第一篇:創(chuàng)新備課方式
創(chuàng)新備課方式,提高備課實(shí)效
———富田中學(xué)集體備課創(chuàng)新嘗試 青原區(qū)富田中學(xué)
龔明遜
備課是教師周而復(fù)始的勞動(dòng),這個(gè)話題的提出顯得毫無(wú)新意。但是,在各種教學(xué)改革理念紛呈的當(dāng)下,我們更愿意從樸實(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)審視我們的教學(xué)活動(dòng),尋找學(xué)科組整體提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的思路和辦法。
集體備課于是應(yīng)時(shí)而生。集體備課就是學(xué)校以教研組為單位,在教研組長(zhǎng)的組織下,教師通過(guò)自主、合作形成教學(xué)設(shè)計(jì)的課堂準(zhǔn)備過(guò)程。集體備課既有分工,又有合作;能設(shè)計(jì)出既凸顯教學(xué)共性與個(gè)性特色,又達(dá)到資源共享。集體備課要求在不增加教師工作量的情況下,推進(jìn)教案質(zhì)量的整體提升。集體備課是實(shí)施高效課堂之前重要的準(zhǔn)備環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)高效課堂高效最直接的校本教研形式。既然如此,那么如何組織集體備課,怎樣提高備課實(shí)效?
我校經(jīng)過(guò)多年的研究和摸索,形成了“分工預(yù)案——集體共案——修正個(gè)案——教后反思 ”基本模式,在不斷完善模式,形成集體備課常態(tài)化的基礎(chǔ)上,還進(jìn)行集體備課方式的創(chuàng)新嘗試,對(duì)保持集體備課的實(shí)效發(fā)揮了重要作用。現(xiàn)介紹我校現(xiàn)行的集體備課以供探討與交流。其主要包括“預(yù)案、共案、個(gè)案、反思” 四個(gè)步驟。
第一、分工備預(yù)案。在學(xué)期初,教研組長(zhǎng)將全冊(cè)教學(xué)任務(wù)分解給本組不同年級(jí)的各位老師,在指定的時(shí)間以內(nèi),教師將分工備課的內(nèi)容上交,裝訂成冊(cè)。分工備課形成的教案復(fù)印出來(lái),同年級(jí)同學(xué)科 的教師人手一份。這樣,全冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容由多位教師分散備課,備課的內(nèi)容少了,減輕了教師的工作負(fù)擔(dān),但是,備課的質(zhì)量要求更高,提高了教案的水平。不同的學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),擬定相對(duì)固定,富有特色的教案格式,但都要求有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
第二、集體定共案。這里說(shuō)的集體,是指同年級(jí)同學(xué)科的備課組。備課組對(duì)教案有最終的議定權(quán)。為了保證集體共案的效率,設(shè)立研討課制度和發(fā)言人制度。研討課一般由承擔(dān)分工備預(yù)案任務(wù)的教師主講,并負(fù)責(zé)對(duì)教材進(jìn)行分析。各個(gè)備課組成員可以提出有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行研討、商定。最后,由備課組長(zhǎng)根據(jù)討論的結(jié)果作總結(jié),確定教案最后的方案。
第三、修正成個(gè)案。不同的班級(jí),有不同的實(shí)際情況,且教師個(gè)體之間也有很大的差異性,在集體共案后,我們還要求對(duì)共案進(jìn)行修改完善成有個(gè)性化的個(gè)案。具體來(lái)說(shuō),分工備預(yù)案時(shí),每位教師手頭都有復(fù)印的預(yù)案,并且在集體定共案的環(huán)節(jié)中對(duì)教案有一定的增刪修改,在集體共案后,在保持共性的基礎(chǔ)上,教師個(gè)人可以根據(jù)班級(jí)的現(xiàn)狀,個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,對(duì)共案進(jìn)行進(jìn)一步的修訂。這時(shí)的教案就是教師走進(jìn)課堂的藍(lán)本,教師經(jīng)過(guò)幾輪的預(yù)案、共案、個(gè)案,對(duì)教材定位有較深的了解,課堂上自然能夠游刃有余。
第四、教后寫反思。教后寫反思是教師備課過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),也是提高教師素質(zhì)的重要途徑之一。如果說(shuō)備課是教學(xué)的前奏,那么反思則可視為課堂的延續(xù)和積淀。學(xué)校要求每位教師每課
時(shí)都要寫教后反思,課后第一時(shí)間把成功之處、失敗之處、學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解等記錄在教案的教后反思欄目?jī)?nèi)。這是對(duì)教案的第三次調(diào)整,教后反思要短小精悍,寫真實(shí)感受,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,沒(méi)有固定格式,沒(méi)有字?jǐn)?shù)的限制。
集體備課的這四個(gè)步驟逐層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,能夠保證較高的備課質(zhì)量,有較強(qiáng)的可操作性,便于跟蹤檢查,有效地杜絕了傳統(tǒng)備課模式的弊病。盡管如此,需要特別說(shuō)明的是,無(wú)論采用哪種方式集體備課,也無(wú)論集體備課的方式如何行之有效,都必須要求每位教師先進(jìn)行獨(dú)立備課,沒(méi)有教師獨(dú)立備課的集體備課是很難有較高實(shí)效,這正如沒(méi)有學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí),就進(jìn)入小組合作實(shí)效性差是同樣的道理。
備課是教師的一項(xiàng)基本而又至關(guān)重要的工作,備課質(zhì)量的高低將直接影響到教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過(guò)幾年的探索與實(shí)踐,我校規(guī)范化的集體備課基本克服了原來(lái)流于形式的弊端,逐漸形成合作研究的氛圍。一些過(guò)去在集體備課中不愿說(shuō)、不敢說(shuō)的教師也嘗到了合作帶來(lái)的“甜頭”,從“要我說(shuō)”變?yōu)椤拔乙f(shuō)”。集體備課實(shí)現(xiàn)了學(xué)校師資水平的整體提升,從而有效地帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
第二篇:改革備課方式,提高教師創(chuàng)新能力和科研能力
改革備課方式,提高教師創(chuàng)新能力和科研能力
在上一次(04年9月)備課改革的基礎(chǔ)上(10年以內(nèi)教齡的教師要求備詳案,10—20年教齡的教師可備簡(jiǎn)案,20年以上的教師備課可用提綱式、表格式、圖表式、網(wǎng)絡(luò)式、板書(shū)式等),進(jìn)一步加強(qiáng)教師備課的有效性,培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,提高教師教學(xué)能力。本學(xué)期,要求10年以內(nèi)教齡的教師要求備詳案,每月按時(shí)間上傳校園網(wǎng),教后記占所有教學(xué)設(shè)計(jì)的30%(平均每月6篇)。10年以上教齡的教師應(yīng)更注重于對(duì)教學(xué)的反思和分析,并逐步向科研型教師轉(zhuǎn)變。教學(xué)設(shè)計(jì)方式不限(提綱式、表格式、圖表式、網(wǎng)絡(luò)式、板書(shū)式、注解式等),但要以單元為中心,以每節(jié)課的重、難點(diǎn)的突破為重心,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),注重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,或?qū)虒W(xué)案例進(jìn)行理性分析,或?qū)虒W(xué)片斷的得失進(jìn)行對(duì)比反思,并形成書(shū)面文字,上傳校園網(wǎng)。10—20年教齡的教師每月至少4篇(每篇600-800字),20年以上教齡的教師每月至少2篇,30年以上教齡的教師每月至少1篇。
第三篇:改進(jìn)集體備課方式
改進(jìn)集體備課方式
集體備課這一形式已被越來(lái)越多的領(lǐng)導(dǎo)、教師所認(rèn)識(shí)所接受。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是集體交流、集體討論,在合作交流中完成。在合作交流中相互促進(jìn)相互提高。但是集體備課也容易流于形式。在以前包括我校在內(nèi)的許多學(xué)校都搞了集體備課,時(shí)間往往規(guī)定在上班日的某個(gè)下午或晚上,但是,教師平時(shí)手頭工作很多,聚到一起的時(shí)間往往得不到保證,即使教師按時(shí)來(lái)了,討論的時(shí)間又很短,討論不能深入,不能得到有效的交流。結(jié)果集體備課往往又成了教師新的負(fù)擔(dān)。教師為完成集體備課的資料,又去抄又去補(bǔ),這些抄補(bǔ)是徒勞的,對(duì)備課的質(zhì)量一點(diǎn)實(shí)效都沒(méi)有,搞得教師也怨聲載道。
如何讓集體備課真正為我們的教學(xué)服務(wù),有切實(shí)減輕老師們的負(fù)擔(dān),我認(rèn)為可以作以下嘗試:
首先,保證集體備課的時(shí)間,我校每次集體備課的時(shí)間為周四下午和周六上午。每次活動(dòng)時(shí),各年級(jí)學(xué)科的備課組長(zhǎng)確定好下周的活動(dòng)安排表,主要包括備課內(nèi)容、主備人等。先由備課教師熟悉教材,自我初備(不一定形成文字材料)。在集體備課時(shí)間進(jìn)行集體交流,原則上周六形成集體備課教案,這樣,通過(guò)時(shí)間的固定化,保證集體備課工作的正常開(kāi)展。概括說(shuō)來(lái),集體備課流程共分四步。
(一)初備。每次集體備課的內(nèi)容就是下周的教學(xué)內(nèi)容,一周的教學(xué)內(nèi)容包括幾個(gè)課時(shí),針對(duì)每課時(shí)落實(shí)不同的主備人。這樣保證主備人,能集中精力備好一課時(shí)。主備人的職責(zé)是什么呢?主備人要圍繞思考提綱將主備的教學(xué)內(nèi)容深入吃透,梳理出教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),確定好教學(xué)的重難點(diǎn)。并就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,教學(xué)重難點(diǎn)的突破作深入的思考和設(shè)計(jì),然后形成交流意見(jiàn)。每位老師在周六集體交流前必須將教材研讀通曉,理清教材的知識(shí)體系,梳理出教學(xué)的知識(shí)點(diǎn),并初步考慮相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì),列出困惑和疑問(wèn)。以便交流時(shí)供大家重點(diǎn)討論。
(二)集體交流。交流的內(nèi)容有兩項(xiàng),一個(gè)由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)及有關(guān)理論依據(jù)。同組老師隨時(shí)以補(bǔ)充、完善。集體備課的價(jià)值在于相互交流,在交流中達(dá)到信息溝通,資源的共享,在交流中達(dá)到相互促進(jìn)相互吸取。為了保證交流不流于形式,保證交流的深入,教師可以不拘形式,可以就一點(diǎn)有感而發(fā),可以就整體發(fā)表見(jiàn)解,可以中途打斷,可以求同存異,可以相互爭(zhēng)執(zhí)。這種交流實(shí)質(zhì)上相互碰撞思維的“火花”,對(duì)于經(jīng)驗(yàn)欠缺的青年教師可以多聽(tīng)聽(tīng),學(xué)學(xué)別人的方法。
(三)形成教案、學(xué)案。集體交流之后,由主備人綜合集體的意見(jiàn)和智慧,在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上形成教案。主備人在形成的教案應(yīng)力求精致和完美,力求體現(xiàn)新的課改精神。所撰寫的學(xué)案應(yīng)有利于課堂實(shí)際操作。每課時(shí)主備人必須將學(xué)案在周一印發(fā)完成,以利于教師使用。
(四)個(gè)性設(shè)計(jì)與反思。我們總結(jié)了以往集體備課,往往有兩大薄弱環(huán)節(jié)。一是教師個(gè)體共同參與熱情不夠,交流不夠深入;二是形成教案后,會(huì)照本宣科,忽視了自身的教學(xué)特點(diǎn),忽視了本班學(xué)生的實(shí)際,也忽視了個(gè)性化的設(shè)計(jì),甚至于也懶得對(duì)集體的設(shè)計(jì)反思和自我實(shí)踐的反思。因此抓好個(gè)性設(shè)計(jì)與反思可以說(shuō)是關(guān)系到集體備課能否成功的一個(gè)重要因素。一個(gè)好的個(gè)性設(shè)計(jì)或深入的反思比單獨(dú)備一課的教案更能提高人的業(yè)務(wù)能力。一份整潔干凈的教案未必是一份好教案,一份涂涂改改,增增刪刪的教案則肯定是一份對(duì)于你來(lái)說(shuō)最完美的教案。
教案實(shí)施后,教師還要就實(shí)施過(guò)程中的啟發(fā),瞬間的靈感,困感等反思也記下來(lái)。這些困惑、心得正是我們教師業(yè)務(wù)能力前進(jìn)的每一個(gè)階梯。
第四篇:突出重點(diǎn) 創(chuàng)新方式
朝陽(yáng)區(qū)二〇一二年普法依法治理工作要點(diǎn)
2012年是貫徹落實(shí)“十二五”規(guī)劃、加快 “新四區(qū)”建設(shè)和實(shí)施“六五”普法規(guī)劃的關(guān)鍵之年。全區(qū)法制宣傳教育工作要全面貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)、全國(guó)及北京市政法工作會(huì)議精神,牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作,全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃,堅(jiān)持將法制宣傳教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、法治文化建設(shè)、法治實(shí)踐、社會(huì)管理創(chuàng)新相結(jié)合,深入開(kāi)展法制宣傳教育,切實(shí)提高全區(qū)市民法律意識(shí)和法律素質(zhì),不斷提高城市法治化管理水平,推動(dòng)形成人人學(xué)法遵法守法用法、自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威和社會(huì)公平正義的社會(huì)環(huán)境,為“十八大”的順利召開(kāi)營(yíng)造良好的法治氛圍。
一、全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃,大力宣傳以憲法為統(tǒng)帥的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系,為“新四區(qū)”建設(shè)營(yíng)造良好的法治環(huán)境
(一)深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。堅(jiān)持把憲法的學(xué)習(xí)宣傳放在首位,進(jìn)一步增強(qiáng)全區(qū)市民的憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)、國(guó)家安全統(tǒng)一意識(shí)和民主法治意識(shí);深入開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育,引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹(shù)立并自覺(jué)踐行依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)理念;加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的學(xué)習(xí)宣傳,深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗(yàn)以及基本構(gòu)成、基本特征,在全社會(huì)形成崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律的良好氛圍。積極利用“12.4”全國(guó)法制宣傳日和各種專項(xiàng)法律宣傳月、宣傳周和宣傳日等平臺(tái),開(kāi)展集中宣傳活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮法律在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的規(guī)范引導(dǎo)和保障作用。
(二)大力宣傳經(jīng)濟(jì)法律制度,服務(wù)全區(qū)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。圍繞實(shí)現(xiàn)“穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、控物價(jià)”和“新四區(qū)”建設(shè),大力宣傳關(guān)于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大內(nèi)需等宏觀調(diào)控法律法規(guī)及相關(guān)政策;圍繞重點(diǎn)功能區(qū)、“十大發(fā)展基地”建設(shè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展,組織法律服務(wù)團(tuán)
開(kāi)展重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)工程、重點(diǎn)領(lǐng)域的專項(xiàng)法制宣傳和法律服務(wù);加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本法律法規(guī)和整頓規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的法律法規(guī)的宣傳力度,普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律法規(guī),保障和促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。
(三)深入學(xué)習(xí)宣傳與保障和改善民生相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,大力宣傳勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、食品藥品安全、醫(yī)療衛(wèi)生、安全生產(chǎn)、交通消防等與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī);積極開(kāi)展人口、資源、環(huán)境等方面法律法規(guī)的宣傳教育,積極營(yíng)造綠色節(jié)能的社會(huì)氛圍。
(四)深入學(xué)習(xí)宣傳與加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理,深入開(kāi)展維護(hù)國(guó)家安全、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理、特殊人群服務(wù)管理、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)和信訪投訴調(diào)解等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳,引導(dǎo)群眾依法參與社會(huì)管理、依法表達(dá)利益訴求、依法解決矛盾糾紛;將法制宣傳作為社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容,作為法治政府建設(shè)的重要內(nèi)容,提高城市法治化管理水平。
(五)加強(qiáng)新頒布法律法規(guī)的宣傳。做好今年實(shí)施的新《居民身份證法》、《行政強(qiáng)制法》、《企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議協(xié)商調(diào)解規(guī)定》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。重點(diǎn)抓好即將實(shí)施的《北京市就業(yè)援助規(guī)定》、《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》、《北京市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)殘疾人保障法〉辦法》等地方性法規(guī)的宣傳。
二、繼續(xù)深化“法律六進(jìn)”工作,全面提高各類普法對(duì)象的法律素質(zhì)
(一)制定落實(shí)各類重點(diǎn)普法對(duì)象的學(xué)法實(shí)施意見(jiàn)。協(xié)調(diào)區(qū)委組織部、區(qū)人力社保局、區(qū)教委、區(qū)國(guó)資委和區(qū)流管辦等有關(guān)部門認(rèn)真制定并落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和流動(dòng)人口等重點(diǎn)學(xué)法對(duì)象的學(xué)法實(shí)施意見(jiàn),進(jìn)一步提高重點(diǎn)普法對(duì)象法制宣傳教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(二)繼續(xù)深化“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員學(xué)法用法工作,不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部及各級(jí)公務(wù)員依法管理和服務(wù)社會(huì)的能
力。加強(qiáng)制度建設(shè),推進(jìn)政府法律顧問(wèn)制度,落實(shí)和完善領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)考試、政府常務(wù)會(huì)前學(xué)法等制度;拓展學(xué)法渠道,將領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法制教育納入各級(jí)黨委(組)理論中心組學(xué)習(xí)、黨校專項(xiàng)教育以及處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)和讀書(shū)活動(dòng),創(chuàng)新培訓(xùn)形式,深化研究式教學(xué),開(kāi)發(fā)更多法制宣傳教育精品學(xué)習(xí)課件;堅(jiān)持依法行政,認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見(jiàn)》,加強(qiáng)廉政法制宣傳,落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制和錯(cuò)案責(zé)任追究制度,促進(jìn)行政執(zhí)法人員依法行政,規(guī)范執(zhí)法。司法人員要熟練掌握并準(zhǔn)確運(yùn)用與所在司法部門和本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī),努力提高自身法律素質(zhì),依法履行職責(zé),公正司法,維護(hù)國(guó)家法律的公正性和權(quán)威性。
(三)繼續(xù)深化“法律進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng),推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新,夯實(shí)基層和諧穩(wěn)定基礎(chǔ)。依托基層干部法律培訓(xùn)基地,繼續(xù)實(shí)施基層干部法律輪訓(xùn)制度,提高基層“兩委”干部依法辦事的能力和水平;繼續(xù)深入開(kāi)展基層法庭“公開(kāi)審判進(jìn)社區(qū)(村)”、“法律大講堂社區(qū)(村)行”活動(dòng);繼續(xù)配合區(qū)委宣傳部等部門認(rèn)真開(kāi)展好科技、文教、衛(wèi)生、法律下鄉(xiāng)活動(dòng)。
(四)繼續(xù)深化“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng),增強(qiáng)廣大青少年的法律意識(shí)。按照青少年不同階段的特點(diǎn)和接受能力,組織專家編印小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段的法制宣傳教育讀本;積極發(fā)揮第一課堂的主渠道作用,充分利用青少年法制教育中心等各種教育陣地,積極開(kāi)辟第二課堂;在全區(qū)試點(diǎn)開(kāi)展“青春船長(zhǎng) 法治啟航”活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)“青春船長(zhǎng)”隊(duì)伍組建工作,繼續(xù)發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用,實(shí)行部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),推動(dòng)“青春船長(zhǎng)”與試點(diǎn)中小學(xué)校的對(duì)接;開(kāi)展豐富多彩的青少年法制教育活動(dòng),組織好全市優(yōu)秀模擬法庭展示活動(dòng),北京市“十佳小法官”、“十佳小檢察官”、“十佳小律師”評(píng)選活動(dòng)和“北京市青少年法治文藝大賽”的選拔參與工作。大力推進(jìn)依法治校,加強(qiáng)教育工作者的培訓(xùn),啟動(dòng)“中小學(xué)法制教育優(yōu)秀骨干教師”培訓(xùn)項(xiàng)目。
(五)繼續(xù)深化“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng),提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和依法防
范風(fēng)險(xiǎn)能力。進(jìn)一步健全企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的法律學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度,把與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相關(guān)法律法規(guī)納入國(guó)有企業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容;扎實(shí)推進(jìn)廣大企業(yè)職工法制宣傳教育,積極培育企業(yè)法治文化;加強(qiáng)民營(yíng)、個(gè)體、外資、合資等非公有制企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的法制宣傳教育;加強(qiáng)事業(yè)單位和新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織管理人員法制宣傳教育;發(fā)揮街鄉(xiāng)、社區(qū)(村)、商務(wù)樓宇和行業(yè)協(xié)會(huì)的作用,營(yíng)造企事業(yè)職工學(xué)法守法用法良好氛圍。
(六)繼續(xù)深化“法律進(jìn)單位”活動(dòng),提升社會(huì)法治化管理水平。抓好各類對(duì)象,特別是流動(dòng)人口的法制宣傳教育工作。將法制宣傳教育納入流動(dòng)人口管理體系之中,探索建立流動(dòng)人口服務(wù)管理環(huán)節(jié)法制宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制,充分發(fā)揮《朝陽(yáng)區(qū)流動(dòng)人口服務(wù)手冊(cè)》、“朝陽(yáng)區(qū)新居民服務(wù)網(wǎng)”的作用,把法制宣傳教育融入流動(dòng)人口管理和服務(wù)的全過(guò)程;繼續(xù)依托建筑工地、經(jīng)商地、居住地、求學(xué)地和農(nóng)民工法律援助工作機(jī)制的“四地一機(jī)制”,深入開(kāi)展與流動(dòng)人口生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)。
三、全面開(kāi)展法治創(chuàng)建活動(dòng),加快法治城市建設(shè)步伐
(一)全面啟動(dòng)“法治朝陽(yáng)”創(chuàng)建工作,不斷提高創(chuàng)建工作水平。在認(rèn)真總結(jié)朝陽(yáng)二十年依法治區(qū)、特別是實(shí)施兩個(gè)《依法治區(qū)工作目標(biāo)綱要》經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合“十二五”規(guī)劃,圍繞朝陽(yáng)區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)及特點(diǎn),科學(xué)制定“法治朝陽(yáng)”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)和評(píng)估指標(biāo)體系。適時(shí)召開(kāi)創(chuàng)建啟動(dòng)大會(huì),對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行動(dòng)員部署;對(duì)各街鄉(xiāng)(地區(qū))、各部門創(chuàng)建工作進(jìn)行指導(dǎo);及時(shí)總結(jié)和宣傳推廣各街鄉(xiāng)(地區(qū))、各部門創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
(二)繼續(xù)開(kāi)展“民主法治村”、“民主法治社區(qū)”等基層法治創(chuàng)建活動(dòng),促進(jìn)基層民主法治建設(shè)。鞏固和擴(kuò)大“民主法治村”和“民主法治社區(qū)”創(chuàng)建成果,充分發(fā)揮好國(guó)家級(jí)和市級(jí)“民主法治村”的示范輻射作用,進(jìn)一步建立和規(guī)范基層單位依法治理、民主管理機(jī)制,扎實(shí)推進(jìn)基層民主法治建設(shè)。
(三)開(kāi)展依法行政示范單位創(chuàng)建活動(dòng),穩(wěn)步推進(jìn)行業(yè)依法治理。認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見(jiàn)》和《北京市人民政府關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,深入開(kāi)展學(xué)法用法示范單位創(chuàng)建活動(dòng),提升行業(yè)部門依法治理水平。
(四)深入開(kāi)展專項(xiàng)治理活動(dòng),維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。結(jié)合平安朝陽(yáng)、和諧社會(huì)建設(shè),針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,組織各有關(guān)職能部門積極開(kāi)展食品衛(wèi)生、交通安全、防火減災(zāi)、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、土地資源管理、房地產(chǎn)管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面法制宣傳和專項(xiàng)治理活動(dòng),有效疏導(dǎo)、化解矛盾糾紛,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
四、大力加強(qiáng)法治文化建設(shè),切實(shí)增強(qiáng)法制宣傳教育的吸引力和滲透力
(一)以“北京精神”為引領(lǐng),積極開(kāi)展多種形式的基層法治文化實(shí)踐活動(dòng)。把法制宣傳融入基層群眾文化活動(dòng)之中,通過(guò)政府推動(dòng)和群眾參與,引導(dǎo)創(chuàng)作更多更好的服務(wù)于群眾生產(chǎn)、生活的法治文藝作品,不斷豐富法治文化載體;組織有關(guān)力量創(chuàng)作一批法治文藝作品,并面向全區(qū)開(kāi)展法治文藝作品征集活動(dòng);發(fā)揮人民群眾在法治文化建設(shè)中的主體地位,鼓勵(lì)各類文化團(tuán)體參與法治文化建設(shè),開(kāi)展內(nèi)容豐富的法制文藝匯演和法制書(shū)畫展;建立一支群眾法治文藝骨干隊(duì)伍,開(kāi)展“法治文藝基層行”活動(dòng),繁榮朝陽(yáng)法治文化。
(二)加強(qiáng)法治文化陣地建設(shè)。結(jié)合實(shí)際,加強(qiáng)法治文化公園、普法廣場(chǎng)、法制長(zhǎng)廊、法制宣傳櫥窗等多層次法制宣傳教育陣地建設(shè);充分利用“朝陽(yáng)區(qū)法律圖書(shū)館”、“朝陽(yáng)普法廣場(chǎng)”等北京市乃至全國(guó)優(yōu)秀普法陣地品牌效應(yīng),發(fā)揮公共文化場(chǎng)所在法治文化建設(shè)中的作用;進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大與央視、《法制日?qǐng)?bào)》、《朝陽(yáng)報(bào)》、朝陽(yáng)有線等媒體的良好合作,開(kāi)展有針對(duì)性法制宣傳、法制培訓(xùn)和法律報(bào)道,提高朝陽(yáng)普法的社會(huì)影響;繼續(xù)開(kāi)展“法制電影放映月”活動(dòng);完善朝陽(yáng)司法局外網(wǎng)普法網(wǎng)頁(yè),探索利用有線數(shù)字電視、微博等新型手段開(kāi)展法制宣傳。
(三)加強(qiáng)法治文化建設(shè)研究。把培育法治文化作為促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮和推進(jìn)“六五”普法的重要內(nèi)容;利用區(qū)域人文優(yōu)勢(shì)和人才資源,積極組織有關(guān)專家座談研討,研究法治文化的內(nèi)涵、外延及推進(jìn)方式,促進(jìn)全區(qū)法治文化健康發(fā)展。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善機(jī)制,確保法制宣傳教育工作持續(xù)健康發(fā)展
(一)調(diào)整完善領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)。抓住換屆后的有利時(shí)機(jī),及時(shí)調(diào)整充實(shí)法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其辦公室成員,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位的職責(zé),落實(shí)普法責(zé)任制,共同做好“六五”普法工作。
(二)完善普法工作監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制。繼續(xù)堅(jiān)持將“法制宣傳教育覆蓋率”列為對(duì)街道、鄉(xiāng)(地區(qū))及各委辦局(處)公司處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,充分發(fā)揮人大、政協(xié)的監(jiān)督指導(dǎo)作用,強(qiáng)化對(duì)法制教育工作的監(jiān)督評(píng)價(jià)。
(三)加強(qiáng)普法教育隊(duì)伍建設(shè)。圍繞“六五”普法規(guī)劃和工作中的實(shí)際問(wèn)題,做好全區(qū)制宣傳教育專職隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)效果,使法制宣傳隊(duì)伍的綜合能力適應(yīng)新形勢(shì)下法宣工作的要求;充分發(fā)揮法制宣傳志愿者的作用,積極參加北京市“普法志愿者在行動(dòng)”活動(dòng),動(dòng)員組織志愿者為群眾提供方便快捷的法律咨詢和法律服務(wù);積極探索區(qū)政府法律顧問(wèn)團(tuán)、公務(wù)員普法講師團(tuán)、流動(dòng)人口普法宣講團(tuán)和法制副校長(zhǎng)等各類法制宣傳隊(duì)伍建設(shè)和管理協(xié)調(diào)機(jī)制;加強(qiáng)法制宣傳志愿服務(wù)的規(guī)范化、規(guī)模化、品牌化建設(shè),建立健全朝陽(yáng)區(qū)法制宣傳志愿者分隊(duì)日常普法長(zhǎng)效機(jī)制,進(jìn)一步拓展與深化法制宣傳志愿服務(wù)工作領(lǐng)域,全面鞏固“大普法”工作格局。
(四)加強(qiáng)總結(jié)研究和典型經(jīng)驗(yàn)推廣。加強(qiáng)對(duì)新形勢(shì)下法制宣傳教育特點(diǎn)和規(guī)律的研究,進(jìn)一步提高法制宣傳教育工作質(zhì)量和工作成效;注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)、宣傳推廣各領(lǐng)域各層次的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),努力提高工作指導(dǎo)水平。
二〇一二年二月
第五篇:創(chuàng)新服務(wù)方式
創(chuàng)新服務(wù)方式,打造行政審批新環(huán)境 記者:劉樹(shù)林方一楊方宇董雷點(diǎn)擊:37 日期:11-08-10
在開(kāi)展政風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中,我市相關(guān)部門和單位不斷創(chuàng)新服務(wù)方式方法,通過(guò)采取精簡(jiǎn)審批環(huán)節(jié)、壓縮審批時(shí)限、優(yōu)化審批流程等措施,全力打造服務(wù)優(yōu)、門檻低、審批簡(jiǎn)、效率高的行政審批環(huán)境,來(lái)看報(bào)道:
為解決江南江北兩處紙介征詢意見(jiàn),領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)等難題,市發(fā)改委從今年5月開(kāi)始,率先在市行政服務(wù)中心開(kāi)通網(wǎng)上審批,實(shí)現(xiàn)了從項(xiàng)目受理、傳遞、審批、互動(dòng)、辦結(jié)全部網(wǎng)上進(jìn)行,力促項(xiàng)目審批工作提質(zhì)提速提效。
哈爾濱市發(fā)展和改革委員會(huì)審批辦主任遲文天:網(wǎng)上審批呢,就是減少了紙介審批,全部在網(wǎng)上微機(jī)上進(jìn)行,這樣就減少了一些環(huán)節(jié),使得審批速度照原來(lái)減少了2到3天,這樣為項(xiàng)目單位順利開(kāi)工提供了方便的審批條件。
哈爾濱學(xué)院基建處的楊志輝怎么也沒(méi)有想到,在7月8號(hào)受理的審批手續(xù),5天內(nèi)就拿到批件了。哈爾濱學(xué)院基建處楊志輝:在周六周日這兩天,不停地跟我們溝通、咨詢、核實(shí)有關(guān)情況。7月12日手續(xù)就批下來(lái)了(套用話筒標(biāo))非常快,用工作日來(lái)說(shuō)就是兩個(gè)工作日,時(shí)間的話也就是3天半的時(shí)間,這在以前都是不可想象的。
為提高辦事效率,市稅務(wù)局全面推行“綜合服務(wù)”窗口,實(shí)行“一人多崗”、“一窗多責(zé)”,象稅務(wù)登記、發(fā)票發(fā)售等業(yè)務(wù)以往需要在多個(gè)窗口反復(fù)排隊(duì),現(xiàn)在在一個(gè)窗口就可以全部解決。
黑龍江省錦秀建筑工程有限公司會(huì)計(jì)唐慧“速度好,服務(wù)好。”
據(jù)了解,在政風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中,我市85個(gè)部門和單位精簡(jiǎn)審批環(huán)節(jié)、壓縮審批時(shí)限、優(yōu)化審批流程,有的部門行政許可項(xiàng)目審批時(shí)限最高減少了70天,各部門平均減少審批時(shí)限5.25天;有14個(gè)部門和單位取消不必要的審批前置要件;市、區(qū)兩級(jí)行政服務(wù)中心開(kāi)展代辦業(yè)務(wù)622項(xiàng)。