第一篇：八年級地理下冊 第一節 遼闊的疆域教案 新人教版

吉林省伊通縣實驗中學八年級地理下冊 第一節 遼闊的疆域教案 新

人教版

教學目標 知識目標

1.掌握我國的位置、疆域，分析我國位置的優越性，知道我國的四至及鄰國；.知道我國現行的三級行政區劃及34個省級行政單位的全稱、簡稱及行政中心。

能力目標

1.通過反復讀圖，培養學生的讀圖能力及對地理事物分布的空間想像能力；

2.培養學生分析圖文資料的能力。

德育目標

.通過認識我國遼闊的領土和優越的位置，激發學生的愛國之情，興國之志，增強改革開放意識；

教學重點：1.我國地理位置的優越性；

2.省級行政單位的名稱及分布。

教學難點：眾多地名在地圖上的空間位置的落實。

教學方法 ：啟發，討論 教具準備 ：實物投影儀，地球儀 課時安排 ：3課時

教學過程

第 一 課 時

本課目標：我國的地理位置及特點，分析我國地理位置的優越性。

教學流程

［導入新課］

同學們，伴隨著炎熱的酷暑漸漸消散，金色的九月把大家迎入了初中的第二個學年。在這一年里，我們地理課將要學習哪些知識呢？請大家打開目錄，第一章：從世界看中國，第二章：中國的自然環境，……這一學年我們將學習了解我們偉大祖國的方方面面。今天這節課我們來學習：

(板書)第一章 從世界看中國

第一節 遼闊的疆域

［講授新課］

在學習新知識之前，請同學們回憶一下我們初一學過的，關于地球和地球儀的基礎知識。

(活動)大屏幕展示世界政區圖

1.請大家在世界政區圖上找出下列特殊的經緯線：0°經線，180°經線，20°W經線，160°E經線，赤道，南北回歸線，南北極圈，南北緯30°、60°緯線。(請同學上前在大屏幕地圖上一一指出)

2.提問，請同學指圖回答：南北半球的劃分界線；東西半球的劃分界線；五帶的劃分；低、中、高緯的劃分。

3.以四人小組為單位，在地球儀上找出赤道，并用紅色膠帶貼在相應位置上；找出東西半球界線，并用黃色膠帶粘貼在相應位置上；在地球儀上找到中國，并把紅色膠帶剪成的五角星貼在首都北京的位置上；在地球儀上找出亞洲與歐洲的分界線。

(以上活動依次進行，教師可巡視指導)

(承轉)剛才大家復習回憶了初一的一些基礎知識，“溫故而知新”，請大家仔細觀察地球儀。

(提問)1.看看我國位于哪塊大陸，哪個大洲？2.鄰哪個大洋？3.位于哪個半球？4.大部分領土位于哪個溫度帶？有沒有熱帶和寒帶？

(學生回答)略

(師生共同歸納小結)(板書)

1.我國位于東半球和北半球；

2.我國位于亞洲東部，太平洋西岸；

3.我國大部分領土位于中緯度地區，屬北溫帶，少數地區在低緯度，屬熱帶，我國沒有寒帶。

(承轉)我國的緯度位置和海陸位置有什么優越性呢？

(活動)以組為單位，討論以下問題，討論結束后，小組代表總結發言，其他小組成員加以補 充。

1.我國與俄羅斯、加拿大、巴西相比緯度位置有什么不同？有什么優越性？

2.與蒙古、日本相比，我國的海陸位置有什么不同？有什么優越性？

3.觀察我國地形圖，看看我國地勢有什么特點？如果東西倒置，會對氣候和農業產生什么影響？

(學生討論時，教師巡回參與討論，指導啟發學生分析比較的方法等)

小組代表發言，其他小組成員補充(略)

(歸納小結)我國領土南北跨緯度大，大部分在溫帶，小部分在熱帶，沒有寒帶，只在高山地區有終年冰雪帶。我國所處的緯度位置和南北的氣候差異，使得我國氣候復雜多樣，世界上幾乎所有的動物和植物在我國都可以找到生存的場所，為我國發展多種農業經濟提供了有利條件。

我國是個海陸兼備的國家，東部瀕臨世界上最大的大洋——太平洋，這使得我國便于發展海洋事業，便于對外貿易的發展，便于同海外各國友好往來；我國西部深入亞歐大陸內部，使我國陸上能與中亞、西亞、歐洲直接交往，便于與周邊國家的邊貿往來。在這里，古代有著名的“絲綢之路”，現有橫貫亞歐大陸的鐵路線——亞歐大陸橋。

我國的地勢呈西高東低的態勢，這使得夏季來自太平洋的濕潤氣流可自東向西深入我國，給我國東部帶來豐沛的降水，造就了南方的“魚米之鄉”，如果我們把高大的喜馬拉雅山搬遷到東部太平洋岸，它就會像一堵高大的擋風墻，擋住來自太平洋的暖濕氣流，使我國的氣候將趨于干旱，“魚米之鄉”的江南美景也將不復存在。

［課堂小結］

這節課我們主要學習了我們偉大祖國的優越位置。從世界看，中國位于北半球和東半球；亞洲的東部，太平洋的西岸，這樣的位置使我國受益匪淺，這是值得我們每個炎黃子孫自豪的。

板書設計

第一節 遼闊的疆域（第一課時）

一 位置優越

1我國的地理位置 我國地理位置的優越性

教學反思：

第 二 課 時

本課目標：中國的領海，半島，島嶼，臨國和隔海相望的國家及其位置。

教學流程

［導入新課］

上節課我們了解了我們偉大的祖國的優越位置。我們中華大地不僅位置優越，而且國土遼闊，這一點曾引起某些鄰邦的覬覦。今天我們就來看看我國的國土到底有多遼闊。

［講授新課］ ：(出示資料)世界主要國家面積比較表（略）

(活動)請大家看大屏幕：

1.比較我國領土面積的大小；

2.計算表中所列國家占世界陸地總面積比重，填在第四欄中；

3.計算中國領土面積是下列國家的多少倍？

日本：37.8萬平方千米；英國：24萬平方千米；法國：55萬平方千米；韓國：9.9萬平方千米。

(活動中可請同學上前在黑板上計算)

(問)中國的面積大不大？

(學生回答)略。

(講述)我國的疆域遼闊，面積很大，陸地領土面積約960萬平方千米，約占全球陸地總面積的1/5，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，與整個歐洲差不多，是世界上領土面積最廣闊的國家之一。

(承轉)如此之大的祖國，她的四至點又在哪兒呢？

(活動)閱讀“中國疆域示意圖”，回答下列問題。

1.中國四至(最北、最南、最東、最西)的位置，請同學在大屏幕地圖前指出；2.量算中國南北兩端的緯度差及距離；

3.量算中國東西兩端的經度差、區時差及距離。(請同學在黑板上計算)

(提問)計算結果(略)

(歸納)我國的國土遼闊。領土的最北端位于漠河以北的黑龍江主航道中心線上，緯度為53°N多；最南端位于南沙群島中的曾母暗沙，緯度為4°N。南北兩端緯度相差49°多，相距5500千米，因此當海南已春耕大忙時，黑龍江省還是一片冰天雪地。

我國領土的最東端位于黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經度是135°E；最西端位于新疆帕米爾高原，經度是75°E。東西兩端相距萬里之遙，經度差接近60°，因此當烏蘇里江上陽光燦爛，人們已經開始忙碌的一天時，帕米爾高原還是繁星滿天。

(承轉)我國遼闊的國土有著漫長的海岸線和陸上疆界，請大家讀“中國疆域示意圖”。

(活動)讀圖量算：

1.我國陸上疆界和海上疆界的長度。

2.將二者之和與赤道周長相比較。

(提問量算結果)

(講述，承轉)我國有長達兩萬千米的陸上疆界和1.8萬千米的海岸線，二者的總長度接近地球上最長的緯線圈——赤道的周長4萬千米，同時與此相關的，我國還有許多陸上鄰國和隔海相望的鄰國。

(活動)閱讀“中國疆域示意”圖。

1.按逆時針方向，自東向西找出我國陸上鄰國；

2.從北向南找出與我國隔海相望的國家；

3.從北向南找出我國的四大海域；

4.從北向南找出我國的主要島嶼與半島。

(以上問題可以請幾個同學在大屏幕地圖前一一指出)

(補充講述)1.領海與臨海：臨海是指與我國大陸相鄰的海域，領海是在一國主權范圍內的，屬一國的領土，它是不允許別國侵犯的；而一個臨海海域則不一定全部隸屬于某個臨海國。

2.內海：有自然地理和政治地理兩個范疇的概念。自然地理上的內海是指伸入大陸內部，面積不大，僅有狹窄的水道與大洋相通的海。如我國的渤海。政治地理上的內海是指國家內水的一部分，它包括各海港、領海基線以內的海域，以及為陸地所包圍但入口較狹的海灣和通向海洋的海峽。內海處于沿海主權之下，沿海國有權關閉內海，不讓外國船只進入，或規定進入內海必須遵守的規則。瓊州海峽是政治地理上的內海；渤海既是自然地理上的內海，也是政治地理上的內海。

3.我國不僅有遼闊的陸地國土，還有300萬平方千米廣袤的海洋國土，是世界上的海洋大國之一。

4.我國有如此眾多的陸上鄰國和海上鄰國，一方面有利于我國的對外交往與合作，但也可能由于利益爭端而導致領土糾紛。

5.眾多的陸上鄰國，記起來很不容易，大家可以自編一些打油詩、順口溜等來幫助記憶。如：

東朝鮮，北蒙古；

東北西北俄羅斯；

西部哈、吉、塔、阿、巴；

西南印度尼、不；

南部還有緬、老、越。

［課堂小結］

這節課我們主要學習了我國遼闊的國土，深刻領會了我們中國泱泱大國的風范，加之我國擁有悠久的歷史，因此用“上下五千年，縱橫一萬里”來形容我們偉大的祖國是當之無愧的。

板書設計

第 二 課 時

二 國土遼闊 1 我國領土的四至我國陸上的14個臨國 我國隔海相望的6個國家

教學反思：

第 三 課 時

本課目標：熟悉34個省級行政區的名稱，省會及位置，形成保衛祖國領土完整的神圣責任感。

教學流程

［導入新課］

上節課我們學習了解了我們偉大的祖國幅員遼闊。當南國已春花爛漫時，北國風光仍是千里冰封，萬里雪飄；當烏蘇里江陽光普照時，帕米爾高原還是星光滿天。縱橫一萬里的祖國大地地區差異十分顯著。為了便于行政管理，為了促進各地區的經濟發展，為了中華民族的團結，我國設置了各級行政區劃。本節課我們就來學習本節的第三個內容：中國的行政區劃(板書)。

［講授新課］

(講解)什么是行政區劃呢？

行政區劃是指一個國家行政管理的區域組織系統。比如你們如果要到學校找一個同學，一般要知道他所在的班級，這樣可以很快找到。而學校之所以這樣分是為了學校管理的方便。一個國家為了便于管理，將國土分為若干地區，并設立若干級別，這就是行政區劃。

下面請大家看大屏幕，填出自己的戶口所在地。

請幾位同學說說自己的戶口所在地。

大屏幕展示：

省(自治區，直轄市，特別行政區)

我國的行政區域分三級 縣(自治縣，自治州，市)

鄉(民族鄉、鎮)

(講述)我國采用的是省、縣、鄉三級行政區劃。目前我國共有34個省級行政單位，共包括23個省，如山西省、山東省、河南省、河北省等；五個自治區，如寧夏回族自治區、廣西壯族自治區等；四個直轄市：北京市、天津市、上海市和重慶市；兩個特別行政區：香港和澳門。每個省級行政單位還各有自己的小名，即簡稱。

隨著經濟建設的發展，本著有利于社會主義現代化建設，有利于行政管理，有利于民族團結，有利于鞏固國防，對省級行政區及各級行政區可進行必要的調整和變更。如1967年1月，國務院決定將河北省轄天津市改為中央直轄市；1997年6月，將重慶市從四川省劃出，設立為中央直轄市。

(承轉)下面我們就來認識我國的34個省級行政區。

(活動)在中國行政區圖上熟悉我國34個省級行政區的名稱、簡稱、輪廓和相對位置。

1.在中國行政區圖上找出我國4個直轄市、5個自治區及其首府、2個特別行政區的位置；相鄰的省級行政單位及省級行政中心所在地；并說出以上省級行政單位的簡稱。

2.找出本省(自治區、直轄市)的位置，行政中心以及相鄰的省級行政單位，并說出它們的簡稱。

3.找出北回歸線(23°26′N)穿過的省級行政單位及其相鄰的省級行政單位，并說出它們的簡稱。

4.找出我國第一大河——長江、第二長河——黃河，流經的省級行政單位及其相鄰的省級行政單位，并說出它們的簡稱。

5.按逆時針方向找出我國有陸上疆界的省級行政區及其行政中心，說出它們的簡稱并注意其相鄰國家的名稱。

6.從北向南依次找出我國沿海的省級行政單位及其行政中心，說出它們的簡稱并注意它們相鄰的海域。

7.找出我國面積最大和最小的省級行政單位；面積最大和最小的省；面積最大和最小的直轄市；面積最大和最小的自治區。

8.按地理方位，找省級行政區(見課本第8頁)。

待學生依次完成以上問題，熟悉了中國行政區圖后，通過競賽游戲來鞏固記憶。

競賽以小組為單位，每小組基礎分值100分，必答題答對加10分，答錯不扣分；搶答題答對加20分，答錯扣10分；拼圖題以時間計算，規定時間之內第一個完成的加20分，以后依次減5分，規定時間以外完成的酌情扣分。

第一輪：必答。各小組選代表抽題，答題。

第二輪：搶答。以組為單位搶答，本組成員之間可以互相協商，補充答案。搶到答題權后必 須在30秒鐘內開始答題，否則以答錯對待，扣10分。

以上兩輪的競賽題類型主要包括：

一、基礎知識的考查。如說出我國四個直轄市的名稱和簡稱；說出學校所在省級行政區的名稱、簡稱及相鄰省級行政區的名稱、簡稱；寫出有兩個簡稱的省級行政區的全稱和簡稱，等等。

二、讀圖能力的考查。如在省級行政區輪廓卡片中找出北回歸線，或30°N緯線，或黃河等穿過的省級行政區；抽出一個或幾張省級行政區輪廓卡片，讓學生辨認，等等。

第三輪，拼圖。每組都有一套吹塑紙剪成的省級行政區輪廓卡片，全組成員共同拼合。

競賽游戲結束后，師生共同評出結果。給優勝組以掌聲鼓勵，讓落后組表演節目，以活躍氣氛，緩解緊張情緒。

［課堂小結］

這節課我們學習了我國的三級行政區劃。重點掌握了34個省級行政區的名稱、簡稱和分布，大家一定會充分調動自己想像力，通過各種方式方法來記住本節內容。

板書設計

第 三 課 時

三 我國的行政區

省，縣，鄉三級

23個省，5個自治區，4個直轄市，2個特別行政區

教學反思：

第二篇：八年級地理上冊遼闊的疆域教案

遼闊的疆域

第一章 從世界看中國

第一節 遼闊的疆域

設計思路

抒情、優美的音樂,讓學生以愉快的心情積極進入本節課學習的狀態中。以問題引路,充分利用地圖,幫助學生將已有知識遷移到對新知識的理解和認識。在師生的互動交流中,實現自主學習,增強愛國情感,體驗合作學習的快樂。

教學目標

知識與技能

運用地圖說出我國半球位置、緯度位置及海陸位置;記住我國陸疆面積、鄰國、臨海、海疆概況;能夠分析我國地理位置、特點及其優越性;知道我國是一個海陸兼備的大國;進一步培養學生用圖獲取地理信息和分析問題的能力。

方法與過程

運用地圖幫助學生建立地理事物空間概念,養成用圖、讀圖、分析圖的地理學習習慣。

情感、態度、價值觀

建立學習中國地理的興趣;認識我國的基本國情,增強熱愛祖國的情感;通過中國輪廓的審美,豐富想象力,感受快樂。

教學重點 優越的地理位置。

教學難點 位置、疆域空間想象能力。

教學課時 1課時。

教學用途 地球儀、CAI課件。

教學過程 教學環節與內容 媒體 教師活動 學生活動

引入新課

遼闊的疆域 伴隨著《我愛你,中國》的樂曲,展開一幅世界政區圖 指出:“我愛你,中國”這是億萬中國人的共同心聲。像一只東方報曉的雄雞,版圖位置就是我們偉大的祖國,讓我們在地理學習的時間里,更深刻地了解我們的祖國。“知之深,愛之切”今后才能更好地報效祖國。聆聽、感悟。

講授新課

半球位置 呈現“中國在地球位置”示意圖 提問:東西半球和南北半球的劃分界線。從東西半球和南北半球看,我國分別位于哪個半球?提供地球儀并要求一名學生用地球儀講解。

指出:從南北半球看,中國位于北半球,從東西半球看,中國位于東半球、亞歐大陸的東部。

呈現“中國政區圖”

呈現我國最南最北點地圖 提問:我們吃的香蕉、龍眼、荔枝等水果產自我國什么地方?冬天,我可以去哪里看冰雕、雪雕?這說明了什么問題?

指出:我們一同來研究我國緯度位置。

提問: 找到我國領土的最北端,讀出緯度數;找到我國領土最南端,讀出緯度數;根據比例尺,計算出南北跨多少千米?有什么重要緯線從我國南部通過?我國缺少哪個熱量帶的氣候類型?我國地跨幾個溫度帶?我國大部分位于哪個熱量帶?

提問:我國大部分位于溫帶,南北跨緯度廣對農業發展有什么益處? 思考、回答: 南方;東北;緯度跨度大。

學生讀圖思考、回答。

邊聽、邊讀、邊回答。

黑龍江省漠河以北黑龍江主航道中心線(53°N)附近;南沙群島中的曾母暗沙(4°N),南北相差5500千米。回歸線;寒帶;熱帶和溫帶;溫帶。

學生討論發言。

氣候條件多樣;農作物品種豐富;根據不同的熱量條件發展多種經濟。

海陸位置的優越性 呈現世界政區圖

呈現中國地形圖 提問:日本、韓國、中國、蒙古四國的海陸位置有什么不同?

指出:我國是一個海陸兼備的大國,大陸海岸線長達18000千米,此外,還有眾多的島嶼,面積在500平方米以上的島嶼就有6500多個。那么漫長的海岸線,對我國究竟有何意義? 收集學生的討論結果,并展示于黑板上,師生一起討論,并加以歸類指出:我國是世界上為數不多的海洋大國之一。海洋是人類未來可持續發展的重要基地,凡是海洋事業強大的國家,大都是發達國家;所有沿海國家的經濟發達地區幾乎都集中在臨海地區。所以我們自豪,我國擁有300萬平方千米誘人的“蔚藍色的海域”。

提問:我國東臨什么洋?瀕臨哪四個海?要求在圖中找出:臺灣島、海南島、舟山群島和南海諸島。以及隔海相望的6個國家。

強調:中國臺灣島東側直接瀕臨太平洋。看圖比較、回答: 日本為島國;

韓國為半島國;中國為臨海國;蒙古為內陸國。

四人為單位進行小組討論,并將討論的結果寫在一張白紙上。

海洋捕撈,海洋養殖(海帶),海洋礦產資源開發(石油鉆井等),海洋旅游,觀光;海洋運輸,對外貿易等。

思考回答 太平洋、渤海、黃海、東海、南海;看圖,一一在圖中找到,并加以識記。

播放錄音:中央人民廣播電臺報時 呈現圖片“烏蘇里江晨光”“帕米爾高原夜色” 提問:為什么要統一用北京時間?

要求學生加以解釋。

指出:我國東西跨經度大,相差4個多小時,說明我國領土廣大。

要求學生:在地圖中找出我國最東端與最西端,并根據圖中比例尺量算兩端點之間的距離。思考:地球自西向東自轉運動,東邊的地方比西邊地方看到的日出早。

看圖,并在圖中找出相應的端點并計算。

遼闊的國土 指出我國疆域遼闊,南北跨度廣,東西跨度大,陸地領土面積約960萬平方千米,居世界第三位,綿長的疆界與14個國家陸上接壤。

展示繁榮的邊境貿易 要求: 比一比,賽一賽,按逆時針方向,看誰最先找出與我國陸上接壤的14個國家。

指出: 鄰國眾多,有利于對外合作和交往。在我國全面建設小康社會的今天,發展邊境貿易,不僅有利于繁榮少數民族經濟,改善和提高邊境地區人民的生活水平,更有利于國家的安全,人民生活的幸福,安康。看圖,找出14個與我國相鄰的國家。

傾聽,感悟。

課堂內容小結 中國政區圖 將本節課內容通過填圖提問進行小結。看圖并一一回答。

復習鞏固 地理論壇:祖國,我為你自豪——談談我國地理位置的優越性。思考、演講。

布置作業 自制中國政區拼圖。課后獨立完成。

第三篇：八年級地理遼闊的疆域教案

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第一節 遼闊的疆域

教學目標

知識目標

1、運用地圖說出我國的地理位置及其特點。

2、記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。

3、在我國政區圖上準確找出34個省級行政區，記住他們的簡稱和行政中心。

能力目標

1學會在中國地圖上查閱中國的四至、量算我國領土南北、東西之間的距離

2學會運用地圖及有關統計資料，比較中國和其他面積居世界前列的國家的面積大小和位置優劣

3、學會在中國地圖上熟悉省級行政單位的全稱、簡稱、位置及行政中心，并能在我國省級行政區填充圖上找出34個省級行政區的位置并填住、注其名稱。情感態度價值觀

通過認識我國遼闊的領土和優越的位置，激發學生愛國之情、興國之志，增強改革開放的意識；了解香港、澳門和臺灣是我國領土的一部分，使學生樹立祖國統一大業必定實現的信心，培養學生維護祖國統一、保護祖國領土完整的神圣責任感 重點：

1、中國的緯度位置、海陸位置及其優越性。

2、中國的領土四至點、面積、臨海、鄰國。

3、我國劃分的34個省級行政區、簡稱、省會。

難點：

在我國政區圖上準確找出34個省級行政區，記住它們的簡稱和行政中心。教學方法：

講述法、談話法、討論法、比較學習法、習法 教學媒體：

<<中國政區圖>>掛圖及拼圖 教學過程：

第一課時 引入新課

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向學生簡要介紹中國地理部分的知識結構，以及學習時注意的問 講授新課

1、根據已學知識，讓學生回憶中國國土面積及在世界各國的位次。

2、讀《中國疆域圖》，找出我國領土的最東、最西、最南、最北的四至點。

3、運用比例尺的知識，量算我國東西、南北跨越的大致距離。察看經緯度，估算我國東西、南北跨越的經緯度。

4、分析中國的地理位置，并說說中國地理位置的優越性。分析我國的地理位置的優越性，從海陸位置和緯度位置兩方面。

1）海陸位置：與蒙古、日本兩國相比，我國是個海陸兼備的國家。隨之對降水、農業、海洋資源的利用、港灣對海上交通的發展、與亞歐大陸其他國家的直接往來等產生影響。2）緯度位置：看圖估算出南北大致的緯度，所處的溫度帶。與俄羅斯、巴西相比，我國跨緯度大，氣候不同，對農業產生影響，適合發展多種農業經濟。F 通過查閱地圖，讀出我國的四個瀕臨的海洋，簡介兩個內海，陸上相鄰的15個國家，隔海相望的6個鄰國，記住它們的位置。學法指導：口訣記憶法

記憶我國15個鄰國，可讓學生分組編口訣，記憶起來順口，記得又牢固，長久不會忘記。選出較好的全班展示。

東朝鮮，北蒙古

東北、西北俄羅斯

西部哈吉塔阿巴

西南印度尼錫丹

南部還有緬老越

課后作業：地理填充圖冊P1—P4

第二課時

復習提問 引入新課

講授新課：

1、根據學生自身實際情況，說說學校所在地的行政區劃。（**省 **市 **區）

2、學習課文中的三級行政區劃，尤其是我國的省級行政區劃。

學法指導：口訣記憶法

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a 兩湖兩廣兩河山 b “三字經”

五江二寧青陜甘 京津滬、黑吉遼，內蒙古、晉陜甘；

云貴西四北上天 青新寧、冀魯豫，蘇浙皖、湘鄂贛；

內重臺海福吉安 川黔滇、桂粵閩，藏瓊臺、渝澳港。

還有港澳好河山 C 由學生思考口訣的含義，稍作解釋。然后利用三分鐘時間，學生熟背口訣，領會含義。

D 檢驗學生學習成果，由學生互相考察。

E 在“三字經”中，涉及到簡稱知識。指導學生觀察課本P8表，看是否能發現簡稱是如何的來的。

總結：a 省區名的原字 b 河名 c 山名 d 古代地名、國名 F平時學生已多少有一些省會的知識，提問幾個，了解學生掌握情況。

課堂練習：在《填充圖冊》中填注省級行政區的名稱、省會（先填會的，不會的用鉛筆填）。

課后作業：

1）準備中國行政區拼圖（自制、購買均可），下節課用。2）記憶34個省級行政區的名稱、位置，以及其省會、簡稱。

第三課時——（以復習鞏固為主）猜猜看！

1、知識點競猜： a 我國第一大島 b 我國第二大島 c 我國最大的群島 d 我國領海寬度 e 我國所在的半球（東西、南北）f 我國陸上國界線長度 g 我國大陸海岸線長度 h 我國有幾個陸上鄰國 i 我國有幾個隔海相望的國家 j 我國位置最東的省區 k 我國位置最西的省 l我國位置最北、最南的省分別是 m 我國面積最大的省 n 我國人口最多的省 o 全國分哪三級行政區劃 p 北回歸線穿過的省

2、中國之最能力競猜：

a 緯度最高的省 b 緯度最低的省 c 跨經度最廣的省 d 跨緯度最廣的省 e 鄰國最多的省 f 臨省最多的省

3、地理謎語：猜猜是哪一個省級行政區或那個省級行政區的中心？

A船出長江口 B寶地 C碧波萬里 D銀河渡口 E千里戈壁 F四季如春

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G久雨初晴 H大言不慚 I急來報佛腳 J帶槍的人 K兩個胖子

拼拼看！

用自治或購買的省區拼圖，練習。并在組內和班級進行競賽。（利用課外活動課時間，選拔進行級部拼圖大賽）

填填看！

將《地理填充圖冊》中未完成的1節內容填上，并自評。

課后作業：《地理填充圖冊》中的作業整理并交上

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第四篇：八年級地理上冊復習提綱 第一章 遼闊的疆域

八年級地理上冊復習提綱

1、從東西半球看，中國位于東半球，從南北半球看，中國位于北半球。從大洲大洋位置看，中國位于亞洲東部，太平洋的西岸。從緯度位置看，大部分位于中緯度地區，屬于北溫帶，南部少部分位于熱帶，沒有寒帶。北回歸線穿過臺、粵、桂、云。

2、我國陸地領土面積約960萬平方千米，居世界第三位，僅次于俄羅斯和加拿大，差不多同整個歐洲的面積相等。

3、我國陸上國界線長達20000多千米，相鄰的國家有14個。

4、我國大陸海岸線長18000多千米，與我國隔海相望的國家有6個，分別是日本、韓國、菲律賓、文萊、馬來西亞、印度尼西亞，其中與我國相望的國家中緯 度最高的是日本，最南的是印度尼西亞。

5、我國瀕臨的海洋從北到南依次是渤海，黃海、東海、南海。其中渤海和瓊州 海峽屬內海；臺灣海峽屬東海。

6、渤海有我國最大的鹽場長蘆鹽場，東海有我國最大的漁場舟山漁場。

7、全國的行政區域，基本分為省、縣、鄉三級。自治州屬縣級。我國共有34個省級行政區域，包括23個省，5個自治區，4個直轄市和2個特別行政區。其中面積最大、位置最西的是新；少數民族最多的是云；人口最多的是豫；全部位于熱帶、位置最南、跨緯度最廣的是瓊；跨經度最廣的是內蒙古；位置最東、最北的是黑；與3個自治區相鄰的是甘；面積最小，人口最少的是澳；全部位于海洋中的是臺和瓊；四個直轄市中面積最大的是渝。

8、我國總人口為12.95億，人口特點是人口基數大，人口增長快。為了使人口數量的增長，同社會經濟發展和資源環境條件相適應，我政府把實行計劃生育作為一項基本國策。我國人口分布不均，東部人口密度大，特別是東南沿海更大；西部人口密度小。中國的平均人口密度為135人/平方千米，是世界平均人口密度的3倍多。我國人口分界線是黑龍江省的黑河市至云南省的騰沖縣。

9、我國共有56個民族，漢族人口最多，少數民族中人口最多的是壯族。人口 在500萬以上的少數民族有蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、壯族、苗族、彝 族、滿族、土家族。

10、中國各民族具有大雜居，小聚居的分布特點。漢族的分布遍及全國各地，以東部和中部最為集中，少數民族主要分布在西南、西北、東北地區。不同的民族具有不同的體育項目、藝術、民居和傳統節日。如藏族的集體舞、朝鮮族的長鼓舞、維吾爾族的手鼓舞；朝鮮族的跳板、蒙古族的摔跤；壯族的干欄式木樓；傣族的潑水節和蒙古族的那達慕大會。我國在各少數民族聚居的地區實行民族區域自治，建立自治區、自治州、自治縣、民族鄉等。

11、中國地形的特點是地形復雜多樣，山區面積廣大。西部地形多以山地、高原、盆地為主，東部則以平原和丘陵為主。山地面積占陸地面積的1/3。山區包括山地、崎嶇的高原和丘陵，約占全國陸地面積的 2/3。

12、中國的四大高原是：黃土高原、內蒙古高原、青藏高原、云貴高原。四大高原的特征是：黃土高原水土流失嚴重，溝壑縱橫、支離破碎。蒙古高原地面坦蕩，一望無垠。青藏高原面積最大，海拔最高，冰川廣布、雪山連綿，遠看是

山、近看成川。云貴高原的特征是地面崎嶇不平，巖溶地形發育典型。中國的四大盆地是：四川盆地、柴達木盆地、塔里木盆地、準噶爾盆地。四大盆地的特征是：塔里木盆地面積最大，盆地內有我國面積最大的塔克拉瑪干沙漠，有我國最大的內流河塔里木河。準噶爾盆地位于阿爾泰山和天山之間，盆地內有沙漠。柴達木盆地位于青藏高原，資源豐富，有“聚寶盆”之稱。四川盆地位于亞熱帶濕潤地區，盆地內的成都平原有“天府之國”的美稱。中國的三大平原是：東北平原、華北平原、長江中下游平原。三大平原的特征是：東北平原是我國面積最大的平原，由三江平原、松嫩平原、遼河平原組成。它位于大、小興安嶺、長白山之間。華北平原由黃、淮、海河沖積而成，地勢平坦開闊，它西起太行山，東至海濱，北起燕山，南抵淮河。長江中下游平原位于巫山以東，地勢低平，河網密布，盛產稻米、淡水魚，有“魚米之鄉”的美稱。中國的三大丘陵是指遼東丘陵（位于遼東半島）、山東丘陵（位于山東半島）、東南丘陵。都在第三級階梯上。

13、中國地勢的特點是西高東低，呈階梯狀分布。全國分三級階梯，第一、二階梯的分界線是昆侖山——祁連山——橫斷山；第二、三階梯的分界線是大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山。

14、中國東西走向的山脈從北往南依次是：天山——陰山——燕山；昆侖山——秦嶺——大別山；喜馬拉雅山——南嶺（南嶺是湘粵的分界山脈）。東北至西南走向的山脈從西往東依次是：大興安嶺——太行山（太行山是黃土高原與華北平原的分界山脈）——巫山（巫山是四川盆地與長江中下游平原的分界山脈）—雪峰山；長白山——武夷山（閩贛分界山脈）；臺灣山脈。塔里木盆地

15、山脈構成地形的骨架，山脈兩側都是大的地形區。天山的南北兩側分別是塔里木盆地和準噶爾盆地；昆侖山的南北兩側分別是青藏高原和塔里木盆地；陰山的南北兩側分別是黃土高原和內蒙古高原；秦嶺的南北兩側分別是四川盆地和黃土高原；橫斷山的東西兩側分別是云貴高原和青藏高原；大興安嶺的東西兩側分別是東北平原和內蒙古高原；太行山的東西兩側分別是華北平原和黃土高原； 巫山的東西兩側分別是長江中下游平原和四川盆地。

16、山區常見的自然災害有崩塌、滑坡、泥石流。山區在發展經濟方面的優劣是：優勢：山區在發展旅游、采礦和農業的多種經營等方面優勢較大。不足是 ①山區地面崎嶇，交通不便。②基礎設施建設難度大。③多自然災害，如崩塌、滑坡、泥石流（如舟曲泥石流）。

17、泥石流：多發地帶：在坡陡谷深、巖石破碎、松散碎屑物質多、植被覆蓋差的地方。多發季節：夏季。我國泥石流分布區：青藏高原邊緣山區，東部低山丘陵和平原的交替處。主要防治措施：①護林造林。②修建水庫、攔沙壩。③ 開挖導流溝。

18、我國氣候的特征是氣候復雜多樣、季風氣候顯著。冬季，我國南北氣溫相差很大，夏季，大多數地方普遍高溫。我國南北溫差大的主要原因是緯度位置、冬季風。冬季最冷的地方是黑龍江省的漠河，夏季最熱的地方是新疆的吐魯番。夏季氣溫最低的是青藏高原，平均氣溫8℃，主要是海拔高。19、1月0℃等溫線、800mm等降水量線`大致沿秦嶺——淮河一線分布。20、根據活動積溫的多少，我國從北到南劃分的5個溫度帶依次是寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶。還有一個地高天寒、面積廣大的高原氣候區。海南全省、臺灣的南部、廣東的雷州半島、云南的西雙版納是熱帶。秦嶺——淮河

以南，橫斷山以東，除去以上的熱帶地區，全部是亞熱帶，如四川盆地、長江中下游平原、東南丘陵都屬亞熱帶。遼東丘陵、山東丘陵、華北平原、黃土高原的南部、塔里木盆地是暖溫帶。東北平原、內蒙古高原、黃土高原北部、準噶爾盆地是中溫帶。黑龍江省的北部、內蒙古的東北部是寒溫帶。青藏高原是高原氣候區。溫度帶的分布對人們的生產和生活影響較大，如果樹的種植、作物的熟制、傳統民居的建筑等。

21、我國年降水量的總趨勢是從東南沿海向西北內陸遞減。我國降水最多的地方是臺灣的火燒寮（位于迎風坡），降水最少的地方是吐魯番盆地的托克遜（深處內陸）。

22、干濕地區的劃分是根據降水量與蒸發量的對比關系，我國的四個干濕區是 濕潤地區、半濕潤地區、半干旱地區、干旱地區。濕潤區的植被是森林；半濕潤區的植被是森林、草原；半干旱區的植被是草原；干旱區的植被是荒漠。秦嶺——淮河以南，橫斷山以東，以及東北地區的東部邊緣，青藏高原的東南邊緣是濕潤地區。如三江平原、小興安嶺、長白山地、長江中下游平原都屬濕潤地區。東北平原（除三江平原、松嫩平原的一部分）華北平原、黃土高原南部、青藏高原的東南部是半濕潤地區。內蒙古高原的東部、黃土高原的北部、青藏高原的中部是半干旱地區。內蒙古高原的中西部、青藏高原的西北部、準噶爾盆地的東北部、塔里木盆地是干旱地區。氣候濕潤程度影響到植被的生長、農業的類型、主要糧食作物的分布。

23、影響我國的季風分夏季風和冬季風兩種。夏季風主要有來自太平洋的東南季風和來自印度洋的西南季風。夏季風溫暖濕潤；冬季風主要來自西伯利亞和蒙古一帶，風向為西北風。冬季風寒冷干燥。受夏季風影響明顯的地區稱為季風區。季風區內降水多，非季風區內降水少。季風區和非季風區的分界線是大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山。我國降水主要集中在夏季，多為鋒面雨。

24、我國西北地區深處內陸，距海遠，加上層層山脈的阻擋，降水少。內蒙古高原從東往西植被依次為草原、荒漠草原、荒漠，主要由距海的遠近造成的。

25、我國災害性天氣有寒潮、水旱災害、臺風，其中危害最大的是水旱災害。

26、臺風：①概念：是一種發源于熱帶洋面的大氣渦旋②帶來的惡劣天氣：狂風和特大暴雨。③危害：狂風具有很大的摧毀力；特大暴雨容易造成洪水災害。

27、我國的氣候類型有熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候、高原山地氣候。

28、我國最大的內河流是塔里木河，河水主要來自于昆侖山、天山的冰雪融水。豐水季節是夏季，主要是夏季氣溫高，冰雪融水多。外流河如長江，河水主要來自于天然降水。

29、世界最長，開鑿最早的人工河是京杭大運河。它貫通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系。它的年運輸量居全國第二位。

30、黃河發源于巴顏喀拉山，由山東注入渤海。黃河上、中游的分界是河口，中、下游的分界是孟津。黃河流經三級階梯，9個省區，呈巨大的“幾”字形。黃河流經青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、華北平原4個地形區。黃河作為母親河的奉獻表現為①是世界古老文明發祥地之一。②是塑造華北平原的主力。③利用上游豐富的水能資源發電。④利用黃河水修渠灌溉，使寧夏平原成為“塞上

江南”。黃河又是世界上公認的害河：①上游土地沙漠化、凌汛。②中游水土流失。③下游的“地上河”、凌汛、斷流。治理黃河的關鍵是治沙，治理黃河的根本是加強中游黃土高原的水土保持

31、長江發源于唐古拉山，由上海注入東海，流經11個省、區、市，流經青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原4個地形區。是我國最長、水量最大、流域面積最廣的河流。長江上、中游的分界是宜昌，中、下游的分界是湖口。長江水能資源主要集中在上游河段，水能資源蘊藏量占全國的1/3，可利用的水能資源約占全國的一半，有“水能寶庫”之稱。長江干流上的水電站有三峽水電站（在西）葛洲壩水電站（在東）。①長江支流眾多，構成縱橫廣闊的水運網。②干流橫貫東西，終年不凍，宜賓以下四季通航。③新中國成立后，重點治理了川江、荊江，加強了港口建設，提高了長江的運輸能力。長江年運輸量居中國第一位，有“黃金水道”之稱。有“九曲回腸”之稱的是荊江，本河段的治理措施是裁彎取直。長江中下游地區是洪澇災害多發地帶，其洪水的三個主要來源是：宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱陽湖兩大水系，北面的漢江。外流河的水文特征要從流量、汛期、含沙量、有無結冰期等方面來分析。汛期最長的是珠江。水量最大的是長江。含沙量最大的是黃河。結冰期最長的是黑龍江。我國唯一注入北冰洋的河流是額爾齊斯河。

32、能夠在較短的時間內更新、再生、或者能夠循環使用的資源屬可再生資源。土地、陽光、森林、水和水能、生物資源、風能、生物能（沼氣）都是可再生資源。一切礦產資源都是非可再生資源。

33、我國自然資源的特點是總量豐富，人均不足。

34、根據土地的用途及利用狀況把土地資源分為耕地、林地、草地、建設用地。

35、我國土地資源總量豐富，利用類型齊全。但各類土地資源所占的比例不盡合理，主要是耕地、林地少，難利用的土地多，后備土地資源不足，人與耕地的矛盾尤為突出。土地資源的人為破壞現象有土地荒漠化、亂占耕地、草場超載。土地資源利用的基本國策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地。

36、我國的耕地和林地主要分布在氣候濕潤的東部季風區。耕地主要分布在東部平原和低緩的丘陵地區；林地主要分布在山地。中國的三大林區是東北林區、西南林區、東南林區。草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部內陸地區。

37、地球上的淡水資源，絕大多數為兩極和高山的冰川，其余大部分為深層地下水。南極洲淡水資源最豐富，其存在形式是冰川。目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水。我國水資源總量少于巴西、俄羅斯、加拿大、美國和印度尼西亞，位于世界第6位。

38、我國降水①從時間分配看，夏季降水集中，冬春季降水少。其調節措施是興修水庫。②從空間分布看，我國水資源南豐北缺。解決水資源地區分布不均的主要措施是跨流域調水。目前已建的跨流域水調水工程有引灤入津和引黃濟青（“青”指青島）；南水北調工程就是把長江水系的水調到華北、西北地區。

39、交通運輸是經濟發展的“先行官”。鐵路運輸是我國最重要的運輸方式。我國主要的鐵路線概括稱“五縱三橫”：五縱：（從東往西）①京滬線（北京——上海）②京九線（北京——九龍）③京哈——京廣線（﹡京哈線：北京——哈爾濱；京廣線：北京——廣州﹡該鐵路線在五縱鐵路線中最長、經過的省會城市最

多）④焦柳線（焦作——柳州）⑤寶成——成昆線（寶成線：寶雞——成都；成昆線：成都——昆明）。三橫：（從北往南）①京包——包蘭線（京包線：北京——包頭；包蘭線：包頭——蘭州）②隴海——蘭新線（﹡隴海線：連云港——蘭州；蘭新線：蘭州——烏魯木齊。﹡第二亞歐大陸橋：連云港至荷蘭鹿特丹）③滬杭——浙贛——湘黔——貴昆線（滬杭線：上海——杭州；浙贛線：杭州——株洲；湘黔線：株洲——貴陽；貴昆線：貴陽——昆明。）世界海拔最高的鐵路是青藏鐵路，從西寧至拉薩。運煤干線是大秦線，從大同至秦皇島。我國的鐵路樞紐城市有北京（有京廣線、京哈線、京滬線、京九線、京包線交匯）、徐州（有京滬線、隴海線交匯）、鄭州（有京廣線、隴海線交匯）、蘭州（有包蘭線、隴海線、蘭新線交匯）、成都（有寶成線、成昆線、成渝線交匯）。

40、歷史上我國著名的四大“米市”是無錫、蕪湖、九江、長沙。無錫位于京杭運河沿岸，蕪湖、九江位于長江沿岸，長沙位于湘江沿岸，都沿河分布，交通方便。

41、交通運輸方式的選擇要根據貨物的性質、數量、運輸距離、價格來確定。① 貴重或急需的貨物而數量又不大的，多由航空運送。②容易死亡或變質的貨物，多采用公路運送。③大宗笨重貨物，遠距離運輸，一般選擇水運、鐵路運送。

42、農業是國民經濟的基礎。農業的生產部門有種植業、林業、畜牧業、副業、漁業。種植業主要分布在東部半濕潤和濕潤的平原地區。林業集中分布在東北、西南的天然林區。長江中下游地區地區是我國淡水漁業最發達的地區。糧食作物中的水稻、小麥分布呈現“南稻北麥 ”格局。華北平原種植的是冬小麥。東北平原種植的是春小麥。油料生產形成了長江油菜帶和黃淮花生區兩大生產區。糖料作物則呈現明顯的“南甘北甜 ”的分布特點。棉花生產以北方為主，形成了新疆南部、黃河流域、長江流域 三大棉區。

43、西部地區天然草場廣布，有我國的四大牧區，它們是內蒙古牧區、青海牧區、新疆牧區、西藏牧區。種植業、林業、漁業主要分布在我國東部。

44、因地制宜發展農業一方面要考慮自然環境的差異，另一方面要考慮社會經濟條件的制約，做到“宜糧則糧”、“宜林則林”、“宜牧則牧”、“宜漁則漁”。

45、工業是國民經濟的主導產業。工業分重工業和輕工業兩類。提供生產資料為主的工業稱重工業，提供生活資料為主的工業稱輕工業。中國的四大工業基地是以重工業為主的遼中南工業基地、輕工業為主的珠江三角洲工業基地、全國最大的綜合性工業基地滬寧杭工業基地、北方最大的綜合性工業基地京津唐工業基地。中國工業的空間分布①沿京廣、京滬、哈大鐵路線分布。②沿黃河流域、長江流域分布。③沿海分布。上海附近沒有發展鋼鐵工業所需的鐵、煤等資源，而發展了鋼鐵工業，主要是市場廣闊。

46、高新技術產業是以電子和信息類主業為“龍頭”的產業。北京的中關村是我國最早建立的高新技術開發試驗區。高新技術產業主要特點①從業人員中，科技人員 所占的比重大。②銷售收入中，用于研究與開發的費用比例大。③產品更新換代快。我國高新技術產業開發區多依附于大城市，呈現出大分散、小集中分布特點。我國三種類型的高新技術產業是沿海的科技園區型高新技術產業、沿邊地區的貿易導向型產業、內地的軍工產業。

第五篇：商務星球版 第一節 遼闊的疆域 教案

羊街中學 代麗芳 《第一節 遼闊的疆域》教學設計

【教學目標】

1．能夠運用地圖說出我國的地理位置及其特點。

2．記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。

3．要求學生能在我國政區圖上準確找出34個省級行政區，記住它們的簡稱和行政中心。4．通過我國位置優越、疆域遼闊的學習，加深學生熱愛祖國的情感，產生強烈的民族自豪感。

【教學重點】

中國的地理位置及其重要性、我國34個省級行政區的名稱、簡稱及分布。

【教學難點】

1.學會閱讀中國政區圖，形成對我國疆域的空間想象力； 2.我國34個省級行政區的名稱、簡稱及分布。

【教學疑點】

1.臺灣海峽是我國的領海還是公海？ 2.我國的特別行政區是哪一級行政區劃？

【教學方法】

1.啟發、講述、討論、活動

2.這一節重難點方面的內容具有直觀性，可借助于投影、地球儀等教學媒體引導學生弄清楚我國的地理位置等，并通過填寫空白地圖冊，檢查學生的讀圖、填圖能力。

3.通過看投影片、組織學生進行拼圖競賽等一系列活動，調動學生的學習積極性，幫助學生識記有關地理事物

【教學媒體】

錄音機、磁帶、投影儀、投影膠片、錄像帶、地球儀、用吹塑紙制成的中國政區演示拼圖、自制中國政區課件、投影片等。

第一課時

【教學過程】

[導入新課]播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學習氣氛，激發學生了解祖國的學習欲望。

聽著這優美的旋律、動人的歌詞，不禁使我們產生無限的遐想：我們偉大的祖國在地球上處于什么位置？這樣的地理位置又有哪些優越性？我國的國土究竟有多大？瀕臨哪些海 羊街中學 代麗芳 洋？我國有哪些陸上鄰國？有多少個國家與我國隔海相望？今天我們就一起來學習這些知識，深入地認識我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。

[板書]第一章

中國的疆域與人口

第一節

遼闊的疆域

一、位置優越

[投影]“中國在地球上的位置示意圖”。

[提問]劃分南北半球和東西半球的界線是什么？從圖上看出中國位于哪個半球？

[歸納]南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經20度和東經160度。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，我國位于東半球，從南北半球來看，我國位于北半球。

[活動]指導學生在地球儀上找到西經20度和東經160度，用黃色膠條貼在相應位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應位置上；在地球儀上找到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國首都北京的位置上。

[板書]

1、位于東半球和北半球

[提問]觀察地球儀，說出我國位于哪個大洲？與哪個大洋相臨？與它們的相互位置如何？

[歸納]我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。[板書]

2、亞洲東部，太平洋西岸

[提問]觀察地球儀，將中國與其它國家的面積相比較，你認為中國面積是大還是小？ [投影]世界主要國家面積比較表。

[提問]讀圖并回答，我國領土面積有多大？居世界第幾位？

[歸納]我國陸地面積達960萬平方千米，約占全球陸地總面積的1／15，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個歐洲差不多，是世界上領土面積最廣闊的國家之一。

[板書]

二、疆域遼闊

1、面積960萬平方千米

[承轉]我國的面積很大，我國領土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢？

[練習]讀《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出我國領土的四至點，并按要求完成教材提供的相關練習

（1）對照《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出我國領土的最北、最南、最東、最西點，用紅筆將它們標注在課本的“中國疆域示意圖”上，并讀出它們的經、緯度。

（2）投影“中國的疆域示意圖”，請同學在圖上依次指出我國領土的四至點，并請四名同學依次說出習題答案。

[教師歸納] 羊街中學 代麗芳 最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度北緯53度多。最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度北緯4度附近。

最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經度東經135度 多。最西：新疆帕米爾高原，經度東經75度附近。

[提問]請你算一算我國最南與最北緯度相差約多少度？哪條重要的緯線穿越我國的南部？按五帶劃分，我國最南處于哪個熱量帶？最北接近哪個帶？大部分領土位于哪個帶？

[歸納]我國領土南北相差約50個緯度，北回歸線穿越我國的南部。我國大部分領土處于四季分明、寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近北寒帶。

[分組討論]分析我國的緯度位置對經濟發展有何益處？

[歸納]我國領土南北跨越近50個緯度，這樣的緯度位置，使我國具備復雜多樣的氣候，為發展多種農業經濟提供了有利條件。

[板書]

2、跨度50個緯度

南北氣候差異顯著

適宜發展多種農業經濟

[讀圖]讀“中國政區圖”，算一算我國領土東西跨越多少經度，分屬幾個時區？ [歸納]我國東西跨越了60多個經度，分屬于東5區至東9區，共5個時區，即最東與最西時間相差5小時。

[課堂總結] 這節課我們共學習了兩方面的內容：①中國在世界上的位置：位于北半球和東半球；亞洲東部，太平洋西岸。②遼闊的國土：面積960萬平方千米，南北跨越近50個緯度，東西跨越60多個經度。我國東西之間距離約5 000千米，南北之間的間隔約5 500千米，再加上我國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬里，上下五千年”來表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我們每一個中國人驕傲和自豪。

第二課時

【教學過程】

[投影]中國政區復合投影片①

[復習提問]我國的四至點分別在什么地方？我國緯度位置的特點是什么？我國的緯度位置有何優越性？

[新課導入]我們偉大的祖國不僅陸地面積廣大，而且還有廣闊的海域。[板書]

3、廣闊的海域

[投影]中國政區復合投影片②（中國的臨海示意圖）。[提問]由北向南我國瀕臨的海洋分別是哪些？

[講述]我國所瀕臨的海洋，從北至南依次為渤海、黃海、東海和南海，以及臺灣島以東的太平洋洋面。渤海與黃海大致以渤海海峽為界；黃海因海水呈黃褐色而得名，長江口北岸為黃海和東海的分界線；臺灣海峽的南端為東海與南海的界線；南海是我國面積最大、海水 羊街中學 代麗芳 最深的海區。

[板書]（1）東臨四海一洋（2）領海和內海

[承轉]我國東臨遼闊的海洋，但這些海域并不全部是我國的領海。[提問]我國的領海寬度是多少海里？

[講述]我國的領海是指從海岸基線向海上延伸到12海里的海域，因此，黃海、東海和南海的一部分為我國領海，12海里以外則為公海。被遼東半島和山東半島環繞的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽則為我國的內海，其全部海域均屬于我國行使主權的范圍。我國的領海面積大約有300萬平方千米。

請同學們在圖冊上找到我國的臨海和內海。

[練習]在填充圖冊“中國疆域圖”上填注出我國的海域。[投影]世界主要國家大陸海岸線比較表。[提問]我國大陸海岸線有多長，居世界第幾位？

[講述]我國大陸海岸線漫長曲折，約18 000千米，沿海島嶼星羅棋布，共有5000多個（如果加上島嶼的海岸線，我國海岸線總長度在30000千米以上）沿海有許多優良的港灣，便于船舶停靠。

[投影]中國政區復合投影片③（中國的島嶼、半島和海峽示意圖）。

[讀圖]在教師指導下，找出圖中的臺灣島、海南島、南海諸島、雷州半島、山東半島、遼東半島、瓊州海峽和臺灣海峽等。

[練習]在填充圖冊“中國疆域圖”上填注出上述島嶼、半島和海峽。[板書](3)漫長的海岸線和眾多的島嶼

[讀圖]讀“世界政區掛圖”，請學生在圖上找出中國、英國、蒙古和美國。

[提問]從海陸位置來看，我國與英國、蒙古有何不同；與美國有什么相同不同的地方？ [歸納]我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸，是一個海陸兼備的國家；英國為歐洲西部的一個島國；蒙古為歐亞大陸上的一個內陸國家；美國雖然與我國一樣屬于海陸兼備的國家，但是其東（大西洋）西（太平洋）臨海洋，這與我國東臨大洋，西靠大陸又有所不同。

[討論]分析我國海陸位置的優越性。

[歸納]我國東部瀕臨世界上最大的大洋——太平洋，這使得我國東部廣大地區在夏季風濕潤氣流的影響下，雨量充沛，有利于農業生產。沿海地區便于發展海洋事業，以及同海外各國的友好往來。西部深入亞歐大陸內部，使我國陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接交往，便于與周圍國家的邊貿往來。在這里，古代有著名的“絲綢之路”，現有橫貫歐亞大陸的鐵路線。

[板書](4）優越的海陸位置

[承轉]我國不僅海岸線漫長曲折，而且還有20000多千米的陸上疆界。

羊街中學 代麗芳 [板書](5）陸上疆界和鄰國

[讀圖]讀教材中的“中國行政區劃簡圖”，按逆時針方向，自東向西依次讀出我國陸上鄰國及隔海相望的國家。

[投影]中國政區復合投影片④（中國的鄰國示意圖）。

[歸納]結合投影片④，總結我國陸上鄰國有15個，按逆時針方向依次為：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦，吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、布丹、緬甸、老撾和越南。同我國隔海相望的有6個國家：韓國、日本、菲律賓、文萊、馬來西亞和印度尼西亞。

[課堂總結] 這節課我們重點學習了中國的海域。我國是一個東臨四海一洋的國家，大陸海岸線綿長曲折，約有18000千米，島嶼眾多，海陸位置十分優越。

第三課時

【教學過程】

[導入新課]上節課我們學習了中國的疆域，明確了我國的位置和范圍，了解到我國是一個疆域遼闊的國家。為了便于管理好這么大的一個國家，我們要進行行政區的劃分，本節課我們將學習中國的行政區劃。

[板書]

三、行政區劃

[講解]什么是行政區劃呢？舉個例子，我要在學校里找一個同學，你會告訴我他在某年級某班，甚至明確到第幾小組第幾個，之所以這樣分是為了學校管理的方便。一個國家為了便于管理，也會將國土分為若干個地區，并設立若干個級別，這就是行政區。

[板書]

1、三級行政區劃

[總結歸納]我國采用的是省、縣、鄉三級行政區劃，就像我們學校的年級、班級、小組一樣。上一級區劃包含若干個下一級區劃。這里的自治區、自治州、自治縣和民族鄉是民族自治地區。除此以外，國家根據特殊需要，還可設立特別行政區。

[轉折過渡]行政區劃是非常重要的，在我們的日常生活和工作中都會應用到，更是我們學習中國地理的基礎。在三級行政區劃中，最重要的是省一級的行政區，在今后的學習中會經常用到，下面我們就來學習省級行政區的名稱和位置。

[板書]

2、省、自治區、特別行政區和直轄市

[教師提問]你認為我國的省級行政單位可分為幾種呢？每一種的數量是多少呢？（學生討論、回答）

[教師總結]我國共有23個省、5個自治區、4個直轄市、1個香港特別行政區、1個澳門特別行政區，總計34個省級行政單位。

[教師提問]同學們能不能想辦法來記住這些名稱呢？

羊街中學 代麗芳（學生討論、回答）

[轉折過渡]下面我們通過一組競賽游戲來記住34個省級行政區的名稱和位置。先給同學們幾分鐘時間來熟悉這些省區。

[組織學生競賽]競賽以小組為單位計分，每輪各小組派一名代表回答問題，答對加10分，答錯不得分。

第一輪：教師在黑板的拼圖上任意指出五個省區，請學生回答它們的名稱。第二輪：教師說出任意五個省區的名稱，請學生將相應的省區圖塊從黑板上取下來。第三輪：教師任意拿出五個省區圖塊，請學生根據圖塊的形狀判斷各是哪一個省區。第四輪：教師說出任意五個省區的名稱，請學生將圖塊放在黑板上相應的位置上。第五輪：教師利用省區的特點提問，如：與湖北省相鄰的有哪些省區？黃河的人海口位于哪個省區？長江發源于哪個省區？與緬甸接壤的有哪些省區？

[教師簡評競賽結果]略

[轉折過渡]我們有的同學除了有自己的大名之外還有一個小名。各個省區也有自己的小名，我們稱為省區的簡稱。

[板書]

3、各省級行政單位的簡稱

[講解]為什么除了全稱之外還要有一個簡稱呢？因為在有的場合使用全稱很不方便，比如汽車的牌照上首先要有各省區的名稱，然后是阿拉伯數字編號。試想如果車牌寫上各省區的全稱會很繁瑣，如“新疆維吾爾自治區12345”這將是多大的牌照呀！所以我們為每個省級行政單位都起了一個小名，也就是簡稱。

[讀表提問]學生讀教科書中“中國省級行政區域簡表”，思考這些簡稱是怎么來的，找到記憶方法。（學生根據學過的歷史知識和常識，分組討論回答，能說出幾個就可以。）

[出示投影片總結]

【板書設計】

第一章 中國的疆域與人口 第一節 遼闊的疆域

一、地理位置優越

1、位于東半球和北半球

羊街中學 代麗芳

2、亞洲東部，太平洋西岸

二、疆域遼闊

1、面積960萬平方千米

2、跨近50個緯度—南北氣候差異顯著—適宜發展多種農業經濟

3、廣闊的海域（1）東臨四海一洋（2）領海和內海

（3）漫長的海岸線和眾多的島嶼（4）優越的海陸位置（5）陸上疆界和鄰國

三、行政區劃 1.三級行政區劃

2.34個省級行政單位（23個省、5個自治區、2個特別行政區和4個直轄市）3.各省級行政單位的簡稱