應升掛國旗?(看誰說得多)

答：天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務院、中央軍事委員會、最高人民法院、最高人民檢查院，中國人民政協、外交部、機場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學校、政府機關等。

主持人：中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?答：每周一次

主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做?生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。生3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學，去研究載人飛船，讓神

八、神九再創第一!生5：我們要愛護環境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。

主持人：同學們說得好，希望同學們會做得更好!

四、總結

1、同學們在這節課中有什么收獲?

2、學生暢所欲言。

3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來。

103小學

2016年10月8日

烏魯木齊市第

《民族團結一家親》主題班會教案

一、主題班會目標

1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

2、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

二、活動過程

主持人宣布《民族團結一家親》主題班會現在開始。

（一）、聽民族音樂，觀察各民族照片。

1、播放民族歌曲聯唱：《新疆好》（維吾爾族）

2、出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）主持人：對——民族團結一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。

（二）、領悟道理

主持人：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、聽故事：文成公主進藏。

2、主持人：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。

（出示投影）

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

3、主持人：在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？

小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

（三）、觀看錄像，加深認識

1、主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學生回答）主持人小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

2、生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。

（四）、歸納總結，提出要求

主持人：1．舉行了“民族團結一家親”這一主題隊會，你懂得了什么？

主持人：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會課。

烏魯木齊市第103小學

2016年10月20日

《交通安全伴我行》主題班會

活動目標：

1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。

2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。

活動過程：

一、導入：

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，在家里受到父母的愛護，在學校受到老師的關心，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、外出安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。

二、認識交通事故的危害： 我們先來看這樣幾則案例： 1、2013年4月3日下午，南方某市區發生了一起交通事故，因為學校校車下午送學生孩子，在小同學過馬路途中，一個小孩子不幸被馬路中過往的車輛撞在了馬路中間后又被車帶起摔在馬路崖上，這個孩子至今生死未卜。2、2013年4月22日，深圳市某鎮發生一起嚴重交通事故——一輛校車與停在路邊的集裝箱車架發生碰撞，校車嚴重損毀，事發時校車內約有12、13名學生，事故造成校車上學生一人死亡，三人受傷較重。

這些觸目驚心的交通事故告訴我們，如果不注意遵守交通規則、保護自身安全，就會給生命帶來危險。同學們，一切事故的發生都不是偶然的，有的時候危險就潛伏在我們身邊。

三、尋找身邊的交通安全隱患：

下面讓我們想一想，一起來找一找在我們身邊，在我們每天上學放學路上，在我們每天生活的區域內，都有哪些交通安全隱患呢？

交流、回答（上學要遲到了橫穿馬路、放學門口擁堵、過路口不看信號燈、下雨天雨傘遮擋視線、沒有及時到達校車上在車下逗留玩耍、在馬路上追逐打鬧做游戲……）同學們，有這么多危險因素潛伏在我們身邊，我們應該如何做才能保護好自己呢？

（遵守交通規則）

四、學習交通安全知識，提高自我保護能力

同學們說的很對，遵守交通規則是保護自己的好方法。下面我們進行一個交通知識搶答競賽，老師出一個問題，會的同學快速舉手，老師選舉手最快的同學來回答。

1、交通信號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

3、行車、行人應靠哪邊走？

4、你認識下面的交通標志嗎？

通過剛才的搶答，相信同學們對基本的交通規則都熟記于心。下面老師送給同學們幾條溫馨提示：

●行走時怎樣注意交通安全？

1.在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的路，要靠路邊行走。2.結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3.在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4.遇到交通事故，可打122電話向警察求助。●穿越馬路應該注意什么？

l.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”，走人行橫道。

2.在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有車輛通過時才可以穿越馬路。

3.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

4.不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

五、小結：

通過今天的學習，你有什么收獲？ 同學們，希望我們大家認真遵守交通規則，每天開開心心上學來，平平安安回家去。

今天的班會課到此結束。

烏魯木齊市第103小學

2016年10月26日

《交通安全伴我行》主題班會

烏魯木齊市第103小學

四年級

第四篇：四年級反邪教班會教案

四年級“崇尚科學，反對邪教”

主題班會教案

一、教學目的

1.通過反邪教警示教育班隊活動，讓學生認清邪教面目、自覺抵制邪教。

2.幫助小學生培養理性思維，樹立科學精神，促進健康成長。

二、教學重點

1.明確邪教、氣功、迷信本質、特征。2.深刻認識邪教組織的危害性和違法性。3.正確掌握防范和抵制邪教的方法。

二、班會過程設計

（一）情景導入

同學們，看到?邪教?兩個字，大家會想到些什么呢？那到底什么是邪教呢？今天的課就從?法輪功?講起。

講述劉思影的故事,然后提出問題，指出李洪志及?法輪功?邪教組織的實質和違法性。

（1）她們為什么要自焚，自焚不痛嗎？（2）到底是誰騙了小思影?（3）請結合故事，圍繞生命和家庭談談你的感想和認識。

（4）你最想對她說什么？

（二）講授基本知識 1.什么是邪教？

其成員或者其他人實施絕食、自殘、自虐等行為，或者阻止病人進行正常治療，致人死亡。

4.我們應該怎樣防范和抵制邪教？

相信大家都不希望受到邪教的侵害，那怎樣才能遠離邪教呢？防范和抵制邪教的關鍵是要增強防邪意識，掌握抵制邪教的方法。

首先要崇尚科學，學習無神論知識，樹立無神論思想，增強自我抵抗能力；其次，要健康生活，積極參加各種體育鍛煉，培養良好的生活習慣；第三，要學法守法，增強法制觀念，做遵紀守法的好學生。

（三）反邪教詩歌。

邪教邪教真可惡，破壞家庭和幸福。煽動政府窩里斗，拉攏黨員信教言。鼓吹世界末日論，迷信人們來加入。欺騙成員來捐款，得來錢財敬教主。發現邪教要舉報，自身安全最重要。聽到鼓吹不心動，切記莫要來加入。同學一定要警惕，認清邪教真面目。

三、總結

同學們，今天的班會就要結束了，希望大家通過這節班會課，能夠充分認識到邪教的本質和危害，自覺抵制邪教歪理說的侵蝕。希望同學們從我做起，帶動親友，抵制邪教，構建和諧，以實際行動，爭當反邪先鋒！

也受練功阿姨、叔叔散布的升入?天國?的蠱惑，希望到天國當去。

2001年1月23日下午河南省開封市，蘋果園小學5年級學生劉思影，在媽媽的帶領下，與另外幾個?法輪功?的癡迷者來到天安門廣場，點燃了身上的汽油。

?火燒不著你，只從你身上過一下。一瞬間就到了天國。? ?那是一個美妙的世界，你起碼是個‘法王’，還有很多人伺候你。?

一起練功的叔叔、阿姨的話仿佛又在耳邊響起。那一刻，思影仿佛看到了?天國?。然而，火苗竄起后，一切都變了。鉆心的疼痛和巨大的恐懼，使年幼的思影禁不住失聲哭喊：?媽媽——? ?叔叔，救救我！?

夕天安門廣場邪教癡迷者自焚事件的12歲女孩劉思影，2001年3月17日下午病情突然加重，經積水潭醫院全力搶救無效，于當晚19時45分死亡。

北京積水潭醫院燒傷科、內科、外科有關專家初步認為，劉思影死亡原因為心源性猝死以急性心肌炎可能性大。北京市公安局法醫鑒定中心邀請部分醫療權威機構對劉思影進行了體表及解剖檢驗，分析認為除燒傷引起的病變外，心臟可見明顯的病理改變：心臟肥大，心腔擴張，內膜增厚。因此認為劉思影的死因與心臟病變有關。

北京積水潭醫院院長藺錫侯介紹說，劉思影既往有心肌炎病史且一直未能病床上的思影痊愈。她2001年1月23日入院，經全力搶救，燒傷創面已大部分愈合，植皮手術也全

第五篇：四年級主題班會教案

“三生、四愛、五心、五好”主題班會活動教案 活動地點：四（1）班教室

活動主題：“三生、四愛、五心、五好” 主 持 人:（班主任）

一、活動目的：

為全面貫徹貴州省教育廳關于在全省中小學開展以“三生、四愛、五心、五好”主題教育的通知精神，加強未成年人思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生的良好品德和行為習慣，我班開展“三生、四愛、五心、五好”主題班會活動。

二、活動過程：

主持人：四（1）班“三生、四愛、五心、五好”主題班會活動現在開始。

主持人：同學們，我們為了養成良好的文明習慣，所以今天我們學習“三生、四愛、五心、五好”。那什么是“三生、四愛、五心、五好”呢？ 主持人：三 生

生命——我們要珍惜生命，因為我們的生命只有一次，如果不好好的珍惜生命那么我們就在這個世界上永遠的消失了。

生存——我們在社會上活著是為了更好的生存。每個人在這個世界上，并不是每一樣東西都是順順利利的。比如說我們班的舞蹈排練了那么久當在表演的時候還是沒有做到很好。當我們遇到這些挫折的時候，我們不應該放棄，不應該埋怨他人，我們要以這些失敗為起點，找到不夠好的原因下次一定會做得更好。這就是正確的生存觀。

生活——我們要以積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度來面對生活。我們成績差的同學也不要感到自卑，我們要努力的學習，每天把老師布置的作業做完，不會的主動問問家長和老師。成績好同學不要驕傲，在做題目的時候認真讀題、認真分析，爭取把每一道題都做對。

主持人：四 愛

愛祖國——我們要愛我們的祖國，我們要以我是中國人而感到光榮，時刻記住我們是中國人。

愛家鄉——我們要愛我們的家鄉，保護我們的家鄉，因為我們在家鄉出生、成長。

“三生、四愛、五心、五好”主題班會

活動地點：四（2）班教室

活動主題：“三生、四愛、五心、五好” 主 持 人: 班主任、班長 活動目的：

為全面貫徹黨的十八大精神，開展以“三生、四愛、五心、五好”主題教育，加強未成年人思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生的良好品德和行為習慣，我班開展“三生、四愛、五心、五好”主題班會活動。活動過程：

主持人：四（2）班“三生、四愛、五心、五好”主題班會活動現在開始。同學們，我們為了養成良好的文明習慣，所以今天我們學習“三生、四愛、五心、五好”。那什么是“三生、四愛、五心、五好”呢？ 一、三 生

1、生命——我們要珍惜生命，因為我們的生命只有一次，如果不好好的珍惜生命那么我們就在這個世界上永遠的消失了。

2、生存——我們在社會上活著是為了更好的生存。每個人在這個世界上，并不是每一樣東西都是順順利利的。

3、生活——我們要以積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度來面對生活。我們成績差的同學也不要感到自卑，我們要努力的學習，每天把老師布置的作業做完，不會的主動問問家長和老師。成績好同學不要驕傲，在做題目的時候認真讀題、認真分析，爭取把每一道題都做對。二、四愛

愛祖國——我們要愛我們的祖國，我們要以我是中國人而感到光榮，時刻記住我們是中國人。

愛家鄉——我們要愛我們的家鄉，保護我們的家鄉，因為我們在家鄉出生、成長。

愛學校——我們大部分的時間是在學校度過的，我們的學校是我們成長的

學會感恩——孝心獻給父母

設計目的：

現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。重點：

懂得感恩回報是我們社會的一種道德規范，并在以后的學習、工作、生活中身體力行。

活動對象：四（3）班全體學生 班會過程：

一、導入：

同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanks giving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著

“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，本學期，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——學會感恩。今天我們即將匯報的是學會感恩——愛心獻給父母。同學準備好了嗎？。

二、活動過程：

第一環節：感悟母愛、父愛。

學會感恩，我們首先選擇的便是感謝父母，我覺得這是再自然不過的了。從小到大，父母為我們傾注了無盡的愛。如果說小時候我們認為那是理所當然，那么，隨著歲月的流逝，隨著年齡的增長，我們對這份愛能讀

我為家庭添歡樂----孝心獻給父母

知識與技能：

提高對事物的理解能力、對家人行為的認識能力，及與家人共處的交往能力。過程與方法:

1、從學生愿意生活在一個快樂家庭的希望入手，通過正反兩方面的事例，讓學生明白哪些是對的，哪些是錯的或是不妥當的，要建設快樂家庭，自己也有責任盡一份力量；

2、引導學生以認識家人對自己的愛為起點，認識到自己應該怎樣對待父母長輩的愛，然后提出明確的行為目標，鼓勵學生用于實踐并形成良好的習慣，逐步培養學生良好的性格。情感態度與價值觀:

1、從家人對自己生活上的照顧、學習上的關心、品德上的嚴格要求，體會到家人的愛，理解父母長輩。

2、對家人的付出表示感謝，并學著用自己的方式關愛父母、長輩，讓家人放心、省心、開心。活動重點：怎樣用自己的方式愛父母長輩。活動難點:理解父母的愛，愿為家人獻出愛。活動準備：

讓學生每人準備一張“愛心卡片”，中間留空，四周畫些自己喜歡的花草。活動對象：四（4）班全體學生 活動過程：

活動一：知道快樂源于愛（設計意圖：創設快樂情境，感受父母的愛）同學們，你們看過兒童電視劇《家有兒女》嗎？你覺得他們的家庭快樂嗎？

常給奶奶捶捶背，爺爺樂得笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我歡樂多。兒歌讀得這么好，能把它唱出來嗎？（生套用自己熟悉的曲子來唱，先自由輕聲唱，然后班內唱一唱。）

2、這首兒歌里的小朋友是做了哪些事讓家人開心的呢？讓我們討論一下。誰能說一說？ 根據學生的回答總結：

（１）愛說愛笑愛唱歌：把自己的快樂傳遞給家人（２）倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能及的事情

兒歌旁邊還有幾幅，請同學們看看圖上的小朋友都做了哪些讓父母長輩高興的事情？

你做過什么事讓家里人很開心呢？（學生討論、交流，老師巡視，然后根據學生的回答適時補充和評價。

同學們做得都很好，都是家里的開心果！現在我再考一考大家：（１）奶奶病了，躺在床上，你應該??（２）媽媽做好飯了，你應該??

（３）當媽媽對我嚴格要求的時候，你應該??

小結：要成為家里的開心果，原來可以做的事情有很多呀。把這些事情寫在自己準備好的“愛心卡片”上吧。也可以在卡片再畫上幾顆心，讓自己的卡片更漂亮。

活動四:不良情緒要克制（設計意圖：看圖說話作比較，知道哪種做法好）

師：請同學們再來看看課本右邊的圖，他們好像有點不開心呀，為什么呢？誰能說一說。（老師巡視）

長。因為有了父母、長輩付出的愛，才讓少年兒童享受到了幸福的家庭生活。

這節課的出發點是讓學生感受父母、長輩辛苦的付出，在體驗親情中──學會悅納家人給予的愛。同時懂得作為家庭的一員，要為家庭添歡樂，家人愛我，我也要愛家人，要讓家人快樂。因為只有在學生深刻體驗了父愛、母愛、祖輩無私的愛時，才能升華為更廣義的愛，才會去愛周圍的人，并能懷有一顆寬容友善的心。

在教學方法上，我堅持兩個原則：一是從課本入手，最大程度地利用教材資源。因為新教改課程提供的材料比較豐富和貼近兒童生活，應該加以充分利用；二是要結合學生生活，只有這樣才能讓學生獲得更真實的感受，也只有在生活中他們才能培養責任心和良好的習慣。在教學手段上，我采用了教參的兒歌導入方法，先把學生的情緒調動起來，為整節課鋪墊一個好的教學氛圍。但放棄了課堂表演和情景模擬的形式，而是用語言創設了一個虛擬而又真切的思想情境，這樣既達到了教學效果，又鍛煉了學生的語言交流能力，還節約了課堂時間。大聲朗讀和重復，既活躍了課堂氣氛，也強化了學生的認識。

在教學內容的安排上，我有梯度地設計了活動環節，讓學生在完成每個活動后都能在認識、情感等方面得到提升。讓學生從習慣性地以自我為中心，到學會心中有他人（如記住家人生日）；從不理解父母的做法到嘗試理解家人（如：父母不答應買東西、父母催作業、飯菜不合口）；從任性轉變為學會克制，減少打滾、挑食、不高興、哭鬧等不良行為，逐漸形成理解、聽話的良性行為習慣（不良情緒要克制）；從身在愛中不知愛、忽略父母對自己的愛，到開始認識到父母博大的愛，并常懷感恩之心（知道快樂源于愛）；

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