第一篇：四年級班會

牢記歷史 奮發圖強

——四年級紀念抗戰勝利六十周年

A：9月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。

B：一聲聲鴿哨，一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。

C：六十五年前，我們的祖國受盡蹂躪。

D： 六十五年前，我們的前輩倍遭摧殘。

A：時間沖淡了許多

B： 唯有這份恥辱與憎恨永遠刻在歲月的表盤。

C： 六十五年后的今天，就讓我們回顧這段永遠難忘的歷史。

D： 再次感受中華民族對我們的召喚。

合：現在 我們宣布：后泥河小學四年級《 勿忘國恥 奮發圖強——紀念抗日戰爭勝利60周年主題班會》現在開始。A：第一篇章：牢記那段歷史。

A：憶往昔，那是一段狂飆血淚的歷史。從那時起，來自東邊的虎狼，綁架了中國雄雞。

B：那嗚咽的是黃河，哭泣的是長城，殘破的版圖，傷痕累累。

C：中華在哭泣，神州在淌血，蒼天被刺瞎了眼睛，大地被剜去了心肺。D：偌大的中國烏云密布，警號哀鳴，國人奔突走難。

合：泱泱中華，面臨亡種滅國之危機。中華的天空黑夜漫漫，死一般沉寂！下面請聽歷史風云匯報：

（1）1931年，日本帝國主義悍然發動了九一八事變。蔣介石下令“絕對不抵抗”，東北軍一槍未發，即讓出沈陽城。日軍得寸進尺，4個多月內，遼寧、吉林、黑龍江三省全部淪陷。東北三省四萬萬同胞，落入了日本帝國主義的魔爪。

（2）1937年7月7日晚11時左右，在北平（現北京）西南盧溝橋一帶進行挑釁性軍事演習的日軍以一名士兵失蹤為借口，要求進入宛平縣城搜查，被中國駐軍拒絕，日軍隨即炮轟宛平城并向盧溝橋 一側的中國守軍發動進攻。中國駐軍第二十九軍三十七師（馮治安師）吉星文團，在營長金振中率領下，奮起還擊，從此揭開了中國人民抗日戰爭的序幕。

（3）八年的艱難歲月，中國為了抗戰的勝利，付出了軍民傷亡三千五百多萬人，直接和間接經濟損失五千六百多億美元的慘重代價。

（4）八年抗日戰爭，日本法西斯在中國的土地上犯下了滔天的罪行，他們殺人放火，奸淫婦女，殘害兒童，慘烈的景象為每一個有良知的人感到痛恨。

（5）1937年12月13日，日軍進占南京城，在華中方面軍司令官松井石根和第6師團師團長谷壽夫等法西斯分子的指揮下，對手無寸鐵的南京民眾進行了長達6周慘絕人寰的大規模屠殺。下面請看歷史紀實片《南京大屠殺》

（6）有壓迫的地方就必然有反抗，中國軍民奮起反抗，經過８年的浴血奮戰，中國人民終于取得了抗日戰爭的偉大勝利，也為世界反法西斯戰爭的勝利作出了不可磨滅的貢獻。１９４５年８月１５日，日本宣布無條件投降。９月２日，日本在投降書上簽字。９月３日被定為抗日戰爭勝利紀念日。

B：第二篇章：戰斗之歌

A：枷鎖只能鎖住我們的手和腳，卻鎖不住我們的心靈；

B：皮鞭只能抽打我們的肉體，而無法壓制我們的信念。

C：自強的民族，永遠不可能忍受被壓迫與征服！

D：無數英烈用血肉和身軀筑起了一道堅不可摧的新的長城。A：今天，長江和黃河又唱起抗日英雄的贊歌，歌聲震蕩著山河。

B:紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。

C:他們的身軀，已化作一座座高山，他們的胸脯，已變為一片片平原。

D:每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，請聽故事《雞毛信》

A:英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。

B：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。

C：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎？

D:在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎？我搖頭說不知道。

A：他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。

B：是的，我們應該記住他們的英雄事跡，應該感謝他們，感謝黨給我們帶來的幸福生活。

C：讓我們大聲朗誦，這英雄的頌歌，請聽詩歌朗誦《六十五年來》

D：一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。在新世紀中，就讓英雄伴我們成長吧。播放《國歌》主題曲，全班齊唱。

65年來

無數革命先烈和愛國的仁人志士

為爭取民族獨立，人民解放

為振興中華

拋頭顱，灑熱血

前仆后繼，英勇犧牲

譜寫了一曲崇高的愛國主義贊歌

曾記否

1937年“七·七”盧溝橋事變

東北淪陷，中華民族危機

開始了中國人民的全面抗日戰爭

八路軍開赴前線

新四軍挺進敵后

全民皆兵

反掃蕩，反吞食

反封鎖，反清鄉

涌現出一批批英雄人物

楊靖宇、趙一曼、李林等

驚天地，泣鬼神的業績

成為中國人民的驕傲

全國軍民動員起來

開展運動戰、陣動戰、地道戰、地雷戰、游擊戰

到處出擊打得日偽軍鬼哭狼嚎

平壁關大戰

百團大戰

松滬大會戰

粉碎了日本皇軍不可能勝的神話

振奮了全國軍民的抗戰信心

中國軍民浴血奮戰八年

付出了重大的代價

終于取得抗日戰爭的偉大勝利

在國家存亡、民族危亡之際

八年抗戰最大成果是

將日本侵略者趕出國境

為世界反法西斯戰爭勝利

做出了重大貢獻

八年抗戰

毛澤東的論“持久戰”理論和思想

鼓舞了全國軍民的信心和力量

壯大了人民武裝力量

加強了人民軍隊的建設

創建了廣大解放區

豐富了人民戰爭的經驗

八年抗戰

是一部血淚凝成的悲壯史詩

人們不會忘記“九·一八”和“南京大屠殺事件”

全國軍民艱苦卓絕的奮斗精神

抗戰勝利

是中國軍民的驕傲

也是世界反法西斯同盟的驕傲

2010年9月3日

是中國人民紀念抗戰勝利65周年

回望抗戰的崢嶸歲月

居安思危

深切懷念千百萬偉大的獻身者

永放光芒的抗日戰爭史

把個人的命運與

國家和民族的命運緊緊相連

實現了中華民族的全面勝利

如今我們的四化建設

在胡錦濤總書記的領導下

億萬中華兒女

按照鄧小平設計的總藍圖

高舉愛國主義旗幟

萬眾一心

我們實現國富民強偉大戰略目標

實現中華民族的輝煌和振興

紅旗飄飄

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你是一個火種

點燃開國大典的禮炮

一個聲音向世界宣告

東方的拂曉

你是一個預言

掀開改革開放的春潮

一個故事向世界報道

風景這邊獨好

你是一個火炬

傳遞繼往開來的目標

敞開胸懷向未來相邀

江山如此多嬌

啊！走過風瀟瀟

走過路迢迢

我們高舉的旗幟

在新世紀的天空飄

啊！走過風瀟瀟

走過雨飄飄

我們腳下的路

永遠是一條陽關大道

這個抗日小英雄的故事，發生在華北抗日根據地。12歲的龍門村兒童團團長海娃每天一面放羊，一面放哨，監視著前邊平川地里敵人的據點。一天，炮樓里的鬼子進山去搶糧食了，只剩下“貓眼司令”和幾個鬼子兵。民兵中隊長老趙畫了一張攻打炮樓的路線圖，并寫了一封信準備把它交給八路軍張連長。老趙把送信的任務交給了兒子海娃。海娃一看信封上面插了雞毛，知道是十分重要的，他趕著一群羊作掩護送信去了。沒想到，海娃在山溝里碰上了鬼子，他靈機一動，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過了鬼子小隊長。一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來。他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來，一口氣跑了幾里路。后面偽軍也追來了，海娃又被他們抓回去。他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機拼命往山上爬，愈爬愈遠，鬼子開槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開嗓子喊“八路軍叔叔……”海娃終于把雞毛信交給了張連長，自己卻昏倒在張連長的懷里。

第二篇：四年級班會教案

2014年春期四年級一班主題班會教案（五篇）

（一）交通安全從我做起

時間：2014.2.21

一、活動目的：

1、通過讀新聞、看錄相等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞資料。

2、選好及訓練班會主持。

3、了解一些基本的交通規則。

4、了解一些常見的標志。

5、打印“文明安全行倡議書”。

三、活動過程：

（一）創設情境，主持人讀有關交通事故的新聞，觀看交通事故錄相，引入主題。

1、主持A讀新聞，觀看錄相

2、主持B：大家聽了新聞、看了錄相有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A生命在你手中，交通安全不容忽視。

B所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）學習交通規則

1、議一議：過馬路時應該注意什么？

2、主持小結：請大家一定要牢記過馬路的“秘訣”： 紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。不追趕，不打鬧，走路一定要靠右。

3、組織學習拍手游戲。（1）同位互相拍手唱。

（2）說一說：從兒歌中還知道了哪些交通規則？（3）小組排火車拍手唱。

（三）認識交通標志。

出示各種交通標志，讓學生說出交通標志的名稱及其含義。

（四）擦亮眼睛辨是非。

1、學生觀察圖片，2、說一說：圖中的人違反了哪些交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由圖片，結合實際生活談體會。

（五）談收獲，提倡議。

1、學生談本節課的收獲。

2、主持人讀倡議書。

3、同學們共同簽署倡議書。

四、班主任講話。

生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避免大的傷害。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。

（二）小學生食品衛生與飲食安全知識教育主題班會教案

時間：2014.3.14

一、班會目的：

1、知道食品衛生與飲食安全相關知識。

2、了解在學校注意一些食品方面的安全。

二、班會形式：

以問答競賽游戲為形式，分競賽小組為單位。

三、班會前準備: 1．讓學生查閱食品衛生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。

2．選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。

3．黑板上書寫“食品安全知識競賽”八個字。

四、活動過程:(一)班長宣布“食品安全主題班會“開始，宣讀競賽規則，請主持人上場。

主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

1、預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）。

2、保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。

3、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

4、要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。主持人：下面進行第一個環節

(二)食品安全問題進行知識競賽。(必答題)大家按小組進行各輪比賽，第一、二組為蘋果組，第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。

1、綠色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無污染食品 D有豐富營養價值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆漿

主持人：好了，第一回合的比賽就到此結束，看來戰況還滿激烈喔！那現在讓我們一起來看看比分。??(二)搶答題

主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。

1、發霉的花生能吃嗎？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作為主食？（不是）

4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）(三)辯論題

小組討論，并派一個代表說出你們的意見和結論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。答：利：衛生，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態環境。

結論：弊大于利、應停止使用。

主持人：好啦，比賽到這里結束了，現在讓我們一起來看看各組的積分。(四)《食品衛生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。食品安全真重要，病從口入危害大。良好習慣要養成，食品挑選切注意。“三無”食品莫食用，有害物質在其中。小攤小販莫相信，衛生更是談不上。過期食品切注意，吃了危害大又大。變質食品切分清，中毒機率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節制，損害牙齒的健康。(五)班主任小結

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。主持人宣布本次班隊會結束。

（三）“安全伴我行”主題班會活動方案

時間：2014.4.18 活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。活動對象：四年級一班全體學生 活動地點：教室

活動準備：安全知識、警示牌 活動過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級一班《校園安全》主題班會現在開始。

二、學習安全知識

女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。

4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全知識問答

1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發生過嗎？

a． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b． 在教室里互相追趕。

這樣做對嗎？為什么？（學生回答）

3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）

師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后

老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。

4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。選擇題：

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。d、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較為安全的行為是（）a、在道路中間攔車。b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無牌、無證車。（4）遇到別人打架時（）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。b、不管他 c、去勸阻 d、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（）a、110 b、119 c、120 d、121（6）在道路上行走時（）a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行 判斷題：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。

（）（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

（）（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。

（）（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部（）（5）用沙子或泥土打仗。

（）（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）（7）站在凳子上往陽臺下看。

()

四、班會尾聲

班主任講話：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。這個世界上，最美好和寶貴的，就是人的生命！而安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。每一個清晨、每一個夜晚，您的親人都期盼著您能高高興興上學，平平安安歸來。面對生活、學習中可能存在的安全隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？您是否重視過這些看似不起眼有一天卻會帶給您致命傷害的問題？安全知識的貧乏，安全意識的淡薄總是讓我們看到一幕幕血的教訓，一個夢想成為畫家的人,因為意外失去了雙臂，用雙腳書寫著自己奮斗的一生；一個還沒有看清楚美麗世界的孩子,因為意外的玩耍而造成眼部的受傷,為家人和自己留下了終生的遺憾；那將是怎樣的懊悔!那將是怎樣的悲劇!他們忽視了安全,為此付出了血的代價,甚至用一生去悔悟，在今后漫漫的人生道路上,他們將獨自品嘗因忽視安全而釀成的苦果。面對這些血的事實，面對這些本來可以避免或是減少損失的事故給我們的慘痛教訓，我們沒有理由不重視安全，為了每個人每個家庭的幸福，讓我們“從我做起，從現在做起”，重視安全，珍視生命。在此，我向大家發出倡議：

1、我們要樹立安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。

2、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，注意交通安全。當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；不闖紅燈，走人行橫道，行走時不能一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,邊走邊玩??更不能為貪一時之快，橫穿馬路，這樣十分危險；

3、在各項運動中要注意運動安全，上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。現在我校正在進行陽光體育冬季長跑活動，希望大家在跑大壩時排好隊伍，集中注意力，不要邊跑邊聊或三五成群，這樣最容易發生事故；

4、要注意心理安全，同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難；

5、要注意實驗課的安全，在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做。

同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。

在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。

（四）感恩教育主題班會課教案

時間：2014.5.16 活動目標：

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩情。

活動過程：

一、引入

班長主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育朗誦：《母親》、《父愛》

班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的父親母親就滿足了。

同學朗讀文章:《給母親的一封信》。

班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，細心去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

請聽歌曲:《燭光里的母親》。

學生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：父親母親，感謝你們，你們辛苦了！

感恩老師

班長主持人：陽光如此絢爛，校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的愿望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個前進，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真誠的感情，把最生動的詩篇送給我們敬愛的老師。

學生請聽朗誦:《謝謝您，老師》

全班合唱 ：《每當走過老師窗前》

班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。四年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；六年的煞費苦心，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；四年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)不要為你所沒有的埋怨，要珍愛你所擁有的。──朱德

誰給我一滴水，我便回報他全部大海。──華 梅

一顆感謝的心決不會嫉惡如仇!──陶 恕

我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感到幸運之極了。──海倫。凱勒

受人滴水之恩當涌泉相報。

真情行動

班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫忙過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生溝通），請幾位讀給大家聽聽!班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

三、活動總結

班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。

我們像不同的鮮花，裝點著美麗的家園。

讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

（五）讓良好習慣伴我成長

時間：2014.6.1

3活動目的

1、根據自己的道德認知能力、道德判斷能力，就不同的環境和具體情況做出最佳判斷，做出相應的道德行為。養成良好的道德品質。

2、教育學生自覺地按《小學生日常行為規范》內容來規范自己的行為，由此培養學生注重良好習慣的養成，不斷提高自身素質。

班會準備

布置會場(黑板)教師準備文明行為的材料。(暫定)

學生搜集一些不文明行為的事例，排練成小品。

學生搜集與文明、習慣有關的資料，談談一名小學生應該養成哪些好習慣。

班會過程

宣布開始

“讓良好習慣伴我成長”主題班會現在開始

一、班長講話(笑話)

同學們，這個笑話里的小徒弟是有意要殺人嗎?不是的，是習慣在作怪。習慣是人們不斷重復去做而形成的一種不自覺的行為。不同的人有不同的習慣，是一個人素質高低的體現。在我們的周圍，經常能看到有些人不文明的行為，是和這些人從小沒有養成講文明的習慣有關的。21世紀是個文明發達的世紀，文明將是每個公民的基本素質。希望通過今天的班會后，我們每一個人都能與文明同行，讓班長講話禮儀常伴。

二、主持人1：剛才謝京海講的笑話告訴我們，習慣雖小，影響卻很大。有很多人作出不文明的事后都沒有意識到，我們的年紀還小，因此我們應該從小做起、從現在做起，不斷養成好習慣，提高自身的素質。

主持人2：我們生活在學校這個大家庭中，就應該遵守這里的制度，良好的秩序，給我們創造良好的學習環境。請大家聽一段事例，你能說說他們那里做錯了嗎?

幾個人上場講演，請大家幫我們改正缺點

主持人2：瞧：春姑娘又回來了，小草發芽了，花兒開了，動物園中又恢復了熱鬧的情景，快看呀，獅虎山中的大王們正在悠閑的曬著太陽

小品：動物園獅虎山

不讓動物好好休息，亂投東西給動物吃，動物會生病甚至死亡，這是一種不愛護動物的不文明行為。

主持人1：你知道我們的朋友除了動物還有什么嗎?

主持人2：當然知道了，還有鮮花小草和大樹，花草樹木可以凈化空氣，美化環境，是我們名副其實的好朋友。

主持人1：我向你介紹幾位活潑的小女孩兒，哎，來了，還是讓他們自己介紹吧。小品：四季

主持人1：大家說說，這幾位同學怎么樣?

這些不愛護花草樹木、不保護環境的行為不文明。

主持人2：現在人們的生活越來越好了，父母往往對我們的話是言聽計從，孩子幾乎成了家中的領導者，我們說一，家長不說二，金錢上更成為我們堅實的后盾，請同學們邊看邊想，在這種常見現象中，他們哪兒做錯了。

2、電線上的風箏

風箏掛在電線上影響市容，而且也會造成危險，我們在放風箏的時候應該遠離電力設施。

3、笑話：創造

這是個笑話，也不是笑話，因為在生活中就有這種人，他們不講文明，不講道德，把垃圾亂倒，影響環境的整潔。我們應該從身邊的小事做起，不亂扔廢棄物，保護環境衛生。

4、我請大家看一段錄像：小新遛狗。

這雖然是個笑話，但是養寵物的人都應該像小新那樣，遛狗時帶上袋子和鏟子，動物的糞便就不會到處都是了。同學們，如果你家或親戚朋友家有狗，請告訴他們。

主持人1：如果我們在這些小的地方都能注意，我們的生活就會越變越美了。

主持人(合)：同學們，快行動起來吧，把文明的種子帶回家，帶回社區，讓它在我們周圍生根、發芽。

主持人1：下面請班主任總結

班主任講話

在這次班會的準備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學都積極主動、認真地參加到整個活動中來，都表現出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進取，勇于創新的精神發揚下去。這次班會很成功，大家通過從身邊搜集到的很多不同方面的小事，認識到習慣雖小，造成的影響卻很大，《小學生日常行為規范》和《小學生守則》正是同學們行動的指南，希望大家按照一規一則中的要求規范自己的言行，從我做起，從現在做起，做文明事，當文明人，共建文明、美好的幸福家園。

宣布結束

“讓良好習慣伴我成長”主題班會到此結束

第三篇：四年級班會及簡報

四年級“我勞動，我光榮”主題班會

活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦動。

班會過程

（一）激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了美好的生活，勞動是最光榮的！

（二）學會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造美好生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？ 勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

（三）分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。下面，我們就一起來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發呢？

（四）表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

（五）點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？大家討論交流。

（六）總結：

這節班會即將結束，我要說，每個人既有勞動的權利也有勞動的責任，不管是在家里、社會、還是學校。那么，就讓明天的校園因為我們今天的勞動而更加美好！最后，請同學們按秩序，根據自己的責任分工，快速的清理教室和衛生區的衛生。

四年級“我勞動，我光榮”主題班會活動簡報

在五一勞動節來臨之際，我班召開了“我勞動，我光榮”主題班隊會。班會課上，同學們通過分享勞動故事，詩歌朗誦，討論交流并用自己的雙手裝扮教室，感受勞動換來的美麗成果。這次班會，同學們都認識到了勞動的重要性，享受到了勞動的樂趣。在課下同學們又用黑板報的形式來慶祝五一勞動節，每位同學記住了勞動創造美好未來!

四年級“珍愛生命，預防溺水”主題班會

一、活動目的

1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

二、活動準備

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；

2、收集有關防溺水事故發生的資料；以及夏季游泳溺水自救方法。

三、活動內容

1、導入：教師講述近期發生在我們身邊的一起溺水死亡事故，聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在 想什么?請同學談談你的看法。

小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊

等場所。

夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡

事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發生，要求學生必須做到這幾點：①未經家長老師同意不去；②沒有會游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性⑥游泳前先接受正規的培訓。

3、夏季游泳溺水自救方介紹 4.學唱“防溺水七字歌”。我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠離危險身體好。5.防溺水“四不”簽名承諾活動

四、活動總結 生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！

四年級”珍愛生命，預防溺水”主題班會活動簡報

現在天氣越來越炎熱，我們四年級開展了一次防溺水安全教育。本次班會，我通過播放、學校安全專員張斌文老師的講解，讓孩子們了解全國中小學生慘痛溺亡事件，敲響生命警鐘；我還針對崖川實際情況，離蘭州近的地理位置，引導、強調孩子們不準私自外出，崖川村子的大渠、小河，還有綠化南北兩山的蓄水池等危險的地方，禁止玩耍、游泳；并在家長微信群里發信息提示提醒各位家長預防溺水的短信。

四年級“學習雷鋒”主題班會方案

皋蘭縣崖川小學 楊素文

活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、使學生知道雷鋒精神是什么，激起向雷鋒學習的熱情。

3、通過活動，表揚“小雷鋒”，使更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。活動過程：

一、談話導入

同學們，三月是美好的日子，春回大地，萬物復蘇。你們知道三月五日，是什么日子呢？ 全班答：學雷鋒活動日。

學雷鋒主題班會活動方案4篇活動方案

是的，在這樣的日子里，我們一起懷念一個人——雷鋒，我們一同學習他——雷鋒。

二、走近雷鋒，了解雷鋒

1、師講解雷鋒生平。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六o年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。

2、講述雷鋒小故事，親近雷鋒

三、學雷鋒見行動

1、學雷鋒倡議

同學們，雷鋒一直就活在中國人的心里，在我們班也一定會有這樣的“小雷鋒”。

2、夸一夸：我們班里的小雷鋒

學生自由發言，說說班里的好人好事，在全班集體表揚。

3、將愛心獻給同學、老師

同學們選擇自己的一個關愛對象，但是不能讓對方知道，然后在這個月中做一些力所能及的事情去幫助關愛對象，比如整理一次書桌、輔導一次作業，倒一杯水，擺放一次書本，做一次清潔等等小事。記錄“做好事秘密賬單”，或者讓學生尋找生活中可以幫助的人或事，最后數數自己一共做了多少件好事，幫助了多少個人，進行評比。

4、將愛心獻給自己（1）像雷鋒一樣珍惜時間（2）像雷鋒一樣勤奮學習（3）像雷鋒一樣勤儉節約

四、全體學唱《學習雷鋒好榜樣》

五、小結

同學們，今天我們了解了雷鋒，走近了雷鋒，相信更多的“小雷鋒”會在我們班出現，雷鋒精神永存。崖川小學四年級學雷鋒主題班會活動簡報

3月6日，下午第一節課，我們班舉行了“學習雷鋒”的主題班會活動。此次主題班會課上，我給孩子們介紹了雷鋒的生平，我和大家一起學習雷鋒的故事，讓學生各抒己見，并在黑板上寫上雷鋒給你最深的，最感動的詞語，學唱《學習雷鋒好榜樣》。

雷鋒是少先隊員們學習的楷模，通過這次學雷鋒的主題班會活動，希望班級里涌現更多的“小雷鋒”，讓“雷鋒”活在生活的每一個角落，讓雷鋒精神永駐我們的心靈。

四年級“誠信伴我成長”主題班會

活動目標：

1、懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2、希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。

3、通過這次主題班會，學習弘揚中華民族的忠誠守信文化，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。：

一、談話導入：

誠信是金，誠信是真，誠信是美，誠信是德。生活有了誠信才更加燦爛，人生有了誠信才更加迷人。世界因為有了誠信才更加精彩。

二、討論：

1、對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學們又是怎么理解的呢？

2、中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請聽故事：曾子殺豬

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。” 《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

3、聽了這些誠信的故事，相信同學們從中都能獲得許多啟示。其實在我們的生活當中就曾經發生過許多誠信或不誠信的事，下面就請同學們說說。

5、同學們說了許多，讓我聽了也十分感動。下面讓我們來輕松一下，請欣賞故事新編 ：《狼來了》

那么同學們，通過這個故事，你看懂了什么？

三、總結活動：

做一個誠信的人不是一朝一夕的事情，需要孩子們長期的付出和行動。因此，本次班會結束時，我提出希望“希望大家把誠信放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，做一個大家喜歡的誠信學生。

四年級“誠信伴我成長”主題班會簡報

在這次班會課上，孩子們通過學習誠信故事，討論，使學生明確的知道了什么是誠信，也讓學生在思想對誠信的重要性及意義有所認識，在行動上有所落實，努力去做一個誠實守信的人

四年級“清明時節”主題班會方案

活動目的:

1、通過班會，讓學生對我國的傳統節日--清明節有更具體、詳實的了解。

2、緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導廣大青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設。

活動準備:清明節的有關資料 活動過程:

一、引入

[清明]

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?

牧童遙指杏花村。

二、釋題

1、清明:最開始是一個很重要的節氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時節，也是人們春游的好時候。

2、清明節:清明不僅是一個極其重要的農事季節，也是24節氣中唯一演變成民間節日的節氣，又稱“清明節”。作為節日，它又包含了一定的風俗活動和某種紀念意義。

三、清明節的來源

談到清明節，自然會想到歷史人物介子推。傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君(晉文公)，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。

晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發現介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩:

割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。

倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。

為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。寒食節在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了。現在，清明節取代了寒食節。

四、清明節的古老風俗

(1)放風箏，把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災。

(2)踏青，古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。

(3)鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發明的，最初目的是用來訓練武士。

(4)這是中國古代清明節習俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。

(5)插柳、戴柳，中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節，人們為了防止鬼的侵擾迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟度眾生。楊柳有強大的生命力，俗話說:“有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭。”柳條插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。

2、清明節除了這些古老風俗外，它還是一個紀念祖先的節日，主要的紀念方式是掃墓。關于掃墓，你知道多少?說一說自己家清明節是如何的？

(1)讓學生說一說跟長輩去掃墓的情形，用幾句話說說掃墓的經過。

(2)掃墓，已隨著社會的進步而逐漸簡化，但同學們要明白，我們為了什么而掃墓?(緬懷英雄的崇高品質，珍惜現在的幸福生活。)

3、提到烈士，說說自己知道的烈士。

4、清明節到了，我們不會忘記那些英雄，更不會忘記那些屈辱。今年的清明節，已成為了法定節假日，放假一天，同學們普遍感到高興，但清明這個傳統節日的文化內涵，又讓人感到淡淡的哀愁。

五、活動總結

我們緬懷先烈的崇高品質，雖然他們已長眠于地下，但他們的可貴品質卻永遠激勵我們，所以，我們要珍惜今天的美好生活，努力學習，天天向上，以此來告慰長眠地下的英靈。

四年級“清明緬懷先烈”主題班會簡報

3月20日的班會課，我班開展了“清明緬懷先烈”主題班會活動。在班會課上，全班集體朗誦詩歌《清明》，之后我們又一起緬懷革命先烈的豐功偉績，在清明節這個特殊的時節祭奠先烈，喚醒學生對今天生活的珍惜。

這節班會讓同學們知道了今天的幸福生活就是靠無數先烈用鮮血換來的，我們應該倍加珍惜；中華民族是個優秀的民族，我們不能忘根。

優http://www.gkstk.co當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

第四篇：四年級開學班會

高興上學，平安回家

——《開學第一課》主題班會

班會時間：2014年9月5日 班會地點：四年級各班教室 參加人員：四年級全體學生 主持人：各班主任

【班會目的】

通過這次主題班會，引導學生學習校園生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；制定《班級公約》珍惜生命，健康成長，高興上學，平安回家。

【班會準備】

1學生通過各種渠道搜集有關校園安全方面的資料。2制作相關的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“高興上學、平安回家”八個美術字。

【班會程序】

一|、安全教育的意義

加強對青少年的安全教育，提高青少年安全意識，是提高民族素質的關鍵，是素質教育的必然要求，功在當代，利在千秋，對創建和諧新疆、和諧教育、和諧校園有意義重大。

二、案例分享

不聽指揮、過馬路闖紅燈、在樓道打鬧、踢球、同學的相處、勞動安全、騎車上學等

三、制定《安全、文明公約》

四、新學期的打算 1老師的期望 2學生自己的打算

3制定自己的學習計劃 4班級的新學期規劃、目標

五、愛護環境教育

1我們的校園美嗎？請找找它哪美？看看它有變化嗎？ 2學生各抒己見，發表對校園的美麗之處。3班級干凈整潔嗎？誰打掃的？有什么體會？ 4我們應怎樣愛護我們的校園呢？

5學生談自己的看法，然后付出行動，定期評出校園小衛士。

六、、總結

只要我們處處小心，一切行動聽指揮、遵守校紀班規，注意安全，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長，高高興興上學來，平平安安回家去。

第五篇：四年級班會教案

四年2班 戴昊

“少壯不努力，老大徒傷悲”，在學習中，戴昊一直牢記這條名言，鼓勵自己不斷勤奮、刻苦學習。在學習中，他每節課都能做到課前預習，課堂上認認真真聽好每一節課，在課后及時復習做練習。在平時課余時間，他經常看各種課外書籍，學習各種知識，不斷豐富自己的學習。

他的數學成績比較好，也非常喜歡學數學。為了學好數學，他還特別在課本知識之外學習了奧數。每周周末回家，他完成學校家庭作業之后，還參加了奧數學習培訓，經過不斷刻苦學習，他由開始的什么都不懂到現在學會了許多奧數知識。這個學期在學校選學的潛能開發課也是奧數學習，在開學的時候他還參加了學校奧數競賽的特別培訓。每天下了晚自習之后，他都堅持參加奧數學習，即使有時感冒了都還繼續堅持不放棄。由于是走讀，每天上完奧數課后，他還要自己回家，有時下雨或者有時爸爸媽媽不能來接他，他只能自己一個人走回家。雖然在回家的路上有時他也很害怕，但他心里面知道為了學習他不能放棄，他要堅持住。就這樣他的奧數和數學都取得了很好的成績，得到老師和同學們的一致認同和表揚。

一份付出就會有一份收獲，在學習中只有勤奮刻苦學習，才能取得好成績。

文明禮貌標兵事跡簡介

王為，四（6）班，學校文明督察員。

她是一名有責任心、工作認真負責的同學。作為學校的文明督察員，她勇于吃苦，樂于奉獻，無論是烈日當空還是寒風肆虐，她都堅持準時到達值日地方，履行自己的職責，為同學們服務。值日時，她積極、大膽、熱情，樂于助人，敢于管理，為建設文明校園盡了自己的一份力量，得到老師和同學們的稱贊。

曾可心，四（1）班。

她從小就養成了講文明懂禮貌的好習慣。在學校尊敬老師，團結同學；上課認真聽講，積極舉手回答問題；不罵人、不吵架，與同學們互相幫助；無論在哪里，她都會說文明用語，比如“謝謝、對不起、您好、請、再見”等等。在家幫家長做一些力所能及的家務勞動，如“拖地、洗碗、澆花”等。除了勞動以外，她還幫爸爸媽媽照顧家里的老人，在爺爺奶奶累了的時候，幫他們捶捶腿、揉揉肩；一邊給祖奶奶梳頭，一邊給她講有趣的故事，是一個孝順乖巧的孩子。

丁奧晨，四（6）班。

她是個有責任心、熱愛集體、團結同學的女孩。她待人有禮貌，說話文明，講普通話，不罵人，不打架。熱愛集體，團結同學，樂于助人。在班上盡心盡力地做好老師交待的每一件事情，在家里主動做一些力所能及的家務事，課余時間學習鋼琴、葫蘆絲，愛好廣泛，是一名品學兼優的好學生。

劉倩茹，二（8）班。

她是一位踏實認真，誠實善良的好孩子。在家里，她尊敬長輩，經常幫助家人做一些力所能及的事情。在學校，她文明禮貌，見到老師主動問好；她上課專心聽講，積極回答問題，作業書寫工整，看到同學有困難時主動幫忙，為同學排憂解難。還積極主動幫老師管理班級，早上帶領同學們早讀，是老師的好幫手。她講究衛生，愛護環境，不亂扔紙屑，不損壞公物；她興趣廣泛，熱愛運動，而且各方面成績優秀，是同學們學習的好榜樣。

葉子楠，二（9）班。在學校里，她尊師敬長，上課認真聽講，勤于思考，積極回答老師的提問，不懂的問題主動向老師請教。作為一名班干部，她積極協助老師管理班級，熱心幫助學習上有困難的同學。學習上嚴格要求自己，堅持課外閱讀，拓寬視野，苦練特長，書法和繪畫成績突出。她還是環保小衛士。無論是在學校還是上學、放學途中，她都自覺遵守交通規則。她在校是個文明少年，在家是個好孩子。

呂源，六（2）班。

我是班里的作文課代表，我對自己的工作盡職盡責，認真完成老師交給我的每一項任務。在課堂上，我遵守紀律，積極舉手發言。在校園里，我時時處處以一個文明學生的標準來嚴格要求自己，見到老師主動問好，待人和善，樂于助人，每次看到垃圾，我總是主動撿起來。在家里，我是爸爸媽媽的好幫手，每次放學回家，我總是幫媽媽做一些力所能及的家務活，幫爸爸捶捶背，為爺爺拿換拖鞋，給奶奶送上一杯熱茶……雖然是一些點滴的小事，卻是我送給家人最真心的愛！我的課外生活也很豐富：我喜歡看書、寫字、彈鋼琴、畫畫、寫作文等，我要時刻嚴格要求自己，使自己成為一名更優秀的學生。

夏睿，五（4）班。

我性格開朗，平時除了學習以外，愛好可廣泛啦，喜歡看書、旅游、彈鋼琴，我的鋼琴已經考過了業余八級。我非常喜歡我們學校，喜歡我們的班級，“三拖三掃”是我每天的必修課，協助老師管理好班級也是我義不容辭的責任。我還被同學們稱為“環保小衛士”和“愛心大使”呢！在家里，我體諒爸爸媽媽工作的辛苦，照顧年邁生病的爺爺，這些都成了我的份內事。我的目標是爭當“四好少年”，同學們，我們一起努力吧！

曹佳琳，五（2）班。

文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。我的做法和體會是：在家里，我孝敬父母，關心體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。在學校，我尊敬師長，關心集體，團結同學，友愛互助。課堂上，我認真聽講，積極發言。課間休息時，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不追逐打鬧。在社會上，我講究秩序，遵守交通規則，舉止文明，輕聲細語。只有從點點滴滴的小事做起，才能養成良好的文明習慣。

郝志偉，三（2）班。

我團結同學、待人有禮貌，上課能專心聽講、認真思考、踴躍舉手發言。老師布置的事情，我總能默默的記在心里，積極去做，從來不讓老師操心。在家里我是一個乖巧、聽話的好孩子，經常幫父母做一些力所能及的家務事,做父母的小幫手；生活上我勤儉節約，不挑食、不挑穿、不亂花錢、不浪費糧食。在公共場所我是一個文明守紀的小公民，不大聲喧嘩、吵鬧，不亂丟、亂扔垃圾，不違反交通規則，老師們都夸我是一個文明的小學生。

馮茂民，三（1）班。

作為班長，我熱愛班級、尊敬老師、團結同學、樂于助人。課堂上，我專心聽講、積極舉手回答問題。生活中，我自己的事情自己做，幫助父母做一些簡單的家務；注意個人衛生、不挑吃、不挑穿、不浪費糧食、不亂花錢，爺爺、奶奶夸我是一個懂事的好孩子。在公眾場合，我是一個文明守紀的小公民：遵守交通規則，不大聲喧嘩；愛護公物，不亂扔垃圾。我會繼續努力，做一個更加文明的孩子。

郭璐怡，六（3）班。

作為年級值日干部和班長，她工作認真負責，管理班級大膽，是老師的得力助手。平時她嚴格要求自己，認為“文明是一種受人尊敬并值得廣為推傳的品質”，講文明話，做文明事，成文明人，是同學們學習的好榜樣。

***同學有著“小大人”般的懂事。她不僅關心班級的事，在家里，她一樣關心家人。她知道爸爸媽媽工作都忙，她的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，她在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗;她知道奶奶腿疼，就經常給奶奶捶捶腿，說一些開心話逗奶奶大笑;她非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好;到奶奶家，也會清脆地叫著左鄰右舍，是大伙心中的“小學生先進事跡”。

無論是在家里還是在學校、社區，大家夸她是個小大人，尊老愛幼，知書達禮，深受親朋的交口稱贊。她把禮貌用語掛在嘴邊，“您好、請、對不起、謝謝、沒關系、再見”等字句拉近了她與他人的距離。在學校，她見到老師、同學都熱情地問好。在家里，有客人來了，她主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見;獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準時回來;爸爸媽媽有個頭痛腦熱，她會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽;還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務，做些力所能及的小事。

我是一個文靜的小女孩，在學校里我擔任語文課代表兼副班長，及時完成老師布置的任務，是老師的貼心小助手。課堂上，我認真聽講，積極舉手發言，是同學們學習的榜樣。

在家里，我也是父母的小幫手，常常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，比如掃地、洗碗、疊衣服等，有時我還陪爺爺奶奶聊天，給他們講講笑話，他們常常樂開了懷，雙休日的時候，我還陪奶奶一起去逛街。

我一定會更加努力的，成為一名全面發展的優秀小學生。

吳桐同學是一位積極進取，品學兼優的好學生。在學校里，她聰明好學，尊師守紀。學習上，自覺主動，上課很認真，積極舉手發言，勤于思考，語言表達能力強，有強烈的好奇心，完成作業情況好，書寫工整美觀，學習成績優秀。她樂于做同學和小朋友的“小伙伴”。在學習和生活中，她主動幫助有困難的同學，成為同學們的好伙伴，在班里有較高威信。一直擔任班里的中隊長，上期通過競選成為學校少先隊大隊長如今她‘有很強的班級管理能力。她自覺履行班干部職責，完成老師布置的任務，贏得老師們的信任。在家里她是父母的“小幫手”，懂得尊老愛幼，關心親人。學習之余，在管理好自己的同時，也幫家長做一些力所能及的家務活，真正做到：在校是個好學生，在家是個好孩子，是一位深受老師、同學的喜愛的文明學生。吳桐的文體愛好廣泛，特長突出，能歌善舞

進入小學雖然只有短短的一學期，但是他勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的得力助手。作為值日小班長，他認真地幫助老師進行班級的管理，與同學團結協作，友愛奮進，共同營造優良的班風。每天他總是早早地來到學校，帶領全班同學認真地早讀，不用老師操心；課前，他總會幫助老師分發作業，課后會主動幫助同學補習，帶領全班同學一起進步。對老師交給的任務，他總能做得井井有條。如每天督促同學佩戴紅領巾、校卡；協助老師管好班級紀律；指導其他小干部檢查衛生、安全等情況。

他是班干部，學習生活中處處以身作則，為同學們樹立了榜樣。從不買零食，不亂扔東西，不隨地吐痰，在勞動中總是率先垂范。

在學習上，魏x勤奮刻苦，踏踏實實，上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發言，敢于質疑，認真、按時完成各科作業，成績優異。在課余生活中，他興趣廣泛，繪畫、象棋、唱歌、表演??都能露上一手。他喜愛畫畫，在剛剛結束的迎元旦書畫比賽中獲校繪畫一等獎，書法二等獎。他從不驕傲，常說，這算不了什么。他仍不斷努力前進，追求更高的目標。

課堂上，她是一名努力上進的學習小標兵。小小年紀的她有著同齡人并不具備的較寬知識面，學習成績始終在全班名列前茅。班級里，她是一名服務師生的好學生。作為學生干部，她把班上的活動開展得有聲有色，是老師的好幫手、同學的好伙伴。校園外，她是一名熱心助人的好女孩。對待困難同學，總是樂于幫助，真誠撒播愛心。家庭里，她是孝敬長輩的乖孩子，懂事貼心是家長對她的一貫評價。

她從小酷愛藝術，3歲開始學舞蹈，6歲開始學二胡，上天讓她演奏出天籟般的音符，她用這些美妙的音符，為地震災區的同胞募集重建家園的善款、為病重的南非媽媽募集治療費用。2010年，她獲得了西安市紅十字會頒發的博愛奉獻獎的先進個人獲獎證書。從8歲至今持續募捐，她用自己的方式傳遞著愛，曾經被誤解但卻依舊堅持，她說，她會一直做下去。