第一篇：江蘇省13市2015年中考語文試題分類：說明文閱讀

江蘇省13市2015年中考語文試題分類匯編

說明文閱讀

1．（2015年江蘇蘇州市中考）閱讀下面一篇文章，完成13～15題。

蚊子為什么沒有被雨滴砸死？

①漫步細雨中對于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡直是一場災難。一滴雨的重量可達到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發無損，這是什么原因呢？

②為破解這一謎題，美國佐治亞理工學院的胡立德教授與美國疾控中心合作，對雨中飛舞的蚊子進行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。

③通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動的距離。他們發現，蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴，也不會因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。

④原來，蚊子被雨滴擊中時并不進行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應它的趨勢落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會向擊中的那一側傾斜，并通過“側身翻滾”的高難度動作，讓雨滴從身體一側滑落；當雨滴正中蚊子身體時，它先順應雨滴強大的推力與之一同下落，隨之迅速側向微調與雨滴分離并恢復飛行。

⑤研究者還發現，當雨滴擊中棲息于地面的蚊子時，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時蚊子就會承受相當于它體重10000倍的力，足以致命。當蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時，這雨滴就像一根極細小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊子能夠承受的。

⑥雖說蚊子柔弱如風中柳絮會被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動能也幾乎沒有轉化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個太極高手呢！

⑦蚊子在雨中安然無恙的另一個秘密，是覆蓋它們全身的細毛具有疏水性。這種防水的細毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們砸落地面造成致命傷害前成功逃生。

⑧胡立德教授的這一發現引起了廣泛關注。事實上，這項研究不只是跟蚊子有關。在應對自然之道上，動物往往有著比人類更豐富的經驗，它們在千萬年的進化過程中擁有了適應生存環境的生理結構和功能。研究動物應對大自然的特殊本領，可為科學家和工程師提供新的設計思想，解決機械技術上的諸多難題——比如，如何更好地設計微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。

（選自http://www.tmdps.cn/article/440152/，有刪改）

13．文章 經全面取代有機肥地位的后果之一。

③因此，嚴格控制化肥的過度使用，推廣有機肥是行之有效的措施。政府要制定有機肥．．使用的補貼政策，保護農民使用有機肥的積極性，確保他們應有的待遇。只有這樣，才能減少土地的污染和退化，保證耕地的質量和糧食、蔬果的品質和口感。相信有機肥在未來還是大有一番作為的。

11．個2 0分鐘（主要授課過程大約分鐘）左右的精品微課視頻，受到來自全世界范圍的眾．．．．．．．．1 0．．．．多教師、家長和學生的喜歡。

④可以說早期的英美微課主要是以上傳視頻供需要的人在線觀看使用為主，類似于 絡視頻公開課，或者說就是一種“短而精”的視頻公開課。而真正把微課和課堂教學結合起 來的是被戲稱為“一分鐘教授”的美國圣胡安學院的高級教學設計師戴維·彭羅斯教授。目 前該學院已經推廣應用了“微課”這一教學形式。他們主要以在線學習或移動學習為目的，錄制一系列1-3分鐘的教學視頻，突出關鍵的概念、主題和活動，引導學生利用絡，根 據所提供的資源和活動，建構自己需要的知識。（選自《科學大觀園》，有刪改）

【注】①YouTube是世界上最大的視頻站。

12．請簡要列出“微課”的兩個主要特征。(2分)13．按要求完成下面兩小題。（4分）

(1)請說出 14．四段文字，按照事理順序，先國內后國外，依次說明了什么是微課、微課的產生和發展。

【解析】這是一篇事理說明文，采用了邏輯順序，對微課的知識進行了解說。4．（2015年江蘇揚州市中考）閱讀下文，完成14—17題。（17分）

方塊漢字前途之爭

汪品先

⑴方塊漢字的前途，是我國知識界爭論的百年話題。

⑵對于漢字的批評，首先來自其復雜難學，歷史上只為少數人所掌握。“五四”運動后推行白話文、擬定注音字母，進一步的主張就是廢除方塊字、實行拼音化。然而建國后的實踐表明：通過漢字簡化和義務教育，漢字完全可以為大眾所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。

⑶時至今日，廢除方塊字的主張不再活躍，流行的一種觀點是方塊字不適合于科學表達，不如拼音文字那樣邏輯分明，因此漢字可以用來傳承文化而不適用于發展科學。其實這里混淆了科學發展的傳統背景和語言載體本身的特色。國人撰寫的學術論文，無論用的是中文還是英文，往往有著論證不嚴、邏輯不清的毛病，這里既有我國傳統文化中不利于科學發展的．．遺傳病，也有在近代封閉條件下形成的惡習慣。文字無辜，這些毛病不該記在文字頭上。

⑷計算機技術的發展，為各種文字的前途提供了重新排隊的機會。對于二進制的計算機編碼而言，一個漢字只相當于兩個拼音字母。同一個文本，漢字的篇幅最短，輸入計算機的速度也最快。漢字直觀，承載的信息量遠大于拼音文字。更重要的是漢字信息熵最高，有限數量的方塊字經過搭配，可以構成無限多的新詞；而依靠拼音字母的英文，需要不斷制造新的單詞才能表達不斷出現的新概念。因此，漢字常用的只有幾千字，而英語的詞匯量早已超過40萬，在應對新概念大量涌現的科學發展中并無優勢。

⑸語言是文化傳承的主角，以漢語作為載體的中華文化，在科學創新中應當具有潛在的．．．優勢。一種文化能夠保持幾千年而不衰，其中必有原因。值得參考的是猶太民族，三千年歷．．史有兩千年流離失散，卻始終堅守著猶太教和希伯來文。在外界壓力下，猶太人憑著對知識和智慧的重視，以一千多萬的人口，贏得了世界四分之一的諾貝爾獎。華夏文化同樣具有尊重知識和智慧的傳統，是不是也在深處蘊藏著科學創新的基因，從而也有問鼎世界科學頂峰的前景？

（選自2015年2月27日《文匯報》，有改動）14．根據文意回答：有人認為漢字沒有前途的理由是什么？（4分）

15．指出 1分。

17.（4分）“砼”字讀寫方便，輸入計算機的速度快；由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石頭”的意思，可見漢字直觀，信息量大；“砼”這一新字由三個簡單的字合成，可見漢字構造新詞的信息熵高。

【評分要點及說明】答出以上三點中任意兩點即可，一點2分；未結合鏈接材料或文意說明，每點扣1分。

5．（2015年江蘇宿遷市中考）閱讀下面的文字，完成9-11題。（7分）

令人警惕的絡低俗語言

①6月2日，人民輿情監測室發布《絡低俗語言調查報告》。報告顯示，按照原發微博提及量排行，有25個絡低俗詞語上榜，其中，“尼瑪”位居 11．

第二篇：中考語文試題分類

初三語文2011-12-04

中考語文試題分類匯編——口語交際

（2011?重慶市）

（2）請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動，有文采。（3分）

示例：材料：鄭定祥事跡（見材料三）

推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實心。風雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。

材料：重慶黔江區某村小學生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝……

小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學，還得擔負起照顧爸爸的重擔。他常安慰爸爸：

“爸爸不哭，我們都是男子漢……”

推薦語：

（3）如果你以小記者的身份對這次活動進行采訪，請根據下面確定的采訪對象，擬定兩個問題。（4分）

采訪社區老大爺時你問：

采訪市宣傳部長時你問：

（2011?江西省）

7.班級開展“青春暢想”綜合性學習活動，請你積極參與下列活動。（6分）

（1）“青春的煩惱”。當身邊的同學向你傾訴下面某種煩惱時，你會怎么勸說？（2分）

小剛：臉上又長了不少的痘痘，怎么辦？

小紅：老師又向家長告狀了，真煩人！

小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨。

我說：

（2011?陜西省）

【活動四：話相逢】在參加清明節黃帝陵祭祖時，李明遇見一位來自海外的華裔少年。當得知他們同姓時，李明與那位少年有說不完的話。你認為李明會說些什么？要求：語言得體、連貫。（2分）

（2011?福建省廈門市）

1．根據對話情境，回答問題（6分）

某中學長期采用電鈴聲作為上下課的信號。有位學生特意給校長發了一封電子郵件，建議改變鈴聲模式。同學們對此議論紛紛——

甲學生我覺得用不著改變。鈴聲不就是一種信號嘛，聽得清楚就行了。

乙學生老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（眾學生善意地笑）優美的鈴聲可以美化校園文化環境。電鈴聲單調刺耳，是該換換了。

丙學生說得好！我覺得校園鐘聲挺有魅力的。學校后山鐘亭里就有一口大銅鐘閑置著，我們為什么不建議校長聘請

專人來敲鐘呢？

丁學生好是好，可太費事了。我覺得可以用播放“溫馨提示語”來代替電鈴聲，例如“同學們，請做好課前準備，快上課了。”

甲學生這種方式有點拖泥帶水，還不如電鈴聲干脆利落呢！

乙學生我也有個主意！建議校長用優美的歌曲來作鈴聲。比如《鼓浪嶼之波》就挺好聽，（哼唱）“鼓浪嶼四周海

茫茫……”溫馨、高雅，多棒啊！

(1)同學們議論的話題是什么？（2分）A．優美音樂B．校園鈴聲C．后山鐘亭

(2)乙生說“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（2分）

A．甲生不關注校園鈴聲是否有美感。

B．甲生的耳朵形狀長得不太好看。

C．甲生的聽力有些遲鈍，不夠靈敏。

(3)假設你也參加這次討論，你想表達什么看法呢？請把你想說的話寫下來。（2分）

（2011?浙江省寧波市）

近日，學校開展“走近‘海上絲綢之路’”活動，請你參加并完成以下任務。

活動一：下面是陳教授與學生的一段對話，請在橫線處補寫恰當的內容。（2分）

學生：陳教授，您好！我是校報小記者，想請您介紹一下“海上絲綢之路”。

陳教授：好的！“海上絲綢之路”指的是古代海上的重要貿易通道。當時我國的商人從東南沿海港口出發，將中國的絲綢、陶瓷、茶葉等物產通過船只運往海外，又帶回了香料、毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品。

學生：

（2011?浙江省義烏市）

《浙江省義烏市國際貿易綜合改革試點總體方案》于3月初獲國務院正式批復，義烏成為全國首個由國務院批準的縣級市綜合配套改革試驗區。喜訊傳來，商城人民歡欣鼓舞。某中學906班開展以“熱愛家鄉，贊美家鄉”為主題的語文綜合性學習活動，請你參與活動并完成下列任務。

(3)張平同學在“我是特區人”的小組討論會上，發表自己的看法：“義烏成特區了，有特權

了，我們不要太努力了。”針對他這一言論，請你用得體的語言勸說他。（50字左右）

（2011?浙江省紹興市）

“爭創全國文明城，爭做文明紹興人”綜合實踐題。

（2）文明進社區。學校“你丟我撿”小分隊來到春暉小區，看到一個居民亂扔垃圾，有同學上前勸阻，他卻說：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？”這時，我們該如何勸說呢？（字數不超過50個）

答：

（2011?浙江省衢州市）

5月16日“綠色中國行——走進衢州”大型公益宣傳活動在衢州市舉行，為此，班級也開展了“我為綠色衢州添色彩”的語文綜合性學習活動。請你參加并完成以下任務。

活動一：班級讀報活動中英子同學搜集了以下三則新聞，讀完后請你用一句話概括成一則新聞摘要。(2分)

新聞1：世界自然基金會發起了“地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領低碳生活，推進節能減排。該活動在全球128個國家的4600多座城市同步進行。

新聞2：5月16日由中國綠化基金會、綠色中國雜志社、衢州市委、市政府等單位主辦的大型公益活動“綠色中國行”來到衢州。朱軍、何晴、劉勁等明星在西區鹿鳴公園參加了植樹造林活動，拉開了“綠色中國行——走進衢州”大型公益活動的序幕。

新聞3：5月17日由共青團衢州市委、中國少年先鋒隊衢州工作委員會聯合舉辦的“保護地球·綠色行動”活動，在西區市政廣場進行，通過義賣環保作品、愛心捐贈、現場書畫等方式，向市民倡導低碳生活。

活動三：假如你被評為“綠色小衛士”，請你寫一則獲獎感言在班會上發言。(60字內)(2分)

獲獎感言：___________________

（2011?浙江省成都市）

12．閱讀是學生學習生活的一部分。為了解中學生閱讀的實際情況，某學校開展了以“讀書與交流”為主題的一系列語文綜合實踐活動。下面是一部分活動情況，請根據要求完成以下活動任務。

(3)為了學生閱讀的方便，學校提議在教室里增設“圖書角”。面對這一提議，學生反應不一，展開了辯論。反方認為沒有必要。理由是現在學生學習任務重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設置“圖書角”影響了活動的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請你針對反方的觀點和理由進行反駁。(4分)

正方：

（2011?四川省遂寧市）

2011年注定是不平凡的一年。“瘦肉精”、“西瓜膨長劑”、“染色饅頭”、“強制拆遷”、“公共場所禁煙”、“醉酒駕駛”、“臺灣塑化劑”??當這些詞從我們腦海掠過時，我們不能“雁過無痕”，為此某班同學將開展以“關注民生”為主題的綜合性學習活動，請踴躍參加。

【活動三關注民生之健康】5月31日，是“世界無煙日”；國家衛生部下發文件規定，從2011年5月1日起，在公

共場所禁止吸煙。

（4）如果你作為某校的一名小記者，為宣傳這項活動，需要采訪遂寧市的市長和衛生局局長，你將分別向他們提出一個什么問題？（3分）

（采訪市長）：

（采訪衛生局局長）：

（2011?湖南省婁底市）根據下面提供的情境回答問題。

6月4日，李娜獲得了2011年法國網球公開賽的冠軍。有人說，29歲才攀上頂峰有點晚，李娜不以為然，她說：“我覺得我還年輕，年齡不是問題，那只是紙上的一個數字。”

李娜說的這句話表達的意思是：

（2011?湖南省邵陽市）

2011年5月19日是第一個“中國旅游日”，讓我們趕快行動起來，走進自然，品讀名山大川，領略風土人情。⑶在某旅游景點，你看到一個男青年正在亂寫亂刻，這時你走上前去，勸阻道：“_____________________________________________________”（2分）

（2011?湖南省永州市）

有同學說，現在是快餐文化時代，讀流行作品更有利于我們拓寬知識面，開闊視野。學校準備就此問題開展一場辯論賽。（6分）

（1）假如你班是反方代表，你方觀點是：（2分）

（2）假如你是反方代表的主辯人，請簡要陳述支撐你方觀點的理由。（至少寫出兩條，50字左右）（4分）你方觀點的理由是：

（2011?貴州省安順市）

班上的小剛同學是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好啊！”你聽后可以這樣說：“”(3 分）

（2011?黑龍江省哈爾濱市）(3分)下面情境下，女兒的回答最得體的一項是()

【情境】媽媽對經常與筆友通信的女兒說：“你不要再與筆友通信了，媽媽怕你被壞人欺騙，也怕你分散精力，耽誤學習。”

A．通信自由是我的權利，您不讓我與筆友通信是違法的。

B．我求您別嘮叨了，我以后不與筆友通信就是了。

C．謝謝媽媽，您的提醒我會注意，但我與筆友通信除了交流思想，更重要的是為了練筆，請您理解并允許我這么做吧。

D．好吧，我可以不與他們通信，但我給他們發短信或打電話總可以吧。

（2011?黑龍江省雞西市）

根據所提供的情境按要求表達。（6分）

2010年8月9日晚，“中國橫渡第一人”張健經過36個小時奮戰，成功橫渡興凱湖，完成了人類不間斷暢游最長淡水湖的挑戰。

6.你作為一名中學生，請給張健發一條短信，向他表示祝賀。（3分）

7.假如你是××學校派出的小記者，對張健進行采訪，你該怎么說？（3分）

（2011?黑龍江省綏化市）

今年是中國共產黨成立90周年。中國關心下一代工作委員會將在全國青少年中開展“學黨史、頌黨恩、跟黨走”的主題教育。

8.6月20日下午兩點，光明中學八年級（1）班準備邀請當地的一位老軍人到班級給學生們上一堂黨課，如果你以班長的身份去邀請他，你該怎么說？（3分）

9.作為主持人，活動結束后，你將怎樣進行總結?（2分）

（2011?湖北省荊州市）

“你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海??”一曲《長江之歌》激起了同學們探究長江的熱望。班上決定以“我在長江邊長大”為主題開展綜合性學習，請你參與。

7.（4分）如果你是這個街頭宣傳活動的主持人，請你準備一個60字左右的開場白。

新聞一：今年4月份以來,地處長江沿線的荊州遭遇持續干旱天氣,農田干裂,魚塘缺水。截至5月30日,荊州八個縣市區受旱面積已達529.12萬畝，旱情已導致洪湖水面縮小了108平方公里,曾經是荷花的海洋，現在湖底可以行車走人。

新聞二：2010年7月8日至21日,荊州普降大到暴雨,長江水位高漲。連續暴雨導致全市188.64萬人受災,因災死亡7人,受災面積28.09萬公頃,倒塌房屋8929間,損壞房屋19478間。專家認為，圍墾占用濕地，濫砍濫伐森林，堵塞淤積水系，是洪澇不斷的主要原因。

新聞三：據悉，目前長江荊江段主要污染物為氨氮、高錳酸鉀和大腸菌群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放長江和工業廢水的處理率低下。目前，已加強對長江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科學治理、統籌規劃上拿出了具體措施。

（2011?湖北省十堰市）

爭創國家衛生城市，建設和諧美好家園，需要人人關心、人人支持、人人參與，學校也積極行動，開展了“創衛，讓十堰的家園更美好”的主題活動。

（3）放學乘車，看到有同學在車廂后偷偷地抽煙。請你根據下面材料，組織語言，對他們進行必要的勸說。（不超過80字）（2分）

材料一：創衛，是給自己的家大掃除。材料二：有人說，抽煙提神，其實它會抑制神經，誘發多種疾病，患癌癥的可能性為不吸煙的3.5倍；有人說吸煙時尚，可近來各國政府加大了禁煙的力度，禁言已經成為人們生活的一部分。

材料三：國家衛生部頒布的新版《公共場所衛生管理條例實施細則》已經開始實施，按規定所有室內公共場所（含交通工具）禁止吸煙。

（2011?湖北省襄陽市）

8．今年3月中旬，由于日本發生地震核泄露，受社會傳言，我國部分地區出現了搶購食鹽的現象。鄰居王大爺也聽信了傳言，準備去超市搶購一大箱食鹽，這時，你將如何勸說他呢？（2分）

你可以這樣說：

（2011?遼寧省本溪市）

美好的初中生活令人難忘：那次激勵的掌聲，那次摩擦和誤解，那次體育比賽，那次老師的批評……所有這些，都讓你在成長中自省，回眸時留戀。分手在即，請你自選角度寫一段話，向一位老師或同學表達你的心聲，寫在下面，涉及人名用“××”代替。（50字左右）

第三篇：2009年中考語文試題分類

2009年中考語文試題分類匯編

綜合性學習、口語交際（11市地）

一、（湖北荊州）：

班級開展“傳統節日與民俗文化”為主題的綜合性學習活動，請你參與。

活動一：對聯集錦（2分）

請根據同學們收集的節日對聯，寫出相關的傳統節日。

元夕玉燭千門樂，宵月花燈萬戶明

攜手接隊放風箏，懷親垂淚燒紙錢

活動二：節日探源（2分）

下面是同學們在活動中的一則調查材料：

現在，在青少年當中，很多人沒看過龍舟，沒聽過嗩吶，不認識艾草、菖蒲，對清明節的祭奠也不以為然；然而越來越多的人熱衷于過圣誕節、情人節等西方節日。

材料反映出一種什么現象？你認為造成這一現象的主要原因是什么？

活動三：端午采風（2分）

繼4年前韓國“江陵端午祭”被聯合國教科文組織宣布為“人類口頭和非物質遺產代表作”后，中國已啟動“端午節”申報世界非遺程序。日前，該項目已由湖北省代表中國向聯合國遞交申報表，申報端午節為“人類非物質文化遺產代表作。”

假如荊州電視臺《有么子，說么子》欄目記者就此活動采訪你，你將發表怎樣的觀點？活動四：中秋賞月（4分）

欣賞蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》，完成下面各題。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

①（2分）詞的上片極寫作者在“天上”、“人間”的徘徊、矛盾，下片寫，以積極樂觀的曠達情懷作結。

②（2分）說說你對“但愿人長久，千里共嬋娟”一句的理解。

二：（襄樊）

口語交際與綜合性學習（10分）

8．當你和幾個同學結伴在“華夏第一城池”——襄陽護城河邊游玩的時候，同學小強喝完飲料剛想將塑料瓶拋向河中，你迅速拉住他說：（2分）

9．一位哲人曾說過：“不僅會在歡樂時微笑，也要學會在困難時微笑。”微笑，標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對生活吧。現在班上將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務：（8分）

（1）做好準備：

在正式演講比賽之前，請你根據比賽的主題確定自己演講內容，做好充分準備。（2分）①搜集、整理資料

②

③

④設計演講（恰當運用演講技巧）

（2）擬寫標語；

為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優美、富有感染力的標語。（2分）

（3）簡述事例：

如果在你的演講中要舉出“名人笑對挫折”的事例作為論據，請你仿照例句簡述一個事例。（2分）

例句：司馬遷遭受宮刑之后，發憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。

（4）提出建議：

你認為“微笑著面對生活”綜合性學習活動，除了進行演講比賽以外，還可以開展什么形式的活動？請寫出兩種。（2分）

①

②

三、（武漢）

6.根據要求完成下面題目。（10分）

改革開放以來，我們的生活在不斷變化，社會在不斷進步。為了加深同學們對這種變化與進步的認識，學校準備開展以“關注身邊的變化”為主題的綜合性學習活動。

（1）下面是同學們擬定的幾個選題，你認為不適合作為本次活動選題的一項是（3分）

A.從衣食住行看身邊的變化 B.從城市面貌看身邊的變化

C.從環境保護看身邊的變化 D.從季節變化看身邊的變化

（2）某同學以“關注消費者維權意識的變化”為選題，搜集了以下材料，請你幫助分析并回答問題。（4分）

[甲]2006年9月，某消費者在超市購得一盒月餅，當日拆開食用時，發現月餅已過期變質，他不知道該怎樣解決這件事，只好自認倒霉。

[乙]2009年6月1日，《中華人民共和國食品安全法》正式實施。根據新法規，消費者如果購買到不符合食品安全標準的食品，除要求賠償損失外，還可以向生產者或者銷售者要求支付價款10倍的賠償金。

[丙]2009年6月5日，某消費者從超市買回一袋豆腐干，卻吃出一只蒼蠅。他立即依據《中華人民共和國食品安全法》向工商部門投訴。經調查核實后，商家依法按商品價款的10倍作了賠償。

從以上材料可以看出：

①消費者的維權意識發生了怎樣的變化？（2分）

②[丙]材料中的消費者維權成功與什么因素有著直接關系？（2分）（3）某小組以“關注校園周邊環境的變化”為選題，開展綜合性學習活動。一周后，他們將各自搜集的材料匯總交流。在討論過程中，同學們依次作了如下發言，其中語言不得體的一項是（3分）

A.我們搜集的材料雖然已經比較豐富了，但都是文字材料，顯得有點單一。我認為還需要進一步完善材料的搜集整理工作。

B.我很贊同你的意見，我們還可以搜集一些影像材料。材料的豐富和多樣化可以使我們的報告更有說服力。

C.利用現有材料也可以寫出一份不錯的報告，而且將影像材料制作到報告中，對我們是一個不小的挑戰，還是算了吧。

D.你這是懶漢思想！做事怎么能這樣畏首畏尾呢？不想干就直說！我是追求完美的。沒有你，我們照樣能做好！

二、閱讀（40分）

四、（黃岡）

12．綜合性學習(7分)

在日復一日的時間河流里，節日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節日食品，參與到豐富多彩的節日活動中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。

讓我們一同走進主題為“徜徉于中華傳統節日”的綜合性學習活動，完成下列任務。

(1)【節日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節日文化內涵，請寫出下列詩句涉及的節日名稱。(1分)

[示例]千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。節日：春節

A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。節日：

B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節日：

(2)【節日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節日習俗。(3分)

它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

人物故事：節日習俗：

(3)【節日論壇】對不少人來說，“吃”成了過傳統節日的主要內容，好像吃了某一節日的特色食品就算過完這一節日了。特別是每一個傳統節日前夕，商家為了推銷節日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統節日深層內涵的現象，你如何看?班上同學對此要舉辦一個小論壇，請你為本次論壇擬寫一條宣傳標語。(3分)

看法：(2分)

宣傳標語：重視傳統節日內涵。(要求與上句結構相似，1分)

五、（宜昌）：無

六、（孝感）

5．我們的家鄉孝感是一個地域特色鮮明，民間藝術種類豐富多樣的地區。你了解家鄉的民間藝術嗎？讓我們走出校園，到民間去探尋吧！（4分）

（1）班級決定開展以“民間藝術尋蹤”為研究專題的綜合性學習活動。作為小組負責人，你將如何探訪調查？請擬定兩種具體的調查方法。________、__________（2分）

（2）研究下面兩則材料，寫出探究結果。（2分）

材料一：作為非物質文化遺產的皮影戲，由來已久，源遠流長。特別是云夢皮影戲曾在國際上獲獎，多次出訪國外。但是，很少有年輕人愿意學習這門民間表演藝術，皮影戲面臨失傳的危險。

材料二：善書是湖北漢川獨有的民間表演藝術。在漢川，善書僅因少數民間老藝人口耳相傳，手抄筆錄而幸存。

探究結果：___________________________________________________________

七、（恩施州）

28．綜合性學習

班里組織了一次“到民間采風去”的綜合性學習活動。到民間去采風，關注平常我們習焉不察的民風民情，探尋日常生活背后的“學問”，我們驚奇地發現，民間的每一件事都包含著豐厚的文化內涵，蘊藏著語文學習的寶貴資源。我承擔的任務是收民歌、講故事、談習俗。我的學習成果是：

【收民歌】民間有很多優美的民歌，我收集到的最著名的兩首民歌是（寫出歌名）：《》《》

【講故事】民間有很多精彩的故事，我收集到的一個故事是（寫出梗概）：

【談習俗】民間有一些傳統的習俗，我了解到的一種習俗是（概述內容）：

29．口語交際

“地球一小時”是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在特定的時間熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。6月21日晚8：30—9：30，亞洲多個城市的地域標志性建筑將熄燈一小時。圍繞這項倡議，我們班將組織一次口語交際活動。

（1）語文科代表問我：

（2）我回答：

八、（黃石）

（一）綜合性學習（10分）

近年來，黃石掀起“四城同創”（全國文明城市、國家衛生城市、國家環保模范城市和國家園林城市）熱潮，目的是想全面提升城市功能，提高市民文明素質，抓住新的經濟發展機遇。閱讀下列題目并作答。

26、某中學為了配合文明城市建設，爭做文明小市民，想組織一系列的活動，請你為學校出謀劃策。

活動一：“文明小市民從我做起”主題演講賽。

活動二：

活動三：

27、文明行為深入于細節中，但有些同學很不注意一些細節場地的文明行為，請你為下列場地各寫一句宣傳標語，倡導同學們的文明行為。

（1）餐廳里

（2）樓道里

（3）垃圾箱旁

28、假如你是活動一的主持人，請你擬寫一份活動開場白。（60字左右）

九、（咸寧）無

十、（十堰）

6.每年3月22日，是“世界水日”，學校開展了“珍愛環境，保護水資源”的綜合實踐活動，請根據你對相關內容的了解，完成下面題目。（5分）

⑴班里準備辦一期相關主題的黑板報，請設計兩個欄目并將欄目名稱寫下來。（2分）、⑵在生活中，你一定發現了很多浪費水、污染水的現象，請你寫三條防止浪費水、污染水的建議。（3分）

①②③

十一、（天門、仙桃、潛江）

7．綜合性學習。（6分）

今年我們將迎來祖國60周年大典，學校準備舉辦“歌唱祖國60華誕”大型文藝晚會。請你參與晚會籌辦的部分活動。

（1）晚會現場布置。請為舞臺兩邊寫一對條幅標語（體現主題，字數相等，不必嚴格對仗）。（2分）

迎國慶，_______________________________________________

慶華誕，_______________________________________________

（2）參加合唱團排練。《中華人民共和國國歌》是合唱團必唱曲目。當你在演唱國歌時，國

歌中最令你震撼的是哪一句或哪幾句？為什么？（2分）

句子：原因：

（3）主持人開場白撰寫。請你根據下邊的提示并結合晚會預設的情境補寫出主持人的開場白。（60字左右）（2分）

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

今晚華燈璀璨，夜色宜人！我們歡聚一堂，共慶祖國60華誕。60年的滄桑歲月，我們的祖

國下面請欣賞第一個節目：《歌唱祖國》。表演：校合唱團。指揮：×××同學。

大家掌聲歡迎！

答案：

一、活動一：元宵節、清明節（每空1分，共2分）

活動二：現象：傳統民俗文化在不斷喪失，越來越多的人崇尚西方文化。（1分）原因：①媒體宣傳不夠②有關部門沒有定期組織相關的活動③西方文化的影響④審美價值的多元（其它言之成理的答案亦可，答出兩條即得1分）

活動三：可圍繞如下方面作答：中國“申遺”活動，雖然遲于韓國，但意義重大：①與國際接軌，讓更多的外國人了解中國、認識中國、欣賞中國；②集中體現了中華民族的傳統文化精神，充分展示了民眾的想象力和創造力；③有利于民族文化的傳承、民族精神的發揚；④有利于親情、鄉情、民族情感的培養；⑤有利于構建和諧社會，增強民族的凝聚力；⑥有利于豐富百姓的文化生活等。（其它言之成理的答案亦可，答出一條即得1分，本題共2分）活動四：①對月懷人（2分,如果答成“抒發對子由的懷念之情”之類的答案,得1分）；②惟愿（兄弟）彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。（大意相同即可，2分）

二、8．示例：小強（小強同學），請你不要把塑料瓶丟（拋）到護城河里，它會污染河水的。（有稱呼、有觀點、語言得體即給2分，若無稱呼扣0．5分）

9．（1）②撰寫講稿（或“寫演講稿”）；⑧熟悉講稿（或“背誦演講稿”）（步驟設計合理，具有一定邏輯性，表述清楚即可，2分）

（2）示例一：煩惱全拋去，快樂心中留；示例二：陽光撥開陰霾，微笑驅散煩惱；示例三：把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行。（語言簡潔，意對即可，2分）

（3）示例一：愛迪生笑對數千次失敗，經數千次試驗，終于發明經久耐用的電燈。示例二：貝多芬在聽覺完全喪失的情況下，仍把主要精力用于作曲，給世人留下不朽的作品。（寫出人名0．5分，簡述事例1．5分，共2分）

（4）示例：①詩文朗誦比賽；②作文競賽；⑧主題班會；④手抄報展覽；⑤主題報告會等。（寫出一種得1分，共2分）

三、6、（1）D（2）①消費者依法維權的意識從無到有，逐漸增強 ②《中華人民共和國食品安全法》的正式實施（或：國家健全了法律法規。）（3）D

四、12．(1)A中秋節B重陽節(1分)

(2)屈原投江(1分)；吃粽子、插艾葉(艾葉也叫青艾、艾草，一個l分共2分)。

(3)看法【示例】我們不僅要過“物質的節”，而且要過“精神的節”。傳統文化需要發揚光大，傳統節日不能僅是“小吃節”。(觀點正確，能自圓其說即可，2分)

宣傳標語【示例】彰顯民族文化瑰寶【示例】弘揚中華民族文化(1分)

五、無

六、5．（1）民間訪問實地考察資料查閱現場觀摩（回答2種方法即可，2分）

（2）探究結果：應積極想法傳承（拯救）瀕臨失傳的民間藝術或有些民間藝術面臨后繼乏人的窘況（意近即可，2分）

七、28．《茉莉花》《烏蘇里船歌》凡是民歌均可

講故事談習俗：略，只要結合恩施或其他地方特色語言條理表達清晰均可。

29．我們怎么來支持這項環保活動？

我建議同學們在特定時間停止用電一小時。

八、26.（二）“懂禮儀，亮言行”主題班會

（三）征文大賽或文明班級評選或文藝演出等。

27.略28.略

九、無

十、6．本題共5分，（1）示例：淡水分布、水的性質、水污染現狀等（2分，每空1分，欄目名稱應該簡潔概括、內容明確。）

（2）示例：制止浪費水、污染水的現象；舉報污染水的企業行為；不在河邊、湖邊倒垃圾或丟棄其它廢棄物；不要在水源地游泳、劃船或釣魚等，以免污染水體。（3分，符合要求即可，少一條扣1分。）

十一、7．（1）答案示例：①大江南北齊歌唱長城內外盡歡顏②華夏享盛世舉國共歡欣 ③六十年風雨滄桑，創造人間神話幾代人同舟共濟，譜寫輝煌篇章（2分。每句1分，不必嚴格對仗。但與主題不符的不能得分；語言庸俗的不能得分；字數不相等的不能得分）

（2）國歌《義勇軍進行曲》歌詞全文：起來，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城！中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發出最后的吼聲：起來！起來！起來！我們萬眾一心，冒著敵人的炮火前進！冒著敵人的炮火前進！前進！前進！進！原因可從多個角度來談。①可從語言表達的形式或內容角度談：詞語的使用、句式的變化、修辭手法的運用（比喻、反復）、語言的表意（如所形成的感人的畫面）或語言的內涵（所形成的感召力、凝聚力、前進的動力）等。②可從歌曲演唱效果的角度談：曲調的抑揚、音韻的節奏（給人鏗鏘有力、昂揚向上之感），以及情感的抒發等。（2分。歌詞書寫正確即可得1分，見錯無分；原因任選一個角度且言之有理即可得1分）

（3）答案示例：發生了翻天覆地的變化，從落后走向富強，這令每一個中國人歡欣鼓舞！讓我們盡情地歌唱，縱情地舞蹈，共同祝愿偉大祖國繁榮昌盛！（2分。內容大致包括兩個方面：一是贊美祖國的發展、變化或成就；二是抒發我們的喜悅心情或美好祝愿。一個方面1分，酌情評分）

第四篇：2018中考語文試題分類

2018中考語文試題分類匯編--課內詩歌閱讀及答案匯編

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2018年全國中考語文試題分類匯編--成語詞語運用

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湖南懷化市2018年初中畢業學業考試語文試卷 閱讀下面的詩歌，完成下列小題。漁家傲·秋思 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。10.下面對這首詞的理解，不恰當的一項是（）

A.詞的上片中“長煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。B.詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”，寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

C.“塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。D.“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻嶺。

11.這首詞的上下片分別以什么表達方式為主，全詞表達了作者怎樣的思想感情？

【答案】10.B 11.上片側重描寫；下片側重抒情。表達了詞人思念家鄉、功業難成（壯志難酬）的哀傷，有凄清悲涼之感，也含蓄地表達了他對朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣之情。【解析】 10.本題考查詩詞關鍵句賞析，詩詞句子賞析需要我們在了解詩詞的結構和作者思想情感的基礎上作答，并且要結合寫作背景。B項有誤，“羌管悠悠霜滿地”，寫出了邊關寒冷，生活很艱苦。

11.本題考查辨析表達方式和賞析作者感情。本詞上闕寫景，突出了邊塞風光的“異”，這是描寫的表達方式。下闕抒情，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”寫出了征人矛盾的心情，既思念家鄉又為國擔憂；“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚”一句更體現了對家鄉的思念之情，還從側面反映了邊塞生活的艱苦。

湖北省孝感市2018年中考語文試題

二、閱讀理解（47分）

（一）古詩詞賞析（3分）次北固山下（作者：王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。8.本詩表達了詩人的情感。（1分）

9.明代胡應麟在《詩藪·內編》里說，本詩頸聯“形容景物，妙絕千古”，你能從煉字上說說它妙在哪里嗎？（2分）【答案】8.思鄉

9.妙在詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”兩字使之擬人化。

2018年福建省福州中考語文試卷 閱讀下面的詩歌，完成后面小題。觀滄海 曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。4.下列對詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩人登高觀滄海，起筆氣勢不凡。B.“水何澹澹，山島竦峙”用動靜結合的手法描寫水波和山島。C.詩中描寫了蕭瑟的秋風、洶涌的波濤，營造悲涼傷感的意境。D.本詩寓情于景，體現詩人博大的胸襟和建功立業的豪邁情懷。

5.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請簡要分析。【答案】4.C 5.大海吞吐日月星辰，景象壯麗。【解析】

4.本題考查學生對詩歌內容的理解。“秋風蕭瑟，洪波涌起。”雖是秋天的典型環境，卻無半點蕭瑟凄涼的悲秋意緒。作者面對蕭瑟秋風，極寫大海的遼闊壯美：在秋風蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調。故C項分析不正確。

5.本題考查學生對詩歌內容的理解。描繪詩歌中某一句的意境，要先正確翻譯，然后再加上自己適當的理解和描寫即可。本句話翻譯為：日月的升降起落,好像出自大海的胸中。寫出了大海吞吐日月星辰，景象壯麗的景象。黑龍江省哈爾濱市2018年初中升學考試語文試卷 4.對下面這首元曲理解有誤的一項是（）山坡羊·潼關懷古 張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。A.這首元曲借憑吊潼關古跡，抒發了作者的感慨。B.“聚”“怒”從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關的險要。C.“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠望，感慨橫生的樣子。

D.“興，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活。【答案】D

【解析】試題分析：D項“只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活”對這首元曲理解有誤。“興，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是說如果天下安定，皇家定要大興建設，勞民傷財，百姓不好過；如果國家滅亡，災難四起。戰禍不斷，百姓也受苦。感慨天下不論是興是亡受苦的都是老百姓。寫出作者當時一種憂民的思想。2018年衡陽市初中學業水平考試試卷語文（試題卷）

二、詩詞鑒賞與閱讀理解

閱讀《歸園田居（其三）》完成下列小題。

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。7.對這首詩的理解不正確的一項是（）

A.第二句中“盛”與“稀”前后對比，突出南山下的土地的荒蕪，側面寫出詩人的灰心喪氣

B.三、四句寫一早就去除草，直到黃昏月出才扛著鋤頭回家。截取兩個片段，歸納一天 勞動的辛苦。

C.五、六句承上而來，描繪了道路狹窄、草木叢生、夕露沾衣的畫面，寫出了詩人墾荒勞動的艱辛

D.最后兩句“衣沾不足惜，但使愿無違”卒章顯志，表達出作者的心愿。8.詩中“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么？

【答案】7.A 8.指詩人隱居躬耕，不與世俗同流合污的心愿。【解析】

7.試題分析：考查對詩句的理解。作答本題要在理解全詩內容和主旨的基礎上分析作答。“種豆南山下，草盛豆苗稀”交代了作者躬耕勞動的生活的情況，為后面的“但使愿無違”表達做鋪墊，這里并不是表現出詩人的“灰心喪氣”。據此理解，答案為A。

8.考查對詩歌主旨的理解，結合作者的經歷及詩作風格分析即可。這首詩歌生動描寫了詩人歸隱后的生活和感受，抒發了，作者辭官歸隱后的愉快心情和鄉居樂趣，表現了對田園生活的熱愛，同時又蘊含了對黑暗官場的厭惡，表現了作者不愿與世俗同流合污的心愿。據此可知“愿”指詩人隱居躬耕，不與世俗同流合污的心愿。

第五篇：2018年江蘇鹽城市中考語文試題

鹽城市二〇一八年初中畢業與升學考試

一、積累與運用（35分）1.古詩文名句默寫。（10分）

（1）天下興亡，___匹夫有責__________。（顧炎武《日知錄》）（2）采菊東籬下_____，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

（3）烽火連三月，_家書抵萬金____________。（杜 甫《春望》）

（4）洛陽親友如相問，_一片冰心在玉壺____________。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）（5）_會挽雕弓如滿月________，西北望，射天狼。（蘇 軾《江城子?密州出獵》）（6）江山代有才人出，_各領風騷數百年____________。（趙 翼《論詩》）（7）《論語八則》中的“__有朋自遠方來___________，_不亦樂乎____________”表達了對遠道而來的朋友的歡迎。

（8）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中揭示新陳代謝的自然規律，表現積極進取人生態度的句子是“__沉舟側畔千帆過___________，_病樹前頭萬木春____________”。2.閱讀下面文字，按要求答題。（5分）隨著“鐵軍豐bēi（碑）、聚龍花語、荷蘭花海、鹿鳴呦呦、鶴舞翩翩（pian）、西溪塔影、縱湖秋色、九龍神yùn（韻）、黃海疊翠、洋畔飄櫻”等“鹽城十景”的隆（long）重發布，鹽城旅游將以鮮明的主題形象、較高的資源________（品位/ 品味）、獨特的景觀形態和巨大的生態效應吸引五湖四海的游客。（1）給加點字注音，或根據拼音寫漢字。（4分）（2）為文中橫線處選擇一個合適的詞語。（1分）

3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（A）（2分）

A.漫步鹽城水街，我們用相機捕風捉影，記錄家鄉的民俗風貌。

B.5月19日，中華龍舟大賽（鹽城站）在大洋灣生態旅游景區拉開帷幕。

C.獲得2018“世界杰出女科學家獎”的張彌曼是蜚聲世界的古魚類學家。D.前不久發射升空的中繼星“鵲橋”，名稱源于家喻戶曉的民間故事《牛郎織女》。4.下列句子沒有語病的一項是（B）（2分）

A.在全省長江經濟帶發展工作推進會上，對我省保護長江生態作出專題部署。B.淮劇，原名江淮戲，是一種古老的地方戲曲劇種，流行于鹽城、淮安等地。C.霍金是科學界耀眼的明星，他創立了現代宇宙學，激發了數百萬人的眼球。

D.我國第二艘航母能否早日加入海軍編隊，取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。5.下列句子順序排列最恰當的一項是（D）（2分）①、“智能高鐵”列車具備工作狀態自感知、運行故障自診斷、導向安全自決策等功能。②、“智能高鐵”是近兩年來突然興起的一個概念，是未來中國高鐵發展的主要方向之一。③、同時將實現全面電子客票、全程暢通出行、只能引導等綜合運輸服務。④、最終實現我國高鐵的智能化。⑤、按照鐵路專家的解釋，“智能高鐵”是利用不數據、北斗定位、5G通訊等先進技術，將一代信息技術與高鐵技術集成融合。

A.⑤①③②④ B.⑤③②①④C.②③④①⑤D.②⑤①③④ 6.名著閱讀。（7分）

（1）下列選項中表述正確的一項是（D）（2分）

A.許云峰在獄中經受了嚴刑拷打，寧死不屈，寫下《我的“自白書”》。B.《水滸傳》中宋江成為梁山寨主之后，將“忠義堂”改名為“聚義廳”。

C.《童年》中的外祖父自私冷酷、專橫暴戾，他殘忍地打死了把布染錯了顏色的小茨岡。D.魯迅在《朝花夕拾》中描寫了迷信啰嗦卻善良真誠的“長媽媽”，表達了對她的深切懷念之情。

（2）閱讀《西游記》選段，根據原著填空。（5分）眾神道：“說起他來，或者大圣也知道。他是__牛魔王__的兒子，鐵扇公主養的。他曾在火焰山修行了三百年，煉成了__三昧真火__，卻也神通廣大……乳名叫做__紅孩兒_，號叫做圣嬰大王。”

行者滿臉陪笑道：“嫂嫂原來不察理，錯怪了老孫，令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧被___觀音___菩薩收他去，救出我師。如今做了_善財童子__，受了正果，與天地同壽，日月同庚。”

7.綜合性學習。（7分）

為了弘揚傳統文化、增強文化自信，黃海中學九（1）班決定開展“會詩詞?詠經典?信中國”為主題的語文實踐活動，請你參與。【會詩詞】（2分）

在班級舉行的賽詩會上，甲乙兩位同學分別朗誦了一首詞。請你結合學過的古詩詞知識，為這兩首詞選擇正確的詞牌名，將序號填在橫線上。道是梨花不是，遠遠游蜂不記家，道是杏花不是。數行新柳自啼鴉，白白與紅紅，尋思舊事即天涯。別是東風情味。睡起有情和畫卷，曾記，曾記，燕歸無語傍人斜，人在武陵微醉。晚風吹落小瓶花。

（甲）（乙）A.卜算子 B.浣溪沙 C.如夢令 D.相見歡 甲：____C______ 乙：____B______ 【詠經典】（2分）

《經典詠流傳》用現代的唱法和曲調來演繹傳統經典，將詩詞文化與電視媒介有機結合，兼顧詩詞文化的意境悠遠和表現形式的通俗易懂。經典傳唱人結合自身的音樂風格，將經典詩詞轉化為優美的歌曲，以現代人更喜聞樂見的方式，去學習詩詞，“推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創造性發展”，受到廣大觀眾的一致好評。

有同學根據上面材料擬寫了一副對聯的上聯，請你寫出下聯：

上聯：變形式演繹經典 下聯：____詠詩詞弘揚傳統________________ 【信中國】（3分）

央視《信?中國》節目曾播放茅臺酒廠首席釀造師嚴剛寫給孫兒們的一封信，信中要求孫兒們“做人如做酒”……其間，主持人朱軍講述了一段往事，1954年，周恩來總理總結日內瓦會議中國外交取得突破靠的是“兩臺”：一是國酒茅臺，一是戲劇《梁山伯與祝英臺》。請根據這則材料寫出我們對傳統文化應持有的態度。（不少于兩點）答：①讓后輩傳承中國傳統文化②在海內外弘揚傳統文化

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面這首詩，完成第8題。（6分）

宿牛群頭--胡 助

蕎麥花開草木枯，沙頭雨過拙蘑菇。牧童拾得滿筐子，賣與行人供晚廚。

（選自《元明清詩歌鑒賞辭典》）

【注】牛群頭：地名。行人：行旅之人，指作者自己。8.（1）詩中“拙”“滿”二字用得好，請作簡要分析。（4分）答：“茁”是旺盛的意思，“滿”是裝滿的意思，形象地寫出了雨過之后，蘑菇長得十分旺盛，數量很多，表現了大自然的生機勃勃，表達了作者對自然美景的喜愛之情。（2）這首詩表現了作者怎樣的情感？（2分）答：表達了作者旅途中的安逸閑適。

（二）閱讀下面文言文，完成9-12題。（16分）

【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君……

【乙】來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復微云點綴；聽晚梵聲出松杪，悠然有遺世之想；曉起觀海門日出，始從遠林微露紅暈，倏然躍起數千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。《瘞鶴銘》在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激，予來游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒之中，披剔盡致，實無不幸也。【注】米家父子：米芾父子。眇：樹梢。《瘞鶴銘》：六朝摩崖石刻。披剔盡致：仔細而詳盡的地閱覽、觀賞。

9.解釋文中加點的詞。（4分）

（1）春和景明__日光________（2）心曠神怡__愉快________（3）悉成明霞__全，都________（4）得踏危石___能夠_______ 10.下列句子加點字意義和用法不相同的一組是（D）（2分）A.于潮汐汩沒之中 有亭翼然臨于泉上者（《醉翁亭記》）B.而或長煙一空 一食或盡粟一石（《馬說》）C.不以物喜 可以一戰（《曹劌論戰》）D.悠然有遺世之想 水陸草木之花（《愛蓮說》）11.將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）浮光躍金，靜影沉璧。

譯文：水面上浮動的月光閃著金色，靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。（2）始從遠林微露紅暈，倏然躍起數千丈。

譯文：開始從遠處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。12.填空和解答。（6分）（1）根據乙文內容填空。（2分）游焦山四件快事：___觀返照吸江亭 ___________——晚望月孝然祠外——_____聽晚梵聲出松杪_________——曉起觀海門日出

（2）甲乙兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請簡述。（4分）答：甲文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發自己的政治抱負做鋪墊。乙文則表達了作者對自然美景的喜愛之情。

（三）閱讀下面文章，完成13-16題。（14分）

“咬牙”是一種修煉向賢彪

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。干事創業，往往需要一番“咬咬牙”的堅持。黨史上，有位干部因“咬牙”而聞名。1943年，冀南抗日根據地斗爭異常艱苦與殘酷：戰斗頻繁，嚴重旱災，莊稼顆粒無收，痢疾、霍亂盛行。時任冀南區黨委書記、行署主任兼冀南軍區政治委員的宋任窮，一邊堅持對敵作戰，一邊組織生產自救，還深入敵后做群眾工作，累得多次吐血。憑著頑強的意志和樂觀主義精神，他率領冀南軍民咬緊牙關度過了最艱難的時期，因此得名“咬牙干部”。

“咬牙”體現的是堅韌。人生之路難以一帆風順，惟有不畏艱險、直面挑戰，堅持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實。總書記當年在梁家河插隊時，什么活兒都干，開荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、挑糞……從不惜力，磨礪出不畏艱險、百折不撓的意志品格。成功往往只獎賞那些堅韌的人。一件工作、一項事業干到最艱難的時候，往往最需要咬緊牙關。而一旦堅持下來，就容易突出重圍、打開局面。

“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中，18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩，因連續多日面臨日偽軍的“掃蕩”，體力和毅力幾近于極限。指導員郭建光激勵大家：有利的情況和主動的恢復，往往產生于再堅持一下的努力之中。最終，他們以“再堅持一下”的頑強精神，迎來了大部隊的反“掃蕩”。咬緊牙關的堅持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過現象看本質的智慧。咬緊牙關堅持下去，就能變被動為主動。

“咬牙”蘊含的是擔當。在重壓和困難面前“咬牙”堅持，強健的是人的內心。“拼命黃郎”黃大年，平均每年出差130多天，一回來就一頭扎進辦公室。他的研究首次推動我國快速移動平臺探測技術裝備研發，攻克了技術瓶頸。正是“咬牙”背后的擔當精神，成就了黃大年無悔的人生。

行百里者半九十。越接近成功就越艱難，越艱難就越要堅持，否則就會前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說，“咬牙”是成功的序曲。沒有松骨峰戰斗中志愿軍的“咬牙”，就沒有以“氣”勝“鋼”的功績；沒有谷文昌一次次面對失敗后的“咬牙”，就沒有沙海變綠洲的奇跡；______________。拿出不達目的誓不罷休的執著，砥礪千磨萬擊還堅勁的意志，知難而進、久久為功，多經歷幾次“咬牙”，一個人必能闖關奪隘、化險為夷，用奮斗之犁開辟前行之路。

惟其艱難，更顯勇毅。“咬牙”是一種修煉，在一次次“咬牙”中，軟弱將變得堅強，稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅定。《人民日報》（2018年05月15日，有刪改）13.文章-段是從哪三個方面論述“咬牙”精神的？（3分）答：“咬牙”體現的是堅韌“咬牙”彰顯的是智慧“咬牙”蘊含的是擔當 14.本文主要運用了什么論證方法？試舉一例并分析其作用。（4分）

答：舉例論證，文章第三段舉了總書記當年在梁家河插隊時艱苦努力的例子，論證了“咬牙”體現的是堅韌這一觀點，使論證更具體、更具說服力。15.簡要分析第三段的論證思路。（4分）

答：首先提出“咬牙”體現的是堅韌這一分論點，然后通過道理論證和舉例論證，舉了總書記的例子，論證了這一觀點，最后得出只有堅持才能突出重圍、打開局面的結論。16.模仿第段劃線句的句式，給本段補充一個論據。（3分）答：示例：沒有王進喜用身體堵住井噴的“咬牙”，就沒有大慶油田的傳奇。

（四）閱讀下面文章，完成17~21題。（19分）

外婆大部分時候跟著我生活，有時也送到鄉下由我媽照顧。我媽家大業大，又是雞又是狗又是牛，整天忙得團團轉。能專心照顧外婆的，只有我。

我在阿勒泰，外婆便跟著我。我白天上班，她一個人在家。每天下班回家，一進小區，遠遠就看見外婆趴在陽臺上眼巴巴地朝小區大門方向張望。她一看到我，趕緊高高揮手。每到周六周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶，逛超市，逛商場。每到那時，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發梳得一絲不茍。一手牽著我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面張望。

看到人行道邊的花，喜笑顏開：“長得極好！老子今天晚上要來偷……”看到有人蹲路邊算命，就用以為只有我聽得到的大嗓門說：“這是騙錢的！你莫要開腔，我們悄悄瞇瞇在一邊看他怎么騙錢……”在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點點：“這里有個紅的魚，這里有個白的魚，這里有個黑的魚……”水族館老板非常擔心：“老奶奶，可別給我砸了。”進入超市，更是高興，走在商品的海洋里，一樣一樣細細地看，還悄聲叮囑我：“好生點，打爛了要賠。”

除此之外，大部時間她總是糊里糊涂的，總是不知身處何地。常常每天早上一起床就收拾行李，說要回家。還老是向鄰居打聽火車站怎么走。但她不知道阿勒泰還沒通火車。她只知道火車是唯一的希望，火車意味著最堅定的離開。在過去漫長的一生里，只有火車帶她走過的路最長，去的地方最遠。只有火車能令她擺脫一切困境，仿佛火車是她最后的依靠。

她總是趁我上班時，自己拖著行李悄悄跑下樓。有一次我回家，發現門把手上拴了根布條，以為是鄰居小孩子惡作劇，就解開扔了。第二天回家，發現又給系了一根。后來又發現單元門上也有。原來，每次她偷偷出門回家，都認不出我們的單元門，不記得我家的樓層。對她來說，小區的房子統統一模一樣，這個城市猶如迷宮。于是她便做上記號。這幾根布條，是她為適應異鄉生活所付出的最大努力。

我很惱火。我對她說：“外婆你別再亂跑了，走丟了怎么辦？摔跤了怎么辦？”她之前身體強健，自從前兩年摔了一跤后，便一天不如一天。我當著她的面，把門上的布條拆掉，沒收了她的鑰匙。她破口大罵。又哭喊著要回四川，深更半夜地拖著行李就走，我筋疲力盡，灰心喪氣。第二天我上班時就把她反鎖在家里。她開不了門，在門內絕望地號啕大哭。我抹著眼淚下樓。心想，我一定要賺很多錢，總有一天一定要帶外婆離開這里。

我和她生活在一起，卻終日在她的世界邊緣徘徊。——奇異的，難以想象地孤獨著的時光。如蠶繭中的世界。

每天我下班回家，走上三樓，她拄著拐棍準時出現在樓梯口。那是我今生今世所能擁有的最隆重的迎接。每天一到那個時刻，她艱難地從她的世界中抽身而出。我向她百般承諾，帶她回四川，坐火車回，坐汽車回，坐飛機回。想盡一切辦法回。回去吃甘蔗，吃涼粉，吃一切她思念的食物，見一切她思念的舊人……但是我做不到。

我媽把外婆接走那一天，我送她們去客運站，再回到空曠安靜的出租屋，看到門把手上又被系了一塊布條。終于痛哭出聲……

17.文章寫了“我”與外婆的哪幾件事？請簡要概括。（3分）

答：外婆每天趴在陽臺上等我回家；我帶她出去閑逛；我解開外婆系在門上做標記的布條；我上班時將她反鎖在家里；我看到外婆系在門上的布條，痛哭出聲。18.根據要求回答問題。（6分）

（1）從人物描寫的角度賞析句中加點的詞。（3分）

每天下班回家，一進小區，遠遠就看見外婆趴在陽臺上眼巴巴地朝小區大門方向張望。答：運用了神態描寫，生動形象地寫出了外婆期盼我回家時的神態，表現了外婆的陌生城市的孤獨和對我的依賴。

（2）將句子畫線的內容改成“這里有各種顏色的魚……”好不好？為什么？（3分）在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點點：“這里有個紅的魚，這里有個白的魚，這里有個黑的魚……”

答：不好，因為不符合說話者的身份，通過對外婆質樸的語言描寫，生動形象地寫出了外婆在面對新鮮事物時的驚奇和童真。

19.外婆在“我”家生活期間和離開時都在門把上系了布條，目的有什么不同？（2分）答：在“我”家生活時期，外婆是為了通過布條找到我的家，離開時，是為了提醒我她對我的愛和陪伴，以及她對我的牽掛與不舍。

20.結合文章內容，簡要分析“外婆的世界”是怎樣的世界。（4分）

答：奇異的世界，她出來閑逛，喜歡東張西望，對周圍的事物保持好奇；難以想象的世界，她總是糊里糊涂，也記不住回家的路；孤獨的世界，她在陌生的城市，沒有朋友，沒有熟悉的生活環境，是孤獨的，她想回到家鄉，那里有她思念的食物，有她思念的舊人。21.發揮想象，在文章結尾加上一段“我”對外婆的真情告白。（不少于40字，4分）答：外婆，對不起，是我太自私了，我沒有能力帶你離開這里，卻希望你陪在我身邊，忽視了你孤獨與無助，忽視了你對故鄉的思念，讓你受苦了，希望回到故鄉，你的世界能夠不再孤獨。

三、寫作（60分）22.人生就是一場旅行。我們走過山川田野，領略自然風光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進方向…… 請以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文章不得出現真實的人名、校名、地名。