第一篇：第一節中國的疆域 教案

第一節中國的疆域

第一課時

教學目標

1、通過觀察地球儀及閱讀地圖，使學生說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優越性，以進一步培養學生運用地圖學習地理知識的能力。

2、在中國政區圖上找出我國的四至點，并在圖上量算出我國的東西和南北之間的大致距離，培養學生的操作能力，3、使學生能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。

4、通過學習我國優越的地理位置和遼闊的疆域，激發學生的民族自豪感，并進行熱愛祖國、保衛祖國和建設祖國的思想教育。

教學重點

中國的地理位置及優越性。

教學難點

學會閱讀中國政區圖，形成對我國疆域的空間想像力。

教學用具：《歌唱祖國》歌曲錄音磁帶及錄音機，“中國在地球上的位置示意圖”，中國政區復合投影片、地球儀、世界主要國家面積比較表，世界主要大陸海岸線比較表，“世界政區掛圖”。

課時安排:二課時

教學過程

第一課時

〔導入新課〕播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學習氣氛，激發學生了解祖國的學習欲望。

聽著這優美的旋律，動人的歌詞，不禁使我們產生無限的遐想，我們偉大的祖國在地球上處于什么位置？這樣的地理位置又有哪些優越性？我國的國土究竟有多大？瀕臨哪些海洋？我國有哪些陸上鄰國？有多少個國家與我國隔海相望？今天我們就一起來學習這些知識，深入地認識我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。

〔板書〕第一章

中國的疆域和人口

第一節

中國的疆域

一、偉大的祖國

〔投影〕“中國在地球上的位置示意圖”。

（活動）讀中國在世界上的位置圖

我國在南北半球中在哪個半球、東西半球中在哪個半球？

〔提問〕劃分南北半球和東西半球的界限是什么、從圖上看出中國位于哪個半球？

〔歸納〕南北半球的分界線是赤道，東西半球的界限為西經20度和東經160度。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，我國正好位于東半球，從南北半球來看，我國正好位于北半球。

〔活動〕指導學生在地球儀上找到西經20度和東經160度，用黃色膠條貼在相應的位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應的位置上；在地球儀上找到中國，并用紅色的膠條剪成五角星，貼

在我國首都北京的位置。

（板書）1。位于東半球和北半球

（提問）觀察地球儀，說出我國位于哪個大洲？與哪個大洋相鄰？與它們的相互位置如何？

（歸納）我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。

（板書）2。亞洲東部，太平洋西岸

（提問）觀察地球儀，將中國的面積與其它國家的面積比較，你認為中國面積是大還是小？

（投影）世界主要國家面積比較表。

（提問）讀圖并回答，我國領土面積有多大？居世界第幾位

（歸納）960萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個歐洲差不多，是世界領土面積最遼闊的國家之一。

（板書）

二、遼闊的疆域

1.面積960萬平方千米

（活動）我國的面積很大，我國領土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢？

（練習）讀《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出我國領土的四至點，并按要求完成練習1。

練習1。對照《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出我國領土的最北、最南、最東、最西點，用紅筆將它們標注在課本的“中國疆域圖”上，并讀出它們的經、緯度。

最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53°N多。

最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4°N附近。

最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經度135°E多。

最西：新疆帕米爾高原，經度75°E附近。

學生練習，教師巡視。

總結：北－頭頂黑龍江

南－腳踩曾母暗沙

東－嘴喝兩江匯合水

西－帕米爾上擺擺尾

（讀圖）課本3頁中國的疆域圖

（提問）算一算我國最南端與最北端緯度約相差多少度？哪條重要的緯線穿越我國的南部？按五帶劃分，我國最南處于哪個熱量帶？最北接近哪個帶？大部分領土位于哪個帶？

（歸納）我國領土南北相差約50個緯度，北回歸線穿越我國的南部。我國大部分領土處于四季分明，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近寒帶。

〔分組討論〕分析我國的緯度位置對我國的經濟發展有何益處。

〔歸納〕我國領土南北跨越近50個緯度，這樣的緯度位置，使我國具備復雜多樣的氣候，為發展農業經濟提供了有利條件。

〔板書〕

2、跨近50個緯度――南北氣候差異顯著――適宜發展多種農業經濟

〔讀圖〕讀“中國政區圖”，算一算我國領土東西跨越多少經度，分屬幾個時區。

〔歸納〕我國東西跨越了60多個經度，分屬于東5區至東9區，共5個時區，即最東和最西

時間相差5個小時。

〔讀圖〕讀教材中的“我國領土東西部的晨昏差異”圖。

〔提問〕夏季，當北京時間為6點時，我國東部的烏蘇里江和西部的帕爾米高原各是什么景象，為什么？

〔歸納〕我國東西跨越60多個經度，由于地球自轉，東邊的地方時刻早，當北京時間為清晨6點時，最東邊烏蘇里江的地方時約為早7點左右，最西邊的帕爾米高原則還是星斗滿天的黑夜。

〔練習〕

1、閱讀地圖冊《中國政區圖》，利用圖中的比例尺，量算我國領土最東端到最西端的距離約為多少千米。

2、緯度相差1度，距離約為110千米，計算我國南北距離相差多少千米。

〔歸納〕我國東西之間距離約為5000千米，南北之間的間隔約5500千米，再加上我國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬里，上下五千年”來表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我們每一個中國人驕傲和自豪。

板書設計

第一章

中國的疆域和人口

第一節

中國的疆域

一、偉大的祖國

1、位于東半球和北半球

2、亞洲東部，太平洋西岸

二、遼闊的國土

1、面積960萬平方千米

2、跨近50個緯度

第一節中國的疆域

第二課時

〔復習提問〕我國的四至點分別在什么地方？我國緯度位置的特點是什么？我國緯度位置的特

點是什么？我國的緯度位置有何優越性？

〔新課導入〕我們偉大的祖國不僅陸地面積廣大，而且還有廣闊的海域。

〔板書〕

三、海洋和島嶼

〔活動〕讀課本圖1-4

〔提問〕由北向南我國瀕海的海洋分別是哪些？

〔講述〕我國所瀕臨的海洋，從南至北依次為渤海、黃海、東海和南海，以及臺灣島以東的太平洋洋面。渤海與黃海大致以渤海海峽為界；黃海因海水呈黃褐色而得名，長江口北岸為黃海和東海的分界線；臺灣海峽的南端為東海與南海的界限；南海是我國面積最大，海水最深的海區。

〔板書〕

1、東臨四海一洋

2、領海和內海

〔承轉〕我國東臨遼闊的海洋，但這些海洋并不全部是我國的領海。

〔提問〕我國的領海寬度是多少海里？

〔講述〕我國的領海是指從海岸基線向海上延伸到12海里的海洋，因此，黃海、東海和南海的一部分為我國領海，12海里以外則為公海。被遼東半島和山東半島環繞的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽則為我國的內海，其全部海域均屬于我國行使主權的范圍。我國的領海面積大約有300萬平方千米。

請同學們在圖冊上找到我國的的臨海和內海。

〔練習〕在填充圖冊“中國疆域圖”上填注出我國的海域。

〔提問〕我國大陸海岸線有多長，居世界第幾位？

〔講述〕我國大陸海岸線漫長曲折，約18000千米，沿海島嶼星羅棋布，共有5000多個（如果加上島嶼的海岸線，我國海岸線總長度在30000千米以上），沿海有許多優良的港灣，便于船舶停*。

〔讀圖〕在教師指導下，找出圖中的臺灣島、海南島、南海諸島、雷州半島、山東半島、遼東半島、瓊州海峽和臺灣海峽等。

〔練習〕在填充圖冊“中國疆域圖”上填注出上述島嶼、半島和海峽。

〔板書〕

3、漫長的海岸線和眾多的島嶼

〔讀圖〕讀“世界政區掛圖”，請學生在圖上找出中國、英國、蒙古和美國。

〔提問〕從海陸位置來看，我國與英國、蒙古有何不同；與美國有什么相同和不同的地方？

〔歸納〕我國位于亞洲東部，太平洋的西岸，是一個海陸兼備的國家；英國為歐洲西部的一個島國；蒙古為歐亞大陸上的一個內陸國家；美國雖然與我國一樣屬于海陸兼備的國家，但是其東西臨海洋，這與我國東臨大洋，西*大陸又有所不同。

〔活動并討論〕分析我國海陸位置的優越性。

〔歸納〕我國東邊瀕臨世界上最大的大洋――太平洋，這使得我國東部廣大地區在夏季風濕潤氣流的影響下，雨量充沛，有利于農業生產。沿海地區便于發展海洋事業，以及同海外各國的友好往來，西部深入亞歐大陸內部，使我國陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接交往，便于與周圍國家的邊貿往來，在這里，古代有著名的“絲綢之路”，現有橫貫歐亞大陸的鐵路線。

〔板書〕

4、優越的海陸位置

〔承轉〕我國不僅海岸線漫長曲折，而且還有20000千米的陸上疆界。

〔板書〕

四、陸上疆界與鄰國

〔讀圖〕讀教材中的“中國行政區劃簡圖”，按逆時針方向，自東向西依次讀出我國陸上鄰國及隔海相望的國家。

〔掛圖〕中國政區掛圖（中國的鄰國示意圖）。

〔歸納〕我國陸上鄰國有14個，按逆時針方向依次為：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、布丹、緬甸、老撾和越南。

其中：東

亞――蒙古、朝鮮

東南亞――越南、老撾、緬甸

南

亞――印度、巴基斯坦、不丹、尼泊爾

西

亞――阿富汗

中

亞――哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦

北

亞――俄羅斯

同我國隔海相望的國家有6個：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊和印度尼西亞。

板書設計

三、海洋和島嶼

1、東臨四海一洋

2、領海和內海

3、漫長的海岸線和眾多的島嶼

4、優越的海陸位置

四、陸上疆界、鄰國和隔海相望的國家

【教學后記】該節知識覆蓋面廣，知識容量大，要求多組織學生多參與活動。

第二篇：第一節--中國的疆域2-地理教案

教學目標

1．通過觀察地球儀及其閱讀地圖，使學生說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優越性，以進一步培養學生運用地圖學習地理知識的能力。

2．在中國政區圖上找出我國的四至點，并在圖上量算出我國東西和南北之間的大致距離，培養學生的操作能力。

3．使學生能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。

4．通過學習我國優越的地理位置和遼闊的疆域，激發學生的民族自豪感，并進行熱愛祖國、保衛祖國和建設祖國的思想教育。

教學重點

中國的地理位置及其優越性。

教學難點

學會閱讀中國政區圖，形成對我國疆域的空間想像力。

教學手段

《歌唱祖國》歌曲錄音磁帶及錄音機，“中國在地球上的位置示意圖”，中國政區復合投影片（一套四張，同一底圖），地球儀（學生每人一個，并附有彩色膠帶），世界主要國家面積比較表，世界主要國家大陸海岸線比較表，“世界政區掛圖”。

教學方法

談話法、學習指導法。教學過程 第一課時

播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學習氣氛，激發學生了解祖國的學習欲望。

聽著這優美的旋律，動人的歌詞，不禁使我們產生無限的遐想，我們偉大的祖國在地球上處于什么位置？這樣的地理位置又有哪些優越性？我國的國土究竟有多大？瀕臨哪些海洋？我國有哪些陸上鄰國？有多少個國家與我國隔海相望？今天我們就一起來學習這些知識，深入地認識我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。第一章

中國的疆域和行政區劃 第一節

中國的疆域

一、從世界看中國

“中國在地球上的位置示意圖”。

劃分南北半球和東西半球的界線是什么？從圖上看出中國位于哪個半球？

南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經20°和東經160°。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，我國位于東半球，從南北半球來看，中國位于北半球。

指導學生在地球儀上找到西經20°和東經160°，用黃色膠條貼在相應位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應位置上；在地球儀上找到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國首都北京的位置。

1．位于東半球和北半球

觀察地球儀，說出我國位于哪個大洲？與哪個大洋相臨？與它們的相互位置如何？ 我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。2．亞洲東部，太平洋西岸

觀察地球儀，將中國的面積與其它國家的面積相比較，你認為中國面積是大還是小？ 世界主要國家面積比較表。

讀圖并回答，我國領土面積有多大？居世界第幾位？

我國陸地面積達960萬平方千米，約占全球陸地總面積的1/15，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個歐洲差不多，是世界上領土面積最廣闊的國家之一。

二、遼闊的國土

1．面積960萬平方千米

我國的面積很大，我國領土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢？ 讀《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出我國領土的四至點，并按要求完成練習1。練習1．對照《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出我國領土的最北、最南、最東、最西點，用紅筆將它們標注在課本的“中國疆域示意圖”上，并讀出它們的經、緯度。最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53°n多。最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4°n附近。

最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經度135°e多。最西；新疆帕米爾高原，經度75°e附近。學生練習，教師巡視。

中國政區復合投影片①（中國的疆域示意圖）。

請同學在圖上依次指出我國領土的四至點，并請若干學生依次說出習題答案，教師輔導。請你算一算我國最南與最北緯度相差約多少度？哪條重要的緯線穿越我國的南部？按五帶劃分，我國最南處于哪個熱量帶？最北接近哪個帶？大部分領土位于哪個帶？

我國領土南北相差約50個緯度，北回歸線穿越我國的南部。我國大部分領土處于四季分明，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近北寒帶。讀教材中的“我國領土南北冬季景色的差異”圖。

2月份，位于我國北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什么？

我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。因此當祖國北方處于冰天雪地的隆冬時，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。[1][2][3]下一頁

*

[總結] 從上述內容，使我們認識到偉大祖國的國土遼闊、位置優越，我們為擁有這樣偉大的祖國而自豪。

師：為了更好做好導游，我們還要進一步了解我國。希望同學們今后認真學習，爭取做一名優秀的導游。

板書設計

中國的疆域

半球位置：東 北

海陸位置：亞洲東部 太平洋西岸 緯度位置：北溫帶 熱帶

二、疆域

1、領土四至：

2、面積：960萬平方千米

3、海域：渤海 黃海 東海 南海

八年級地理上冊復習要點 遼闊的疆域 1．地理位置

海陸位置：亞洲東部、太平洋的西岸。半球位置：東半球，北半球。經緯度位置：我國領土南北跨越的緯度近50度，大部分在北溫帶，小部分在熱帶，沒有寒帶。我國東西跨越經度60多度，最東端的烏蘇里江畔和最西端的帕米爾高原時差4個多小時。2．緯度位置的優越性： ⑴我國大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶，氣候寒暖適宜，有利于農作物的生長；⑵南北跨近50個緯度，使得我國氣候南北差異顯著，有利于我國發展多種農業經濟。

3．海陸位置的優越性

1）我國是個海陸兼備的國家，東臨太平洋，使得我國廣大的東部地區在夏季風濕潤氣流的影響下，雨量豐沛，有利于農業生產。

2）沿海地區便于發展海洋事業，同海外各國交往。

3）西部內陸地區可以通過陸上交通與中亞、西亞和歐洲各國交往。4．遼闊的疆域

面積：約960萬平方千米，僅次于俄羅斯、加拿大，居世界第三位，差不多同整個歐洲的面積相等

我國領土的四端：⑴最東端：黑龍江和烏蘇里江的主航道中心線相交處（135°E）； ⑵最西端：新疆帕米爾高原附近（73°E）；⑶最南端：南海中的曾母暗沙島（4°N）⑷最北端：漠河以北黑龍江主航道的中心線上（53°N）多

我國南北相距約5500千米，東西相距5000千米。緯度相差1°距離相差110千米 5.疆界和鄰國 陸上：陸上疆界長2萬多千米，與我國相鄰的國家有14個。東鄰朝鮮；北面是俄羅斯、蒙古；西北和西南面同哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹接壤；南接越南、老撾、緬甸

海上：大陸海岸線長1.8萬千米，起止點所在的省區為遼寧（遼）和廣西（桂）沿海共14個沿海行政區。

自北向南瀕臨的近海有：渤海、黃海、東海和南海。注意海與海的分界省。渤海和瓊州海峽為我國兩大內海。

沿海分布有臺灣島、海南島、舟山群島、南海諸島等5000多個大大小小的島嶼。注意曾母暗沙島

同我國隔海相望的鄰國：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊和印度尼西亞六個國家 三大半島：遼東半島，山東半島，雷州半島。6.行政區劃

三級：省（自治區、直轄市）、縣（自治州、自治縣、市）和鄉（民族鄉、鎮）

我國共有34個省級行政單位，包括23個省、5個自治區、4個直轄市和2個特別行政區（熟記課本P10表）(必須把每一個省的名稱、簡稱、行政中心或者省會以及省與省的相對位置搞清楚)人口和民族

人口總數：約12.95億，約占世界人口總數的1/5，是世界上人口最多的國家

人口最多的省是河南其次是山東、四川。人口最少面積最小的是澳門，人口密度最小的是西藏。人口密度最大的是澳門

人口分布：以黑河—藤沖一線為界，東部多西部少。農村人口比重大，城鎮人口比重小。我國平均人口密度為134人/平方千米，是世界平均人口密度39人/平方千米的3倍多。人口分布東多西少的原因分析：從地形、氣候、交通、經濟條件等進行分析（教材13頁筆記）人口特點及國策：我國人口的突出特點是人口基數大，人口增長快。因此，推行計劃生育是我國一項基本國策。基本內容是控制人口增長速度，提高人口素質 多民族的社會主義國家

1.組成：全國共有56個民族。漢族人口最多，約占全國人口的92％。其他55個民族人口較少，統稱為少數民族，占全國人口的8％。少數民族中人口數量最多的是壯族，有1500多萬。人口在400萬以上的民族還有滿、回、苗、維吾爾、彝、土家、蒙古、藏族等，共9個。人口最少的民族是珞巴族（注意少數民族書寫的準確性）福建注意少數民族是畬族主要在閩北。臺灣主要少數民族是高山族。

2.民族分布：漢族分布遍及全國，主要集中在東部和中部；少數民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區。各民族的分布特點是大雜居，小聚居。其中回族分布范圍最廣，壯族人數最多。云南省少數民族種類最多。

3．在少數民族地區實行區域自治：例如廣西壯族自治區、大興回族自治、北川羌族自治縣 4.少數民族風俗習慣：傣族：竹樓、孔雀舞、潑水節；藏族：藏醫、藏藥、集體舞、青稞、喇嘛教

壯族：干欄式木樓、三月三；蒙古族：那達慕大會、馬頭琴、摔跤、喇嘛教。朝鮮族：長鼓舞

維吾爾族：手鼓舞、伊斯蘭教。哈薩克族冬不拉（一定要能夠從圖片中認識這些民族）

第三篇：第一章第一節 中國的疆域教案改

第一章 中國的疆域與人口

第一節 中國的疆域教案

【教學目標】

〖知識與技能〗

⑴記住：我國的面積、瀕臨的海洋、主要的島嶼和海峽。⑵知道：我國的陸疆、相鄰的國家和隔海相望的國家。⑶理解：領海、內海和我國地理位置的特點。〖過程與方法〗

⑴培養學生運用地圖獲取知識的能力。

⑵學生學會分析和評價一個國家或地區地理位置的方法。〖情感態度價值觀〗

⑴培養學生參與意識和學習地理的興趣。

⑵通過對我國遼闊的國土、優越的地理位置等知識的學習，激發學生的民族 自豪感和愛國熱情，增強學生保衛祖國領土完整，實現祖國統一的責任感。【教學重難點】

重點：我國地理位置的特點。學生讀圖、用圖的能力的培養。

難點：我國的地理位置和地名的空間觀念的建立，培養學生的空間思維能力。【教學方法】

分析、比較、討論等方法。【課時】 2課時 【課型】 新授課

【教學用具】CAI課件、地理掛圖 【教學過程】

（創設情景、導入新課）

播放歌曲：《歌唱祖國》 五星紅旗迎風飄揚 勝利歌聲多么響亮 歌唱我們親愛的祖國 從今走向繁榮富強 寬廣美麗的土地 是我們可愛的家鄉 我們愛和平,我們愛家鄉 我們團結友愛堅強如鋼 五星紅旗迎風飄揚 勝利歌聲多么響亮 歌唱我們親愛的祖國 從今走向繁榮富強 歌唱我們親愛的祖國 從今走向繁榮富強

圖片顯示：長城、秦陵兵馬俑、故宮、神六飛船、上海浦東新區。2010年中國、上海、世博會。

畫外音：歷史上：我國是世界上聞名的文明古國。今天：我國是日益強盛的社會主義國家。字幕： 第一章 第一節 中國的疆域

（設計意圖）激發學生的民族自豪感，愛國熱情和學習興趣。（互動啟思、探究學習）

一、偉大的祖國

中國在世界上的位置（中國在地球上的位置示意圖）讀圖回答

1、根據東西半球、南北半球的分界線，說出我國的半球位置（東半球、北半球）

2、說出我國位于哪個大洲？與哪個大洋相9？（東部亞洲、太平洋西岸）

3、在圖上找出：日本、蒙古，觀察中國日本蒙古這三個國家的海陸位置的差異（海陸兼備、島國、內陸國）

（設計意圖）讓學生讀圖回答問題，可以培養學生從地圖上獲取信息、分析問題，解決問題的能力。老師歸納：我國東部沿海多有良好的港灣，有利于發展海洋事業和對外貿易，內陸與眾多鄰國易于友好往來。

（設計意圖）讓學生運用比較的方法得出我國海陸位置的特點。知道我國是一個海陸兼備的國家。

教師歸納，為學生分析我國地理位置的優越性作鋪墊。讀圖練習：學生完成地理填充冊PT

一、PT

三、2

二、遼闊的疆域

（一）領土的四端（中國的疆域圖）師生互動：

1、學生讀課本P3圖1-3“中國的疆域“圖，找出我國的四個端點。

2、教師在圖上介紹四端點所在的經緯位置。

3、請學生用直尺量出最東端到最西端的距離，并根據比例尺計算出實際距離（約5200千米）

4、緯度相差1度，距離相差約110千米，請學生計算我國南北的實際距離。（5500千米）

學生欣賞：中國四端風景圖，對學生進行愛國主義情感教育。

（設計意圖）培養學生的空間思維觀念，鞏固運用經緯網確定地理位置的方法。復習比例尺知識，通過緯度的計算南北距離，培養了學生動手動腦能力。

1、學生討論：

⑴當我國東部烏蘇里江旭日東升時，為什么西部帕米爾高原卻是繁星滿天？ ⑵、春節時，黑龍江省是冰天雪地，海南省是什么景象？

（設計意圖）讓學生討論問題，可以使學生智力得到激勵，產生智力的群體效應，形成思維高潮，有利于創新意識的釋放和提高。

2、教師總結：⑴由于地球的自轉，東邊地點的時刻總比西邊地點的時刻早。我國東西跨經度60多度，跨5 個時區，東5 區――東9 區，因此東西兩端的地方時相差約4 個小時。比如：我國最東部是早上7點，最西部則是凌晨2點，因此，當東部烏蘇里江旭日東升時，西部的帕米爾高原卻是繁星滿天。

⑵我國南北跨緯度廣，南北氣候差異大，緯度越低，氣溫超高，因此，當祖國北方處于冰天雪地的隆冬時，南方的海南卻是烈日炎炎的威夏景象。教師歸納：我國南北跨緯度廣，大部分位于五帶中的北溫帶，我國所在的緯度位置有利于發展多種農業，遼闊的疆域使我國具有豐富的旅游資源。

（二）、陸地面積（世界政區圖）

1、學生在圖上找出俄羅斯、加拿大、中國、美國、歐洲。

2、顯示圖表：四國一洲的面積。

3、學生記憶：我國的陸地面積960萬平方千米，僅次于俄羅斯、加拿大，居世界前三位。

（設計意圖）讓學生運用比較法知道我國的陸地面積以及在世界上的地位，培養學生的民族自豪感和愛國情感。

（三）、瀕臨的海洋（中國的疆域圖）

學生讀圖：

1、請四位學生自北向南依次說出我國瀕臨的海洋。

2、教師歸納并以圖表的形式簡明介紹 ⑴、四大海域的大致分界線 四大流域

大致分界線 渤海－黃海

渤海海峽 黃海－東海

長江入海口北岸 東海－南海

臺灣島以南

⑵渤海和瓊州海峽是我國的內海，另外三個是邊緣海。⑶臺灣海峽屬于東海。

（設計意圖）讓學生依次說出四大海域的名稱，學生可以發現內海與邊緣海的特點。既調動了學生的學習熱情，又培養和提高了學生讀圖的能力。

（四）、主要的島嶼和半島（中國的疆域圖）學生讀圖：

1、在圖上找出臺灣島、海南島、釣9島、赤尾島等島嶼。

2、在圖上長出我國沿海的三大半島。教師總結：我國共有大小島嶼6500多個。

（設計意圖）讓學生在地圖找出我國的島嶼，使學生明白這些島嶼面積雖小，但都是我國神圣不可侵犯的領土，對學生進行愛國主義教育。

（五）、漫長的海岸線

1、教師介紹：中國的領海：中國的海岸線向海上延伸12海里的海域。

2、學生閱讀：課本P5節一自然段。

3、學生完成地理填充冊P2題三T1.三、眾多的鄰國 顯示：“中國的疆域圖”

讀圖回答（提示：我國是與巴基斯坦實際控制的克什米爾地區為鄰，所以巴基斯坦是我國的鄰國。）

1、在圖上長出我國的陸上鄰國朝鮮、并以此為起點，按逆時針方向在圖上長出我國的其它鄰國。

2、找出我國隔海相望的國家。

（設計意圖）學生在圖上找出我國的鄰國，可以培養學生依方位順序計讀圖的習慣，提高學生的讀圖能力。

（歸納總結、鞏固知識）

1、引導學生總結并以板書形式重現重難點知識。

2、（顯示）練習題。

（設計意圖）培養學生歸納總結知識的能力，通過書面練習對所學知識加以鞏固。

【板書設計】： 中國的疆域

一、偉大的祖國

我國位于東半球和北半球，是亞洲東部，太平洋西岸的國家。

二、遼闊的疆域

1、領土的四端

2、陸地面積：960成平方千米。

3、瀕臨的海洋

4、主要的島嶼和半島

5、漫長的海岸線：18000多千米

三、眾多的鄰國

1、漫長的陸上國界線：2萬多千米

2、陸上鄰國：14個

3、隔海相望的國家：6個

【練習題】：

1、關于我國的敘述，正確的是（）A、位于亞洲的東部、太平洋的東岸

B、我國瀕臨的海洋，從北到南依次為渤海、東海、黃海、南海陸空 C、與我國陡上相鄰的國家有12個別

D、陸地總面積960萬平方千米，居世界第三位

2、下列四組國家中，既是我國陸上鄰國，又屬于內陸國的是（）A、蒙古、阿富汗、越南 B、蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦 C、阿富汗、尼泊爾、老撾 D、哈薩克斯坦、泰國、緬甸

3、關于我國疆域不正確的是（）A、陸地領土面積約960萬平方千米 B、陸上國界線2萬多千米 C、大陸海岸線1﹒8萬千米 D、管轄海域面積約200萬平方千米

【教學反思】：為學生搭建舞臺，教給學生學習方法，讓學生盡顯聰明才智，享受學習的樂趣。利用多媒體輔助教學，在注重指導學生獲取知識的同時，使學生的情感得到了升華，多種教學方法的運用，激活了學生的思維，讓學生在輕松愉悅的氛圍中感受到了學習的樂趣，也體驗了成攻的喜悅，使學生真正成為了學習的主人。

第四篇：第一節 疆域_教學設計_教案

教學準備

1.教學目標

1.通過觀察地球儀及閱讀地圖，使學生說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優越性。

2.記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

3.通過學習我國優越的地理位置和遼闊的疆域，激發學生的民族自豪感，并進行熱愛祖國、保衛祖國和建設祖國的思想教育。

2.教學重點/難點

要求學生理解我國地理位置及其優越性,認識我國遼闊的疆域。

3.教學用具

地球儀、《中國疆域示意圖》《中國政區拼圖》

4.標簽

教學過程

一、導入新課

播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學習氣氛，激發學生了解祖國的學習欲望。

聽著這優美的旋律、動人的歌詞，同學們心中的自豪感就會油然而生，那么，你們為什么會感到自豪呢？

學生：地大物博、美麗富饒、人口眾多、地處亞洲東部太平洋西岸、南北跨緯度近50度。

教師歸納：我們偉大的祖國所擁有的燦爛的文化、遼闊的疆域、壯麗的河山、悠久的歷史、勤勞智慧的人民，使得我們更加為她感到自豪。愛她，就要了解她；了解她，才能更好地建設她。從今天開始，我們就要來學習中國地理了。

二、新課教學

（一）優越的地理位置

1.看圖知位置

由于七年級已經學過如何去描述一個地區的位置，因此先請學生回顧，應從哪幾個方面來分析一國的地理位置？再分別從半球位置、海陸位置、緯度位置三方面結合地圖或地球儀引導學生分析我國所處的地理位置。對于半球位置，可利用課本圖1.1《中國在地球上的位置示意》，在圖上辨認我國的半球位置。至于緯度位置和海陸位置，請學生自己對照課本圖1.2或地圖冊中的《中國疆域圖》歸納出來就可以了。

位置問題講完后，以一句“那我國所處的位置好不好呢？不比不知道，一比全知道。”過渡到課本P3“活動”.2.討論知優越

對于我國地理位置的優越性，可以組織學生分兩大組針對課本P3“活動”中的問題進行討論，對比分析，在討論中得出結論。歸納如下：

（1）緯度位置及其優越性：我國大部分在北溫帶，小部分在熱帶，南北緯度的氣候差異為我國發展多種農業經濟提供了有利條件。如果覺得比較抽象，也可舉一些例子，如我國北方和南方種植的農作物有明顯差別，北方適宜種植小麥、花生、甜菜，而南方適宜種植水稻、油菜、甘蔗；北方水果主要有蘋果、梨，南方盛產柑橘、香蕉、菠蘿等。

（2）海陸位置及其優越性：①東臨太平洋，使我國東部廣大地區在夏季風濕潤氣流的影響下，雨量豐沛，有利于農業生產；②沿海地區也便于發展海洋事業，同海外各國交往；③西部深入亞歐大陸內部，使我國陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接往來。如古代著名的“絲綢之路”,現在的“亞歐大陸橋”都經過我國西部與中亞相通。

（二）海陸兼備的大國

包括陸地國土和海洋國土。

陸地國土中要求掌握：一是陸地面積約960萬平方千米；二是四至點；三是陸上疆界；四是陸上鄰國。

1.歌訣記四至

四至點的教學，采用結合圖1.3再歸納成歌訣的形式讓學生速記：“頭上頂著黑龍江，腳踏曾母暗沙島；嘴喝兩江匯合水，帕米爾上擺擺尾。”（說明：曾母暗沙只是一個暗礁。）很形象，學生立刻就可記住。然后結合P5頁“活動”讓學生動手量算東西端距離和南北端距離。

讀課本中圖1.4《中國領土南北部的氣候差異》。

（師問）2月份，位于我國北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什么？

（生答）我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。因此當祖國北方處于冰天雪地的隆冬時，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。

讀課本中圖1.5《中國領土東西端的時間差異》。

（師問）夏季，當北京時間為6點時，我國東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么？

教師總結：我國東西跨越60多個經度，由于地球自轉，東邊的地方時刻早，當北京時間為清晨6點時，最東端烏蘇里江的地方時約為早上7點左右，最西端的帕米爾高原的地方時則是凌晨2點52分。因此，當東部的烏蘇里江已經灑滿金色的晨光時，而西部的帕米爾高原還是星斗滿天的黑夜。

2.彩筆描疆界

陸上疆界和海上疆界。請學生在圖1.3《中國的疆域及鄰國》中用筆描畫出來。用紅筆沿逆時針方向描出陸上國界線，用藍筆由北向南描出大陸海岸線，并且將它們的長度與赤道相比，再進一步加深對我國疆域之“大”的印象。

3.口訣記鄰國

鄰國的教學，先讓學生沿逆時針找出陸上鄰國和自北向南找出海上鄰國，老師再介紹一個口訣記憶：“十四鄰國陸上環，俄國蒙古和朝鮮；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹緬老南。隔海六國要記全，印尼馬文菲日韓。”然后讓學生比賽記憶口訣，看誰記得又快又準確。增強學生的興趣，便于學生掌握知識。

4.廣闊的海洋國土

海洋國土中要求掌握東臨四海一洋、領海和內水面積、管轄的海域面積、主要的島嶼和群島、大陸海岸線以及隔海相望的國家。渤海和瓊州海峽屬于我國的內海。領土、領海、內水和管轄的海域面積等這些概念，也應向學生稍作介紹。領海、內水是完全享有主權的，是我國領土的一部分；后者則享有管轄權。我國可管轄的海域面積約為300萬平方千米，相當于陸地國土面積的1/3,說明我國是個海洋大國。它們是我國寶貴的可供開發的后備資源。要樹立寸土必爭的領土觀念，寸海不讓的海洋觀念。

三、課后作業

寫一篇小短文，介紹我國的地理位置，并說明其優越性。

課后習題 寫一篇小短文，介紹我國的地理位置，并說明其優越性。

第五篇：第一節 疆域_教學設計_教案

教學準備

1.教學目標

知識與技能

1．初步嘗試運用地圖分析我國的地理位置，理解我國地理位置的優越性。2．記住我國領土面積，運用地圖查閱我國領土的四至點。

3．能夠在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋、主要島嶼和隔海相望的國家，理解我國既是陸地大國，又是海洋大國。

過程與方法

1．通過看圖、讀圖、觀察地球儀，培養學生觀察和讀圖的能力。2．學會分析和評價一個國家或地區地理位置的方法。情感、態度、價值觀

1．培養學生參與意識和學習地理的興趣。

2．通過對我國遼闊的國土、優越的地理位置等知識的學習，激發學生的民自豪感和愛國熱情，增強學生保衛祖國領土完整，實現祖國統一的責任感。

2.教學重點/難點

教學重點

1．了解我國的地理位置，理解我國地理位置的優越性。

2．記住我國的領土面積，能夠在地圖上指出我國的鄰國、瀕臨海洋，主要島嶼和隔海相望的國家，理解我國既是陸地大國也是海洋大國

教學難點

能夠對我國地理位置的判讀和與其他國家位置的比較，理解我國地理位置的優越性。教學方法以圖釋文，小組合作，討論分析，鞏固練習，當堂達標。

3.教學用具

課件

4.標簽

教學過程

一、情景導入

播放歌曲《大中國》，多媒體展示天安門、長白山天池、樂山大佛、桂林山水等的圖片。

（引導）伴隨著一首慷慨激昂的祖國贊歌，我們飽覽了祖國壯麗的山河，燦爛的文化，優美的景觀。作為華夏兒女，我們每個人都熱愛自己的祖國，都熱愛這個和諧幸福的大家庭————中國。今天我們共同走進中國。學習第一節《疆域》。

二、展示學習目標

多媒體展示本課學習目標，提示學生進行閱讀和理解，帶著目標學習，能使學習更有針對性。

三、我找我家——中國的地理位置

（過渡）同學們，初一我們學過可以從哪幾個主要方面描述一個國家的地理位置呢？讀圖結合課本第三頁，完成下列問題。

1.從半球位置看，我國位于____半球（南、北），____半球（東、西）。2.從緯度位置看，我國領土_______跨緯度廣，北回歸線穿過我國____部，我國陸地大部分位于_______帶，南部小部分位于____帶。

3.從海陸位置看，我國東臨_______洋，西靠______大陸，是一個海陸兼備的國家。

我夸我家——我國地理位置的優越性

知道（過渡）那我國的位置好不好？“不比不知道，一比全知道”。下面請同學們結合課本第四頁圖文，完成合作探究題。

1.比較我國與俄羅斯、印度尼西亞的緯度位置，說說我國緯度位置的特點。第1組解決

2.比較我國與日本、蒙古的海陸位置，說說我國海陸位置的特點。第2組解決 3.議一議，我國地理位置的優越性。（填表）中國位置的優越性

（提升）通過對我國地理位置的分析，請同學們總結分析一個地區位置的方法？回憶前面的知識，討論得出：從所在半球、所處緯度和海陸位置三方面進行分析。進行小結。

（過渡）學習完中國的地理位置，我們下列了解我國遼闊的疆域 我贊我家——遼闊的國土

每天，當我國東部的烏蘇里江晨曦初露的時候，西部的帕米爾高原還是星斗滿天的夜晚。

每年農歷立春前后，我國北方的松嫩平原還是冰天雪地的時節，南方的海南島已經春意盎然。

請同學們議一議為什么會出現那么的差異。展示我國疆域和領土四至點.分成兩個小組：

小組1填寫最南端（南沙群島中的曾母暗沙）和最北端（漠河以北黑龍江主航道的中心線上），計算相隔緯度（大約49°）

小組2填寫最東端（黑龍江和烏蘇里江主航道中心線的交匯處）和最西端（新疆的帕米爾高原上），計算相隔經度（大約62°）

（過渡）我國遼闊的疆域周圍有許多陸地鄰國和海洋，下面就一起認識我國的鄰國和海洋

我贊我家——填我國土

1..我國幅員遼闊陸地面積約_____平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第____位。我國陸上國界線長____萬多千米，與____個國家接壤。我國大陸海岸線長____萬多千米，與____個國家隔海相望。

2.我國大陸瀕臨的海洋從北向南依次為______、______、______、和______。其中被遼東半島和山東半島所環抱的______海，以及海南島和雷州半島之間的______海峽是我國的內海。

3.我國面積最大的島嶼是______島，其東面直接瀕臨______洋；我國第二大島是______島。

我贊我家——歡樂旅行 開展祖國邊境游的活動進行比賽。小組1沿著陸地邊界走，小組2沿海海岸線走，都從中國和朝鮮的交界處開始，分別匯報沿途的見聞。

小組1：沿途能夠見到的國家依次是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南等14個國家。

小組2：沿途經過了渤海、黃海、東海和南海四個海洋，看到了隔海相望的韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊和印度尼西亞6個國家。還看到了我國最大的臺灣島和第二大島嶼——海南島

采用分組比賽的形式可以充分調動學生的積極性，讓學生參與其中，有利于課堂效率的提高和學生能力的培養 材料分析

2001年4月1日8時36分，美國軍用偵察機向我國三亞外海抵近偵察，我軍某部派兩架飛機對美軍進行跟蹤監視，9時07分，中方飛機在離我領海104海里處正常飛行，美機突然大動作轉向，撞我一部飛機尾部，致使我機失控墜海，飛行員王偉英勇犧牲。美機肇事后，未經中方允許闖入中國領空并降落中國機場。

1.從材料中議一議美機的行為。

2.王偉有什么值得你學習的地方？作為中學生的我們現在怎么做？

以“我的收獲”為題，組織學生對本節內容進行回憶和總結。教師適當補充。給2分鐘的時間讓學生思考和總結，然后采用個人發言的形式進行“我的收獲”活動讓學生總結內容，能使學生養成回憶整理知識的習慣

課堂小結

本課內容相對比較簡單，因此學生理解和掌握難度不是很大，其關鍵是通過學習本課內容，要求學生掌握分析一個地區地理位置的方法，使學生在掌握知識的同時，獲得方法和能力方面的提升，有利于后面內容的學習。還有對學生情感、態度、價值觀目標的實現也是一個重點，要通過圖片展示和講解培養學生對祖國大好河山的熱愛之情和捍衛祖國領土完整的觀念。