第一篇：三年級下冊生命與健康教案[模版]

三年級下冊生命與健康教案

第1課 走進生命花園

第一課時

教學目標: 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

教學重點: 了解多彩的生命世界

教學難點: 學會與動植物和諧相處,共享生命家園。

課前準備:

1、課前讓學生走進大自然,了解一些動植物知識。

2、準備一些動植物標本。

教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學們一起走進美麗的大自然。

（1）走入大自然,你會發現哪些美麗可 愛的生命呢?（2）多彩的生命世界,你還認識哪些有趣的生物朋友? 讓學生邊學習課本第三自然段。

（3）請在你家附近先一棵樹，仔細找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發現一定會有很趣！

（4）與從不同的生存本領，許多生物朋友會用巧妙的方法來應對各種復雜的情況。（5）你認為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧?。?）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？

總結： 地球是迄今為止為類發現的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發現的生物有200多萬種。

第二課時

教學目標: 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

教學重點: 了解多彩的生命世界

教學難點: 學會與動植物和諧相處,共享生命家園。

課前準備:

1、課前讓學生走進大自然,了解一些動植物知識。

2、準備一些動植物標本。

教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學們一起走進美麗的大自然。（1）走入大自然,你會發現哪些美麗可 愛的生命呢?（2）多彩的生命世界,你還認識哪些有趣的生物朋友? 讓學生邊學習課本第三自然段。

（3）請在你家附近先一棵樹，仔細找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發現一定會有很趣！

（4）與從不同的生存本領，許多生物朋友會用巧妙的方法來應對各種復雜的情況。（5）你認為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧！（6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？

總結： 地球是迄今為止為類發現的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發現的生物有200多萬種。

教學反思：

在這節課中我認為有以下幾個亮點：

1、用問題導入，承上啟下，開門見山，直接進入課題，水到渠成。我聯系本單元上兩節的內容，簡單闡述生命的可愛以及它的來之不易，因此，我們每一個人都應珍惜自己的生命。那么，在有限的生命里我們如何使自己的生命更有價值呢？這就是我們第三節所要學習的內容。

2、充分運用教材中的典型事例，創設情境，激發學生的興趣。學生朗誦的文章，很容易引起學生的共鳴，深深的感受到時間過得太快了，從而想到在有限的生命中多充實自我展現和提升生命的價值。

3、學生根據自己積淀的知識與生活經驗，要求他們先不看書回答老師提出的問題，然后再看書做對比，看看自己的理解與教材觀點的異同，這樣可以給學生更深刻地體會到自己的理解存在哪些方面的不足，從而加深了對教材的理解與記憶。

4、巧妙地處理教材，突出重點，突破難點。本課中，教材一共羅列了11則材料來幫助我們理解教材，我只選取其中4個比較典型的材料作例子來分析教材，這樣既節約了時間突出了重點，又能有時間突破了難點，從而更好地引導學生理解了教材；通過提問學生，他們回答的問題基本正確，所作的練習也基本準確。

本課的不足之處我認為有以下幾點：

1、貫徹“以學生為主體、教師為主導”教學理念還不夠強，在課堂中老師講得較多，學生自主探究學習相對少了一些。

2、某些環節過渡銜接還不夠好，課的流暢性感受一定影響。

3、由于教材有地方的內容比較抽象，學生比較難理解以及時間的分配方面也有些不夠合理，有前松后緊的現象。

第2課 男孩女孩

第一課時 教學目標:為什么會有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構造。

教學重點: 男孩女孩生理構造有什么不同？

教學難點: 不同的性別特征。

課前準備:

1、課前讓學生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準備一些圖片。

教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。

（1）生命的密碼（2）為什么會生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣（4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試！（5）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發現了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛生。女孩在線：

你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關于男孩女孩你還想了解什么？

總結： 男孩女孩都有各自己的優點，課外開展“找優點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優點，看誰擁有一雙最善于發現美的眼睛？

第二課時

教學目標:為什么會有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構造。

教學重點: 男孩女孩生理構造有什么不同？

教學難點: 不同的性別特征。

課前準備:

1、課前讓學生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準備一些圖片。

教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。

（1）生命的密碼（2）為什么會生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣（4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試！（5）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發現了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛生。女孩在線：

你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關于男孩女孩你還想了解什么？

總結： 男孩女孩都有各自己的優點，課外開展“找優點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優點，看誰擁有一雙最善于發現美的眼睛？

教學反思：

24的交往等方面。

13、“早戀”不利于

5、男生女生應如何進行恰當

第３課 心里話兒說出來

第一課時

教學目標: 讓我們學著把心里話兒說出來。

教學重點: 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？

教學難點: 說出心里話有哪些好處？ 課前準備:

1、讓學生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。

（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？（3）把全班同學的說心里話的對象統計一下，你能發現什么？（4）有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？

（5）心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。

（6）心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？ 閱讀與拓展： 快樂老人的忠告

總結： 每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

第二課時

教學目標: 讓我們學著把心里話兒說出來。

教學重點: 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？

教學難點: 說出心里話有哪些好處？ 課前準備:

1、讓學生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。

（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？（3）把全班同學的說心里話的對象統計一下，你能發現什么？（4）有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？

（5）心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。

（6）心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？ 閱讀與拓展： 快樂老人的忠告 總結： 每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

教學反思：

每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

第一課時

教學目標：

1．鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2.了解會損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護眼睛．注意眼睛衛生。

教學重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。

教學難點： 學習保護眼睛的方法。

課前準備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。

教學過程：

1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習慣能損害眼睛。

3．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發生的笑話。

4．討論：如何愛護眼睛。

5．教師小結：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。

活動延伸： 學做眼保健操。

評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

總結： 本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。

第二課時

教學目標：

1．鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。2.了解會損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護眼睛．注意眼睛衛生。

教學重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。

教學難點： 學習保護眼睛的方法。

課前準備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。

教學過程：

1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習慣能損害眼睛。

3．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發生的笑話。

4．討論：如何愛護眼睛。

5．教師小結：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。活動延伸： 學做眼保健操。

評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

總結： 本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。

教學反思：

本節課我能圍繞教學目標進行教學，創設情境，營造出了開放、寬松、和諧、平等的教學氛圍，達到了寓教于樂，潤物無聲的教育效果。

本節課的亮點是學生樂于參與的體驗性活動，畫鼻子的游戲，在睜眼畫與閉眼畫兩種不同活動情境的體驗中，讓學生真實地感受到眼睛的用處大。真正感知體會到了眼睛的重要性，沒有了眼睛做什么事都不方便?；顒佣寣W生看視頻“眼睛的自述”激發了學生的學習興趣。通過觀看短片很直觀地感受到不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，知道了正確的用眼常識，有助于養成愛護眼睛的良好習慣。

為了激發學生的學習興趣，我創設情境，讓學生觀察書上插圖，誰來告訴大家，這樣做眼睛會舒服嗎？讓學生覺得自己懂得多，調動了學生的學習積極性。

活動三設計的是小組合作編排小品，模擬表演，同桌互糾不標準的寫字、讀書姿勢。在卡片上填寫“預防近視小竅門”強調看誰的姿勢正確，字寫得最漂亮！通過表演，獲得了體驗，學生掌握了保護眼睛、預防近視的方法，從而養成良好的用眼習慣。也實現了課程整合，有助于提高學生的綜合素質。

最后的課外拓展發護眼良方和愛眼卡，提供學生今后注意保護眼睛的幾個方面，進一步促進學生良好用眼習慣的養成。課堂教學的終點不是在下課鈴響的一剎那，而是真正延伸到學生的生活中，學生良好習慣的養成，關鍵在于平時點滴的積累。需要教師的教育、學生的努力、家長的配合。將教學延伸到生活中去，真正做到“具有本質意義上的回歸生活”。

第5課 預防流感

第一課時

教學目標 :了解流感一般癥狀和預防知識。初步學流感的預防方法。

教學重點: 知道預防流感的一般癥狀和預防知識

教學難點: 初步學會流感的預防方法。

課前準備:

1、課前了解學生患流感的情況。

2、準備好防治流感的常用藥。

教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應怎樣治療？

引導學生閱讀課文第一至五自然段。

（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導學生分析流感與感冒的區別。

讓學生邊學習課本第三自然段，邊制作對比表。

（4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。

（5）指導學生了解預防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內通風、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

3、總結提示。

讓學生結合課上所學，表演“姍姍就診”課本劇。

第二課時

教學目標 :了解流感一般癥狀和預防知識。初步學流感的預防方法。

教學重點: 知道預防流感的一般癥狀和預防知識

教學難點: 初步學會流感的預防方法。

課前準備:

1、課前了解學生患流感的情況。

2、準備好防治流感的常用藥。

教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應怎樣治療？

引導學生閱讀課文第一至五自然段。

（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導學生分析流感與感冒的區別。

讓學生邊學習課本第三自然段，邊制作對比表。

（4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。

（5）指導學生了解預防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內通風、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

3、總結提示。

讓學生結合課上所學，表演“姍姍就診”課本劇。

教學反思：

在本節教學中，主要引導學生通過感知、體驗、觀察身邊的事物將新學知識與已有的知識和生活經驗結合起來，培養和提高學生的實踐能力和創新意識。學會運用生物學的知識及思維方式去觀察、分析、解決日常生活中的實際問題，激發學生勇于探究、勇于創新的科學精神?！皢栴}情景”鼓勵學生積極思維，大膽猜想，使學生主動探究、主動獲取知識、主動構建與完善自己的知識體系，培養學生處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，真正改變學生的學習方式。在探究活動中，學生通過自主探究，分組討論、分析以及與同伴交流的方式，可以培養學生的團結協作精神，使學生認識到集體的作用。

第6課 讓游戲更開心

第一課時

教學目標 :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.教學重點: 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。

教學難點: 怎樣拒絕不適合的游戲，遠離危險游戲。

課前準備:

1、課前了解學生都玩些什么游戲？

2、準備幾個新的游戲項目推薦給學生。

教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？

（1）游戲，讓我收獲快樂。（2）游戲，讓我學會思考。

（3）游戲，讓我學會合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學習秘訣。

玩得痛快，學得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學到了哪些“高招”？ 了解一下，同學們平時愛玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險走開。在游戲中，只有提高警惕，預先防范，處處小心，才能避免危險的發生，玩得安全，玩得開心。

（1）選擇場地和設施 到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全的因素？

（2）遵守規則和秩序。

（3）隨時注意安全。

總結提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。

第二課時

教學目標 :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.教學重點: 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。

教學難點: 怎樣拒絕不適合的游戲，遠離危險游戲。

課前準備:

1、課前了解學生都玩些什么游戲？

2、準備幾個新的游戲項目推薦給學生。

教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？

（1）游戲，讓我收獲快樂。

（2）游戲，讓我學會思考。

（3）游戲，讓我學會合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學習秘訣。

玩得痛快，學得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學到了哪些“高招”？ 了解一下，同學們平時愛玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險走開。在游戲中，只有提高警惕，預先防范，處處小心，才能避免危險的發生，玩得安全，玩得開心。

（1）選擇場地和設施 到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全的因素？

（2）遵守規則和秩序。

（3）隨時注意安全?？偨Y提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。

教學反思：是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更優化的教學狀態，使學生得到更充分的發展，教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。

第7課 我是安全小乘客

第一課時

教學目標: 知道交通規則是政府制定的法規，學習有關的交通規則常識,認識一些常見的交通標志和設施。

教學重點: 認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。

教具準備： 多媒體課件

教學過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認識各種交通標志和設施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規則

老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調查內容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節約很多時間。

像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害？

四、全課總結

希望通過這節課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。

第二課時

教學目標: 知道交通規則是政府制定的法規，學習有關的交通規則常識,認識一些常見的交通標志和設施。教學重點: 認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。

教具準備： 多媒體課件

教學過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認識各種交通標志和設施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規則

老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調查內容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節約很多時間。

像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害？

四、全課總結

希望通過這節課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。

教學反思：

通過這次活動讓學生意識到安全的重要性，細節性、長久性。安全教育不僅僅要教育學生，讓他們知道哪些是危險的、不安全的，而且還要讓學生們知道這些為什么危險、不安全，同時也應知道如果自己受了傷害該如何去自救，去采取一些防范措施。

第8課 電老虎 乖乖虎

第一課時

教學目標： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；

教學重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。

教學難點 ：觸電了怎么辦？

教學過程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日報)“用電不當毀了世界文化遺產”2003 1月19日19時左右, 世界文化遺產———武當山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發生特大火災，主殿在這場大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關。關于安全用電的知識，在前面我們已經學習一部分了，這一節課我們從另一角度來學習安全用電的知識?！半姽β逝c安全用電”（板書）

二、進行新課

1、電的自白

2、小心我會傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）

常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。

閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關于保險絲的知識呢？

3、總結安全用電的知識

生：根據投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。

師：歸納總結安全用電的知識。（板書）

小 結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。

第二課時

教學目標： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；

教學重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。

教學難點 ：觸電了怎么辦？

教學過程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日報)“用電不當毀了世界文化遺產”2003 1月19日19時左右, 世界文化遺產———武當山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發生特大火災，主殿在這場大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關。關于安全用電的知識，在前面我們已經學習一部分了，這一節課我們從另一角度來學習安全用電的知識?！半姽β逝c安全用電”（板書）

二、進行新課

1、電的自白

2、小心我會傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）

常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。

閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關于保險絲的知識呢？

3、總結安全用電的知識

生：根據投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。

師：歸納總結安全用電的知識。（板書）

小 結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。

教學反思：

上完課后，細細回味，深有感觸，一個是我覺得教學內容要貼近學生生活，教學資源選擇要典型精當；另一個是教學方法要科學合理，從學生的學情，學生的需要與發展角度精心組織教學，精心才能促成教學的有效開展。

第9課 我勞動 我美麗 第一課時

教學目標： 勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。教學重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創造的，讓我們做一個快樂的勞動者。

教學難點 ：怎樣在勞動中戰勝困難？

教學過程：

一、引入新課

我們的快樂和希望，都是在勞動中創造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現在開始，讓我們用雙手去創造美好的生活吧！

二、進行新課

1、勞動創造美。

勞動還給我們帶來了什么？

2、勞動光榮

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。

3、從小愛勞動。

（1）自己的事自己做

晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養成勞動的好習慣，就是從這些小事開始的。

（2）家務勞動小幫手

承擔力所能及的家務勞動，既能減輕家人的負擔，又能鍛煉生活自理能力。只要你認真去學，用心去做，就一定會有很多收獲。在學校里，我們還應承擔哪些勞動？

閱讀與拓展：在勞動中成長的朱德。

第二課時

勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。

教學重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創造的，讓我們做一個快樂的勞動者。

教學難點 ：怎樣在勞動中戰勝困難？

教學過程：

一、引入新課

我們的快樂和希望，都是在勞動中創造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現在開始，讓我們用雙手去創造美好的生活吧！

二、進行新課

1、勞動創造美。

勞動還給我們帶來了什么？

2、勞動光榮

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。

3、從小愛勞動。

（1）自己的事自己做

晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養成勞動的好習慣，就是從這些小事開始的。

（2）家務勞動小幫手

承擔力所能及的家務勞動，既能減輕家人的負擔，又能鍛煉生活自理能力。只要你認真去學，用心去做，就一定會有很多收獲。

在學校里，我們還應承擔哪些勞動？

閱讀與拓展：在勞動中成長的朱德。

教學反思：

：勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

第 一課時

教學目標： 在生活中，培養學生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭中。

教學重點： 在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

教學難點 ：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？ 教學過程：

一、引入新課

你是勤奮學習的好學生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個人扮演著不一樣的角色，展現著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學會揚長避短

（1）發揮長處。做好我自己首先要從認識自己開始，你最擅長的是什么？

認識和發揚自己的長處，并對確定的目標不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽聽老師、同學們的意見，會很有用！

面對自己的不足，一要正確認識，二要不斷改進，這樣才能不斷完善自我，塑造一個最好的自己。

3、扮演好自己的角色。其實，做好我自己，并不需要驚天動地的舉動，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

閱讀與拓展：做自己真好。小 結：在我們身邊，有許多人都在認真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生……讓我們一起走近他們吧！

第 二課時

教學目標： 在生活中，培養學生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭中。

教學重點： 在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

教學難點 ：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？

教學過程：

一、引入新課

你是勤奮學習的好學生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個人扮演著不一樣的角色，展現著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學會揚長避短

（1）發揮長處。做好我自己首先要從認識自己開始，你最擅長的是什么？

認識和發揚自己的長處，并對確定的目標不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽聽老師、同學們的意見，會很有用！

面對自己的不足，一要正確認識，二要不斷改進，這樣才能不斷完善自我，塑造一個最好的自己。

3、扮演好自己的角色。其實，做好我自己，并不需要驚天動地的舉動，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

閱讀與拓展：做自己真好。

小 結：在我們身邊，有許多人都在認真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生……讓我們一起走近他們吧！

教學反思：

現從教師和學生兩方面來談談自己的感受：教師

在教學中，能進行精心設計，營造了一個個合理的交際場，讓學生進入角色，興趣濃厚，課堂氣氛活躍，人人都有想說的欲望，打破了我們以往口語交際課重在為習作作鋪墊的而上成習作指導課、忽視學生表達的現象，劉老師充分調動了學生說的欲望、培養了表達能力和應對的技巧。

第二篇：三年級下冊生命與健康常識教案

第1課 走進生命花園

教學目標: 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。教學重點: 了解多彩的生命世界

教學難點: 學會與動植物和諧相處,共享生命家園。課前準備:

1、課前讓學生走進大自然,了解一些動植物知識。

2、準備一些動植物標本。教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學們一起走進美麗的大自然。（1）走入大自然,你會發現哪些美麗可 愛的生命呢?（2）多彩的生命世界,你還認識哪些有趣的生物朋友? 讓學生邊學習課本第三自然段。

（3）請在你家附近先一棵樹，仔細找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發現一定會有很趣！

（4）與從不同的生存本領，許多生物朋友會用巧妙的方法來應對各種復雜的情況。

（5）你認為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧?。?）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？

總結： 地球是迄今為止為類發現的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發現的生物有200多萬種。

第2課 男孩女孩 教學目標:為什么會有不同的性別？

我們有什么相同和不同的地方？

了解男孩女孩不同的構造。教學重點: 男孩女孩生理構造有什么不同？ 教學難點: 不同的性別特征。課前準備:

1、課前讓學生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準備一些圖片。教學內容與過程: 第一課時

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。

（1）生命的密碼

（2）為什么會生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣

（5）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？

（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發現了嗎？

第二課時

1、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛生。女孩在線：

你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

2、關于男孩女孩你還想了解什么？

（4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試！總結： 男孩女孩都有各自己的優點，課外開展“找優點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優點，看誰擁有一雙最善于發現美的眼睛？

第３課 心里話兒說出來

教學目標: 讓我們學著把心里話兒說出來。

教學重點: 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？ 教學難點: 說出心里話有哪些好處？ 課前準備:

第一課時

1、讓學生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？

第二課時

1、把全班同學的說心里話的對象統計一下，你能發現什么？

2、有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？

3、心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。

4、心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？

閱讀與拓展： 快樂老人的忠告

總結： 每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

教學目標：

1．鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。2.了解會損傷眼睛的不正確做法。3．教育小朋友保護眼睛．注意眼睛衛生。重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。難點： 學習保護眼睛的方法。

課前準備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。教學過程：

第一課時

1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習慣能損害眼睛。

第二課時

1．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發生的笑話。

2．討論：如何愛護眼睛。

3．教師小結：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。活動延伸： 學做眼保健操。

評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”?？偨Y： 本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。

第5課 預防流感

教學目標 :了解流感的一般癥狀和預防知識。初步學會流感的預防方法。

教學重點: 知道預防流感的一般癥狀和預防知識 教學難點: 初步學會流感的預防方法。課前準備:

1、課前了解學生患流感的情況。

2、準備好防治流感的常用藥。教學內容與過程: 第一課時

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應怎樣治療？ 引導學生閱讀課文第一至五自然段。

第二課時

1、流感有哪些癥狀？

2、引導學生分析流感與感冒的區別。讓學生邊學習課本第三自然段，邊制作對比表。

3、闡述及時治療和對癥下藥的重要性。

4、指導學生了解預防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內通風、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人 隔離。

5、總結提示。

讓學生結合課上所學，表演“姍姍就診”課本劇。

第6課 讓游戲更開心

教學目標 :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.教學重點: 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。教學難點: 怎樣拒絕不適合的游戲，遠離危險游戲。課前準備:

1、課前了解學生都玩些什么游戲？

2、準備幾個新的游戲項目推薦給學生。教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？（1）游戲，讓我收獲快樂。（2）游戲，讓我學會思考。

（3）游戲，讓我學會合作，收獲友誼。

第二課時

1、玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。

2、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學習秘訣。

玩得痛快，學得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學到了哪些“高招”？ 了解一下，同學們平時愛玩哪些游戲？

3、游戲，讓危險走開。在游戲中，只有提高警惕，預先防范，處處小心，才能避免危險的發生，玩得安全，玩得開心。

（1）選擇場地和設施 到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全 的因素？

（2）遵守規則和秩序。（3）隨時注意安全。

總結提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。

第7課 我是安全小乘客

教學目標: 知道交通規則是政府制定的法規，學習有關的交通規則常識,認識一些常見的交通標志和設施。

教學重點: 認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。教具準備： 多媒體課件 教學過程：

第一課時

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認識各種交通標志和設施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么？

第二課時

一、遵守交通規則 老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調查內容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

二、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？ a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節約很多時間。像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害？

三、全課總結

希望通過這節課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。

第8課 電老虎 乖乖虎

教學目標： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；

教學重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。教學難點 ：觸電了怎么辦？ 教學過程：

第一課時

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日報)“用電不當毀了世界文化遺產”2003 1月19日19時左右, 世界文化遺產———武當山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發生特大火災，主殿在這場大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關。關于安全用電的知識，在前面我們已經學習一部分了，這一節課我們從另一角度來學習安全用電的知識?！半姽β逝c安全用電”（板書）

二、進行新課

1、電的自白

2、小心我會傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）

常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。

第二課時

1、閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關于保險絲的知識呢？

2、總結安全用電的知識

生：根據投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。師：歸納總結安全用電的知識。（板書）

小 結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。

第9課 我勞動 我美麗

教學目標： 勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。

教學重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創造的，讓我們做一個快樂的勞動者。

教學難點 ：怎樣在勞動中戰勝困難？ 教學過程：

第一課時

一、引入新課

我們的快樂和希望，都是在勞動中創造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現在開始，讓我們用雙手去創造美好的生活吧！

二、進行新課

1、勞動創造美。

勞動還給我們帶來了什么？

2、勞動光榮 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。

第二課時

1、從小愛勞動。

（1）自己的事自己做 晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養成勞動的好習慣，就是從這些小事開始的。（2）家務勞動小幫手 承擔力所能及的家務勞動，既能減輕家人的負擔，又能鍛煉生活自理能力。只要你認真去學，用心去做，就一定會有很多收獲。

2、在學校里，我們還應承擔哪些勞動？ 閱讀與拓展：在勞動中成長的朱德。

3、小 結：勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

教學目標： 在生活中，培養學生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭中。教學重點： 在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。教學難點 ：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？ 教學過程：

一、引入新課

你是勤奮學習的好學生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進行新課

1、我有我的精彩。你的精彩是什么？

每個人扮演著不一樣的角色，展現著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學會揚長避短

（1）發揮長處。做好我自己首先要從認識自己開始，你最擅長的是什么？

認識和發揚自己的長處，并對確定的目標不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽聽老師、同學們的意見，會很有用！自我，塑造一個最好的自己。

3、扮演好自己的角色。其實，做好我自己，并不需要驚天動地的舉動，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？ 閱讀與拓展：做自己真好。

小 結：在我們身邊，有許多人都在認真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生……讓我們一起走近他們吧！

面對自己的不足，一要正確認識，二要不斷改進，這樣才能不斷完善

第三篇：三年級下冊生命與健康常識教案

生命與健康常識教案

出版社：地質出版社 年級：三年級下冊 執教人：左敏娟

第1課 走進生命花園

一、教學目標: 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

二、教學重點: 了解多彩的生命世界

教學難點: 學會與動植物和諧相處,共享生命家園。

三、教學課時：2課時

四、課前準備:

1、課前讓學生走進大自然,了解一些動植物知識。

2、準備一些動植物標本。

五、教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學們一起走進美麗的大自然。

（1）走入大自然,你會發現哪些美麗可 愛的生命呢?

（2）多彩的生命世界,你還認識哪些有趣的生物朋友? 讓學生邊學習課本第三自然段。

（3）請在你家附近先一棵樹，仔細找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發現一定會有很趣！

（4）與從不同的生存本領，許多生物朋友會用巧妙的方法來應對各種復雜的情況。

（5）你認為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧！

（6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？

六、總結：

地球是迄今為止為類發現的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒

帶，地球上多樣的地理環境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發現的生物有200多萬種。

第2課 男孩 女孩

一、教學目標:為什么會有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構造。

二、教學重點: 男孩女孩生理構造有什么不同？

教學難點: 不同的性別特征。

三、教學課時：2課時

四、課前準備:

1、課前讓學生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準備一些圖片。

五、教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。

（1）生命的密碼

（2）為什么會生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣

（4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試?。?）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？

（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發現了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛生。

女孩在線： 你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關于男孩女孩你還想了解什么？

六、總結：

男孩女孩都有各自己的優點，課外開展“找優點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優點，看誰擁有一雙最善于發現美的眼睛？

第３課 心里話兒說出來

一、教學目標: 讓我們學著把心里話兒說出來。

二、教學重點: 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？

教學難點: 說出心里話有哪些好處？

三、教學課時：2課時

四、課前準備:

讓學生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

五、教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。

（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？

（3）把全班同學的說心里話的對象統計一下，你能發現什么？

（4）有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？

（5）心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。

（6）心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？

六、閱讀與拓展： 快樂老人的忠告

七、總結：

每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

一、教學目標：

1．鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2.了解會損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護眼睛．注意眼睛衛生。

二、教學重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。

教學難點： 學習保護眼睛的方法。

三、教學課時：2課時

四、課前準備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。

五、教學過程：

1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習慣能損害眼睛。

3．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發生的笑話。

4．討論：如何愛護眼睛。

5．教師小結：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。

六、活動延伸： 學做眼保健操。

七、評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

八、總結：

本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。

第5課 預防流感

一、教學目標 :了解流感的一般癥狀和預防知識。初步學會流感的預防方法。

二、教學重點: 知道預防流感的一般癥狀和預防知識

教學難點: 初步學會流感的預防方法。

三、教學課時：2課時

四、課前準備:

1、課前了解學生患流感的情況。

2、準備好防治流感的常用藥。

五、教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應怎樣治療？ 引導學生閱讀課文第一至五自然段。

（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導學生分析流感與感冒的區別。讓學生邊學習課本第三自然段，邊制作對比表。

（4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。

（5）指導學生了解預防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內通風、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

六、總結

提示：讓學生結合課上所學，表演“姍姍就診”課本劇。

第6課 讓游戲更開心

一、教學目標 :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.二、教學重點: 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。

教學難點: 怎樣拒絕不適合的游戲，遠離危險游戲。

三、教學課時：2課時

四、課前準備:

1、課前了解學生都玩些什么游戲？

2、準備幾個新的游戲項目推薦給學生。

五、教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？

（1）游戲，讓我收獲快樂。（2）游戲，讓我學會思考。

（3）游戲，讓我學會合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學習秘訣。

玩得痛快，學得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學到了哪些“高招”？ 了解一下，同學們平時愛玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險走開。在游戲中，只有提高警惕，預先防范，處處小心，才能避免危險的發生，玩得安全，玩得開心。

（1）選擇場地和設施 到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全的因素？

（2）遵守規則和秩序。

（3）隨時注意安全。

六、總結

提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。

第7課 我是安全小乘客

一、教學目標: 知道交通規則是政府制定的法規，學習有關的交通規則常識,認識一些常見的交通標志和設施。

二、教學重點: 認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。

三、教學課時：1課時

四、教具準備： 多媒體課件

五、教學過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認識各種交通標志和設施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規則

老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調查內容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節約很多時間。

像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害？

六、總結

希望通過這節課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。

第8課 電老虎 乖乖虎

一、教學目標： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；

二、教學重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。

教學難點 ：觸電了怎么辦？

三、教學課時：2課時

四、教學過程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日報)“用電不當毀了世界文化遺產”2003 1月19日19時左右, 世界文化遺產———武當山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發生特大火災，主殿在這場大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關。關于安全用電的知識，在前面我們已經學習一部分了，這一節課我們從另一角度來學習安全用電的知識。“電功率與安全用電”（板書）

二、進行新課

1、電的自白

2、小心我會傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）

常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。

閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關于保險絲的知識呢？

六、總結安全用電的知識

生：根據投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。

師：歸納總結安全用電的知識。（板書）

小 結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。

第9課 我勞動 我美麗

一、教學目標： 勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。

二、教學重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創造的，讓我們做一個

快樂的勞動者。

教學難點 ：怎樣在勞動中戰勝困難？

三、教學課時：2課時

四、教學過程：

一、引入新課

我們的快樂和希望，都是在勞動中創造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現在開始，讓我們用雙手去創造美好的生活吧！

二、進行新課

1、勞動創造美。

勞動還給我們帶來了什么？

2、勞動光榮 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。

3、從小愛勞動。（1）自己的事自己做，晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養成勞動的好習慣，就是從這些小事開始的。

（2）家務勞動小幫手 承擔力所能及的家務勞動，既能減輕家人的負擔，又能鍛煉生活自理能力。只要你認真去學，用心去做，就一定會有很多收獲。

在學校里，我們還應承擔哪些勞動？

閱讀與拓展：在勞動中成長的朱德。

小 結：勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

一、教學目標： 在生活中，培養學生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭

中。

二、教學重點： 在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

教學難點 ：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？

三、教學課時：1課時

四、教學過程：

一、引入新課

你是勤奮學習的好學生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個人扮演著不一樣的角色，展現著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學會揚長避短

（1）發揮長處。做好我自己首先要從認識自己開始，你最擅長的是什么？

認識和發揚自己的長處，并對確定的目標不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽聽老師、同學們的意見，會很有用！

面對自己的不足，一要正確認識，二要不斷改進，這樣才能不斷完善自我，塑造一個最好的自己。

3、扮演好自己的角色。

其實，做好我自己，并不需要驚天動地的舉動，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

五、閱讀與拓展：做自己真好。

六、小 結：在我們身邊，有許多人都在認真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生??讓我們一起走近他們吧！

第四篇：三年級下冊生命與健康常識教案教案

第1課 走進生命花園

教學目標: 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

教學重點: 了解多彩的生命世界

教學難點: 學會與動植物和諧相處,共享生命家園。

課前準備:

1.課前讓學生走進大自然,了解一些動植物知識。

2.準備一些動植物標本。

教學時間：1課時

教學過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學們一起走進美麗的大自然。

（1）走入大自然,你會發現哪些美麗可 愛的生命呢?

（2）多彩的生命世界,你還認識哪些有趣的生物朋友? 讓學生邊學習課本第三自然段。

（3）請在你家附近先一棵樹，仔細找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發現一定會有很趣！

（4）與從不同的生存本領，許多生物朋友會用巧妙的方法來應對各種復雜的情況。

（5）你認為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧！

（6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？

總結： 地球是迄今為止為類發現的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發現的生物有200多萬種。

第2課 男孩女孩

教學目標:為什么會有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構造。

教學重點: 男孩女孩生理構造有什么不同？

教學難點: 不同的性別特征。

課前準備:

1、課前讓學生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準備一些圖片。教學時間：1課時

教學過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。

（1）生命的密碼（2）為什么會生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣（4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試?。?）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發現了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛生。

女孩在線：

你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關于男孩女孩你還想了解什么？

總結： 男孩女孩都有各自己的優點，課外開展“找優點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優點，看誰擁有一雙最善于發現美的眼睛？

第３課 心里話兒說出來

教學目標: 讓我們學著把心里話兒說出來。

教學重點: 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？

教學難點: 說出心里話有哪些好處？

課前準備:

讓學生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

教學時間：1課時

教學過程:

1、講故事，引課題。

2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。

（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？

（3）把全班同學的說心里話的對象統計一下，你能發現什么？

（4）有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？

（5）心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。

（6）心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？

閱讀與拓展： 快樂老人的忠告

總結： 每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出

來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

教學目標：

1．鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2.了解會損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護眼睛．注意眼睛衛生。

重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。

難點： 學習保護眼睛的方法。

課前準備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。

教學時間：1課時

教學過程：

1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習慣能損害眼睛。

3．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發生的笑話。

4．討論：如何愛護眼睛。

5．教師小結：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。

活動延伸： 學做眼保健操。

評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

總結： 本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。

第5課 預防流感

教學目標 :了解流感的一般癥狀和預防知識。初步學會流感的預防方法。

教學重點: 知道預防流感的一般癥狀和預防知識

教學難點: 初步學會流感的預防方法。

課前準備:

1、課前了解學生患流感的情況。

2、準備好防治流感的常用藥。

教學時間：1課時

教學過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應怎樣治療？

引導學生閱讀課文第一至五自然段。

（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導學生分析流感與感冒的區別。

讓學生邊學習課本第三自然段，邊制作對比表。

（4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。

（5）指導學生了解預防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內通風、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

3、總結提示。

讓學生結合課上所學，表演“姍姍就診”課本劇。

第6課 讓游戲更開心

教學目標 :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.教學重點: 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。

教學難點: 怎樣拒絕不適合的游戲，遠離危險游戲。

課前準備:

1、課前了解學生都玩些什么游戲？

2、準備幾個新的游戲項目推薦給學生。

教學時間：1課時

教學過程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？

（1）游戲，讓我收獲快樂。（2）游戲，讓我學會思考。

（3）游戲，讓我學會合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學習秘訣。

玩得痛快，學得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學到了哪些“高招”？ 了解一下，同學們平時愛玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險走開。在游戲中，只有提高警惕，預先防范，處處小心，才能避免危險的發生，玩得安全，玩得開心。

（1）選擇場地和設施 到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全的因素？

（2）遵守規則和秩序。

（3）隨時注意安全。

總結提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。

第7課 我是安全小乘客

教學目標: 知道交通規則是政府制定的法規，學習有關的交通規則常識,認識一些常見的交通標志和設施。

教學重點: 認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。

教具準備： 多媒體課件

教學時間：1課時

教學過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認識各種交通標志和設施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規則

老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調查內容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節約很多時間。

像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害？

四、全課總結

希望通過這節課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。

第8課 電老虎 乖乖虎

教學目標： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；

教學重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。

教學難點 ：觸電了怎么辦？

教學時間：1課時

教學過程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日報)“用電不當毀了世界文化遺產”2003 1月19日19時左右, 世界文化遺產———武當山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發生特大火災，主殿在這場大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關。關于安全用電的知識，在前面我們已經學習一部分了，這一節課我們從另一角度來學習安全用電的知識?！半姽β逝c安全用電”（板書）

二、進行新課

1、電的自白

2、小心我會傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）

常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。

閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關于保險絲的知識呢？

3、總結安全用電的知識

生：根據投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。

師：歸納總結安全用電的知識。（板書）

小 結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。

第9課 我勞動 我美麗

教學目標： 勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。

教學重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創造的，讓我們做一個快樂的勞動者。

教學難點 ：怎樣在勞動中戰勝困難？

教學時間：1課時

教學過程：

一、引入新課

我們的快樂和希望，都是在勞動中創造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現在開始，讓我們用雙手去創造美好的生活吧！

二、進行新課

1、勞動創造美。

勞動還給我們帶來了什么？

2、勞動光榮

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。

3、從小愛勞動。（1）自己的事自己做

晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養成勞動的好習慣，就是從這

些小事開始的。

（2）家務勞動小幫手

承擔力所能及的家務勞動，既能減輕家人的負擔，又能鍛煉生活自理能力。只要你認真去學，用心去做，就一定會有很多收獲。

在學校里，我們還應承擔哪些勞動？

閱讀與拓展：在勞動中成長的朱德。

小 結：勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

教學目標： 在生活中，培養學生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭中。

教學重點： 在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

教學難點 ：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？

教學時間：1課時

教學過程：

一、引入新課

你是勤奮學習的好學生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個人扮演著不一樣的角色，展現著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學會揚長避短

（1）發揮長處。做好我自己首先要從認識自己開始，你最擅長的是什么？

認識和發揚自己的長處，并對確定的目標不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽聽老師、同學們的意見，會很有用！

面對自己的不足，一要正確認識，二要不斷改進，這樣才能不斷完善自我，塑造一個最好的自己。

3、扮演好自己的角色。其實，做好我自己，并不需要驚天動地的舉動，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

閱讀與拓展：做自己真好。

小 結：在我們身邊，有許多人都在認真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生??讓我們一起走近他們吧！

第五篇：三年級下冊生命與健康常識教案

三年級下冊生命與健康常識教案

第1課 走進生命花園

教學目標: 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。教學重點: 了解多彩的生命世界

教學難點: 學會與動植物和諧相處,共享生命家園。課前準備:

1、課前讓學生走進大自然,了解一些動植物知識。

2、準備一些動植物標本。教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學們一起走進美麗的大自然。

（1）走入大自然,你會發現哪些美麗可 愛的生命呢?（2）多彩的生命世界,你還認識哪些有趣的生物朋友? 讓學生邊學習課本第三自然段。

（3）請在你家附近先一棵樹，仔細找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發現一定會有很趣！

（4）與從不同的生存本領，許多生物朋友會用巧妙的方法來應對各種復雜的情況。

（5）你認為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧！（6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？ 總結：

地球是迄今為止為類發現的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發現的生物有200多萬種。

第2課 男孩女孩

教學目標:為什么會有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構造。

教學重點: 男孩女孩生理構造有什么不同？ 教學難點: 不同的性別特征。課前準備:

1、課前讓學生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準備一些圖片。教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。

（1）生命的密碼（2）為什么會生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣（4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試?。?）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發現了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛生。女孩在線：

你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關于男孩女孩你還想了解什么？

總結： 男孩女孩都有各自己的優點，課外開展“找優點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優點，看誰擁有一雙最善于發現美的眼睛？

第３課 心里話兒說出來

教學目標: 讓我們學著把心里話兒說出來。

教學重點: 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？ 教學難點: 說出心里話有哪些好處？ 課前準備:

1、讓學生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？

（3）把全班同學的說心里話的對象統計一下，你能發現什么？（4）有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？

（5）心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。（6）心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？ 閱讀與拓展： 快樂老人的忠告

總結： 每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

教學目標：

1．鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。2.了解會損傷眼睛的不正確做法。3．教育小朋友保護眼睛．注意眼睛衛生。重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。難點： 學習保護眼睛的方法。

課前準備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。教學過程：

1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習慣能損害眼睛。

3．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發生的笑話。

4．討論：如何愛護眼睛。

5．教師小結：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等?；顒友由欤?學做眼保健操。

評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。總結： 本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。

第5課 預防流感

教學目標 :了解流感的一般癥狀和預防知識。初步學會流感的預防方法。

教學重點: 知道預防流感的一般癥狀和預防知識 教學難點: 初步學會流感的預防方法。課前準備:

1、課前了解學生患流感的情況。

2、準備好防治流感的常用藥。教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預防的方法。（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應怎樣治療？ 引導學生閱讀課文第一至五自然段。（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導學生分析流感與感冒的區別。讓學生邊學習課本第三自然段，邊制作對比表。

（4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。

（5）指導學生了解預防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內通風、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

3、總結提示。讓學生結合課上所學，表演“姍姍就診”課本劇。

第6課 讓游戲更開心

教學目標 :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.教學重點: 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。教學難點: 怎樣拒絕不適合的游戲，遠離危險游戲。課前準備:

1、課前了解學生都玩些什么游戲？

2、準備幾個新的游戲項目推薦給學生。教學內容與過程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？（1）游戲，讓我收獲快樂。（2）游戲，讓我學會思考。（3）游戲，讓我學會合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學習秘訣。

玩得痛快，學得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學到了哪些“高招”？ 了解一下，同學們平時愛玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險走開。在游戲中，只有提高警惕，預先防范，處處小心，才能避免危險的發生，玩得安全，玩得開心。

（1）選擇場地和設施 到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全的因素？

（2）遵守規則和秩序。（3）隨時注意安全。

總結提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。

第7課 我是安全小乘客

教學目標: 知道交通規則是政府制定的法規，學習有關的交通規則常識,認識一些常見的交通標志和設施。

教學重點: 認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。教具準備： 多媒體課件 教學過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認識各種交通標志和設施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規則

老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調查內容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節約很多時間。

像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害？

四、全課總結 希望通過這節課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。

第8課 電老虎 乖乖虎

教學目標： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；

教學重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。教學難點 ：觸電了怎么辦？ 教學過程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日報)“用電不當毀了世界文化遺產”2003 1月19日19時左右, 世界文化遺產———武當山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發生特大火災，主殿在這場大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關。關于安全用電的知識，在前面我們已經學習一部分了，這一節課我們從另一角度來學習安全用電的知識?！半姽β逝c安全用電”（板書）

二、進行新課

1、電的自白

2、小心我會傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）

常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。

閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關于保險絲的知識呢？

3、總結安全用電的知識

生：根據投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。師：歸納總結安全用電的知識。（板書）

小 結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。

第9課 我勞動 我美麗

教學目標： 勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。

教學重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創造的，讓我們做一個快樂的勞動者。

教學難點 ：怎樣在勞動中戰勝困難？ 教學過程：

一、引入新課

我們的快樂和希望，都是在勞動中創造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現在開始，讓我們用雙手去創造美好的生活吧！

二、進行新課

1、勞動創造美。

勞動還給我們帶來了什么？

2、勞動光榮 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。

3、從小愛勞動。（1）自己的事自己做 晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養成勞動的好習慣，就是從這些小事開始的。

（2）家務勞動小幫手 承擔力所能及的家務勞動，既能減輕家人的負擔，又能鍛煉生活自理能力。只要你認真去學，用心去做，就一定會有很多收獲。

在學校里，我們還應承擔哪些勞動？ 閱讀與拓展：在勞動中成長的朱德。小

結：勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

教學目標： 在生活中，培養學生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭中。

教學重點： 在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。教學難點 ：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？ 教學過程：

一、引入新課

你是勤奮學習的好學生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進行新課

1、我有我的精彩。你的精彩是什么？

每個人扮演著不一樣的角色，展現著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學會揚長避短（1）發揮長處。做好我自己首先要從認識自己開始，你最擅長的是什么？

認識和發揚自己的長處，并對確定的目標不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽聽老師、同學們的意見，會很有用！

面對自己的不足，一要正確認識，二要不斷改進，這樣才能不斷完善自我，塑造一個最好的自己。

3、扮演好自己的角色。

其實，做好我自己，并不需要驚天動地的舉動，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

閱讀與拓展：做自己真好。

小 結：在我們身邊，有許多人都在認真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生??讓我們一起走近他們吧！