第一篇：新概念英語(yǔ)——新概念英語(yǔ)到底適合什么年齡段的孩子學(xué)習(xí)

兩分鐘做個(gè)小測(cè)試，看看你的英語(yǔ)水平

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新概念英語(yǔ)到底適合什么年齡段的孩子學(xué)習(xí)

《新概念英語(yǔ)》到底適合什么年齡段的孩子學(xué)習(xí)? 對(duì)此，各類(lèi)專(zhuān)家或老師都給出了不同的解答。有人說(shuō)，這套教材當(dāng)初是針對(duì)成年人編寫(xiě)的，所以不太適合青少年(中小學(xué)生)學(xué)習(xí);也有人說(shuō)，這套教材過(guò)于偏重語(yǔ)法，所以不太適合目前教育部對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)要重視聽(tīng)說(shuō)的要求。相信即使是從事英語(yǔ)教學(xué)多年的老師，也會(huì)對(duì)此意見(jiàn)不一。小編也是個(gè)英語(yǔ)老師，教齡也不短了，各類(lèi)學(xué)生各類(lèi)情況都碰到過(guò)，下面也來(lái)掰扯掰扯，供大家參考。

一、《新概念英語(yǔ)》幾歲了?

該教材于1967年10月30日由朗文出版社首次印刷出版，并于1993年出了修訂版。1997年10月，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社(外研社)引進(jìn)出版了這套教材。所以，算起來(lái)，這套教材比我還大，47周歲了!

這么高齡的教材，恐怕在國(guó)內(nèi)很難再找到比它更高壽的了。按理說(shuō)，一套語(yǔ)言類(lèi)教材，很容易因?yàn)闀r(shí)間太久，其語(yǔ)言?xún)?nèi)容本身會(huì)因?yàn)楦簧险Z(yǔ)言的發(fā)展而顯得過(guò)時(shí)，還有可能因?yàn)槠渌裱统珜?dǎo)的教學(xué)法不適合時(shí)代的需求而被淘汰，但為什么偏偏《新概念英語(yǔ)》卻在逆生長(zhǎng)，而且越長(zhǎng)越大，幾乎在英語(yǔ)教材中是一枝獨(dú)秀。在中國(guó)大陸，《新概念英語(yǔ)》的學(xué)習(xí)幾乎可以說(shuō)是全民學(xué)習(xí)級(jí)別的(有下圖為證);但要注意的一點(diǎn)是，出了中國(guó)大陸，目前幾乎難尋《新概念英語(yǔ)》的身影。“新概念英語(yǔ)”在很多國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言教學(xué)專(zhuān)家或老師眼里，早已是“舊概念”了，甚至在他們腦海中已經(jīng)“沒(méi)概念”了。

二、《新概念英語(yǔ)》都學(xué)些什么?

這要從該書(shū)的作者Louis George Alexander說(shuō)起。他是世界著名的英語(yǔ)教學(xué)權(quán)威，曾任歐洲現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)委員會(huì)理事，其著作為交際教學(xué)法奠定了基礎(chǔ)，而其交際法主張的代表作就是Follow me和New Concept English。

先來(lái)了解一下交際法吧。交際法(Communicative Approach)，又稱(chēng)“意念法”、“功能法”或“意念-功能法”。它是以語(yǔ)言功能項(xiàng)目為綱，培養(yǎng)在特定的社會(huì)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際能力的一種教學(xué)法體系。它產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代初期歐洲經(jīng)濟(jì)共同體國(guó)家，中心在英國(guó)(《新概念英語(yǔ)》的作者就是英國(guó)人)。交際法教學(xué)有9個(gè)主要特征：

1、以培養(yǎng)交際功能為宗旨，明確提出第二語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言的交際能力，不僅要求語(yǔ)言運(yùn)用的正確性，還要求得體性。

2、以功能意念為綱。根據(jù)學(xué)習(xí)者的實(shí)際需要，選取真實(shí)自然的語(yǔ)言材料，而不是經(jīng)過(guò)加工后的“教科書(shū)語(yǔ)言”。

3、教學(xué)過(guò)程交際化。交際既是學(xué)習(xí)的目的，也是學(xué)習(xí)的手段，在教學(xué)中創(chuàng)造接近真實(shí)交際的情景，并多采用小組活動(dòng)的形式，通過(guò)大量言語(yǔ)交際活動(dòng)培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言交際的能力，并把課堂交際活動(dòng)與課外生活中的交際結(jié)合起來(lái)。

4、以話(huà)語(yǔ)為教學(xué)的基本單位。認(rèn)為語(yǔ)言不是存在于孤立的詞語(yǔ)或句子中，而是存在于連貫的語(yǔ)篇中。

5、單項(xiàng)技能訓(xùn)練與綜合性技能訓(xùn)練相結(jié)合，以綜合性訓(xùn)練為主，最后達(dá)到在交際中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的目的。

6、對(duì)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤有一定的容忍度。不影響交際的錯(cuò)誤能不糾就不糾，盡量鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者發(fā)揮言語(yǔ)交際活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

7、交際法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要為學(xué)生的交際需要服務(wù)，以語(yǔ)言功能為綱。根據(jù)學(xué)以致用的原則，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者安排“專(zhuān)用語(yǔ)言”的教學(xué)。

8、主張采用多種教學(xué)手段，不應(yīng)是僅僅一本教科書(shū)，而應(yīng)該是“教學(xué)包”，即教師用書(shū)、輔導(dǎo)讀物、磁帶(或CD或DVD或錄音筆等)、掛圖、電影、電視等。

9、讓學(xué)生處于情景之中，身臨其境地感受氛圍，用英語(yǔ)進(jìn)行交際，是交際教學(xué)的精髓。

《新概念英語(yǔ)》的作者亞歷山大在編著此書(shū)時(shí)，充分把這9個(gè)特征滲透到了教材之中，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的功能目標(biāo)很好地與語(yǔ)法學(xué)習(xí)結(jié)合了起來(lái)，從而使得語(yǔ)用學(xué)習(xí)和語(yǔ)法學(xué)習(xí)成為了該教材兩個(gè)主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。以第一冊(cè)為例，該冊(cè)書(shū)可以說(shuō)是最為典型地體現(xiàn)了交際法的教學(xué)原理。該冊(cè)書(shū)共144課，每2課為一個(gè)單元，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要語(yǔ)用功能展開(kāi)，而且往往與某類(lèi)句型或語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái);其中語(yǔ)法主線(xiàn)往往會(huì)根據(jù)某語(yǔ)法知識(shí)的內(nèi)容本身，連續(xù)覆蓋幾個(gè)單元的內(nèi)容，從而可以確保學(xué)習(xí)者能夠充分地學(xué)習(xí)和掌握該語(yǔ)法知識(shí)。比如說(shuō)，第67課到第78課，其語(yǔ)用功能目標(biāo)每個(gè)單元都不一樣，但語(yǔ)法主線(xiàn)都是一般過(guò)去時(shí)。以第73課和第75課為例，第73課的語(yǔ)用功能目標(biāo)是迷路時(shí)的問(wèn)答，而第75課的語(yǔ)用功能目標(biāo)是購(gòu)物時(shí)對(duì)商品尺寸和顏色等的描述與問(wèn)答，但這兩課在語(yǔ)法知識(shí)目標(biāo)上講的都是一般過(guò)去時(shí)，只不過(guò)第73課側(cè)重的是動(dòng)詞過(guò)去式的不規(guī)則變化，而第75課側(cè)重的是表示過(guò)去時(shí)間的單詞和短語(yǔ)。

當(dāng)然，從《新概念英語(yǔ)》這么多年來(lái)在大陸地區(qū)的推廣情況來(lái)看，該套書(shū)共四冊(cè)，但只有第一冊(cè)和第二冊(cè)的使用面是較廣的，絕大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都只學(xué)習(xí)前面這兩冊(cè)。這兩冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大家可以參考我們之前分享的新概念英語(yǔ)第一冊(cè)和第二冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理。

三、《新概念英語(yǔ)》到底適合什么年齡段的孩子學(xué)習(xí)?

好了，現(xiàn)在可以回答這個(gè)問(wèn)題了。

《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)教材在“關(guān)于本教材的說(shuō)明”中對(duì)于適合的對(duì)象是這樣描述的：為中學(xué)生和成年初學(xué)者提供一本教材，而第二冊(cè)教材是這樣描述的：為完成初級(jí)水平英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成年學(xué)習(xí)者和中學(xué)生提供一本教材。

按照這個(gè)說(shuō)明，該套教材的前面兩冊(cè)學(xué)習(xí)對(duì)象應(yīng)該是成年初學(xué)者或中學(xué)生。而事實(shí)上，在該套教材引進(jìn)以來(lái)，前面近四十年的時(shí)間，基本都是成年人在學(xué)習(xí)這套教材，而且以在讀大學(xué)生和白領(lǐng)居多;但近十年以來(lái)，隨著培訓(xùn)行業(yè)青少兒板塊業(yè)務(wù)的興起，該教材的學(xué)習(xí)者已經(jīng)逐步進(jìn)一步年輕化，其主體學(xué)習(xí)者已經(jīng)大多是中小學(xué)生了，而且小學(xué)生的比例在逐年上升。要問(wèn)其中的原因當(dāng)然很多，但主要的原因恐怕還是在于整個(gè)社會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性以及中考高英語(yǔ)的指揮棒作用。

目前從培訓(xùn)市場(chǎng)來(lái)看，《新概念英語(yǔ)》在中小學(xué)生中的普及度恐怕是最高的，而且其勢(shì)頭越來(lái)越大。但對(duì)于廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，何時(shí)開(kāi)始讓孩子學(xué)習(xí)這套教材以及從哪套教材的哪部分學(xué)起，一直是個(gè)難以解決的問(wèn)題。為此，不同的培訓(xùn)學(xué)校都有自己一套較為完整的學(xué)習(xí)方案，供家長(zhǎng)參考。

小編根據(jù)眾家的方案，再結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也給家長(zhǎng)和老師們提供一個(gè)大致的方案參考(只提供第一冊(cè)和第二冊(cè)的參考)：

當(dāng)然，以上只是一個(gè)大致的參考標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生所在的學(xué)校以及其自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和程度都會(huì)影響其級(jí)別的選擇。

新概念英語(yǔ)及少兒版適應(yīng)年齡階段

Q1：《新概念英語(yǔ)青少版》和《新概念英語(yǔ)》之間是什么關(guān)系?

A：這是兩套既緊密聯(lián)系又各成體系的教材，它們都是著名的英語(yǔ)教學(xué)權(quán)威L.G.亞歷山大編寫(xiě)的綜合性英語(yǔ)教程。《新概念英語(yǔ)青少版》的編寫(xiě)大綱由《新概念英語(yǔ)》發(fā)展而來(lái)，語(yǔ)言大綱和技能大綱兩個(gè)大綱并行，強(qiáng)調(diào)“情境教學(xué)”;但《新概念英語(yǔ)青少版》更貼合少年兒童的身心特點(diǎn)，更符合中國(guó)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要。因此，相比《新概念英語(yǔ)》，《新概念英語(yǔ)青少版》是一本更加適合青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教材。

Q2：《新概念英語(yǔ)青少版》和《新概念英語(yǔ)》難度是否等同?它們之間應(yīng)該如何銜接?

A：《新概念英語(yǔ)青少版》3個(gè)級(jí)別的語(yǔ)法難度大致相當(dāng)于《新概念英語(yǔ)》1并略高一些。但是《青少版》的詞匯量更大，《新概念英語(yǔ)》1的詞匯總量大約是1200，而《青少版》每個(gè)級(jí)別的單詞量為600左右，3個(gè)級(jí)別的詞匯總量超過(guò)了2000。

因此，完成《新概念青少版》的3個(gè)級(jí)別，要比學(xué)完《新概念英語(yǔ)》第1冊(cè)高出800個(gè)詞匯量，可以輕松銜接至《新概念英語(yǔ)》第2冊(cè)，程度好的學(xué)生可以直接學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》2的后半冊(cè)(Unit3-4)。

Q3：洋話(huà)屋采用中外教聯(lián)合授課，進(jìn)度如何安排?中教授課和外教授課分工是怎樣的呢?怎樣能做到中、外教課程很好的銜接?

A：本套教材共分3級(jí)，每級(jí)有30個(gè)單元內(nèi)容。洋話(huà)屋采用“4+1”的授課模式，即，每四次中教課配合一次外教課。四次中教課完成三個(gè)單元的講授，一次外教課以對(duì)話(huà)和互動(dòng)的形式對(duì)這三個(gè)單元進(jìn)行回顧。

中教擅長(zhǎng)語(yǔ)法教學(xué)，語(yǔ)言點(diǎn)的解釋通常比外教更容易讓學(xué)生理解和接受，因此中教與學(xué)生之間的溝通更加直接和高效;外教擅長(zhǎng)會(huì)話(huà)教學(xué)，發(fā)音純正，用詞地道，全英文的課堂環(huán)境，使得學(xué)生必須全神貫注地聽(tīng)和講。

洋話(huà)屋的“4+1”授課模式，力圖將中教講授的語(yǔ)言點(diǎn)和詞匯應(yīng)用到與外教的會(huì)話(huà)中，真正達(dá)到學(xué)以致用、活學(xué)活用。

Q4: 有無(wú)課后作業(yè)?是否安排測(cè)試?

A: 每本學(xué)生用書(shū)均配有相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)，為每單元設(shè)計(jì)了3頁(yè)的書(shū)面練習(xí)。這些練習(xí)形式多樣，不僅可供學(xué)生在課堂上使用，也可以當(dāng)作家庭作業(yè)留給學(xué)生，讓學(xué)生在課下鞏固所學(xué)的知識(shí)。

每次外教課上均配有一名洋話(huà)屋的中方老師觀察和記錄每位同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并及時(shí)反饋家長(zhǎng)。完成每套教材后，洋話(huà)屋安排相應(yīng)的書(shū)面和口語(yǔ)測(cè)試，家長(zhǎng)可親臨課堂觀看孩子們自信的口語(yǔ)表現(xiàn)。

Q5: 《新概念英語(yǔ)青少版》適合多大的孩子學(xué)習(xí)呢?

A: 適合8歲-14歲青少年以及英語(yǔ)初學(xué)者，具體參照如下表：(具體選擇還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平狀況)

家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)新概念英語(yǔ)

《新概念英語(yǔ)》一直是英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者的寶典，這樣一套經(jīng)典的教材為一代又一代熱愛(ài)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)從入門(mén)級(jí)別到全面提高的最佳途徑 我該如何復(fù)習(xí)的一些方法總結(jié)，供同學(xué)們參考。

一、聽(tīng)力

在課堂上，筆者總是告訴大家，完全可以把《新概念英語(yǔ)》當(dāng)成是一套很好的聽(tīng)力教材，以解決大多數(shù)學(xué)員在基礎(chǔ)英語(yǔ)階段容易忽視的一個(gè)誤區(qū)：初次接觸一篇文章，也許能夠完全看懂，但是并非都能完全聽(tīng)懂。

學(xué)員們?cè)谡n后可以選取《新概念英語(yǔ)》的其中一篇文章，做聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。即不要看書(shū)，將整篇課文聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。如果有的單詞一開(kāi)始聽(tīng)不出來(lái)，可以先猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)再看一看原文。這樣做的好處是隨著聽(tīng)寫(xiě)的增多，聽(tīng)力會(huì)逐漸增強(qiáng)。看似枯燥的訓(xùn)練方式并不是每一位學(xué)員都可以堅(jiān)持下來(lái)，但是只有堅(jiān)持了別人不能堅(jiān)持的，才能收獲別人不能收獲的，所以這樣一套科學(xué)體系的訓(xùn)練方式，可以打下扎實(shí)的基礎(chǔ)功。同時(shí)，在聽(tīng)寫(xiě)文章的過(guò)程中，也可加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí)，比如什么地方連讀，或者弱讀等等。而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽(tīng)就懂的程度，你的腦子里英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)的現(xiàn)象就會(huì)消失，由此，你的閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高。

二，詞匯與語(yǔ)法

詞匯量是測(cè)量一個(gè)人英語(yǔ)水平的標(biāo)尺，是英語(yǔ)閱讀的基礎(chǔ)。所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)階段，單詞和語(yǔ)法最重要，這也是整本新概念二冊(cè)的核心部分。整本新概念二學(xué)習(xí)完，詞匯量可以達(dá)到2200左右，同時(shí)涵蓋了初中基本語(yǔ)法。同時(shí)新二從下半冊(cè)起還出現(xiàn)了一些長(zhǎng)難句的基本句型，比如L49課的形容詞做狀語(yǔ)提前，還有分詞做狀語(yǔ)等等。

如果學(xué)習(xí)完新二尚感吃力的同學(xué)，應(yīng)該堅(jiān)持dictation 背誦單詞和課文的循環(huán)。因?yàn)樗腔A(chǔ)的基礎(chǔ)。在背誦英語(yǔ)單詞時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)掌握一些英文單詞的構(gòu)詞方法，即不要死記硬背同時(shí)也應(yīng)該掌握這個(gè)詞的不同詞性，以及它的同義詞、反義詞等等。這樣一來(lái)，掌握了一個(gè)詞也就等于掌握了它的整個(gè)家族，詞匯量的積累就與日俱增。

單詞攻克之后，學(xué)員們應(yīng)該在課后及時(shí)的復(fù)習(xí)語(yǔ)法。中高考中有大量的語(yǔ)法考點(diǎn)，在新二課堂上都涉及過(guò)，比如三大語(yǔ)法重點(diǎn)：主語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句。對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，光在課堂上消化還不夠，課后一定要做一些相關(guān)的語(yǔ)法強(qiáng)化練習(xí)。所以一本《新概念英語(yǔ)二冊(cè)》又是一本強(qiáng)大的語(yǔ)法學(xué)習(xí)書(shū)，每一篇課文都有一個(gè)

grammar focus(語(yǔ)法重點(diǎn))，堅(jiān)持每天消化一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，長(zhǎng)期下來(lái)，語(yǔ)法一定會(huì)很強(qiáng)大。

三，寫(xiě)作

很多學(xué)員在學(xué)習(xí)新二的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)第一單元的文章和第三，四單元的文章有很大的差距，從簡(jiǎn)單句到并列句再到復(fù)合句，似乎是一氣呵成，水到渠成，但是到了自己寫(xiě)文章的時(shí)候，似乎永遠(yuǎn)都寫(xiě)成了簡(jiǎn)單句，也不知道如何借學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。其實(shí)這也是可以慢慢提高的。新二總共96篇文章，你可以在學(xué)完一篇課文后，先不要急著看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己翻譯成英語(yǔ)，然后再和《新概念英語(yǔ)》原文對(duì)照，這樣一對(duì)比，就可以找到自己寫(xiě)作的弱點(diǎn)和問(wèn)題，及時(shí)修正，日久積累，從而獲得提高。《新概念英語(yǔ)2》整本書(shū)是從最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單句寫(xiě)起，一步一步引導(dǎo)大家寫(xiě)出較復(fù)雜的句子，這樣堅(jiān)持循序漸進(jìn)做翻譯練習(xí)，可以非常有效的提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。你會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練，會(huì)習(xí)得很多以前不曾使用的新句型，比如倒裝句，定語(yǔ)前置等等。

摘要寫(xiě)作練習(xí)是英文

第五部分，背誦

其實(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語(yǔ)的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者而言，通過(guò)背誦課文可以加深對(duì)英語(yǔ)的記憶，可以達(dá)到脫口而出的效果，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。很多經(jīng)典的句型、語(yǔ)法、詞匯，通過(guò)背誦課文，都可以十分有效地長(zhǎng)駐背誦者腦中，這樣一來(lái)，學(xué)員們的閱讀、語(yǔ)法和寫(xiě)作，能夠同時(shí)得到有效提高。新概念英語(yǔ)背誦方法

(1)明確目的，集中精力

背誦一篇課文或者一段必須掌握的語(yǔ)句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡(jiǎn)單的文字，背了幾天后仍老出錯(cuò)，這肯定是用心不專(zhuān)的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬(wàn)不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。

(2)確定任務(wù)，尋找竅門(mén)

背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開(kāi)始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來(lái)越多。

(3)堅(jiān)持復(fù)背，及時(shí)檢查

復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過(guò)的課文或知識(shí)，晚上睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背，并在每周

六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過(guò)一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次。這樣，可保證很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。

(4)加強(qiáng)默寫(xiě)，強(qiáng)化訓(xùn)練

所謂“眼過(guò)千遍，不如手抄一遍”。采取默寫(xiě)手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識(shí)，而且對(duì)加深記憶大有好處。因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號(hào)，經(jīng)常默寫(xiě)可幫助我們促進(jìn)右腦的開(kāi)發(fā)。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期進(jìn)行默寫(xiě)訓(xùn)練，那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。

兩分鐘做個(gè)小測(cè)試，看看你的英語(yǔ)水平

http://m.meten.com/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0

第二篇：新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)的適合人群

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)的適合人群

1.學(xué)習(xí)新概念的好處？

《經(jīng)典新概念》二冊(cè)：對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的圣經(jīng)。通過(guò)96篇課文，讓學(xué)生充分掌握在初高中的英語(yǔ)語(yǔ)法以及句型，并且打下堅(jiān)實(shí)的詞匯基礎(chǔ)。通過(guò)96篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以達(dá)到約3500詞匯量，正好與高考英語(yǔ)要求詞匯量相符。

《經(jīng)典新概念》三冊(cè)：對(duì)于大學(xué)生備考四六級(jí)以及準(zhǔn)備考托福雅思的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一本很好的銜接性的學(xué)習(xí)寶典。在60課的學(xué)習(xí)力，學(xué)生可以掌握接近6500左右的詞匯量，并且積累相關(guān)的經(jīng)典寫(xiě)作句式以及模板。對(duì)于出國(guó)考試以及進(jìn)入大學(xué)都是很好的過(guò)渡性教材。

2.新概念的二冊(cè)與三冊(cè)分別適應(yīng)什么樣的學(xué)員群體？

新概念二冊(cè)上：適應(yīng)初中生學(xué)習(xí)。上冊(cè)以簡(jiǎn)單句，并列句為主，會(huì)為初中生打下較深的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

新概念二冊(cè)下：適應(yīng)高中生學(xué)習(xí)，其實(shí)二下對(duì)于高考是十分受用的，尤其是在作文以及詞匯方面，與高考考綱要求的非常的契合。

新概念三冊(cè)上：適合基礎(chǔ)很好的高中生，尤其是有出國(guó)打算的同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)。不建議初中生報(bào)名，即使初中基礎(chǔ)再好，學(xué)習(xí)新三上也會(huì)顯得比較吃力。當(dāng)然，大學(xué)生也是新三的一個(gè)群體，對(duì)于有四六級(jí)打算以及考研，出國(guó)的學(xué)生而言，是非常不錯(cuò)的選擇。

新概念三冊(cè)下：適合已經(jīng)徹底的學(xué)習(xí)過(guò)新三上的同學(xué)，并且已經(jīng)對(duì)于英語(yǔ)的句法語(yǔ)法掌握純熟的學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.新概念課程的授課形式？

由于整個(gè)新概念系列，都是將讀寫(xiě)作為重點(diǎn)，所以在授課中老師會(huì)很全面的對(duì)于讀寫(xiě)方面進(jìn)行剖深。但是新東方的新概念課程，除了將新概念本身的重點(diǎn)突出之外，還會(huì)非常綜合的對(duì)于學(xué)生的整個(gè)英語(yǔ)能力進(jìn)行提高。老師會(huì)在課程中穿插口語(yǔ)以及聽(tīng)力的練習(xí)。目前，新概念的授課通常由兩位老師共同完成。

4.新概念是否有測(cè)試？

針對(duì)不同的群體，我們會(huì)有不同的測(cè)試形式。

如新二上的同學(xué)一般來(lái)說(shuō)是以中學(xué)生為主，而中學(xué)生一般都是要面對(duì)實(shí)際考試的。所以我們會(huì)在課程的中期進(jìn)行相關(guān)水平的測(cè)試，會(huì)從四個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)測(cè)試，并且將結(jié)果通知各位家長(zhǎng)。

新三的學(xué)生，如果以成人居多，我們會(huì)以提交作文的形式，來(lái)及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三篇：每?jī)?cè)新概念英語(yǔ)都適合那些人學(xué)習(xí)

新概念英語(yǔ)第一冊(cè)：教材：新概念英語(yǔ)第一冊(cè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門(mén)磚（First Things First）

教學(xué)內(nèi)容：講練基本語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)（補(bǔ)充包括所有的音標(biāo)、連讀、同化）及英語(yǔ)中的基本語(yǔ)法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。

適合人群：零起點(diǎn)或英語(yǔ)基礎(chǔ)差、欲在短期內(nèi)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：達(dá)到高一英語(yǔ)水平，掌握初級(jí)語(yǔ)法，應(yīng)對(duì)日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)，掌握800至1500個(gè)單詞。

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)：教材：新概念英語(yǔ)第二冊(cè)構(gòu)建英語(yǔ)的基石（Practice and Progress）

教學(xué)內(nèi)容：名詞用法；冠詞、代詞、限定詞用法；動(dòng)詞；英語(yǔ)基本時(shí)態(tài)（一般時(shí)態(tài)、進(jìn)行時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)）；形容詞與副詞；主謂一致基本用法；英語(yǔ)五大基本句型；間接引語(yǔ)以及其他補(bǔ)充內(nèi)容。

適合人群：已掌握《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)，但語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱，需系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法的學(xué)員。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)分析句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力，活學(xué)活用英語(yǔ)中級(jí)語(yǔ)法，掌握1500至4000個(gè)單詞。

新概念英語(yǔ)第三冊(cè)：教材：新概念英語(yǔ)第三冊(cè)掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵（Developing Skills）教學(xué)內(nèi)容：一般時(shí)態(tài)特殊用法；完成時(shí)態(tài)；難點(diǎn)時(shí)態(tài)；動(dòng)詞時(shí)態(tài)；主謂一致難點(diǎn)用法；定語(yǔ)從句；名詞從句；狀語(yǔ)從句；不定時(shí)；分詞結(jié)構(gòu)；介詞；there be及it 句型；數(shù)量表達(dá)重點(diǎn)用法以及其他補(bǔ)充內(nèi)容。

適合人群：已掌握《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)，具備一定的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯及句型結(jié)構(gòu)的學(xué)員。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的多樣性，提高寫(xiě)作能力，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面大幅度的提高。

新概念英語(yǔ)第四冊(cè)：教材：新概念英語(yǔ)第四冊(cè)體味英語(yǔ)的精髓（Fluency in English）

教學(xué)內(nèi)容：涵蓋了文化、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、藝術(shù)、體育、政治、美學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、天文學(xué)等三十多個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，語(yǔ)言文字精美獨(dú)到，句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變而又不失簡(jiǎn)潔酣暢。

適合人群：為碩士研究生、博士生入學(xué)考試以及各類(lèi)出國(guó)考試做準(zhǔn)備的考生；在英語(yǔ)環(huán)境中工作的高級(jí)白領(lǐng)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：征服高難度閱讀，大量擴(kuò)充詞匯，從容應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外高級(jí)英文考試，將英美文化有機(jī)融入英文表達(dá)。

第四篇：新概念英語(yǔ)

新概念英語(yǔ)是世界聞名的英語(yǔ)教程。本版是該書(shū)出版30年來(lái)經(jīng)作者親自修訂的唯一新版。這套經(jīng)典教材通過(guò)完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)的4項(xiàng)基本技能——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中最大限度地發(fā)揮自己的潛能。

【一冊(cè)初級(jí)】：“First Things First” 英語(yǔ)初階 從基本的發(fā)音、重音和語(yǔ)調(diào)開(kāi)始，讓您逐步學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)中的基本詞匯、語(yǔ)法及句型結(jié)構(gòu)。學(xué)好第一冊(cè)，是練好英語(yǔ)基本功的關(guān)鍵，掌握了第一冊(cè)，才算真正踏進(jìn)了英語(yǔ)之門(mén)。

【二冊(cè)基礎(chǔ)】：“Practice and Progress” 實(shí)踐與進(jìn)步在第一冊(cè)全面技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，由淺入深，進(jìn)一步在語(yǔ)法、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作技能方面進(jìn)行大信息量的全面培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)關(guān)鍵句型的分析、詞匯基本用法的講解、摘要寫(xiě)作及作文練習(xí)中的串聯(lián)造句、書(shū)信格式與題材的逐步介紹，將使學(xué)習(xí)者真正能用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)實(shí)踐英語(yǔ)。是想要重新系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)員的最佳選擇！

【三冊(cè)中級(jí)】：“Developing Skills” 培養(yǎng)技能著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，讓學(xué)員充分認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟英文句型的精練、優(yōu)美、實(shí)用和可模仿性，從而將其有機(jī)地運(yùn)用到英文寫(xiě)作之中；同時(shí)，將進(jìn)一步擴(kuò)充講解詞匯、語(yǔ)法及句型的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。新三的目標(biāo)就是要讓學(xué)員教會(huì)用英語(yǔ)！

【四冊(cè)高級(jí)】：“Fluency in English” 流利英語(yǔ)全冊(cè)涵蓋了文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、體育、政治、等三十多個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，語(yǔ)言修辭精美獨(dú)到，句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，內(nèi)容精練，同時(shí)，許多文章蘊(yùn)涵著深厚的哲思、美學(xué)及西方文化中獨(dú)特的思維方式，從而使該教材成為每一位欲掌握英語(yǔ)語(yǔ)言精華的學(xué)習(xí)者不可多得、不可不學(xué)的讀物，理解了第四冊(cè)，便理解了英語(yǔ)文化，便學(xué)會(huì)了英語(yǔ)思維。

為了使更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能夠掌握《新概念英語(yǔ)》（新版）的精髓，我們按照教材同步制作《新概念英語(yǔ)》（新版）VCD。該VCD由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和北京大學(xué)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教授和講師，按照教材特點(diǎn)進(jìn)行同步輔導(dǎo)與講解。

《新概念英語(yǔ)》（新版）針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題提供詳盡的指導(dǎo)，并對(duì)詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作等英語(yǔ)能力進(jìn)行全方位的訓(xùn)練，幫助學(xué)習(xí)者打下扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，盡快提高英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。

第五篇：新概念英語(yǔ)

Lesson1Excuseme!

Lesson2Is this your……?

一級(jí)練習(xí):音標(biāo)學(xué)習(xí)

[ i: ]bemeseewehesheeatbeeseafeet

[ I ]itsitfitpigkicdgivelive

[e ]getyetwetneckcheckbedeggbeg

[]capmapfathatbadbacklackcat

二級(jí)練習(xí):搭配

跟讀左列所級(jí)的縮寫(xiě)詞,在右列中找出它們相應(yīng)的中文意思,這些都是常用詞,記住很有噢!

E-mailA.文學(xué)學(xué)士

BAB.重要人物

HKC.信息技術(shù)

IDD.身份證

ADE.上午

AMF.例如

EMSG.電子郵件

e.g.H.香港

VIPI.公元

ITJ.郵政速遞公司

詞匯與語(yǔ)法:

一級(jí)練習(xí):每一個(gè)單詞都是構(gòu)成英語(yǔ)大廈的一塊磚,你攢了多少塊了?爛記于心噢!

原諒__________ 手提包___________原諒,請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍_(kāi)____________ 房子___________ 連衣裙_______ 襯衫___________ 手表____________ 房子__________

二級(jí)練習(xí):be(am is are)動(dòng)詞的用法是本課的語(yǔ)法重點(diǎn).做做下面有趣的填空練習(xí)檢驗(yàn)一下,不難,但需要一點(diǎn)點(diǎn)耐心

1._________that your watch?2.I______14 years old.3.They_____on the sofa.4.we_____at the table.5.Gina and Mary_____good girls.基礎(chǔ)測(cè)試:我們本課新學(xué)的詞匯經(jīng)常在各種英語(yǔ)的練習(xí)中出現(xiàn),看看這些題你能選對(duì)嗎? 試試吧!

(臨考情境模擬:每題控制在1分鐘內(nèi),本級(jí)測(cè)試限時(shí)10分鐘上)

1.____am a student, and____sister is a nurse.A.I/IB.Me/myC.I/myD.My/I

2.Excuseme!Is this ______coat?

A.youB.yourC.yoursD.yous

3.Csrol and I _____students, and_____parentsaredoctors.A.are/weB.are/ourC.am/myD.is/her

4.Isthishandbag___________?

A.herB.she’sC.hersD.she

5.Is this your pencil?__________.A.Yes,this isB.Yes,it isC.No,it isn’t myD.Yes,it is my

6.Is this your brother?Yes,_______

A.he isB.it’sC,it isn’tD.this is

7.This is my sister._________

A.Nice to meet you.B.Good morning.C.How are you? D.Nice to meeting you.8.Is she your sister?__________A.Yes,she isB.Yes,he isC.Yes,it isD,Yes,you are

9.Mard Twain was_____American writer.A.anB.aC.theD.不填

10.Is this your sweater, Joy?

No,it’s not____sweater.____is yellow.A.my/MyB.my/MineC.mine/MineD.mine/My

閱讀部分

一級(jí)練習(xí):下面的文章有你熟悉的詞匯,試一試!

John and Kate are friends.John has a new job in another city, which is far from where Kate works , so they do not see each other very often.()1.John is Kate’s boyfriend

()2.John has a new job.()3.John and Kate are in the same city now.()4.John and Kate see each other every day.()5.John and Kate are working in China.二級(jí)練習(xí)：本中難度加深 挑戰(zhàn)一下吧!

Hello!___name is John..I’m 13 year old.I’m___Class Two,Grade One.I have a friend at school.___is a boy.___name is Dave.His telephone number____5671245.Oh,this is his____.It’s___the floor.Look,here is a photo___my family.This is my mother and _____my father.I love them very much and ____love me,too.()1.A.IB.MyC.His

()2.A.inB.atC.on

()3.A.HeB.SheC.It

()4.A.HerB.MyC.His

()5.A.isB.amC.are

()6.A.redB.nameCpencil

()7.A.nearB.onC.under

()8.A.toB.withC.of

()9.A.thisB.sheC.it

()10.A.themB.theyC.we

三級(jí)練習(xí):

1.This is my house.(轉(zhuǎn)換一般疑問(wèn)句)

2.Is this his car?(否定回答)

3.Thand you..(回答)

4.Is this her dress?(肯定回答)

5.Is this our car?(要求重復(fù))

1.勞駕.這是您的手表嗎?

2.您說(shuō)什么?

3.非常感謝.4.不客氣.5.這是他的襯衫.6.那是我媽媽的連衣裙嗎?是的.Lesson3Sorry,sir.Lesson4Is this your……?

一級(jí)練習(xí):音標(biāo)學(xué)習(xí)

[ a: ]armartcardhardfastlastclasspartyafterfather

[]topshopwhathotGodlockwashwatch

[]sawlawoughtboughttalkboardhorseborn

[u ]putfootcooklookbooktookshouldcouldwouldpush

[u: ]toodoshoewho you foodtoothyouthlose

二級(jí)練習(xí)：模仿課文,下列對(duì)話(huà)用英文表達(dá)出來(lái)。

問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)，這是你的自行車(chē)嗎？

答：這不是我的自行車(chē)。

問(wèn)：這是你的自行車(chē)駛嗎？

答：不是。

答：那是我的自行車(chē)！非常感謝！

詞匯與語(yǔ)法:

一級(jí)練習(xí):每一個(gè)單詞都是構(gòu)成英語(yǔ)大廈的一塊磚,你攢了多少塊了?爛記于心噢!

一套衣服__________ 女兒___________ 老師_____________ 號(hào)碼___________衣帽存放處_______ 票___________ 雨傘__________ 學(xué)校__________兒子_____女兒_________

二級(jí)練習(xí):代詞的用法是本課的語(yǔ)法重點(diǎn).做做下面有趣的填空練習(xí)檢驗(yàn)一下,不難,但需要一點(diǎn)點(diǎn)耐心

1.This is_________(我的)toy.I like it very much.2.I don’t like _______ ____(它的)color.3.This bike is ________(她的), not ________(他的).4._______(我們的)classroomis very big, but_________(他們的)is small.5.Whosejacket is that? It is ________(我的)

6.What color is _________(你的)coat?_________(我的)is blue and white.7._______(我的)pen isnew and ______(你的)is old.8.Are_______(他們的)pants long orshort?.基礎(chǔ)測(cè)試:我們本課新學(xué)的詞匯經(jīng)常在各種英語(yǔ)的練習(xí)中出現(xiàn),看看這些題你能選對(duì)嗎? 試試吧!

1.Excuseme,sir,Is this your school?__________

A.Yes,it isn’tB.Yes,this isC.No,it isD.No,it isn’t

2.Look,here_______my hat and my key.A.isB.areC.amD.do

3.Iamsorry,that______myjeep.A.isn’tB.aren’tC.am notD.don’t

4.Lily______a student,and_____mother is a teacher.A.is/herB.is/sheC.are/herD.are/she

5.Hi, Tom.Is this your shirtl?Sorry,__________.A.it isn’t myB.it isn’t mineC.it is myD.it is mine

6.____________?I am a student.A.What are you doingB.What do you doC,How are youD.How do you do

7.What’s his _________? It’s ***.A.nameB.address C.telephone D.age

8.Are Lucy and Lily from the same family? __________.A.Yes,they areB.No,they areC.Yes,theyaren’tD,No,they are American

9.Thank you for your help.____________

A.That’rightB.I thinkC.Not at allD.OK

10.Is this your sister? Yes,_______

A.it isB.it’sC.it isn’tD.she is

11.It isn’t my pen.Whose is it? It’s_________.A.heB.himC.hisD.he’s

12.How’s your mother?She’s_______.A.very wellB.over thereC.adoctorD.fifty

13.Some of the stamps belong to me, while the rest are_________.A.him and herB.his and hersC.his and her D.him and hers

14.which one is ________most favourite?

A.youB.your C.yoursD.yous

15.this woman has been teaching_______for five years.A.themB.themC.their D.theirs

閱讀部分

一級(jí)練習(xí):下面的文章有你熟悉的詞匯,試一試!

Lei.a ruler.ruler.I spellR-U-L-E-R.That eraser.It’sIknow how to spell it.do you spell it? Do you know?,I don’t know.()1.A.isB.amC.areD.do

()2.A.isB.amC.areD.do

()3.A.ThisB.ThatC.ItD.One

()4.A.yoursB.himC.hersD.my

()5.A.itB.oneC.herD.me

()6.A.yourB.oneC.an D.a

()7.A.yourB.myC.hisD.her

()8.A.doB.don’tC.isn’tD.am not

()9.A.HowB.WhatC.What’sD.How are

()10.A.OKB.NotC.Thand youD.Sorry

翻譯句子:

1.這是我的鋼筆和我的手表.2.對(duì)不起先生,這不是我的襯衫.3.請(qǐng)問(wèn)這是你的雨傘嗎?

4.這不是我的連衣裙。非常感謝你!

5.這位是比爾.克林頓(Bill Clinton)先生。