第一篇：第一節 疆域與行政區劃(第二課時)

第一節 疆域與行政區劃(第二課時)

【學習目標】

1、能說出我國三級行政單位的劃分。

2、記住34個省級行政單位的名稱和分布。

【學習重難點】記住34個省級行政單位的名稱、分布。【自學導航】

自學教材6-9頁，獨立完成下列問題（15分鐘）

1、想想自家的戶口本上是怎樣寫自己的住址的？請填寫自己的戶口所在地：。由此可以看出，為了更好的管理好我們這么大一個國家，采用的是、、三級行政區劃，其中省級行政單位（與省屬于同一級別的行政單位）分為省、、三種類型。

2、目前我國共有 個省級行政單位，包括 個省、個自治區、個直轄市和 個特別行政區，并在教材第6頁圖1-1-5中找出它們的名稱分別是什么（全稱）。

（1）省：（2）自治區：（3）直轄市：

（4）特別行政區：

3、在圖1-1-5中找出符合下列要求省級行政單位的名稱（全稱）：（1）長江干流流經的省級行政單位（自西向東）：。（2）黃河干流流經的省級行政單位（自西向東）：。（3）沿海的省級行政單位（自北向南）：。（4）與鄰國有陸上邊界的省級行政單位（順時針方向）：廣西壯族自治區、。（5）緯度最高的省級行政單位是，緯度最低的省級行政單位是，跨經度最廣的省級行政單位是

，跨緯度最廣的省級行政單位是，面積最大的省級行政單位是，人口最多的省級行政單位是，鄰國最多的省級行政單位是，鄰省省級行政單位是。

（6）我國四至點所在的省級行政單位：最東端，最西端，最南端，最北端。

（7）北回歸線穿過的省級行政單位(自西向東)依次是 【課堂練習】

試著在圖中默填34個省級行政單位的名稱（填全稱）

第二篇：第一節 遼闊的疆域(第二課時)范文

第一章 從世界看中國

第一節

遼闊的疆域（第二課時）教案

[板書設計]

第一節

遼闊的疆域

二、國土遼闊：

1、陸地領土面積960萬平方千米，僅次俄、加和美，世界第四。

2、我國領土四至：

最北：黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上，（53°N）最南：南海南沙群島的曾母暗沙，（4°N）

最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處（135°E）最西：帕米爾高原上（73°E）

3、陸上國界線20000多千米

鄰國14個（朝，蒙，俄，哈，吉，塔，阿，巴，印，尼，不，緬，老，越。）

4、臨海（從北到南）：渤海、黃海、東海、南海。

5、大陸海岸線長18000多千米

海上鄰國（6個）：（自北向南分別是韓、日、菲、馬、文、印尼）

一、課時安排：

第一節內容共分三個課時，本節為第二課時。

二、教學目標：

知識目標：學生掌握我國的疆域概況、我國領土四至和陸海鄰國。能力目標：反復讀圖，了解地理事物的分布，增強讀圖能力和記憶能力。德育目標：進一步了解我國國土的遼闊，激發愛國之情。

三、教學重點：

1、我國疆域概況（陸域和海域面積，陸上國界線和海岸線長度等等）。

2、我國領土四至。

3、我國的陸上鄰國和海上鄰國。

四、教學難點：

我國領土四至和我國的陸上鄰國及海上鄰國。

五、教學方法：

講授法、讀書指導法、談話法、六、教具：

教材、地圖冊

七、教學過程：

[組織教學]

同學們，安靜啦，上課！

[導入新課]

師（導入）：本節課我來繼續學習第一節遼闊的疆域（板書： 第一節遼闊的疆域）。上節課我們學習了第一節的第一個框題——位置優越，了解了偉大祖國優越的地理位置。那么我們現在就來回顧一下上節課學過的重點內容：首先我們學習的是我國的地理位置，從半球位置看，我國位于東半球、北半球；從海陸位置來看，我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。接著我們又學習了我國地理位置的優越性，主要表現在哪兩個方面？——緯度位置和海陸位置：從緯度位置來看，我國南北跨緯度廣，大部分位于中緯度地區，屬北溫帶，南部有少數地區屬熱帶，無寒帶。從海陸位置來看，我國位于世界上最大的大陸---亞歐大陸的東部，西部與許多國接壤。東臨世界上最大的大洋----太平洋，有眾多的島嶼和港灣，海陸兼備。

[講授新課] 師：好，這就我們上節課學習的我國優越位置的重點知識。我國的優越條件絕非這一點，那還有哪些呢？本節課我們繼續學習我國的另一個優越條件——國土遼闊，同學們把書翻到第四頁（板書：

二、國土遼闊）。

師（講解）：我國的國土遼闊，國土包括陸地國土和海洋國土。陸地上的國土面積就有960萬平方千米，（板書：

1、陸地領土面積960萬平方千米，僅次俄、加和美，世界第四。）它的大小就相當于整個歐洲的面積差不多。怎樣來理解更為形象呢？讓我們來看看其他國家的國土面積，進行一下比較就知道了。就拿韓國來看，在圖中我們可以看見韓國，韓國4、9萬平方千米，我國是韓國國土的多少倍，大家計算一下？（大約為200倍）而我們國家的面積就相當于整個一個大洲面積，由此可以看出我國的國土之遼闊！而且在世界各國中，我國僅次于俄羅斯、加拿大和美國，位居世界第四位。在這里我們要記住的是我國的陸地領土面積約為960萬平方千米，我國僅次于俄羅斯、加拿大和美國，位居世界第四位。

師（問）：我國的疆域如此的遼闊，遼闊到什么程度呢？舉一個例子吧：當我國的最西端還是滿天繁星的時候，而我國的最東端已經灑滿陽光了；當我國的最北端冰天雪地的時候，而最南端仍是炎炎夏日般的風光。這究竟是為什么會有如此大的差異呢？是因為我國的南北和東西的的跨度實在太大，那么我國的南北跨度和東西跨度的究竟有多大？下面同學們就在圖（1、4）中國疆域示意圖中找到我國的最東、最西、最北、最南端分別在哪里？它們的緯度又大約是多少？（板書：

2、我國領土四至：）

生（答）：最北在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上（53°N 多），最南是曾母暗沙（4°N附近）；最東在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處（135°E多），最西在帕米爾高原上（73°E 附近）

師（總結）：對，回答的很好，書上已經寫出來了。我國領土四至：最北位于黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上（黑瞎子島），緯度大約為53°N ；最南位于南海南沙群島的曾母暗沙（曾母暗沙不是一個島嶼，它僅僅是一處暗礁），緯度大致為4°N ；最東位于黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處（135°E）；最西位于新疆帕米爾高原上（73°E）。（邊講解邊板書）大家在記憶這些繁雜的內容的時候就要開動腦筋，想想簡單的方法，比如把它編程歌訣“頭上頂著黑龍江，腳踏曾母暗沙島；嘴喝兩江匯合水，帕米爾上擺擺尾。”所以我們在學習中要善于總結規律，運用正確的方法，才會事半功倍。

師（講解）：現在我們已經知道了我國領土四至的位置和緯度，那么我國南北和東西的跨越的距離究竟是多少，使得在一個國家的內部就出現了這樣大的季節差異和晨昏差異呢？在這個距離可不可以計算，又怎樣計算呢？通過計算，我們知道南北緯度相差約49度，距離相離約5500千米，最南端接近赤道，最北端又靠近北極圈，因而產生了季節差異；東西經度相差約60度，距離相距約5000千米，因而產生了晨昏差異。（在副板書處計算分析）

師(問)：我國疆界綿長，陸上國界線長達20000多千米（陸上國界線就是指我國陸地上與其他國家的交界線）。陸地上的相鄰的國家有14個，大家看書第四頁圖（1、4）中國疆域示意圖，找出我國的陸上鄰國有哪些？大家注意，陸上鄰國不包括哪些隔海相望的國家。（板書：陸上國界線20000多千米，陸上鄰國14個）

生（答）：···

師（總結）:陸上鄰國有很多，同學們在記憶的時候要尋找一定的規律，比如說我們可以按照一定的方向，這樣就不會落下了。我們可以從我國的東端開始，按照逆時針的方向去尋找、記憶。還要化繁為簡，把多個字的國家名字簡化為一輛字的簡稱，比如說朝鮮簡稱朝、俄羅斯簡稱俄、哈斯薩克斯簡稱哈等等依此類推···，就可以將14個陸上鄰國簡化為朝，蒙，俄，哈，吉，塔，阿，巴，印，尼，不，緬，老，越。大家一定注意到了克什米爾，由于克什米爾是一個地區，不是一個國家的名稱，它的歸屬也未定，所以在我國的陸上鄰國中沒有它。好，現在同學們花一點時間來記憶一下這14個陸上鄰國（稍后提問）。（補充板書：朝，蒙，俄，哈，吉，塔，阿，巴，印，尼，不，緬，老，越。）

師（過渡）：我國既有遼闊的陸地國土，還有廣袤的海洋國土。

師（講解）：我國東部瀕臨海洋，大家看著書上的圖告訴我，我國東部臨海由北而南依次是？——渤海、黃海、東海、南海。（板書：

4、臨海（從北到南）：渤海、黃海、東海、南海。它們與太平洋連成一片。臺灣島東岸直接瀕臨太平洋。我國的領海及內水面積為37萬平方千米，管轄的海域面積約為300萬平方千米，是世界上為數不多的海洋大國之一。

師（講解）：我國是一個海陸兼備的國家，因此不僅有陸上國界線，還有大陸海岸線。大陸海岸線長18000多千米，沿海分布著臺灣島、海南島、舟山群島和南海諸島等島嶼，面積在500平方米以上的島嶼有6500個。（板書：大陸海岸線長18000多千米）

師（問）：剛才我們找過了我國的14個陸上鄰國，現在我們來看看與我國隔海相望的6個國家分別是哪些國家？

生（答）：···

師（總結）： 6個海上鄰國自北向南分別是韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊和印度尼西亞，簡稱為韓、日、菲、馬、文、印尼。現在把之前我們學習了114個陸上鄰國和剛剛我們學習的與我國隔海相望的6個國家，變成一個口訣記憶：“十四鄰國陸上環，俄國蒙古和朝鮮；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹緬老南。隔海六國要記全，印尼馬文菲日韓。”大家試試看用這種方法來記憶是不是更簡單些。（板書：海上鄰國（6個）：自北向南分別是韓、日、菲、馬、文、印尼）

[課堂鞏固] 師（過渡）：講到這里，我們這節課的學習任務基本完成，下面我們通過閱讀材料和活動題來擴展和鞏固一下我們學習的知識。

······

[課堂總結] 好，本節的內容已經全部講完，我們回顧一下重點內容：我國的疆域概況，我國的路上領土面積為960萬平方千米，僅次于俄、加和美，世界第四。我國領土四至：最北：黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上，（53°N）；最南：南海南沙群島的曾母暗沙，（4°N）；最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處（135°E）；最西：帕米爾高原上（73°E）。陸上國界線20000多千米，鄰國14個（朝，蒙，俄，哈，吉，塔，阿，巴，印，尼，不，緬，老，越。）臨海（從北到南）：渤海、黃海、東海、南海。大陸海岸線長18000多千米，海上鄰國（6個）：（自北向南分別是韓、日、菲、馬、文、印尼）。大家要用簡單的方法來記憶會更有效，大家要善于總結規律。今天的可就上到這里，下課！

第三篇：疆域和行政區劃教案

中國的疆域和行政區劃

【教學目標】

一、知識與技能

1．知道我國在地球上的緯度位置及海陸位置的特點并了解其優越性。

2．了解我國的領土范圍，記住陸地面積，知道我國瀕臨的海洋，了解我國的鄰國。3．了解我國現行的三級行政區劃，熟悉34個省級行政單位的名稱、簡稱和行政中心，了解34個省級行政單位的輪廓特點、所處的位置。

二、過程與方法

1．運用地圖說出我國的地理位置及其特點并簡要說出其優越性。在地圖上計算出我國大致的東西經度和南北緯度，并以此來說明我國經度與緯度跨度大。

2．在地圖上找出我國的四至點，計算出我國東西距離和南北距離，并在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。

3．能運用地圖初步建立我國34個省級行政單位的空間分布概念。

三、情感態度與價值觀

1．通過學習我國的疆域，激發學生為保衛祖國、建設祖國而努力學習的雄心壯志。2．通過香港、澳門特別行政區設立的學習，增強愛國情感。

3．通過學習臺灣是我國的一個省，堅持一個中國和祖國的領土不容分割、侵犯的嚴正立場。【教學重點】

我國的地理位置。【教學難點】

34個省級行政單位名稱、簡稱、行政中心及其空間分布。【教具準備】

多媒體 【課時安排】

一課時 【教學過程】

一、導入新課

出示幻燈片（閱讀上面內容，內容是教材35的閱讀材料)讀后你有何感受？

講述：從閱讀材料中我們感受到了我們的祖國幅員遼闊。那么中國在地球上處于怎樣的位置？我國的領土范圍有多大？我國與哪些國家相鄰？在遼闊的國土中，我們自己又處在怎樣的位置？這節課我們就來探導這些問題，這節課我們來學習《疆域和行政區劃》(板書)。

二、中國的位置

講述：我們要去了解一個國家或地區的位置須從三個方面入手，即半球位置、緯度位置、海陸位置。

1.看教材34頁的圖B，找赤道、南北回歸線、南北極圈，本初子午線，20°W，160°E經線。

2.出示幻燈片。

找出赤道，問：南北半球的分界線是什么？(赤道)。那中國位于哪個半球？(北半球)。找出20°W，160°E經線，問：東西半球的分界線是什么？(20°W，160°E經線圈)。那中國位于哪個半球？(東半球)。

出示演示圖

3.觀察地圖，找到亞洲、太平洋、中國。請說出我國的海陸位置。(我國位于世界最大的大陸----亞歐大陸的東部，東臨世界最大的大洋----太平洋。是一個海陸兼備的國家。)想一想我國的海陸位置有何優越性？(我國是個海陸兼備的國家，這有利于發展海洋事業和對外交往。)4.找出北回歸線、北極圈，看中國位于哪些溫度帶？(大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶，沒有寒帶，只有在高山地區才有類似寒帶的終年冰雪帶。)這樣的緯度位置有有何優越性？(為我國發展多種農業經濟提供了有利條件。)講述：我們知道了我國所處的地理位置，也知道我們的祖國幅員遼闊，那么我們就來看看我們的祖國，下面我們就來學習中國的疆域。

三、中國的疆域

1.講述：通過上課前的閱讀材料，我們知道我國的領土廣大，那么什么是領土呢？領土就是指主權國家管轄下的領陸、領海和領空的總稱，通常涉及領陸領海。

2.我國幅員遼闊，陸地面積是多少呢？(約960萬平方千米，居世界第三位，補充第一、二位的國家)我國所管轄的海域面積又是多少呢？(約300萬平方千米，居世界第九位)3.我國陸上邊界有多長？海岸線有多長？請看演示。(對學生進行思想愛國教育)4.看圖C，說明：地圖有三要素是哪在要素？我們看地圖時必須注意此三要素，找地圖三要素。強調比例尺、方向。圖例和注記(教材第22頁有)。

(同座相互學習)自北向南找出我國瀕臨的海洋：渤海、黃海、東海和南海，太平洋。找到我國重要的島嶼與半島。(臺灣島，海南島，遼東半島，山東半島，雷州半島)5.看教材第37頁的圖D了解我國疆域四至點的景色，并在教材36頁圖C中找到相應的四至點位置。

6.出示幻燈片。找出我國領土的四至點。

①找出我國東西兩端的經度，算出我國東西兩端的經度差。用尺子量算我國東西兩端的 2 經度差距離。(我國東西兩端距離約5000千米，經度相差約62度，東西時差達4個小時以上。當金色的陽光灑滿東端的烏蘇里江時，西端的帕米爾高原還是滿天星斗。)找出我國南北兩端的緯度，算出我國南北兩端的緯度差。(我國南北緯度相差約50度。)②每相差1°緯度實際距離相差110千米，那么我國南北兩端的距離是多少？(約5500千米)講述：我國南北兩端距離約5500千米，緯度相差約50度，冬季，當北方大地千里冰封、萬里雪飄的時候，南方依然綠意盎然。

講述：我國疆域遼闊，與哪些國家是鄰居呢？下面我們來學習中國的鄰國。

四、中國的鄰國

1.講述：鄰國包括陸上鄰國和隔海相望的國家。

2.看教材第38頁圖E，分組找陸上鄰國和隔海相望的國家。3.出示幻燈片。指出地圖的三要素，特別是國界。4.按方向找出我國的陸上鄰國：14個(按逆時針方向找)隔海相望的國家：6個

講述：我們偉大的祖國幅員遼闊。我們政府是怎么管理的呢？設置了各級行政區劃，下面我們就來學習中國的行政區劃。

五、中國的行政區劃

1.出示幻燈片講述：新中國成立后，中國的行政區劃采用三級行政區劃。第一級：省級（自治區、直轄市、特別行政區）第二級：縣級（自治縣、市）第三級：鄉級（鎮、自治鄉）

自治區、自治州、自治縣等都是民族區域自治的地方，其中，自治州是介于省級和縣級之間的一級行政區劃。

目前我國的省級行政單位有34個，包括 23個省、5個自治區、4個直轄市、2個特別行政區。

2.閱讀教材39頁的閱讀材料，看看我國省級行政單位的一些變動。

3.看教材40頁的圖F中國行政區劃圖，強調省與省的界線（地區界線）。知道中國的國旗和國徽。

分組學習：找出34個省級行政單位的位置，了解輪廓，結合41頁的G表說出其全稱、簡稱和行政中心。

4.出示幻燈片 找北京市 找特別行政區 找自治區

北回歸線穿過的，強調臺灣省 找四川省，按逆時針找其它省級單位。

六、小結 【板書】：

半球位置：東半球、北半球

位置

海陸位置：亞歐大陸的東部、東臨太平洋

中國的疆域 和行政區劃

疆域

鄰國

行政區劃

緯度位置：大部分位于北溫帶、小部分位于熱帶 陸地面積：960萬平方千米

第三位

四端： 東西

5000千米

南北 5500千米 陸上鄰國：14個

隔海相望：6個

三級：省、縣、鄉 省級：34個

23個省、5個自治區、4個直轄市、2個特別行政區

第四篇：第二章 中國的疆域與人口 第一節 疆域和行政區劃(第二課時) 備課教案 (中圖版七年級上冊)

第二章 中國的疆域與人口 第一節 疆域和行政區劃（第二課時）備

課教案（中圖版七年級上冊）

復習提問：我國的四至點分別在什么地方？我國緯度位置的特點是什么？我國的緯度位置有何優越性？

新課導入：我們偉大的祖國不僅陸地面積廣大，而且還有廣闊的海域。讀圖：讀Ｐ３６.Ｃ圖

提問：由北向南我國瀕臨的海洋分別是哪些？

講述：我國所瀕臨的海洋，從北至南依次為渤海、黃海、東海和南海，以及臺灣島以東的太平洋洋面。渤海位于雄雞的脖子，渤海灣至長江口為黃海，長江口到臺灣海峽為東海，臺灣海峽以下為南海。

承轉：我國東臨遼闊的海洋，但這些海域并不全部是我國的領海。

補充：我國的領海是指從海岸基線向海上延伸到12海里的海域，因此，黃海、東海和南海的一部分為我國領海，12海里以外則為公海。被遼東半島和山東半島環繞的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽則為我國的內海，其全部海域均屬于我國行使主權的范圍。我國的領海面積大約有300萬平方千米。

讀圖：請同學們注意看圖 C右面有兩個放大的圖，這是我國的兩大內海——渤海和瓊州海峽。請看兩幅圖哪個海的面積大，（渤海），因此，我們說我國最大的內海是渤海。過渡：以上我們學習了中國的疆域，可以看出它的陸上邊界和海岸線都比較長。因此，它的“好鄰居、好伙伴”也較多，下面我們走進中國的鄰國。學生活動：

1.引導學生畫出陸上邊界和海岸線

提問：我國大陸海岸線有多長？

講述：我國大陸海岸線漫長曲折，約18000千米，沿海島嶼星羅棋布，沿海有許多優良的港灣，便于船舶停靠。

讀圖：找出圖中的臺灣島、海南島、南海諸島、雷州半島、山東半島、遼東半島、瓊州海峽和臺灣海峽等。

2.引導學生以朝鮮為起點逆時針方向找出我國的14個陸上鄰國

（朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。）補充：⑴與我國有兩處接壤的鄰國有俄羅斯和印度。

⑵教給學生記憶的方法：

朝俄蒙哈吉塔阿，巴印尼泊和不丹。

緬甸老撾接越南，陸上鄰國依次連。

⑶編故事記憶：朝陽升起，一位俄羅斯小伙子在蒙古包內酣睡，忽然聽到一陣優美的樂曲，原來是哈、吉、塔三位姑娘在載歌載舞，她們擦著阿富汗，整理好巴基斯坦，沿著文明古國——印度來到山國尼泊爾、不丹，由于她們離家已久，怎能不惦記（緬甸）自已的老家（老撾）呢？相信通過他們的努力，日子不會越來越難（越南）。

3.自北向南找出６個隔海相望的國家。（①韓國、②日本、③菲律賓、④文萊、⑤馬來西亞、⑥印度尼西亞。）

補充： 教給學生記憶的方法： 韓日菲文馬印尼，隔海相望是近鄰。4.學生活動 ：出示題單。學生填圖

（1）請大家填出我國的四至。

（2）請大家填出我國的四大臨海和兩大內海。

（3）請大家依次填寫出我國的14個鄰國。

（4）請大家依次填出我國的6個隔海相望的國家。

今天我們主要學習了祖**親的位置、范圍和鄰國。從中感到無比的驕傲和自豪。下面我們再來齊唱《歌唱祖國》。

布置作業：做下面練習：

1.下列國家中，與我國有不連續疆界的是

A、朝鮮、俄羅斯 B、蒙古、老撾 C、印度、俄羅斯 D、蒙古、印度

2.下列省級行政區中，鄰國最多的是

A、西藏自治區 B、云南省 C、內蒙古 D、新疆

3.下列國家與我國接壤的是

A、朝鮮 B、韓國 C、日本 D、新加坡

4.有關我國鄰國的正確敘述是()A．南有越南、老撾、泰國 C．朝鮮是我國的海上鄰國 D板 書設計：

三、中國的鄰國： １.14個陸上鄰國

2.６個隔海相望的國家

．海上鄰國中，緯度最高的是日本

．越南和我國的廣東、廣西壯族自治區接壤

B

第五篇：《第一節 疆域》教學設計第三課時

《第一節 疆域》教學設計第三課時

清華附中 唐秀梅

學習目標：

①運用地圖等資料說出我國的地理位置的特點，分析位置的優越性。

②記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國。

③在我國政區圖上準確找出34個省級行政區域單位，記住它們的簡稱和行政中心。

教學重點、難點

①教學重點：明確我國的地理位置及其優越性；讀圖識記我國34個省級行政區域單位的全稱、簡稱、行政中心的名稱及分布。

②教學難點：分析我國位置的優越性；識記省級行政區的全稱、簡稱和行政中心的名稱及分布

教學方法：活動探究法、提問講解法

教學課時：4課時

教學過程：

第三課時 行政區劃（1）

溫故知新：上節課我們從陸地領土面積、陸上疆界、大陸海岸線的長度、擁有陸上鄰國、臨海和隔海相望國家的數目、海洋國土的面積等方面證明了我國是一個海陸兼備、幅員遼闊的大國，還討論了疆域遼闊的優勢。并給同學們留了一個課后延伸的題目──思考我國疆域遼闊會有哪些不足？不利于管理

承轉過渡：這就涉及到了中國的行政區劃了，“行政區劃”這個名詞同學們可能不太熟悉，其實生活中我們可是經常用到。

實例展示：1．車牌號碼：你觀察過沒有，汽車除了品牌、型號、顏色等不同外，汽車的牌照也很有意思，其中有漢文、字母還有數字，都是為了達到彼此區別的目，但第一個漢字還有何寓意呢？所在省級行政區的簡稱（內蒙古除外）

2．郵件投遞：這位同學寫給外婆的信，地址如下三種寫法，請您幫助投遞，你能辦到嗎？

A寄：寬城區明珠小區5號樓1006室

B寄：吉林省5號樓1006室

C寄：吉林省長春市寬城區明珠小區5號樓1006室

顯然只有C的可以投遞到。

承轉過渡：這兩個生活實例就是與行政區劃有關的，從中我們不但感受到了行政區劃的意義和重要性，還應該感受到行政區劃后形成的單位是有級別的。請大家進行提煉總結一下行政區劃的意義和級別。

感悟提煉：1．行政區劃的意義：為了便于行政管理，利于經濟發展和民族團結。將全國劃分為一些不同級別的行政區域。2．主要分為省、縣、鄉三級。

承轉過渡：我們重點學習省級行政區

引領講解：請看教材P7的課文部分，來回答一下的問題：

1．我國共有多少個省級行政單位？34個

2．我國的省級行政單位分為哪幾種？分為省、自治區、直轄市和特別行政區四種

3．它們各有多少個？23個省、5個自治區、4個直轄市和2個特別行政區

4．“自治區”是怎樣的省級行政單位呢？指圖說出我國共有哪幾個自治區？我國是個多民族的大家庭，為了尊重少數民族的生活習慣和宗教信仰，在少數民族聚居的地區實行民族區域自治政策。“自治區”以及其下轄的“自治州”及下轄的“自治縣”都是民族自治地方，是中華人民共和國不可分割的部分。我國共有五個自治區，分別是內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、廣西壯族自治區、寧夏回族自治區和西藏自治區。這些自治區的名稱都很長，老師已經進行了分類，請同學們找一找規律。第一類：地名+族名+族字，主要有“”廣西壯族自治區、寧夏回族自治區；第二類：地名+族名，主要是“新疆維吾爾自治區”；第三類：地名，主要有“內蒙古自治區”、“西藏自治區”。

5．“直轄市”含義如何？指圖說出我國有哪幾個直轄市。“直轄市”即中央直接管轄的市；我國有四個直轄市，分別是北京、天津、上海和重慶。

6．“特別行政區”是怎樣的省級行政區？指圖說出我國有哪幾個特別行政區。憲法規定──“國家在必要時得設特別行政區，在特別行政區內實行的制度按照具體情況由全國人民代表大會以法律規定”。我國現在有兩個特別行政區──香港和澳門。

承轉過渡：學習目標中要求同學們掌握我國34個省級行政單位的全稱、簡稱和行政中心的名稱及在圖上的位置。概括起來是“三會”，即“會讀音”（給出名稱會讀音）、“會寫字”（會書寫各名稱的文字）、“會定位”（三類名稱都要落實到圖上相應的位置），這確實是個難點，不是難在理解上，是難在記憶上。接下來我們就通過一些活動滲透一些方法，幫助同學們降低難度，盡快掌握。

引領講解：第一步──關于全稱：

方法一：歌謠法。目的是熟悉我國34個省級行政單位的全稱。

你能說出它們都代表哪個省級行政單位嗎？

中國省級行政單位歌謠1

兩湖廣寧重河山

五江港澳青陜甘

云貴西四北上天

內蒙臺海福吉安

香港澳門慶回歸，愛我祖國好河山。

再看看這一首，說出它們都代表哪個省級行政單位。

中國省級行政單位歌謠2

兩京兩寧兩河山

五江吉重云貴川

陜甘蒙藏兩湖廣

三海港澳福臺安

方法二：由來法：目的主要是熟悉省區的名稱及其由來。

關于這部分，請大家閱讀教材P8的閱讀材料。另外感興趣的同學課下可以在找找其他省區名稱的由來。

方法三：分片法。目的是掌握34個省級行政單位的位置和寫法。

請將右側所列的省區名稱與圖中相應的位置對應：

1．東北三省：黑龍江、吉林、遼寧

2．北部邊疆的自治區：內蒙古自治區

3．黃河中下游的四省、二市：河北省、河南省、山東省、山西省、北京市、天津市

4．長江中下游的六省、一市：湖北省、湖南省、安徽省、江西省、江蘇省、浙江省、上海市

5．南部沿海的四省、二特別行政區、一自治區：福建省、廣東省、廣西壯族自治區、臺灣省、海南省、香港特別行政區、澳門特別行政區

6．西南的三省、一自治區、一市：云南省、貴州省、四川省、西藏自治區、重慶市

7．西北三省、二自治區：陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區

方法四：分類法。目的是分類掌握一些省級行政單位的特點和分布。

1．沿線分布：

首先是沿線分布的省區，前面我們學習了我國的疆域、講到了我國有20000多千米的陸上疆界和18000千米的大陸海岸線，還知道北回歸線穿過我國的南部。請大家看圖總結。

（1）請大家在圖上，按照逆時針方向，找一找沿陸上疆界分布省級行政單位：遼寧省、吉林省、黑龍江省、內蒙古自治區、甘肅省、新疆維吾爾自治區、西藏自治區、云南省、廣西壯族自治區。

（2）請大家在圖上，再按照順時針方向，找一找沿大陸海岸線分布省級行政單位：遼寧省、河北省、天津市、山東省、江蘇省、上海市、浙江省、福建省、廣東省、香港特別行政區、澳門特別行政區、廣西壯族自治區。

（3）請大家在圖上，從西向東找一找北回歸線穿過的省級行政單位：云南省、廣西壯族自治區、廣東省、臺灣省。

另外還可以總結沿著黃河、長江干流、沿著鐵路線等線狀地理事物分布的省區。但是河流和鐵路線我們還沒有學習，所以可以留待學習相關內容時再總結。

2．輪廓想象：

每個省級行政單位都有自己的輪廓，而有的省區輪廓像動物、有的像植物等，有意思的是這些相似性還與該省區的物產相關，所以用輪廓想象的方法不但利于我們掌握省區的位置，還了解到了該省區的物產、文化等特點。如：黑龍江像展翅高飛的丹頂鶴、云南像一只美麗的綠孔雀、內蒙古像一只翱翔于天空中的雄鷹，這些與該省區生活的動物有關；臺灣島像香蕉、海南島像鳳梨（菠蘿），這些與該省區盛產的水果有關；陜西省像蹲著的兵馬俑，這與該省區的歷史文化有關。

還有一些僅僅是輪廓形狀有特點的情況。如：山西省像平行四邊形；山東省像駱駝或像握拳豎起大拇指；廣東省像小象的頭；寧夏回族自治區呈十字形，或像兵馬俑手持的盾牌，這樣記還能掌握這兩個省區的相對位置關系。等等，同學們也可以大膽想想，看看還有哪些省區像什么。從而幫助我們記憶。

3．特殊性質：

特殊性質指的是最大、最小的；最北、最南、最東、最西的；擁有鄰國或鄰省區最多的；跨經緯度最廣的；北方的一組“東南西北”、南方的一組“東南西北”等等。

課后延伸：關于省級行政單位的全稱達到“三會”的標準，你還有哪些好方法？或者對于老師提供的歌謠法、由來法、還有分類法中的輪廓想象、特殊性質等方面一還有哪些補充。請在課下復習過程中進行研究和補充。