第一篇：最新冀教版信息技術(shù)六年級教案
第一單元 描繪躍動的春意 第一課 別樣精彩話廣告
教學目標：1．認識公益廣告，了解其創(chuàng)意及制作。
2．初識flash，能夠打開軟件，認識各個部分組成。3．通過對公益廣告的興趣對動畫的制作產(chǎn)生濃厚的興趣。教學重、難點： 欣賞Flash動畫，了解“層”與“幀”。
教學內(nèi)容：觀看公益廣告，了解flash軟件的打開及工具面板，認識關(guān)鍵幀。教學過程：
第一課時
一、故事導入：
1、師：你們在電視上看到過公益廣告嗎？
2、你們知道動畫的公益廣告是用什么做出來的嗎？
4、討論公益廣告的分類
二、上網(wǎng)搜索flash動畫公益廣告，下載并保存，播放欣賞。
三、公益廣告的創(chuàng)意 A、直言相告，針砭時弊； B、妙喻驚人，發(fā)人深思； C、措辭警策，啟迪心智； D、畫龍點睛，茅塞頓開
四、初步了解flash軟件
1、教學如何打開軟件
點擊桌面上的flah圖標即可打開軟件
簡單介紹面板：主菜單欄，工具箱，浮動面板，屬性面板。
2、動畫的幀與層
動畫是由一幅一幅的連續(xù)呈現(xiàn)的畫面組成的，每一幅畫就是一幀，幀連續(xù)播放也就形成了動畫片。
層是一個動作不能在一張畫面上完全表現(xiàn)，需要在上下幾張透明的膠片上畫出來，這時的每一張膠片就叫一層。
3、關(guān)鍵幀
在傳統(tǒng)動畫片中一些對造型或運動效果等方面起決定作用的畫面，是由高技術(shù)的畫師完成的，其余的中間畫面可以由普通畫工模仿、添補繪制完成。在電腦動畫創(chuàng)作中也有一些幀被定為關(guān)鍵幀。
4、演示動畫關(guān)鍵幀(變形動畫)
三、作業(yè)：請上網(wǎng)搜索并下載保存一個你最喜歡的公益廣告動畫。
四、互相播放欣賞。
五、課上小結(jié)。
第二課時
一、欣賞導入：
播放上一節(jié)課自己下載的喜歡的公益廣告。（選兩個較好的全體觀看）師：你們想制作這樣的動畫嗎？我們從這節(jié)課開始學習動畫制作工具FLASH。
二、學生看書自學下面內(nèi)容：
（一）Flash MX的工作界面如下圖
Flash mx工作界面主要分為 標題欄、常用工具欄、時間軸、工具欄、主工作區(qū)、浮動面板、屬性面板及動作面板等。
（二）部分繪圖工具的使用 箭頭工具：用于選定工作區(qū)中的點陣圖或矢量圖，并可對點陣圖進行一定的編輯； 副選工具：可對所繪路徑進行精確調(diào)節(jié)； 直線工具：用于繪制直線； 索套工具：創(chuàng)建任何形態(tài)的選區(qū)； 鋼筆工具：可以精確繪制直線或曲線路徑； 文本工具：用于創(chuàng)建文本或文本域； 橢圓工具：繪制橢圓或圓； 矩形工具：繪制矩形或正方形； 鉛筆工具：可以繪制任意線條或圖形；
刷子工具：用于著色的一種工具，可以創(chuàng)造任意特殊效果； 墨水瓶工具：用于填充線條或圖形邊框的顏色； 油漆桶工具：改變物體的填充色； 吸管工具：用于拾取顏色；
橡皮擦工具：用于移動窗口中顯示的視圖。??
三、學習使用工具進入繪畫。
四、本課小結(jié)
本課主要講述了Flash的基本界面特征，強調(diào)工具的作用及其使用方法，為以后進一步深入學習Flash動畫制作打下了一定的基礎。
六、課外作業(yè)
上機操作，使用工具箱中的工具繪出喜歡的圖形。第二課 職業(yè)生涯第一步
教學目標：1．會設置動畫背景，能夠正確使用畫圖工具 2．能夠利用矩形工具在舞臺上畫出一片綠色草地 3．能夠利用線條工具在舞臺上畫出一棵小樹，并變形。教學重、難點：調(diào)整線條畫出小樹并變形 教學內(nèi)容：初步使用畫圖工具畫出草地及綠樹。教學過程：
第一課時
一、欣賞教師做好的動畫
二、向?qū)W生介紹下面知識點：
Flash中的時間軸主要由圖層、幀組成。
A幀（frame）：傳統(tǒng)意義上的動畫是由一張張單獨的膠片組成，將這些靜止畫面連續(xù)播放，利用人眼的視覺暫留，就產(chǎn)生連續(xù)運動的動畫效果，而Flash的幀就如同電影膠片，按時間軸窗格中每一幀畫面的順序播放就產(chǎn)生了動畫效果。B圖層（layer）：動畫中的每一幀都是由多個圖層中的圖片重疊組成的，不同圖層的畫面元素，可以分別施加動畫效果。圖層可以用透明的玻璃紙來比喻，當上面圖層和下面圖層的內(nèi)容相重疊時，上面圖層上的內(nèi)容將遮擋住下面圖層上的內(nèi)容，所以有時需要調(diào)整圖層的疊放順序。
三、制作綠色草地 通過屏幕演示操作過程：
1、打開Flash新建一個Flash電影文檔；
2、執(zhí)行“修改”“文檔”命令，設置尺寸為775×600，背景色為淺藍色#3399FF，幀頻12，點擊確定。
3、單擊工具欄中的矩形工具，即選定矩形工具，打開屬性面板，筆觸為無色，填充打開顏色選擇器，在顏色文本框中輸入（紅：102，綠204，藍0），點擊確定。
3、在舞臺中部，從左側(cè)向右下方拖動鼠標，繪制一個寬帶與舞臺相近的矩形，在屬性面板中精確設定（寬度：775，高度275，實例位置:X:0.0, Y:326.0）.4、將鼠標指針靠近矩形的上邊緣，指針變成帶圓弧的形狀。
5、向左上方拖動鼠標，使矩形上邊緣成為曲線，當曲線形狀合乎要求時松開鼠標。
6、沿水平或豎直方向拖動鼠標可以進一步調(diào)整曲線的形狀和起伏程度。如果對線條形狀不滿意，可以執(zhí)行“編輯”---“撤銷改變形狀”或者Ctrl+Z撤銷前面的操作。
四、學生練習操作： 五 本課小結(jié)
在這一課中，學習如何制作Flash的第一個動畫，同時掌握了矩形繪圖的應用，更深一步地了解了Flash制作動畫的方式方法。
六、課外作業(yè)
學生熟練操作本課內(nèi)容。
第二課時
一、上節(jié)課作業(yè)展示
教師用屏幕演示學生上節(jié)課所畫的綠色草地，并進行點評。
二、討論鼠繪技巧
使用鼠標畫圖必須先樹立一個觀念，那就是你不可能把一條線一次性的畫好，所以作畫的方法也和在紙上畫畫有很大的不同：每花一份時間來畫一條線，就需要花兩份或者更多的時間去調(diào)整這條線。1.要有耐心
2.要有一個靈敏的鼠標。
三、制作綠樹
通過屏幕演示操作過程： 1.選擇線條工具，在屬性面板中設置筆觸顏色為#336600，樣式為實線，筆觸高度為2.25，按確認。
2.向下拖動鼠標在草地上方畫出一條豎線（按住shift鍵拖動鼠標，可將線條限制為垂直、水平等45度整數(shù)倍的方向。）
3.用選擇工具將豎線中部向左側(cè)拖動，調(diào)節(jié)成圓弧形狀。4.用線條工具連接弧線兩端，再用選擇工具調(diào)整成向右的弧線。5.將筆觸高度變成5畫出中間作為樹干的線條。6.用線條工具畫出一些短線條作為樹枝。
7.選擇顏料桶工具，設置填充顏色#009900，單擊“選項”欄下的“封閉小空隙”按鈕，選擇“封閉大空隙”。將鼠標指針移動到小樹上，在空隙中單擊，為小樹填充顏色。
8.選擇刷子工具，設置填充色為#FFFF00，單擊“刷子大小”設置圓形，在小樹適當位置畫幾個圓點作為點綴。
四、學習復制變形 教師通過屏幕演示 1.用選擇工具，自小樹的左上角向右下角拖出一個矩形區(qū)域。
2.松開鼠標，被選中部分變成了麻麻點，按住shift鍵，單擊樹干中沒有被選中的部分，完全選中小樹。執(zhí)行“編輯”“復制”，再進行一下粘貼。
3.單擊“任意變形工具”，復制的小樹周圍出現(xiàn)黑色邊框，將鼠標移動到控制點，拖動進行變形，當達到符合要求的大小時松開鼠標。
4.將鼠標移動到小樹中間，指針變成箭頭加十字的時候，拖動小樹到合適位置。5.保存作品。
五、課堂小結(jié)
這結(jié)課我們學習了用線條作畫，和如何調(diào)整線條，以及利用任意變形工具進行變形。
六、課外作業(yè)
學生熟練操作本課內(nèi)容。第三課 智慧之花齊綻放
教學目標：1．能夠?qū)嵱脵E圓工具繪制花瓣 2．能夠正確實用混色器面板調(diào)整顏色 3．了解庫，并能夠使用庫中的元件 教學重、難點：繪制花瓣
教學內(nèi)容：初步使用畫圖工具畫出花瓣，并制作出不同顏色的花朵 教學過程：
第一課時
一、教師介紹元件
在我們要制作的廣告背景中，有很多美麗的花朵，逐一制作這些顏色不同、姿態(tài)各異的小花是一件很煩的工作。化繁為簡的辦法之一就是先將一朵小花制成元件，然后再根據(jù)需要對小花元件加以復制和簡單變形。
“元件”又稱“符號”，是flash中的基本元素，包括影片剪輯、按鈕、圖形等。在制作動畫時，把將要重復應用到的動畫元素制成元件存放在元件庫中。
二、制作小花元件
1.執(zhí)行“插入”“新建元件”命令，彈出創(chuàng)建新元件對話框，輸入元件名稱“紅花”，選擇行為為“圖形”，單擊確定。
2.選擇“橢圓工具”，屬性面板設置筆觸顏色#FF9900，筆觸高度為2，筆觸樣式為“實線”，填充色為無，在編輯區(qū)畫一個空心橢圓。
3.執(zhí)行“窗口”“設計面板”“混色器”命令，打開混色器設置填充樣式為線性，顏色左端滑塊為紅色#F21A02，右端為淺黃色#FEFE5A。
（單擊顏色條，可以增加顏色滑塊的數(shù)量，向下拖動滑塊，可以將滑塊刪除）3.選擇顏料桶工具，單擊橢圓的中心略偏下的地方，將剛才設置的顏色填充，變成花瓣，4.選擇“填充變形工具”，拖動角上的圓形手柄順時針方向轉(zhuǎn)動，旋轉(zhuǎn)填充顏色方向變成上紅下黃。5.向下拖動填充色中心點圓，使?jié)u變色的位置稍微向下。6.利用選擇工具，拖動橢圓的邊緣將其調(diào)整為花瓣的形狀。
7.選擇“任意變形工具”，選中整個圖形，將變形方框中間的圓圈向下拖動到下邊緣中間位置。
8.執(zhí)行“窗口”“設計面板”“變形”，選擇“旋轉(zhuǎn)”選項，輸入角度30度，連續(xù)單擊“復制并應用變形按鈕”11次。
9.選擇橢圓工具，設置筆觸為白色，高度3.5，類型為點描，點大小設置為小，點變化為不同大小，密度為稀疏，確定。10.設置填充色為無色，按shift畫一個空心圓。
11.在混色器中設置填充為放射狀，左端滑塊白色#FFF9F9，右端滑塊淺黃色#FBFB59，選擇顏料桶單擊中心略向下的地方，填充花心。12.將花心移動到合適位置。
13.用線條工具喝選擇工具繪制枝干和葉子。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學習了用橢圓工具繪圖，還學習了用混色器面板調(diào)制顏色，以及如何應用變形復制。
四、課外作業(yè) 熟練操作課上所學技巧
第二課時
一、講評展示上節(jié)課作品
注意表揚有創(chuàng)意的學生，以及能夠按照要求完成作品的同學。同時對于作業(yè)上有錯誤的要及時指出并要求學生改正。
二、繪制其他花朵
1.執(zhí)行“插入”“新建元件”命令，新建一個“黃花”圖形元件。2.執(zhí)行“窗口”“庫”命令，打開庫面板 3.庫也稱“元件庫”，是flash中用來存放、管理可以反復使用的素材和元件的地方。
元件預覽窗口可以從中拖動元件到舞臺進行編輯，也可以雙擊元件縮略圖進入元件編輯狀態(tài)。
4.雙擊紅花進入該元件編輯狀態(tài)，選中整個圖形，執(zhí)行“編輯”“復制”命令。5.雙擊“黃花”元件，進入它的編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”“粘貼到當前位置”命令。6.用“選擇工具”在花的邊緣線條上雙擊，選中所有花瓣邊緣的線條，單擊“筆觸顏色”按鈕，選擇顏色#FFCC00，鼠標在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的線條顏色就改好了。
7.在混色器中設置“填充樣式”，為放射狀，單擊左端的顏色滑塊，設置為淺黃色#FCEAAD，右端為黃色#FDEAOB，鼠標在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的顏色就改好了。
8.學生自己動手繪制藍色小花元件。
三、學生完成自學，教師巡視
四、講解鼠標繪圖技巧 步驟一：畫出輪廓（鉛筆工具）1.勾出大概的形狀。2.根據(jù)大概的形狀勾出輪廓 步驟二：調(diào)整輪廓（選擇工具）主要用于調(diào)整線條的位置和形狀。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學習了如何利用庫中的元件快速繪制一個顏色不同的其他元件，以及如何修改邊框及填充顏色。
六、課外作業(yè) 熟練操作本課內(nèi)容 第四課 破殼而出雞寶寶
教學目標：1．會布置動畫背景，能夠正確調(diào)用庫中元件 2．認識時間軸，了解各種幀 3．能夠制作逐幀動畫 教學重、難點：多圖層的運用
教學內(nèi)容：認識時間軸，能夠制作逐幀動畫 教學過程：
第一課時
一、布置背景
為了讓背景更加漂亮，我們要把前面制作的不同顏色的花朵放置到背景中作為點綴。
由于在后面的情節(jié)中有小雞踩踏花朵及花朵變形、消失等環(huán)節(jié)，因此要將花朵、小雞和背景分別放置在不同的圖層中。
“圖層”就像透明的畫布，畫出了圖形的地方就不再透明，而在不包含內(nèi)容的圖層區(qū)域中，可以看到下面圖層的內(nèi)容。
1.單擊插入圖層2，雙擊圖層名稱，將圖層1該為“背景”，圖層2改為“花朵”。2.將“庫”中各種花朵的元件拖入到舞臺上。3.利用任意變形工具，調(diào)整花朵的大小及方向。4.也可以利用復制粘貼功能
二、介紹時間軸
“時間軸”是決定畫面出現(xiàn)先后順序以及所在層次的工具，是動畫播放的“指揮官”。
我們就是利用時間軸來組織和控制文檔內(nèi)容在一定時間內(nèi)播放的圖層數(shù)和幀數(shù)的。下面我們就來認識時間軸面板。
“關(guān)鍵幀”“普通幀”“空白關(guān)鍵幀”“播放頭”“當前幀”“幀頻” “播放動畫所需要的時間”
三、畫蛋殼
1.新建圖層“蛋殼”
2.選中“橢圓工具”，在舞臺上單擊，然后在“屬性”面板中設置筆觸顏色為#999999，筆觸高度為2.5，樣式為實線。
3.在混色器中設置“填充樣式”為線性，單擊左側(cè)滑塊設置為#FAD3AF，右側(cè)滑塊為#FFFDF9.4.在舞臺左側(cè)畫出一個橢圓并調(diào)整為蛋殼形狀。
四、延長圖層幀
1.分別單擊“背景”“花朵”圖層上的“鎖定/解除鎖定圖層”按鈕，解除鎖定。2.單擊選擇“背景”圖層，向右拖動時間軸上的滑塊，使時間軸顯示出第280幀。3.單擊第280幀，單擊鼠標右鍵，執(zhí)行“插入幀”命令，將背景圖層的時間軸延長到了280幀，也可用F5.4.單擊選中花朵圖層，在第90幀“插入關(guān)鍵幀”也可用F6.5.用同樣的方法在蛋殼圖層第15幀“插入關(guān)鍵幀”。
第二課時
一、制作逐幀動畫
將圖層“背景”“花朵”鎖定，我們開始制作逐幀動畫
1.選中“刷子工具”，設置填充顏色為#999999，設置刷子大小與蛋殼邊緣粗細相近，樣式為圓形。
2.拖動鼠標在蛋殼上畫出一條鋸齒線。鋸齒線一定要橫穿蛋殼，兩端要稍稍越過蛋殼邊緣線，否則在后邊的步驟中將無法按需要進行選擇。
3.選中“選擇工具”，按住shift鍵依次單擊蛋殼上半部分的填充色及上半部分的邊緣線，將上半部分蛋殼選中。
4.連續(xù)按動鍵盤上的方向鍵向上移動被選中的上半部分蛋殼至適當高度。5.選中“墨水瓶”工具，設置線條顏色、筆觸高度等屬性與蛋殼邊緣線一致。6.用“墨水瓶工具”在蛋殼下邊緣單擊，為其添加線條顏色。7.單擊第20幀，按F6鍵，插入關(guān)鍵幀。
8.用“選擇工具”選中蛋殼的上半部分，按動鍵盤上的方向鍵向下移動被選中的部分，使其回到原來的位置。
9.單擊時間軸上第一幀，按下回車就可以預覽效果。10.參考課本35頁圖設置蛋殼開合位置。
二、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學習了逐幀動畫，制作了蛋殼的開合
三、課外作業(yè)
閱讀課本36頁鼠繪技巧
第五課 小小妙計一點通
教學目標：1．學會導入素材
2．再次熟練制作逐幀動畫 3． 完成小雞出殼動畫
教學重、難點：完成小雞出殼動畫
教學內(nèi)容：學會導入素材，完成小雞出殼動畫 教學過程：
第一課時
一、布置背景
在公益廣告的創(chuàng)作過程中，作品的設計者要圍繞主線、把握主題，將作品的主題靈魂表現(xiàn)在視覺形象中。其中最基本的要求就是要尋找作品的基調(diào)。
二、導入素材 對于初學者或者沒有美術(shù)基礎的人來說，要想用手工繪制Flash作品中的所有素材確實有一定的難度，因此可以選擇采用一些別人繪制好的圖片來完成比較簡單的flash作品。
注意:選擇圖片素材要依照作品的主題、內(nèi)容、情節(jié)的表現(xiàn)進行。1.執(zhí)行文件、導入、導入到舞臺命令，彈出導入對話框。2.選擇桌面上的小雞圖片，單擊打開按鈕。
導入的小雞圖形出現(xiàn)在舞臺上，與此同時庫中也出現(xiàn)了一個小雞的位圖。
第二課時
一、逐幀動畫
素材導入完畢后，在圖層“花朵”的上方新建一個圖層“小雞一”。1.單擊“場景1”按鈕，進入場景編輯狀態(tài)。2.先將三個圖層全部鎖定，然后單擊圖層“花朵”。
3.單擊“插入圖層”按鈕，在圖層“花朵”上方新建一個圖層，并將其更名為“小雞一”
4.從庫中選擇圖形元件小雞一，拖動鼠標將其移動到場景中。5.用“任意變形工具”單擊選中元件小雞一。
6.按住shift鍵拖動右上角的縮放控制點，將該元件縮小到恰好能被蛋殼遮著。7.在該圖層的第27、45、50、60、63、70、73幀依次插入關(guān)鍵幀，按照課本41頁圖調(diào)整小雞位置。
二、調(diào)整動畫
將播放頭移動到第一幀按回車鍵測試，發(fā)覺動作太快，繼續(xù)調(diào)整。1.雙擊“幀頻率”窗口，彈出“文檔屬性”對話框。2.將“幀頻”改為8fps。3.單擊確定。
這樣一來，每秒鐘播放的幀數(shù)減少了，動畫中小雞的動作速度自然就減慢了。
三、制作小雞亂跑
1.在圖層小雞一和花朵的第93幀分別“插入關(guān)鍵幀”。2.將小雞移動到花朵上方。
3.用“任意變形工具”對花朵進行旋轉(zhuǎn)和變形。
4.在圖層小雞一和花朵的第101幀分別“插入關(guān)鍵幀”。將小雞移動到43頁圖示位置并水平翻轉(zhuǎn)。
6.選中在93幀中被小雞踩壞的花朵，按Del鍵將其刪除。7.將小雞下方的花朵進行變形。
這樣就可以完成雞寶寶踩踏花朵這段動畫了。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們基本完成了小雞的動畫
五、課外作業(yè)
閱讀43頁《逐幀動畫》
第六課 今天我來做導演
教學目標：1．了解影片剪輯元件 2．認識動作補間 3．學會調(diào)整Alpha值
教學重、難點：學習動作補間以及調(diào)整Alpha值 教學內(nèi)容：學習動作補間以及調(diào)整Alpha值 教學過程：
第一課時
一、了解影片剪輯元件 動畫片既可以直接在主時間軸上制作，也可以先將該片段內(nèi)容制作成元件，然后再將其運用到場景之中。今天我們就用影片剪輯元件來制作一朵會哭會笑的花。1.在圖層1中畫出一朵花。
2.新建圖層2，用“鉛筆工具”顏色為#663333在花上畫出彎彎的眼睛和嘴巴。3.再新建一個圖形元件“哭臉”，哭臉的繪制方法和笑臉相似。
組成哭臉的花朵可以直接從元件“笑臉”中復制，哭臉上的眼淚輪廓線的“線條樣式”可以用“點描”。
二、制作花朵綻放
1.打開庫，單擊選中圖形元件“笑臉”，拖動鼠標將其放置到舞臺的中央，并將該圖層更名為“笑臉”。
2.單擊第15幀，按F6鍵“插入關(guān)鍵幀”。
3.單擊第1幀選中整個花朵，按照Alt鍵用“任意變形工具”將圖形縮小。4.單擊圖層“笑臉”1—15幀之間的任一幀，單擊鼠標右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補間動畫”。
三、了解補間動畫
“補間動畫”效果只需要制作連續(xù)動作的起始幀和終止幀，中間的過渡幀會由Flash自動完成。
在運用這種效果時應該注意，構(gòu)成“動作補間動畫”的元素必須是元件，且起始幀和終止幀必須為同一個元件。
元件變化速度的快慢由“補間動畫”的總幀數(shù)控制。兩個關(guān)鍵幀之間的過渡幀數(shù)越多，元件變化的速度越慢。
試著調(diào)整一下“笑臉”圖層時間軸上兩個關(guān)鍵幀之間的時間間隔和元件“笑臉”的始末關(guān)鍵幀中圖形大小，讓動畫效果更逼真。
注意：始末兩個關(guān)鍵幀的大小和形狀必須和補間動畫的持續(xù)時間相互配合，才能使花兒綻放的動畫效果更加自然。
第二課時
一、制作花朵笑臉漸變 1.在圖層“笑臉”的第34和56幀“插入關(guān)鍵幀” 2.執(zhí)行“窗口”“屬性”命令，打開“屬性”面板。
3.單擊選中第56幀后，再單擊舞臺上的整個圖形，設置元件“顏色”樣式為Alpha，設置“Alpha”值為0%。
4.在圖層“笑臉”的34—56幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。
注意：Alpha值表示的是元件的透明度，Alpha值為100%，表示元件完全不透明，Alpha值為0%則表示元件完全透明。
二、制作花朵哭臉漸變
1.新建圖層“哭臉”，單擊該圖層的第34幀“插入關(guān)鍵幀”。2.將庫中的圖形元件“哭臉”拖動到舞臺中間與“笑臉”重合的位置。3.在圖層“哭臉”的第56幀“插入關(guān)鍵幀”。
4.單擊第34幀，重新選中元件“哭臉”，在“屬性”面板中設置元件“顏色”樣式為Alpha，值為0%。
5.在圖層“哭臉”的34—56幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。由于哭臉要持續(xù)一段時間，所以，要進一步增加兩個圖層的幀數(shù)
6.按住Shift鍵依次單擊圖層“笑臉”和“哭臉”的第115幀，將兩幀同時選中。7.按F6鍵在兩圖層上同時“插入關(guān)鍵幀”。
8.用同樣的方法在兩圖層的第134幀“插入關(guān)鍵幀”。9.在兩圖層的115—134幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。10.單擊圖層“笑臉”的第210幀，按F5鍵插入幀。
三、完成動畫
1.切換到“場景1”中，在圖層“蛋殼”上方新建圖層“花兒綻放”。2.單擊第75幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。
3.單擊庫中的影片剪輯元件“花兒綻放”，拖動鼠標將其放置到圖示位置，該圖層的時間軸也自動延長到280幀 4.視元件尺寸大小，用“任意變形工具”將元件調(diào)整至適當大小。
注意：影片剪輯中元件在場景中播放時，必須要有充足的時間，因此在元件所在圖層的時間軸上插入的幀數(shù)至少要和影片剪輯持續(xù)的幀數(shù)相同。
四、影片測試
執(zhí)行“控制”“測試影片”命令，或者同時按下Ctrl加Enter鍵。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們又學習了動作補間以及調(diào)整Alpha值。
六、課外作業(yè)
閱讀課本50頁《動畫片中動作的節(jié)奏》
第七課 畫龍點睛廣告詞
教學目標：1．學會漢字的制作 2．了解遮罩層 3．學會制作文字動畫
教學重、難點：利用遮罩層制作文字動畫 教學內(nèi)容：利用遮罩層制作文字動畫 教學過程：
第一課時
一、建立文字元件 1.選擇文本工具
2.在“屬性”面板中設置“文本類型”為靜態(tài)文本，字體為楷體，字體大小為36，文本顏色我#FFFFFF，并將文字加粗、傾斜。
3.在元件編輯區(qū)單擊，出現(xiàn)文字區(qū)域，文字區(qū)域中有一個不停閃爍的文字插入點。注意：
用這種方法在文字區(qū)域輸入文字時，如果不換行，文字區(qū)域會隨著文字數(shù)量的增加不斷增大：需要換行輸入時，可以按“Enter”鍵換行。
文本輸入錯誤，或者文字的字體、字號及顏色需要修改時，用“文本工具”選中需哎喲修改的文字，然后重新輸入或者設置就可以了。
二、制作遮罩層 1.新建圖層2.2.用“矩形工具”畫出一個長度和寬度都略大于文字區(qū)域的矩形，矩形的顏色不限（最好不是黑色）。
3.選中整個矩形，按“轉(zhuǎn)換為元件”的快捷鍵F8，彈出“轉(zhuǎn)換為符號”對話框。4.將該元件命名為“遮罩”，設定“行為”為圖形。5.單擊確定，矩形轉(zhuǎn)換為元件。
三、學習遮罩
1.將圖層1的幀數(shù)延長到115幀。
2.單擊選中“圖層2”的第1幀，將矩形移動到文字左側(cè)。3.在圖層2 的第60幀插入關(guān)鍵幀。4.將矩形向右移動到完全遮住文字的位置。5.在圖層2的1—60幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。6.在圖層2的名稱上單擊選中該圖層。
7.單擊鼠標右鍵，從彈出的快捷菜單中選中執(zhí)行“遮罩層”命令，將圖層2設置為遮罩層。注意：
如果想取消“遮罩層”，只需要的那幾鼠標右鍵，在快捷菜單中“遮罩層”前面的對勾上單擊即可。
四、介紹遮罩 所謂遮罩就是遮擋住下面的對象，F(xiàn)lash中的遮罩層有兩個用途：
1.用在整個場景或一個特定區(qū)域，使場景外的對象或特定區(qū)域外的對象不可見； 2.用來遮罩住某一元件的一部分，從而實線一些特殊的效果。注意：
遮罩層中的圖形對象在播放時是看不見的，而被遮罩層中的對象只能透過遮罩層中的對象被看到。如果你測試后不滿意，還想重新編輯，就要先對他們“解鎖”，解鎖后，遮罩效果就會自動隱藏，要再次顯示遮罩效果，只要將遮罩層和被遮罩層重新鎖定即可。
五、完成文字動畫
1.單擊場景1返回到場景編輯狀態(tài)。2.新建圖層“廣告詞”。
3.單擊該圖層的第170幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。4.將影片剪輯元件“廣告詞”拖動到舞臺上方。
六、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學習了利用遮罩層制作文字動畫。
七、課外作業(yè)
閱讀課本56頁《廣告中的文字》。
第八課 蝴蝶翩翩入畫來
教學目標：1．學習引導路徑動畫 2．了解引導層 3．利用引導層制作蝴蝶飛
教學重、難點：利用引導層制作蝴蝶飛 教學內(nèi)容：利用引導層制作蝴蝶飛 教學過程：
第一課時
一、了解引導層
將一個或多個圖層鏈接到一個運動引導層，使一個或多個對象沿著同一條路徑運動的動畫形式被稱為“引導路徑動畫”。這種動畫可以使一個或多個元件完成曲線或不規(guī)則運動。
引導層用來指示元件運動路徑，而“被引導層”中的對象是跟著引導線走的。由于引導線是一種運動軌跡，因此“被引導層”中最常用的動畫形式是“動作補間動畫”，當播放動畫時，一個或數(shù)個元件沿著運動路徑移動。
二、導入蝴蝶
1.新建名稱為蝴蝶，行為為影片剪輯的元件。
2.執(zhí)行文件、導入、導入到舞臺命令，打開“導入”對話框。3.選擇桌面上的“蝴蝶.gif”，單擊打開。
三、制作引導層
1.在圖層“廣告詞”上方新建圖層“蝴蝶1”。
2.單擊“添加引導層”按鈕，在圖層“蝴蝶1”上方添加一個自動命名為“引導層：蝴蝶1”的圖層。
3.單擊選中引導層，在第五幀“插入關(guān)鍵幀”。
4.選擇“鉛筆工具”，在選項欄中設置“筆觸”為平滑，筆觸的大小及顏色不限。5.從舞臺的右上角向左下角畫出一條光滑的曲線。
四、制作蝴蝶運動
1.在圖層蝴蝶1的第5幀“插入關(guān)鍵幀”。
2.將“影片剪輯”元件“蝴蝶”放置到舞臺右上角，并用任意變形工具將蝴蝶適當縮小。3.按下“對其對象”按鈕，將鼠標指針指向元件的中心點，拖動鼠標使影片剪輯元件的中心對其曲線的端點。
4.在圖層蝴蝶1的第65幀插入關(guān)鍵幀，將蝴蝶移動到舞臺的左下角，并將其適當放大。
5.將元件的中心點與曲線的重點對其。6.在5—65幀之間創(chuàng)建動作補間動畫。
第二課時
一、測試蝴蝶飛動畫
按回車鍵測試動畫效果，可以看到蝴蝶沿著指定的軌跡飛翔了。
注意：在制作引導路徑動畫時，引導線只起到編輯作用，在動畫最后輸出時，引導線是不顯示的。
二、制作蝴蝶紛飛
1.在“引導層：蝴蝶1”上方新建圖層“蝴蝶2”和引導層“引導層：蝴蝶2”。2.在圖層“蝴蝶2”和“引導層：蝴蝶2”的第10幀分別插入關(guān)鍵幀。3.在引導層中畫出一條從左上角到右下方的曲線作為引導線。
4.將“影片剪輯”元件蝴蝶放置到舞臺左上角，并執(zhí)行“修改—變形—水平翻轉(zhuǎn)”命令，改變蝴蝶的方向。
5.復制兩只同樣的蝴蝶，然后將其大小做適當調(diào)整。6.執(zhí)行“修改—組合”命令，使三只蝴蝶成為一個整體。
注意：這樣以來，引導層中的引導線就成為三只蝴蝶共同的運動軌跡了，只要設置好三只蝴蝶的始末位置并創(chuàng)建動作補間動畫就可以了。
7.在圖層“蝴蝶2”的第80幀插入關(guān)鍵幀，并將三只蝴蝶移動到61頁圖示位置（與曲線終點對齊）。
8.將起點和終點的三只蝴蝶組合的中心點分別與引導線的兩個端點對齊。9.在圖層“蝴蝶2”的10—80幀之間創(chuàng)建動作補間動畫。
三、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學習了如何利用引導層完成動畫
四、課外作業(yè)
閱讀62頁《怎樣才能盡快提高動畫制作水平》完成成長日記。
第九課 演繹快樂主旋律
教學目標：1．學習使用背景音樂 2．了解flash中聲音的應用 教學重、難點：學習flash中聲音的應用
教學內(nèi)容：學習flash中聲音的應用，插入背景音樂 教學過程：
第一課時
一、學習flash中聲音的應用
1.在flash中應用聲音主要包括以下幾個重要內(nèi)容： 導入聲音、引用聲音、編輯聲音、壓縮聲音。
2.能直接導入flash中的聲音文件主要包括wav和mp3兩種格式。
二、導入聲音
1.在圖層“背景”下方新建圖層“音樂”。
2.執(zhí)行文件—導入—導入到庫命令，彈出“導入到庫”對話框。3.選擇桌面上的“春天在哪里.mp3”，文件類型為mp3，單擊打開。導入后可以在庫中看到波形。
三、引用聲音
1.選擇圖層“音樂”的第1幀，然后將庫中的“春天在哪里.mp3”聲音對象拖入到場景中。2.單擊選中圖層“音樂”的第1幀，在屬性面板中“同步”選項后的下拉列表中選擇“數(shù)據(jù)流”。
注意：這樣以來就實現(xiàn)了音樂和畫面的同步。
3.你還可以在屬性面板的效果選項中設置聲音的效果，或者單擊編輯按鈕對聲音做更進一步的編輯。
四、課堂小結(jié)
今天我們學習了flash中聲音的導入和音樂，為我們的動畫配上了洞庭的音樂。
五、課后作業(yè)
閱讀課本66頁《廣告音樂的作用》，完成成長日記。
第十課 成功喜悅共分享
教學目標：1．學習簡單命令的使用 2．了解flash中按鈕的應用 教學重、難點：學習flash中聲音的應用
教學內(nèi)容：學習flash中聲音的應用，插入背景音樂 教學過程：
第一課時
一、了解動作面板
在flash程序中，如果需要對flash影片進行播放順序的控制或者根據(jù)觀賞者的需求呈現(xiàn)不同的內(nèi)容，就需要依靠“動作腳本語言”了。
運用flash動作腳本語言，不但能實現(xiàn)時間軸無能為力的一些特殊效果，而且它與flash的基本技巧相結(jié)合制作出來的動畫效果將會更加精彩紛呈。
執(zhí)行窗口—開發(fā)面板—動作命令，打開動作面板，這里有動作工具箱，腳本導航器等。
二、學習簡單的命令
1.單擊圖層“背景”的最后一幀，按F6插入關(guān)鍵幀。
2.打開動作面板，選擇動作工具箱中的“全局函數(shù)”“時間軸控制”雙擊動作代碼“stop”。
這樣一來當影片播放完畢后音樂、畫面就都停止了，可是廣告詞和花兒綻放兩個動畫還在不停的重復播放。因為stop只對主時間軸上播放的動畫起到控制作用。3.分別進入影片剪輯“花兒綻放”和“廣告詞”的最后一幀插入命令stop。
三、學習按鈕的使用
1.插入—新建元件命令，新建一個行為是按鈕，名稱為“重播”的元件，進入按鈕編輯區(qū)。
注意：按鈕元件的時間軸與圖形元件及影片剪輯元件不同，它的時間軸分為四個幀，每一幀代表按鈕的一種狀態(tài)?！皬椘稹北硎臼髽酥羔槻辉诎粹o上時的狀態(tài)；“指針經(jīng)過”表示鼠標指針在按鈕上的狀態(tài)：“按下”表示鼠標單擊按鈕時的狀態(tài)；“點擊”用來定義鼠標做出反應的區(qū)域。
2.用“橢圓工具”在舞臺中間畫出一個橢圓（筆觸顏色無，填充顏色淺綠線性漸變。）
3.用“文本工具”輸入文字“重播”（楷體22號，深綠色加粗、傾斜）4.單擊“指針經(jīng)過”幀，插入空白關(guān)鍵幀，用“橢圓工具”在舞臺中間畫出一個比上一幀更大的橢圓，填充顏色不變。
5.用“文本工具”輸入文字“Replay”（字體顏色不變，字號26）。
6.單擊“按下”幀，按F6插入關(guān)鍵幀，用“任意變形工具”將橢圓及文字同時適當縮小。
7.單擊“點擊”幀，按F5插入幀。
8.單擊場景按鈕回到場景1，單擊選中圖層“背景”的最后一幀，從庫中拖入按鈕，放到舞臺右下角。
9.執(zhí)行“控制”“啟用簡單按鈕”命令，按回車鍵在編輯狀態(tài)下檢測按鈕。10.選中按鈕元件“重播”，在動作面板中輸入以下語句 On(release){gotoAndPlay(1);} 這個語句的含義是，當用戶單擊gotoAndPlay()動作所分配到的按鈕時，播放頭將轉(zhuǎn)到當前場景中的第一幀并開始播放。
四、發(fā)布
1.執(zhí)行文件—發(fā)布設置命令，彈出“發(fā)布設置”對話框。2.在格式選項卡下，選擇要發(fā)布的文件格式，如flash，html等。3.單擊“發(fā)布”按鈕，彈出“正在發(fā)布”進度顯示窗口。4.“發(fā)布”進程結(jié)束，單擊確定按鈕。
5.雙擊文件“公益廣告.swf”就可以欣賞你自己制作的動畫了。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學習了按鈕及命令的使用，并發(fā)布了自己制作的動畫。
六、課外作業(yè)
閱讀課本73頁《從flash中導出透明背景的gif動畫》，完成成長日記。
第十一課 精彩創(chuàng)意無
教學目標：1．學生自行設計一個動畫 2．學習文件的壓縮
教學重、難點：學生自己設計一個簡單動畫
教學內(nèi)容：學生自己設計一個簡單動畫，并能夠壓縮上傳 教學過程： 第一課時
一、教師提出活動要求 1.作品限采用flash軟件制作
2.作品開頭制作播放按鈕，制作者班級名字以字幕方式出現(xiàn)在作品結(jié)尾。3.作品格式：*.fla和*.swf。
4.作品大小：畫幅比例不超過600×400px，播放時間不少于30秒。5.作品內(nèi)容健康，主題明確，創(chuàng)意新穎獨特。
二、參考選題
1.以“科技走近公眾，建設和諧社會”為主題，圍繞河北本土特有的如地形地貌、河流、海洋、動植物及習性等，結(jié)合生活百科、信息技術(shù)、環(huán)?？茖W、地球科學等知識。
2.選擇一個詞，如“熊貓”“荷花”“李白”“納米技術(shù)”等，選擇多幅圖制作動畫效果，每幅圖添加適當?shù)奈淖直磉_自己的觀點，要有背景音樂。
3.以“我愛祖國”“勞動創(chuàng)造世界”“讓世界充滿愛”“誠信價更高”“規(guī)矩成方圓”“勤儉成大業(yè)”“勵志能成才”等為主題，制作一個公益廣告。
三、學生制作、教師巡視指導 第二課時
一、學習使用壓縮文件
下載文件的格式有很多，其中壓縮格式的文件占大多數(shù)，最常見的有*.rar和*.zip兩種壓縮格式的文件。
安裝winrar軟件后，執(zhí)行開始程序這個程序的命令，就可以打開winrar窗口，主要有標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄組成。壓縮步驟：
1.單擊打開指定的文件夾
2.單擊選擇要壓縮的文件“公益廣告.fla”。
3.單擊“添加”按鈕，彈出“壓縮文件名和參數(shù)”對話框。
4.單擊瀏覽按鈕，選擇生成的壓縮文件保存在磁盤上的具體位置和名稱。5.在“壓縮選項”中勾選“創(chuàng)建固定壓縮文件”選項。6.在“壓縮文件格式”中選擇RAR選項。
7.單擊確定按鈕，彈出“正在創(chuàng)建壓縮文件”對話框。
8.壓縮完成后增加了一個文件名為“公益廣告.rar”的壓縮文件。解壓縮步驟：
1.單擊選中要解壓縮的文件。
2.單擊“解壓到”按鈕，彈出“解壓路徑和選項”對話框。
3.單擊“顯示”按鈕，選擇壓縮文件解壓后保存在磁盤上的具體位置和名稱。4.單擊去定按鈕對壓縮文件進行解壓縮。
二、作品的交流與評價 作品評價要求 項 目 內(nèi) 容
主題內(nèi)容 有明確的主題
內(nèi)容健康向上，有一定的教育效果
選材巧妙
創(chuàng)意風格 創(chuàng)意新穎，有自己的風格，體現(xiàn)個性
動畫場景生動有趣，引人入勝
構(gòu)圖有序，布局合理
視覺美感 場景美術(shù)效果突出、色彩搭配合理、富于美感
圖片素材處理得當
自創(chuàng)圖畫特殊鮮明 音效 選取音效生動
對選取音樂的處理恰到好處
技術(shù)難度 動畫進程、音樂、場景控制協(xié)調(diào)
動畫中使用動作語言程度適當
含有其他特色技術(shù) 第二單元 網(wǎng)上梅園詩意濃 第12課 網(wǎng)絡世界快樂行
教學目標：1．欣賞各種精美網(wǎng)頁的制作
2．初識Frontpage，能夠打開軟件，認識各個部分組成。3．通過對網(wǎng)頁的欣賞進而對網(wǎng)頁的制作產(chǎn)生濃厚的興趣。教學重、難點： 欣賞網(wǎng)頁，了解網(wǎng)頁的大體制作步驟 教學內(nèi)容：觀看各種網(wǎng)頁，了解網(wǎng)頁的制作過程 教學過程：
第一課時
一、激趣導入：
網(wǎng)絡的大潮波濤洶涌，仿佛眨眼之間就撲到了人們的眼前，不斷地改變著人們的生活。越來越多的人開始參與“編網(wǎng)織夢”，F(xiàn)rontpage、Macromedia網(wǎng)頁三劍客等成了網(wǎng)頁愛好者們茶余飯后的熱門話題。在享受網(wǎng)絡帶給我們的周到服務的同時，那些設計精美的網(wǎng)頁還給我們以美的享受。
二、欣賞課本上提到的網(wǎng)頁
1.這個網(wǎng)頁的布局方式很有創(chuàng)意，地面上的畫架、樹枝上的一串木牌以及飄帶，看似隨意但卻營造出一種濃濃的生活情趣。這不僅是在布局一個網(wǎng)頁，也是在布局自己的生活方式。
2.這是一個卡通網(wǎng)站的首頁，雖然欄目很多，但精心的設計使得各個欄目醒目而不凌亂；圖片均使用圓角，統(tǒng)一但并不呆板。
3.這個網(wǎng)頁的特點主要是空白的使用，它給人以空靈和舒服的空間感。
4.網(wǎng)頁使用曲線與直線的結(jié)合；色彩運用巧妙：藍綠主色調(diào)使得畫面清新而淡雅；通過色塊對頁面進行分割，簡單明了。
三、欣賞學生作品“梅園詩畫” 這是一個以梅花為主題的網(wǎng)頁，制作者按照“問梅”、“賞梅”、“詠梅”、“畫梅”等不同專題對梅花文化進行分類展示。
在網(wǎng)頁設計中，借鑒了我國傳統(tǒng)繪畫中的寫意手法，體現(xiàn)出典雅而不失靈動、簡約而又極富韻味的整體風格，將古典與現(xiàn)代元素巧妙地結(jié)合起來。
四、了解網(wǎng)站的組成
網(wǎng)站通常有一個首頁頁面和一些分欄目的頁面，分欄目的頁面中一般還有很多個分頁面。這就像一本書，需要有封面、封底和內(nèi)容。下面就是網(wǎng)站“梅園詩畫”的層次結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容描述： 首頁頁面：梅園詩畫
二級頁面：問梅、賞梅、詠梅、畫梅
內(nèi)容描述：梅花小知識、梅花攝影作品欣賞、詠梅詩詞、梅花繪畫作品
五、課堂小結(jié)
今天我們欣賞了各種網(wǎng)站，并簡單了解了網(wǎng)站的制作層次
六、課外作業(yè)
閱讀課本86頁《網(wǎng)頁設計的風格》
第二課時
一、激趣導入：
上節(jié)課我們欣賞了各種漂亮的網(wǎng)站，今天我們就來簡單了解一下他們的制作過程
二、簡介Frontpage
1、啟動FrontPage 2000 單擊任務欄上的“開始”按鈕,從“程序” 菜單中選擇“Microsoft FrontPage”單擊。
2、FrontPage 2000的界面說明 FrontPage 2000的界面可以分成菜單欄、工具欄、視圖欄和主編輯窗口4大部分。
①、菜單欄包括【文件】、【編輯】、【查看】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【框架】、【窗口】、【幫助】等10個菜單。
工具欄單擊【查看】菜單，選擇【工具欄】，在出現(xiàn)的下拉菜單中列出了幾種不同的②、工具欄，如果菜單項前面有一個對鈞號“√”，表明在界在上已顯示此菜單項。如果再單擊一下，將取消這一項的顯示。
③、視圖欄中擺列著各種管理器的圖標，這些管理器包括網(wǎng)頁管理器、文件夾管理器、報表管理器、導航管理器、超鏈接管理器和任務管理器等。單擊管理器圖標以切換到相應的管理器。
④、主編輯窗口在編輯網(wǎng)頁時，有3種顯示方式，即普通、HTML和預覽。普通顯示方式是最常用的顯示方式，一般是在此方式下工作。
HTML顯示方式在需要直接編輯或查看網(wǎng)頁文件的HTML代碼時使用，一般是為了實現(xiàn)某種特殊效果（如在網(wǎng)頁中動態(tài)顯示時間）而經(jīng)常使用。
預覽顯示方式在需要預先觀察網(wǎng)頁的顯示效果時使用。當使用管理功能時，主編輯窗口相應地會顯示各種任務下的文件或站點信息。什么是站點？
站點一般簡寫為“Web”，實際上就是把一些信息通過Web網(wǎng)頁的方式相互鏈接起來，存放在一臺被稱為“服務器”的計算機中，別人可以通過Web瀏覽器查看網(wǎng)頁信息。站點一般以國際通用的Internet地址來表示，例如：http://）。
（9）輸入文字“[返回主頁]”，創(chuàng)建一個超鏈接到主頁文件“index.htm”。（10）保存網(wǎng)頁文件到喜愛站點“myfav.htm”。
第二課時
一、同一網(wǎng)頁內(nèi)的超鏈接——書簽
當一個網(wǎng)頁文件比較長的時候，為了便于瀏覽，我們往往在網(wǎng)頁中使用書簽。在網(wǎng)頁中使用書簽的步驟分為兩步：第一步是先定義書簽，即在網(wǎng)頁中某位置上定義一個書簽；接下來是使用書簽，即定義一個超鏈接到該書簽。下面通過一個實例來說明，其效果。其操作過程如下：
（1）新建一個網(wǎng)頁，并在網(wǎng)頁中輸入文字等內(nèi)容。（2）定義書簽： a.將光標移到主編輯區(qū)第三行的“個人信息”前面，然后單擊【插入】菜單項，選擇【書簽】選項，出現(xiàn)一個對話框。在【書簽名稱】框內(nèi)輸入“aaa”，單擊【確定】按鈕，則一個書簽被定義了。
b.采用上述類似方法，在“興趣愛好”、“喜愛站點”前面分別定義書簽名稱為：bbb、ccc。
（3）使用書簽：定義完書簽后，下面我們要創(chuàng)建超鏈接到這些書簽了。鏈接書簽的操作基本與前面所述超鏈接的操作相同。只是在【創(chuàng)建超鏈接】對話框中不使用URL，而是使用書簽。
a.用鼠標選定第二行的文字“個人信息”，然后單擊“ ”超鏈接工具按鈕，出現(xiàn)【編輯超鏈接】對話框。
b.在對話框中的【可選】區(qū)域中，打開【書簽】下拉列表框，出現(xiàn)上面所定義過的三個書簽名稱：aaa、bbb、ccc。選中“aaa”后單擊【確定】按鈕，則第二行上的“個人信息”被鏈接到“aaa”書簽上。
c.用同樣的方法將“興趣愛好”、“喜愛站點”分別鏈接到“bbb”、“ccc”書簽。
（4）將網(wǎng)頁文件保存起來，并在瀏覽器中瀏覽。當單擊第二行上的“個人信息”、“興趣愛好”、“喜愛站點”時，屏幕會自動滾動到相應的書簽位置并顯示內(nèi)容。
二、超鏈接的編輯 修改超鏈接目的端
右擊鏈接源→超鏈接屬性→編輯超鏈接對話框→選擇要鏈接的目的端→ok 設置超鏈接顏色
右擊網(wǎng)頁空白處→主題→修改→顏色→自定義→項目→超鏈接→顏色→ok→另存為→保存主題→ok 刪除超鏈接
方法1：選中超鏈接文本或圖片→delete
方法2：右擊超鏈接（在網(wǎng)頁視圖模式下）→超鏈接屬性→在url地址欄中，刪除其內(nèi)容→ok
三、課外作業(yè)
閱讀課本《創(chuàng)建電子郵件超鏈接》完成成長日記和拓展空間。
第二篇：六年級信息技術(shù)教案(冀教版)
一、我愛大自然 教學目標
1、知識目標：
讓學生初步認識FrontPage并制作簡單的網(wǎng)頁。讓學生了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁與信息表達之間的關(guān)系。
2、技能目標：
簡單設計制作網(wǎng)頁。
3、情感目標： 在搜集素材、制作網(wǎng)頁的過程中體會大自然的美，進而培養(yǎng)保護大自然，保護環(huán)境的意識。重難點
了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁之間的關(guān)系 課前準備
教師準備：搜集大量有關(guān)大自然知識的信息。學生準備：閱讀一些有關(guān)大自然知識的書籍。教法與學法
自主探究法 教學過程 第一課時
搜索有關(guān)大自然的知識
一、出示有關(guān)大自然的圖片，導入新課：
大自然充滿了神奇，我們一起了解大自然知識、探究神奇的大自然。
二、學生上機操作：
1、利用百度搜索有關(guān)大自然的知識（學生已學過網(wǎng)上搜索）。圖片 文本材料
2、把得到的信息保存到D盤。
三、成果展示。
四、課后小結(jié)：
大家利用網(wǎng)絡收集到很多信息，很好。在下課時間，要閱讀一些有關(guān)大自然的書，下節(jié)課我們各小組進行一下比賽，看哪個小組收集信息多。網(wǎng)絡資源給學生提供了大量學習空間，學生進行自主學習。這節(jié)課收效極好，如果學生通過這節(jié)課，對大自然沖滿神奇，在課余時間，充分閱讀有關(guān)書籍，對學生知識的增長會更好。第二課時
學習建立網(wǎng)站有關(guān)知識。
一、學生競賽，導入新課：
1、以小組為單位，把收到的信息展示給大家。
2、由比賽導入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學習網(wǎng)站的建立。
二、教師指導學習閱讀書（P2—3）
三、師生合作，共同探究：
1、新建站點：
“文件”——“新建”——只有一個網(wǎng)頁的站點。
2、打開站點：
文件——打開站點 3網(wǎng)頁的編輯窗口。（四種顯示）
4、；圖片的保存：
四、學生上機操作，練習這些操作命令。
通過閱讀課本，提高學生自學能力，同時更好發(fā)揮課本的價值。利用操作步驟，學生掌握方法。第三課時
制作我愛大自然網(wǎng)
一、開門見山，直接導入：上兩節(jié)課我們學習了網(wǎng)頁的制作，同時又收集了有關(guān)大自然的知識，這節(jié)課我們就一起制作《我愛大自然》網(wǎng)。
二、提出要求，進行制作： 要求：
網(wǎng)頁內(nèi)容：幾句關(guān)于愛大自然的文字，山巒、河流、動植物等大自然的圖片，每類圖片2張。
可參考P4的結(jié)構(gòu)圖進行設計制作網(wǎng)頁。
三、學生動手操作，制作網(wǎng)頁。
把收集的信息進行加工，制作成網(wǎng)頁，達到學以致用，與科學學科整合。第四、五課時
學生制作網(wǎng)頁，并把作品進行共享，交流與評析。并把這些作品于校園網(wǎng)發(fā)布。
整體效果評價
通過本課的學習，既能增長技能，學會制作網(wǎng)頁，又能讓我們體會大自然的美，進而培養(yǎng)保護大自然，保護環(huán)境的意識。
二、珍
稀
植
物
教學目標
1、知識目標：
能初步使用表格布局“珍稀植物”的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)； 學會使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁信息； 學會使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。
2、技能目標：
簡單設計制作網(wǎng)頁。
3、情感目標：
在搜集素材、制作網(wǎng)頁的過程中進一步對一些珍稀植物的知識進行了解。重難點 學會使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁信息 課前準備
教師準備：百科動物光盤
學生準備：閱讀有關(guān)珍稀動物的書籍。教法學法：自主探究法 第一課時
搜索有關(guān)珍稀植物的知識
一、導入新課：教師放映一個展示珍稀植物的演示文稿，引入本課。
二、學生上機操作： 利用百度搜索下面知識。
1.世界八大珍稀植物
2.中國蕨（蕨類）
3.伯樂樹（被子）
4.光葉蕨（蕨類）
5.原始音座蓮（蕨類）
6.臺灣蝶蘭（被子）
7.喜樹（被子）
8.四川紅杉（裸子）
9.對開蕨（蕨類）
10.桫欏（蕨類）
2、把得到的信息保存到D盤。
二、成果展示。
三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡收集到很多信息，在下課時間要閱讀一些有關(guān)珍稀植物的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁。地球上有的珍稀植物有的已滅絕，我們通過網(wǎng)絡搜集有關(guān)珍稀植物的知識，對它們有所了解，加強保護這些植物，有一定的意義。
現(xiàn)在面臨的季節(jié)不很好，如果是春天，學生能走出去，到大自然去看一看，與綜合實踐活動結(jié)合，那會更好。第二課時
學習有關(guān)網(wǎng)頁修飾知識。
一、導入新課：
1、找學生講這幾天看到的珍稀植物知識的內(nèi)容。
2、由故事導入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學習網(wǎng)站的建立。
二、教師指導學習閱讀書（P8—9）
三、師生合作，共同探究：
1、插入“項目符號”時，需要將光標定位在需要使用項目符號的文字前，注意區(qū)分編號和項目符號。
2、為了方便查看多幅圖片內(nèi)容，在本課設計了圖片“自動縮略圖”功能的使用。設置圖片的自動縮略圖后，在“預覽”狀態(tài)下單擊該圖片，可以看到原圖，這個預覽指的是在瀏覽器中預覽。使用縮略圖可以統(tǒng)一圖片大小，增加頁面的美觀，讓學生體會縮略圖和原圖的關(guān)系（縮略圖是按比例縮小后的原圖）。
3、在設置書簽時，書簽的名稱應盡量避免使用漢字。
四、學生上機操作。
這部分計算機知識，學生理解有些困難，但是這里只是簡單了解一下，在以后應用中，我們還要進一步探究。第三課時
一、開門見山，直接導入：上兩節(jié)課我們學習了網(wǎng)頁的制作，同時又收集了有關(guān)珍稀植物的知識，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。
二、提出要求，進行制作： 要求：
可參考P4的結(jié)構(gòu)圖進行設計制作網(wǎng)頁。
三、學生動手操作，制作網(wǎng)頁。
把收集的信息進行加工，制作成網(wǎng)頁，達到學以致用，與科學學科整合。第四、五課時
學生制作網(wǎng)頁，并把作品進行共享，交流與評析。
整體效果評價
通過本課的學習，既能增長技能，學會能初步使用表格布局“珍稀植物”的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)；學會使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁信息；學會使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。又能讓我們保護珍稀植物，維護生態(tài)平衡。
課
題
三、有趣的食物鏈
教學目標
1、知識目標：
讓學生學會使用自選圖形布局網(wǎng)頁，了解自選圖形在制作網(wǎng)頁中的作用； 通過自選圖形的疊放次序，了解層的含義。
2、技能目標：
簡單設計制作網(wǎng)頁。
3、情感目標：
學生了解食物鏈、食物網(wǎng)的知識，激發(fā)學生探索自然規(guī)律的興趣。重難點
自選圖形的疊放次序，了解層的含義。課前準備
教師準備：準備一些有關(guān)食物鏈的書籍，和自然教師相聯(lián)系，（自然書有這部分內(nèi)容，使兩學科相整合）
學生準備：自然書、自然基本功。教法與學法
自主探究法 教學過程 第一課時
搜索有關(guān)食物鏈的知識
一、導入新課：
食物鏈是自然界中生物之間由于食物關(guān)系形成的聯(lián)系。設計制作“有趣的食物鏈”網(wǎng)頁，使我們更好地了解食物鏈、食物網(wǎng)的知識。
二、學生上機操作：
1、利用百度搜索有關(guān)食物鏈的知識。什么是食物鏈
（1）捕食食物鏈（2）碎食食物鏈
（3）寄生性食物鏈（4）腐生性食物鏈
食物網(wǎng)
2、把得到的信息保存到D盤。
二、成果展示。
三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡收集到很多信息，在下課時間要閱讀一些有關(guān)食物鏈的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁。
這部分內(nèi)容是小學六年級自然書內(nèi)容，與自然教師相聯(lián)系，兩課同時上，既把自然矯進行擴展，又能更好理解本課內(nèi)容。第二課時
使用自選圖形設計網(wǎng)頁。
一、導入新課：
你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學習網(wǎng)站的建立。
二、教師指導學習閱讀書（P12—16）
三、師生合作，共同探究： “設計”中為學生提供了比較詳細的網(wǎng)頁內(nèi)容和網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，學生還可以上網(wǎng)搜集更多信息。
使用自選圖形設計網(wǎng)頁時，學生可以使用教材提供的自選圖形，也可以自己選擇其他圖形。
使用“組合”可以將圖形形成一個整體，移動位置時一起移動，不會錯位。
四、學生上機操作。
這里我們既要給學生一定時間看書，又要留有大量的上機時間。第三課時
制作珍稀植物網(wǎng)
一、開門見山，直接導入：上兩節(jié)課我們學習了網(wǎng)頁的制作，同時又收集了有關(guān)珍稀植物的知識，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。
二、提出要求，進行制作： 要求：
可參考P12的結(jié)構(gòu)圖進行設計制作網(wǎng)頁。
三、學生動手操作，制作網(wǎng)頁。
把收集的信息進行加工，制作成網(wǎng)頁，達到學以致用，與科學學科整合。第四、五課時
學生制作網(wǎng)頁，并把作品進行共享，交流與評析。
整體效果評價
兩學科同時進行講授同一課，學生的理解能力、制作能力、創(chuàng)新能力都發(fā)生了變化，使他們更休會到學以致用，計算機工具性給他們帶來的好處。
四、奇妙的爬行動物 教學目標
1、知識目標： 利用表格制作網(wǎng)頁
2、技能目標：
簡單設計制作網(wǎng)頁。
3、情感目標：
學生對這些生活習性千差萬別的爬行動物有所了解。重難點
如何用表格設計制作網(wǎng)。課前準備
教師準備：有關(guān)爬行動物的書籍
學生準備：閱讀一定的爬行動物的書籍 教法與學法
自主探究法 教學過程 第一課時
搜索有關(guān)大自然的知識
一、導入新課：說一說你知道的爬行動物？
二、學生上機操作：
1、利用百度搜索有關(guān)爬行動物的知識。
1.中華鱉
2.烏龜
3.什么是爬行動物
4.劍龍
5.壁虎
6.揚子鱷 7.灰鼠蛇
8.竹葉 9.翼龍
10.蛇頸龍 11.蜥蜴
12.蟒蛇 13.角龍
14.避役 15.長吻鱷
16.霸王龍
2、把得到的信息保存到D盤。
二、成果展示。
三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡收集到很多信息，在下課時間要閱讀一些有關(guān)大自然的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁。
網(wǎng)絡資源給學生提供了大量學習空間，學生進行自主學習。這節(jié)課收效極好，如果學生通過這節(jié)課，對爬行動物沖滿神奇，在下課時間，充分閱讀有關(guān)書籍，對學生知識的增長會更好。第二課
使用自選圖形設計網(wǎng)頁。
一、導入新課：
你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學習網(wǎng)站的建立。
二、教師指導學習閱讀書（P12—16）
三、師生合作，共同探究：
表格的重要作用就是布局網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)，在表格內(nèi)合理的拆分和嵌套表格可以制作復雜結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁。表格里可以放置圖片、文字等元素。表格也可以作為元素放在表格里，表格放進表格就是表格的嵌套。插入表格后，需要對表格屬性進行設置。在“表格屬性”項中設置該表格所需的屬性。需要注意的是，如果需要改變單元格邊框和內(nèi)容之間的間距，可以在“單元格邊距”框中輸入數(shù)值，改變單元格之間的間距可以在“單元格間距”框中輸入數(shù)值。表格屬性中還有背景、邊框等選項，學生可以自主探索、設置。
FrontPage支持的文件格式雖然非常豐富，學生選擇圖片時，教師還是要建議學生盡量使用gif或jpeg格式，因為這兩種文件可以有效減小網(wǎng)頁容量，傳輸速度快。另外，gif格式還可以方便地設置透明效果。
在美化網(wǎng)頁時只是添加背景色往往是不夠的。沒有圖片的輔助，網(wǎng)頁顯得單調(diào)死板。美化網(wǎng)頁常用的方式就是插入背景圖片，背景圖片的尺寸最好和網(wǎng)頁的大小尺寸一致。
要鍛煉學生在制作網(wǎng)頁時善于把握網(wǎng)頁的主題來美化網(wǎng)頁，根據(jù)內(nèi)容在適當?shù)牡胤酵ㄟ^插入圖片和背景圖片來修飾網(wǎng)頁，達到烘托主題、深化主題的目的。
標題和內(nèi)容的從屬關(guān)系要通過字體大小和顏色的不同來區(qū)分，相同性質(zhì)的板塊其背景顏色不宜過多。保持好整個網(wǎng)頁色調(diào)的協(xié)調(diào)。
四、學生上機操作。
這部分知識點多，學生難于理解，只有通過反復操作得其方法。第三課時
一、開門見山，直接導入：上兩節(jié)課我們學習了網(wǎng)頁的制作，同時又收集了有關(guān)珍稀植物的知識，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。
二、提出要求，進行制作： 要求：
可參考P18的結(jié)構(gòu)圖進行設計制作網(wǎng)頁。
三、學生動手操作，制作網(wǎng)頁。
把收集的信息進行加工，制作成網(wǎng)頁，達到學以致用，與科學學科整合。第四、五課時
學生制作網(wǎng)頁，并把作品進行共享，交流與評析。
五
美麗的蝴蝶
教學目標
能夠使用表格布局模板制作網(wǎng)頁； 能夠使用“單元格角部和陰影”修飾網(wǎng)頁。教學重點：
用FrontPage的“布局表格和單元格”功能布局網(wǎng)頁。教學過程： 第一課時
一、問題導入
蝴蝶色彩絢麗，體態(tài)輕盈，飛舞于花間，把大自然點綴更加和諧美麗。
那么你對它了解多少？知道有關(guān)蝴蝶的知識嗎？今天我們就一起制作有關(guān)這方面的網(wǎng)頁。
二、網(wǎng)上搜索：
1、蝴蝶自述：種類、數(shù)量、分布、生活習性等。
2、蝴蝶的分科介紹。
3、美麗的蝴蝶圖片。
三、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)?？蓞⒖糚22頁網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖。
第二課時
一、交流網(wǎng)上搜集的資料，并共享給班內(nèi)同學。
二、展示網(wǎng)頁設計結(jié)構(gòu)圖。
三、制作網(wǎng)頁
1、學生看書，思考：
A如何利用“布局表格”制作網(wǎng)頁？ B為什么在站點下建立“butterfly”和“images”文件夾，有什么用途？
2、學生看書，試著操作“試一試”內(nèi)容。
A．建議學生逐一試用FrontPage提供的各種“表格布局”模板，以便熟悉它們并快速的利用模板創(chuàng)建常規(guī)Web頁面。如果學生對模板中提供的布局表格不滿意，教師可以指導其用手工繪制的方法創(chuàng)建布局表格。創(chuàng)建時首先在“新建表格和單元格”項中單擊“繪制布局表格”按鈕，隨后將指針移到操作窗口最左端，然后拖動鼠標即可繪制表格。
B．FrontPage提供了“用表格自動縮放元格”功能，可以按比例自動縮放，快速對表格的寬度和高度進行調(diào)整。
3、修飾網(wǎng)頁：
A．通過改變“單元格角部和陰影”對單元格進行美化，還提醒學生還可以通過“使用自定義圖像”添加自制的圖片樣式。
B．布局表格一般隱藏了邊框，相鄰單元格的內(nèi)容沒有間隔感。教師可以提醒學生利用單元格格式里的邊框?qū)傩灾谱鞣指艟€效果，就是常見的橫線和豎線。
四、欣賞網(wǎng)頁
通知過自評，小組評，評出優(yōu)秀網(wǎng)頁，進行展示。
五、交流：
布局表格在網(wǎng)頁制作中的用途？
六
石油——黑色的金子
教學目標
1．熟練使用表格布局網(wǎng)頁； 2．能使用水平線、符號等修飾網(wǎng)頁。
3、使學生對石油多一些了解，呼吁社會合理開采使用石油資源。教學重點：能夠熟練使用表格布局網(wǎng)頁并能使用水平線、符號等修飾網(wǎng)頁 教學過程： 第一課時
一、出示資料，激發(fā)興趣：
出示有關(guān)石油的資料（課件），學生認識到石油是對于人類非常重要的一種資源，使學生對石油多一些了解，呼吁社會合理開采使用石油資源。
二、網(wǎng)上搜索，整理素材 A、搜集的內(nèi)容：
1、石油的形成過程；
2、石油的用途；
3、世界石油資源分布情況；
4、我國石油資源分布情況。
5、我國石油供求現(xiàn)狀。
B、參考網(wǎng)址：http://www.tmdps.cn.tw/classroom/source.htm
提個醒：在FrontPage中，選擇“工具——中文簡繁轉(zhuǎn)換——轉(zhuǎn)換成簡體中文”就能把中文繁體轉(zhuǎn)成簡體字。
三、學生交流，共享整理好的素材。
四、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，可參考P26教材上圖。
五、課堂小結(jié)。第二課時
一、展示上節(jié)課設計好的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行修改。
二、制作網(wǎng)頁：
1、按P27的試一試，學生動手設計制作。
2、教師點撥： A．改變水平線的顏色
FrontPage中，水平線在默認狀態(tài)下是灰色的，改變水平線的顏色還可以右擊水平線，在快捷菜單中選擇“水平線屬性”，在對話框中選擇一個合適的顏色。值得注意的是，改變水平線的前提是在網(wǎng)頁中不能使用“主題”功能。
B．裝飾水平線
由于水平線變化有限，裝飾性較差，教師可以提示學生通過插入線條圖像來修飾頁面，線條圖像就是一個特別狹長的圖像，選中水平線，按DEL鍵，將水平線刪除，通過“插入——圖片——剪貼畫”，選擇一種圖像插入。
C．改變水平線的大小
如果想縮短線條，可以直接拖動圖片或通過“圖片屬性”中“外觀”選項卡的“指定大小”來實現(xiàn)。
3、修飾網(wǎng)頁，將光標定位“石油的用途”前，選“插入——符號”選擇一種符號，設置顏色。
4、設置完成網(wǎng)頁時間。
網(wǎng)頁修改時間是固定不變的，記錄網(wǎng)頁的改動時間，不能隨時間的變化而變化。（插入——日期和時間。）
5、保存網(wǎng)頁。
三、欣賞網(wǎng)頁
四、交流：說說美化網(wǎng)頁的方法。七
海洋生物 教學目標
1、學會設置圖片的環(huán)繞樣式；
2、學會制作二級頁面；
3、學會設置網(wǎng)頁與網(wǎng)頁間的超鏈接。
4、對奇妙的海底世界與珍奇的海洋生物有所認識和了解，對海洋生物產(chǎn)生興趣，熱愛大自然。
教學難點：
建立二級頁面的建立與修飾 教學過程： 第一課時
一、激發(fā)情趣，導入課題 播放《海泮世界》動畫。
師：在浩瀚的海洋中，生活著形形色色的海泮生物，有可愛的海豚、兇惡的鯊魚、“噴云吐霧”的烏賊等海洋動物，還有種類繁多，形態(tài)萬千的海泮植物。這個充滿奇趣的海洋大家庭，吸引我們?nèi)チ私夂吞剿饔嘘P(guān)這方面的知識吧。
二、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P30—31，主要是二級頁面設計。
三、展示設計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行合理的評價。注意：二級頁面色調(diào)和版式的設計要和首頁風格保持一致。
四、搜集有關(guān)海洋生物的資料
1、海洋生物的概述；
2、海洋生物的名稱，圖片和簡介。
五、共享資源，進行整理。第二課時
一、開門見山，直接導入
這節(jié)課我們利用自己設計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行制作網(wǎng)頁。
二、制作網(wǎng)頁。
1、學生按P32—33提供的內(nèi)容，自學，完成制作。
2、教師進行合理點撥，主要知識點：
A．為什么建立二級頁面？
建立二級頁面可以顯示網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和層次，使人在首頁就能一目了然的知道網(wǎng)站有哪些內(nèi)容，如果把所有內(nèi)容都放在同一頁面上，會造成網(wǎng)頁文件過大，影響瀏覽效果（包括速度和查找信息的方便性）。通過制作二級頁面，體現(xiàn)超鏈接的作用，二級頁面中的信息是對一級頁面信息的擴展和詳細介紹。
B．什么叫首頁？
一個網(wǎng)站中，有一個最主要的像“書的封面”或“目錄索引”作用的網(wǎng)頁，這個網(wǎng)頁就被稱為網(wǎng)站的“首頁”。
C．有關(guān)網(wǎng)站的超鏈接 超鏈接是指從一個網(wǎng)頁指向一個目標的連接關(guān)系，這個目標可以是另一個網(wǎng)頁，也可以是相同網(wǎng)頁上的不同位置，還可以是一個圖片、一個電子郵件地址、一個文件，甚至是一個應用程序。而在一個網(wǎng)頁中用來超鏈接的對象，可以是一段文本或者是一個圖片。當瀏覽者單擊已經(jīng)鏈接的文字或圖片后，鏈接目標將顯示在瀏覽器上，并且根據(jù)目標的類型來打開或運行。教師建議學生盡量試用“目標框架”中的所有類型，體會其中的不同，以便以后制作網(wǎng)站的時候使用合適的目標框架。
D．網(wǎng)站的層次不要太復雜。
在一個網(wǎng)頁中設置過多超鏈接會導致網(wǎng)頁觀賞性較差，文件過大，因此在網(wǎng)頁中應避免使用過多的超鏈接。
三、欣賞網(wǎng)頁，選優(yōu)上傳
通過自評，小組評等評價，把學生優(yōu)秀作品上傳本校網(wǎng)站。
八
多彩的土壤
教學目標
1、能夠通過工具欄上的“超鏈接”按鈕和快捷菜單中的“超鏈接”創(chuàng)建超鏈接。
2、通過對土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理，利用等信息，明確保護土壤的重要性。
教學重點：鞏固超鏈接知識，首頁與二級頁面之間的超鏈接。教學過程： 第一課時
一、談話導入
師：土壤是人類生活和生產(chǎn)的重要資源，有紅色的，棕色的，褐色的，黑色的??人類在利用土壤的同時，常常污染和破壞著這一孕育生命的資源。我們要保護土壤。今天讓我們一起制作“多彩的土壤”專題網(wǎng)，介紹土壤知識和我國土壤的現(xiàn)狀，宣傳達土壤的保護和治理。
二、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P35—36，主要是二級頁面設計。
三、展示設計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行合理的評價。注意：二級頁面色調(diào)和版式的設計要和首頁風格保持一致。
四、網(wǎng)上搜集有關(guān)土壤的資料
1、土壤的概述；
2、我國土壤的類型、特點。
3、我國土壤資源面臨的主要問題以及保護土壤資源的方法。
4、搜索有關(guān)土壤的圖片。
五、共享資源，進行整理。第二課時
一、開門見山，直接導入 這節(jié)課我們利用自己設計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行制作網(wǎng)頁。
二、制作網(wǎng)頁。
1、學生按P36—37提供的內(nèi)容，自學，完成制作。
注：除了教材上提供的兩種建立超鏈接的方法外，還可以利用快捷鍵“Ctrl+K”進行超鏈接的設置。
三、欣賞網(wǎng)頁
四、交流
說說網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系？
九
大氣污染
教學目標
1．學會在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設置屬性； 2．學會鏈接視頻文件；
3．學會設置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。
4、呼吁更多的人保護我們賴以生存的大氣環(huán)境。教學重點：在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設置屬性 教學過程： 第一課時
一、問題導入：
師：空氣是寶貴的資源?？諝馐艿轿廴?，會對人類健康、動植物生長發(fā)育、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及全球環(huán)境造成很大危害。大氣污染，是目前全球性的中心問題，它嚴重破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類生存條件。
請同學們舉出生活中的幾個大氣污染的例子？
二、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P43，主要是二級頁面設計。
三、展示設計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行合理的評價。
四、網(wǎng)上搜集下面的資料
大氣污染的簡介、實例、圖片和視頻資料，整理并保存到自己的文件夾。
五、共享資源 第二課時
一、開門見山，直接導入
這節(jié)課我們利用自己設計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行制作網(wǎng)頁。
二、制作網(wǎng)頁。
1、學生按P41提供的內(nèi)容，自學，完成制作。
2、教師演示： A．在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設置屬性； B．設置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。
注：FrontPage為我們提供了簡單的插入Flash影片的方法，如果插入網(wǎng)頁的Flash不能正常顯示的話，提醒檢查插入的是不是swf格式的文件，因為在FrontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。
三、欣賞網(wǎng)頁
四、交流
十金屬與人類生活
教學目標：
1．掌握“新建樣式”的方法，能夠更換和修改樣式；
2．學會使用“插入表格標題”和“樣式”統(tǒng)一網(wǎng)頁各欄目標題風格； 3．學會使用“樣式”統(tǒng)一單元格風格。
4、了解金屬知識，金屬與人類生活的密切關(guān)系，做到合理利用金屬資源。教學重點：
使學生能夠通過新建、更換和修改樣式對網(wǎng)頁進行修飾 教學過程： 第一課時
一、問題導入：
師：自古以來，金屬材料對于促進生產(chǎn)發(fā)展，改善人類生活發(fā)揮了巨大作用，在新材料層出不窮的現(xiàn)代社會，金屬仍在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學技術(shù)以及人類生活等各方面有著廣泛的用途。
提問：
1、日常生活中我們常常接觸到哪些金屬制品？
2、金屬與人類生活有什么用處？
二、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P43，主要是二級頁面設計。
三、展示設計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行合理的評價。
四、網(wǎng)上搜集下面的資料
大氣污染的簡介、實例、圖片和視頻資料，整理并保存到自己的文件夾。
五、共享資源 第二課時
一、開門見山，直接導入
這節(jié)課我們利用自己設計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行制作網(wǎng)頁。
二、制作網(wǎng)頁。
1、學生按P44“我來做”，自學，制作網(wǎng)頁。
2、講授新知識： A．什么是樣式表？
樣式表就是網(wǎng)頁中各元素設置好樣式的一個列表，它可以當作網(wǎng)頁的模板來使用。在網(wǎng)頁中預先定義好各種字體、段落、邊框的樣式，當需要定義某種字體、段落或邊框的樣式時，可以直接使用已經(jīng)定義好的樣式表，避免重復操作，提高效率。
B．提醒個醒：
樣式表都是只能在定義這個樣式的網(wǎng)頁中使用，而不能用于其他網(wǎng)頁。C．樣式表的操作： ①建立新的“樣式”
在使用新建立的樣式設置標題效果時，注意將光標定位在需要使用樣式的標題處。②應用和更換“樣式”
在應用或更換“樣式”時，教材提供的方法可能不能實現(xiàn)所要的效果，可以將光標定位在需要更換樣式的區(qū)域，右擊選擇需要修改的屬性（單元格屬性、表格屬性、網(wǎng)頁屬性、標題屬性等），在彈出的屬性窗口單擊“樣式”按鈕，在出現(xiàn)的“修改樣式”窗口“類”下拉列表中選擇一種樣式，單擊“確定”，新選擇的樣式就會被應用。
③修改“樣式”
樣式修改后，網(wǎng)頁中應用的此類樣式會直接替換為新修改的樣式，無需再進行設置。新建網(wǎng)頁時，可以直接使用樣式表來設置網(wǎng)頁的樣式，而不需要再單獨定義網(wǎng)頁的樣式。將新建的樣式應用到網(wǎng)頁中時，右擊選擇“網(wǎng)頁屬性”，在彈出的“網(wǎng)頁屬性”窗口中選擇“高級”，進行樣式設置即可。
三、應用樣式，美化網(wǎng)頁
四、保存網(wǎng)頁，欣賞評價
五、交流
說說怎樣通過設置“樣式”實現(xiàn)統(tǒng)一修改多個標題文字的字體和顏色。
十一
廢舊電池的危害與回收
教學目標：
1．學會“新建表格樣式”的方法并能夠應用在網(wǎng)頁中； 2．能夠設置方框樣式并應用于圖片； 3．能夠設置超鏈接顏色變化樣式。
4、全面了解廢舊電池的合理回收和利用以及電池的正確使用等問題。教學重點：
應用樣式表，美化網(wǎng)頁。教學準備：
教師可以課前布置任務，讓學生做一個關(guān)于生活區(qū)內(nèi)隨意丟棄電池現(xiàn)象的小調(diào)查，并詢問周圍群眾對廢舊電池危害的認識。
教學過程： 第一課時
一、通過反饋調(diào)查結(jié)果，導入新課
電池廣泛用于航天、科學實驗和日常生活中，但它也是隱藏在我們生活周圍的殺手。廢舊電池是一種很厲害的污染物，破壞生態(tài)環(huán)境。目前，無論是在馬路上還是在居民生活區(qū)內(nèi)，經(jīng)?？梢钥吹奖蝗藗冸S手丟棄的廢舊電池。針對這種現(xiàn)象，我們開展了活動“廢舊電池的危害與回收”，今天這節(jié)課，我們把調(diào)查的結(jié)果說一說？
學生講述調(diào)查結(jié)果，認識廢舊電池合理回收利用的重要性。
二、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)
1、根據(jù)P47，學生動手設計網(wǎng)頁設計結(jié)構(gòu)圖
2、展示優(yōu)秀設計圖
三、網(wǎng)上收集信息
1、學生上網(wǎng)收集有關(guān)電池的種類，危害和回收處理等方法資料，整理并保存。
2、共享收集的資源。
四、交流：
今天這節(jié)課我們收集了哪些新的信息？ 第二課時
一、復習新課，導入課題
師：哪位同學愿意把自己收集的信息展示給大家欣賞一下？（學生展示）
師：今天我們就把這些信息制作成網(wǎng)頁。
二、新授知識
制作網(wǎng)頁
1、學生根據(jù)自己設計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖進行制作網(wǎng)頁。
2、修飾網(wǎng)頁
A．利用新的樣式修飾網(wǎng)頁；
單擊菜單“格式——樣式表鏈接”，在彈出的“鏈接樣式表”對話框中選中“所選的網(wǎng)頁”，單擊“添加”按鈕，在出現(xiàn)的“選擇文件”對話框找到樣式表所在的路徑（不知道的可以用搜索功能），選擇一個樣式文件，單擊“確定”，回到“鏈接樣式表”對話框。如果想在網(wǎng)頁中同時使用多個樣式表，可以重復操作，添加樣式文件，最后在“鏈接樣式表”對話框中單擊“確定”，完成把樣式表鏈接到網(wǎng)頁中的操作。
B．設置超級鏈接的顏色
C．利用表格的背景、間距修飾網(wǎng)頁
3、倮存網(wǎng)頁
四、欣賞作品，評價提高
五、交流：
說說樣式在網(wǎng)頁設計中的作用。
十二
水——生命之源
教學目標：
1、學會設置文字的滾動字幕效果；
2、學會制作交互式按鈕。
3、呼吁更多的人意識到保護水資源的重要性，從身邊的小事做起節(jié)水惜水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。
二、教學重點：
學會設置文字的滾動字幕效果及交互式按鈕。教學過程： 第一課時
一、談話導入，激情引趣
水是生命之源，是人類賴以生存的資源，水資源缺乏是當今世界發(fā)展與人類生產(chǎn)生活面臨的重要問題。
據(jù)統(tǒng)計，世界上每天有2.5萬人由于缺少水或是飲用污染的水得病而死。一些地區(qū)由于缺少水，人們生活在極度貧困姿態(tài)。
我國水資源嚴重短缺，水污染和水資源浪費，加劇了我國水短缺，今天我們就一起制作有關(guān)水資源的網(wǎng)頁進行宣傳，從我做起，節(jié)約用水，保護水資源。
二．網(wǎng)上搜索 整理資料
師：上網(wǎng)搜索水資源的使用情況和當前的水污染的情況，將自己搜集到的有關(guān)水資源的信息進行整理并制作成網(wǎng)站，下面就是收集的有關(guān)內(nèi)容：
1、我國水資源會儲量及分布；
2、水與人類生活：生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水
3、什么是水污染
4、水污染的危害
5、防治水污染的措施。
7、外部鏈接網(wǎng)址：《中華人民共和國水法》《中華人民共和國水汪防治法》
8、美麗的海洋、湖泊、瀑布、小溪圖片（至少六張）
三、設計畫出網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖
注意：提醒學生不必嚴格按照課本P52的設計進行制作，可以根據(jù)自己的理解設計內(nèi)容和形式，例如首頁上的主題Flash條就可以將主題的文字和節(jié)水宣言制成一個Flash動畫，或者僅以動態(tài)字幕的形式呈現(xiàn)網(wǎng)站主題和節(jié)水宣言；交互式按鈕可以選擇與網(wǎng)頁上其它內(nèi)容搭配的按鈕形式。
四、交流
如何更全面地設計出網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)？ 第二課時
一、直接導入
今天這節(jié)課我們把收集的信息加工制作成網(wǎng)站。
二、制作網(wǎng)頁
1、.擬定自己網(wǎng)站的名稱，篩選網(wǎng)頁的具體內(nèi)容；
2、.動手制作。
3、修飾網(wǎng)頁
教師演示制作下面兩個內(nèi)容：
A．制作動態(tài)字幕后，嘗試使用Web組件中的“計數(shù)器”和“圖片庫”。B．制作一個交互式按鈕
建議學生保存一下網(wǎng)頁，提醒學生觀察“保存嵌入式文件”的對話框，嘗試更改各個選項。結(jié)論：交互式按鈕實際為FrontPage通過一定的程序自動生成的帶有文字或超鏈接的三幅圖片。
三、欣賞優(yōu)秀作品。
四、交流：
交互式按鈕與普通的超鏈接文字有何不同，它們各有什么優(yōu)點。
十三
太陽系的九大行星
教學目標：
1、學會在網(wǎng)頁中設置“屏幕提示”的方法，體會利用“屏幕提示”呈現(xiàn)信息的特點。
2、學生了解有關(guān)太陽系的九大行星的相關(guān)知識，開拓眼界，增強學生探索科學知識的興趣，提高學生的地理常識。
教學難點：
學會在網(wǎng)頁中設置“屏幕提示”的方法，體會利用“屏幕提示”呈現(xiàn)信息的特點。教學時間：兩課時 教學過程：
一、談話導入
師：太陽系誕生在大約在46億年前，由太陽、九大行星、60多顆衛(wèi)星以及無數(shù)的小行星，慧星及損星駔成。下面老師給大家播放有關(guān)太陽系的資料。
供學生觀賞，激發(fā)學生的學習興趣。
二、搜索有關(guān)太陽系的資料：
1、太陽系的概述：介紹太陽系的各種天體類型（圖片、文字、動畫）
2、太陽與行星的區(qū)別和聯(lián)系：
3、九大行星的概述：九大行星的發(fā)現(xiàn)過程、排列、大小、運動特征等（文字、圖片、視頻）
三、設計制作網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖 參考P56來進行設計
學生根據(jù)自己的興趣選擇內(nèi)容，把網(wǎng)絡搜集信息行整理、評價、創(chuàng)造，完成對主題網(wǎng)站的內(nèi)容設計。教材中提供的內(nèi)容設計和網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)設計只是一種參考，學生完全可以按照自己的喜好去重新設計、編排。
三、制作網(wǎng)頁
1、根據(jù)設計圖進行制作 2．制作二級頁面
本課的二級頁面內(nèi)容主要以文字和圖片的形式呈現(xiàn)，兩種形式位置安排要美觀，對各個行星的介紹盡量詳盡。色彩搭配上建議采用紅黑兩色，顯示太陽系的神秘。學生還可以在網(wǎng)頁上添加視頻等形式，采用多種形式展示行星的多方面信息。
3．設置“屏幕提示”
在圖片上設置“屏幕提示”，能很方便地看到圖片名稱及相關(guān)信息，可以幫助學生更快的了解圖片相關(guān)內(nèi)容。本課涉及到的圖片比較多，九大行星需要人們認真地去區(qū)分，通過設置屏幕提示能使人們便捷地了解到這些信息。
四、欣賞網(wǎng)頁
五、交流
說說在網(wǎng)頁中設置“屏幕提示”優(yōu)點。
十四
太陽之謎
教學目標：
1、綜合使用各種工具制作“太陽之謎”專題網(wǎng)頁，將有關(guān)太陽的多方面信息進行整合；
2、學會二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的制作方法，體會二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的信息呈現(xiàn)特點。
教學時間：兩課時 教學過程
一．播放動畫，激情導入 播放動畫“后羿射日”，讓學生了解太陽也有神秘的傳說，激起學生探索太陽之謎的興趣。
二、搜集信息 整理資料
1、太陽的傳說（圖文介紹）
2、太陽概述：太陽的位置、大小、體積、大氣層結(jié)構(gòu)等。
3、太陽結(jié)構(gòu)。
4、太陽活動：類型（太陽黑子、耀斑）對地球的影響。
5、日食現(xiàn)象：分類及現(xiàn)象、形成過程、如何觀察日食。
三、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖 參考P59進行設計
四、制作網(wǎng)頁
1、根據(jù)圖進行制作網(wǎng)頁； 2．二級頁面的制作
由于本課網(wǎng)頁中一級頁面和二級頁面有一部分相同的內(nèi)容，只是導航欄對應的具體內(nèi)容不同，所以可以采取復制和粘貼的方法，只將不同部分做相應修改即可。
太陽傳說、概貌、結(jié)構(gòu)、太陽活動等側(cè)重的面不同，在頁面結(jié)構(gòu)和色彩上可以采取不同的風格展示。
此效果還可以使用框架形式制作，將在十六課做詳細的介紹。3．一級頁面和二級頁面的鏈接
本課網(wǎng)頁最突出的特點是欄目的所有二級頁面都在首頁顯示，點擊相應鏈接不必在新窗口瀏覽具體內(nèi)容。本課網(wǎng)頁將所有信息都在首頁呈現(xiàn)，但由于將內(nèi)容分成欄目，信息的表達也很有系統(tǒng)性。
四、交流
說說二級頁面內(nèi)容在同一窗口的瀏覽優(yōu)點。
二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽顯示，可以方便的實現(xiàn)欄目內(nèi)容的跳轉(zhuǎn)。不必增加新的窗口既可瀏覽到整個網(wǎng)站的內(nèi)容。學生通過親自實踐制作這樣的網(wǎng)頁，可以在給其他同學演示的同時，從多方面說出其優(yōu)點。
十五
自然探索——火山
教學目標：
1、學生能夠從多方面了解火山的相關(guān)知識，以內(nèi)容豐富，形式多樣的網(wǎng)頁形式來表現(xiàn)主題。
2、學會利用“交換圖像”功能編輯圖片，實現(xiàn)一些特殊的信息呈現(xiàn)效果。教學重點：
學生能夠從多方面了解火山的相關(guān)知識，以內(nèi)容豐富，形式多樣的網(wǎng)頁形式來表現(xiàn)主題。
教學時間：二課時 教學過程：
一、談話導入
師：火山是一種自然現(xiàn)象，火山給人們的生產(chǎn)和生活造成了一定的傷害，同時一些火山資源還可以被我們?nèi)祟惱?。對于火山的爆發(fā)原因及原理等，我們還需要進一步的探索。
教師演示有關(guān)火山噴發(fā)的視頻或圖片，讓學生對了解火山產(chǎn)生興趣。
二、設計頁面
本課網(wǎng)頁形式比較復雜，內(nèi)容很豐富。呈現(xiàn)的效果不要雜亂，合理安排文字、圖片等形式的信息。頁面形式可以多樣化，文字和圖片可以混排，采用圖文形式介紹有關(guān)火山的信息，更形象地向人們展示火山有利和不利的兩面。使用圖片信息，可以使人更有興趣了解信息。
三、搜索信息
1、火山的形成過程（圖文介紹）
2、火山的分類（圖文介紹）活火山 休眠火山 死火山
3、火山奇觀
4、火山的危害
5、海底火山爆發(fā)
6、火山資源利用
7、世界主要火山帶的分布
8、我國典弄的三大火山
四、制作網(wǎng)頁
1、根據(jù)設計，布局專題網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)并填充相應的內(nèi)容。
2、設置“交換圖像” 對圖片設置“交換圖像”，可以在較少的圖片空間顯示更多的圖片。減少頁面空間，表現(xiàn)更多信息。使用“交換圖像”，可以減少圖片的呈現(xiàn)空間，可以在有限的空間內(nèi)展示很多的圖片，也可以顯示圖片信息的豐富。利用圖片表達信息，可以達到生動形象說明問題的目的。
3、教師演示設置交換圖像的兩種方法
五、交流：說說設置交換圖像的方法和用途。
設置“交換圖像”可以設置在鼠標滑過時、單擊鼠標時等多種動作，學生可以分別嘗試，看看效果有什么不同。學生還可以交流有關(guān)火山方面的信息，談談通過制作網(wǎng)頁，還了解了哪些火山的信息。
六、欣賞作品 評價總結(jié) 十六
神秘的神農(nóng)架
教學目標：
1、學會利用“框架網(wǎng)頁”制作“神秘的神農(nóng)架”網(wǎng)頁。
2、了解神農(nóng)架的有關(guān)信息，激發(fā)探索的精神。
3、學會有關(guān)框架的設置操作，體會框架結(jié)構(gòu)表現(xiàn)信息的特點。教學重點：
學會利用“框架網(wǎng)頁”制作“神秘的神農(nóng)架”網(wǎng)頁。教學時間：三課時 教學過程
一、談話導入
神農(nóng)架的另一個名字是神秘，野人、白化動物、原始森林??就像一團斑斕迷離的迷霧，讓無數(shù)人總想探尋其中的奧秘和神奇。一個只有傳說的神秘世界，似乎任何人都無法破譯它的全部密碼。三峽大壩高漲的水位也帶火了神農(nóng)架之旅，也許每一個人都能在這片神秘的森林中探得一個屬于自己的秘密。今天我們就一起制作有關(guān)神農(nóng)架的網(wǎng)頁。
二、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)
參考P67，但不要求一致
三、搜索信息
1、神農(nóng)架簡介（文字介紹）
2、神農(nóng)架風光（飛瀑、秀水、洞穴、奇峰、圖片各2張）
3、神農(nóng)架的植物
4、神農(nóng)架的動物
四、制作網(wǎng)頁
1、根據(jù)設計的圖，進行用表格規(guī)化網(wǎng)頁，填充內(nèi)容。
2、制作框架網(wǎng)頁
學生第一次接觸框架網(wǎng)頁的制作，需要從思維上理解框架頁面與一般頁面的不同，以及各自的優(yōu)點。教材提供的本課網(wǎng)頁形式比較復雜，內(nèi)容非常豐富。在制作網(wǎng)頁時，要注意使網(wǎng)頁呈現(xiàn)的效果不要雜亂，合理安排文字、圖片等形式的信息?！吧褶r(nóng)架”給人一種清晰、自然的感覺，頁面顏色需要符合這個特點。采用框架這種形式組織頁面，可使頁面內(nèi)容更具條理性，分版塊將有關(guān)神農(nóng)架的各種信息展現(xiàn)出來。
3．二級頁面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示
二級頁面可以在新窗口顯示，也可以在原窗口顯示。本課的所有頁面內(nèi)容都在主框架內(nèi)顯示。學生注意區(qū)分兩者設置的不同和效果的不同，可以分別嘗試設置兩種效果。二級頁面是對一級頁面中各個欄目的具體說明，神農(nóng)架的信息是多方面的，有人類已經(jīng)了解的，還有沒有解開的謎團，更待更多的人去尋找原因和探索。
四、欣賞網(wǎng)頁
五、交流：說說二級頁面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示有什么好處。
二級頁面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示，可以方便的看到所有二級頁面的內(nèi)容，不必重新打開窗口瀏覽，實現(xiàn)各個欄目具體內(nèi)容的快速切換。本課網(wǎng)頁內(nèi)容都是與神農(nóng)架有關(guān)的，比較集中。內(nèi)容在一個窗口顯示，內(nèi)容之間相互聯(lián)系的比較緊密。學生從多方面說出二級頁面在一個窗口顯示的好處，有什么方便之處，在什么情況下可以運用這種方式等等。
十七
綠色食品
教學目標：
1、學會合理、和諧的設置網(wǎng)頁之間的過渡效果。
2、了解什么是綠色食品，對其有一個正確的認識。教學重點：學會合理、和諧的設計制作網(wǎng)頁。教學時間：三課時 教學過程：
一、談話導入
綠色食品是無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱。與普通食品相比，綠色食品的生產(chǎn)與銷售，強調(diào)出自良好的生態(tài)環(huán)境，強調(diào)“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制，強調(diào)依法統(tǒng)一標志與管理。
今天，我們一起制作有關(guān)“綠色食品”的網(wǎng)頁。
二、設計結(jié)構(gòu)
參考P72進行設計
三、搜索信息
1、綠色食品的定義。人們對它的幾個誤區(qū)；
2、綠色食品的分類
3、綠色食品標志的含義（圖文混排）
4、鑒別綠色食品的方法；
5、綠色食品與有機食品的無公害食品的區(qū)別與聯(lián)系。
6、生活中的綠色食譜。
四、制作網(wǎng)頁 1．設計頁面
課前教師可以讓學生講述他們是怎樣理解綠色食品的，掌握學生對綠色食品的了解程度，學生根據(jù)自己的喜好從不同角度制作有關(guān)綠色食品的網(wǎng)站。
教材中提供的網(wǎng)站設計中首頁內(nèi)容比較少，學生可以使用圖片作為網(wǎng)頁背景，使用水平線等形式修飾網(wǎng)頁。人們對綠色食品的認識還有一些誤區(qū)，網(wǎng)頁內(nèi)容首先要對綠色食品有一個正確的界定，扭轉(zhuǎn)人們對綠色食品的理解。在此基礎上，進一步介紹有關(guān)綠色食品的更深層次的信息。
2．設置網(wǎng)頁過渡
網(wǎng)頁過渡效果是根據(jù)網(wǎng)頁間不同內(nèi)容設置的，要利于網(wǎng)頁的瀏覽。建議首頁設置一定的背景，二級頁面使用默認方式打開，網(wǎng)頁過渡效果會更明顯。綠色食品、有機食品、無公害食品既有區(qū)別又有緊密的聯(lián)系，人們對這三種食品還不能嚴格的區(qū)分，本課要介紹三者的不同，幫助人們正確認識這三種食品，制定合理的食譜，加強人們的身體健康。
五、交流：說說網(wǎng)頁間的過渡效果怎樣才能更和諧？
在制作網(wǎng)頁的過程中，學生可以嘗試將首頁中不同的內(nèi)容做成不同的網(wǎng)頁過渡效果。體會設置什么樣的過渡效果才能使網(wǎng)頁間的過渡更加和諧，為設置網(wǎng)頁過渡效果積累經(jīng)驗和感性認識。交流的內(nèi)容還可以是通過制作網(wǎng)頁，對綠色食品的全新認識等。
十八
直面自然災害
教學目標：
1、了解有關(guān)自然災害的知識；
2、學會利用“主題”模板對網(wǎng)頁進行修飾，增強網(wǎng)頁的視覺效果。教學重點：
利用“主題”模板對網(wǎng)頁進行修飾，增強網(wǎng)頁的視覺效果。教學過程：
一、談話導入：
師：近年來，我國的自然災害現(xiàn)象很多，洪水，臺風等等，嚴重影響著人們的生產(chǎn)和生活。我們要正確地認識并積極采取有效的防御措施，減少自然災害給我們造成的損失。
自然災害有很多種，表現(xiàn)也各有不同，發(fā)生的時間、地區(qū)等等都不一樣，造成的破壞程度也不一樣。我們要針對不同的災害的發(fā)生特點，采取積極的預防措施，將損失減小到最低。在自然災害來臨的時候，我們要知道怎樣做，了解一些臨災自救常識。
今天這節(jié)課，我們一起制作有關(guān)自然災害的網(wǎng)頁。
二、搜索信息
1、自然災害的概述
地震、海嘯、滑坡、泥石流、洪澇、干旱、寒潮等。
三、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)
根據(jù)P76—77進行設計制作。
四、制作網(wǎng)頁
1、根據(jù)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖進行制作網(wǎng)頁。A．頁面設計
頁面涉及內(nèi)容比較多，介紹了多種自然災害。合理安排網(wǎng)頁中的元素，盡量使用通俗化的語言。自然災害給人一種很壓抑的感覺，因此頁面顏色建議采用灰色調(diào)。首頁欄目中的各個二級頁面都是采用框架制作的，二級頁面中欄目的具體內(nèi)容都在一個窗口顯示。由于首頁中各個欄目，如：地震、干旱等給人的感覺都是不一樣的，所以在頁面的形式和顏色等方面都要以不同的方式呈現(xiàn)。頁面的布局也可以各有不同，顯示不同的風格。
2．“主題”的使用
“主題”類似于樣式，還可以對其再編輯，形成新的主題，建立新模板?！爸黝}”的編輯和使用很靈活，能達到很好的修飾網(wǎng)頁的效果。本課涉及到的內(nèi)容比較多，頁面風格各有不同，學生可以編輯多個“主題”模板，形成有自己風格的主題，方便以后調(diào)用。
四、交流：主題與樣式有什么不同？
“樣式”可以方便地為網(wǎng)頁中的各個元素設置背景顏色和圖片并進行精確的定位控制，只能應用到頁面，不能應用到整個站點；“主題”也可以方便地使頁面的背景、字體等頁面元素風格統(tǒng)一起來，它既可以應用到單一的頁面上，也可以應用到整個站點。
十九
可怕的白色污染
教學目標：
1、學會利用“格式——行為”設置在瀏覽器中打開首頁時彈出另一窗口的效果。
2、學會正確處理塑料制品，減少環(huán)境污染。教學重點：進行一步美化網(wǎng)頁
教學準備：課前教師可以讓學生調(diào)查，了解大家是怎樣看待“白色污染”的。了解到“白色污染”對環(huán)境的破壞嚴重性。
教學時間：三課時 教學過程： 1．問題導入
師：白色污染主要是指的塑料廢物。塑料是高分子聚合物，不易降解，需數(shù)百年才能分解，既污染環(huán)境，又危害人體健康。但是如果這些廢棄的塑料能正確處理的話，還能為人類所利用，成為再生利用的原料等。
課前我們一起調(diào)查有關(guān)“白色污染”的問題，下面把調(diào)查的結(jié)果向大家匯報一下。
二、網(wǎng)搜集資料，解決調(diào)查時遇到的困難。
三、設計制作網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖。
根據(jù)收集的信息進行整理，設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖。
四、制作網(wǎng)頁。1．設計頁面
網(wǎng)站首頁多為圖片信息，給人一目了然的感覺。圖片盡量選擇一些具有視覺沖擊力強，能讓人體會到白色污染就在我們身邊，已經(jīng)很嚴重的影響了我們的生存環(huán)境。我們可以從自己做起，減少白色污染。從自己身邊的小事做起，從自我做起，貢獻自己的一份力量。
頁面顏色的選擇也要盡量突出白色污染對環(huán)境的危害程度，形式要簡潔，不雜亂。讓人能從頁面形式和內(nèi)容上體會到白色污染的嚴重性，進一步介紹解決這種情況的方法。
2．彈出新窗口
網(wǎng)上可以經(jīng)常見到在打開一個窗口時，彈出另一窗口。另一窗口通常是一些特別提示、廣告宣傳等，用來提醒人們網(wǎng)站的變化或用來做廣告宣傳等。在本課中，像一些號召人們愛護環(huán)境，減少污染的宣傳語就可以采用彈出新窗口的形式呈現(xiàn)。
五、欣賞作品，共同提高
六、交流：保存網(wǎng)頁并在IE瀏覽器中瀏覽。
二十哭泣的森林 二十一
多變的天氣 二十二
地球故事
教學目標：
1、要求學生綜合運用FrontPage中的各種工具制作網(wǎng)站。
2、充分發(fā)揮想象力和采集信息的能力，根據(jù)自己的興趣，合理安排網(wǎng)頁內(nèi)容，采用文本、圖片、動畫等多種形式布局頁面，創(chuàng)作有自己特色的作品。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和精神，要敢于突破、敢于想象。做出有個性的網(wǎng)頁。
4、學生根據(jù)自己的興趣，選擇合適的內(nèi)容，確定美觀的格式。充分發(fā)揮自主性和相像力，創(chuàng)作有自己特色的作品。
教學重點：
學生綜合運用FrontPage中的各種工具制作網(wǎng)站。教學時間：四課時 教學過程：
一、導入：
本課網(wǎng)頁主題屬于地理、自然方面的內(nèi)容，實現(xiàn)了信息技術(shù)與其他學科的有機結(jié)合?？奁纳种饕傅氖俏覈纳忠呀?jīng)遭到了人們的嚴重破壞，人們?yōu)榱俗陨淼陌l(fā)展，大力開展工業(yè)，而嚴重破壞了自然環(huán)境的平衡。但自然條件一旦失衡，各種環(huán)境問題就會應運而生。所以我們要在人類前進的同時，盡量保持自然的平衡，實行可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展之路。
本課是綜合課。要求學生綜合運用FrontPage中的各種工具制作有關(guān)天氣的網(wǎng)站。教材提供了網(wǎng)站的內(nèi)容、參考網(wǎng)址和網(wǎng)站布局，學
本課主題屬于自然、氣象方面的內(nèi)容。天氣是人們?nèi)粘Ｉ钪卸缄P(guān)心的一個問題，人們的生產(chǎn)生活，尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面對天氣的依靠的更多。人們的生活、身體健康等都跟天氣有關(guān)系。正確認識天氣的變化，也有助于培養(yǎng)學生科學看待問題的態(tài)度。
本課是綜合課。要求學生綜合運用FrontPage中的各種工具制作有關(guān)地球的網(wǎng)站。教材提供了網(wǎng)站的內(nèi)容和參考布局，學生根據(jù)自己的興趣，選擇合適的內(nèi)容和格式。充分發(fā)揮學生的自主性和相像力，創(chuàng)作有自己特色的作品。
本課主題是地理、天文方面的內(nèi)容。地球是人類賴以生存的基礎，人們都生活在地球上。地球的起源、形成、內(nèi)部構(gòu)造、地球上的生物，地球這顆行星在太陽系中的位置等等，了解這些信息是制作該網(wǎng)站的基礎，根據(jù)信息的性質(zhì)，確定合理的網(wǎng)站布局和色彩搭配，制作內(nèi)容豐富、形式美觀的網(wǎng)站。
作品創(chuàng)作完畢，學生可以交流各自的心得，交流了解的地球的相關(guān)信息，互相取長補短，共同進步。
二十三
保護大自然——保護我們的家園
本冊書的活動，安排制作網(wǎng)頁和網(wǎng)站的主題都是圍繞“大自然”進行的，大自然中的每一種生物我們都應該愛護，學生通過制作有關(guān)大自然的網(wǎng)站，了解有關(guān)植物、動物、生物等多方面信息，是為了更好的保護愛護我們的大自然，為我們的生活創(chuàng)造一個良好和諧的環(huán)境。
本課是制作“人與自然”專題網(wǎng)站的最后一課，通過制作“保護大自然——保護我們的家園”首頁，把每課制作的專題網(wǎng)站鏈接成一個“人與自然”的大專題網(wǎng)站，讓學生進一步體會網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)并學會網(wǎng)站發(fā)布的相關(guān)知識，能夠建立自己的個人網(wǎng)站。
1．制作首頁
首頁中的內(nèi)容基本上都是以前專題的名稱，本課最大的特點就是將以前做的專題網(wǎng)站都組織到一個大的網(wǎng)站，在首頁點擊相應的標題就可以瀏覽需要的專題網(wǎng)站。整個網(wǎng)站首頁內(nèi)容很全面，包含了多個層次的內(nèi)容，中心都是圍繞大自然展開的。首頁中還增加了一些環(huán)保的欄目，充分體現(xiàn)了通過制作眾多關(guān)于大自然的網(wǎng)頁或網(wǎng)站來號召更多的人保護大自然的目的。
2．超鏈接
本課制作首頁與二級頁面鏈接的方法與以前有所不同，直接拖動到相應位置即可。“鏈接”將更多的相關(guān)信息結(jié)合在一起，方便瀏覽和使用，使網(wǎng)站具有了專業(yè)性和系統(tǒng)性。超鏈接是制作網(wǎng)站的橋梁，通過超鏈接的作用，使網(wǎng)站的信息更加豐富，具有系統(tǒng)性和層次性。本課首頁中更多鏈接的還是網(wǎng)站，體現(xiàn)了網(wǎng)站、網(wǎng)頁間的網(wǎng)絡層次關(guān)系，體現(xiàn)了信息的網(wǎng)狀聯(lián)系。
3．發(fā)布網(wǎng)站
把制作的網(wǎng)頁或網(wǎng)站發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，讓更多的人瀏覽，需要服務器的支持。本課在“鏈接”中講述了網(wǎng)站的發(fā)布方法和程序，教師可以嘗試在局域網(wǎng)中講學生的作品發(fā)布。本課網(wǎng)站內(nèi)容非常豐富，有關(guān)大自然的多方面如自然界的植物、動物、水、土、環(huán)境等信息都有所涉及，相信通過制作該網(wǎng)站，學生肯定會受益匪淺，很有成就感。
第三篇：冀教版信息技術(shù)六年級上冊教案
第一課 別樣精彩話廣告
教學目標：1．認識公益廣告，了解其創(chuàng)意及制作。
2．初識flash，能夠打開軟件，認識各個部分組成。3．通過對公益廣告的興趣對動畫的制作產(chǎn)生濃厚的興趣。教學重、難點： 欣賞Flash動畫，了解“層”與“幀”。
教學內(nèi)容：觀看公益廣告，了解flash軟件的打開及工具面板，認識關(guān)鍵幀。教學過程： 第一課時
一、故事導入：
1、師：你們在電視上看到過公益廣告嗎？
2、你們知道動畫的公益廣告是用什么做出來的嗎？
4、討論公益廣告的分類
二、上網(wǎng)搜索flash動畫公益廣告，下載并保存，播放欣賞。
三、公益廣告的創(chuàng)意 A、直言相告，針砭時弊； B、妙喻驚人，發(fā)人深思； C、措辭警策，啟迪心智； D、畫龍點睛，茅塞頓開
四、初步了解flash軟件
1、教學如何打開軟件
點擊桌面上的flah圖標即可打開軟件
簡單介紹面板：主菜單欄，工具箱，浮動面板，屬性面板。
2、動畫的幀與層
動畫是由一幅一幅的連續(xù)呈現(xiàn)的畫面組成的，每一幅畫就是一幀，幀連續(xù)播放也就形成了動畫片。層是一個動作不能在一張畫面上完全表現(xiàn)，需要在上下幾張透明的膠片上畫出來，這時的每一張膠片就叫一層。
3、關(guān)鍵幀
在傳統(tǒng)動畫片中一些對造型或運動效果等方面起決定作用的畫面，是由高技術(shù) 的畫師完成的，其余的中間畫面可以由普通畫工模仿、添補繪制完成。在電腦動畫創(chuàng)作中也有一些幀被定為關(guān)鍵幀。
4、演示動畫關(guān)鍵幀(變形動畫)
三、作業(yè)：請上網(wǎng)搜索并下載保存一個你最喜歡的公益廣告動畫。
四、互相播放欣賞。
五、課上小結(jié)。
第二課時
一、欣賞導入：
播放上一節(jié)課自己下載的喜歡的公益廣告。（選兩個較好的全體觀看）師：你們想制作這樣的動畫嗎？我們從這節(jié)課開始學習動畫制作工具FLASH。
二、學生看書自學下面內(nèi)容：
（一）Flash MX的工作界面如下圖
Flash mx工作界面主要分為 標題欄、常用工具欄、時間軸、工具欄、主工作區(qū)、浮動面板、屬性面板及動作面板等。
（二）部分繪圖工具的使用
箭頭工具：用于選定工作區(qū)中的點陣圖或矢量圖，并可對點陣圖進行一定的編輯； 副選工具：可對所繪路徑進行精確調(diào)節(jié)； 直線工具：用于繪制直線； 索套工具：創(chuàng)建任何形態(tài)的選區(qū)； 鋼筆工具：可以精確繪制直線或曲線路徑； 文本工具：用于創(chuàng)建文本或文本域； 橢圓工具：繪制橢圓或圓； 矩形工具：繪制矩形或正方形； 鉛筆工具：可以繪制任意線條或圖形；
刷子工具：用于著色的一種工具，可以創(chuàng)造任意特殊效果； 墨水瓶工具：用于填充線條或圖形邊框的顏色； 油漆桶工具：改變物體的填充色； 吸管工具：用于拾取顏色；
橡皮擦工具：用于移動窗口中顯示的視圖。??
三、學習使用工具進入繪畫。
四、本課小結(jié)
本課主要講述了Flash的基本界面特征，強調(diào)工具的作用及其使用方法，為以后進一步深入學習Flash動畫制作打下了一定的基礎。
六、課外作業(yè)
上機操作，使用工具箱中的工具繪出喜歡的圖形。
第二課 職業(yè)生涯第一步
教學目標：1．會設置動畫背景，能夠正確使用畫圖工具 2．能夠利用矩形工具在舞臺上畫出一片綠色草地 3．能夠利用線條工具在舞臺上畫出一棵小樹，并變形。教學重、難點：調(diào)整線條畫出小樹并變形 教學內(nèi)容：初步使用畫圖工具畫出草地及綠樹。教學過程： 第一課時
一、欣賞教師做好的動畫
二、向?qū)W生介紹下面知識點：
Flash中的時間軸主要由圖層、幀組成。
A幀（frame）：傳統(tǒng)意義上的動畫是由一張張單獨的膠片組成，將這些靜止畫面連續(xù)播放，利用人眼的視覺暫留，就產(chǎn)生連續(xù)運動的動畫效果，而Flash的幀就如同電影膠片，按時間軸窗格中每一幀畫面的順序播放就產(chǎn)生了動畫效果。
B圖層（layer）：動畫中的每一幀都是由多個圖層中的圖片重疊組成的，不同圖層的畫面元素，可以分別施加動畫效果。圖層可以用透明的玻璃紙來比喻，當上面圖層和下面圖層的內(nèi)容相重疊時，上面圖層上的內(nèi)容將遮擋住下面圖層上的內(nèi)容，所以有時需要調(diào)整圖層的疊放順序。
三、制作綠色草地 通過屏幕演示操作過程：
1、打開Flash新建一個Flash電影文檔；
2、執(zhí)行“修改”“文檔”命令，設置尺寸為775×600，背景色為淺藍色#3399FF，幀頻12，點擊確定。
3、單擊工具欄中的矩形工具，即選定矩形工具，打開屬性面板，筆觸為無色，填充打開顏色選擇器，在顏色文本框中輸入（紅：102，綠204，藍0），點擊確定。
3、在舞臺中部，從左側(cè)向右下方拖動鼠標，繪制一個寬帶與舞臺相近的矩形，在屬性面板中精確設定（寬度：775，高度275，實例位置:X:0.0, Y:326.0）.4、將鼠標指針靠近矩形的上邊緣，指針變成帶圓弧的形狀。
5、向左上方拖動鼠標，使矩形上邊緣成為曲線，當曲線形狀合乎要求時松開鼠標。
6、沿水平或豎直方向拖動鼠標可以進一步調(diào)整曲線的形狀和起伏程度。如果對線條形狀不滿意，可以執(zhí)行“編輯”---“撤銷改變形狀”或者Ctrl+Z撤銷前面的操作。
四、學生練習操作： 五 本課小結(jié)
在這一課中，學習如何制作Flash的第一個動畫，同時掌握了矩形繪圖的應用，更深一步地了解了Flash制作動畫的方式方法。
六、課外作業(yè)
學生熟練操作本課內(nèi)容。
第二課時
一、上節(jié)課作業(yè)展示
教師用屏幕演示學生上節(jié)課所畫的綠色草地，并進行點評。
二、討論鼠繪技巧
使用鼠標畫圖必須先樹立一個觀念，那就是你不可能把一條線一次性的畫好，所以作畫的方法也和在紙上畫畫有很大的不同：每花一份時間來畫一條線，就需要花兩份或者更多的時間去調(diào)整這條線。1.要有耐心
2.要有一個靈敏的鼠標。
三、制作綠樹
通過屏幕演示操作過程：
1.選擇線條工具，在屬性面板中設置筆觸顏色為#336600，樣式為實線，筆觸高度為2.25，按確認。
2.向下拖動鼠標在草地上方畫出一條豎線（按住shift鍵拖動鼠標，可將線條限制為垂直、水平等45度整數(shù)倍的方向。）
3.用選擇工具將豎線中部向左側(cè)拖動，調(diào)節(jié)成圓弧形狀。4.用線條工具連接弧線兩端，再用選擇工具調(diào)整成向右的弧線。5.將筆觸高度變成5畫出中間作為樹干的線條。6.用線條工具畫出一些短線條作為樹枝。
7.選擇顏料桶工具，設置填充顏色#009900，單擊“選項”欄下的“封閉小空隙”按鈕，選擇“封閉大空隙”。將鼠標指針移動到小樹上，在空隙中單擊，為小樹填充顏色。8.選擇刷子工具，設置填充色為#FFFF00，單擊“刷子大小”設置圓形，在小樹適當位置畫幾個圓點作為點綴。
四、學習復制變形 教師通過屏幕演示
1.用選擇工具，自小樹的左上角向右下角拖出一個矩形區(qū)域。
2.松開鼠標，被選中部分變成了麻麻點，按住shift鍵，單擊樹干中沒有被選中的部分，完全選中小樹。執(zhí)行“編輯”“復制”，再進行一下粘貼。
3.單擊“任意變形工具”，復制的小樹周圍出現(xiàn)黑色邊框，將鼠標移動到控制點，拖動進行變形，當達到符合要求的大小時松開鼠標。
4.將鼠標移動到小樹中間，指針變成箭頭加十字的時候，拖動小樹到合適位置。5.保存作品。
五、課堂小結(jié)
這結(jié)課我們學習了用線條作畫，和如何調(diào)整線條，以及利用任意變形工具進行變形。
六、課外作業(yè)
學生熟練操作本課內(nèi)容。
第三課 智慧之花齊綻放
教學目標：1．能夠?qū)嵱脵E圓工具繪制花瓣 2．能夠正確實用混色器面板調(diào)整顏色 3．了解庫，并能夠使用庫中的元件 教學重、難點：繪制花瓣
教學內(nèi)容：初步使用畫圖工具畫出花瓣，并制作出不同顏色的花朵 教學過程： 第一課時
一、教師介紹元件
在我們要制作的廣告背景中，有很多美麗的花朵，逐一制作這些顏色不同、姿態(tài)各異的小花是一件很煩的工作?；睘楹喌霓k法之一就是先將一朵小花制成元件，然后再根據(jù)需要對小花元件加以復制和簡單變形。
“元件”又稱“符號”，是flash中的基本元素，包括影片剪輯、按鈕、圖形等。在制作動畫時，把將要重復應用到的動畫元素制成元件存放在元件庫中。
二、制作小花元件
1.執(zhí)行“插入”“新建元件”命令，彈出創(chuàng)建新元件對話框，輸入元件名稱“紅花”，選擇行為為“圖形”，單擊確定。2.選擇“橢圓工具”，屬性面板設置筆觸顏色#FF9900，筆觸高度為2，筆觸樣式為“實線”，填充色為無，在編輯區(qū)畫一個空心橢圓。
3.執(zhí)行“窗口”“設計面板”“混色器”命令，打開混色器設置填充樣式為線性，顏色左端滑塊為紅色#F21A02，右端為淺黃色#FEFE5A。
（單擊顏色條，可以增加顏色滑塊的數(shù)量，向下拖動滑塊，可以將滑塊刪除）
3.選擇顏料桶工具，單擊橢圓的中心略偏下的地方，將剛才設置的顏色填充，變成花瓣，4.選擇“填充變形工具”，拖動角上的圓形手柄順時針方向轉(zhuǎn)動，旋轉(zhuǎn)填充顏色方向變成上紅下黃。
5.向下拖動填充色中心點圓，使?jié)u變色的位置稍微向下。6.利用選擇工具，拖動橢圓的邊緣將其調(diào)整為花瓣的形狀。
7.選擇“任意變形工具”，選中整個圖形，將變形方框中間的圓圈向下拖動到下邊緣中間位置。8.執(zhí)行“窗口”“設計面板”“變形”，選擇“旋轉(zhuǎn)”選項，輸入角度30度，連續(xù)單擊“復制并應用變形按鈕”11次。
9.選擇橢圓工具，設置筆觸為白色，高度3.5，類型為點描，點大小設置為小，點變化為不同大小，密度為稀疏，確定。
10.設置填充色為無色，按shift畫一個空心圓。
11.在混色器中設置填充為放射狀，左端滑塊白色#FFF9F9，右端滑塊淺黃色#FBFB59，選擇顏料桶單擊中心略向下的地方，填充花心。12.將花心移動到合適位置。
13.用線條工具喝選擇工具繪制枝干和葉子。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學習了用橢圓工具繪圖，還學習了用混色器面板調(diào)制顏色，以及如何應用變形復制。
四、課外作業(yè)
熟練操作課上所學技巧 第二課時
一、講評展示上節(jié)課作品
注意表揚有創(chuàng)意的學生，以及能夠按照要求完成作品的同學。同時對于作業(yè)上有錯誤的要及時指出并要求學生改正。
二、繪制其他花朵
1.執(zhí)行“插入”“新建元件”命令，新建一個“黃花”圖形元件。2.執(zhí)行“窗口”“庫”命令，打開庫面板
3.庫也稱“元件庫”，是flash中用來存放、管理可以反復使用的素材和元件的地方。元件預覽窗口可以從中拖動元件到舞臺進行編輯，也可以雙擊元件縮略圖進入元件編輯狀態(tài)。4.雙擊紅花進入該元件編輯狀態(tài)，選中整個圖形，執(zhí)行“編輯”“復制”命令。5.雙擊“黃花”元件，進入它的編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”“粘貼到當前位置”命令。
6.用“選擇工具”在花的邊緣線條上雙擊，選中所有花瓣邊緣的線條，單擊“筆觸顏色”按鈕，選擇顏色#FFCC00，鼠標在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的線條顏色就改好了。
7.在混色器中設置“填充樣式”，為放射狀，單擊左端的顏色滑塊，設置為淺黃色#FCEAAD，右端為黃色#FDEAOB，鼠標在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的顏色就改好了。8.學生自己動手繪制藍色小花元件。
三、學生完成自學，教師巡視
四、講解鼠標繪圖技巧
步驟一：畫出輪廓（鉛筆工具）1.勾出大概的形狀。2.根據(jù)大概的形狀勾出輪廓 步驟二：調(diào)整輪廓（選擇工具）主要用于調(diào)整線條的位置和形狀。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學習了如何利用庫中的元件快速繪制一個顏色不同的其他元件，以及如何修改邊框及填充顏色。
六、課外作業(yè) 熟練操作本課內(nèi)容
第四課 破殼而出雞寶寶
教學目標：1．會布置動畫背景，能夠正確調(diào)用庫中元件 2．認識時間軸，了解各種幀 3．能夠制作逐幀動畫 教學重、難點：多圖層的運用
教學內(nèi)容：認識時間軸，能夠制作逐幀動畫 教學過程： 第一課時
一、布置背景
為了讓背景更加漂亮，我們要把前面制作的不同顏色的花朵放置到背景中作為點綴。由于在后面的情節(jié)中有小雞踩踏花朵及花朵變形、消失等環(huán)節(jié)，因此要將花朵、小雞和背景分別放置在不同的圖層中。
“圖層”就像透明的畫布，畫出了圖形的地方就不再透明，而在不包含內(nèi)容的圖層區(qū)域中，可以看到下面圖層的內(nèi)容。
1.單擊插入圖層2，雙擊圖層名稱，將圖層1該為“背景”，圖層2改為“花朵”。2.將“庫”中各種花朵的元件拖入到舞臺上。3.利用任意變形工具，調(diào)整花朵的大小及方向。4.也可以利用復制粘貼功能
二、介紹時間軸
“時間軸”是決定畫面出現(xiàn)先后順序以及所在層次的工具，是動畫播放的“指揮官”。我們就是利用時間軸來組織和控制文檔內(nèi)容在一定時間內(nèi)播放的圖層數(shù)和幀數(shù)的。下面我們就來認識時間軸面板。
“關(guān)鍵幀”“普通幀”“空白關(guān)鍵幀”“播放頭”“當前幀”“幀頻” “播放動畫所需要的時間”
三、畫蛋殼
1.新建圖層“蛋殼”
2.選中“橢圓工具”，在舞臺上單擊，然后在“屬性”面板中設置筆觸顏色為#999999，筆觸高度為2.5，樣式為實線。
3.在混色器中設置“填充樣式”為線性，單擊左側(cè)滑塊設置為#FAD3AF，右側(cè)滑塊為#FFFDF9.4.在舞臺左側(cè)畫出一個橢圓并調(diào)整為蛋殼形狀。
四、延長圖層幀
1.分別單擊“背景”“花朵”圖層上的“鎖定/解除鎖定圖層”按鈕，解除鎖定。2.單擊選擇“背景”圖層，向右拖動時間軸上的滑塊，使時間軸顯示出第280幀。
3.單擊第280幀，單擊鼠標右鍵，執(zhí)行“插入幀”命令，將背景圖層的時間軸延長到了280幀，也可用F5.4.單擊選中花朵圖層，在第90幀“插入關(guān)鍵幀”也可用F6.5.用同樣的方法在蛋殼圖層第15幀“插入關(guān)鍵幀”。
第二課時
一、制作逐幀動畫
將圖層“背景”“花朵”鎖定，我們開始制作逐幀動畫
1.選中“刷子工具”，設置填充顏色為#999999，設置刷子大小與蛋殼邊緣粗細相近，樣式為圓形。2.拖動鼠標在蛋殼上畫出一條鋸齒線。鋸齒線一定要橫穿蛋殼，兩端要稍稍越過蛋殼邊緣線，否則在后邊的步驟中將無法按需要進行選擇。
3.選中“選擇工具”，按住shift鍵依次單擊蛋殼上半部分的填充色及上半部分的邊緣線，將上半部分蛋殼選中。
4.連續(xù)按動鍵盤上的方向鍵向上移動被選中的上半部分蛋殼至適當高度。5.選中“墨水瓶”工具，設置線條顏色、筆觸高度等屬性與蛋殼邊緣線一致。6.用“墨水瓶工具”在蛋殼下邊緣單擊，為其添加線條顏色。7.單擊第20幀，按F6鍵，插入關(guān)鍵幀。
8.用“選擇工具”選中蛋殼的上半部分，按動鍵盤上的方向鍵向下移動被選中的部分，使其回到原來的位置。
9.單擊時間軸上第一幀，按下回車就可以預覽效果。10.參考課本35頁圖設置蛋殼開合位置。
二、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學習了逐幀動畫，制作了蛋殼的開合
三、課外作業(yè)
閱讀課本36頁鼠繪技巧
第五課 小小妙計一點通
教學目標：1．學會導入素材 2．再次熟練制作逐幀動畫 3． 完成小雞出殼動畫
教學重、難點：完成小雞出殼動畫
教學內(nèi)容：學會導入素材，完成小雞出殼動畫 教學過程： 第一課時
一、布置背景
在公益廣告的創(chuàng)作過程中，作品的設計者要圍繞主線、把握主題，將作品的主題靈魂表現(xiàn)在視覺形象中。其中最基本的要求就是要尋找作品的基調(diào)。
二、導入素材
對于初學者或者沒有美術(shù)基礎的人來說，要想用手工繪制Flash作品中的所有素材確實有一定的難度，因此可以選擇采用一些別人繪制好的圖片來完成比較簡單的flash作品。注意:選擇圖片素材要依照作品的主題、內(nèi)容、情節(jié)的表現(xiàn)進行。1.執(zhí)行文件、導入、導入到舞臺命令，彈出導入對話框。2.選擇桌面上的小雞圖片，單擊打開按鈕。
導入的小雞圖形出現(xiàn)在舞臺上，與此同時庫中也出現(xiàn)了一個小雞的位圖。
第二課時
一、逐幀動畫
素材導入完畢后，在圖層“花朵”的上方新建一個圖層“小雞一”。1.單擊“場景1”按鈕，進入場景編輯狀態(tài)。2.先將三個圖層全部鎖定，然后單擊圖層“花朵”。
3.單擊“插入圖層”按鈕，在圖層“花朵”上方新建一個圖層，并將其更名為“小雞一” 4.從庫中選擇圖形元件小雞一，拖動鼠標將其移動到場景中。5.用“任意變形工具”單擊選中元件小雞一。
6.按住shift鍵拖動右上角的縮放控制點，將該元件縮小到恰好能被蛋殼遮著。
7.在該圖層的第27、45、50、60、63、70、73幀依次插入關(guān)鍵幀，按照課本41頁圖調(diào)整小雞位置。
二、調(diào)整動畫
將播放頭移動到第一幀按回車鍵測試，發(fā)覺動作太快，繼續(xù)調(diào)整。1.雙擊“幀頻率”窗口，彈出“文檔屬性”對話框。2.將“幀頻”改為8fps。3.單擊確定。
這樣一來，每秒鐘播放的幀數(shù)減少了，動畫中小雞的動作速度自然就減慢了。
三、制作小雞亂跑
1.在圖層小雞一和花朵的第93幀分別“插入關(guān)鍵幀”。2.將小雞移動到花朵上方。
3.用“任意變形工具”對花朵進行旋轉(zhuǎn)和變形。
4.在圖層小雞一和花朵的第101幀分別“插入關(guān)鍵幀”。將小雞移動到43頁圖示位置并水平翻轉(zhuǎn)。
6.選中在93幀中被小雞踩壞的花朵，按Del鍵將其刪除。7.將小雞下方的花朵進行變形。
這樣就可以完成雞寶寶踩踏花朵這段動畫了。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們基本完成了小雞的動畫
五、課外作業(yè)
閱讀43頁《逐幀動畫》
第六課 今天我來做導演
教學目標：1．了解影片剪輯元件 2．認識動作補間 3．學會調(diào)整Alpha值
教學重、難點：學習動作補間以及調(diào)整Alpha值 教學內(nèi)容：學習動作補間以及調(diào)整Alpha值 教學過程： 第一課時
一、了解影片剪輯元件
動畫片既可以直接在主時間軸上制作，也可以先將該片段內(nèi)容制作成元件，然后再將其運用到場景之中。今天我們就用影片剪輯元件來制作一朵會哭會笑的花。1.在圖層1中畫出一朵花。
2.新建圖層2，用“鉛筆工具”顏色為#663333在花上畫出彎彎的眼睛和嘴巴。3.再新建一個圖形元件“哭臉”，哭臉的繪制方法和笑臉相似。
組成哭臉的花朵可以直接從元件“笑臉”中復制，哭臉上的眼淚輪廓線的“線條樣式”可以用“點描”。
二、制作花朵綻放
1.打開庫，單擊選中圖形元件“笑臉”，拖動鼠標將其放置到舞臺的中央，并將該圖層更名為“笑臉”。
2.單擊第15幀，按F6鍵“插入關(guān)鍵幀”。
3.單擊第1幀選中整個花朵，按照Alt鍵用“任意變形工具”將圖形縮小。
4.單擊圖層“笑臉”1—15幀之間的任一幀，單擊鼠標右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補間動畫”。
三、了解補間動畫
“補間動畫”效果只需要制作連續(xù)動作的起始幀和終止幀，中間的過渡幀會由Flash自動完成。在運用這種效果時應該注意，構(gòu)成“動作補間動畫”的元素必須是元件，且起始幀和終止幀必須為同一個元件。元件變化速度的快慢由“補間動畫”的總幀數(shù)控制。兩個關(guān)鍵幀之間的過渡幀數(shù)越多，元件變化的速度越慢。
試著調(diào)整一下“笑臉”圖層時間軸上兩個關(guān)鍵幀之間的時間間隔和元件“笑臉”的始末關(guān)鍵幀中圖形大小，讓動畫效果更逼真。
注意：始末兩個關(guān)鍵幀的大小和形狀必須和補間動畫的持續(xù)時間相互配合，才能使花兒綻放的動畫效果更加自然。
第二課時
一、制作花朵笑臉漸變
1.在圖層“笑臉”的第34和56幀“插入關(guān)鍵幀” 2.執(zhí)行“窗口”“屬性”命令，打開“屬性”面板。
3.單擊選中第56幀后，再單擊舞臺上的整個圖形，設置元件“顏色”樣式為Alpha，設置“Alpha”值為0%。
4.在圖層“笑臉”的34—56幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。
注意：Alpha值表示的是元件的透明度，Alpha值為100%，表示元件完全不透明，Alpha值為0%則表示元件完全透明。
二、制作花朵哭臉漸變
1.新建圖層“哭臉”，單擊該圖層的第34幀“插入關(guān)鍵幀”。2.將庫中的圖形元件“哭臉”拖動到舞臺中間與“笑臉”重合的位置。3.在圖層“哭臉”的第56幀“插入關(guān)鍵幀”。
4.單擊第34幀，重新選中元件“哭臉”，在“屬性”面板中設置元件“顏色”樣式為Alpha，值為0%。
5.在圖層“哭臉”的34—56幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。由于哭臉要持續(xù)一段時間，所以，要進一步增加兩個圖層的幀數(shù)
6.按住Shift鍵依次單擊圖層“笑臉”和“哭臉”的第115幀，將兩幀同時選中。7.按F6鍵在兩圖層上同時“插入關(guān)鍵幀”。
8.用同樣的方法在兩圖層的第134幀“插入關(guān)鍵幀”。9.在兩圖層的115—134幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。10.單擊圖層“笑臉”的第210幀，按F5鍵插入幀。
三、完成動畫
1.切換到“場景1”中，在圖層“蛋殼”上方新建圖層“花兒綻放”。2.單擊第75幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。3.單擊庫中的影片剪輯元件“花兒綻放”，拖動鼠標將其放置到圖示位置，該圖層的時間軸也自動延長到280幀。
4.視元件尺寸大小，用“任意變形工具”將元件調(diào)整至適當大小。
注意：影片剪輯中元件在場景中播放時，必須要有充足的時間，因此在元件所在圖層的時間軸上插入的幀數(shù)至少要和影片剪輯持續(xù)的幀數(shù)相同。
四、影片測試
執(zhí)行“控制”“測試影片”命令，或者同時按下Ctrl加Enter鍵。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們又學習了動作補間以及調(diào)整Alpha值。
六、課外作業(yè)
閱讀課本50頁《動畫片中動作的節(jié)奏》
第七課 畫龍點睛廣告詞
教學目標：1．學會漢字的制作 2．了解遮罩層 3．學會制作文字動畫
教學重、難點：利用遮罩層制作文字動畫 教學內(nèi)容：利用遮罩層制作文字動畫 教學過程： 第一課時
一、建立文字元件 1.選擇文本工具
2.在“屬性”面板中設置“文本類型”為靜態(tài)文本，字體為楷體，字體大小為36，文本顏色我#FFFFFF，并將文字加粗、傾斜。
3.在元件編輯區(qū)單擊，出現(xiàn)文字區(qū)域，文字區(qū)域中有一個不停閃爍的文字插入點。注意：
用這種方法在文字區(qū)域輸入文字時，如果不換行，文字區(qū)域會隨著文字數(shù)量的增加不斷增大：需要換行輸入時，可以按“Enter”鍵換行。
文本輸入錯誤，或者文字的字體、字號及顏色需要修改時，用“文本工具”選中需哎喲修改的文字，然后重新輸入或者設置就可以了。
二、制作遮罩層 1.新建圖層2.2.用“矩形工具”畫出一個長度和寬度都略大于文字區(qū)域的矩形，矩形的顏色不限（最好不是黑色）。
3.選中整個矩形，按“轉(zhuǎn)換為元件”的快捷鍵F8，彈出“轉(zhuǎn)換為符號”對話框。4.將該元件命名為“遮罩”，設定“行為”為圖形。5.單擊確定，矩形轉(zhuǎn)換為元件。
三、學習遮罩
1.將圖層1的幀數(shù)延長到115幀。
2.單擊選中“圖層2”的第1幀，將矩形移動到文字左側(cè)。3.在圖層2 的第60幀插入關(guān)鍵幀。4.將矩形向右移動到完全遮住文字的位置。
5.在圖層2的1—60幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。6.在圖層2的名稱上單擊選中該圖層。
7.單擊鼠標右鍵，從彈出的快捷菜單中選中執(zhí)行“遮罩層”命令，將圖層2設置為遮罩層。注意：
如果想取消“遮罩層”，只需要的那幾鼠標右鍵，在快捷菜單中“遮罩層”前面的對勾上單擊即可。
四、介紹遮罩
所謂遮罩就是遮擋住下面的對象，F(xiàn)lash中的遮罩層有兩個用途：
1.用在整個場景或一個特定區(qū)域，使場景外的對象或特定區(qū)域外的對象不可見； 2.用來遮罩住某一元件的一部分，從而實線一些特殊的效果。注意：
遮罩層中的圖形對象在播放時是看不見的，而被遮罩層中的對象只能透過遮罩層中的對象被看到。如果你測試后不滿意，還想重新編輯，就要先對他們“解鎖”，解鎖后，遮罩效果就會自動隱藏，要再次顯示遮罩效果，只要將遮罩層和被遮罩層重新鎖定即可。
五、完成文字動畫
1.單擊場景1返回到場景編輯狀態(tài)。2.新建圖層“廣告詞”。
3.單擊該圖層的第170幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。4.將影片剪輯元件“廣告詞”拖動到舞臺上方。
六、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學習了利用遮罩層制作文字動畫。
七、課外作業(yè)
閱讀課本56頁《廣告中的文字》。
第八課 蝴蝶翩翩入畫來
教學目標：1．學習引導路徑動畫 2．了解引導層 3．利用引導層制作蝴蝶飛
教學重、難點：利用引導層制作蝴蝶飛 教學內(nèi)容：利用引導層制作蝴蝶飛 教學過程： 第一課時
一、了解引導層
將一個或多個圖層鏈接到一個運動引導層，使一個或多個對象沿著同一條路徑運動的動畫形式被稱為“引導路徑動畫”。這種動畫可以使一個或多個元件完成曲線或不規(guī)則運動。引導層用來指示元件運動路徑，而“被引導層”中的對象是跟著引導線走的。
由于引導線是一種運動軌跡，因此“被引導層”中最常用的動畫形式是“動作補間動畫”，當播放動畫時，一個或數(shù)個元件沿著運動路徑移動。
二、導入蝴蝶
1.新建名稱為蝴蝶，行為為影片剪輯的元件。
2.執(zhí)行文件、導入、導入到舞臺命令，打開“導入”對話框。3.選擇桌面上的“蝴蝶.gif”，單擊打開。
三、制作引導層
1.在圖層“廣告詞”上方新建圖層“蝴蝶1”。
2.單擊“添加引導層”按鈕，在圖層“蝴蝶1”上方添加一個自動命名為“引導層：蝴蝶1”的圖層。
3.單擊選中引導層，在第五幀“插入關(guān)鍵幀”。
4.選擇“鉛筆工具”，在選項欄中設置“筆觸”為平滑，筆觸的大小及顏色不限。5.從舞臺的右上角向左下角畫出一條光滑的曲線。
四、制作蝴蝶運動
1.在圖層蝴蝶1的第5幀“插入關(guān)鍵幀”。
2.將“影片剪輯”元件“蝴蝶”放置到舞臺右上角，并用任意變形工具將蝴蝶適當縮小。3.按下“對其對象”按鈕，將鼠標指針指向元件的中心點，拖動鼠標使影片剪輯元件的中心對其曲線的端點。
4.在圖層蝴蝶1的第65幀插入關(guān)鍵幀，將蝴蝶移動到舞臺的左下角，并將其適當放大。5.將元件的中心點與曲線的重點對其。6.在5—65幀之間創(chuàng)建動作補間動畫。
第二課時
一、測試蝴蝶飛動畫
按回車鍵測試動畫效果，可以看到蝴蝶沿著指定的軌跡飛翔了。
注意：在制作引導路徑動畫時，引導線只起到編輯作用，在動畫最后輸出時，引導線是不顯示的。
二、制作蝴蝶紛飛
1.在“引導層：蝴蝶1”上方新建圖層“蝴蝶2”和引導層“引導層：蝴蝶2”。2.在圖層“蝴蝶2”和“引導層：蝴蝶2”的第10幀分別插入關(guān)鍵幀。3.在引導層中畫出一條從左上角到右下方的曲線作為引導線。
4.將“影片剪輯”元件蝴蝶放置到舞臺左上角，并執(zhí)行“修改—變形—水平翻轉(zhuǎn)”命令，改變蝴蝶的方向。
5.復制兩只同樣的蝴蝶，然后將其大小做適當調(diào)整。6.執(zhí)行“修改—組合”命令，使三只蝴蝶成為一個整體。
注意：這樣以來，引導層中的引導線就成為三只蝴蝶共同的運動軌跡了，只要設置好三只蝴蝶的始末位置并創(chuàng)建動作補間動畫就可以了。
7.在圖層“蝴蝶2”的第80幀插入關(guān)鍵幀，并將三只蝴蝶移動到61頁圖示位置（與曲線終點對齊）。
8.將起點和終點的三只蝴蝶組合的中心點分別與引導線的兩個端點對齊。9.在圖層“蝴蝶2”的10—80幀之間創(chuàng)建動作補間動畫。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學習了如何利用引導層完成動畫
四、課外作業(yè)
閱讀62頁《怎樣才能盡快提高動畫制作水平》完成成長日記。第九課 演繹快樂主旋律
教學目標：1．學習使用背景音樂 2．了解flash中聲音的應用 教學重、難點：學習flash中聲音的應用
教學內(nèi)容：學習flash中聲音的應用，插入背景音樂 教學過程： 第一課時
一、學習flash中聲音的應用
1.在flash中應用聲音主要包括以下幾個重要內(nèi)容： 導入聲音、引用聲音、編輯聲音、壓縮聲音。
2.能直接導入flash中的聲音文件主要包括wav和mp3兩種格式。
二、導入聲音
1.在圖層“背景”下方新建圖層“音樂”。
2.執(zhí)行文件—導入—導入到庫命令，彈出“導入到庫”對話框。3.選擇桌面上的“春天在哪里.mp3”，文件類型為mp3，單擊打開。導入后可以在庫中看到波形。
三、引用聲音
1.選擇圖層“音樂”的第1幀，然后將庫中的“春天在哪里.mp3”聲音對象拖入到場景中。2.單擊選中圖層“音樂”的第1幀，在屬性面板中“同步”選項后的下拉列表中選擇“數(shù)據(jù)流”。注意：這樣以來就實現(xiàn)了音樂和畫面的同步。
3.你還可以在屬性面板的效果選項中設置聲音的效果，或者單擊編輯按鈕對聲音做更進一步的編輯。
四、課堂小結(jié)
今天我們學習了flash中聲音的導入和音樂，為我們的動畫配上了洞庭的音樂。
五、課后作業(yè)
閱讀課本66頁《廣告音樂的作用》，完成成長日記。
第十課 成功喜悅共分享
教學目標：1．學習簡單命令的使用 2．了解flash中按鈕的應用 教學重、難點：學習flash中聲音的應用
教學內(nèi)容：學習flash中聲音的應用，插入背景音樂 教學過程： 第一課時
一、了解動作面板
在flash程序中，如果需要對flash影片進行播放順序的控制或者根據(jù)觀賞者的需求呈現(xiàn)不同的內(nèi)容，就需要依靠“動作腳本語言”了。
運用flash動作腳本語言，不但能實現(xiàn)時間軸無能為力的一些特殊效果，而且它與flash的基本技巧相結(jié)合制作出來的動畫效果將會更加精彩紛呈。
執(zhí)行窗口—開發(fā)面板—動作命令，打開動作面板，這里有動作工具箱，腳本導航器等。
二、學習簡單的命令
1.單擊圖層“背景”的最后一幀，按F6插入關(guān)鍵幀。
2.打開動作面板，選擇動作工具箱中的“全局函數(shù)”“時間軸控制”雙擊動作代碼“stop”。這樣一來當影片播放完畢后音樂、畫面就都停止了，可是廣告詞和花兒綻放兩個動畫還在不停的重復播放。因為stop只對主時間軸上播放的動畫起到控制作用。
3.分別進入影片剪輯“花兒綻放”和“廣告詞”的最后一幀插入命令stop。
三、學習按鈕的使用
1.插入—新建元件命令，新建一個行為是按鈕，名稱為“重播”的元件，進入按鈕編輯區(qū)。注意：按鈕元件的時間軸與圖形元件及影片剪輯元件不同，它的時間軸分為四個幀，每一幀代表按鈕的一種狀態(tài)?！皬椘稹北硎臼髽酥羔槻辉诎粹o上時的狀態(tài)；“指針經(jīng)過”表示鼠標指針在按鈕上的狀態(tài)：“按下”表示鼠標單擊按鈕時的狀態(tài)；“點擊”用來定義鼠標做出反應的區(qū)域。2.用“橢圓工具”在舞臺中間畫出一個橢圓（筆觸顏色無，填充顏色淺綠線性漸變。）3.用“文本工具”輸入文字“重播”（楷體22號，深綠色加粗、傾斜）
4.單擊“指針經(jīng)過”幀，插入空白關(guān)鍵幀，用“橢圓工具”在舞臺中間畫出一個比上一幀更大的橢圓，填充顏色不變。
5.用“文本工具”輸入文字“Replay”（字體顏色不變，字號26）。
6.單擊“按下”幀，按F6插入關(guān)鍵幀，用“任意變形工具”將橢圓及文字同時適當縮小。7.單擊“點擊”幀，按F5插入幀。
8.單擊場景按鈕回到場景1，單擊選中圖層“背景”的最后一幀，從庫中拖入按鈕，放到舞臺右下角。
9.執(zhí)行“控制”“啟用簡單按鈕”命令，按回車鍵在編輯狀態(tài)下檢測按鈕。10.選中按鈕元件“重播”，在動作面板中輸入以下語句 On(release){gotoAndPlay(1);} 這個語句的含義是，當用戶單擊gotoAndPlay()動作所分配到的按鈕時，播放頭將轉(zhuǎn)到當前場景中的第一幀并開始播放。
四、發(fā)布
1.執(zhí)行文件—發(fā)布設置命令，彈出“發(fā)布設置”對話框。2.在格式選項卡下，選擇要發(fā)布的文件格式，如flash，html等。3.單擊“發(fā)布”按鈕，彈出“正在發(fā)布”進度顯示窗口。4.“發(fā)布”進程結(jié)束，單擊確定按鈕。
5.雙擊文件“公益廣告.swf”就可以欣賞你自己制作的動畫了。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學習了按鈕及命令的使用，并發(fā)布了自己制作的動畫。
六、課外作業(yè)
閱讀課本73頁《從flash中導出透明背景的gif動畫》，完成成長日記
第四篇：冀教版小學六年級信息技術(shù)全冊教案
一、我愛大自然
教學目標
1、知識目標：
讓學生初步認識FrontPage并制作簡單的網(wǎng)頁。讓學生了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁與信息表達之間的關(guān)系。
2、技能目標：
簡單設計制作網(wǎng)頁。
3、情感目標：
在搜集素材、制作網(wǎng)頁的過程中體會大自然的美，進而培養(yǎng)保護大自然，保護環(huán)境的意識。重難點
了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁之間的關(guān)系 課前準備
教師準備：搜集大量有關(guān)大自然知識的信息。學生準備：閱讀一些有關(guān)大自然知識的書籍。教法與學法：自主探究法 教學過程
第一課時 學習內(nèi)容：搜索有關(guān)大自然的知識
一、出示有關(guān)大自然的圖片，導入新課：
大自然充滿了神奇，我們一起了解大自然知識、探究神奇的大自然。
二、學生上機操作：
1、利用百度搜索有關(guān)大自然的知識（學生已學過網(wǎng)上搜索）。圖片 文本材料
2、把得到的信息保存到D盤。
三、成果展示。
四、課后小結(jié)：
大家利用網(wǎng)絡收集到很多信息，很好。在下課時間，要閱讀一些有關(guān)大自然的書，下節(jié)課我們各小組進行一下比賽，看哪個小組收集信息多。網(wǎng)絡資源給學生提供了大量學習空間，學生進行自主學習。這節(jié)課收效極好，如果學生通過這節(jié)課，對大自然沖滿神奇，在課余時間，充分閱讀有關(guān)書籍，對學生知識的增長會更好。
第二課時
學習內(nèi)容：學習建立網(wǎng)站有關(guān)知識。
一、學生競賽，導入新課：
1、以小組為單位，把收到的信息展示給大家。
2、由比賽導入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學習網(wǎng)站的建立。
二、教師指導學習閱讀書（P2—3）
三、師生合作，共同探究：
1、新建站點：
“文件”——“新建”——只有一個網(wǎng)頁的站點。
2、打開站點：
文件——打開站點
3網(wǎng)頁的編輯窗口。（四種顯示）
4、；圖片的保存：
四、學生上機操作，練習這些操作命令。
通過閱讀課本，提高學生自學能力，同時更好發(fā)揮課本的價值。
利用操作步驟，學生掌握方法。
第三課時
學習內(nèi)容：制作我愛大自然網(wǎng)
一、開門見山，直接導入：上兩節(jié)課我們學習了網(wǎng)頁的制作，同時又收集了有關(guān)大自然的知識，這節(jié)課我們就一起制作《我愛大自然》網(wǎng)。
二、提出要求，進行制作：
要求：
網(wǎng)頁內(nèi)容：幾句關(guān)于愛大自然的文字，山巒、河流、動植物等大自然的圖片，每類圖片2張。
可參考P4的結(jié)構(gòu)圖進行設計制作網(wǎng)頁。
三、學生動手操作，制作網(wǎng)頁。
把收集的信息進行加工，制作成網(wǎng)頁，達到學以致用，與科學學科整合。
第四、五課時
學習內(nèi)容：學生制作網(wǎng)頁，并把作品進行共享，交流與評析。并把這些作品于校園網(wǎng)發(fā)布。
整體效果評價
通過本課的學習，既能增長技能，學會制作網(wǎng)頁，又能讓我們體會大自然的美，進而培養(yǎng)保護大自然，保護環(huán)境的意識。
二、珍 稀 植 物
教學目標
1、知識目標：
能初步使用表格布局“珍稀植物”的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)；
學會使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁信息；
學會使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。
2、技能目標：
簡單設計制作網(wǎng)頁。
3、情感目標：
在搜集素材、制作網(wǎng)頁的過程中進一步對一些珍稀植物的知識進行了解。重難點 學會使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁信息 課前準備
教師準備：百科動物光盤
學生準備：閱讀有關(guān)珍稀動物的書籍。
教法學法：自主探究法
第一課時
學習內(nèi)容：搜索有關(guān)珍稀植物的知識
一、導入新課：教師放映一個展示珍稀植物的演示文稿，引入本課。
二、學生上機操作： 利用百度搜索下面知識。
1.世界八大珍稀植物 2.中國蕨（蕨類）3.伯樂樹（被子）4.光葉蕨（蕨類）5.原始音座蓮（蕨類）6.臺灣蝶蘭（被子）7.喜樹（被子）8.四川紅杉（裸子）9.對開蕨（蕨類）10.桫欏（蕨類）
2、把得到的信息保存到D盤。
三、成果展示。
四、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡收集到很多信息，在下課時間要閱讀一些有關(guān)珍稀植物的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁。
地球上有的珍稀植物有的已滅絕，我們通過網(wǎng)絡搜集有關(guān)珍稀植物的知識，對它們有所了解，加強保護這些植物，有一定的意義，現(xiàn)在面臨的季節(jié)不很好，如果是春天，學生能走出去，到大自然去看一看，與綜合實踐活動結(jié)合，那會更好。
第二課時
學習有關(guān)網(wǎng)頁修飾知識。
一、導入新課：
1、找學生講這幾天看到的珍稀植物知識的內(nèi)容。
2、由故事導入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學習網(wǎng)站的建立。
二、教師指導學習閱讀書（P8—9）
三、師生合作，共同探究：
1、插入“項目符號”時，需要將光標定位在需要使用項目符號的文字前，注意區(qū)分編號和項目符號。
2、為了方便查看多幅圖片內(nèi)容，在本課設計了圖片“自動縮略圖”功能的使用。設置圖片的自動縮略圖后，在“預覽”狀態(tài)下單擊該圖片，可以看到原圖，這個預覽指的是在瀏覽器中預覽。使用縮略圖可以統(tǒng)一圖片大小，增加頁面的美觀，讓學生體會縮略圖和原圖的關(guān)系（縮略圖是按比例縮小后的原圖）。
3、在設置書簽時，書簽的名稱應盡量避免使用漢字。
四、學生上機操作。
這部分計算機知識，學生理解有些困難，但是這里只是簡單了解一下，在以后應用中，我們還要進一步探究。
第三課時
制作我愛大自然網(wǎng)
一、開門見山，直接導入：上兩節(jié)課我們學習了網(wǎng)頁的制作，同時又收集了有關(guān)珍稀植物的知識，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。
二、提出要求，進行制作： 要求：
可參考P4的結(jié)構(gòu)圖進行設計制作網(wǎng)頁。
三、學生動手操作，制作網(wǎng)頁。
第四、五課時
學生制作網(wǎng)頁，并把作品進行共享，交流與評析。
把收集的信息進行加工，制作成網(wǎng)頁，達到學以致用，與科學學科整合。
整體效果評價
通過本課的學習，既能增長技能，學會能初步使用表格布局“珍稀植物”的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)；學會使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁信息；學會使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。又能讓我們保護珍稀植物，維護生態(tài)平衡。
三、有趣的食物鏈
教學目標
1、知識目標：
讓學生學會使用自選圖形布局網(wǎng)頁，了解自選圖形在制作網(wǎng)頁中的作用； 通過自選圖形的疊放次序，了解層的含義。
2、技能目標：
簡單設計制作網(wǎng)頁。
3、情感目標：
學生了解食物鏈、食物網(wǎng)的知識，激發(fā)學生探索自然規(guī)律的興趣。
重難點
自選圖形的疊放次序，了解層的含義。課前準備
教師準備：準備一些有關(guān)食物鏈的書籍，和自然教師相聯(lián)系，（自然書有這部分內(nèi)容，使兩學科相整合）
學生準備：自然書、自然基本功。教法與學法
自主探究法 教學過程
第一課時 搜索有關(guān)食物鏈的知識
一、導入新課：
食物鏈是自然界中生物之間由于食物關(guān)系形成的聯(lián)系。設計制作“有趣的食物鏈”網(wǎng)頁，使我們更好地了解食物鏈、食物網(wǎng)的知識。
二、學生上機操作：
1、利用百度搜索有關(guān)食物鏈的知識。什么是食物鏈
（1）捕食食物鏈（2）碎食食物鏈（3）寄生性食物鏈（4）腐生性食物鏈
食物網(wǎng)
2、把得到的信息保存到D盤。
二、成果展示。
三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡收集到很多信息，在下課時間要閱讀一些有關(guān)食物鏈的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁。
這部分內(nèi)容是小學六年級自然書內(nèi)容，與自然教師相聯(lián)系，兩課同時上，既把自然矯進行擴展，又能更好理解本課內(nèi)容。第二課時
使用自選圖形設計網(wǎng)頁。
一、導入新課：
你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學習網(wǎng)站的建立。
二、教師指導學習閱讀書（P12—16）
三、師生合作，共同探究：
“設計”中為學生提供了比較詳細的網(wǎng)頁內(nèi)容和網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，學生還可以上網(wǎng)搜集更多信息。
使用自選圖形設計網(wǎng)頁時，學生可以使用教材提供的自選圖形，也可以自己選擇其他圖形。
使用“組合”可以將圖形形成一個整體，移動位置時一起移動，不會錯位。
四、學生上機操作。
這里我們既要給學生一定時間看書，又要留有大量的上機時間。
第三課時
制作珍稀植物網(wǎng)
一、開門見山，直接導入：上兩節(jié)課我們學習了網(wǎng)頁的制作，同時又收集了有關(guān)珍稀植物的知識，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。
二、提出要求，進行制作： 要求：
可參考P12的結(jié)構(gòu)圖進行設計制作網(wǎng)頁。
三、學生動手操作，制作網(wǎng)頁。
把收集的信息進行加工，制作成網(wǎng)頁，達到學以致用，與科學學科整合。
第四、五課時
學生制作網(wǎng)頁，并把作品進行共享，交流與評析。
整體效果評價
兩學科同時進行講授同一課，學生的理解能力、制作能力、創(chuàng)新能力都發(fā)生了變化，使他們更休會到學以致用，計算機工具性給他們帶來的好處。
四 奇妙的爬行動物
教學目標
1、知識目標： 利用表格制作網(wǎng)頁
2、技能目標：
簡單設計制作網(wǎng)頁。
3、情感目標：
學生對這些生活習性千差萬別的爬行動物有所了解。重難點
如何用表格設計制作網(wǎng)。課前準備
教師準備：有關(guān)爬行動物的書籍
學生準備：閱讀一定的爬行動物的書籍 教法與學法
自主探究法 教學過程
第一課時 搜索有關(guān)大自然的知識
一、導入新課：說一說你知道的爬行動物？
二、學生上機操作：
1、利用百度搜索有關(guān)爬行動物的知識。1.中華鱉 2.烏龜 3.什么是爬行動物 4.劍龍 5.壁虎 6.揚子鱷 7.灰鼠蛇 8.竹葉 9.翼龍 10.蛇頸龍 11.蜥蜴 12.蟒蛇 13.角龍 14.避役 15.長吻鱷 16.霸王龍
2、把得到的信息保存到D盤。
二、成果展示。
三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡收集到很多信息，在下課時間要閱讀一些有關(guān)大自然的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁。
網(wǎng)絡資源給學生提供了大量學習空間，學生進行自主學習。這節(jié)課收效極好，如果學生通過這節(jié)課，對爬行動物沖滿神奇，在下課時間，充分閱讀有關(guān)書籍，對學生知識的增長會更好。
第二課時
使用自選圖形設計網(wǎng)頁。
一、導入新課：
你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學習網(wǎng)站的建立。
二、教師指導學習閱讀書（P12—16）
三、師生合作，共同探究：
表格的重要作用就是布局網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)，在表格內(nèi)合理的拆分和嵌套表格可以制作復雜結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁。表格里可以放置圖片、文字等元素。表格也可以作為元素放在表格里，表格放進表格就是表格的嵌套。插入表格后，需要對表格屬性進行設置。在“表格屬性”項中設置該表格所需的屬性。需要注意的是，如果需要改變單元格邊框和內(nèi)容之間的間距，可以在“單元格邊距”框中輸入數(shù)值，改變單元格之間的間距可以在“單元格間距”框中輸入數(shù)值。表格屬性中還有背景、邊框等選項，學生可以自主探索、設置。
FrontPage支持的文件格式雖然非常豐富，學生選擇圖片時，教師還是要建議學生盡量使用gif或jpeg格式，因為這兩種文件可以有效減小網(wǎng)頁容量，傳輸速度快。另外，gif格式還可以方便地設置透明效果。
在美化網(wǎng)頁時只是添加背景色往往是不夠的。沒有圖片的輔助，網(wǎng)頁顯得單調(diào)死板。美化網(wǎng)頁常用的方式就是插入背景圖片，背景圖片的尺寸最好和網(wǎng)頁的大小尺寸一致。
要鍛煉學生在制作網(wǎng)頁時善于把握網(wǎng)頁的主題來美化網(wǎng)頁，根據(jù)內(nèi)容在適當?shù)牡胤酵ㄟ^插入圖片和背景圖片來修飾網(wǎng)頁，達到烘托主題、深化主題的目的。標題和內(nèi)容的從屬關(guān)系要通過字體大小和顏色的不同來區(qū)分，相同性質(zhì)的板塊其背景顏色不宜過多。保持好整個網(wǎng)頁色調(diào)的協(xié)調(diào)。
四、學生上機操作。
這部分知識點多，學生難于理解，只有通過反復操作得其方法。
第三課時
制作我愛大自然網(wǎng)
一、開門見山，直接導入：上兩節(jié)課我們學習了網(wǎng)頁的制作，同時又收集了有關(guān)珍稀植物的知識，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。
二、提出要求，進行制作： 要求：
可參考P18的結(jié)構(gòu)圖進行設計制作網(wǎng)頁。
三、學生動手操作，制作網(wǎng)頁。
信息進行加工，制作成網(wǎng)頁，達到學以致用，與科學學科整合。
第四、五、六課時
學生制作網(wǎng)頁，并把作品進行共享，交流與評析。
把收集的五 美麗的蝴蝶
教學目標
能夠使用表格布局模板制作網(wǎng)頁；
能夠使用“單元格角部和陰影”修飾網(wǎng)頁。教學重點：
用FrontPage的“布局表格和單元格”功能布局網(wǎng)頁。教學過程： 第一課時
一、問題導入
蝴蝶色彩絢麗，體態(tài)輕盈，飛舞于花間，把大自然點綴更加和諧美麗。
那么你對它了解多少？知道有關(guān)蝴蝶的知識嗎？今天我們就一起制作有關(guān)這方面的網(wǎng)頁。
二、網(wǎng)上搜索：
1、蝴蝶自述：種類、數(shù)量、分布、生活習性等。
2、蝴蝶的分科介紹。
3、美麗的蝴蝶圖片。
三、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)。
可參考P22頁網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖。第二課時
一、交流網(wǎng)上搜集的資料，并共享給班內(nèi)同學。
二、展示網(wǎng)頁設計結(jié)構(gòu)圖。
三、制作網(wǎng)頁
1、學生看書，思考：
A如何利用“布局表格”制作網(wǎng)頁？
B為什么在站點下建立“butterfly”和“images”文件夾，有什么用途？
2、學生看書，試著操作“試一試”內(nèi)容。
A．建議學生逐一試用FrontPage提供的各種“表格布局”模板，以便熟悉它們并快速的利用模板創(chuàng)建常規(guī)Web頁面。如果學生對模板中提供的布局表格不滿意，教師可以指導其用手工繪制的方法創(chuàng)建布局表格。創(chuàng)建時首先在“新建表格和單元格”項中單擊“繪制布局表格”按鈕，隨后將指針移到操作窗口最左端，然后拖動鼠標即可繪制表格。
B．FrontPage提供了“用表格自動縮放元格”功能，可以按比例自動縮放，快速對表格的寬度和高度進行調(diào)整。
3、修飾網(wǎng)頁：
A．通過改變“單元格角部和陰影”對單元格進行美化，還提醒學生還可以通過“使用自定義圖像”添加自制的圖片樣式。
B．布局表格一般隱藏了邊框，相鄰單元格的內(nèi)容沒有間隔感。教師可以提醒學生利用單元格格式里的邊框?qū)傩灾谱鞣指艟€效果，就是常見的橫線和豎線。
四、欣賞網(wǎng)頁
通知過自評，小組評，評出優(yōu)秀網(wǎng)頁，進行展示。
五、交流：
布局表格在網(wǎng)頁制作中的用途？
六 石油——黑色的金子
教學目標
1．熟練使用表格布局網(wǎng)頁；
2．能使用水平線、符號等修飾網(wǎng)頁。
3、使學生對石油多一些了解，呼吁社會合理開采使用石油資源。
教學重點：能夠熟練使用表格布局網(wǎng)頁并能使用水平線、符號等修飾網(wǎng)頁 教學過程： 第一課時
一、出示資料，激發(fā)興趣： 出示有關(guān)石油的資料（課件），學生認識到石油是對于人類非常重要的一種資源，使學生對石油多一些了解，呼吁社會合理開采使用石油資源。
二、網(wǎng)上搜索，整理素材 A、搜集的內(nèi)容：
1、石油的形成過程；
2、石油的用途；
3、世界石油資源分布情況；
4、我國石油資源分布情況。
5、我國石油供求現(xiàn)狀。
B、參考網(wǎng)址：http://www.tmdps.cn.tw/classroom/source.htm
提個醒：在FrontPage中，選擇“工具——中文簡繁轉(zhuǎn)換——轉(zhuǎn)換成簡體中文”就能把中文繁體轉(zhuǎn)成簡體字。
三、學生交流，共享整理好的素材。
四、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，可參考P26教材上圖。
五、課堂小結(jié)。第二課時
一、展示上節(jié)課設計好的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行修改。
二、制作網(wǎng)頁：
1、按P27的試一試，學生動手設計制作。
2、教師點撥：
A．改變水平線的顏色
FrontPage中，水平線在默認狀態(tài)下是灰色的，改變水平線的顏色還可以右擊水平線，在快捷菜單中選擇“水平線屬性”，在對話框中選擇一個合適的顏色。值得注意的是，改變水平線的前提是在網(wǎng)頁中不能使用“主題”功能。B．裝飾水平線
由于水平線變化有限，裝飾性較差，教師可以提示學生通過插入線條圖像來修飾頁面，線條圖像就是一個特別狹長的圖像，選中水平線，按DEL鍵，將水平線刪除，通過“插入——圖片——剪貼畫”，選擇一種圖像插入。C．改變水平線的大小 如果想縮短線條，可以直接拖動圖片或通過“圖片屬性”中“外觀”選項卡的“指定大小”來實現(xiàn)。
3、修飾網(wǎng)頁，將光標定位“石油的用途”前，選“插入——符號”選擇一種符號，設置顏色。
4、設置完成網(wǎng)頁時間。
網(wǎng)頁修改時間是固定不變的，記錄網(wǎng)頁的改動時間，不能隨時間的變化而變化。
（插入——日期和時間。）
5、保存網(wǎng)頁。
三、欣賞網(wǎng)頁
四、交流：說說美化網(wǎng)頁的方法。
七 海洋生物
教學目標
1、學會設置圖片的環(huán)繞樣式；
2、學會制作二級頁面；
3、學會設置網(wǎng)頁與網(wǎng)頁間的超鏈接。
4、對奇妙的海底世界與珍奇的海洋生物有所認識和了解，對海洋生物產(chǎn)生興趣，熱愛大自然。教學難點：
建立二級頁面的建立與修飾 教學過程： 第一課時
一、激發(fā)情趣，導入課題 播放《海泮世界》動畫。師：在浩瀚的海洋中，生活著形形色色的海泮生物，有可愛的海豚、兇惡的鯊魚、“噴云吐霧”的烏賊等海洋動物，還有種類繁多，形態(tài)萬千的海泮植物。這個充滿奇趣的海洋大家庭，吸引我們?nèi)チ私夂吞剿饔嘘P(guān)這方面的知識吧。
二、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P30—31，主要是二級頁面設計。
三、展示設計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行合理的評價。
注意：二級頁面色調(diào)和版式的設計要和首頁風格保持一致。
四、搜集有關(guān)海洋生物的資料
1、海洋生物的概述；
2、海洋生物的名稱，圖片和簡介。
五、共享資源，進行整理。第二課時
一、開門見山，直接導入
這節(jié)課我們利用自己設計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行制作網(wǎng)頁。
二、制作網(wǎng)頁。
1、學生按P32—33提供的內(nèi)容，自學，完成制作。
2、教師進行合理點撥，主要知識點： A．為什么建立二級頁面？
建立二級頁面可以顯示網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和層次，使人在首頁就能一目了然的知道網(wǎng)站有哪些內(nèi)容，如果把所有內(nèi)容都放在同一頁面上，會造成網(wǎng)頁文件過大，影響瀏覽效果（包括速度和查找信息的方便性）。通過制作二級頁面，體現(xiàn)超鏈接的作用，二級頁面中的信息是對一級頁面信息的擴展和詳細介紹。B．什么叫首頁？
一個網(wǎng)站中，有一個最主要的像“書的封面”或“目錄索引”作用的網(wǎng)頁，這個網(wǎng)頁就被稱為網(wǎng)站的“首頁”。C．有關(guān)網(wǎng)站的超鏈接
超鏈接是指從一個網(wǎng)頁指向一個目標的連接關(guān)系，這個目標可以是另一個網(wǎng)頁，也可以是相同網(wǎng)頁上的不同位置，還可以是一個圖片、一個電子郵件地址、一個文件，甚至是一個應用程序。而在一個網(wǎng)頁中用來超鏈接的對象，可以是一段文本或者是一個圖片。當瀏覽者單擊已經(jīng)鏈接的文字或圖片后，鏈接目標將顯示在瀏覽器上，并且根據(jù)目標的類型來打開或運行。教師建議學生盡量試用“目標框架”中的所有類型，體會其中的不同，以便以后制作網(wǎng)站的時候使用合適的目標框架。
D．網(wǎng)站的層次不要太復雜。
在一個網(wǎng)頁中設置過多超鏈接會導致網(wǎng)頁觀賞性較差，文件過大，因此在網(wǎng)頁中應避免使用過多的超鏈接。
三、欣賞網(wǎng)頁，選優(yōu)上傳
通過自評，小組評等評價，把學生優(yōu)秀作品上傳本校網(wǎng)站。
八 多彩的土壤
教學目標
1、能夠通過工具欄上的“超鏈接”按鈕和快捷菜單中的“超鏈接”創(chuàng)建超鏈接。
2、通過對土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理，利用等信息，明確保護土壤的重要性。
教學重點：鞏固超鏈接知識，首頁與二級頁面之間的超鏈接。教學過程： 第一課時
一、談話導入 師：土壤是人類生活和生產(chǎn)的重要資源，有紅色的，棕色的，褐色的，黑色的??人類在利用土壤的同時，常常污染和破壞著這一孕育生命的資源。我們要保護土壤。今天讓我們一起制作“多彩的土壤”專題網(wǎng)，介紹土壤知識和我國土壤的現(xiàn)狀，宣傳達土壤的保護和治理。
二、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P35—36，主要是二級頁面設計。
三、展示設計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行合理的評價。
注意：二級頁面色調(diào)和版式的設計要和首頁風格保持一致。
四、網(wǎng)上搜集有關(guān)土壤的資料
1、土壤的概述；
2、我國土壤的類型、特點。
3、我國土壤資源面臨的主要問題以及保護土壤資源的方法。
4、搜索有關(guān)土壤的圖片。
五、共享資源，進行整理。第二課時
一、開門見山，直接導入
這節(jié)課我們利用自己設計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行制作網(wǎng)頁。
二、制作網(wǎng)頁。
1、學生按P36—37提供的內(nèi)容，自學，完成制作。
注：除了教材上提供的兩種建立超鏈接的方法外，還可以利用快捷鍵“Ctrl+K”進行超鏈接的設置。
三、欣賞網(wǎng)頁
四、交流
說說網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系？
九 大氣污染
教學目標
1．學會在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設置屬性； 2．學會鏈接視頻文件；
3．學會設置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。
4、呼吁更多的人保護我們賴以生存的大氣環(huán)境。教學重點：在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設置屬性 教學過程：
第一課時
一、問題導入：
師：空氣是寶貴的資源?？諝馐艿轿廴荆瑫θ祟惤】?、動植物生長發(fā)育、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及全球環(huán)境造成很大危害。大氣污染，是目前全球性的中心問題，它嚴重破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類生存條件。
請同學們舉出生活中的幾個大氣污染的例子？
二、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P43，主要是二級頁面設計。
三、展示設計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行合理的評價。
四、網(wǎng)上搜集下面的資料
大氣污染的簡介、實例、圖片和視頻資料，整理并保存到自己的文件夾。
五、共享資源
第二課時
一、開門見山，直接導入
這節(jié)課我們利用自己設計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行制作網(wǎng)頁。
二、制作網(wǎng)頁。
1、學生按P41提供的內(nèi)容，自學，完成制作。
2、教師演示：
A．在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設置屬性；
B．設置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。注：FrontPage為我們提供了簡單的插入Flash影片的方法，如果插入網(wǎng)頁的Flash不能正常顯示的話，提醒檢查插入的是不是swf格式的文件，因為在FrontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。
三、欣賞網(wǎng)頁
四、交流
十 金屬與人類生活
教學目標：
1．掌握“新建樣式”的方法，能夠更換和修改樣式；
2．學會使用“插入表格標題”和“樣式”統(tǒng)一網(wǎng)頁各欄目標題風格； 3．學會使用“樣式”統(tǒng)一單元格風格。
4、了解金屬知識，金屬與人類生活的密切關(guān)系，做到合理利用金屬資源。教學重點：
使學生能夠通過新建、更換和修改樣式對網(wǎng)頁進行修飾 教學過程：
第一課時
一、問題導入：
師：自古以來，金屬材料對于促進生產(chǎn)發(fā)展，改善人類生活發(fā)揮了巨大作用，在新材料層出不窮的現(xiàn)代社會，金屬仍在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學技術(shù)以及人類生活等各方面有著廣泛的用途。提問：
1、日常生活中我們常常接觸到哪些金屬制品？
2、金屬與人類生活有什么用處？
二、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P43，主要是二級頁面設計。
三、展示設計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行合理的評價。
四、網(wǎng)上搜集下面的資料
大氣污染的簡介、實例、圖片和視頻資料，整理并保存到自己的文件夾。
五、共享資源
第二課時
一、開門見山，直接導入
這節(jié)課我們利用自己設計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行制作網(wǎng)頁。
二、制作網(wǎng)頁。
1、學生按P44“我來做”，自學，制作網(wǎng)頁。
2、講授新知識： A．什么是樣式表？
樣式表就是網(wǎng)頁中各元素設置好樣式的一個列表，它可以當作網(wǎng)頁的模板來使用。在網(wǎng)頁中預先定義好各種字體、段落、邊框的樣式，當需要定義某種字體、段落或邊框的樣式時，可以直接使用已經(jīng)定義好的樣式表，避免重復操作，提高效率。
B．提醒個醒：
樣式表都是只能在定義這個樣式的網(wǎng)頁中使用，而不能用于其他網(wǎng)頁。C．樣式表的操作： ①建立新的“樣式”
在使用新建立的樣式設置標題效果時，注意將光標定位在需要使用樣式的標題處。
②應用和更換“樣式”
在應用或更換“樣式”時，教材提供的方法可能不能實現(xiàn)所要的效果，可以將光標定位在需要更換樣式的區(qū)域，右擊選擇需要修改的屬性（單元格屬性、表格屬性、網(wǎng)頁屬性、標題屬性等），在彈出的屬性窗口單擊“樣式”按鈕，在出現(xiàn)的“修改樣式”窗口“類”下拉列表中選擇一種樣式，單擊“確定”，新選擇的樣
式就會被應用。③修改“樣式” 樣式修改后，網(wǎng)頁中應用的此類樣式會直接替換為新修改的樣式，無需再進行設置。
新建網(wǎng)頁時，可以直接使用樣式表來設置網(wǎng)頁的樣式，而不需要再單獨定義網(wǎng)頁的樣式。將新建的樣式應用到網(wǎng)頁中時，右擊選擇“網(wǎng)頁屬性”，在彈出的“網(wǎng)頁屬性”窗口中選擇“高級”，進行樣式設置即可。
三、應用樣式，美化網(wǎng)頁
四、保存網(wǎng)頁，欣賞評價
五、交流
說說怎樣通過設置“樣式”實現(xiàn)統(tǒng)一修改多個標題文字的字體和顏色。
十一 廢舊電池的危害與回收
教學目標：
1．學會“新建表格樣式”的方法并能夠應用在網(wǎng)頁中； 2．能夠設置方框樣式并應用于圖片； 3．能夠設置超鏈接顏色變化樣式。
4、全面了解廢舊電池的合理回收和利用以及電池的正確使用等問題。教學重點：
應用樣式表，美化網(wǎng)頁。教學準備：
教師可以課前布置任務，讓學生做一個關(guān)于生活區(qū)內(nèi)隨意丟棄電池現(xiàn)象的小調(diào)查，并詢問周圍群眾對廢舊電池危害的認識。教學過程：
第一課時
一、通過反饋調(diào)查結(jié)果，導入新課 電池廣泛用于航天、科學實驗和日常生活中，但它也是隱藏在我們生活周圍的殺手。廢舊電池是一種很厲害的污染物，破壞生態(tài)環(huán)境。目前，無論是在馬路上還是在居民生活區(qū)內(nèi)，經(jīng)常可以看到被人們隨手丟棄的廢舊電池。針對這種現(xiàn)象，我們開展了活動“廢舊電池的危害與回收”，今天這節(jié)課，我們把調(diào)查的結(jié)果說一說？
學生講述調(diào)查結(jié)果，認識廢舊電池合理回收利用的重要性。
二、設計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)
1、根據(jù)P47，學生動手設計網(wǎng)頁設計結(jié)構(gòu)圖
2、展示優(yōu)秀設計圖
三、網(wǎng)上收集信息
1、學生上網(wǎng)收集有關(guān)電池的種類，危害和回收處理等方法資料，整理并保存。
2、共享收集的資源。
四、交流：
今天這節(jié)課我們收集了哪些新的信息？
第二課時
一、復習新課，導入課題
師：哪位同學愿意把自己收集的信息展示給大家欣賞一下？（學生展示）
師：今天我們就把這些信息制作成網(wǎng)頁。
二、新授知識 制作網(wǎng)頁
1、學生根據(jù)自己設計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖進行制作網(wǎng)頁。
2、修飾網(wǎng)頁
A．利用新的樣式修飾網(wǎng)頁；
單擊菜單“格式——樣式表鏈接”，在彈出的“鏈接樣式表”對話框中選中“所選的網(wǎng)頁”，單擊“添加”按鈕，在出現(xiàn)的“選擇文件”對話框找到樣式表所在的路徑（不知道的可以用搜索功能），選擇一個樣式文件，單擊“確定”，回到“鏈接樣式表”對話框。如果想在網(wǎng)頁中同時使用多個樣式表，可以重復操作，添加樣式文件，最后在“鏈接樣式表”對話框中單擊“確定”，完成把樣式表鏈接到網(wǎng)頁中的操作。
B．設置超級鏈接的顏色
C．利用表格的背景、間距修飾網(wǎng)頁
3、倮存網(wǎng)頁
四、欣賞作品，評價提高
五、交流：
說說樣式在網(wǎng)頁設計中的作用。
十二 水——生命之源
教學目標：
1、學會設置文字的滾動字幕效果；
2、學會制作交互式按鈕。
3、呼吁更多的人意識到保護水資源的重要性，從身邊的小事做起節(jié)水惜水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。
二、教學重點：
學會設置文字的滾動字幕效果及交互式按鈕。教學過程： 第一課時
一、談話導入，激情引趣 水是生命之源，是人類賴以生存的資源，水資源缺乏是當今世界發(fā)展與人類生產(chǎn)生活面臨的重要問題。
據(jù)統(tǒng)計，世界上每天有2.5萬人由于缺少水或是飲用污染的水得病而死。一些地區(qū)由于缺少水，人們生活在極度貧困姿態(tài)。
我國水資源嚴重短缺，水污染和水資源浪費，加劇了我國水短缺，今天我們就一起制作有關(guān)水資源的網(wǎng)頁進行宣傳，從我做起，節(jié)約用水，保護水資源。二．網(wǎng)上搜索 整理資料 師：上網(wǎng)搜索水資源的使用情況和當前的水污染的情況，將自己搜集到的有關(guān)水資源的信息進行整理并制作成網(wǎng)站，下面就是收集的有關(guān)內(nèi)容：
1、我國水資源會儲量及分布；
2、水與人類生活：生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水
3、什么是水污染
4、水污染的危害
5、防治水污染的措施。
7、外部鏈接網(wǎng)址：《中華人民共和國水法》《中華人民共和國水汪防治法》
8、美麗的海洋、湖泊、瀑布、小溪圖片（至少六張）
三、設計畫出網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖 注意：提醒學生不必嚴格按照課本P52的設計進行制作，可以根據(jù)自己的理解設計內(nèi)容和形式，例如首頁上的主題Flash條就可以將主題的文字和節(jié)水宣言制成一個Flash動畫，或者僅以動態(tài)字幕的形式呈現(xiàn)網(wǎng)站主題和節(jié)水宣言；交互式按鈕可以選擇與網(wǎng)頁上其它內(nèi)容搭配的按鈕形式。
四、交流
如何更全面地設計出網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)？ 第二課時
一、直接導入
今天這節(jié)課我們把收集的信息加工制作成網(wǎng)站。
二、制作網(wǎng)頁
1、.擬定自己網(wǎng)站的名稱，篩選網(wǎng)頁的具體內(nèi)容；
2、.動手制作。
3、修飾網(wǎng)頁
教師演示制作下面兩個內(nèi)容：
A．制作動態(tài)字幕后，嘗試使用Web組件中的“計數(shù)器”和“圖片庫”。B．制作一個交互式按鈕
建議學生保存一下網(wǎng)頁，提醒學生觀察“保存嵌入式文件”的對話框，嘗試更改各個選項。
結(jié)論：交互式按鈕實際為FrontPage通過一定的程序自動生成的帶有文字或超鏈接的三幅圖片。
三、欣賞優(yōu)秀作品。
四、交流：
交互式按鈕與普通的超鏈接文字有何不同，它們各有什么優(yōu)點。教學目標：
1、學會設置文字的滾動字幕效果；
2、學會制作交互式按鈕。
3、呼吁更多的人意識到保護水資源的重要性，從身邊的小事做起節(jié)水惜水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。
二、教學重點：
學會設置文字的滾動字幕效果及交互式按鈕。教學過程： 第一課時
一、談話導入，激情引趣 水是生命之源，是人類賴以生存的資源，水資源缺乏是當今世界發(fā)展與人類生產(chǎn)生活面臨的重要問題。
據(jù)統(tǒng)計，世界上每天有2.5萬人由于缺少水或是飲用污染的水得病而死。一些地區(qū)由于缺少水，人們生活在極度貧困姿態(tài)。
我國水資源嚴重短缺，水污染和水資源浪費，加劇了我國水短缺，今天我們就一起制作有關(guān)水資源的網(wǎng)頁進行宣傳，從我做起，節(jié)約用水，保護水資源。二．網(wǎng)上搜索 整理資料 師：上網(wǎng)搜索水資源的使用情況和當前的水污染的情況，將自己搜集到的有關(guān)水資源的信息進行整理并制作成網(wǎng)站，下面就是收集的有關(guān)內(nèi)容：
1、我國水資源會儲量及分布；
2、水與人類生活：生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水
3、什么是水污染
4、水污染的危害
5、防治水污染的措施。
7、外部鏈接網(wǎng)址：《中華人民共和國水法》《中華人民共和國水汪防治法》
8、美麗的海洋、湖泊、瀑布、小溪圖片（至少六張）
三、設計畫出網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖 注意：提醒學生不必嚴格按照課本P52的設計進行制作，可以根據(jù)自己的理解設計內(nèi)容和形式，例如首頁上的主題Flash條就可以將主題的文字和節(jié)水宣言制成一個Flash動畫，或者僅以動態(tài)字幕的形式呈現(xiàn)網(wǎng)站主題和節(jié)水宣言；交互式按鈕可以選擇與網(wǎng)頁上其它內(nèi)容搭配的按鈕形式。
四、交流
如何更全面地設計出網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)？ 第二課時
一、直接導入
今天這節(jié)課我們把收集的信息加工制作成網(wǎng)站。
二、制作網(wǎng)頁
1、.擬定自己網(wǎng)站的名稱，篩選網(wǎng)頁的具體內(nèi)容；
2、.動手制作。
3、修飾網(wǎng)頁
教師演示制作下面兩個內(nèi)容：
A．制作動態(tài)字幕后，嘗試使用Web組件中的“計數(shù)器”和“圖片庫”。B．制作一個交互式按鈕
建議學生保存一下網(wǎng)頁，提醒學生觀察“保存嵌入式文件”的對話框，嘗試更改各個選項。
結(jié)論：交互式按鈕實際為FrontPage通過一定的程序自動生成的帶有文字或超鏈接的三幅圖片。
三、欣賞優(yōu)秀作品。
四、交流：
交互式按鈕與普通的超鏈接文字有何不同，它們各有什么優(yōu)點。
第五篇：冀教版六年級信息技術(shù)教學工作計劃
六年級信息技術(shù)教學工作計劃
2016—2017學
2016.9
六年級信息技術(shù)教學工作計劃
一、學情分析
本計劃針對六年級全體學生，通過三年的學習，學生對辦公軟件例如word、powerpoint有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
二、教材分析
本學年教材是使用冀教版《信息技術(shù)4》。主要是學習用FrontPage制作見頁。包括制作方法。其中包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁。
三、教學目標：
1、認識FrontPage。能啟動FrontPage并能了解其組成。
2、能運用FrontPage制作簡單網(wǎng)頁。
3、運用FrontPage制作含有表格的網(wǎng)頁
4、運用FrontPage制作具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁
5、運用FrontPage制作框架網(wǎng)頁
6、運用FrontPage制作表單網(wǎng)頁
7、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
8、養(yǎng)成良好的用機習慣
四、教學重難點
1、用FrontPage制作見頁。包括制作方法。其中包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁。
2、網(wǎng)頁的制作：包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁的制作。
五、教學措施
1、認真鉆研教材，提高自身素質(zhì)。
2、加強教法研究，教師之間互相研討。
3、積極參加學習，練好基本功。
六、教學措施
教學目標本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學生勤于動手，積極參與課堂教學，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。
1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。
2、課堂學習中利用教師示范，電教學習激發(fā)學生們學習的興趣，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。
3、教學中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。
4、不斷進行思想道德素質(zhì)教育，加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。
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