第一篇：英語外研版八下Module 8 Unit 1教案
Module 8 Time off Unit 1 I can hardly believe we’re in the city centre.教學目標
【知識與技能】
1.語言目標：能聽懂和閱讀關于介紹去北海公園旅行的語言材料，能通過相關詞匯和圖片描述自己和他人的對北海公園的觀點。2.技能目標：能編寫關于旅行的對話。【情感、態度與價值觀】
學會傾聽他人的旅行經歷和觀點；激發學生對大自然的熱愛，陶冶情操，激發建設祖國的熱情；培養學生的環境保護意識。
教學重難點
【教學重點】 賓語從句的用法。【教學難點】 1.賓語從句。
2.hard和hardly的區別。
教學準備
圖片、視頻、多媒體等
教學過程
Step 1 Warming up
1.Ask Ss to tell something about Beihai Park.2.Ss look and describe the pictures of Beihai Park.Step 2 Listening
1.Look at the photo and listen to Part 1.What is the conversation about? 2.Listen again and choose the correct answer.1)Tony has/hasn’t heard about Beihai Park.2)Tony guesses that the park is very popular /not very popular.3)Linging suggests that they spend the day there/ Daming and Betty come too.4)Linging thinks/ doesn’t think the park will be busy.Step 3 Reading
1.Learn some new words and phrase.Show the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible.2.Read the dialogue and mark T or F.1)Beihai Park is in the city centre.（）
2)The ancient buildings take up over half of the park area.（）3)They don’t allow people to swim in the lake because it’s dangerous.（）3.Listen to the dialogue and complete the sentences about Beihai Park.1)Beihai Park is so ______ that you can even hear the birds singing.2)The park is famous for its ______, bridges and the ancient buildings on the hill.3)The lake takes up _________ of the park area.4)You can point out the ________ of Beijing from the top of the hill.5)They do not allow people to swim ___________.Step 4 Language points
1.It’s so quiet here that I can even hear the birds singing!
so…that 引導結果狀語從句, 意為“如此……, 以至于……”。
e.g.I was so tired that I slept in this chair.我太累了, 在椅子上睡著了。
2.I can hardly believe we’re in the city centre.hardly adv.幾乎不, 幾乎沒
e.g.I can hardly finish the work in a day.我不可能一天內完成這項工作。
hard
adv.努力
e.g.You must work hard.你必須努力工作。
3.The lake takes up over half of the park area.湖占據了這個公園一半多的面積。
take up 表示“占去(時間或空間)”。
e.g.This desk takes up too much room.這張桌子太占地方。
4.Then I can point out the sights of Beijing for you.point out 表示“指出，指明”。
e.g.If you see that boy, please point him out for me.如果你看到那個男孩, 請把他指給我看。
5.I don’t think they allow people to swim in the lake.allow sb.to do sth.表示“允許某人去做某事”。
e.g.My parents won’t allow me to come back late.我父母不允許我晚回來。Step 5 Exercises
1.The box ____ too much room, please take it out of the room.A.takes up
B.take up
C.takes off
D.take off 2.If there are mistakes, please ______ for me.A.point it out
B.point them out
C.point out it
D.point out them
3.I can ____ believe the wind is so strong.A.hard
B.hardly
C.sometimes
D.often 4.They hope to stand ____ the top of the mountains one day.A.at
B.on
C.to
D.in
Keys: ABBA Step 6 Read the sentences and answer the questions
hardly
sights
thirsty
waste “I can hardly believe we’re in the city centre.”
Does Tony know they are in the city centre or not? 2 “Then I can point out the sights of Beijing for you.”
Does Linging want them to look at something or listen to something? 3 “I’m so hungry and thirsty.”
Does Daming want something to drink? 4 “Let’s not waste any more time.”
Does Tony think they are spending their time well or badly? 1.Read the sentences including the words in the box.Pay attention to the use of
the words.2.Answer the questions one by one.Step 7 Pronunciation and speaking
1.Listen and notice how the speaker pronounces the words.2.歸納連讀的基本規則。
句中兩詞相鄰時, 如果前一個詞的詞尾是輔音音素, 而后一個詞的詞首是元音音素, 則往往需要連讀。如: Will it take a lot of time to go to town on foot? 以字母r或re結尾的詞，在與元音音素開頭的詞相鄰時，/r/要讀出來。如: There is a pair of shoes.英語語音中/j/和/w/是半元音, 如果前一個詞以輔音音素結尾, 后一個詞以半元音, 特別是/j/開頭, 也要連讀。如:
Did you go to Shanghai last year? 如果短語之間或分句之間有停頓，其相鄰的音不連讀。如:
Can you speak Chinese or… English? 3.Now listen again and repeat.Step 8 Pair work Work in pairs.Talk about a place of interest in your home town.Student A: You’re a visitor from another country.Student B: You’re introducing a place of interest in your home town to Student A.You can talk about: where it is
how big it is
how old it is what is special about it any other information you know about it Use these expressions: I guess(that)…
I’m sure(that)…
I know(that)…
I can’t believe(that)… I think(that)…
課堂作業
Finish the dialogue after class.教學反思
第二篇：外研版英語八下教案M1-6
Module 1 Hobbies 句型
一.簡單句
1.主語+系動詞+表語（+狀語）eg: These flowers are fresh.These books are great
eg: The first building was built
3.主語+謂語（及物動詞）+賓語（+狀語）eg: I bought a good book(yesterday)狀語 昨天我買了一本好書
4.主語+謂語（及物動詞）+間接賓語+直接賓語（+狀語）My mother bought me a good book
5.主語+謂語（及物動詞）+賓語+賓語補足語（+狀語）Our teacher asks us to finish the homework
There is a bottle of water
Words 一.1.collect v.收集，收藏
2.collection n.收集
3.collecter n.收集者
eg.Uncle Tom likes collecting all kinds of stamps.Tom 叔叔喜歡收集各種各樣的郵票
Stamp collection means you have a lot of stamps.集郵意味著你有許多郵票
二.1.tidy v.收拾，整理
tidy up 收拾
2.adj 干凈的，整潔的 untidy 凌亂的，不整潔的 eg：Tidy up，you?ll fell better.收拾一下，你就會感覺很好
三.little—less—least
adj 小的，少的（修飾不可數名詞）
eg.Mary had to look after her little sister at home.Mary不得不在家照顧她的小妹妹 There is little water in the cup.杯子里幾乎沒有水了.四.1.take up 占用
eg.Don?t take up others? time , it is impolit.不要占用別人的時間，那是不禮貌的。
2.開始從事，學著做
eg: The young man will take up his teaching next week.那個年輕人下周將開始教學
詞組： take off 脫下
反
put on 穿上
起飛
反
land on 著陸
五.make made made
1.v.制造
使役動詞： 使….讓…..make….do/adj….eg: This movie made me happy.這部電影讓我很高興。
Mary?s father is making a bookcase for his daughter.瑪麗的爸爸正在給他做一個書架。六.so 因此，所以
eg: It?s raining , so I can?t go to school.adj.如此
eg: Mary is so beautiful a girl.瑪麗是如此漂亮的一個女孩。七.creative adj
有創造力的
eg: Chinese people are all creative.中國人都很有創造力。
In my mind , Tom is a creative person.在我印象里，Tom是一個有創造力的人。八.1.useful adj 有用的
eg: English is one of the most useful languages in the world.英語是世界上最有用的語言之一。2.use v.使用 use…to…
eg: I want to use pens to write homework.我想用鋼筆寫作業。
3.be used for doing sth.eg: The cars are used for transporting.車是用來運輸的 4.be used by… 被…所使用
eg: This room is used only by my father.這個房間是我爸爸專門使用的。九.success n.成功，勝利
successful adj 成功的，勝利的 successfully adv 成功地，勝利地
succeed v.成功，勝利
eg: ① Work hard , you will get success 努力就能夠取得成功。
② Beckham is a successful football player.貝克漢姆是一名成功的足球運動員。
③ 7 years ago , China sent a spacecraft successfully.七年前，中國成功發射了一艘宇宙飛船。
十.should v.將要(shall)<只能用于第一人稱> eg: You should speak loudly in class.你應該在課堂上大聲說話。
I said that I should go with her 3 years ago.三年前，我說我會和她一起去。
Text 一.some...others..一些?另一些
eg: Some movies are interesting but others are boring.一些電影很有趣，但是另外一些缺很無聊。other作形容詞，后接可數名詞復數 one...the other..一個?另一個 二.interest cn.興趣，愛好
eg: I have many interests.我有許多興趣。
interesting adj 有趣的 interested adj 感興趣的
be interested in 對?感興趣 = take an interest in? lose interest 失去興趣 a place of interest 名勝
eg: Tom lost interests about English 2 years ago.湯姆兩年前就對英語失去了興趣
We are interested in computers now.現在我們對電腦都很感興趣。
三.ask sb.to do sth.讓/要求某人做某事 ask sb.not to do sth.不讓某人做某事 四.1.develop v.開發，發展，培養
2.developing adj.在發展的，發展中的 3.developed adj.發達的，發展了的 4.development n.發展
eg: 中國是發展中國家但英國是發達國家
China is a developing country, but England is a developed country.五.grow(grew grew)v.1.長大，生長 2.種植，栽培 3.逐漸變成 4.留（須，發）
詞組： grow up 長大 grown-up 成人 grow into 長成 grow + adj.Module 2.Friendship Grammar 賓語從句
一.Can you tell me where you’re from? 在賓語從句中需將疑問語序恢復為陳述語序
1.由一個句子來充當賓語，我們稱這個句子為賓語從句 2.引導詞1）that(五實際意義，因此可以省略)2）whether/if 是否 當句子末尾有“or not”的時候，只能用“whether”
3）特殊疑問詞引導賓語，一定保持陳述句語序 3.后接賓語從句的詞（一般表示觀點、意念、想法、概念?）（1）我認為明天會下雨
I think that it will rain tomorrow.（2）我不知道他是否能按時到達這里
I don’t know whether he can arrive here on time or not.（3）你知道最近的郵局在哪里嗎？
Do you know where the nearest post office is ? Words 一.1.friend n.朋友
make friends with sb.和某人交朋友 2.friendly adj 友好的
be friendly to sb.對某人友好 3.friendship n.友誼
eg: Long live our friendship 友誼地久天長 二.hold v.拿，舉，持，擁有
eg: ① Tomorrow we are going to hold an important meetings.我們打算明天開一個重要的會議
② My grandmother hold my hands tightly.我的祖母緊緊地握著我的手 ③ Hold me ,hold the world.擁有我，就擁有了整個世界 三.personal adj 私人的，個人的
private adj 自私的，私人的
eg：1.I want to have a personal computer.我想有一臺私人的電腦
2.I think Tom is a private man.我認為Tom是一個自私的人
四.close v.關（shut 關閉 turn off 關）adj 親近的，近的
eg: Tom and I are close relations.湯姆和我是很親近的親戚
五.1.far away 遙遠的（表語、狀語、后置定語）
be far away from 2.faraway 遙遠的（前置定語）
eg: I have been to a village far away.我曾經去過一個遙遠的小村莊
Our school is far away from my home.學校離我家很遠
六.1.lonely adj.孤獨的/荒涼的
2.alone adj 獨自（做表語，放在系動詞后面）adv.單獨，獨白 eg:（1）I stayed at home alone , but I didn’t feel lonely.我獨自呆在家里，但是我不感到孤單（2）I don’t like living alone.我不喜歡獨自居住 七.afraid adj.害怕的 be afraid of/to do/that eg:（1）I am afraid of the dark 我害怕黑暗
（2）I am afraid to walk in the dark 我不敢在黑暗里走動
（3）I am afraid that he can’t come here on time.我恐怕他不能按時來這
八.laugh v.大笑
smile v.微笑 laugh at 嘲笑
eg: It is impolite to laugh at others.嘲笑別人是不禮貌的 九.worry v.擔心，焦慮
worried adj.擔心的，焦慮的 worry about 擔心
eg: I told my mother not to worry about me.我告訴媽媽不要擔心我
十.usual adj.尋常的，通常的
unusual adj 不同尋常的 usually adv 通常
eg: I think this is an unusual book.我認為這是一本不尋常的書
十一.pass v.通過，經過
傳遞
eg:（1）Study hard , you can pass the exam.好好學習，你可以通過考試的。
（2）Could you please pass me the hammer? 你能把錘子遞給我嗎？
十二.believe v.相信
belief n.信仰
believe sb.相信某人說的話 believe in sb.相信某人
eg:（1）Don’t believe in somebody easily.不要輕易地相信某人
（2）You should believe me.你應該相信我的話
Text: 一.if 如果，是否 = whether 1.只能用whether的時候?
① 如果句末有“or not”只能用whether ② 用在動詞不定式前的只能是whether I can’t decide whether to stay here.我不能決定是否呆在這
③ 用在介詞后只能用whether Tom’s father worried about whether he can come on time.Tom的爸爸擔憂他是否能按時來
④ 當放在句首引導主語從句表強調的時候，只能用whether 二.hear 聽到 v.(heard heard)listen 聽（to）vi.sound 聽起來（系動詞）1.hear of = hear about 聽說 2.hear that（賓語從句）
eg:（1）I have heard of the monster “Nian”
我聽說過怪獸“年”
（2）I heard that he has been to America 我聽說他去過美國
三.a couple of 一雙，一對 a pair of 一雙，一對
1.couple 指的是可以分開的一對或一雙 pair 指的是不可分開的一雙或一對 eg: This man and that woman are couples.這個男人和那個女人是夫婦
2.couple, pair 是量詞，謂語動詞的單復數取決于量詞 eg: This pair of shoes is new.These two pairs of shoes are new.四.find v.找到（look for 尋找）
發現
1.find + 賓+ n.eg: I found the girl a good singer.我發現那個女孩是一個很好的歌手 2.find +賓語+形容詞
eg: Tom found swimming difficult.Tom發現游泳難
3.find +賓+介詞短語
eg: I found the cat under the desk 我發發現貓在桌子下 4.find +賓+現在分詞
eg: My father found the thief stealing last night.昨天夜里我爸爸發現了小偷正在偷東西 ⑤ find +賓+過去分詞
eg: The little bear found the chair broken 小熊發現他的椅子壞了 五.feel like 想要
feel like n./pron that doing eg: We all feel like going to the moon.我們都想去月球
六.give sb.sth = give sth.to sb.eg: Could you give me a cup of coffee? Cou you give a cup of coffee to me? 能給我一杯咖啡嗎？
七.make friends with sb.和?交朋友
eg: I like making friends with clever people.我喜歡和聰明人交朋友
八.sit v.坐（sat sat）sit down(adv.)eg: Please sit on the chair.九.make v.(let)使，讓
make sb.do sth.make sb.+ adj.eg: The movie made me happy.這部電影使我很高興
The movie made me feel happy這部電影使我感到很高興
Module 3 On the radio 一.look out for sb./sth.小心，警惕，留意某人某物 eg: look out for the tigers in the mountains.在山里要小心老虎 二.prepare v.準備
preparation n.準備 prepare to do...for...eg:（1）I prepared to join radio programm next month.我準備在下個月參加廣播節目
（2）We are preparing for Spring Festival 我們正為了春節而準備
三.1.voice n.聲音（人）
sound n.聲音（物品）/ v系 聽起來 noise n.嘈雜聲
eg: Mary has bright and beautiful voice.瑪麗有著很明快并且優美的聲音
2.high高 —low低 用來修飾聲音的高低 四.ask for 要...eg: I want to ask my mother for a new basketball.我想跟媽媽要一個新籃球 五.glass un.玻璃 cn.玻璃杯
glasses n.眼鏡 a pair of glasses 一副眼鏡 六.thanks for doing sth.thank sb.for doing sth.因做某事而表示感謝
eg: Thank you for helping me.Thanks for helping me.感謝你能幫助我
七.take...around...帶...參觀...eg: I would like to find a tour guide to take me around British Museum.我想找一名導游帶我參觀大英博物館
八.remember to do 記得要做某事 doing 記得做過某事 forget to do 忘記要做某事 doing 忘記做過某事
eg: You mustn’t forget to finish your homework.千萬別忘了完成作業
九.need to do sth.需要做某事
eg: His grandmother need to go the hospital.他的祖母需要去醫院 十.keep v.保持
keep doing sth.一直做.../繼續做...keep on doing sth.重復做某事...keep sb.doing sth.讓某人一直做某事...keep sb.from doing sth.阻止某人做某事...eg:（1）My mother always keeps my father from smoking.我媽媽不讓爸爸吸煙
（2）Our teacher keeps us practising grammar.老師一直讓我們練習語法
十一.特殊疑問詞+動詞不定式
1.who what which...（特殊疑問代詞）+ to do（可以做主語、賓語和表語）
when where how...(特殊疑問副詞)eg: Do you know how to make lanterns? 你知道怎么樣做燈籠嗎？ 2.可將復合句變為簡單句
eg: I don’t know what I’ll do tomorrow.I don’t know whar to do tomorrow.十二.hate v.憎惡、憎恨
hate to do sth.（具體的事）
hate doing sth.（可恨性或經常的）
eg: I hate doing exercise 我不喜歡/憎惡做運動
I hate to watch this movie.我不喜歡看這部電影 十三.explain v.解釋，說明
explain sth.to sb.和某人解釋某事
eg: Tom explained the mistake he has made to me.湯姆讓我解釋了他犯的錯誤
explaination n.解釋，說明
eg: Tom gave me the explaination of the mistake.湯姆給了我關于那個錯誤的解釋 十四.seem v.似乎，看起來 1.seem + n.Mary seems a beautiful girl.2.seem + adj.Tom seems angry.3.seem + to do The man in the hospital seemed to be ill.4.seem + 介詞短語
The animals seem in danger now.5.It seems that...It seems that it will rain 6.sb.seem to do sth.某人似乎要做某事 The old man seemed to be dead.Module 4 New technology Grammar 一.if引導的件狀語從句
1.if “如果”引導條件狀語從句
2.主句是一般將來時，從句為一般現在時（主將從現）eg: If it rains , we won?t go to the park.3.If引導的從句既可以放在結尾也可以放在開頭，但需要用逗號跟主句隔開
Words 一.introduction n.介紹 introduce
v.介紹
eg: Could you please give us some introduction about yourself？
Could you please introduce yourself? 1.instruction n.介紹，說明
eg: Can you let me see the instruction of the fridge ? 二.lend v.借（lent lent）(向外)
lend…to…
borrow v.借（向內）
borrow…from… 瞬間動詞（borrow），在現在完成時中后接段時間應換為“keep” eg: I have already kept this book for 6 days.我已經從圖書館借這本書借了6天了
Text: 一.let v.讓，使
1.let?s(包括我)——shall we
Let?s go to school, shall we?
let us(不包括我)——will you Let us go to school, will you? 2.使役動詞
let , make , have(1)let/make/have sb.do sth.(2)let/make/have + adj.eg: Don?t let me clean the room.This movie made me sad.二.connect v.連接
connect with/to 將…連接
eg: Can you help me connect the TV to/with the computer?
你能幫我把電視和電腦連接起來嗎？ 三.1.surprising adj.令人驚訝的2.suprised adj.感到驚訝的be surprised at… 對…感到驚訝 eg: Tom is surprised at all the snakes.Tom對所有的蛇都感到驚訝
四.advice n.意見，建議
（不可數）
詞組： take/follow one?s advice 接受某人建議
ask for advice 尋找建議
refuse one?s advice 拒絕某人建議
accept one?s advice 接受某人建議
offer some advice 提供一些建議 五.pick v.采，摘
pick up 1.撿起，拾起
2.用車搭載或接某人
3.學會（技能）
4.通過無線電接受
eg: The girl is picking flowers in the forest.那個小姑娘正在森林里采花
I picked up a wallet on the ground yesterday.昨天我在地上撿了一個錢包 六.bite v.(bit, bitten)咬
bite sb.on/in + 部位
eg: The dog bit me on my leg.狗咬了我的腿
Module 5 Problems Grammar 直接引語變間接引語
1.直接引語，直接引述別人的話 間接引語，轉述別人的話
2.英語中，直接引語的存在的形式為“，” 3.間接引語的時候，去掉“”的形式 4.直接引語變間接引語
1.看主句部分的時態，當主句部分為一般現在時，引語部分的時態不能改變；當主句部分為一般過去時，引語部分時態發生相應的變化 Tom said, “I am a student.” Tom said that he was a student.Tom says, “I ?m a student.” Tom says that he is a student.2.直接引語變間接引語的人稱的改變
一人稱變三人稱
二人稱變一人稱（二人稱隨賓語）三人稱不變 Tom said , “Mary is a girl “
Tom said that Mary was a girl.3.直接引語變間接引語的變化規律
一般現在時—一般過去時
現在完成時—過去完成時 一般將來時—過去將來時
一般過去時—過去完成時 現在進行時—過去進行時
過去完成時—過去完成時 練習：
A.My mother says,”I?m watching TV” My mother says that she is watching TV.B.Tom?s father said, “I will go to New York” Tom?s father said that he would go to New York.C.Our teacher said,” Mary haven?t finished her homework.” Our teacher said that Mary hadn?t finished her homework.D.Mary said to me, “I went to the park.” Mary told me that she had been to the park.Words 一.problem n.問題---solve v.解決
question n.疑問，問題---answer v.回答 eg: Our teacher often lets me answer questions.Could you help me slove the problems about maths ?
二.chance n.機會
v.偶然發生
chance to do sth.冒險（及物）+ n./pron/doing eg:(1)If you study hard now, there will be many chances wait for you.如果你現在努力學習，未來就會有許多機會等待你
(2)I chanced to meet my favourite movie star in the street.我偶然在大街上遇到了我最喜歡的電影明星
(3)Tom chanced going to a big hole in the mountain.Tom 冒險去山里的大洞 三.able adj.能夠
be able to do 能，會
1.be able to 有人稱和數的變化而can沒有 2.表示請求或允許的時候，以及表示否定的猜測的時候，要用can 3.表示現在和過去的某種能力時，兩者可互換 eg: I could dance 10 years ago, but now I can?t.Can you help ?
Tom was able to dance with the music.四.refuse v.拒絕
refuse sb.sth.拒絕某人某事
eg: Mary refused my invitation last weekend.refuse to do sth.拒絕做某事
eg: I refused to go swimming with Mary.五.warn v.警告，注意
warn sb.not to do sth.警告/提醒某人不要做某事 eg: Mary warns her husband not to smoke in the room.Mary警告她的丈夫不要在房間里吸煙
warn sb.about/against sth/ doing eg: Mary warns her husband about smoking.六.punish v.懲罰 1.punish n/pron 2.punish 常用于被動語態
3.punish for… 表示被懲罰的原因
4.punish by/with 表示懲罰的手段或方式 eg：（1）I was punished for breaking the vase
我因為打破花瓶而被懲罰
（2）I was punished by my mother.我被媽媽責備了我
七.such adj.如此，這樣 so adv.如此… such + a/an + adj.+ n so + adj.+ a/an + n.eg: Mary is such a beautiful girl.Mary is so beautiful a girl.瑪麗時如此漂亮的一個女孩 八.prove v.證明，證實 prove n./pron/that從句 eg: The wallet proved the truth.The wallet proved that the man is honest.九.honest adj.誠實的，正直的 dishonest adj.不誠實的
eg: Tom is an honest and clever boy.Tom是一個既誠實又聰明的男孩 十.realise v.意識到，了解 realize
realize that 從句
eg: I realized that the earth is round.我意識到地球是圓的 十一.mend v.修理，改良（小型的修理，縫補）repair v.修理
（大型的修理）fix
v.修理，修補
eg: I want to have my car repaired.我想讓人修理我的車
Can you help me mend the trousers ?你能幫我補下褲子嗎？
have something done.讓某人幫我做… 十二.hurry up 趕快 = come on
hurry to sw.匆忙去…
eg: I saw Tom hurrying to the hospital.我看見Tom匆匆忙忙地去了醫院
Text: 一.at the end of..在…結束時（場所，時間）in the end
最后，終于(finally , at last)by the end of
在…結束時（時間）
eg: In the end, we won the first prize.最后，我們贏得了一等獎
At the end of the party, you?ll see the violin solo.在晚會結束時，你將會看到小提琴獨奏 二.would rather…than… would…rather than…
寧愿…而不愿…
表示主管愿望的時候，兩者之中選一個
eg: I would rather watch TV at home than go to the cinema.我寧愿在家看電視而不愿去看電影
would不與rather than連用的時候，表示與其…不如…；
是…而不是…
eg: I will go to the park rather than stay at home.與其去公園不如呆在家里
三.many 修飾可數名詞 許多，大量 much 修飾不可數名詞 too many
too much much too…(v.adj.adv.)eg: There is too much rain here this year.The dog runs much too quickly, I can?t catch it.四.be proud of…
以…為榮/ 以…為驕傲 take pride in…
以…為驕傲
eg: Her parents were proud of her ten years ago.Her parents took pride in her ten years ago.五.ask v.問
ask…question;ask for
要求，讓
ask sb.to do sth.Not ask sb.to do sth.Ask sb.not to do sth.eg: You can ask me some hard questions
The teacher asked me to finish homework on time.My mother asks me to clean the room.My mother doesn?t ask me to clean the room.My mother asks me not to clean the room.六.should(情態動詞)應該
+ 動詞原形 shall----should(過去將來時)
should not = shouldn?t 不應該
eg: You should listen to me carefully.你應該認真地聽我說
Module 6 Entertainment Words 一.among prep.在...之中（三者或三者以上）
between prep.在...之（兩者之間 between...and...）eg: I saw the little boy with red flag among the people.我在人群中看見了拿著紅旗的小男孩
There was a small house between two hills at that time.那時候，兩座上之間有一座小房子 二.awake adj.醒著的 通常做表語
eg: I was awake all the time last night.昨天晚上我一直醒著
三.sleepy adj.困乏的，欲睡的 asleep adj.睡著的
eg: I saw a sleepy lion in the zoo.我在動物園看見了一個快睡著了的獅子 I was asleep at 8:00 last night.我昨天晚上八點就睡著了
四.too 太 too...to...太...而不能...過于 too many too much much too 也 too/also/either eg: This box is too heavy to take.這個箱子太重了，我拿不動
There are too many people in the classroom.教室里有太多的人
He isn’t an astronaut,either.他也不是一名宇航員 五.worried adj.擔心的，憂慮的 worrying adj 令人擔憂的
worry v.擔心 worry about
eg: Study hard, don’t worry about your future.只要努力學習，不必擔心你的未來 六.beliebable adj.可信的 believe v.相信，信任 belief n.信仰
eg: Tom told me a story yesterday but I don’t think it is believable.I believe in him but I don’t believe the story that he tell me.Text:
一.awake adj.醒著的（表語形容詞）wake
v.叫醒
wake up eg: I was awake until 11 o?clock last night.昨天晚上直到十一點我還醒著
Wake me up at 5 o?clock tomorrow morning.二.here is… here are…
倒裝句，謂語動詞單復數使用要看動詞后面的名詞 eg: Here is the book.Here are the books.三.famous adj.著名的 = well known unknown 沒名的，不著名的 be famous for… 以…而著名
eg: Li Bai is famous for his poems.李白以他的是個而聞名 四.both.(兩者)都
all（三者或三者以上）都，全部 eg: Both Tom and Mary are good students.at all 根本，全然
not at all 沒關系
eg： All of the desks in my classroom are white.五.advise v.建議 advice n.建議，意見
advise sb.to do sth.建議某人做某事
eg: Our teacher advised us to do homework after school at once.老師建議我們放學后馬上做作業
第三篇：英語外研新標準八下教與學詞組
Module 1 收拾好、整理好 收集
占用（時間），占據（空間）拉小提琴 做訪談 集郵
一直，總是.對……感興趣
這學期末
打排球
種菜
照看動物
騎山地車
例如（列舉）
例如（舉例說明）
夏令營
并且，還
出版 結果
.不如…… 省錢 一生 至少
Module 2
不要掛斷（請稍等）現在
捎口信（引導賓語從句）是否 錯過做某事 想要做某事 交朋友
某事進展順利 祝某人好運 兩個；幾個
順便問/說一下（插入語）
某個時候+將來時間狀語（next week/month）有時
一段時間 幾次 初秋 初中 高中 遙遠
害怕做某事 害怕某人/某事 和……交朋友 每次
.為……擔心 像往常一樣 在那時 經過 轉身
一天天地 靠近
記得做了某事 記得要做某事 忘記做了某事 對……微笑 嘲笑某人 開始
Module 3.小心；留神 小心
……的比分
帶某人參觀…… 別客氣 堅持做某事 讓某人做某事 進兩個球 討厭做某事 親自 播音室 俯視某人 蔑視某人 坐在……旁邊 好像，似乎 電臺
了解，聽說 網絡電臺 一周一次 結束播放 關閉
開某人玩笑 講笑話 做……測試
Module 4 連接
重新播放
建議某人去做某事 挽救某人的生命 撿起，拿起
幾天前（過去時）幾天后
從……爬出來 第二天 建議做某事 錄像機 打開 關閉
音量調高 音量調低 趕快
等待，等候 給……照相
Module 5 會……
打敗某人/隊 贏得比賽 拒絕做某事 同意做某事 警告某人關于
警告某人不要做某事 告訴某人關于…… 一起
在……末尾
寧可……也不愿意…… 比起……更喜歡…… 如此
有機會做某事 使用……做某事 征求做某事 立刻 出去 在家
刪除/拿走 確信，一定 中病毒
主動要求做某事 至少 零用錢 畢竟
幫助某人做某事 生……的氣 趕快
Module 6 向某人解釋 不由自主地 ……的借口 為……擔心 今晚
繞著……航行 面對面
為了……而戰爭 為反對……而斗爭 同……戰斗/打架 在某人看來
使某人振作起來 文化報導 驚險電影 非常逼真
建議某人做某事
以某人的觀點，在某人看來 許多
Module 7 放七天假 獲得快樂 因……而出名 幾乎沒人 好像
叫醒某人 指向……里面 跳起來進入…… 回到……里面 希望做某事 希望達到某事
把A從B上扯下來
保護……免受/以防…… 把某人單獨留下.將……留下交由……看管 受……喜愛的 把……收起來 到處跑 國家級公園 第二大淡水湖
Module 8 公共假日 放假
一……就…… 直到……才 勞動節 許下諾言
下定決心做某事 制定計劃 用相同的方式 用不同的方式 新年前夜 做某事很開心 倒數 聚會
一列，一欄
幫助……克服困難 向某人承諾做某事 向……道別
讀……給某人聽 遍布
依靠，取決于
Module 9 獨自，自己 這首樂曲 期望做某事 想像做某事 避免做某事
因當……而出名 想出，想起 最……之一 獻身于……
第一次世界大戰 為了……（目的）沒有做某事 做手術 繼續做某事 盡管 照顧好
兩者都……/既……又…… 阻止/防止某人做某事 給某人做手術 盡管，雖然 一生，終身
為了……（目的）訓練某人去做某事 為……而進行訓練 把某人當作……看待 訓練為……
Module 10 熟能生巧 保持聯系 一路平安 我也想 給某人送別 玩得開心 室外音樂會 別傻了！航班號
……出了毛病 出差
獨自在家 與……一樣 ……不如…… 對……一無所知 用……把……裝滿 照顧自己 基本生活技能 上大學 過于依賴 整理你的房間 恰當地穿衣打扮 一點也不
如此……以致…… 送別…… 從某種程度講 需要被……
第四篇：外研版八下M5U1教學設計
八下Module 5 Cartoons
冶源初中 李芳
Unit 1 It’s time to watch a cartoon.教學設計
【教材分析】
卡通故事是少年兒童喜歡的話題，每個學生都有自己喜歡的卡通人物和卡通故事，本模塊的內容能激發學生的學習興趣。本單元是大明和Tony的對話，兩人談論做完作業后該看什么卡通片，通過對話可以看出兩人有不同的喜好。但最終達成一致，觀看《貓和老鼠》。在教學中，要要求學生不僅能聽懂對話，能夠提取信息，還能模仿對話介紹自己喜歡的卡通人物。【學情分析】
通過前面的學習，學生掌握了一般現在時、一般過去時和現在完成時的運用，在本模塊中，學生將綜合運用所學時態描述卡通動畫。這個話題一直吸引著學生的注意，學生覺得有話說，但是可能時態會混亂，掌握難度有點大。所以在教學中，恰當處理教材，使學生能靈活運用各種時態。【教學目標】
1.讓學生正確大聲朗讀并記住詞匯: cartoon, handsome, smart, fight, cool, humorous, can’t help doing sth., laugh, lesson，并能用這些詞匯進行造句。2.讓學生能大致聽懂和讀懂關于介紹超人、蜘蛛俠、貓和老鼠的特點。
3、能通過學習介紹這些卡通人物的相關句型，能描述自己和他人的對卡通片的觀點。
【教學重點】
1.讓學生正確大聲朗讀并記住詞匯: cartoon, handsome, smart, fight, cool, humorous, can’t help doing sth., laugh, lesson，并能用這些詞匯進行造句。2.讓學生能聽懂和閱讀關于介紹超人、蜘蛛俠、貓和老鼠的特點。能通過運用相關詞句，來描述自己和他人的對卡通片的觀點。【教學難點】
讓學生能聽懂和閱讀關于介紹超人、蜘蛛俠、貓和老鼠的特點。
能通過學習這些相關詞匯和圖片描述自己和他人的對卡通片的觀點。【教學方法】
以詞匯為突破口，采用多層聽的任務型方式進行授課。聽力任務的設置要由易到難。
PWP method, task-based method and interactive approach 【教學手段】
A tape recorder, multimedia and some pictures 【教學過程】
Teaching Procedures: Step 1 Lead-in
1.Ss ：watch the video and answer “What’s this cartoon about?”.2.Ss： look the pictures and answer the questions.Do you know this cartoon? What’s the name of the cartoon? What do you think of the cartoon? Step 2 New words
Look and say.The teacher shows the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible.1.cartoon n.漫畫；動畫片
2.handsome adj.英俊的 3.smart
adj.聰明的4.sky n.天空
5.cool
adj.酷的6.hero
n.英雄；男主角
7.humorous adj.幽默的 8.laugh v.笑
9.lesson n.經驗；教訓 根據圖片進行造句。
1.I love watching cartoons。2.The superman is handsome.3.The mouse is smart.4.The bird is flying in the sky.5.Superman is cool.6.He is the hero of the story.7.It’s humorous.8.She laugh at others all the time.9.There is a lesson.Step 3 Answer the questions What kind of cartoons do you like? Do cartoons always end in a happy way? What cartoons do you think are funny? Step 4 Listening
一聽：1.Listen to Part 2 and find out Betty’s and Tony’s answers to the questions in Activity 1.brave, cartoon, cute, funny, handsome, smart
2.Now work in pairs and check.Do they like the same cartoons as you? 二聽：3.Listen to Part 3 and answer the following questions.1)What are Tony and Daming talking about? 2)What does Daming think is better? Answers: 1.They are talking about cartoons.2.He thinks Superman is better.三聽：漏詞填空 ：cartoon,more modern,fly through the sky,fight ,climb up,real hero,keep fighting,can’t help laughing,protect.Step 5 Reading
Now answer the questions.1.What does Tony think about Spiderman? 2.Why does Daming think Superman is better? 3.Why do they both like Tom and Jerry? 4.What lesson can Tony learn from Tom and Jerry?
Answers: 1.Spiderman can’t fly, but he climbs up buildings with his hands and feet.That’s cool.2.Because he’s stronger than Spiderman.He can fly though the sky and fight bad people.3.Because Tom and Jerry are very funny.4.They fight a lot, but they really love each other.Step 6 Speaking
Work in pairs.Describe your favorite cartoon character or the characters below.You can use the words in the box in Activity 2 to help you.Step 7 Acting
Work in pairs.Ask and answer the questions.1)What cartoons do you like reading or watching on TV? 2)When do you read or watch them? 3)Which one do you like best? Why?--What cartoons do you like reading?--I like reading …
Step8 Homework
1、Remember new words.2、Describe your favorite cartoon character 【教后反思】
在教學中，我們要講英語的學習生活化，將課本知識與生活經歷融為一體，讓學生成為課堂的主角，大膽演繹，充分表演，讓學生感受到英語學習在生活中的樂趣，體驗運用英語進行交際活動的成功喜悅。此外，還要將英語的學習從課內延伸到課外，充分利用學校、家庭和社會等教育資源，增加學生英語實踐的時間與機會。
第五篇：外研八下課文翻譯
嗨 玲玲，1，感謝您的最后一個消息，這是偉大的，從你的來信，我迫不及待地想見到你。
2，我希望你知道我從我的照片，當我到達機場。我是相當高的，有短公平的頭發，我戴眼鏡。我會穿牛仔褲和T恤的旅程，但我也會把我的溫暖的外套。我有你的照片我愛跳舞！我喜歡的運動為好，尤其是網球。我哥哥是在學校網球隊填寫我們的表格，來學習英語在洛杉磯。
親愛的爸爸媽媽，我答應寫，所以...我們住在玲玲的舅舅在湖南，和我有一個美好的時光在這里張家界。它的山脈，森林和河流的神奇的土地。這是非常大的，約480平方公里。這是著名的奇怪形狀的高大巖石。他們中有些人看起來像人類，和其他人看起來像野生動物。昨晚我們扎營由一個小湖。到了夜里，我們聽到一些噪音！它驚醒了所有人。我們以為有人在走動。玲玲的叔叔說，這是一種動物。我們出來，而不進行任何噪音，并發現它只是一只饑餓的猴子尋找食物。今天上午，我們登上了天姿！從上面我們希望看到的湖泊和森林。但很可惜，這是多云。我們只能看到山頂云層之上。然后我們走下路，沿河，過去的樹木和其他植物，并回到營地。我拉著葉子掀起了植物，但靈靈的叔叔說，這是錯誤的葉子拉斷的植物，我們應該保護這里的一切。我感到非常遺憾。明天我們要去洞庭湖，在配件供應'LL背回家下周的第二大淡水湖！希望你在這里！
當我十三歲的時候，一個女孩給了我一個重要的禮物。這是一個微笑。
這是我第一年的初秋在一所新學校。沒有人知道我。我很寂寞，害怕與任何人交朋友。每次聽其他同學有說有笑的時候，我感到更加孤獨。我不能跟任何人談論我的問題，我不希望我的父母為我擔心。
有一天，我的同學在談論自己的朋友，但我沉默地坐著。就在這時，一個女孩走進教室。我不知道她是誰。她遞給我，然后轉身回去。她看著我，一言不發，微微一笑。
突然，我感覺到了觸摸的東西明亮，友好。這讓我感到快樂，活潑和溫暖。這就像一個寶藏。那笑容改變了我的生活。我開始與其他同學交談。一天一天，我學會了信任的人，他們包括我在他們的朋友圈。用燦爛的笑容的女孩已經成為我最好的朋友了，我們一起堅持像膠水。有一天，我問她為什么那天對我笑。她說，她不記得！
現在，我相信這個世界是什么你認為它是。如果你認為你是孤獨的，你可能永遠是孤獨。我的建議是：微笑的世界，它會以微笑。
當我十三歲的時候，一個女孩給了我一個重要的禮物。這是一個微笑。
這是我第一年的初秋在一所新學校。沒有人知道我。我很寂寞，害怕與任何人交朋友。每次聽其他同學有說有笑的時候，我感到更加孤獨。我不能跟任何人談論我的問題，我不希望我的父母為我擔心。
有一天，我的同學在談論自己的朋友，但我沉默地坐著。就在這時，一個女孩走進教室。我不知道她是誰。她遞給我，然后轉身回去。她看著我，一言不發，微微一笑。
突然，我感覺到了觸摸的東西明亮，友好。這讓我感到快樂，活潑和溫暖。這就像一個寶藏。那笑容改變了我的生活。我開始與其他同學交談。一天一天，我學會了信任的人，他們包括我在他們的朋友圈。用燦爛的笑容的女孩已經成為我最好的朋友了，我們一起堅持像膠水。有一天，我問她為什么那天對我笑。她說，她不記得！
現在，我相信這個世界是什么你認為它是。如果你認為你是孤獨的，你可能永遠是孤獨。我的建議是：微笑的世界，它會以微笑。
你多大了？”無線電工作室經理低頭看著我。
“十五，”我說。
“你想在電臺工作嗎？你不是應該在學校嗎？“他問。
我怎么能解釋一下嗎？我一直都很喜歡的電臺。我還記得，當我快要四十歲了，我在客廳里坐著靠近收音機，聽我最喜愛的節目，以及我最喜歡的主持人的聲音。似乎他們在說話的人不很多的聽眾，但對我來說。在九歲的時候，我問小電臺兼職工作。
隨著我的成長，我在電臺的興趣增加。有一天，我了解了網絡電臺。一周一次，我從我父親的電腦玩我最喜愛的音樂，談論學校生活，并希望有人會聽。
不久，我的朋友們在學校里就開始聽，然后他們想提供幫助。我們準備了一個節目，每周一次，做研究關于音樂的文章，體育新聞，笑話，天氣報告（由我望著窗外的這樣做）。“好吧，跟我來，”經理說。我在工作室里坐了下來。他是在另一個房間，后面的玻璃墻。“好吧，讓我們做完善的檢查。只要告訴我你早飯吃了什么。“
所有的電臺節目主持人需要開始工作之前，他們回答同樣的問題。其目的是檢查音量。“我有雞蛋，水果和一些牛奶。”
“好了，這是偉大的！”玻璃后面的人說。
這是如何在無線我的第一個真正的工作開始了。
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