第一篇：第三課《觀察要有重點》

第三課

美麗家園

—— 觀察要有重點

教學目標：

1、能按一定順序觀察圖畫內容，學會選擇圖片重點。

2、學會句號、感嘆號、問號的用法。

3、培養學生保護環境的意識。教學重點：

1、能抓住圖畫重點進行觀察。

2、學會句號、感嘆號、問號的用法。教學難點：

1、抓住圖片重點進行觀察。教學準備：

配樂、配圖、教學PPT、紙質制作教具“。”、“？”、“！”。教學過程：

第一環節——快樂我感受（激趣）：同學們，歡迎回到我們的看圖說話的課堂，見到大家，老師非常高興，這一周老師又為大家帶來什么呢？請我們進入我們課堂的第一環節，師：（快樂我感受），生：（向煩惱說NO）請聽音樂：

（音樂響起——（《美麗家園》））

問：同學們，在《美麗家園》的歌曲里提到了哪些風景呢？ 可再放一次音樂，學生欣賞。

第二環節——成長故事會（導入）：同學們欣賞完好聽的歌曲，趕緊進入我們小小作文的第二環節吧：

師：（成長故事會），生：（天天來相會）

《地球媽媽生病了》

一天早上，地球媽媽的臉色發黃，難受極了，她發現自己身上又少了一塊綠色。她嚇了一跳，自言自語道：“肯定是自己的身體出問題了。我的外表都成黃色了。”再定睛一看，地球媽媽長長嘆了一口氣，原來是地球上的人們又砍掉了大量森林，造起了高樓大廈，挖出了很深的地基。

地球媽媽的身上被挖出了一個個大坑，怪不得她頭也痛，胃也痛，于是她只好來到宇宙診所治病。

醫生聽完地球媽媽訴說病況后，拿起放大鏡，仔細地查看了每個角落，突然醫生大叫一聲，坐在診椅上，他顫抖地說：“你……有三個絕癥，一是你嚴重缺少水資源，缺水會讓你干裂；二是你表皮缺少綠色，綠色會讓你的生態不平衡，內臟受損；三是空氣嚴重污染…… 你的病情很厲害啊，再不醫治你會……，恐怕……”醫生吞吞吐吐說道。

地球媽媽聽了醫生的病情分析，也嚇了一跳，但她還是問：“如果不醫治，恐怕什么呢？” 醫生說：“恐怕你的生命會有危險。” 地球媽媽一聽就哭了，她傷心地說：“這些人類，我平常對他們那么好，給他們制作充足新鮮的空氣供他們呼吸，給他們布置美麗的環境讓他們生活，保護他們，可他們竟然這樣對我，……嗚嗚，……嗚嗚”，地球媽媽傷心極了。

（小結）：

同學們，聽了這個故事你們有什么想說的呢？（生回答。）

同學們說的都很好，保護環境人人有責，我們人類只有一個地球，它是我們居住的唯一星球。那么，保護環境，我們能做些什么力所能及的事情呢？你會做什么？

我能為保護環境獻出一份力量是：

1、不亂扔垃圾，垃圾進行分類；

2、不使用一次性筷子，外出可以帶餐具；

3、不使用塑料袋，塑料袋重復使用；

4、用環保鉛筆；

5、白紙兩面都用；

6、廢報紙用來擦窗戶，循環使用；

7、不吃野生動物；

8、不亂扔電池，回收電池；

9、??

第三環節——知識一點通（引入）：故事講完了，接下來我們要進入我們課堂的第三環節，師（知識一點通），生（越學越輕松）。

講授知識點：

1、句號，問號，感嘆號的用法。（老師手拿紙制標點符號教具出場：）

同學們，你們好！我是標點符號家族中的老大哥，句號哥哥。你們別看我長得胖乎乎，一個大圓圈，我在我們標點符號家族中的作用啊可大了。我出現在句子的末尾，表示語氣完整意思已足，也就是說，當我往這一站啊，我前面的句子也就說完了。今天我還帶來我的小弟弟和小妹妹。

“小朋友們,你們猜我是誰？你們知道我長什么樣兒嗎？你們知道我在標點符號中的作用嗎？”同學們，這個家伙真奇怪，一上來就問了我們好多問題，真愛賣關子。

“哈哈，我就是專門提問題的問號小弟弟嘛。我呀，出現在句子末尾，表示疑問。”大家記住我了嗎？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我的小妹妹感嘆號出場。

“大家好！很高興見到你們！我的名字叫感嘆號，也出現在一句話的末尾，抒發強烈的感情。大家可要記住我喲！”

同學們，我們的用法你記住了嗎？

1、暴露垃圾對我們居住的環境造成了極大的污染（）

2、今年的夏天實在是太熱了（）

3、你知道垃圾的分類嗎（）

4、為了保護我們的環境，你準備做些什么呢（）

5、真沒想到垃圾也可以變成寶貝（）

6、為了減少垃圾，我以后準備少買衣服（）

講授知識點：

2、學會選擇圖片重點來觀察（問）：同學們下面兩張圖片講的是什么？你能告訴大家嗎？

（兩個小朋友在栽樹）（兩只小貓在釣魚。）

同學們說的很對，說明大家很會觀察圖片。那這兩張張圖片除了兩個小朋友在栽樹、兩只小貓在釣魚，還有別的什么內容嗎？（有一棵大樹，還有一塊大石頭；有小河有樹木還有草地。）說的很好，這說明了一張圖片上會有許多內容，但是不是所有的內容都是最重要的。所以我們要學會選擇圖片的重點內容進行觀察。要學會把重點的部分多說、說清楚，其他的內容少說、甚至可以不說。那同學們請告訴我，第一張圖片的重點內容是什么？第二張圖片重點內容又是什么？（兩位小朋友栽樹；兩只小貓在釣魚。）

好，接下來，我們就對這兩張圖片的重點內容進行觀察。第一張圖片： 提問如下：

1、兩個小朋友分別做些什么？

2、他們的表情是什么樣的？

3、你覺得他們會說些什么呢？

4、周圍的環境怎么樣，你能描述一下嗎？ 第二張圖片：

1、兩只小貓在干什么？

2、兩只小貓是什么關系呢？猜猜看！

3、兩只小貓它們會說些什么呢？

4、你認為兩只小貓在什么地方呢？說說看！

小結：剛才同學們運用了一定的順序觀察法將圖片觀察的非常仔細。接下來（小練習）：從兩張圖片中選其中你喜歡的圖片，將剛才你觀察到的寫成一段話。小例文如：

“周末的天氣晴朗，萬里無云，兩個好朋友約著一起去栽樹。他們來到一棵大樹下，穿綠衣服的小朋友扶著小樹苗，旁邊穿紅衣服的小朋友左手拿著小鐵鍬，正準備用土把小樹苗的根部蓋住，右手提著一桶水準備澆在小樹苗上。兩個好朋友干完這些，已經是滿頭大汗了。但是他們特別高興，因為他們為美化環境出了自己的一份力量。（老師可自行寫作。）（學生動筆練習）（評價與小結）

同學們，剛才都觀察的很仔細，說的很具體，寫得也很生動，并且大家還用上我們今天學到的句號、感嘆號，還有同學運用上了問號。接下來我們來小結一下今天我們學到了什么？

1、句號、問號、感嘆號的用法。

2、學會選擇重點進行觀察。

（請每位同學對自己本課的學習進行評價：）

第四環節——我行我來秀

引入：接下來進入我們課堂的第四環節，師：我行我來秀，生：看誰最優秀！詞語積累大家來 讀一讀 練一練

春光明媚 桃紅柳綠 綠草如茵 萬紫千紅 綠樹成蔭 大汗漓淋 枝繁葉茂

（問）同學們，請你將自己最感興趣的內容進行重點觀察。說說你重點觀察的內容吧！

（課堂習作）

請描述一下你觀察的圖片內容，將你重點觀察的內容寫得具體。

課后練習：

讀讀寫寫。可當堂完成，完成不了可作為課外作業。

第二篇：求職信要有重點

突出重點

求取信要突出那些能引起對方興趣、有助于獲得工作的內容，主要包括專業知識、工作經驗、自身特長和個性特點等。有一點項特別注意，即在介紹專業知識和學歷時，切忌過分強調自己的學習成績。許多人，特別是剛出校園的學生容易產生一種錯覺，以為社會上也和學校一樣，重視學習成績，認為只要學習成績優秀就會謀到一份好職業，甚至為自己全優成績而沾沾自喜．這是不成熟的表現，很容易導致求職失敗。因為以自己的學習而夸夸其談，只能給人以幼稚和書生氣十足的感覺。而用人單位要重視的是經驗和實際能力，所以應一般地寫知識和學歷，而重點突出工作經驗和能力。

建立聯系，爭取面試，莫提薪水

在求職信中，不要提薪水的具體數目。求職信所要達到的目標是建立聯系，爭取面談的機會。此時談錢為時尚早，以后會有更適當的場合，更何況薪水的數目并不是你選擇職業的主要因素。如果同時有兩個職位，其中低薪的那個職位更有利于今后發展，那么應當毫不猶豫地選擇它。這種例子在應聘者中比比皆是。在求職信的最后，要特別注意提醒聘人單位留意你附加的簡歷，并請求給你回音，以爭取能夠建立下一步的聯系，獲得面試的機會。

以情動人，以誠感人

寫求職信也要有感情色彩，語言有情，會更有助于交流思想，傳遞信息，感動對方。那么寫求職信怎樣做到以“情”動人呢？關鍵在于摸透對方的心理，然后根據你與對方的關系采取相應的對策。如果求職單位在你的家鄉，你可以充分表達為建設家鄉而貢獻自己聰明才智的志向；如果求職單位在貧困地區，你就要充分表達為改變貧困地區面貌而奮斗的決心；如果是教學單位，你就要充分表達獻身教育事業的理想……總之，你要設法引起對方的共鳴，或者得到對方的贊許。這樣對方會自動地伸出友誼之手，給你以熱情的幫助。

寫求職信在注重以情動人的同時，還要以“誠”感人，以誠取信。只有誠于中才能形于外。“誠”指“誠懇”、“誠實”、“誠意”、“誠信”。就是態度誠懇、誠實，言出肺腑，內容實事求是，言而可信，優點要突出，缺點不隱瞞，恭敬而不拍馬，自信而不自大。只有“誠”才能取信于人，令人喜歡。人們常說“真誠能感動上帝”，就是這個道理。

要不斷地修正

建議你先打一個草稿，把所有的想法列出先后次序，并巧妙地將它們串連起來。切忌把第一份草稿寄出去。無論日期怎么緊迫，都要謹守”紀律”．經過一番改正、推敲之后，才能郵寄。

沒有草稿是完美的，絕大多數都需要一改再改或是干脆重寫，好比體操選手，不經一番鍛煉，就不會有傲人的體魄和喜人的成績。

第三篇：觀察描寫要有順序

觀察描寫要有順序

觀察和描寫自然景觀要按一定的順序。我們先來欣賞一下《觀潮》（人教課標版四上第一課）中的一個片段：“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”作者根據觀察順序，由遠而近地把聽到的聲音和看到的景象交叉在一起來寫，寫出了錢塘江潮聲越來越大，潮頭越來越高的兇猛氣勢。觀察景物可按空間順序，如從遠到近或從近到遠，從上到下或從下到上，從里到外或從外到里??也可按時間順序，如春夏秋冬，朝午暮晚??還可按游覽順序，四、師小結：大自然以它的千姿百態為人們呈現出無窮的美景，只要我們用心尋找，認真觀察，就會發現它的獨特，它的神奇，怎樣將大自然神奇的美寫入我們的文章呢？寫作的時候我們要注意以下幾個方面： 1．在選擇寫一處自然景觀的時候，首先要想一想，準備突出它哪一點奇特之處。抓住景物的特點，展開合理的想象，運用擬人、比喻、夸張、排比等修辭手法。

2．要按一定的順序、層次寫，不能雜亂無章，見什么寫什么。寫景的順序有多種，可以從遠到近，從上到下，從里到外等等，也可以按時間順序或空間順序安排文章的結構。

3．掌握文章的結構，理解文章的層次：寫景的文章在結構上有這樣一些類型：一是先總后分（先總寫然后分別敘述）；二是先分后總（先分寫然后再總寫）；二是總-分-總（先總寫然后具體寫最后總結。

第四篇：人大監督要有重點

人大監督要有重點

用好監督權，對開展人大工作、促進經濟社會健康有序發展很有助益，同時也是開展好人大工作的重要環節。人大監督要堅持“議大事、抓重點、求實效”的原則，關鍵要把握六個監督重點。

對“法”監督要堅持原則、不違綱常。促進監督客體依法決策、依法行政和公正司法，保證憲法、法律、法規正確實施，達到推進改革開放、經濟發展和社會穩定的目的。

對“事”監督要以民為本、把脈問診。對本行政區域的重大事項、重大改革、重大工程，注重頃聽群眾的呼聲和要求，抓住關鍵環節，提出合理建議，為黨委、政府決策當好參謀。

對“人”監督要注重德行。把握尺度。無論是依法評議部門工作、聽取專項工作報告，還是調研視察、執法檢查，都要以考核干部政績、勤政廉政為主，促使國家工作人員樹立民主與法制觀念、群眾觀念和自覺接受人大監督的意識，積極認真地履行好職責。

對“財”監督要量入為出、公開透明。聽取、審查和批準本行政區域內的國民經濟和社會發展計劃執行情況的報告，決定本行政區域內的國民經濟和社會發展計劃、預算的部分變更，要及時掌握本地經濟發展工作動態，提前介入、全程跟蹤、符合實際、公開透明，為老百姓管錢，對納稅人負責，有力促進經濟平穩較快發展。

對“案”監督要守住底線、敢于說不。要重點糾正判決錯誤和不公的案件，按照法律規定和錯案責任追究制度，追究責任到人，使其真正起到推動司法隊伍建設、促進司法公正、司法為民的作用。

對“訪”監督要公平公正、為民撐腰。群眾信訪是了解和掌握執法機關和執法人員執法好壞的窗口，人大應當通過群眾信訪這個渠道，了解問題，發現問題，解決問題。只有不斷及時消除群眾“怨氣”，社會穩定才有“底氣”。

第五篇：寫簡歷一定要有重點

簡歷應該重點突出，應聘者的優勢是什么，謀求的是什么職位，要一目了然。

有很多求職者，能力是很強的，但是簡歷卻寫的沒有重點，表現不出來自己的能力，自然也就得不到面試的機會。如果一份簡歷看上去即適合任何單位也適合任何職位，那么很有可能會讓HR感覺求職者沒有工作目標。

一位知名的HR曾經說過，假如有個人對兩個職位都感興趣，那么他肯定都干不好。

所以如果你想申請多個職位，那么請多準備幾份不同的簡歷。