第一篇：20.為夢想,相會在北京

二十為夢想，相會在北京（節選）

——第二十九屆奧林匹克運動會開幕式側記

付小銳邢宇浩

學習目標

1、了解奧運會，整體感知課文。

2、閱讀課文，概括作者所描述的各個場景的內容。

3、分析課文，體會作者表達的民族自豪感。重點難點

了解并學習文章的題材，理清文段之間的關系。課前準備 教學課件。課時安排 一課時

教與學互動設計

一、課文導入

PPT播放北京奧運會開幕式片斷，讓學生簡要發表觀后感。

二、了解文體及相關知識（PPT）

1、文體知識

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比消息更具體更系統。本文就是一篇寫新聞事件的通訊。

2、相關介紹

奧林匹克運動會，簡稱“奧運會”，是國際奧林匹克委員會主辦的世界規模最大的綜合性運動會，每四年一屆，會期不超過16日，是目前世界上影響力最大的體育盛會。奧運會中，各個國家用運動交流各國文化，以及切磋體育技能，其目的是為了鼓勵人們不斷進行體育運動。

三、自讀感知

1、通讀全文，讀準生字字音，對照注釋借助工具書理解詞語。

2、概括文章的主要內容。

3、標注疑惑的地方。

4、檢查自讀情況。（1）掌握下列字的讀音和字形。（PPT）

日晷【guǐ】卷軸【zhóu】承載【zài】信箋【jiān】 蒼穹【qióng】碩大【shuò】滄桑【cāng】煥發【huàn】 蕩漾【yàng】光彩熠熠【yì】心有靈犀【xī】（2）掌握下列詞語的詞義。冉冉：緩慢地。

蒼穹：蒼天；廣闊的天空。信箋：信紙。

熠熠：閃爍的樣子，形容閃光發亮。

融會貫通：把各方面的知識或道理融合貫穿起來，從而得到系統透徹的理解。彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴。

心有靈犀：比喻戀愛著的雙方心心相印。現多比喻雙方對彼此的心思都能心領神會。

行云流水：指天上的流云，江河中的流水。形容讀或背誦詩文、書畫等自然流暢。

兼容并蓄：把不同內容、不同性質的東西收下來,保存起來。脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。（3）指名朗讀課文。學生朗讀，評價。

（4）概括文章的主要內容。

明確：開幕式表現了中國文化的精髓，將和為貴、剛柔相濟、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表達了和平發展、建設和諧世界的“中國之聲”，展現了中華民族的光榮與夢想，極大地激發了國人的民族自豪感。

（5）質疑，釋疑。

三、合作探究

再讀課文，思考：

1、開幕式主要介紹了哪些中國傳統文化？

明確：四大發明、論語、瓷器、茶、禮樂、太極等。

2、開幕式中三次出現的“和”字，有何用意？

明確：既說明我們建設和諧社會有悠久的歷史文化傳統，也表明了中國人民與世界各國人民和諧相處的美好愿望。

3、賞析語句。

找出文中你認為優美的語句讀一讀，并說出喜歡的原因，可以從詞語的表達效果及描寫的角度賞析。（可結合課后探究·練習二進行）例：偌大的場地突然飽滿起來，穿古裝的演員遍布了每個角落。綠洲，沙漠，人們跋涉而行；驚濤洶涌，寶船迎風破浪??一方小小的指南針，開辟了人類的航海時代。

明確：運用場面描寫，將中西文化串聯起來，生動地展示了中西方經濟文化交流的過程，形象生動，富有層次感。

探究，交流。

4、討論：這篇文章的每個場景作者在描述的時候都用了不同的字體，簡要分析前后兩處內容之間的關系，并說說這樣安排結構的好處。

明確：前后兩處內容之間是一種遞進關系。前面字體的文字一般是對當時場景現場的一種描述，而后面字體的文字是對這個場景所作的解釋和引發的思考以及感慨。它們之間是一種遞進關系。這樣的結構更見凸顯了文章的邏輯性，使得感情色彩的濃度逐漸加深，深化文章主題。

四、課堂總結

1、評價本節課學習情況。

2、課文小結：這是一篇通訊題材的文章，作者主要從中華民族的悠久歷史、燦爛文化，當代中國改革開放的建設成就和當代中國人民的精神風貌幾個方面對北京奧運會進行介紹，展現了中華民族的悠久歷史和蓬勃強盛，含蓄地表達了和平發展、建設和諧世界的“中國之聲”，極大地激發了國人的民族自豪感。

五、布置作業

北京奧運會的開幕式，很多創意身份新穎而蘊含深刻。你最喜歡的一個創意是什么？請你試著描述體現這一創意的表演情景，說明它的含義。

附板書設計

為夢想，相會在北京

文體：通訊

中國傳統文化：四大發明、論語、瓷器、茶、禮樂、太極

建設和諧社會有悠久的歷史文化傳

和：和諧

與世界各國人民和諧相處的美好愿望

第二篇：《為夢想,相會在北京》教案

《為夢想，相會在北京》教案

教學目標

1、了解新聞的有關知識，培養閱讀新聞的能力。

2、感受奧運會開幕式的盛況，理解舉辦北京奧運的自豪之情。

3、品味飽含激情的語言，體會蘊含字里行間的思想情感。教學重難點

感受奧運會開幕式的盛況品味飽含激情的語言，體會蘊含字里行間的思想情感。教學準備

多媒體課件。教學過程

一、精美圖片，激趣導入

北京奧運會開幕式精美圖片，激趣導入。

二、預習檢查，知識準備

⒈ 掌握生字

日晷【guǐ】 卷軸【zhóu】 承載【zài】 信箋【jiān】 蒼穹【qióng】 碩大【shuò】 滄桑【cāng】 煥發【huàn】 蕩漾【yàng】 光彩熠熠【yì】 心有靈犀【xī】 ⒉ 感知新詞 冉冉：緩慢地。

蒼穹：蒼天；廣闊的天空。信箋：信紙。

熠熠：閃爍的樣子，形容閃光發亮。

融會貫通：把各方面的知識或道理融合貫穿起來，從而得到系統透徹的理解。彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴。

心有靈犀：比喻戀愛著的雙方心心相印。現多比喻雙方對彼此的心思都能心領神會。

行云流水：指天上的流云，江河中的流水。形容讀或背誦詩文、書畫等自然流暢。

兼容并蓄：把不同內容、不同性質的東西收下來,保存起來。脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。3.文體知識

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比消息更具體更系統。本文就是一篇寫新聞事件的通訊。

側記，是通訊的一種形式。從一個側面記敘新聞事實，或就某些片段展開描述。

4.相關介紹

奧林匹克運動會，簡稱“奧運會”，是國際奧林匹克委員會主辦的世界規模最大的綜合性運動會，每四年一屆，會期不超過16日，是目前世界上影響力最大的體育盛會。奧運會中，各個國家用運動交流各國文化，以及切磋體育技能，其目的是為了鼓勵人們不斷進行體育運動。

三、初讀課文，整體感知

1.學生自由讀課課文，思考下列問題：

⑴請你用簡潔的語言說說這則新聞的場景，并加上小標題。⑵ 讀新聞的標題，請概括出它的特別之處。⑶開幕式主要介紹了哪些中國傳統文化？ ⑷開幕式中三次出現的“和”字，有何用意？ ⑸你從中讀出了作者怎樣的思想感情？ 2.小組合作，研討問題。3.小組交流，明確內容。

⑴請你用簡潔的語言說說這則新聞的場景，并加上小標題。明確：報道開端：一分鐘的臨界點

擊缶讀秒、齊聲讀秒、禮花綻放、幻成腳印 場景一：國旗入場 場景二：字盤展開 場景三：揚帆遠航 場景四：太極演繹 場景五：藍色星球 場景六：點燃火炬

落實答案后，再次展示相關圖片。

⑵ 讀新聞的標題，請概括出它的特別之處。

明確：主標題直接點明弘揚奧運精神、在北京舉辦是中國人的“夢想”，并正在實現。主旨鮮明，內涵豐富。

運用短句，并用倒裝句式，語言簡潔，節奏明快，充滿喜慶色彩。副標題揭示本文的寫作對象和具體內容；側記，表明了內容的呈現方式。

⑶開幕式主要介紹了哪些中國傳統文化？

明確：四大發明、論語、瓷器、茶、禮樂、太極等。⑷開幕式中三次出現的“和”字，有何用意？

明確：既說明我們建設和諧社會有悠久的歷史文化傳統，也表明了中國人民與世界各國人民和諧相處的美好愿望。

⑸你從中讀出了作者怎樣的思想感情？

明確：開幕式表現了中國文化的精髓，將和為貴、剛柔相濟、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表達了和平發展、建設和諧世界的“中國之聲”，展現了中華民族的光榮與夢想，極大地激發了國人的民族自豪感。

四、朗讀課文，品味文字

⑴請從描寫的角度賞析下面的句子。

偌大的場地突然飽滿起來，穿古裝的演員遍布了每個角落。綠洲，沙漠，人們跋涉而行；驚濤洶涌，寶船迎風破浪??一方小小的指南針，開辟了人類的航海時代。明確：運用場面描寫，將中西文化串聯起來，生動地展示了中西方經濟文化交流的過程，形象生動，富有層次感。

⑵提問：這篇文章的每個場景作者在描述的時候都用了不同的字體，簡要分析前后兩處內容之間的關系，并說說這樣安排結構的好處。

明確：前后兩處內容之間是一種遞進關系。前面字體的文字一般是對當時場景現場的一種描述，而后面字體的文字是對這個場景所作的解釋和引發的思考以及感慨。它們之間是一種遞進關系。這樣的結構更見凸顯了文章的邏輯性，使得感情色彩的濃度逐漸加深，深化文章主題。

五、課后研討，拓展延伸

北京奧運會的開幕式，很多創意身份新穎而蘊含深刻。你最喜歡的一個創意是什么？請你試著描述體現這一創意的表演情景，說明它的含義。

第三篇：為夢想,相會在北京 安陽九中馬明暉

《為夢想，相會在北京》教案

河南省安陽市第九中學

七年級語文備課組

馬明暉

教學目標：

1、了解北京奧運會開幕式盛況，體會民族自豪感。

2、初步感知“側記”知識。

3、學習本文場景描寫與議論抒情相結合的寫法。

4、品析飽含激情的語言。教學重難點：

教學重點：

同教學目標

2、初步感知“側記”知識。

4、品析飽含激情的語言。

教學難點：

同教學目標

3、學習本文場景描寫與議論抒情相結合的寫法。

教學方法：

朗讀法 合作探究法 教具：

PPT課件 教學過程：

一、新課導入

播放北京奧運會開幕式片斷，讓學生簡要發表觀后感，由此導入新課。

二、預習檢查

1、掌握下列字的讀音和字形。

日晷（guǐ）卷軸（zhóu）承載（zài）信箋（jiān）蒼穹（qióng）碩大（shuò）滄桑（cāng）煥發（huàn）蕩漾（yàng）光彩熠熠（yì）心有靈犀（xī）

2、掌握下列詞語的詞義。冉冉：緩慢地。

蒼穹：蒼天；廣闊的天空。信箋：信紙。

熠熠：閃爍的樣子，形容閃光發亮。

融會貫通：把各方面的知識或道理融合貫穿起來，從而得到系統透徹的理解。彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴。心有靈犀：比喻戀愛著的雙方心心相印。現多比喻雙方對彼此的心思都能心領神會。

行云流水：指天上的流云，江河中的流水。形容讀或背誦詩文、書畫等自然流暢。兼容并蓄：把不同內容、不同性質的東西收下來,保存起來。脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。

3、文體知識

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比消息更具體更系統。本文就是一篇寫新聞事件的通訊。

側記：通訊的一種。從一個側面記敘新聞事實，或就某些片段展開描述。它往往要描述重要場景——或概括事件，或呈現鏡頭，或細節描寫，或烘托環境、渲染氣氛，在場景描述的基礎上，展開抒情、議論，站在更高的層次上認識事件，表達感情，感染讀者。側記風格：文字華美，語句簡潔利落，抒情性強。

4、相關介紹

奧林匹克運動會，簡稱“奧運會”，是國際奧林匹克委員會主辦的世界規模最大的綜合性運動會，每四年一屆，會期不超過16日，是目前世界上影響力最大的體育盛會。奧運會中，各個國家用運動交流各國文化，以及切磋體育技能，其目的是為了鼓勵人們不斷進行體育運動。

三、初讀課文，整體感知：(1)題目在文中的含義是什么？

明確：

主標題：直接點明弘揚奧運精神、在北京舉辦奧運會是中國人的“夢想”；“相會在北京”，表明這一夢想正在變成現實。

副標題揭示了本文的寫作對象和具體內容，記述“第二十九屆奧林匹克運動會開幕式”；“側記”，表明了文章內容的呈現方式。（2）概括文章的主要內容。明確：

開幕式表現了中國文化的精髓，將和為貴、剛柔相濟、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表達了和平發展、建設和諧世界的“中國之聲”，展現了中華民族的光榮與夢想，極大地激發了國人的民族自豪感。

四、跳讀課文，理清結構：（1）文中寫了幾個場景？分別對應怎樣的主題理念？請用簡潔的語言概括完整。

明確：

序曲 —— 擊缶讀秒 主題：千年的古都展示著過去與未來，開放的中

國奉獻出真誠與熱情。

場景一 ——國旗入場 主題：歌唱祖國、祝福祖國 場景二 ——字盤展開 主題：和諧理念

場景三 ——揚帆遠航 主題：文化交流

場景四 ——太極演繹 主題：陰陽結合的哲學理念，中華傳統文化對剛

健與寬容抱有的堅定信念。

場景五 ——藍色星球 主題：“地球村”理念，地球人無不處于宇宙中

心連心，綻笑顏，享歡樂，求和平。

場景六 ——點燃火炬 主題：中國人熱情歡迎世界賓朋的象征，北京敞

開胸懷面對世界的象征，中國人自信、開放、包容精神的象征。

（2）本文主要由若干場景組合而成，寫每個場景的文字與后邊相關文字用了不同的字體。請簡要分析前后兩處內容之間的關系，說說這樣安排結構的好處是什么？

明確：本題需要學生小組合作探究，討論完成。教師需提示常用表達方式。每個場景均由兩部分構成，前半部分生動描述場景，后半部分側重抒情議論。前者是基礎，是依托，是由頭；后者是生發，是拓展，是升華。在描寫的基礎上，有針對性地議論抒情，從感性和理性上深切感知場景描寫所蘊藏著的豐富意蘊，使讀者受到更深刻的教育與強烈的感染。

前后兩處內容之間是一種遞進關系。前面字體的文字一般是對當時場景現場的一種描述，而后面字體的文字是對這個場景所作的解釋和引發的思考以及感慨。它們之間是一種遞進關系。這樣的結構更見凸顯了文章的邏輯性，使得感情色彩的濃度逐漸加深，深化文章主題。

五、精讀課文，品味語言：

（1）開幕式主要介紹了哪些中國傳統文化？作用是什么？

明確：

四大發明、論語、瓷器、茶、禮樂、太極等。

古老的中華文明曾促進世界的進步，今天中國的科技奧運同樣為世界創造了驚奇與繁華。

（2）開幕式中三次出現的“和”字，有何用意？

明確：

① “和諧”是古代中國人儒、墨、道等各思想學派共同的價值追求； ② “和諧”是當代中國人向世界發出的倡議；

③ “和諧世界”理念是東方精神對當代世界的新貢獻；

④ “和諧理念”和“奧林匹克精神”是全人類的共同訴求與期待。既說明我們建設和諧社會有悠久的歷史文化傳統，也表明了中國人民與世界各國人民和諧相處的美好愿望。

（3）請從描寫的角度賞析下面的句子。

偌大的場地突然飽滿起來，穿古裝的演員遍布了每個角落。綠洲，沙漠，人們跋涉而行；驚濤洶涌，寶船迎風破浪??一方小小的指南針，開辟了人類的航海時代。

明確：

運用場面描寫，將中西文化串聯起來，生動地展示了中西方經濟文化交流的過程，形象生動，富有層次感。

（4）選取自己喜歡的語句進行品析。

（目的：感知“側記”的風格——文字華美，語句簡潔利落，抒情性強。）如：例

1、簡析下列劃線詞在句中的表達作用。

“大氣變暖了，冰川融化了，土地變小了，鳥兒不見了??”孩子們稚嫩的聲音敲打著每一個成人的心。

這幾個劃線詞語生動地表現了我們的生存環境不斷惡化的現實，表達了人們對生存環境的憂慮，提醒我們要擔負起將青山綠水傳諸后世的責任。

例

2、請從修辭的角度賞析下面的句子。

簡聲清脆，和者云集：“禮之用，和為貴”??穿越千年，《論語》哲思，言猶在耳。在中心舞臺，一個巨大的字盤次第展開，一粒粒活字猶如琴鍵般躍動其上。字盤上，一個碩大的“和”字脫穎而出，瞬間幻化成萬里長城，在卷軸襯托下，光彩熠熠。

運用引用、比喻的修辭手法，生動地表現了中國文化歷史悠久、以和為貴的特點。

六、思維碰撞，展我風采

北京奧運會的開幕式，很多創意身份新穎而蘊含深刻。你最喜歡的一個創意是什么？請你試著描述體現這一創意的表演情景，說明它的含義。

七、課堂小結：

這是一篇通訊題材的文章，作者主要從中華民族的悠久歷史、燦爛文化，當代中國改革開放的建設成就和當代中國人民的精神風貌幾個方面對北京奧運會進行介紹，展現了中華民族的悠久歷史和蓬勃強盛，含蓄地表達了和平發展、建設和諧世界的“中國之聲”，極大地激發了國人的民族自豪感。

八、作業：

請你運用“側記”的寫作方法，描繪學校剛剛舉行的春季田徑運動會的精彩瞬間進行報道。

九、板書設計：

為夢想，相會在北京

——第二十九屆奧林匹克運動會開幕式側記

付小銳

邢宇浩 場景 夢想 歌頌體育精神 和 → ↓ →

抒情議論 現實 抒發愛國情懷

第四篇：七年級語文下冊第五單元新聞通訊20為夢想,相會在北京(節選)教案蘇教版剖析

《為夢想，相會在北京》教案

教學目標

1.了解奧運會，整體感知課文。

2.閱讀課文，概括作者所描述的各個場景的內容。3.分析課文，體會作者表達的民族自豪感。教學重難點

了解并學習文章的題材，理清文段之間的關系。教學準備

小黑板或課件。

一、預習檢查

⒈ 掌握下列字的讀音和字形。

日晷【guǐ】 卷軸【zhóu】 承載【zài】 信箋【jiān】 蒼穹【qióng】 碩大【shuò】 滄桑【cāng】 煥發【huàn】 蕩漾【yàng】 光彩熠熠【yì】 心有靈犀【xī】 ⒉ 掌握下列詞語的詞義。冉冉：緩慢地。

蒼穹：蒼天；廣闊的天空。信箋：信紙。

熠熠：閃爍的樣子，形容閃光發亮。

融會貫通：把各方面的知識或道理融合貫穿起來，從而得到系統透徹的理解。彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴。

心有靈犀：比喻戀愛著的雙方心心相印。現多比喻雙方對彼此的心思都能心領神會。行云流水：指天上的流云，江河中的流水。形容讀或背誦詩文、書畫等自然流暢。兼容并蓄：把不同內容、不同性質的東西收下來,保存起來。脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。3.文體知識

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比消息更具體更系統。本文就是一篇寫新聞事件的通訊。4.相關介紹

奧林匹克運動會，簡稱“奧運會”，是國際奧林匹克委員會主辦的世界規模最大的綜合性運動會，每四年一屆，會期不超過16日，是目前世界上影響力最大的體育盛會。奧運會中，各個國家用運動交流各國文化，以及切磋體育技能，其目的是為了鼓勵人們不斷進行體育運動。

二、課文導入

播放北京奧運會開幕式片斷，讓學生簡要發表觀后感。

三、教學步驟

1.提問：通讀全文，概括文章的主要內容。

明確：開幕式表現了中國文化的精髓，將和為貴、剛柔相濟、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表達了和平發展、建設和諧世界的“中國之聲”，展現了中華民族的光榮與夢想，極大地激發了國人的民族自豪感。

2.提問：朗讀課文，思考：開幕式主要介紹了哪些中國傳統文化？ 明確：四大發明、論語、瓷器、茶、禮樂、太極等。

3.提問：朗讀課文，思考：開幕式中三次出現的“和”字，有何用意？ 明確：既說明我們建設和諧社會有悠久的歷史文化傳統，也表明了中國人民與世界各國人民和諧相處的美好愿望。

4.提問：請從描寫的角度賞析下面的句子。

偌大的場地突然飽滿起來，穿古裝的演員遍布了每個角落。綠洲，沙漠，人們跋涉而行；驚濤洶涌，寶船迎風破浪??一方小小的指南針，開辟了人類的航海時代。

明確：運用場面描寫，將中西文化串聯起來，生動地展示了中西方經濟文化交流的過程，形象生動，富有層次感。5.提問：這篇文章的每個場景作者在描述的時候都用了不同的字體，簡要分析前后兩處內容之間的關系，并說說這樣安排結構的好處。明確：前后兩處內容之間是一種遞進關系。前面字體的文字一般是對當時場景現場的一種描述，而后面字體的文字是對這個場景所作的解釋和引發的思考以及感慨。它們之間是一種遞進關系。這樣的結構更見凸顯了文章的邏輯性，使得感情色彩的濃度逐漸加深，深化文章主題。

四、布置作業

北京奧運會的開幕式，很多創意身份新穎而蘊含深刻。你最喜歡的一個創意是什么？請你試著描述體現這一創意的表演情景，說明它的含義。

第五篇：軍人演講稿：相會在國旗下

2002年“香格里拉杯”全國演講大賽一等獎講稿演講者：阿面　尊敬的各位評委，親愛的朋友們：中華民族淵遠流長的歷史鑄就了博大精深的中華傳統美德，而母愛構成了其中最感人的篇章，多少愛國志士，英雄豪杰，究其偉大人品的形成過程，無不閃爍著母愛那圣潔的光芒，生生不息，代代相傳，今天我要講述的就是一對母子的感人故事，軍人演講稿：相會在國旗下。十年前，一位農民的兒子背著守寡多年的母親悄悄地報名參了軍。在即將離別母親的那天，兒子流著眼淚愧疚地說：“媽，兒子不孝，怕您不依才沒告訴您，您罵我吧！”母親卻笑了：“傻孩子，國家比娘更重要，去吧！好好干。”就這樣，兒子告別母親，踏上了西行列車，在青藏高原，在世界屋脊，在一個被人們稱作“寒極”的高原哨卡當了一名“西部軍人”。在那個哨卡，與這位戰士相伴的是白雪皚皚的山巒，風聲凄凄的曠野和令人難奈的靜寂，僅有的生命就是哨卡旁那朵傲雪臨風的雪蓮，令人不敢相信的是，就在這樣一個孤寂難奈，生活十分艱苦的環境里，這位戰士護衛著那代表祖國的五星紅旗，一干就是整整九年。九年，母子刻骨銘思的三千多個日日夜夜。而令人驚奇的是，母親給兒子，兒子給母親的無數封信第一句總是一成不變：“我很好，不要掛念。”母親確實很好啊！因為在那家農家小屋的堂屋貼滿了兒子立功的嘉獎，正中央掛著一面兒子從哨卡上換下來的國旗，看著兒子護衛過的國旗，似乎兒子那高大，矯健的身軀就在眼前，感受到了兒子給母親帶來的份驕傲與滿足，而兒子呢，每當看到那在凜然寒風中飄揚的國旗，仿佛那就是母親的衣襟，母親正用慈愛的目光注視著他，家鄉的一切仿佛就在身后，他時常有一種熱血沸騰，淚如泉涌的感受，實在忍不住的時候，他會對著家鄉的方向，高聲吶喊：“媽--媽”，“媽--媽”…群山都為之呼應，演講稿《軍人演講稿：相會在國旗下》。有一天哨卡的國旗用完了，他便開著車到幾百里以外的縣城去取，可就在他的車離團部所在縣城還有五十公里路時，他的身體突然感到嚴重的不適，他意識到自己病重了，但他仍然憑著堅強的意志，重新控制住車，心中只有一個念頭，取回國旗，一定要取回國旗，當汽車歪歪扭扭，斷斷續續地走完那五十公里路，這位戰士也走完了他人生最后也是最為輝煌的五十公里，當汽車到達目的地，他那瘦弱枯槁的身體重重的伏在了方向盤上，永遠合上了充滿激情的雙眼。巨大的鳴號聲驚動了所有的戰友，巨大的鳴號聲仿佛在為一個普通的農家子弟，一名共和國軍人作最后的告別，在他的胸前，有一封還未寄出的給母親的信，信中的第一句仍舊是：“媽，我很好，不要牽掛。”戰士被安葬在哨卡不遠處，連同他的身軀和英靈永遠留在了那面國旗之下。安葬那天，在全體官兵的淚眼中，唯一沒有痛哭的就是那位母親，那位普通的農村婦女，注視著兒子的遺容，母親微笑著說：“兒啊，你是媽的好兒子，你放心去吧，媽很好，你不要牽掛。”就在第一鏟土落下時，母親突然掙脫了戰士的攙扶，對著兒子的棺木大喊一聲：“兒子，下輩子還給媽當兒子，你聽到沒有啊！”兒子走了，什么都沒帶，就帶走了他日夜守衛的國旗。母親回家了，也什么都沒帶，就帶走了那朵干枯的雪蓮，臨走的那天全國舉行了升國旗儀式，團長一聲令下：“全體立正，向偉大的祖國，偉大的母親敬禮！”旗桿上是那高高飄揚的五星紅旗，旗桿下是被那狂風吹亂了白發的母親和一群鋼鐵般的戰士，那是怎樣的一幅情景啊！古往今來，我不知道在這片古老的土地上演繹了多少這樣的故事，我只知道，那種無私的母愛，那種對母愛的回報，必定上升凝聚成為對祖**親的愛，也必定再創中華民族的輝煌。在此，請允許我說一聲：“祝福你，堅強的母親！敬禮，偉大的祖國！”本博主按：今天是中國人民解放軍建軍84年，特發此演講稿《相會在國旗下》以示慶賀！以表示一個軍人的兒子對軍人的崇敬之情，并虔誠的祝福我的84歲高齡的老軍人的父親健康長壽！