第一篇：1.1生活數學教學案

興化市昭陽湖初級中學

七(上)數學教學案

主備人 xhyh 【學習內容】1.1 生活 數學 【授課課型】 新授課 【授課時間】 2013.9.1 【學習目標】

1．通過對生活中常見的圖形、數字的觀察和思考，感受生活中處處有數學． 2．樂于接觸社會環境中的數字、圖形信息，了解數學是我們表達和交流的工具． 【學習重點】結合具體實例，發現數學與生活的密切聯系． 【學習難點】學會用數學的眼光觀察現實世界． 【學習過程】 一．情景活動

活動一

猜謎語(激發學生興趣)打一成語：（1）1,2,5；

（2）0000；

（3）1000的平方＝100*100*100；

（4）1％ ；

（5）2，3，4，5，6，7，8，9.打一數學名詞：（1）垂釣；

（2）考試作弊；

（3）一元整．

答案：缺三少四；萬無一失；千方百計；百里挑一．等于；假分數；百分數． 活動二

看圖片(感受生活中的數學)

（一）圖形與生活 觀察：高速公路服務區

圖形在生活中無處不在

（二）數字與生活

觀察：股市行情

觀察：水果價格

數字紅色代表上漲，綠色代表下降

價格上的數字給人一目了然的感覺

（三）觀察有感：

興化市昭陽湖初級中學

七(上)數學教學案

主備人 xhyh 動范圍最大？（讓學生感受此類長方形的長寬越接近面積越大）

(4)出納員手里有面額為2元、5元的紙幣，現要付出27元，共有多少種付法？（三種，枚舉法）6．議一議

小華每天起床后要做的事情有穿衣（4分鐘）、整理床（3分鐘）、洗臉梳頭（5分鐘）、上廁（5分鐘）、燒飯（20分鐘）、吃早飯（12分鐘）完成這些工作共需49分鐘，你認為最合理的安排應是多少分鐘？

（32分鐘，燒飯時可以將前面的工作都做完）三．課堂總結

數學來源于生活，數學服務于生活，親愛的同學們，讓我們一起走進初中豐富多彩的數學世界！四．布置作業

1．1、完成補充習題1.1 生活 數學

2、跟你的小伙伴們談談生活中的數學 五．教后反思

由于本節課是七年級的第一堂課，著重于讓學生感受數學與生活的聯系，從而激發學生對數學的興趣，興趣是最好的老師，所以本節課以活動為主，而沒有安排常規的【隨堂作業】和【課后作業】.-

第二篇：生活與消費教學案1

生活與消費教學案1

經濟生活

專題概要

本專題的內容是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以市場經濟生活知識為支撐，把馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征統一起來，突出課程的實踐性與開放性。本專題共分“生活與消費”、“生產、勞動與經營”、“收入與分配”和“面向市場經濟”四個單元。基本的邏輯順序是：從消費出發，依次分析生產、分配，進而給出進行這些經濟活動的基本背景——面向全球開放的社會主義市場經濟。

本專題內容是人類生活中非常重要的一部分內容，與政治生活、哲學生活、文化生活共同構成了我們人類的生活，在人類的經濟領域里，為我們指明了一條道路，它可以幫助我們明確社會主義的根本任務是發展社會生產力，各項工作都要圍繞經濟建設這個中心，了解我國社會主義初級階段的基本經濟制度、分配制度、社會主義市場經濟的特點，理解公平與效率的關系，樹立科學發展，珍惜誠信價值觀，進而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

高考指導

縱觀近幾年的高考題經濟生活這部分重點考查的內容有以下幾個方面：商品的基本屬性、影響商品價格的因素、價值規律的表現形式、等價交換原則、樹立正確消費觀、生產與消費的關系、社會主義初級階段的基本經濟制度、股份制改革、社會保障制度與勞動者就業、社會主義初級階段的分配制度、財政和稅收作用、市場經濟與國家宏觀調控、社會信用制度、堅持科學發展，全面建設小康社會、經濟全球化與積極參與國際競爭與合作等。

根據當前的社會熱點和焦點，預計在明年的高考中，考查的重大問題主要有：

運用紙幣發行量的知識分析我國實施穩健的貨幣政策；運用匯率相關知識認識人民幣小幅升值；運用價值規律的知識分析商品價格的變化及原因，特別是石油價格的變化；運用市場經濟有關知識分析市場經濟條件下發生的系列經濟現象；運用社會主義初級階段基本經濟制度的相關知識談談對“鞏固和發展公有制經濟，鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展”的認識；運用社會主義初級階段分配制度及國家宏觀調控的相關知識分析“國家更加注重社會公平的原因及措施”；以“十一五”規劃為背景，考查“經濟結構調整和經濟增長方式轉變及提高自主創新能力的必要性及重要性；以農村經濟工作會議和中央經濟工作會議為背景，考查“三農”問題及財政的作用；運用稅收的相關知識，分析“XX年個人所得稅起征點的提高”，XX年全國減免農業稅要高度重視；結合債券的性質及特點分析我國發行國債對經濟發展及補充財政收入的積極意義；結合樹立正確消費觀的知識，認識提倡適度消費，提高精神消費和綠色消費的重要性；以十五屆六中全會為背景，分析“以科學發展統領經濟社會發展全局，全面建設小康社會，以及統籌城鄉發展，建設社會主義新農村的原因及措施，以及建設資源節約型、環境友好社會的經濟措施；運用對外開放的有關知識，分析“走出去”戰略及面對經濟全球化和入世四周年新形勢，如何全面提高對外開放水平，實現互利雙贏的開放局面。

對本專題內容的考查，在主觀題，客觀題中都會有所涉及，只是不同的考點，考查的方式不同。如生活與消費部分多以主觀題形式考查，也以客觀題形式考查影響價格的因素；對基本經濟經濟制度與分配制度往往以客觀題形式考查；對經濟全球化和對外開放多結合時事材料以客觀題形式考查。特別考查學生在市場經濟條件下，認識、分析、解決一些現實問題的能力。

復習策略

復習本專題的總體上來說要從整體上把握專題內容，然后系統復習各個知識點。

首先要以問題為中心，形成主干知識體系。其次，全面夯實基礎知識，深入理解其中的重點知識，學會靈活運用。第三，把握知識間的內在聯系，一是本專題內部知識的聯系，二是本專題內容與其他知識的結合。最后，注重理論聯系實際，關注社會熱點和焦點，學習和研究“熱點與焦點”的本質，使學生學會運用知識的方法、解決問題的思路及思考問題的線索，進而提高學生分析、解決實際問題的能力。

第一單元

生活與消費

考點梳理

．

揭開貨幣的神秘面紗

2．信用工具和外匯

3．影響價格的因素

4．價格變動的影響

5．消費及類型

6．樹立正確的消費觀

知識梳理

一、揭開貨幣的神秘面紗

（一）貨幣的本質

．

商品和貨幣的密切聯系：貨幣是商品交換發展到一定階段的產物。

2．物物交換的困難與般等價物的產生：為克服物物交換的因難，人們找到大家普遍接受的商品，即一般等價物。當貴金屬金銀固定地充當一般等價物時，便出現了貨幣。

3．貨幣是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。

（二）貨幣基本職能

．

價值尺度：

（1）是貨幣作為表現和衡量其他一切商品價值大小的職能；之所以貨幣能充當價值尺度職能，因為貨幣本身是商品，有價值；貨幣執行價值尺度職能只需要觀念上的貨幣。

（2）價格是價值的貨幣表現。

2．流通手段：

（1）是貨幣充當商品交換媒介的職能，貨幣執行流通手段職能時，必須用現實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。

（2）以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。

（三）紙幣

.紙幣是國家發行的,強制使用的價值符號

2.紙幣發行規律：紙幣的發行量受貨幣流通規律制約，紙幣的發行量必須以實際流通中需要的貨幣量為限度。

3.通貨膨脹與通貨緊縮

（四）信用工具和外匯

．

信用卡的含義、功能及特點

2．支配的含義和種類

3．外匯和匯率的含義

4．保持人民幣幣值穩定的含義及意義

二、多變的價格

（一）影響價格的因素

、供求影響價格：（1）氣候、時間、地域、生產、文化等許多因素會間接影響價格，這些間接因素是通過改變該商品的供求關系來實現的。（2）在其他情況不變的條件下，當供不應求，價格上漲，出現賣方市場；當供過于求，價格下跌，出現買方市場。

2、價值決定價格：（1）商品的價格由價值決定，商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的，價值量與社會勞動生產率成反比，生產者提高勞動生產率具有重要意義。

（2）價值規律的基本內容與表現形式：商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換要以價值是為基礎實行等價交換，是價值規律的基本內容。商品的價格受供求關系影響，圍繞價值上下波動，則是價值規律的表現形式。

（二）價格變動的影響

．

對人們生活的影響：（1）價格變動會引起需求量的變動，一般說來，當某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買；當這種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買。（2）不同商品價格的變動對需求量的影響程度不同（3）消費者對既定商品的需求，不僅受該商品價格變動的影響，而且受相關互為替代品、互補商品價格變動的影響。

2．對生產經營的影響：調節生產，提高勞動生產率，生產適銷對路的高質量的產品。

三、多彩的消費

．消費及其類型（1）影響消費的因素：消費受很多因素的影響，其中主要是居民收入和物價水平。（2）消費按照不的標準可分為不同的類型。

2．消費結構：（1）是指人們各類消費支出在消費總支出中所占的比重。（2）消費結構不是一成不變的，它會隨著經濟發展，收入的變化而不斷變化。

（3）恩格爾系數：含義及變化的影響

3．樹立正確消費觀：人們的消費行為受消費心理的影響，面對眾多消費心理，我們必堅持量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費；保持環境，綠色消費；勤儉節約，艱苦奮斗等正確的原則。

復習指導

【誤區警示】

商品與貨幣好似一對孿生兄弟，但不是同時產生的，貨幣的出現要比商品晚得多。貨幣既不是神創造的，也不是圣賢發明的，而是商品交換發展到定階段的產物。

【要點剖析】

對于貨幣的本質是般等價物，我們可以從以下幾點理解：第一，貨幣也是一種商品，但與其他商品不同，貨幣是可以和其他一切商品相交換的商品。第二，貨幣是一般等價物，但其與其他一般等價物不同，只有貴金屬用來固定地充當一般等價物時，才標志著貨幣的正式產生，貨幣可以同其他一切商品相交換，因此貨幣的本質是般等價物。

【疑難突破】

流通手段與商品流通的關系：（1）區別：流通手段和商品流通是兩上不同的概念。流通手段是貨幣的一種基本職能，而商品流通則是商品交換的一種形式。（2）聯系：流通手段與商品流通又是不可分割的，正是由于有了貨幣，才有了同貨幣為媒介的商品流通，而貨幣在這個流通過程中的作用，就是流通手段。

【聯想發散】

貨幣除了價值尺度和流通手段兩基本職能外，還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等其他職能。

【誤區警示】

紙幣本身沒有價值，它只是代替金屬貨幣執行流通手段職能，充當商品交換的媒介；國家有權發行紙幣，但不能任意發行，同時，國家無權規定其購買力。

【辨析比較】

外匯就是外幣的認識是不科學的。外幣是指外國的貨幣，外匯通常是指以外國貨幣表示的用于國際間結算的支付手段。外幣屬于外匯，但并非任何一種外幣都是外匯，必須用于國際間結算的外幣才能是外匯，二者不能等同。

【知識拓展】

“供求影響價格”和“價值決定價格”是有區別的。供求和價值都對價格產生影響，但它們的地位和作用又不相同。價值對價格起決定作用，是基礎性影響；供求對價格的影響作用，是常見的、多變的，不是基礎性的影響。

【要點剖析】

全面理解“等價交換”原則：（1）等價指交換雙方商品的價值量相等。貨幣出現前表現價格與價值相符；貨幣出現后表現為價格與價值相符合。

（2）等價交換原則是在動態中實現，從單一交換過程看，價格時漲時落，價格與價值不完全一致是經常的，完全一致是偶然的；從一段較長時間看，價格高于價值的部分和價格低于價值的部分可以相互抵消，價格與價值總的來說仍然相符，所以等價交換原則并存在于具體交換的每一個場合，只存在于交換的平均數中。

（3）等價交換原則是商品交換的重要原則，堅持等價交換原則既是價值規律的要求，也是價值規律的具體體現。它要求在商品交換中商品的價格既反映價值，又反映供求關系。

（4）不能以特殊現象否定等價交換原則。如文物、名畫、郵票等價格高于價值，但他們價格的變化不會引起商品的擴大生產。同時，等價交換原則不能引入政治生活和其他社會生活。

【方法點撥】

對于價格變動對生產經營的影響注意逆向思維，把它變為解決問題的辦法：面向市場，了解市場供求適時調節生產；采用先進技術和科學管理，提高勞動生產率；生產適銷對路高質量的產品。

【知識拓展】

要提高人們的消費水平，作為國家大力發展經濟，增加居民收入；同時，要采取措施穩定物價。

【聯想發散】

居民消費質量和水平的提高及消費結構的變化，可以通過恩格爾系數的變化反映出來。恩格爾系數減少，表明居民生活水平和質量提高，消費結構改善，趨向合理。

新高考大疏通

考點考題

考點1:貨幣的職能、信用工具

【考題】（05、北京春招）許多北京人在購物和旅行時經常使用信用卡。信用卡作為電子貨幣的一種，在使用過程中執行的貨幣職能有

①一般等價物

②流通手段

③貯藏手段

④支付手段

A．①②B．①③c．②④D．③④

【思路點撥】信用卡作為電子貨幣的一種，其本質與紙幣一樣，都是價值符號，自身沒有價值，它可以代替貨幣執行流通手段、支付手段職能，但不能代替貨幣執行貯藏手段職能。

【答案】c

【一通百通】

解答此類選擇題必須對貨幣職能熟練掌握，并能分清其區別。同時，要掌握貨幣、紙幣、信用卡等知識之間的內在聯系。只要熟練掌握基礎知識，這一類題不難選出正確答案。

考點2:影響價格的因素

【考題】近年來，隨著人們生活質量和水平的提高，綠色無公害蔬菜價格出現熱銷局面，且其價格比普遍蔬菜價格高30~40%；與此相反，隨著生產技術的日趨完善，我國小汽車的價格每年呈現出約15%的下跌趨勢，特別是XX年以來，“降價潮”席卷全國。

請運用所學知識，分析綠色無公害蔬菜與汽車價格相反的主要原因。

【思路點撥】

本題主要考查兩種商品價格相反變化的主要原因，也就是考查影響商品價格的因素，商品的價格由價值決定，這是基礎性影響因素，商品價格還受供求關系影響。結合以上兩方面不難分析出兩種商品價格變化相反的主要原因。

【答案】①商品價格由價值決定，并受供求關系影響。生產無公害蔬菜耗費的社會必要勞動時間多，價值量大，同時，市場需求量大，供應量小，所以無公害蔬菜價格高。②、汽車降價的主要原因是商品的價值量發生了變化，隨著汽車生產技術的日趨完善，商品生產者普遍提高了勞動生產率，使單位商品價值量降低，致使汽車價格下跌。

【一通百通】這是一道考查學生綜合運用影響價格因素分析、解決現實問題的典型題目。做好本題，一是對影響價格的因素要熟，二是要審好題，一方面要審好設問，明確答題方向與范圍，另一方面要認真閱讀材料，從中提取有效信息，然后將二者有機結合起來。

考點3消費、價格變動的影響

【考題】XX年油價持續上漲，給世界各國經濟發展和相關行業的發展帶來了一系列的連鎖反應。回答1--2題

．油價上漲以后，對于本來就不景氣的航空業無疑是“雪上加霜”，燃油價格要由每個乘客來分擔，出于經濟原因考慮，人們出行由乘飛機改乘火車，這是因為

A、火車與飛機是互為替代品，可以滿足消費者的同一需要

B、火車與飛機是互補商品，可以滿足消費者的同一需要

c、兩種商品結合共同滿足人的一種需要

D、兩種商品功能不同

2、盡管汽油價格上漲，但劉先生由于工作和生活需要，仍貸款10萬元人民幣購買了一輛伊蘭特，成為有車一族。劉先生的消費屬于

①貸款消費②

享受資料消費③生存資料消④從眾心理引發的消費

A、②③

B、②④

c、①③

D、①②

【思路點撥】第1題實際考查消費者對既定商品的需求，不僅受該商品價格的影響，而且受相關商品價格變動的影響。火車與飛機是互為替代品，可以滿足消費者的同一需要

，因此選A。第2題劉先生是貸款買車，因此消費交易方式看是貸款消費，從消費目的看是享受資料消費，因此選D。

【答案】1。A

2。D

考點4：影響消費的因素

【考題】明朝著名畫家、文學家唐伯虎有首貧困落泊而自我解嘲的詩：“書畫琴棋詩酒花，當年件件不離它。而今七字都就更，柴米油鹽醬醋茶。”從經濟學上看，這反映了

A、生存資料消費是最基本的、最基礎的消費

B、要把物質生活消費同精神文化生活消費統一起來

c、家庭消費水平是從低級開始逐步向較高層次發展的 D、收入水平的高低對家庭消費有直接影響

【思路點撥】該題主要考查影響家庭消費的因素。題干中詩為因“貧困落泊而自我解嘲”的詩，這樣就不難看出收入水平對家庭消費的影響，因此D項正確；A、B、c三項盡管說法正確，但不符合題目主旨，故選D。

【答案】D

【一通百通】這是一道對家庭消費變化的正確認識的題目，做好此類選擇題的關鍵是審好題，特別是題干當中的關鍵詞，進而掌握題目的主旨，這樣就不難選出正確答案。該題題干中詩為因“貧困落泊而自我解嘲”的詩，這樣就不難看出收入水平對家庭消費的影響，因此收入水平的高低對家庭消費有直接影響是正確的。

舉一反三

【變式考題1】

小李在商店里支付40元人民幣購買了一件襯衣。在這次購買活動中，貨幣執行的職能是

A．

支付手段

B．流通手段

c．價值尺度

D．貯藏手段

【答案】B

貨幣被用來支付債務或支付地租、利息、工資等才是支付手段，顯然A英不選；題干強調的是“購買活動中”，因此c、D兩項不選，故應選B。

【變式考題2】

某市商品房每平方米售價2708元。這里

E、人民幣執行了價值尺度職能

F、必須是現實的貨幣

G、人民幣代替金屬貨幣執行流通手段職能

D、只是一種觀念上的貨幣

【答案】D

人民幣作為紙幣價值符號，其本身沒有價值，不能充當價值尺度職能，只是代替金屬貨幣執行流通手段職能。這里的2708元人民幣是商品的價格，并沒有交易，只是一種觀念上的的貨幣。故選D。

【變式考題1】XX年10月8日，南亞次大陸發生里是氏7.6級至7.8級強烈地震，導致棉花期貨價格大幅上漲，體現的經濟學道理是

A、供求影響價格

B、價格影響供求

c、價值決定價格

D、市場決定價格

【答案】A。該題主要考查影響商品價格的因素。商品的價格由價格決定，受供求關系影響，在市場競爭中形成。巴基斯坦是世界第四大棉花生產國，印度是世界第三棉花生產國，南亞強烈地震對兩國生產活動造成破壞性影響，使棉花供應量相對減少，從而引起棉花期貨價格的變化，因此，A項正確，B項不正確。c項與題意不符合，D項本身說法錯誤。故選A。

【變式考題2】當一種商品剛上市是時，其人格一般較高，但過一段時間后價格會下降，變成大眾消費品。造成這種變化的主要原因是

A、社會勞動生產率提高

B、大眾消費觀念的變化

c、人民生活質量提高

D、商品市場日益繁榮

【答案】A。商品的價格由價值決定，商品價值量是由社會必要勞動時間決定，與社會勞動生率成反比。題目設問是這種變化的主要原因，因此應選A，B、c、D可以作為影響因素，但不是主要原因。

【變式考題1】

XX年油價持續上漲，給世界各國經濟發展和相關行業的發展帶來了一系列的連鎖反應。試分析燃油價格上漲，對人們的生活消費和經濟發展有什么影響？

【答案】（1）物價是影響消費的重要因素，一般而言，物價下降，消費者購買力會提高，反之會下降。燃油價格上漲下降會降低部分消費者的購買力。

（2）消費品物價的高低會影響消費者的消費選擇。在家庭消費中，汽油與汽車兩種商品具有互補性，汽油價格的不斷上漲，會減少人們對汽車的購買需求，因而會在一定程度上影響汽車工業的發展。

（3）燃油價格上漲會相應提高相關商品的成本，會引起相關商品的價格上漲，影響人們的生活消費。另一方面，會引起人們對新能源的開發和利用及節能產品的研發，從而促進經濟發展。

【變式考題2】對貸款消費的看法，正確的是

A、反映了消費者對該類商品的渴求

B、是商家的產品銷售不出去

c、奢侈浪費，超前消費，不符合我國國情

D、對那些收入穩定、未來收入可觀且無太多存款的人來說，是一種明智的選擇

【答案】D

【變式考題1】近年來，人們的休閑方式不斷“升級”，人們的休閑不斷升級的根本原因是

A、社會經濟的不斷發展

B、居民收入水平的提高

c、社會商品服務的物價水平下降

D、居民家庭人口數量的減少

【答案】A

【變式考題2】

隨著居民家庭收入的增加，假日經濟異常繁榮：購物、外出旅游劇增，消費市場旺而有序。

這說明

A、收入是消費的基礎和前提

B、商品價格高低影響人們的消費選擇

c、勞務消費已成為當前消費的主流

D、放長期是經濟發展的基礎

【答案】A

新高考大演練

夯基與達標預測題

【預測1】XX年10月28日，巴基斯坦發生強烈地震，災后我國政府積極提供救災物資，這批物資主要包括帳篷、床單、兒童衣物等。這里的“帳篷、床單、兒童衣物”

A、不是商品，因為它不是勞動產品

B、是商品，因為具有使用價值

c、是商品，因為它是供人們消費的

D、不是商品，因為它沒有用于交換

【思路解析】該題主要考查一種物品成為商品的兩個條件，一是勞動產品，二是用于交換。這里的“帳篷、床單、兒童衣物”雖然是勞動產品，但沒有用于交換，因此不是商品。B、c兩錯誤，這里的“帳篷、床單、兒童衣物”是勞動產品，A項錯誤。故選D

【答案】D

【預測2】

2、“優質”產品之所以“優價”，其根本原因是

A、優質產品市場需求量大

B、優質產品的價格由價值決定

c、優質優價符合國際慣例

D、優質產品凝結了更多的無差別的人類勞動

【思路解析】該題主要考查優質產品價格高的根本原因。商品的價格由價格決定，并受供求關系影響。A項是從供求角度說的，不是根本原因，B項沒有說明優質產品高的原因，c項不符合題目要求，因此A、B、c三項不合適，答案應選D。

【答案】D

【預測3】在商品生產中，商品的價值量與社會勞動生產率成反比。因此，社會勞動生產率越高，同一勞動在同一時間內創造的單位商品的價值量，而商品的價值總量。

A、越大

越小

B、越小

越大

c、越小

不變

D、越大

不變

【思路解析】該題主要考查商品價值量、價值總量與社會勞動生產率的關系。商品價值量是由社會必要勞動時間決定的，社會勞動生產率提高，單位商品消耗的社會必要勞動時間減少，因此單位商品價值量減小，但商品的價值總量不變。A、B、D都不正確，故選c。

【答案】c

【預測4】匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的 A、支付手段

B、流通手段

c、兌換差額

D、兌換比率

【預測5】如果100單位的外幣可以兌換更少的人民幣，這意味

①外匯匯率升高

②外匯匯率降低

③外幣貶值，人民幣升值

④人民幣貶值，外幣升值

A、①②

B、②③

c、③④

D、①④

【思路解析】該題主要考查匯率及匯率的變動。預測4主要考查識記匯率含義，是兩國貨幣之間的兌換比率，故選D。預測5主要考查匯率變動，如果100單位的外幣可以兌換更少的人民幣，這說明人民幣升值，外幣貶值，人民幣匯率升高，外匯匯率跌落，故選B。

【答案】

4、D

5、B

【預測6】貨幣的本質是

A、一種商品

B、紙幣

c、一般等價物

D、流通手段

【思路解析】該題考查對貨幣本質的識記與理解，貨幣是一種商品，但與其他商品不同，是用于充分一般等物的商品，貨幣是一般等價物，但是固定地充當一般等價物，充當商品交換的媒介，因此A項錯誤，c項正確。B、D兩項都不對，故選c。

【答案】c

【預測7】在我國商品市場上，人們都用人民幣購買商品，這說明

A、人民幣是商品，具有使用價值

B、人民幣在商品交換中起媒介作用

c、人民幣是商品，有價值

D、人民幣在本質上是一般等價物

【思路解析】該題主要考查人民幣能夠購買商品的原因。人民幣不是商品，因此A、c錯誤。人民幣本身沒有價值，它是國家發行的強制使用的價值符號，它主要代替金屬貨幣執行流通手段職能，充分商品交換的媒介，其本質是價值符號，因此D項不正確。故選B。

【答案】B

【預測8】為保證國家能源安全，我國啟動了戰略油儲備計劃，增加石油儲備可以穩定國家石油價格。這體現的經濟學道理是

A、價值決定價格

B、價格是價值的貨幣表現

c、供求影響價格

D、交換價值是價值的表現形式

【思路解析】該題要主要考查供求影響價格這一知識點。國家增加石油儲備可以穩定國家石油價格說明供求影響價格，并不能說明價值決定價格，因此A項不正確，B、D與題干無關。故選c。

【答案】c

【預測9】等價交換

A、指每次商品交換都必須是等價的 B、是指每次交換商品的價格與價值相一致

c、只存在于商品多次交換的平均數中

D、表明等價交換的次數多于不等價交換次數

【思路解析】該題考查對“等價交換”原則的理解。等價交換是在動態中實現的，完全相等是偶然的，不完全相等是經常的的，因此，A、B、D都不正確，故選c。

【答案】c

【預測10】消費受很多因素的影響，其中最主要的有

①家庭人口的多少與勞動力的多少

②居民的收入狀況

③消費的觀念和意識水平

④消費品的價格水平

A、①②

B、①③

c、②④

D、③④

【思路解析】該題考查影響消費的主要因素。影響消費的因素很多，但主要因素是居民收入和物價水平，①③也是影響消費的因素，但不是主要因素，不應入選，故選②④，答案為c。

【答案】c

【預測11—12】近幾年，隨著我國經濟的發展，居民的消費結構不斷完善，恩格爾系數逐年降低。據此回答11--12題

1、居民恩格爾系數降低表明

A、食品支出占家庭支出的比重降低了B、消費層次和消費質量降低了

c、人們的生活水平不變

D、發展資料和享受資料的比重更少了

2、提高人民生活水平的根本途徑是

A、保持經濟穩定增長，增加居民收入

B、多發貨幣，提高人們的購買力

c、繁榮市場，增加商品的供應量

D、改變消費觀念，提倡信貸消費

【思路解析】該題主要考查居民恩格爾系數變化的影響及提高人民生活水平的根本途徑。居民恩格爾系數降低表明居民的食品支出占家庭總支出的比重降低，發展資料和享受資料比重增加，居民的消費質量和水平提高，故預測題11中B、c、D項錯誤，答案選A。預測題12題干設問是根本途徑，B、c、D不正確，就應選A。

【答案】11：A；12：A

【預測13】隨著這幾年我國家電產品的價格不斷走低，市場上消費者家電的需求一直保持較旺的勢頭，這說明

A、商品價格的變化會刺激需求

B、商品價格的變化會影響人們的購買力

c、物價水平的變化會引起消費量的劇烈變化

D、供求影響價格

【思路解析】該題主要考察價格變動對人們生活的影響。價格變動會影響人們的購買力，在一般情況下，二者成正比。但不同商品價格變動對消費者需求影響的反映不同，B項正確；A、c、D三項不符合題意，故選B。

【答案】B

第三篇：初中數學教學案

初中數學教學案

一，主題分析與設計

平行線的性質是人教版義務教育課程標準實驗教科書七年級數學（下冊）第五章第3節的內容，它是直線平行的繼續，是后面研究平移等內容的基礎，是“空間與圖形”重要組成部分。

《數學課程標準》強調：數學教學是數學活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發展的過程；動手實踐，自主探索，合作交流是孩子學習數學的重要方式；合作交流的學習形式是培養孩子積極參與、自主學習的有效途徑。本節課將以“生活·數學”、“活動·思考”、“表達·應用”為主線開展課堂教學，以學生看得到、感受得到的基本素材創設問題情境，引導學生活動，并在活動中激發學生認真思考、積極探索，主動獲取數學知識，從而促進學生研究性學習方式的形成，同時通過小組內學生相互協作研究，培養學生合作性學習精神。

二、教學目標

1、知識與技能：掌握平行線的性質，能應用性質解決相關問題

2、數學思考：在平行線的性質的探究過程中，讓學生經歷觀察、比較歸納、猜想、概括的全過程

第四篇：過秦論教學案1

《過秦論》

【教、學要求與目標】 知識目標：

1．掌握、積累課文中常用的實詞，鞏固詞類活用中的使動用法、名詞作狀語的用法。2．體會文章敘事時極力鋪陳，議論時使用對比論證的寫作手法 能力目標：

1．根據課文的特點朗讀文言文，培養語感。

2．學習作者把研究歷史與指導現實相結合的可貴精神，從而明白“以史為鑒”“古為今用”的意義，把知識轉化為能力。情感、態度、價值觀目標 ：

理解賈誼對秦王朝速亡原因和他所提倡的仁政思想在當時條件下的進步意義及其歷史局限。【知識重點】

1、學習作者從史實對比中引出結論的寫作方法。

2、掌握文章重要字詞句。【自主學習過程】：

一、自主學習

1．作者簡介：

作者賈誼（公元前200～前168）： 2．寫作背景： 3．題解：

本文是史論。“過秦”意思是，“過”是。“論”是一種 文體，重在闡明自己的意見，“過秦論”意為“指責秦的（政治）過失的一篇政論”。

二、自讀課文，完成自我檢測

1、給下面加點字注音：

（1）合從締交（）贏糧而景從（）

因利乘便（）萬乘之勢（）

（2）寧越（）寧有種乎（）樂毅（）安樂（）（3）翟景（）墨翟（）召滑（）累召不應（）恬靜（）铦（）

（4）鉏耰棘矜（）矜持（）度長絜大（）

度德量力（）內立法度（）

（5）逡巡（）崤函（）黔首（）

鋒鏑（）隳（）流血漂櫓（）甕牖繩樞（）氓隸（）一夫作難（）

2、通假字：

約從離衡（）合從締交（）始皇既沒（）倔起阡陌之中（）贏糧而景從（）百有余年（）

三、閱讀全文，思考分析

1、讀全文后回答，這一篇史論的主要觀點是什么？如何理解這句話？

2、、從全文看，“攻守之勢異也”，“攻”“守”的不同形勢在課文中的具體表現是什么？

第1、2段

一、自主學習

閱讀1、2段，借助書下注釋，自己疏通課文

1、解釋下列加點字詞。

務耕織（）惠文、武、昭襄，蒙故業（）于是秦人拱手而取西河之外（）西舉巴蜀（）不愛珍器重寶肥饒之地（）以致天下之士（）尊賢而重（）相與為一（）窺周室（）會盟（）天下諸侯已困矣（）兼韓、魏??之眾（）

杜赫之屬（）于是六國之士（）開關延敵（）因利乘便（）延及孝文王（）享（）國之日淺（）

亡矢遺鏃（）膏腴之地（）秦有余力而制其弊（）

2、分析下面字詞的活用現象。

內（）立法度 南（）取漢中 西（）舉巴蜀 據肴函之固（）外連衡而斗（）諸侯 尊賢重（）士 會盟而謀而弱（）秦 流血漂櫓（）約從離（）衡 有席（）卷天下 包（）舉宇內 囊（）括四海之意 追亡（）逐北

3、解釋下列古今異義詞

于是秦人拱手而取西河之外（因河為池）（）流血漂櫓（）九國之師

（）

4、翻譯下面的句子

（1）當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之具；外連衡而斗諸侯。

（2）于是從散約敗，爭割地以賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓。

二、研讀分析1、2段，回答下列問題

1、第1自然段，作者就用精湛的語言，鋪陳的手法，非凡的氣勢、敘述了秦國從孝公一代開始強盛，并有并吞天下的野心。這段話共三句，表達了怎樣的三層意思？

2、第2段敘述了哪幾位秦國國君時期的事？

3、九國的強大是從哪些地方表現出來的？這些內容在全文中起到什么作用？

第3、4段

一、自主學習

閱讀3、4段，借助注釋及工具書，疏通課文（B）

1、解釋古今異義詞

贏糧而景從（）山東豪俊并起（）

2、詞類活用

（1）名詞作動詞

履至尊而制六合（）然陳涉甕牖繩樞之子（）

子孫帝王萬世之業也（）將數百之眾（）（2）名詞作狀語

天下云集響應（）贏糧而景從（）（3）動詞的使動用

卻匈奴七百余里（）

山東豪俊遂并起而亡秦族（吞二周而亡諸侯矣）（（4）形容詞的使動

以愚黔首（）廢先王之道（）

3、研究下列典型例句的譯文，指出正誤，說明理由。（1）然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。）（2）才能不及中人。

（3）躡足行伍之間，而倔起阡陌之中。

（4）天下云集響應。

二、研讀課文，回答下列問題(A)

1、第3段從哪兩個方面詳細鋪敘秦始皇的功業？

2、第3段作者總寫秦始皇的功業，從政治、軍事、文化、刑法、地理防務五個方面來談，請用選文中的語句回答各個方面的具體內容。

3、第4段寫了強秦的滅亡。“陳涉起義，天下響應”有哪幾方面的鋪敘呢？選文中語句回答。用意何在？

第5段

一、自主學習

閱讀第5段，完成下列各題

1、解釋下列句中加點詞。

崤函之固（）

度（）長絜（）大，比（）權量（）力 序（）八州而朝（）同列

百有（）余年矣 致（）萬乘之勢 才能不及中人（）非抗于九國之師（）且夫天下非小弱也()5

2、研究下列典型例句的譯文，指出正誤，說明理由。（1）崤函之固，自若也。

（2）非及向時之士也。

（3）一夫作難而七廟隳。

3、說明下列各句句式特點。

①然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。()②一夫作難而七廟隳。()③陳利兵而誰何。()④謫戌之眾，非抗于九國之師也。()○5為天下笑者，何也？()

4、名句名篇默寫

（1）胡人不敢南下而牧馬，（2）然后踐華為城，據億丈之城，以為固。（3），天下云集響應，贏糧而景從。

（4）試使山東之國與陳涉。（5），身死人手，為天下笑者，何也？

二、分析課文，回答下列問題

1、作者在文中設計幾組實力對比?對比的結果是什么?

2、請概括作者從哪幾方面將陳勝與九國之師作比較。

3、既為史論，那么“論”自然體現在末段，作者的思路如何？

4、作者借古諷今，強秦的速亡給后人的啟示是什么？

5、對比是本文主要寫法，指出有哪幾組對比？

三、總結：

《過秦論》是史論，文章總論了秦的興起，滅亡及其原因，鮮明地提出了本文的中心論點：“仁義不施而攻守之勢異也。”其目的是提供給漢文帝作為改革政治的借鑒。文章氣勢磅礴，筆力雄渾。大量運用對比、排比、對偶、夸張等修辭手法，秦興秦亡波瀾起伏，那力透紙背的說理，那援引史實的分析，那酣暢淋漓的鋪張渲染，使文章具有很強的說服力和感染力。

第五篇：《草原》1教學案

玉門鎮學區五年級語文教學案使用人：審核人：劉進使用時間：2012年月日

《草原》教學案

第一課時

學習目標

1、會讀“渲、勒、鄂、涯”，會讀會寫“綠毯、渲染、勾勒、低吟、迂回、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、天涯、襟飄帶舞”等詞語。（重點）

2、找出描寫內蒙古大草原美好風光及風土人情的句子，讀一讀。知識鏈接：老舍，現代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作

《駱駝祥子》。

課前預習

1、通過查工具書，給下列生字注音，在文中為不理解的詞語注解。渲勒鄂涯

2、寫一寫，測一測：

毯、吟、蹄、跤、涯、貌、拘、羞澀、渲染、勾勒、襟飄帶舞 用最漂亮的字體抄寫一遍：

------------------------

3、想一想，答一答：本文按照事情發展的順序進行敘述。先描寫（），再描寫（）和（）的情形。【合作探究】

探究一：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”“碧”是（）的意思。“千里”指的是（）。“一碧千里”寫出了草原（）的特點。

探究二：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”“翠色欲流”是指（）。突出了草原的（）。

探究三：找出描寫內蒙古大草原美好風光及風土人情的句子，與

同學交流。【課堂檢測】

一、選擇正確的讀音。

勾勒（lèlēi）渲(xuānxuàn)染

二、它們雖然長得像，但我能正確辨析。

涯（）偏（）羞（）禁（）崖（）編（）差（）襟（）

教學過程