第一篇：2017年中考專題復(fù)習(xí)：歐姆定律復(fù)習(xí)學(xué)案（范文）

專題復(fù)習(xí)：歐姆定律 復(fù)習(xí)學(xué)案

知識點(diǎn):歐姆定律

1.電流跟電壓、電阻的關(guān)系：

(1)在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成______。(2)在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成_____。2.歐姆定律：

(1)內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成_____,跟導(dǎo)體的電阻成_____。(2)數(shù)學(xué)表達(dá)式：。(3)應(yīng)用：利用 測量電阻。(4)滑動變阻器的作用。

①保護(hù)電路;②改變__________和__________,以便多次測量求平均值,減小實(shí)驗(yàn)誤差。3.歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用：

(1)串聯(lián)。①電流大小等于電源兩端電壓除以_________之和。

②相互影響性：電路中的一個電阻改變時,電路中的_____及另一個電阻兩端的電壓都會隨之改變。(2)并聯(lián)：當(dāng)并聯(lián)電路中一個支路的電阻改變時,這個支路的電流_____,干路電流_____,但另一個支路的電流和電壓______。練習(xí)：

1、(1)連接電路時,此時開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”),滑動變阻器應(yīng)位于 位置。

(2)滑動變阻器向左移動,電壓表示數(shù)變 ,電流表示數(shù)變。

(3)閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)很大,電流表示數(shù)為0,則電路故障可能是。(4)電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示,則電阻R的阻值為。

2、為防止酒駕事故的出現(xiàn),酒精測試儀被廣泛應(yīng)用。有一種由酒精氣體傳感器制成的呼氣酒精測試儀,當(dāng)接觸到的酒精氣體濃度增加時,其電阻值降低,如圖甲所示。當(dāng)酒精氣體的濃度為0時,R1的電阻為60Ω。在圖乙所示的工作電路中,電源電壓恒為8V,定值電阻R2=20Ω。求：(1)當(dāng)被檢測者的酒精氣體的濃度為0時,電壓表的示數(shù)是多少?(2)現(xiàn)在國際公認(rèn)的酒駕標(biāo)準(zhǔn)是0.2mg/mL≤酒精氣體濃度≤0.8 mg/mL,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2 A時,試通過計算判斷被檢測者是否酒駕。

3、如圖所示,當(dāng)電源兩端的電壓為6 V時,電流表的示數(shù)為0.6 A;當(dāng)電源兩端的電壓為5 V時,電壓表的示數(shù)為2.0 V。求：電阻R1和R2的值。

4、如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動變阻器的滑片P由右端向左滑向中點(diǎn)的過程中()A.電壓表V的示數(shù)變小,電流表A2的示數(shù)變大B.燈泡變亮,電流表A2示數(shù)變小

C.電壓表V的示數(shù)不變,燈泡亮度不變D.電流表A1的示數(shù)不變,電流表A2的示數(shù)變大

5、R1、R2的電阻分別為5Ω和10Ω,把它們串聯(lián)在電路中,則R1和R2兩端的電壓之比是;通過R1、R2的電流之比是。實(shí)驗(yàn)探究1：電流與電壓和電阻的關(guān)系

1.實(shí)驗(yàn)方法：___________。2.實(shí)驗(yàn)電路圖： 3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計：(1)探究電流與電壓的關(guān)系：

思路：控制_____不變,只改變_____,通過觀察比較電流和電壓的大小,發(fā)現(xiàn)它們的關(guān)系。通過調(diào)節(jié)___________,改變電阻兩端的電壓。

(2)探究電流與電阻的關(guān)系：思路：控制_____不變,只改變_____, 通過觀察比較電流和電阻的大小,發(fā)現(xiàn)它們的關(guān)系。當(dāng)換用不同的 定值電阻后,應(yīng)通過調(diào)節(jié)___________使電阻兩端的電壓保持不變。4.問題探究：

實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器的作用是什么? 練習(xí)：

1、在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中,兩小組同學(xué)提出了以下猜想：小組1猜想：電流可能跟電壓成正比;小組2猜想：電流可能跟電阻成反比。

(1)小組1的做法是：按如圖所示連接電路,此時開關(guān)應(yīng)處于_____(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài)。保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù)。在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論。

(2)小組2連接了如圖所示的電路。正確的實(shí)驗(yàn)步驟為：

①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù) 為1.5V,記錄電流表示數(shù);②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V, 應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 移動,當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為 V 時,記錄電流表示數(shù);③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示。出現(xiàn)上述情況的原因可能是()A.滑動變阻器最大阻值太大B.滑動變阻器最大阻值太小 C.滑動變阻器斷路D.定值電阻短路

2、結(jié)合典例探究以下問題：

(1)小組1通過實(shí)驗(yàn)得出表中數(shù)據(jù)：分析后可以得出的結(jié)論是__

(2)小組2改進(jìn)實(shí)驗(yàn),正確操作后,記下電流表的示數(shù),得到電流I隨電阻R變化的圖像如圖所示,由圖像可得出的結(jié)論是_____ 實(shí)驗(yàn)探究2：“伏安法”測電阻

1.實(shí)驗(yàn)原理：。用_______測電流,用_______測電壓。2.實(shí)驗(yàn)電路圖： 3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計：

(1)閉合開關(guān),通過不斷改變___________的阻值,分別記下多次電流表和電壓表的示數(shù)。(2)根據(jù)每次電流與電壓的值算出電阻,求出電阻的 值。4.問題探究：(1)實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是什么?(2)測定值電阻,對數(shù)據(jù)的處理有什么需要注意的? 練習(xí)：

1、某小組同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω),電源選用兩節(jié)干電池。(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路。

(2)該同學(xué)檢查電路連接正確,合上開關(guān),可是無論怎樣移動 滑片,電壓表示數(shù)總為3V不變,你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能 是 或。

(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電壓表示數(shù)將 _____(選填“增大”“減小”或“不變”),當(dāng)P滑到某一位 置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R1= Ω。你認(rèn)為 這個結(jié)果可靠嗎? ,理由是_______________________________

2、結(jié)合典例思考以下問題：

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,將定值電阻換成小燈泡,通過調(diào)節(jié)滑動 變阻器的滑片,得到三組電流、電壓的對應(yīng)值。他發(fā)現(xiàn),同

一個燈泡計算出的三組電阻值差異較大,請你分析造成這種現(xiàn)象的原因是。3.如圖所示為A、B兩個導(dǎo)體的I-U圖線,由圖線可知()A.RA>RB B.RA

4.某段導(dǎo)體兩端的電壓是4 V時,通過導(dǎo)體的電流是1 A;如果將該導(dǎo)體兩端的電壓減少到2 V時,通過導(dǎo)體的電流是()A.0.25 A B.0.5 A C.2 A D.3 A 5.在做“伏安法測電阻”實(shí)驗(yàn)時,小紅由于疏忽,連接電路時,把電壓表和電流表的位置給顛倒了,其他連接正確無誤,這個電路閉合開關(guān)后產(chǎn)生的現(xiàn)象是()A.電流表有讀數(shù),電壓表的讀數(shù)幾乎為零B.電壓表將被燒壞 C.電壓表有讀數(shù),電流表的讀數(shù)幾乎為零D.電流表將被燒壞

6、定值電阻R1=10Ω,R2=5Ω,串聯(lián)在電源電壓不變的電路中時,通過R1的電流

I1=0.2 A,則電源電壓U= V;若將兩電阻并聯(lián)在同一電路中時,干路中的電流I= A。

7、.如圖所示,一定值電阻R0與最大阻值為40Ω的滑動變阻器串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P滑到最左端時,電流表的示數(shù)為0.3 A;當(dāng)滑動變阻器的滑片P滑到最右端時,電流表的示數(shù)為0.1 A。則定值電阻R0= Ω,電源的電壓U= V。

8、.某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測量電阻”的實(shí)驗(yàn),所用的器材有：電壓為3 V的電源,待測電阻Rx,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)。圖甲是沒有連接完整的實(shí)物電路。(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整。(2)連好電路閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器滑片P置于________(選填“最左”或“最右”)端。

(3)實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān),移動滑片。電流表、電壓表均無示數(shù)。為了檢查電路故障,他們借助一根檢測導(dǎo)線進(jìn)行檢測,當(dāng)該導(dǎo)線兩端分別接不同點(diǎn)時,對應(yīng)的現(xiàn)象如表所示。由此可以判斷電路發(fā)生的故障是

(4)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4 V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時電流為 A,他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測電阻Rx的阻值,結(jié)束了實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為他們這種做法有何不妥? 答：。

9、從2013年起,酒駕醉駕又有了新規(guī)定。交警使用的某型號酒精測試儀的工作原理如圖所示。電源電壓恒為9 V,傳感器電阻R2的電阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小,當(dāng)酒精氣體的濃度為0時,R2的電阻為80Ω。使用前要通過調(diào)零旋鈕(即滑動變阻器R1的滑片)對測試儀進(jìn)行調(diào)零,此時電壓表的示數(shù)為8 V。求：(1)電壓表的示數(shù)為8 V時,電流表的示數(shù)為多少?(2)電壓表的示數(shù)為8 V時,滑動變阻器R1的電阻值為多少?(3)調(diào)零后,R1的電阻保持不變。某駕駛員對著測試儀吹氣10 s, 若電流表的示數(shù)達(dá)到0.3 A,表明駕駛員醉駕,此時電壓表的示數(shù)為多少? 中考題組：

1.下列圖像中,能正確表示定值電阻上的電流與兩端電壓關(guān)系的是()2.根據(jù)歐姆定律可以得到公式關(guān)于這個公式的下列說法中,正確的是()A.同一導(dǎo)體的電阻與加在它兩端的電壓成正比 B.同一導(dǎo)體的電阻與通過它的電流成反比 C.導(dǎo)體兩端電壓為零時,導(dǎo)體的電阻也為零

D.同一導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍,通過它的電流也增大幾倍,電壓與電流的比值不變

3.如圖所示的電路中,電源電壓恒定不變,已知R1=3R2,當(dāng)S1閉合、S2斷開時,電壓表和電流表示數(shù)分別為U1和I1;當(dāng)S1斷開、S2閉合時,電壓表和電流表示數(shù)分別為U2和I2,則U1∶U2= ,I1∶I2=。

4.兩只定值電阻,甲標(biāo)有“10Ω 1 A”,乙標(biāo)有“15Ω 0.6 A”,把它們串聯(lián)在同一電路中,總電阻是 Ω,電路中允許通過的最大電流為 A;電路兩端允許加的最大電壓為 V。

5.小明利用圖甲所示的電路做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。他使用的器材有：兩節(jié)干電池,阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值 電阻、“15Ω1 A”的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關(guān) 各一只,導(dǎo)線若干。

(1)根據(jù)圖甲所示的電路,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的 實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路。(2)電路中滑動變阻器的作用是。

(3)正確連接好電路后,小明首先將R1接入電路,移動滑動變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5 V,讀出電流表的示數(shù)。

①小明用R2替換R1接入電路,接下來他應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ,讀出電流表的示數(shù)。②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器,R3兩端的電壓始終無法達(dá)到1.5 V。經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件均完好。請你幫他找出一種可能的原因_______。

③在不改變電路和器材的前提下,針對②中的問題,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),請寫出你的辦法：。6.某同學(xué)在課外研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),一些不能當(dāng)作電源使用的舊干電池仍然存在較大的電壓。他從網(wǎng)上查詢得知,是因?yàn)榕f干電池的內(nèi)部本身存在較大的電阻(簡稱內(nèi)阻),其狀況相當(dāng)于1節(jié)干電池與一個電阻Rx串聯(lián),電池符號可用如圖所示的方式進(jìn)行表示。現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)器材,要想測出一節(jié)舊干電池的內(nèi)阻,請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材,完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

實(shí)驗(yàn)器材：舊干電池1節(jié)(電壓大約在1.0～1.2 V之間,內(nèi)阻大約在2～3Ω之間);電流表1只(量程0～0.6 A,0～3 A);電阻4個,分別為R1=2Ω、R2=3Ω、R3=100Ω、R4=150Ω;開關(guān)2個,導(dǎo)線若干。(1)電流表的量程應(yīng)選 ,選用的2個電阻為、。(2)請在虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。

(3)根據(jù)畫出的電路圖,寫出實(shí)驗(yàn)步驟,用字母表示出實(shí)驗(yàn)過程中測量的物理量。①________________________②______________________ ③用測量的物理量和已知量符號表示出1節(jié)舊干電池的內(nèi)阻Rx的計算表達(dá)式： Rx=

第二篇：中考復(fù)習(xí)：歐姆定律(一)教學(xué)設(shè)計

中考復(fù)習(xí)：歐姆定律教學(xué)設(shè)計

——飛鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校

師天旭

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

歐姆定律及其簡單計算。

二、中考考查方式及分值

南充中考物理“歐姆定律”部分主要考查串、并聯(lián)電路規(guī)律和歐姆定律的應(yīng)用等。難度中等，題型是填空、選擇、計算、實(shí)驗(yàn)探究題的形式，分值4--8分。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)——（明確目標(biāo)任務(wù)，當(dāng)堂掌握考點(diǎn)。8分鐘）1.課題引入：（3分鐘）

師：今天，我們要復(fù)習(xí)的內(nèi)容是歐姆定律 板書：“中考復(fù)習(xí)：歐姆定律

（一）” 師：南充中考物理“歐姆定律”部分主要考查串、并聯(lián)電路規(guī)律和歐姆定律的應(yīng)用等。難度中等，題型是填空、選擇、計算、實(shí)驗(yàn)探究題的形式，分值4--8分。其中重點(diǎn)是：理解串、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關(guān)系；難點(diǎn)是：會歐姆定律的相關(guān)計算。師：這節(jié)課我們有三個任務(wù)。

①理解、識記歐姆定律的考點(diǎn)1和考點(diǎn)2。②練習(xí)歐姆定律計算題，人人都會。

③課堂測試，當(dāng)堂測試、當(dāng)堂閱卷、當(dāng)堂宣布分?jǐn)?shù)，所以大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。2.閱讀本節(jié)應(yīng)掌握考點(diǎn)（5分鐘）師：用5分鐘時間記住學(xué)案上的考點(diǎn)，“書讀百遍，其義自見”，有些話讀一次不明白，就多讀幾次。

3.巡視學(xué)情，抽查好中差生掌握情況

（二）練——（當(dāng)堂訓(xùn)練，人人都會。7分鐘）師：做好了的同學(xué)舉手。（教師檢查舉手學(xué)生完成情況。4分鐘）師：不會做的同學(xué)舉手。（做好了的學(xué)生立即去幫助不會做的學(xué)生，達(dá)到人人都會。3分鐘）

師：會做了的同學(xué)舉手。（看是否人人都會，若仍有學(xué)生不會，安排課后輔導(dǎo)）

（三）測——（當(dāng)堂測試，反饋分?jǐn)?shù)，反饋學(xué)情。30分鐘）師：下面檢測一下大家的復(fù)習(xí)效果。1.發(fā)卷，獨(dú)立完成測試題。（15分鐘）

2.學(xué)生三人交換試卷，每個題由學(xué)生展示答案，不對請學(xué)生訂正。（5分鐘）（若需要補(bǔ)充，教師補(bǔ)充）

3.學(xué)生打分、總分，教師收卷，宣布成績，發(fā)卷。（3分鐘）4.難點(diǎn)突破。（可由學(xué)生上黑板講解，教師補(bǔ)充）（第5題）（3分鐘）5.改正試卷，當(dāng)堂鞏固本節(jié)內(nèi)容。（4分鐘）

第三篇：中考專題復(fù)習(xí)：詞語復(fù)習(xí)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、分析詞語在具體語言環(huán)境中的含義；

2、正確使用關(guān)聯(lián)詞語；

3、了解詞語的感情色彩及其變化；不達(dá)意

4、辨析同義詞、近義詞。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

【考點(diǎn)疏理】

中考試題對詞語考查的情況來看，主要涉及到下述四個方面：①正確理解與運(yùn)用課內(nèi)外常見的詞語和新生詞語；②了解詞語的基本義、引申義和比喻義，辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義；③聯(lián)系上下文理解詞語的意思，體味和推敲重要詞語在具體語言環(huán)境中的意義及表達(dá)效果；④聯(lián)系生活和自己的積累，推想文章中有關(guān)生詞和新詞在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨析詞語的感情色彩和語體色彩。考查的內(nèi)容主要是在學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用詞語和新詞，試題載體則不限于學(xué)生所學(xué)教材，很大一部分是把所學(xué)詞語移用于生活和時事中的鮮活材料。

【考試題型】

①選擇題：選出所給句子中加點(diǎn)詞語理解不正確或解釋不當(dāng)?shù)囊豁棧贿x出依次填入句子或語段中的詞語或關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棧贿x出所給句子中加點(diǎn)詞語或關(guān)聯(lián)詞語或熟語使用有誤或不當(dāng)?shù)囊豁棥?/p>

②簡答題：結(jié)合具體語境解釋指定詞語的意思并用新詞造句。

③填空題：從備選詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語或用序號按要求填空。如下面兩題：

1、根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。

（1）塔里木河改道向北流入孔雀河匯入羅布泊，導(dǎo)致塔里木河下游A缺水。

（2）羅布泊C后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化，草木植物全部枯死。

（3）號稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了20余年的干涸后終于變成了B的“木乃伊”。

A、干旱B、干枯C、干涸

2、填入下面語段中的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）

也許我們今生今世不會成為比爾?蓋茨那樣的巨富，也不會擁有黛安娜那樣的盛名，我們完全可以做一個在某一方面有所作為的人。我們不放棄人生的追求，真誠地奉獻(xiàn)，會成為世界上最快樂的人。

A．因?yàn)榧热痪虰．但只要就C．但只有就D．也許既使也

【解題技巧】

⑴要注意平時在生活中對詞語的發(fā)現(xiàn)和積累，準(zhǔn)確把握詞義；⑵明確關(guān)聯(lián)詞的搭配及其特點(diǎn)； ⑶抓住整個句子，完整理解句意，準(zhǔn)確把握詞語在具體語言環(huán)境中的語境義；

⑷注意詞語的感情色彩、語體色彩等，辨析同義詞或近義詞的細(xì)微差別。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

一、選詞填空

1、根據(jù)語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。（2分）

南方的雨，像南方少女的愛，羞羞答答，多情，含蓄；北方的雨，像北方的小伙的情，熾烈如焰，熱情、奔放。南方的雨，使人想起（1）＿＿＿，（2）＿＿＿，想起酒香四溢的杏花村和青煙繚繞的山野、村舍；北方的雨，使人想起（3）＿＿＿，（4）＿＿＿，想起渾厚的高原、平坦的沃土以及犄角般的玉米火一樣燃燒的紅高粱！

A．龍吟虎嘯B．洞簫牧歌C．春花秋月D．金戈鐵馬

2、根據(jù)語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。（3分）

只要擁有一顆純真的心，就可以＿＿＿煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以＿＿＿失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以＿＿＿冷漠的堅冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

A．驅(qū)散B．融化C．?dāng)[脫

3、根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空(只填字母即可)。

備選詞語：a．爭芳斗艷b．燦若星辰c．馳名中外d．多姿多彩

詞語復(fù)習(xí)學(xué)案第1頁

泉州——這座名城歷史悠久，人文薈萃：東西雙塔、崇武古城、洛陽石橋，名勝古跡___ ；

元宵鬧花燈、端午賽龍舟、中秋賞明月，民俗風(fēng)情_____；梨園、高甲、南音，藝苑奇葩_____；

安溪茶葉、德化瓷器、惠安石雕，地方特產(chǎn)__ ___。

4、根據(jù)下面語境，為空格處選出恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號填在橫線上。

我們沒有山峰的峻峭，可以有峽谷的；我們沒有大海的遼闊，可以有小溪的；我們沒有藍(lán)天的高遠(yuǎn)，可以有白云的；我們沒有太陽的光耀，可以有星星的閃亮。

A.清澈B.幽深C.飄逸

5、選擇恰當(dāng)語句填在相應(yīng)橫線上

（1）愛雨的人是不想躲開雨的。讓那純凈的雨絲，；讓那安閑的雨絲，；讓那多情的雨

絲，；讓那無聲的雨絲。

①抹去你思維的俗②訴說你心中的愛③洗去你心靈的塵④撥動你心底的弦

（2）愛心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

①一首飄蕩在夜空里的歌謠②沙漠中的一泓清泉③一場灑落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的陽光

（3）黃河，中華民族的母親河，五千年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的聯(lián)系，黃河流千古，流

出了，流出了，流出了。

①黃皮膚人的群落②燦若明珠的黃河文化③漫無邊際的黃土地

（4）在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉

轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是；可以是寥寥的片言只語，也可以是；可以直對相知的友人，也可

以朝向；可以是面對面的激烈爭辯，也可以只是。

①素不相識的陌生人②走了火的雷霆霹靂③悄無聲息的一個暗示的眼神④不停的絮絮叨叨

二、選擇題

6、依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

⑴對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該________他們。

⑵________詩歌，可以讓我們喚起豐富的想像，體味自然的詩意和人生的情趣。

⑶今年5月在薩格勒布舉行的第49屆世乒賽上，我國運(yùn)動員________，囊括了五項冠軍。

A關(guān)愛觀賞所向無敵B愛護(hù)觀賞不可一世C關(guān)愛欣賞所向無敵D愛護(hù)欣賞不可一世

7、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

________說早期環(huán)境污染是由于人類認(rèn)識水平的歷史局限，________近十多年來隨著人類活動范圍的擴(kuò)

大和全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，國際污染日益嚴(yán)重，就是人類唯利是圖的貪婪所致了。這不是哪個國

家能獨(dú)自解決的，________國家間共同協(xié)調(diào)行動，________實(shí)現(xiàn)人類和自然的重新和諧。

A．如果所以只要就B．盡管那么只有才能

C．盡管所以只要就D．如果那么只有才能

8、依次填入下列的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

登上這氣勢恢宏的三峽大壩，觸摸它偉岸的軀體，聆聽它沉雷般的心跳，問蒼茫大海，有哪一條江河＿

＿＿了如此深厚的文化？有哪一條大壩能＿＿＿如此眾多的智慧？有哪一座建筑能＿＿＿如此壯觀的崇

高？有哪一項工程能＿＿＿如此偉大的傳奇？

A．凝聚積淀寫滿見證B．積淀凝聚見證寫滿

C．寫滿見證凝聚積淀D．見證寫滿積淀凝聚

9、結(jié)合語境，選出下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項（）

A、今年“五一”文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)的黑馬。（指出人意料的獲勝者）．．

B、“豆腐渣”工程往往是腐敗的孿生兄弟。（形容質(zhì)量差）．．．

C、民辦高校爭吃“教育蛋糕”。（指經(jīng)濟(jì)利益）．．

D、小轎車的車價會不會高臺跳水？（指一項水上體育運(yùn)動項目）．．

10、填入下列句中準(zhǔn)確的一組是（）

內(nèi)江是一個開發(fā)較早、歷史悠久的巴蜀腹心城市，歷史可追溯到遠(yuǎn)古舊石器時代的晚期。

內(nèi)江文化底蘊(yùn)深厚，，以名人故里而倍受景仰。“”、“”的美譽(yù)幾乎是內(nèi)江的代名詞。內(nèi)江有“甜城”的稱謂，還是川中水陸要沖。陸路為成渝必經(jīng)之道，古驛道至今猶存，素有“”、“”之稱。

A、歷史悠久，人文薈萃；川中樞紐、川南咽喉；大千故里、書畫之鄉(xiāng)

B、川中樞紐、川南咽喉；大千故里、書畫之鄉(xiāng)；歷史悠久，人文薈萃

C、大千故里、書畫之鄉(xiāng)；川中樞紐、川南咽喉；歷史悠久，人文薈萃

D、歷史悠久，人文薈萃；大千故里、書畫之鄉(xiāng)；川中樞紐、川南咽喉

11、依次填入下列各句橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）區(qū)位優(yōu)勢，長江三角洲地區(qū)迅速融入世界大市場。

（2）青少年要學(xué)會以合適的方式心中的煩惱。

（3下更加嫵媚動人。

（4）依法個人所得稅，是國家從宏觀上調(diào)控貧富差距的重要手段。

A、依托排遣映襯征收B、依賴排放陪襯征收

C、依托排放陪襯征集D、依賴排遣映襯征集

12、在下面語段的橫線上填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

李賀與李商隱都是出身名門，都是唐代的杰出詩人，政治上都不得志，有些詩歌的風(fēng)格也頗有相似之處，但從整體上說，這兩位詩人是對政治，對詩歌創(chuàng)作的態(tài)度都是很不相

同的。

A、雖然而且甚至無論還是B、雖然因?yàn)樗圆粌H而且

C、因?yàn)樗砸虼藷o論還是D、因?yàn)槎疑踔敛粌H而且

13、依次填入下面文字橫線上的短語，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

它一出來，便宣告了它的生命,尋著自己的道路要流動了。正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆罚牟椒ナ瞧D辛的。

然而，它從石板上滑下，便有了自己；它從石崖上跌落，便有了自己；它回旋在穴潭之中，便有了自己。

A.白練般的顏色不可測的深沉銅的韻味的聲音B.不可測的深沉銅的韻味的聲音白練般的顏色

C.銅的韻味的聲音白練般的顏色不可測的深沉D.銅的韻味的聲音不可測的深沉白練般的顏色

14、依次填入下面橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面,，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。

A.爭先恐后地成長著數(shù)不清的雜草迫不及待地等待著雨點(diǎn)

B.數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長等待著迫不及待的雨點(diǎn)

C.爭先恐后地成長著數(shù)不清的雜草等待著迫不及待的雨點(diǎn)

D.數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，迫不及待地等待著雨點(diǎn)

15、下面句中“盛宴”的含義與其它三項不相同的一項是（）。

Ａ.5月1日至7日，一場匯集了民間絕技、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)戲曲、民歌民樂、巴渝小吃五

道大餐的民間文化盛宴，在古色古香的湖廣會館舉行，給市民帶來了節(jié)日的享受。

Ｂ.書市，是一次知識的盛宴。書市選擇重慶，是重慶人民之福，更是送給重慶直轄十周年的一份珍貴賀禮。

Ｃ.隨著市民生活水平的不斷提高，更多人選擇到酒店吃年夜飯。許多酒店抓住商機(jī)，推出

口味各異、適合不同消費(fèi)水準(zhǔn)的除夕盛宴，以吸引顧客。

Ｄ.九寨溝之行，讓我感受到了大自然的美妙。這是一次視覺的盛宴，感受的是眼睛，打動的是心靈。

三、按要求答題

16、用成語替代文中畫線的句子，使語言更為簡潔。淄博作為齊國故都，聊齋故里，陶瓷名城，足球故鄉(xiāng)，歷史文化非常的久遠(yuǎn)（A）。伴隨著改革的大潮，淄博經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展每天每月都有新的變化（B），淄博人以其開放的心態(tài)，實(shí)干的精神使這座歷史文化

名城煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

A．B.17、請用相關(guān)成語替換文中劃線句子，使文意表達(dá)更為簡潔。

我對文學(xué)有極濃的興趣，那些古今中外的小說使我如癡如醉……書我讀得很快，不加分析地籠統(tǒng)接受

（），大有“五柳先生”好讀書只求懂得個大概，不求深刻地了解（）的味道。

18、根據(jù)語境，在劃線處填上與“馬”有關(guān)的成語。

馬是古代重要的交通工具，也是建功立業(yè)的戰(zhàn)具，至今還流傳著許多與之有關(guān)的成語。如：比喻富有經(jīng)

驗(yàn)，熟悉情況，稱為；喻光陰迅速，謂；說年老雄心在，稱為；祝事業(yè)有成，則言。

19、下面是一則關(guān)于某市中學(xué)籃球比賽的報道稿，文中選用五個“戰(zhàn)勝”，行文顯得單調(diào)。請根據(jù)不同的比

分，用四個“戰(zhàn)勝”的同義詞語，分別填入括號內(nèi)，替代文中加點(diǎn)的“戰(zhàn)勝”，使用詞準(zhǔn)確又富有變化。

今天進(jìn)行的中學(xué)生男藍(lán)預(yù)選賽，一中隊以72比60戰(zhàn)勝十五中隊，十八中隊以68比56戰(zhàn)勝八

中隊，十中隊以98比42戰(zhàn)勝十三中隊，三中隊以78比77戰(zhàn)勝七中隊，二十中隊以86

比80戰(zhàn)勝上屆冠軍五中隊。

20、如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說的就是“初賽”。請寫出下面時興詞語的通常說法（任選兩個）。

①物流（）②甩賣（）③瘦身（）④的士（）

21、讀下面這段話，把成語中錯用的字用橫線標(biāo)出，并在橫線上依次寫出正確的成語。

商家廠家為釣人們的胃口，可謂煞費(fèi)心機(jī)。東邊是“有杯無患”，西邊是“雞不可失”。這兒是“鈣世無

雙”，那兒是“百禮挑一”。餐巾紙“愛不濕手”，賽車場“騎樂無窮”。今日“隨心所浴”，明日“飲以為

榮”，真可謂你方唱罷我登場，廣告滿天飛。、22、近年來，一些廠家商家為推銷自己的產(chǎn)品，在商品廣告宣傳上可謂煞費(fèi)苦心，于是大量的新編“成語廣告”鋪天蓋地而來。下面就是一些廠家商家的“成語廣告”詞：

①某胃藥廣告：無所胃懼②某淋浴器廣告：隨心所浴

③某自行車廣告：樂在騎中④某眼鏡廣告：一明驚人

（1）請你在上文的橫線上，改正這些成語的錯字。

（2）這些廠家商家利用其中的造成“成語廣告”的大量出現(xiàn)。答：

（3）對這些“成語廣告”，是贊成還是反對？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

我的看法：

23、結(jié)合語境，解釋下面句子中畫線詞語。

當(dāng)我們面對困難面對無奈，是否潑悄悄地給自己一個笑臉呢?給自己一個笑臉，讓自己擁有—分坦然；給自己一個笑臉，讓自己勇敢地面對艱險。這是怎樣的一種調(diào)節(jié)、怎樣的一種豁達(dá)、怎樣的一種鼓勵啊！

笑臉：____________________________________________________________________

24、為了啟發(fā)大家養(yǎng)成好習(xí)慣，班上準(zhǔn)備開展一次辯論賽，論題為“養(yǎng)成好習(xí)慣是否主要靠自我約束”。

你是正方代表，你的觀點(diǎn)應(yīng)是_________________________ ______，對方的觀點(diǎn)則

是_____________________________________。在準(zhǔn)備的過程中，你收集到了以下材料，比賽中你能用上的材料有________________，對方可能用上的材料是____。(只填序號)

①頭懸梁錐刺骨②孫悟空頭戴緊箍咒③祖逖聞雞起舞④齊白石“不教一日閑過”

第四篇：中考復(fù)習(xí)——仿寫專題學(xué)案

中考復(fù)習(xí)——仿寫專題學(xué)案.txt如果不懂就說出來，如果懂了，就笑笑別說出來。貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足是最真實(shí)的財富。幽默就是一個人想哭的時候還有笑的興致。中考復(fù)習(xí)--仿寫專題學(xué)案

設(shè)計：常州市朝陽中學(xué) 吳國旺

一、練習(xí)：

練習(xí)1：仔細(xì)揣摩下面兩個語句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。(不能引用本試卷中的有關(guān)內(nèi)容作為答題材料。)（2分）（04年中考卷）

當(dāng)一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；

當(dāng)一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；

練習(xí)2：仔細(xì)揣摩下面兩個語段的內(nèi)容和寫法，再仿寫一個150字左右的語段。(不得引用本試卷中的有關(guān)內(nèi)容作為答題材料。)（4分）（03年中考卷）

有一個人去應(yīng)征工作，隨手將走廊上的紙屑放進(jìn)了垃圾桶，被考試官看到了，他因此得到了這份工作。

--原來獲得賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。

有個小弟在腳踏車店當(dāng)學(xué)徒。有人送來一部壞了的腳踏車，小弟除了將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新。車主將腳踏車領(lǐng)回去的第二天，小弟被挖到他的公司當(dāng)了領(lǐng)班。

--原來出人頭地很簡單，吃點(diǎn)虧就可以了。

二、你的解題方法提煉：

練習(xí)3：閱讀下面文字，并根據(jù)文中提供的材料，完成對聯(lián)。（3分）（05年中考卷）

龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)和火熱的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，造就了諸多英模人物。

“藍(lán)領(lǐng)精英”鄧建軍，堅持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅克難，完成了數(shù)百項技改項目，解決了多項世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價值，被譽(yù)為知識型、專家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。

殷雪梅老師，熱愛教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給了自己，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動了常州，感動了神州，被譽(yù)為“英雄教師”。（摘自《常州日報》2005年4月8日 有刪改）

上 聯(lián)： 藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模

下 聯(lián)： 歸納出做好這一類題的基本步驟：

三、練習(xí)鞏固

請大家運(yùn)用剛才學(xué)到的這些基本方法，做下面的練習(xí)。練習(xí)4：仿照下面句子的內(nèi)容和形式，補(bǔ)寫其它句子。

小溪超越大山的阻隔，迎來江河的擁抱；種子超越泥土的禁錮，迎來春風(fēng)的輕撫。蝴蝶______________，______________；__________________，______________。練習(xí)5：仔細(xì)閱讀下面的兩段話，補(bǔ)寫第三段話，并說出這樣做的好處。

做突然變窮的準(zhǔn)備，不必做一朝暴富的準(zhǔn)備。一次事故，一場大病，都可能讓人變得一貧如洗，不可不防；而一朝暴富的事，如果萬一碰上，不必客氣就是了，只需提醒一句：富貴不能淫。

做名落孫山的準(zhǔn)備，不必做金榜高中的準(zhǔn)備。一旦落第，父母失望，他人白眼，復(fù)讀沒錢，打工不甘，想想都叫人頭疼；僥幸高中，春風(fēng)得意，也不過“一日看盡長安花”罷了。做失竊破財?shù)臏?zhǔn)備，不必做撿一大錢包的準(zhǔn)備。_____________________________________________________________________________________________________________ 好處：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 練習(xí)6：下面三段都是關(guān)于怎樣“讀人”的材料，請仿照前面兩段材料的內(nèi)容和形式，補(bǔ)充第三段材料，并就此歸納出怎樣“讀人”才能讀出幸福。

有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打傘悄悄地先走了。

--你讀他時，千萬別埋怨他。因?yàn)樗约翰辉敢獗挥炅苤?況且是人家的傘)，也不愿意分擔(dān)別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。

有的人，在你有權(quán)有勢的時候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

--你讀他時，千萬要理解他。因?yàn)樗^去為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在沒有那種動力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你需要靜下心來，先反思一下自己過去是否太輕信別人呢？

有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實(shí)。

--你讀他時，___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

你的歸納：___________________________________________________________________ ?? ?? ?? ??

第五篇：中考作文總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

中考作文總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的寫作總目標(biāo)：

能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。

2、《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對第四學(xué)段（7～9年級）的寫作所提出的目標(biāo)：

①寫作時考慮不同的目的和對象。

②寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

③多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)。

④根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。

⑤寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。

⑥能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。

⑦有獨(dú)立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。

⑧養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。

⑨能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

⑩作文每學(xué)年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。

二、中考作文秘訣

1.拒絕熟眼，尋求新奇

如浙江杭州一考生以“不思八九，常想一二”為題，就非常新穎，單看題目就讓閱卷老師產(chǎn)生閱讀的欲望。重慶一考生用的一個題目叫“八厘米光亮”，光亮還可以用長度來衡量，為什么單單是八厘米？一系列的問題吸引著閱卷老師往下讀。

2.拒絕呆板，尋求形象

如湖北一考生的“鄉(xiāng)村是一彎月亮”、江蘇揚(yáng)州一考生的“又是桃花開”、江蘇南通一考生的“舞起輕盈的藍(lán)紗裙”、江西一考生的“被風(fēng)吹過的夏天”等都非常成功，或者詩情畫意、意境優(yōu)美，或者想象豐富、動感十足。

3.拒絕平庸，尋求文采

如浙江寧波一考生的“任爾東南西北風(fēng)”、山東煙臺一考生的“桃花依舊笑春風(fēng)”、湖北武漢一考生的“梧桐深院”、廣東一考生的“墨痕詩香”、江蘇南通一考生的“心動在唐詩間”等，活用化用名句名典，盡顯深厚文化底蘊(yùn)。

三、中考作文，切題最關(guān)鍵

在所有失分作文中，因偏題失分的作文占了很大比重。因此中考作文最要緊的是不游離或者偏離命題意圖，一定要“穩(wěn)”字當(dāng)頭。立意先“穩(wěn)”后“深”，如此才

能打造高分作文。為此，我們要特別注意以下幾個方面：

1.逐字讀題

2006年天津卷題目很簡單，只有“生日”二字，題目下面是對文體和字?jǐn)?shù)簡單的說明。有學(xué)生根據(jù)習(xí)慣思維，把它當(dāng)成話題作文，寫了“生日的困惑”、“不尋常的生日”等。其實(shí)，這是一個命題作文，按中考作文給分要求，命題作文不能重新擬題，否則是要扣分的。

2.縱深開掘

立意深刻、出新要遵循兩個原則：一是避俗，文章最忌諱老掉牙的東西；二是深層挖掘，只有透過表象，追本溯源，才能讓人耳目一新。2006年山東臨沂一考生的《我慶幸，因?yàn)槲也黄痢贰?006年廣東一考生的《讓葦草走進(jìn)心靈》都是深挖開掘的結(jié)果，新穎獨(dú)到，而且很有深度。

3.“物”角作主

所謂“物”角作主就是利用“人”以外的他物作為視角主體切入，從而找到一個新穎的表達(dá)角度。其最大的好處就是能更詼諧地抒寫自己的所感所想，或莊或諧，或貶或褒，令人耳目一新。

四、中考作文，材料新穎很重要

我們生活在一個日新月異、絢麗多姿的社會里，你看納米、克隆、SARS等新名詞層出不窮；網(wǎng)絡(luò)、QQ、博客近在咫尺； “超級女生”、“星光大道”、“我型我秀”火爆登場……有了這些滾滾而來的鮮活材料，我們就沒有必要去抱著那些千年的“古尸”不放，也沒有必要在作文中隨意編造故事。時代的才是新鮮的，在選材、文體和結(jié)構(gòu)上都不要忘記這些鮮活的時代元素。

如何把時代元素在文章中體現(xiàn)出來呢？

1.貼近生活選材

為了避免材料的陳舊和雷同，我們不妨多關(guān)注與我們生活非常切近的東西。上海一考生別出心裁地從東方衛(wèi)視的“我型我秀”取材，寫了篇《我的名字叫“敢秀”》的文章，用第一人稱敘述了一段選秀經(jīng)歷，演繹了一只“丑小鴨”變?yōu)椤鞍滋禊Z”的翻版故事。我們姑且不論這是不是他自己的真實(shí)體驗(yàn)，看看現(xiàn)在的學(xué)生對選秀節(jié)目的如癡如狂，就知道電視娛樂活動已經(jīng)滲透到我們的生活之中了。

2.別出心裁的文體

廣東一考生的作文《普希金街23號論壇》則是運(yùn)用了我們很熟悉的網(wǎng)絡(luò)論壇形式和電視訪談形式作文。他利用網(wǎng)絡(luò)訪談的形式讓“一江春水”、“苦瓜冰淇淋”、“空谷幽蘭”、“糯米團(tuán)”等名字有著網(wǎng)絡(luò)氣息的朋友依次登場傾訴自己的心里話。富有生活氣息的選材和新穎的結(jié)構(gòu)，讓此文脫穎而出。要注意的是，文體創(chuàng)新要把握好度，如果沒有合適的內(nèi)容就會適得其反。

五、中考作文，要用有特色的語言制造亮點(diǎn)

在中考作文評分中，語言優(yōu)美與否可以讓同樣立意與選材的文章在三個等次分間來回評判。如果語言積累很豐富，信手拈來自然很好，但是絕大部分同學(xué)都不具備這樣的實(shí)力，所以我們要糾正一個誤區(qū)：精彩語言并不局限于華麗，有特色的語言同樣精彩。我們可以在局部制造“亮點(diǎn)”，這里介紹幾個方法：

1.彰顯文化因子

浙江金華一考生寫《生活因你們而精彩》，文中有這樣的句子：“寧靜的夏野，習(xí)習(xí)涼風(fēng)退去了一天的暑氣，泡上一杯香茗，捧一本詩詞，是一種享受。品味李

白的老酒，摘下易安的黃花；看見了杜甫的眼淚，東坡的華發(fā)，聽見了水上琵琶聲，空城戍角鳴；乘舴艋小舟，長篙劃破李后主的春水；登京口北固亭，嘆廉頗老矣，尚能飯否……”這是一段活用了諸多典故的優(yōu)美文字，它給閱卷老師的直接印象就是：很有文化底蘊(yùn)。

2.排比制造亮點(diǎn)

江西中考滿分作文《待人和善》一開篇就用了一組意韻優(yōu)美的排比句：“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善……”語言錯落有致、起興井然。

福建福州一考生在《有誠信才有美麗》一文這樣結(jié)尾：“擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。”三個排比句，三個妙曼的比喻，既增添了文采，又水到渠成地把文章推向了高潮。

3.適度幽默調(diào)侃

黑龍江一考生在《坦然看“痘痘”》一文中這樣寫：“鏡子中我的臉上?小痘痘?，大勢已去，只有三個?殘兵敗將?還在堅守陣地。看來這次與它道一聲?再見?真是為期不遠(yuǎn)了。”這種幽默活潑的表達(dá)，化枯燥為生動，化腐朽為神奇，當(dāng)屬個性表達(dá)的典范，為文章增色不少。

六、中考作文，要重視結(jié)構(gòu)的合理安排

骨架對于中考作文實(shí)在是太重要了，中考作文要有一個明晰靈巧的結(jié)構(gòu)，既能顯形地露出“主旨”，又能給人視覺上的沖擊。不妨試試以下幾種辦法：

1.妙句作結(jié)

妙句作結(jié)在形式上與美句領(lǐng)銜一樣，只是它的位置放在段末而已，它往往語言簡潔，精練深刻，富有文采，不但使文章的骨架非常清晰，更重要的是能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。河南衡陽滿分之作《大寫的愛》中，在每個故事之后都分別用了三個精美的句子作結(jié)，使文章的主題暴露無遺：“愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。”“愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。”“愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。”

2.片斷剪貼

這種構(gòu)思法取材的局限性小，中間的傳承轉(zhuǎn)換不必太費(fèi)心思，下筆快，外“包裝”靈巧漂亮。四川樂山卷的話題是“我最愛這里的風(fēng)景”，一考生以“天使游人間”為題，充分發(fā)揮自己的想像，以劇本的方式設(shè)置了“家屬樓”、“醫(yī)院”、“公園”三幕，虛構(gòu)了一個天使游歷人間的故事。

七、中考作文題目舉隅

A、2007年山東淄博中考作文題：“美就在身邊”

B、2008年山東淄博中考作文題：_____其實(shí)很快樂

C、2004年山東淄博中考作文題：生命中處處充滿了風(fēng)景。你是高山,你就是一道風(fēng)景,因?yàn)槟惆丫秃托蹅?展示給了人間;你是垂柳,你也是一道風(fēng)景,因?yàn)槟惆褘趁呐c風(fēng)姿,展示給了世界。我們每個人都有光彩的一面,亮麗的一面,輝煌的一面,只要我們在屬于自己的位置上發(fā)揮積極的作用,我們就是一道風(fēng)景。請

以“我就是一道風(fēng)景”或“你就是一道風(fēng)景”為話題,寫一篇文章。立意自定,題目自擬,文體自選,不少于600字。

D、2008年全國各地中考作文題精選

1、重慶市：以下兩題選做一題。

(1)題目：那一幕，我難以忘懷

親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間；誤會冰釋后的擁抱，絕處逢生時的歡笑??這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。

讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。

(2)仔細(xì)閱讀下面的文字，不脫離材料內(nèi)容，任選一個角度立意，自擬標(biāo)題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。

①花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)

②在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？(冰心《談生命》)

③生命中不光有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)。面對風(fēng)雨，我們要堅信：黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。用你的激情點(diǎn)燃生命的火把，去迎接生命的挑戰(zhàn)。(高建群《感謝創(chuàng)傷》)

2、北京市門頭溝區(qū)：請從下面兩個題目中任選一個完成一篇作文。

(1)回首過去，你一定感慨良多。從一個懵懂孩童到一個花季少年，你沒少累過、愁過、怨過甚至哭過，但，正是因?yàn)槟愀矣谡暚F(xiàn)實(shí)、敢于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容，同時，也收獲了成功后的喜悅。經(jīng)歷了一次次的磨練，跨越了一步步的艱辛，你學(xué)會了獨(dú)立思考，學(xué)會了大膽發(fā)問；你不怕失敗，樂于付出，所以你變得成熟，變得睿智，變得堅強(qiáng)，變得充盈。在前進(jìn)的道路上，你正在成長、進(jìn)步；在不斷的追求中，你正在不斷完善著自我??

請將“我，因?yàn)槲摇毖a(bǔ)充完整后作為題目，寫一篇文章。

(2)溫暖，給予人希望；溫暖，給予人動力；溫暖，給予人成功。溫暖是無形的，溫暖是在我們身邊無處不在，無時不有的??當(dāng)你失望時，他們的溫暖是否讓你得到了希望?當(dāng)你氣餒時，他們的溫暖是否讓你得到了動力？當(dāng)你失敗時，他們的溫暖是否讓你得到了成功？溫暖，是一劑萬靈藥，你無時無刻不需要它。有了溫暖，你才會感到世間的光明與歡樂；有了溫暖，你才不會感到失落與孤單；有了溫暖，你才會更自信以及笑對明天！

請以“溫暖”為題，完成一篇不少于600字的作文。

3、北京市密云縣題目：傳遞

4、福建省寧德市:星星與月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鮮花在一起，在地更加繽紛；心與心在一起，牽掛更加濃烈；與親朋好友在一起，生活更加豐富；與書籍名士在一起，思想更加深刻??

請你以“在一起”為話題寫一篇600字左右的文章，題目自擬。

5、廣東省:請以“腳步”為標(biāo)題，或自擬一個包含“腳步”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。

6、湖北省恩施市：下面兩個作文題，請任選一個，寫一篇600—800字的作

文，文體不限。

(1)話題作文：仔細(xì)觀察右邊這幅題為《缺失》的漫畫，根據(jù)其寓意以“公德的呼喚”為話題寫一篇作文。

要求：角度自定，題目自擬。

漫畫提示：木桶下端字樣由左至右依次為：能源、環(huán)境、教育、公德。

(2)命題作文：題目：謙讓

7、湖北省荊州市：霍爾金娜的淚水是否蕩去了你曾經(jīng)的遺憾？荊楚民歌的風(fēng)情是否激起了你內(nèi)心的渴望？是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪？轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅強(qiáng)？或者，平平淡淡的日子連綴起心中的守望？或者，風(fēng)風(fēng)雨雨的心思編織著同一個夢想？讓我們用心去體驗(yàn)生活，用筆去表達(dá)感悟吧。

請以“為了心中的”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。