第一篇：中班教案第四周

活動主題一：寶寶要睡覺（重點領域：藝術）活動目的：

1.在三拍子的音樂旋律中打開幼兒的想象空間，讓他們充分表達自己心中爺爺奶奶睡覺的樣子、爸爸媽媽睡覺的狀態，以及大自然中小動物和花兒草兒睡覺的形態。從而培養孩子的觀察能力、模仿能力和創造能力。

活動準備：

寶寶要睡覺音樂，故事，小花小草小鳥圖片

活動過程： 1.游戲進入

讓幼兒站好，由一個小朋友在同學之間穿梭，當他碰到誰，誰就擺上一個自己睡覺的姿態美美的睡著了。啟發學生打開想象力，使每個學生的舞姿各不相同。

告訴幼兒小貓是什么樣，小鳥是怎么飛？風兒吹動樹枝又是怎么跳舞的，那么寶寶又在做什么。按此順序將組合中出現的形象教給幼兒。2.故事

回想幼兒園里午睡的情景，講故事《寶寶要睡覺》 3.老師演示舞蹈《寶寶要睡覺》：

小朋友討論：音樂中出現了誰，他們的動作時什么樣子的？ 4.教授舞蹈：

（1）“靜悄悄”：將右手食指放于嘴前，左手放于旁按手位，屈膝半蹲，上身前傾，做“噓”的樣子。

（2）小鳥舞姿：正步位站立，雙手掌形，旁斜上位提腕，手心向下，做“展翅狀”。（3）小貓舞姿：屈膝半蹲，雙手闊指，手心向里放于臉前，手肘架起，右傾頭。（4）雙撩手：雙手腕主動提起，帶動手臂撩至上位對腕，再由手腕主動壓下收回體側，手臂自然放松，動作連綿不斷。

（5）上位擺手：雙手手心相對放于上位，雙臂橫向搖擺，手腕松弛，雙腳打開與肩同寬，隨手臂右左移動重心。5.展示：

幼兒分組展示舞蹈

最后結束音樂時自由結組造型，讓幼兒自己變換造型，啟發幼兒想象力與模仿力。歌詞：

靜悄悄，靜悄悄，小鳥你別吵，靜悄悄，靜悄悄，小貓你別鬧，風兒你輕輕吹，樹枝你輕輕搖，寶寶在做什么，寶寶在睡覺。

活動主題二：《會唱歌的生日蛋糕》（重點領域：語言）

活動目的：

1、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內容，把握作品展示的神奇情節，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調。

2、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。培養幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心的情感。

3、鼓勵幼兒大膽想象與用語言表達自己的見解，并發展幼兒動手動腦的能力。

活動準備：

1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機、錄象機、錄音帶、錄象帶。

2、自制會唱歌的生日蛋糕、小動物頭飾、小蛋糕模型3個、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。

活動過程：

一、導入：蛋糕會唱歌嗎？小熊的外婆要過生日了，它會怎么樣給外婆過生日呢？

二、講故事：

1、教師用生動形象的語言講述故事，并通過動作表情表現故事內容，讓幼兒熟悉故事。

2、播放幻燈片，幫助幼兒進一步理解故事內容。3。討論故事情節：

“會唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的？” “你們喜歡小熊和小動物們嗎？為什么？”

4.教師小結幼兒討論，激發幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心、共享快樂、互相幫助的 2

情感。

三、活動：

1.、幼兒分組制作生日禮物，進一步體驗作品的神奇情節和歡快積極的情感基調。2.舉辦班級生日會，共唱生日歌。

活動主題三：看電視（重點領域：社會）活動目標：

1、知道電視能給我們的生活帶來歡樂，能增長知識，開闊兒門的視野。

2、學會正確地看電視，知道要愛護自己的眼睛，注意用眼衛生。

3、積極參與討論活動，愿意聽取老師的建議。活動準備： 電腦、動畫片 活動過程：

1、出示電視機，引導幼兒認識電視的用處。

①這是什么?電視機有什么用?

你們在家里看過哪些電視節目?

教師小結：電視能豐富我們的生活，在電視上，能看天氣預報、動畫片、廣告、世界風光、動物世界等許多節目，給我們帶來了許多快樂。

2、通過提問，了解幼兒在家里看電視的情況。

教師：你在家里看些什么節目?

教師：你是怎樣看電視的?

組織幼兒討論，知道看電視的注意事項。

1、看電視時，距離電視機近好嗎?

2、距離電視機多遠好呢?

3、連續很長時間看電視好嗎?

4、睡在床上看電視好嗎? 3

5、看電視的姿勢應該是怎樣的?

6、怎樣愛護我們的眼睛呢?

教師小結：我們看電視可距離電視機2— 3米，不能靠電視太近。小朋友在家里連續看電視時間不要太長，看一段電視后，做一做其他活動，向遠處綠色植物瞧一瞧，讓眼睛休息一下。睡在床上看電視眼睛容易疲勞，看電視最好是坐在椅子上看。

3、教師讓幼兒在教室里找一個地方看電視，對坐得過近、過遠、過偏的孩子進行當的調整。

播放錄像或VCD動畫片讓幼兒欣賞。觀看15分鐘后，帶領幼兒到戶外走·向遠處觀望，放松自己的眼睛。4.舞蹈《看電視》

幼兒共同跟老師學跳舞蹈《看電視》，鞏固如何健康的看電視

日常活動：

荏日常活動中，可適當播放一些孩子感興趣的動畫片，但是要控制看電視的討間(一次最好不超過20分鐘)。幼兒看電視要與電視機保持一定距離，不能離電視機太近，也不要離電視機太遠，要注意經常給坐在兩側的幼兒交換座位，關注幼兒的視角，保護幼兒的視力。

活動主題四：天空中的雨（重點領域：語言 科學）

活動目標：

1、初步感知“水蒸氣蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現象。

2、能在討論中大膽的表達自己的觀點。

3、激發幼兒觀察、發現、探索自然的興趣。

活動準備：

1、物質準備：酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴； 故事《小水滴旅行記》視頻。

2、經驗準備：對晴天、陰天、雨天的天空中云的特征有印象。

活動過程：

一、談話導入，再現生活中幼兒的疑問，激發其探索興趣。

1、師提問：天上為什么會下雨？下雨后，為什么池塘、水庫的水不會溢出來？水到哪里去了？

2、幼帶問題看聽故事《小水滴旅行記》

師提問：說一說小水滴有哪些變化？到了哪些地方？

二、現象感知：驗證猜想，初步感知水和蒸汽互變現象。

1、師操作：點燃酒精燈，把燒杯中的水進行加熱。

2、師提問：仔細觀察燒杯中的水，你發現了什么？

3、小結：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫做“蒸發”。

4、討論：你平時看到過“蒸發”現象嗎？（發散性思維）

太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

三、知識提煉：觀看課件《小水滴旅行記》，直觀了解雨的形成過程

1、指導語：“我們一起來看看課件里的小水滴旅行，說一說水蒸氣到哪里去了？雨從哪里來？為什么池塘的水不會溢出來？

師總結：水加熱，變水蒸氣，水蒸氣上升，變云，云遇冷，邊水，下落變雨。

四、拓展延伸

1． 請幼兒試著說出雨的好處。

2． 請幼兒試著說出雨的危害。

3． 總結幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學知識、學本領，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。

活動主題五：美麗的胡蝶（重點領域：藝術）一：活動目的：

1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

二：活動準備

1、多媒體課件。

2、已打印好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和”蝴蝶飛“的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，勞動辛苦我不怕，跳起舞來我最好。（蝴蝶）

二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！（欣賞課件）提問，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅小）

2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）

4)蝴蝶有幾只腳？

2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？同時，出示”大花園“。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在”蝴蝶飛"的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

第二篇：中班第四周周計劃

Unit 9I can hear

Date: 04/21/2010

Teacher’s name: Cherry

Activity’s content：Unit 9I can hear

Activity’s substance：

1、Improve the interests of learn to English，and perceive the song preliminary；

2、Learn a variety of animals, and distinguish their voices ,learn to use the structure:‘‘I can hear...''.3、Feel the happiness of play with friends and sing the English song loudly.Activity’s plan：VCD，Headdress of crow、owl、donkey,Recording。

Activity’s steps：

一、Warm up and greeting

T: Goodmorning ,everyone.C: Good morning,Cherry.T:Before the class,let's play a game,show me your hands,where is your five little pig?Sing the song.C:This little pig went to market,this little pig stayed home.This little pug had roast beef.This little pig had none.And this little pig cried,“Wee-wee-wee”,all the way home.二、Teaching

T:Good job,kids.Do you know how the pig sing?

C;Heng-heng.T:Good,kids,you will hear different voices.Listen carefully,and tell me what animal it is....(Play Audio)

T:Yes,it's lamb/cow/pig....(Play Audio)

T:What 's that?Caw-caw-caw,I can hear caw-caw-caw.Can you guess it?

T:(Show the Headdress of crow)Yes ,you are right,It's a crow,I can hear the little crow,caw-caw-caw.(The same way to learn owl and donkey)

T:Now,kids, can you tell me their names?

T:Listen,I can hear caw/hoo/heehaw, do you know who is sing? T:Boys and girls,now I show the headdress ,and you say what you can hear,ok?

C:Ok,I can hear...

第三篇：第四周教案

第 四 周 課 程

一、教學名稱：

敲木球

二、教學目標：

1、鍛煉寶寶手部肌肉群的發展，訓練抓握能力。

2、訓練手部的控制能力，加強認知能力。

3、培養寶寶學會利用工具解決問題，豐富寶寶日常生活經驗的積累。

三、教具構成：

1、錘盒1套

2、小筐1個

3、教具架擺放教具：

錘盒6－8份 五指抓通心粉3－4份 塞球2份 拉線玩具1份

四、教學過程：

1、課前兩分鐘接待寶寶及家長進入教室。

兩位教師同時在門口迎接寶寶及家長，一位教師負責給家長發鞋套，另一位教師引導拖完鞋的寶寶及家長進入教室準備走線。

2、導入――走線

目的：幫助寶寶穩定情緒，更好地進入課程的學習。

訓練寶寶良好的身體姿態。

（1）主課老師帶領寶寶走線,走線過程中將走線目的講給家長，請家長協助寶寶安靜完成走 線活動。

（2）配課老師協助維持課堂秩序,開、關走線音樂，同時接待晚到的寶寶。（3）音樂漸停后，主課教師請寶寶及家長坐在線上準備看老師操作教具。

3、教師引導展示

（1）、主課教師雙手取工作毯，將工作毯鋪于寶寶對面的蒙氏線上，邊鋪邊說：“鋪工作毯。”（2）、取教具放于工作毯中間。（教師取教具時，要表現出對教具非常喜愛）。

（3）、教師雙腿跪在工作毯邊說出教具名稱：“敲木球。“把錘盒取出放于工作毯正中（口向前），木錘放于錘盒旁，小筐放于工作毯右下方。

（4）、左手拿起木錘，右手五指抓握住錘柄，左手扶住木球盒，右手從左上角的小球開始敲，邊敲邊說：“敲、敲“，讓寶寶自己觀察木球從口中滾出。再敲左下角的球，然后是右上角，右下角，將小球都敲下來后，放下木錘，右手三指捏將小球放回，邊放邊說出小球的顏色。

（5）、整理教具，把教具整齊放入托盤，向家長講述教學目的及家庭延伸方法。（6）、雙手拿小筐將其送回原來的位置：“玩具不玩了要從哪拿的送回哪去。”（7）、卷工作毯，將工作毯放回工作毯架上。變化延伸：

可以使用其它工具練習敲的工作。例如：敲不同材質的碗 家庭作業：

回家后，找相同的玩具給寶寶練習敲的動作。

4、寶寶自由工作時間;教師進行個性化指導

（1）、主課教師收好工作毯后，單腿跪在工作毯架旁：“現在請寶寶自己來取工作毯。”（提示家長注意寶寶安全，不要發生碰撞。）

（2）、配課教師協助取完工作毯的寶寶將工作毯整齊的鋪在蒙氏線的兩邊上。

（3）、主課教師在教具架旁協助寶寶拿取教具。所有寶寶全部選完后，兩位教師開始分工做

個性化指導。

（4）、聽音樂請寶寶將教具收回原處，一位教師：“音樂響了請寶寶把玩具收好從哪拿的送回哪去。”指導寶寶收玩具，另一位教師協助寶寶收工作毯。（5）、主課教師：“收好工作毯的寶寶和媽媽一起坐到蒙氏線上和老師一起拍拍手。”引導寶寶坐回蒙氏線上，準備唱名活動。

（6）、配課教師關掉收玩具音樂，準備好電子琴為唱名活動伴奏。

5、集體互動游戲

（1）、唱名活動

目的：增加寶寶的自信心，增進社會性的發展。準備：電子琴

唱名音樂：4╱4 │1 1 1—│3 3 3─│5 5 5─║ x x x x x x x x x

A、唱名前先講解目的請家長協助寶寶完成唱名活動。主課教師：“唱名主要增加寶寶的自信心，增進寶寶社會性的發展。媽媽要鼓勵寶寶參與活動中。好吧，今天先唱誰的名字呀，請XXX先來吧。”之后請寶寶依次起立，大家一起為站起來的寶寶唱名字.唱完名后教師要對寶寶的到來表示歡迎并予以鼓勵。例如：“歡迎x x x 來上課，今天唱的真好。”等

B、配課教師彈琴伴奏。

C、唱完所有寶寶的名字后，主課教師出示餅干模型：“這塊餅干真香呀，小熊都想吃了，一會先看老師怎樣喂小熊。”引導寶寶進入下一環節。（2）、游戲活動 教學名稱： 小熊吃餅 教學目標：

A、訓練寶寶大運動的發展，及手眼協調力和手的控制能力。B、提高寶寶對課程的興趣。教具構成：

A、與游戲配套音樂，適宜大運動的歡快音樂。

B、用大紙箱制成的小熊模型，在小熊嘴部挖一個洞做成張嘴狀，底部要有可以打開的地方便于將放入的餅干取出。C、音響

Ｄ、棕卡紙做成的餅干，塑封好。教學過程：

（一）、復習上節課內容

（二）、學習新內容

A、主課教師向家長講解教學目的。

B、主課教師：“請寶寶和媽媽先看老師怎樣喂小熊吃餅干。”先示范一遍將餅干放入小熊嘴里的過程。

Ｃ、主課教師：“是不是特別想喂小熊吃餅干呀，一會老師會把餅干放在地上，你們和媽媽一起撿起餅干喂到小熊嘴里，喂餅干時要注意安全千萬別碰到一起。”

Ｄ、配課教師控制音樂，同時協助主課教師隨時觀察寶寶的表現。有的寶寶不做時，請家長幫助寶寶一起參與到游戲中來。

Ｅ、音樂停止，主課教師：“喂完小熊的寶寶，和媽媽一起坐到蒙氏線上，我們來看看小熊吃飽了嗎。”打開底部取出餅干，檢查小熊吃了多少餅干。Ｆ、對課程進行簡短總結，結束課程。變化延伸：

可以喂不同動物吃食物。例如：喂小狗吃骨頭等。家庭作業：

家長要每天堅持帶寶寶一起做有關大運動的游戲。

6、歡送寶寶及家長

游戲結束之后，主課教師與寶寶說再見。課程全部結束,一位老師歡送寶寶及家長并整理教室衛生,另一位老師整理教具并擺放下節課教具.

第四篇：中班健康第四周教案

鯉魚跳龍門

活動目標

1、引導幼兒學習跨跳的基本動作，鍛煉幼兒動作的協調性，敏感性。

2、勵勵幼兒積極參與體育活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣。活動準備

1、“鯉魚”頭飾每位幼兒一個，“鯉魚媽媽”飾一個

2、場地布置：皺紋紙粘貼不同寬度的“小河”；場地一端設置各種障礙物為“龍門”。活動過程

1、扮演角色，熱身運動。

2、幼兒師范，教師講解動作要領。

師：你剛才是怎樣跳過小河的？（請個別幼兒師范）教師一邊示范，一邊講解動作要領。

3、幼兒根據動作要領，繼續練習跨跳。

4、提高難度，鼓勵幼兒練習跳過各種障礙物設置的“龍門”。

5、游戲：“鯉魚跳龍門”。

6、聽音樂做放松運動，活動結束。

師：今天，我們的“小鯉魚”本領真大，跳過了那么多的“龍門”，我真為你們高興，聽，優美響起來了，讓我們放松一下自己的身體吧！

教師帶領幼兒坐下互相錘錘腿，放松自己，活動結束。

第五篇：第四周班會課教案

第四周班會課指導性教案

一、本周主題：

1、文明禮儀伴我行

2、正常男女生交往

二、主題班會基本內容：

（一）、文明禮儀伴我行

1、注重文明禮儀的意義：

同學們一定知道“什么才是生活中最重要的了”，那就是素養和禮儀，這是我們的 第一身份證。(下面是引申的內容)

? 愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層，無一不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。

? 外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。

2、作為學生，要注意哪些方面的禮儀？

（1）、尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師

要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

（2）、學生的形象禮儀：中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔

為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

（3）、對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取

長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。

（4）、家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情

地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。

3、我們身邊存在哪些不文明的現象？（可根據班級具體情況而定）

? 看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可

能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不文明行為；

? 下課的時候,走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧, 滿嘴臟話, 上課隨便講話, 甚

至有的人不尊重老師；

?

? 開門的時候總那么一些人不先敲門，不用手而用腳； 看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃

圾筒里；

?

? 看看這些好端端的門被某些同學踢的都是洞；廁所的墻壁上的腳印； 有的人校內騎車橫沖直撞, 在公共過道上打球，你在打的時候可以很開心，可你曾

感受過行人的那份提心吊膽嗎？

? 看看我們的就餐：是不是遵守文明禮儀，參加“光盤行動”。

這些不文明的現象或多過少存在，本學期以來學校制定了《江都職教集團學生

德育綜合考核評估標準》，我們大家都要以此為藍本，進一步提升素質，做一名高素質的職校生。

（二）、正常男女生交往

1、再次重申學校關于“男女生非正常交往的規定”（內容如下）

江都市職業教育集團關于男、女同學非正常交往的規定

學校提倡男、女同學之間互相尊重、正常、文明、健康的交往，堅決反對男、女同學之間有超出同學情誼，影響中學生身心健康成長和校園精神文明建設的不文明的過密交往。為更好地共建“文明校園、和諧校園”，根據《中學生日常行為規范》第十條的規定，結合我校目前出現的新問題、新情況，特制定如下規定：

1、男、女同學在校園的正常交往應是透明的，文明的，健康的。

2、男、女同學應遵守學校住宿生管理條例的規定，不能進異性同學宿舍樓，更不能進入異性宿舍。

3、男、女同學（包括學生干部）商討學習，工作，生活中的問題須在教室、走廊等燈光明亮的地方，男、女同學交談須在校內別人看得見、明亮的公開場所進行。

4、男、女同學在交談過程中，不允許存在任何身體接觸，如手拉手、擁抱、互相拍打、勾肩搭背等不文明行為。

5、男、女同學在學校餐廳或其他地方就餐時，不能在就餐地做卿卿我我、交頭接耳、互相喂飯等各種不文明的動作行為。

6、男、女同學不得與校外的異性同學（朋友）過從甚密；更不得將異性同學（朋友）帶進校園。

凡違反上面規定者，第一次輕犯者先寫檢討和保證書，由班主任，系學生科對男、女雙方進行正面教育，并給予當事人警告處分；重犯者請家長到學校，與校方共同教育，然后由家長帶回去反省3—7天，在當事人認識提高以后，向學校申請，校方同意后，可給其最后一次機會，讓該生回校學習，并給予留校察看處分；再次違反者則給予勒令退學處分，并由家長領回家或學校送回家。

本規定從公布之日起實行。

江都市職業教育集團學生處

2011年5月10日

2、分析排查本班在這方面出現的問題。

（三）、向全班同學發出倡議

通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀以及如何正確處理“男女生正常交往”，更希望同學們能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。

“文明禮貌伴我行”倡議書

敬愛的老師們，親愛的同學：

大家好！

現在春光明媚，正是萬象更新的季節，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應“從我做起，從現在做起”，為建設美好校園, 文明校園。為此，我們向全班的同學們倡議：

1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。

2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不進營業性網吧、舞廳。

3、講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。

4、遵紀守法，嚴格遵守中學生行為規范和文明守則，遵守交通規則，不亂穿馬路不闖紅燈，不騎車帶人，走路要在人行道。不在教室內吃零食和飲用除礦泉水外的飲料。

5、愛護公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護公用設施，不在公共場所喧嘩、起哄。

6、志愿活動，積極參與。積極參加“志愿者”服務隊配合社區做好護綠和保潔工作。

7、自覺遵守學校“關于男女生非正常交往的規定”，男、女同學交往做到互相尊重、正常、文明、健康。

同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們在這個美好光明的季節里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現在做起，從每一個細節做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！