第一篇：《After_Effects》教學大綱1

《After Effects》教學大綱

一、課程教學目標 1．知識目標

After Effects是計算機專業多媒體方向所開設的一門專業課程，通過該課程的學習，使學生掌握After Effects在影視包裝中所應用到的各種基礎知識和操作技巧。2．技能目標

能夠熟練操作AE，創建合成項目，導入素材并進行編輯管理，制作關鍵正動畫，創建攝像機動畫，創建三維空間效果，創建文字特效，并最終輸出為影視特效成品文件。3．職業素質目標

培養學生的實踐操作能力；具有嚴謹的學風、創新意識和創新精神、科學的求學態度；具有團隊合作精神。4．總學時

120學時，按每周6學時，一學期完成。

二、教學內容要求 模塊1 AE影視包裝入門 1．教學內容

（1）影視包裝的基礎知識

（2）電視制式、場、幀、像素比等概念（3）AE軟件的基本操作（4）AE中素材的導入與管理 2．教學要求

本模塊的教學內容以了解、記憶、理解為主。主要要求學習者掌握一些影視包裝的基礎知識以及影視作品文件的一些基礎概念。同時要求學習者熟練掌握AE軟件的基本操作及素材的導入、管理。

3．教學重點

（1）AE軟件的基本操作（2）AE中素材的導入與管理 4．教學難點

（1）電視制式、場、幀、像素比等概念（2）影視包裝概念的掌握

模塊2 使用AE快速完成第一個項目 1．教學內容

（1）使用AE完成影視包裝項目的流程（2）合成項目的創建及設置（3）素材的簡單剪輯

（4）將素材拖入時間線并設置動畫（5）添加簡單文字效果（6）將項目輸出為視頻文件 2．教學要求

本模塊的教學內容以操作為主。主要要求學習者通過操作AE快速完成第一個項目來掌握影視包裝的流程，以及流程中各個環節的基本操作步驟。3．教學重點

（1）合成項目的創建及設置（2）將項目輸出為視頻文件 4．教學難點

（1）添加簡單文字效果

（2）將素材拖入時間線并設置動畫 模塊3 創建文字特效 1．教學內容

（1）飛舞粒子文字效果（2）屏幕打字機文字效果（3）水波文字效果（4）碎片文字組合效果（5）圖片變文字效果（6）字母飛舞組合文字效果 2．教學要求

本模塊的教學內容以操作為主。主要要求學習者掌握一些常見的文字特效的創建方法，并能通過創建文字特效加強影視包裝項目的最終效果。3．教學重點

（1）屏幕打字機文字效果（2）字母飛舞組合文字效果 4．教學難點（1）水波文字效果（2）圖片變文字效果

模塊4 創建三維空間效果 1．教學內容（1）旋轉光線效果

（2）三維空間電視墻變換效果（3）旋轉的光環球效果

（4）子彈時間效果（5）變色球面效果（6）飛舞圓環效果 2．教學要求

本模塊的教學內容以操作為主。主要要求學習者掌握一些。3．教學重點

（1）收集組織數據并規范為關系表（2）啟動和退出VFP系統 4．教學難點

（1）班級管理系統的主要功能（2）命令的書寫規則 模塊5 AE綜合特效 1．教學內容（1）逆光剪影效果（2）國畫筆刷效果（3）隨機色條劃過效果（4）模擬電視快關機效果（5）花朵粒子飛舞效果（6）飛舞的彩帶效果 2．教學要求

本模塊的教學內容以了解、記憶、理解為主。主要要求學習者掌握一些影視包裝的基礎知識以及影視作品文件的一些基礎概念。同時要求學習者熟練掌握AE軟件的基本操作及素材的導入、管理。3．教學重點

（1）收集組織數據并規范為關系表（2）啟動和退出VFP系統 4．教學難點

（1）班級管理系統的主要功能（2）命令的書寫規則 模塊6 AE插件的使用 1．教學內容

（1）55MM系列插件的使用（2）Boris系列插件的使用（3）Coycore系列插件的使用

（4）Final Effects Complete系列插件的使用（5）Digieffects系列插件的使用 2．教學要求

本模塊的教學內容以了解、記憶、理解為主。主要要求學習者掌握一些影視包裝的基礎知識以及影視作品文件的一些基礎概念。同時要求學習者熟練掌握AE軟件的基本操作及素材的導入、管理。3．教學重點

（1）收集組織數據并規范為關系表（2）啟動和退出VFP系統 4．教學難點

（1）班級管理系統的主要功能（2）命令的書寫規則

第二篇：英語教學大綱-英語1

小學教育專業 《英語》

（一）教學大綱

課程編號： 課程總學時： 周學時數：4 學分：

課程類型（必修/選修）：必修 開課（系）院：公共課教學部 執筆人：孫聚娟 審核人：

一、教學目的與要求

1、教學目的：在義務教育初中英語教學的基礎上，使學生鞏固、擴大基礎知識，發展聽、說、讀、寫的基本技能，提高初步運用英語進行交際的能力，側重提高閱讀能力；使他們在英語學習過程中，受到思想品德、愛國主義和社會主義等方面的教育，增進對外國文化，特別是英語國家文化的了解；在學習中，發展學生的智力，培養創新精神和實踐能力，形成有效的學習策略，為他們的可持續發展奠定基礎。

2、教學要求：任課教師需深入細致地鉆研新教材，熟悉內容，了解其結構和特點，充分利用教材提供的音像、網絡和課件資源，使其發揮最佳效益。教師在教學中應注意介紹聽、說、讀、寫、譯的方法和技巧；培養學生的學習興趣和自主學習能力；鼓勵學生充分利用課程網絡資源和大學英語學習網站及其他英語報刊雜志等，提高英語應用能力。

經過一年的學習，學生應能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞的簡短會話和短文，能理解句意，能抓住會話和短文的中心大意及要點，掌握所學聽力技巧。能就課文進行簡單問答,語言表達基本準確。掌握常用單詞以及由這些詞構成的常用詞組。鞏固和加深中學所了解的基本語法知識，能夠基本掌握和運用一級教材所涉及的語法結構現象。能順利讀懂語言難度一般的普通題材的文章，掌握中心大意及基本事實和細節。能運用課本所學內容，翻譯一些簡單的英語句子，理解正確，基本達意；翻譯句子結構比較簡單的漢語，基本達意，無重大語言錯誤。

二、教學內容及學時安排

Unit One [教學目的與要求] 通過對本單元的學習，要求學生掌握一些基本的英語詞匯及常用詞組，并根據所學基本知識完成相應練習題。通過對對話的學習，掌握一些常用的日常用語，并能用這些日常用語進行口語交際。熟練掌握本單元的語法項目并完成相應的練習。通過對第一單元課文的學習，培養學生養成良好的學習習慣。

[重點與難點] 詞匯及常用詞組:important, in future, run out of, set up, think over, although, memorize, besides, concentrate on, preview, review, double, set aside, make good use of, look over, take place, go over, take notes 語法：陳述句的間接引語。[教學時數] 8 [教學方法與手段] 講授、練習、與學生展示相結合

[主要內容] Dialogue: Time Passes Swiftly and Never Returns Text A : Study Habits Words and Phrases: important, in future, run out of, set up, think over, although, memorize, besides, concentrate on, preview, review, double, set aside, make good use of, look over, take place, go over, take notes, spend, improve, additional, relaxation Grammar: Direct Speech and Indirect Speech(1)Exercises

[課堂訓練、作業思考題]

Unit Two [教學目的與要求] 通過對本單元的學習，要求學生掌握一些基本的英語詞匯及常用詞組，并根據所學基本知識完成相應練習題。通過對對話的學習，掌握一些常用的日常用語，并能用這些日常用語進行口語交際。熟練掌握本單元的語法項目并完成相應的練習。通過對本單元課文的學習，使學生對圣誕節習俗有一定的了解。熟練掌握語法項目：祈使句的間接引語。[重點與難點] 詞匯及常用詞組： principal, honor, celebrate, original, originate, popular, custom, exchange, whatever, decorate, guide, come from, be full of, as follows, pass down, fill … with 句型：It is/was … that/who …

語法：祈使句的間接引語 [教學時數] 8 [教學方法與手段] 講授、練習、與學生展示相結合 [主要內容] Dialogue: Principal American Holidays Text A: Christmas Words and Phrases: principal, honor, celebrate, original, originate, popular, custom, exchange, whatever, decorate, guide, come from, be full of, as follows, pass down, fill … with Grammar: Direct Speech and Indirect Speech(2)Exercises

Unit Three [教學目的與要求] 通過對本單元的學習，要求學生掌握一些基本的英語詞匯及常用詞組，并根據所學基本知識完成相應練習題。通過對對話的學習，掌握一些常用的日常用語，并能用這些日常用語進行口語交際。熟練掌握本單元的語法項目并完成相應的練習。

[重點與難點] 詞匯及常用詞組:take away, belong to, in one’s opinion, explain, agree with, wonder, awake, satisfying, recognize, control, name, experience, affect, break away from, come true, at least, rather than, not at all 語法：疑問句的間接引語 [教學時數] 8 [教學方法與手段] 講授、練習、與學生展示相結合 [主要內容] Dialogue: The Flying Objects Text A: Where Do Dreams Come From Words and Phrases: take away, belong to, in one’s opinion, explain, agree with, wonder, awake, satisfying, recognize, control, name, experience, affect, break away from, come true, at least, rather than, not at all Grammar: Direct Speech and Indirect Speech(3)Exercises

[課堂訓練、作業思考題]

Unit Four [教學目的與要求] 通過對本單元的學習，要求學生掌握一些基本的英語詞匯及常用詞組，并根據所學基本知識完成相應練習題。通過對對話的學習，掌握一些常用的日常用語，并能用這些日常用語進行口語交際。熟練掌握本單元的語法項目并完成相應的練習。通過對本單元課文的學習，使學生對Olympic Games有一定的了解。熟練掌握語法項目現在進行時并能在以后的學習中自如的應用。

[重點與難點] 詞匯及常用詞組：chance, prefer, allow, join, compete, link, mean, struggle, conquer, essential, take part in, join in, do one’s best, in a way 句型：not … but …;what/how about …

語法：現在進行時 [教學時數] 8 [教學方法與手段] 講授、練習、與學生展示相結合 [主要內容] Dialogue: The Coming Weekend Text A: The Olympic Games Words and Phrases: ：chance, prefer, allow, join, compete, link, mean, struggle, conquer, essential, take part in, join in, do one’s best, in a way, pity, competitor, swift, triumph Grammar: The Present Progressive Tense Exercises

Unit Five [教學目的與要求] 通過對本單元的學習，要求學生掌握一些基本的英語詞匯及常用詞組，并根據所學基本知識完成相應練習題。通過對對話的學習，掌握一些常用的日常用語，并能用這些日常用語進行口語交際。熟練掌握本單元的語法項目并完成相應的練習。通過對本單元課文的學習，使學生對Martin Luther King, Jr.及其主要事跡有一定的了解。[重點與難點] 詞匯及常用詞組：such, set free, equal, in fact, and so on, childhood, arrest, persuade, protest, destroy, give up, give in 句型：So do I.語法：被動語態（1）[教學時數] 8 [教學方法與手段] 講授、練習、與學生展示相結合 [主要內容] Dialogue: At An English Corner Text A: Martin Luther King, Jr.: A Man of Peace Words and Phrases: ： such, set free, equal, in fact, and so on, childhood, arrest, persuade, protest, destroy, give up, give in Grammar: The Passive Voice(1)Exercises

Unit Six [教學目的與要求] 通過對本單元的學習，要求學生掌握一些基本的英語詞匯及常用詞組，并根據所學基本知識完成相應練習題。通過對對話的學習，掌握一些常用的日常用語，并能用這些日常用語進行口語交際。熟練掌握本單元的語法項目并完成相應的練習。通過對本單元課文的學習，使學生了解污染給我們帶來的危害，進而養成愛護環境的好習慣。

[重點與難點] 詞匯及常用詞組：protect, in that case, so far as I know， waste, escape, problem, environment, damage, increase, a large variety of, get rid of, eat away, not only … but also, turn … into …, clean out 語法：被動語態（2）[教學時數] 8 [教學方法與手段] 講授、練習、與學生展示相結合 [主要內容] Dialogue: Going to the Zoo Text A: Pollution Words and Phrases: ： protect, in that case, so far as I know, variety, waste, escape, cause, problem, environment, source, damage, increase, smog, a large variety of, get rid of, eat away, not only … but also, turn … into …, clean out Grammar: The Passive Voice(2)Exercises

三、教學方法與手段

由傳統的統一模式向統一模式+個性化模式轉化，為學生提供非定時、多地點、隨時隨地可以學習的學習環境。基礎階段的語言知識部分采用教師課內指導，學生課外借助網絡等進行自主學習的教學模式。語言技能部分采用教師指導，學生課內、課外實踐的模式。教學手段上充分利用多媒體及網絡課件，或教師自己編寫的電子教案進行教學，提倡集體備課。

四、教材與教學參考書

鞠玉梅，《英語》，山東大學出版社，2003年6月第二版

五、考試考核 本課程采用閉卷考試的形式進行考核，具體成績構成是平時成績占30%，期末考試成績占70%。

第三篇：1新概念教學大綱

GLOBAL EDUCATION 王森

新概念英語教材簡介 《新概念英語》（New Concept English）作為享譽全球、最為經典地道的英語學習寶典，早已成為英語學習者的必選教材，以其嚴密的體系性、嚴謹的科學性、精湛的實用性、濃郁的趣味性深受英語學習者的青睞。

新概念英語側重于基礎教學，對于尚未接觸的學員來說，將是一個循序漸進的過程。所以對于初學者學習新概念英語應該首先著重在于培養他們的聽說讀寫能力。從課本延伸到生活，將他們所學的簡單的英語表達方法用于生活當中，便于他們提高口語表達能力及靈活運用課本所學知識。

《新概念英語》全套共分為四冊，科學地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效地把英語學習者從一個“英文盲”引導成為一個“英文通”。打個比方《新概念》好似一座豪華的大樓，一冊打下了英語口語及語法的穩固基石；二冊則以其經典實用的句型及短文搭起了“英語大廈”的框架；三冊更是從一個嶄新的語法、句法和寫作的高度上為大廈添磚加瓦；四冊則是大廈精美的“內裝修”－－讓學習者的英語綜合技能（包括閱讀與詞匯）方面趨于完善，使學習者的英語素質與實用能力達到真正完美的統一，無論是交流還是應試，都能游刃有余。

《新概念英語

GLOBAL EDUCATION 王森

3、能進行簡單的日常對話，掌握近兩百個口語常用句型，掌握近千個日常會話所需單詞

4、掌握包括現在進行時等在內的所有英語基本時態，能進行簡單閱讀和寫作

5、掌握高頻詞匯800～1500

三、課時安排

本級別共144課，其中單課為課文，雙課為語法和練習，整本書是以單數課為正課。共72個教學單元，每個教學單元可以安排1—1.5個課時，每個課時50分鐘。

四、教學重點

幫助學生建立學習英語的自信，找到正確的、適合自己的學習方法。在學習的過程中掌握課程中出現的常用短語，日常會話，一般習慣用法等。并養成多聽多說的學習習慣，培養英語思維。

五、教學難點

1．糾正慣有的不準確語音，養成正確的發音習慣，培養豐富的語流，增強語感。2．扎實英語基礎知識

六、教學重難點講述方法

示范教授、表演式、體驗式、多媒體

七、教學標準(考核標準)1．考試類型筆試（閉卷）+口試（抽題），共100分 2．分數結構筆試、口試各占50% 3．考試內容

1)筆試

考核內容包括詞匯、句型、基本語法、閱讀。(題型及難易程度根據學員個體情況具體設置)2)口試

① 單詞英漢互譯 ② 單詞讀音

③ 課文背誦（抽簽）

④ 自由話題（選自課堂擴展練習內容）

八、教學內容及學時分配

Part One

Lesson 1 Excuse me!對不起！

Lesson 2 Is this your… 這是你的??嗎？??????????????????1/1.5課時Lesson 3 Sorry, sir.對不起，先生。

Lesson 4 Is this your… 這是你的??嗎？??????????????????1/1.5課時

Lesson 5 Nice to meet you 很高興見到你

Lesson 6What make is it? 它是什么牌子的？?????????????????1/1.5課時

Lesson 7 Are you a teacher?你是教師嗎？

GLOBAL EDUCATION 王森

Lesson 8 What's your job?你是做什么工作的？????????????????1/1.5課時

Lesson 9 How are you today? 今天好嗎？

Lesson 10 Look at…看?? ????????????????????????1/1.5課時 Lesson 11 Is this your shirt? 這是你的襯衫嗎？

Lesson 12 Whose is this…？This is my/your/his/her…這??是誰的？這是我的/你的/他的/她的 Whose is that…?That is my/your/his/her那??是誰的?那是我的/你的/他的/她的?1/1.5課時Lesson 13 A new dress 一件新連衣裙

Lesson 14 What colour's your…？你的??是什么顏色的？ ??????????1/1.5課時 Lesson 15 Your passports, please.請出示你們的護照。

Lesson 16 Are you…? 你是??嗎? ????????????????????1/1.5課時 Lesson 17 How do you do? 你好！

Lesson 18 What are their jobs? 他們是什么顏色的???????????????1/1.5課時 Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴

Lesson 20 Look at them!看看他/它們!???????????????????1/1.5課時 Lesson 21 Which book? 哪一本書？

Lesson 22 Give me/him/her/us/them a…給我/他/她/我們/他們一??

Which one? 哪一????????????????????????1/1.5課時Lesson 23 Which glasses? 哪幾只杯子？

Lesson 24 Give me some…給我一些??Which ones? 哪些???????????1/1.5課時Lesson 25 Mrs.Smith's kitchen 史密斯太太的廚房

Lesson 26 Where is it? 它在哪里??????????????????????1/1.5課時 Lesson 27 Mrs.Smith's living room 史密斯太太的客廳

Lesson 28 Where are they？他們在哪里？??????????????????1/1.5課時 Lesson 29 Come in, Amy.進來，艾米。

Lesson 30 What must I do? 我應該做什么??????????????????1/1.5課時 Lesson 31 Where's Sally? 薩莉在哪里？

Lesson 32 What's he/she/it doing?他/她/它在做什么? ?????????????1/1.5課時 Lesson 33 A fine day 晴天

Lesson 34 What are they doing? 他們在什么？????????????????1/1.5課時 Lesson 35 Our village 我們的村莊

Lesson 36 Where…？??在哪里？ ????????????????????1/1.5課時Lesson 37 Making a bookcase 做書架、Lesson 38 What are you going to do ? 你準備做什么？

What are you doing now? 你現在正在做什么？???????????1/1.5課時

Lesson 39 Don't drop it!別摔了！

Lesson 40 What are you going to do ? 你準備做什么？I'm going to…我準備?

??1/1.5課時 Lesson 41 Penny's bag 彭妮的提包

Lesson 42 Is there a…in/on that…?在那個??中/上有一個??嗎？

Is there any…in/on that…? 在那個??中/上有??嗎？???????1/1.5課時

Lesson 43 Hurry up!快點！

Lesson 44 Are there any…?有些??嗎？Is there any…?有些??嗎? ??????1/1.5課時 Lesson 45 The boss's letter 老板的信

Lesson 46 Can you …? 你能??嗎?????????????????????1/1.5課時 Lesson 47 A cup of coffee 一杯咖啡

Lesson 48 Do you like…？你喜歡??嗎?Do you want…?你想要??嗎？????1/1.5課時

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Lesson 49 At the butcher's 在肉店

Lesson 50 He likes…他喜歡??But he doesn't like…但是他不喜歡 ??1/1.5課時

Lesson 51 A pleasant climate 宜人的氣候

Lesson 52 What nationality are they? 他們是哪國人？

Where do they come from? 他們來自哪個國家? ??????????1/1.5課時

Lesson 53 An interesting climate 有趣的氣候

Lesson 54 What nationality are they? 他們是哪國人？

Where do they come from? 他們來自哪個國家？??????????1/1.5課時

Lesson 55 The Sawyer family 索耶一家人

Lesson 56 What do they usually do?他們通常做什么??????????????1/1.5課時 Lesson 57 An unusual day 很不平常的一天

Lesson 58 What's the time?幾點鐘？????????????????????1/1.5課時 Lesson 59 Is that all? 就這些嗎？

Lesson 60 What's the time?幾點鐘？????????????????????1/1.5課時 Lesson 61 A bad cold 重感冒

Lesson 62 What's the matter with them?他們怎么了？

What must they do? 他們該怎么辦？???????????????1/1.5課時

Lesson 63 Thank you, doctor.謝謝你，醫生

Lesson 64 Don't …!不要??！You mustn't…!你不應該??！????????1/1.5課時 Lesson 65 Not a baby 不是一個孩子

Lesson 66 What's the time? 幾點鐘?????????????????????1/1.5課時 Lesson 67 The weekend 周末

Lesson 68 What's the time? 幾點鐘?????????????????????1/1.5課時 Lesson 69 The car race 汽車比賽

Lesson 70 When were they there? 他們是什么時候在那里的？?????????1/1.5課時 Lesson 71 He's awful!他討厭透了！

Lesson 72 When did you…? 你什么時候??? ???????????????1/1.5課時

Part Two

Lesson 73 The way to King Street 到國王街的走法

Lesson 74 What did they do? 他們干了什么?????????????????1/1.5課時Lesson 75 Uncomfortable shoes 不舒適的鞋子

Lesson 76 When did you…?你什么時候??？???????????????1/1.5課時 Lesson 77 Terrible toothache 要命的牙痛

Lesson 78 When did you…?你什么時候??？???????????????1/1.5課時 Lesson 79 Carol's shopping list 卡羅爾的購物單

Lesson 80 I must go to the…我必須去??

????????????????1/1.5課時 Lesson 81 Roast beef and potatoes 烤牛肉和土豆

Lesson 82 I had…我吃（喝、從事）了??

???????????????1/1.5課時 Lesson 83 Going on holiday 度假

Lesson 84 Have you had…?你已經??了嗎？???????????????1/1.5課時 Lesson 85 Paris in the spring 巴黎之春

Lesson 86 What have you done? 你已經做了什么？?????????????1/1.5課時 Lesson 87 A car crash 車禍

Lesson 88 Have you …yet? 你已經??了嗎？???????????????1/1.5課時 Lesson 89 For sale 待售

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Lesson 90 Have you …yet? 你已經??了嗎？???????????????1/1.5課時 Lesson 91 Poor Ian!可憐的伊恩！

Lesson 92 When will…?什么時候要??？ ????????????????1/1.5課時 Lesson 93 Our new neighbour 我們的新鄰居

Lesson 94 When did you/ will you go to…? 你過去/將在什么時候去??？???1/1.5課時 Lesson 95 Tickets, please.請把車票拿出來。

Lesson 96 What's the exact time？確切的時間是幾點?????????????1/1.5課時 Lesson 97 A small blue case 一只藍色的小箱子

Lesson 98 Whose is it?它是誰的？Whose are they? 它們是誰的/????????1/1.5課時 Lesson 99 Ow!啊喲！

Lesson 100 He says that…She says that…They say that…他/她/他們說?

????1/1.5課時Lesson 101 A card from Jimmy 吉米的明信片

Lesson 102 He says that he…She says that she…They say that they…他/她/他們說?1/1.5課時Lesson 103 The French test 法語考試

Lesson 104 Too, very, enough 太、非常、足夠???????????????1/1.5課時 Lesson 105 Full of mistakes 錯誤百出

Lesson 106 I want you/him/her/them to…我要你/他/她/他們??

Tell him/her/them to…告訴他/她/他們??

??????????1/1.5課時

Lesson 107 It's too small.太小了

Lesson 108 How do they compare?它們的比較級和最高級是什么????????1/1.5課時Lesson 109 A good idea 好主意

Lesson 110 How do they compare?它們的比較級和最高級是什么????????1/1.5課時 Lesson 111 The most expensive model 最昂貴的型號

Lesson 112 How do they compare?它們的比較級和最高級是什么????????1/1.5課時Lesson 113 Small change 零錢

Lesson 114 I've got none.我沒有。????????????????????1/1.5課時 Lesson 115 Knock, knock!敲敲門!Lesson 116 Every,no,any and some 每一、無、若干和一些 ?????????1/1.5課時 Lesson 117 Tommy's breakfast 湯米的早餐

Lesson 118 What were you doing？你那時正在做什么? ???????????1/1.5課時 Lesson 119 A true story 一個真實的故事

Lesson 120 It had already happened.它已經發生了?????????????1/1.5課時 Lesson 121 The man in a hat 載帽子的男士

Lesson 122 Who(whom), which and that關系代詞 ?????????????1/1.5課時 Lesson 123 A trip to Australia 澳大利亞之行

Lesson 124(Who)/(whom),(which)and(that)關系代詞 ???????????1/1.5課時 Lesson 125 Tea for two 兩個人一起喝茶

Lesson 126 Have to and do not need to 不得不和不必要

??????????1/1.5課時 Lesson 127 A famous actress 著名的女演員

Lesson 128 He can't be…他不可能??He must be…他肯定是????????1/1.5課時 Lesson 129 Seventy miles an hour 時速70英里 Lesson 130 He can't have been…他那時不可能??

He must have been…他那時肯定是 ??????????????1/1.5課時

Lesson 131 Don't be so sure!別那么肯定！

Lesson 132 He may be…他可能是??He may have been…他可能是??

I'm not sure.我不敢肯定???????????????????1/1.5課時

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Lesson 133 Sensational news!爆炸性新聞！Lesson 134 He said(that)he…他(曾)說他??

He told me(that)he…他(曾)告訴我說他????????????1/1.5課時

Lesson 135 The Latest report 最新消息

Lesson 136 He said(that)he…他(曾)說他??

He told me(that)he…他(曾)告訴我說他????????????1/1.5課時

Lesson 137 A pleasant dream 美好的夢

Lesson 138 If… 如果? ???????????????????????1/1.5課時 Lesson 139 Is that you, John? 是你嗎，約翰？ Lesson 140 He wants to know if/why/what/when

他想知道是否/為什么/什么/什么時候

????????????1/1.5課時 Lesson 141 Sally's first train ride 薩莉

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Part One Lesson 1 Excuse me!對不起！

Lesson 2 Is this your? 這是你的??嗎？

一、教學目的

1．理解主系表結構的陳述、一般疑問式 2．初步掌握詢問“是否”的方法

二、教學重點

1．主系表結構 2．一般疑問句 3．代詞小引

三、教學難點

1．人稱代詞和物主代詞的區分運用 2．主系表結構及其一般疑問句

四、教學標準

1．識別并簡單運用主系表結構 2．掌握一般疑問句及肯定回答

五、教學內容

1．語法點：

1)代詞人稱代詞和物主代詞 2)Be 動詞 3)一般疑問句

4)主系表結構this為主語，名詞做表語 5)一般疑問句以及它的肯定回答 2．語言點： 1)打擾他人 2)表達謝意

3．語音：初步知識，字母、音標介紹

六、擴展練習

1．打擾他人的表達 2．表達謝意

Lesson 3 Sorry, sir.對不起，先生。Lesson 4 Is this your? 這是你的??嗎？

一、教學目的

1.理解并運用主系表結構的陳述、一般疑問式 2.掌握詢問“是否”的方法

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二、教學重點 1.主系表結構 2.一般疑問句

3.代詞形容詞性物主代詞

三、教學難點

1.人稱代詞和物主代詞的區分運用 2.主系表結構及其一般疑問句

四、教學標準

1.識別并簡單運用主系表結構 2.掌握一般疑問句及否定回答

五、教學內容 1.語法點：

1)否定陳述句

2)Be動詞的否定形式 3)代詞的功能

4)一般疑問句及否回答 5)形容詞性物主代詞

2.語言點：

1)詢問“是否” 2)表達歉意

3.語音：字母、音標介紹

六、擴展練習1.詢問“是否” 2.向別人道歉

Lesson 5 Nice to meet you 很高興見到你 Lesson 6 What make is it? 它是什么牌子的？

一、教學目的

1．靈活運用主系表結構 2．見面寒暄及介紹

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2．了解特殊疑問句的結構及回答

五、教學內容

1．語法點：

1)主系表結構(主語為

GLOBAL EDUCATION 王森

Lesson 9 How are you today? 今天好嗎？ Lesson 10 Look at?看??

一、教學目的

1．理解不同特殊疑問詞引導的特殊疑問句 2．運用主系表結構（形容詞作表語）

二、教學重點

1．主系表結構中的表語

2．不同特殊疑問詞的特殊疑問句

三、教學難點

1．理解句子成分表語

2．不同特殊疑問詞的特殊疑問句

四、教學標準

1．掌握主系表結構，對句子成分有初步認識 2．掌握特殊疑問句的結構

五、教學內容

1．語法點：

1)主系表結構形容詞做表語 2)特殊疑問句(How引導)3)表示位置的介詞短語 4)“看”的表達

2．語言點： 相互問候用語

3．語音：元音 前元音

六、擴展練習

1．朋友或熟識的人之間的問候 2．詢問某人身體狀況

Lesson 11 Is this your shirt? 這是你的襯衫嗎？

Lesson 12 Whose is this?？This is my/your/his/her?這??是誰的？這是我的/你的/他的/她的

Whose is that?？That is my/your/his/her?那??是誰的？那是我的/你的/他的/她的

一、教學目的

1．對一般現在時主系表結構有較系統的認識 2．理解并運用不同特殊疑問詞引導的特殊疑問句 3．初步認識名詞所有格

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二、教學重點

1．一般現在時主系表結構的系統知識 2．特殊疑問句的熟練運用

三、教學難點

1．主系表結構一般現在時的不同人稱、不同句式的表達 2．名詞所有格

四、教學標準

1．能轉換一般現在時的人稱及陳述式、一般疑問式和特殊疑問式 2．初步了解名詞所有格

五、教學內容

1．語法點：

1)特殊疑問句(Whose引導)2)名詞性物主代詞 3)名詞所有格（'s）

4)系統講解一般現在時的主系表結構 2．語言點：

詢問這是你的嗎？ 3．語音：元音 前元音

六、擴展練習

詢問“這是誰的??？”

Lesson 13 A new dress 一件新連衣裙

Lesson 14 What colour's your?？你的??是什么顏色的？

一、教學目的

1．運用不同特殊疑問詞引導的特殊疑問句 2．理解并運用名詞所有格 3．初步理解祈使句

二、教學重點

1．名詞所有格與形容詞性物主代詞 2．祈使句的結構及用法

三、教學難點

祈使句的結構及用法

四、教學標準

1．掌握名詞所有格的一般用法 2．掌握祈使句結構并運用

五、教學內容

1．語法點：

1)特殊疑問句(What colour引導)2)祁使句

GLOBAL EDUCATION 王森

3)名詞性物主代詞 4)名詞所有格（'s）2．語言點：詢問顏色的句型 3．語音：元音 前元音

六、擴展練習

詢問顏色

Lesson 15 Your passports, please.請出示你們的護照。Lesson 16 Are you?? 你是??嗎？

一、教學目的

1．理解名詞的數及可數名詞的復數形式 2．可數名詞單數與復數的表達

二、教學重點

可數名詞的復數形式及變化規則

三、教學難點

可數名詞復數形式的變化規則

四、教學標準

理解名詞復數的用法

五、教學內容

1．語法點： 1)名詞的數

2)可數名詞的復數形式及變化規則 2．語言點：詢問表達國籍的句型 3．語音：輔音 摩擦音

六、擴展練習

詢問及表達國籍（復數）

Lesson 17 How do you do? 你好！

Lesson 18 What are their jobs? 他們是什么做什么工作的？

一、教學目的

1．熟練掌握并靈活運用特殊疑問句 2．掌握可數名詞的復數形式

二、教學重點

1．特殊疑問句中對特殊疑問詞的選擇 2．可數名詞的復數

三、教學難點

1．不同疑問詞的對比及運用

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2．名詞復數的運用

四、教學標準

1．對比、區分、運用不同的特殊疑問詞 2．掌握名詞復數的用法

五、教學內容

1．語法點：

1)特殊疑問句（Who、What、How對比）2)可數名詞的復數形式

3)形容詞性物主代詞以及對應的主格代詞形式 2．語言點：詢問工作及表達職位相關句型及詞匯 3．語音：輔音 摩擦音

六、擴展練習

工作以及職位的詢問和表達

Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴 Lesson 20 Look at them!看看他/它們!

一、教學目的

1．初步理解There Be結構

2．熟練運用常用形容詞（主系表結構）

二、教學重點

1．There be結構的用法

2．主系表結構（形容詞作表語）

三、教學難點

There be結構的用法

四、教學標準

理解There be結構的用法并簡單運用

五、教學內容

1．語法點：

1)There Be結構 2)常用形容詞 3)選擇疑問句

2．語言點：“看”的用法 3．語音：輔音 摩擦音

六、擴展練習

運用選擇疑問句詢問對方情況

Lesson 21 Which book? 哪一本書？

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Lesson 22 Give me/him/her/us/them a?給我/他/她/我們/他們一??

Which one? 哪一??？

一、教學目的

1．熟練運用特殊疑問句（Which引導）2．區分人稱代詞的主格與賓格 3．初步理解雙賓語

二、教學重點

1．特殊疑問句（Which引導）2．區分人稱代詞的主格與賓格

三、教學難點

1．人稱代詞的主格與賓格 2．雙賓語

四、教學標準

1．熟練運用特殊疑問句

2．理解人稱代詞的主格與賓格 3．對賓語有初步理解

五、教學內容

1．語法點：

1)特殊疑問句（Which引導）2)人稱代詞主格和賓格 3)Give的雙賓用法 4)One作代詞

2．語言點：口語中祈使句的運用 3．語音：輔音 摩擦音

六、擴展練習

幫助對方做出選擇“哪一個？”

Lesson 23 Which glasses? 哪幾只杯子？

Lesson 24 Give me some?給我一些??Which ones? 哪些??？

一、教學目的

1．熟練運用特殊疑問句（Which引導）2．運用人稱代詞的主格與賓格 3．理解、運用雙賓語 4．介詞短語作后置定語

二、教學重點

1．特殊疑問句（Which引導）2．人稱代詞的主格與賓格 3．one、ones作代詞

GLOBAL EDUCATION 王森

三、教學難點

1．人稱代詞的賓格 2．雙賓語

四、教學標準

1．熟練運用特殊疑問句

2．理解并運用人稱代詞的主格與賓格 3．判斷直接賓語和間接賓語

五、教學內容

1．語法點：

1)特殊疑問句（Which引導）2)人稱代詞主格和賓格 3)Give的雙賓用法 4)Ones作代詞

5)介詞on的用法(介詞短語做后置定語)2．語言點：口語中祈使句的運用 3．語音：元音 中元音

六、擴展練習

幫助對方做出選擇“哪一個？”

Lesson 25 Mrs.Smith's kitchen 史密斯太太的廚房 Lesson 26 Where is it? 它在哪里？

一、教學目的

1．熟練運用特殊疑問句（Where引導）2．進一步熟練運用There be結構 3．理解定冠詞the的用法

二、教學重點

1．There be結構 2．定冠詞the的用法

三、教學難點

定冠詞與不定冠詞的區別及用法

四、教學標準

1．熟練運用There be結構表示“存在、有” 2．理解定冠詞的用法

五、教學內容

1．語法點：

1)特殊疑問句（Where引導）2)There be結構(單數)3)定冠詞the的用法

2．語言點：詢問在哪里的說法(單數)

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3．語音：元音 中元音

六、擴展練習

廚房設施的表達

Lesson 27 Mrs.Smith's living room 史密斯太太的客廳 Lesson 28 Where are they？他們在哪里？

一、教學目的

1．熟練運用特殊疑問句（Where引導）2．熟練運用There be結構 3．掌握定冠詞the的用法

二、教學重點

1．There be結構 2．定冠詞the的用法

三、教學難點

定冠詞與不定冠詞的區別及用法

四、教學標準

1．熟練運用There be結構表示“存在、有” 2．掌握定冠詞的用法

五、教學內容

1．語法點：

1)特殊疑問句（Where引導）2)There be結構(單數)3)定冠詞the的用法

4)介詞短語作表語，表方位

2．語言點：詢問在哪里的說法(復數)3．語音：輔音 破擦音

六、擴展練習

房間內的方位表達

Lesson 29 Come in, Amy.進來，艾米。Lesson 30 What must I do? 我應該做什么？

一、教學目的

1．運用祈使句

2．理解情態動詞Must的用法 3．掌握動詞與賓語的固定搭配

二、教學重點

1．祈使句的用法發號施令（肯定）

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2．情態動詞在句子中的位置及具體運用

三、教學難點

Must的用法

四、教學標準

1．能夠運用祈使句發號施令

2．掌握情態動詞在句子結構中的要求

五、教學內容

1．語法點：

1)祈使句的一些用法(肯定)2)情態動詞Must的用法 3)動詞與賓語的固定搭配 2．語言點：

1)發號命令的表達方法 2)詢問自己該做某事 3．語音：輔音 破擦音

六、擴展練習

命令他人做某事以及請求任務

Lesson 31 Where's Sally? 薩莉在哪里？

Lesson 32 What's he/she/it doing?他/她/它在做什么？

一、教學目的

1．理解現在進行時的用法（陳述句，單數）2．進一步熟練運用介詞短語表方位

二、教學重點

現在進行時的結構及陳述句與疑問句的變換

三、教學難點

現在進行時的結構

四、教學標準

1．掌握現在進行時的結構并能變換不同句式 2．記住現在分詞的規則變化

五、教學內容

1．語法點：

1)現在進行時的結構及用法（陳述句，單數）2)現在分詞的規則變化

3)詢問在哪里及介詞短語表方位 2．語言點：

詢問及表達正在做某事（單數）3．語音：輔音 破擦音

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六、擴展練習

詢問及表達正在做某事（單數）

Lesson 33 A fine day 晴天

Lesson 34 What are they doing? 他們在什么？

一、教學目的

1．運用現在進行時（陳述、疑問式，單復數）2．介詞短語表方位

二、教學重點

掌握現在進行時的結構及陳述句與疑問句的變換

三、教學難點

現在進行時的結構及現在分詞變化

四、教學標準

1．掌握現在進行時的結構并能變換不同句式 2．記住現在分詞的規則及不規則變化

五、教學內容

1． 語法點：

1)現在進行時的結構及用法（陳述、疑問式，復數）2)現在分詞的不規則變化

3)詢問在哪里及介詞短語表方位 2．語言點：

1)詢問及表達正在做某事（單、復數）2)一些相關天氣的說法 3．語音：元音 后元音

六、擴展練習

詢問及表達正在做某事（單、復數）

Lesson 35 Our village 我們的村莊 Lesson 36 Where?？??在哪里？

一、教學目的

1．熟練運用現在進行時態 2．熟練運用介詞短語表方位

二、教學重點

1．現在進行時態的不同句式及單復數 2．現在分詞的規則及不規則變化

三、教學難點時

1．現在進行時態的結構及句式變換

GLOBAL EDUCATION 王森

2．現在分詞的不規則變化

四、教學標準

1．掌握現在進行時的結構并靈活運用，能變換不同句式 2．熟記現在分詞的規則及不規則變化

五、教學內容

1．語法點：

1)現在進行時的結構及用法（單復數及不同句式）2)現在分詞的規則及不規則變化 3)詢問在哪里及介詞短語表方位 4)不及物動詞構成的短語動詞 2．語言點：

1)詢問及表達正在做某事 2)詢問、表達方位 3．語音：元音 后元音

六、擴展練習

自己家鄉的介紹

Lesson 37 Making a bookcase 做書架

Lesson 38 What are you going to do ? 你準備做什么？

What are you doing now? 你現在正在做什么？

一、教學目的

1．初步理解一般將來時

2．理解一般將來時與現在進行時的區別

二、教學重點

1．一般將來時（be going to do）2．一般將來時與現在進行時的對比

三、教學難點

一般將來時與現在進行時的對比

四、教學標準

1．區分一般將來時與現在進行時 2．簡單運用一般將來時

五、教學內容

1．語法點：

1)一般將來時（be going to do）2)一般將來時與現在進行時的對比 3)賓語與賓語補足語 2．語言點：

1)詢問及表達正在做某事 2)如何表達將要做某事

GLOBAL EDUCATION 王森

3．語音：輔音 鼻輔音

六、擴展練習

詢問及表達將要做某事

Lesson 39 Don't drop it!別摔了！

Lesson 40 What are you going to do ? 你準備做什么？

I'm going to?我準備??

一、教學目的

1．進一步理解一般將來時并運用 2．掌握祈使句的否定形式

二、教學重點

1．一般將來時的運用（be going to do）2．祈使句的否定形式

三、教學難點

一般將來時的靈活運用（be going to do）

四、教學標準

1．熟練掌握一般將來時be going to do的用法 2．掌握運用祈使句的否定形式

五、教學內容

1．語法點：

1)一般將來時（be going to do）2)雙賓語：直接賓語，間接賓語 3)祈使句的用法及其否定形式 2．語言點：

1)詢問及表達正在做某事 2)

3)如何表達將要做某事 3．語音：元音 合口雙元音

六、擴展練習

1．詢問及表達將要做某事

2．運用祈使句發號施令（否定）

Lesson 41 Penny's bag 彭妮的提包

Lesson 42 Is there a?in/on that??在那個??中/上有一個??嗎？

Is there any?in/on that?? 在那個??中/上有??嗎？

一、教學目的

GLOBAL EDUCATION 王森

1．There be結構的一般疑問式（is）2．不可數名詞量的表達

二、教學重點

1．There be結構的一般疑問式（is）2．不可數名詞量的表達

三、教學難點

不可數名詞量的表達

四、教學標準

1．掌握There be結構陳述句與一般疑問句的轉換（is）2．掌握不可數名詞量地表達

五、教學內容

1．語法點：

1)名詞所有格的用法

2)There be 結構的一般疑問句形式（Be為is）3)如何表示不可數名詞的量 4)Some和any 的用法 2．語言點：

詢問某處是否有某物 3．語音：元音 合口雙元音

六、擴展練習

詢問及回答某處是否有某物（不可數名詞）

Lesson 43 Hurry up!快點！

Lesson 44 Are there any??有些??嗎？Is there any??有些??嗎？

一、教學目的

1．There be結構的一般疑問式（is/are）2．不可數名詞量的表達 3．情態動詞can的用法

二、教學重點

1．There be結構的一般疑問式（is/are）2．不可數名詞量的表達

三、教學難點

不可數名詞量的表達

四、教學標準

1．掌握There be結構陳述句與一般疑問句的轉換（is/are）2．掌握不可數名詞量地表達 3．理解情態動詞can的用法

五、教學內容

GLOBAL EDUCATION 王森

1．語法點：

1)There be 結構的一般疑問句形式（Be為is和are）2)如何表示不可數名詞的量 3)Some和any 的區別 4)情態動詞can的用法 2．語言點：

詢問某處是否有某物（Some和any）3．語音：元音 合口雙元音

六、擴展練習

詢問及回答某處是否有某物

Lesson 45 The boss's letter 老板的信 Lesson 46 Can you ?? 你能??嗎？

一、教學目的

1．理解情態動詞的特征 2．掌握情態動詞的用法要求

二、教學重點

情態動詞can的特征及用法要求

三、教學難點

情態動詞的特征及用法要求

四、教學標準

1．理解情態動詞的特征

2．初步掌握情態動詞can的用法要求（否定、疑問式及回答）

五、教學內容

1．語法點：

1)名詞所有格的用法 2)情態動詞can的用法

2．語言點：詢問及表達“能否” 3．語音：輔音 舌側音 半元音

六、擴展練習

詢問及表達“能否”

Lesson 47 A cup of coffee 一杯咖啡

Lesson 48 Do you like?？你喜歡??嗎？Do you want??你想要??嗎？

一、教學目的

1．深入理解一般現在時（實義動詞作謂語）2．理解助動詞do的用法 3．理解名詞表一類事物

GLOBAL EDUCATION 王森

二、教學重點

一般現在時的運用（句式變換）

三、教學難點

一般現在時不同句式的變換（do）

四、教學標準

運用含實義動詞的一般現在時，能夠變換句式。

五、教學內容

1．語法點：

1)含實義動詞的一般現在時，及一般疑問、否定式的變換 2)量詞的用法

3)Like和want的用法 4)名詞表一類事物

2．語言點：詢問及表達“是否喜歡、想要” 3．語音：元音 集中雙元音

六、擴展練習

詢問及表達喜歡的事物

Lesson 49 At the butcher's 在肉店

Lesson 50 He likes?他喜歡?? But he doesn't like? 但是他不喜歡??

一、教學目的

1．運用含實義動詞的一般現在時（變換人稱及句式）2．

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詢問及表達“是否喜歡、想要”（GLOBAL EDUCATION 王森

二、教學重點

1．天氣、氣候表達

2．不同國家人的表達（單、復數）

三、教學難點

表達不同國家的人（單、復數）

四、教學標準

1．會表達天氣、氣候

2．會表達不同國家的人（單、復數）

五、教學內容

4．語法點： 5)一般現在時

6)天氣、氣候的表達方法

7)常用的不同國家人的名詞的單復數

5．語言點： 國籍的詢問方法及來自哪里（復數）6．語音：綜合復習48個音標

六、擴展練習

詢問及表達國籍（單、復數）

Lesson 55 The Sawyer family 索耶一家人

Lesson 56 What do they usually do?他們通常做什么？

一、教學目的

1．掌握一般現在時的常用時間狀語 2．熟記動詞

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六、擴展練習

表達日常事務

Lesson 57 An unusual day 很不平常的一天 Lesson 58 What's the time?幾點鐘？

一、教學目的

1．區分一般現在時與現在進行時表達的不同意義 2．掌握時間表達

二、教學重點

1．一般現在時與現在進行時表達的不同意義 2．時間表達

三、教學難點

一般現在時與現在進行時的區別

四、教學標準

1．能夠區分一般現在時與現在進行時表達的不同意義 2．掌握時間的不同表達方式

五、教學內容

1．語法點：

1)一般現在時與現在進行時的區別

2)時間表達（詢問及順讀、逆讀表達）3)行程方式（方式狀語）2．語言點： 1）表達時間

2）表達一天所從事的活動 3．語音：音標的拼讀練習

六、擴展練習

詢問及表達時間

Lesson 59 Is that all? 就這些嗎？ Lesson 60 What's the time?幾點鐘？

一、教學目的

1．Have的用法，表示“有” 2．時間表達

3．掌握some、any的用法

二、教學重點

1．Have的用法，表示“有” 2．時間表達

GLOBAL EDUCATION 王森

三、教學難點

Have的用法，表示“有”

四、教學標準

1．掌握Have表示“有”的用法 2．熟練掌握時間表達

五、教學內容

1．語法點：

1)Have的用法，表示“有”

2)時間表達（詢問及順讀、逆讀表達）3)All的用法

4)復習some、any的用法

2．語言點：回應別人提供的幫助（接受、拒絕）3．語音：元音和輔音的長度

六、擴展練習

接受或拒絕別人提供的幫助

Lesson 61 A bad cold 重感冒

Lesson 62 What's the matter with them?他們怎么了？

What must they do? 他們該怎么辦？

一、教學目的

1．理解Have的用法，表示“吃喝、進行?、患病” 2．初步理解系動詞中的連系動詞

二、教學重點

1．Have表示“吃喝、進行?、患病”的用法 2．連系動詞

三、教學難點

連系動詞

四、教學標準

1．掌握Have表“吃喝、進行?、患病”的固定詞組 2．理解連系動詞的用法及充當的句子成分

五、教學內容

1．語法點：

1)Have的用法，表示“吃喝、進行?、患病” 2)系動詞：連系動詞

3)復習情態動詞must的用法 4)復習祈使句 5)All的用法 2．語言點：

GLOBAL EDUCATION 王森

1)詢問對方“怎么了？” 2)疾病表達

3．語音：元音和輔音的長度

六、擴展練習

詢問及表達身體狀況

Lesson 63 Thank you, doctor.謝謝你，醫生

Lesson 64 Don't ?!不要??！You mustn't?!你不應該??！

一、教學目的

1．理解Have的用法，表示“吃喝、進行?、患病” 2．區分情態動詞mustn't 和don't的用法區別

二、教學重點

情態動詞mustn't 和don't的用法區別

三、教學難點

情態動詞mustn't 和don't的用法區別

四、教學標準

1．熟練運用have表示疾病

2．區分情態動詞mustn't 和don't在口氣上的用法區別

五、教學內容

1．語法點：

1)情態動詞mustn't 和don't的用法區別 2)復習疾病表達 3)復習祈使句

4)常用動詞固定搭配 2．語言點：建議與忠告 3．語音：音標拼讀練習

六、擴展練習

與醫生之間的對話

Lesson 65 Not a baby 不是一個孩子 Lesson 66 What's the time? 幾點鐘？

一、教學目的

1．掌握反身代詞的構成及一般用法 2．掌握具體日期表達

3．熟練運用情態動詞mustn't

二、教學重點

1．反身代詞的構成及用法

GLOBAL EDUCATION 王森

2．情態動詞mustn't表禁止

三、教學難點

反身代詞的構成及用法

四、教學標準

1．掌握反身代詞的構成及一般用法 2．會表達日期

3．理解mustn't的意義并掌握用法

五、教學內容

1．語法點：

1)反身代詞的構成及用法 2)具體日期表達方式 3)復習時間表達

4)復習情態動詞mustn't的用法 2．語言點：禁止對方做某事

3．語音：單詞的音節-音節數目判斷

六、擴展練習

發號施令（否定）

Lesson 67 The weekend 周末 Lesson 68 What's the time? 幾點鐘？

一、教學目的

1．初步理解一般過去時態

2．掌握名詞所有格的特殊用法：表店鋪、住宅、公共機構、公共建筑

二、教學重點

3．一般過去時態

4．名詞所有格的特殊用法

三、教學難點

一般過去時態

四、教學標準

1．理解一般過去時態的意義及結構用法 2．熟練掌握名詞所有格表地點

五、教學內容

1．語法點：

1)一般過去時態

2)名詞所有格的特殊用法：表店鋪、住宅、公共機構、公共建筑 3)“花”的英語表達方法

2．語言點：運用一般過去時態表達如何度過周末 3．語音：單詞的音節-音節數目判斷

六、擴展練習

GLOBAL EDUCATION 王森

談論如何度過周末

Lesson 69 The car race 汽車比賽

Lesson 70 When were they there? 他們是什么時候在那里的？

一、教學目的

1．運用一般過去時態（be）2．掌握年月日、星期幾表達

二、教學重點

1．一般過去時態（be）2．年月日、星期幾表達

三、教學難點

年月日、時間表達

四、教學標準

1．熟練運用含動詞be的一般過去時 2．掌握年月日、星期幾表達

五、教學內容

1．語法點：

1)一般過去時態(動詞是be）

2)介詞in, on, at后面跟時間名詞的用法 3)Way的相關短語

2．語言點：年月日、星期幾表達 3．語音：判斷單詞重讀

六、擴展練習

詢問及表達年月日、星期幾

Lesson 71 He's awful!他討厭透了！

Lesson 72 When did you?? 你什么時候??？

一、教學目的

1．深入掌握一般過去時態(實義動詞)2．掌握動詞過去式

3．熟記一般過去時態常用的時間狀語

二、教學重點

1．一般過去時態(實義動詞)2． 動詞過去式（規則與不規則變化）

三、教學難點

動詞過去式（不規則變化）

四、教學標準

GLOBAL EDUCATION 王森

1．掌握一般過去時的用法（實義動詞）2．熟記動詞過去式的變化

五、教學內容

1．語法點：

1)一般過去時態(實義動詞）2)一般過去時態常用的時間狀語 3)動詞的過去式(規則與不規則)4)一些表示人的品質的形容詞

2．語言點：表達一個人的品質的句型及相關詞匯 3．語音：判斷單詞重讀

六、擴展練習

詢問及表達一個人的品質

Lesson 73 The way to King Street 到國王街的走法 Lesson 74 What did they do? 他們干了什么？

一、教學目的

1．掌握一般過去時態的用法 2．掌握動詞過去式的變化

二、教學重點

1．掌握一般過去時態的用法 2．掌握動詞過去式的變化

三、教學難點

1．一般過去時態的運用 2．動詞過去式的不規則變化

四、教學標準

1．掌握一般過去時態的用法 2．掌握動詞過去式的變化

五、教學內容

1．語法點：

1)一般過去時態 2)Way的用法總結

3)動詞的過去式(規則與不規則)4)副詞構成及用法

2．語言點：問路及指路句型和短語 3．語音：重讀音節的讀法

六、擴展練習

問路及指路

Lesson 75 Uncomfortable shoes 不舒適的鞋子

GLOBAL EDUCATION 王森

Lesson 76 When did you??你什么時候??？

一、教學目的

1．一般過去時態（常用時間狀語）2．一般過去時態與一般現在時態的對比 3．復數名詞的用法及表達

二、教學重點

1．一般過去時態的時間狀語

2．一般過去時態與一般現在時態的對比

三、教學難點

1．一般過去時態與一般現在時態的對比

四、教學標準

1．區分并運用一般過去時態與一般現在時態 2．熟悉不同時態的時間狀語

五、教學內容

1．語法點：

1)一般過去時態的時間狀語

2)一般過去時態與一般現在時態的對比 2．語言點：描述表達過去的動作及事情 3．語音：重讀音節的讀法

六、擴展練習

詢問過去做的事情

Lesson 77 Terrible toothache 要命的牙痛 Lesson 78 When did you??你什么時候??？

一、教學目的

1．掌握否定疑問句的結構及用法 2．一般現在時的靈活運用 3．運用綜合時間表達法

二、教學重點

1．否定疑問句

2．一般現在時的運用（不同動詞的各種句式）

三、教學難點

否定疑問句

四、教學標準

1．掌握否定疑問句的結構及其用法 2．靈活掌握一般現在時態

五、教學內容

1．語法點：

GLOBAL EDUCATION 王森

1)一般現在時態(不同動詞的各種句式）2)否定疑問句的結構、用法及回答 3)綜合時間表達方式及對應介詞 2．語言點：看病用語 3．語音：非重讀音節

六、擴展練習

預約看病

Lesson 79 Carol's shopping list 卡羅爾的購物單 Lesson 80 I must go to the?我必須去??

一、教學目的

1．掌握表示量的限定詞的用法 2．理解“有”的表達

3．復習情態動詞must的用法 4．區分可數名詞與不可數名詞

二、教學重點

1．表示量的限定詞的用法 2．“有”的表達

三、教學難點

1．表示量的限定詞的用法

四、教學標準

1．掌握表示量的限定詞的用法 2．區分可數名詞與不可數名詞

五、教學內容

1．語法點：

1)A lot of, many, much 的用法 2)Have和have got 的區別 3)區分可數名詞和不可數名詞

4)名詞所有格的特殊用法：表處所 5)復習Must的用法

2．語言點：購物需求表達和購物單 3．語音：非重讀音節

六、擴展練習

列購物單

Lesson 81 Roast beef and potatoes 烤牛肉和土豆 Lesson 82 I had?我吃（喝、從事）了??

一、教學目的

GLOBAL EDUCATION 王森

1．Have的其他用法（除“有”）之外 2．根據不同情形選擇正確的時態

二、教學重點

1．Have表示“吃、喝、享用、從事” 2．時態的交叉運用

三、教學難點

1．Have表示“吃、喝、享用、從事” 2．時態的交叉運用

四、教學標準

1．掌握have的詞組

2．根據需要靈活運用不同時態

五、教學內容

1．語法點：

1)Have表示“吃、喝、享用、從事”的短語

2)時態交叉運用（一般過去、一般現在、現在進行、一般將來）3)復習情態動詞的用法

2．語言點：年、月、日、星期幾表達 3．語音：音的組合-輔音連綴的讀法

六、擴展練習

招待客人

Lesson 83 Going on holiday 度假

Lesson 84 Have you had??你已經??了嗎？

一、教學目的

1．初步了解現在完成時態

2．動詞的過去分詞（規則變化）3．運用have的詞組

二、教學重點

1．現在完成時態 2．動詞的過去分詞

三、教學難點

1．現在完成時態 2．動詞的過去分詞

四、教學標準

1．初步掌握現在完成時態所表達的意義及基本用法 2．掌握動詞過去分詞的規則變化

五、教學內容

1．語法點：

1)現在時態的結構及所表達的意義

GLOBAL EDUCATION 王森

2)規則動詞的過去分詞形式 3)Have的詞組

2．語言點：講述已經完成的事情 3．語音：音的組合-輔音連綴的讀法

六、擴展練習

談論假期活動

Lesson 85 Paris in the spring 巴黎之春

Lesson 86 What have you done? 你已經做了什么？

一、教學目的

1．進一步了解現在完成時

2．動詞過去分詞的變化（不規則）3．現在完成時的主要時間狀語

4．區分have gone to與have been to

二、教學重點

1．現在完成時

2．動詞過去分詞的變化（不規則）3．have gone to與have been to

三、教學難點

1．動詞過去分詞的不規則變化 2．have gone to與have been to

四、教學標準

1．記住動詞過去分詞的不規則變化 2．掌握現在完成時態常用的時間狀語

五、教學內容

1．語法點：

1)現在完成時態的運用

2)動詞過去分詞的不規則變化 3)現在完成時的主要時間狀語 2．語言點：詢問及表達已經做過什么

3．語音：音的組合-失去爆破和不完全爆破

六、擴展練習

講述一段經歷

Lesson 87 A car crash 車禍

Lesson 88 Have you ?yet? 你已經??了嗎？

一、教學目的

GLOBAL EDUCATION 王森

1．現在完成時與一般過去時的區別 2．動詞過去分詞的變化（不規則）

3．現在完成時與一般過去時不同的時間狀語

二、教學重點

1．現在完成時與一般過去時的區別 2．動詞過去分詞的變化（不規則）

三、教學難點

1．現在完成時與一般過去時的區別

2．現在完成時與一般過去時不同的時間狀語

四、教學標準

1．區分現在完成時與一般過去時的區別 2．掌握動詞過去分詞的不規則變化

五、教學內容

1．語法點：

1)現在完成時態的不同句式

2)現在完成時與一般過去時的區別

3)現在完成時與一般過去時不同的時間狀語 2．語言點：詢問及表達已經做過什么

3．語音：音的組合-失去爆破和不完全爆破

六、擴展練習

講一個故事

Lesson 89 For sale 待售

Lesson 90 Have you ?yet? 你已經??了嗎？

一、教學目的

1．現在完成時中的副詞

2．動詞過去分詞的不規則變化

二、教學重點

1．現在完成時中的副詞（For和since,already和yet）2．動詞過去分詞的不規則變化

三、教學難點

1．For和since,already和yet的用法 2．動詞過去分詞的不規則變化

四、教學標準

1．掌握并運用現在完成時

2．熟記動詞過去分詞的不規則變化

五、教學內容

1．語法點：

1)For和since,already和yet的用法

GLOBAL EDUCATION 王森

2)對比現在完成時態與一般過去時態 3)動詞過去分詞的不規則變化 2．語言點：固定搭配及短語 3．語音：音的組合-連讀

六、擴展練習

互相講述前一天發生的一件事

Lesson 91 Poor Ian!可憐的伊恩！Lesson 92 When will??什么時候要??？

一、教學目的

1．加深對一般將來時態的認識 2．一般將來時態常用的時間狀語 3．如何證實否定的事實

二、教學重點

一般將來時態（不同句式）

三、教學難點

1．一般將來時態（will與be going to對比）

四、教學標準

1．理解一般將來時態表示意愿、決心和事先計劃的的用法 2．根據需要運用不同的時態

五、教學內容

1．語法點：

1)一般將來時態(will）

2)一般將來時態常用的時間狀語

2．語言點：證實否定的事實，及漢語譯法 3．語音：音的組合-連讀

六、擴展練習

做一個

GLOBAL EDUCATION 王森

三、教學難點

一般將來時態的時間狀語的推算

四、教學標準

1．熟練運用一般將來時態 2．掌握不同時態的時間狀語

五、教學內容

1．語法點：

1)一般將來時態的運用 2)一般將來時態的時間狀語

3)不同的時態所用的時間狀語（一般過去、一般現在、一般將來）2．語言點：不同時態時間狀語的運用 3．語音：語調-陳述句的語調

六、擴展練習

講述過去的事情和將來的打算

Lesson 95 Tickets, please.請把車票拿出來。

Lesson 96 What's the exact time？確切的時間是幾點？

一、教學目的

1．Had better的用法 2．時間的讀法

3．復習一般將來時態

4．一般過去時與一般將來時的時間表達

二、教學重點

1．Had better的用法 2．一般將來時態

3．一般過去時與一般將來時的時間表達

三、教學難點

1．Had better的用法 2．時間讀法

四、教學標準

1．掌握Had better的用法 2．掌握時間的不同讀法

五、教學內容

1．語法點：

1)Had better的用法

2)時間讀法（順讀、逆讀）

3)時間在一般過去時與一般將來時中的不同運用 2．語言點：“最好做/不要做某事” 3．語音：語調-陳述句的語調

GLOBAL EDUCATION 王森

六、擴展練習

給對方提供建議

Lesson 97 A small blue case 一只藍色的小箱子

Lesson 98 Whose is it?它是誰的？ Whose are they? 它們是誰的？

一、教學目的

1．表達所屬

2．名詞性物主代詞

3．英文中書寫地址的方法

二、教學重點

1．名詞性物主代詞 2．表達所屬

三、教學難點

名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的區別及用法

四、教學標準

1．運用名詞性物主代詞

五、教學內容

1．語法點：

1)名詞性物主代詞

2)名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的區別及用 2．語言點：表達所屬

3．語音：語調-一般疑問句的語調

六、擴展練習

模擬存取物品場景

Lesson 99 Ow!啊喲！

Lesson 100 He says that?She says that?They say that?他/她/他們說??

一、教學目的

1．識別復合句

2．初步了解賓語從句

3．了解直接引語與間接引語

二、教學重點

1．賓語從句

2．直接引語與間接引語

三、教學難點

1．賓語從句

2．直接引語與間接引語

GLOBAL EDUCATION 王森

四、教學標準

1．識別賓語從句

2．能夠模仿課文原句造間接引語的句子

五、教學內容

1．語法點：

1)簡單句與復合句 2)賓語從句的一般結構

3)直接引語與間接引語的標志

2．語言點：運用間接引語轉述別人的話 3．語音：語調-一般疑問句的語調

六、擴展練習

替他人轉述

Lesson 101 A card from Jimmy 吉米的明信片

Lesson 102 He says that he?She says that she?They say that they?他/她/他們

說他/她/他們說??

一、教學目的

1．掌握直接引語變間接引語的一般用法 2．初步了解反意疑問句

二、教學重點

1．直接引語變間接引語 2．反意疑問句

三、教學難點

1．直接引語變間接引語 2．反意疑問句

四、教學標準

1．按課本要求將直接引語變成間接引語 2．識別反意疑問句

五、教學內容

1．語法點：

1)直接引語變間接引語的一般規則 2)反意疑問句的結構

2．語言點：運用間接引語轉述別人的話 3．語音：語調-特殊疑問句的語調

六、擴展練習

替他人轉述

Lesson 103 The French test 法語考試

GLOBAL EDUCATION 王森

Lesson 104 Too, very, enough 太、非常、足夠

一、教學目的

1．程度副詞too, very, enough的用法 2．識別并理解賓語從句的用法

二、教學重點

1．Too, very, enough的用法 2．賓語從句

三、教學難點

1．Too, very, enough的用法 2．賓語從句

四、教學標準

1．區分并掌握too, very, enough的用法 2．賓語從句(從句部分為非現在時態)

五、教學內容

1．語法點：

1)Too, very, enough的用法

2)賓語從句(從句部分為非現在時態)2．語言點：有關考試的詞匯及表達 3．語音：句子的重音

六、擴展練習

描述自己的一次考試

Lesson 105 Full of mistakes 錯誤百出

Lesson 106 I want you/him/her/them to?我要你/他/她/他們??

Tell him/her/them to?告訴他/她/他們??

一、教學目的

1．識別并簡單運用動詞不定式 2．掌握want和tell在本課的句型

二、教學重點

1．動詞不定式的運用

2．Want和tell的動詞不定式句型

三、教學難點

1．動詞不定式的否定形式

四、教學標準

1．掌握動詞不定式的肯定即否定形式的運用 2．能夠將祈使句轉換成含有動詞不定式的句子

五、教學內容

1．語法點：

GLOBAL EDUCATION 王森

1)動詞不定式的用法

2)Want sb to do/ tell sb to do以及其否定形式 2．語言點：辦公室用語 3．語音：句子的重音

六、擴展練習

要求別人轉述自己的命令

Lesson 107 It's too small.太小了

Lesson 108 How do they compare?它們的比較級和最高級是什么？

一、教學目的

1．理解形容詞和副詞的比較級和最高級 2．掌握比較級和最高級的詞形變化 3．運用比較級和最高級的詞組及句型

二、教學重點

形容詞和副詞的比較級和最高級的變化（規則、不規則）

三、教學難點

形容詞和副詞的比較級和最高級的變化（規則、不規則）

四、教學標準

掌握比較級和最高級的詞形變化

五、教學內容

1．語法點：

1）形容詞和副詞的比較級和最高級 2）比較級和最高級的詞形變化 2．語言點：兩者和三者進行比較 3．語音：句子的節奏和節奏群

六、擴展練習

描述同類兩件物品并比較

Lesson 109 A good idea 好主意

Lesson 110 How do they compare?它們的比較級和最高級是什么？

一、教學目的

1．掌握表示量的限定詞的用法及各自的比較級和最高級 2．比較級和最高級的用法規定

二、教學重點

1.形容詞和副詞的比較級和最高級的變化（規則、不規則）2.比較級和最高級的用法規定

三、教學難點

GLOBAL EDUCATION 王森

1.形容詞和副詞的比較級和最高級的變化（規則、不規則）2.介詞of和in在最高級中的運用

四、教學標準

1.掌握比較級和最高級的詞形變化 2.掌握比較級和最高級的用法規定

五、教學內容

1.語法點：

1）比較級和最高級的詞形變化

2）比較級和最高級的用法要求：同類相比 3）最高級的冠詞the及介詞of和in

4）表示量的限定詞的用法：few,little,a few,a little 2.語言點：兩者和三者進行比較 3.語音：句子的節奏和節奏群

六、擴展練習

描述同類三件物品并比較

Lesson 111 The most expensive model 最昂貴的型號

Lesson 112 How do they compare?它們的比較級和最高級是什么？

一、教學目的

1．掌握多音節詞的比較級和最高級

2．理解并掌握形容詞和副詞的比較級和最高級三種不同的比較結果

二、教學重點

1．多音節詞的比較級和最高級 2．三種不同的比較結果的句型

三、教學難點

1．三種不同的比較結果的句型

四、教學標準

1．熟記多音節詞的比較級和最高級的變化 2．掌握不同比較結果的句型

五、教學內容

1．語法點：

1)不同的比較結果：A與B相同，A比B強，A不如B 2)多音節詞的比較級和最高級 2．語言點：表示比較的表達 3．語音：句子的停頓

六、擴展練習

比較同類相等和有差異的兩件物品

GLOBAL EDUCATION 王森

Lesson 113 Small change 零錢 Lesson 114 I've got none.我沒有。

一、教學目的

1．初步了解倒裝結構

2．運用Neither和so的倒裝結構及運用 3．掌握否定代詞none否定限定詞no的用法

二、教學重點

1．Neither和so的倒裝結構

2．否定代詞none的用法和否定限定詞no的用法

三、教學難點

Neither和so的倒裝結構

四、教學標準

1．能夠根據所給句子，補充neither或so的倒裝結構 2．掌握none的用法

五、教學內容

1．語法點：

1)Neither和so的倒裝結構

2)否定代詞none否定限定詞的用法用法 3)Any, none和no的用法對比 2．語言點：表達“沒有” 3．語音：句子的停頓

六、擴展練習

詢問及表達“有”、“沒有”

Lesson 115 Knock, knock!敲敲門!Lesson 116 Every,no,any and some 每一、無、若干和一些

一、教學目的

1．理解不定代詞的構成及用法 2．掌握否定疑問句的用法

二、教學重點

1．不定代詞的構成 2．否定疑問句

三、教學難點

1．不定代詞的構成及用法

四、教學標準

1．掌握不定代詞的構成及用法

五、教學內容

GLOBAL EDUCATION 王森

1．語法點：

1)不定代詞的構成

2)不定代詞的用法（定語后置）3)否定疑問句

2．語言點：表達不確定的人或物

3．語音：跟讀課文練習（根據學員情況正音）

六、擴展練習

猜一猜，問一問（不定代詞練習）

Lesson 117 Tommy's breakfast 湯米的早餐

Lesson 118 What were you doing？你那時正在做什么？

一、教學目的

1．理解過去進行時的概念及基本用法 2．識別同位語

二、教學重點

過去進行時的用法

三、教學難點

過去進行時的用法

四、教學標準

1．理解過去進行時的結構及用法

2．能夠區分過去進行時與一般過去時

五、教學內容

1．語法點：

1)過去進行時的結構及用法

2)過去進行時與一般過去時的對比 3)理解瞬間動作與持續動作 4)同位語

2．語言點：過去某時段正在發生的事情或持續的動作 3．語音：跟讀課文練習（根據學員情況正音）

六、擴展練習

講述過去同一時段的事情

Lesson 119 A true story 一個真實的故事

Lesson 120 It had already happened.它已經發生了。

一、教學目的

1．理解過去完成時的結構及基本用法 2．初步了解雙重所有格

GLOBAL EDUCATION 王森

二、教學重點

1．掌握過去完成時的基本用法

2．區分別難過運用一般過去時和過去完成時

三、教學難點

過去完成時的用法

四、教學標準

1．能夠根據時間狀語選擇正確的過去時態 2．區分動作的先后順序運用時態

五、教學內容

4．語法點：

1)過去完成時的結構 2)雙重所有格

3)對比一般過去時和過去完成時

5．語言點：敘述過去某時刻已經發生的事情 6．語音：跟讀課文練習（根據學員情況正音）

六、擴展練習

講述過去發生的一件事情（運用不同的過去時態）

Lesson 121 The man in a hat 載帽子的男士 Lesson 122 Who(whom), which and that 關系代詞

一、教學目的

1．初步了解定于從句

2．根據要求，把兩個分句組合成定語從句

二、教學重點

1．掌握定語從句的結構及功能 2．根據題目要求組合定于從句

三、教學難點

定于從句的結構及用法

四、教學標準

1．能夠識別定于從句（區分賓語從句）2．將兩個分句組合成定語從句

五、教學內容

1．語法點：

1)定語從句的結構及用法（關系代詞引導）2)定語從句與賓語從句的區分 3)定語從句的關系代詞 2．語言點：定語從句練習

3．語音：跟讀課文練習（根據學員情況正音）

六、擴展練習

GLOBAL EDUCATION 王森

介紹人物（運用定語從句）

Lesson 123 A trip to Australia 澳大利亞之行

Lesson 124(Who)/(whom),(which)and(that)關系代詞

一、教學目的

1．深入理解并運用定語從句 2．定于從句中關系代詞的省略

二、教學重點

1．定語從句的構成及運用

2．定語從句中的關系代詞及省略用法

三、教學難點

1．定語從句的結構 2．關系代詞的省略

四、教學標準

1．能夠根據漢語造簡單的定語從句 2．判斷關系代詞能否省略

五、教學內容

1．語法點：

1)定語從句（關系代詞引導）

2)定語從句中的成分及關系代詞的省略 2．語言點：定語從句練習

3．語音：跟讀課文練習（根據學員情況正音）

六、擴展練習

介紹物品（運用定語從句）

Lesson 125 Tea for two 兩個人一起喝茶

Lesson 126 Have to and do not need to 不得不和不必要

一、教學目的

1．掌握must與have to的用法 2．復習情態動詞的特征及用法要求

二、教學重點

Must與have to的用法

三、教學難點

Must與have to的否定用法

四、教學標準

1．掌握Must與have to的用法（肯定、否定、疑問）

五、教學內容

GLOBAL EDUCATION 王森

1．語法點：

1)復習情態動詞的特征及用法要求 2)Must與have to的用法 3)復習翻身代詞

2．語言點：表達“不得不”和“不必要” 3．語音：跟讀課文練習（根據學員情況正音）

六、擴展練習

表達必要性

Lesson 127 A famous actress 著名的女演員 Lesson 128 He can't be…他不可能??

He must be…他肯定是??

一、教學目的

1．掌握Must be/can’t be表猜測 2．復習情態動詞的綜合用法

二、教學重點

掌握對現在情況猜測的詞組must be/can’t be

三、教學難點

Must’t be 的否定式can’t be

四、教學標準

1．掌握Must be/can’t be表猜測的用法 2．理解情態動詞的綜合用法

五、教學內容

1．語法點：

1)復習情態動詞的特征及綜合用法 2)Must be/can’t be的用法

2．語言點：對現在事情的肯定/否定猜測

3．語音：跟讀課文練習（根據學員情況正音）

六、擴展練習

針對一條娛樂新聞進行猜測

Lesson 129 Seventy miles an hour 時速70英里 Lesson 130 He can't have been…他那時不可能??

He must have been…他那時肯定是??

一、教學目的

1．掌握Must have been /can’t have been表猜測

GLOBAL EDUCATION 王森

2．復習情態動詞的綜合用法

二、教學重點

掌握對過去情況猜測的詞組Must have been /can’t have been

三、教學難點

Must have been的否定式can’t have been

四、教學標準

1．掌握Must have been /can’t have been表猜測的用法 2．理解情態動詞的綜合用法

五、教學內容

1．語法點：

1)復習情態動詞的特征及綜合用法

2)Must have been /can’t have been表猜測的的用法 3)Do you think插入語

2．語言點：對過去事情的肯定/否定猜測

3．語音：跟讀課文練習（根據學員情況正音）

六、擴展練習

互相猜測前一天的交通狀況

Lesson 131 Don't be so sure!別那么肯定！Lesson 132 He may be…他可能是??

He may have been…他可能是?? I'm not sure.我不敢肯定。

一、教學目的

1．May和might表可能性的用法 2．情態動詞的綜合用法

二、教學重點

掌握對現在及過去不確定推測的表達

三、教學難點

1.表可能性的肯定及否定式 2.表可能性的不同時態的用法

四、教學標準

掌握May和might表推測可能性的用法（肯定、否定及現在、過去）

五、教學內容

1．語法點：

1)復習情態動詞的特征及綜合用法

2)May和might表示推測及可能性（肯定、否定）

2．語言點：對現在及過去不確定的事情進行猜測（肯定、否定）

GLOBAL EDUCATION 王森

3．語音：跟讀課文練習（根據學員情況正音）

六、擴展練習

做一個度假計劃

Lesson 133 Sensational news!爆炸性新聞！Lesson 134 He said(that)he…他(曾)說他??

He told me(that)he…他(曾)告訴我說他??

一、教學目的

1．初步了解直接引語變間接引語的變化規則 2．掌握各個時態的概念并簡單綜合運用

二、教學重點

1．直接引語變間接引語 2．時態綜合運用

三、教學難點

直接引語變間接引語中的時態變化

四、教學標準

1．掌握引語變化的基本規則

2．對時態的基本概念及結構有清晰的認識

五、教學內容

1．語法點：

1)直接引語變間接引語（時態的倒推）2)時態綜合運用

3)瞬間動詞與延續性動詞 2．語言點：轉述的要點

3．語音：跟讀課文練習（根據學員情況正音）

六、擴展練習

講述一段采訪新聞

Lesson 135 The Latest report 最新消息 Lesson 136 He said(that)he…他(曾)說他??

He told me(that)he…他(曾)告訴我說他??

一、教學目的

1．進一步了解直接引語變間接引語的變化規則 2．掌握各個時態及情態動詞的概念并簡單綜合運用

二、教學重點

第四篇：英語教學大綱-英語1

小學教育專業

《英語》

（一）教學大綱

課程編號：

課程總學時：

周學時數：4

學分：

課程類型（必修/選修）：必修

開課（系）院：公共課教學部

執筆人：孫聚娟

審核人：

一、教學目的與要求

1、教學目的：在義務教育初中英語教學的基礎上，使學生鞏固、擴大基礎知識，發展聽、說、讀、寫的基本技能，提高初步運用英語進行交際的能力，側重提高閱讀能力；使他們在英語學習過程中，受到思想品德、愛國主義和社會主義等方面的教育，增進對外國文化，特別是英語國家文化的了解；在學習中，發展學生的智力，培養創新精神和實踐能力，形成有效的學習策略，為他們的可持續發展奠定基礎。

2、教學要求：任課教師需深入細致地鉆研新教材，熟悉內容，了解其結構和特點，充分利用教材提供的音像、網絡和課件資源，使其發揮最佳效益。教師在教學中應注意介紹聽、說、讀、寫、譯的方法和技巧；培養學生的學習興趣和自主學習能力；鼓勵學生充分利用課程網絡資源和大學英語學習網站及其他英語報刊雜志等，提高英語應用能力。

經過一年的學習，學生應能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞的簡短會話和短文，能理解句意，能抓住會話和短文的中心大意及要點，掌握所學聽力技巧。能就課文進行簡單問答,語言表達基本準確。掌握常用單詞以及由這些詞構成的常用詞組。鞏固和加深中學所了解的基本語法知識，能夠基本掌握和運用一級教材所涉及的語法結構現象。能順利讀懂語言難度一般的普通題材的文章，掌握中心大意及基本事實和細節。能運用課本所學內容，翻譯一些簡單的英語句子，理解正確，基本達意；翻譯句子結構比較簡單的漢語，基本達意，無重大語言錯誤。

二、教學內容及學時安排

Unit One

[教學目的與要求] 通過對本單元的學習，要求學生掌握一些基本的英語詞匯及常用詞組，并根據所學基本知識完成相應練習題。通過對對話的學習，掌握一些常用的日常用語，并能

用這些日常用語進行口語交際。熟練掌握本單元的語法項目并完成相應的練習。通過對第一

單元課文的學習，培養學生養成良好的學習習慣。

[重點與難點]詞匯及常用詞組:important, in future, run out of, set up, think over,although, memorize, besides, concentrate on, preview, review, double, set aside,make good use of, look over, take place, go over, take notes

語法：陳述句的間接引語。

[教學時數] 8

[教學方法與手段] 講授、練習、與學生展示相結合[主要內容]Dialogue: Time Passes Swiftly and Never Returns

Text A : Study Habits

Words and Phrases: important, in future, run out of, set up, think over,although, memorize, besides, concentrate on, preview, review, double, set aside,make good use of, look over, take place, go over, take notes, spend, improve,additional, relaxation

Grammar: Direct Speech and Indirect Speech(1)

Exercises

[課堂訓練、作業思考題]

Unit Two

[教學目的與要求] 通過對本單元的學習，要求學生掌握一些基本的英語詞匯及常用詞組，并根據所學基本知識完成相應練習題。通過對對話的學習，掌握一些常用的日常用語，并能

用這些日常用語進行口語交際。熟練掌握本單元的語法項目并完成相應的練習。通過對本單

元課文的學習，使學生對圣誕節習俗有一定的了解。熟練掌握語法項目：祈使句的間接引語。

[重點與難點]詞匯及常用詞組： principal, honor, celebrate, original, originate,popular, custom, exchange, whatever, decorate, guide, come from, be full of, as

follows, pass down, fill … with

句型：It is/was … that/who …

語法：祈使句的間接引語

[教學時數] 8

[教學方法與手段] 講授、練習、與學生展示相結合[主要內容]Dialogue: Principal American Holidays

Text A: Christmas

Words and Phrases: principal, honor, celebrate, original, originate,popular, custom, exchange, whatever, decorate, guide, come from, be full of, as

follows, pass down, fill … with

Grammar: Direct Speech and Indirect Speech(2)

Exercises

Unit Three

[教學目的與要求] 通過對本單元的學習，要求學生掌握一些基本的英語詞匯及常用詞組，并根據所學基本知識完成相應練習題。通過對對話的學習，掌握一些常用的日常用語，并能

用這些日常用語進行口語交際。熟練掌握本單元的語法項目并完成相應的練習。

[重點與難點]詞匯及常用詞組:take away, belong to, in one’s opinion, explain,agree with, wonder, awake, satisfying, recognize, control, name, experience, affect, break away from, come true, at least, rather than, not at all

語法：疑問句的間接引語

[教學時數] 8

[教學方法與手段] 講授、練習、與學生展示相結合[主要內容]Dialogue: The Flying Objects

Text A: Where Do Dreams Come From

Words and Phrases: take away, belong to, in one’s opinion, explain,agree with, wonder, awake, satisfying, recognize, control, name, experience, affect, break away from, come true, at least, rather than, not at all

Grammar: Direct Speech and Indirect Speech(3)

Exercises

[課堂訓練、作業思考題]

Unit Four

[教學目的與要求] 通過對本單元的學習，要求學生掌握一些基本的英語詞匯及常用詞組，并根據所學基本知識完成相應練習題。通過對對話的學習，掌握一些常用的日常用語，并能

用這些日常用語進行口語交際。熟練掌握本單元的語法項目并完成相應的練習。通過對本單

元課文的學習，使學生對Olympic Games有一定的了解。熟練掌握語法項目現在進行時并能

在以后的學習中自如的應用。

[重點與難點]詞匯及常用詞組：chance, prefer, allow, join, compete, link, mean,struggle, conquer, essential, take part in, join in, do one’s best, in a way

句型：not … but …;what/how about …

語法：現在進行時

[教學時數] 8

[教學方法與手段] 講授、練習、與學生展示相結合[主要內容]Dialogue: The Coming Weekend

Text A: The Olympic Games

Words and Phrases: ：chance, prefer, allow, join, compete, link, mean,struggle, conquer, essential, take part in, join in, do one’s best, in a way, pity,competitor, swift, triumph

Grammar: The Present Progressive Tense

Exercises

Unit Five

[教學目的與要求] 通過對本單元的學習，要求學生掌握一些基本的英語詞匯及常用詞組，并根據所學基本知識完成相應練習題。通過對對話的學習，掌握一些常用的日常用語，并能

用這些日常用語進行口語交際。熟練掌握本單元的語法項目并完成相應的練習。通過對本單

元課文的學習，使學生對Martin Luther King, Jr.及其主要事跡有一定的了解。

[重點與難點]詞匯及常用詞組：such, set free, equal, in fact, and so on, childhood,arrest, persuade, protest, destroy, give up, give in

句型：So do I.語法：被動語態（1）

[教學時數] 8

[教學方法與手段] 講授、練習、與學生展示相結合[主要內容]Dialogue: At An English Corner

Text A: Martin Luther King, Jr.: A Man of Peace

Words and Phrases: ： such, set free, equal, in fact, and so on,childhood, arrest, persuade, protest, destroy, give up, give in

Grammar: The Passive Voice(1)

Exercises

Unit Six

[教學目的與要求] 通過對本單元的學習，要求學生掌握一些基本的英語詞匯及常用詞組，并根據所學基本知識完成相應練習題。通過對對話的學習，掌握一些常用的日常用語，并能用這些日常用語進行口語交際。熟練掌握本單元的語法項目并完成相應的練習。通過對本單元課文的學習，使學生了解污染給我們帶來的危害，進而養成愛護環境的好習慣。

[重點與難點]詞匯及常用詞組：protect, in that case, so far as I know， waste, escape, problem, environment, damage, increase, a large variety of, get rid of, eat away, not only … but also, turn … into …, clean out

語法：被動語態（2）

[教學時數] 8

[教學方法與手段] 講授、練習、與學生展示相結合[主要內容]Dialogue: Going to the Zoo

Text A: Pollution

Words and Phrases: ： protect, in that case, so far as I know, variety,waste, escape, cause, problem, environment, source, damage, increase, smog, a large variety of, get rid of, eat away, not only … but also, turn … into …, clean outGrammar: The Passive Voice(2)

Exercises

三、教學方法與手段

由傳統的統一模式向統一模式+個性化模式轉化，為學生提供非定時、多地點、隨時隨地可以學習的學習環境?；A階段的語言知識部分采用教師課內指導，學生課外借助網絡等進行自主學習的教學模式。語言技能部分采用教師指導，學生課內、課外實踐的模式。教學手段上充分利用多媒體及網絡課件，或教師自己編寫的電子教案進行教學，提倡集體備課。

四、教材與教學參考書

鞠玉梅，《英語》，山東大學出版社，2003年6月第二版

五、考試考核

本課程采用閉卷考試的形式進行考核，具體成績構成是平時成績占30%，期末考試成績占70%。

第五篇：高中英語教學大綱_1

全日制高級中學英語教學大綱

(試驗修訂版)

中華人民共和國教育部制訂

隨著社會生活的信息化和經濟生活的全球化，我國對外開放的進程日益加快。學習和掌握一門外國語，開展對外交流是對21世紀國民素質的基本要求。

外國語是學習文化科學知識、獲取世界各方面信息與進行國際交往的重要工具。

通過學習他國的語言，加深對他國文化的認識和理解，學會尊重他國的語言和文化，進而更好地認識并熱愛本民族的語言和文化，培養和提高學生的人文素質。

外國語學習必須貫徹國家的教育方針，面向現代化，面向世界，面向未來；必須以科學的教育理論為指導，聯系社會生活實際和高中學生的生活經驗以及知識積累，加強教學實踐，注重培養學生的創新精神和實踐能力，外國語教學必須積極進行教學方法的改革，努力提高教學質量。

一、教學目的

全日制高級中學英語教學的目的是：在義務教育初中英語教學的基礎上，使學生鞏固、擴大基礎知識，發展聽、說、讀、寫的基本技能，提高初步運用英語進行交際的能力，側重提高閱讀能力；使他們在英語學習過程中，受到思想品德、愛國主義和社會主義等方面的教育，增進對外國文化，特別是英語國家文化的了解；在學習中，發展學生的智力，培養創新精神和實踐能力，形成有效的學習策略，為他們的可持續發展奠定基礎。

二、教學目標和要求

根據《全日制普通高級中學課程計劃》（實驗修訂稿）的規定，高中英語總課時量為384課時，周課時累計為12課時。

全日制普通高級中學英語教學目標分為一級目標和二級目標。一級目標是全日制普通高級中學畢業的較低水平；二級目標是較高水平。一級目標和二級目標的教學內容相同，而對語言運用能力的要求不同。(一)一級目標與要求 聽

1．能聽懂課堂用語和教師用學生所學過的簡單英語對新詞語意義的解釋。

2．能聽懂教師用所學過的簡單英語敘述課文內容，以及圍繞課文內容提出的問題。

3．能聽懂對方在學生所學過的語言范圍內，用略慢的語速談有關日常生活的內容，有時需要對方重復。

4．能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、內容簡單的語段，語速為每分鐘110個詞。5．能聽懂廣播、電視及其它音像制品中，與本學段水平相當的語言材料或教學內容。除教材外，泛聽總量應達到40小時左右。說

1．能就課文的基本內容進行簡單的問答并能復述課文大意。

2．能在日常生活中，運用《日常交際用語》表中的教學內容，進行簡單的談話。3．經過準備，能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、朋友、班級和學校等基本情況。讀

1．能以每分鐘50-70個詞的速度，獨立閱讀生詞率不超過3％的有關人物傳記、故事、記敘文、科普小品和有關社會文化、文史知識等內容的材料。

2．能讀懂簡單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。

3．能基本把握所讀材料的中心思想、主要事實、主要邏輯線索，時間和空間的順序。4．除教材內容外，課外閱讀量應達到10萬字以上。寫

1．具有良好的書寫習慣。能用書寫體熟練而清楚地書寫，要求書寫格式、連筆、詞距、標點正確。

2．能就已學課文的內容，筆頭回答簡單的問題。

3．能聽寫沒有生詞的句子和內容簡單的語段。語速為每分鐘100-110個詞；書寫速度為每分鐘12個詞。

4．能運用所學過的詞匯、習慣用語和句型造簡單的句子，意思表達基本準確，無嚴重的拼寫和語法錯誤。

5．能根據提示，依照所學過的題材和體裁在30分鐘內寫60-80個詞的文段。意思表達清楚，無嚴重語言錯誤。語音

1．能借助常用的拼讀規則和音標讀生詞。2．能較連貫地朗讀課文，語音、語調基本正確。3．在各種口頭表達中，語調自然，語音基本正確。詞匯

1．在初中所要求掌握的詞匯量的基礎上，累計掌握1200個詞和一定數量的習慣用語和固定搭配，要求能在口筆語中運用。此外，還要學習750個左右單詞和一定數量習慣用語及固定搭配，只要求在語篇中理解其意義。

2．能根據單詞的發音和基本的拼讀規則記憶單詞的拼寫形式。3．能根據所學的構詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的詞義。語法

掌握語法項目表中的內容。其中加*號的項目只要求理解。(二)二級目標與要求 聽

1．能聽懂課堂用語，并做出相應的反應。

2．能聽懂教師用學生已學的英語解釋新的語言現象和教學內容。

3．能聽懂對方在學生所學過的語言范圍內，用略慢的語速談有關日常生活的內容，偶爾需要對方重復。

4．能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學材料的語段。語速為每分鐘110-120個詞。5．能聽懂廣播、電視及其它音像制品中，與本學段水平相當的語言材料或教學內容。除教材外，泛聽總量應達到40小時以上。說

1．能就課文內容較熟練地進行問答，并能進行簡單的討論。

2．能夠較熟練、靈活地運用《日常交際用語》表中的內容，圍繞日常生活的話題，進行初步的交際。

3．能夠用簡單的語句，比較連貫、清楚地介紹本人、家庭、朋友、班級、學校和與課文內容有關的社會、文化、科技等情況。讀

1．能以每分鐘70-80個詞的速度，讀懂生詞率不超過3％的有關人物傳記、故事、記敘文、科普小品和有關社會文化、文史知識等不同題材的材料。

2．能讀懂簡單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。

3．能運用一般的閱讀技巧，基本把握所讀材料的中心思想、主要事實、主要邏輯線索，時間和空間的順序。

4．能根據上下文理解作者的態度和觀點。

5．能根據已知的事實推斷出語篇未直接寫出的意思。

6．除教材內容外，課外閱讀量應達到20萬字左右。寫

1．能就已學課文的內容作簡單的改寫。

2．能聽寫結構簡單、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個詞；書寫速度為每分鐘15個詞。3．能在日常生活中，寫簡單的書信、便條和通知等；能填寫簡單的個人履歷表等。書寫格式、行文及常用語等無嚴重錯誤。

4．能根據提示，在30分鐘內寫80-100個詞的短文。意思表達清楚，無嚴重語言錯誤。語音

1．能熟練地借助一般的拼讀規則和音標讀出生詞。2．能較流利地朗讀課文，語調、語音基本正確。

3．經過準備，能較連貫地朗讀沒有生詞，難度略低于所學課文的材料。4．在口頭表達時語調自然，語調自然，語音基本正確。詞匯

1．累計掌握1200個詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，要求能在口筆語中運用。

此外，還要學習750個左右單詞和一定數量習慣用語及固定搭配，只要求在語篇中理解其意義。2．能在上下文中理解《詞匯表》中的兼類詞和多義詞的意義。3．能根據所學的構詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義。語法

掌握語法項目表中的內容。其中加*號的項目只要求理解。

三、教學內容

為了達到上述的教學目標與要求，全日制高級中學階段應教學下列幾方面的內容：(一)日常交際用語(見附表一)附表一中所出現的日常交際用語中，凡未列入附表三的詞匯，都只要求理解。(二)語音(見附表二)(三)詞匯(見附表三)詞匯表（2）中的詞語，為要求理解的內容。(四)語法(見附表四)附表四中，標注*號的項目為只要求理解的內容。四、教學中應該注意的幾個問題(一)樹立符合素質教育精神的外語教育觀

外語教學應以學生的發展為宗旨，以培養他們的創新精神和實踐能力為重點，寓思想教育于語言教學之中，在教學過程中，要有機地滲透愛國主義、社會主義和思想品德教育，幫助學生形成健全的人格和良好的品德，明確學習外語的目的，樹立正確的學習態度，培養學習的興趣及有效的學習策略。

(二)處理好語言基礎知識和語言運用的關系，培養學生用英語進行交際的能力要遵循英語教學規律，處理好語言基礎知識和語言運用的關系。詞匯和語言形式是進行語言運用的基礎，進行詞匯、語法和語音等基礎知識的教學和組織各項基本技能活動，其目的是使學生更好地開展語言實踐活動，培養他們運用英語進行交際的能力。

英語課是一門實踐性很強的工具課程。教師應杜絕對學生進行單純語言知識的傳授和灌輸，應結合他們的生活實際和今后使用英語的需要，通過大量語言實踐和有意義的語言運用，如圍繞教材中的話題進行討論、協作等活動，幫助他們掌握語言知識，提高言語技能和實際運用英語的能力。(三)聽、說、讀、寫綜合運用，側重培養閱讀能力

聽、說、讀、寫訓練是相輔相成，互相促進的。高中英語教學，仍要堅持聽、說、讀、寫各項活動，發展學生的綜合語言技能，以提高他們用英語進行交際的能力。

聽和讀是語言接受技能，讀和寫是語言生成技能。只有達到足夠的語言輸入量，才能有效地組織學生圍繞所理解和吸收的口頭及書面信息開展聽、說、讀、寫活動，提高他們綜合語言技能的水平。為此，高中階段應加強學生聽、讀能力的培養，側重培養他們的閱讀能力。

閱讀是理解和吸收書面信息的最重要手段，它能給學生提供更為豐富的教育教學資源，有助于他們開闊視野、豐富語言知識、擴大詞匯量和了解英語國家的社會文化等。

教師要有計劃地指導學生掌握科學、有效的閱讀方法和技巧；指導他們使用詞典、語法等工具書及各種英語教育教學資源；鼓勵他們在閱讀中根據上下文猜測詞義等，使他們逐步獲得較強的獨立閱讀的能力，為他們繼續學習和發展奠定堅實的基礎。(四)盡量使用英語，適當利用母語

為了使學生的英語與客觀事物建立直接聯系，提高英語教學的效果，在英語教學中要盡量使用英語。隨著學生英語知識的增長和運用英語能力的提高，在高中階段使用英語組織教學和講解語言材料的可能性越來越大。教師要利用學生已學的英語來解釋或介紹新的教學內容，以便在真實的教學情景中增強運用英語的能力。

對于抽象的詞語或英語的特殊表達結構，可以適當地利用母語加以說明或翻譯。為了確定教學的重點和難點，在備課中教師可采用英語同母語對比的方法。但是，在講課中不宜過多地進行兩種語言的對比。

(五)處理好語言教學和文化的關系

語言是文化的重要載體，語言與文化有著密切的聯系。教師要處理好二者的關系，努力使學生在英語學習的過程中，增進對于外國文化，特別是英語國家文化和社會風俗習慣的了解。這不僅有助于他們擴大視野、提高領悟英語和運用英語的能力，還有助于他們加深對本民族文化的理解，增強世界意識。

(六)確立學生的主體地位，發揮教師的指導作用。

教學活動是師生間的雙邊活動。在教學中要充分發揮學生的主體作用，使他們排除心理障礙，建立信心，提高學習興趣，改進學習方法。同時，在教學中要發揮教師的指導作用。教師的指導作用在于組織好課內外各種活動和指導學生學習英語的方法，為他們選材、解疑，幫助他們養成良好的學習習慣和培養自學能力，從而保持較高的學習積極性。

為此，教師不但要提高自己的語言素養，還要提高教學理論水平。在教學中要善于根據學生的生理和心理發展的特征認真研究教學法，采用有效的教學方法。教師要面向全體學生，因材施教，發揮不同學生的特長，耐心幫助學習上有困難的學生。要注意幫助學生掌握正確的學習方法和技巧，提高學習效率。

(七)提高課堂教學質量，積極開展課外活動

課堂教學是幫助學生學習英語和進行素質教育的主要途徑。教師要不斷努力改進教學方法，增加課堂上語言實踐的廣度和密度，講究科學和實效，努力減輕學生的負擔，提高課堂教學質量。課外活動有利于學生提高興趣、增長知識、開闊視野、發展智力和個性、培養能力。有目的、有組織地開展各種課外活動，有助于學生更加生動、活潑、主動地學習。

教師應有計劃地組織內容豐富多彩，形式應多種多樣的課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講比賽、寫作競賽、短劇演出、英語角、英語主題班會和展覽等。教師要加強對課外活動的指導，不要放任自流，也不要把課外活動作為課堂教學的延伸，加重學生的負擔。

(八)積極使用現代教學技術，廣泛利用和開發各種教育資源利用實物、圖片、幻燈、錄音、電視、電影和計算機等進行教學，形象直觀，生動活潑，有助于學生直接理解英語和培養他們直接用英語表達思想的能力。有條件的學校應配備電視機、錄音機、計算機、CD、VCD和DVD等設備。要鼓勵教師利用現代教育技術，開發軟件。鼓勵學生借助廣播 電視、英語報刊以及網絡等進行自主學習。教師應充分利用現有設備，努力為學生創設更好的英語學習環境。

五、教學評價

教學評價是獲取英語教學的反饋信息，對教學質量進行有效監控并對教學做出準確導向的必要手段，教學評價，一定要堅持以人為本，以促進學生素質的全面發展；促進教師不斷提高教學水平；促進英語教育教學的發展。

對學生英語學習的評價應采用形成性評價和終結性評價等多種方式，既關注結果，又關注過程。形成性評價是對學生學習過程的評價；終結性評價是對學生學習結果的評價。

教學中，應重視形成性評價對學生英語學習的激勵作用。教師可通過考查、觀察、交談和學生自我評價及相互評價等方式，對學生的課內外學習行為、學習態度和學習策略以及所表現出的發展潛能等進行全面綜合性的評價。評價的表現形式應采用等級或分數評定和寬松、開放式的描述性評定相結合，評價要有益于樹立和鞏固學生的自信心，促進他們的個性發展，培養他們的學習能力并形成繼續進步的動力。形成性評價的結果在學生的學業評價中應占有一定比例。

終結性評價應側重對學生實際運用英語的能力進行考查。考試是終結性評價的主要手段和形式?？荚囆问揭犃y試、筆試和口試。大型考試，如高等學校入學考試、畢業考試和學年考試等，都應有聽力測試項目；學期、學年考試中，應積極創造條件，增設口試項目?？荚嚸}，必須遵循測試的基本理論和原則，依據教學大綱所規定的教學目標與要求，力求試題的科學性和質量。應減少單純語法知識題并適當降低語法試題難度；要注重交際，突出語篇，增加具有語境的應用型試題；可適當減少客觀題，增加主觀題的比例。附表一 日常交際用語

Daily Expressions in Communication 1.問候Greetings a.Good morning / afternoon / evening.Hello /Hi.How are you ? Fine, thank you, and you ? Very well, thank you.b.Best wishes / regards to．．．．

Please give my regards / best wishes / love to．．．． Say hello to．．．． Please emember me to．．．． 2.介紹Introductions a.This is Mr / Mrs / Miss / Ms / Comrade．．．． May I introduce you to．．．．? I'd like you to meet．．．． b.How do you do ? Nice / Glad / Pleased to see / meet you.Nice meeting you, Mr / Mrs / Miss．．．． c.My name is ．．．．

I'm a(student / teacher, etc.).d.I'm Chinese.3.告別 Farewells a.I'm afraid I must be leaving now.I think it's time for us to leave now.b.Good-bye!(Bye-bye!Bye!)See you later / tomorrow.(See you.)5

God night.4.感謝和應答Thanks and responses a.Thank you(very much).Thanks a lot.Many thanks.Thanks for．．．．

b.It's very kind of you to．．．． Not at all.It's / That's all right.You're welcome.5.祝愿、祝賀和應答Good wishes, congratulations & responses a.Good luck!Best wishes to you!I wish you good luck / success!Good journey(to you)!Have a good trip.Have a nice / good time.Congratulations.I'd like to congratulate you on．．．． b.Thank you.The same to you.c.Happy New Year!Merry Christmas!Happy birthday to you.6.道歉、遺憾和應答Apologies, regrets, sympathies & responses a.Sorry / Pardon.I'm sorry.I'm sorry for / about．．．． I'm sorry to hear．．．．

I'm sorry to ．．．have +V-ed / that．．．． b.Excuse me(for．．．．)I'm afraid of．．．． What a pity / shame!It's a pity / that．．．． c.That's all right.It doesn't matter.That's nothing.7.邀請和應答Invitations and responses a.Will you come to．．．? Would you like to．．．? I'd like to invite you to．．． b.Yes, I'd love to(．．．).Yes, it's very kind / nice of you.c.I'd love to, but．．．．

8.提供（幫助等）和應答Offers and responses a.Can / Could / Shall I help you ? Would you like me to ．．．? Is there anything(else)I can do for you ? Do you want me to．．．? What can I do for you ? Let me do / carry / help．．．(for you).Would you like some．．．? b.Thanks.That would be nice / fine.That's very kind of you.Thank you for your help.Yes, please.Here, take this / my．．．． c.No, thanks / thank you.No, thanks / thank you.I can manage it myself.Thank you all the same.That's very kind of you, but．．．． 9.約會Making appointments a.Are you / Will you be free this afternoon / tomorrow ? How about tomorrow morning / afternoon / evening ? Shall we meet at 4:30 at．．．? b.Yes, that's all right.Yes, I'll be free then.c.No, I won't be free then.But I'll be free．．．． d.All right.See you then.10.意愿和希望Intentions and wishes a.I'm going to．．．．

I intend / mean / plan to．．．． I will．．．．

I feel like V-ing(going out for a walk).I'd like to．．．．

I(do not)want / hope to．．．． I'm ready to．．．．

I would rather not tell you.b.I want / hope / wish to．．．． I wish that．．．． I would like to．．．．

11.請求、允許和應答Asking for permission and responses a.May I．．．? Can / Could I．．．? I wonder if I could．．．．

Would / Do you mind if I open the window ? b.Yes / Sure / Certainly.Yes,(do)please.7

Of course(you may).Go ahead, please.That's OK / all right.Not at all.c.I'm sorry you can't.I'm sorry, but．．．． You'd better not.12.同意和不同意Agreement and disagreement a.Certainly / Sure / Of course.No problem.Yes, please.Yes, I think so.That's true.All right / OK.That's a good idea．．．．

It's a good idea to / that．．．． I / We agree(wish you).I agree to．．．/ that-clause b.No.I don't think so.I'm afraid not.I'm afraid I(really)can't agree with you.13.喜好和厭惡Likes and dislikes a.I like / love．．．(very much).I like / love to．．．． b.I don't like(to)．．．． I hate(to)．．．．

14.決斷和堅持Determination, decision and insistence a.I will．．．．

I have decided to / that．．．．

I have decided wh-clause / wh-words to．．．． b.I insist on / that．．．． 15.判斷和意見Judgement and opinion a.It certainly is.It's correct to do．．．． Well done / Good work!b.In my opinion．．．． It seems．．．．

So far as I know．．．． 16.職責Obligation You must / have to / should / ought to．．．． It is necessary to / that．．．． 17.能力Ability I can．．．．

He is able to．．．．

18.偏愛Preference I prefer．．．to．．．

He'd prefer them not to．．．． He'd rather begin at once.19.責備和抱怨Blame and complaint a.He is to blame.She blamed him for．．．． He shouldn't have done it.b.I'm sorry to have said that, but．．．． Why can't you do something about it ? 20.肯定和不肯定Certainty and uncertainty a.I'm sure(of that).I'm sure(that)．．．． b.I'm not sure(of that).I'm not sure whether / if．．．． I doubt if．．．． c.Perhaps / Maybe.21.禁止和警告Prohibition and warnings a.You can't / mustn't．．．． If you．．．, you'll．．．． You'd better not do it.Don't smoke!Don't be late!b.Look out!Take care!Be careful!22.可能和不可能Possibility and impossibility a.He can / may．．．． It is possible that．．．． b.He mat not．．．． He is not likely to．．．． It is likely that．．．．

23.預見、猜測和相信Prediction, conjecture and belief a.He will．．．． b.I guess that．．．． He must have done．．．． It seems(that)… It looks as if．．．．

c.I believe that he is right.24.請求Requests a.Can / Will / Could / Would you．．．for me ? Will / Can / Could / Would you please．．．? May I have．．．? b.Please give / Pass me．．．．

Please wait(here / a moment).Please wait(for)your turn..Please stand in line / line up.Please hurry.Make sure that．．．please.c.Don't rush(hurry)/ crowd.No noise, please.No smoking, please.25.勸告和建議Advice and suggestions a.You'd better(not)．．．． You should / ought to．．．． You need(to)．．．． b.Shall we．．．? Let's．．．．

What / How about．．．? Why not．．．? Why don't you．．．? 26.許諾Promises I promise．．．．

You shall have ．．．tomorrow.I will give．．．to you.27.提醒Reminding Don't forget to．．．．

Don't you remember the days when．．．? Make sure that everything is OK now.28.表示焦慮Expressing anxiety What's wrong ? What's the matter(with you)? Is there anything the matter ? I'm / He's / She's worried.Oh.What shall I / we do ? We were all anxious about．．．． 29.表示驚奇Expressing surprise Really ? Oh dear!Is that so? Good heavens!30.表示喜悅Expressing pleasure I'm glad / pleased / happy to．．．． That's nice / wonderful / great.Hopefully tomorrow will turn fine.31.談論天氣Talking about the weather a.What's the weather like today ? How' s the weather in．．．．

b.It's fine / cloudy / windy / rainy．．．． It's getting cold / warm．．．．

It's rather warm / cold / hot．．．today, isn't it ? It's a beautiful day today.32.購物Shopping a.What can I do for you ? May / Can I help you ? b.I want / I'd like．．．． How much is it? That's too expensive, I'm afraid, That's fine.I'll take it.Let me have．．．．

c.How many / much do you want ? What colour / size / kind do you want ? d.Do you have any other kind / size / colour, etc.? 33.問路和應答Asking the way and responses a.Excuse me.Where's the men's / ladies' room ? Excuse me.Can you tell me the way to．．．? How can I get to．．．? I don't know the way.b.Go down this street.Turn right / left at the first / second crossing.It's about．．．metres from here.Go straight ahead till you see．．．．

34.問時間、日期和應答Asking the time, date and responses a.What day is(it)today ? What's the date today ? Excuse me.What time is it by your watch ? What's the time, please ? b.It's Monday / Tuesday．．．． It's January 10th.It's five o'clock / five thirty(half past five)/ a quarter past(to)six.It's time for / to．．．． 35.就餐Taking meals a.What would you like(to have)? Would you like something(to eat / drink)? b.I'd like．．．．

Coke / Two eggs．．．, please.c.Would you like some more．．．? Help yourself to some．．．． d.Thank you.I've had enough.I'm full, thank you.Just a little, please.36.打電話Making phone calls a.Hello!Is(Tom)in ? 11

May / Could I speak to．．．? Is that ．．．(speaking)? b.Hold on, please.Hello, who is it ? He / She isn't here right now.Can I take a message for you ? c.Hello, this is．．．speaking.I called to tell / ask you．．．． 37.傳遞信息Passing on a message a.Will you please give this note / message to．．．? b.．．．asked me to give you this note.c.Thanks for the message.38.看病Seeing the doctor a.There's something wrong with．．．． I've got a headache and a cough.I feel terrible(bad).I don't feel well.I've got a pain here.This place hurts.b.Take this medicine three times a day.Drink plenty of water and have a good rest.It's nothing serious.You'll be all right / well soon.39.求救Calling for help a.Help!Thief!b.What's the matter? 40.語言困難Language difficulties Pardon ? Would you please say that again / more slowly ? What do you mean by．．．? I'm sorry I can't follow you.I'm sorry I know only a little English.41.常見的標志和說明Some common signs and instructions a.BUSINESS HOURS MENU OFFICE HOURS NO SMOKING OPEN NO PARKING CLOSED NO PHOTOS b.PULL ENTRANCE PUSH EXIT c.INSTRUCTIONS MADE IN CHINA/ JAPAN / U.S.A.(USA/ FRAGILE U.K./ HK(Hong Kong)THIS SIDE UP ON 12

DANGER OFF d.PLAY STOP PAUSE e.Insert here.附表二 語音項目表 Phonetic Items

一、國際音標 英語的元音音標和輔音音標

二、基本的拼讀規則

1．元音字母a，e，i（y），o，u在重讀開音節和重讀閉音節的讀音 2．輔音字母在單詞中的基本讀音 3．-r音節在重讀音節中的讀音

4．常見的元音字母組合在重讀音節中的讀音

5．常見的元音字母和輔音字母組合在重讀音節中的讀音 6．常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音

三、輔音連綴和成節音

1．輔音連綴[bl-]，[kl-]，[fl-]，[gl-]，[pl-]，[sl-]，[br-]，[kr-]，[sk-]，[sm-]，[sp-]，[st-]，[tw-]，[sw-]，[kw-] 2．成節音 [-bl]，[-pl]，[-dl]，[-tl]，[-sl]，[-fl]，[-vl]，[-sn]，[-zn]，[-fn]，[-vn]，[-tn]，[-dn]，四、單詞重音 1．雙音節詞的重音

2．多音節詞的重音和次重音

五、語調 1．句子重音 2．連讀 3．不完全爆破 4．意群和停頓 5．升調和降調 附表三 詞匯表

Vocabulary（1）（1200個詞）A

a / an art.1．一（個，件……）

2．（表示同類事物中的）一個 3．（表示有特指的任何）一個 able adj.能夠；有能力的

be able to do sth．能夠（有能力）做某事

about adv.1．大約 2．周圍；到處

prep．1．在……周圍；在……各處 2．關于

above prep.在……上面 adv.在上面 adj.上面的

accept v.承認；接受；答應 across prep.& adv.1．穿過 2．在另一邊；在對面 address n． 住址；通訊處 afraid adj.1．害怕 2．擔心

be afraid of 害怕 Africa n.非洲

African adj.非洲的；非洲人的 n.非洲人

after prep.在……后面 adv.在后；后來 conj.在……以后 after all 畢竟；終究 afternoon n.下午 again adv.1．再一次 2．再；又

again and again 再三地；反復地 once again 再一次

against prep.1．反對；不同意 2．對著；逆 age n.年齡

at the age of 在……歲時 ago adv.以前 agree v.同意；應允

agree to do sth.同意做某事

agree with sb.贊成某人的意見；與某人的意見相同 air n.空氣；大氣 by air 乘飛機

airport n.航空站；飛機場 alive adj.活著的

all adj.1．（修飾單數名詞）全；總；整 2．（修飾復數名詞）全部；所有的 pron.全體；全部 adv.全部地；都 all over 到處；結束

all over the country / world 遍及全國/ 全世界

in all 總計

not at all（用來加強not的語氣）一點也不；根本不 almost adv.幾乎；近于 alone adj.單獨的 along prep.沿著；順著 adv.1．向前 2．和……一起；一同 already adv.已經 also adv.也 although conj.雖然 always adv.總是；永遠 America n.美國；美洲 American adj.美國的；美洲的 n.美國人；美洲人 among prep.1．在……中間 2．在（三者或三者以上）之間 and conj.1．和 2．又

angry adj.生氣的；憤怒的 be angry with sb.生某人的氣 animal n.動物

another adj.1．再一；另一 2．別的；不同的 pron.另一個

one after another 相繼；順次 answer n.& v.1．回答；答復 2．回信 n.答案

any adj.1．（用于疑問句、否定句等）一些；什么 2．任何的

pron.（無論）哪一個；（無論）哪些 anybody/ anyone pron.任何人

anything pron.什么事（物）；任何事（物）anywhere adv.任何地方 appear v.出現；顯得；好像 apple n.蘋果 April n.四月 arm n.手臂；胳膊

take sth．in one's arms 抱…… army n.軍隊

arrive v.到達；來到

arrive at / in a place 到達某地 as conj.& adv.像……一樣；如同 as．．．as 像；如同

not so．．．as 不像；不如 as if / though 好像；好似 prep.作為；當作 Asia n.亞洲

Asian adj.亞洲的；亞洲人的 n.亞洲人 ask v.1．問 2．請求；要求

ask for sth． 請求；向……要 ask sb．for sth．請某人給某物 asleep adj.睡著的

at prep.1．（表示地點、位置）在…… 2．（表示時間）在……時（刻）3．（表示動作的目標和方向）attention n.注意 pay attention(to)注意 August n.八月

aunt n.姨；姑；嬸；伯母；舅母 Australia n.澳大利亞

Australian adj.澳大利亞的；澳大利亞人的 n.澳大利亞人 autumn n.秋天；秋季

awake v.(awoke, awoke)喚醒；使醒；醒 away adv.離開；遠離 be away from 遠離…… go/ run away from 走/ 跑開 B

baby n.嬰兒 back adv.1．向后 2．回原處 n.1．背 2．背后；后部

bad adj.(worse, worst)1．壞的 2．不正確的；使人不愉快的 3．嚴重的

badly adv.1．壞，惡劣地 2．有害地；拙劣地 3．嚴重地

bag n.書包；提包；袋子 ball n.球 banana n..香蕉 bank n.銀行 basket n..籃子

basketball n.籃球運動；籃球 bath n.洗澡；澡盆

bathe v.浸；洗；沖洗；（在河或海里）洗??；游泳 bathroom n.浴室；澡堂

be v.(am, are, is, was, were, being, been)是；成為 beat v.(beat, beaten)1．敲打；（脈，心臟）跳動 2．打勝；打贏

beautiful adj.美麗的 because conj.因為 because of 因為；由于

become v.(became, become)變得；成為 bed n.床 go to bed 睡覺 make the bed 整理床鋪 bedroom n.臥室 beef n.牛肉

before prep.在……前面；在……以前 adv.以前 conj.在……之前 beg v.懇求；乞討

begin v.(began, begun)開始；著手 beginning n.開始；開端；起源

beginning of．．．……的起初；……的開始 behind prep.在……后面 adv.在后面

believe v.相信；認為 bell n.鐘；鈴 belong v.屬于

belong to 屬于；是……成員 below prep.在……下面 beside prep.在……旁邊；靠近best adj.& n.最好的（人或物）do one's best 盡最大的努力 all the best 一切順利

better adj.較好的；更好的；（健康狀況）有所好轉的 had better 最好（做……）

between prep.在（兩者）之間；在……中間 beyond prep.在……那邊；超出 adv.在……那邊；在遠處

bicycle / bike n.自行車；腳踏車 big adj.大的；重要的

billion num.[法、美]十億；[英、德]萬億；兆；無數 biology n.生物學 bird n.鳥

birthday n.生日 bit n.一點；一些 a bit(of)有一點兒 bite v.(bit, bitte)咬 black adj.& n.黑色的；黑色 blackboard n.黑板 blood n.血

blouse n.（婦女穿的）短上衣；女襯衫 blow v.(blew, blown)吹；刮風；吹氣 n.打；打擊

blue adj.& n.藍色的；藍色 board n.木板 boat n.小船 body.n.身體；軀體

boil v.（水、液體）沸騰；水（開）；使（水或其他液體）沸騰；用開水煮 book n.書；本子

born（動詞bear的過去分詞）出生 be born 出生于

borrow v.（向別人）借；借用 both pron.兩者；兩人；雙方 adj.兩；雙

both…and 兩個都；既……又…… bottle n.瓶子 bowl n.碗

box n.箱子；盒子；匣子 vi.拳擊 boy n.男孩

branch n.枝條；支流；部門 brave adj.勇敢的 bread n.面包

break v.(broke, broken)打破；折斷；打碎 break down 出毛??；不運轉 break out 發生；爆炸 breakfast n.早飯；早餐 at breakfast 早餐時；正吃早飯 have breakfast 吃早飯 breath n.呼吸；氣息

hold one's breath（由于激動、害怕等）不出氣；屏住呼吸 out of breath上氣不接下氣 bridge n.橋

bright adj.明亮的；聰明的 bring v.帶來；拿來

Britain n.英國；不列顛（英格蘭、威爾士和蘇格蘭的總稱）British adj.英國的；英國人的

broad adj.寬的；廣闊的 broom n.掃帚 brother 兄弟

brown adj.棕色的；褐色的；棕色；褐色 brush n.刷子；毛刷；畫筆 v.刷；擦

build v.(built, built)建筑；造 building n.建筑物；房屋 burn v.(burnt, burnt)燃燒 bus n.公共汽車

business n.商業；生意；營業 busy adj.忙

be busy doing sth.忙于做某事 be busy with sth.忙于做某事 but conj.但是 butter n.黃油 button n.紐扣；按紐 v.扣住；系扣

buy v.(bought ,bought)購買 by prep.1．靠近；在……旁 2．經過 3．在……時間 4．（指時間）不遲于 5．（用于被動語態）被 6．（表示方法、手段）用；由 7．（指交通工具等）乘；用

by bus / car / plane / train / ship / air 乘公共汽車/ 小汽車/飛機/ 火車/ 輪船/ 飛機 adv.在附近；經過

bye-bye interj.再會；回頭見 C

cabbage n.卷心菜；洋白菜 cake n.餅；糕；蛋糕 call v.1．稱呼；取名 2．呼喚；叫喊

call for 去?。澄铮?；去接（某人）n.1．叫；喊

2．（一次）電話；通話

can v.aux.(could)1．能夠；可以 2．可能；會 3．罐頭；金屬容器 Canada n.加拿大 Canadian n.加拿大人

adj.加拿大的；加拿大人的 candle n.蠟燭

cap n.帽子；（管，瓶等的）蓋 capital n.1．首都；省會 2．大寫字母 3．資本；資方

captain n.陸軍上尉；海軍上校；船長；（足球隊等）隊長 car n.小汽車 card n.卡片；名片 care n.小心；謹慎；注意 take care of 照料；照顧 v.關心；介意 care of 喜歡；想要

careful adj.謹慎的；小心的；仔細的 careless adj.粗心的；漫不經心的 carrot n.胡蘿卜 carry v.1．運送；搬運 2．攜帶

carry on 繼續；開展

carry out 進行；開展；執行（計劃，命令）cat n.貓

catch v.(caught , caught)1．接住 2．捉住 3．趕上（車輛）4．患（傳染病等）

catch up with 趕上（或超過）ceiling n.天花板；頂篷 cent n.一分錢

centre / center n.中心；中央 certain adj.1．某種；一定的 2．確定的；無疑的

certainly adv.1．一定；無疑地 2．是的；當然；好 chair n.椅子 chalk n.粉筆

chance n.機會；可能性 change v.改變；更換；兌換 change．．．into 把……變成 n.1．變化 2．零錢；找頭

cheap adj.便宜的；廉價的 check v.& n.檢查；核對

n.[美國]支票（=英國的cheque）；（飯館等的）帳單 cheese n.乳酪；干酪

chemistry n.化學 chicken n.雞肉；小雞

child n.(pl.children)孩子；兒童 China n.中國

Chinese adj.中國的；中國人的；漢語的 n.中國人；漢語

chocolate n.巧克力；巧克力糖 choice n.選擇；挑選

choose v.(chose, chosen)挑選；選舉 Christmas n.圣誕節 church n.教堂；教會 cinema n.電影院；電影 go to the cinema 去看電影 circle v.環繞；盤旋 n.圓；圈子；集團 city n.城市

class n.班；年級；課 have classes 上課 after class 課后 classmate n.同班同學 classroom n.教室

clean adj.干凈的；清潔的 v.弄干凈；擦干凈

clear adj.清晰的；明亮的；清楚的 clever adj.聰明的；機靈的 climb v.爬；攀登 n.攀登 clock n.時鐘 close v.關；閉 adj&adv..近；靠近cloth n.布；布料 clothes n.衣服 cloud n.云 coal n.煤；煤塊 coast n.海岸；海濱 coat n.外套；上衣 coffee n.咖啡

cold adj.冷的；寒冷的 n.1．寒冷 2．著涼；感冒

catch / take cold 傷風；感冒 have a cold 得（患）傷風（感冒）collect v.收集；搜集；聚集

college n.（綜合大學中）學院；高等專科學校

go to college 上大學 colo(u)r n.顏色 comb v.梳

come v.(came , come)來；來到 come back 回來；想起來 come down 落；下來

come from 出生（于）；來（自）come in 進入；進來 come on 趕快；來吧 come out 出來

comfortable adj.舒適的

common adj.共同的；普通的；一般的 company n.交往；陪伴；公司；商號 complete adj.完全的；徹底的；完結的 v.完成；結束

computer n.計算機；電子計算機 comrade n.同志

condition n.條件；狀況；（復數）環境；條件

conductor n.（汽、電車上的）售票員；（火車上的）列車員；（樂隊、合唱隊）指揮；（電）導體 congratulation n.祝賀

consider v.考慮；把……看作；認為

be considered as（把某人）看作……；（被）認為 contain v.包含；容納 continue v.繼續；連續 control v.& n.控制；支配 cook v.烹調；煮；燒 n.廚師；炊事員 cool adj.涼；涼快的

copy n.（書報等）一本（份，冊……）v.抄寫

corn n.谷物；玉米 corner n.角落；拐角 correct adj.正確的 v.改正；糾正

cost v.(cost, cost)值（多少錢）；花費 cotton n.棉花；棉線；棉布 cough v.& n.咳嗽 count v.計數；計算

country n.國家；農村；鄉下 course n.過程；經過；道路 of course 當然；自然

cousin n.堂（表）兄弟；堂（表）姊妹 cover v.覆蓋；遮蓋；掩蓋

be covered with 為……所覆蓋 n 蓋子；罩 cow n.母牛；奶牛

cream n.乳脂；奶油；膏狀物 crop n.莊稼；收成；一次收獲（量）cross v.穿過；越過；渡過 n.十字形；交叉 crowd n.人群 v.群集；擁擠；擠滿 cruel adj.殘忍的；殘酷的 cry v.喊叫；哭 n.叫喊；哭聲 cup n.杯子；杯

cupboard n.碗櫥；小櫥；柜 custom n.習慣；習俗；風俗

cut v.(cut, cut)& n.切；剪；削；割 D

dance v.& n.跳舞 danger n.危險

in danger 處在危險狀態 dangerous adj.危險的 dare v.& v.aux.敢；敢于

dark adj.黑暗的；（頭發、皮膚等）黑色的；深色的 n.暗處 date n.日期 daughter n.女兒

day n.1．

（一）天；

（一）日 2．白天

by day 日間；白天里 day after day 日復一日地 day and night 日日夜夜地 one day（過去或將來）某一天 the day after tomorrow 后天 the day before yesterday 前天 the other day 前幾天 dead adj.死的；無生命的

deal v.(dealt, dealt)處理；應付 deal with 應付；處理；涉及 n.量；數額

a good / great deal(of)大量（的）；非常多（的）dear adj.1．昂貴的；高價的 2．親愛的 death n.死

December n.十二月 decide v.決定；下決心 deed n.行為；事跡 do a good deed 做一件好事 deep adj.& adv.深 defend v.保衛

deliver v.遞送；交付；發言 demand v.要求；需要 n.需要；需求

describe v.描寫；敘述 desk n.書桌；寫字臺 destroy v.破壞；毀壞 dictionary n.辭典；字典 die v.死；枯萎

difference n.差異；不同 different adj.不同的；差異的 difficult adj.困難的；艱難的 difficulty n.困難；費力；難事 dig v.(dug, dug)挖（洞，溝等）；掘 dinner n.正餐 dirty adj.臟的

discover v.發現；發覺 discuss v.討論

discussion n.討論；議論 dish n.盤；碟；一道菜

do v.(did, done)干；做（事）

do some cleaning / cooking / shopping 做掃除/ 做飯/ 買東西 do well in 在……方面做得好 v.aux.1．放在主語前構成疑問句 2．與連用構成否定句 doctor n.1．醫生 2．博士 dog n.狗

dollar n.元（美國、加拿大、澳大利亞等國的貨幣單位）door n.門；通道 down adv.向下

prep.沿著（街道、河流）而下 downstairs adv.在樓下；到樓下 draw v.(drew, drawn)1．畫；繪制 2．拉

dream v.(dreamed, dreamed 或dreamt, dreamt)做夢；向往 n.夢想；愿望

dress n.服裝；女裝；童裝 v.穿衣；穿著

drink v.(drank, drunk)喝；飲 n.飲料；喝酒

drive v.(drove, driven)駕駛；驅趕 drop v.落下；掉下 n.滴

dry adj.干的；干燥的 v.變干；把……弄干

during prep.在……的期間；在……過程 duty n.職責；責任 E

each adj.& pron.每人；每個；每件 each other 互相

eager adj.渴望的；急切的 ear n.耳朵

early adj.& adv.早的（地）；初期（的）earth n.地球

east n.東；東方（的）easy adj.容易的；不費力的 take it easy 別著急；別緊張 eat v.(ate, eaten)吃 eat up 吃完；吃光 edge n.邊緣；邊 egg n.蛋；卵 eight num.八

either adj.& pron.（兩者中）任何一方的；二者之一 adv.（用于否定句或否定短語后）也（不）either．．．or 或者……或者；不是……就是 electric adj.電的；用電的 electricity n.電；電學 eleven num.十一 else adj.別的；其他的 empty adj.空的 v.倒空

end n.末尾；終點；結束 in the end 最后；終于 enemy n.敵人；敵軍

England n.英格蘭；（泛指）英國 English adj.英國的；英國人的；英語的 n.英語

in English 用英語

Englishman n.(pl.Englishmen)英國人；英國男人 enjoy v.喜歡

enjoy oneself 過得愉快

enough adj.& adv.足夠的（地）；充分的（地）n.充足；足夠

envelope n.信封；紙袋；封皮 especially adv.特別；尤其 Europe n.歐洲 European n.歐洲人 adj.歐洲的

even adv.1．甚至；連（……都）2．更

even if / though 即使；縱然 evening n.傍晚；晚上 ever adv.曾經；無論何時 ever since 自那時起一直到現在 for ever 永遠

every adj.每一；每個的

everybody / everyone pron.每人；人人 everything pron.每件事；事事 everywhere adv.到處

examination / exam n.考試；測試；檢查example n.實例；榜樣 for example 例如 except prep.除……之外 excuse v.原諒；寬恕 n.借口；辯解

exercise n.鍛煉；做操；練習；習題 expensive adj.昂貴的 explain v.解釋；說明 eye n.眼睛 F

face n.臉；面孔 face to face 面對面 make a face 做鬼臉；做苦臉 fact n.事實；實際

as a matter of fact 事實上 in fact 實際上 factory n.工廠 fail v.失??；不及格 fair adj.1．公平的 2．尚好；晴朗提

fall v.(fell, fallen)1．落下；下降 2．倒下；跌倒 fall asleep 入睡 fall ill 患病

familiar adj.熟悉的；常見的；慣用的 family n.家庭；家族；子女 famous adj.著名的；有名的

far adj.& adv.(farther, farthest;further, furthest)遠的（地）far away 遙遠的 far from 遠離；完全不 so far 到目前為止 farm n.農場；農莊

farmer n.農夫；農場主；牧場主

farther adv.& adj.（far的比較級）較遠；更遠 fast adj.& adv.快的（地）；迅速的（地）fasten v.閂；拴??；捆；系 fat adj.肥胖的 father n.父親

favo(u)rite adj.特別喜歡的；中意的 February n.二月

feed n.(fed, fed)喂（養）；飼（養）feel v.(felt, felt)感覺；摸；觸 feel like doing 覺得想做…… fetch v.拿來；取來；帶來

few adj.& pron.不多（的）；少數（的）a few 一些；少數幾個

field n.田地；牧場；場（地）fifteen num.十五 fifth num.第五 fifty num.五十

fight v.(fought, fought)1．打仗；打架 2．戰斗；斗爭 fill v.滿；充滿 fill in 填充；填寫 film n.電影；影片；膠卷

find v.(found, found)找到；發現；發覺；感到 find out 查明；發現；了解

fine adj.晴朗 ；美好的；（身體）很好 finger n.手指 finish v.結束；做完 fire n.火；火爐；火災 v.開火；射擊

first adj.& adv.第一；首次；最初 n.開始；開端

at first 起先；開始的時候 first of all 首先 fish n.魚；魚肉 v.捕魚；釣魚

fit v.1．（使）適合；（使）符合 2．安裝 adj.適合的 be fit for 適合 five num.五 fix v.修理；安裝 flag n.旗

flat adj.平的；扁平的；平坦的平展的 n.一套房間

floor n.地面；地板；（樓房的）層 flower n.花

fly v.(flew, flown)飛；飛行；乘飛機旅行 follow v.跟隨；（表示時間、次序等）接著 fond a.dj 喜愛的；愛好的 be fond of 喜歡；愛好 food n.食物；食品 fool n.傻子；蠢人

foot n.(pl.feet)1．腳；足 2．英尺

on foot 步路；步行

football n.足球運動；足球 for prep.1．（表示方向）往；向 2．（表示所屬）的

3．（表示時間、距離）計；達 4．（說明目的或用途）為…… foreign adj.外國的 forest n.森林

forget v.(forgot, forgotten)忘記；忘掉 fork n.叉；餐叉；（路、河等）岔口 form n.形狀；形式；種類 v.形成；組織；建立 forty num.四十 found v.成立；建立 four num.四 fourth num.第四 France n.法蘭西；法國

free adj.自由的；空閑的；免費的 set free 釋放；使自由 French adj.法國的；法國人的 n.法語

Frenchman n.(pl.Frenchmen)法國人 fresh adj.新鮮的；無經驗的；不熟練的 Friday n 星期五

Fridge n.(refrigerator的略語)冰箱

friend n.朋友

make friends with 與……交朋友 friendly adj.友好的

from prep.1．（表示起點）從；自 2．（表示開始的時候）從……起 3．（表示距離）距；離 4．（表示來源）來自

from．．．on 從……時開始；從……時以后 from ．．．to．．．從……到…… front n.& adj.前部；前面 in front of 在……前面 fruit n.水果；果實

full adj.滿的；充滿的；完全的 be full of 充滿……的 fun n.有趣的事；玩笑；娛樂

make fun of 取笑（某人）；開……的玩笑 funny adj.滑稽可笑的；古怪的

further adj.& adv.更遠的（地）；較遠的（地）；更進一步的（地）future n.將來；未來 G

game n.游戲；運動；比賽 garden n.花（果、菜）園 gate n.大門

geography n.地理學；地理；地理書 German adj.德國的；德國人的；德語的 n.德國人；德語 Germany n.德國

get v.(got, got)1．成為；變得 2．得到；收到

3．（用于have got 短語中）具有 4．到達 5．使得

get along(with)（與人）和睦相處；（事情）進展 get away 逃；離 get back 返回 get down 降下； get in 進入；收集

get off 下車；脫下（衣服等）get on 上車

get on with sb.與某人相處 get through 通過；打通（電話）get together 聚集

get up 起床 girl n.女孩

give v.(gave, given)給；遞給；給予；付出 give back 歸還；送回 give out 分發 give up 放棄

glad adj.高興的；樂意的 glass n.玻璃；玻璃杯(pl.)眼鏡

go v.(went, gone)1．去；走；駛 2．變為；成為 3．通到；達到 go away 離開 go back 回去 go by 經過；過去

go fishing / shopping / skating / swimming（去）釣魚/ 買東西/ 滑冰/ 游泳 go for a walk 出去散步 go on 繼續

go on doing sth．繼續做某事

go on with one's work 繼續自己的工作 go out（燈、火）熄滅 go over 檢查；復習god n.神；（大寫）上帝 gold n.黃金

good adj.(better, best)好；良好 be good at 善于…… goodbye interj.再見；再會 grade n.等級；（中、小學的）學年 grand prefix（表示隔一輩的親屬）granddaughter n.孫女；外孫女 grandfather n.祖父；外祖父 grandmother n.祖母；外祖父 grandson n.孫子；外孫 grass n.草；草地；牧草

great adj.大量的；很多的；偉大的；重要的 green adj.& n.綠色的；青的；綠色 grey/ gray adj.灰色的；灰白的 ground n.土地；地面；運動場 ground floor（英）一層樓；樓房底層 group n..群；小組

grow v.(grew, grown)1．生長；發育 2．種植 3．漸漸變得

grow up 成年；長大成人

guess n.猜 guest n.客人 guide n.向導；導游者 gun n.槍；炮 H

hair n.頭發

half n.& adj.半；一半 half an hour 半小時 hall n.大廳；禮堂 hammer n.鐵錘；木槌 v.錘打 hand n.1．手 2．（鐘表）指針 v.遞；給；交付 hand in交上；交進 hand out分發

hang v.(hung, hung)懸；掛(hanged, hanged)絞死；吊死 happen n.1．發生 2．碰巧

happy adj.高興；幸福 hard adj.1．硬的 2．困難的；艱難的 adv.1．努力地

2．（下雨，下雪等）猛烈地 hardly adv.幾乎不；僅；才 hat n.帽子（一般指有邊的帽子）hate v.憎恨；不愿

have v.(had, had)有；吃；喝；進行；經受；使 have got to 不得不；必須 have sth.on 穿著；戴著 have to 不得不；必須 v.aux.構成完成時態 he pron.他 head n.頭；頭部 use one's head 動腦筋 headache n.頭痛

have a headache（患）頭痛 health n.健康；衛生

hear v.(heard, heard)1．聽見 2．聽說；得知

hear from 收到……的來信 hear of 聽說

heart n.心；心臟

learn / know sth.by heart 記住某事 heat n.熱 v.把……加熱 heavy adj.重的

hello interj.喂（表示問候或喚起注意）say hello to 向……表示問候 help v.&.n.幫助

help oneself to 自?。浑S便吃 help sb.with sth.幫助某人做某事 her pron.她的；她（賓格）here adv.這里；在這里；向這里 here and there 各處；處處 her pron.她的 herself pron.她自己

hi interj.嗨！喂?。▎酒鹱⒁猓硎倔@訝或詢問）hide v.(hid, hidden)隱藏，把……藏起來 high adj.高的 hill n.小山

him pron.他（賓格）himself pron.他自己 his pron 他的

history n.歷史；歷史學 hit v.(hit, hit)打；打擊 n.一擊；擊中

hold v.(held, held)1．拿；抱；握住 2．舉行；進行

hold on 等一等（別掛電話）hole n.洞；坑；孔 holiday n.假日；節日 on holiday 在度假 home n.家 adv.到家；回家 at home 在家（里）go home 回家

homework n.家庭作業 do one's homework做家庭作業 honest adj.誠實的；正直的 hope v.& n.希望 horse v.& n.馬 hospital n.醫院 hot adj.熱的 hotel n.旅館 hour n.小時

house n.房子

how adv.1．（表示方法、手段、狀態）怎樣；如何 2．（表示程度、數量、價錢）多少 3．（表示感嘆）多少 how far 多遠 how long 多久 how many 多少 how much 多少 how old 幾歲

however adv.1．無論如何 2．可是；仍然 conj.不管用什么方法 hundred num.百 hungry adj.饑餓的 hurry v.& n.趕緊；急忙 hurry up 趕緊；快點 in a hurry 匆忙地

hurt v.(hurt, hurt)使受傷；傷害；疼痛 husband n.丈夫 I I pron.我 ice n.冰

idea n.主意；意見；打算；想法

if conj.1．（用于連接狀語從句）如果；假使 2．（用于連接賓語從句）是否；是不是 ill adj.生病的；不健康的 illness n.疾病 important adj.重要的 impossible adj.不可能的

in prep.1．（表示位置）在內；在里面；在……中 2．在……（時間）

3．在……（情況；狀況）中

4．以……（方式）；使用……（語言）5．穿戴 adv.1．在家 2．在內；向內 inch n.英寸 include v.包括 India n.印度

Indian adj.印度的；印度人的；印第安人的 n.印度人；印第安人 ink n.墨水 inside n.內部

adv.& prep.在內部 instead adv.代替；頂替 instead of 代替；而不是 interest n.興趣；趣味 a place of interest 名勝 v.使發生興趣

interesting adj.有趣的；有意思的；引人入勝的 into prep.1．（表示動作的方向）到……內；向內 2．（表示情況和結果的變化）變成 introduce v.介紹 invite v.邀請

iron n.鐵；鐵制品；熨斗 island n.島

it pron.它（主格；賓格）its pron.它的

itself pron.它自己；它本身 J

Jacket n.上衣 January n.一月；正月 Japanese adj.日本；日本國 n.日本人；日語 job n.工作 join v.1．連接 2．參加；加入 join in 參加 join up 連接起來 joke n.笑話；玩笑 v.開玩笑

journey n.旅行；旅程 July n.七月 jump v.& n.跳 June n.六月

just adv.1．正好；恰好 2．剛才 3．僅；不過

just now 剛才；不久以前 just then 正在那時

keep v.(kept, kept)1．保持；保存2．保持（某種狀態）；繼續不斷 keep on doing sth.繼續做某事 key n.鑰匙；答案 kick v.& n.踢 kill v.殺死

kilo n.1．公斤；千克 2．公里；千米

kilometer / kilometer n.公里；千米 kind adj.友好的；和善的 n.種；類

a kind of 一種；一類 all kinds of 各種各樣的 king n.國王 kiss v.& n.吻 kitchen n.廚房；灶間 kite n.風箏 knee n.膝蓋

knife n.(pl.knives)（有柄）小刀 knock v.& n.敲；擊；打 knock at 敲（門；窗）knock into sb.撞在某人身上

know v.(knew, known)懂得；了解；知道；認識 knowledge n.知識；學問 L

lady n.女士；夫人；小姐 lake n.湖

land n.陸地；土地 language n.語言 large adj.大的；巨大的

last adj.& adv.1．最后的（地）2．最近剛過去（的）；上一次 n.最后

at last 最后；終于 v.持續

late adj.& adv.晚的（地）；遲的（地）be late for(school)遲到（校）laugh v.& n.1．笑；大笑 2．嘲笑 laugh at 嘲笑

lay v.(laid, laid)放；擱；下（蛋）；產（卵）lazy adj.懶惰的

lead v.(led, led)領導；引導 leaf n.(pl.leaves)葉；葉子 league n.聯盟 league member 團員

learn v.（learnt, learnt或learned, learned）1．學習2．聽說；獲悉

least n.& adj.最?。ǖ模?；最少（的）

at least 至少；起碼

leave v.(left, left)1．離開 2．把……留下；剩下 left adj.& n.左邊（的）on the left 在左邊 adv.向左 leg n.腿

lend v.(lent, lent)把……借給 less adj.更少的；較少的 adv.更少地；較少地 less than 不到；少于 lesson n.課；功課

do one's lessons 做（預習或復習）功課have lessons 上課 let v.(let, let)讓 let in 讓進來

let out 放出；發出；泄露 letter n.1．字母 2．信

library n.圖書館；圖書室 lie v.(lay, lain)1．躺；臥 2．平放 lie v.說謊 n.謊話

life n.(pl.lives)1．生命 2．一生 3．生活

lift v.抬起；舉起 n.電梯

light n.1．光；光亮 2．燈；燈光

adj.明亮的；輕的；淺色的 v.點火

like v.1．喜歡；喜愛

2．想要（should / would like）prep.像 be like 像

line n.線；生產（裝配）線；排；行 list n.目錄；一覽表；名單 listen v.仔細聽；傾聽 listen to 聽……（講話）little adj.小的；少的 adv.很少地 n.沒有多少；一點

a little 一點；少量 live v.1．居住 2．活著；生存 3．生活

loaf n.一條面包 lock v.鎖??；鎖上 n.鎖

long adj.1．（指距離）長；遠 2．（指時間）長 adv.長久 n.長期間

before long 不久以后；很快 long ago 很久以前 long before 很久以前 no longer 不再

not．．．any longer 不再 look v.1．看；觀看 look after 照料；照顧 look at看；觀看 look for 尋找 look out 當心 look up 查尋

2．（后面加表語）好像；顯得

n.看；外表；（常用復數）容貌；相貌 have a look 看一看 take a look 看一看 lost v.丟失；喪失 lot n.很多

a lot of / lots of 許多；很多；大量

loud adj.& adv.大聲的（地）；響亮的（地）love n.& v.愛；熱愛；很喜歡

lovely adj.可愛的；好看的；使人愉快的 low adj.& adv 低；矮 luck n.運氣；好運 lunch n.午餐；午飯 have lunch 吃午飯 M

machine n.機器

mad adj.發瘋的；瘋狂的 magazine n.雜志

make v.(made, made)1．做；制造 2．使得

be made from 由……制造

be made in 在……制造的 be made of 用……制造

man n.(pl.men)1．成年男人 2．人 3．人類

manner n.方式；態度；舉止 n.(pl.)禮貌

many adj.(more , most)許多的 pron.許多人（或物）

a good / great many 許多；很多 map n.地圖

march v.& n.前進；進軍 March n.三月

Mark n.痕跡；污點；記號；商標；分數 market n.市場；集市 marry v.結婚

master n.男教師；主人 match n.1．火柴 2．比賽

have a match 舉行 / 進行一場比賽 material n.原料；材料 matter v.要緊；有關系 n.事情；問題（與the 連用）may v.avx.(might)1．可以 2．也許；可能 May n.五月

maybe adv.或許；大概 me pron.我（賓格）meal n.一餐（飯）

mean v.(meant, meant)意思是；意味著measure v.量 meat n.肉 medicine n.藥

have some medicine 服點藥 meet v.(met, met)碰見；遇見 n.會；集會

meeting n.會；集會 have a meeting 開會 hold a meeting 舉行會議 member n.成員；會員

memory n.記憶力；回憶；存貯器 mend v.修理；修補 message n.消息；信息

take a message for 給……捎個信兒

metal n.金屬 adj.金屬制造的

metre / meter n.米；公尺 middle n.中間；當中 in the middle of 在……中間 midnight n.午夜

might v.aux.可能；也許 mile n.英里 milk n.牛奶

million num.& n.百萬；百萬個（人或物）millions of 成百萬的；許許多多的 mind v.關心；介意

never mind 沒關系；不必顧慮 n.思想；想法

make up one's mind 下決心；決定 mine pron.我的 minute n.1．分（鐘）2．一會；瞬間

in a minute 一會兒；立刻 just a minute 等一下 mirror n.鏡

miss v.1．想念；惦記 2．錯過；未看見

Miss n.小姐；女士（對未婚婦女的稱呼）mistake n.錯誤 by mistake 由疏忽所致 make a mistake 犯錯誤 mix v.混合；攪和 modern adj.現代的 moment n.一會兒；片刻 just a moment 等一會兒 the moment 一……就…… Monday n.星期一 money n.錢；貨幣 monkey n.猴子 month n.月；月份 moon n.月亮

more adj.更多的；更大的 adv.更；更大的程度 pron.更多；更大

more or less 或多或少；多少有點 no more 不再

not．．．any more 不再 once more 再一次

morning n.早上；上午 most n.大部分；大多數 mother n.母親 mountain n.山；山脈 mouth n.嘴

move v.移動；搬動；搬家 Mr.n..先生（用姓名前）

Mrs.n.夫人（對自己婚婦的稱呼）

Much adj.(more, most)大量的；許多的（修飾不可數名詞）n.許多；大量

adv.1．（修飾動詞）非常 2．（加強比較級）更 music n.音樂；樂曲 must v.aux.1．必須；需要 2．（表示揣測）一定是；必定是 my pron.我的 myself pron.我自己 N

name n.名字；姓名；名稱 narrow adj.狹窄的 nature n.大自然；自然界 near prep.靠近adj.近的 adv.鄰近

nearly adv.將近；幾乎 necessary adj.必需的；必要的 neck n.頸

need v.& n.需要；必需 in need of 需要

neighbo(u)r n.鄰居；鄰人 neither adj.& pron.（兩者）都不 conj.& adv.也不

neither．．．nor 既不……也不 never adv.決不；從來沒有 new n.新的；新鮮的 news n.新聞；消息 newspaper n.報紙

next adj.1．（距離）最近的；緊挨著的；隔壁的 2．（時間）下一次 adv.隨后；然后；下一步 nice adj.令人愉快的；美好的 night n.夜；夜間；黑夜 at night 在晚上

nine num.九 ninety num.九十 ninth num.第九

no adj.& adv.沒有；不；無 nobody pron.& n.沒有人；誰也不 noise n.聲音；響聲；噪聲 made a noise 吵鬧

none pron.沒有任何東西或人；一個也沒有（= no one）noon.n.中午；正午 at noon 在中午 nor conj.也不

north n.北；北方（的）nose n.鼻子 not adv.不；沒……

not only．．．but also 不但……而且 note n.1．便條；短箋 2．鈔票；紙幣 3．筆記；注釋

nothing n.& pron.沒有東西 have nothing to do with 與……無關 notice n.布告；通知；注意 v.注意到

November n.十一月 now adv.現在

now and then 有時；不時地 number n.1．數；數字；號碼 2．數量

a number of 一些；許多 nurse n.護士；保育員 O

o'clock（of the clock 的縮寫）……點鐘October n.十月

of prep.1．（表示所屬關系）……的 2．（表示數量）……的 3．（表示其中）……的

off adv.（表示中斷）（電、自來水）停了prep.（表示脫離）離開 offer v.& n.提供 office n.辦公室 officer n.軍官 often adv.經常 of interj.哦；哎呀 oil n.油

OK / okay interj.對；好；可以 adj.& adv.行；可以 old adj.1．年老的 2．舊的 3．古老的

on prep.1．在……上 2．在……時刻 3．關于

adv.1．（穿、戴、放……）上 2．（電燈、水管等）接通 3．進行下去；繼續下去 and so on 等等

on and on 不停地；一直進行著 once adv.& n.一次；一度；從前 at once 立刻；馬上

once upon a time 很早以前；從前 one num.& adj.一

pron.一（個，只……）（pl.ones）one by one 一個接一個地；一次一個地oneself pron.自身；自己 only adv.只；僅僅；只是；才 adj.唯一的；僅有的 open adj.開著的；開口的 v.打開；張開

opposite adj.對面的；相反的 or conj.或者；還是 or so 大約……；……上下 orange n.橙子；桔子；橙色 adj.橙色的 order n.1．命令 2．定貨；定貨單 3．順序；整齊；有條理 4．目的；意向 5．規則；秩序

in order 整齊；有條理 in order that 以便；為了 in order to 以便；為著 v.命令

other adj.別的；另外的 pron.別人；別的東西

the other(s)另一個；其他（的）ought v.aux.應當；應該；總應該 ought to 應當；應該；總應該 our pron.我們的

ours pron 我們的

ourselves pron.我們自己；我們親自 out adv.離開；向外；在外 out of 在……外；從……里頭 outside n.外部；外面 adv.& prep.在外面

over prep.1．在……上方（以上）2．越過 3．遍及 adv.1．在上 2．越過；超過 3．結束；完了

over and over 反復；再三 over there 在那邊（指較遠處）own adj.自己的 v.擁有 P

pack v.打包；打行李 n.包；捆；行李 packet n.包；捆 page n.頁；頁碼 pain n.疼痛；疼

paint v.粉刷；油漆；（用顏料等）繪畫n.油漆；涂料 pair n.一雙；一對 a pair of 一對……；一副 paper n.紙；報紙 pardon n.原諒；寬恕

beg one's pardon 請原諒；對不起 parent n.父親或母親 park n.公園 v.（將車）停放 part n.部分 take part in 參加 party n.1．聚會 2．政黨；黨派

pass v.1．經過；路過 2．傳遞 3．通過 pass by 經過

passenger n.乘客；旅客 past prep.1．（指時間）過…… 2．走過某處

n.過去；昔日；往事

adj.過去的；從前的；剛過去的 path n.道路；路程；小道

pay v.(paid, paid)付錢；發工資；給……報酬 n.工資

pay for sth． 付錢；支付；付出代價 pay off還清（債務）peace n.和平peasant n.農民 pen n.鋼筆 pencil n.鉛筆 people n.人；人們 person n.人

photo / photograph n.照片 take photos 拍照 physics n.物理學 pick v.摘；挑選；扒竊 pick out 選出；揀出 pick up 拾起

picnic v.(picnicked)野餐 n.野餐

picture n.1．圖畫；圖片；照片 2．影片

piece n.一起（片；張；件……）a piece of 一張 / 片/ 塊…… pig n.豬

pioneer n.先鋒；開拓者 the Young Pioneers 少年先鋒隊 pipe n.管子；導管；煙斗 place n.地方；地點；位置

take one's place 代替某人的職務；坐某人的座位 take place 發生；出現 take the place of 代替；接替 v.放置

plane / aeroplane n.飛機 plant n.植物 v.種植；播種 plastic adj.塑料的

n.（常用復數）塑料；塑料制品 plate n.碟子；盤子 play v.玩；做游戲；打球 n.玩耍；戲劇

pleasant adj.令人愉快的；舒適的 please v.1．請

2．使人高興；使人滿意 pleased adj.高興的；愉快的 pleasure n.愉快；高興 plenty n.充足；大量 plenty of 充足的；相當多的 pocket n.衣袋 point n.尖；尖端 v.指；指向

point out 說及；指出 point to 指向…… police n.警察

policeman n.(pl.policemen)警察 polite adj.有禮貌的；有教養的 pool n.水池；水坑 poor adj.1．貧窮的 2．可憐的 3．不好的 port n.港；口岸

possible adj.可能發生的；可能的 post n.郵寄；郵政 v.郵寄

post office 郵局 pot n.罐；鍋；壺 potato n.土豆；馬鈴薯

pound n.1．英鎊（英國貨幣單位）2．磅（重量單位）pour v.1．倒；注；灌

2．流出；傾瀉；（雨等）傾盆而下 practice n.實踐；實習；練習

practise v.（在美國，動詞也用practice）實踐；練習prefer v.寧可；寧愿；更喜歡 prepare v.準備；預備 present adj.在場的；出席的 n.現在

at present 現在 n.禮物

price n.價格；代價

problem n.問題；難題；習題 promise n.諾言

make a promise 答應；許下諾言 v.答應；允諾；預示 pronounce v.發音

proper adj.適當的；正確的 proud adj.自豪的；驕傲的

be proud of 以……自豪 public adj.公共的；公開的 in public 當眾；公開地 pull v.拉；拖 pupil n.學生 push v.& n.推

put v.(put, put)放；擺 put awmy 放好；把……收起來 put on 穿 ；戴上；上演 put sth.down 把某物放下來 put up 掛起；舉起 Q

quarrel v.爭吵

quarrel about 為（某事；某物）爭吵 quarter n.四分之一；一刻鐘 queen n.王后；女王 question n.問題 v.質問

quick adj.& adv.快；迅速的（地）quiet adj.安靜的 quite adv.完全；十分 R

race n.競賽；賽跑；種族；民族 v.跑；與……賽跑 radio n.無線電；收音機 on the radio 通過無線電廣播 railway n.鐵路 rain n.雨；雨水 v.下雨

raise v.1．舉起；抬起 2．提高；增加

rather adv.相當；寧可；寧愿

rather than 倒不如說；是……而不……reach v.到達；抵達

read v.(read, read)讀；朗讀 ready adj.準備好的

be / get ready(for)（為……）準備好real adj.真的

really adv.真正地；確實 reason n.理由；原因 receive v.收到；得到

recent adj.新近的；近來的 recognize v.認識；認出；承認 record n.記錄；記載；唱片 keep a record記錄下來 red adj.紅色的 n.紅色 refuse v.拒絕

regular adj.規則的；固定的；經常的 remain v.保持；仍是；剩下 remember v.記得；想起

Remember me to ．．．．請向……致意 remove v.拿走；移開；去掉 repair v.修理

repeat v.重復；重說；重做 reply v.回答；答復 report v.& n.報告；匯報 republic n.共和國

the People's Republic of China 中華人民共和國 rest n.1．休息 2．剩余部分；其余 take / have a rest 休息 v.休息；歇息 restaurant n.飯館 result n.結果；效果 as a result 由于；因此 return v.1．回來 2．歸來；送回 rice n.稻；米；米飯 rich adj.富裕的；有錢的

ride v.(rode, ridden)騎馬；騎自行車；乘車旅行 right adj.1．右；右邊的 2．正確的；對的 n.1．右；右邊 2．正確；對 3．權利

adv.正好；恰恰

all right 1．行了；好吧 2．（?。┖昧?on the right 在右邊 right away 立刻 right now 立刻；馬上

ring v.(rang, rung)（鐘、鈴等）響 n.1．環；戒指 2．打電話

ring back 回電話 ring off 掛斷電話 ring up 打電話

rise v.(rose, risen)1．上升 2．起床；起立 river n.江；河 road n.路；道路；街道 rock n.巖石；大石頭 roll v.打滾；滾動 roll over 翻滾

roof n.屋頂；頂；頂部 room n.1．房間 2．地方；空間；余地

make room for 給……騰出地方 rose n.玫瑰花

round adj.圓的；球形的 prep.環繞一周；圍著 rule n.1．規則；規定 2．統治 v.統治

ruler n.1．統治者 2．尺

run v.(ran, run)跑；奔跑 run away 逃走；逃脫 rush v.沖；奔

Russia n.俄國；俄羅斯 Russian n.俄國人；俄語 adj.俄國人的；俄國的 S

sad adj.1．悲傷的 2．使人悲傷的

safe adj.安全的；平安的 sail n.帆；篷

sailor n.海員；水手；水兵 salt n.鹽

same adj.同一的；同樣的 pron.同樣的事

all the same 仍然；還是 sand n.沙；沙子 Saturday n.星期六 save v.救；挽救

save one's life 救某人的命 say v.(said, said)說；講

school n.學校

after school 放學后；下課后 at school 在學校 go to school 上學

science n.科學；自然科學

score n.（比賽）得分；二十（單、復同）v.得分；獲勝 scores of 許多；大量 sea n.海；海洋 by sea 乘船 season n.季節 seat n.座位；座 take a seat 坐下；就座 v.使坐下；使就座 be seated 就座；坐下 second adj.第二 n.秒；第二個（人或物）secret adj.秘密的；隱蔽的 n.秘密

see v.(saw, seen)1．看；瞧 2．理解；領會 3．拜訪;會見；看望 see sb.off 送行 seem vi.好像

seldom adv.很少；不常 sell v.(sold, sold)賣；售 sell out 賣完

send v.(sent, sent)1．打發；派遣 2．送；寄出

send for 派人去叫 / 請 send up 發射；把……送上去 sentence n.句子

make sentences with 用……造句 v.判決；宣判

sentence sb.to death 宣判某人死刑 separate adj.分離的；單獨的；獨立的 v.分開；隔離

separate．．．from．．．使……和……分離 September n.九月

serious adj.嚴重的；嚴肅的；認真的 servant v.仆人；傭人 set n.1．

（一）套；

（一）副 a set of 一套 2．裝置；設備

v.(set, set)1．放；擱 2．卷（頭發）3．（日、月等）落 set off 出發；動身 set out 出發；開始；著手 set up 建立；創立；豎立

settle v.安排；解決；停留；安家 seven num.七

several adj.幾個；數個（至少三個）shade n.陰涼處；樹陰 shadow n.陰影；影子

shall v.aux.(should)1．（和其他動詞連用，表示將來）將要；會 2．（用為征求意見）……好嗎？ shape n.形狀

v.制作；使具有……的形狀

sharp adj.鋒利的；尖的；清楚的；明顯的 she pron 她

sheep n.(pl.sheep)羊；綿羊

shine v.(shone, shone)1．照耀；發光；發亮 2．使發光；使發亮 ship n.船；輪船 shirt n.（男式）襯衫 shoe n.鞋

shoot v.(shot, shot)1．射擊；射中；射死 2．投擲；拋出 shop n.商店；店鋪 v.到商店買東西 shore n.岸；濱 short adj.短的；矮的

should v.aux.（shall的過去時）將；會；應該 shout v.& n.喊；高聲；高聲呼喊

show v.(showed, shown)1．給……看；出示；顯示 2．表明；顯出 n.展覽會 on show展出

shut v.(shut, shut)關閉；關門；禁閉 sick adj.1．生病的 2．想嘔吐；惡心的

side n.邊；旁邊；面；側面 by the side of 在……旁邊 side by side 肩并肩地 sign n.符號；標記；跡象 v.簽（名）；作手勢 silly adj.傻的；糊涂的