第一篇：張春花201504小班第四周教案反思
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月23日（星期一 上午）活動領域：科學（數學）活動名稱：動物寶寶找媽媽 活動目標：
1、喜歡聽故事，能心情愉快的參與數學操作活動。
2、提高幼兒仔細觀察排列規律的能力。
3、初步發現和運用事物AB、ABB模式的排列規律。活動重點：發現AB模式的排列規律。活動難點：運用AB模式的排列規律。
活動準備：經驗準備——幼兒能區分大小。
物質準備——動物媽媽和寶寶的圖片若干份。
活動過程：
一、在白板上貼上第一組圖片，引導幼兒觀察。第一組圖片：
二、向幼兒提問：
1、圖片是按什么規律排列的？（大狗、小狗）
2、如果繼續排下去，應該再放一張什么樣的圖片？(大狗)
三、請幼兒找出適合的圖片貼在小狗的后面。
四、繼續在白板上貼上第二和第三組的圖片，引導幼兒觀察、發現和討論。第二組：
第三組：
五、教師提供圖片幼兒自己操作教師指導
六、展示評價幼兒作品。活動結束
活動反思：通過本次活動，幼兒能心情愉快的參與數學操作活動，個別幼兒能仔細觀察圖片發現其中的規律，教師授課的教具有些小不能滿足幼兒的觀察能力，教師應在下次的課上把教具準備充分。阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月23日（星期一 上午）活動內容：區域活動 數學區 吃蘿卜（重點區）目標：
1、練習2以內的看數取物。
2、能手口一致的點數。準備：蘿卜圖片若干、小兔子圖片。指導要點：
1、根據小兔子身邊的數字喂小兔子吃蘿卜。
2、引導幼兒說出每次喂了幾根蘿卜。
3、收拾材料并按類擺放。美術區 小剪刀（安全）
目標：
1、指導剪刀的正確使用方法。
2、呢個延邊剪圖片。準備：剪刀，舊圖片。指導要點：
1、出示剪刀請幼兒觀察，引導幼兒說說剪刀的用處及使用方法。
2、請幼兒選擇自己喜歡的圖片，用小剪刀把圖片剪下來。
3、教師觀察，指導幼兒沿著邊線剪圖片，小心使用剪刀，注意安全。
4、分類收放材料。自理區 我會拉拉鏈
目標：
1、練習拉拉鏈的步驟方法。
2、發展幼兒的小肌肉 準備：配有拉鏈的衣服。指導要點：
1、進區教師講活動內容和要求。
2、引導能力弱的幼兒拉拉鏈。
3、幼兒拉拉鏈，教師觀察指導。
4、鼓勵幼兒相互學習。
5、收拾材料。
活動反思： 阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月24日（星期二 上午）活動領域：語言
活動名稱：狗的本領多（生成）活動目標：
1、樂意與小朋友共同游戲。
2、發展語言表達能力。
3、嘗試簡單語句描述畫面主要內容。活動重點：描述畫面主要內容。
活動難點：在游戲的過程中表達自己的意見。活動準備：經驗準備——觀察過狗的外形特征。
物質準備——狗的圖片以及關于狗的視頻、輕快地音樂、小狗布偶。設計意圖：
在日常生活中幼兒與狗接觸的比較多，也很喜歡它。但是對于一些狗的生活習性了解的還不是很多。通過此次活動，讓幼兒在喜歡狗的同時也要注意養狗的安全。活動過程：
一、播放有關狗的生活片段，讓幼兒觀察狗的動作和生活習性。
二、請養狗的幼兒介紹家中的狗愛吃的食物，會做的動作、什么時候會叫、叫的原因、每天是否要散步、喜歡和主人玩什么游戲等。
三、出示圖片，請幼兒觀察，引導幼兒描述狗有什么本領，例如鼻子和耳朵很靈敏、會替主人拿東西、會捉賊等。
四、游戲：傳小狗。
播放音樂，讓幼兒傳小狗布偶，音樂停止時，拿著布偶的幼兒回答教師的問題：
1、狗的鼻子有什么本領？
2、狗的耳朵有什么本領？
3、狗的嘴巴有什么本領？
4、狗的腳有什么本領？
五、請幼兒說一句話稱贊狗的本領。教師提醒幼兒當狗進食時，不要騷擾他，在路上看見沒有主人的狗，不要觸碰它，注意安全。活動反思：通過本次活動，大部分小朋友樂意與小朋友們共同游戲，幼兒通過老師播放的有關狗的生活片段知道狗的生活習性。阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月24日（星期二 上午）活動內容：區域活動
音樂區 小小旅行團（重點區）活動目標：
1、感受故事中的美妙音樂，樂意用語言、動作表達、表現。
2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色，體驗表演的樂趣。活動準備：樂曲小小旅行團 指導要點：
1、指導幼兒感受歌曲中節奏。
2、有感情的演唱歌曲。建構區 漂亮的城堡
目標：
1、嘗試與同伴合作，共同搭建自己喜歡的城堡。
2、體驗建構游戲的快樂。準備：積木、插塑。指導要點：
1、鼓勵幼兒動腦筋想辦法：怎樣能把城堡的墻搭建的又高又穩又漂亮。
2、指導幼兒大膽搭建自己心目中的城堡。
3、收放材料 美術區 剪刀和雙面膠
目標：
1、知道雙面膠的用途。
2、在教師的指導下，能夠正確使用剪刀和雙面膠 準備：剪刀若干、雙面膠若干。指導要點：
1、教師先向幼兒介紹正確使用剪刀和雙面膠的方法。
2、在教師的指導下，幼兒進行操作，幼兒用剪刀剪一段雙面膠，貼在紙上。
3、分類收放材料。
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月25日（星期三 上午）活動領域：社會
活動名稱：植樹節（生成）活動目標:
1、知道“3月12日”是植樹節。
2、通過活動的開展,讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
3、活動中培養幼兒的耐心、愛心,體驗同伴間相互勞動的喜悅。活動重點:懂得保護植物就是保護環境的意識。活動難點:學會用水壺給植物澆水的技能。活動準備：
1、介紹植樹節的相關活動。
2、已學會用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。設計意圖: 隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織幼兒給路旁的小樹澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。活動過程:
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發到路邊。
3、師提出要求要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給與指導，引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。
6、幼兒收好小水壺回園。
活動反思:通過本次活動，幼兒已經學會用水壺給植物澆水，由于天氣原因教師只能在教室給幼兒演示，效果未能達到預想的目標，下次活動教師要帶著孩子們到戶外讓幼兒自己親身體驗給植物澆水。
活動時間：2015年3月26日（星期四 下午）阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
游戲名稱：丟手絹 1（傳統游戲）游戲目標：
1、體驗與同伴一起做游戲的樂趣。
2、遵守游戲中輪流、等待的規則。
3、再熟悉歌曲的旋律的基礎上，逐步理解歌詞大意。游戲重點：理解游戲玩法。游戲難點：引導幼兒遵守游戲規則。
游戲準備：經驗準備——學唱歌曲《丟手絹》。
物質準備——手絹。
游戲過程：
一、出示手絹，引起幼兒興趣。手絹可以用來做什么？
今天，我們要跟手絹一起做游戲。
二、學唱歌曲《丟手絹》，幫助幼兒理解歌詞內容。
三、游戲：丟手絹
1、講解游戲規則。小朋友輪流玩，別人丟手絹的時候耐心等待。
2、游戲開始：
（1）先教師丟手絹，邊玩邊指導孩子。
（2）請一位小朋友來當丟手絹的人，增強規則意識。（3）游戲3——4次。活動自然結束
活動反思：通過本次活動，幼兒體驗到了與同伴一起做游戲的樂趣，從幼兒表情可以看出幼兒對本次活動很感興趣，但是部分幼兒不能夠遵守游戲規則，教師需給于講解。
活動時間:2015年3月26日(星期四 下午)活動內容：區域活動 阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
美術區：哈薩克奶食（重點區 民族團結）目標：
1、了解哈薩克的小吃，體會民族小吃的美味。
2、、練習搓、團、壓的技能。
3、.認識幾種常見的哈薩克奶食。準備：橡皮泥 指導要點：
1、進區觀察奶制食品圖片。
2、幼兒制作牛奶餅干，教師觀察指導：搓、團、壓的方法是否正確。
3、啟發幼兒在牛奶餅干上牙簽制作簡單圖案。
4、收放材料。建構區 小狗的家
目標：
1、嘗試運用壘高、連接的方法搭建小狗的家。
2、培養幼兒在游戲中的堅持性。準備：塑料建構玩具、紙盒、。指導要點：
1、教師講活動內容和要求。
2、幼兒在教師的觀察指導下，運用點壘高、連接的方法搭建小貓的家。
3、活動結束后鼓勵幼兒收拾材料，回歸原位。自理區 穿脫衣服
目標：
1、能用一定的方法較快的穿脫衣服。
2、游戲中樹立自信心。準備：幼兒衣物。指導要點：
1、請幼兒脫下自己身上的毛衣再快速穿上，教師觀察幼兒的穿脫方法。
2、請穿脫衣服速度快、方法好的幼兒做示范，鼓勵速度慢、能力弱的幼兒找竅門、想辦法，反復練習穿脫衣服。活動反思：
活動時間：2015年3月27日（星期五 下午）活動內容：區域活動 阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
角色區 娃娃家（重點區）
目標：
1、進一步體驗扮演爸爸、媽媽和寶寶的角色，知道名稱。
2、熟悉角色中簡單的對話交流。準備：娃娃家物品及場景。指導要點：
1、引導幼兒選擇同伴和角色，選擇材料布置家。
2、教師的觀察指導：以角色的身份參加游戲，觀察幼兒在游戲中扮演爸爸、媽媽及寶寶的角色行為。
3、評價：針對幼兒扮演爸爸媽媽角色行為進行評價。建構區 漂亮的城堡
目標：
1、嘗試與同伴合作，共同搭建自己喜歡的城堡。
2、體驗建構游戲的快樂。準備：積木、插塑。指導要點：
1、鼓勵幼兒動腦筋想辦法：怎樣能把城堡的墻搭建的又高又穩又漂亮。
2、指導幼兒大膽搭建自己心目中的城堡。
3、收放材料
美術區 剪刀和雙面膠
目標：
1、知道雙面膠的用途。
2、在教師的指導下，能夠正確使用剪刀和雙面膠 準備：剪刀若干、雙面膠若干。指導要點：
1、教師先向幼兒介紹正確使用剪刀和雙面膠的方法。
2、在教師的指導下，幼兒進行操作，幼兒用剪刀剪一段雙面膠，貼在紙上。
3、分類收放材料。
活動反思：通過本次活動，大部分幼兒都能在區域里按老師指定的規定進行操作，建構區的幼兒有大聲說話還有爭搶玩具的教師需組織紀律，活動結束后有些幼兒不愿意收拾教具的，教師平時應加強常規訓練。
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
第二篇：張春花201504小班第五周教案反思
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月30日（星期一 下午）游戲名稱：下雨的時候 5（表演游戲）游戲目標：
1、在有序投入表演的過程中，體驗成功的快樂。
2、在觀看表演的過程中培養傾聽能力。
3、嘗試協商角色、分工合作，選擇材料，布置簡單游戲情境。游戲重點：同伴之間相互協商角色、分工合作，選擇材料，布置表演情境。
游戲難點:在觀看表演故事《下雨的時候》的過程中，學會傾聽和等待。
游戲準備：經驗準備——幼兒能基本連貫的講述故事。
物質準備——傘、小兔、小貓。小雞的頭飾，背景圖。
游戲過程：
一、教師出示大傘，引導幼兒完整回憶故事內容：
今天我們用傘來代替故事中的大葉子，在故事中大葉子被小動物們當作什么？誰最先發現大葉子可以當傘來避雨的？小兔子幫助了誰？他們是怎樣說的？
二、請一組幼兒示范表演，觀眾幼兒注意傾聽表演者的對話，觀察他們的表演，并在表演結束后進行簡單講評。
三、指導幼兒分組表演。
1、引導幼兒同伴之間相互協商角色、分工合作，選擇材料，布置表演情境。
2、指導幼兒根據故事情節的發展，有序地進行表演。
3、觀察幼兒的表演是否完整、連貫。
三、結束部分： 講評，收放材料。活動反思：
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月30日（星期一 下午）活動內容：區域活動 自理區：扣紐扣
目標：嘗試給自己的衣服上扣紐扣。準備：幼兒自身的衣服 指導要點：
1、引導幼兒繼續認識自理區。
2、教師示范如何扣紐扣。
3、鼓勵幫助幼兒一同來嘗試，體驗。表演區：下雨的時候（表演游戲）
目標：
1、在教師的幫助和引導下，愿意嘗試表演。
2、進一步激發幼兒的表演興趣。準備：角色頭飾等。指導要點：
1、教師講故事激發幼兒對表演的興趣。
2、鼓勵幼兒嘗試模仿故事中的角色。
3、進一步引導幼兒進行故事表演。數學區 物數對應
目標：能夠將數和物一一對應。準備：數卡、點卡。指導要點：
1、指導幼兒將點卡與實物進行一一對應。
2、要愛惜材料，會收放等。
活動反思：幼兒在區域活動中能自己收放材料，按照主題進行活動。在自理區活動結束后，發現幼兒不能主動收放玩具，但是最后都能把將物品歸位，幼兒使用材料的方法有待于進一步提高。在自理區中，部分幼兒的動手操作能力有待加強。阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月31日（星期二 下午）游戲名稱：小動物的家 4（建構游戲）游戲目標：
1、體驗合作建構的樂趣。
2、初步嘗試兩人以上進行合作搭建。
3、學習用拼接，延長壘高的方法拼搭出小熊的家。游戲重點：能圍繞主題進行建構。游戲難點：能和小伙伴合作進行建構。
游戲準備：經驗準備——幼兒建構過小動物的家。
物質準備——紙盒、積木等建構材料。
游戲過程：
一、開始部分。
1、觀察材料能說出材料的名稱。
2、提出本次活動的目的：搭建小熊的家。
二、交代游戲要求：
1、輕拿輕放材料，不破壞他人建構成果。
2、嘗試和好朋友一起建構一座小熊的家。
三、幼兒自由選擇材料進行搭建游戲，教師觀察指導。
1、教師引導“如何使小熊的家大、高”？小朋友可以使用連接、延長、壘高的方法。
2、對搭建能力弱的幼兒，教師給予幫助或引導其模仿同伴。
3、對建構能力強的幼兒，鼓勵其繼續嘗試新的挑戰。
四、欣賞作品及評價。
五、游戲結束,幼兒收放材料。活動反思： 阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月31日（星期二 下午）活動內容：區域活動
表演區 下雨的時候（重點區）
目標：
1、繼續熟悉故事中的對話部分。
2、能將各角色的動作、語言較為自然地運用與表演中。準備：傘、小兔子、小花貓、小雞的頭飾。指導要點：
1、幼兒選擇角色、布置游戲場地。
2、看掛圖練習故事的對話。
3、練習表演故事的主要情節。
3、評價，收放材料。
角色區 我來當媽媽（民族團結）
目標：
1、進一步體驗媽媽的角色，有一定的角色行為。
2、發展少數民族小朋友的普通話水平。準備：娃娃家場景及物品。指導要點：
1、幼兒選擇角色和同伴，選擇材料布置家。
2、幼兒游戲，教師觀察，并以角色的身份參與、指導：媽媽在家里都做些什么？角色間有沒有對話交流？
3、引導漢族幼兒多與少數民族幼兒進行交流以增強少數民族幼兒的漢語水平，同時增進漢族和少數民族幼兒的感情。
4、游戲評價及收放材料。自理區 整理衣物
目標：
1、鞏固疊衣服的基本步驟及方法。
2、樂意疊好自己的小衣服并放在指定的位置。準備：桌子、柜子、幼兒的衣服。指導要點：
1、請幼兒在衣柜中找到自己的衣服拿到桌子上，鼓勵幼兒大膽嘗試疊衣服。
2、自己探索疊衣服的方法。
3、教師或幼兒示范
3、幼兒再次疊衣服，并將疊好的衣服放進柜子里。
4、游戲評價及收放材料。活動反思: 阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月1日（星期三 下午）游戲名稱：娃娃家4（角色游戲）游戲目標：
1、體驗做客游戲帶來的快樂。
2、培養幼兒的角色意識和動手能力。
3、學會擺放整理物品、能使用禮貌用語 游戲重點：知道爸爸、媽媽、客人的角色任務。
游戲難點：能扮演爸爸媽媽、孩子、客人的角色。會招待客人。游戲準備：經驗準備—— 幼兒有玩娃娃家經驗。
物質準備——娃娃家環境、洋娃娃等。
游戲過程：
一、談話引入：
1、今天娃娃家里要來客人，老師在娃娃家投放了糖果用來招呼客人。
2、誰來告訴我，家里來客人時爸爸媽媽要干什么？幼兒交流爸爸媽媽的角色任務。
3、客人做客時要怎么做？（敲門、說謝謝）。
二、幼兒進娃娃家活動，教師觀察指導：
1、幼兒分角色的情況。
2、觀察材料的使用情況（是否擺好糖果）。
3、重點觀察幼兒在游戲中扮演爸爸、媽媽、客人的角色行為（如：是否給客人讓座、倒水、是否敲門等）。
4、教師進入各個家以游戲者（客人）的身份，了解各個家的角色行為并進行引導、評價。
三、幼兒收拾整理材料。
娃娃家要關門了，請各個家的小朋友趕快收拾整理材料。活動反思：通過創設娃娃家的環境，豐富幼兒對娃娃家的感性經驗。幼兒參與活動興趣高，并樂意與同伴合作,能說出家中的家庭成員并初步嘗試扮演一種角色。但個別幼兒對角色認識不清。需加強個別指導，使幼兒加強角色意識，積極參與游戲。阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月1日（星期三 下午）活動內容：區域活動
自理區 繩子打結（重點區）目標：
1、嘗試給繩子打結。
2、發展幼兒的精細動作能力。準備：毛線等。指導要點：
1、教師示范給繩子打結。
2、幼兒操作，教師參與操作指導。
3、引導幼兒收放材料。數學區 按數取物
目標：
1、繼續學習運用操作材料按數取物。
2、鞏固手口一致的點數。
準備：1—5的數卡、瓶蓋及其他實物若干。指導要點：
1、請幼兒任意抽取一張數卡，讀出上面的數字。
2、請幼兒按照數卡的要求，拿取相同數量的瓶蓋或室內其他實物。
3、分類收放材料。美術區 小剪刀
目標：
1、學會使用小剪刀的基本方法。
2、嘗試沿著圖形的邊線來剪紙條。準備：剪刀，廢舊報紙，畫有線條的紙。指導要點：
1、出示小剪刀，讓幼兒進一步明確剪刀的名稱及使用方法。
2、請幼兒用廢舊報紙自由剪紙，可以剪任何形狀。
3、指導幼兒沿著邊線，利用畫有線條的紙剪長長的紙條。
4、分類收放材料。
活動反思：在本次的區域活動中，美工區幼兒用剪刀時有個別的孩子喜歡玩剪刀，教師要加強幼兒使用剪刀的安全意識，在自理區中幼兒的能力李晨要有所加強，許多幼兒并能夠在規定的時間內完成教師交代的任務，要讓幼兒多練習，多鍛煉小手的肌肉。阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月2日（星期四 上 午）游戲名稱：三只羊1 游戲目標：
1、感知理解故事，了解主要角色與情節。
2．感受不同角色語言的變化，理解大、中、小，等詞的意思。
3．享受聽故事的樂趣，知道團結起來力量大的道理。活動準備：
1．經驗準備--幼兒知道大、中、小的意思。物質準備—三只羊繪本書 活動過程：
一、出示三只羊的圖片，認識故事中主要角色，引起幼兒的興趣。
1、教師邊演示操作三只羊圖片，邊用“的篤、提托、笛度”三中走路聲音比較認識三只羊。
2、通過比較認識大羊、中羊、小羊。小朋友們仔細的看看，這三只羊有什么不一樣呢？
二、感知理解童話故事。
1、操作羊和狼的圖片，講述故事前半部分。
2、教師運用不同的角色語言講述故事前半部分。
三、幼兒大膽想象故事的結尾。
1、小羊、中羊在山腳下碰見了大羊，把剛才的事告訴了大羊，大羊說：“別害怕，我們一起想辦法對付它。”三只羊會想出什么好辦法呢？
2、師操作圖片講述故事結尾。
教師小結：三只羊團結起來一起對付了大灰狼，三個人的力量真大啊！
四、師幼一起完整講述故事。
活動反思：通過本次活動，幼兒能根據畫面內容理解大概意思，大部分幼兒能用簡單語言描述每幅圖的圖意，教師在上課時有個別幼兒不愿意回座位在教室里亂跑影響其他孩子上課的效果，教師應針對這樣的孩子多加強常規的訓練讓每位幼兒都能坐在座位上上完整節課。
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月2日（星期四 上 午）活動名稱：三只羊2（生成）活動目標：
1、讓幼兒初步理解團結起來力量大的道理。
2、引導幼兒自編故事題目，了解故事主要角色與情節，感受不同角色語言的變化。
3、理解詞語“頂”、“撞”。
4、享受聽故事的樂趣。活動重點：幼兒自編故事題目。活動難點：幼兒根據故事情節復述故事。活動準備：假山、草地、三只羊、狼的道具。設計意圖：
最近在小班開展了“冬天到”的活動，培養幼兒穿脫衣服、疊衣服，發現有大部分幼兒沒辦法獨立完成，因此，老師提倡小朋友要互相幫助，團結合作，在平時日常生活或在玩游戲當中引導幼兒要團結、互相幫助、培養幼兒良好的行為習慣。因此，通過故事《三只羊》讓幼兒初步知道團結起來力量大的道理，培養幼兒互相幫助的好習慣。活動反思：
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月3日（星期五 上午）活動領域：健康 活動名稱：平衡2 活動目標：
1、樂意參與集體游戲并培養幼兒的自我保護意識。
2、在游戲中發展身體協調性，雙腳交替靈活行走。
3、嘗試手持皮球在平衡木上平穩走。活動重點：嘗試手持皮球在平衡木上走。活動難點：大膽在平衡木上行走，合作游戲。
活動準備：經驗準備——前期有走直線的游戲經驗積累。
物質準備——皮球若干、平衡木三根。
活動過程：
一、熱身運動：春天到了，小熊也睡醒了，要出來活動一下。教師與幼兒活動身體各部分。
二、今天小皮球要和小熊寶寶做游戲，看看哪個寶寶玩皮球玩得最好。幼兒自由玩皮球。
三、幼兒拿皮球在平衡木上行走。
1、幼兒拿皮球在平衡木上行走，鼓勵膽小的幼兒進行嘗試。
2、幼兒熟悉后，將幼兒分成2組，拿皮球在平衡木上行走，3、對能力強的幼兒提高難度，按照教師的指示做動作。例如頭上持球、腿夾球等。
四、游戲：傳球接力。
1、幼兒4—6人分別對面站立，中間放一個平衡木，一位幼兒手持皮球走過，走到另一點端將球傳給幼兒。接球的幼兒重復剛才的動作，直至全體幼兒完成游戲。
五、放松活動。阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月3日（星期五 上午）活動內容：區域活動
角色區 娃娃家（重點區）
目標：
1、進一步體驗扮演爸爸、媽媽和寶寶的角色，知道名稱。
2、熟悉角色中簡單的對話交流。準備：娃娃家物品及場景。指導要點：
1、引導幼兒選擇同伴和角色，選擇材料布置家。
2、教師的觀察指導：以角色的身份參加游戲，觀察幼兒在游戲中扮演爸爸、媽媽及寶寶的角色行為。
3、評價：針對幼兒扮演爸爸媽媽角色行為進行評價。美術區 漂亮的小花貓
目標：
1、給漂亮的小貓涂上自己喜歡的顏色。
2、培養幼兒審美能力。
準備：畫有小貓的畫紙；彩筆若干。指導要點：
1、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，大膽給小貓進行涂色。
2、告訴幼兒一筆挨著一筆涂色，盡量不要把顏色涂在輪廓線以外。
自理區 大樹的果實
目標：
1、體驗成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的動手能力。
3、知道系紐扣的方法。準備：帶紐扣的大樹。指導要點：
1、幼兒動手操作，鍛煉手部能力。
2、操作過程中有不會的可以個別指導。
3、幼兒之間可以數一數大樹上結水果的數量。活動反思：
第三篇：張春花201504小班第五周教案
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月30日（星期一 下午）游戲名稱：下雨的時候 5（表演游戲）游戲目標：
1、在有序投入表演的過程中，體驗成功的快樂。
2、在觀看表演的過程中培養傾聽能力。
3、嘗試協商角色、分工合作，選擇材料，布置簡單游戲情境。游戲重點：同伴之間相互協商角色、分工合作，選擇材料，布置表演情境。
游戲難點:在觀看表演故事《下雨的時候》的過程中，學會傾聽和等待。
游戲準備：經驗準備——幼兒能基本連貫的講述故事。
物質準備——傘、小兔、小貓。小雞的頭飾，背景圖。
游戲過程：
一、教師出示大傘，引導幼兒完整回憶故事內容：
今天我們用傘來代替故事中的大葉子，在故事中大葉子被小動物們當作什么？誰最先發現大葉子可以當傘來避雨的？小兔子幫助了誰？他們是怎樣說的？
二、請一組幼兒示范表演，觀眾幼兒注意傾聽表演者的對話，觀察他們的表演，并在表演結束后進行簡單講評。
三、指導幼兒分組表演。
1、引導幼兒同伴之間相互協商角色、分工合作，選擇材料，布置表演情境。
2、指導幼兒根據故事情節的發展，有序地進行表演。
3、觀察幼兒的表演是否完整、連貫。
三、結束部分： 講評，收放材料。活動反思：
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月30日（星期一 上午）活動內容：區域活動
建構區 小兔子的家（重點區）
目標：
1、能用各種盒子及輔助材料創造性地建構各種各樣的房子。
2、在游戲中能夠充分表現美和創造美，發展幼兒的動手操作能力及想象能力。
3、樂于幫助小兔建造冬日家園，激發幼兒愛護小動物的情感。準備：經驗準備：幼兒已有搭建的相關經驗。物質準備：各種各樣的大小、形狀不一的盒子、小兔動物若干。指導要點：
一、教師鼓勵幼兒用不同的搭建方法，相互協作搭建小兔的家。
二、介紹搭建材料。
三、幼兒搭建，教師巡回指導。
1、尋找可以當小兔家的材料進行搭建。
2、指導幼兒有序的輕拿輕放建構材料。
四、按類收放材料。自理區 娃娃項鏈
目標：
1、能將相同形狀的串珠穿成一串
2、發展幼兒小肌肉能力。
準備：不同形狀的串珠若干，串珠線若干。指導要點：
1、指導分類：小朋友看這些串珠漂亮嗎？再看一看它們一樣不一樣？現在請小朋友把一樣的放在一起。
2、穿珠：現在請小朋友把一樣的串珠穿在一起。比一比誰的珠子穿的最棒。
3、分類收放材料。美術區 房子和太陽
目標：
1、嘗試用三角形、正方形和圓拼貼房子和太陽。
2、激發幼兒的想象力，和創造力。準備：白紙、水彩筆、雙面膠、膠水。指導要點：
1、組織幼兒進入活動區。
2、引導幼兒觀察太陽是什么形狀？房子可以用什么形狀組合？
3、幼兒在白紙上用三角形、正方形和圓拼貼房子和太陽。教師觀察指導。
4、分類收放材料。
活動反思：幼兒在區域活動中能自己收放材料，按照主題進行活動。在自理區活動結束后，發現幼兒不能主動收放玩具，但是最后都能把將物品歸位，幼兒使用材料的方法有待于進一步提高。在自理區中，部分幼兒的動手操作能力有待加強。阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月31日（星期二 下午）游戲名稱：小動物的家 4（建構游戲）游戲目標：
1、體驗合作建構的樂趣。
2、初步嘗試兩人以上進行合作搭建。
3、學習用拼接，延長壘高的方法拼搭出小熊的家。游戲重點：能圍繞主題進行建構。游戲難點：能和小伙伴合作進行建構。
游戲準備：經驗準備——幼兒建構過小動物的家。
物質準備——紙盒、積木等建構材料。
游戲過程：
一、開始部分。
1、觀察材料能說出材料的名稱。
2、提出本次活動的目的：搭建小熊的家。
二、交代游戲要求：
1、輕拿輕放材料，不破壞他人建構成果。
2、嘗試和好朋友一起建構一座小熊的家。
三、幼兒自由選擇材料進行搭建游戲，教師觀察指導。
1、教師引導“如何使小熊的家大、高”？小朋友可以使用連接、延長、壘高的方法。
2、對搭建能力弱的幼兒，教師給予幫助或引導其模仿同伴。
3、對建構能力強的幼兒，鼓勵其繼續嘗試新的挑戰。
四、欣賞作品及評價。
五、游戲結束,幼兒收放材料。活動反思： 阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月31日（星期二 下午）活動內容：區域活動
表演區 下雨的時候（重點區）
目標：
1、繼續熟悉故事中的對話部分。
2、能將各角色的動作、語言較為自然地運用與表演中。準備：傘、小兔子、小花貓、小雞的頭飾。指導要點：
1、幼兒選擇角色、布置游戲場地。
2、看掛圖練習故事的對話。
3、練習表演故事的主要情節。
3、評價，收放材料。
角色區 我來當媽媽（民族團結）
目標：
1、進一步體驗媽媽的角色，有一定的角色行為。
2、發展少數民族小朋友的普通話水平。準備：娃娃家場景及物品。指導要點：
1、幼兒選擇角色和同伴，選擇材料布置家。
2、幼兒游戲，教師觀察，并以角色的身份參與、指導：媽媽在家里都做些什么？角色間有沒有對話交流？
3、引導漢族幼兒多與少數民族幼兒進行交流以增強少數民族幼兒的漢語水平，同時增進漢族和少數民族幼兒的感情。
4、游戲評價及收放材料。自理區 整理衣物
目標：
1、鞏固疊衣服的基本步驟及方法。
2、樂意疊好自己的小衣服并放在指定的位置。準備：桌子、柜子、幼兒的衣服。指導要點：
1、請幼兒在衣柜中找到自己的衣服拿到桌子上，鼓勵幼兒大膽嘗試疊衣服。
2、自己探索疊衣服的方法。
3、教師或幼兒示范
3、幼兒再次疊衣服，并將疊好的衣服放進柜子里。
4、游戲評價及收放材料。活動反思: 阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月1日（星期三 下午）游戲名稱：娃娃家4（角色游戲）游戲目標：
1、體驗做客游戲帶來的快樂。
2、培養幼兒的角色意識和動手能力。
3、學會擺放整理物品、能使用禮貌用語 游戲重點：知道爸爸、媽媽、客人的角色任務。
游戲難點：能扮演爸爸媽媽、孩子、客人的角色。會招待客人。游戲準備：經驗準備—— 幼兒有玩娃娃家經驗。
物質準備——娃娃家環境、洋娃娃等。
游戲過程：
一、談話引入：
1、今天娃娃家里要來客人，老師在娃娃家投放了糖果用來招呼客人。
2、誰來告訴我，家里來客人時爸爸媽媽要干什么？幼兒交流爸爸媽媽的角色任務。
3、客人做客時要怎么做？（敲門、說謝謝）。
二、幼兒進娃娃家活動，教師觀察指導：
1、幼兒分角色的情況。
2、觀察材料的使用情況（是否擺好糖果）。
3、重點觀察幼兒在游戲中扮演爸爸、媽媽、客人的角色行為（如：是否給客人讓座、倒水、是否敲門等）。
4、教師進入各個家以游戲者（客人）的身份，了解各個家的角色行為并進行引導、評價。
三、幼兒收拾整理材料。
娃娃家要關門了，請各個家的小朋友趕快收拾整理材料。活動反思：通過創設娃娃家的環境，豐富幼兒對娃娃家的感性經驗。幼兒參與活動興趣高，并樂意與同伴合作,能說出家中的家庭成員并初步嘗試扮演一種角色。但個別幼兒對角色認識不清。需加強個別指導，使幼兒加強角色意識，積極參與游戲。阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月1日（星期三 下午）活動內容：區域活動
自理區 繩子打結（重點區）目標：
1、嘗試給繩子打結。
2、發展幼兒的精細動作能力。準備：毛線等。指導要點：
1、教師示范給繩子打結。
2、幼兒操作，教師參與操作指導。
3、引導幼兒收放材料。數學區 按數取物
目標：
1、繼續學習運用操作材料按數取物。
2、鞏固手口一致的點數。
準備：1—5的數卡、瓶蓋及其他實物若干。指導要點：
1、請幼兒任意抽取一張數卡，讀出上面的數字。
2、請幼兒按照數卡的要求，拿取相同數量的瓶蓋或室內其他實物。
3、分類收放材料。美術區 小剪刀
目標：
1、學會使用小剪刀的基本方法。
2、嘗試沿著圖形的邊線來剪紙條。準備：剪刀，廢舊報紙，畫有線條的紙。指導要點：
1、出示小剪刀，讓幼兒進一步明確剪刀的名稱及使用方法。
2、請幼兒用廢舊報紙自由剪紙，可以剪任何形狀。
3、指導幼兒沿著邊線，利用畫有線條的紙剪長長的紙條。
4、分類收放材料。
活動反思：在本次的區域活動中，美工區幼兒用剪刀時有個別的孩子喜歡玩剪刀，教師要加強幼兒使用剪刀的安全意識，在自理區中幼兒的能力李晨要有所加強，許多幼兒并能夠在規定的時間內完成教師交代的任務，要讓幼兒多練習，多鍛煉小手的肌肉。阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月2日（星期四 上 午）游戲名稱：三只羊1 游戲目標：
1、感知理解故事，了解主要角色與情節。
2．感受不同角色語言的變化，理解大、中、小，等詞的意思。
3．享受聽故事的樂趣，知道團結起來力量大的道理。活動準備：
1．經驗準備--幼兒知道大、中、小的意思。物質準備—三只羊繪本書 活動過程：
一、出示三只羊的圖片，認識故事中主要角色，引起幼兒的興趣。
1、教師邊演示操作三只羊圖片，邊用“的篤、提托、笛度”三中走路聲音比較認識三只羊。
2、通過比較認識大羊、中羊、小羊。小朋友們仔細的看看，這三只羊有什么不一樣呢？
二、感知理解童話故事。
1、操作羊和狼的圖片，講述故事前半部分。
2、教師運用不同的角色語言講述故事前半部分。
三、幼兒大膽想象故事的結尾。
1、小羊、中羊在山腳下碰見了大羊，把剛才的事告訴了大羊，大羊說：“別害怕，我們一起想辦法對付它。”三只羊會想出什么好辦法呢？
2、師操作圖片講述故事結尾。
教師小結：三只羊團結起來一起對付了大灰狼，三個人的力量真大啊！
四、師幼一起完整講述故事。活動反思：
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月2日（星期四 上 午）活動名稱：三只羊2（生成）活動目標：
1、讓幼兒初步理解團結起來力量大的道理。
2、引導幼兒自編故事題目，了解故事主要角色與情節，感受不同角色語言的變化。
3、理解詞語“頂”、“撞”。
4、享受聽故事的樂趣。活動重點：幼兒自編故事題目。活動難點：幼兒根據故事情節復述故事。活動準備：假山、草地、三只羊、狼的道具。設計意圖：
最近在小班開展了“冬天到”的活動，培養幼兒穿脫衣服、疊衣服，發現有大部分幼兒沒辦法獨立完成，因此，老師提倡小朋友要互相幫助，團結合作，在平時日常生活或在玩游戲當中引導幼兒要團結、互相幫助、培養幼兒良好的行為習慣。因此，通過故事《三只羊》讓幼兒初步知道團結起來力量大的道理，培養幼兒互相幫助的好習慣。活動反思：
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月3日（星期五 上午）活動領域：健康 活動名稱：平衡2 活動目標：
1、樂意參與集體游戲并培養幼兒的自我保護意識。
2、在游戲中發展身體協調性，雙腳交替靈活行走。
3、嘗試手持皮球在平衡木上平穩走。活動重點：嘗試手持皮球在平衡木上走。活動難點：大膽在平衡木上行走，合作游戲。
活動準備：經驗準備——前期有走直線的游戲經驗積累。
物質準備——皮球若干、平衡木三根。
活動過程：
一、熱身運動：春天到了，小熊也睡醒了，要出來活動一下。教師與幼兒活動身體各部分。
二、今天小皮球要和小熊寶寶做游戲，看看哪個寶寶玩皮球玩得最好。幼兒自由玩皮球。
三、幼兒拿皮球在平衡木上行走。
1、幼兒拿皮球在平衡木上行走，鼓勵膽小的幼兒進行嘗試。
2、幼兒熟悉后，將幼兒分成2組，拿皮球在平衡木上行走，3、對能力強的幼兒提高難度，按照教師的指示做動作。例如頭上持球、腿夾球等。
四、游戲：傳球接力。
1、幼兒4—6人分別對面站立，中間放一個平衡木，一位幼兒手持皮球走過，走到另一點端將球傳給幼兒。接球的幼兒重復剛才的動作，直至全體幼兒完成游戲。
五、放松活動。阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月3日（星期五 上午）活動內容：區域活動
角色區 娃娃家（重點區）
目標：
1、進一步體驗扮演爸爸、媽媽和寶寶的角色，知道名稱。
2、熟悉角色中簡單的對話交流。準備：娃娃家物品及場景。指導要點：
1、引導幼兒選擇同伴和角色，選擇材料布置家。
2、教師的觀察指導：以角色的身份參加游戲，觀察幼兒在游戲中扮演爸爸、媽媽及寶寶的角色行為。
3、評價：針對幼兒扮演爸爸媽媽角色行為進行評價。美術區 漂亮的小花貓
目標：
1、給漂亮的小貓涂上自己喜歡的顏色。
2、培養幼兒審美能力。
準備：畫有小貓的畫紙；彩筆若干。指導要點：
1、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，大膽給小貓進行涂色。
2、告訴幼兒一筆挨著一筆涂色，盡量不要把顏色涂在輪廓線以外。
自理區 大樹的果實
目標：
1、體驗成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的動手能力。
3、知道系紐扣的方法。準備：帶紐扣的大樹。指導要點：
1、幼兒動手操作，鍛煉手部能力。
2、操作過程中有不會的可以個別指導。
3、幼兒之間可以數一數大樹上結水果的數量。活動反思：在區域活動中，幼兒大部分都能夠遵守區域的活動規則，但是我班大部分幼兒對于涂色還有很多的不足，換面不夠整潔，線條很亂，顏色也很臟，在涂色及繪畫方面要多加引導。自理區中我班幼兒動手操作能力有待加強，教師要多引導，要多給幼兒講解。阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
第四篇：張春花201504小班第六周教案
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月6日（星期一 上午）活動領域：健康 活動名稱：小警察出早操 活動目標：
1、感受聽信號做動作的有趣。
2、發展大肌肉活動能力和平衡能力。
3、根據指令做正確的動作。
活動重點：根據指令做動作，發展傾聽能力。活動難點：能模仿警察做出操的動作。活動準備：經驗準備——觀察警察隊列圖片。
物質準備——兒歌《小警察出早操》，活動過程：
一、熱身活動小動物模仿操
二、出示警察圖片，與幼兒討論警察在做什么。
三、復習兒歌，與幼兒一起說兒歌。小警察出早操
一二一，一二一，小警察，出早操，一二一，一二一，立正站好敬個禮。
四、請幼兒一邊說兒歌，一邊模仿警察做齊步走、立正和敬禮的動作。
五、教師說出指令，請幼兒做出相應的動作。如：小警察，轉個圈、小警察，請蹲下等。
六、教師可讓幼兒重復說兒歌，做動作比賽，看誰的動作最敏捷、最正確。
七、放松活動《小雪人》 活動自然結束 活動反思：
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月6日（星期一 上午）活動領域：藝術（美術）
活動名稱：小小護士帽（生成）活動目標：
1、體驗美術活動的樂趣。
2、發展手部小肌肉的協調靈活性。
3、嘗試運用剪、粘貼的方法制作護士帽。
活動重點：初步認識護士的制服，了解它是由衣服和帽子組成的。活動難點：用剪刀剪紙條。
活動準備：經驗準備——前期觀察護士帽的基本外形特征。
物質準備——白色長方形頭帶、紅色長方形彩紙、護士圖片。
設計意圖 ：
本節活動我們以“護士帽子”為主線進行展開。其次，小班幼兒特別喜歡動手，而我們平時動手操作課相對較少，所以通過這一活動，來滿足幼兒的興趣，提高他們的動手操作能力和想象創作能力。活動過程：
一、出示護士圖片，請幼兒觀察。
二、請幼兒觀察護士圖片，除了衣服還會有什么裝扮？（戴護士帽）
三、制作護士帽。
1、請幼兒把圖畫紙貼在頭帶的中間位置，教師協助幼兒把頭帶的兩端粘在一起，然后把圖畫紙向后折彎并粘貼，做成護士帽。
2、出示紅色彩紙，請幼兒把彩紙對折，然后沿著折現，把彩紙剪成兩張紙條。
3、請幼兒把紅色紙條一橫一豎疊在一起，成為一個十字形，并貼在帽子的中間位置。
四、幼兒展示自己的制作的護士帽。活動反思：此次美術活動《小小護士帽》，我很強調作品的成功與否，在幼兒制作的過程中，我以參與者的身份來對待幼兒的作品，發現孩子變輕松了，我也輕松了。孩子眼中的世界比我們大人還可愛的多，美麗的多。漸漸的我們班作品秀欄中幼兒的作品也也越來越多，小朋友畫畫的興趣也越來越高。
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月7日（星期二 上午）活動領域：科學（數學）活動名稱：忙碌的醫生 活動目標：
1、感受數學游戲的樂趣。
2、進一步提高3以內點數的能力。
3、認識3的數字和數量。
活動重點：進一步認識3的數字和數量。活動難點：初步嘗試3以內的相鄰數。活動準備：經驗準備——點數的經驗積累
物質準備——數字卡1、2、3、玩偶。
活動過程：
一、幼兒扮演病人，教師扮演醫生，合唱歌曲《醫生、謝謝你》。
二、告訴幼兒今天醫生很忙碌，上午只能看3個病人，請“3位”病人掛號看病。
三、將數字卡1—3發給幼兒，請幼兒根據數字卡1—3決定看病的順序，引導幼兒學習數學3以內的相鄰數。
四、每組4名幼兒，其中以為扮演醫生，其他人扮演病人，進行游戲。活動評價：
1、認識3的數字和數量。
2、大膽嘗試3以內的相鄰數。
活動反思：小班數學教學活動設計就是通過創設一定的教育情境，引發幼兒的學習興趣和愿望。活動不足的是：
1、教師引導語拖拉，有31待加強。
2、個別幼兒還要借助手來計算，教師會在區角活動時多輔導個別的幼兒。
3、教師給幼兒的操作材料應多樣化。
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月7日（星期二 上午）活動領域：社會 活動名稱：清明節 活動目標：
1、了解清明節的習俗。
2、懂得用文明的方式表達對親人的思念。
3、通過活動，對清明節有印象。活動重點：通過活動，對清明節有大致了解。活動難點：能在教師的講解下了解清明節的習俗。活動準備：經驗準備----先前看過關于清明節的課件。
物質準備----掃墓圖片（獻花、植樹、送食）活動過程：
一、談話導入活動。
二、介紹清明節，告訴幼兒清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。
三、清明節掃墓。到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花。）
四、播放清明節課件，引導幼兒了解一些清明節的習俗。
五、教師小結，結束本次活動。活動反思：
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月8日（星期三 上午）活動領域：語言 活動名稱：快樂的熊先生 活動目標：
1、專心聽故事，理解故事內容，體驗幫助別人的快樂。
2、通過回答問題和討論發展傾聽能力和語言發展能力。活動重點：專心聽故事，理解故事內容，體驗幫助別人的快樂。活動難點：理解故事內容，體驗幫助別人的快樂。活動準備：熊玩偶。活動過程：
一、出示小熊玩偶，告訴幼兒熊先生特別樂意幫助別人，請幼兒猜猜他是做什么工作的。
二、教師為幼兒講述《快樂的熊先生》的故事。
三、教師與幼兒討論
1、熊先生幫助了誰？為他們找回了那些東西？
2、熊先生幫大家找回東西，大家怎樣感謝他？
3、熊先生為什么感到快樂？
四、與幼兒分享曾今幫助過別人的經驗和感受。
活動反思：本次活動教師準備不好，故事圖片有點小，從而不能夠引起孩子們的注意，在下次活動時要將故事圖片放大。
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月8日（星期三 上午）活動領域：科學(數學)活動名稱：什么東西能裝水 活動目標：
1、體驗裝水的樂趣。
2、能大膽用語言表述自己的發現。
3、在探究中知道哪些東西能裝水。
活動重點:幼兒知道哪些東西能裝水，哪些東西不能裝水。活動難點：引導幼兒探究變更的方法，使不能裝水的工具能裝水。活動準備：經驗準備：幼兒有過玩水經驗。物質準備：能裝水的工具若干。活動過程：
一、情境創設--組織幼兒玩水，讓他們體驗玩水的樂趣，感知水的特性。
二、動手操作--提出問題，引導孩子尋找裝水工具并嘗試運用，探究哪些東西能裝水，哪些東西不能裝水。
三、體驗交流--結合照片講評，引導孩子大膽表述發現，并將工具分類，提升總結經驗。
四、教師小結：原來不是所有的東西都能裝水，有的可以有的不可以，所以小朋友們只有通過自己動手操作了才能得出結論。活動評價：
1、能大膽用語言表述自己的發現。
2、在探究中知道哪些東西能裝水。
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月9日（星期四 下午）游戲名稱：丟手絹 3（傳統游戲）游戲目標：
1、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
2、發展幼兒繞圈跑的能力。
3、能夠遵守游戲規則，在游戲過程中不摔倒。游戲重點：能遵守游戲規則。
游戲難點：發展幼兒繞圈跑的能力。
游戲準備：經驗準備——初步玩過《丟手絹》的游戲。
物質準備——手絹、寬松的場地。
游戲過程：
一、繼續了解游戲的玩法
1、請個別幼兒介紹簡單地游戲玩法。
2、提問：這個游戲有什么特點？（邊玩邊唱兒歌）
二、復習唱兒歌《丟手絹》
師幼共同學習唱兒歌數遍。第一遍清唱、第二遍拍手唱、第三遍邊拍手邊有表情地唱。
三、老師介紹游戲規則
師：我們唱的歌真好聽，我們現在就可以開始玩游戲了。
首先要請一個小朋友來當丟手絹，邊唱兒歌邊繞著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發現，并快速地抓住她。
其他小朋友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告訴其他孩子。
但是當你發現你自己后面有小手絹時你要馬上拿起小手絹去追那個丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要馬上跑到那個小朋友的位置上去做好，如果丟手絹的小朋友被你捉住了，那就要請丟手絹的小朋友上來表演一個節目了。
四、游戲開始
第一次老師來當丟手絹的人，邊玩邊指導孩子。
第二次請一位朋友來當丟手絹的人，增強規則意識。第三次根據孩子們玩游戲的情況，分組或分男女玩。
活動反思：通過本次活動，發現幼兒對本次活動很感興趣，但是在圍圈做游戲時有少部分幼兒不遵守游戲規則亂跑，還有的幼兒在丟手絹時總是丟給同一個人，教師應在下次活動中將游戲規則講清楚就不會出現類似情況了。
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月9日（星期四 下午）活動內容：區域活動
特色區 大灰狼娶新娘（重點區）活動目標:
1、樂意和老師一起瀏覽故事，發現人物形象的主要特點。學說 句式：新娘，新娘，請讓我看看你的xx。
2、能根據畫面所提供的線索，嘗試從局部猜想整體。
3、積極體驗“猜新娘”游戲的樂趣。活動準備：
故事《大灰狼娶新娘》PPT、“猜新娘”游戲道具。建構區 小兔家的柵欄
目 標：
1、嘗試用拼插、延長、壘高的方法搭建柵欄。
2、與同伴合作搭建，體驗合作和成功的喜悅。
準 備：各種形狀的擦片、插塑、罐子若干。指導要點：
1、今天小朋友已經給小兔家搭建了柵欄，現在請你們再搭建一次小兔家的柵欄。
2、想一想我們怎樣讓柵欄變得長長的？（鼓勵幼兒合作把柵欄連接起來）
3、體驗合作和成功的喜悅。數學區 串項鏈
目標：練習按顏色ab、ab來串珠。準備：彩珠若干。指導要點：
1、寶寶超市的項鏈斷貨了，我們幫他們串項鏈吧。要求顏色要ab、ab，開始行動吧。
2、幼兒串項鏈按顏色ab、ab。
3、收拾材料。活動反思：
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年4月10日（星期五 下午）活動內容：區域活動 自理區 穿線（重點區）
目標：
1、愿意動手穿線，熟悉游戲材料玩法。
2、能收拾整理活動材料。準備：穿線材料、繩子、手套等。指導要點：
1、教師介紹活動材料。
2、幼兒進區活動，教師適時觀察引導。
3、請能力強的幼兒做示范，鼓勵幼兒互相幫助。
4、收拾整理活動材料。
角色區 娃娃家（民族團結）目標：
1、體驗游戲帶來的快樂。
2、角色意識明確，能在扮演角色中進行簡單的對話交流。準備：娃娃家場景及物品。指導要點：
1、教師介紹提供的材料。
2、幼兒自己選擇同伴和角色，選擇材料布置家。
3、教師觀察指導：教師以客人身份參與游戲，觀察幼兒扮演爸爸媽媽角色的行為。美術區 制作聽診器 目標:
1、體會制作的快樂
2、運用老師提供的材料設計、制作聽診器。準備：卡片紙，棉繩，彩筆、紙托。指導要點：
1、引導幼兒熟悉操作材料。
2、交流聽診器的制作方法，鼓勵幼兒設計不同的聽診器。
3、教師幫助能力差的幼兒進行操作。
4、幼兒互相交流自己制作的聽診器，并收拾材料。活動反思：
第五篇：張春花201503小班第三周教案
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月16日（星期一 上午）活動領域：藝術（美術)活動名稱：長耳朵的小兔子 活動目標：
1、喜歡參與繪畫活動，感受繪畫的樂趣。
2、在活動中培養幼兒的觀察能力和感受能力。
3、進一步了解兔子的外形特征，并能畫出兔子的外形特征。活動重點：能畫出兔子的明顯外形特征。
活動難點：能在教師的引導下用語言、動作表達自己對故事的理解。活動準備：經驗準備——幼兒能說出小兔子的外形特征。物質準備——兔子圖卡。活動過程：
一、教師帶兔子頭飾進入教室，引發幼兒興趣。
教師：大家好，你知道我是誰？對了我就是小兔子的媽媽，今天我還帶來一個好聽的故事，你們想聽嗎？
二、教師講述故事，幼兒傾聽。
1、教師提問：小兔子喜歡吃什么？小兔子有長長什么？小兔子走路是怎樣？
2、教師和幼兒模仿小兔子。
三、幼兒給小兔子涂色。
1、教師設計情景：小兔子要去參加森林誤會，請小朋友幫助她，把小兔子打扮的美美的。
2、出示小兔子圖片。
3、在教師的引導下，幼兒嘗試給小兔子涂色。
四、繪畫完成后，請幼兒介紹自己作品的特點，表達自己的想法。
五、活動結束，幼兒收放材料。活動反思：
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月16日（星期一 上午）活動內容：區域活動
圖書區 節約用水（重點區域 生成）目標：
1、知道水與我們人類的關系。
2、通過了解水資源的現狀，產生節約用水的意識。準備：
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關閉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的圖片。
設計意圖：水是人類社會不可缺少的，是人類生存和發展的重要資源之一。在日常生活中，我們常常看到孩子浪費水，不知道水對人類的的重要性。如：洗手時把水龍頭開得很大，洗完手后還在玩水，或者是不管水龍頭就去干別的事情等等，節約用水是我們共同的責任，其中也應該包括這些可愛的孩子們。為此設計了這個活動，教育孩子節約用水，培養良好的節約用水的習慣。指導要點：
1、了解水的重要性，使幼兒產生節水的意識。
2、了解節約用水的方法。音樂區 粉刷匠
目標：
1、喜歡參與音樂活動，表情豐富自然。
2、能在熟悉旋律的基礎上創編動作。
3、感受粉刷匠的工作。材料：歌曲《粉刷匠》。指導要點：
1、教師幼兒一起傾聽粉刷匠的旋律。
2、引導幼兒交流粉刷匠都要做什么？
3、鼓勵幼兒大膽創編動作，大家一起演唱歌曲。角色區 生日聚會（民族團結）
目標：
1、合作扮演角色爸爸、媽媽、寶寶。
2、愿意與民族小伙伴交流、游戲。
準備：床上用品、家用電器、餐具、娃娃、自制小餅干、小桌椅、娃娃家場景。指導要點：
1、介紹游戲規則，引導幼兒對新的自制材料產生興趣，豐富游戲情節。
2、引導幼兒和民族幼兒一起選擇材料布置生日家。
3、幼兒游戲，教師觀察指導：以角色的身份參與游戲，觀察幼兒在游戲中扮演爸爸和媽媽的角色行為（如：給寶寶，過生日流程，聚會等活動，并能簡單的對話交流等。）活動反思：
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月17日（星期二 上午）活動領域：語言（生成）活動名稱：小兔子 活動目標：
1、喜歡聽故事，愿意表達自己的想法。
2、能模仿兔子的動作，雙腳平移的自然跳躍。
3、學會“圓圓的、長長的”詞語進行表達。活動重點：觀察圖片，了解兔子的外形特征。
活動難點：學會“圓圓的、長長的”詞語進行表達。
活動準備：經驗準備——有觀察過兔子外形特征的經驗；物質準備——男孩手偶。小動物圖片，包括兔子。設計意圖：
讓幼兒在聽故事的過程中結合自身體驗了解一些生活中常見食物的特性。通過比較兔子幾種特征：“圓圓的、紅紅的東西”，豐富幼兒的詞語：圓圓的、長長的、亮亮的等，并大膽表達出來。活動過程：
一、教師以變魔術的形式變出一個手偶娃娃。
二、教師利用男孩手偶進行對話：
教師：你是誰呀？手偶：我是樂樂。我有個問題問問你？你最喜歡什么動物？
手偶：我最喜歡的動物有長長的耳朵，眼睛是紅色的。
三、教師請幼兒猜猜那是什么動物，并在動物圖片上找出兔子。
四、請幼兒觀察兔子圖片，描述兔子的外形特征，引導幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色、棕色等。
五、引導幼兒用“兔子有?”長長的詞語進行表達，例如“兔子有長長耳朵”、“兔子有短短的尾巴。”
六、請幼兒模仿兔子跳。活動反思：整個活動過程有良好的效果，但總覺得活動里缺少了活潑，如果在活動能加點小游戲，也許會讓孩子的詞匯量上升，我想這樣會更好地激發了幼兒的參與興趣。通過本次活動，我充分感受到了教師不只是要備教案，更應該從孩子的角度出發，斟酌每一個活動后所學到了什么，讓幼兒更好地發展語言表達能力。阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月17日（星期二 上午）活動領域：健康（生成）活動名稱：貓捉老鼠 活動目標：
1、幼兒樂意參與游戲，體驗集體游戲帶來的樂趣。
2、發展幼兒動作的靈活性和協調性。
3、運用變向躲閃跑、跑和鉆等動作技能配合活動。活動重點：發展幼兒動作的靈活性和協調性。活動難點：掌握變向躲閃跑的要領，并注意安全。
活動準備：經驗準備——幼兒對貓捉老鼠的游戲情節有了解；物質準備——貓頭飾、輕快的音樂。設計意圖：
我班孩子特喜歡看《貓和老鼠》這部動畫片，所以借助這次活動，以孩子們熟悉的動物形象貓和老鼠展開，激發了幼兒的學習興趣。通過一次次貓捉老鼠的情節訓練小班幼兒手膝著爬的能力，活動層層深入有沿直線快爬、過障礙快爬等技能。活動過程：
一、請幾位幼兒輪流帶上貓頭飾，扮演貓勇士，說說自己有什么本事可以抓到老鼠。
二、與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6位幼兒兩人一組，在地上對坐，手拉手舉起來做出三個“洞”。音樂響起，另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動，當教師搖手鈴，一位帶上貓頭飾的幼兒便出來抓老鼠，6位小老鼠便要立即跑回“洞”去。
三、請幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士游戲。
四、游戲活動之后，幼兒分享對活動的感受。活動反思：今天我們在室內進行了游戲活動，游戲名稱是《貓捉老鼠》，孩子最愛看的動畫片就是《貓和老鼠》，今天讓他們自己體驗游戲，游戲效果還不錯，只是游戲中出現了這種問題：一部分幼兒圍圈圈手拉手當墻洞站在原地不動，我和另外兩名幼兒當貓，另一部分幼兒當老鼠在圈內自由活動，當貓和老鼠的幼兒玩的不亦樂乎，但當“墻洞”的幼兒就不樂意了。只見幾個小朋友抱怨到“我不想當墻洞，不好玩。”也有的孩子松開了手蹲在地上，拉長了臉說：“什么時候輪到我們玩？” 所以我覺得在設計過程時還需要改進，盡量讓每個孩子都扮演自己感興趣的角色。阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月18日（星期三 上午）活動領域：藝術（美術 生成）活動名稱：我喜歡的動物 活動目標:
1、自己動手制作簡單的動物臉譜，發展動手能力。
2、學習表達對小動物的喜愛。
活動重點：自己動手制作簡單的動物臉譜，發展動手能力 活動準備：歌曲《小動物大聲叫》、彩筆、橡皮圈、彩紙。設計意圖：本月的主題活動進行中，我發現孩子們對小動物的興趣相當濃厚，同時根據小班幼兒的自主動手能力比較薄弱的特點，我設計了此活動。活動過程：
一、教師與幼兒回憶學唱過的歌曲《小動物大聲叫》
二、請幼兒用教師準備的材料設計動物臉譜。
1、幼兒在教師的指導下完成動物臉譜
2、給各種動物畫上有趣的表情。
3、在教師的幫助下在臉譜兩邊的位置上戳穿，在兩邊打孔，穿上橡皮筋。
三、請幼兒戴上自制的臉譜，演唱歌曲《小動物大聲叫》。活動反思：
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月19日（星期四 下午）游戲名稱：找朋友3（傳統游戲）游戲目標：
1、體驗傳統游戲帶來的快樂。
2、能隨音樂歌詞的內容進行游戲，繼續建立的游戲規則。
3、在邊唱邊跳中提高幼兒追逐跑的能力。游戲重點：提高幼兒追逐跑的能力。游戲難點：能隨音樂歌詞的內容進行游戲。
游戲準備：經驗準備——熟練演唱歌曲;物質準備——場地、歌曲《找朋友》 游戲過程：
一、游戲前的熱身活動。
1、老師帶幼兒到室外場地。
2、做走、跑、跳、熱身運動。
二、老師講游戲名稱及要求。
1、繼續講解游戲玩法和規則。
2、幼兒和老師一起游戲，并遵守游戲規則，可以在深入點三個人一組玩耍。
教師適時地糾正幼兒不遵守游戲規則的現象，提醒幼兒邊唱邊做動作隨音樂找朋友。注意發現游戲中表現突出的幼兒，引導幼兒合作游戲。
三、分組進行游戲。
四、講評游戲活動。活動反思：
阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月19日（星期四 下午）活動內容：區域活動
表演區 小鈴鐺（重點區域）目標：
1、在老師的引導下選擇角色。
2、進一步運用語言、動作進行表演。準備：角色頭飾，背景。指導要點：
1、教師引導幼兒回憶故事內容及上次表演情況。
2、請幼兒自由分組、分角色，鼓勵幼兒大膽地運用角色的語言、動作進行表演，教師觀察指導。圖書區 找小貓
目標：
1、能一頁一頁慢慢翻看圖書。
2、能找到書中的貓，并嘗試說出小貓的外形特征。準備：圖書若干。指導要點：
1、指導幼兒從封皮開始，一頁一頁慢慢地翻看圖書。
2、找出書中的小貓，小伙伴互相說一說貓的外形特征。建構區 小兔的家
目標：能夠運用壘高、連接的方法搭建小兔的家。準備：塑料建構玩具、積木若干。指導要點：
1、教師講活動內容和要求。
2、幼兒在教師的觀察指導下，運用點壘高、連接的方法搭建小兔的家。
3、活動結束后鼓勵幼兒收拾材料，歸回原位。
活動反思：幼兒間的互相協作意識和能力有待培養，特別是在建構游戲中，孩子們都各搭各的，同伴之間沒有互動。對此，我要有意識地在一日生活中，引導幼兒之間能互相合作、幫助。阜康市幼兒園教師日工作計劃
執教人：張春花
活動時間：2015年3月20日（星期五 下午）活動內容：區域活動
美術區 撕圓（重點區域）
目標：
1、能夠按教師指令進行撕圓游戲。
2、知道廢紙入婁。準備：紙若干。指導要點：
2、能按教師指令進行撕圓。
3、鼓勵幼兒，并表揚守規則的小朋友。
數學區 小狗吃骨頭
目標：鞏固手口一致地點數數量是5的物體。準備：小狗玩偶，自制骨頭。指導要點：
1、引導幼兒根據小狗的數量給小狗送上相應數量的骨頭。
2、請幼兒在教室內找出其它數量是5的東西送給小狗。自理區 毛毛蟲
目標：學習一一對應扣扣子的方法。準備：教師自制的毛毛蟲。指導要點：
1、師講活動內容及要求。
2、教師根據幼兒的活動情況進行個別指導，并適當提高難度。
3、幼兒收拾整理材料。
活動反思：在本次活動中美術區的孩子，雖然之前認識了雙面膠，也知道雙面膠的使用方法，但在粘貼時還是有點困難，需要同伴幫助個別孩子。數學區的孩子在操作時，對材料不感興趣，玩一會兒就不想玩了。因為長期開設自理區，好多孩子對于毛毛蟲這個材料已經熟練，應該把熟悉毛毛蟲材料的孩子就應該調到別的區域，讓能力差點的孩子多加練習。區域材料還需要及時更換，并進行可操作性、循環操作，這樣孩子才對材料感興趣。
1、指導幼兒兩手大拇指和食指捏住紙交錯撕圓。
點擊咨詢 