第一篇：三年級(jí)生命與健康教案

三年級(jí)生命與健康教案

第1課 走進(jìn)生命花園

教學(xué)目標(biāo): 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

教學(xué)重點(diǎn): 了解多彩的生命世界

教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)與動(dòng)植物和諧相處,共享生命家園。

課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生走進(jìn)大自然,了解一些動(dòng)植物知識(shí)。

2、準(zhǔn)備一些動(dòng)植物標(biāo)本。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、通過(guò)圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的大自然。

（1）走入大自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛(ài)的生命呢?

（2）多彩的生命世界,你還認(rèn)識(shí)哪些有趣的生物朋友? 讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。

（3）請(qǐng)?jiān)谀慵腋浇纫豢脴?shù)，仔細(xì)找找有哪些生物朋友生活在它周?chē)愕陌l(fā)現(xiàn)一定會(huì)有很趣！

（4）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會(huì)用巧妙的方法來(lái)應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。（5）你認(rèn)為動(dòng)植物也有情感嗎？說(shuō)說(shuō)你所了解的故事吧！

（6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會(huì)受到什么影響呢？

總結(jié)： 地球是迄今為止為類(lèi)發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬(wàn)種。

第2課 男孩女孩

教學(xué)目標(biāo):為什么會(huì)有不同的性別？

我們有什么相同和不同的地方？

了解男孩女孩不同的構(gòu)造。

教學(xué)重點(diǎn): 男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？

教學(xué)難點(diǎn): 不同的性別特征。

課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

第一課時(shí)

1、講故事，引課題。

2、通過(guò)圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)男孩女孩的世界，去解開(kāi)一連串的疑問(wèn)。

（1）生命的密碼

（2）為什么會(huì)生男孩或女孩？

（3）我們的一樣和不一樣

（4）不同的性別特征，男女各有自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。不信？我們來(lái)試試！

（5）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？

（6）雖然說(shuō)“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn) 了嗎？

第3課 心里話兒說(shuō)出來(lái)

男孩在線： 你將來(lái)長(zhǎng)大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。

女孩在線：

你將來(lái)長(zhǎng)大以后要做媽媽?zhuān)阌信蕴赜械钠鞴?。它和你的眼睛心臟 一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請(qǐng)保護(hù)好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

2、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？ 總結(jié)： 男孩女孩都有各自己的優(yōu)點(diǎn)，課外開(kāi)展“找優(yōu)點(diǎn)大行動(dòng)”，男孩女孩都從對(duì)方身上找優(yōu)點(diǎn)，看誰(shuí)擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

第３課 心里話兒說(shuō)出來(lái)

教學(xué)目標(biāo): 讓我們學(xué)著把心里話兒說(shuō)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn): 怎么把煩惱的事說(shuō)出來(lái)，讓心情變得輕松？

教學(xué)難點(diǎn):

說(shuō)出心里話有哪些好處？

第一課時(shí)

1、讓學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、每個(gè)人心里都裝著一些開(kāi)心事，煩心事，你愿意把它們說(shuō)出來(lái)嗎？必要的時(shí)候，說(shuō)出自己的心里話。

（1）說(shuō)出來(lái)，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說(shuō)出來(lái)，心情會(huì)變得輕松；把高興的事說(shuō)出來(lái)，快樂(lè)的心情會(huì)感染更多人。

（2）心里話兒向誰(shuí)說(shuō)？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對(duì)，小虎會(huì)選誰(shuí)，為什么？

第二課時(shí)

1、把全班同學(xué)的說(shuō)心里話的對(duì)象統(tǒng)計(jì)一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？

2、有些心里話不想對(duì)身邊的人說(shuō)，怎么辦？

3、心里話是不是對(duì)誰(shuí)都能說(shuō)呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想再回答。

4、心里話兒怎么說(shuō)？需要傾訴時(shí)，你會(huì)用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫(xiě)信、寫(xiě)日記......說(shuō)心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？

閱讀與拓展： 快樂(lè)老人的忠告

總結(jié)： 每個(gè)人心里都裝著一些開(kāi)心事，煩心事，你愿意把它們說(shuō)出來(lái)嗎？必要的時(shí)候，說(shuō)出自己的心里話

第二篇：三年級(jí)上冊(cè)《生命與健康》教案

三年級(jí)上冊(cè)《生命與健康》教案

第一課 我從哪里來(lái)

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源；

2、初步了解胚胎發(fā)育的過(guò)程；

3、激發(fā)孩子們對(duì)生命的熱愛(ài)，知道自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：初步了解胚胎發(fā)育的過(guò)程，2、難點(diǎn)：讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源，教具準(zhǔn)備：

1、課件。

2、學(xué)生帶自己剛出生時(shí)的照片或者媽媽?xiě)言械恼掌＝虒W(xué)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、奇妙的問(wèn)題，導(dǎo)入課題。

1、我從哪里來(lái)？小寶寶是怎樣長(zhǎng)大的？

2、你問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題嗎？媽媽是怎樣回答你的？ 學(xué)生回答。教師引導(dǎo)。

二、初步感知人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，想聽(tīng)嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過(guò)程。

三、學(xué)習(xí)新知

1、看書(shū)，了解胚胎發(fā)育的過(guò)程。

2、你明白了什么？和同學(xué)交流。

3、你還有什么不明白的，提出來(lái)和大家討論。1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。2）受精卵在子宮里開(kāi)始發(fā)育。3）60天后基本成形。4）120天后長(zhǎng)得像個(gè)皮球。5）270天后，快要出來(lái)了。6）280天后，出生。

4、媽媽生你容易嗎？

5、你以后對(duì)媽媽要怎樣？

四、課堂小結(jié)。教學(xué)后記：

第二課時(shí)

一、話題引入：

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小胚胎是怎樣成長(zhǎng)的？

二、游戲感知： 我來(lái)當(dāng)媽媽?zhuān)? 學(xué)生把書(shū)本或者是書(shū)包固定在肚子上，體驗(yàn)媽媽敢懷孕時(shí)的感受，多堅(jiān)持一會(huì)兒，再小組互相交流活動(dòng)的體會(huì)。

三、愛(ài)的守護(hù)。

1、聽(tīng)故事：誰(shuí)才是最棒的孩子

2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？

3、讀詩(shī)歌。

4、模擬體驗(yàn)游戲：評(píng)選最合格的“爸爸媽媽”。

學(xué)生角色模擬：照料嬰兒，為嬰兒洗澡、穿衣、喂奶、換尿布…… 在游戲中學(xué)生體驗(yàn)到爸爸媽媽的辛苦，知道養(yǎng)育一個(gè)孩子的不容易。

四、閱讀與拓展：

讀大自然中各種生物孕育寶寶的過(guò)程，體會(huì)爸爸媽媽的辛勞。犀牛媽媽、鳥(niǎo)媽媽、大熊貓媽媽…… 說(shuō)說(shuō)你的媽媽。

五、總結(jié)，寫(xiě)筆記

六、作業(yè)布置

1、自己的事情自己做。

2、幫媽媽做些家務(wù)事。

3、下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。教學(xué)后記：

第二課 科學(xué)飲食每一天

教學(xué)目的：

1、通過(guò)每天對(duì)食物的統(tǒng)計(jì)和分析，讓學(xué)生了解食物中有6種營(yíng)養(yǎng)素。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)安全食物的選擇，了解良好的飲食習(xí)慣。３、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 了解食物中有６種營(yíng)養(yǎng)素。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)小學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：課件、統(tǒng)計(jì)卡片。教學(xué)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、故事導(dǎo)入： １、飲食的故事：

（１）文文每天吃很多東西引起的兒童肥胖癥。（２）小美不吃東西引起的貧血。（３）吳冬缺乏維生素引起的皮炎。思考：從這些故事中，你知道了什么？ ２、小活動(dòng)：

飲食調(diào)查：對(duì)全班同學(xué)喜歡吃的食物進(jìn)行一個(gè)調(diào)查，試著統(tǒng)計(jì)一下調(diào)查結(jié)果，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄下來(lái)。

（１）四人小組，分工合作：記錄員、組長(zhǎng)、觀察員。（２）發(fā)放表格：統(tǒng)計(jì)本組最喜歡的食物。（３）討論：從表格中，大家找到了什么秘密？ ３、匯報(bào)：

（１）你們小組是怎么統(tǒng)計(jì)的？（２）你們組發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)：

A 喜歡吃肉的同學(xué)比較胖。B …… C ……

（３）你認(rèn)為哪組的統(tǒng)計(jì)方法最好？為什么？ ４、質(zhì)疑：你有什么問(wèn)題嗎？

二、合理飲食，均衡營(yíng)養(yǎng)。１、認(rèn)識(shí)六種營(yíng)養(yǎng)素。

課件出示六種營(yíng)養(yǎng)素，利用小博士讓學(xué)生主動(dòng)去感受六種營(yíng)養(yǎng)素。（出示小博士的話）蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和食物纖維。思考：從小博士的話中，你知道了什么？ ２、比一比，猜一猜：

（１）說(shuō)說(shuō)你所知道的食物所含的營(yíng)養(yǎng)素?？凑l(shuí)說(shuō)得最多。小組先討論，再集體匯報(bào)。

（２）試著給自己的一天搭配一個(gè)營(yíng)養(yǎng)套餐。

三、課堂小結(jié)。

四、課后作業(yè)：

學(xué)生課后收集生活中的食物搭配。教學(xué)后記：

第二課時(shí)

一、展示導(dǎo)入：

學(xué)生展示課后收集的食物搭配方式，并說(shuō)說(shuō)這種食物搭配方式的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)自己從這些收集的食物搭配方式中感悟到了什么。

學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)得出結(jié)論：要注意營(yíng)養(yǎng)均衡，還要學(xué)會(huì)科學(xué)進(jìn)食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、搭配食物：

１、學(xué)生活動(dòng)：為自己搭配一天的食物。

２、匯報(bào)：你們小組是怎么搭配的？和你收集到的生活中的食物搭配有哪些不同之處？

３、學(xué)生評(píng)價(jià)：哪一組搭配的食物最好？為什么？ ４、學(xué)生第二次搭配食物。

三、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：

思考：我們要怎樣養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣？ 學(xué)生討論，匯報(bào)。１、三餐合理，規(guī)律進(jìn)食。２、合理選擇零食，足量飲水。３、不偏食、節(jié)食，不暴飲暴食。

４、檢查自糾：看看自己有沒(méi)有一些不良的飲食習(xí)慣。

四、閱讀與拓展：遠(yuǎn)離兒童肥胖。

五、總結(jié)反饋：

１、這節(jié)課，你又了解到什么？

２、作業(yè)：回家后，找一找生活中的綠色食品。教學(xué)后記：

第三課 瞧我多健美

教學(xué)目的：

１、讓學(xué)生明白健康第一，健康最美。掌握健康兒童少年的主要表現(xiàn)。

２、讓學(xué)生明白什么是健美：身姿健美，儀態(tài)端莊。３、知道健美的標(biāo)準(zhǔn)和意義。

教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生樹(shù)立健康第一的觀念，明白健美形象的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：如何做到身姿健美，儀態(tài)端莊。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、趣味選擇導(dǎo)入：

小朋友，假如給你一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望，你最想得到什么？

根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書(shū)：金錢(qián)、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個(gè)條件組成了一個(gè)什么數(shù)？10000，有一個(gè)人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變成了0，同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒(méi)有了健康，一切都將失去意義。

健康第一，健康最美。健康的兒童少年是什么樣的呢？

二、健康兒童少年的主要表現(xiàn)：

１、小組合作閱讀《健康兒童少年的主要表現(xiàn)》，對(duì)照內(nèi)容，自查自糾。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，看自己是否健康。

２、學(xué)生匯報(bào)自查自糾結(jié)果。３、小組評(píng)價(jià)和班內(nèi)評(píng)價(jià)：誰(shuí)最健康？ １）吃得香，睡得香。２）我能跑１０００米。３）我健康得像只小老虎。４）我跳繩時(shí)身輕如燕。

……

三、課堂小結(jié)：

教學(xué)后記：

第二課時(shí)

一、展示導(dǎo)入：

學(xué)生小組展示自己的健康生活方式。引出課題：身姿健美。

二、游戲激趣：

比一比，看一看，誰(shuí)的站、立、走姿勢(shì)最健美？ １、學(xué)生互相展示、評(píng)價(jià)。２、小組推薦組員上臺(tái)表演。

３、全班評(píng)價(jià)：誰(shuí)的站姿、立姿、走姿最健美。

說(shuō)說(shuō)你們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做？ ４、糾錯(cuò)：對(duì)于姿態(tài)不正確的同學(xué)，提出糾正意見(jiàn)。

５、思考：不正確的身姿是怎樣養(yǎng)成的呢？怎樣糾正不正確的姿態(tài)？

小組討論自己有沒(méi)有不正確的身姿，想想自己是怎樣養(yǎng)成這種不健康的 身姿的。以后要怎么做才能改正不正確的身姿。

學(xué)生匯報(bào)。

三、儀態(tài)端莊：

儀態(tài)端莊也是一個(gè)人健美的表現(xiàn)。小組互相說(shuō)說(shuō)，生活中哪些儀態(tài)是我們現(xiàn)在最要注意的。

１）保持微笑。２）舉止文明。３）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

思考：遵守哪些禮儀會(huì)讓你更陽(yáng)光、更健美，充滿(mǎn)活力？

四、閱讀與拓展：

１、對(duì)照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，制定好自己的健康行動(dòng)計(jì)劃。我的體重指數(shù)：

屬于

范圍。你的身材勻稱(chēng)嗎？

你的體重指數(shù)符合健康標(biāo)準(zhǔn)嗎？

２、學(xué)會(huì)生活中最基本的健美小常識(shí)，糾正自己不正確的姿勢(shì)。

五、作業(yè)布置

1、堅(jiān)持正確的坐立行姿勢(shì).2、班上開(kāi)展健美兒童評(píng)選活動(dòng)。教學(xué)后記：

第四課 愛(ài)護(hù)我們的牙齒

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。

2、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的牙，讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性。

３、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí)慣。４、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)牙知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。教學(xué)難點(diǎn)：

1、刷牙的正確方法。

2、健康飲食對(duì)牙齒保健的好處。

教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、課件故事導(dǎo)入

課件出示《牙齒的小檔案》。說(shuō)說(shuō)看，你今天認(rèn)識(shí)了哪些牙齒？

二、我們的牙齒： １、乳牙和恒牙。

牙齒的構(gòu)造：牙冠、牙頸、牙根。２、不同種類(lèi)的牙齒：

切牙、尖牙和磨牙。３、牙齒的作用。

二、牙齒為什么會(huì)生病？

（一）什么叫齲齒？

（二）你有齲齒嗎？你知道它是怎樣形成的嗎？談?wù)勀愕母惺埽?/p>

（三）哪些習(xí)慣會(huì)影響我們的牙齒健康？

1、吃過(guò)多甜食；

2、睡前不刷牙；

3、咬過(guò)多硬物；

4、刷牙時(shí)用力過(guò)大； ５、經(jīng)常用一側(cè)咀嚼；

（四）你還知道哪些不良習(xí)慣對(duì)牙齒有影響？ １、咬筆頭 ２、經(jīng)常剔牙 ……

（五）你以后打算怎么做？

1、互相討論。

2、派代表說(shuō)打算。

三、作業(yè)布置

1、上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識(shí)。

2、在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣。教學(xué)后記：

第二課時(shí)

一．談話導(dǎo)入

上一節(jié)課我們知道了哪些不良習(xí)慣會(huì)傷害我們的牙齒，那么到底怎樣才能保護(hù)好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

二、看書(shū)，自學(xué)，問(wèn)：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？

三、匯報(bào)：

第一招：正確刷牙：

１、漱口水的溫度最適合是多少度？ ２、刷牙的正確方法是怎樣的？ ３、刷牙每次時(shí)間多久適合？ 第二招：健康的飲食： 出示食品圖片

思考：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請(qǐng)找出來(lái)。我的發(fā)現(xiàn)：

１、粗糧、瓜果和蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，能鍛煉和清潔牙齒。

２、奶類(lèi)和魚(yú)蝦能讓牙齒更堅(jiān)固。

３、餅干、蛋糕或者其他甜點(diǎn)在口中滯留的時(shí)間比較長(zhǎng)，吃后一定要及時(shí)清潔口腔。

我的結(jié)論：食物直接影響牙齒健康。第三招：定期檢查：

1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對(duì)嗎？

2、討論一下，派代表發(fā)言。

3、小結(jié)：要定期檢查牙齒 第四招：積極治療：

你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

四、閱讀與拓展：

1、你的牙齒是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？ ２、怎樣選擇和使用牙刷？

３、你知道愛(ài)牙日嗎？你能為明年的愛(ài)牙日設(shè)計(jì)主題嗎？

四、作業(yè)布置

1、在生活中糾正錯(cuò)誤的刷牙和飲食習(xí)慣。

2、養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習(xí)慣。教學(xué)后記：

第五課 我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè)

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，理解生命在于運(yùn)動(dòng)的含義。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)的方法，怎樣進(jìn)行運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，如何科學(xué)運(yùn)動(dòng)。

3、讓學(xué)生掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)。

4、要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，理解生命在于運(yùn)動(dòng)的含義。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)的方法，怎樣進(jìn)行運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，如何科學(xué)運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)的方法，怎樣進(jìn)行運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，如何科學(xué)運(yùn)動(dòng)。

教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程;

第一課時(shí)

一、問(wèn)題導(dǎo)入

你想強(qiáng)壯嗎？你想健美嗎？你想聰明嗎？你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？ 生命在于運(yùn)動(dòng)。

板書(shū)課題：我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)

二、我喜歡運(yùn)動(dòng)：

１、你最喜歡的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型是什么？說(shuō)說(shuō)它帶給你的樂(lè)趣。學(xué)生自由發(fā)言。各種各類(lèi)的運(yùn)動(dòng)給了我們不同的快樂(lè)。

２、小活動(dòng)：你知道嗎？這些運(yùn)動(dòng)類(lèi)型分別能重點(diǎn)鍛煉哪方面的身體素質(zhì)？ 學(xué)生分組討論，連線，匯報(bào)。

三、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備很重要： 討論：可以就這樣隨隨便便就去運(yùn)動(dòng)嗎？如何不能，那么運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備要從哪些方面來(lái)準(zhǔn)備呢？

（一）運(yùn)動(dòng)著裝有講究：

１、故事引入：《體育課上的尷尬》

你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？哪些服裝適合運(yùn)動(dòng)呢？

２、認(rèn)識(shí)一些運(yùn)動(dòng)用品：投影儀出示：護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)目鏡、護(hù)腿板，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候會(huì)用到這些用品。

３、小結(jié)：參加體育活動(dòng)前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。

４、思考：我們平時(shí)的運(yùn)動(dòng)和專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的服裝準(zhǔn)備有沒(méi)有不同呢？有的話，有哪些不同？

５、猜一猜：這些裝備是哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要用到的？

（二）、場(chǎng)地、器材查隱患：

找一找：安全小博士在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拍到了一組危險(xiǎn)的鏡頭，你能找出危險(xiǎn)在哪里嗎？

想一想：生活中你還發(fā)現(xiàn)過(guò)什么危險(xiǎn)鏡頭？

四、課堂小結(jié)： 教學(xué)后記：

第二課時(shí)

一、問(wèn)題導(dǎo)入：

喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們知道運(yùn)動(dòng)之前要怎樣進(jìn)行運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備嗎？

二、科學(xué)運(yùn)動(dòng)講方法： 學(xué)生自主閱讀課文，小組討論后，匯報(bào)。

我的發(fā)現(xiàn)：科學(xué)運(yùn)動(dòng)的方法真不少，我來(lái)給你支幾招。第一招：充分熱身。

1）閱讀校醫(yī)日志，問(wèn)：有沒(méi)有辦法避免運(yùn)動(dòng)傷害呢？ 2）做熱身運(yùn)動(dòng)要注意什么？

3）有些什么熱身運(yùn)動(dòng)的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）

４）、試一試：分小組為自己最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)一套熱身運(yùn)動(dòng)操吧！第二招：循序漸進(jìn)。

１、運(yùn)動(dòng)量要由小到大，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要由少到多，動(dòng)作內(nèi)容要由簡(jiǎn)到繁，動(dòng)作跨度要由小到大，練習(xí)時(shí)間要由短到長(zhǎng)。

２、討論：丁文的跳繩鍛煉方案是循序漸進(jìn)嗎？ 第三招：掌握要領(lǐng)。第四招：量要適中。

三、閱讀與拓展： １、運(yùn)動(dòng)后如何進(jìn)行調(diào)整？ １)運(yùn)動(dòng)后進(jìn)行調(diào)整的目的。

２）判斷，哪種行為是正確的？為什么？ ２、運(yùn)動(dòng)損傷救護(hù)站： 如果在運(yùn)動(dòng)損傷，如何救護(hù)？

四、作業(yè)布置

1、制定熱身運(yùn)動(dòng)方案，請(qǐng)?bào)w育老師評(píng)分。

2、堅(jiān)持一天一小時(shí)運(yùn)動(dòng).板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記：

第六課 安全行路有學(xué)問(wèn)

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，掌握一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作交通安全警示圖，不但自己注意安全，還能起到交通安全小宣傳員的作用。教學(xué)重點(diǎn)：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，掌握一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作交通安全警示圖，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、話題導(dǎo)入

1、下面這些交通標(biāo)志在“說(shuō)”什么？你知道嗎？說(shuō)說(shuō)這些交通標(biāo)志在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>

板書(shū)課題：安全行路有學(xué)問(wèn)

二、交通標(biāo)志會(huì)“說(shuō)話”：

１、用你所知道的交通標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)生活中最覺(jué)的交通標(biāo)志有哪些，都在什么地方，是什么顏色。

２、說(shuō)說(shuō)交通標(biāo)志家庭成員： 禁令標(biāo)志：紅白相間，圓形。警告標(biāo)志：黃色外衣，黑色圖案，三角形。指示標(biāo)志：藍(lán)色外衣，白色圖案。３、說(shuō)說(shuō)你所知道的安全行路的秘訣。秘訣一：走人行天橋或人行地下通道。秘訣一：走人行橫道。

秘訣三：不在禁止行人通行的地方行走。秘訣四：……

舉例分析：有個(gè)人要過(guò)馬路，到對(duì)面去，可是面前沒(méi)有人行道，他準(zhǔn)備橫穿馬路，你說(shuō)這樣行嗎？

學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。明白不能橫穿馬路。

三、好好走路：

１、說(shuō)說(shuō)行人應(yīng)當(dāng)怎樣好好走路。

２、小活動(dòng)：查一查，我是小小糾察員：下面哪些行為是法律禁止的？你有過(guò)這樣的行為嗎？

1）自測(cè)：你有過(guò)這些行為嗎？ 2）如果有，以后打算怎么辦？

３、安全行路“六不要”：背誦交通規(guī)定。

4、討論：怎樣過(guò)馬路？過(guò)馬路要注意什么？

四、課堂小結(jié)：我們要怎樣保證自己的出行安全？ 教學(xué)后記：

第二課時(shí)

一、話題導(dǎo)入：

說(shuō)說(shuō)你在上學(xué)放學(xué)途中遇到過(guò)的障礙和不安全陷阱。

二、小心路面“陷阱”：

１、故事：出示《中國(guó)新聞》。學(xué)生聽(tīng)后，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感想。1）什么地方有陷阱？ 2）如何防止掉入這些陷阱？

２、小組閱讀教材，課件出示相關(guān)圖片，小組討論，如果遇到這樣的陷阱，我們要怎樣做？

３、思考：出行在路上，還有哪些地方要特別注意安全？ 小組討論，匯報(bào)，小結(jié)。

４、活動(dòng)：畫(huà)一幅《我的安全地圖》。

從你家到學(xué)校的路上，什么地方最危險(xiǎn)？什么事情不能做？照?qǐng)D示樣子，根據(jù)自己上學(xué)的路線，畫(huà)一幅安全警示圖。

（１）小組合作完成，教師巡視指導(dǎo)?？梢砸粋€(gè)小組選擇一個(gè)同學(xué)的出行路線，畫(huà)好《我的安全地圖》。

（２）教師選擇畫(huà)得清楚詳細(xì)的安全地圖重點(diǎn)講解。將交通標(biāo)志，出行陷阱等指名講解。

三、閱讀與拓展：

1、大風(fēng)大雨天氣出行的安全。

2、“１２２”。

四、作業(yè)布置： 出一張安全手抄報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記:

第七課 生活中的陌生人

教學(xué)目的:

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、學(xué)會(huì)和陌生人交往。

3、學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn):

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、學(xué)會(huì)和陌生人交往。

教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，保護(hù)自己。教具準(zhǔn)備: 課件。教學(xué)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、問(wèn)題引入：

陌生的阿姨送我冰激凌，我能吃嗎？陌生的叔叔阿姨敲門(mén)，我能開(kāi)嗎？碰到陌生人，我們應(yīng)該怎樣交往？

板書(shū)課題：生活中的陌生人。

二、安全交往快樂(lè)多：

1、出示三幅畫(huà)，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷。１）、小組選擇、合作、討論 ２）、匯報(bào)，各組派代表發(fā)表看法（１）出游過(guò)程中結(jié)識(shí)新朋友，真高興。

（２）陌生的叔叔阿姨給我“指點(diǎn)迷津”，我從心底感激他們。（３）夏令營(yíng)收獲了友誼，學(xué)會(huì)了交往。２、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。在與陌生人打交道時(shí)，我們要學(xué)會(huì)辨別，懂是友善，勇敢和機(jī)智。

三、防人之心不可無(wú)

１、案例分析１：為什么小偷是她？

引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見(jiàn)。明白要注意家庭情況的保密性。２、案例分析２：機(jī)靈的小鈴多的那個(gè)心眼有怎樣的好結(jié)果？ 引導(dǎo)：生活中哪些地方要多個(gè)心眼？多個(gè)心眼是名堂多嗎？

３、你身邊有沒(méi)有發(fā)生類(lèi)似的事情？如果不學(xué)會(huì)辨別，會(huì)有什么后果呢？ 引導(dǎo)：小組互相說(shuō)說(shuō)自己在生活里學(xué)到的知識(shí)，分享經(jīng)驗(yàn)，懂得“防人之心不可無(wú)?！?/p>

四、課堂小結(jié)。教學(xué)后記：

第二課時(shí)

一、問(wèn)題引入：

防人之心不可無(wú)，那么，我們要怎樣和陌生人打交道？

二、巧妙應(yīng)對(duì)不上當(dāng)：

1、故事引入：還記得狼外婆的故事嗎？

2、生活中也有很多狼外婆的故事：謹(jǐn)慎助人。

１）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？?jī)煞N辦法哪種好，為什么？（１）給他畫(huà)張示意圖。（２）上車(chē)一起走。２）當(dāng)陌生人向你借貴重物品時(shí)，你該怎么辦？

小組討論。

學(xué)生可以用自己或者他人的實(shí)例來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。３）小結(jié)：幫助別人要看清對(duì)象，要有限度。３、天上不會(huì)掉餡餅：拒絕誘惑。

面對(duì)陌生人突如其來(lái)的好意，你是欣然接受還是警惕面對(duì)？

４、善于發(fā)現(xiàn)陌生人的破綻：撕開(kāi)面具。

1）模擬情境：自稱(chēng)媽媽同事的陌生人給自己帶來(lái)的禮物。2）發(fā)表看法：你會(huì)怎么做？為什么？ 3）生活中還有類(lèi)似的事情發(fā)生過(guò)嗎？

討論：壞人常常偽裝成各種身份，你能不能看穿壞人的破綻，撕開(kāi)他們的面具？

學(xué)生分小組討論，怎樣發(fā)現(xiàn)陌生人的破綻。

５、巧妙應(yīng)對(duì)陌生人，你還想對(duì)同學(xué)們提出什么好的建議？ １）“四不”政策。２）保持距離。３）人不可貌相?！?/p>

總結(jié)：與陌生人交往時(shí)，要遵循以下原則：大方有禮，保持距離，多聽(tīng)少說(shuō)，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。

三、閱讀與拓展：

1、接到陌生人的電話怎么辦？有時(shí)間則表演。

2、路上有人跟蹤怎么辦？

3、分組表演模擬情境。

五、作業(yè)布置

1、交學(xué)到的與陌生人交往的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。

2、開(kāi)一次自我保護(hù)主題班會(huì)，倡導(dǎo)大家看我保護(hù)。安全生活。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記：

第八課 別讓動(dòng)物傷著你

教學(xué)目的：

1、知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的。

2、知道動(dòng)物對(duì)人的傷害的方式。

3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的感情，和動(dòng)物朋友和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)：

1、知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的。

2、知道動(dòng)物對(duì)人的傷害的方式。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和動(dòng)物和揩諧相處。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：１課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、你好，動(dòng)物朋友：

1、欣賞動(dòng)物圖片

2、你最喜歡什么動(dòng)物？

3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說(shuō)什么？

二、善待身邊的小動(dòng)物：

1、老虎屁股摸不得：

1）小狗的訴說(shuō)：思考：狗為什么會(huì)咬人？ 2）生活中還有些什么動(dòng)物咬人？ 3）哪些行為可能惹惱動(dòng)物朋友呢？

2、看不見(jiàn)的病菌：

1）是不是動(dòng)物不咬人就不會(huì)傷害到你呢？

2）你知道哪些動(dòng)物傳播疾病嗎？動(dòng)物會(huì)傳播哪些疾病呢？

3）我們要怎樣和動(dòng)物朋友相處？對(duì)動(dòng)物要怎樣做？我們自己又要怎樣做？ 定期洗澡 修剪指甲 注射疫苗

三、不侵?jǐn)_動(dòng)物。

１、你覺(jué)得怎么和動(dòng)物相處？

2、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些動(dòng)物園里的動(dòng)物傷人的事故嗎？ 1）看圖：他們的做法對(duì)嗎？為什么？ 2）寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，填一填。

在下面這些地方，可能住著哪些動(dòng)物？

小組合作討論，完成書(shū)上的內(nèi)容。比一比，看哪一個(gè)小組填得最多。指名匯報(bào)。３、你知道嗎？閱讀特別提示。

四、閱讀與拓展： １、被狗咬傷怎么辦？

沖洗傷口、接種疫苗。２、被毒蛇咬傷后怎樣急救？

綁扎、沖洗、擴(kuò)創(chuàng)、就醫(yī)。

３、總結(jié)：如果被動(dòng)物所傷，一定要把自己受傷的事情馬上告訴家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)機(jī)。

五、作業(yè)布置

1、畫(huà)一幅畫(huà)，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜歡。

2、查找一些動(dòng)物資料，進(jìn)一步豐富動(dòng)物方面的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記： 第九課 小心煤氣中毒

教學(xué)目的：

1、知道什么是一氧化碳。

2、明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防。

3、知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)重點(diǎn):

1、明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防.2、知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)難點(diǎn):知道煤氣中毒的處理辦法。教具準(zhǔn)備:課件.教學(xué)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、話題導(dǎo)入：

有誰(shuí)知道平時(shí)我們說(shuō)的“煤氣中毒”是指的啥嗎？ 學(xué)生回答。

板書(shū)課題：小心煤氣中毒。二、一氧化碳的自白： 生自主閱讀課文，回答問(wèn)題。

1、一氧化碳有什么特點(diǎn)？

一氧化碳是一種易燃?xì)怏w，燃燒時(shí)能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為燃料。可是，當(dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時(shí)，是會(huì)傷人的。

2、你明白了什么？

三、危險(xiǎn)離你有多遠(yuǎn)：

1、讀故事，談感想：小組合作讀《虛驚一場(chǎng)》，你有什么感想。

小組討論，專(zhuān)人匯報(bào)。

2、看圖，說(shuō)說(shuō)對(duì)這幾個(gè)事故的看法。

思考：一氧化碳是怎樣潛伏到我們身邊，威脅我們的生命安全的呢？

學(xué)生可以分組討論生活中聽(tīng)到的，看到的一些事故，說(shuō)說(shuō)自己的想法：一氧化碳是怎樣威脅到我們的生命安全的。

教師歸納總結(jié)。

四、課堂小結(jié)。教學(xué)后記：

第二課時(shí)

一、話題導(dǎo)入：

在生活中，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣中毒？

二、小心防患：

１、生自讀課文，完成課內(nèi)問(wèn)題： １）怎樣預(yù)防煤氣中毒？

（１）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。（２）睡前和出門(mén)前查看一下。

（３）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿?、開(kāi)關(guān)等是否完否?！?/p>

２）你家在使煤、炭和燃?xì)夥矫娲嬖谀男┌踩[患？找一找生活中的安全隱患。

小組合作，匯報(bào)。給找出最多安全隱患的小組發(fā)“你是生活小能手”獎(jiǎng)?wù)隆＃常┠男┎涣剂?xí)慣會(huì)造成煤氣中毒的后果呢？

教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得家里哪些習(xí)慣是不良生活習(xí)慣。你要怎樣改正自己家的不良生活習(xí)慣呢。

三、煤氣中毒后

1、煤氣中毒后怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀書(shū)，學(xué)懂了的匯報(bào)。

2、匯報(bào)

1）關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)。2）打開(kāi)門(mén)窗，使空氣流通。

3）迅速將中毒者轉(zhuǎn)移到空氣新鮮、通風(fēng)好的地方，松解衣扣使其呼吸通暢，并注意保暖。

４）打120急救電話。

3、拓展：煤氣濃度較高的房間內(nèi)，不能做些什么事？讀一讀，說(shuō)說(shuō)你明白了什么。

4、小活動(dòng)：輕、中度煤氣中毒時(shí)，如果中毒者自身還有一定的意識(shí)，應(yīng)該怎樣自救呢？小組演練一下一氧化碳中毒后救助他人或自救的過(guò)程。

先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)。

四、閱讀與拓展：

1、看圖學(xué)人工呼吸

2、二氧化碳也傷人。

五、作業(yè)布置：

出一張手抄報(bào)，宣傳預(yù)防煤氣中毒的方法。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記： 第十課

雷電發(fā)生時(shí)

教學(xué)目的：

1、知道雷電形成的原理過(guò)程，明確雷電天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安坐意識(shí)。

2、初步掌握預(yù)防雷擊的方法和遭遇雷擊時(shí)的自救保護(hù)技能。

3、初步掌握在室內(nèi)遇到雷電天氣的保護(hù)方法，掌握自己的防雷秘訣。教學(xué)重點(diǎn): 預(yù)防雷擊的方法和遭遇雷擊時(shí)的保護(hù)自救技能。

教學(xué)難點(diǎn): 在室內(nèi)遇到雷電天氣的保護(hù)方法，掌握自己的防雷秘訣。教具準(zhǔn)備:課件.教學(xué)安排：１課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、話題導(dǎo)入：下雨的時(shí)候，常常會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？你們害怕嗎？你會(huì)怎樣去面對(duì)呢？

板書(shū)課題：雷電發(fā)生時(shí)

二、雷擊的自述：

１、課件出示雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料。２、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)。

３、自讀課文，了解雷電是一種怎樣的現(xiàn)象。并根據(jù)生活中的一些事例，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)雷電給人們生活帶來(lái)的危害的理解。

三、防雷進(jìn)行時(shí)：

１、閱讀資料，了解雷擊對(duì)全球人們生活造成的重大影響。２、認(rèn)識(shí)雷電預(yù)警信號(hào)：

思考：我們要去郊游，可氣象臺(tái)發(fā)布了雷電橙色預(yù)警，我們?cè)撛趺崔k？ 小組討論，匯報(bào)結(jié)果。教師引導(dǎo)。３、小游戲：我是雷電小警官

１）發(fā)布“雷電追緝令”：小小雷電警官，發(fā)布雷電追緝令，說(shuō)說(shuō)生活中哪些是不能在雷電天氣時(shí)靠近或停留的。

２）火眼精睛：根據(jù)“雷電追緝令”的提示，在圖中找到安全區(qū)域和危險(xiǎn)地帶，分別用“√”和“×”標(biāo)出來(lái)。

３）找一找：雷電發(fā)生時(shí)，學(xué)校或家中哪些地方最安全？哪些地方最危險(xiǎn)？ 小組合作，說(shuō)說(shuō)你找出來(lái)的理由。其他組補(bǔ)充。

四、遭遇雷擊時(shí)：

１、閱讀課文，思考：哪些物體是導(dǎo)體？哪些物體是絕緣體？ ２、說(shuō)說(shuō)生活中你所知道的導(dǎo)體和絕緣體。３、在戶(hù)外遭遇雷擊時(shí)，有哪些保護(hù)自己的訣竅？ １）快速躲避尋低處。２）雙腳并攏頭埋低。３）絕緣物體腳下隔。４）金屬物體快拋棄。

４、在室內(nèi)遭遇雷電天氣時(shí)，我們?cè)撟⒁馐裁矗?/p>

５、你還知道哪些遭遇雷擊時(shí)的防雷秘訣？說(shuō)說(shuō)自己的防雷秘訣，大家一起來(lái)分享。

五、閱讀與拓展： １、防雷避險(xiǎn)歌： ２、雷擊后的救護(hù)：

六、課堂小結(jié)。教學(xué)后記：

第三篇：三年級(jí)上冊(cè)生命與健康教案

三年級(jí)上冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析：

本冊(cè)教材共分為九課，主要內(nèi)容是：第一課 《小胚胎的故事》 讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源；第二課《瞧我多健美》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)健美的重要性，形成健美意識(shí)，掌握一些基本健美訓(xùn)練方法，并進(jìn)行健美訓(xùn)練；第三課《愛(ài)護(hù)我們的牙齒》，讓學(xué)生明白牙齒生病的原因，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的牙，知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)；第四課《警惕病從口入》，讓學(xué)生明白病從口入的道理，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識(shí)；第五課 《我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè)》，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)的方法；第六課 《安全行路有學(xué)問(wèn)》，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識(shí)；第七課

《生活中的陌生人》讓學(xué)生知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的，學(xué)會(huì)和陌生人交往；第八課《別讓動(dòng)物傷著你》讓學(xué)生知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的，知道動(dòng)物對(duì)人的傷害的方式；第九課 《小心煤氣中毒 》讓學(xué)生明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源；

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)健美的重要性，形成健美意識(shí)，掌握一些基本健美訓(xùn)練方法，并進(jìn)行健美訓(xùn)練；

3、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的牙，知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)；

4、讓學(xué)生明白病從口入的道理，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識(shí)；

5、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)的方法；

6、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識(shí)；

7、讓學(xué)生知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的，學(xué)會(huì)和陌生人交往；

8、讓學(xué)生知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的，知道動(dòng)物對(duì)人的傷害的方式；

9、讓學(xué)生明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法。

三、教學(xué)措施：

1、引導(dǎo)學(xué)生課外查資料，課堂上采用探究式教學(xué)。

2、多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3、課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)進(jìn)度安排 ：

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)安排

新學(xué)期準(zhǔn)備

2—3

我從哪里來(lái)

4—5

瞧我多健美

6—7

愛(ài)護(hù)我們的牙齒

8—9

警惕病從口入 10—11

我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè)

12—13

安全行路有學(xué)問(wèn)

生活中的陌生人

別讓動(dòng)物傷著你

16—17

小心煤氣中毒

雷電發(fā)生時(shí)

期末考試復(fù)習(xí)與總結(jié)

期末考試與總結(jié)

第一課 小胚胎的故事

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源。

2、初步了解胚胎發(fā)育的過(guò)程。

3、激發(fā)孩子們對(duì)生命的熱愛(ài)，知道自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的，增強(qiáng)自信心。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、初步了解胚胎發(fā)育的過(guò)程。

2、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源。

教學(xué)程序：

一、課前談話，明白健康的重要性。

小朋友，假如給你一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望，你最想得到什么？

根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書(shū)：金錢(qián)、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個(gè)條件組成了一個(gè)什么數(shù)？10000，有一個(gè)人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變成了0，同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒(méi)有了健康，一切都將失去意義

二、動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)發(fā)育，導(dǎo)入課題。

1、觀看小樹(shù)的生長(zhǎng)

2、觀看動(dòng)物怎樣生寶寶課件

3、你對(duì)哪種動(dòng)物生寶寶最感興趣？為什么？

三、初步感知人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，想聽(tīng)嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過(guò)程。

四、學(xué)習(xí)新知

1、看書(shū)，了解胚胎發(fā)育的過(guò)程。

2、你明白了什么？和同學(xué)交流。

3、你還有什么不明白的，提出來(lái)和大家討論。

1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。

2）受精卵在子宮里開(kāi)始發(fā)育。

3）60天后基本成形。

4）120天后長(zhǎng)得像個(gè)皮球。

5）270天后，快要出來(lái)了。6）280天后，出生。

4、媽媽生你容易嗎？

5、你以后對(duì)媽媽要怎樣？

五、愛(ài)美麗的生命

1、聽(tīng)故事：誰(shuí)才是最棒的孩子

2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？

3、讀詩(shī)歌。

4、模擬活動(dòng)：照料嬰兒，為嬰兒洗澡，穿衣等，體驗(yàn)當(dāng)爸媽的感覺(jué)。體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育自己的不容易。

六、拓展閱讀

1、讀：媽媽給小寶貝的一封信。談感想。

第二課

瞧我多健美

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)健美的重要性，形成健美意識(shí)。

2、掌握一些基本健美訓(xùn)練方法，并進(jìn)行健美訓(xùn)練；

重點(diǎn)難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的坐立走姿勢(shì)經(jīng)常進(jìn)行健美訓(xùn)練

教學(xué)程序：

一、談話導(dǎo)入

1、小丹為什么會(huì)評(píng)為健美兒童？

2、出示小丹的體檢結(jié)果表，讓學(xué)生分析。

3、質(zhì)疑：怎樣才算健美？

4、討論，匯報(bào)。優(yōu)美的身體，飽滿(mǎn)的精神，積極的心態(tài)，這就是美。

二、你健美嗎

1、正確的身姿：

坐如鐘，上身挺直，兩腳放平，立如松，腰背挺直，頭正肩平，行如風(fēng)，腳步輕盈，不搖不擺。

2、師生共同練習(xí)正確的身姿。

3、有一個(gè)小朋友，他不聽(tīng)父母和老師的話，不堅(jiān)持正確的姿勢(shì)，寫(xiě)字呢歪著坐，走路彎著背，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么呢？

4、比賽，誰(shuí)的身姿美？學(xué)生共同評(píng)定

5、有一個(gè)小朋友，她老是不肯多吃飯，說(shuō)她要減肥，其實(shí)，她的體重并沒(méi)有超過(guò)正常標(biāo)準(zhǔn)，但它堅(jiān)持說(shuō)廋才漂亮。你怎么看這個(gè)問(wèn)題呢？

6、討論，小結(jié)：高一點(diǎn)，矮一點(diǎn)，胖一點(diǎn)，廋一點(diǎn)，都是相對(duì)而言的，只要健康就好。飲食和運(yùn)動(dòng)，能讓我們更健美。

三、健美兒童訓(xùn)練營(yíng)

1、找健美的敵人

如俯臥，蒙頭睡覺(jué)，躺著看書(shū)

2、健美小處方：

1）八字腳

2）斜肩

練習(xí)一下

3、我的健美計(jì)劃： 1）小丹的健美計(jì)劃 2）我的健美計(jì)劃

四、閱讀拓展

一）兒童健美十不宜

1、不宜過(guò)早騎童車(chē)。雖能增強(qiáng)活動(dòng)能力，鍛煉孩子的膽量，但由于一些童車(chē)的設(shè)計(jì)不符合幼兒生理發(fā)育需要，兩腳蹬間距過(guò)寬，鞍座與踏腳距離過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三歲以下兒童最好不要騎童車(chē)。

2、不宜長(zhǎng)跑。

兒童如過(guò)早地從事長(zhǎng)跑鍛煉，會(huì)使心壁肌肉過(guò)早增厚，限制心腔容量的增加，影響心肺功能的發(fā)展。其次，兒童機(jī)體水分多，蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)物少，肌肉力量弱，參加長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)入不敷出。還有人的高矮取決于長(zhǎng)骨細(xì)胞的生長(zhǎng)，而兒童參加長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，有可能使骨細(xì)胞生長(zhǎng)減慢，甚至引起骨骼過(guò)早鈣化而影響身高。

3、不宜穿皮鞋。

兒童肌腱嫩、骨骼軟，而皮鞋硬度大、伸縮性差。如過(guò)早穿皮鞋，會(huì)因壓迫腳部神經(jīng)和血管影響腳掌和腳趾生長(zhǎng)，使腳部畸形。

4、不宜常托腮。

兒童經(jīng)常托腮，會(huì)妨礙牙齒的正常發(fā)育。一旦養(yǎng)成習(xí)慣后，坐姿必然不端，還會(huì)影響脊椎的發(fā)育。

5、不宜過(guò)胖。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子胖就是健康。其實(shí)，兒童過(guò)于肥胖，不但體型不美，而且會(huì)導(dǎo)致合并高血脂，引起脂肪肝、高血壓，以及下肢畸形等病癥。

6、不宜常抱。

常抱不但影響幼兒的睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量，而且還會(huì)因胃腸蠕動(dòng)受到限制，導(dǎo)致消化不良。最嚴(yán)重的影響幼兒骨骼的正常發(fā)育。

7、不宜穿緊身衣褲。

兒童常穿緊身衣褲，對(duì)男孩來(lái)說(shuō)影響其睪丸發(fā)育，女孩則易誘發(fā)尿道炎、盆腔炎和陰道炎等癥。

8、不宜睡軟床。

幼兒骨骼的可塑性大，因此，過(guò)早地睡軟床，容易影響孩子骨骼的正常發(fā)育，嚴(yán)重的還可導(dǎo)致駝背和腰肌勞損。

9、不宜化妝和燙發(fā)。

兒童發(fā)質(zhì)層薄而嫩，化妝品中的化學(xué)物質(zhì)易使兒童發(fā)生過(guò)敏、感染而患皮膚病。經(jīng)常燙發(fā)，會(huì)損傷兒童細(xì)密的頭發(fā)和嬌嫩的頭皮，使頭部皮脂減少，彈性降低，導(dǎo)致頭發(fā)發(fā)黃變脆。

10、不宜胸透。

給兒童體檢，尤其是幼兒，盡量不做X線透視。因?yàn)橛變簩?duì)X線的耐受力低，多次胸透，有礙幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。

（二）、評(píng)判你是否健康的標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，看自己是否健康。

作業(yè)布置：

1、堅(jiān)持正確的坐立行姿勢(shì)

2、班上開(kāi)展健美兒童評(píng)選活動(dòng)。

第三課 愛(ài)護(hù)我們的牙齒

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因

2、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的牙

3、知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓學(xué)生明白牙齒生病的原因，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的牙病

教學(xué)程序 ：

一、故事導(dǎo)入

1、師講故事《牙齒的傷心事》

2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？

二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的牙病----齲齒

1、什么叫齲齒？

齲齒，俗稱(chēng)蟲(chóng)牙、蛀牙，是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機(jī)質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可高達(dá)90%以上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點(diǎn)防治的第三大疾病。

2、你得過(guò)齲齒嗎？談?wù)勀愕母惺埽?/p>

3、齲齒的成因？

齲齒的因素有四∶細(xì)菌、食物、宿主(牙齒)和時(shí)間。

人類(lèi)口腔中牙菌斑或唾液中的“細(xì)菌”，利用醣類(lèi)發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳代謝後產(chǎn)生酸，長(zhǎng)“時(shí)間”與“牙齒”接觸，進(jìn)而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕。可見(jiàn)進(jìn)食之後，盡速刷牙，及使用牙線，徹底去除食物的殘?jiān)纯沙簟笆澄铩钡倪@個(gè)因素！減少形成牙菌斑的機(jī)會(huì)，盡量讓“細(xì)菌”與“食物”不碰頭！“牙齒”不在長(zhǎng)的“時(shí)間”泡在臟亂的環(huán)境之下，減少發(fā)生齲齒。

4、齲齒有什么危害？

“乳牙壞了還會(huì)長(zhǎng)恒牙”“壞幾個(gè)牙齒照樣吃東西”等不正確的看法至今還存在于一些人的觀念中。事實(shí)上，齲齒對(duì)健康有很大的然害，概括地說(shuō)有以下危害：當(dāng)齲病破壞了釉質(zhì)侵入到牙本質(zhì)時(shí)，患者遇到冷、熱、酸、甜刺激時(shí)會(huì)感到牙齒疼痛，臨床檢查可見(jiàn)牙齒上有洞形成，呈黑褐色。此階段若不治療，齲洞會(huì)逐漸加深，累及牙髓，引起牙髓炎，這時(shí)可出現(xiàn)自發(fā)痛，還可引起同側(cè)頭痛，患者坐臥不安。若再不治療，炎癥繼續(xù)向牙根方向發(fā)展引起根尖周炎牙根部腫痛，牙齒松動(dòng)、咬痛、牙周流膿，嚴(yán)重者面部腫脹、發(fā)燒、張口受限，細(xì)菌入血甚至可引起菌血癥而危及生命。乳牙齲病不及時(shí)治療，可逐漸發(fā)展為嚴(yán)重的根尖周炎，會(huì)引起發(fā)育不良，如果乳牙因齲壞早失，不但會(huì)影響恒牙的如期萌出，還會(huì)導(dǎo)致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。

恒牙因齲壞早失，缺牙數(shù)多，會(huì)影響嚼碎食物，必然會(huì)增加胃腸負(fù)擔(dān)，引起胃腸疾病。

嚴(yán)重的齲壞導(dǎo)致的殘冠、殘根刺激周?chē)能浗M織等，引起潰瘍糜爛，甚至癌變。還可成為一個(gè)病灶，細(xì)菌的大本營(yíng)。細(xì)菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個(gè)部位。有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。

5、哪些習(xí)慣會(huì)影響我們的牙齒健康？

1）吃過(guò)多甜食

2）睡前不刷牙

3）咬過(guò)多硬物

4）刷牙時(shí)用力過(guò)大

5）你還知道哪些不良習(xí)慣對(duì)牙齒有影響？

6、你以后打算怎么做？

1）互相討論

2）派代表說(shuō)打算

三、小測(cè)驗(yàn)

你的牙齒是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？

作業(yè)布置： 上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識(shí)，在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣。

第四課

警惕病從口入

教學(xué)目的：

1、明白病從口入的道理。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入。

3、知道一些飲食衛(wèi)生常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、明白病從口入的道理

2、知道怎樣防止病從口入。

適當(dāng)拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)程序 ：

一、實(shí)例導(dǎo)入

1、這節(jié)課,老師先和大家來(lái)看幾則新聞。

2起食物中毒事故,問(wèn):看了新聞你有什么感想? 生:沒(méi)想到會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的事故, 真是病從口入呀, 師:板書(shū)課題.2、生活中你還知道類(lèi)似的例子嗎?互相交流一下.3、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口入就是這個(gè)道理。

二、不是我有意，是你太大意。

1、小虎為什么生病了？ 討論交流：吃了不干凈的黃瓜。

2、你還知道因?yàn)槌粤瞬粷嵤澄镌斐傻牟±龁幔?/p>

1）痢疾 2）蛔蟲(chóng)病

3、自學(xué)信息鏈接，明白了什么？

4、哪些食物不能吃？

1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？ 出示圖片：一些霉變食物，問(wèn)：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來(lái)提醒提醒同學(xué)們好嗎？

如剩飯剩菜要加熱再吃，購(gòu)買(mǎi)食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。

2）聽(tīng)盤(pán)子的自述，討論討論：明白了什么？

三、把好入口關(guān)

1、洗洗刷刷再入口

1）你會(huì)洗手嗎？看圖，學(xué)習(xí)洗手的程序。

2）細(xì)心識(shí)別保安全

認(rèn)識(shí)食品的保持期，qs標(biāo)志—食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，三無(wú)產(chǎn)品—無(wú)質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無(wú)產(chǎn)品名稱(chēng)，無(wú)生產(chǎn)廠家廠名廠址，無(wú)生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。

3）還有哪些東西不能吃？你會(huì)辯認(rèn)嗎？

出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類(lèi)。

四、閱讀與拓展

1、走出吃的誤區(qū)

誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。

2、討論：吃零食會(huì)傷身體嗎？

食物中毒后的癥狀和急救。

作業(yè)布置

一、生活中堅(jiān)持良好的飲食習(xí)慣。

二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。

第五課

我運(yùn)動(dòng)

我快樂(lè)

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)的方法。

3、讓學(xué)生掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)。

4、要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)的方法。

3、要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。

教學(xué)程序：

一、談話導(dǎo)入

1、你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么，為什么喜歡？來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

運(yùn)動(dòng)和陽(yáng)光、空氣、水一樣，被稱(chēng)為生命與健康的源泉，適度的運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強(qiáng)健的體魄，還能讓我們收獲快樂(lè)，充滿(mǎn)生命的活力。

2、今天我們一起來(lái)走進(jìn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)團(tuán)。板書(shū)課題：我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)

二、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備

1、運(yùn)動(dòng)著裝的準(zhǔn)備

1）看看張老師的教學(xué)后記，你明白了什么？

2）認(rèn)識(shí)一些運(yùn)動(dòng)用品：投影儀出示：護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)目鏡、護(hù)腿板，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候會(huì)用到這些用品。

3）小結(jié)：參加體育活動(dòng)前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。

2、熱身運(yùn)動(dòng)不可少

1）閱讀校醫(yī)日志，問(wèn)：有沒(méi)有辦法避免運(yùn)動(dòng)傷害呢？做熱身運(yùn)動(dòng)。

2）做熱身運(yùn)動(dòng)要注意什么？

3）有些什么熱身運(yùn)動(dòng)的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）

3、小結(jié)。

三、開(kāi)始運(yùn)動(dòng)啦！

1、準(zhǔn)備活動(dòng)做好，可以開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了。

1）找危險(xiǎn)：安全小博士在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拍到了一組危險(xiǎn)的鏡頭，你能找出危險(xiǎn)在哪里嗎？ 2）討論

3）匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn)，為什么？

2、生活中你還發(fā)現(xiàn)過(guò)什么危險(xiǎn)鏡頭？

3、讀一讀提示。

4、體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)量要注意什么？

運(yùn)動(dòng)量由小到大，項(xiàng)目由少到多，動(dòng)作內(nèi)容由簡(jiǎn)到繁，動(dòng)作跨度由小到大，練習(xí)時(shí)間由短到長(zhǎng)。

5、運(yùn)動(dòng)量自測(cè)

怎么樣測(cè)量你的運(yùn)動(dòng)量呢？ 同學(xué)們自測(cè)一下。

6、運(yùn)動(dòng)后要注意什么？

判斷，哪種行為是正確的？為什么

第六課

安全行路有學(xué)問(wèn)

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。

3、讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。

讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識(shí)，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。

教學(xué)程序：

一．談話導(dǎo)入

1、誰(shuí)在生活中看到過(guò)一些重大的交通事故？來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

2、你認(rèn)為是什么造成這么多的交通問(wèn)題呢？

二、要速度，更要安全

1、聽(tīng)故事：新龜兔賽跑。

2、說(shuō)一說(shuō)：兔子為什么會(huì)輸？它違反了哪些交通規(guī)則？

1）它闖紅燈

2）它翻越欄桿

3）拐角處它不注意來(lái)往車(chē)輛。

3、你從這個(gè)故事中明白了什么道理？

三、走在安全區(qū)

1、走人行道

1）看圖，分清機(jī)動(dòng)車(chē)道和非機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行道。

2）行人為什么一定要走人行道？

3）舉例分析：有個(gè)人要過(guò)五一路，到對(duì)面去，可是面前沒(méi)有人行道，他準(zhǔn)備橫穿馬路，你說(shuō)這樣行嗎？

學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。明白不能橫穿馬路。

5、不踏入禁區(qū)。

1）禁區(qū)是什么意思？

2）你知道哪些地方是禁區(qū)？

3）你見(jiàn)過(guò)亂闖禁區(qū)的事情嗎？

6、小心“陷阱”

1）什么地方有陷阱？

2）如何防止掉入這些陷阱？

6、怎樣過(guò)馬路

看書(shū)34頁(yè)，討論一下：過(guò)馬路要注意什么？

7、匯報(bào)： 我在路上

1）、自測(cè)：你有過(guò)這些行為嗎？

2）、如果有，以后打算怎么辦？

3）、背誦交通規(guī)定。

4）、從你家到學(xué)校，有哪些地方有什么危險(xiǎn)？請(qǐng)畫(huà)一張安全地圖。

第七課

生活中的陌生人

教學(xué)目的：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、學(xué)會(huì)和陌生人交往。

3、學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，保護(hù)自己。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、學(xué)會(huì)和陌生人交往。

3、學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，保護(hù)自己。

教學(xué)程序：

一、身邊的陌生人

1、故事引入：有人跟蹤怎么辦？

2、討論：這個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？

3、假如是你，你會(huì)怎么辦？

4、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。在與陌生人打交道時(shí)，我們要學(xué)會(huì)辨別，懂是友善，勇敢和機(jī)智。

二、我會(huì)安全交往

1、安全交往快樂(lè)多

1）出示三幅畫(huà)，你最喜歡哪一幅畫(huà)中的小朋友，為什么？

2）選擇、合作、討論

3）匯報(bào)，各組派代表發(fā)表看法。出游過(guò)程中結(jié)識(shí)新朋友，真高興。

見(jiàn)到外國(guó)朋友主動(dòng)打招呼，做有禮貌的中國(guó)娃。

遇到困難時(shí)，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。

2、防人之心不可無(wú)

1）案例分析：為什么小偷是她？引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見(jiàn)。明白要注意家庭情況的保密性。

2）對(duì)于和陌生人交往，你還想對(duì)同學(xué)們提出什么建議？

3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽(tīng)少說(shuō)，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。

三、警惕“狼外婆”

1、還記得狼外婆的故事嗎？

2、生活中也有很多狼外婆的故事—謹(jǐn)慎助人。

1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？?jī)煞N辦法哪種好，為什么？ 2）小結(jié)：幫助別人要看清對(duì)象，要有限度。

3、撕開(kāi)面具

1）案例分析：小玲的做法有什么值得學(xué)習(xí)的地方？

2）你身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事？ 一起說(shuō)說(shuō)。

4、拒絕誘惑

1）模擬情境：陌生人請(qǐng)小孩吃飲料。

2）發(fā)表看法：你覺(jué)得小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？

3）生活中還有類(lèi)似的事情發(fā)生過(guò)嗎？

四、閱讀與拓展

1、接到陌生人的電話怎么辦？有時(shí)間則表演。

2、路上有人跟蹤怎么辦？

第八課

別讓動(dòng)物傷著你

教學(xué)目的：

1、知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的。

2、知道動(dòng)物對(duì)人的傷害的方式。

3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的感情，和動(dòng)物朋友和諧相處。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的。

2、知道動(dòng)物對(duì)人的傷害的方式。

3、學(xué)會(huì)和動(dòng)物和揩諧相處。教學(xué)程序：

一、你好，動(dòng)物朋友

1、欣賞動(dòng)物圖片

2、你最喜歡什么動(dòng)物？

3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說(shuō)什么？

二、動(dòng)物朋友告訴你

1、老虎屁股摸不得

1）狗狗的訴說(shuō)：思考：狗為什么會(huì)咬人？

2）生活中還有些什么動(dòng)物咬人？

3）老虎傷人慘劇，你有什么感想。

2、看不見(jiàn)的病菌

1）是不是動(dòng)物不咬人就不會(huì)傷害到你呢？

2）你知道哪些動(dòng)物傳播的疾病嗎？

3）學(xué)習(xí)一個(gè)父親的日記，談感想。

三、與動(dòng)物朋友同行。

1、請(qǐng)善待動(dòng)物。

1）自學(xué)養(yǎng)狗日記

2）你覺(jué)得怎么和動(dòng)物相處？

2、不侵?jǐn)_動(dòng)物家園

1）看圖：他們的做法對(duì)嗎？為什么？

2）寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。

3）下面這些地方，可能住著哪些動(dòng)物？

四、閱讀與拓展

1、被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 保持鎮(zhèn)靜 沖洗傷口 擴(kuò)創(chuàng)排毒

2、被狗咬傷怎么辦？ 沖洗傷口 接種疫苗

3、愛(ài)動(dòng)物就是愛(ài)自己。

第九課

小心煤氣中毒

教學(xué)目的：

1、知道什么是一氧化碳。

2、明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防。

3、知道煤氣中毒的處理辦法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防，2、知道煤氣中毒的處理辦法。知道煤氣中毒的處理辦法。

教學(xué)程序：

一、一氧化碳的自白

1、一氧化碳是一種易燃?xì)怏w，燃燒時(shí)能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為燃料。可是，當(dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時(shí)，是會(huì)傷人的。

2、自讀一氧化碳的自白。問(wèn)：你明白了什么？

二、危險(xiǎn)離你有多遠(yuǎn)

1、虛驚一場(chǎng)，讀這個(gè)故事，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

2、看圖，說(shuō)說(shuō)對(duì)這幾個(gè)事故的看法。

3、你覺(jué)得應(yīng)該怎么做？

4、怎樣預(yù)防煤氣中毒？

1）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。

2）睡前和出門(mén)前查看一下。

3）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿?、開(kāi)關(guān)等是否完否。

5、你家的燃?xì)夥矫姘踩珕?？找一找安全隱患。

三、煤氣中毒后

1、煤氣中毒后怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀書(shū)，學(xué)懂了的匯報(bào)。

2、匯報(bào)

1）關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)

2）打開(kāi)門(mén)窗

3）打120

3、信息鏈接： 讀一讀，說(shuō)說(shuō)你明白了什么

4、排練煤氣中毒的情境。

先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)。

四、閱讀與訓(xùn)練

1、看圖學(xué)人工呼吸

2、二氧化碳也傷人。

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)《生命與健康》教案

三年級(jí)上冊(cè)《生命與健康》教案

第一課 我從哪里來(lái)

課題 小胚胎的故事 教學(xué)目的

1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源，2、初步了解胚胎發(fā)育的過(guò)程，3、激發(fā)孩子們對(duì)生命的熱愛(ài)，知道自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的，增強(qiáng)自信心。重點(diǎn)

1、初步了解胚胎發(fā)育的過(guò)程，難點(diǎn)

2、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源，教學(xué)程序

一、課前談話，明白健康的重要性。

小朋友，假如給你一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望，你最想得到什么？

根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書(shū)：金錢(qián)、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個(gè)條件組成了一個(gè)什么數(shù)？10000，有一個(gè)人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變成了0，同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒(méi)有了健康，一切都將失去意義

二、動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)發(fā)育，導(dǎo)入課題。

1、觀看小樹(shù)的生長(zhǎng)

2、觀看動(dòng)物怎樣生寶寶課件

3、你對(duì)哪種動(dòng)物生寶寶最感興趣？為什么？

三、初步感知人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，想聽(tīng)嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過(guò)程。

四、學(xué)習(xí)新知

1、看書(shū)，了解胚胎發(fā)育的過(guò)程。

2、你明白了什么？和同學(xué)交流。

3、你還有什么不明白的，提出來(lái)和大家討論。1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。2）受精卵在子宮里開(kāi)始發(fā)育。3）60天后基本成形。

4）120天后長(zhǎng)得像個(gè)皮球。5）270天后，快要出來(lái)了。6）280天后，出生。

4、媽媽生你容易嗎？

5、你以后對(duì)媽媽要怎樣？

五、愛(ài)美麗的生命

1、聽(tīng)故事：誰(shuí)才是最棒的孩子

2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？

3、讀詩(shī)歌。

4、模擬活動(dòng)：照料嬰兒，為嬰兒洗澡，穿衣等，體驗(yàn)當(dāng)爸媽的感覺(jué)。體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育自己的不容易。

六、拓展閱讀

1、讀：媽媽給小寶貝的一封信。談感想。

第二課、瞧我多健美

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)健美的重要性，形成健美意識(shí)。

2、掌握一些基本健美訓(xùn)練方法，并進(jìn)行健美訓(xùn)練； 重點(diǎn) 養(yǎng)成良好的坐立走姿勢(shì) 難點(diǎn) 經(jīng)常進(jìn)行健美訓(xùn)練 教學(xué)程序

一、談話導(dǎo)入

1、小丹為什么會(huì)評(píng)為健美兒童？

2、出示小丹的體檢結(jié)果表，讓學(xué)生分析。

3、質(zhì)疑：怎樣才算健美？

4、討論，匯報(bào)。優(yōu)美的身體，飽滿(mǎn)的精神，積極的心態(tài)，這就是美。

二、你健美嗎

1、正確的身姿

坐 如鐘，上身挺直，兩腳放平立 如松，腰背挺直，頭正肩平行 如風(fēng)，腳步輕盈，不搖不擺

2、師生共同練習(xí)正確的身姿。

3、有一個(gè)小朋友，他不聽(tīng)父母和老師的話，不堅(jiān)持正確的姿勢(shì)，寫(xiě)字呢歪著坐，走路彎著背，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么呢？

4、比賽，誰(shuí)的身姿美？學(xué)生共同評(píng)定

5、有一個(gè)小朋友，她老是不肯多吃飯，說(shuō)她要減肥，其實(shí)，她的體重并沒(méi)有超過(guò)正常標(biāo)準(zhǔn)，但它堅(jiān)持說(shuō)廋才漂亮。你怎么看這個(gè)問(wèn)題呢？

6、討論，小結(jié)：高一點(diǎn)，矮一點(diǎn)，胖一點(diǎn)，廋一點(diǎn)，都是相對(duì)而言的，只要健康就好。飲食和運(yùn)動(dòng)，能讓我們更健美。

三、健美兒童訓(xùn)練營(yíng)

1、找健美的敵人

如俯臥，蒙頭睡覺(jué)，躺著看書(shū)

2、健美小處方

1）八字腳

2）斜肩

練習(xí)一下

3、我的健美計(jì)劃 1）小丹的健美計(jì)劃 2）我的健美計(jì)劃

四、閱讀拓展

一）兒童健美十不宜

1、不宜過(guò)早騎童車(chē) 雖能增強(qiáng)活動(dòng)能力，鍛煉孩子的膽量，但由于一些童車(chē)的設(shè)計(jì)不符合幼兒生理發(fā)育需要，兩腳蹬間距過(guò)寬，鞍座與踏腳距離過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三歲以下兒童最好不要騎童車(chē)。

2、不宜長(zhǎng)跑

兒童如過(guò)早地從事長(zhǎng)跑鍛煉，會(huì)使心壁肌肉過(guò)早增厚，限制心腔容量的增加，影響心肺功能的發(fā)展。其次，兒童機(jī)體水分多，蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)物少，肌肉力量弱，參加長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)入不敷出。還有人的高矮取決于長(zhǎng)骨細(xì)胞的生長(zhǎng)，而兒童參加長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，有可能使骨細(xì)胞生長(zhǎng)減慢，甚至引起骨骼過(guò)早鈣化而影響身高。

3、不宜穿皮鞋

兒童肌腱嫩、骨骼軟，而皮鞋硬度大、伸縮性差。如過(guò)早穿皮鞋，會(huì)因壓迫腳部神經(jīng)和血管影響腳掌和腳趾生長(zhǎng)，使腳部畸形。

4、不宜常托腮

兒童經(jīng)常托腮，會(huì)妨礙牙齒的正常發(fā)育。一旦養(yǎng)成習(xí)慣后，坐姿必然不端，還會(huì)影響脊椎的發(fā)育。

5、不宜過(guò)胖

有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子胖就是健康。其實(shí)，兒童過(guò)于肥胖，不但體型不美，而且會(huì)導(dǎo)致合并高血脂，引起脂肪肝、高血壓，以及下肢畸形等病癥。

6、不宜常抱

常抱不但影響幼兒的睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量，而且還會(huì)因胃腸蠕動(dòng)受到限制，導(dǎo)致消化不良。最嚴(yán)重的影響幼兒骨骼的正常發(fā)育。

7、不宜穿緊身衣褲

兒童常穿緊身衣褲，對(duì)男孩來(lái)說(shuō)影響其睪丸發(fā)育，女孩則易誘發(fā)尿道炎、盆腔炎和陰道炎等癥。

8、不宜睡軟床

幼兒骨骼的可塑性大，因此，過(guò)早地睡軟床，容易影響孩子骨骼的正常發(fā)育，嚴(yán)重的還可導(dǎo)致駝背和腰肌勞損。

9、不宜化妝和燙發(fā)

兒童發(fā)質(zhì)層薄而嫩，化妝品中的化學(xué)物質(zhì)易使兒童發(fā)生過(guò)敏、感染而患皮膚病。經(jīng)常燙發(fā)，會(huì)損傷兒童細(xì)密的頭發(fā)和嬌嫩的頭皮，使頭部皮脂減少，彈性降低，導(dǎo)致頭發(fā)發(fā)黃變脆。

10、不宜胸透

給兒童體檢，尤其是幼兒，盡量不做X線透視。因?yàn)橛變簩?duì)X線的耐受力低，多次胸透，有礙幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育

（二）、評(píng)判你是否健康的標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，看自己是否健康。

作業(yè)布 置

1、堅(jiān)持正確的坐立行姿勢(shì)

2、班上開(kāi)展健美兒童評(píng)選活動(dòng)。教學(xué)后 記

第三課、愛(ài)護(hù)我們的牙齒

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因

2、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的牙

3、知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)

重點(diǎn)

1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因

難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的牙病 教學(xué)程序

一、故事導(dǎo)入

1、師講故事《牙齒的傷心事》

2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？

二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的牙病----齲齒

1、什么叫齲齒？

齲齒，俗稱(chēng)蟲(chóng)牙、蛀牙，是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機(jī)質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可高達(dá)90%以上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點(diǎn)防治的第三大疾病。

2、你得過(guò)齲齒嗎？談?wù)勀愕母惺埽?/p>

3、齲齒的成因？

齲齒的因素有四∶細(xì)菌、食物、宿主(牙齒)和時(shí)間。

1、菌∶為Strep.mutans變形鏈球菌。

2、物∶所含糖的類(lèi)別，數(shù)量和粘滯性，決定產(chǎn)生酸的量。

3、齒的形狀和排列影響食物粘滯的時(shí)間。

4、間∶攝食的次數(shù)，每次攝食的長(zhǎng)短。

人類(lèi)口腔中牙菌斑或唾液中的“細(xì)菌”，利用醣類(lèi)發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳代謝後產(chǎn)生酸，長(zhǎng)“時(shí)間”與“牙齒”接觸，進(jìn)而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕。

可見(jiàn)進(jìn)食之後，盡速刷牙，及使用牙線，徹底去除食物的殘?jiān)?，即可除掉“食物”的這個(gè)因素！減少形成牙菌斑的機(jī)會(huì)，盡量讓“細(xì)菌”與“食物”不碰頭！“牙齒”不在長(zhǎng)的“時(shí)間”泡在臟亂的環(huán)境之下，減少發(fā)生齲齒。

3、齲齒有什么危害？ “乳牙壞了還會(huì)長(zhǎng)恒牙”“壞幾個(gè)牙齒照樣吃東西”等不正確的看法至今還存在于一些人的觀念中。事實(shí)上，齲齒對(duì)健康有很大的然害，概括地說(shuō)有以下危害：

當(dāng)齲病破壞了釉質(zhì)侵入到牙本質(zhì)時(shí)，患者遇到冷、熱、酸、甜刺激時(shí)會(huì)感到牙齒疼痛，臨床檢查可見(jiàn)牙齒上有洞形成，呈黑褐色。此階段若不治療，齲洞會(huì)逐漸加深，累及牙髓，引起牙髓炎，這時(shí)可出現(xiàn)自發(fā)痛，還可引起同側(cè)頭痛，患者坐臥不安。若再不治療，炎癥繼續(xù)向牙根方向發(fā)展引起根尖周炎牙根部腫痛，至可引起菌血癥而危及生命。

乳牙齲病不及時(shí)治療，可逐漸發(fā)展為嚴(yán)重的根尖周炎，會(huì)引起發(fā)育不良，如果乳牙因齲壞早失，不但會(huì)影響恒牙的如期萌出，還會(huì)導(dǎo)致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。

恒牙因齲壞早失，缺牙數(shù)多，會(huì)影響嚼碎食物，必然會(huì)增加胃腸負(fù)擔(dān)，引起胃腸疾病。

嚴(yán)重的齲壞導(dǎo)致的殘冠、殘根刺激周?chē)能浗M織等，引起潰瘍糜爛，甚至癌變。還可成為一個(gè)病灶，細(xì)菌的大本營(yíng)。細(xì)菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個(gè)部位。有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。

4、哪些習(xí)慣會(huì)影響我們的牙齒健康？ 1）吃過(guò)多甜食 2）睡前不刷牙 3）咬過(guò)多硬物

4）刷牙時(shí)用力過(guò)大

5）你還知道哪些不良習(xí)慣對(duì)牙齒有影響？

5、你以后打算怎么做？ 1）互相討論 2）派代表說(shuō)打算

三、小測(cè)驗(yàn)

你的牙齒是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？ 作業(yè)布 置 上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識(shí) 在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣

第三課 愛(ài)護(hù)我們的牙齒

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性

2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí)慣

3、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)牙知識(shí)。重點(diǎn)

1、掌握牙齒保健的三種方法 難點(diǎn)

1、刷牙的正確方法

2、健康飲食對(duì)牙齒保健的好處 教學(xué)程序

一．談話導(dǎo)入

上一節(jié)課我們知道了齲齒的有關(guān)知識(shí)，那么到底怎樣才能保護(hù)好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

二、看書(shū)，自學(xué)，問(wèn)：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？

三、匯報(bào)

（二）正確刷牙

2、漱口水的溫度最適合是多少度？

3、刷牙的正確方法是怎樣的？

4、刷牙每次時(shí)間多久適合？

5、怎樣選擇和使用牙刷？

6、如何選購(gòu)牙膏？

7、學(xué)了正確的刷牙方法后你有什么感想？

（三）健康的飲食

1、出示食品圖片

問(wèn)：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請(qǐng)找出來(lái)

2、討論：口香糖能代替刷牙嗎？

口香糖有清潔牙刷的作用，可適當(dāng)嚼一點(diǎn)，但不能多吃，更不能代替刷牙。

3、小結(jié)：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕或者其他甜點(diǎn)在口中滯留的時(shí)間比較長(zhǎng)，吃后一定要及時(shí)清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，減少牙病的發(fā)生。）

4、這些你平時(shí)都注意了嗎？以后要怎么做呢？

（三）定期檢查

1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對(duì)嗎？

2、討論一下，派代表發(fā)言

3、小結(jié)：要定期檢查牙齒

你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)

四、閱讀與拓展

1、牙齒會(huì)受傷嗎？

2、牙外傷主要包括哪幾種？

3、發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？

4、牙病的自測(cè)辦法，5、輕微的牙齦出血怎么處理？

6、你知道愛(ài)牙日嗎？你能為明年的愛(ài)牙日設(shè)計(jì)主題嗎？

第四課、警惕病從口入

教學(xué)目的

1、明白病從口入的道理，2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入，3、知道一些飲食衛(wèi)生常識(shí)。重點(diǎn)

1、明白病從口入的道理

2、知道怎樣防止病從口入。

難點(diǎn) 適當(dāng)拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)程序

一、實(shí)例導(dǎo)入

1、這節(jié)課,老師先和大家來(lái)看幾則新聞。

出示新聞:2起食物中毒事故,問(wèn):看了新聞你有什么感想? 生:沒(méi)想到會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的事故，真是病從口入呀, 師:相機(jī)板書(shū)課題.2、生活中你還知道類(lèi)似的例子嗎?互相交流一下.3、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口入就是這個(gè)道理。

二、不是我有意，是你太大意。

1、小虎為什么生病了？ 討論：

交流：吃了不干凈的黃瓜。

2、你還知道因?yàn)槌粤瞬粷嵤澄镌斐傻牟±龁幔?1）痢疾 2）蛔蟲(chóng)病

3、自學(xué)信息鏈接，明白了什么？

4、哪些食物不能吃？

1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？ 出示圖片：一些霉變食物，問(wèn)：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來(lái)提醒提醒同學(xué)們好嗎？

如剩飯剩菜要加熱再吃，購(gòu)買(mǎi)食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。2）聽(tīng)盤(pán)子的自述，討論討論：明白了什么？

三、把好入口關(guān)

1、洗洗刷刷再入口

1）你會(huì)洗手嗎？看圖，學(xué)習(xí)洗手的程序。2）細(xì)心識(shí)別保安全

認(rèn)識(shí)食品的保持期，qs標(biāo)志—食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，三無(wú)產(chǎn)品—無(wú)質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無(wú)產(chǎn)品名稱(chēng)，無(wú)生產(chǎn)廠家廠名廠址，無(wú)生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。

3）還有哪些東西不能吃？你會(huì)辯認(rèn)嗎？

出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類(lèi)。

四、閱讀與拓展

1、走出吃的誤區(qū)，誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。

2、討論：吃零食會(huì)傷身體嗎？

食物中毒后的癥狀和急救。

作業(yè)布 置

一、生活中堅(jiān)持良好的飲食習(xí)慣，二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。

第五課、我運(yùn)動(dòng)

我快樂(lè)

教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)的方法，3、讓學(xué)生掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)。

4、要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。重點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)的方法，難點(diǎn) 要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。教學(xué)程序

一、談話導(dǎo)入

1、你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么，為什么喜歡？來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

運(yùn)動(dòng)和陽(yáng)光、空氣、水一樣，被稱(chēng)為生命與健康的源泉，適度的運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強(qiáng)健的體魄，還能讓我們收獲快樂(lè)，充滿(mǎn)生命的活力。

2、今天我們一起來(lái)走進(jìn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)團(tuán)，板書(shū)課題：我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)

二、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備

1、運(yùn)動(dòng)著裝的準(zhǔn)備

1）看看張老師的教學(xué)后記，你明白了什么？

2）認(rèn)識(shí)一些運(yùn)動(dòng)用品：投影儀出示：護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)目鏡、護(hù)腿板，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候會(huì)用到這些用品。

2）小結(jié)：參加體育活動(dòng)前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。

2、熱身運(yùn)動(dòng)不可少

1）閱讀校醫(yī)日志，問(wèn)：有沒(méi)有辦法避免運(yùn)動(dòng)傷害呢？做熱身運(yùn)動(dòng)。2）做熱身運(yùn)動(dòng)要注意什么？

3）有些什么熱身運(yùn)動(dòng)的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）

3、小結(jié)

三、開(kāi)始運(yùn)動(dòng)啦

1、準(zhǔn)備活動(dòng)做好，可以開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了。

1）找危險(xiǎn)：安全小博士在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拍到了一組危險(xiǎn)的鏡頭，你能找出危險(xiǎn)在哪里嗎？ 2）討論

3）匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn)，為什么？

2、生活中你還發(fā)現(xiàn)過(guò)什么危險(xiǎn)鏡頭？

3、讀一讀提示。

4、體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)量要注意什么？

運(yùn)動(dòng)量由小到大，項(xiàng)目由少到多，動(dòng)作內(nèi)容由簡(jiǎn)到繁，動(dòng)作跨度由小到大，練習(xí)時(shí)間由短到長(zhǎng)。

5、運(yùn)動(dòng)量自測(cè)

怎么樣測(cè)量你的運(yùn)動(dòng)量呢？ 同學(xué)們自測(cè)一下。

6、運(yùn)動(dòng)后要注意什么？ 1）判斷，哪種行為是正確的？為什么

四、拓展與閱讀

第六課、安全行路有學(xué)問(wèn)

教學(xué)目 的

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。

3、讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識(shí)。重點(diǎn)

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。

難點(diǎn) 讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識(shí)，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。教學(xué)程序

一．談話導(dǎo)入

1、誰(shuí)在生活中看到過(guò)一些重大的交通事故？來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

2、你認(rèn)為是什么造成這么多的交通問(wèn)題呢？

二、要速度，更要安全

1、聽(tīng)故事：新龜兔賽跑。

2、說(shuō)一說(shuō)：兔子為什么會(huì)輸？它違反了哪些交通規(guī)則？ 1）它闖紅燈 2）它翻越欄桿

3）拐角處它不注意來(lái)往車(chē)輛。

3、你從這個(gè)故事中明白了什么道理？

三、走在安全區(qū)

1、走人行道

1）看圖，分清機(jī)動(dòng)車(chē)道和非機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行道。2）行人為什么一定要走人行道？

3）舉例分析：有個(gè)人要過(guò)五一路，到對(duì)面去，可是面前沒(méi)有人行道，他準(zhǔn)備橫穿馬路，你說(shuō)這樣行嗎？

學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。明白不能橫穿馬路。

5、不踏入禁區(qū)。

1）禁區(qū)是什么意思？

2）你知道哪些地方是禁區(qū)？ 3）你見(jiàn)過(guò)亂闖禁區(qū)的事情嗎？

6、小心“陷阱“

1）什么地方有陷阱？

2）如何防止掉入這些陷阱？ b)

怎樣過(guò)馬路

2、看書(shū)34頁(yè)，討論一下：過(guò)馬路要注意什么？

3、匯報(bào)：

a)

我在路上

1、自測(cè)：你有過(guò)這些行為嗎？

2、如果有，以后打算怎么辦？

3、背誦交通規(guī)定。

4、從你家到學(xué)校，有哪些地方有什么危險(xiǎn)？請(qǐng)畫(huà)一張安全地圖。b)

閱讀與拓展 第七課、生活中的陌生人

教學(xué)目的

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、學(xué)會(huì)和陌生人交往。

3、學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，保護(hù)自己。重點(diǎn)

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、學(xué)會(huì)和陌生人交往。

難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，保護(hù)自己。教學(xué)程序

一、身邊的陌生人

1、故事引入：有人跟蹤怎么辦？

2、討論：這個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？

3、假如是你，你會(huì)怎么辦？

4、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。在與陌生人打交道時(shí)，我們要學(xué)會(huì)辨別，懂是友善，勇敢和機(jī)智。

二、我會(huì)安全交往

1、安全交往快樂(lè)多

1）出示三幅畫(huà)，你最喜歡哪一幅畫(huà)中的小朋友，為什么？ 2）選擇、合作、討論

3）匯報(bào)，各組派代表發(fā)表看法 出游過(guò)程中結(jié)識(shí)新朋友，真高興。

見(jiàn)到外國(guó)朋友主動(dòng)打招呼，做有禮貌的中國(guó)娃。遇到困難時(shí)，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。

2、防人之心不可無(wú)

1）案例分析：為什么小偷是她？引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見(jiàn)。明白要注意家庭情況的保密性。

2）對(duì)于和陌生人交往，你還想對(duì)同學(xué)們提出什么建議？

3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽(tīng)少說(shuō)，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。

三、警惕“狼外婆“

1、還記得狼外婆的故事嗎？

2、生活中也有很多狼外婆的故事—謹(jǐn)慎助人。

1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？?jī)煞N辦法哪種好，為什么？ 2）小結(jié)：幫助別人要看清對(duì)象，要有限度。

3、撕開(kāi)面具

1）案例分析：小玲的做法有什么值得學(xué)習(xí)的地方？ 2）你身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事？ 一起說(shuō)說(shuō)。

4、拒絕誘惑

1）模擬情境：陌生人請(qǐng)小孩吃飲料。

2）發(fā)表看法：你覺(jué)得小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？ 3）生活中還有類(lèi)似的事情發(fā)生過(guò)嗎？

四、閱讀與拓展

1、接到陌生人的電話怎么辦？有時(shí)間則表演。

2、路上有人跟蹤怎么辦？

第八課、別讓動(dòng)物傷著你

教學(xué)目的

1、知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的。

2、知道動(dòng)物對(duì)人的傷害的方式。

3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的感情，和動(dòng)物朋友和諧相處。重點(diǎn)

1、知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的。

2、知道動(dòng)物對(duì)人的傷害的方式。難點(diǎn) 1學(xué)會(huì)和動(dòng)物和揩諧相處。教學(xué)程序

一、你好，動(dòng)物朋友

1、欣賞動(dòng)物圖片

2、你最喜歡什么動(dòng)物？

3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說(shuō)什么？

二、動(dòng)物朋友告訴你

1、老虎屁股摸不得

1）狗狗的訴說(shuō)：思考：狗為什么會(huì)咬人？ 2）生活中還有些什么動(dòng)物咬人？ 3）老虎傷人慘劇，你有什么感想。

2、看不見(jiàn)的病菌

1）是不是動(dòng)物不咬人就不會(huì)傷害到你呢？ 2）你知道哪些動(dòng)物傳播的疾病嗎？ 3）學(xué)習(xí)一個(gè)父親的日記，談感想。

三、與動(dòng)物朋友同行。

1、請(qǐng)善待動(dòng)物。1）自學(xué)養(yǎng)狗日記

2）你覺(jué)得怎么和動(dòng)物相處？

2、不侵?jǐn)_動(dòng)物家園

1）看圖：他們的做法對(duì)嗎？為什么？ 2）寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。

3）下面這些地方，可能住著哪些動(dòng)物？

四、閱讀與拓展

1、被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 保持鎮(zhèn)靜 沖洗傷口 擴(kuò)創(chuàng)排毒

2、被狗咬傷怎么辦？ 沖洗傷口 接種疫苗

3、愛(ài)動(dòng)物就是愛(ài)自己。

第九課、小心煤氣中毒

教學(xué)目的

1、知道什么是一氧化碳，2、明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防，3、知道煤氣中毒的處理辦法。重點(diǎn)

1、明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防，2、知道煤氣中毒的處理辦法。難點(diǎn) 知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)程序 一、一氧化碳的自白

1、一氧化碳是一種易燃?xì)怏w，燃燒時(shí)能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為燃料?？墒?，當(dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時(shí)，是會(huì)傷人的。

2、自讀一氧化碳的自白，問(wèn)：你明白了什么？

二、危險(xiǎn)離你有多遠(yuǎn)

1、虛驚一場(chǎng)，讀這個(gè)故事，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

2、看圖，說(shuō)說(shuō)對(duì)這幾個(gè)事故的看法，3、你覺(jué)得應(yīng)該怎么做？

4、怎樣預(yù)防煤氣中毒？

1）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。2）睡前和出門(mén)前查看一下。

3）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿?、開(kāi)關(guān)等是否完否。

5、你家的燃?xì)夥矫姘踩珕?？找一找安全隱患。

三、煤氣中毒后

1、煤氣中毒后怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀書(shū)，學(xué)懂了的匯報(bào)。

2、匯報(bào)

1）關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén) 2）打開(kāi)門(mén)窗 3）打120

3、信息鏈接

讀一讀，說(shuō)說(shuō)你明白了什么

4、排練煤氣中毒的情境。

先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)。

四、閱讀與訓(xùn)練

1、看圖學(xué)人工呼吸

2、二氧化碳也傷人。

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)生命與健康教案

1、小胚胎的故事

課題 小胚胎的故事 教學(xué)目的

1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源，2、初步了解胚胎發(fā)育的過(guò)程，3、激發(fā)孩子們對(duì)生命的熱愛(ài)，知道自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的，增強(qiáng)自信心。重點(diǎn)

1、初步了解胚胎發(fā)育的過(guò)程，難點(diǎn)

2、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源。教具準(zhǔn)備 課件

學(xué)生帶自己剛出生時(shí)的照片或者媽媽?xiě)言械恼掌＝虒W(xué)過(guò)程

一、課前談話，明白健康的重要性。

小朋友，假如給你一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望，你最想得到什么？

根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書(shū)：金錢(qián)、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個(gè)條件組成了一個(gè)什么數(shù)？10000，有一個(gè)人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變成了0，同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒(méi)有了健康，一切都將失去意義

二、動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)發(fā)育，導(dǎo)入課題。

1、觀看小樹(shù)的生長(zhǎng)

2、觀看動(dòng)物怎樣生寶寶課件

3、你對(duì)哪種動(dòng)物生寶寶最感興趣？為什么？

三、初步感知人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，想聽(tīng)嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過(guò)程。

四、學(xué)習(xí)新知

1、看書(shū)，了解胚胎發(fā)育的過(guò)程。

2、你明白了什么？和同學(xué)交流。

3、你還有什么不明白的，提出來(lái)和大家討論。

1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。2）受精卵在子宮里開(kāi)始發(fā)育。3）60天后基本成形。4）120天后長(zhǎng)得像個(gè)皮球。5）270天后，快要出來(lái)了。6）280天后，出生。

4、媽媽生你容易嗎？

5、你以后對(duì)媽媽要怎樣？

五、愛(ài)美麗的生命

1、聽(tīng)故事：誰(shuí)才是最棒的孩子

2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？

3、讀詩(shī)歌。

4、模擬活動(dòng)：照料嬰兒，為嬰兒洗澡，穿衣等，體驗(yàn)當(dāng)爸媽的感覺(jué)。體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育自己的不容易。

六、拓展閱讀

1、讀：媽媽給小寶貝的一封信。

1、談感想。

六、總結(jié)，寫(xiě)筆記 作業(yè)布 置

1、自己的事情自己做。

2、幫媽媽做些家務(wù)事。

3、下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。

2、瞧我多健美

課題

瞧我多健美 教學(xué)目的

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)健美的重要性，形成健美意識(shí)。

2、掌握一些基本健美訓(xùn)練方法，并進(jìn)行健美訓(xùn)練；

重點(diǎn) 養(yǎng)成良好的坐立走姿勢(shì) 難點(diǎn) 經(jīng)常進(jìn)行健美訓(xùn)練

教具 課件 課時(shí) 2 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1、小丹為什么會(huì)評(píng)為健美兒童？

2、出示小丹的體檢結(jié)果表，讓學(xué)生分析。

3、質(zhì)疑：怎樣才算健美？

4、討論，匯報(bào)。優(yōu)美的身體，飽滿(mǎn)的精神，積極的心態(tài)，這就是美。

二、你健美嗎

1、正確的身姿 坐如鐘，上身挺直，兩腳放平立 如松，腰背挺直，頭正肩平行 如風(fēng)，腳步輕盈，不搖不擺

2、師生共同練習(xí)正確的身姿。

3、有一個(gè)小朋友，他不聽(tīng)父母和老師的話，不堅(jiān)持正確的姿勢(shì)，寫(xiě)字呢歪著坐，走路彎著背，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么呢？

4、比賽，誰(shuí)的身姿美？學(xué)生共同評(píng)定

5、有一個(gè)小朋友，她老是不肯多吃飯，說(shuō)她要減肥，其實(shí)，她的體重并沒(méi)有超過(guò)正常標(biāo)準(zhǔn)，但它堅(jiān)持說(shuō)廋才漂亮。你怎么看這個(gè)問(wèn)題呢？

6、討論，小結(jié)：高一點(diǎn)，矮一點(diǎn)，胖一點(diǎn)，廋一點(diǎn)，都是相對(duì)而言的，只要健康就好。飲食和運(yùn)動(dòng)，能讓我們更健美。

三、健美兒童訓(xùn)練營(yíng)

1、找健美的敵人

如俯臥，蒙頭睡覺(jué)，躺著看書(shū)

2、健美小處方

1）八字腳 2）斜肩 練習(xí)一下

3、我的健美計(jì)劃 1）小丹的健美計(jì)劃 2）我的健美計(jì)劃

四、閱讀拓展 一）兒童健美十不宜

1、不宜過(guò)早騎童車(chē)

雖能增強(qiáng)活動(dòng)能力，鍛煉孩子的膽量，但由于一些童車(chē)的設(shè)計(jì)不符合幼 兒生理發(fā)育需要，兩腳蹬間距過(guò)寬，鞍座與踏腳距離過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三歲以下兒童最好不要騎童車(chē)。

2、不宜長(zhǎng)跑

兒童如過(guò)早地從事長(zhǎng)跑鍛煉，會(huì)使心壁肌肉過(guò)早增厚，限制心腔容量的增加，影響心肺功能的發(fā)展。其次，兒童機(jī)體水分多，蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)物少，肌肉力量弱，參加長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)入不敷出。還有人的高矮取決于長(zhǎng)骨細(xì)胞的生長(zhǎng)，而兒童參加長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，有可能使骨細(xì)胞生長(zhǎng)減慢，甚至引起骨骼過(guò)早鈣化而影響身高。

3、不宜穿皮鞋

兒童肌腱嫩、骨骼軟，而皮鞋硬度大、伸縮性差。如過(guò)早穿皮鞋，會(huì)因壓迫腳部神經(jīng)和血管影響腳掌和腳趾生長(zhǎng)，使腳部畸形。

4、不宜常托腮

兒童經(jīng)常托腮，會(huì)妨礙牙齒的正常發(fā)育。一旦養(yǎng)成習(xí)慣后，坐姿必然不端，還會(huì)影響脊椎的發(fā)育。

5、不宜過(guò)胖

有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子胖就是健康。其實(shí)，兒童過(guò)于肥胖，不但體型不美，而且會(huì)導(dǎo)致合并高血脂，引起脂肪肝、高血壓，以及下肢畸形等病癥。

6、不宜常抱 常抱不但影響幼兒的睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量，而且還會(huì)因胃腸蠕動(dòng)受到限制，導(dǎo)致消化不良。最嚴(yán)重的影響幼兒骨骼的正常發(fā)育。

7、不宜穿緊身衣褲 兒童常穿緊身衣褲，對(duì)男孩來(lái)說(shuō)影響其睪丸發(fā)育，女孩則易誘發(fā)尿道炎、盆腔炎和陰道炎等癥。

8、不宜睡軟床 幼兒骨骼的可塑性大，因此，過(guò)早地睡軟床，容易影響孩子骨骼的正常發(fā)育，嚴(yán)重的還可導(dǎo)致駝背和腰肌勞損。

9、不宜化妝和燙發(fā) 兒童發(fā)質(zhì)層薄而嫩，化妝品中的化學(xué)物質(zhì)易使兒童發(fā)生過(guò)敏、感染而患皮膚病。經(jīng)常燙發(fā)，會(huì)損傷兒童細(xì)密的頭發(fā)和嬌嫩的頭皮，使頭部皮脂減少，彈性降低，導(dǎo)致頭發(fā)發(fā)黃變脆。

10、不宜胸透 給兒童體檢，尤其是幼兒，盡量不做X線透視。因?yàn)橛變簩?duì)X線的耐受力低，多次胸透，有礙幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育

（二）、評(píng)判你是否健康的標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，看自己是否健康。作業(yè)布 置

1、堅(jiān)持正確的坐立行姿勢(shì)

2、班上開(kāi)展健美兒童評(píng)選活動(dòng)。

3、我們的牙齒

課題 牙齒為什么會(huì)生病 教學(xué)目 的

1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因

2、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的牙

3、知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)

重點(diǎn) 讓學(xué)生明白牙齒生病的原因 難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的牙病

準(zhǔn)備 課件

教學(xué)程序

一、故事導(dǎo)入

1、師講故事《牙齒的傷心事》

2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？

二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的牙病----齲齒

1、什么叫齲齒？

齲齒，俗稱(chēng)蟲(chóng)牙、蛀牙，是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機(jī)質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可高達(dá)90%以上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點(diǎn)防治的第三大疾病。

2、你得過(guò)齲齒嗎？談?wù)勀愕母惺埽?/p>

3、齲齒的成因？

齲齒的因素有四∶細(xì)菌、食物、宿主(牙齒)和時(shí)間。

1、菌∶為Strep.mutans變形鏈球菌。

2、物∶所含糖的類(lèi)別，數(shù)量和粘滯性，決定產(chǎn)生酸的量。

3、齒的形狀和排列影響食物粘滯的時(shí)間。

4、間∶攝食的次數(shù)，每次攝食的長(zhǎng)短。

人類(lèi)口腔中牙菌斑或唾液中的“細(xì)菌”，利用醣類(lèi)發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳代謝後產(chǎn)生酸，長(zhǎng)“時(shí)間”與“牙齒”接觸，進(jìn)而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕。

可見(jiàn)進(jìn)食之後，盡速刷牙，及使用牙線，徹底去除食物的殘?jiān)?，即可除掉“食物”的這個(gè)因素！減少形成牙菌斑的機(jī)會(huì)，盡量讓“細(xì)菌”與“食物”不碰頭！“牙齒”不在長(zhǎng)的“時(shí)間”泡在臟亂的環(huán)境之下，減少發(fā)生齲齒。

3、齲齒有什么危害？

“乳牙壞了還會(huì)長(zhǎng)恒牙”“壞幾個(gè)牙齒照樣吃東西”等不正確的看法至今還存在于一些人的觀念中。事實(shí)上，齲齒對(duì)健康有很大的然害，概括地說(shuō)有以下危害：

當(dāng)齲病破壞了釉質(zhì)侵入到牙本質(zhì)時(shí)，患者遇到冷、熱、酸、甜刺激時(shí)會(huì)感到牙齒疼痛，臨床檢查可見(jiàn)牙齒上有洞形成，呈黑褐色。此階段若不治療，齲洞會(huì)逐漸加深，累及牙髓，引起牙髓炎，這時(shí)可出現(xiàn)自發(fā)痛，還可引起同側(cè)頭痛，患者坐臥不安。若再不治療，炎癥繼

牙周流膿，嚴(yán)重者面部腫脹、發(fā)燒、張口受限，細(xì)菌入血甚至可引起菌血癥而危及生命。

乳牙齲病不及時(shí)治療，可逐漸發(fā)展為嚴(yán)重的根尖周炎，會(huì)引起發(fā)育不良，如果乳牙因齲壞早失，不但會(huì)影響恒牙的如期萌出，還會(huì)導(dǎo)致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。

恒牙因齲壞早失，缺牙數(shù)多，會(huì)影響嚼碎食物，必然會(huì)增加胃腸負(fù)擔(dān)，引起胃腸疾病。

嚴(yán)重的齲壞導(dǎo)致的殘冠、殘根刺激周?chē)能浗M織等，引起潰瘍糜爛，甚至癌變。還可成為一個(gè)病灶，細(xì)菌的大本營(yíng)。細(xì)菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個(gè)部位。有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。

4、哪些習(xí)慣會(huì)影響我們的牙齒健康？ 1）吃過(guò)多甜食 2）睡前不刷牙 3）咬過(guò)多硬物 4）刷牙時(shí)用力過(guò)大

5）你還知道哪些不良習(xí)慣對(duì)牙齒有影響？

5、你以后打算怎么做？ 1）互相討論 2）派代表說(shuō)打算

三、小測(cè)驗(yàn)

你的牙齒是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？ 作業(yè)布置

上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識(shí) 在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣

4、牙齒保健有高招

教學(xué)目的 ：

1、讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性

2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí)慣

3、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)牙知識(shí)。

重點(diǎn)：

1、掌握牙齒保健的三種方法

難點(diǎn)：

1、刷牙的正確方法

2、健康飲食對(duì)牙齒保健的好處

教學(xué)程序： 一．談話導(dǎo)入

上一節(jié)課我們知道了齲齒的有關(guān)知識(shí)，那么到底怎樣才能保護(hù)好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

二、看書(shū)，自學(xué)，問(wèn)：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？

三、匯報(bào)

（二）正確刷牙

2、漱口水的溫度最適合是多少度？

3、刷牙的正確方法是怎樣的？

4、刷牙每次時(shí)間多久適合？

5、怎樣選擇和使用牙刷？

6、如何選購(gòu)牙膏？

7、學(xué)了正確的刷牙方法后你有什么感想？

（三）健康的飲食

1、出示食品圖片

問(wèn)：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請(qǐng)找出來(lái)

2、討論：口香糖能代替刷牙嗎？

口香糖有清潔牙刷的作用，可適當(dāng)嚼一點(diǎn)，但不能多吃，更不能代替刷牙。

3、小結(jié)：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕或者其他甜點(diǎn)在口中滯留的時(shí)間比較長(zhǎng)，吃后一定要及時(shí)清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，減少牙病的發(fā)生。）

4、這些你平時(shí)都注意了嗎？以后要怎么做呢？

（三）定期檢查

1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對(duì)嗎？

2、討論一下，派代表發(fā)言

3、小結(jié)：要定期檢查牙齒

你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)

四、閱讀與拓展

1、牙齒會(huì)受傷嗎？

2、牙外傷主要包括哪幾種？

3、發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？

4、牙病的自測(cè)辦法，5、輕微的牙齦出血怎么處理？

6、你知道愛(ài)牙日嗎？你能為明年的愛(ài)牙日設(shè)計(jì)主題嗎？

5、警惕病從口入

教學(xué)目的：

1、明白病從口入的道理，2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入，3、知道一些飲食衛(wèi)生常識(shí)。重點(diǎn)：

1、明白病從口入的道理

2、知道怎樣防止病從口入。難點(diǎn)： 適當(dāng)拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)程序

一、實(shí)例導(dǎo)入

1、這節(jié)課,老師先和大家來(lái)看幾則新聞。

出示新聞:2起食物中毒事故,問(wèn):看了新聞你有什么感想? 生:沒(méi)想到會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的事故, 真是病從口入呀, 師:相機(jī)板書(shū)課題.2、生活中你還知道類(lèi)似的例子嗎?互相交流一下.3、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口入就是這個(gè)道理。

二、不是我有意，是你太大意。

1、小虎為什么生病了？ 討論： 交流：吃了不干凈的黃瓜。

2、你還知道因?yàn)槌粤瞬粷嵤澄镌斐傻牟±龁幔?1）痢疾 2）蛔蟲(chóng)病

3、自學(xué)信息鏈接，明白了什么？

4、哪些食物不能吃？

1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？ 出示圖片：一些霉變食物，問(wèn)：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來(lái)提醒提醒同學(xué)們好嗎？

如剩飯剩菜要加熱再吃，購(gòu)買(mǎi)食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。2）聽(tīng)盤(pán)子的自述，討論討論：明白了什么？

三、把好入口關(guān)

1、洗洗刷刷再入口

1）你會(huì)洗手嗎？看圖，學(xué)習(xí)洗手的程序。2）細(xì)心識(shí)別保安全

認(rèn)識(shí)食品的保持期，qs標(biāo)志—食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，三無(wú)產(chǎn)品—無(wú)質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無(wú)產(chǎn)品名稱(chēng)，無(wú)生產(chǎn)廠家廠名廠址，無(wú)生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。

3）還有哪些東西不能吃？你會(huì)辯認(rèn)嗎？

出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類(lèi)。

四、閱讀與拓展

1、走出吃的誤區(qū)，誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。

2、討論：吃零食會(huì)傷身體嗎？ 食物中毒后的癥狀和急救。作業(yè)布 置 ：

一、生活中堅(jiān)持良好的飲食習(xí)慣，二、二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。