第一篇：創(chuàng)新備課方式

創(chuàng)新備課方式，提高備課實效

———富田中學(xué)集體備課創(chuàng)新嘗試 青原區(qū)富田中學(xué)

龔明遜

備課是教師周而復(fù)始的勞動，這個話題的提出顯得毫無新意。但是，在各種教學(xué)改革理念紛呈的當下，我們更愿意從樸實的傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)來審視我們的教學(xué)活動，尋找學(xué)科組整體提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的思路和辦法。

集體備課于是應(yīng)時而生。集體備課就是學(xué)校以教研組為單位，在教研組長的組織下，教師通過自主、合作形成教學(xué)設(shè)計的課堂準備過程。集體備課既有分工，又有合作；能設(shè)計出既凸顯教學(xué)共性與個性特色，又達到資源共享。集體備課要求在不增加教師工作量的情況下，推進教案質(zhì)量的整體提升。集體備課是實施高效課堂之前重要的準備環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)高效課堂高效最直接的校本教研形式。既然如此，那么如何組織集體備課，怎樣提高備課實效？

我校經(jīng)過多年的研究和摸索，形成了“分工預(yù)案——集體共案——修正個案——教后反思 ”基本模式，在不斷完善模式，形成集體備課常態(tài)化的基礎(chǔ)上，還進行集體備課方式的創(chuàng)新嘗試，對保持集體備課的實效發(fā)揮了重要作用。現(xiàn)介紹我校現(xiàn)行的集體備課以供探討與交流。其主要包括“預(yù)案、共案、個案、反思” 四個步驟。

第一、分工備預(yù)案。在學(xué)期初，教研組長將全冊教學(xué)任務(wù)分解給本組不同年級的各位老師，在指定的時間以內(nèi)，教師將分工備課的內(nèi)容上交，裝訂成冊。分工備課形成的教案復(fù)印出來，同年級同學(xué)科 的教師人手一份。這樣，全冊的教學(xué)內(nèi)容由多位教師分散備課，備課的內(nèi)容少了，減輕了教師的工作負擔(dān)，但是，備課的質(zhì)量要求更高，提高了教案的水平。不同的學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點，擬定相對固定，富有特色的教案格式，但都要求有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)過程、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。

第二、集體定共案。這里說的集體，是指同年級同學(xué)科的備課組。備課組對教案有最終的議定權(quán)。為了保證集體共案的效率，設(shè)立研討課制度和發(fā)言人制度。研討課一般由承擔(dān)分工備預(yù)案任務(wù)的教師主講，并負責(zé)對教材進行分析。各個備課組成員可以提出有關(guān)的問題進行研討、商定。最后，由備課組長根據(jù)討論的結(jié)果作總結(jié)，確定教案最后的方案。

第三、修正成個案。不同的班級，有不同的實際情況，且教師個體之間也有很大的差異性，在集體共案后，我們還要求對共案進行修改完善成有個性化的個案。具體來說，分工備預(yù)案時，每位教師手頭都有復(fù)印的預(yù)案，并且在集體定共案的環(huán)節(jié)中對教案有一定的增刪修改，在集體共案后，在保持共性的基礎(chǔ)上，教師個人可以根據(jù)班級的現(xiàn)狀，個人教學(xué)風(fēng)格，對共案進行進一步的修訂。這時的教案就是教師走進課堂的藍本，教師經(jīng)過幾輪的預(yù)案、共案、個案，對教材定位有較深的了解，課堂上自然能夠游刃有余。

第四、教后寫反思。教后寫反思是教師備課過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是提高教師素質(zhì)的重要途徑之一。如果說備課是教學(xué)的前奏，那么反思則可視為課堂的延續(xù)和積淀。學(xué)校要求每位教師每課

時都要寫教后反思，課后第一時間把成功之處、失敗之處、學(xué)生的獨到見解等記錄在教案的教后反思欄目內(nèi)。這是對教案的第三次調(diào)整，教后反思要短小精悍，寫真實感受，有話則長，無話則短，沒有固定格式，沒有字數(shù)的限制。

集體備課的這四個步驟逐層遞進，環(huán)環(huán)相扣，能夠保證較高的備課質(zhì)量，有較強的可操作性，便于跟蹤檢查，有效地杜絕了傳統(tǒng)備課模式的弊病。盡管如此，需要特別說明的是，無論采用哪種方式集體備課，也無論集體備課的方式如何行之有效，都必須要求每位教師先進行獨立備課，沒有教師獨立備課的集體備課是很難有較高實效，這正如沒有學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)，就進入小組合作實效性差是同樣的道理。

備課是教師的一項基本而又至關(guān)重要的工作，備課質(zhì)量的高低將直接影響到教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過幾年的探索與實踐，我校規(guī)范化的集體備課基本克服了原來流于形式的弊端，逐漸形成合作研究的氛圍。一些過去在集體備課中不愿說、不敢說的教師也嘗到了合作帶來的“甜頭”，從“要我說”變?yōu)椤拔乙f”。集體備課實現(xiàn)了學(xué)校師資水平的整體提升，從而有效地帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

第二篇：改革備課方式,提高教師創(chuàng)新能力和科研能力

改革備課方式，提高教師創(chuàng)新能力和科研能力

在上一次（04年9月）備課改革的基礎(chǔ)上（10年以內(nèi)教齡的教師要求備詳案，10—20年教齡的教師可備簡案，20年以上的教師備課可用提綱式、表格式、圖表式、網(wǎng)絡(luò)式、板書式等），進一步加強教師備課的有效性，培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，提高教師教學(xué)能力。本學(xué)期，要求10年以內(nèi)教齡的教師要求備詳案，每月按時間上傳校園網(wǎng)，教后記占所有教學(xué)設(shè)計的30%（平均每月6篇）。10年以上教齡的教師應(yīng)更注重于對教學(xué)的反思和分析，并逐步向科研型教師轉(zhuǎn)變。教學(xué)設(shè)計方式不限（提綱式、表格式、圖表式、網(wǎng)絡(luò)式、板書式、注解式等），但要以單元為中心，以每節(jié)課的重、難點的突破為重心，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，注重學(xué)生個體的發(fā)展，或?qū)虒W(xué)案例進行理性分析，或?qū)虒W(xué)片斷的得失進行對比反思，并形成書面文字，上傳校園網(wǎng)。10—20年教齡的教師每月至少4篇（每篇600-800字），20年以上教齡的教師每月至少2篇，30年以上教齡的教師每月至少1篇。

第三篇：改進集體備課方式

改進集體備課方式

集體備課這一形式已被越來越多的領(lǐng)導(dǎo)、教師所認識所接受。集體備課的優(yōu)點是集體交流、集體討論，在合作交流中完成。在合作交流中相互促進相互提高。但是集體備課也容易流于形式。在以前包括我校在內(nèi)的許多學(xué)校都搞了集體備課，時間往往規(guī)定在上班日的某個下午或晚上，但是，教師平時手頭工作很多，聚到一起的時間往往得不到保證，即使教師按時來了，討論的時間又很短，討論不能深入，不能得到有效的交流。結(jié)果集體備課往往又成了教師新的負擔(dān)。教師為完成集體備課的資料，又去抄又去補，這些抄補是徒勞的，對備課的質(zhì)量一點實效都沒有，搞得教師也怨聲載道。

如何讓集體備課真正為我們的教學(xué)服務(wù)，有切實減輕老師們的負擔(dān)，我認為可以作以下嘗試：

首先，保證集體備課的時間，我校每次集體備課的時間為周四下午和周六上午。每次活動時，各年級學(xué)科的備課組長確定好下周的活動安排表，主要包括備課內(nèi)容、主備人等。先由備課教師熟悉教材，自我初備（不一定形成文字材料）。在集體備課時間進行集體交流，原則上周六形成集體備課教案，這樣，通過時間的固定化，保證集體備課工作的正常開展。概括說來，集體備課流程共分四步。

（一）初備。每次集體備課的內(nèi)容就是下周的教學(xué)內(nèi)容，一周的教學(xué)內(nèi)容包括幾個課時，針對每課時落實不同的主備人。這樣保證主備人，能集中精力備好一課時。主備人的職責(zé)是什么呢？主備人要圍繞思考提綱將主備的教學(xué)內(nèi)容深入吃透，梳理出教學(xué)內(nèi)容的知識點和教學(xué)目標，確定好教學(xué)的重難點。并就教學(xué)目標的達成，教學(xué)重難點的突破作深入的思考和設(shè)計，然后形成交流意見。每位老師在周六集體交流前必須將教材研讀通曉，理清教材的知識體系，梳理出教學(xué)的知識點，并初步考慮相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計，列出困惑和疑問。以便交流時供大家重點討論。

（二）集體交流。交流的內(nèi)容有兩項，一個由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點、設(shè)計及有關(guān)理論依據(jù)。同組老師隨時以補充、完善。集體備課的價值在于相互交流，在交流中達到信息溝通，資源的共享，在交流中達到相互促進相互吸取。為了保證交流不流于形式，保證交流的深入，教師可以不拘形式，可以就一點有感而發(fā)，可以就整體發(fā)表見解，可以中途打斷，可以求同存異，可以相互爭執(zhí)。這種交流實質(zhì)上相互碰撞思維的“火花”，對于經(jīng)驗欠缺的青年教師可以多聽聽，學(xué)學(xué)別人的方法。

（三）形成教案、學(xué)案。集體交流之后，由主備人綜合集體的意見和智慧，在個人初備的基礎(chǔ)上形成教案。主備人在形成的教案應(yīng)力求精致和完美，力求體現(xiàn)新的課改精神。所撰寫的學(xué)案應(yīng)有利于課堂實際操作。每課時主備人必須將學(xué)案在周一印發(fā)完成，以利于教師使用。

（四）個性設(shè)計與反思。我們總結(jié)了以往集體備課，往往有兩大薄弱環(huán)節(jié)。一是教師個體共同參與熱情不夠，交流不夠深入；二是形成教案后，會照本宣科，忽視了自身的教學(xué)特點，忽視了本班學(xué)生的實際，也忽視了個性化的設(shè)計，甚至于也懶得對集體的設(shè)計反思和自我實踐的反思。因此抓好個性設(shè)計與反思可以說是關(guān)系到集體備課能否成功的一個重要因素。一個好的個性設(shè)計或深入的反思比單獨備一課的教案更能提高人的業(yè)務(wù)能力。一份整潔干凈的教案未必是一份好教案，一份涂涂改改，增增刪刪的教案則肯定是一份對于你來說最完美的教案。

教案實施后，教師還要就實施過程中的啟發(fā)，瞬間的靈感，困感等反思也記下來。這些困惑、心得正是我們教師業(yè)務(wù)能力前進的每一個階梯。

第四篇：突出重點 創(chuàng)新方式

朝陽區(qū)二〇一二年普法依法治理工作要點

2012年是貫徹落實“十二五”規(guī)劃、加快 “新四區(qū)”建設(shè)和實施“六五”普法規(guī)劃的關(guān)鍵之年。全區(qū)法制宣傳教育工作要全面貫徹落實黨的十七屆六中全會、全國及北京市政法工作會議精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，全面落實“六五”普法規(guī)劃，堅持將法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育、法治文化建設(shè)、法治實踐、社會管理創(chuàng)新相結(jié)合，深入開展法制宣傳教育，切實提高全區(qū)市民法律意識和法律素質(zhì)，不斷提高城市法治化管理水平，推動形成人人學(xué)法遵法守法用法、自覺維護法律權(quán)威和社會公平正義的社會環(huán)境，為“十八大”的順利召開營造良好的法治氛圍。

一、全面落實“六五”普法規(guī)劃，大力宣傳以憲法為統(tǒng)帥的中國特色社會主義法律體系，為“新四區(qū)”建設(shè)營造良好的法治環(huán)境

（一）深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會主義法律體系。堅持把憲法的學(xué)習(xí)宣傳放在首位，進一步增強全區(qū)市民的憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識和民主法治意識；深入開展社會主義法治理念教育，引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立并自覺踐行依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)理念；加強中國特色社會主義法律體系的學(xué)習(xí)宣傳，深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗以及基本構(gòu)成、基本特征，在全社會形成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好氛圍。積極利用“12.4”全國法制宣傳日和各種專項法律宣傳月、宣傳周和宣傳日等平臺，開展集中宣傳活動，進一步發(fā)揮法律在經(jīng)濟社會發(fā)展中的規(guī)范引導(dǎo)和保障作用。

（二）大力宣傳經(jīng)濟法律制度，服務(wù)全區(qū)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。圍繞實現(xiàn)“穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、控物價”和“新四區(qū)”建設(shè)，大力宣傳關(guān)于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、擴大內(nèi)需等宏觀調(diào)控法律法規(guī)及相關(guān)政策；圍繞重點功能區(qū)、“十大發(fā)展基地”建設(shè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，組織法律服務(wù)團

開展重點項目、重點工程、重點領(lǐng)域的專項法制宣傳和法律服務(wù)；加強市場經(jīng)濟基本法律法規(guī)和整頓規(guī)范市場經(jīng)濟秩序的法律法規(guī)的宣傳力度，普及知識產(chǎn)權(quán)保護法律法規(guī)，保障和促進企業(yè)健康發(fā)展。

（三）深入學(xué)習(xí)宣傳與保障和改善民生相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，大力宣傳勞動就業(yè)、社會保障、食品藥品安全、醫(yī)療衛(wèi)生、安全生產(chǎn)、交通消防等與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)；積極開展人口、資源、環(huán)境等方面法律法規(guī)的宣傳教育，積極營造綠色節(jié)能的社會氛圍。

（四）深入學(xué)習(xí)宣傳與加強和創(chuàng)新社會管理相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞加強和創(chuàng)新社會管理，深入開展維護國家安全、促進社會和諧穩(wěn)定、加強社會治安綜合治理、特殊人群服務(wù)管理、突發(fā)事件應(yīng)對和信訪投訴調(diào)解等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)群眾依法參與社會管理、依法表達利益訴求、依法解決矛盾糾紛；將法制宣傳作為社會建設(shè)的重要內(nèi)容，作為法治政府建設(shè)的重要內(nèi)容，提高城市法治化管理水平。

（五）加強新頒布法律法規(guī)的宣傳。做好今年實施的新《居民身份證法》、《行政強制法》、《企業(yè)勞動爭議協(xié)商調(diào)解規(guī)定》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。重點抓好即將實施的《北京市就業(yè)援助規(guī)定》、《北京市生活垃圾管理條例》、《北京市實施〈中華人民共和國殘疾人保障法〉辦法》等地方性法規(guī)的宣傳。

二、繼續(xù)深化“法律六進”工作，全面提高各類普法對象的法律素質(zhì)

（一）制定落實各類重點普法對象的學(xué)法實施意見。協(xié)調(diào)區(qū)委組織部、區(qū)人力社保局、區(qū)教委、區(qū)國資委和區(qū)流管辦等有關(guān)部門認真制定并落實領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營管理人員和流動人口等重點學(xué)法對象的學(xué)法實施意見，進一步提高重點普法對象法制宣傳教育工作的針對性和實效性。

（二）繼續(xù)深化“法律進機關(guān)”活動，進一步強化領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員學(xué)法用法工作，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部及各級公務(wù)員依法管理和服務(wù)社會的能

力。加強制度建設(shè)，推進政府法律顧問制度，落實和完善領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識考試、政府常務(wù)會前學(xué)法等制度；拓展學(xué)法渠道，將領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法制教育納入各級黨委（組）理論中心組學(xué)習(xí)、黨校專項教育以及處級領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)和讀書活動，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，深化研究式教學(xué)，開發(fā)更多法制宣傳教育精品學(xué)習(xí)課件；堅持依法行政，認真落實國務(wù)院《全面推進依法行政實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于加強法治政府建設(shè)的意見》，加強廉政法制宣傳，落實行政執(zhí)法責(zé)任制和錯案責(zé)任追究制度，促進行政執(zhí)法人員依法行政，規(guī)范執(zhí)法。司法人員要熟練掌握并準確運用與所在司法部門和本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，努力提高自身法律素質(zhì)，依法履行職責(zé)，公正司法，維護國家法律的公正性和權(quán)威性。

（三）繼續(xù)深化“法律進社區(qū)、進鄉(xiāng)村”活動，推進社會管理創(chuàng)新，夯實基層和諧穩(wěn)定基礎(chǔ)。依托基層干部法律培訓(xùn)基地，繼續(xù)實施基層干部法律輪訓(xùn)制度，提高基層“兩委”干部依法辦事的能力和水平；繼續(xù)深入開展基層法庭“公開審判進社區(qū)（村）”、“法律大講堂社區(qū)（村）行”活動；繼續(xù)配合區(qū)委宣傳部等部門認真開展好科技、文教、衛(wèi)生、法律下鄉(xiāng)活動。

（四）繼續(xù)深化“法律進學(xué)校”活動，增強廣大青少年的法律意識。按照青少年不同階段的特點和接受能力，組織專家編印小學(xué)、初中、高中三個階段的法制宣傳教育讀本；積極發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，充分利用青少年法制教育中心等各種教育陣地，積極開辟第二課堂；在全區(qū)試點開展“青春船長 法治啟航”活動，切實加強“青春船長”隊伍組建工作，繼續(xù)發(fā)揮法制副校長的作用，實行部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，推動“青春船長”與試點中小學(xué)校的對接；開展豐富多彩的青少年法制教育活動，組織好全市優(yōu)秀模擬法庭展示活動，北京市“十佳小法官”、“十佳小檢察官”、“十佳小律師”評選活動和“北京市青少年法治文藝大賽”的選拔參與工作。大力推進依法治校，加強教育工作者的培訓(xùn)，啟動“中小學(xué)法制教育優(yōu)秀骨干教師”培訓(xùn)項目。

（五）繼續(xù)深化“法律進企業(yè)”活動，提高企業(yè)核心競爭力和依法防

范風(fēng)險能力。進一步健全企業(yè)經(jīng)營管理人員的法律學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度，把與生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)法律法規(guī)納入國有企業(yè)負責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容；扎實推進廣大企業(yè)職工法制宣傳教育，積極培育企業(yè)法治文化；加強民營、個體、外資、合資等非公有制企業(yè)經(jīng)營管理人員的法制宣傳教育；加強事業(yè)單位和新經(jīng)濟組織、新社會組織管理人員法制宣傳教育；發(fā)揮街鄉(xiāng)、社區(qū)（村）、商務(wù)樓宇和行業(yè)協(xié)會的作用，營造企事業(yè)職工學(xué)法守法用法良好氛圍。

（六）繼續(xù)深化“法律進單位”活動，提升社會法治化管理水平。抓好各類對象，特別是流動人口的法制宣傳教育工作。將法制宣傳教育納入流動人口管理體系之中，探索建立流動人口服務(wù)管理環(huán)節(jié)法制宣傳教育長效機制，充分發(fā)揮《朝陽區(qū)流動人口服務(wù)手冊》、“朝陽區(qū)新居民服務(wù)網(wǎng)”的作用，把法制宣傳教育融入流動人口管理和服務(wù)的全過程；繼續(xù)依托建筑工地、經(jīng)商地、居住地、求學(xué)地和農(nóng)民工法律援助工作機制的“四地一機制”，深入開展與流動人口生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育活動。

三、全面開展法治創(chuàng)建活動，加快法治城市建設(shè)步伐

（一）全面啟動“法治朝陽”創(chuàng)建工作，不斷提高創(chuàng)建工作水平。在認真總結(jié)朝陽二十年依法治區(qū)、特別是實施兩個《依法治區(qū)工作目標綱要》經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合“十二五”規(guī)劃，圍繞朝陽區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展目標及特點，科學(xué)制定“法治朝陽”創(chuàng)建活動實施意見和評估指標體系。適時召開創(chuàng)建啟動大會，對創(chuàng)建工作進行動員部署；對各街鄉(xiāng)（地區(qū)）、各部門創(chuàng)建工作進行指導(dǎo)；及時總結(jié)和宣傳推廣各街鄉(xiāng)（地區(qū)）、各部門創(chuàng)建活動經(jīng)驗。

（二）繼續(xù)開展“民主法治村”、“民主法治社區(qū)”等基層法治創(chuàng)建活動，促進基層民主法治建設(shè)。鞏固和擴大“民主法治村”和“民主法治社區(qū)”創(chuàng)建成果，充分發(fā)揮好國家級和市級“民主法治村”的示范輻射作用，進一步建立和規(guī)范基層單位依法治理、民主管理機制，扎實推進基層民主法治建設(shè)。

（三）開展依法行政示范單位創(chuàng)建活動，穩(wěn)步推進行業(yè)依法治理。認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強法治政府建設(shè)的意見》和《北京市人民政府關(guān)于加強法治政府建設(shè)的實施意見》，深入開展學(xué)法用法示范單位創(chuàng)建活動，提升行業(yè)部門依法治理水平。

（四）深入開展專項治理活動，維護社會和諧穩(wěn)定。結(jié)合平安朝陽、和諧社會建設(shè)，針對社會熱點、難點問題，組織各有關(guān)職能部門積極開展食品衛(wèi)生、交通安全、防火減災(zāi)、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、土地資源管理、房地產(chǎn)管理、知識產(chǎn)權(quán)保護等方面法制宣傳和專項治理活動，有效疏導(dǎo)、化解矛盾糾紛，維護社會和諧穩(wěn)定。

四、大力加強法治文化建設(shè)，切實增強法制宣傳教育的吸引力和滲透力

（一）以“北京精神”為引領(lǐng)，積極開展多種形式的基層法治文化實踐活動。把法制宣傳融入基層群眾文化活動之中，通過政府推動和群眾參與，引導(dǎo)創(chuàng)作更多更好的服務(wù)于群眾生產(chǎn)、生活的法治文藝作品，不斷豐富法治文化載體；組織有關(guān)力量創(chuàng)作一批法治文藝作品，并面向全區(qū)開展法治文藝作品征集活動；發(fā)揮人民群眾在法治文化建設(shè)中的主體地位，鼓勵各類文化團體參與法治文化建設(shè)，開展內(nèi)容豐富的法制文藝匯演和法制書畫展；建立一支群眾法治文藝骨干隊伍，開展“法治文藝基層行”活動，繁榮朝陽法治文化。

（二）加強法治文化陣地建設(shè)。結(jié)合實際，加強法治文化公園、普法廣場、法制長廊、法制宣傳櫥窗等多層次法制宣傳教育陣地建設(shè)；充分利用“朝陽區(qū)法律圖書館”、“朝陽普法廣場”等北京市乃至全國優(yōu)秀普法陣地品牌效應(yīng)，發(fā)揮公共文化場所在法治文化建設(shè)中的作用；進一步鞏固和擴大與央視、《法制日報》、《朝陽報》、朝陽有線等媒體的良好合作，開展有針對性法制宣傳、法制培訓(xùn)和法律報道，提高朝陽普法的社會影響；繼續(xù)開展“法制電影放映月”活動；完善朝陽司法局外網(wǎng)普法網(wǎng)頁，探索利用有線數(shù)字電視、微博等新型手段開展法制宣傳。

（三）加強法治文化建設(shè)研究。把培育法治文化作為促進社會主義文化大發(fā)展、大繁榮和推進“六五”普法的重要內(nèi)容；利用區(qū)域人文優(yōu)勢和人才資源，積極組織有關(guān)專家座談研討，研究法治文化的內(nèi)涵、外延及推進方式，促進全區(qū)法治文化健康發(fā)展。

五、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機制，確保法制宣傳教育工作持續(xù)健康發(fā)展

（一）調(diào)整完善領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機構(gòu)。抓住換屆后的有利時機，及時調(diào)整充實法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其辦公室成員，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位的職責(zé)，落實普法責(zé)任制，共同做好“六五”普法工作。

（二）完善普法工作監(jiān)督評價機制。繼續(xù)堅持將“法制宣傳教育覆蓋率”列為對街道、鄉(xiāng)（地區(qū)）及各委辦局（處）公司處級領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考核評價指標體系，充分發(fā)揮人大、政協(xié)的監(jiān)督指導(dǎo)作用，強化對法制教育工作的監(jiān)督評價。

（三）加強普法教育隊伍建設(shè)。圍繞“六五”普法規(guī)劃和工作中的實際問題，做好全區(qū)制宣傳教育專職隊伍的培訓(xùn)工作，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)效果，使法制宣傳隊伍的綜合能力適應(yīng)新形勢下法宣工作的要求；充分發(fā)揮法制宣傳志愿者的作用，積極參加北京市“普法志愿者在行動”活動，動員組織志愿者為群眾提供方便快捷的法律咨詢和法律服務(wù)；積極探索區(qū)政府法律顧問團、公務(wù)員普法講師團、流動人口普法宣講團和法制副校長等各類法制宣傳隊伍建設(shè)和管理協(xié)調(diào)機制；加強法制宣傳志愿服務(wù)的規(guī)范化、規(guī)模化、品牌化建設(shè)，建立健全朝陽區(qū)法制宣傳志愿者分隊日常普法長效機制，進一步拓展與深化法制宣傳志愿服務(wù)工作領(lǐng)域，全面鞏固“大普法”工作格局。

（四）加強總結(jié)研究和典型經(jīng)驗推廣。加強對新形勢下法制宣傳教育特點和規(guī)律的研究，進一步提高法制宣傳教育工作質(zhì)量和工作成效；注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)、宣傳推廣各領(lǐng)域各層次的先進典型經(jīng)驗，努力提高工作指導(dǎo)水平。

二〇一二年二月

第五篇：創(chuàng)新服務(wù)方式

創(chuàng)新服務(wù)方式，打造行政審批新環(huán)境 記者：劉樹林方一楊方宇董雷點擊：37 日期：11-08-10

在開展政風(fēng)建設(shè)年活動中，我市相關(guān)部門和單位不斷創(chuàng)新服務(wù)方式方法，通過采取精簡審批環(huán)節(jié)、壓縮審批時限、優(yōu)化審批流程等措施，全力打造服務(wù)優(yōu)、門檻低、審批簡、效率高的行政審批環(huán)境，來看報道：

為解決江南江北兩處紙介征詢意見，領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)等難題，市發(fā)改委從今年5月開始，率先在市行政服務(wù)中心開通網(wǎng)上審批，實現(xiàn)了從項目受理、傳遞、審批、互動、辦結(jié)全部網(wǎng)上進行，力促項目審批工作提質(zhì)提速提效。

哈爾濱市發(fā)展和改革委員會審批辦主任遲文天：網(wǎng)上審批呢，就是減少了紙介審批，全部在網(wǎng)上微機上進行，這樣就減少了一些環(huán)節(jié)，使得審批速度照原來減少了2到3天，這樣為項目單位順利開工提供了方便的審批條件。

哈爾濱學(xué)院基建處的楊志輝怎么也沒有想到，在7月8號受理的審批手續(xù)，5天內(nèi)就拿到批件了。哈爾濱學(xué)院基建處楊志輝：在周六周日這兩天，不停地跟我們溝通、咨詢、核實有關(guān)情況。7月12日手續(xù)就批下來了（套用話筒標）非常快，用工作日來說就是兩個工作日，時間的話也就是3天半的時間，這在以前都是不可想象的。

為提高辦事效率，市稅務(wù)局全面推行“綜合服務(wù)”窗口，實行“一人多崗”、“一窗多責(zé)”，象稅務(wù)登記、發(fā)票發(fā)售等業(yè)務(wù)以往需要在多個窗口反復(fù)排隊，現(xiàn)在在一個窗口就可以全部解決。

黑龍江省錦秀建筑工程有限公司會計唐慧“速度好，服務(wù)好。”

據(jù)了解，在政風(fēng)建設(shè)年活動中，我市85個部門和單位精簡審批環(huán)節(jié)、壓縮審批時限、優(yōu)化審批流程，有的部門行政許可項目審批時限最高減少了70天，各部門平均減少審批時限5.25天；有14個部門和單位取消不必要的審批前置要件；市、區(qū)兩級行政服務(wù)中心開展代辦業(yè)務(wù)622項。