第一篇：對外漢語教學-漢語閱讀教程第一冊教案-第十二課

第十二課

教案

一、教學目標

1.學生能識讀并記住生詞和詞組

2.正確書寫五個難點漢字

怎 得 讀 新 屋 3.按正確的筆畫順序描寫漢字

4.通過組合、分解漢字，理解漢字結構

5.理解王、心、斤

等偏旁的意義，并能寫出同偏旁漢字 6.反復練習、會用課文中的句式句型

二、教學環節及內容 第一課時

處理生詞 1.識讀并記住生詞和詞組

北京 語言 大學 怎么樣 覺得 語法 聽說 比較 容易 但是 讀書 寫字 同屋 同班 2.按正確筆畫寫出下面五個漢字

怎

得

讀

新

屋 3.組合漢字與分解漢字

（1）組字

左右結構

車：交 俞 兩 侖 專 甫

讠“賣 兌 井 舌 吾 上（2）分解

京 較 覺 新 寫 但 得 4.理解下面偏旁的意義，并寫出同偏旁漢字 王

與玉石有關

瑜 瑾

心

與“心理觀念”有關

想

念

讀

斤

與“斧斤”有關

新 斬

5.作業：完成練習與課外練習

（1）注音或看拼音寫漢字的題要查字典、理解其意義 第二課時

處理短文 要求：

（1）理解對話內容，并正確回答問題（2）流利背說短文內容，并能默寫 1.處理對話

（1）學生反復朗讀課文（2）提問式分析課文

你是留學生吧？

漢語難嗎? 你在哪個班？ 你覺得漢語難學嗎？ 2.處理短文 提問：（1）漢語語法難嗎？

發音和漢字難嗎？ 3.分角色背對話 4.檢測背誦效果

5.作業：背誦并默寫短文

第十二課

練習題

1.看拼音寫漢字，并翻譯

Běijīng yǔyán dàxué

zěnmeyàng juéde yǔfǎ

tīngshuō

bǐjiào róngyì

dànshì

dúshū

2.給漢字注音

覺得 但是 怎么樣 容易 比較 語法 寫漢字 說漢語 同班同學 新書 3.根據偏旁，寫出漢字（至少3個）王

心

斤

4.寫出筆順 怎 得

讀 新 屋

5.寫出10個左右結構的漢字

第二篇：對外漢語教學-漢語閱讀教程第一冊教案-第十一課

第十一課

教案

一、教學目標

1.學生能識讀并記住生詞和詞組

2.正確書寫四個難點漢字

紹 教 授 留 3.按正確的筆畫順序描寫漢字

4.通過組合、分解漢字，了解漢字結構

5.理解攵、禾兩個偏旁的意義，并能寫出同偏旁漢字 6.練習并會用課文中的句式

二、教學環節及內容 1.識讀并記住生詞和詞組

介紹 教授 教師 校長 歡迎 留學生

我們 你們 他們 她們 我們倆 你們倆 他們倆 2.按正確筆畫寫出下面四個漢字

紹

教

授

留 3.組合漢字與分解漢字

（1）組合漢字

左右結構 禾：口 且 中 火 呈 只

攵：孝 婁 貝 方 古 正（2）分解漢字

沒 授 都 校

紹 們 歡 倆 4.理解下列偏旁的意義，能寫出同偏旁的漢字（1）攵：與“文”相關

政 改 數（2）禾：與“禾”相關

種 租 5.作業：完成練習與課外練習

（1）注音或看拼音寫漢字的題要查字典、理解詞的意思 第二課時 處理課文 要求：

（1）理解對話內容，并正確回答問題（2）流利背說短文內容，并能默寫 1.處理對話

（1）學生反復朗讀對話，歸納句式（2）提問式講解

你們是留學生吧？

你是英國人吧？

你們學習什么？

你們學校留學生多嗎？

（3）分角色背對話（4）檢測背誦效果 2.處理短文（P64）

提問式講解： 山田是哪國人？

安娜是哪國人？

他們在哪里學習？

3.分角色背對話 4.檢測背誦效果

5.作業：背誦并默寫課文

預習下一課生字生詞

第十一課

練習題 1.看拼音寫漢字 Jiàosh?u jièshào jiàshì

xiàozhǎng huānyíng liúxuéshēng

2.給下列詞注音

留學生 校長 教授 教室 我們 你們 他們

3.根據偏旁，寫出漢字（至少4個）攵： 禾：

4.寫出筆順 紹： 教： 授： 留：

5.寫出5個左右結構的漢字

第三篇：對外漢語教學-漢語閱讀教程第一冊教案-第二十二課

閱讀第一冊第二十二課教案 第一課

處理生詞

教學目標：1.理解和認讀本生詞并理解翻譯。２.掌握重點生詞的意思何在句子中的應用。教學環節及內容：

1.同學們認讀黑板上的內容并寫出翻譯意思。２．聽寫本課生詞。

３．.理解以下重點ＨＳＫ詞匯的擴展意思和應用。“感”感到/感動/感覺/感冒/感情/感謝/感興趣（1）我對中國文化很（）。（2）他（）很高興。（3）我（）了，想去看醫生。（4）上了一天的課，我（）很累。（5）請同學們有（）的朗讀課文。（6）（）老師們對我的幫助。（7）老師的關心讓我很（）。

愛好/愛情/愛人

特點/特別

心情（愉快/高興/快樂）３．認讀擴展詞匯的應用句子和他的翻譯意思。作業 完成課后練習題 第二課 處理課文

教學目標；１．理解會話并流利的分角色進行會話。２．閱讀短文并理解短文復述短文內容。

教學環節及內容：１．讓同學們讀會話并完成判斷題。２．學生口述的方式回答判斷題。３．分角色背會話。４．表演會話內容。

５．閱讀短文內容并回答問題。６．限時背課文內容并復述課文內容。課文重點詞：同班同學 聊天兒 愛好

旅行 地方

第四篇：對外漢語教學-漢語閱讀教程第一冊教案-第八課

第八課

教案

一、教學目標

1.學生能識讀并記住生詞、詞組

2.正確書寫四個難點漢字

賣 蘋 錢 橘 3.按正確的筆畫順序描寫漢字

4.通過組合、分解漢字，了解漢字結構

5.理解土、刂、木、艸等四個偏旁的意義，并寫出同偏旁漢字 6.練習并會用課文中的句式

二、教學環節及內容 第一課時

處理生詞 1.識讀、記住生詞和詞組

水果 蘋果

橘子

公斤

多少

別的一共

兩個 兩斤

兩毛

兩塊

買什么

買蘋果

多少錢 2.按正確筆順寫出下列四個漢字

賣

蘋

錢

橘 3.組合漢字與分解漢字

（1）組合漢字

左右結構

木：兆

奇

木

交

上下結構

八：口

直

（2）分解漢字

左右結構

塊

桃

別的杯4.理解下面偏旁的意義，并寫出同偏旁的漢字（1）土

和“土”相關

地

培

（2）刂

和“刀”相關

別

到

則

劇（3）木

和“木”相關

森

林

椅（4）艸

和“草”相關

蘋

草

花

藥 5.作業：完成練習與課外練習

（1）注音或看拼音寫漢字的題要查字典、理解其意義

第二課時 要求：

（1）理解對話內容，并正確回答問題（2）流利背說短文內容，并能默寫 1.處理對話

（1）學生反復朗讀課文，歸納句式（2）提問式講解

你買什么？

我買蘋果。多少錢一斤？

你買多少？

還要別的嗎？

一共七塊五，找您兩塊五。（3）分角色背對話（4）檢測背誦效果

2.作業：背誦并默寫課文。

羊

劇

城樹

第八課

練習題

1.看拼音寫漢字，并翻譯

píngguǒ

júzi shuǐguǒ

biéde yígòng duōshǎo

2.給下列詞注音

橘子

水果

多少

一共

蘋果

別的公斤

還是

公共

別人 3.根據偏旁，寫出漢字 土： 刂： 木： 艸：

4.寫出筆順 賣： 蘋： 錢： 橘：

5.寫出5個左右結構的漢字和5個上下結構的漢字 左右結構： 上下結構：

第五篇：對外漢語教學-漢語閱讀教程第一冊教案第二十七課

閱讀第一冊第27課教案

第一課

處理生詞

教學目標：1.認讀理解記憶本課生詞。1.掌握重點擴展詞匯的意思和句子中的應用。教學內容及環節：

1.同學們認讀黑板上的生詞并寫出翻譯意思。2.教師出示重點生詞并讓同學們認讀理解意思。結果/結婚/結束

禮堂/禮貌/禮物

所以/所有 打針/打折/打扮/打電話/打籃球/打掃/打算/打印 結果/結婚/結束

禮堂/禮貌/禮物

所以/所有 1.五月我姐姐就要（）了。2.我們的考試十一點（）。3.醫院的檢查（）出來了。4.這個孩子很有（）。

5.生日的時候我收到了很多（）。6.（）的同學都來上課了。

（7）因為外邊下午了，（）我們就不出去散步了。打針/打折/打扮/打電話/打籃球/打掃/打算/打印（1）體育課上我們常常（）。（2）商場的衣服正在（）。

（3）我感冒了，所以我要去醫院（）。（4）我常常給媽媽（）。（５）周末我（）去北京玩兒。

（６）經歷讓他去（）一份文件。（７）今天她（）地非常漂亮。（８）今天同學們一起（）教室。３．口述該句子做填空練習。４．老師讓同學們聽寫本課生詞。作業 １．完成課后練習題２．閱讀短文 第二課 處理課文

教學目標：同學們熟讀課文理解課文來提高漢語閱讀能力。教學環節：１．認識掌握課文生詞的意思。

主要（次要）遇見 由于．．．．．．造成．．．．． 得

壞 ２．讀課文后完成短文判斷題。要求同學們在文中畫出來。３．口述判斷題答案。４．精讀課文內容并回答問題。（１）我最近怎么了？（２）我的檢查結果怎么樣？（３）我的朋友怎么了？

（４）我朋友的化驗結果是怎么說地？ ５．根據提問同學們簡單復述短文內容。

作業 １．抄寫課文２．閱讀課后短文并理解短文內容。